Juni

IV I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (8)
1 STANDAR ISI
(1.2) KTSPdikembangkanolehprogram MengembangkanKTSPbersamaseluruhgurumata KTSPdikembangkanbersama-samaTimPengembang 1. TerbatasnyapihakDU/DI yangterlibat dalam 1. Dilakukankegiatansosialisasi bedahkurikulum
keahliandenganmelibatkanberbagai pihak pelajaran, DuniaUsahaatauDuniaIndustri 1. SKKepsekdandaftar hadir kegiatantelahdi realisasi pengembangankurikulumsehinggaperluuntuk olehtimpengembangdenganpihakDU/ DI
pihaksesuai dengantahapanpenyusunanKTSP (DU/DI), konselor, dankomitesekolah/madrasah 2. AdanyaDaftar hadir kegiatandantandatangan dilakukansosialisasi / sinkronisasi kurikulumpada Atau
ataupenyelenggaralembagapendidikan 3. DokumenKTSPdi validasi olehDinasKabupatendan pihakDU/ DI yangtelahbekerjasama 2. Dibuatkancatatan/ rangkumandari kurikulum
DinasProvinsi yangtelahdisusun(berupasoftfie/ hardcopy)
NamuntidaksemuaDU/DI memahami hasil kurikulum untukdisampaikandandijelaskanolehpetugas
yangdikembangkan dari timpengembangkepadapihakDU/ DI
(1.7) Programkeahlianmelaksanakanprogram Programkeahlianmelaksanakan4ataulebihkegiatan Kegiatankonselingyangtelahdilaksanakan: 1. Belumtersedianyaruangkhususuntukkonseling 1. Disediakanruangkhususuntukkegiatankonseling
pengembangandiri dalambentukkegiatankonseling konseling 1. KonselingBelajar 2. Datakhususkonselingmasihbersatudengan 2. Datahasil Konselingdirapihkan
2. KonselingPribadi dataketarunaan/ kesiswaan
3. KonselingSosial 3. GuruKonselingbelummenguasai pengelolaan 3. DilakukanpelatihanuntukGurukonseling
4. KonselingPribadi kegiatankonseling
Namundalamdokumentasi belumtersusundenganbaik.
(1.10) Gurumatapelajaranmemberikanpenugasan Sebanyak91%- 100%dari gurumatapelajaran Baruterlaksana82%( 18dari 22guru) memberikan 1. Kuranglengkapnyaperangkat pembelajaran(RPP) 1. Melengkapi RPPdanportofoliotugasterstruktur
terstruktur dankegiatanmandiri tidakterstruktur memberikanpenugasanterstruktur dankegiatan penugasanterstruktur dankegiatanmandiri dalamsetiapmatapelajaran kegiatanmandiri tidakterstruktur
untukmencapai kompetensi yangdiberikankepada mandiri tidakterstruktur 2. BeberapaGurubelummenguasai teknikpenyusunan 2. DilakukanpelatihanpenyusunanRPPkepada
siswamaksimal 60%dari alokasi waktutiapmata RPPyangbaik&benar, sehinggabelumefektifnya seluruhgurumatapelajaranolehnarasumber yang
pelajaran pemberiantugasterstruktur dankegiatanmandiri tidak kompeten
terstruktur 3. Akandiberikanpenugasanterstruktur dankegiatan
mandiri tidakterstruktur kepadaseluruhsiswapada
setiapmatapelajaran
(1.12) ProgramkeahlianmemanfaatkanTeknologi Lebihdari 90%matapelajaranmemanfaatkanTIK Baru82%gurumatapelajaranmemanfaatkanTIKdalam 1. SaranaTIKuntukpembelajaranbelumdimanfaatkan 1. Melengkapi saranaTIKuntukpembelajaran dan
Informasi danKomunikasi (TIK) dalampembelajaran kegiatanpembelajaran secaraoptimal sosialisasi pemanfaatanperangkat TIKuntukGuru
seluruhmatapelajaran 2. Tingkat penguasaanTIKdari setiapgurudalam 2. Melaksanakandiklat / workshopbagi guruyang
pembelajaranbelummeratadanoptimum belummenguasai TIKdalampembelajaran
2 STANDAR PROSES
(2.21) Programkeahlianmelaksanakanproses Memenuhi 4persyaratanpelaksanaanproses ProgramKeahlianbarumemenuhi 3persyaratanproses 1. Jumlahsiswamaupunrombel masihminim 1. Dilakukansosialisasi &promosi PPDBpadacalon
