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LECTURA COMPRENSIVA

Ttulo: LA SEDUCCIN DE LA MEMORIA DE LA MUJER


Nelida Pin
En su libro llamado Cartas Persas, Charles Montesquieu, el gran pensador francs, hace una
pregunta a partir as como la cuestin de colonialismo ir de Europa que a mi juicio parece, por
lo menos inquietante. Evidentemente es una pregunta hecha por alguien que est en el centro
irradiador de las influencias y que traduce la realidad cultural y social de entonces as como la
cuestin de colonialismo. La pregunta fue: cmo es que alguien puede ser persa? Es decir,
cmo es posible ser hombre y persa a la vez? Cuestiona Montesquieu como si fueran
incompatibles las dos condiciones Cmo es posible ser hombre y ser mexicano? Cmo es
posible ser hombre y ser brasileo? Como si una condicin anulara la otra.
Quiz la pregunta sera cmo ser persa en un mundo en que ser persa no tiene valor?
Cmo ser persa y continuar vivo a pesar del sufrimiento por ser persa? Esa pregunta
establece ya el principio del gran prejuicio: el de las diferenciastnicas, de clase,
gnero,sexuales y expresa una filosofa totalmente excluyente que aparta y desconsidera al
otro.
Se evidencia los prejuicios, deja claro, que quien est en el centro determina las clasificaciones,
o sea, tienen la autoridad. Ese sentimiento persa as lo llamaremos, puede ser igualmente
aplicado a la mujer.
Sentimiento persa sera aquel experimentado por quien es vctima de la diferencia, adems de
descalificar al distinto, impone una descalificacin a la esttica del otro, a su pensamiento, a su
manera de vivir, a su historia, a su produccin, a su religin, a su totalidad. Casi se podra decir
que es una oposicin a su ser ontolgico.
Ese es el caso de la mujer a lo largo de la historia, el gnero invisible y esto se extiende a la
creenciade que la mujer no ha producido arte, de que no ha producido narrativa, de que le ha
faltado consecuentemente la memoria narrativa que los textos narrativos dejan .
Es decir que le ha faltado aquella memoria que una vez convocada por quienes escribe, trabaja
a favor de quien est creando, a favor de los personajes, del lenguaje y del poder que emerge
la narrativa que incluye a la mujer como protagonista, como narradora, y que la incluya en el
arte como herona, no ha llegado de verdad. No hay memoria que pueda legitimar social e
intelectualmente a esa mujer.
Fuente: Texto de Lectura Compresiva 2. Editorial Santillana 2012


1. Reconozca los sinnimos de los
siguientes trminos:
Inquietante, creencia, anexo

A. Operante,necesario,fe
B. Alarmante, fe,adjunto.
C. Preocupante,difcil,participativo
D. Irrelevante, atesmo, prescindible
2. De acuerdo al texto, con relacin
al aporte de la mujer en el arte,
se dice que:
A. Es valorado por el hombre
B. Es de gran trascendencia para la
cultura
C. Es irrelevante
D. La mujer no ha producido arte

3. De acuerdo al texto la mujer a lo
largo de la historia ha sido un
A. Gnero importante
B. Gnero que ha necesitado de la
proteccin del hombre
C. Gnero invisible
D. Ninguna de las anteriores

4. Conforme a la lectura, la palabra
gnero significa:
A. Creencias sociales de mujeres
B. Diferencias individuales entre hombres
y mujeres
C. Diferencias culturales entre hombres y
mujeres
D. Forma de ser de hombres y mujeres
valores, comportamientos y
actividades atribuidas de manera
diferenciada

5. A la Unidad Mnima de la lengua
se denomina:

A. Sintagma
B. Morfema
C. Palabra
D. Fonema
6. La forma en que se presenta el
texto anterior es:
A. Prosa
B. Verso
C. Dilogo
D. Entrevista

7. La autora del texto hace
referencia a un libro escrito por
Montesquieu
A. Carta para los franceses
B. Carta de los sin memoria
C. Carta del Colonialismo
D. Ninguna de las anteriores
8. Reconozca los sinnimos de las
siguientes palabras
Incompatibles,impone, convocatoria
A. Diferentes, asigna, recopilacin
B. Rene, manifiesta, compatibles
C. Dirige,discordia,dialoga
D. Contrarios, ordena, reunin

9. De acuerdo al texto un prejuicio
es:

A. Demostrar que los hombres tienen la
razn
B. Reconocer la superioridad de los
hombres
C. Un sentimiento persa que desconsidera
al otro
D. Una creencia persa cultural de
10. Interprete el siguiente refrn

Mal de muchos, consuelo de tontos

A. Hay que siempre consolar al afligido
B. Hay que tratar de superarse
individualmente, y no conformarse con
lo que a otros tambin les sucede.
C. Hay muchos males que consolar
D. Hay que escuchar a los que no tienen
inferioridad


consuelo.
11. De acuerdo al contexto el
significado del trmino
Ontolgico es:
A. Estudio del alma
B. Referente a la Fsica
C. Hace referencia al ser
D. Relaciona el origen de las ideas

12. Cul de las siguientes
afirmaciones refleja el sentido
del texto?
A. Las narrativas de las mujeres son tan
importantes como la de los hombres
B. La discriminacin afecta tanto
ahombres como mujeres
C. Cuando se trata de mujeres, la
diferencia no implica inferioridad
D. La memoria se construye sobre la
base de igualdades y no de prejuicios
13. Segn el texto, la base de los
prejuicios est en:
A. Las diferencias sexuales, tnicas, de
gnero, clase
B. La desconsideracin hacia las mujeres
C. La consideracin de que los hombres y
las mujeres son iguales
D. Las diferencias entre persas,
mexicanos y brasileos

14. La autora establece una
semejanza entre:
A. Los persas y los hombres
B. Los persas y los mexicanos
C. Los persas y las mujeres
D. Los persas y los brasileos

15. La idea principal del texto hace
referencia a :
A. El colonialismo cultural en la poca de
Montesquieu
B. Los persas y su discriminacin hacia
las mujeres
C. Lo que significa ser persa
D. Los persas como personas inferiores

16. En el texto el trmino
descalificar es sinnimo de:
A. Desautorizar
B. Discriminar
C. Olvidar
D. Cuestionar
17. Elija el trmino que no guarda
relacin de significado comn
con los otros

PERFECCIONAR:
A. Progresar
B. Mejorar
C. Afinar
D. Depurar



18. La narrativa, de acuerdo al texto,
en relacin a la mujer carece de:
A. Protagonistas
B. Actantes
C. Heronas
D. Memoria








19. La frase: No hay memoria que
pueda legitimar social e
intelectualmente a esa mujer, se
puede interpretar como:
A. La mujer carece de memoria
B. La mujer es social e individualmente
capaz
C. No existe memoria que pueda
sustentar la existencia de una mujer
D. La mujer debe ser invisibilizada a
travs de la historia


20. El texto en su contenido en
relacin a la mujer manifiesta un
pensamiento:
A. Conservador
B. Excluyente
C. Social
D. Todas las anteriores

21. A qu nos referimos cuando se
utiliza la frase : competencias
comunicativas
A. Condiciones fsicos que tienen los
referentes
B. Calidad del mensaje enviado
C. Caractersticas de un canal fsico
D. Saberes que posee el hablante en un
acto comunicativo
22. Interprete el siguiente refrn

Genio y figura hasta la
sepultura

A. No es fcil cambiar de carcter
B. Es fcil criticar a los dems
C. Todos podemos cambiar
D. Es bueno ser comprensivo

23. El conjunto de seales o
estmulos del cual se vale un
sistema de comunicacin para
transmitir informacin recibe el
nombre de:

A. Cdigo
B. Smbolo
C. Mensaje
D. Canal
24. Elija la palabra que debe
excluirse por no guardar relacin
con la palabra base.
INTERPELAR:

A. Cuestionar
B. Implorar
C. Inquirir
D. Preguntar

25. De los siguientes trminos escoja
el que se relacione con el
sinnimo de la palabra:
FLEXIBLE
A. Contumaz
B. Razonable
C. Disenso
D. Burdo



LECTURA COMPRENSIVA
EL RBOL Y LA VIDA. Liana Castello
(Fuente: http://www.encuentos.com/cuentos-sobre-la-vida/el-arbol-y-la-vida/)
Mi rbol siempre estuvo en el jardn.Vestido de distintos colores, desnudo, florido, esplendoroso o
humilde, acomodndose a los vaivenes del tiempo y de la vida, como nosotros lo hacemos o al
menos, intentamos hacerlo. Cuando era pequeo me pareca grande, majestuoso, inmenso dira.
Era mi lugar preferido a la hora de jugar a las escondidas y sus ramas eran siempre un desafo.
Trepar el rbolera cosa de todos los das, pero siempre era una aventura diferente. Cuando se
supona que deba estar durmiendo la siesta, me escapaba al rbol y me entretena contando
cada pequea hoja de cada rama, o viendo a las hormigas que lo recorran siempre en una prolija
hilera.
Senta por ese rbol algo parecido a la admiracin. Me enseaban en el colegiotodo acerca de l
y su importancia para la naturaleza y eso haca que cobrase otro significado para m.Con la
mirada de mi niez, ese rbol era gigante, impona respeto pero a la vez era un compaero de
juegos. Tena la magnitud que suelen tener las cosas cuando uno tiene ojos de nio y la magia
que slo en la niez ponemos en cada cosa que vemos.
Cuando fui adolescente, el rbol me result molesto. Demasiado grande para m gusto. Todo
aquello que de nio haba admirado en l, en ese momento comenzaba a fastidiarme. Senta que
su copa quitaba luz a mi cuarto, que sus ramas eran demasiado grandes, que era muy viejo, que
slo serva para ocupar espacio en el jardn y que en su lugar seguramente cualquier otra cosa
quedara mejor.
De joven, mi visin del rbol volvi a cambiar. Result un hermoso lugar donde besar a la mujer
que amaba y, por cursi que parezca, no pude evitar tallar en su madera un nombre y un corazn.
Volv a verlo hermoso, no tan grande como cuando era nio, pero s hermoso.Por las tardes me
sentaba a estudiar bajo su nombra y creo que la paz que encontraba en ese lugar, mucho ayud
a que pronto me recibiera.
Casi sin darme cuenta, me convert en un hombre grande y el rbol segua siendo fiel testigo de
cmo haba ido cambiando mi vida. Ya no le prestaba demasiada atencin, pero all estaba l,
fiel, mudo, atento me atrevera a decir. Me levantaba muy temprano para ir a trabajar y no tena
tiempo de contemplarlo. Tampoco lo miraba por la noche porque volva muy tarde y mi atencin
era slo para mi familia. Los fines de semana nos reencontrbamos. La magia volva, esta vez,
de la mano de mis hijos Y entonces volv a verlo de un modo casi idntico al de mi niez.
Seguramente, porque cuando uno es padre, vuelve en cierto modo a ser nio. Los ojos de
nuestros hijos nos prestan los destellos que los nuestros han perdido con los aos.
Los hijos producen milagros en la vida de los padres, entre ellos el de recuperar una niez que no
mira nuestras arrugas o canas, que se vuelve a instalar donde estuvo tiempo atrs, en el
corazn.El rbol alberg a mis hijos como lo hizo conmigo, con la misma generosidad y dira, con
el mismo amor. Hoy mis hijos son grandes y yo anciano, pero mi rbol sigue all. Vuelvo a
rescatar su sombra dadivosa y bajo ella me siento a repasar mi vida. Hoy tengo mucho tiempo
para pensar y tambin para valorar cada cosa que la vida me ha dado, entre ellas mi rbol.

