Actividad 2: "Cmo podramos mejorar el nivel de nuestros profesores

como facilitadores del aprendizaje de los alumnos?

Segn el informe MCKINSEY, el xito educativo depende de la formacin del
profesorado, o dicho de otra manera, el nivel educativo de un pas depende de la formacin,
motivacin y aprendizaje permanente de sus profesores
i
.
Analizadas las conclusiones obtenidas en dicho informe, existen varias opciones para
asegurar en la medida de lo posible una enseanza de nivel, debido a un profesorado de
calidad. Se habla de seleccin mediante cribas y oposiciones para entrar a la enseanza
pblica.
Otro modo de optar a un buen nivel es facilitando al profesorado una formacin
permanente, como es el caso de Singapur, donde los profesores noveles reciben la tutela de
colegas experimentados que se nombran con ese fin en todas las escuela, y todos tienen 100
horas anuales para formacin.
Tambin es importante el trabajo en equipo, como en Finlandia, donde los profesores
se distribuyen en equipos y, juntos, supervisan sus clases y tienen una tarde libre a la semana
para preparar las lecciones en equipo
ii
.
Por otro lado, mediante la realizacin de encuestas a los profesores, continuadas a lo
largo del curso, con feedback correspondiente, pueden visualizar dnde estn sus puntos
dbiles y solventarlos. As mismo, otra manera para determinar qu aspectos de la prctica
docente influyen en el grado de aprendizaje de los alumnos es por medio de realizacin de
encuestas a estudiantes, tal y como propuso el Proyecto MET.
iii






http://www.metproject.org/downloads/MET_Ensuring_Fair_and_Reliable_Measures_Practitioner_Brief.pd


i
(Conclusiones del informe MCKINSEY: El xito educativo depende de la formacin del profesorado,<
http://www.uco.es/hbarra/Master/Conclusiones_del_informe_MCKINSEY.pdf>)
ii
Idem: Informe McKinsey
iii
Proyecto MET <http://www.icpsr.umich.edu/icpsrweb/METLDB/>