pembelajransesuai denganpersyaratanyang pembelajaran pembelajaran pesertadidikbaru
ditentukan
(2.22) Gurumelaksanakanprosespembelajaran 91%- 100%gurumelaksanakanprosespembelajaran Baru82%(18dari 22guru) yangmelaksanakanproses 1. Beberapagurumasihbelummenguasai metode 1. DilakukanpelatihanpenyusunanRPPkepada
sesuai denganlangkah-langkahpembelajaranyang sesuai denganlangkah-langkahpembelajaran pembelajaransesuai denganlangkah-langkahkegiatan ataulangkah-langkahpembelajaranyangharusdi seluruhgurumatapelajaranolehnarasumber yang
tertuangdalamRPP pembelajarandalamRPP lakukandalamprosespembelajarandanharusjuga kompetendanpenerapannyadalampembelajaran
dituangkandalamRPP
(2.24) Kegiatanwirausahapadabusinesscenter Kegiatanwirausahapadabusinesscenter dilakukan Unit Produksi telahadadanberjalannamuntidakdi 1. Tidaksecarakontinyuadanyatransaksi bisnis 1. Akandilakukanpenyusunanstrategi pemasaran
dilakukansebagai wahanauntukmeningkatkan sesuai denganprosespembelajaran, materi program organisir secaraprofesional dandilakukansesuai proses
kompetensi siswasesuai dengankeahliannya keahlian, danaturanpengelolaanyangtransparan pembelajaran 2. Masihterbatasnyajenisprodukyangadapadaunit 2. Akandilakukansurveyminat konsumenterhadap
Produksi ProdukyangadapadaUnit Produksi
(2.27) Kepalasekolah/madrasahdanprogramkeahlian Mencakup3tahappemantauansertadilakukandiskusi Kegiatanpemantauanprosespembelajaranyang 1. Adanyakendalaefektifitasprosespemantauanyang 1. Akandilakukanpenjadwalanprosespemantauan
melakukanpemantauanprosespembelajaran hasil pemantauan dilakukanolehKepalaSekolah&ProgramKeahlian dilakukanolehKepalaSekolah&ProgramKeahlian yangdibantuolehTimPemantau
mencakuptigatahapanyaitu: (1) perencanaan, (2) akanlebihefektif jikadibantuolehTimPemantauyang
Pelaksanaan, dan(3) Penilaianhasil pembelajaran terdiri dari guru-gurusenior 2. TimPemantauprosespembelajaranyangterdiri dari 2. DibentukTimPemantaupembelajarandi tingkat
guru-gurusenior belumdibentuk ProgramKeahlianberdasar SKKepalaSekolah
(2.28) Supervisi prosespembelajarandilakukanoleh Melakukansupervisi prosespembelajaranmelalui 4cara Supervisi belumefektif dilakukandengan 4pendekatan 1. KesibukanKepalaSekolahsehinggasupervisi belum 1. DibentukTimSupervisi yangterdiri dari Kepala
kepalasekolah/ madrasahdengancarapemberian efektif berjalan Sekolah, WakasekdanKepalaProgramKeahliani
contoh, diskusi, pelatihandankonsultasi
2. Kesiapangurumasihminimapabilaakandilaksanakan 2. Dibuat perencanaan/ jadwal supervisi guruolehTim
supervisi supervisi
3. Sosialisasi sistemsupervisi guruolehTimSupervisi
3 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
(3.39)Siswamemperolehpengalamanmengapresiasikan Programkeahlianmemfasilitasi 4ataulebihkegiatan ProgramKeahlianbaru memfasilitasi 3kegiatan ProgramKeahlianbelummemberikanporsi lebihuntuk 1. ProgramKeahlianakanmelakukanperencanaan
karyaseni danbudayadalam1tahunterakhir kegiatanapresiasi karyaseni danbudaya untukkegiatanapresiasi karyaseni danbudaya
yanglebihvariatif (lebihdari 3) agar dapat menggali
potensi seni siswa
Jadwal RencanaPerbaikan&Realisasi Tahun2014
(7)
ACTION PLAN PENDAMPINGAN AKREDITASI
SMK NEGERI 1 CIKAUM
