Trabajo colaborativo Fase 2

Intervencin psicosocial en el contexto educativo

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Leidy Daniela Cortes Lpez
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Sandra Lorena Beltrn Rodrguez
Melissa Mara Pallares








Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Escuela de Ciencia Sociales Artes y Humanidades
Programa de Psicologa
Marzo-Abril 8 de 2014



CONCLUSIONES

En la mayora de las instituciones educativas se ha generalizado la falta de recursos necesarios
para hacer del aprendizaje un proceso ms prctico, esta falta de recursos econmicos se
acompaa en ocasiones a la resistencia al cambio y la defensin a capa y espada de un sistema
educativo que se ha quedado corto en la exigencias del presente.
Esta situacin conlleva a la monotona y por ende a la perdida de inters de los estudiantes que
solicitan un aprendizaje didctico, participativo y salido de la rutina.
La falta de reconocimientos a los estudiantes y la prctica de centrarse en sus caractersticas
negativas hace en muchas ocasiones que los estudiantes vean a la institucin, a sus docentes,
padres y dems cuerpo directivo como un enemigo a vencer.
La realizacin de actividades en grupo pueden ser bastante provechosas cuando se aplican en las
condiciones adecuadas, pues por un lado si el tema parece poco interesante o muy complejo y las
herramientas a realizar son montonas no despertara la motivacin de los integrantes del grupo,
por el contrario se generara desorden e indisciplina.
la escuela es un escenario para nuestra formacin y socializacion ya que nos permite la interaccin
con nuestros pares a la vez que nos ensea a convivir en grupos, la escuela es un lugar donde
aprendemos nuevos conocimientos que usamos para nuestro desarrollo humano, por medio de la
escuela podemos establecer relaciones con nuestros semejantes y construir redes de apoyo en los
procesos educativos, si bien los procesos educativos mejoran con la interaccin constante entre
los estudiantes y docentes es fundamental el papel de la comunicacin y la didctica en dichos
procesos ya que permiten establecer aprendizajes significativos en los estudiantes, la escuela es
un lugar de intercambios y construccin de conocimientos en el que se conjugan los sentidos
culturales, sociales y pedaggicos.
la escuela se constituye como un escenario para la constitucin del ser humano como ser integral
y desarrollando sus competencias afectivas, cognitivas y sociales; la escuela juega un papel
fundamental en la formacin del ser por medio de la escuela el ser humano encamina y fomenta
su motivacin hacia los procesos de aprendizaje y a la adquisicin de un conocimiento
significativo; la motivacin en la educacin es fundamental para nutrir los procesos de
aprendizaje, un estudiante motivado es capaz de aprender ms rpido y de poner en prctica sus
conocimientos en sus contextos de la vida cotidiana, la motivacin en el contexto escolar
permite a los estudiantes invertir sus esfuerzos y atencin a la construccin de conocimientos, el
papel de los docentes en cuanto a motivar a sus alumnos a la adquisicin de conocimientos es
fundamental debido a que al incentivar los procesos educativos con tcnicas ldicas y didcticas
permiten mantener el inters y la constancia en los estudiantes permitiendo un efecto positivo
sobre el aprendizaje.
Los primeros aos de colegio son preponderantes en la actitud que tendremos de all en adelante
en el desarrollo de nuestras actividades acadmicas, pues las bases que se nos dan sern insumo
para los conocimientos que se presentaran ms tarde, adems no es fcil de cambiar el punto de
vista de un estudiante que desde sus aos de jardn por las condiciones en que se desarrollaron ha
visto el estudio como una molesta obligacin y no como una provechosa oportunidad.
El papel de las escuelas como instituciones educativas, no es solo presentar conocimientos sino
tambin ensearles valores y prepararlos para los obstculos que se puedan presentar es sus vidas
cotidianas, ms que llenarlos de conocimientos para que los acumulen en sus mentes o cuadernos,
su funcin es proporcionar estrategias y ayudar a que ellos mismos adquieran sus conocimientos,
y adems brindarles espacios para poner en prctica lo aprendido
El papel que desempean los alumnos en las instituciones es muy importante, y dependiendo del
apoyo que se les brinde a estos pueden ser significativos e importantes en gran medida
el pasar por las instituciones educativas es de vital importancia ya que all vamos empezando a
formarnos con buenos valores, tica y conocimientos acadmicos, nos ayudan a prepararnos para
seguir adelante y superar cada etapa de nuestras vidas pues todas traern cosas buenas como
difciles, nos ensean a no rendirnos en el primer problema que tenemos sino que debemos luchar
por nuestros sueos, planes e ideales para as ser mejores personas y ser tiles a la sociedad, a
travs de los aprendizajes significativos que hemos adquirido en cada etapa de nuestra vida.
























