Seleccione la palabra que explique claramente la siguiente frase:

Distincin y separacin de las partes de un todo hasta llegar a conocer sus principios o
elementos.
(A) Anlisis
(B) Razonamiento
(C) Sntesis
(D) Analoga



P2)
Lea el siguiente texto e identifique la postura crtica del autor.
Es el esfuerzo por crear buenos apuntes lo que facilita el aprendizaje. Por ello los
apuntes dictados o distribuidos por los profesores y los esquemas que presentan los
libros son de una utilidad relativa. Es casi imposible llegar a un estudio serio con este
tipo de apuntes. Cuando los estudiantes consultan estos manuales, se hacen la ilusin de
aprovechar el trabajo de sistematizacin realizado por otros. En realidad intentan
desplazar sus esfuerzos desde el nivel de la comprensin y el razonamiento al de la
memoria pero con escaso xito.
Howe
(A) Plantea la limitacin de usar apuntes recomendados por los profesores.
(B) Expone la necesidad de que los estudiantes realicen resmenes de clase.
(C) Protesta porque los profesores les dictan los apuntes a los estudiantes.
(D) Hace un llamado a los estudiantes para acostumbrarse a tomar notas.



P3)
Elija la opcin que complete la conclusin.
Si respecto a lo que se afirma en el prrafo, evidenciamos que hay pueblos que no
reclaman venganza, podemos concluir que ellos...
(A) han sido cruelmente conquistados.
(B) son conquistadores de otro pueblo.
(C) no han sido realmente conquistados.
(D) no se les ha provocado dao moral.



P4)
Identifique la idea principal del texto.
Uno escribe a partir de una necesidad de comunicacin y de comunin con los dems,
para denunciar lo que duele y compartir lo que da alegra. Uno escribe contra la propia
soledad y la soledad de los otros. Uno supone que la literatura transmite conocimiento y
acta sobre el lenguaje y la conducta de quien recibe el mensaje; que nos ayuda a
conocernos mejor para salvarnos juntos. Uno escribe, en realidad, para la gente con
cuya suerte, o mala suerte, uno se siente identificado: los malcomidos, los rebeldes y los
humillados de esta tierra
Galeano, E. Nosotros decimos No.
(A) El conocimiento a travs de la literatura.
(B) La actividad literaria como medio de salvacin.
(C) La literatura como medio para huir de la soledad.
(D) La escritura como medio de comunicacin.



P5)
Identifique la idea secundaria del texto.
Las mariposas son fundamentales para la preservacin de los ecosistemas, pero sus
hbitats estn en peligro. En Europa, el nmero de mariposas de pradera se redujo a la
mitad en 20 aos. Es importante conocer que las mariposas desempean un papel
esencial en la preservacin de los ecosistemas a travs, sobre todo, de la polinizacin de
un gran nmero de plantas.
(A) Preservacin de ecosistemas.
(B) Polinizacin de las plantas.
(C) Conservacin de las mariposas.
(D) Poblacin de mariposas.



P6)
Identifique la idea central que expresa el autor.
Cerca de Ambato hay un rincn del mundo, un microcosmos prodigiosamente bello: el
valle de Baos All el verde sombro de una poderosa vegetacin tropical est
dndose la mano con los hielos eternos, all las grandes hojas del pltano o la corpulenta
copa del aguacate sombrean las peladas lavas del Tungurahua. All las aguas fras
brotan junto a las de la ardiente temperatura, all los torrentes, cataratas, cavernas; all
los precipicios insondables, all lo risueo en consorcio con lo severo, la zona trrida
con sus pompas, mezcladas con la polar.
Martnez, L.
(A) Un microcosmos prodigiosamente bello: el valle de Baos.
(B) Se aprecia la vegetacin tropical en toda su extensin.
(C) Hay un maravilloso espectculo de las peladas lavas del Tungurahua.
(D) La zona trrida se combina perfectamente con la zona polar.



P7)
Identifique el significado de la palabra en negritas.
As, cuando miro esas repblicas utpicas que hoy da florecen por todas partes, no veo
en ellas - Dios me perdone! - sino la conjura de los ricos para procurarse sus propias
comodidades en nombre de la repblica. Imaginan e inventan toda suerte de artificios
para conservar, sin miedo a perderlas, todas las cosas de que se han apropiado con
malas artes, y tambin para abusar de los pobres.
(A) Relacionado con los planes y proyectos que son irrealizables
(B) Gubernamental, relacionado con la doctrina sobre el gobierno de los estados
(C) Teora dogmtica o conjunto de ideas o creencias sostenidas por un grupo
poltico
(D) Forma de gobierno representativo, opuesto a la monarqua, en que el poder
reside en el pueblo



P8)
Identifique una evidencia en este fragmento de texto.
La juventud aparece en cada acto de nuestras vidas, a pesar de ser una etapa que marca
definidamente a una poblacin comprendida entre los 14 y 25 aos (edad que tambin
va variando), llega el instante en el que todos nos sentimos jvenes. Los estudios
histricos actuales sobre el tema (Levi y Schmitt, 1996; Hobsbawm, 2005) demuestran
que la juventud es una construccin social y cultural, de carcter transitorio, resultado
de la confluencia de aspectos valorativos y simblicos, cambiantes. Y es que los
jvenes de ayer no son los de hoy, se los cataloga como un grupo, producto de una
sociedad cambiante y su concepto cambia a lo largo de la historia y del sistema que
impera. Desde el punto de vista de la personalidad, se han conocido muchos tipos de
jvenes, desde aquellos oprimidos hasta los rebeldes luchadores. Se puede decir que
cada joven es un mundo as entonces los habr malhumorados, divertidos, solitarios,
deprimidos, apticos, charlatanes, distrados, detallistas, soadores, pesimistas,
positivos. En fin, cada uno manifiesta diversas expresiones dependiendo sus estados
anmicos y vivencias tanto personales como familiares.
Castro M. y Gonzlez M. Gua Didctica de Redaccin Acadmica.
(A) La juventud es una etapa que marca definidamente a una poblacin
comprendida entre los 14 y 25 aos
(B) Los estudios histricos actuales demuestran que la juventud es una construccin
social y cultural de carcter transitorio
(C) Se han conocido muchos tipos de jvenes, desde aquellos oprimidos hasta los
rebeldes luchadores
(D) Los jvenes de ayer no son los de hoy, se los cataloga como un grupo producto
de una sociedad cambiante