1. Segn el contexto de la lectura:
Los hijos producen milagros
en la vida de los padres

A. Recuperar una niez
B. Olvidar los momentos tristes
C. Reconocer los errores
D. Valorar los buenos momentos

2. De acuerdo a la lectura vestido de
distintos colores, desnudo, florido,
esplendoroso se encontraba

A. El hombre
B. El viento
C. El campo
D. El rbol
3. El texto de la lectura se
encuentra narrado en:
A. Tercera persona
B. Primera Persona
C. Segunda persona
D. Ninguna de las anteriores

4. La palabra dadivosa, de acuerdo al
contexto, significa:
A. Abundancia
B. Opulencia
C. Generosidad
D. Mesura
5. La lectura se titula El rbol y la
vida porque:
A. Cuenta la historia de un rbol
B. Relaciona la vida del protagonista con
su rbol
C. Cuenta la historia del rbol y sus
valores
D. Los conocimientos sobre rboles

6. En el texto la frase:Hoy tengo mucho
tiempopara pensar
A. Indica que el personaje est cansado
B. Indica que el personaje no tiene ganas
de vivir
C. Indica que el personaje es un anciano
D. Indica que el personaje tiene mucho
tiempo.

7. En la frase: Pero allestaba l, fiel,
mudo, atento, humilde las palabras
escritas en negrita son:

A. Adverbios
B. Verbos
C. Adjetivos
D. sustantivos

8. El rbol representa para el protagonista

A. La niez, adolescencia, adultez vivida
junto a su rbol
B. La vida del campo
C. Los cambios de nuestra personalidad y
del rbol
D. Respeto por la vida


9. El mensaje de la lectura es:
A. Reconocer la importancia de la
naturaleza
B. No olvidar las cosas sencillas de la vida
C. No olvidar que un da fuimos nios
D. Valorar cada cosa que la vida nos ha
dado con humildad





10. Para el protagonista la paz que le ofreca
el rbol permiti:
A. Meditar sobre su vida
B. Que estudiar y tuviera una profesin
C. Reflexionar sobre su existencia
D. Pensar en su familia



11. La palabra prolija, de acuerdo
al contexto de la lectura, significa:

A. Minucioso que se realiza con cuidado
en los ms pequeos detalles
B. Persona que se detiene en los ms
pequeos detalles al hacer algo
C. Discurso sucinto que es extenso
D. Largo, dilatado con exceso

12. En el segundo prrafodel texto de la
lectura el autor utiliza en la redaccin la:
A. Narracin
B. Descripcin
C. Argumentacin
D. Exposicin
13. De los siguientes trminos escoja el
que se relacione con el sinnimo de la
palabra

SEDICIN
A. Sosiego
B. Tumulto
C. Calma
D. Motn

14. Elija la oracin que es redundante o no
pertinente respecto al sentido de las
otras.

A. Es, adems, el principal instrumento de
la familia de las violas.
B. Tcnicamente hablando, el violn es un
instrumento muy sensible.
C. Los orificios del violn sirven para la
salida del sonido.
D. El violn posee una riqueza tonal y una
expresividad tan delicada.
15. Elija la oracin que es redundante o no
pertinente respecto al sentido de las
otras
A. El examen de admisin consta de tres
pruebas.
B. La primera es de Aptitud Acadmica y
Cultura General.
C. La segunda es de Fsica-Qumica y la
tercera es de Matemtica.
D.Todas las pruebas son difciles.

16. De los siguientes trminos escoja
el que se relacione con el sinnimo de la
palabra

EXILIAR
A. Deporta
B. Asilar
C. Nacionalizar
D. Expatriar


17. Indique el trmino que no guarda
relacin de significado comn con los
otros y con el trmino base.

FUERZA

A. Energa
B. Potencia
C. Fortaleza
D. Eficacia







18. En la oracin la aposicin se
distingue porque:

A. Siempre est al final
B. Forma parte del complemento verbal
C. Es la misma palabra que el ncleo del
verbo
D. Cumple la misma funcin que el ncleo
del sujeto




19. Cules de las siguientes relaciones
no son fundamentales para la
coherencia del texto
A. Relacin de causa y efecto
B. Relacin de simultaneidad
C. Relacin sin contradicciones internas
D. Relacin de temporalidad
20. Como me doy cuenta que un texto es
coherente
A. Si el texto no mantiene un orden lgico
B. Si existe una conexin entre las frases
de un discurso
C. Si hay preposiciones
D. Si se puede determinar el asunto o tema
del que se trata

21. Qu literal completa la frase de las
siguientes oraciones:
La jornada result ..........................y los
viajeros estuvieron ......................... de
terminarla.
A .Fatigosa tristes
B. Peligrosa felices
C. Riesgosa hartos
D. Agradable impacientes



22. Qu literal completa la frase de las
siguientes oraciones?:

Su posicin.................... responda a un
.................. convencimiento.

A. Vacilante-efectivo
B. Generosa-nulo
C. Decidido-fcil
D. Tajante-ntimo


23. Indique la relacin se sinonimia
entre las siguientes analogas:

PRESENCIA :AUSENCIA




A. Cortesa :falsedad

B. Secreto: mentira

C. Existencia esencia

D. Realidad: ficcin
24. Indique la relacin se sinonimia entre
las siguientes analogas:

DESLER : SAL
A. Limpiar : agua
B. Derretir : cera
C. Endulzar : azcar
D. Ardor : fuego


25. De los siguientes trminos,
escoja el que se relacione con el
antnimo de la palabra:

DESIDIA
A. Decisin
B. Rigidez
C. Cuidado
D. Asiduidad






LECTURA COMPRENSIVA
ESTABA PRESO Mario Benedetti
(Fuente: http://www.elliberal.com.ar/ampliada.php?ID=73686)
Aquel preso so que estaba preso. Con matices, claro, con diferencias. Por ejemplo, en la
pared del sueo haba un afiche de Pars; en la pared real slo haba una oscura mancha de
humedad. En el piso del sueo corra una lagartija; desde el suelo verdadero lo miraba una
rata. El preso so que estaba preso. Alguien le daba masajes en la espalda y l empezaba
a sentirse mejor. No poda ver quin era, pero estaba seguro de que se trataba de su madre,
que en eso era una experta. Por el amplio ventanal entraba el sol maanero y l lo reciba
como una seal de libertad. Cuando abri los ojos, no haba sol. El ventanuco con barrotes
daba a un pozo de aire, a otro muro de sombra. El preso so que estaba preso. Que tena
sed y beba abundante agua helada. Y el agua le brotaba de inmediato por los ojos en forma
de llanto. Tena conciencia de por qu lloraba, pero no se lo confesaba ni siquiera a s
mismo. Se miraba las manos ociosas, las que antes construyeron torsos, rostros de yeso,
piernas, cuerpos enlazados, mujeres de mrmol. Cuando despert, los ojos estaban secos,
las manos sucias, las bisagras oxidadas, el pulso galopante, los bronquios sin aire, el techo
con goteras. A esa altura, el preso decidi que era mejor soar que estaba preso. Cerr los
ojos y se vio con un retrato de Milagros entre las manos. Pero l no se conformaba con la
foto. Quera a Milagros en persona, y ella compareci, con una amplia sonrisa y un camisn
celeste. Se arrim para que l se lo quitara y l, no faltaba ms, se lo quit. La desnudez de
Milagros era por supuesto milagrosa y l la fue recorriendo con toda su memoria, con todo
su disfrute. No quera despertarse, pero se despert, unos segundos antes del orgasmo
onrico y virtual. Y no haba nadie. Admiti que la soledad poda ser insoportable. El preso
so que estaba preso. Su madre haba cesado los masajes, entre otras cosas porque haca
aos que haba muerto. A l invadi la nostalgia de su mirada, de su canto, de su regazo, de
sus caricias, de sus reproches, de sus perdones. Se abraz a s mismo, pero as no vala.
Milagros le haca adis, desde muy lejos. A l le pareci que se apareca desde un
cementerio. Pero no poda ser. Era desde un parque. Pero en la celda no haba parque, de
modo que, aun dentro del sueo, tuvo conciencia de que era eso: un sueo. Alz su brazo
para tambin l brindar su adis. Pero su mano era solo un puo, y, como es sabido, los
puos apretados no han aprendido a decir adis. Cuando abri los ojos, el camastro de
siempre le trasmiti un fro impertinente. Tembloroso, entumecido, trat de calentar sus
manos con el aliento. Pero no poda respirar. All, en el rincn, la rata lo segua mirando, tan
congelada como l. El movi la mano y la rata adelant una pata. Eran viejos conocidos. A
veces l le arrojaba un trozo de su horrible, despreciable men. La rata era agradecida. As y
todo, el preso ech de menos a la verde, agilsima lagartija de sus sueos y se durmi para
recuperarla. Se encontr con que la lagartija haba perdido la cola. Un sueo as, ya no vala
la pena de ser soado. Y sin embargo. Sin embargo empez a contar con los dedos los aos
que le faltaban. Uno dos tres cuatro y despert. En total eran seis y haba cumplido tres. Los
cont de nuevo, pero ahora con los dedos despiertos. A veces cantaba bajito para llenar
precariamente el vaco. Pero cada vez recordaba menos canciones. De nio tambin haba
aprendido algunas oraciones. Pero ahora a quin le iba a rezar?Se senta estafado por Dios,
pero tampoco l quera estafar a Dios. El preso so que estaba preso y que llegaba Dios y
le confesaba que se senta cansado, que padeca insomnio y eso lo agotaba, y que a veces,
cuando por fin lograba conciliar el sueo, tena pesadillas, en las que Jess le peda auxilio
desde la cruz, pero l estaba encaprichado y no se lo daba. Lo peor de todo, le deca Dios,
es que Yo no tengo Dios a quien encomendarme.

