Vous êtes sur la page 1sur 2

coala Gimnaziala Grigore Moisil Nvodari

Clasa Pregtitoare
Aria curricular : Om Societate
Disciplina: Religie cultul ortodox
Numr de ore / sptmn: 1
Numr de sptmni: 35
Profesor: Cristian Nicolcea
An colar: 2014/2015

Planificare calendaristic
Conform programei colare aprobat prin O.M. nr. 3418/19.03.2013

Nr.
crt.
Unitatea de
nvaare
Competene
specifice
Coninuturile nvrii Nr.
ore
Sptmna Perioada
SEMESTRUL I 18 SPTMNI
1.





Dumnezeu ne-a creat
din iubire
Prima or de religie a micului
cretin
1 S1 15-19.09
1.1;3.1 Omul cea mai important
fiin de pe pmnt
2 S2-S3 22-26.09
1.2;1.3;2.1 Sunt copilul lui Dumnezeu i
al prinilor mei
2 S4-S5 29.09-03.10
1.1;1.2;1.3;
2.1;3.1
Consolidarea cunotinelor 1 S6 06-10.10
1.1;1.3;2.1;2.2 Iisus Hristos iubete copiii 1 S7 13-17.10
VACAN 01 09 NOIEMBRIE

Dumnezeu este
ntotdeauna cu noi
1.1;3.1 Maica Domnului este
ocrotitoarea copiilor
2 S9-S10 10-14.11
1.1;3.1 Sfinii sunt prietenii lui
Dumnezeu si ai copiilor
1 S11 17-21.11
2.
Naterea Domnului,
darul lui Dumnezeu
pentru oameni
3.1;3.2 Sfntul Nicolae* 1 S12 24-28.11
3.1;3.2 Naterea Pruncului Iisus,
bucuria copiilor
1 S13 01-05.12
3.1;3.2 Cum srbtoresc Crciunul? 1 S14 15-19.12
VACANA DE IARN 20 DECEMBRIE 04 IANUARIE


4.

Dumnezeu este
ntotdeauna cu noi
1.1;3.1;3.2 Consolidarea cunotinelor 1 S15 05-09.01
1.1;3.2 Ce nseamn s fiu cretin? 1 S16 12-16.01
1.1;3.1 ngerii sunt pzitorii copiilor 1 S17 19-23.01
Evaluare semestrial 1 S18 26-30.01
VACANA INTERSEMESTRIAL 31 IANUARIE 08 FEBRUARIE
SEMESTRUL AL II LEA 18 SPTMNI

Dumnezeu este
ntotdeauna cu noi
1.1;3.2 Ce nseamn s fiu cretin? 1 S19 09-13.02
5.
Dumnezeu ne nva s
ne ajutm unii pe alii
1.1;1.2;1.3;2.1
Cum m comport ca un
cretin?
1 S20 16-20.02
1.1;1.3;2.1 O zi din viaa mea de cretin 1 S21 23-27.02
1.3;2.1 Sunt cretin i la coal 1 S22 02-06.03
1.1;31.3;2.1 Cretinii din biserica mea 1 S23 09-13.03
1.1;1.2;2.1 Preotul n viaa mea 1 S24 16-20.03
6.
nvierea Domnului,
mplinirea darului lui
Dumnezeu
3.1;3.2
Bucuria copiilor la Florii i la
Pati
1 S25 23-27.03
3.1;3.2 Cum srbtoresc Patile? 1 S26 30.03-03.04
COALA ALTFEL S TII MAI MULTE, S FII MAI BUN 07 11 APRILIE
VACANA DE PRIMVAR ( 11 APRILIE 19 APRILIE)






Dumnezeu ne nva s
ne ajutm unii pe alii
1.1;1.2;1.3;2.1 Consolidarea cunotinelor 1 S28 20-24.04
1.3;2.1 Familia mea 1 S29 27.04-01.05
1.2;2.2 Primii mei prieteni 1 S30 04-08.05
1.3;2.2 Cum vorbesc cu cei din jur S31 11-15.05
1.1;1.2;2.1;3.1 Ce simt fa de ceilali 1 S32 18-22.05
1.2;2.2 Oamenii din lumea ntreag 1 S33 25-29.05
1.1;1.3
Dumnezeu ne-a druit o lume
frumoas
1 S34 01-05.06
1.1;1.2;1.3;2.1 Consolidarea cunotinelor 1 S35 08-12.06
Evaluare final. Cu Hristos pe
crrile vacanei*
1 S36 15-19.06

Not
* Din orele aflate la dispoziia profesorului
Sptmna 6 10 aprilie, S tii mai multe, s fii mai bun!, nu a fost trecut n planificare





COMPETENE GENERALE/COMPETENE SPECIFICE Clasa Pregtitoare
1. APLICAREA UNOR NORME DE COMPORTAMENT SPECIFIC MORALEI RELIGIOASE, N DIFERITE CONTEXTE
DE VIA
Competene specifice:
La sfrsitul Clasei Pregtitoare elevii vor fi capabili:
1.1 Recunoaterea unor elemente de baz ale credinei religioase
1.2 Observarea caracteristicilor comportamentale ale unui cretin, pe baza valorificrii unor situaii din viaa de zi cu zi
1.3 Aplicarea unor reguli de comportament moral-cretin n contexte de via familiar
2. COLABORAREA CU COPIII I CU ADULII DIN MEDIUL FAMILIAR, N ACORD CU VALORILE RELIGIOASE
Competene specifice:
La sfritul Clasei Pregtitoare elevii vor fi capabili:
2.1 Asumarea unor responsabiliti n cadrul grupurilor din care face parte, la propunerea adultului
2.2 Identificarea unor elemente comune i de difereniere ntre oameni
3. EXPLORAREA ACTIV A UNOR ELEMENTE DIN VIAA DE ZI CU ZI, DIN PERSPECTIVA PROPRIEI CREDINE
Competene specifice:
La sfritul Clasei Pregtitoare elevii vor fi capabili:
3.1 Explicarea semnificaiei unor evenimente religioase cunoscute
3.2 Identificarea unor srbtori i evenimente cu semnificaii religioase, cu inciden asupra vieii familiei





DIRECTOR, RESPONSABIL COMISIE METODIC,
Prof. Elena Ligia MANGRI Prof. Oana OGOREANU

Vous aimerez peut-être aussi