P9)
Identifique la idea principal del texto.
Los antioxidantes [...] aceleran la progresin del cncer de pulmn en los ratones y no
traen beneficios ciertos para las personas sanas, segn un artculo que public la revista
Science Translational. "Los antioxidantes se usan ampliamente para proteger a las
clulas de los daos inducidos por las especies reactivas de oxgeno", explicaron los
investigadores encabezados por Volkan Sayin, de la Universidad de Gotemburgo, en
Suecia. "El concepto de que los antioxidantes pueden ayudar a combatir el cncer est
profundamente arraigado en la poblacin en general"[...] Segn los Institutos
Nacionales de Salud, las dosis altas de suplementos de antioxidantes pueden ser dainas
en algunos casos. El abuso de antioxidantes puede causar cncer segn estudios, Diario
El Comercio.
Recuperado el 20 de enero de 2014, en
http://www.elcomercio.com.ec/salud/antioxidantes-cancer-cancer_de_pulmon-estudios-
riesgos_0_1075692609
(A) Los antioxidantes pueden ser dainos para ciertas personas
(B) Los antioxidantes se usan ampliamente para proteger a las clulas de los daos
inducidos por las especies reactivas de oxgeno
(C) La idea de que los antioxidantes pueden ayudar a combatir el cncer est
profundamente arraigada en la poblacin
(D) Los antioxidantes aceleran la progresin del cncer de pulmn
Identifique el argumento.
Vidas paralelas
Habindonos propuesto escribir en este libro la vida de Alejandro y la de Csar, el que
venci a Pompeyo, por la muchedumbre de hazaas de uno y otro, una sola cosa
advertimos y rogamos a los lectores, y es que si no las referimos todas, ni an nos
detenemos con demasiada prolijidad en cada una de las ms celebradas, sino que
cortamos y suprimimos una gran parte, no por esto nos censuren y reprendan. Porque no
escribimos historias, sino vidas; ni es en las acciones ms ruidosas en las que se
manifiestan la virtud o el vicio, sino que muchas veces un hecho de un momento, un
dicho agudo y una niera sirven ms para pintar un carcter que batallas en que mueren
millares de hombres, numerosos ejrcitos y sitios de ciudades. Por tanto, as como los
pintores toman para retratar las semejanzas del rostro y aquellas facciones en que ms se
manifiesta la ndole y el carcter, cuidndose poco de todo lo dems, de la misma
manera debe a nosotros concedrsenos el que atendamos ms a los indicios del nimo, y
que por ellos dibujemos la vida de cada uno, dejando a otros los hechos de grande
aparato y los combates.
Plutarco (1921). Vidas paralelas. Recuperado el 21 de enero de 2014, en
http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/fondo2000/vol1/alejandro/html/1.html
(A) Alejandro y Csar se destacan por sus hazaas
(B) Los indicios de nimo retratan el carcter de las personas
(C) A veces un hecho, dicho o niera definen el carcter
(D) Los combates quedan para el relato histrico



P11)
Determine la idea principal del texto.
Los hombres siempre tuvieron necesidad de luz y de fuego para alumbrarse durante la
noche, abrigarse del fro y cocinar sus alimentos. No siempre pudieron proporcionarse
fuego y luz con la facilidad actual. Era preciso guardar en el fogn, antes de acostarse,
alguna brasa cubierta de aceite.
(A) Los hombres primitivos recibieron el fuego con comodidad.
(B) La luz y el fuego en la antigedad beneficiaron al hombre.
(C) Las precauciones para encender el fuego.
(D) Los alimentos del hombre primitivo.



P12)
Identifique la idea central explcita.
Juan nos cont las aventuras de su viaje. Cuando lleg a Turqua quiso darse un bao.
Como estaba en un hotel de un pas extranjero, no saba cul de los grifos de la baera
era el del agua caliente, sin perder tiempo abri el primero y era el agua ms fra que
haba sentido en su vida, al parecer el hotel tena un desperfecto con el agua caliente.
Aguirre, R. (2014).
(A) El viaje de Juan
(B) Estada de Juan en un hotel
(C) Las peripecias de Juan en su viaje
(D) El hotel tena un psimo servicio



P13)
Identifique la idea central explcita.
Uno de los principales objetivos de la sociedad espaola al comienzo de la transicin
fue que nunca ms volviera a repetirse un enfrentamiento como el de la Guerra Civil.
Este deseo, casi obsesivo, explica en buena medida la poltica de consenso y
reconciliacin que gobern el proceso. Memoria y olvido de la Guerra Civil espaola
expone magistralmente los mecanismos por los cuales un pasado conflictivo puede
cimentar un presente en paz. Paloma Aguilar [] presenta una innovadora
investigacin sobre el papel de la memoria histrica en estos procesos de cambio
poltico.
Aguilar Fernndez, P. (1996). Memoria y olvido de la Guerra Civil espaola.
Recuperado el 20 de enero 2014, en
http://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=191429
(A) La sociedad espaola afirma que nunca ms se repita el proceso
(B) La memoria y el olvido son mecanismos para cimentar el presente
(C) La poltica de consenso fue una medida adoptada por el gobierno espaol
(D) La sociedad espaola no debe olvidar las secuelas de la Guerra Civil



P14)
Determine la postura crtica del texto.
La presencia del gas ozono en la superficie terrestre tiene un efecto daino puesto que
es txico y afecta la salud. En las capas altas de la atmsfera, el gas ozono es un
componente natural que nos protege contra la radiacin de los rayos ultravioleta. Es el
hombre el culpable de las concentraciones de ozono en las capas ms bajas, puesto que
el gas se forma como consecuencia de reacciones qumicas que se producen, en
presencia de luz solar, entre el oxgeno y dixido de nitrgeno procedente de la
combustin vehicular y de las fbricas. Consecuentemente, la larga exposicin al ozono,
un componente del smog, aumenta el riesgo de muerte por enfermedades respiratorias.
(A) El hombre es responsable de la destruccin de la capa de ozono.
(B) El ozono se encuentra en las capas altas de la atmsfera.
(C) El ozono nos protege de los rayos ultravioletas.
(D) Oxgeno, nitrgeno y ozono producen un gas venenoso.



P15)
Identifique la idea secundaria del texto.
Aprendamos a aceptarnos tal como somos. Tomemos conciencia de que todos somos
diferentes y, al mismo tiempo, iguales en dignidad y en derechos. Entendamos que
podemos discutir sin agredirnos ni insultarnos. Reconozcamos que las personas
podemos pensar, sentir y ver las cosas de maneras muy diferentes.
(A) Todos somos diferentes en algn aspecto
(B) Si nos aceptamos como somos, los dems no nos vern diferentes
(C) Podemos pensar, sentir y ver las cosas de manera diferente
(D) Nunca entenderemos que podemos discutir sin agredirnos ni insultarnos
Seleccione la frase que explica al refrn:
"Que el apetito obedezca a la razn"
(A) Hay que comer con mesura y sin excesos.
(B) Cuando una persona tiene hambre, suele perder la razn.
(C) No siempre la razn es capaz de controlar impulsos sensuales.
(D) Los sentidos deben estar supeditados a la inteligencia.
Te tom ms de un intento responder esta pregunta

P2)
Lea detenidamente el siguiente texto.
La obra de arte ha sido siempre fundamentalmente susceptible de reproduccin. Lo que
los hombres haban hecho, poda ser imitado por los hombres. Los alumnos han hecho
copias como ejercicio artstico, los maestros las hacen para difundir las obras, y
finalmente copian tambin terceros ansiosos de ganancias. (Benjamn, W. "Discursos
interrumpidos") Un tercer fenmeno de igual rango en la poca moderna es el proceso
que introduce al arte en el horizonte de la esttica. Esto significa que la obra de arte se
convierte en objeto de la vivencia y, en consecuencia, el arte pasa por ser expresin de
la vida del hombre. (Heidegger. La poca de la imagen del mundo).
La idea central que expone el autor es:
(A) la actividad humana en el mundo.
(B) la definicin de obra de arte.
(C) el proceso de elaboracin del arte.
(D) el hombre en la historia del arte.
Te tom ms de un intento responder esta pregunta