1. De acuerdo a la lectura en la pared
del sueo haba un afiche de Pars,
pero en la pared real

A. Slo haba una oscura mancha de
humedad.
B. Haba un afiche de un paisaje
C. No haba nada
D. Slo haba un muro



2. Para el protagonista el hecho de estar
preso le pareca:

A. Que era ya una costumbre
B. Un mal sueo
C. Una soledad insoportable
D. Una pesadilla
3. El preso ech de menos:

A. A la verde, agilsima lagartija de
sueos
B. A su inseparable cajita de sueos
C. Recuperar el sueo
D. La humedad de su cuarto


4. El preso so que :

A. Estaba solo y tena pesadillas
B. Estaba preso y que tena sed y beba
abundante agua helada
C. Que Dios no le quera ayudar
D. Sala en libertad
5. De acuerdo a la lectura: Eran viejos
conocidos

A. El preso y la luna
B. El preso y la lagartija
C. El preso y su sombra
D. El preso y la rata

6. El contexto de la lectura indica un
breve alivio a la condicin del
protagonista cuando siente que:

A. Alguien le daba masajes en la espalda y
l empezaba a sentirse mejor.
B. Alguien le daba un beso
C. Alguien le daba masajes en la espalda y
estaba seguro que era su madre
D. Alguien lo trata con cario


7. Segn el contexto de la lectura:

A. El preso a veces contaba sus
dedos para matar el tiempo
B. A veces cantaba bajito para
llenar precariamente el vaco.
C. El preso recordaba menos
sueos
D. El preso observaba varias
fotografas








8. La frase: El agua le brotaba de inmediato por
los ojos en forma de llanto es:
A. Una adjetivacin
B. Una metfora
C. Un smil
D. Una hiprbole










9. Complete el sentido del siguiente
texto:
Por el amplio ventanal entraba el
sol maanero y l lo reciba como
una seal de

A. Amargura
B. Tristeza
C. Libertad
D. Alegra




10. Cuando despert el protagonista,
los ojos estaban secos, las manos
sucias, las bisagras oxidadas, el
pulso galopante, los bronquios sin
aire, el techo con goteras,
entonces

A. El preso decidi que era mejor
soar que estar preso
B. Olvidar sus sueos
C. Llor al ver su desgracia
D. Pens que era mejor estar preso
que afuera

11. De los siguientes trminos
escoja el que se relacione con
el antnimo de la palabra:

VAHDO

A. Envoltura
B. Desvanecimiento
C. Fortaleza
D. Intil

12. De los siguientes trminos escoja
el que se relacione con el
antnimo de la palabra:

VAGUEDAD
A. Imprecisin
B. Exactitud
C. Metafsica
D. Obtuso




13. Para el preso, el recuerdo de
su madre le provocaba:

A. Nostalgia de su mirada, de
su regazo, de sus caricias,
de sus reproches, de sus
perdones porque estaba
muerta
B. Nostalgia por no haber
cumplido sus sueos
C. Nostalgia de lo vivido
D. Nostalgia por su libertad





A.






14. El protagonista, al pensar que estaba
preso, se miraba las manos ociosas, las
que antes construyeron torsos, rostros
de, mujeres de mrmol

A. Sinti ganas de llorar
B. Sinti un fro
C. Sinti que su vida no vala la pena
D. Sinti ganas de caminar
15. De los siguientes trminos escoja el
que se relacione con el sinnimo de
la palabra:

NECEDAD
A. Desatino
B. Nulidad
C. Pobreza
D. Guarida

16. De los siguientes trminos escoja
el que se relacione con el
sinnimo de la palabra:

SEVERO
A. Somero
B. Distinto
C. Srdido
D. Inflexible


17. La concisin en el lenguaje es
consecuencia de la

A. Precisin
B. Sencillez
C. Erudicin
D. Elocuencia

18. A qu procedimiento de formacin de
palabras corresponde la siguiente
definicin:

Se forman por la aplicacin de derivacin y
composicin

A. Derivacin
B. Composicin
C. Parasntesis
D. Acronimia


19. Relacione las siguientes analogas y
escoja la respuesta correcta

PUSILNIME: VALOR

A. Lnguido : vigor

B. Incipiente : conocimiento

C. Inspido : sabor

D. Problemtico: solucin


20. Relacione las siguientes analogas y
escoja la respuesta correcta

PESCADOR : MAR

A. Detective : suburbio
B. Vendedor : tienda
C. Cazador : bosque
D. Ganadero : hacienda



21. Interprete el siguiente refrn:
Ms vale una toma, que dos te dar

A. Es importante cumplir promesas
B. Ms valen los sentimientos que las
palabras
C. Hay que vivir de promesas
D. Vale asegurarse antes de empezar

22. Interprete el siguiente refrn:
Palabra y piedra suelta no tienen vuelta
A. La palabra dada es un valor
B. Las palabras vienen y van
C. Las palabras nos permiten comunicarnos
D. Las palabras que enunciamos nos puede
honrar como deshonrar.




















23. Identifique el trmino que no
guarda relacin de significado comn
con los dems.

A. Sojuzgar
B. Someter
C. Avasallar
D. Invadir

24. De los siguientes trminos escoja
el que se relacione con el antnimo
de la palabra

EXECRAR

A. Bendecir
B. Justificar
C. Loar
D. Amar


25. Qu literal completa la frase de las
siguientes oraciones:
El obrero contempla ............... como se
aniquilan sus ............... con el inmenso
mar de papeles y pesadilla de trmites.
A. Satisfecho - libertades
B. Entusiasmado - desdichas
C. Estupefacto - derechos
D. Necesidades - tristeza



LECTURA COMPRENSIVA
EL HIGO MS DULCEChris Van Allsburg.
(Fuente: http://www.cec.edu.mx/cuentos/elhigomasdulce.PDF)
Monsieur Bibot, el dentista, era un hombre muy exigente. Tena su pequeo apartamento muy bien
ordenado y limpio, lo mismo que su consultorio.Si su perro, Marcel, saltaba sobre los muebles,
Bibotno dejaba de darle una leccin. Una maana, Bibot encontr a una anciana que lo esperaba
frente a la puerta de su consultorio. Tena dolor de muelas y le rog al dentista que la ayudara.Pero
si no tiene cita! dijo l. La mujer dej escapar un gemido. La hizo pasar y le revis la boca.
Tendremos que sacarle la muela y una vez que hubo terminado, aadi: Le dar unas pldoras para
el dolor.La anciana estaba muy agradecida:No puedo pagarle con dinero dijo pero tengo algo mucho
mejor. Sac un par de higos de su bolsillo y se los tendi a Bibot.
Higos? dijo l, enfadado.Estos higos son muy especiales susurr la mujer. Pueden hacer que sus
sueos se hagan realidad. Para Bibot estaba claro que se trataba de una loca. Puso los higos sobre
la mesa y tom del brazo a la mujer. Cuando ella le record las pldoras, Bibot respondi:
Lo siento, sas son slo para los clientes que pagan y la empuj hacia la puerta. Esa tarde, Bibot
sac a su perro a pasear por el parque. Al pobre Marcel le encantaba olisquear los troncos de los
rboles y entre los arbustos, pero cada vez que se detena a hacerlo, Bibot le daba un fuerte tirn a
su correa. Antes de irse a la cama, se comi uno de los higos que le haba dado la anciana. Estaba
delicioso. Era tal vez el mejor higo, el ms dulce, que se haba comido jams.A la maana siguiente,
Bibot arrastr a Marcel escaleras abajo para el paseo matutino.
Mientras caminaba por la acera atestada, Bibot not que la gente se le quedaba mirando. Pero
cuando se vio reflejado en el ventanal de un caf, se detuvo horrorizado. Slo tena puesta la ropa
interior. El dentista dio la vuelta y se meti corriendo a un callejn diciendo qu ha pasado con mi
ropa?
Entonces se acord del sueo que haba tenido la noche anterior: haba soado que estaba justo
frente a ese mismo caf, en ropa interior, Bibot comprendi que la anciana de los higos le haba
dicho la verdad, as que no iba a desperdiciar el segundo higo. Cada noche, antes de meterse a la
cama, se miraba en el espejo y repeta, una y otra vez: Bibot es el hombre ms rico del mundo,
noche tras noche era la misma historia. Un da, al anochecer, Bibot tom el segundo higo de la
alacena. Esta noche, es la noche, pens el dentista. Puso el fruto maduro en un plato y se dirigi a
la mesa. Al da siguiente, al despertar, sera el hombre ms rico del mundo. Mir a Marcel y
sonri.El perrito no lo acompaara en aquella vida, pues lo haba visto en su sueo. Mientras el
dentista abra la alacena para sacar un poco de queso, escuch un ruido como de porcelana que se
rompe.Se volvi, pero slo para ver cmo Marcel, trepado en una silla se coma el ltimo higo.
Bibot estaba furioso!Persigui al perro por todo departamento. Cuando Marcel se meti debajo de
cama, Bibot le grit: Maana te ensear una leccin que no olvidars jams! y luego, enojado y
con el corazn destrozado, el dentista se fue a dormir.Cuando despert, a la maana siguiente,
Bibot se sinti muy confundido. No estaba en su cama. Estaba debajo de su cama. De repente, una
cara apareci frente a l: era su propia cara!Es hora de tu paseo dijo la boca de aquel rostro Ven
con Marcel.Una mano se desliz debajo de la cama y lo atrap. Bibot quiso gritar, pero todo lo que
pudo hacer fue ladrar.

1. Al final de la historia:

A. Bibot quiso gritar pero no pudo
B. Bibot pudo cumplir sus sueos
C. Bibot y Marcel son felices
D. La anciana cumple su misin

2. Cuntos higos dio la
anciana a Bibot como pago
por sus servicios?

A. Algunos
B. Dos
C. Tres
D. Cuatro

3. Cul es el mensaje de la lectura?

A. La ambicin es necesaria para
alcanzar metas
B. Debemos ser humildes y aceptar
nuestro destino
C. Reconocer nuestras limitaciones
D. Luchar por nuestros deseos para
convertirlos en realidad

4. Qu tenan de especial los higos de
la anciana?

A. Hacan que las personas pudieran
dormir
B. Cumplan sueos
C. Eran suaves
D. Cambiaban el carcter de las
personas

5. El protagonista de la historia es:

A. Marcel
B. La anciana
C. Bibot
D. El comerciante

6. Qu actitud tena Bibot en relacin a
su trabajo y su vida?

A. Era exigente y ordenado
B. irresponsable y servicial
C. Incrdulo, impuntual
D. Bondadoso, humilde


7. Qu pens Bibot cuando la anciana
le dio que esos higos eran especiales?

A. Que estaba engandolo
B. Que estaba loca
C. Que le estaba mintiendo
D. Que era una exageracin

8. Qu pens Bibot, cuando tena el
ltimo higo?

A. Que al despertar, sera el hombre
ms rico del mundo.
B. Qu no necesitara ms estar con su
perro
C. Que ya no trabajara ms
D. Que era un hombre afortunado
9. Cmo reaccion Bibot cuando
Marcel, trepado en una silla se
coma el ltimo higo?

A. Estaba feliz de deshacerse del
ltimo higo
B. Tranquilamente, pues pens que era
casual
C. Se puso triste
D. Estaba furioso
10. Qu descubri Bibot cuando comi
uno de los higos que le haba dado la
anciana?

A. Estaba delicioso
B. Era tal vez el mejor higo,
C. Era el ms dulce, que se haba
comido jams
D. Todas las anteriores

11. Mientras caminaba por la acera
atestada, Bibot not:

A. Que la gente se le quedaba mirando
B. Que solo tena puesta solo ropa
interior
C. Que la gente no lo miraba
D. Que la gente tena curiosidad


12. Cuando la anciana le record sobre
las pldoras, Bibot respondi:

A. Que no las tena
B. Que slo las daba a quien le pagaba
C. Que estaba apurado
D. Que no saba de lo que le hablaba


13. Qu literal completa la frase de las
siguientes oraciones
Temed al hombre de un
solo ............... gentes que tienen
formacin de este molde son
estrechos, ............... , dogmticos.