KOMPETENSI KEAHLIAN : REKAYASA PERANGKAT LUNAK
Agustus September Oktober
LangkahTindak Lanjut
Hasil Yangdicapai (di isi
saat tindak lanjut)
Penyebab KetercapaianSaat Ini Indikator Ketercapaian
Juli
Komponen No
Juni
IV I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (8)
Jadwal RencanaPerbaikan&Realisasi Tahun2014
(7)
Agustus September Oktober
LangkahTindak Lanjut
Hasil Yangdicapai (di isi
saat tindak lanjut)
Penyebab KetercapaianSaat Ini Indikator Ketercapaian
Juli
Komponen No
4 STANDAR PENDIDIK & TENAGA KEPENDIDIKAN
(4.63) Gurumemiliki kualifikasi akademikminimumsarjana 96%-100%guruberpendidikanminimumS1atauD-IV 91%-95%guruberpendidikanminimumS1atauD-IV Beberapagurumasihdalamprosespeningkatanjenjang 1. Guruyangmasihdalamprosespeningkatanjenjang
(S1) ataudiplomaempat (D-IV). Untukbidangtertentu, pendidikan akanterusdiberi motivasi agar dapat menyelesaikan
kualifikasi kepakaranditunjukandenganpengakuanlain masastudinya
setingkat S1atauDIV
(4.64) Gurumatapelajaranmengajar sesuai denganlatar 96%-100%gurumatapelajaranmemiliki kesesuaian 86%-90%gurumatapelajaranmemiliki kesesuaian TerbatasnyaSDMyangmemiliki kesesuaiankompetensi 1. Sekolahterusmeningkatkankompetensi guruyang
belakangpendidikannya dankesesuaiandenganvisi misi sekolahyangdifasilitasi adasambil menunggupengadaanSDMyangsesuai
olehPemerintahDaerah denganlatar belakangpendidikannya
(4.65) Programkeahlianmemiliki gurumatapelajaran 96%- 100%gurumatapelajaranproduktif memiliki Kurangdari 81%gurumatapelajaranproduktif memiliki TerbatasnyaSDMyangmemiliki kesesuaiankompetensi 1. Sekolahterusmeningkatkankompetensi guruyang
produktif sesuai denganprogramkeahliannya. kesesuaian kesesuaian dankesesuaiandenganvisi misi sekolahyangdifasilitasi adasambil menunggupengadaanSDMyangsesuai
olehPemerintahDaerah denganlatar belakangpendidikannya
(4.70) Gurumenguasai materi pelajaranyangdiampu 96%-100%gurumemiliki kesesuaiansertifikat pendidik 86%-90%gurumemiliki kesesuaiansertifikat pendidik TerbatasnyaSDMyangmemiliki kesesuaiankompetensi 1. Sekolahterusmeningkatkankompetensi guruyang
sertamengembangkannyasecarailmiah denganmatapelajaranyangdiampu, menghasilkan denganmatapelajaranyangdiampu, menghasilkan dankesesuaiandenganvisi misi sekolahyangdifasilitasi adasambil menunggupengadaanSDMyangsesuai
karyatulis, danmengikuti berbagai pertemuanilmiah karyatulis, danmengikuti berbagai pertemuanilmiah olehPemerintahDaerah denganlatar belakangpendidikannya
(4.71) Gurumatapelajaranproduktif memiliki sertifikat 76%- 100%gurumatapelajaranproduktif memiliki Tidakadagurumatapelajaranproduktif memiliki TerbatasnyaSDMyangmemiliki kesesuaiankompetensi 1. Sekolahterusmeningkatkankompetensi guruyang
keahliansesuai denganmatapelajaranyangdiampunya sertifikat ui kompetensi dari LembagaSertifikasi Profesi sertifikat ui kompetensi dari LembagaSertifikasi Profesi dankesesuaiandenganvisi misi sekolahyangdifasilitasi adasambil menunggupengadaanSDMyangsesuai
(LSP) sesuai keahliannya (LSP) sesuai keahliannya olehPemerintahDaerah denganlatar belakangpendidikannya
(4.72) Gurumatapelajaranproduktif memiliki satu 96%- 100%gurumatapelajaranproduktif memiliki satu 86%- 90%gurumatapelajaranproduktif memiliki satu TerbatasnyaSDMyangmemiliki kesesuaiankompetensi 1. Sekolahterusmeningkatkankompetensi guruyang