P3)
Lea el texto e identifique la postura del autor.
La tarea de una crtica de la violencia puede definirse como la exposicin de su relacin
con el derecho y con la justicia. Porque una causa eficiente se convierte en violencia
slo cuando incide sobre relaciones morales. La esfera de tales relaciones es definida
por los conceptos de derecho y justicia. Es evidente que la relacin fundamental de todo
ordenamiento jurdico es la de fin y medio. Pero para decidir respecto a este problema
se necesita un criterio ms pertinente, una distincin en la esfera misma de los medios,
sin tener en cuenta los fines a los que stos sirven.
(A) Relaciona al derecho con la justicia.
(B) No distingue entre los medios y los fines.
(C) No relaciona al derecho con la justicia.
(D) Implica distinguir entre los medios y los fines.
Pregunta respondida al primer intento

P4)Seleccione el significado de la frase marcada en negrillas. Oh, ilusin del emigrante
que a tu probreza consuela! La ambicin que por delante, -la luna por confidente- y el
trabajo por estandarte.
(A) No rendirse ante la adversidad
(B) Utilizar una bandera para viajar
(C) Obtener beneficio por ser migrante
(D) Insignia que usan los emigrantes
Pregunta respondida al primer intento

P5)
Lea el texto y conteste la pregunta.
Todas las conquistas son crueles y causan destruccin y muerte de manera eminente a
los conquistadores. Los ejemplos que brinda la historia son muchos y provoca dolor el
recordarlos. Los daos provocados no slo son materiales, sino tambin morales y
espirituales. Son los daos morales los que se guardan en las entraas y nunca se
olvidan. De ellos tienen que cuidarse los conquistadores; no hay dao moral que no
reclame venganza y sta a su vez devuelva violencia.
A partir del texto, indique la proposicin verdadera.
(A) Si los griegos no fueron cruelmente conquistados por los romanos, entonces no
podrn nunca reclamar venganza.
(B) Si los romanos no hubieran sido conquistados, entonces nunca seran violentos
con ningn pueblo.
(C) Si los americanos fueron conquistados por los europeos, entonces los
americanos clamarn venganza.
(D) Si los americanos fueron conquistados por los europeos, entonces los
americanos clamarn venganza
Pregunta respondida al primer intento

P6)
Lea el siguiente texto y seale la conclusin que haga vlido el argumento.
Las observaciones hechas a fumadores corroboran la vinculacin entre el fumar
cigarrillo y el cncer de pulmn en adictos jvenes. Sin embargo, los resultados para los
adultos mayores que han tenido la costumbre de fumar no estn determinados del todo,
aunque se sospecha que debe haber alguna vinculacin. Estas investigaciones han
cobrado relevancia ltimamente, porque una comunidad de ancianos de un asilo de la
ciudad han insistido que fumar les produce placer relajante, por lo que se han rehusado
tajantemente a dejar el cigarrillo.
Los mdicos estn preocupados porque
(A) El riesgo que corren los ancianos de contraer cncer es inminente.
(B) Hay probabilidades que los ancianos del asilo terminen contrayendo cncer.
(C) Los resultados, al contrario, afirman que los ancianos no contraern cncer.
(D) Hay altas probabilidades de que los ancianos no contraigan cncer
Te tom ms de un intento responder esta pregunta

P7)
Seale la conclusin que valide este argumento.
Se ha determinado que, entre otras condiciones, hay desconocimiento o
despreocupacin de las autoridades de la universidad por el problema del consumo
estudiantil de drogas fuertes y que se deja toda la responsabilidad del rendimiento
acadmico en manos de docentes. Hace falta entonces que se comience a pensar en que
los docentes no tienen toda la responsabilidad en el asunto, porque el problema del
rendimiento tiene otras causas.
(A) Hace falta que las autoridades se interesen por el problema del consumo de
drogas fuertes.
(B) Probablemente las autoridades mejoraran el rendimiento si se interesaran en
este asunto.
(C) Es probable que los docentes tengan la responsabilidad del consumo de drogas
en la universidad.
(D) Es necesario que los docentes tengan la responsabilidad de aconsejar sobre el
uso de drogas.
Te tom ms de un intento responder esta pregunta

P8)
Identifique la definicin de vida que plantea el monje.
(A) La vida es lo que est antes de la muerte.
(B) La muerte y la vida son lo mismo.
(C) Esta vida es la que sigue a la muerte.
(D) La muerte es lo que sigue a la vida.
Te tom ms de un intento responder esta pregunta

P9)
Identifique la conclusin de las premisas.
1. Cuando se acercaba el final del siglo XX veamos con optimismo el arribo de una
nueva centuria.
2. Entonces el esperado siglo XXI lleg y con l nuevos problemas.
3. Saber que existen problemas no es una postura pesimista de la realidad, sino realista.
4. Una postura realista nos lleva a identificar aquellos problemas que vivimos
(A) Estamos obligados a conocer los problemas autnticos del siglo XXI.
(B) Este siglo y los que vendrn presentarn problemas antiguos y nuevos.
(C) Una postura realista nos compromete y nos pone en accin.
(D) Los problemas del siglo XX y XXI deben entenderse desde una postura realista.
Te tom ms de un intento responder esta pregunta

Identifique la idea principal de la lectura.
La atencin a la diversidad es uno de los desafos educativos actuales. El modelo
comprensivo ha configurado aulas heterogneas con alumnos con diferentes
necesidades educativas que requieren diversas actuaciones y medidas. La primera y ms
importante es la concrecin del currculo en el aula. Otras tienen un carcter
extraordinario, como el del Programa de Diversificacin Curricular, el Programa de
Cualificacin Profesional Inicial y el Programa de Adaptacin al Sistema Educativo.
Todas ellas plantean un currculo globalizado que se ejemplifica en el mbito lingstico
y social.
Calvo M, (2003) Didctica de la lengua y la literatura, p. 32. Recuperado el 21 de
enero del 2014, en http://www.calvo.com/ &jose.madalena. calvo, J. I. M. (2003). Hacer
cosas con la lectura. Textos de didctica de la lengua y la literatura, (33), 34-42. (2003).
_2.html
(A) Los desafos educativos actuales en funcin de la diversidad
(B) La existencia de aulas heterogneas con alumnos diversos
(C) La creacin de programas de adaptacin al Sistema Educativo
(D) La necesidad de aplicar medidas y acciones diversas en las aulas
Pregunta respondida al primer intento
Correcta. Es la idea en la que torna todo el texto.

P11)
Identifique la idea principal del texto.
Las excavaciones en la meseta de Guiza comenzaron en 1988 de mano de la Asociacin
de Investigadores del Antiguo Egipto, de Massachusetts, EE. UU. [] En 2013 los
arquelogos hallaron la denominada "Ciudad Perdida de las Pirmides": un cementerio
supuestamente lleno de los cuerpos de los constructores de las pirmides y de sus
familiares [] en el lugar de la supuesta Ciudad Perdida los especialistas encontraron
los restos de unos edificios alargados que podran ser galeras y podran haber sido
usados por los marineros que viajaban entre Egipto y el Mediterrneo oriental, o por las
tropas que protegan al faran y su entorno. Descubren unos cuarteles y un puerto cerca
de las pirmides de Guiza.
Recuperado el 31 de enero de 2014. en http://actualidad.rt.com/ciencias/view/118597-
descubren-cuarteles-puerto-piramides-guiza
(A) Las excavaciones en la meseta de Guiza comenzaron en 1988 de mano de la
Asociacin de Investigadores del Antiguo Egipto.
(B) En 2013 los arquelogos hallaron la "Ciudad Perdida de las Pirmides" un
cementerio supuestamente lleno de cuerpos.
(C) Los edificios encontrados en la "Ciudad Perdida" podran haber sido utilizados
por las tropas que protegan al faran.
(D) Los edificios de la "Ciudad Perdida" podran haber sido usados por marineros
que viajaban entre Egipto y el Mediterrneo.
Pregunta respondida al primer intento
Correcta. En torno a sta idea el artculo presenta ms datos complementarios para
informar sobre la relevancia del hallazgo arqueolgico de 2013.

