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LIBRETO DIA DEL LIBRO.

(Ingresan Claudia, Catalina y Danixa)


1-. Estimada Seora _________________________, sostenedora del Liceo Comercial
Camilo Henrquez, seora ______________________________ Directora del colegio,
seora ______________________________ Jefa de U.T.P. del establecimiento, Seor
_________________________ Inspector General del establecimiento, seora
______________________________Jefa de produccin del establecimiento, seora
_____________________________ Presidenta del Centro General de Padres y
Apoderados del Liceo Comercial Camilo Henrquez, seorita
__________________________ Presidenta del Centro de alumnos del colegio, profesores,
personal del colegio, estudiantes y apoderados. (Claudia)

Bueno con mucho respeto entonaremos nuestro himno nacional
2-. Hoy estamos reunidos en este lugar para la celebracin mundial del da internacional
del libro y la lectura, evento cultural al cual nuestro colegio ha querido estar presente. Hoy
conmemoramos un da importante en nuestras vidas. De una u otra forma, todos tenemos
un libro, un poema, un cuento, alguna fbula o una pequea frase literaria que hemos
apropiado como propia y que a lo largo de nuestra vida ha contribuido a llenar de fantasa,
diversin y reflexin nuestro largo y arduo camino por la vida. (Danixa)

3-. El Departamento de Lenguaje en colaboracin con el Tercero Medio A y un grupo de
estudiantes de enseanza media les damos la ms cordial bienvenida y los invitamos a
disfrutar de la afectuosa y significativa representacin que hemos preparado para festejar
el da internacional del libro y la lectura.
Para dar inicio a esta magna conmemoracin invitamos al profesor
_____________________ Juan Pablo Cifuentes/ Sandro Jaramillo para que realice una
breve reflexin sobre esta fecha cultural. (Catalina) (Salen las tres e ingresa el docente)

(Ingresa solo Claudia)
4-. Leer es el arte de permitir a nuestra imaginacin deambular por diversos paisajes. A
veces en lugares inhspitos, otras veces en tierras extraas, a veces en tiempos difciles,
cuando una adecuada lectura reconforta el alma, cuerpo y espritu o a veces por la
necesidad de leer comprensivamente para una evaluacin.
Independiente del camino seleccionado, hay un propsito en la lectura que los jvenes
debemos ir adquiriendo. Para acentuar dicha relevancia de la importancia de leer en los
adolescentes, los estudiantes Johanna Pasmio de 3 B, Luis Gajardo de 3 B y Denise
Troncozo de 3 C que leern breves ensayos sobre la lectura en los jvenes. (Sale Claudia e
ingresan los tres estudiantes)

(Ingresa Danixa)
5-. Cada vez que vemos una pelcula, una serie, ya sea en el cine, en nuestra casa o en
internet estamos enfrentndonos directamente con el mundo literario. Ms all de las
escenas o la capacidad interpretativa de los actores, cada guin genera una amplia gama
de reflexin y crtica.
A continuacin veremos la estrecha relacin existente entre el cine y la literatura a travs
de un video. (Sale Danixa e ingresa la alumna)

(Ingresa Catalina)
6- Detrs de cada verso hay un sentimiento, detrs de cada relato hay un aprendizaje,
detrs de cada obra dramtica hay un valor involucrado. El libro no aborda solo el proceso
de leer y comprender. Cada vez que se abre un libro se fomenta el hbito por ser mejores
cada da.
A continuacin, los estudiantes Laura Coloma de 2 A, Yazna Dinamarca de 2 A y Karen
Osses de 2 A leern breves textos literarios de Alejandra Pizarnik, Mario Benedetti y
Gonzalo Rojas. (Sale Catalina e ingresan los tres estudiantes)

(Ingresan Claudia, Catalina y Danixa)
7-. Al conmemorar el da del libro, surgen en nuestra memoria diversos textos, obras
fundamentales y autores imprescindibles que han marcado para siempre nuestra
existencia. (Claudia)
Dichas obras han sido catalogadas como clsicos de la literatura, estudiados ampliamente
a nivel acadmico, ledos con placer a nivel estudiantil o admirados por los jvenes
escritores. (Danixa)
A travs de un video se muestra esa estrecha relacin existente entre el libro y el lector y
que genera millones de interpretaciones en los libros. (Catalina. Salen las tres)

(Ingresa Catalina)
8-. Al recordar nuestra infancia viene a la mente los cuentos que nuestros padres nos
narraban antes de acostarnos, al pasar los aos, uno se acuerda de algn poema, alguna
novela, un pequeo cuento que marc nuestra adolescencia y as, en cada etapa de
nuestras vidas, la relacin entre nuestro porvenir y la literatura ha sido de mutua ayuda.
A continuacin, los estudiantes Natalia Riffo de 3 A, Leonardo Mora de 3 A y Estrella
Salazar de 3 C nos hablarn sobre aquellos libros que han dejado una huella en sus vidas.
(Sale Catalina e ingresan los tres alumnos)

(Ingresa Danixa)
9-. La msica y la literatura han estado ligadas desde sus inicios. En la antigedad, los
poetas recitaban junto a sus liras diversas odas, epopeyas o cantares de hroes
legendarios.
De todos los hroes y personajes relevantes de la literatura, hay uno que brilla con luz
propia. A continuacin, dos alumnas nos interpretarn la cancin Sueo Imposible de la
pelcula El Quijote de la Mancha(Sale Danixa e ingresan las dos alumnas)
(Ingresan Claudia, Danixa y Catalina)
10-. Qu pasara si no existieran los libros?. De qu manera afectara nuestro
comportamiento y nuestra conducta vivir en un mundo en donde lo cultural es
irrelevante? (Claudia)
Si nadie estuviera dispuesto a leer, si los libros fueran olvidados, si la lectura se convirtiera
en una actividad prehistrica para el hombre moderno, Hacia dnde se dirigir nuestra
existencia?
A continuacin dejamos con ustedes a los 4 medio que realizaran una dramatizacin.
(Catalina)
Un grupo de estudiantes del Tercero Medio A nos interpretar a travs de una
dramatizacin cmo sera vivir lejos de los libros, en un mundo dominado por la televisin
e internet, en un mundo en donde leer est prohibido, porque est prohibido pensar.
(Danixa)

(Ingresa Claudia)
11-. A continuacin dejamos a ____________________________ Sostenedora, Directora,
Jefa de UTP, Profesor de lenguaje para que nos diga unas breves palabras finales sobre el
da internacional del libro y la lectura y su connotacin en el hbito lector de cada
estudiante. (Sale Claudia e ingresa ________________ )

(Ingresan Claudia, Danixa y Catalina)
12-. Agradecemos las palabras de _______________________ que viene a incrementar
nuestro deseo y compromiso como estudiantes a no olvidar, sino por el contrario, a
apropiar los hbitos de lectura que permitirn un desarrollo integral de cada uno de
nosotros (Catalina)
Depender de cada uno de nosotros generar los espacios y los tiempos para poder
deleitarnos ante la lectura de un libro. Depender de nuestro esfuerzo para no olvidar que
un libro brinda conocimientos, enseanzas, valores y nos ayuda a ser personas crticas y
analticas con nuestra vida y nuestra sociedad. (Danixa)
Finalmente, a nombre del Departamento de Lenguaje, del Tercero medio A y del grupo de
estudiantes de enseanza media queremos agradecerlos por vuestra asistencia y
participacin en este evento y a la vez les dejamos cordialmente invitados a contemplar la
exposicin de autores universales presente en los costados del saln de eventos. Ser
hasta una siguiente ocasin, muchas gracias. (Claudia)