kompetensi utamadanduakompetensi tambahan kompetensi utamadanduakompetensi tambahan kompetensi utamadanduakompetensi tambahan dankesesuaiandenganvisi misi sekolahyangdifasilitasi adasambil menunggupengadaanSDMyangsesuai
olehPemerintahDaerah denganlatar belakangpendidikannya
(4.73) Ketuaprogramkeahlianberstatussebagai guru, Berstatussebagai guru, memiliki sertifikat pendidik, dan Berstatussebagai guru, tidakmemiliki sertifikat pendidik, TerbatasnyaSDMyangmemiliki kesesuaiankompetensi 1. Sekolahterusmeningkatkankompetensi guruyang
memiliki sertifikat pendidik, danSurat Keputusan(SK) memiliki SKsebagai ketuaprogramkeahlian danmemiliki SKsebagai ketuaprogramkeahlian dankesesuaiandenganvisi misi sekolahyangdifasilitasi adasambil menunggupengadaanSDMyangsesuai
sebagai ketuaprogramkeahlian olehPemerintahDaerah denganlatar belakangpendidikannya
(4.76) Ketuaprogramkeahlianmemiliki kemampuan 91%- 100%lulusanyangsudahbekerjatetapdan 81%- 90%lulusanyangsudahbekerjatetapdan MasihTerbatasnyakemampuanManajerial dari ketua 1. Sekolahterusmeningkatkankemampuanmanajerial
manajerial yangditunjukkandengankeberhasilan diterimadi perguruantinggi terakreditasi pada diterimadi perguruantinggi terakreditasi pada programkeahlian ketuaprogramkeahlianagar bisamengelolaprogram
mengelolaprogramkeahlian duatahunterakhir duatahunterakhir keahlianlebihbaik
(4.77) Kepalasekolah/madrasahmemiliki minat Mampumengelolakegiatanunit usahayangcukup Mampumengelolakegiatanunit usahayangcukup 1. KesibukanKepalaSekolahsehinggabelumbisa 1. KepalaSekolahakanmerencanakanuntuksecara
kewirausahaanyangditunjukkankemampuanmengelola untukmembiayai 76%-100%biayakegiatan untukmembiayai 1%-25%biayakegiatan secarakhususmelakukanpembinaanpadapengelola khususmembinapengelolaUnit Produksi baikdari
kegiatanproduksi/ jasasebagai sumber belajar siswa ekstrakurikuler secaramandiri ekstrakurikuler secaramandiri Unit Produksi agar kegiatantransaksi bisnisbisaterjadi sisi manajerial maupunkompetensi
secarakontinyudanbisauntukmembiayai kegiatan
ekstrakurikuler secaramandiri
(4.78) Kepalasekolah/madrasahmelakukansupervisi 91%-100%gurutelahdisupervisi Baru81%-90%gurutelahdisupervisi 1. KesibukanKepalaSekolahsehinggabelumbisa 1. KepalaSekolahakanmelakukanperencanaan
setiaptahun melakukansupervisi seluruhguru untuksupervisi terhadapseluruhguru
(4.81) Sekolah/Madrasahmemiliki kepalaperpustakaan Memiliki kualifikasi minimal D2ilmuperpustakaandan Memiliki kualifikasi minimal D2ilmuperpustakaandan TerbatasnyaSDMyangmemiliki kesesuaiankompetensi 1. Sekolahterusmeningkatkankompetensi guruyang
dengankualifikasi minimal D2ilmuperpustakaandan memiliki sertifikat tidakmemiliki sertifikat dankesesuaiandenganvisi misi sekolahyangdifasilitasi adasambil menunggupengadaanSDMyangsesuai
memiliki sertifikat kompetensi pengelolaanperpustakaan olehPemerintahDaerah denganlatar belakangpendidikannya
sekolah/madrasah
(4.82) Sekolah/Madrasahmemiliki tenagaperpustakaan Memiliki kualifikasi minimal SMAatauyangsederajat Memiliki kualifikasi minimal SMAatauyangsederajat TerbatasnyaSDMyangmemiliki kesesuaiankompetensi 1. Sekolahterusmeningkatkankompetensi guruyang
