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ACTIVIDADES DE CIERRE DEL CURSO

PRIMER AO- IDIOMA ESPAOL
APELLIDOS Y NOMBRE: __________________________GRUPO: _________________________
1- Lee este texto y comenta con tus palabras de qu se trata, utilizando hasta siete renglones.
Citius, altius, fortius
Sabas que esas tres palabras latinas son el lema de los Juegos Olmpicos? Significan ms rpido, ms alto, ms fuerte, y
son la esencia del atletismo, el deporte que dio origen a los Juegos Olmpicos en la antigua Grecia.
Hoy en da, el atletismo no es un deporte nico sino que se compone de numerosas y diferentes especialidades que pueden
agruparse en pruebas de carrera, salto y de lanzamiento.
Entre las pruebas de carrera se pueden distinguir las siguientes: vallas, obstculos y lisas. Dentro de estas ltimas, los
atletas pueden correr distancias muy diversas, desde los 100 metros hasta los 42 kilmetros y 195 metros de la maratn.
Agotador, no crees? Con razn deben prepararse los atletas tan duramente para esta prueba!
Dentro de las pruebas de salto estn el salto de longitud, el triple salto, el de altura y el de garrocha. En esta ltima prueba
es necesario utilizar un instrumento flexible y resistente para impulsarse, la garrocha.
Y entre las pruebas de lanzamiento se encuentran el lanzamiento de peso, de disco, de martillo y de jabalina. En todos ellos
no slo hay que ser el ms fuerte, tambin es necesario poseer una depurada tcnica para poder enviar los artefactos ms
lejos que nadie.
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2-Observa esta historieta. Explica brevemente de qu trata y seala ella dos pronombres personales y dos
posesivos.

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La calle estrecha

Haba una vez un pueblecito donde las calles eran muy estrechas. Para que
pudieran pasar los animales sin molestar a las personas, el alcalde haba dado la orden
de que siempre que pasara alguien con un animal, fuera diciendo en voz alta:
Aprtense, por favor; aprtense, por favor As la gente tendra tiempo de arrimarse
a la pared.
Un da, un pobre labrador volva de arar el campo con su buey y, camino de su
casa, vio a otros dos hombres hablando en mitad de la calle. Eran unos hombres muy
ricos y orgullosos, as que, cuando el labrador se acerc y les grit Aprtense, por
favor, ellos no le hicieron caso y siguieron hablando.
Al labrador no le dio tiempo para parar al buey, y el animal, al pasar, empuj a
los dos hombres y los tir al suelo. Como sus ropas se llenaron de barro, los hombres,
muy enfadados, le dijeron al labrador:
- Mira lo que nos ha hecho tu buey Ahora tendrs que comprarnos trajes
nuevos. Si no lo haces, maana te denunciaremos al alcalde.
Entonces, el pobre labrador fue a ver al alcalde y le cont lo ocurrido. El alcalde,
que era un hombre justo y muy listo, le dijo:
- No te preocupes. Maana, cuando vengan a denunciarte esos dos ricachones, t
vienes tambin y te haces el mudo. Oigas lo que oigas, t no digas nada.
Al da siguiente, se presentaron todos frente al alcalde, y los dos ricachones
acusaron al labrador de pasar con el buey sin avisar y de atropellarlos.
- Por qu no avisaste a estos hombres para que se apartaran?- pregunt el
alcalde al labrador.
Y el labrador, tal como le haba dicho el alcalde, no contest.
El alcalde le hizo varias preguntas ms, pero el labrador no dijo ni mu, tal
como haba quedado. Entonces, el alcalde les dijo a los dos ricachones que aquel
labrador deba ser mudo.
- Qu va a ser mudo! - respondieron rpidamente los dos hombres -. Ayer le
omos hablar en la calle, y bien alto! Nos grit que nos apartramos.
- Entonces dijo el alcalde, si el labrador les avis de que se apartaran y no lo
hicieron, la culpa es de ustedes. Y por haber acusado injustamente a este hombre, le
darn diez monedas de plata cada uno.
Y as fue como el alcalde hizo justicia en el pueblo de las calles estrechas.

Contesta a las siguientes preguntas relacionadas con el texto.