P12)
Identifique la idea secundaria.
En el pas estn registrados 42 689 taxis por la Agencia Nacional de Trnsito. De esa
cantidad, los propietarios de 32 023 vehculos cumplieron con la disposicin de instalar
el taxmetro homologado.
El plazo para cumplir esa normativa venci el 31 de diciembre y dos das despus se
iniciaron los operativos de control por parte de la Agencia, Polica y otras entidades.
Segn George Mera, presidente de la Unin de Taxistas del Guayas, apenas 3 000 taxis
tienen los dispositivos instalados y homologados. "Las empresas que venden los
aparatos electrnicos no cuentan con el suficiente stock".
Recuperado en: http://www.elcomercio.com.ec/pais/uso-taximetro-taxis-ecuador-
precio-servicio_0_1076292390.html.
(A) Pocos taxis en Guayas tienen taxmetros instalados y homologados
(B) En el pas estn registrados 42 689 taxis por la Agencia Nacional de Trnsito
(C) Las empresas que venden los aparatos electrnicos no cuentan con el suficiente
stock
(D) 32 023 vehculos tienen instalados taxmetros homologados
Pregunta respondida al primer intento
Correcta. Es la idea secundaria del texto no presenta la informacin principal, si esta
idea se elimina no afectara el sentido de la informacin del emisor.

P13)
Identifique la idea secundaria del texto.
De alguna manera se puede considerar que Tylor fue el representante del evolucionismo
en el siglo XX. l aplic -en su momento- un concepto amplio de cultura para indicar
los lazos importantes entre los elementos de la historia. En este sentido, hace referencia
a las investigaciones que realizaron Morgan y Spencer como historiadores que
buscaron, a travs de la comparacin, la secuencia del cambio desde los cazadores del
Paleoltico hasta la civilizacin industrial.
La cultura y el concepto. Recuperado el 22 de enero de 2014, en
http://www.liceus.com/cgi-bin/aco/ant/01001.aspel
(A) Tylor fue el representante del evolucionismo del siglo XX
(B) Tylor aplica un concepto amplio de cultura, indica los lazos entre los elementos
de la historia
(C) Morgan y Spencer influyeron en la transicin entre el Paleoltico y la
civilizacin industrial
(D) El Paleoltico es un periodo de la historia de la evolucin
Te tom ms de un intento responder esta pregunta
Correcta. Es una idea secundaria, que sirve para que el autor pueda hilvanar el por qu
Tylor es considerado como el representante del evolucionismo en el siglo XX.

P14)
Identifique una idea secundaria en el texto.
El Real Madrid espaol alcanz durante la temporada pasada una facturacin de 518,9
millones de euros (alrededor de 700 millones de dlares), con el 1,2 % ms que la
temporada 2011/2012, inform el estudio Football Money League de la empresa
Deloitte. El equipo merengue, que tiene como figura al portugus Cristiano Ronaldo,
consigui 119 millones de euros en concepto de entradas, 118,3 por derechos de
televisin y 211,6 en publicidad y patrocino; superando al FC Barcelona que figura
segundo en la lista. El Real Madrid super el rcord del Manchester United, que
permaneci primero en el ranking entre las temporadas 1996/1997 y 2003/2004.
Recuperado en http://www.andes.info.ec/es/noticias/real-madrid-es-club-mas-ingresos-
mundo-noveno-ano-consecutivo.html
(A) El Real Madrid alcanz la ms alta facturacin entre los equipos de ftbol
(B) El equipo merengue consigui 119 millones de euros en concepto de entradas
(C) El Real Madrid tiene como estrella al portugus Cristiano Ronaldo
(D) El equipo merengue consigui 118,3 por derechos de televisin
Te tom ms de un intento responder esta pregunta
Correcta. Corresponde a una idea secundaria la contratacin de este jugador,
nicamente posible por la alta economa del equipo.

P15)
Infiera la idea que est implcita en el texto.
Los vegetarianos consumen poca grasa saturada y colesterol, y ms vitamina C y E,
fibra diettica, cido flico, potasio, magnesio y otros nutrientes vegetales como
carotenoides y flavonoides, por lo cual tienen un nivel de colesterol "malo" (LDL) bajo.
Su presin sangunea suele ser baja y el ndice de masa corporal (IMC) es menor, todo
lo cual est relacionado con mayor esperanza de vida y menor riesgo de padecer
enfermedades crnicas. [] Comer frutas y vegetales reduce el riesgo de desarrollar
ciertos tipos de cncer. La evidencia cientfica es abundante al respecto, pues existen
estudios que comprueban que los vegetarianos tienen menor incidencia de cncer que el
resto de las personas. Si se deja de comer carne roja o se reduce su ingesta, el riesgo de
cncer de colon disminuye considerablemente, segn un reporte del Fondo Mundial de
Investigacin de Cncer.
Olguin, S. (24 de abril 2013), Beneficios de ser vegetariano. Revista Salud. Recuperado
el 22 de enero de 2014, en http://www2.esmas.com/salud/nutricion/588335/beneficios-
ser-vegetariano-prevenir-enfermedades-cancer-ataque-corazon-dejar-comer-
carne/seguyir.
(A) Los vegetarianos consumen poca grasa saturada y colesterol, por lo que tienen
un nivel bajo de LDL
(B) Existe la probabilidad de que con el pasar del tiempo haya ms adeptos al
vegetarianismo
(C) Las personas que comen carne corren ms riesgos de desarrollar ciertos tipos de
cncer
(D) Comer frutas y vegetales reduce el riesgo de desarrollar ciertos tipos de cncer
Pregunta respondida al primer intento
Correcta. Es una inferencia que deriva del texto al entender que ser vegetariano es
saludable.