dengankualifikasi minimal SMAatauyangsederajat dan danmemiliki sertifikat dantidakmemiliki sertifikat dankesesuaiandenganvisi misi sekolahyangdifasilitasi adasambil menunggupengadaanSDMyangsesuai
memiliki sertifikat kompetensi pengelolaanperpustakaan olehPemerintahDaerah denganlatar belakangpendidikannya
sekolah/madrasah
(4.83) Programkeahlianmemiliki kepalalaboratorium Memiliki kualifikasi minimal D3danmemiliki sertifikat Memiliki kualifikasi minimal D3dantidakmemiliki sertifikat TerbatasnyaSDMyangmemiliki kesesuaiankompetensi 1. Sekolahterusmeningkatkankompetensi guruyang
ataubengkel dengankualifikasi minimal D3danmemiliki dankesesuaiandenganvisi misi sekolahyangdifasilitasi adasambil menunggupengadaanSDMyangsesuai
sertifikat kepalalaboratoriumsekolah/madrasah olehPemerintahDaerah denganlatar belakangpendidikannya
(4.84) Programkeahlianmemiliki teknisi laboratorium Memiliki kualifikasi minimal D2yangrelevandan Tidakmemiliki teknisi laboratorium/bengkel TerbatasnyaSDMyangmemiliki kesesuaiankompetensi 1. SekolahterusmemberdayakanSDMyangada
ataubengkel dengankualifikasi minimal D2danmemiliki memiliki sertifikat dankesesuaiandenganvisi misi sekolahyangdifasilitasi sambil menunggupengadaanSDMyangsesuai
sertifikat teknisi olehPemerintahDaerah denganlatar belakangpendidikannya
(4.85) Programkeahlianmemiliki laborandengan Memiliki kualifikasi minimal D1yangrelevandan Tidakmemiliki laboran TerbatasnyaSDMyangmemiliki kesesuaiankompetensi 1. SekolahterusmemberdayakanSDMyangada
kualifikasi akademikminimumsesuai standar tenaga memiliki sertifikat dankesesuaiandenganvisi misi sekolahyangdifasilitasi sambil menunggupengadaanSDMyangsesuai
laboratoriumsesuai denganketentuanyangberlaku olehPemerintahDaerah denganlatar belakangpendidikannya
(4.86) Programkeahlianmemiliki petugaslayanankhusus Memiliki 4jenisataulebihpetugaslayanankhusus Memiliki 1jenispetugaslayanankhusus TerbatasnyaSDMyangmemiliki kesesuaiankompetensi 1. SekolahterusmemberdayakanSDMyangada
dankesesuaiandenganvisi misi sekolahyangdifasilitasi sambil menunggupengadaanSDMyangsesuai
olehPemerintahDaerah denganlatar belakangpendidikannya
(4.87) Programkeahlianmemiliki tenagateknisi perawatan Programkeahlianmemiliki 1tenagateknisi untuk programkeahlianmemiliki 1tenagateknisi untuk TerbatasnyaSDMyangmemiliki kesesuaiankompetensi 1. SekolahterusmemberdayakanSDMyangada
Juni
IV I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (8)
Jadwal RencanaPerbaikan&Realisasi Tahun2014
(7)
Agustus September Oktober
LangkahTindak Lanjut
Hasil Yangdicapai (di isi
saat tindak lanjut)
Penyebab KetercapaianSaat Ini Indikator Ketercapaian
Juli
Komponen No
(maintenance) peralatandangedung maintenanceperalatandan1tenagateknisi untuk maintenanceperalatandangedung dankesesuaiandenganvisi misi sekolahyangdifasilitasi sambil menunggupengadaanSDMyangsesuai
maintenancegedung olehPemerintahDaerah denganlatar belakangpendidikannya
5 STANDAR SARANA & PRASARANA
(5.101) Programkeahlianmemiliki ruangpembelajaran Memiliki seluruhjenisRPUyangdipersyaratkanoleh Memiliki ruangkelas, perpustakaan, danlabkomputer Sekolahbarusehinggamasihdalamprosespemenuhan Sekolahterusberusahadanberupayauntukmelengkapi
umum(RPU) sesuai denganStandar Saranadan setiapprogramkeahlian kelengkapansaranadanprasarana seluruhjenisRPUdenganpengajuanbantuankepada
