Da Mundial Sin Vehculo

El Da Mundial Sin Vehculo parti como una iniciativa para

desincentivar el uso del automvil, viendo que su uso a gran
escala est produciendo daos en el medioambiente, en
dicha jornada se hace un llamado a los ciudadanos a dejar
este medio de transporte por un da y probar nuevos medios
de desplazamiento. Aunque la idea ya vena de aos antes, es
en la dcada de 1990 cuando comienza a adoptarse en
algunas ciudades. Actualmente se celebra el da 22 de
septiembre aunque en algunos pases varan dicha fecha para crear incluso semanas
dedicadas al tema.
Historia
A partir de la crisis petrolera de 1973 comienzan a aparecer las primeras ideas para
desincentivar el uso del automvil y promover medios de transporte ms eficientes. Sin
embargo no es hasta octubre de 1994 cuando se organizan las primeras jornadas sin
automviles.
En un principio las ciudades de Reykjavk (Islandia), La Rochelle (Francia) y Bath (de Reino
Unido) tomaron la iniciativa de aplicar el Da Sin Automvil. Y como campaa a nivel
nacional, el primer pas en aplicarlo fue Gran Bretaa en 1997. En el ao 2000 se
constituye como una iniciativa europea por la Comisin Europea. El mismo ao se toma
como da mundial y se implementa en Europa extendindose las actividades por una
semana ("semana de la movilidad"). Actualmente Bogot y Medelln (Colombia) tiene la
mayor celebracin del Da Mundial Sin Automvil, establecindose a travs de un
referndum la prohibicin de circular por la ciudad de cualquier automvil particular.
Al hacer un llamado a los ciudadanos a no usar el automvil este da se espera:
Hacer ver a las personas que existen otras posibilidades de transporte que no sea el
automvil.
Estudiar qu pasa y cmo funcionan los medios de transporte pblico y analizar el
comportamiento de la sociedad.
Incentivar el uso de transportes eficientes y sustentables, ya que las grandes ciudades
no dan abasto con la creciente cantidad de automviles.
No es tan simple como "guarde su vehculo y viaje en servicio pblico o a pie, y listo".
Hoy, en la quinta edicin del Da sin carro en el Valle de Aburr, hay posiciones que
defienden y otras que critican la jornada.
8 de septiembre. Da Internacional de la Alfabetizacin
El 8 de septiembre la Asamblea General de las
Naciones Unidas instituy el Da Internacional
de la Alfabetizacin.
En el mundo de hoy, uno de cada cinco
adultos, de los cuales las dos terceras partes
son mujeres, no ha sido alfabetizado y 72
millones de nios no estn escolarizados.
En 1965, la Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura
(en ingls United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, abreviado
internacionalmente como Unesco) proclam el 8 de septiembre Da Internacional de la
Alfabetizacin.
Los avances en materia de alfabetizacin son un tema para celebrar, ya que el nmero de
personas alfabetizadas a nivel mundial ha llegado a cerca de cuatro mil millones. Sin
embargo, la alfabetizacin para todos - nios, jvenes y adultos - es todava una meta
lejana. El continuo aplazamiento de esta meta es resultado de una combinacin de
factores, como el trazado de metas demasiado ambiciosas, los esfuerzos insuficientes o
descoordinados, y la subestimacin de la magnitud y complejidad de la tarea. Las
lecciones aprendidas en las ltimas dcadas dejan en claro que lograr la alfabetizacin
universal requiere no solo de mayores y mejores esfuerzos, sino de una voluntad poltica
renovada para pensar y hacer las cosas de manera diferente a todos los niveles: local,
nacional e internacional.
a alfabetizacin es un derecho y, a la vez, el cimiento del aprendizaje a lo largo de toda la
vida, la base para mejorar el bienestar y los medios de subsistencia. Por esos motivos la
alfabetizacin es un motor del desarrollo sostenible e integrador.
El concepto de alfabetizacin ha evolucionado con el paso de los aos. La idea tradicional
que lo limitaba al aprendizaje de la lectura, la escritura y las nociones bsicas de clculo
todava se utiliza ampliamente, as como el concepto de alfabetizacin funcional, que lo
vincula con el desarrollo socioeconmico. Pero han surgido otras modalidades de
alfabetizacin con el fin de abordar las distintas necesidades de aprendizaje de las
personas en las sociedades del conocimiento, enfrascadas en el proceso de
mundializacin.

