ANLISIS CRTICO DE LA REALIDAD

Taller Estatal de Educacin Alternativa 2014-2015

Zona Escolar 11, Villa de Etla.
ANL!! "#$T"% &E LA #EAL&A&
'(u) es el an*lisis cr+tico de la realidad,
Eta-as del -roceso de an*lisis en los -ro.ectos educativos
T)cnicas e instru/entos -ara la reco0ida . an*lisis de la
in1or/acin
Errores, -ro2le/*ticas . di3cultades durante el -roceso
4ro2le/ati5ando . recu-erando
el conoci/iento -revio6.
'(u) se entiende -or realidad,
'(u) es el an*lisis,
'4ara 7u) anali5ar cr+tica/ente
la realidad co/o -arte del
-ro.ecto educativo,
ANL!! "#$T"% &E LA #EAL&A&
4roceso de
conoci/iento
so2re la realidad
-ara
trans1or/arla
Alternativas de
realidad
'&nde esta/os
8o.,
'A dnde 7uere/os
ir,
'"/o 8acerlo,
#EAL&A&
E&9"ATVA
&ocentes
Alu/nos
Zonas
escolares
Entorno 1+sico
. 0eo0r*3co
4rocesos
:a/ilias
Aulas
"entros
Educativos
n1raestructu
ra
;Accesi2ilidad
<
4ol+ticas
educativas
!iste/as
econ/icos
=)todos
"urr+culu/
"once-ciones
so2re
disca-acidad
>arreras .
o-ortunidade
s
EL PROCESO DEL ANLISIS CRTICO DE LA REALIDAD.
&E!"#4"?N
4E#"E4"?N
!%"AL
NTE#4#ETA"
?N
ALTERNATIVAS
A@9!TE
#EAL&A&
A
"
"

?
N
TA"N"A! E N!T#9=ENT%! 4A#A #EALZA# LA
#E"%B&A C ANL!! &E &AT%!.
Eta-a del -roceso de an*lisis %2Detivos T)cnica E nstru/ento
&escri-cin !a2er lo 7ue 8a. ;recursos 8u/anos .
/ateriales<
!a2er lo 7ue no 8a. ;carencias . necesidades<
#eco-ilacin docu/ental
4lantillas . 0uiones
:ic8ero de recursos
#evisin docu/ental
4erce-cin social "onocer lo 7ue las -ersonas -iensan
so2re su realidad.
Estudio de la -ro2le/ati5acin.
Bru-os de discusin
Entrevistas a
-ro1undidad
=esas redondas, de2ates, -aneles
An*lisis del discurso
T)cnicas 4ro.ectivas
Eta-a del -roceso de
an*lisis
%2Detivos T)cnicasEnstru/entos
nter-retacin !a2er -or7u) la realidad es as+ . no de otra
/anera ;lectura cr+tica<.
To/a de consciencia.
!e/inarios.
Bru-os de estudio.
A-licacin de /odelos.
Ela2oracin de /odelos.
Alternativas :acilitar la creatividad colectiva
&iseFar otros /odelos . as-ectos /*s satis1actorios de
la realidad
:or/ular o2Detivos
>rainstor/in0
4asado /aFana
Bradacin de la uto-+a
=)todo &el-8os
ADuste %rdenar necesidades
ADustar eG-ectativas
4re--lani3car la accin
TBN
4ro2le/ solvin0
4aneles
&:"9LTA&E! C %>!T"9L%! AL =%=ENT% &E
#EALZA# EL ANL!!.
&es-ro-orcin entre el es1uer5o dedicado a la reco0ida
de in1or/acin con el dedicado a la intervencin.
&es-ro-orcin entre los datos 7ue se reco0en . los 7ue
se usan.
"alidad de la in1or/acin reco0ida ;relevancia .
si0ni3cacin<.
4rivile0io -or la cuanti3cacin ;1recuencias,
-orcentaDes, +ndices, estad+sticas, coe3cientes<
&e/ostrar lo evidente
&iscurso eGcesiva/ente co/-leDo, solo co/-rensi2le
-or es-ecialistas.
No utili5ar la in1or/acin -ara trans1or/ar la realidad
"onsideracin est*tica de la realidad vs -rocesual
B#A"A!