RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

No. 3.1/IX/2
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Kedungdung
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas / Semester : IX / 2
Standar Kompetensi : 3 Memahami dampak glo!alisasi dalam kehidupan
!ermas"arakat# $er!angsa dan !ernegara
Kompetensi %asar : 31 Menjelaskan pengertian dan pentingn"a glo!alisasi !agi
Indonesia
Indikator : & Menjelaskan pengertian glo!alisasi
& Men"e!utkan aspek&aspek glo!alisasi
& Men"e!utkan 'iri&'iri glo!alisasi
& Menjelaskan kerja sama perdagangan !e!as
& Menjelaskan (aktor pen"e!a! glo!alisasi
& Men"e!utkan lem!aga glo!alisasi
& Menjelaskan arti penting glo!alosasi !agi !angsa
Indonesia
& Men"e!utkan mam(aat glo!alisasi !agi !angsa
Indonesia
)lokasi *aktu : + , +- Menit . 2 , pertemuan /
A!br0ken!! Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai proses pem!elajaran siswa dapat :
1!br0ken!! Menjelaskan pengertian glo!alisasi
2!br0ken!! Men"e!utkan aspek&aspek glo!alisasi
3 Men"e!utkan 'iri&'iri glo!alisasi
+ Menjelaskan kerja sama perdagangan !e!as
5!br0ken!! Menjelaskan (aktor pen"e!a! glo!alisasi
6!br0ken!! Men"e!utkan lem!aga glo!alisasi
7!br0ken!! Menjelaskan arti penting glo!alisasi !agi !angsa Indonesia
8!br0ken!! Men"e!utkan mam(aat glo!alisasi !agi !angsa Indonesia
B!br0ken!! Maer! Pembelajaran
1!br0ken!! Pengertian glo!alisasi
0lo!alisasi adalah suatu proses "ang men"e!a!kan kejadian# keputusan dan kegiatan
di salah satu !agian dunia menjadi suatu konsekuensi !agi indi1idu mas"arakat di
daerah lain "ang ditandai oleh keter!ukaan mas"arakat dalam !er!agai !idang
2!br0ken!! )spek&aspek/ !entuk&!entuk glo!alisasi
a 0lo!alisasi In(ormasi
! 0lo!alisasi 2konomi
' 0lo!alisasi Sosial !uda"a
d 0lo!alisasi Iptek
e 0lo!alisasi Sum!er da"a manusia
( 0lo!alisasi Politik
3 3iri&'iri 0lo!alisasi
a )dan"a peru!ahan dalam konsep ruang dan waktu
! Meningkatn"a interaksi kultural melalui perkem!angan media massa
' Ketergantungan negara&negara pada pasar dan produksi ekonomi sangat tinggi
d $idang&!idang seperti lingkungan hidup# in(lasi regional# krisis multinasional
menjadi masalah !ersama "ang setiap saat semakin meningkat
+ Kerja sama Perdagangan $e!as
a IM4
! ) P 2 3
' * 5 6
d ) 4 5 )
7 4aktor&(aktor pen"e!a! 0lo!aliasi
a )dan"a aliran in(ormasi "ang 'epat dan luas
! )dan"a politik luar dunia
' $erkem!ang pesatn"a preusan&preusan transnational
8 9em!aga 0lo!alisasi
a $ank %unia
! IM4
' *56
: )rti Penting 0lo!alisasi !agi Indonesia
a Mempermudah mengem!angkan !er!agai kemajuan "ang di'apai negara lain
! Mempermudah hu!ungan kerja sama dengan negara lain
' Mempermudah !angsa Indonesia untuk mengenalkan !er!agai keunggulan "ang
dimiliki kepada negara lain
d Mempermudah !angsa Indonesia memenuhi ke!utuhan pem!angunan "ang harus
didatangkan dari negara lain karena !angsa Indonesia !elum mampu
men'iptakann"a
e )dan"a li!eralisme pasar glo!al/!e!as akan men'iptakan hasil "ang ter!aik !agi
pertum!uhan dan kemakmuran umat manusia
; Mam(aat glo!alisasi !agi !angsa Indonesia
a Mem!awa kearah keter!ukaan dan demokratisasi
! Memper'epat pem!angunan di seluruh pelosok tanah air
' Mengenal tehnologi terutama tehnologi komonikasi
d $erkem!angn"a Iptek
e Meningkatkan moderanisasi ekonomi "ang terkait dengan in1estasi
C. Meo"e "an Mo"el Pembelajaran
1 Metode Pem!elajaran : 3eramah !er1ariasi# 5an"a jawa!# %iskusi# Penugasan
2 Model Pem!elajaran : .Small 0roup %is'ussion# Inside&6utside 3ir'le# Make a
Mat'h/
D!br0ken!! Lan#$a%&lan#$a% Ke#!aan Pembelajaran
No Peremuan Ke#!aan Belajar 'a$u Ke
1.
2.
I Ke#!aan Pen"a%uluan
a )persepsi
Kesiapan kelas dalam pem!elajaran .a!sen#
ke!ersihan dan lain&lain/
! Moti1asi
Penjajakan kesiapan siswa dengan tan"a jawa!
sekitar glo!alisasi
' In(ormasi
Men"ampaikan tujuan "ang akan di'apai
Ke#!aan In!
a Penjelasan singkat tentang konsep glo!alisasi
! kelas di!agi menjadi 2 klpk !esar 5iap klpk
1( Men!
)( Men!
S*+
3.
1.
2.
II
!esar terdiri dari 2 klpk lingkaran dalam dan
separuh lingkaran luar
' Kelompok lingkaran dalam menghadap keluar
sehingga !erhadapan /!erpasangan dg klpk luar
d !erikan tugas kpd tiap pasangan sesuai dengan
jumlah indikator "ang akan di !erikan
e <umlah pasangan sesuaikan dg jumlah indikator
( tiap&tiap pasangan mendapat tugas menjelaskan
1 indikator
g Setelah !erdiskusi anggota klpk dalam !ergerak
!erlawanan arah dengan klpk luar
h setiap pergerakan akan ter!entuk pasangan !aru#
pasangan !aru waji! mem!erikan in(ormasi
!erdasarkan pasangan asal# demikian seterusn"a
i Pergerakan !aru dihentikan kalau klpk lingkaran
dalam dan luar se!agai pasangan asal !ertemu
kem!ali
j =asil diskusi di tiap&tiap klpk !esar
dipresentasikan sehingga terjadi diskusi antar
klpk !esar
Ke#!aan Penuu,
a!br0ken!! Siswa di!im!ing guru untuk
mem!uat kesimpulan satu kalimat
b!br0ken!! >e(leksi kegiatan pem!elajaran
"ang !aru dilaksanakan
c!br0ken!! 5indak lanjut dengan mem!eri tugas
rumah untuk mempelajari materi minggu depan
! >e(leksi
Ke#!aan Pen"a%uluan
a )persepsi : Kesiapan siswa dengan menga!sen
dan tan"a jawa! materi minggu "ang lalu
! Moti(asi : "el&"el tentang glo!alisasi
' In(ormasi : Men"ampaikan tujuan pem!elajaran
"ang akan di'apai
Ke#!aan In!
a guru men"iapkan !e!erapa kartu "ang !erisi
!e!erapa konsep atau topik "ang 'o'ok untuk
sesi re1iew# se!alikn"a satu !agian kartu soal
dan !agian lainn"a kartu jawa!an
! 0uru mem!entuk 3 kelompok : Klpk pertama
klpk pem!awa kartu !erisi pertan"aan# kel
kedua pem!awa kartu !erisi jawa!an# ke ketiga
kelompok penilai
' Posisi kelompok !er!entuk huru( ?Kel 1 dan
kedua saling !erhadap&hadapan
d 0uru men"em!un"ikan peluit se!agai tanda
kelompok pertama dan kelompok kedua saling
1( men!
1( men!
)( men!
Inside&
6utside
3ir'le
Make a
Mat'h
3.
!ertemu
e Setiap peserta didik mendapat satu !uah kartu
( 5iap peserta didik memikirkan jawa!an/soal
dari kartu "ang dipegang
g Setiap peserta didik men'ari pasangan "ang
mempun"ai kartu "ang 'o'ok dengan kartun"a
.soal jawa!an/
h Setiap peserta didik "ang dapat men'o'okkan
kartun"a mem!erikan kepada klpk penilai untuk
dinilai sampai semua kartu !erpasangan
i Setelah satu !a!ak kartu diko'ok lagi agar tiap
peserta didik mendapat kartu "ang !er!eda dari
se!elumn"a
j $a!ak pertama selesai klpk 1 dan klpk 2
!erga!ung menjadi tim penilai dan tim penilai
di !a!ak pertama dipe'ah menjadi 2 klpk "aitu
klpk pem!awa kartu pertan"aan dan klpk
pem!awa kartu jawa!an# lakukan seperti
langkah "ang pertama
k 0uru dapat men"impulkan hasil dari kartu "ang
!erpasangan
Ke#!aan Penuu,
a Siswa dengan !im!ingan guru mem!uat
kesimpulan
! >e(leksi dengan menan"akan jalann"a
pem!elajaran hari ini
' 5indak lanjut dengan mem!eri tugas rumah
mem!uat kliping tentang pelanggaran =)M
1( men!
E Sumber- Ala "an Me"!a Pembelajaran
1!br0ken!! Sum!er !elajar :
a ) 5 Sugeng Pri"anto# 3s# 2--;# $S2 3onte,tual 5ea'hing and 9earning PKn
SMP/M5s# <akarta# Pusat Pem!ukuan %epartemen Pendidikan Nasional
b!br0ken!! Sunardi =S 3s# 2--:# PKn Kelas IX untuk SMP dan M5s#Solo# P5
5iga Serangkai Pustaka Mandiri
c!br0ken!! Samidi# * @id"aningt"as# 2--:# $elajar Memahami Kewarganegaan 3
?ntuk kelas IX SMP dan M5s# Solo# Platinum Pt 5iga Serangkai Pustaka Mandiri
d!br0ken!! ??% 1A+7 "ang diamandemen
2!br0ken!! )lat pem!elajaran : =andout 1 # 9KS 1# 4ormat/lem!ar pengamatan#
Plip'hart
3!br0ken!! Media Pem!elajaran : kartu nomor# kartu soal
E!br0ken!! Pen!la!an
Penilaian dilakukan se!elum# selama dan sesudah proses pem!elajaran
1!br0ken!! Se!elum pem!elajaran : pre test dengan
mem!eri pertan"aan se'ara lisan untuk melakukan
penjajakan materi /kompetensi "ang akan di'apai
2!br0ken!! Selama proses pem!elajaran : pelaksanaan akti(itas
siswa dengan instrumen ru!rik pengamatan
No Nama Siswa )spek "ang dinilai <umlah
Skor
Nilai
) $ 3 % 2
)spek "ang dinilai :
A!br0ken!! Keakti(an siswa dalam diskusi
B!br0ken!!Ketepatan siswa dalam men'ari kartu
C!br0ken!!Kesesuaian kartu dengan kata kun'i
D!br0ken!! Ke!enaran dalam men'o'okkan
E!br0ken!! Ketelitian dalam menilai
Pedoman Penilaian : >entang skor tiap aspek antara : 1 & 7
$o!ot tiap aspek : +
3!br0ken!! Pen!la!an .e.u"a% ,ro.e. ,embelajaran "!la$u$an "en#an ,o. e.
erul!.