PrasaranaSMK/MAK PemerintahPusat, Provinsi danKabupaten
(5.103) Programkeahlianmemiliki RuangPembelajaran 91%- 100%RPUmempunyai kelengkapansarana 71%- 80%RPUmempunyai kelengkapansarana Sekolahbarusehinggamasihdalamprosespemenuhan Sekolahterusberusahadanberupayauntukmelengkapi
Umum(RPU) dengansaranasebagaimanatercantum sesuai denganpersyaratandalamstandar Sarana sesuai denganpersyaratandalamstandar Sarana kelengkapansaranadanprasarana seluruhjenisRPUdenganpengajuanbantuankepada
padaStandar SaranadanPrasaranaSMK/MAK danPrasaranaSMK/MAK danPrasaranaSMK/MAK PemerintahPusat, Provinsi danKabupaten
(5.104-109) Sekolah/Madrasahmemiliki ruangpenunjang Memiliki 91%- 100%RPsesuai denganpersyaratan Memiliki 61%- 70%RPsesuai denganpersyaratan Sekolahbarusehinggamasihdalamprosespemenuhan Sekolahterusberusahadanberupayauntukmelengkapi
(RP) &saranaprasaranasesuai denganStandar Sarana dalamstandar dalamstandar kelengkapansaranadanprasarana seluruhjenisRPUdenganpengajuanbantuankepada
danPrasaranaSMK/MAK PemerintahPusat, Provinsi danKabupaten
(5.111) Sekolah/Madrasahmemiliki unit produksi/business Tersebar secaranasional Tersebar di kabupaten/kota Unit Produksi masihbelumditangani secaraprofesional Sekolahterusberusahadanberupayauntukmeningkatkan
center yangpasar usahanyatersebar luas dandengankemampuanmanejrial yangmasihterbatas kualitasdanjenisprodukpadaUnit Produksi jugadengan
peningkatankemampuanmanajerial pengelolanya
6 STANDAR PENGELOLAAN
(6.127) Programkeahlianmelakukankegiatanpelatihan 76%- 100%teknisi ataulaboranmengikuti pelatihan 1%- 25%teknisi ataulaboranmengikuti pelatihan Belumadanyatenagakhususteknisi ataulaboranpada SekolahberupayamengadakanSDMkhususuntuktenaga
kejuruanbagi teknisi ataulaborandalamrangka kejuruan kejuruan programkeahliansehinggakegiatanpelatihanmasih teknisi danlaboranyangsesuai denganlatar belakang
pemutakhirankeahliankejuruan belumterjadwal danjikaadapelatihanyangmengikuti pendidikan&kompetensi yangdibutuhkanprogram
adalahkepalalab, gurudankepalaprogramkeahlian keahlian
(6.128) Sekolah/madrasahmenjalinkerjasamadengan Memiliki 7ataulebihkerjasamadenganDU/DI Memiliki 1kerjasamadenganDU/DI MasihterbatasnyapihakDU/DI yangmenerimaguru ProgramKeahliankanmencari peluangpihakDU/ DI yang
DU/DI dalammelaksanakanmagangguru untukmagang bersediauntukmenerimaGurusebagai pesertamagang
(6.129)Programkeahlianmenerapkansistemmanajemen Programkeahliantelahmenerapkandanmemperoleh Programkeahliansedangdalamtahappersiapanmenuju Saat ini masihdalamprosespersiapanakreditasi BANS/M Sekolahakanberupayauntukmeningkatkanmutudengan
mutu pengakuansistemmanajemenmutupadapelayanan sistemmanajemenmutupadakurunwaktu3tahun bukti akreditasi dari BANS/M
manajemendanpembelajaran mendatang
(6.138) Sekolah/madrasahmemiliki 4komponensistem Sekolahmemiliki 4komponensisteminformasi Sekolahsaat ini barumemiliki 3komponensistem SistemInformasi Manajemensekolahyangadabelum SekolahakanmembentukTimyangkhususmenangani
informasi manajemen,yangmeliputi: (1) Fasilitassistem manajemen informasi manajemen, yakni : (1) Fasilitassisteminformasi terkeloladenganbaikdanperlupengembanganlagi sisteminformasi manajemensekolah, agar 4komponen
informasi yangefesien, efektif danmudahdiakses, yangefisien, efektif dan mudahdi akses, (2) Sistem dapat terpenuhi