A. Objetivo -oportunistas
B.Pensamiento - crticos
C.Maestro - escpticos
D. Libro - fanticos



14. Qu literal completa la frase de las
siguientes oraciones

A pesar de estar muy concentrado en sus
negocios, pareci sentir en la nuca
el...............de una serpiente en acecho y
dio un salto de ...............

A. Ruido - angustia
B. Temor - conmocin
C. Aliento - pavor
D.Discurrir - admiracin



15. Relacione las analogas y escoja la
respuesta correcta

PERIFRICO : CNTRICO :
A. Prontitud : rapidez
B. Urgente : dilatorio
C. Fantasioso : creble
D. Lejano : cercano

16. Relacione las analogas y escoja la
respuesta correcta

ATLETA : AGILIDAD
A. Piloto : velocidad
B. Futbolista : destreza
C Ajedrecista : anlisis
D. Poeta : imaginacin





17. De los siguientes trminos cual
no se relaciona con la palabra:
APOYO

A. Piadoso
B. Mecenas
C. Protector
D. Patrocinador



18. De las siguientes palabras cul es el
sinnimo de:
USUFRUCTO
A. Deuda
B. Provecho
C. Adquisicin
D. Fructfero

19. De las siguientes palabras cul es
el sinnimo de:
FIBROSO
A. enfermizo
B. obscuro
C. leoso
D. tejido


20. Interprete el siguiente refrn:
Gran victoria la que sin sangre se toma
A. Siempre hay que ganar
B. Es mejor perseverar ,que hablar
C. Es mejor triunfar valindose de la
razn que de la fuerza.
D. Es mejor pelear, sin sangre
21. Interprete el siguiente refrn:
Candil de la calle oscuridad de
su casa.

A. Personas que son generosas pero
se descuidan de s mismas y de sus
familiares.
B. Persona violenta en la casa y en la
calle
C. Persona que irradia claridad en la
oscuridad
D. Luz de la calle y la casa

22. Cul de las siguientes no es un tipo
de secuencia


A. Secuencia narrativa
B. Secuencia argumentativa
C. Secuencia experiencial
D. Secuencia explicativa

23. Las
palabras:incomodidad,invariabilidad,
insuficiencia, son palabras
compuestas formadas por:

A. Lexemas
B. Sufijos
C. Morfemas
D. Prefijos



24. El propsito de la secuencia
argumentativa es:


A. Contar
B. Explicar
C. Persuadir
D. Exponer
25. Qu significa Referente en el
circuito de la comunicacin

A. Es la forma en que se da el mensaje
B. Es quien recibe el mensaje
C. Es quien enva el mensaje
D. Situacin cosa o persona sobre la
que se trata el mensaje







COMPRENSI N LECTORA
LA TIENDA DEL CIELO
Hace mucho tiempo atrs, caminaba por el camino de la vida. Un da vi un letrero, que deca: " La Tienda del
Cielo". Me fui acercando y la tienda se fue abriendo. Cuando me vine a dar cuenta, ya estaba parado adentro
de ella. Vi muchos ngeles, parados donde quiera, uno me dio una canasta y me dijo: "Hijo Mo compra con
cuidado" Todo lo que un cristiano necesitaba estaba en esa tienda. Y lo que no te podas llevar ahora lo
podrs llevar despus.
Primero compr Paciencia, Amor estaba en la misma fila: ms abajo haba Comprensin, eso se necesita
dondequiera que uno va. Compr dos cajas de Sabidura y dos bolsas de Fe, y no me olvid del Espritu Santo.
Cmo olvidarme si estaba donde quiera?
Me par a comprar Fuerzas y Coraje para ayudarme con sta carrera que es la vida. Ya se me llenaba la
canasta. Cuando record que necesitaba Gracia, y no poda olvidar la Salvacin, pues era gratis. Siendo as
trat de comprar bastante para salvarme a m y salvarte a ti.
Camin hacia el cajero para pagar lo que deba, pues cre que tena todo lo que necesitaba para hacer la
voluntad de mi Padre. Pero cuando caminaba hacia el cajero, vi la Oracin, y tuve tambin que poner en mi
canasta, porque saba que cuando saliera de la tienda, el Pecado me iba a estar esperando.
Haba Paz y mucha Felicidad. Estn en el ltimo estante, Cancin y Alabanza, colgaban del techo, y arranqu
uno de cada uno para m.
Llegu al cajero y le pregunt al ngel: "cunto debo?", El sonri y me respondi, "Lleva tu canasta donde
quiera que vayas". Otra vez le pregunt: "S, pero cunto debo?. El otra vez me sonri y me respondi:
" HIJO MO, JESS PAGO TU DEUDA HACE MUCHO TIEMPO "
http://www.argentinawarez.com/ebooks-gratis/2527713-mi-mejor-amigo-lectura-de-reflexion.html
1.- Segn la lectura, el ngel que le dijo:
A. Compra todo lo que necesites.
B. Hijo mo compra con cuidado.
C. Compra lo que t desees.
D. Hijo mo todo est en oferta.
2.- Quin pago la cuenta?
A. Jess .
B. El mismo con tarjeta
C. El ngel
D. Ninguno de los anteriores
3.- Cuando caminaba hacia la caja que ms tom?
A. La Paz y la Felicidad.
B. La Cancin y la Alabanza.
C. La Oracin.
D. La gracia y la salvacin
4.- Por qu compr la comprensin?
A. Porque eso es importante para todos.
B. Porque consider que estaba de oferta.
C. Porqu senta que poda hacerle falta.
D. Porque eso se necesita donde quiera que uno va.
5.- Segn el texto, el personaje considera que tiene lo
necesario para cumplir con la voluntad de:
A. Su esposa.
B. Su familia.
C. Sus amigos.
D. Su padre.
6.- El escenario donde se desarrolla la historia es:
A. El cielo.
B. El paraso
C. Un castillo medieval.
D. El camino de la vida.

7.- Segn el texto a qu se refera cuando dijo.
-Cmo olvidarme si estaba donde quiera?
A. A la sabidura.
B. A la fe.
C. Al espritu santo.
D. A la comprensin.
8.- De acuerdo a la lectura qu colgaban del techo:
A. La paz y la felicidad.
B. La fe y la sabidura.
C. La oracin y la paz.
D. La cancin y la alabanza.
9.- Segn la informacin del texto, qu es necesario
para evitar el pecado:
A. Descansar da y noche.
B. Evitar las invitaciones.
C. Mucha oracin.
D. Ninguna de las anteriores.
10.- Cundo el hombre ingreso a la tienda, le recibi un ngel y
le dio:
A. Dos golpes en la .espalda
B. La bienvenida.
C. Una canasta para que comprara todo lo que necesitara.
D. Todas las anteriores.
11.- El significado esencial del trmino pecado, segn
el contexto de la lectura es:
A. manera amable.
B. Demostrar felicidad.
C. Falta que uno comete.
D. Ninguna de las anteriores.
12.- Seleccione el literal que contiene las palabras necesarias
para completar el texto:
Si hay algo ms fuerte que el hierro y ms duradero que el
granito es la ________de un hombre_________
A. Reputacin- converso.
B. Conducta- testarudo.
C. Opinin intolerante.
D. Palabra - honrado.
13.- Cul es el la connotacin de la frase Lee y
conducirs? (Santa Teresa de Jess).
A.- La mejor forma de aprender a conducir es leyendo.
B.- Si no lees, permitirs que otros te conduzcan
fcilmente.
C.- El que lee se conducir por el camino del xito.
D.- Cuanto menos se lee, ms dao hace lo que se lee.
14.-Escoja el literal que posee el sinnimo de la palabra
alabanza, de acuerdo con el contexto del octavo prrafo:
A. Critica
B. Censura
C. Ataque
D. Lisonja

15.- Por qu el ngel le dijo: lleva tu canasta donde
quiera que vayas?
A. Porque todo lo que cogi iba a necesitar para ser
feliz.
B. Porque era un regalo.
C. Porque tena que ir acompaado.
D. Ninguna de las anteriores.
16.- Qu se puede concluir de la lectura?
A. Que siempre debemos estar preparados por si sucede un
problema de salud.
B. Que Jess ya pago todos los pecados cometidos por la
humanidad.
C. Que todos deberamos aprender a trabajar para que nos den
la canasta.
D. Que los que se dedican a visitar tiendas podrn comprar la
felicidad.
17.- Inferir el tema o la idea principal que contiene el
texto. Qu ttulo le pondras a la historia?
A. Una broma, curiosa.
B. Un ngel mentiroso.
C. El sueo de todo ngel.
D. Las promesas de Dios.
18.- Las palabras PANTALON, CAJON, ANIS, CUCHARON,
SOLTERON, REPUTACION, ACEPTO, PROSIGUIO, se denominan:
A. Graves sin tilde.
B. Agudas con tilde.
C. Agudas sin tilde.
D. Graves sin tilde.
19.- En la oracin: El zapatero grua empuando
la lezna y el alicate, el sujeto es:
A. grua
B. zapatero
C. empuando
D. El zapatero


20.- En la oracin La prdida del deportista fue lamentable el
ncleo del predicado es:
A. prdida
B. deportista
C. fue
D. lamentable
Complete las siguientes analogas
21.- EL ODO es a OIR como el OJO es a
A. paisaje
B. ver
C. cara
22.- IMITAR es a REPETIR como INVENTAR es a:
A. Estudiar
B. Pensar
C. Crear
D. tocar D. Comprobar
23.- UN AUTOMOVIL es a UN CHOFER como un
MOTOCICLISTA a qu es?
A. caballo
B. moto
C. tren
D. bicicleta
24.- LOBO es a OVEJA como:
A. Lora es a loro
B. Gato es a ratn
C. Gatito es a felino
D. Red es a pez
25.- Trmino excluido de PAZ es:
A. Discordia
B. Concordia
C. Avenencia
D. Conformidad
26.- La palabra coraje significa:
A. Valor y audacia
B. Audacia y comodidad
C. Debilidad y temor
D. Ninguna de las anteriores

COMPRENSI N LECTORA
LA MAM MS MALA DEL MUNDO
Nosotros tuvimos la mam ms mala del mundo, mientras otros nios coman lo que queran, nosotros tenamos que
desayunar cereal, huevos, leche y pan tostado. Cuando otros nios tomaban muchos refrescos y coman sin cesar
dulces, pasteles y muchas botanas, nosotros tenamos que comer frijoles, aguas frescas, verduras, carne y pescado.
Cuando fuimos creciendo se hizo ms mala, nuestra madre insista en saber donde estbamos, pareca que vivamos
encarcelados. Tena que saber quines eran nuestros amigos o con quien andbamos y lo que estbamos haciendo a
cada instante. Nos insista mucho en que si decamos que nos bamos a tardar una hora en algo o en algn lugar,
debamos tardarnos solamente una hora.