Indikator
Penilaian
5eknik
Penilaian
$entuk
Penilaian
Instumen
1 Menjelaskan makna
glo!alisasi
2 Menjelaskan (aktor
pen"e!a! glo!alisasi
4!br0ken!! Menjela
skan )rti penting
glo!alisasi
$agi Indonesia
5es
5ertulis
5es
5ertulis
5es 5ertulis
?raian
?raian
?raian
1!br0ken!! <elaskan
pengertian glo!alisasi
2!br0ken!! Se!utkan 3 unsur
pengertian glo!alisassi
3!br0ken!! Se!utkan 'iri&'iri
glo!alisasi
4!br0ken!! Se!utkan 7 aspek
glo!alisasi
5!br0ken!! <elaskan + kerja
sama perdagangan !e!as
8 <elaskan 3 (aktor pen"e!a!
glo!alisasi
: Se!utkan 3 lem!aga
glo!alisasi
; <elaskan + arti penting
glo!alisasi !agi Indonesia
A Se!utkan 7 mam(aat
glo!alisasi !agi Indonesia
Kun/! Ja0aban 1
1 0lo!alisasi adalah suatu proses "ang men"e!a!kan kejadian# keputusan dan kegiatan
di salah satu !agian dunia menjadi suatu konsekuensi !agi indi1idu mas"arakat di
daerah lain "ang ditandai oleh keter!ukaan mas"arakat dalam !er!agai !idang
2!br0ken!! a )dan"a saling mempengaruhi# keterkaitan dan ketergantungan
b!br0ken!! Meliputi !er!agai !idang !aik ekonomi# politik# sosial !uda"a maupun
tehnologi
c!br0ken!! Melintasi !atas negara
3 3iri&'iri 0lo!alisasi
a )dan"a peru!ahan dalam konsep ruang dan waktu
! Meningkatn"a interaksi kultural melalui perkem!angan media massa
' Ketergantungan negara&negara pada pasar dan produksi ekonomi sangat tinggi
d $idang&!idang seperti lingkungan hidup# in(lasi regional# krisis multinasional
menjadi masalah !ersama "ang setiap saat semakin meningkat
+ )spek&aspek/ !entuk&!entuk glo!alisasi
0lo!alisasi In(ormasi# 2konomi# Sosial !uda"a## Iptek# Sum!er da"a manusia# Politik
7 Kerja sama Perdagangan $e!as
a IM4 ! ) P 2 3 ' * 5 6 d ) 4 5 )
8 4aktor&(aktor pen"e!a! 0lo!aliasi
a )dan"a aliran in(ormasi "ang 'epat dan luas
! )dan"a politik luar dunia
' $erkem!ang pesatn"a preusan&preusan transnational
: 9em!aga 0lo!alisasi
a $ank %unia ! IM4 ' *56
; )rti Penting 0lo!alisasi !agi Indonesia
a Mempermudah mengem!angkan !er!agai kemajuan "ang di'apai negara lain
! Mempermudah hu!ungan kerja sama dengan negara lain
' Mempermudah !angsa Indonesia untuk mengenalkan !er!agai keunggulan "ang
dimiliki kepada negara lain
d Mempermudah !angsa Indonesia memenuhi ke!utuhan pem!angunan "ang harus
didatangkan dari negara lain karena !angsa Indonesia !elum mampu
men'iptakann"a
e )dan"a li!eralisme pasar glo!al/!e!as akan men'iptakan hasil "ang ter!aik !agi
pertum!uhan dan kemakmuran umat manusia
A Mam(aat glo!alisasi !agi !angsa Indonesia
a Mem!awa kearah keter!ukaan dan demokratisasi
! Memper'epat pem!angunan di seluruh pelosok tanah air
' Mengenal tehnologi terutama tehnologi komonikasi
d $erkem!angn"a Iptek
e Meningkatkan moderanisasi ekonomi "ang terkait dengan in1estasi
Pe"oman Pen!la!an "en#an $r!er!a 1
& %ijawa! !enar dan lengkap skor : 1-
& %ijawa! !enar tetapi tidak lengkap skor : 7
& %ijawa! salah skor : -
Nilai )khir B skor "ang diperoleh , 1--
<umlah Skor maksimal
Mengetahui# Sampang# -2 Pe!ruari 2-1-
Kepala?P5 %inas Pendidikan 0uru Mapel PKn
SMP Negeri 1 Kedungdung
%ra 9I9IK 2N%)>IC)5I %ra =)NIK S?P>I)5IN
NIP 1A83-8221A;A-22--2 NIP1A8A-+-11AAA-32--+
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No. 3.2/IX/2
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Kedungdung
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas / Semester : IX / 2
Standar Kompetensi : 3 Memahami dampak glo!alisasi dalam kehidupan
!ermas"arakat# $er!angsa dan !ernegara
Kompetensi %asar : 32 Mendeskripsikan politik luar negeri dalam hu!ungan
Internasional di era glo!alisasi
Indikator : & Menjelaskan hakekat politik luar negeri !e!as akti(
& Men"e!utkan tujuan politik luar negeri
& Men"e!utkan 'iri&'iri politik luar negeri
& Menjelaskan landasan hukum politik luar negeri
& Menjelaskan peran Indonesia dalam hu!ungan
internasional dan di era glo!alisasi
& Menjelaskan arti penting politik luar negeri di era
glo!alisasi
)lokasi *aktu : + , +- Menit . 2 , pertemuan /
A!br0ken!! Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai proses pem!elajaran# siswa dapat :
1!br0ken!! Menjelaskan hakekat politik luar
negeri !e!as akti(
2!br0ken!! Men"e!utkan tujuan politik luar negeri
3!br0ken!! Men"e!utkan 'iri&'iri politik luar negeri
4!br0ken!! Menjelaskan (ungsi politik luar negeri
5!br0ken!! Menjelaskan landasan hukum politik luar negeri
6!br0ken!! Menjelaskan peran Indonesia dalam hu!ungan internasional dan
di era glo!alisasi
7!br0ken!! Menjelaskan arti penting politik luar negeri di era glo!alisasi
B!br0ken!! Maer! Pembelajaran
1!br0ken!! =akekat politik luar negeri !e!as akti(
Politik luar negeri !e!as akti( : Indonesia !e!as menentukan sikap dan pandangan
terhadap masalah&masalah internasional tanpa 'ampur tangan negara lain serta akti(
dalam usaha men"elesaikan !er!agai kon(lik# sengketa dan permasalahan dunia
lainn"a dengan jalan mewujudkan keterti!an dan perdamaian dunia
2!br0ken!! 5ujuan politik luar negeri :
a!br0ken!! Mempertahankan kemerdekaan
!angsa dan menjaga keselamatan
dunia
b!br0ken!! Meningkatkan perdamaian internasional
c!br0ken!! Meningkatkan persaudaraan segala !angsa
d!br0ken!! Meningkatkan integritas negara
e!br0ken!! Meningkatkan marta!at dan kepri!adian !angsa
f!br0ken!! Meningkatkan kepentingan/kemakmuran rak"at
3!br0ken!! 3iri&'iri politik luar negeri :
a!br0ken!! $e!as akti(
b!br0ken!! %emokratis
c!br0ken!! Menga!di kepada kepentingan nasional
d!br0ken!! )nti kolonialisme
4!br0ken!! 4ungsi politik luar negeri :
a!br0ken!! 4ungsi =ankam : Melindungi segenap !angsa dan
seluruh tumpah darah Indonesia
b!br0ken!! 4ungsi Politik : Memajukan kesejahteraan
umum
c!br0ken!! 4ungsi Sosial !uda"a : Men'erdaskan kehidupan
!angsa
d!br0ken!! 4ungsi politik : Ikut melaksanakan keterti!an
dunia# perdamaian a!adi dan keadilan sosial
5!br0ken!! 9andasan =ukum politik luar negeri :
a!br0ken!! Pem!ukaan ??% 1A+7 )linea I dan I@
b!br0ken!! ?? No 3: 5ahun 1AAA 5entang hu!ungan luar negeri
6!br0ken!! Peran Indonesia dalam hu!ungan Internasional dan di era glo!alisasi
a Indonesia men"elenggarakan Kon(erensi )sia )(rika .K))/ 2+ )pril 1A77 di
$andung dan 22 D 23 )pril 2--7 di <akarta
! Indonesia memprakarsai !erdirin"a 0erakan Non $lok . 0N$ / 1A81
' Indonesia memprakarsai !erdirin"a )S2)N
d Indonesia akti( mem!antu men"elesaikan kon(lik di $osnia# 4ilipina
: )rti penting politik luar negeri di era glo!alisasi
a Meningkatkan kerja sama antar !angsa dalam rangka meningkatkan kesejahteraan#
keamanan dan kepri!adian !angsa
! Mem!angun tatanan dunia glo!al "ang terti! dan damai
' Meningkatkan ke!ersamaan antar negara dalam mengatasi !er!agai persoalan
glo!al seperti terorisme# kerusakan lingkungan dan kejahatan internasional
C!br0ken!!Meo"e "an Mo"el Pembelajaran
1!br0ken!! Metode Pem!elajaran : 3eramah !er1ariasi# tan"a jawa!# penugasan# diskusi
2!br0ken!! Model pem!elajaran : 9i(e Skill .S0%# >eading 0uide# 3art
Sort# 6ne Senten'e Summar"# Sopping/
D!br0ken!! Lan#$a%&lan#$a% Ke#!aan Pembelajaran
No Peremuan Ke#!aan Belajar 'a$u Ke
1
2
I Ke#!aan Pen"a%uluan
a )persepsi : Kesiapan kelas dalam pem!elajaran
dengan a!sen dan tan"a jawa!
