Hildegard Peplau

(1909-1999)
*Naci el 1 de septiembre del 1909 en Reading, Pensylvania. Se gradu como enfermera
en el 1931 en Pennsylvania Hospital School of Nursing.
*En 1943 obtuvo un Bachillerato en psicologa interpersonal en Bennington College,
Vermont. En 1947 obtuvo la maestra en enfermera psiquitrica en The teacher College
Columbia in New York. Fue miembro de Army Nurse Corps. Se retiro en 1974
*Falleci el 17 de marzo de 1990, en su casa en Sherman Oaks California.

Teora de las Relaciones Interpersonales
Modelo en el cual se destaca la importancia de la atencin de la enfermera (o) al paciente.
La misin de la enfermera(o) es educar al paciente y ayudarlo al alcanzar un desarrollo
maduro de su personalidad.
La personalidad de la enfermera (o) es muy importante, por la influencia que pueda
provocar tanto para si misma como para el paciente.

PEPLAU DEFINE LA ENFERMERA PSICODINMICA COMO:

AQUELLA QUE ES CAPAZ DE ENTENDER LA PROPIA CONDUCTA
PARA AYUDAR A OTRAS PERSONAS E IDENTIFICAR CUALES SON LAS
DIFICULTADES Y APLICAR LOS PRINCIPIOS SOBRE LAS RELACIONES
HUMANAS A LOS PROBLEMAS QUE SURGEN EN CUALQUIER NIVEL DE
EXPERIENCIA.
Es decir no solo el conocimiento va a intervenir en esta relacin enfermera-paciente, sino
tambin el comportamiento, conducta y sentimientos de ambos.

Cuatro fases de la relacin enfermera-paciente
1. ORIENTACIN: el paciente tiene una necesidad y busca asistencia profesional, la
enfermera (o) le ayuda a reconocer y entender su problema.
2. IDENTIFICACIN: la enfermera facilita la exploracin de los sentimientos para ayudar al
paciente a sobrellevar la enfermedad.
3. APROVECHAMIENTO: el paciente intenta sacar ms provecho de lo que se ofrece a
travs de la relacin.
4. RESOLUCIN: se deben resolver las necesidades de dependencia del paciente y la
creacin de relaciones de apoyo.

Los 6 roles de enfermera de Peplau
1. DESCONOCIDO: Se produce en el primer encuentro de enfermera paciente, donde la
enfermera ayuda a clarificar los roles, identificar problemas y delimitar las expectativas de
la relacin.
2. PERSONA RECURSO: La enfermera proporciona informacin de los problemas,
situaciones y decide respuestas para que el enfermo aprenda de estas experiencias.
3. ENSEANZA: Se lleva acabo una enseanza instructiva a travs de la informacin que se
le proporciona al enfermo y otra de experiencia en la se pretende que el enfermo aprenda
de las experiencias.
4. LIDERAZGO: La enfermera ayuda al enfermo a desarrollar las tareas que debe realizar a
travs de una participacin activa y cooperadora.
5. SUSTITUTA: La enfermera debe ser un modelo en la relacin. En situaciones que el
enfermo no soluciona sus problemas la enfermera puede dar ejemplos que lo puedan
llevar analizar.
6. CONSEJERA: Responder a las exigencias del enfermo.