Pero sigui siendo cada vez ms mala. Me da vergenza admitirlo, pero hasta tuvo el descaro de romper la ley federal
del trabajo de los nios. Nos ense a lavar nuestros trastes, tendamos nuestras camas, barramos y trapebamos
nuestra recamara, lavbamos nuestra ropa, nos mandaba a la tienda de la esquina a que le hiciramos mandados y
aprendimos cosas muy crueles como cocinar y otras que de plano no queremos recordar. Nos parece que se quedaba
despierta toda la noche pensando que poda hacernos al da siguiente para molestarnos.
Cuando llegamos a la adolescencia fue ms sabia y nuestras vidas se hicieron ms terribles. Siempre insista en que
dijramos la verdad y que le tuviramos confianza. Nadie nos poda chiflar o tocar el claxon para que nosotros
saliramos corriendo, pues nuestros amigos tenan que tocar la puerta de nuestra casa y preguntar por nosotros. Se
convirti en una metiche total; quera que le informramos el nombre de cada amigo; quienes eran sus padres, a que
se dedicaba nuestro amigo y sus padres donde vivan; a que escuela asista nuestro amigo y que estudios cursaba y
muchas cosas ms, sobre todo cuando queramos ir a alguna fiesta, ya ustedes se han de imaginar. Por eso digo que
nuestra madre fue un fracaso completo.
Sin embargo ha pasado el tiempo y ninguno de nosotros ha sido arrestado por vago, ebrio o por tener problemas con
drogas. No hemos participado en actos de violencia. Cada uno de nosotros estamos trabajando para lograr un mejor
futuro y solo nuestro esfuerzo ser lo que nos haga cada da mejor. A nadie podemos culpar de nuestro futuro,
cualesquiera que sea, nuestra madre hizo que nos convirtiramos en adultos educados, respetuosos, honestos y
trabajadores.
Ahora que soy madre, estoy educando a mis hijos con las mismas enseanzas y de la misma manera que mi madre
nos educ. Me siento muy orgullosa cuando mis hijos me dicen que soy mala, muy mala madre. Vern, les digo, con
el tiempo ustedes le darn gracias a Dios por haber tenido, como yo la tuve, la mam ms mala del mundo.

Tomada de:http://www.argentinawarez.com/ebooks-gratis/2527713-mi-mejor-amigo-lectura-de-reflexion.html

1.- Qu desayunaban los hijos de la madre ms
mala:
2.- La madre de la historia siempre quera saber sobre:
A. Quienes eran sus amigos, los padres de sus amigos y a que se dedicaban
A. Cereal, huevos, leche y pan.
B. Una bebida de soda refrescante.
C. Caf, pan y queso.
D. Ninguna de las anteriores.
estos.
B. Quienes eran sus maestros y compaeros.
C. Quienes eran los directores y tutores de la escuela.
D. Ninguno de los anteriores.
3.- Cmo sentan ellos que vivan?
A. Como los nios ms felices.
B. Como todos sus amigos
C. Como encarcelados
D. Ninguna de las anteriores.
4.- Quin fue la herona ms criticada del texto?
A. La hija.
B. La amiga.
C. La madre.
D. Todas las anteriores.
5.- En la oracin Nuestra madre insista en
saber dnde estbamos identifique el
complemento del predicado.
A. Nuestra madre.
B. Nuestra madre insista.
C. En saber dnde estbamos.
E. Ninguna de las anteriores.
6.- Segn los hijos la madre era:
A. Un fracaso completo.
B. Una infractora de la ley federal porque los haca trabajar.
C. La ms mala del mundo.
D. Todas las anteriores
7.-Si tuviera que cambiar el ttulo a la lectura de
acuerdo a la idea principal del texto. Cul de
los siguientes ttulos escogera?
A. La mejor madre del mundo.
B. La madre ms permisiva.
C. La madre ms abusadora.
D. La madre ms injusta.

9.- Las palabras TENDRIAMOS,HICIERAMOS,
LAVABAMOS, ANDABAMOS,ESTABAMOS, se
denominan:
A. Graves con tilde.
B. Agudas con tilde.
C. Esdrjulas.
D. Graves sin tilde.
8.- El significado esencial del trmino confianza, segn el contexto es:
A. Que le oculten todo.
B. Que salgan sin permiso.
C. Que le contarn todo lo que hacan.
D. Ninguna de las anteriores.



10.- Cuando los amigos iban a buscarlos tenan que:
A. Chiflar y tocar el claxon.
B. Tocar la puerta y preguntar por ellos.
C. Llamarlos por telfono.
D. Todas las anteriores.
11.-Escoja el literal que posee el antnimo de la
palabra vago, de acuerdo con el contexto de la
lectura:
A. Equivoco
B. Indeciso
C. Ambiguo
D. Emprendedor
12.- Escoja el literal que posee el sinnimo de la palabra vergenza, de
acuerdo con el contexto de la lectura:
A. Apocamiento
B. Turbacin
C. Modestia
D. Bochorno
Complete las siguientes analogas
13.- EL BOSTEZO es a ABURRIMIENTO como la
SONRISA es a
A. Comprensin
B. Diversin
C. Cara
D. Rebelin
14.-EL OJO es la OBSCURIDAD como el OIDO es:
A. Al descanso
B. Al silencio
C. Al sonido
D. A la msica
15.-HOMBRE es a MANO como CABALLO es a:
A. Garra
B. Carrera
C. Jinete
D. Casco
16.- Subraye el adjetivo.
A. Nublado
B. Pantaln
C. Dinero
D. Arena
17.- El ncleo del predicado lo desempea: 18.- En la oracin: La hermosa novela A la Costa fue escrita por Luis A
A. El adjetivo
B. El verbo
C. El artculo
D. El adverbio
Martnez, el modificador subrayado es:
A. Calificativo
B. Indirecto
C. Circunstancial
D. Directo
A continuacin presentare algunos refranes y de entre las cuatro opciones, escoja la opcin que describe el significado
primordial del mismo
19.- Los dioses tienen pies de lana
A. El destino tiene un carcter imprevisible.
B. Los infortunios perjudican por igual a dioses y
mortales.
C. Los castigos divinos caen sobre la humanidad
sin previo aviso.
D. Los pies merecen un trato digno de los dioses.
20.-Como los trenes, las buenas ideas llegan con retraso
A. En tiempos de globalizacin, los trenes se han tornado obsoletos.
B. El retraso de los trenes se debe a que sus conductores no tienen buenas
ideas.
C. Por lo general, en los momentos de apremio, las alternativas de solucin
no aparecen.
D. Las buenas ideas, mientras ms lentamente lleguen, son mejores.
21.-En la oracin Carondelet, el palacio de
gobierno, ha regresado a la tranquilidad
Las palabras subrayadas cumplen la funcin de:
A. Modificador directo
B. Ncleo del Predicado
C. Ncleo del sujeto
D. Aposicin
22.- Complete la oracin: El nmero de inventores afro americanos desde
1600 hasta el ao 1800 nunca podr ser ____________ya que su trabajo
fue frecuentemente ___________por otros.
A. visto - integrado
B. determinado - expropiado
C. impedido - trivializado
D. conocido ignorado
23.-Se escribe con letra inicial mayscula:
A. Despus de una coma
B. Despus de punto seguido o aparte
C. Despus de comenzar un escrito
D. despus de un punto y coma
24.- Ejemplos de palabras monoslabas son:
A. Carlos, Rita, Ana
B. piedra, papel, carpeta
C. miel, pie, sol
D. col, paso, cuadro
25.- Cul es la palabra que cumple la funcin
de sustantivo en la oracin?
Los hijos del Presidente vendieron la empresa a
la competencia.
A. Vendieron
B. Financiera
C. Los
D. Hijos




















COMPRENSI ON LECTORA
LOS SECRETOS DEL MAR
Las aguas del mar encierran una cantidad prodigiosa de organismos vivientes qu se dividen en tres grandes clases:
plancton, nectn y bentos.
El plancton se compone de organismos diminutos que flotan y son arrastrados por la corriente del mar. En su mayora
son translcidos y por eso se confunden con el color de las aguas. Los peces pequeos y otros muchos animales
marinos se alimentan del plancton. Sin este, moriran casi todas las especies que habitan en el ocano.
Nectn es el conjunto de seres marinos que se mueven independientemente de las aguas. Los peces, que forman la
parte ms interesante del nectn de los mares, son muy numerosos. Algunos tienen colores brillantes y formas
graciossimas. Otros son deformes y monstruosos, como los que habitan en los abismos ocenicos. Los peces ms
feroces son los escualos, llamados tambin tiburones.
Pero los verdaderos monstruos del mar, por sus enormes dimensiones, son las ballenas y los cachalotes. Las primeras
son verdaderamente inofensivas y se alimentan de animales pequeos que engullen a montones. Los cachalotes son
feroces agresivos.
El bentos comprende los animales que viven adheridos al suelo marino, entre los que se encuentran los plipos del
coral. Recin nacidos son blandos y de aspecto gelatinoso, pero en seguida, con el carbonato de calcio disuelto en las
aguas, se construyen viviendas de aspecto, forma y color maravillosos.
Las viviendas de coral no estn hechas como los nidos de las aves. La sustancia coralina forma parte del animal y
viene a ser su esqueleto. Cuando el coral muere, su esqueleto queda adherido al fondo del mar. Y unido a otros
restos de la misma procedencia, contribuye a formar esas rocas dursimas que tanto abundan en las costas. A veces
son tan grandes las rocas formadas por el coral que se extienden por centenares y an millares de kilmetros
cuadrados. Hay islas y archipilagos que tienen origen coralino.

Tomada de:http://www.argentinawarez.com/ebooks-gratis/2527713-mi-mejor-amigo-lectura-de-reflexion.html

1.- Las ballenas pertenecen a la clase del:
A. Plancton
B. Bentos
C. Nectn
D. Coral
2.- El nectn comprende los:
A. Escualos, corales y peces.
B. Peces, ballenas y cachalotes.
C. Cachalotes, corales y tiburones.
D. Escualos, tiburones y corales.
3.- Lea el siguiente prrafo y responda a la pregunta.
Cuando el coral muere, su esqueleto queda adherido al fondo
del mar. Y, unido a otros restos de la misma procedencia,
contribuye a formar esas rocas dursimas que tanto abundan
en las costas.
De quin es el esqueleto que queda adherido al fondo del
mar?
A. Del cachalote.
B. Del tiburn.
C. Del pez.
D. Del coral.
4.- De estos cuatro ttulos, Cul sera el ms apropiado para
la lectura?
A. Los habitantes del mar.
B. Los monstruos del mar.
C. Los prodigios del coral.
D. La importancia del plancton.
5.- La lectura trata de:
A. Las algas y otras plantas del mar.
B. Los seres vivos del mar.
C. Las corrientes marinas.
D. Los monstruos del fondo del mar.
6.- Escoja el literal que posee el antnimo de la palabra
adheridos, de acuerdo con el contexto de la lectura.
A. Despegado.
B. Inserto.
C. Pegado.
D. Junto.

