Acções Futuras”

D1- Articulação da BE com a Escola/Agrupamento. Acesso e serviços prestados pela BE.

As Bibliotecas Realizar reuniões e contactos formais ou informais sem efectuar registo, quer seja em acta, quer seja noutro tipo de
Escolares devem modelo acordado (Registo de Reunião Informal), para que conste como evidência.
deixar de fazer:
Encerrar sempre que o professor bibliotecários se ausenta, por não ter outros recursos humanos atribuídos.

As Bibliotecas As Bibliotecas Escolares devem continuar a estar representadas no Conselho pedagógico, através de uma das
Escolares devem professoras bibliotecárias, de forma a manter um diálogo constante com o director, e os restantes conselheiros,
continuar a fazer: partilhando dificuldades e sucessos, sugerindo projectos, actividades e exposições.

Reuniões sistemáticas com todas as professoras bibliotecárias do Agrupamento, para criar, rever e/ou alterar os
documentos orientadores e reguladores da vida na escola e os projectos e planos operacionais do seu funcionamento
(RIA, PEA, Regimentos, PAA, Plano de Acção, Política de Gestão da Colecção, Guia de Pesquisa…) promovendo a
partilha e a articulação, conducentes ao desenvolvimento duma política de trabalho colaborativo e a seu tempo de
afirmação das Bibliotecas Escolares no Agrupamento.

As Bibliotecas Implementar um sistema de auto-avaliação contínuo, com recurso a registos de observação, questionários,
Escolares devem estatísticas de utilização, registos de reuniões/contactos, “Guiões de trabalho colaborativo”, registos de projectos e
começar a fazer: actividades, entrevistas e recolha de excertos de documentação.

Divulgar o relatório de auto-avaliação da BE junto dos órgãos de direcção, administração e gestão (conselho geral,
director, conselho pedagógico) para valorizar a BE e promover a integração dos resultados de auto-avaliação da
Biblioteca Escolar, na auto-avaliação da escola/agrupamento.

Zélia Pereira Santos Dezembro 2009

6ª Sessão