Leerdoelen Interculturele

Communicatie

je kunt in eigen woorden omschrijven wat het begrip cultuur inhoudt

je kan culturen benoemen en voorbeelden bedenken

je bent in staat cultuurverschillen te herkennen en te beschrijven

je bent je bewust van het bestaan en het belang van verschillende waarden en normen in culturen

je bent je ervan bewust dat je je zakelijke schriftelijke en mondelinge communicatie aan moet
passen aan een interculturele situatie

je kunt een aantal cruciale waarden en normen in een aantal gegeven landen aangeven en
beschrijven

je kunt een bedrijfskundig intercultureel dilemma analyseren op mogelijke handelingsalternatieven
en de onderliggende waarden, om van daaruit een gefundeerde keuze te maken over hoe te
handelen

je kunt de verschillende theorien op het gebied van interculturele verschillen zoals beschreven
door Hofstede en Mole toepassen op een aantal gegeven landen
Het vak interculturele communicatie werd getoetst aan de hand van een opdracht die leerlingen
moesten maken. Voor die opdracht kregen de leerlingen ieder drie landen toegewezen. In mijn geval
waren dit: Bulgarije, Griekenland en Zweden. Over deze landen moest je het Ui-model loslaten, de
Triangle van Mole en het Hofstede model.

Ook moest er een interview afgenomen worden bij een internationaal bedrijf.