EIXO TEMTICO 02 Formao, Saberes e Prticas.

JOOS !E E"SI"O EM #IST$%I&' P%TIC&S I"TE%!ISCIP(I"&%ES P&%& O

"O)O MO!E(O EM E!*C&+,O.
AUTOR: Eduardo Mognon Ferreira.
CO AUTOR: Samuel Vincius
UFOP eduardo_mognon!a"oo.com.#r
%ES*MO'
Es$e $ra#al"o #usca %a&er uma an'lise da com(osi)*o de +ogos $em'$icos em "is$,ria
so#re $emas $ra#al"ados em sala de aula das $urmas do ensino m-dio.
es(eci%icamen$e as do (rimeiro ano. A a(lica)*o da (es/uisa e0(erimen$al ocorreu na
Escola 1en+amim 2uimar*es em maio de 3456. locali&ada em Mariana. Minas 2erais.
A (ar$ir do encon$ro en$re as (r'$icas de ensino (rocedimen$al e as no7as %ormas de
dinamicidade em sala de aula. a (ro(os$a so#re o m-$odo de a(rendi&ado 7isa
coordenar o en$endimen$o do concei$o 8%eudalismo9. A$ra7-s de au$ores /ue $am#-m
a#ordam essa $em'$ica e %oram usados como #ase: 2iacomonni ;345<=. An$oni ;345<=.
Vain%as ;3454=. Sacris$an ;344>=. a orien$a)*o do $ra#al"o $em como (rinc(io o
(rocedimen$o in$era$i7o onde a a(rendi&agem e o ensino l?dico camin"a +un$o. dessa
%orma. $em@se dis(on7el um meio (ra&eroso de ensino sem. con$udo. (erder o %oco do
con$e?do. A ou$ra %orma de in$era$i7idade - a %igura do docen$e. um (ersonagem a$i7o
duran$e a (r'$ica. /ue a$ra7-s de sua %un)*o de mediador (ode desen7ol7er uma aula
cu+os demais concei$os. dire$ri&es es(ec%icas do cen'rio %eudal #em como elemen$os
da idade m-dia @ Vassalos. Agre+a. Suserano e ser7os @ es$ar*o re(resen$ados no
$a#uleiro simulando as es(eci%icidades de cada gru(o social. Como es$e - um meio
/ue conec$a o /ue - e0(licado com re(resen$a)Bes concre$as. o resul$ado %oi uma
(ar$ici(a)*o unCnime (ara a a$i7idade (ro(os$a em gru(o e o recon"ecimen$o da
im(or$Cncia do com(ar$il"amen$o de con"ecimen$o na /ual as (r'$icas de ensino em
"is$,ria (odem sa$is%a&er as necessidades $an$o do (?#lico es$udan$il /uan$o as dos
docen$es.
Pala7ras C"a7e: Ensino de "is$,ria. An$erdisci(linar. Dogos.