Da Internacional de la Preservacin de la Capa de Ozono
La Asamblea General de las Naciones Unidas proclam el 16 de septiembre Da
Internacional de la Preservacin de la Capa de Ozono.
La fecha fue elegida en conmemoracin de la firma del Protocolo de Montreal referido a
la eliminacin gradual y obligatoria de las sustancias que lo afectan. El da internacional de
la proteccin de la capa de ozono refleja el proceso de colaboracin mundial que ha
logrado grandes avances en la lucha contra esta amenaza terrible contra la humanidad.
El da internacional de la proteccin de la capa de ozono es una herramienta til para
determinar los compromisos estatales y la distribucin del Fondo Multilateral creado hace
ms de quince aos para el financiamiento de pases para que puedan cumplir con sus
obligaciones ecolgicas.
El da internacional de la proteccin de la capa de ozono es tambin un reconocimiento
permanente a las ciento noventa y ocho naciones que firmaron el Protocolo de Montreal.
Pero a pesar de haber reducido en ms de un milln y medio de toneladas anuales la
produccin de sustancias que afectan la capa de ozono.
Desde 1985, ao en que se adopt el Convenio de Viena para la proteccin de la capa de
ozono, que fue seguido de varios acuerdos internacionales, se ha logrado un recorte
sustancial en la produccin de CFCs (compuestos clorofluorocarbonados), principales
responsables de la destruccin de la capa de ozono. El ozono se produce cuando grandes
cantidades de energa se ponen en contacto con molculas de oxgeno
La reaccin de la comunidad internacional fue rpida y la mayora de los pases del mundo
se comprometieron a acabar con la produccin de CFC y otros gases agresivos con el
ozono. Los pases industrializados primero y el resto despus han conseguido reducir en
un 80% esta produccin entre 1988 y 1996, con la esperanza de que desaparezca en 2010.
Los efectos beneficiosos no sern inmediatos, pero s se tiene idea de lo que se evitar: 19
millones de casos de cncer de piel, 150 millones de casos de cataratas y 70 billones de
pesetas en prdidas en la pesca y la agricultura de aqu al ao 2060. Y, a ms largo plazo,
la posible desaparicin de la vida en el planeta.Lo esperanzador de esta historia es que,
por primera vez, un tratado internacional sobre el medio ambiente haya provocado una
respuesta inmediata de los polticos y las industrias. Por qu no ocurre lo mismo con la
proteccin de los bosques, la reduccin de la contaminacin o el problema del
calentamiento global? Este es el motivo de que los das de concienciacin sobre los
problemas de la Tierra, como este, tengan su importancia: Para avanzar en esta tarea
siendo consumidores responsables, exigiendo compromisos a los Gobiernos, reciclando y
reduciendo nuestras emisiones de productos contaminantes.
Da de la constitucin Poltica
El primer lunes del mes de septiembre se conmemora el
Da Nacional de la Constitucin, de conformidad con la
Ley 201, Ley de promocin de los derechos humanos y
enseanza de la Constitucin Poltica, con el objeto de
promover y difundir como materia de enseanza
obligatoria en todos los centros de educacin del pas de
manera obligatoria los derechos humanos y la
Constitucin, la cual no se aplica de parte del Estado a
pesar que fue aprobada desde el ao 1995.
Segn el jurista Oscar Castillo, decano de Derecho de la Universidad Politcnica de
Nicaragua (Upoli), la Constitucin nicaragense tiene sus antecedentes en la Constitucin
de los Estados Unidos y la Constitucin de Cdiz. La primera fue para los nuevos Estados
latinoamericanos un ejemplo que haba permitido a una antigua colonia europea dar el
paso a la vida independiente en una forma ordenada y legal, seal.
Castillo, autor de varios libros sobre Derecho Constitucional, agreg que Nicaragua
posiblemente es uno de los pases de Amrica Latina que ha tenido el mayor nmero de
Constituciones a travs de toda su historia: dos en el periodo monrquico, cinco en el
periodo independiente hasta 1893 y ocho en el siglo XX, siendo la ltima y vigente la de
1987 que ha sufrido ocho reformas o sea una cada tres aos.
Projusticia ha celebrado el Da de la Constitucin Poltica en estos ltimos tres aos, con el
fin de rescatar una ley que haba pasado al olvido y que actualmente ha sido retomado
por otras organizaciones en donde se ha notado la necesidad de promover y enaltecer el
respeto y enseanza de la Constitucin.
Projusticia es una asociacin civil, autnoma, apartidista, sin fines de lucro, constituida
para trabajar desde el mbito jurdico educativo, social, humanitario y cultural, en la
promocin del Estado de Derecho, los derechos humanos, la democracia, la
gobernabilidad y la transparencia en Nicaragua, trasladando a la ciudadana nicaragense
capacidades de incidencia y participacin en el diseo e implementacin de las polticas
pblicas necesarias para el desarrollo y bienestar poltico, econmico, social y jurdico del
pas.

La celebracin de la Constitucin de este lunes es el inicio de una jornada de una semana
para promover la enseanza de la misma.