! Moti1asi : Menan"akan P> minggu "ang lalu
' In(ormasi : Men"ampaikan tujuan "ang akan
di'apai
Ke#!aan In!
a Penjelasan tentang konsep politik luar negeri
!e!as akti(
! Siswa di !agi dalam ; kelompok dengan
menghitung 1 D ;
1- menit
8- menit
S0%
3
?ntuk kelompok :
1 5entang arti politik luar negeri
2 5entang dasar hukum politik luar negeri
3 5entang sejarah kelahiran politik luar negeri
+ 5entang politik luar negeri !e!as akti( pada
masa orde !aru
7 5entang politik luar negeri !e!as akti( di era
glo!alisasi
8 5entang 'iri&'iri politik luar negeri !e!as
akti( >I
: 5entang pengertian politik !e!as akti( >I
; Peranan Indonesia dalam per'aturan
Internasional
' 5iap kelompok mendiskusikan materi/masalah
masing&masing
d 0uru !erkeliling memantau kegiatan diskusi
e Setelah selesai diskusi setiap kelompok
menempelkan hasil diskusin"a di kertas karton
"ang tersedia
( Perwakilan dari setiap kelompok melakukan
sopping ke kelompok lain
g =asil dari sopping diterangkan ke anggota lain di
kelompokn"a sehingga semua anggota mendapat
hasil diskusi dari kelompok lain
h 0uru mengamati setiap kelompok untuk
memastikan hasil diskusi dari kelompok lain
!enar
Ke#!aan Penuu,
a Siswa dengan !im!ingan guru mem!uat
kesimpulan dalam satu kalimat
! >e(leksi dengan menan"akan jalann"a
pem!elajaran hari ini
' 5indak lanjut mem!eri tugas rumah untuk
mempelajari materi minggu depan
1- menit
Sopping
1
2
II Ke#!aan Pen"a%uluan
a )persepsi : Kesiapan kelas dengan a!sen siswa
! Moti1asi : 5an"a jawa! materi minggu "ang
lalu
' In(ormasi : Men"ampaikan tujuan "ang akan
di'apai
Ke#!aan In!
a Mem!agi siswa kedalam : kelompok dengan
'ara menghitung 1 & :
! Kemudian siswa diminta !erkumpul dalam satu
kelompok !ersama teman "ang mendapat nomor
"ang sama
' Setiap kelompok mendapat tugas "ang sama
"aitu mem!a'a dan mendiskusikan materi /
handout 2
1- menit
8- menit
S0%
>eading
0uide
3
d 0uru menempel kertas plano "ang telah !erisi
kata kun'i untuk :
& Kel 1 : =akekat politik luar negeri !e!as
akti(
& Kel 2 : 5ujuan politik luar negeri !e!as akti(
& Kel 3 : 3iri&'iri Politik luar negeri
& Kel + : 4ungsi politik luar negeri
& Kel 7 : 9andasan hukum politik luar negeri
& kel 8 : Peranan Indonesia dalam hu!ungan
internasional di era glo!alisasi
& Kel : : )rti penting politik luar negeri di era
glo!alisasi
e Setelah masing&masing kelompok
mendiskusikan materin"a# guru meminta kepada
setiap kelompok untuk mengam!il dan mensortir
potongan karton warna&warni . Kartu pesan /
"ang sudah disediakan di dalam amplop dan
men'o'okkan dengan kata kun'i "ang ada di
kertas plano/karton
( 0uru !erkeliling dari kelompok ke kelompok
memastikan !ahwa siswa memahami tugasn"a
g Setelah kartu pesann"a 'o'ok perwakilan setiap
kelompok menempelkan hasil sortirn"a di kertas
karton "ang sudah tersedia
h Setelah semua kelompok selesai mnempelkan
hasil tempelann"a di'o'okkan oleh kelompok
lain dengan 'ara kel 1 ke 2# 2 ke 3# 3 ke +# + ke
7# 7 ke 8# 8 ke :# : ke 1
i 0uru mem!etulkan hasil 'o'okankelompok
j Setelah itu mem!agi 9KS 2 "ang !erisi soal
uraian "ang harus dikerjakan oleh setiap siswa di
!uku 'atatan masing&masing
Ke#!aan Penuu,
a Siswa dengan !im!ingan guru mem!uat
kesimpulan
! >e(leksi dengan menan"akan jalann"a
pem!elajaran hari ini
' 5indak lanjut dengan mem!eri tugas rumah
melanjutkan mengerjakan 9KS 2
1- menit
3ard Sort
E!br0ken!! Sumber- Ala "an Me"!a Pembelajaran
1!br0ken!! Sum!er !elajar :
a ) 5 Sugeng Pri"anto# 3s# 2--;# $S2 3onte,tual 5ea'hing and 9earning PKn
SMP/M5s# <akarta# Pusat Pem!ukuan %epartemen Pendidikan Nasional
! Sunardi =S 3s# 2--:# PKn Kelas IX untuk SMP dan M5s#Solo# P5 5iga
Serangkai Pustaka Mandiri
' Samidi# * @id"aningt"as# 2--:# $elajar Memahami Kewarganegaan 3 ?ntuk
kelas IX SMP dan M5s# Solo# Platinum Pt 5iga Serangkai Pustaka Mandiri
d ??% 1A+7 "ang diamandemen
2!br0ken!! )lat pem!elajaran : karton/ kertas plano# 9KS 2# (ormat/ lem!ar
pengamatan
3 Media Pem!elajaran : Kartu pesan/kartu sortir# Power Poin# 9aptop# 93%
F!br0ken!! Pen!la!an
Penilaian dilakukan se!elum# selama dan sesudah proses pem!elajaran
1!br0ken!! Se!elum : pre test dengan mem!eri pertan"aan se'ara lisan untuk melakukan
penjajakan materi atau kompetensi "ang akan di'apai
2!br0ken!! Selama proses pem!elajaran : Pelaksanaan akti(itas siswa dengan instrumen
ru!rik pengamatan
No Nama Siswa )spek "ang di nilai <umlah
Skor
Nilai
) $ 3 % 2
)spek "ang di nilai :
A!br0ken!! Keakti(an siswa dalam diskusi
B!br0ken!! Ketepatan siswa dalam men'ari
kartu
C!br0ken!! Kesesuaian kartu dengan kata kun'i
D!br0ken!! Ke!enaran dalam men'o'okkan
E!br0ken!! Ketelitian dalam menilai
Pedoman penilaian :
>entang skor tiap aspek antara : 1 D 7
$o!ot tiap aspek : +
3!br0ken!! Pen!la!an .e.u"a% ,ro.e.
,embelajaran "en#an ,o. e. 1
a 5ehnik penilaian : tes tertulis
! $entuk penilaian : pilihan ganda dan uraian
' Instrumen soal :
I!br0ken!! Pilihlah salah satu jawa!an "ang paling !enar E
1!br0ken!! Politik luar negeri Indonesia adalah !e!as akti( )kti( mengandung
makna
a!br0ken!! 5idak memihak persoalan dunia
b!br0ken!! memiliki ke!e!asan
c!br0ken!! ikut serta dalam salah satu !lok !arat atau timur
d!br0ken!! ikut serta mewujudkan keterti!an dunia
2!br0ken!! Cang !ukan tujuan politik luar negeri se'ara umum adalah
a!br0ken!! mem!entuk negara Indonesia "ang demokratis
b!br0ken!! melindungi marta!at dan kepri!adian nasional
c!br0ken!! meningkatkan kepentingan !angsa
d!br0ken!! meningkatkan integritas negara
3!br0ken!! Salah satu (aktor penentu politik luar negeri adalah
a politik ! Ideologi ' Sosial d $uda"a
+ $erikut ini "ang tidak termasuk 'iri&'iri politik luar negeri adalah
a !e!as akti( ! %emokratis ' Sosial !uda"a d )nti kolonialisme
7 9andasan hukum politik luar negeri Indonesia ditegaskan dalam Pem!ukaan
??% 1A+7 )linea
a I dan II ! I dan I@ ' II dan III d III dan I@
II!br0ken!!<awa!lah pertan"aan di!awah ini dengan singkat dan jelas E
1!br0ken!! <elaskan peranan Indonesia dalam hu!ungan internasional di era
glo!alisasi E
2!br0ken!! <elaskan arti penting politik luar negeri di era glo!alisasi E
". Kun/! ja0aban 1
I Pilihan ganda : 1 d 2 a 3 ! + ' 7 !