7.- Escoja el literal que posee el antnimo de la palabra
engullen, de acuerdo con el contexto de la lectura.
A. Tragar
B. Ingerir
C. Apiparse
D. Ayunar
8.- Escoja el literal que posee el sinnimo de la palabra
inofensivo, de acuerdo con el contexto de la lectura.
A. Inocuo
B. Perjudicial
C. Perverso
D. Malicioso
9.- Escoja el literal que posee el sinnimo de la palabra
especie, de acuerdo con el contexto de la lectura.
A. Suceso
B. Caso
C. Hecho
D. Clase
10.- En la oracin Las viviendas de coral no son como los
nidos de las aves identifique el sujeto.
A. Las viviendas de las aves.
B. Como los nidos de las aves.
C. Las viviendas de coral.
D. Nidos de las aves.
11.- Las palabras MARES, ARRASTRADOS, VIVIENTES,
PRODIGIOSA, CONFUNDEN se denominan:
A. Graves sin tilde.
B. Agudas con tilde.
C. Esdrjulas.
D. Graves con tilde.
12.- El vocablo confundir es contrario a:
A. Desorientar
B. Embrollar
C. Mezclar
D. Facilitar
13.- El vocablo abismo es contrario a:
A. Precipicio
B. Cumbre
C. Barranco
D. Despeadero
14.- El vocablo procedencia es similar a:
A. Destino
B. Nacimiento
C. Fin
D. Direccin
15.- Encuentre la analoga que tenga la misma relacin que
en el ejemplo.
CUANTIOSO es a ESCASO como:
A. EMPAAR es a BRILLAR
B. LINDO es a BONITO
C. CUERPO es a VOLUMEN
D. CUENTO es a FBULA
16.- Encuentre la analoga que tenga la misma relacin que
en el ejemplo.
NIEVE es a FRIO como:
A. OSCURIDAD es a TERROR
B. VACA es a LECHE
C. SOL es a ASTRO
D. MADRE es a HIJO
17.- Encuentre la analoga que tenga la misma relacin que
en el ejemplo.
VER es a OJO como:
A. SABOREAR es a PASTEL
B. SABOREAR es a LENGUA
C. SABOREAR es a NARIZ
D. SABOREAR es a GUSTO

18.- Encuentre la analoga que tenga la misma relacin que
en el ejemplo.
CAUSA es a MOTIVO como:
A. ALTO es a BAJO
B. TCNICO es a MAESTRO
C. EFECTO es a CONSECUENCIA
D. HECHO es a SENSIBLE
19.-Complete la siguiente oracin.
Juventud que no es ________ es servidumbre _________
A. numerosa - segura
B. libre - tarda
C. cautiva - certera
D. rebelde precoz
20.- Complete la siguiente oracin. El avance tecnolgico ha
generado variados ___________sociales, cuya ___________se
hace da a da ms compleja.
A. conflictos - solucin
B. progresos - composicin
C. sntomas - lgica
D. fenmenos - meta
21.-Encuentre el trmino excluido de ESOTERICO.
A. Arcano
B. Oculto
C. Custico
D. Enigmtico
22.- Encuentre el trmino excluido de LOCUACIDAD.
A. Abundancia
B. Palabrera
C. Charlatanera
D. Verborrea
23.- El plural de cruz es:
A. Cruzes
B. Cruces
C. Cruses
D. Crucez
24.- Ejemplos de palabras trislabas son:
A. Crneo, poeta, girasol
B. Puerta, huerta, muerta
C. Avin, camin, emocin
D. Murcilago, licuadora, avecilla
25.- Lea y analice cul de las interpretaciones, refleja el
significado primordial de la frase popular.
CADA LOCO CON SU TEMA
A. Hay que temer a la gente extraa.
B. Los locos son gente creativa e inteligente.
C. Cada quien hace lo que le gusta de acuerdo a sus intereses.
D. Los enajenados mentales se aferran a temas concretos.

COMPRENSI N LECTORA
LA TIENDA DEL CIELO
Hace mucho tiempo atrs, caminaba por el camino de la vida. Un da vi un letrero, que deca: " La Tienda del
Cielo". Me fui acercando y la tienda se fue abriendo. Cuando me vine a dar cuenta, ya estaba parado adentro
de ella. Vi muchos ngeles, parados donde quiera, uno me dio una canasta y me dijo: "Hijo Mo compra con
cuidado" Todo lo que un cristiano necesitaba estaba en esa tienda. Y lo que no te podas llevar ahora lo
podrs llevar despus.
Primero compr Paciencia, Amor estaba en la misma fila: ms abajo haba Comprensin, eso se necesita
dondequiera que uno va. Compr dos cajas de Sabidura y dos bolsas de Fe, y no me olvid del Espritu Santo.
Cmo olvidarme si estaba donde quiera?
Me par a comprar Fuerzas y Coraje para ayudarme con sta carrera que es la vida. Ya se me llenaba la
canasta. Cuando record que necesitaba Gracia, y no poda olvidar la Salvacin, pues era gratis. Siendo as
trat de comprar bastante para salvarme a m y salvarte a ti.
Camin hacia el cajero para pagar lo que deba, pues cre que tena todo lo que necesitaba para hacer la
voluntad de mi Padre. Pero cuando caminaba hacia el cajero, vi la Oracin, y tuve tambin que poner en mi
canasta, porque saba que cuando saliera de la tienda, el Pecado me iba a estar esperando.
Haba Paz y mucha Felicidad. Estn en el ltimo estante, Cancin y Alabanza, colgaban del techo, y arranqu
uno de cada uno para m.
Llegu al cajero y le pregunt al ngel: "cunto debo?", El sonri y me respondi, "Lleva tu canasta donde
quiera que vayas". Otra vez le pregunt: "S, pero cunto debo?. El otra vez me sonri y me respondi:
" HIJO MO, JESS PAGO TU DEUDA HACE MUCHO TIEMPO "
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1.- Segn la lectura, el ngel que le dijo:
A. Compra todo lo que necesites.
B. Hijo mo compra con cuidado.
C. Compra lo que t desees.
D. Hijo mo todo est en oferta.
2.- Quin pago la cuenta?
A. Jess .
B. El mismo con tarjeta
C. El ngel
D. Ninguno de los anteriores
3.- Cuando caminaba hacia la caja que ms tom?
A. La Paz y la Felicidad.
B. La Cancin y la Alabanza.
C. La Oracin.
D. La gracia y la salvacin
4.- Por qu compr la comprensin?
A. Porque eso es importante para todos.
B. Porque consider que estaba de oferta.
C. Porqu senta que poda hacerle falta.
D. Porque eso se necesita donde quiera que uno va.
5.- Segn el texto, el personaje considera que tiene lo
necesario para cumplir con la voluntad de:
A. Su esposa.
B. Su familia.
C. Sus amigos.
D. Su padre.
6.- El escenario donde se desarrolla la historia es:
A. El cielo.
B. El paraso
C. Un castillo medieval.
D. El camino de la vida.

7.- Segn el texto a qu se refera cuando dijo.
-Cmo olvidarme si estaba donde quiera?
A. A la sabidura.
B. A la fe.
C. Al espritu santo.
D. A la comprensin.
8.- De acuerdo a la lectura qu colgaban del techo:
A. La paz y la felicidad.
B. La fe y la sabidura.
C. La oracin y la paz.
D. La cancin y la alabanza.

9.- Segn la informacin del texto, qu es necesario
para evitar el pecado:
A. Descansar da y noche.
B. Evitar las invitaciones.
C. Mucha oracin.
D. Ninguna de las anteriores.
10.- Cundo el hombre ingreso a la tienda, le recibi un ngel y
le dio:
A. Dos golpes en la .espalda
B. La bienvenida.
C. Una canasta para que comprara todo lo que necesitara.
D. Todas las anteriores.
11.- El significado esencial del trmino pecado, segn
el contexto de la lectura es:
A. manera amable.
B. Demostrar felicidad.
C. Falta que uno comete.
D. Ninguna de las anteriores.
12.- Seleccione el literal que contiene las palabras necesarias
para completar el texto:
Si hay algo ms fuerte que el hierro y ms duradero que el
granito es la ________de un hombre_________
A. Reputacin- converso.
B. Conducta- testarudo.
C. Opinin intolerante.
D. Palabra - honrado.
13.- Cul es el la connotacin de la frase Lee y
conducirs? (Santa Teresa de Jess).
A.- La mejor forma de aprender a conducir es leyendo.
B.- Si no lees, permitirs que otros te conduzcan
fcilmente.
C.- El que lee se conducir por el camino del xito.
D.- Cuanto menos se lee, ms dao hace lo que se lee.
14.-Escoja el literal que posee el sinnimo de la palabra
alabanza, de acuerdo con el contexto del octavo prrafo:
A. Critica
B. Censura
C. Ataque
D. Lisonja

15.- Por qu el ngel le dijo: lleva tu canasta donde
quiera que vayas?
A. Porque todo lo que cogi iba a necesitar para ser
feliz.
B. Porque era un regalo.
C. Porque tena que ir acompaado.
D. Ninguna de las anteriores.
16.- Qu se puede concluir de la lectura?
A. Que siempre debemos estar preparados por si sucede un
problema de salud.
B. Que Jess ya pago todos los pecados cometidos por la
humanidad.
C. Que todos deberamos aprender a trabajar para que nos den
la canasta.
D. Que los que se dedican a visitar tiendas podrn comprar la
felicidad.
17.- Inferir el tema o la idea principal que contiene el
texto. Qu ttulo le pondras a la historia?
A. Una broma, curiosa.
B. Un ngel mentiroso.
C. El sueo de todo ngel.
D. Las promesas de Dios.
18.- Las palabras PANTALON, CAJON, ANIS, CUCHARON,
SOLTERON, REPUTACION, ACEPTO, PROSIGUIO, se denominan:
A. Graves sin tilde.
B. Agudas con tilde.
C. Agudas sin tilde.
D. Graves sin tilde.
19.- En la oracin: El zapatero grua empuando
la lezna y el alicate, el sujeto es:
A. grua
B. zapatero
C. empuando
D. El zapatero

20.- En la oracin La prdida del deportista fue lamentable el
ncleo del predicado es:
A. prdida
B. deportista
C. fue
D. lamentable
Complete las siguientes analogas
21.- EL ODO es a OIR como el OJO es a
A. paisaje
B. ver
C. cara
D. tocar
22.- IMITAR es a REPETIR como INVENTAR es a:
A. Estudiar
B. Pensar
C. Crear
D. Comprobar
23.- UN AUTOMOVIL es a UN CHOFER como un 24.- LOBO es a OVEJA como:
MOTOCICLISTA a qu es?
A. caballo
B. moto
C. tren
D. bicicleta
A. Lora es a loro
B. Gato es a ratn
C. Gatito es a felino
D. Red es a pez
25.- Trmino excluido de PAZ es:
A. Discordia
B. Concordia
C. Avenencia
D. Conformidad
26.- La palabra coraje significa:
A. Valor y audacia
B. Audacia y comodidad
C. Debilidad y temor
D. Ninguna de las anteriores