P16)
Identifique la tesis en el siguiente ensayo.
Qu es poesa?
Segn Octavio Paz, la poesa, en su esencia, es una recreacin y una revelacin de lo ya
existente, por medio del lenguaje literario, tras la elaboracin en la conciencia del poeta.
(Pero en realidad no est hablando de la poesa, sino del poema, salvo que llamemos
poesa a todo lo que se escribe en poema, al igual que se llam, en otros tiempos,
versificar, a todo lo que se traduca por lrica). Evidentemente, poesa es diferente a
poema. Sin embargo, todo lo que se ha dicho sobre la poesa generalmente, define los
efectos poticos, pero no define la poesa, porque el concepto poesa es abstracto y,
como tal, susceptible de ser considerado de una u otra manera, dependiendo de la
percepcin individual de los fenmenos de la naturaleza y el impacto sensible que
produce en cada uno, susceptibles de ser inventados en cada opinin. Cuando decimos
esto es potico, nos estamos refiriendo a que tiene belleza o nos parece bello. Nos
impresiona, nos provoca emocin sentimental en aspecto positivo o negativo, u
objetivamente.
Ferrater, J. Aproximacin al concepto, definicin y mtodo de la poesa. Entrada del
blog Eclipses. Recuperado el mircoles 22 de enero del 2014, en http://eclipses-
pichy.blogspot.com/p/ensayos-sobre-poesia.html
(A) La poesa es abstracta y se diferencia de un poema
(B) La poesa es una recreacin y una revelacin de lo ya existente
(C) Lo potico se refiere a lo bello o lo que nos parece bello
(D) Poesa es todo lo que se escribe en un poema
Te tom ms de un intento responder esta pregunta
Correcta. Es el punto de vista del autor que contrasta con el pensamiento que emite
Octavio Paz sobre la poesa.

P17)
Identifique una idea implcita del texto.
Tradicionalmente, una de las tcnicas ms usadas en clase para mantener la atencin del
alumnado es la lectura en voz alta, del mismo modo la lectura individual; sin embargo,
es bien sabido que cuando se lee en voz alta o de forma individual resulta una prdida
de tiempo si lo que se pretende es aprender. Otra de las tcnicas utilizadas es la de hacer
subrayar lo ms importante del texto. Si en el aula se les dice lo que tienen que
subrayar, se les impide expresar qu es para ellos lo ms importante. No hay duda de
que es necesario aprender a discriminar qu es importante en un texto, y que
reconocerlo en un texto de contenido cientfico para llegar a comprenderlo, no es tarea
fcil. En una investigacin realizada con alumnos, se comprob que lo que subrayaban
eran aspectos triviales para la comprensin del texto.
Marb, A., Mrquez, C, & Sanmart, N. (2009). Qu implica leer en clase de ciencias?
Recuperado el 22 de enero de 2014, en
http://gent.uab.cat/conxitamarquez/sites/gent.uab.cat.conxitamarquez/files/que implica
leer en clase de ciencias.pdf
(A) El subrayado y la lectura en voz alta son tcnicas deficientes para aprender
(B) Leer de forma individual siempre resulta ms efectivo para aprender que leer en
forma grupal
(C) Existen tcnicas ms efectivas de comprensin lectora que leer en voz alta y
subrayar
(D) El subrayado impide evaluar de forma individual las partes importantes del
texto
Te tom ms de un intento responder esta pregunta
Correcta. Es una inferencia del texto. Los argumentos anulan las tcnicas de lectura en
voz alta y grupal que se plantean en el texto, lo que permite deducir que existen otras
tcnicas ms eficientes para el aprendizaje.

P18)Identifique la idea central explcita del texto. La presencia del gas ozono en la
superficie terrestre tiene un efecto daino, ya que es txico y afecta a la salud del ser
humano. En las capas altas de la atmsfera, el gas ozono es un componente natural que
protege contra la radiacin de los rayos ultravioleta, dainos para la vida. Es el hombre
precisamente el culpable de las concentraciones de ozono en las capas ms bajas de la
atmsfera puesto que el gas se forma como consecuencia de reacciones qumicas que se
producen, en presencia de luz solar, entre el oxgeno y el dixido de nitrgeno
procedente de los tubos de escape de los vehculos y de las fbricas. Efe (11 de marzo
2009). Advierten que la capa de ozono aumenta el riesgo de muerte por dolencia
respiratoria. Diario La Tercera. Recuperado el 23 de enero 2014, en
http://www.latercera.com/contenido/740_108883_9.shtml
(A) El gas ozono es importante para la vida del ser humano
(B) La contaminacin humana destruye la capa de ozono en la atmsfera
(C) La presencia del gas ozono en la superficie terrestre es daina
(D) El ozono en capas altas de la atmsfera protege la vida
Te tom ms de un intento responder esta pregunta
Correcta. La sentencia marca la idea sobre la cual se argumenta el texto.
P1)
Complete la analoga:
Prrafo es a oracin como palabra es a:
(A) letra
(B) slaba
(C) significado
(D) significante



P2)
Estudiar es a conocimiento, como _________ es a descanso.
(A) soar
(B) dormir
(C) vacacionar
(D) meditar



P3)
Complete la siguiente analoga.
Cabeza es a cuerpo como:
(A) antena a edificio
(B) botella a tapa
(C) gerente a empresa
(D) sombrero a zapato



P4)
Elija la refutacin vlida.
Si a ratas de laboratorio se les alimenta con cucarachas infectadas con parsitos, esas
ratas desarrollarn cncer de estmago? No. Por qu?
(A) El cncer de estmago de las ratas puede tener otras causas, como haber comido
otros alimentos.
(B) Hay ratas con cncer de estmago que no han sido alimentadas con esas
cucarachas infectadas.
(C) Hay ratas alimentadas con esas cucarachas infectadas con parsitos que no
desarrollarn cncer.
(D) Las ratas de laboratorio nunca comen cucarachas, por ms que se les mantenga
a dieta forzada.



P5)
Elija la palabra que complete la analoga.
Coloquio es a charla como sollozar es a:
(A) divagar
(B) llorar
(C) refutar
(D) rer



P6)
Identifique la conclusin que valide el siguiente argumento.
Dado que las nuevas tecnologas de la comunicacin han generado nuevas mediaciones
concretas entre los jvenes estudiantes y la realidad, estos tienen mucha dificultad para
reconocer en los textos que se les presenta la importancia de la elaboracin terica en la
identificacin de la realidad a nivel abstracto. Si fuera posible que las nuevas
tecnologas modificaran la mediacin, entonces
(A) la condicin intelectual de los jvenes necesariamente mejorara.
(B) las nuevas tecnologas por venir seran mejores necesariamente.
(C) es probable que la condicin intelectual de los jvenes mejore.
(D) las ltimas tecnologas probablemente van a ser mejores.



P7)
Elija la palabra que completa la analoga.
Amargura es a desdicha como rencor es a:
(A) pensamiento
(B) vicio
(C) necedad
(D) odio



P8)
Cul es la tesis del fragmento de este ensayo?
El Movimiento Antiglobalizacin o de Resistencia Global es una corriente de protesta
mundial que ana a decenas de grupos de diferentes pases que tienen en comn su
rechazo al capitalismo y al modelo neoliberal. Es un movimiento en el que se dan cita
diferentes colectivos; como sindicatos, intelectuales de izquierda, ecologistas,
indigenistas o grupos desfavorecidos que acusan al sistema econmico de amoral e
injusto. Los diferentes grupos antimundializacin llevan ms de una dcada trabajando
en cuestiones relacionadas con los problemas causados por la globalizacin de la
economa mundial. Son numerosas las campaas que han organizado para la
condonacin de la deuda externa de los pases pobres, o para la reforma del Banco
Mundial y el Fondo Monetario Internacional. Por su trayectoria de aos de trabajo, los
antiglobalistas han acaparado espacio en los medios de comunicacin y atencin desde
las instancias internacionales a raz de la presencia de sus simpatizantes en actos
paralelos a las grandes reuniones econmicas y polticas internacionales. La protesta de
Seattle, que consigui abortar la reunin de la Organizacin Mundial del Comercio,
supuso un punto de inflexin en la historia del movimiento.
Tomado de: http://www.elpais.com/especiales/2001/antiglobalizacion/que.html
(A) El Movimiento de Antiglobalizacin o de Resistencia Global es una corriente
de protesta mundial.
(B) El Movimiento de Antiglobalizacin o de Resistencia Global abarca diferentes
colectivos como; sindicatos, intelectuales de izquierda, ecologistas o indigenistas.
(C) Este movimiento, por su trayectoria, ha acaparado espacio en los medios de
comunicacin.
(D) La protesta de Seattle consigui que se suspendiera la reunin de la
Organizacin Mundial del Comercio.