II ?raian :
1 Peran Indonesia dalam hu!ungan Internasional dan di era glo!alisasi
a Indonesia men"elenggarakan Kon(erensi )sia )(rika .K))/ 2+
)pril1A77 di $andung dan 22 D 23 )pril 2--7 di <akarta
! Indonesia memprakarsai !erdirin"a 0erakan Non $lok . 0N$ / 1A81
' Indonesia memprakarsai !erdirin"a )S2)N
d Indonesia akti( mem!antu men"elesaikan kon(lik di $osnia# 4ilipina
2 )rti penting politik luar negeri di era glo!alisasi
a Meningkatkan kerja sama antar !angsa dalam rangka meningkatkan
kesejahteraan# keamanan dan kepri!adian !angsa
! Mem!angun tatanan dunia glo!al "ang terti! dan damai
' Meningkatkan ke!ersamaan antar negara dalam mengatasi !er!agai
persoalan glo!al seperti terorisme# kerusakan lingkungan dan kejahatan
internasional
e. Pe"oman Pen!la!an 1
1!br0ken!! Pilihan ganda : <awa!an !enar dikalikan 1-
2!br0ken!! ?raian : <awa!an !enar dan lengkap skor B 27
<umlah skor : skor 1 F skor 2
Nilai B <umlah skor "ang diperoleh , 1--
<umlah skor maksimal
Mengetahui# Sampang# -2 Pe!ruari 2-1-
Kepala ?P5 %inas Pendidikan 0uru Mapel PKn
SMP Negeri 1 Kedungdung
%ra 9I9IK 2N%)>IC)5I %ra =)NIK S?P>I)5IN
NIP 1A83-8221A;A-22--2 NIP1A8A-+-11AAA-32--+

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No. 3.3/IX/2
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Kedungdung
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas / Semester : IX / 2
Standar Kompetensi : 3 Memahami dampak glo!alisasi dalam kehidupan
!ermas"arakat# $er!angsa dan !ernegara
Kompetensi %asar : 33 Mendeskripsikan dampak glo!alisasi terhadap
kehidupan !ermas"arakat# !er!angsa dan !ernegara
Indikator : & Menjelaskan dampak glo!alisasi !agi kehidupan
!ermas"arakat# !er!angsa dan !ernegara
& Menjelaskan dampak negati( glo!alisasi !agi kehidupan
!ermas"arakat# !er!angsa dan !ernegara
& Menjelaskan dampak glo!alisasi dalam kehidupan
!ermas"arakat
& Menjelaskan dampak glo!alisasi dalam kehidupan
!er!angsa dan !ernegara
& Menentukan sikap terhadap dampak glo!alisasi
)lokasi *aktu : + , +- Menit . 2 , pertemuan /
A!br0ken!! Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai proses pem!elajaran# siswa dapat :
1!br0ken!! Menjelaskan dampak positi( glo!alisasi !agi kehidupan !ermas"arakat#
!er!angsa dan !ernegara
2!br0ken!! Menjelaskan dampak negati( glo!alisasi !agi kehidupan !ermas"arakat#
!er!angsa dan !ernegara
3!br0ken!! Menjelaskan dampak glo!alisasi dalam kehidupan !ermas"arakat
4!br0ken!! Menjelaskan dampak glo!alisasi dalam kehidupan !er!angsa dan !ernegara
5!br0ken!! Menunjukkan sikap terhadap dampak glo!alisasi
B!br0ken!! Maer! Pembelajaran
1!br0ken!! %ampak positi( glo!alisasi !agi kehidupan !ermas"arakat# !er!angsa dan
!ernegara
a!br0ken!! Meningkatkan dinamika/peru!ahan komonikasi dan transportasi
b!br0ken!! 5er!ukan"a lapangan kerja
c!br0ken!! Pesatn"a pertum!uhan 9em!aga Swada"a Mas"arakat . 9SM / di
!idang =)M dan lingkungan hidup
d!br0ken!! Menum!uhkan semangat toleransi antar sesama penduduk dunia
e!br0ken!! Pesatn"a gerakan demokrasi di !er!agai negara
2!br0ken!! %ampak negati( glo!alisasi !agi kehidupan !ermas"arakat# !er!angsa dan
!ernegara
a!br0ken!! Semakin kuatn"a kelompok ekonomi kuat dan semakin lemahn"a da"a
saing pemilik modal ke'il
b!br0ken!! Menurunn"a kualitas sum!er da"a alam
c!br0ken!! Meningkatn"a kerusakan lingkungan
d!br0ken!! Semakin 'anggihn"a tindak kejahatan "ang menggunakan tehnologi
'anggih
e!br0ken!! Meningkatn"a !uda"a konsumti(
3!br0ken!! %ampak glo!alisasi dalam kehidupan !ermas"arakat
a!br0ken!! Semakin tum!uhn"a pola hidup indi1idualistis dan pragmatis
b!br0ken!! 5ingkat kepedulian dan kesetiakawanan sosial dirasakan semakin
kendor
c!br0ken!! Interaksi dan ke!ersamaan sosial se'ara (isik 'enderung !erkurang
d!br0ken!! Semakin tinggin"a persaingan hidup mas"arakat
e!br0ken!! Nilai&nilai moral etik dalam pergaulan mas"arakat 'enderung
semakin tera!aikan
4!br0ken!! %ampak glo!alisasi !agi kehidupan !er!angsa dan !ernegara
a!br0ken!! Semakin meningkatn"a kesadaran mas"arakat akan hak dan
kewaji!ann"a se!agai warga negara
b!br0ken!! 5ingkat kontrol mas"arakat terhadap pemerintah semakin tinggi
c!br0ken!! Pola hu!ungan antar negara semakin dekat dan saling terkait#
ketergantungan dan saling mempengaruhi
d!br0ken!! Semakin tinggin"a kesadaran mas"arakat terhadap kesetaraan pria&
wanita
. kesetaraan gender /
e!br0ken!! 5um!uhn"a gerakan pro demokrasi dan =)M
5!br0ken!! Sikap terhadap dampak glo!alisasi
a!br0ken!! Meningkatn"a kualitas sum!er da"a manusia . S%M /
b!br0ken!! Meningkatn"a kualitas nilai&nilai keimanan dan moralitas mas"arakat
c!br0ken!! Mendorong dan mendukung upa"a pemerintah Indonesia untuk
memperjuangkan keadilan dan keseim!angan antar !angsa
d!br0ken!! Mendorong dan mendukung upa"a pemerintah Indonesia untuk
mendesak negara maju agar mau mem!eerikan dana per!aikan lingkungan hidup
e!br0ken!! Meningkatkan jiwa dan semangat persatuan# kesatuan dan nasionalisme
C!br0ken!!Meo"e "an Mo"el Pembelajaran
1 Metode pem!elajaran : 3eramah !er1ariasi# 5an"a jawa!# diskusi# penugasan
2 Model Pem!elajaran : 9i(e Skill .>eading guide# poster session# S0%# 21er" one is
a tea'her here# 'all on the ne,t speaker /
D!br0ken!! Lan#$a%&lan#$a% Ke#!aan Pembelajaran
No Peremuan Ke#!aan belajar 'a$u Ke
1 I Ke#!aan Pen"a%uluan
a )persepsi : Kesiapan !elajar dengan a!sensi
dan ke!ersihan kelas
1- menit
2
3
! Moti1asi : Cel&"el sesuai dengan
kemampuan masing&masing
' In(ormasi : Men"ampaikan tujuan "ang akan
di'apai
Ke#!aan In!
a 0uru menjelaskan se'ara singkat tentang
dampak glo!alisasi
! 0uru men"uruh mem!uka !uku paket hal
supa"a di !a'a dan mem!uat satu pertan"aan
dari !a'aan terse!ut diatas kertas "ang sudah
disiapkan oleh guru
' Setelah selesai guru mengam!il lem!ar
pertan"aan "ang di!uat oleh siswa dan
mem!agikan lem!ar pertan"aan terse!ut
se'ara a'ak kepada siswa lain
d 0uru meminta kepada salah satu siswa untuk
mem!a'akan lem!ar pertan"aan "ang
diteriman"a dan menjawa!n"a
e 0uru meminta peserta lain untuk menanggapi
pertan"aan terse!ut# !egitu seterusn"a sesuai
dengan waktu "ang tersedia
Ke#!aan Penuu,
a Siswa di!im!ing guru mem!uat kesimpulan
! >e(leksi kegiatan pem!elajaran "ang !aru
dilaksanakan
' 5indak lanjut dengan mem!agikan 9KS untuk
dikerjakan di rumah
8- menit
1- menit
>eading
guide
21er" one is
a tea'her
here
1
2
II Ke#!aan Pen"a%uluan
a )persepsi : Kesiapan !elajar dengan
menga!sen dan men'o'okkan P>
minggu lalu
! Moti1asi : Cel&"el tentang glo!alisasi
' In(ormasi : Men"ampaikan tujuan "ang akan
di'apai
Ke#!aan In!
a 0uru mem!agi siswa menjadi ; kelompok
dengan 'ara menghitung 1 sampai ;
1 kumpul dengan 1# 2 dengan 2# 3 dengan 3
dan seterusn"a
! 0uru meminta untuk :
& Kel 1 : Mem!a'a dan mendiskusikan
handout 31 . PS 1 /
& Kel 2 : Mem!a'a dan mendiskusikan
handout 32 . PS 2 /
& Kel 3 : Mem!a'a dan mendiskusikan
handout 33 . PS 3 /
& Kel + : Mem!a'a dan mendiskusikan
handout 3+ . PS + /
1- menit
8- menit
S0%
Poster
Session
3
& Kel 7 : Mem!a'a dan mendiskusikan
handout 37 . PS 7 /
& Kel 8 : Mem!a'a dan mendiskusikan
handout 38 . PS 8 /
& Kel : : Mem!a'a dan mendiskusikan
handout 3: . PS : /
& Kel ; : Mem!a'a dan mendiskusikan
handout 3; . PS ; /
' Setelah masing masing kelompok
mendiskusikan handoutn"a# guru meminta
kepada setiap kelompok untuk menuangkan
hasil diskusin"apada selem!ar kertas "ang
sudah disediakan dalam !entuk gam!ar /
poster
d guru !erkeliling dari kelompok ke kelompok
lain untuk memastikan siswa memahami dan
melaksanakan tugasn"a
e 0uru meminta siswa untuk menempel hasil
diskusi kelompokn"a di dinding / papan
dengan jarak "ang tidak terlalu dekat
( Setelah siswa menempelkan hasil kar"a
mereka# guru meminta masing&masing siswa
untuk mengamati satu per satu poster "ang
ditempel dan menuliskan komentar singkat
dalam setiap poster tanpa !er!i'ara
g Setelah selesai# guru mengumpulkan siswa dan
mem!agi mereka menjadi ; kelompok seperti
tadi
h 0uru meminta siswa untuk men"atukan kata
dalam menentukan tema poster dan
mendiskusikann"a
i 0uru meminta setiap anggota kelompok untuk
!erdiri di dekat tempelan hasil diskusin"a dan
melakukan presentasi se'ara tim . seluruh
anggota kelompok presentasi /
j 0uru meminta seorang siswa untuk !ertan"a
kepada anggota kelompok lain dan dijawa!
oleh siapapun "ang ditunjuk oleh pem!i'ara
se!elumn"a# !egitu seterusn"a sampai guru
mem!erikan !atas waktu
Ke#!aan Penuu,
a Siswa dengan !im!ingan guru mem!uat
kesimpulan hasil diskusi
! >e(leksi kegiatan pem!elajaran "ang !aru
dilaksanakan
' 5indak lanjut dengan mem!eri tugas P>
kepada semua siswa untuk mempelajari materi
dampak glo!alisasi
1- menit
3all on the
ne,t speaker
E!br0ken!! Sumber- Ala "an Me"!a Pembelajaran
1!br0ken!! Sum!er !elajar :
a ) 5 Sugeng Pri"anto# 3s# 2--;# $S2 3onte,tual 5ea'hing and 9earning PKn
SMP/M5s# <akarta# Pusat Pem!ukuan %epartemen Pendidikan Nasional
! Sunardi =S 3s# 2--:# PKn Kelas IX untuk SMP dan M5s# Solo# P5 5iga
Serangkai Pustaka Mandiri
' Samidi# * @id"aningt"as# 2--:# $elajar Memahami Kewarganegaan 3 ?ntuk
kelas IX SMP dan M5s# Solo# Platinum P5 5iga Serangkai Pustaka Mandiri
' ??% 1A+7 "ang diamandemen
2!br0ken!! )lat pem!elajaran :
Spidol untuk menggam!ar# handout 3# 9KS 3# (ormat/lem!ar pengamatan
3 Media Pem!elajaran : Kertas Plano/karton
2. Pen!la!an
Penilaian dilakukan se!elum# selama dan sesudah proses pem!elajaran
1!br0ken!! Sebelum : pre test dengan mem!eri pertan"aan se'ara lisan untuk
melakukan penjajakan materi atau kompetensi "ang akan di'apai
2!br0ken!! Selama ,ro.e. ,embelajaran : Pelaksanaan akti(itas
siswa dengan instrumen ru!rik pengamatan
No Nama Siswa )spek "ang di nilai <umlah
Skor
Nilai
) $ 3 % 2
)spek "ang di nilai :
A!br0ken!! Keakti(an siswa dalam diskusi
B!br0ken!! Kesesuaian gam!ar dengan Poster
Session
C!br0ken!! Ketepatan memilih tema
D!br0ken!! Ke!eranian dalam presentasi
E!br0ken!! Ketepatan dalam mengatur personil
presentasi
Pedoman penilaian : >entang skor tiap aspek antara : 1 D 7
$o!ot tiap aspek : +
3!br0ken!! Pen!la!an .e.u"a% ,ro.e. ,embelajaran "!lalu$an "en#an ,o. e.