RECOMENDACIONES
Se debe tener en cuenta el especial puesto de los estudiantes como constructores de sus propios
conocimientos y agentes fundamentales en el conocimiento de sus compaeros, por ello se deben
realizar actividades que permitan en todos los estudiantes un pensamiento crtico y reflexivo,
darles el mismo puesto que a los dems participantes de la institucin, no como un nivel ms bajo
sino como alguien que puede aportar, puede exigir y puede concertar, en cuanto a las situaciones
que tenga argumentos.
Ver el papel de docente como un mediador y no el responsable absoluto de los procesos de
socializacin en la escuela, para esto es importante las actividades que preparan para la vida a los
estudiantes, pues le hace entender que deben ser ellos quienes fabrican su destino. Que el colegio
no es la nica realidad y que debe iniciar a enriquecerse como persona.
Los colegios deben adaptarse ms a las caractersticas de los estudiantes, no intentar cambiar sus
componentes como persona sino sacar lo mejor de cada uno, explotar sus capacidades y
cualidades al tiempo en que se trabajan sus debilidades
El acompaamiento en la motivacin y autoestima del nio es importante para mejorar y agilizar
sus procesos de aprendizaje, por ello es conveniente que todos los implicados en este proceso
sobre todo en los primeros aos hagan sentir capaz al nio, valorado, inteligente as, l se
esforzara ms para demostrar que l puede mantener su confianza.
Es de vital importancia que das antes de entrar al colegio los padres de familia les hablen a los
nios de esta nueva etapa a la cual se van a enfrentar y que los motiven para que cuando llegue el
da no les parezca raro.
Todos los nios son diferentes por lo tanto tienen su propio ritmo para adaptarse y para adquirir
los conocimientos, solo debemos tener actitud positiva y comprenderlos mucho por la etapa que
estn pasando, pero sera de gran ayuda si los padres de familia les leen cuentos relaciones al
colegio o al primer da de clase puesto que as se pueden sentir identificados y no estar a la
defensiva cuando llegue el da de ir.
es un proceso en el cual los padres de familia deben acompaar los nios para que ellos no se
sientan como si los hubieran abandonado, ya que si sus padres los acompaan a conocer el sitio
tanto a las personas que estarn con l en esta nueva etapa ser ms fcil entrar en confianza y no
sentir miedo ya que como padres se les debe dar confianza.
en el momento en el cual los padres ya se deben ir por cual sea la razn es mejor explicarles lo que
va a suceder ( que ya se deben ir que ms rato vendrn a recogerlos que se quedan all para
aprender cosas nueva etc.) y no desaparecer de repente porque los nios sentirn angustia sin
saber si volvern o no.
es muy importante que los padres de familia tambin se involucren en esta nueva etapa para que
los nios sientan su apoyo y compaa.

la escuela es un escenario donde socializamos varias etapas de nuestras vidas con nuestros pares y
docentes, es muy importante fortalecer la motivacin y el mejoramiento de las estrategias
pedaggicas para fomentar un aprendizaje significativo en los estudiantes, adems se deben
identificar las habilidades y dificultades que puedan presentar los estudiantes con el fin de
propiciar herramientas tiles para su proceso de aprendizaje y socializacin; las redes de apoyo
son un aspecto vital en el desarrollo del estudiante ya que le brindan apoyo psicolgico y
construyen relaciones con sus pares basadas en la cooperacin y comunicacin.
se debe afianzar y fortalecer la relacin estudiante docente para que la calidad en la enseanza y
aprendizaje sea optima, ya que a partir de esto se facilita la adquisicin de conocimientos, se
verifica y mejora el desempeo acadmico.
Los instrumentos a utilizar en las actividades de enseanza y socializacin deben ser ldicas,
incluyentes y participativas, para asegurarse de que todos los miembros del grupo muestran
interesados y avanzan a medida que se desarrollan todas las actividades.