P9)
Identifique la tesis del texto.
Los componentes de esas muchedumbres no han surgido de la nada. Aproximadamente,
el mismo nmero de personas exista hace quince aos. Despus de la guerra parecera
natural que ese nmero fuese menor. Aqu topamos, sin embargo, con la primera nota
importante. Los individuos que integran estas muchedumbres preexistan, pero no como
muchedumbre. Repartidos por el mundo en pequeos grupos, o solitarios, llevaban una
vida, por lo visto, divergente, disociada, distante. Cada cual individuo o pequeo
grupo ocupaba un sitio, tal vez el suyo, en el campo, en la aldea, en la villa, en el
barrio de la gran ciudad. Ahora, de pronto, aparecen bajo la especie de aglomeracin, y
nuestros ojos ven dondequiera muchedumbres. Dondequiera? No, no; precisamente en
los lugares mejores, creacin relativamente refinada de la cultura humana, reservados
antes a grupos menores, en definitiva, a minoras. La muchedumbre, de pronto, se ha
hecho visible, se ha instalado en los lugares preferentes de la sociedad. Antes, si exista,
pasaba inadvertida, ocupaba el fondo del escenario social; ahora se ha adelantado a las
bateras, es ella el personaje principal.
Ortega y Gasset. J. (1937). La rebelin de las masas.
(A) Desarrolla la manera en que este fenmeno social no ha cambiado.
(B) Que nuestros ojos ven dondequiera muchedumbres.
(C) Habla del nmero de personas que exista hace 15 aos.
(D) Habla de una "muchedumbre" para exponer el cambio que se produjo en un
periodo de tiempo.
Identifique un argumento del texto.
El mito de la escolaridad y del ttulo como indicativos del nivel educativo de una
persona o de un pas, ha sido puesto en duda por la propia experiencia y el conocimiento
disponible a nivel internacional. Ya son mundialmente reconocidas las grandes falencias
de los sistemas escolares en trminos de enseanza y aprendizaje, de aprender a
aprender e incluso de asegurar aprendizajes bsicos como la lectura y la escritura;
dichas falencias incluyen a la educacin superior, cuya calidad y pertinencia vienen
siendo cuestionadas hace mucho tiempo. Ya sabemos que el aprendizaje es ubicuo y se
prolonga a lo largo de toda la vida; que los estudios formales - incluso para quienes
obtienen varios ttulos universitarios - constituyen apenas una etapa en la vida de una
persona (Finlandia tiene la escolaridad ms alta: 20 aos en promedio), sobre todo
teniendo en cuenta que la expectativa de vida se ha alargado considerablemente en todo
el mundo; que lo ms importante se aprende fuera de las aulas; que los ttulos pueden
tener poco valor real; que hoy en da las tesis pueden plagiarse y los ttulos comprarse.
(A) Las falencias de los sistemas escolares en trminos de enseanza y aprendizaje
son un tema conocido.
(B) No hace falta asistir a los centros de educacin superior, pues lo ms importante
se aprende fuera de las aulas.
(C) El aprendizaje est presente, al mismo tiempo, en todas partes; contribuye al
desarrollo y crecimiento humano.
(D) La calidad y pertinencia de la educacin superior vienen siendo cuestionadas
desde hace mucho tiempo.



P11)
Lea el microensayo e identifique cul es el argumento.
Es sabido que la pena de muerte ha sido aplicada desde tiempos remotos en diferentes
civilizaciones. La pena capital fue siempre utilizada con base en dos argumentos: como
forma de castigo para el criminal y, al mismo tiempo, como una manera de prevencin
de otros delitos. Se podra afirmar que verdaderamente dicho castigo se justifica y que
realmente disminuye el delito? Una de las razones por la que se debe repensar la
utilidad de esta medida es el acceso al sistema legal. Se afirma que aquellos con menos
capacidad econmica tendran menos posibilidad de tener una buena defensa en el juicio
y, por tanto, una alta probabilidad de ser sancionadas con esta pena capital. Las
estadsticas mundiales de aplicacin de la pena de muerte comparadas con su posible
impacto en la disminucin de la delincuencia tampoco han mostrado resultados
convincentes que puedan probar con certeza que esta sancin frena la comisin de
delitos.
(A) La pena de muerte se ha aplicado desde tiempos remotos para castigar al
criminal, por lo tanto, podemos afirmar que esta medida no ha contribuido a frenar los
delitos.
(B) La pena de muerte ha disminuido los delitos en algunos delincuentes.
(C) La pena capital se utiliza para frenar y castigar a los delincuentes.
(D) Es importante que se aplique la ley de una manera justa para que todos tengan
las mismas oportunidades, especialmente aquellos con menos capacidad econmica.



P12)
Identifique la conclusin de las premisas.
1. Cuando se acercaba el final del siglo XX, veamos con optimismo el arribo de una
nueva centuria.
2. Entonces el esperado siglo XXI lleg y con l, nuevos problemas.
3. Saber que existen problemas no es una postura pesimista de la realidad, sino realista.
4. Una postura realista nos lleva a identificar aquellos problemas que vivimos.
(A) Estamos obligados a conocer los problemas autnticos del siglo XXI.
(B) Este siglo y los que vendrn presentarn problemas antiguos y nuevos.
(C) Una postura realista nos compromete y nos pone en accin.
(D) Los problemas de los siglos XX y XXI deben entenderse desde una postura
realista.



P13)
Qu tesis sostiene el texto sobre la Revolucin Industrial?
(A) Afect a la industria y a la organizacin econmica.
(B) Es el hecho ms importante en la historia de la humanidad.
(C) Es la causa de mejores condiciones de vida.
(D) Fue la causa de peores condiciones de trabajo.



P14)
Identifique una evidencia.
Efecto antidepresivo de la cafena.
Las mujeres que toman ms de cuatro tazas de caf al da parecen tener un riesgo menor
de sufrir una depresin que aquellas que no toman caf o slo beben una taza al da.
Estos resultados aparecen publicados en la revista Archives of Internal Medicine. Los
investigadores siguieron a casi 51 000 mujeres con una edad promedio de 63 aos,
ninguna de las cuales tena depresin ni tomaba antidepresivos al inicio del estudio. Las
mujeres que beban cuatro o ms tazas de caf al da mostraban una reduccin del 20%
en el riesgo de depresin, las que beban de dos a tres tazas de caf al da tenan una
reduccin del 15% frente las que beban una taza o menos. El uso de caf descafeinado
no se asociaba con la depresin. La cafena afecta la liberacin de varios
neurotransmisores, entre ellos dopamina y serotonina, que se han implicado en la
regulacin del estado de nimo y en la depresin.
Lucas M, Mirzaei F, Pan A, Okereke OI, Willett WC, OReilly , et al. (2011). Efecto
antidepresivo de la cafena. Recuperado el 22 de enero de 2014, en
http://www.neurologia.com/sec/RSS/noticias.php?idNoticia=3112
(A) Los investigadores afirman que el uso de caf descafeinado no est asociado
con la depresin.
(B) La cafena afecta la liberacin de varios neurotransmisores implicados en la
regulacin del estado de nimo.
(C) Las mujeres que toman ms caf parecen tener un riesgo menor de sufrir una
depresin.
(D) Las mujeres que beban cuatro tazas de caf al da mostraron 20% menos de
probabilidad de presentar depresin.