In"!$aor
Pen/a,a!an
Te%n!$
Pen!la!an
Benu$
Pen!la!an
In.rumen
1!br0ken!! Menjelaskan
dampak positi(
glo!alisasi
2!br0ken!! Menjelaskan
dampak negati(
glo!alisasi
3!br0ken!! Menjelaskan
5es
tertulis
?raian 1!br0ken!! <elaskan dampak
positi( glo!alisasi
2!br0ken!! <elaskan dampak
negati( glo!alisasi
3!br0ken!! <elaskan dampak
glo!alisasi dalam kehidupan
mas"arakat
dampak glo!alisasi
dalam kehidupan
!ermas"arakat
4!br0ken!! Menjelaskan
dampak glo!alisasi
dalam kehidupan
!er!angsa dan
!ernegara
5!br0ken!! Men"e!utkan
sikap terhadap dampak
glo!alisasi
4!br0ken!! <elaskan dampak
glo!alisasi dalam kehidupan
!er!angsa dan !ernegara
7 Se!utkan sikap terhadap
dampak glo!alisasi
Kun/! Ja0aban 1
1 %ampak positi( glo!alisasi !agi kehidupan !ermas"arakat# !er!angsa dan !ernegara
a!br0ken!! Meningkatkan dinamika/peru!ahan komonikasi dan
transportasi
b!br0ken!! 5er!ukan"a lapangan kerja
c!br0ken!! Pesatn"a pertum!uhan 9em!aga Swada"a Mas"arakat . 9SM / di
!idang =)M dan lingkungan hidup
d!br0ken!! Menum!uhkan semangat toleransi antar sesama penduduk dunia
e!br0ken!! Pesatn"a gerakan demokrasi di !er!agai negara
2 %ampak negati( glo!alisasi !agi kehidupan !ermas"arakat# !er!angsa dan !ernegara
a!br0ken!! Semakin kuatn"a kelompok ekonomi kuat dan semakin lemahn"a
da"a saing pemilik modal ke'il
b!br0ken!! Menurunn"a kualitas sum!er da"a alam
c!br0ken!! Meningkatn"a kerusakan lingkungan
d!br0ken!! Semakin 'anggihn"a tindak kejahatan "ang
menggunakan tehnologi 'anggih
f!br0ken!! Meningkatn"a !uda"a konsumti(
3!br0ken!! %ampak glo!alisasi dalam kehidupan !ermas"arakat
a!br0ken!! Semakin tum!uhn"a pola hidup indi1idualistis dan pragmatis
b!br0ken!! 5ingkat kepedulian dan kesetiakawanan sosial dirasakan semakin
kendor
c!br0ken!! Interaksi dan ke!ersamaan sosial se'ara (isik 'enderung !erkurang
d!br0ken!! Semakin tinggin"a persaingan hidup mas"arakat
e!br0ken!! Nilai&nilai moral etik dalam pergaulan mas"arakat 'enderung semakin
tera!aikan
4!br0ken!! %ampak glo!alisasi !agi kehidupan !er!angsa dan !ernegara
a!br0ken!! Semakin meningkatn"a kesadaran mas"arakat akan hak dan
kewaji!ann"a se!agai warga negara
b!br0ken!! 5ingkat kontrol mas"arakat terhadap pemerintah semakin tinggi
c!br0ken!! Pola hu!ungan antar negara semakin dekat dan saling terkait#
ketergantungan dan saling mempengaruhi
d!br0ken!! Semakin tinggin"a kesadaran mas"arakat terhadap kesetaraan pria&
wanita
. kesetaraan gender /
e!br0ken!! 5um!uhn"a gerakan pro demokrasi dan =)M
5!br0ken!! Sikap terhadap dampak glo!alisasi
a!br0ken!! Meningkatn"a kualitas sum!er da"a manusia . S%M /
b!br0ken!! Meningkatn"a kualitas nilai&nilai keimanan dan moralitas mas"arakat
c!br0ken!! Mendorong dan mendukung upa"a pemerintah Indonesia untuk
memperjuangkan keadilan dan keseim!angan antar !angsa
d!br0ken!! Mendorong dan mendukung upa"a pemerintah Indonesia untuk
mendesak negara maju agar mau mem!eerikan dana per!aikan lingkungan hidup
e!br0ken!! Meningkatkan jiwa dan semangat persatuan# kesatuan dan
nasionalisme
Pe"oman Pen!la!an : 5iap soal <awa!an !enar dan lengkap skor B 2-
Skor maksimal B 1--
Nilai B <umlah skor "ang diperoleh , 1--
<umlah skor maksimal
Mengetahui# Sampang# -2 Pe!ruari 2-1-
Kepala ?P5 %inas Pendidikan 0uru Mapel PKn
SMP Negeri 1 Kedungdung
%ra 9I9IK 2N%)>IC)5I %ra =)NIK S?P>I)5IN
NIP1A83-8221A;A-22--2 NIP1A8A-+-11AAA-32--+

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No. 3.1/IX/2
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Kedungdung
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas / Semester : IX / 2
Standar Kompetensi : + Menampilkan prestasi diri sesuai kemampuan demi
keunggulan !angsa
Kompetensi %asar : +1 Menjelaskan pentingn"a prestasi diri !agi keunggulan
!angsa
Indikator : & Menjelaskan pengertian prestasi diri
& Menjelaskan ma'm&ma'am prestasi diri
& Menjelaskan pentingn"a prestasi diri !agi keunggulan
!angsa
& Menjelaskan 'iri&'iri anak "ang !er!akat#!erprestasi dan
kreati(
& 4aktor&(aktor "ang mempengaruhi prestasi seseorang
)lokasi *aktu : + , +- Menit . 2 , pertemuan /
A!br0ken!! Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pem!elajaran# siswa dapat :
1!br0ken!! Menjelaskan perngertian prestasi diri
2!br0ken!! Menjelaskan ma'am&ma'am prestasi diri
3!br0ken!! Menjelaskan pentingn"a prestasi diri !agi keunggulan !angsa
4!br0ken!! Menjelaskan 'iri&'iri anak "ang !er!akat# !erprestasi# dan kreati(
5!br0ken!! Menjelaskan (aktor&(aktor "ang mempengaruhi prestasi seseorang
B!br0ken!! Maer! Pembelajaran
1!br0ken!! Pengertian presrasi diri :
hasil "ang telah di'apai seseorang setelah melakukan sesuatu atau melakukan
pekerjaan
2!br0ken!! Ma'am&ma'am prestasi diri :
a!br0ken!! Prestasi akademis : =asil pelajaran "ang diperoleh dari
kegiatan !elajar di sekolah atau perguruan tinggi "ang !ersi(at
kogniti( dan !iasan"a ditentukan melalui pengukuran dan
penilaian
b!br0ken!! Prestasi !elajar : Penguasaan pengetahuan/keterampilan
"ang dikem!angkan melaui mata pelajaran "ang ditunujukkan
dengan nilai tesatau angka "ang di!erikan oleh guru
c!br0ken!! Prestasi kerja : =asil kerja "ang di'apai seseorang dalam
melaksanakan tugas "ang di!e!ankan kepadan"a
3!br0ken!! Pentingn"a prestasi diri !agi keunggulan !angsa :
a!br0ken!! Mem!awa nama harum !angsa dan negara
b!br0ken!! Mem!antu ter'apain"a tujuan negara
c!br0ken!! $ermam(aat !agi diri sendiri# orang lain# !angsa dan negara
d!br0ken!! %apat menjadi 'ontoh temann"a dalam !erprestasi
4!br0ken!! 3iri&'iri anak !er!akat# !erprestasi dan kreati( :
a!br0ken!! 3iri&'iri anak !er!akat :
& da"a ingat "ang kuat
& da"a logika dan keterampilan analistis "ang kuat
& kemampuan !er(ikir a!strak
& !akat musik dan seni
& pintar !ersosialisasi
& mampu memahami perasaan manusia
& mampu memikat dan mera"u
b!br0ken!! 3iri&'iri !erprestasi :
& mempun"ai minat terhadap sesuatu
& mempun"ai keinginan untuk !erprestasi
& Mampu mengatasi !er!agai kesulitan / rintangan
& >ajin melakukan sesuatu "ang diminati
& Memiliki kemampuan !er(ikir a!strak dan aturan logika
& Mampu men"esuaikan diri
& Memiliki kemampuan menggunakan !ahasa dan kata&kata
& Peka terhadap perasaan orang lain
c!br0ken!! 3iri&'iri anak !er!akat :
& %orongan ingin tahu
& Sering mengajukan pertan"aan "ang !aik
& Mem!erikan !an"ak gagasan/usul terhadap suatu masalah
& Mempun"ai rasa keindahan
& Menonjol dalam salah satu !idang seni
& >asa humor tinggi
& %a"a imajinasi kuat
& %apat !ekerja sendiri
& Senang men'o!a hal&hal !aru
5!br0ken!! 4aktor&(aktor "ang mempengaruhi prestasi seseorang
a!br0ken!! 4aktor dari dalam :
& !akat atau potensin"a
& moti1asi/keinginan untuk !erprestasi
& keuletan
& ke'erdasan
& minat terhadap suatu !idang
b!br0ken!! (aktor dari luar :
& kesempatan "ang tersedia
& dukungan orang tua / orang lain
& sarana dan prasarana "ang mendukung
& !ia"a
& tempat tinggal
C!br0ken!! Meo"e "an Mo"el Pembelajaran
1!br0ken!! Metode pem!elajaran : 3eramah !er1ariasi# diskusi# tan"a jawa!# penugasan
2!br0ken!! Model pem!elajaran : 3ooperati( 9earning . <ig saw# Make
&) Mat'h : men'ari pasangan /
9i(e Skill . S0% /
D!br0ken!! Lan#$a%&ln#$a% Ke#!aan Pembelajaran
No Peremuan Ke#!aan belajar 'a$u Ke
1
2
I Ke#!aan Pen"a%uluan
a )persepsi : Men"iapkan kelas dengan
a!sensi dan ke!ersihan kelas
! Moti1asi : mem!erikan tan"a jawa!