(2) Sisteminformasi untukmendukungadministrasi informasi untukmendukungadministrasi pendidikan, (3)
pendidikan, (3) Sistemkegiatanuntukmelayani informasi Mediakomunikasi antarwargasekolah/ madrasah
/pengaduandari luar, (4) Mediakomunikasi antarwarga
sekolah/madrasah
7 STANDAR PEMBIAYAAN
(7.139) Sekolah/madrasahmemiliki dokumeninvestasi Memiliki dokumeninvestasi saranadanprasaranayang Memiliki dokumeninvestasi saranadanprasaranayang Belumadanyaruangankhususuntukwakasaranadan Sekolahakanmengatur ruangankhususuntukdokumentasi
saranadanprasarana lengkaplebihdari 3tahunterakhir lengkapselama2tahunterakhir prasarana, sehinggadokumentasi masihbelumtertata Sarana&Prasaranadari ruanganyangadaagar data-data
denganbaik yangadadapat tertatadenganbaik&rapi
(7.141) Sekolah/madrasahmerealisasikanmodal kerja 96%- 100%modal kerja Sekolahbarumerealisasikan91%- 95%modal kerja Sekolahbaruberupayauntukdisiplindantertibdalam SekolahakanmeningkatkanTertibadministrasi secara
sesuai denganRKA-S/M administrasi dalam2tahunterakhir kontinyu
(7.162) Sekolah/Madrasahdan/atauprogramkeahlian Memiliki pedomanpengelolaankeuanganselama4 Memiliki pedomanpengelolaankeuanganselama2tahun Sekolahbaruberupayauntukdisiplindantertibdalam SekolahakanmeningkatkanTertibadministrasi secara
memiliki pedoman'pengelolaankeuangansebagai dasar tahunterakhir secaraberturut-turut terakhir secaraberturut-turut administrasi dalam2tahunterakhir kontinyu
dalampenyusunanRKA-S/M
(7.163) Sekolah/Madrasahdan/atauprogramkeahlian Memiliki BKUyangdiisi denganbenar selama4tahun Memiliki BKUyangdiisi denganbenar selama2tahun Sekolahbaruberupayauntukdisiplindantertibdalam SekolahakanmeningkatkanTertibadministrasi secara
memiliki BukuKasUmum(BKU) terakhir terakhir administrasi dalam2tahunterakhir kontinyu
(7.164) Sekolah/Madrasahdan/atauprogramkeahlian Membuat laporanpertanggungjawabanpengelolaan Membuat laporanpertanggungjawabanpengelolaan Sekolahbaruberupayauntukdisiplindantertibdalam SekolahakanmeningkatkanTertibadministrasi secara
membuat laporan'pertanggungjawabanpengelolaan keuangandanmenyampaikannyakepadapemerintah keuangandanmenyampaikannyakepadapemerintah administrasi dalam2tahunterakhir kontinyu
keuangandanmenyampaikannyakepada atauyayasanselama4tahunterakhir atauyayasanselama2tahunterakhir
pemerintahatauyayasan
8 STANDAR PENILAIAN
Juni
IV I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (8)
Jadwal RencanaPerbaikan&Realisasi Tahun2014
(7)
Agustus September Oktober
LangkahTindak Lanjut
Hasil Yangdicapai (di isi
saat tindak lanjut)
Penyebab KetercapaianSaat Ini Indikator Ketercapaian
Juli
Komponen No
(8.183) Sekolah/madrasahmenerbitkandan Kurangdari 7hari setelahblangkoijazahditerimadari Antara1521hari setelahblangkoijazahditerimadari Sebagianlulusanyangsudahbekerjatidaklangsung Sekolahberupayaagar dalamwaktukurangdari 7hari
menyerahkanijazahkepadasetiapsiswayangtelahlulus DinasPendidikan/Kandepag DinasPendidikan/Kandepag. mengambil blankoijazah ijazahdapat diterimaolehlulusan
Catatan:
Perbaikanbelumdilakukan
Perbaikansudahdilakukan
Mengetahui, Subang, 27Juni 2014
KepalaSMKN1Cikaum KepalaKompetensi Keahlian
SAEFUL BAHRI, S.P. KURNIAWAN SUSILO, S.Pd
NIP. 196607131989011003