P15)
Seleccione la conclusin lgica que se desprende de las premisas.
1. Todo tringulo es distinto de un cuadrado.
2. Ningn tringulo es cuadrado.
3. Algunas figuras son tringulos.
(A) Algunas figuras no son tringulos.
(B) Algunos cuadrados son tringulos.
(C) Algunos tringulos no son figuras.
(D) Algunos cuadrados no son tringulos.



P16)
Identifique una evidencia del texto.
Los humanos nos estamos quedando sin palabras. Los lingistas afirman que usamos el
20% menos de las palabras que utilizaban a mediados del siglo anterior. Es decir, nos
estamos quedando sin hablar. Mudos, para que quede claro. Y esto, s es en serio.
Quedarnos sin palabras es quedarnos sin pensamiento [...] Encienda en este momento la
tele para que se percate de lo justo de la afirmacin. [...] Dicen que el arrasamiento del
lenguaje tiene una causa conocida: la televisin, que nos ha convertido de homo
tipgrafus en homo televidentis. Y es que no muy lejos en el tiempo las conversaciones
se iniciaban con Has ledo? Ahora es: Viste? [...]
Fuente: Pensar o no pensar, ste es el rating. Anaconda revista internacional bimestral,
noviembre - diciembre de 2005.
(A) Los humanos nos estamos quedando sin palabras debido al uso excesivo de la
televisin.
(B) Las personas nos estamos quedando mudas debido a que utilizamos un lenguaje
ms reducido.
(C) Las personas actualmente usamos el 20% menos de las palabras que
utilizbamos a mediados del siglo anterior.
(D) Las personas nos estamos quedando sin pensamiento porque hablamos menos
que hace medio siglo.



P17)
Identifique la postura del autor.
La educacin a travs del tiempo ha sido el motor de evolucin y trasformacin del ser
humano y de la sociedad [] Y con la gua determinante busca concebir a un ser
humano realizado y libre, en una sociedad igualitaria, justa con oportunidades para
todos [...] Como dice Herszberg la educacin ha permitido que a travs de sta se
puedan aprovechar los conocimientos y usos de las herramientas ms antiguas para el
bien de la sociedad. Esta evolucin ha permitido la renovacin del ser humano como
especie diferencindolo de los otros seres vivos que habitan este planeta.
Corredo, T. (2013). Palabras claves: educacin y pedagoga, p1. Recuperado el 22 de
enero de 2014, en http://leocorredor.wordpress.com/2009/09/20/ensayo-sobre-
educacion/
(A) La educacin es la oportunidad de realizacin del ser humano.
(B) La educacin diferencia al ser humano de otras especies.
(C) La educacin permite al ser humano usar nuevas herramientas.
(D) La educacin a travs del tiempo ha sido el motor de evolucin.



P1)
Terremoto es a devastacin como _______ es a _______.
(A) lluvia - fro
(B) golpe - fractura
(C) duelo - tristeza
(D) humedad calor



P2)
Ordene la oracin compuesta.
1. En la
2. Una carta
3. Que te
4. Informaba sobre
5. Te escrib
6. Mi empleo
(A) 1, 3, 4, 2, 5, 6
(B) 2, 4, 6, 5, 1, 3
(C) 4, 6, 5, 2, 1, 3
(D) 5, 2, 1, 3, 4, 6



P3)
Identifique la oracin que se ajuste a las reglas de concordancia.
(A) Hubo varios personajes masculinos en la obra Cien aos de soledad.
(B) El gremio de trabajadores participaron en la asamblea general.
(C) Se dio charlas y talleres para jvenes en el auditorio.
(D) La mayora de los peruanos y ecuatorianos obtuvieron la visa.



P4)
Ordene las proposiciones para formar una oracin compuesta.
1. Dormitaba
2. Mientras
3. Seguan
4. Los vecinos
5. En fiesta
(A) 1, 3, 2, 4, 5
(B) 2, 1, 4, 3, 5
(C) 4, 5, 3, 1, 2
(D) 5, 3, 4, 2, 1
Segn el criterio sintctico, ordene las palabras para formar una oracin simple.
1. Luchan
2. El
3. Para
4. Jvenes
5. xito
6. Emprendedores
7. Los
8. Alcanzar
(A) 2, 4, 5, 1, 6, 3, 7, 8
(B) 3, 4, 8, 2, 5, 7, 6, 1
(C) 7, 4, 6, 1, 3, 8, 2, 5
(D) 8, 1, 5, 7, 4, 6, 3, 2
Pregunta respondida al primer intento

P2)
Ordene las proposiciones para formar una oracin compuesta.
1. Que busca disminuir la congestin vehicular
2. Los vehculos particulares no pueden circular libremente en la capital
3. Mientras rige la ordenanza del pico y placa
4. Segn lo manifest el alcalde encargado
(A) 1, 4, 2, 3
(B) 2, 3, 1, 4
(C) 3, 4, 1, 2
(D) 4, 3, 1, 2
Pregunta respondida al primer intento

P3)
Complete la oracin.
En Espaa se publican ms de 43 000 libros cada ao. A estos habra que aadir los ya
existentes y los publicados en el extranjero, para hacernos una idea del crecimiento
constante de la bibliografa. _______ hay que tener en cuenta los 100 000 artculos
aparecidos en revistas especializadas []
RAMO, A. Avalancha de lectura. Recuperado el 21 de enero de 2014, en
http://www.aplicaciones.info/lectura/lecmay20.htm
(A) Ms an
(B) Es decir
(C) Aunque
(D) Tambin
Pregunta respondida al primer intento
Correcta. "Tambin" complementa el sentido del texto.
P1)
Identifique la palabra de significado similar a la marcada en negritas.
Cuando el cielo est despejado, el nevado Chimborazo se ve radiante.
(A) empaado
(B) tenue
(C) resplandeciente
(D) lgubre



P2)
Seleccione el sinnimo de la palabra con negritas.
El Presidente de la Repblica saluda de manera efusiva a su pueblo.
(A) spera
(B) afectuosa
(C) atrevida
(D) descastada



P3)
Identifique una palabra de significado similar a la marcada en negritas.
Los primeros los hijos del suelo
que, soberbio; el Pichincha decora
te aclamaron por siempre seora
y vertieron su sangre por ti.
Len, J (1865). Himno Nacional del Ecuador. Recuperado el 29 de enero 2014, en
http://www.explored.com.ec/ecuador/simbolos/himno.htm
(A) sencillo
(B) altivo
(C) endiosado
(D) arrogante



P4)
Complete la oracin.
Los _______, Juan y Marco, _______ preferido que Carlos, su hermano menor, viajara
al extranjero; pero sus padres les hicieron notar que la mejor opcin era Emilio, el
mayor.
(A) hermanos - hubierais
(B) hermanos - hubieran
(C) hermano - hubiera
(D) hermanas - hubieron



P5)
Todos los enunciados son significados de marco, excepto:
(A) Pieza que rodea algunas cosas.
(B) Lmites en que se encuadra un problema o etapa.
(C) Lmina de vidrio transparente que cubre un cuadro.
(D) Nombre propio masculino.