tentang prestasi "ang diperoleh
siswa
' In(ormasi : menjelaskan tujuan
pem!elajaran "ang akan di'apai
Ke#!aan In!
a 0uru mem!eri gam!aran materi se'ara
singkat tentang prestasi diri
! 0uru mem!agi Siswa menjadi ; kelompok
dengan 'ara menghitung 1 D ; Nomor 1
kumpul dengan nomor 1# 2 dengan 2 dst
' Satu kelompok !eranggotakan 7 siswa
. Kelompok )sal / Masing&masing siswa
dalam satu kelompok mendapat 1 kartu soal
"ang !er!eda untuk dipelajari:
& Kartu soal 1 : Pengertian prestasi diri
& Kartu soal 2 : Ma'am&ma'am prestasi diri
1- menit
8- menit
S0%
<ig Saw
3
& Kartu soal 3 : Pentingn"a prestasi diri !agi
keunggulan !angsa
& Kartu soal + : 3iri&'iri anak !erprestasi
& Kartu soal 7 : 4aktor&(aktor "ang
mempengaruhi prestasi
seseorang
4!br0ken!! )nggota dari tim "ang !er!eda
"ang telah mempelajari !agian/su! !a! "ang
sama !ertemu dalam kelompok !aru .kelompok
ahli/ untuk mendiskusikan su! !a! mereka
5!br0ken!! Setelah selesai diskusi se!agai tim
ahli tiap anggota kem!ali ke kelompok asal dan
!ergantian mengajar teman satu tim mereka
tentang su! !a! "ang mereka kuasai dan tiap
anggota lainn"a mendengarkan dengan
sungguh&sungguh
6!br0ken!! 5iap tim ahli mempresentasikan
hasil diskusi di depan kelas
7!br0ken!! Siswa dari kelompok lain mem!eri
tanggapan dengan !im!ingan guru

Ke#!aan Penuu,
a Siswa dengan !im!ingan guru mem!uat
kesimpulan tentang pentingn"a prestasi diri
!agi keunggulan !angsa
! >e(leksi proses kegiatan pem!elajaran "ang
!aru dilaksanakan
' 5indak lanjut : mem!erikan tugas rumah
mengerjakan 9KS
1- menit
1
2
II Ke#!aan Pen"a%uluan
a )persepsi : menga!sen siswa dan
men'o'okkan P> minggu lalu
! Moti1asi : mem!uat "el&"el tentang
prestasi diri
' In(ormasi : Men"ampaikan tujuan "ang
akan di'apai
Ke#!aan In!
a!br0ken!! 0uru men"iapkan !e!erapa
kartu "ang !erisi !e!erapa konsep atau
topik "ang 'o'ok untuk sesi re1iew#
se!alikn"a satu !agian kartu soal dan
!agian lainn"a kartu jawa!an tentang
prestasi diri
b!br0ken!! Setiap siswa mendapat satu !uah
kartu
c!br0ken!! 5iap siswa memikirkan
jawa!an/soal dari kartu "ang dipegang
1- menit
8- menit
Make D
) Mat'h
3
d!br0ken!! Setiap siswa men'ari pasangan
"ang mempun"ai kartu "ang 'o'ok dengan
kartun"a .soal jawa!an/
e!br0ken!! Setiap siswa "ang dapat
men'o'okkan kartun"a se!elum !atas
waktu di!eri poin
f!br0ken!! Setelah satu !a!ak selesai kartu
diko'ok lagi agar tiap peserta didik
mendapat kartu "ang !er!eda dari
se!elumn"a
g!br0ken!! %emikian seterusn"a sampai
!atas waktu "ang ditentukan selesai
h!br0ken!! 0uru mem!erikan klari(ikasi
atas jawa!an "ang salah
Ke#!aan Penuu,
a Siswa dengan !im!ingan guru mem!uat
kesimpulan
! >e(leksi kegiatan pem!elajaran "ang sudah
dilaksanakan
' 5indak lanjut dengan mem!erikan post tes
1- menit
E. Sumber - Ala "an Me"!a Pembelajaran
1!br0ken!! Sum!er !elajar :
a ) 5 Sugeng Pri"anto# 3s# 2--;# $S2 3onte,tual 5ea'hing and 9earning PKn
SMP/M5s# <akarta# Pusat Pem!ukuan %epartemen Pendidikan Nasional
! Sunardi =S 3s# 2--:# PKn Kelas IX untuk SMP dan M5s#Solo# P5 5iga
Serangkai Pustaka Mandiri
' Samidi# * @id"aningt"as# 2--:# $elajar Memahami Kewarganegaan 3 ?ntuk
kelas IX SMP dan M5s# Solo# Platinum P5 5iga Serangkai Pustaka Mandiri
2!br0ken!! )lat pem!elajaran : 9KS# (ormat lem!ar
pengamatan# lem!ar e1aluasi
3!br0ken!! Media Pem!elajaran : Kartu Soal <ig Saw# Kartu soal
$erpasangan .Make&) Mat'h/
2. Pen!la!an
Penilaian dilakukan se!elum# selama proses dan pada akhir pem!elajaran
1!br0ken!! Se!elum pem!elajaran : pre test dengan
mem!eri pertan"aan se'ara lisan untuk melakukan
penjajakan materi atau kompetensi "ang akan di'apai
2!br0ken!! Selama proses pem!elajaran : Pelaksanaan akti(itas
siswa dengan instrumen ru!rik pengamatan
No Nama Siswa )spek "ang di nilai <umlah
Skor
Nilai
) $ 3 % 2
)spek "ang di nilai :
A!br0ken!! Keakti(an siswa dalam diskusi
B!br0ken!! Kerja sama dalam diskusi
C!br0ken!! Ketepatan menjawa! pertan"aan
D!br0ken!! Ke!eranian dalam menjawa! pertan"aan
E!br0ken!! Ketepatan dalam presentasi
Pedoman penilaian : >entang skor tiap aspek antara : 1 D 7
$o!ot tiap aspek : +
3!br0ken!! Pen!la!an .e.u"a% ,ro.e. ,embelajaran "!lalu$an "en#an ,o. e.
a 5ehnik Penilaian : 5es 5ertulis
b!br0ken!! $entuk Penilaian : ?raian
c!br0ken!! Instrumen soal : 7 soal
In"!$aor
Pen/a,a!an
Te%n!$
Pen!la!an
Benu$
Pen!la!an
In.rumen
1 Menjelaskan pengertian
prestasi diri
2 Menjelaskan ma'm&ma'am
prestasi diri
3 Menjelaskan pentingn"a
prestasi diri !agi
keunggulan !angsa
+ Menjelaskan 'iri&'iri anak
"ang !er!akat#!erprestasi
dan kreati(
7 4aktor&(aktor "ang
mempengaruhi prestasi
seseorang
5es tertulis ?raian 1 <elaskan pengertian
prestasi diri E
2!br0ken!!
<elaskan 3 ma'am prestasi
diri E
3!br0ken!!
<elaskan pentingn"a prestasi
diri !agi keunggulan
!angsa E
4!br0ken!!
