Reyes Emma, 2012, Memorias por correspondencia, Coleccin Laguna

Crnica, Bogot, pginas 197

La autora, Emma Reyes, en el te!to nos narra los acontecimientos de su
"ida en una serie de cartas #ue escri$e% all& nos relata "i"encias de su ni'e(
#ue como ella misma a)rma, las recuerda con claridad por#ue marcaron de
manera importante el curso de los acontecimientos

*os cuenta como siendo muy pe#ue'a es de+ada encerrada en compa'&a
de su ,ermana y de un pe#ue'o, #ue al poco tiempo es separado de ellas
Como muc,os casos, ellas no sa$en #ui-nes son sus padres, "i"en con una
se'ora a la #ue llaman .rta Mar&a, pero #uien por circunstancias #ue ms
adelante contar-, las a$andonar
Emma y /elena, #uien es su ,ermana, en compa'&a de la .rta Mar&a y un
pe#ue'o, "i"ieron parte de su "ida en .ancristo$al, un $arrio al sur de
Bogot% la pasa$an encerrados los tres en un cuarto durante todo el d&a por
lo general sin comer, all& no ,a$&a lu( el-ctrica ni agua, por lo #ue todas las
ma'anas Emma de$&a "aciar la $acinilla #ue usa$a todos lo #ue ,a$ita$an
el cuarto

Mar&a decide #ue "an a "i"ir a 0uate#ue, all& se instalan en una casa
gigantesca, ponen un local en el #ue distri$uyen c,ocolate en el pue$lo y
en los lugares aleda'os, es la -poca en #ue Emma "i"e ms 1eli( por#ue
como ella indica pod&a ,acer lo #ue #uer&a, esta$a casi siempre sola por#ue
su ,ermana sal&a desde muy temprano con la .rta Mar&a y regresa$an
siempre tarde, cuando ella ya esta$a dormida
Emma "i"e las )estas de este lugar y por muc,o tiempo crey #ue el
incendio ,acia parte de los 1este+os en ,onor al go$ernador 2am$i-n
empie(a la "iolencia contra las dos por parte de Mar&a, pero adems de
esto tam$i-n ocurre un acontecimiento #ue cam$iara la "ida de todos
Mar&a tiene un ,i+o a #uien Emma cuida como si 1uera suyo 3ero Mar&a
empie(a a tener disgustos con sus "ecinas y con su negocio, por lo #ue
decide "ia+ar de nue"o, pero no lo ,ar&a con el $e$e, y a Emma +unto a la
se'ora #ue les ayuda en la casa, es #uien a1ronta el momento de
a$andonar al $e$e en las puertas de una casa "ecina, lo cual es para Emma
una de las situaciones ms di1&ciles de su ni'e(
4ia+an a 5usagasuga, all& la situacin no me+ora, la "iolencia empeora y la
distancia entre las ,ermanas Reyes y la .rta Mar&a se ,ace ms grande y
nue"amente se trastean, Emma y su ,ermana, en el momento del trasteo
"an caminando a la estacin del tren con los ayudantes #ue consigue Mar&a,
pero ellos estn tomados, y por su estado se retrasan de Mar&a,
#uedndose dormidos en el camino 6l d&a siguiente "an a la estacin del
tren pero la Mar&a se ,a ido, deciden #ue nunca ,a$laran de ella ni de todo
lo ocurrido, este ser su mayor secreto .on lle"adas por el cura del pue$lo
a un con"ento, all& por ser las ms pe#ue'as y las 7nue"as8 como las
llaman son presa de $urlas y castigos Como ,asta a,ora su 1ormacin ,a
estado ligada a los #ue,aceres de la casa no comprenden muc,o a#uello de
las oraciones, las $endiciones y menos el tema de discusin de las
,ermanas de si estn o no $auti(adas
6ll& 1ueron tratadas de indias, lo cual era considerado una pala$ra de
insulto, mostrando las grandes di1erencias de clase de la -poca Las
oraciones #ue aprend&an eran en lat&n, pero nunca nadie les e!plico su
signi)cado, ni ello #ue #uer&a decir
En el con"ento todas las ni'as ten&an grandes 7deudas8 #ue no lograr&an
pagar en muc,o tiempo, estas se ad#uir&an por#ue ellas ,ac&an en un
documento una serie de o1rendas, #ue inclu&an padres nuestro, silencios,
a"es marias, entre otros 6dems las mon+as les ,ac&an sa$er #ue el precio
por sal"ar sus almas representa$a tra$a+ar y este tra$a+o se e!tend&a ,asta
die( ,oras al d&a, adems de apro"ec,ar cual#uier espacio para ,a$larles a
las ni'as so$re 9ios, dice Emma #ue conoc&an ms del 9ia$lo #ue de 9ios
En el con"ento la :nica cualidad #ue se le reconoc&a a Emma era su
capacidad de $ordar, tra$a+a$an muc,o, y aprend&an tam$i-n o)cios como
$ordar, planc,ar, remendar En alguna ocasin una de las mon+as les
ense'o algo de escritura y lectura, pero se tu"o #ue marc,ar, y esta
educacin como no era prioridad de las mon+as, no tu"o continuidad
2am$i-n aprendi #ue la ,umanidad se di"id&a en clases sociales y #ue el
poder era solo de las clases pri"ilegiadas
;n d&a como de costum$re lle"o el desayuno al cura y este la tomo por
sorpresa por detrs, la $eso, Emma 1orce+e con -l, el desayuno se cay,
generando un gran estruendo, como pudo se solt, este la empu+o y ella se
golpeo en la ca$e(a muy 1uerte, estu"o ale+ada alg:n tiempo de todas sus
compa'eras y se le pidi por parte de las mon+as no decir nada de lo
ocurrido, no "ol"i a "er al cura, lo cam$iaron por otro Luego de esto un
d&a cual#uiera cogi las lla"es de la entrada, sali a la calle, sinti #ue ya
no era una ni'a y decidi a1rontar la realidad del otro lado de la puerta del
con"ento
Esta es una ,istoria #ue nos muestra los "ai"enes de unas ni'as, sus
di)cultades y una pro$lemtica como el a$andono de ni'os y ni'as, #ue
aun#ue en la actualidad se denuncie y los pa&ses tra$a+en 1uertemente por
su proteccin, son tam$i-n "isi$les a$usos por parte de sus pares, adultos,
instituciones y en cual#uier tipo de espacio donde ellos interact:en
Es por eso 1undamental #ue se desarrollen prcticas #ue permitan traer de
la memoria estos acontecimientos, por#ue esto ,ace #ue los sucesos no se
#ueden de alguna manera reprimidos, siendo me+or a1rontarlos por medio
de imgenes, relatos #ue se con1undan con la )ccin, pero #ue sir"an de
e!periencia para otros, y so$re todo #ue e"idencien las denuncias #ue en
su momento no se pueden ,acer "isi$les