Da Internacional de la Paz:
En el ao 1981, La Asamblea General declar que el da de la apertura de su perodo
ordinario de sesiones en septiembre sera proclamado y observado oficialmente como
Da Internacional de la Paz, y dedicado a conmemorar y fortalecer los ideales de paz en
cada nacin y cada pueblo y entre ellos (resolucin 36/67).
El 7 de Septiembre de 2001, la Asamblea General decidi que, a partir del 2002, el Da
Internacional de la Paz ser observado cada 21 de septiembre, fecha que se sealar a la
atencin de todos los pueblos para la celebracin y observancia de la paz (resolucin
55/282).
Declar que el Da Internacional de la Paz se observar en adelante como un da de
cesacin del fuego y de no violencia a nivel mundial, a fin de que todas las naciones y
pueblos se sientan motivados para cumplir una cesacin de hostilidades durante todo ese
Da.
Tambin invit a todos los Estados Miembros, a las organizaciones del sistema de las
Naciones Unidas, a las organizaciones regionales y no gubernamentales a conmemorar de
manera adecuada el Da Internacional de la Paz realizando, entre otras cosas, actividades
educativas y de sensibilizacin de la opinin pblica, y a colaborar con las Naciones Unidas
en el establecimiento de una cesacin del fuego a nivel mundial.


DA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS SORDAS
Imaginemos por unos momentos que queremos
comunicarnos, pero por alguna razn las dems personas no
nos entienden, y a nosotros nos cuesta entenderlas, a raz de
eso, muchas personas pueden burlarse de nosotros o
ignorarnos. Cmo nos sentiramos? Eso es lo que puede
sentir una persona sorda, adulto o nio que tiene un sistema
de comunicacin diferente.
Debido al problema (porque ac lo es) de la integracin, no se estn tomando las medidas
necesarias para cubrir las necesidades educativas de los nios y jvenes sordos.
Aproximadamente 675 mil personas tienen algn tipo de sordera. Una persona sorda
necesita que la sociedad en general deje de subestimar su capacidad e inteligencia por un
problema de comunicacin que puede solucionarse con un cambio en la actitud de las
personas.
La organizacin Seales nos dice al respecto ?Nuestro objetivo primordial es colaborar
para que el Sordo se realice como persona en igualdad de condiciones y oportunidades,
sea un ciudadano til a la sociedad capaz de tomar sus propias decisiones y labrar su
destino, basado en derechos humanos y libertades fundamentales para l, su familia, la
sociedad y la patria?. Por ello, cada ao, el ltimo sbado del mes de setiembre de cada
ao se llevan a cabo marchas, pasacalles y dems actividades como vivencias teatrales de
las personas sordas en relacin a la sociedad, tambin se promueve la no-discriminacin e
igualdad de oportunidades, respetando su sistema de comunicacin que es la lengua de
seas.
El objetivo de estas actividades no es la compasin por las personas sordas sino el respeto
de sus derechos. Si se promueve la integracin de los nios sordos a aulas regulares donde
no tienen intrprete, o la docente no sabe seas o no logra comunicarse con el nio,
poniendo una barrera en su aprendizaje.
No queremos un nio sordo que sea promovido de ao sin saber leer o escribir y se
enfrente a problemas mayores, queremos un futuro adulto sordo que pueda
desenvolverse en nuestra sociedad de la misma manera que lo hara un oyente,
consiguiendo un trabajo que le permita generar ingresos y mantener a su familia.
Olvidemos ya el mito del sordo que pide plata en los carros porque no sabe hacer otra
cosa. Las personas sordas pueden lograr todo lo que se proponen, slo necesitan que se
les abran las puertas para tal fin.
Qu es vocabulario tcnico?
Es el vocabulario especfico que se utiliza en cada momento de la vida.
Por ejemplo, el vocabulario tcnico de la escuela ser: aprobado, reunin, aula de
profesores, notas, PA (Progresa Adecuadamente)
En el mbito de la ciencia y de la tcnica donde se presenta con mxima urgencia la
necesidad de forjar vocablos, en vista de la rapidez con que se producen los hallazgos y las
invenciones. Multitud de conceptos nuevos, operaciones, relaciones, actividades, infinidad
de objetos materiales (aparatos, piezas, dispositivos, etc.) requieren ser bautizados en el
momento mismo en que aparecen.
Este lenguaje tiene como caracterstica principal su lxico. Queremos decir que, en
general, carece de rasgos morfolgicos y sintcticos ajenos a la lengua en que son
forjados. Es un idioma con solo nombres, adjetivos y verbos especficos, es decir, con
tecnicismos.
Esas palabras exigen, para ser tiles, carecer de ambigedad, designar con precisin
aquello que deben designar. La polisemia (el que una voz designe cosas distintas), aunque
a veces existe en el lenguaje cientfico y tcnico, es siempre un factor de perturbacin.
Entre las caractersticas del lenguaje tcnico-cientfico que encontramos en el texto
observamos:
- Objetividad. La objetividad exige rehuir de cualquier manifestacin personal, empeada
exclusivamente en transmitir una informacin.
- Precisin. La precisin de nuestro texto obliga a su autor a emplear trminos unvocos,
es decir, trminos con un slo significante y significado, lejos de ambigedades. De ah el
empleo de tecnicismos en el texto, por ejemplo: lenguaje compilador, IBM, programa, etc.
- Claridad. Aunque la claridad no implique la fcil inteligibilidad del texto, debido a la
dificultad de los trminos que aparecen en l.
- Universalidad. Se desprende del lenguaje comn, internacional, terminolgico, que
puede ser entendido por cualquier lector del mundo, con breves conocimientos de
informtica.