<elaskan + 'iri&'iri anak
!erprestasi E
7 <elaskan + (aktor "ang
mempengaruhi prestasi
seseorang E
". Kun/! Ja0aban 1
1!br0ken!! Pengertian presrasi diri :
hasil "ang telah di'apai seseorang setelah melakukan sesuatu atau melakukan
pekerjaan
2!br0ken!! Ma'am&ma'am prestasi diri :
a Prestasi akademis : =asil pelajaran "ang diperoleh dari kegiatan !elajar di
sekolah atau perguruan tinggi "ang !ersi(at kogniti( dan !iasan"a
ditentukan melalui pengukuran dan penilaian
! Prestasi !elajar : Penguasaan pengetahuan/keterampilan "ang di
kem!angkan melaui mata pelajaran "ang ditunujukkan dengan nilai tesatau
angka "ang di!erikan oleh guru
' Prestasi kerja : =asil kerja "ang di'apai seseorang dalam
melaksanakan tugas "ang di!e!ankan kepadan"a
3!br0ken!! Pentingn"a prestasi diri !agi keunggulan !angsa :
aMem!awa nama harum !angsa dan negara
!Mem!antu ter'apain"a tujuan negara
'$ermam(aat !agi diri sendiri# orang lain# !angsa dan negara
d%apat menjadi 'ontoh temann"a dalam !erprestasi
4!br0ken!! 3iri&'iri !erprestasi :
& mempun"ai minat terhadap sesuatu
& mempun"ai keinginan untuk !erprestasi
& Mampu mengatasi !er!agai kesulitan / rintangan
& >ajin melakukan sesuatu "ang diminati
& Memiliki kemampuan !er(ikir a!strak dan aturan logika
& Mampu men"esuaikan diri
& Memiliki kemampuan menggunakan !ahasa dan kata&kata
& Peka terhadap perasaan orang lain
5!br0ken!! 4aktor&(aktor "ang mempengaruhi prestasi seseorang
a!br0ken!! 4aktor dari dalam :
& !akat atau potensin"a
& moti1asi/keinginan untuk !erprestasi
& keuletan
& ke'erdasan
& minat terhadap suatu !idang
b!br0ken!! (aktor dari luar :
& kesempatan "ang tersedia
& dukungan orang tua / orang lain
& sarana dan prasarana "ang mendukung
& !ia"a
& tempat tinggal
e!br0ken!! Pe"oman ,en!la!an 1
5iap soal <awa!an !enar dan lengkap skor B 2-
Skor mksimal B 1--
Nilai B <umlah skor "ang diperoleh , 1--
<umlah skor maksimal
Mengetahui# Sampang# -2 Pe!ruari 2-1-
Kepala ?P5 %inas Pendidikan 0uru Mapel PKn
SMP Negeri 1 Kedungdung
%ra 9I9IK 2N%)>IC)5I %ra =)NIK S?P>I)5IN
NIP 1A83-8221A;A-22--2 NIP 1A8A-+-11AAA-32--+

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No. 3.2/IX/2
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Kedungdung
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas / Semester : IX / 2
Standar Kompetensi : + Menampilkan prestasi diri sesuai kemampuan demi
keunggulan !angsa
Kompetensi %asar : +2 Mengenali potensi diri untuk !erprestasi sesuai
kemampuan
Indikator : & Menjelaskan pengertian potensi diri
& Mengenal potensi diri untuk !erprestasi sesuai
kemampuan
& Mem!edakan 'iri&'iri potensi diri "ang positi( dan
negati(
& Menjelaskan tahapan dalam mengem!angkan potensi
diri
& Menjelaskan hu!ungan potensi diri dengan prestasi diri
)lokasi *aktu : 2 , +- Menit . 1 , pertemuan /
A!br0ken!! Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pem!elajaran# siswa dapat :
1 Menjelaskan pengertian potensi diri
2 Mengenal potensi diri untuk !erprestasi sesuai kemampuan
3 Mem!edakan 'iri&'iri potensi diri "ang positi( dan negati(
+ Menjelaskan tahapan dalam mengem!angkan potensi diri
7 Menjelaskan hu!ungan potensi diri dengan prestasi diri
B!br0ken!! Maer! Pembelajaran
1!br0ken!! Pengertian potensi diri :
Menurut Kamus ?mum $ahasa Indonesia potensi adalah kesanggupan# kekuatan dan
kemampuan
Potensi diri adalah kemampuan "ang dimiliki oleh seseorang "ang masih perlu
dikem!angkan dan dilatih agar terwujud suatu prestasi Potensi !isa juga dikatakan
se!agai !akat . aptitude /
2!br0ken!! Mengenal potensi diri
5ujuann"a : untuk mem!antu sesorang agar memahami potensi diri se'ara sadar !aik
dari segi kelemahan dan kele!ihann"a
Mengenali potensi diri kita dapat dilihat dari 'iri&'iri s!!:
a!br0ken!! Ketertarikan kita terhadap !idang tertentu
b!br0ken!! Kemauan dan semangat dalam menekuni !idang tertentu
c!br0ken!! Memiliki rasa tanggung jawa! dalam menjalankan
tugasn"a
3!br0ken!! 3iri&'iri potensi diri "ang positi( :
a!br0ken!! Memiliki idealisme
b!br0ken!! %inamis dan kreati(
c!br0ken!! Ke!eranian mengam!il resiko
d!br0ken!! 6ptimis dan kegairahan semangat
e!br0ken!! %a"a pikir "ang kuat
f!br0ken!! Memiliki !akat
g!br0ken!! 5erampil dalam menerapkan Iptek
h!br0ken!! Kompetiti(
i!br0ken!! Sikap kesatria
3iri&'iri potensi diri "ang negati( :
a!br0ken!! Mudah diadu dom!a
b!br0ken!! Kurang !erhati&hati
c!br0ken!! 2mosional
d!br0ken!! Kurang per'a"a diri
e!br0ken!! Kurang mempun"ai moti1asi
4!br0ken!! 5ahapan dalam mengem!angkan potensi diri :
a!br0ken!! Mengenali diri sendiri
b!br0ken!! Memposisikan diri/mengem!angkan potensi diri se'ara
sungguh&sungguh
c!br0ken!! Mendo!rak diri/melakukan uji 'o!a se!agai usaha
pengem!angan potensi
d!br0ken!! )ktualisasi diri/menge1aluasi perkem!angan potensi
se'ara periodik
e!br0ken!! $erkompetensi dalam jangka waktu tertentu se'ara
sehat dan pro(esional
f!br0ken!! Pemam(aatan waktu se'ara e(ekti(
5!br0ken!! =u!ungan potensi diri dengan prestasi diri
=u!ungan antara potensi diri dan prestasi diri saling melengkapi/saling
men"empurnakan karena !akat/potensi seseorang akan menentukan prestasi seseorang
di kemudian hari Potensi seseorang tidak akan terwujud kalau potensi terse!ut tidak
dikem!angkan Potensi diri "ang dikem!angkan dengan !aik akan menghasilkan
prestasi "ang optimal <adi potensi dapat menentukan prestasi seseorang
6!br0ken!! 3ontoh perwujudan potensi diri dalam !erprestasi
a!br0ken!! 3ris <ohn# juara petinju Indonesia
b!br0ken!! 5au(ik =ida"at# <uara $ulu tangkis Indonesia
c!br0ken!! 0ita 0utawa# <uara lom!a n"an"i di Mesir tahun 2--:
d!br0ken!! Ihsan dan %irl"# juara n"an"i di )idol
e!br0ken!! Pr( %> Ir $< =a!i!i# )li pesawat ter!ang dan ahli
5enologi
f!br0ken!! Ir 3iputra# )hli dalm Properti dan ahli pendidikan
g!br0ken!! ?mar =asan Saputra # Penemu nutrisi Saputra dari IP$
$ogor
h!br0ken!! %ll
C!br0ken!! Meo"e "an Mo"el Pembelajaran
1!br0ken!! Metode Pem!elajaran : 3eramah !er1ariasi# tan"a jawa!#
diskusi# penugasan
2 Model Pem!elajaran : 3ooperati1e 9earning . Num!ered =eads 5ogether B
Kepala !ernomor /
+. Lan#$a%&lan#$a% Ke#!aan Pembelajaran
No Peremuan Ke#!aan Belajar 'a$u Ke
1
2
I Ke#!aan Pen"a%uluan
a )persepsi : Menga!sen siswa dan
menge'ek P> minggu
"ang lalu
! Moti1asi : 5an"a jawa! tentang
potensi "ang dimiliki oleh
masing&masing siswa
' In(ormasi : Men"ampaikan tujuan
"ang akan di'apai
Ke#!aan In!
a Men"ampaikan gam!aran materi se'ara
singkat tentang potensi diri
! Meminta siswa mem!entuk kelompok
sesuai materi "ang di!erikan# setiap
siswa dalam setiap kelompok mendapat
nomor
' guru mem!erikan tugas dan masing&masing
kelompok mengerjakann"a
1- menit
8- menit
Kepala
!ernomor
.Num!ered
=eads
5ogether/
3
d Kelompok mendiskusikan jawa!an "ang
!enar dan memastikan tiap anggota
kelompok dapat
mengerjakann"a/mengetahui jawa!ann"a
e guru memanggil salah satu nomor siswa
dan nomor "ang dipanggil melaporkan
hasil kerjasama mereka
( 5anggapan dari teman "ang lain# kemudian
siswa "ang sudah tampil memanggil /
menunjuk nomor "ang lain
g Nomor "ang dipanggil melaporkan hasil
diskusin"a dan !ergantian memanggil
nomor siswa "ang !elum melaporkan hasil
diskusin"a sampai waktu "ang ditentukan
selesai
h 0uru mem!erikan klari(ikasi/tanggapan
terhadap jawa!an siswa
Ke#!aan Penuu,
a!br0ken!! Siswa dengan !im!ingan
guru mem!uat kesimpulan
b!br0ken!! >e(leksi pem!elajaran "ang
telah di!erikan
c!br0ken!! 5indak lanjut mem!erikan
tugas P>
1- menit
E. Sumber- Ala "an Me"!a Pembelajaran
1!br0ken!! Sum!er !elajar :
a ) 5 Sugeng Pri"anto# 3s# 2--;# $S2 3onte,tual 5ea'hing and 9earning PKn
SMP/M5s# <akarta# Pusat Pem!ukuan %epartemen Pendidikan Nasional
! Sunardi =S 3s# 2--:# PKn Kelas IX untuk SMP dan M5s#Solo# P5 5iga
Serangkai Pustaka Mandiri
' Samidi# * @id"aningt"as# 2--:# $elajar Memahami Kewarganegaan 3 ?ntuk
kelas IX SMP dan M5s# Solo# Platinum P5 5iga Serangkai Pustaka Mandiri
2!br0ken!! )lat pem!elajaran : 9KS# (ormat lem!ar
pengamatan# lem!ar e1aluasi
3!br0ken!! Media Pem!elajaran : Kartu Nomor Siswa/PIN
2. Pen!la!an
Penilaian dilakukan se!elum# selama proses dan pada akhir pem!elajaran
1!br0ken!! Se!elum pem!elajaran : pre test dengan
mem!eri pertan"aan se'ara lisan untuk melakukan
penjajakan materi atau kompetensi "ang akan di'apai
Soal :
a )pakah kele!ihan dan kelemahan diri kalian masing&masingG
b!br0ken!! Se!utkan !akat/potensi "ang ada dalam diri kalian masing&masing E
c!br0ken!! $erilah 'ontoh perwujudan potensi diri dalam !erprestasi E
2 Selama proses pem!elajaran : Pelaksanaan akti(itas siswa dengan instrumen ru!rik
pengamatan
No Nama Siswa )spek "ang di nilai <umlah
Skor
Nilai
) $ 3 % 2
)spek "ang di nilai :