1.- Dnde transcurre la historia?_____________________________________

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2.- Cmo eran las calles del pueblecito y qu problema ocurra al cruzarse las
personas y los animales?_____________________________________________
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3.- Con qu frase se peda paso para los animales? _______________________
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4.- Qu incidente se produjo entre el labrador y los dos hombres ricos y
orgullosos?
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5.- Quin interviene para solucionar el conflicto?________________________
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6.- Qu estrategia utiliz el alcalde para conocer la verdad de los hechos?
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7.- A qu fueron condenados los dos ricachones?________________________
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8.- Qu entiendes por hacer justicia en un conflicto entre personas?________
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9- Identifica qu tipo de enunciados son. Analzalos reconociendo los verbos
conjugados si los hubiera, las oraciones y los conectores:
a- La calle estrecha. ________________
b- No te preocupes. ________________
c- Aprtense, por favor; aprtense, por favor __________________
10.-Elige uno de los verbos que sealaste en el ejercicio anterior y realiza su
estudio.

El conejo

El conejo quera crecer.

Dios le prometi que lo aumentara de tamao si le traa una piel de tigre, una de mono, una de
lagarto y una de serpiente.
El conejo fue a visitar al tigre.
- Dios me ha contado un secreto- coment, confidencial.
El tigre quiso saber y el conejo anunci un huracn que se vena.
- Yo me salvar, porque soy pequeo. Me esconder en algn agujero. Pero t, qu hars? El
huracn no te va a perdonar.
Una lgrima rod por entre los bigotes del tigre.
- Slo se me ocurre una manera de salvarte- ofreci el conejo-. Buscaremos un rbol de tronco
muy fuerte. Yo te atar al tronco por el cuello y por las manos y el huracn no te llevar.
Agradecido, el tigre se dej atar. Entonces el conejo lo mat de un garrotazo y lo desnud.
Y sigui el camino, bosque adentro, por la comarca de los zapotecas.
Se detuvo bajo un rbol donde un mono estaba comiendo. Tomando un cuchillo del lado que no
tiene filo, el conejo se puso a golpearse el cuello. A cada golpe, una carcajada. Despus de
mucho golpearse y rerse, dej el cuchillo en el suelo y se retir brincando.
Se escondi entre las ramas, al acecho. El mono no demor en bajar. Mir esa cosa que haca
reir y se rasc la cabeza. Agarr el cuchillo y al primer golpe cay degollado.
Faltaban dos pieles. El conejo invit al lagarto a jugar a la pelota. La pelota era de piedra: lo
golpe en el nacimiento de la cola y lo dej tumbado.
Cerca de la serpiente, el conejo se hizo el dormido. Antes de que ella saltara, cuando estaba
tomando impulso, de un santiamn le clav las uas en los ojos.
Lleg al cielo con las cuatro pieles.
- Ahora, crceme- exigi.
Y Dios pens: "Siendo tan pequeito, el conejo hizo lo que hizo. Si lo aumento de tamao, qu
no har? Si el conejo fuera grande, quizs yo no sera Dios"
El conejo esperaba. Dios se acerc dulcemente, le acarici el lomo y de golpe le atrap las
orejas, lo revole y lo arroj a la tierra.
De aquella vez quedaron largas las orejas del conejo, cortas las patas delanteras, que extendi
para parar la cada, y colorados los ojos, por el pnico.
Eduardo Galeano
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1) Clasifica las siguientes palabras de acuerdo a su acentuacin:

Palabras
Lgrima
Tigre
Huracn
Cabeza
Quera

Esdrjulas

Graves

Agudas

2) Qu funciones del lenguaje predominan en los siguientes mensajes?

Fundamenta.
a- Ahora , crceme.________________________________________________
________________________________________________________________
b- Dios me ha contado un secreto ____________________________________
________________________________________________________________
c- Solo se me ocurre una manera de salvarte __________________________
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3) Extrae del texto cinco verbos conjugados y escribe sus formas no personales.
Verbo conjugado

Infinitivo

Participio

Gerundio

4) Comprensin Lectora.
a) Qu pieles deba conseguir el conejo?
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b) Por qu rod una lgrima por entre los bigotes del tigre?
______________________________________________________________________
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c) Qu recurso utiliz el conejo para conseguir la piel del lagarto?
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d) Por qu Dios no hizo crecer al conejo?
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Observa las siguientes historietas y coloca en las flechas los nombres de los
recursos utilizados.