COMPRENSI N LECTORA
LA MAM MS MALA DEL MUNDO
Nosotros tuvimos la mam ms mala del mundo, mientras otros nios coman lo que queran, nosotros tenamos que
desayunar cereal, huevos, leche y pan tostado. Cuando otros nios tomaban muchos refrescos y coman sin cesar
dulces, pasteles y muchas botanas, nosotros tenamos que comer frijoles, aguas frescas, verduras, carne y pescado.
Cuando fuimos creciendo se hizo ms mala, nuestra madre insista en saber donde estbamos, pareca que vivamos
encarcelados. Tena que saber quines eran nuestros amigos o con quien andbamos y lo que estbamos haciendo a
cada instante. Nos insista mucho en que si decamos que nos bamos a tardar una hora en algo o en algn lugar,
debamos tardarnos solamente una hora.
Pero sigui siendo cada vez ms mala. Me da vergenza admitirlo, pero hasta tuvo el descaro de romper la ley federal
del trabajo de los nios. Nos ense a lavar nuestros trastes, tendamos nuestras camas, barramos y trapebamos
nuestra recamara, lavbamos nuestra ropa, nos mandaba a la tienda de la esquina a que le hiciramos mandados y
aprendimos cosas muy crueles como cocinar y otras que de plano no queremos recordar. Nos parece que se quedaba
despierta toda la noche pensando que poda hacernos al da siguiente para molestarnos.
Cuando llegamos a la adolescencia fue ms sabia y nuestras vidas se hicieron ms terribles. Siempre insista en que
dijramos la verdad y que le tuviramos confianza. Nadie nos poda chiflar o tocar el claxon para que nosotros
saliramos corriendo, pues nuestros amigos tenan que tocar la puerta de nuestra casa y preguntar por nosotros. Se
convirti en una metiche total; quera que le informramos el nombre de cada amigo; quienes eran sus padres, a que
se dedicaba nuestro amigo y sus padres donde vivan; a que escuela asista nuestro amigo y que estudios cursaba y
muchas cosas ms, sobre todo cuando queramos ir a alguna fiesta, ya ustedes se han de imaginar. Por eso digo que
nuestra madre fue un fracaso completo.
Sin embargo ha pasado el tiempo y ninguno de nosotros ha sido arrestado por vago, ebrio o por tener problemas con
drogas. No hemos participado en actos de violencia. Cada uno de nosotros estamos trabajando para lograr un mejor
futuro y solo nuestro esfuerzo ser lo que nos haga cada da mejor. A nadie podemos culpar de nuestro futuro,
cualesquiera que sea, nuestra madre hizo que nos convirtiramos en adultos educados, respetuosos, honestos y
trabajadores.
Ahora que soy madre, estoy educando a mis hijos con las mismas enseanzas y de la misma manera que mi madre
nos educ. Me siento muy orgullosa cuando mis hijos me dicen que soy mala, muy mala madre. Vern, les digo, con
el tiempo ustedes le darn gracias a Dios por haber tenido, como yo la tuve, la mam ms mala del mundo.

Tomada de:http://www.argentinawarez.com/ebooks-gratis/2527713-mi-mejor-amigo-lectura-de-reflexion.html

1.- Qu desayunaban los hijos de la madre ms
mala:
A. Cereal, huevos, leche y pan.
2.- La madre de la historia siempre quera saber sobre:
A. Quienes eran sus amigos, los padres de sus amigos y a que se dedicaban
estos.
B. Una bebida de soda refrescante.
C. Caf, pan y queso.
D. Ninguna de las anteriores.
B. Quienes eran sus maestros y compaeros.
C. Quienes eran los directores y tutores de la escuela.
D. Ninguno de los anteriores.
3.- Cmo sentan ellos que vivan?
A. Como los nios ms felices.
B. Como todos sus amigos
C. Como encarcelados
D. Ninguna de las anteriores.
4.- Quin fue la herona ms criticada del texto?
A. La hija.
B. La amiga.
C. La madre.
D. Todas las anteriores.
5.- En la oracin Nuestra madre insista en
saber dnde estbamos identifique el
complemento del predicado.
A. Nuestra madre.
B. Nuestra madre insista.
C. En saber dnde estbamos.
E. Ninguna de las anteriores.
6.- Segn los hijos la madre era:
A. Un fracaso completo.
B. Una infractora de la ley federal porque los haca trabajar.
C. La ms mala del mundo.
D. Todas las anteriores
7.-Si tuviera que cambiar el ttulo a la lectura de
acuerdo a la idea principal del texto. Cul de
los siguientes ttulos escogera?
A. La mejor madre del mundo.
B. La madre ms permisiva.
C. La madre ms abusadora.
D. La madre ms injusta.

9.- Las palabras TENDRIAMOS,HICIERAMOS,
LAVABAMOS, ANDABAMOS,ESTABAMOS, se
denominan:
A. Graves con tilde.
B. Agudas con tilde.
C. Esdrjulas.
D. Graves sin tilde.
8.- El significado esencial del trmino confianza, segn el contexto es:
A. Que le oculten todo.
B. Que salgan sin permiso.
C. Que le contarn todo lo que hacan.
D. Ninguna de las anteriores.



10.- Cuando los amigos iban a buscarlos tenan que:
A. Chiflar y tocar el claxon.
B. Tocar la puerta y preguntar por ellos.
C. Llamarlos por telfono.
D. Todas las anteriores.
11.-Escoja el literal que posee el antnimo de la
palabra vago, de acuerdo con el contexto de la
lectura:
A. Equivoco
B. Indeciso
C. Ambiguo
D. Emprendedor
12.- Escoja el literal que posee el sinnimo de la palabra vergenza, de
acuerdo con el contexto de la lectura:
A. Apocamiento
B. Turbacin
C. Modestia
D. Bochorno
Complete las siguientes analogas
13.- EL BOSTEZO es a ABURRIMIENTO como la
SONRISA es a
A. Comprensin
B. Diversin
C. Cara
D. Rebelin
14.-EL OJO es la OBSCURIDAD como el OIDO es:
A. Al descanso
B. Al silencio
C. Al sonido
D. A la msica
15.-HOMBRE es a MANO como CABALLO es a:
A. Garra
B. Carrera
C. Jinete
D. Casco
16.- Subraye el adjetivo.
A. Nublado
B. Pantaln
C. Dinero
D. Arena
17.- El ncleo del predicado lo desempea:
A. El adjetivo
18.- En la oracin: La hermosa novela A la Costa fue escrita por Luis A
Martnez, el modificador subrayado es:
B. El verbo
C. El artculo
D. El adverbio
A. Calificativo
B. Indirecto
C. Circunstancial
D. Directo
A continuacin presentare algunos refranes y de entre las cuatro opciones, escoja la opcin que describe el significado
primordial del mismo
19.- Los dioses tienen pies de lana
A. El destino tiene un carcter imprevisible.
B. Los infortunios perjudican por igual a dioses y
mortales.
C. Los castigos divinos caen sobre la humanidad
sin previo aviso.
D. Los pies merecen un trato digno de los dioses.
20.-Como los trenes, las buenas ideas llegan con retraso
A. En tiempos de globalizacin, los trenes se han tornado obsoletos.
B. El retraso de los trenes se debe a que sus conductores no tienen buenas
ideas.
C. Por lo general, en los momentos de apremio, las alternativas de solucin
no aparecen.
D. Las buenas ideas, mientras ms lentamente lleguen, son mejores.
21.-En la oracin Carondelet, el palacio de
gobierno, ha regresado a la tranquilidad
Las palabras subrayadas cumplen la funcin de:
A. Modificador directo
B. Ncleo del Predicado
C. Ncleo del sujeto
D. Aposicin
22.- Complete la oracin: El nmero de inventores afro americanos desde
1600 hasta el ao 1800 nunca podr ser ____________ya que su trabajo
fue frecuentemente ___________por otros.
A. visto - integrado
B. determinado - expropiado
C. impedido - trivializado
D. conocido ignorado
23.-Se escribe con letra inicial mayscula:
A. Despus de una coma
B. Despus de punto seguido o aparte
C. Despus de comenzar un escrito
D. despus de un punto y coma
24.- Ejemplos de palabras monoslabas son:
A. Carlos, Rita, Ana
B. piedra, papel, carpeta
C. miel, pie, sol
D. col, paso, cuadro
25.- Cul es la palabra que cumple la funcin
de sustantivo en la oracin?
Los hijos del Presidente vendieron la empresa a
la competencia.
A. Vendieron
B. Financiera
C. Los
D. Hijos


COMPRENSI ON LECTORA
LOS SECRETOS DEL MAR
Las aguas del mar encierran una cantidad prodigiosa de organismos vivientes qu se dividen en tres grandes clases:
plancton, nectn y bentos.
El plancton se compone de organismos diminutos que flotan y son arrastrados por la corriente del mar. En su mayora
son translcidos y por eso se confunden con el color de las aguas. Los peces pequeos y otros muchos animales
marinos se alimentan del plancton. Sin este, moriran casi todas las especies que habitan en el ocano.
Nectn es el conjunto de seres marinos que se mueven independientemente de las aguas. Los peces, que forman la
parte ms interesante del nectn de los mares, son muy numerosos. Algunos tienen colores brillantes y formas
graciossimas. Otros son deformes y monstruosos, como los que habitan en los abismos ocenicos. Los peces ms
feroces son los escualos, llamados tambin tiburones.
Pero los verdaderos monstruos del mar, por sus enormes dimensiones, son las ballenas y los cachalotes. Las primeras
son verdaderamente inofensivas y se alimentan de animales pequeos que engullen a montones. Los cachalotes son
feroces agresivos.
El bentos comprende los animales que viven adheridos al suelo marino, entre los que se encuentran los plipos del
coral. Recin nacidos son blandos y de aspecto gelatinoso, pero en seguida, con el carbonato de calcio disuelto en las
aguas, se construyen viviendas de aspecto, forma y color maravillosos.
Las viviendas de coral no estn hechas como los nidos de las aves. La sustancia coralina forma parte del animal y
viene a ser su esqueleto. Cuando el coral muere, su esqueleto queda adherido al fondo del mar. Y unido a otros
restos de la misma procedencia, contribuye a formar esas rocas dursimas que tanto abundan en las costas. A veces
son tan grandes las rocas formadas por el coral que se extienden por centenares y an millares de kilmetros
cuadrados. Hay islas y archipilagos que tienen origen coralino.

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1.- Las ballenas pertenecen a la clase del:
A. Plancton
B. Bentos
C. Nectn
D. Coral
2.- El nectn comprende los:
A. Escualos, corales y peces.
B. Peces, ballenas y cachalotes.
C. Cachalotes, corales y tiburones.
D. Escualos, tiburones y corales.
3.- Lea el siguiente prrafo y responda a la pregunta.
Cuando el coral muere, su esqueleto queda adherido al fondo
del mar. Y, unido a otros restos de la misma procedencia,
contribuye a formar esas rocas dursimas que tanto abundan
en las costas.
De quin es el esqueleto que queda adherido al fondo del
mar?
A. Del cachalote.
B. Del tiburn.
C. Del pez.
D. Del coral.
4.- De estos cuatro ttulos, Cul sera el ms apropiado para
la lectura?
A. Los habitantes del mar.
B. Los monstruos del mar.
C. Los prodigios del coral.
D. La importancia del plancton.
5.- La lectura trata de:
A. Las algas y otras plantas del mar.
B. Los seres vivos del mar.
C. Las corrientes marinas.
D. Los monstruos del fondo del mar.
6.- Escoja el literal que posee el antnimo de la palabra
adheridos, de acuerdo con el contexto de la lectura.
A. Despegado.
B. Inserto.
C. Pegado.
D. Junto.