) Keakti(an siswa dalam diskusi
$ Kerja sama dalam diskusi
3 Ketepatan menjawa! pertan"aan
% Ke!eranian dalam menjawa! pertan"aan
2 Ketepatan dalam presentasi
Pedoman penilaian : >entang skor tiap aspek antara : 1 D 7
$o!ot tiap aspek : +
3 Penilaian sesudah proses pem!elajaran dilalukan dengan post test
a 5ehnik Penilaian : 5es 5ertulis
! $entuk Penilaian : ?raian
' Instrumen soal : 7 soal
<awa!lah pertan"aan di !awah ini dengan singkat dan jelas E
1!br0ken!! <elaskan pengertian potensi diri E
2!br0ken!! Se!utkan 'iri&'iri mengenali potensi diri kita E
3!br0ken!! Se!utkan + tahapan dalam mengem!angkan potensi diri E
4!br0ken!! <elaskan hu!ungan antara potensi diri dan prestasi diri E
5!br0ken!! Mengapa kita harus mengenal dan mengukur potensi diri kita G
d!br0ken!! Kun'i jawa!an :
1!br0ken!! Pengertian potensi diri :
Menurut Kamus ?mum $ahasa Indonesia potensi adalah kesanggupan#
kekuatan dan kemampuan
Potensi diri adalah kemampuan "ang dimiliki oleh seseorang "ang masih perlu
dikem!angkan dan dilatih agar terwujud suatu prestasi Potensi !isa juga
dikatakan se!agai !akat . aptitude /
2!br0ken!! 3iri&'iri mengenali potensi diri kita :
a Ketertarikan kita terhadap !idang tertentu
! Kemauan dan semangat dalam menekuni !idang tertentu
' Memiliki rasa tanggung jawa! terhadap tugasn"a
3!br0ken!! 5ahapan dalam mengem!angkan potensi diri :
a Mengenali diri sendiri
! Memposisikan diri/mengem!angkan potensi diri se'ara sungguh&sungguh
' Mendo!rak diri/melakukan uji 'o!a se!agai usaha pengem!angan potensi
d )ktualisasi diri/menge1aluasi perkem!angan potensi se'ara periodik
e $erkompetensi dalam jangka waktu tertentu se'ara sehat dan pro(esional
( Pemam(aatan waktu se'ara e(ekti(
4!br0ken!! =u!ungan potensi diri dengan prestasi diri
=u!ungan antara potensi diri dan prestasi diri saling melengkapi/saling
men"empurnakan karena !akat/potensi seseorang akan menentukan prestasi
seseorang di kemudian hari Potensi seseorang tidak akan terwujud kalau
potensi terse!ut tidak dikem!angkan Potensi diri "ang dikem!angkan dengan
!aik akan menghasilkan prestasi "ang optimal <adi potensi dapat menentukan
prestasi seseorang
7 Proses mengenal dan mengukur potensi diri sangat diperlukan untuk mem!antu
indi1idu agar memahami potensi diri se'ara sadar !aik dari segi kelemahan dan
keunggulann"a serta untuk mengem!angkan !akat !awaan . sejak lahir / dan
!akat pengaruh . pengaruh lingkungan sekitar / dalam meraih suatu prestasi
e Pedoman penilaian :
5iap soal <awa!an !enar dan lengkap skor B 2-
Skor mksimal B 1--
Nilai B <umlah skor "ang diperoleh , 1--
<umlah skor maksimal
Mengetahui# Sampang# -2 Pe!ruari 2-1-
Kepala ?P5 %inas Pendidikan 0uru Mapel PKn
SMP Negeri 1 Kedungdung
%ra 9I9IK 2N%)>IC)5I %ra =)NIK S?P>I)5IN
NIP 1A83-8221A;A-22--2 NIP 1A8A-+-11AAA-32--+

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No. 3.3/IX/2
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Kedungdung
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas / Semester : IX / 2
Standar Kompetensi : + Menampilkan prestasi diri sesuai kemampuan demi
keunggulan !angsa
Kompetensi %asar : +3 Menampilkan peran serta dalam !er!agai akti(itas
untuk mewujudkan prestasi diri sesuai kemampuan
demi keunggulan !angsa
Indikator : & Menampilkan peran serta dalam !er!agai akti1itas
untuk mewujudkan prestasi diri sesuai kemampuan demi
keunggulan !angsa
& Menunjukkan sikap positi( "ang diperlukan dalam
prestasi diri
& Menentukan sikap negati( "ang harus dihilangkan dalam
!erprestasi diri
)lokasi *aktu : 2 , +- Menit . 1 , pertemuan /
A!br0ken!! Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pem!elajaran# siswa dapat :
1 Menampilkan peran serta dalam !er!agai akti1itas untuk mewujudkan prestasi sesuai
kemampuan demi keunggulan !angsa
2 Menunjukkan sikap positi( "ang diperlukan dalam prestasi diri
3 Menentukan sikap negati( "ang harus dihilangkan dalam !erprestasi diri
B!br0ken!! Maer! Pembelajaran
1!br0ken!! $entuk peran serta / akti1itas demi keunggulan !angsa :
a!br0ken!! Ikut serta dalam kompetensi "ang sehat dalam !idang Iptek#
6lah >aga dan kesenian# sosial !uda"a
b!br0ken!! Partisipasi dalam !er!agai akti1itas !idang pemerintahan/politik dan
ekonomi
c!br0ken!! Meningkatkan kreati1itas
d!br0ken!! Semangat !erprestasi
e!br0ken!!
2!br0ken!! Sikap positi( "ang diperlukan dalam prestasi diri sesuai
kemampuan demi keunggulan !angsa
a!br0ken!! Sikap optimis
b!br0ken!! $erani menghadapi segala kemungkinan
c!br0ken!! Menjalin kerja sama "ang menguntungkan
d!br0ken!! $ersikap tenang dalam !ertindak
3!br0ken!! Sikap negati( "ang harus dihilangkan dalam !erprestasi sesuai
kemampuan demi keunggulan !angsa
a!br0ken!! Malas untuk mengem!angkan potensi diri
b!br0ken!! 5idak !erani untuk !erkompetensi
c!br0ken!! Kurang per'a"a diri
d!br0ken!! Mudah putus asa
D!br0ken!! Meo"e "an Mo"el Pembelajaran
1!br0ken!! Metode Pem!elajaran : 3eramah !er1ariasi# tan"a jawa!#
diskusi# penugasan
2 Model Pem!elajaran : 3ooperati1e 9earning . Make D ) Mat'h B men'ari
pasangan /
+. Lan#$a%&lan#$a% Ke#!aan Pembelajaran
No Peremuan Ke#!aan Belajar 'a$u Ke
1 I Ke#!aan Pen"a%uluan
a )persepsi : Menga!sen siswa dan
1- menit
2
3
menge'ek P> minggu
"ang lalu
! Moti1asi : 5an"a jawa! tentang
peran serta siswa dalam
mewujudkan prestasi diri
' In(ormasi : Men"ampaikan tujuan
"ang akan di'apai
Ke#!aan In!
a Men"ampaikan gam!aran materi se'ara
singkat tentang peran serta siswa dalam
mewujudkan prestasi diri
! Meminta siswa mem!entuk kelompok#
setiap kelompok terdiri dari 8 orang
' 0uru men"iapkan !e!erapa kartu "ang
!erisi !e!erapa konsep atau topik "ang
'o'ok untuk sesi pertan"aan# se!alikn"a
satu !agian kartu soal dan !agian lainn"a
kartu jawa!an
d Setiap siswa mendapat satu !uah kartu
e 5iap siswa memikirkan jawa!an/soal dari
kartu "ang dipegang
( Setiap siswa men'ari pasangan "ang
mempun"ai kartu "ang 'o'ok dengan
kartun"a .soal jawa!an/
g Setiap sisw "ang dapat men'o'okkan
kartun"a se!elum !atas waktu di!eri poin
h Setelah selesai satu !a!ak# kartu diko'ok
lagi agar tiap siswa mendapat kartu "ang
!er!eda dari se!elumn"a
i %emikian seterusn"a sampai waktu "ang
ditentukan selesai
Ke#!aan Penuu,
d!br0ken!! Siswa dengan !im!ingan
guru mem!uat kesimpulan
e!br0ken!! >e(leksi pem!elajaran "ang
telah di!erikan
f!br0ken!! 5indak lanjut mem!erikan
tugas P>
8- menit
1- menit
Make D )
Mat'h
. Men'ari
pasangan /
E. Sumber- Ala "an Me"!a Pembelajaran
1 Sum!er !elajar :
a ) 5 Sugeng Pri"anto# 3s# 2--;# $S2 3onte,tual 5ea'hing and 9earning PKn
SMP/M5s# <akarta# Pusat Pem!ukuan %epartemen Pendidikan Nasional
! Sunardi =S 3s# 2--:# PKn Kelas IX untuk SMP dan M5s#Solo# P5 5iga
Serangkai Pustaka Mandiri
' Samidi# * @id"aningt"as# 2--:# $elajar Memahami Kewarganegaan 3 ?ntuk
kelas IX SMP dan M5s# Solo# Platinum P5 5iga Serangkai Pustaka Mandiri
d Koran# majalah
2 )lat pem!elajaran : 9KS# (ormat lem!ar pengamatan# lem!ar e1aluasi
3 Media Pem!elajaran : Kartu !erpasangan
2. Pen!la!an
Penilaian dilakukan se!elum# selama proses dan pada akhir pem!elajaran
1!br0ken!! Se!elum pem!elajaran : pre test dengan
mem!eri pertan"aan se'ara lisan untuk melakukan
penjajakan materi atau kompetensi "ang akan di'apai
Soal :
a Se!utkan prestasi "ang kalian peroleh selama menjadi siswa SMPN 1
KedungdungG
! )dakah ham!atan "ang kalian dihadapi untuk men'apai prestasi terse!ut G
2 Selama proses pem!elajaran : Pelaksanaan akti(itas siswa dalam men'ari pasangan
dengan instrumen ru!rik pengamatan
No Nama Siswa )spek "ang di nilai <umlah
Skor
Nilai
) $ 3 % 2
)spek "ang di nilai :
) Keakti(an siswa dalam men'ari pasangan
$ Ke'epataan dalam men'ari jawa!an/pasangan
3 Ketepatan menjawa! pertan"aan
% Ke!eranian dalam menjawa! pertan"aan
2 Ketepatan dalam presentasi
Pedoman penilaian : >entang skor tiap aspek antara: 1 D 7
$o!ot tiap aspek : +
3 Penilaian sesudah proses pem!elajaran dilalukan dengan post test
a 5ehnik Penilaian : Penugasan
! $entuk Penilaian : 5ugas >umah
' Instrumen soal :
1 5uliskan prestasi diri "ang kalian peroleh selama !elajar di SMPN 1
Kedungdung E
2 Susunlah kliping !erita tentang prestasi diri demi keunggulan !angsa dan
!erilah tanggapan terhadap !erita terse!ut E
d Prosedur penilaian
4ormat penilaian tugas
No Nama siswa
)spek
<umlah Skor
>ata&rata
Skor
1 2 3 + 7
Keterangan :
1!br0ken!! Kesesuaian antara judul dan tema
2!br0ken!! Kerajinan / estetika
3!br0ken!! Komentar
4!br0ken!! Kerapian
5!br0ken!! Kemampuan argumentasi
Skor tiap aspek : 1 & 7
Mengetahui# Sampang# -2 Pe!ruari 2-1-
Kepala ?P5 %inas Pendidikan 0uru Mapel PKn
SMP Negeri 1 Kedungdung
%ra 9I9IK 2N%)>IC)5I %ra =)NIK S?P>I)5IN
NIP 1A83-8221A;A-22--2 NIP 1A8A-+-11AAA-32--+