P6)
Complete la oracin.
El equipo de ecologistas _______ un proyecto de conservacin, con el fin de
salvaguardar al grupo de especies marinas que _______ por el calentamiento global.
(A) elabor - es afectado
(B) elaboraron - son afectados
(C) elabor - son afectados
(D) elaboraron - es afectado



P7)
Complete la oracin.
Mi hermano y yo _______ ir de paseo a la Amazonia.
(A) suelo
(B) suele
(C) suelen
(D) solemos



P8)
Con base en el texto, identifique el significado de la palabra en negritas.
En primer lugar, algo acerca de la irona. No se deje dominar por ella, y menos que en
cualquier otra ocasin, en los momentos de esterilidad. En los que sean fecundos,
procure aprovecharla como un medio ms para comprender la vida. Rilke, R. (1996).
Cartas a un joven poeta. Obelisco. Recuperado el 21 de enero del 2014 en
http://sergiomansilla.com/revista/aula/lecturas/imagen/cartas_a_un_joven_poeta.pdf
(A) Infecundo
(B) Yermo
(C) Tristeza
(D) Vejez



P9)
El significado opuesto de la palabra hbil es:
(A) incompetente
(B) holgazn
(C) negligente
(D) maoso



La palabra que posee el significado opuesto a confidencia es:
(A) imprudencia
(B) indiferencia
(C) infidencia
(D) interferencia



P11)
Elija el sinnimo de la palabra marcada en negrillas.
No dejes que la adversidad se aduee de tus sueos.
(A) contrariedad
(B) preocupacin
(C) inquietud
(D) desventura



P12)
Elija el antnimo de la palabra marcada en negrillas.
Actualmente la necesidad de proteger el medio ambiente es un problema de primer
orden que cada da nos debe importar ms.
(A) destruir
(B) preservar
(C) asegurar
(D) abandonar



P13)
Cul es el trmino cuyo significado es opuesto a altruismo?
(A) indiferencia
(B) descuido
(C) abandono
(D) olvido



P14)
Elija el significado de la palabra marcada en negrillas.
Los asistentes se ubicaron en la rotonda para escuchar el concierto.
(A) Ubicacin cerca del polgono.
(B) Escuchar en un lugar difano.
(C) El escenario no es el adecuado.
(D) Asistir a un espacio circular.



P15)
Elija el sinnimo de la palabra marcada en negrillas.
Las oportunidades surgen en determinados momentos de la vida y deben ser
aprovechadas para evitar el arrepentimiento posterior
(A) abatimiento
(B) conciencia
(C) contumacia
(D) remordimiento



P16)
Elija las palabras que completan correctamente la siguiente oracin.
El estrs _______ la capacidad mental y ________ la ansiedad.
(A) estabiliza genera
(B) potencia mitiga
(C) disminuye eleva
(D) desarrolla mejora



P17)
Elija el significado similar de la palabra marcada en negrillas.
La primavera pasada, Nikki Beckett se desvaneci absorbida por un inframundo
conocido como el Everneath, donde los inmortales se alimentan de las emociones de
seres humanos desesperados.
(A) atenu
(B) derrumb
(C) aplac
(D) esfum



P18)
Elija las palabras que completan correctamente la oracin.
El alimento _______ la energa y _______ los procesos fsicos.
(A) destruye facilita
(B) aporta disminuye
(C) aumenta mejora
(D) interrumpe bloquea



P19)
Identifique el significado de la palabra en negritas.
Este monstruo para no perecer en su obligado confinamiento laberntico,
peridicamente deba ser alimentado con carne humana, suministrada por la ciudad de
Atenas, como parte de un oneroso y humillante tributo al todopoderoso Minos.
Pez, Y. (2003). El Minotauro en su Laberinto. P. 5
(A) De un alto precio.
(B) Que es muy delicioso.
(C) Que no tiene precio.
(D) Es muy molestoso.



Identifique el significado opuesto de la palabra escrita en negritas.
La antonimia es la operacin de dos o ms voces diferentes; palabras con significado
opuesto y escritura dismil.
(A) opuesta
(B) desigual
(C) diferente
(D) semejante



P21)
Determine el significado de la palabra resaltada en negritas.
Nunca cre que un hombre se convirtiera en un hroe por estar 10 das en una balsa
soportando el hambre y la sed. Yo no podra hacer otra cosa. Yo no hice ningn
esfuerzo por ser hroe, todos mis esfuerzos fueron por salvarme, pero como la salvacin
vino dentro de una aureola premiada con el ttulo de hroe, no me queda otra que
soportar la salvacin.
(A) Accin heroica o remarcable que exige un gran esfuerzo o valor.
(B) Admiracin o fama que alcanza una persona por sus virtudes.
(C) Dificultad que ofrece una cosa para ser entendida.
(D) Capacidad fsica para hacer un trabajo o un movimiento.



P22)
Identifique el antnimo de la palabra en negritas.
Los pobres nios se quedaron sin tener dnde jugar. Hicieron la prueba de ir a jugar en
la carretera, pero estaba llena de polvo, estaba plagada de pedruscos, y no les gust. A
menudo rondaban alrededor del muro que ocultaba el jardn del Gigante y recordaban
nostlgicamente lo que haba detrs.
(A) fcilmente
(B) alegremente
(C) cmodamente
(D) cruelmente



P23)
Elija el significado opuesto a la palabra en negritas.
En nuestro medio social son variadas las formas en que se manifiesta la
discriminacin: por gnero, origen tnico o cultural, nacionalidad, credo religioso, por
edad, incapacidad fsica, etc.
(A) exclusin
(B) diseminacin
(C) conformidad
(D) igualdad



P24)
Identifique el significado de las palabras que se repiten en la oracin.
Jos Calle tiene dificultades en cruzar la calle.
(A) Nombre propio y nombre comn.
(B) Apellido y va.
(C) Sujeto y nombre propio.
(D) Sujeto y predicado.



P25)
Identifique el significado de la palabra en negritas.
No se puede lograr el desarrollo con mentes y sistemas caducos; ni es posible ser
consecuente con las demandas del presente y futuro si nos quedamos llorando las
desgracias del pasado.
(A) Que sigue en orden respecto de algo, o est situado a su continuacin.
(B) Proposicin que se deduce de otra que se llama antecedente.
(C) Persona cuya conducta guarda correspondencia lgica con los principios que
profesa.
(D) Corresponde a la concordancia de los trminos de la relacin gramatical entre
gnero y nmero.



P26)
Seleccione la palabra con significado similar a la que est marcada en negrillas.
Cuando la lluvia cae, entristece el da.
(A) aclara
(B) elimina
(C) contenta
(D) ensombrece



P27)
Identifique la palabra que tenga significado opuesto a nepotismo.
(A) dominio
(B) equidad
(C) severidad
(D) benevolencia



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