7.- Escoja el literal que posee el antnimo de la palabra
engullen, de acuerdo con el contexto de la lectura.
A. Tragar
8.- Escoja el literal que posee el sinnimo de la palabra
inofensivo, de acuerdo con el contexto de la lectura.
A. Inocuo
B. Ingerir
C. Apiparse
D. Ayunar
B. Perjudicial
C. Perverso
D. Malicioso
9.- Escoja el literal que posee el sinnimo de la palabra
especie, de acuerdo con el contexto de la lectura.
A. Suceso
B. Caso
C. Hecho
D. Clase
10.- En la oracin Las viviendas de coral no son como los
nidos de las aves identifique el sujeto.
A. Las viviendas de las aves.
B. Como los nidos de las aves.
C. Las viviendas de coral.
D. Nidos de las aves.
11.- Las palabras MARES, ARRASTRADOS, VIVIENTES,
PRODIGIOSA, CONFUNDEN se denominan:
A. Graves sin tilde.
B. Agudas con tilde.
C. Esdrjulas.
D. Graves con tilde.
12.- El vocablo confundir es contrario a:
A. Desorientar
B. Embrollar
C. Mezclar
D. Facilitar
13.- El vocablo abismo es contrario a:
A. Precipicio
B. Cumbre
C. Barranco
D. Despeadero
14.- El vocablo procedencia es similar a:
A. Destino
B. Nacimiento
C. Fin
D. Direccin
15.- Encuentre la analoga que tenga la misma relacin que
en el ejemplo.
CUANTIOSO es a ESCASO como:
A. EMPAAR es a BRILLAR
B. LINDO es a BONITO
C. CUERPO es a VOLUMEN
D. CUENTO es a FBULA
16.- Encuentre la analoga que tenga la misma relacin que
en el ejemplo.
NIEVE es a FRIO como:
A. OSCURIDAD es a TERROR
B. VACA es a LECHE
C. SOL es a ASTRO
D. MADRE es a HIJO
17.- Encuentre la analoga que tenga la misma relacin que
en el ejemplo.
VER es a OJO como:
A. SABOREAR es a PASTEL
B. SABOREAR es a LENGUA
C. SABOREAR es a NARIZ
D. SABOREAR es a GUSTO

18.- Encuentre la analoga que tenga la misma relacin que
en el ejemplo.
CAUSA es a MOTIVO como:
A. ALTO es a BAJO
B. TCNICO es a MAESTRO
C. EFECTO es a CONSECUENCIA
D. HECHO es a SENSIBLE
19.-Complete la siguiente oracin.
Juventud que no es ________ es servidumbre _________
A. numerosa - segura
B. libre - tarda
C. cautiva - certera
D. rebelde precoz
20.- Complete la siguiente oracin. El avance tecnolgico ha
generado variados ___________sociales, cuya ___________se
hace da a da ms compleja.
A. conflictos - solucin
B. progresos - composicin
C. sntomas - lgica
D. fenmenos - meta
21.-Encuentre el trmino excluido de ESOTERICO.
A. Arcano
B. Oculto
C. Custico
D. Enigmtico
22.- Encuentre el trmino excluido de LOCUACIDAD.
A. Abundancia
B. Palabrera
C. Charlatanera
D. Verborrea
23.- El plural de cruz es:
A. Cruzes
B. Cruces
C. Cruses
D. Crucez
24.- Ejemplos de palabras trislabas son:
A. Crneo, poeta, girasol
B. Puerta, huerta, muerta
C. Avin, camin, emocin
D. Murcilago, licuadora, avecilla
25.- Lea y analice cul de las interpretaciones, refleja el
significado primordial de la frase popular.
CADA LOCO CON SU TEMA
A. Hay que temer a la gente extraa.
B. Los locos son gente creativa e inteligente.
C. Cada quien hace lo que le gusta de acuerdo a sus intereses.
D. Los enajenados mentales se aferran a temas concretos.

COMPRENSI N LECTORA



VCTIMAS DE GUERRA
Horacio Garca semejaba ser una de las tantas vctimas de guerra. Caminaba con gran dificultad, apoyndose en un
par de bastones-muletas. Joven, rubio, simptico; tena en los ojos ese sedimento de tristeza que caracteriza a la
mayora de los lisiados.
La historia de su desgracia era, empero, muy comn, no as la de su curacin; que merece ser relatada porque
encierra un magnfico ejemplo de voluntad.
En un accidente automovilstico sufri varias fracturas en ambas piernas y estuvo internado largo tiempo. Fue
operado dos veces; permaneci largos meses con las piernas enyesadas y, al ser dado de alta, los mdicos opinaron
que no podra ya valerse de ellas, y le recomendaron el uso de una silla de ruedas para moverse.
Perspectivas tan desconsoladoras abrieron las puertas a una profunda angustia que invadi su espritu, pero un da se
propuso vencer al mal.
Por las noches, mientras sus familiares dorman, se levantaba con gran cuidado y, apoyndose en los muebles ms
cercanos, consigui tras lento pero constante y doloroso adiestramiento, dar los primeros pasos.
Despus de varios meses de repetir, noche tras noche, el agotador esfuerzo y cuando calcul que sus piernas haban
adquirido la elasticidad y el vigor necesarios para darle apoyo, encarg a un amigo un par de bastones-muletas,
rogndole se los trajera en el mayor secreto, pues quera dar una sorpresa a sus padres.
Y un da, mientras la familia almorzaba, l se present emancipado para siempre de la silla de ruedas. Su voluntad
haba ganado la incruenta batalla! Al verlo andar por sus propios medios, todos quedaron atnitos; la madre fue la
primera en levantarse y correr a abrazarlo, llorando de alegra.
Tomada de: Conocimientos Pedaggicos y Razonamiento Lgico Verbal. Lcda. Teresa Prado
1.- Cul es la idea principal del texto?
A. Una historia de angustia.
B. El valor para vencer los obstculos.
C. Las personas discapacitadas necesitan ser ayudadas.
D. Todas las anteriores.

2.- Cuntas veces fue intervenido el personaje principal?
A. Cinco veces
B. Dos veces
C. Solo se lisi
D. Varias veces
3.- En qu momento recurra a mejorar su estado fsico el
personaje principal?
A. En la maana
B. En la noche
C. En la tarde
D. No lo hizo nunca

4.- Las palabras VICTIMAS,ROGANDOLE, ATONITOS se
denominan:
A. Graves sin tilde.
B. Agudas con tilde.
C. Esdrjulas.
D. Graves con tilde.
5.- A quin quera dar una sorpresa, Horacio al
recuperarse?
A. A la sociedad
B. A todos sus amigos, ya que no creyeron en l
C. A sus padres
D. A s mismo
6.- En el texto las palabras, rubio y simptico son:
A. Artculos
B. Adjetivos
C. Verbos
D. Adverbios
7.- La siguiente frase: Tena en los ojos ese sedimento de
tristeza el lenguaje utilizado es:
A. Vulgar
B. Coloquial
C. Literario
D. Cientfico

8. Qu recomendacin dieron los mdicos al accidentado?
A. Conformarse con su condicin porque no se recuperara.
B. Usar una silla de ruedas para moverse.
C. Permanecer inmvil.
D. Todas las anteriores.

9.- Segn el contexto de la lectura la palabra:
Emancipado significa:
A. Afectuoso
B. Libertino
C. Libre
D. Encerrado

10.- Describe el sistema de la lengua, estudiando sus
caractersticas sintcticas y morfolgicas, es decir, seala la
funcin y estructura de las palabras:
A. Morfologa
B. Semntica
C. Gramtica
D Fontica

11.- Oracin es:
A. Un conjunto de palabras con sentido completo.
B. Un conjunto de palabras con sentido completo y
autonoma sintctica.
C. Un conjunto de palabras escritas con claridad y precisin.
D. Un conjunto de palabras escritas correctamente con
coherencia.

12.- Identifique la oracin que tiene subrayado correctamente
el sujeto.
A. La soberbia hace perder la alegra por la vida.
B. La soberbia hace perder la alegra por la vida.
C. La soberbia hace perder la alegra por la vida.
D. La soberbia hace perder la alegra por la vida.
13.- Cul es la parte de la oracin que sirve para nombrar
personas, animales y objetos; cuya funcin es la de ser
ncleo del sujeto?
A. Adjetivo
B. Pronombre
C. Sustantivo
D. Artculo

14.- Encuentre la analoga que tenga la misma relacin que en
el ejemplo.
CARNIVORO es a CARNE como:
A. OMNVORO es a TORTILLAS
B. VEGETARIANO es a VEGETALES
C. HERBVORO es a SALUD
D. POLINIZACIN es a PLANTAS
15.- Encuentre la analoga que tenga la misma relacin que
en el ejemplo.
PELO es a CABALLO como:
A. PLUMA es a PJARO
B. GARRAS es a PERRO
C. MELOCOTN es a PELUSA
D. PIEL es a PERRO
16.- Encuentre la analoga que tenga la misma relacin que en
el ejemplo.
ESCASEZ es a POQUEDAD como:
A. POCO es a MUCHO
B. POBREZA es a RIQOEZA
C. FALTA es a CARENCIA
D. DESEO es a EXPECTATIVA
17.- Qu palabra no pertenece a esta lista?
A. Temblar
B. Mofar
C. Burlar
D. Ridiculizar
18.- Qu palabra no pertenece a esta lista?
A. Fango
B. Lodo
C. Cinaga
D. Ro
19.- Qu palabra no pertenece a esta lista?
A. Rumbar
B. Ladrar
C. Balar
D. Gruir
20.- Encuentre el trmino opuesto de ENCONTRAR.
A. Explorar
B. Descubrir
C. Hallar
D. Perder
21.-Escoja el literal que posee el antnimo de la palabra
angustia, de acuerdo con el contexto de la lectura:
A. Congoja
B. Desazn
C. Padecimiento
D. Sosiego
22.- Escoja el literal que posee el sinnimo de la palabra
elasticidad, de acuerdo con el contexto de la lectura:
A. Flexibilidad
B. Dureza
C. Firmeza
D. Consistencia
23.- Lea y analice cul de las interpretaciones, refleja el
significado primordial del refrn.
MAS VALE PAN CON AMOR QUE GALLINA CON DOLOR
A. Hay que ayudar con amor a quienes necesitan.
B. Los favores deben hacerse sin sentir dolor.
C. El bien hay que hacerlo cada vez que se pueda.
D. Lo valioso de un favor radica en la bondad con que se lo
haga.
24.- Lea y analice cul de las interpretaciones, refleja el
significado primordial del refrn.
CUANDO UNA PUERTA SE CIERRA OTRA SE ABRE
A. Siempre es posible recuperar lo perdido.
B. Cuando se pierde una oportunidad se encuentra otra.
C. En la vida hay muchos caminos que elegir.
D. Si una puerta est cerrada hay que buscar otra abierta.
25.- Lea y analice cul de las interpretaciones, refleja el
significado primordial del refrn.
A GOLPECITOS SE DERRIBA UN ROBLE
A. Los robles son dbiles.
B. Son mejores los golpes pequeos.
C. El trabajo honrado es recompensado.
D. El esfuerzo constante logra resultados sorprendentes.