Lessentiel du

projet pdagogique de
Mthode de franais
pour adolescents
2007-2008
I
Et toi ?
SOMMAIRE
p. 3 Toute la collection Et toi ?
p. 4 Nos choix pdagogiques
p. 5 23 Zoom sur la squence 2 du niveau 1
p. 5 - Extraits du livre de llve
p. 12 - Extraits du cahier dexercices
p. 14 - Extraits du guide pdagogique
p. 22 - Extraits du DVD
2
La nouvelle mthode Et toi ? interpelle les adolescents se lanant dans
lapprentissage du franais, plusieurs titres.
Par les thmatiques choisies, la fois proches des proccupations des
adolescents daujourdhui et ouvertes sur des ralits franaise et francophone.
Par les choix mthodologiques aussi. Et toi ? propose une dmarche dapprentis-
sage active, qui conduit progressivement llve des objectifs (noncs dans le
contrat dapprentissage) des productions crites ou orales. Le projet de fin de
module est ainsi un moment privilgi pour agir en franais . En ce sens, la
mthode met en uvre la dmarche actionnelle propose par le Cadre europen
commun de rfrence pour les langues (CECRL, diffus depuis 2001 en franais par
les ditions Didier).
Enfin, Et toi ? sollicite les adolescents dans la rflexion sur leur propre
apprentissage en encourageant leur autonomie, par la pratique de lauto-valuation
notamment.
Nous vous invitons maintenant entrer dans le monde de Et toi ?
Dominique Richard
Directrice ditoriale du Franais Langue trangre
DITO
DITO
3
Pour chaque niveau de la collection :
I Le livre de llve
Il comporte :
Q 4 modules de 3 squences chacun
Chaque module comprend :
Q un contrat qui annonce les objectifs de chaque squence.
Q 3 squences dapprentissage
Q un projet accomplir par lapprenant.
Q une valuation qui propose des activits de remploi
Q une page dauto-valuation reprenant les objectifs du contrat.
En annexe :
Q le prcis de grammaire
Q les tableaux de conjugaison
Q les activits supplmentaires de phontique reprennent et
enrichissent chaque lment phontique trait dans chaque
squence
Q un lexique plurilingue
I Le cahier dexercices
De nombreuses activits (fonctionnelles,
syntaxiques et lexicales) en totale adqua-
tion avec le livre de llve. Il peut tre utilis
en classe ou la maison. Il comporte un auto-
dictionnaire.
I Le guide pdagogique
Il explicite en dtail la dmarche mthodologi-
que et intgre, pour chaque activit, les des-
cripteurs du CECRL correspondant aux
tches demandes, le corrig et la transcrip-
tion des activits orales. Il comprend aussi des
prparations aux preuves du DELF ainsi que de nom-
breuses informations culturelles.
I 2 CD audio classe
I Le DVD (excpt le niveau 4)
(voir page 22 de ce document)
Q 12 documents vido authentiques relis
aux thmatiques des 12 squences du livre de
llve. Le DVD est accompagn dun livret
pdagogique.
@
http://www.didierfle.com/et_toi/
I Toute la collection Et toi ?
Q des visites guides des niveaux 1 et 2
Q des extraits de tous les supports et du DVD
Q une interview vido des auteurs
Q vos questions / nos rponses
Q LES GUIDES PDAGOGIQUES
TLCHARGER GRATUITEMENT
DANS LEUR INTGRALIT.
DISPONIBLES PARUTION.
La collection comporte 4 niveaux :
Et toi ? 1 A1 Parution 2007
Et toi ? 2 A2.1 Parution 2007
Et toi ? 3 A2 Parution 2008
Et toi ? 4 B1.1 Parution 2008
Niveaux du Cadre europen commun de
rfrence pour les langues : CECRL
Pour en savoir plus, rendez-vous sur :
E
t toi ? sadresse des adolescents qui dbutent lapprentissage du franais comme langue
trangre. Ces premiers pas, dcisifs pour la suite de lapprentissage, doivent leur permettre
de communiquer rapidement tout en confrant du sens ce qui est appris. Et toi ? a t
labor pour donner aux lves lenvie de sexprimer et de dcouvrir plus avant la langue et
la culture franaise. Nos principes pdagogiques, issus de la pratique de classe, intgrent les apports
du Cadre Europen Commun de rfrence pour les langues. Nous vous les livrons ici :
Prendre en compte les spcificits du public adolescent
Et toi ? a t conu pour que les adolescents se reconnaissent tout de suite dans un univers qui est le leur.
Les thmes abords : le sport, les copains de classe, les vacances, les blogs, sont proches de leur
quotidien et propices veiller leur intrt voire leur plaisir tout en respectant leur rythme
dapprentissage. Lapprentissage chez les adolescents est dautant plus performant que les apprenants
sont actifs. Cest pourquoi les squences de Et toi ? sont faites dactivits varies et courtes, de tches qui
vont les interpeller sans cesse.
Construire peu peu lautonomie des lves
Le contrat dapprentissage en dbut de module, lauto-valuation la fin, vont permettre aux appre-
nants de comprendre et suivre leur apprentissage pour tre rapidement autonomes. Lauto-dictionnaire
prsent dans le cahier participe de la mme dmarche : rendre lapprenant acteur de son apprentissage.
Intgrer les apports du CECRL dans notre approche mthodologique
La conception de Et toi ? sest nourrie du Cadre europen commun de rfrence pour les langues et propose
donc une dmarche actionnelle et comptencielle.
Tout au long des squences, les apprenants sont appels raliser des tches dans la rubrique TOI ! .
De plus, la fin de chaque module, le Projet les amne produire des ralisations concrtes : une carte de
membre de club de sport, un portrait-robot, un blog, etc, et les font agir en franais.
Les cinq comptences (rception crite et orale, production crite et orale) sont traites de faon quilibre
et en complmentarit. Les apprenants sont donc amens lire, couter puis crire ou raconter et avoir
des changes en binme ou en groupe.
Proposer un itinraire dapprentissage facilitant lacquisition de la langue
Dans chaque squence, lapprentissage sarticule autour dun axe mthodologique en 4 tapes qui structure
le droulement du cours :
- dcouvrir : premier contact avec les objectifs dapprentissage travers des chantillons de langue
(dialogues, textes,..)
- conceptualiser : appropriation des rgularits de la langue par une dmarche de conceptualisation et
formalisation des rgles dans des tableaux de rfrence.
- sexercer : systmatisation des acquis par des activits varies dans le livre de llve et le cahier dexercices.
- produire : ralisation de tches ralistes dans chaque unit - TOI ! - et, la fin de chaque module, un
projet permettant le rinvestissement des acquis en binme ou en groupe.
Cette dmarche rcurrente facilite la structuration du cours pour les enseignants et scurise llve en lui
permettant une appropriation plus rapide de son manuel.
Les pages suivantes vous donneront un aperu de lorganisation et des contenus de la mthode.
Bonne dcouverte !
4
I Nos choix pdagogiques
par Marie-Jos Lopes et Jean-Thierry Le Bougnec, auteurs
Extrait du livre de llve
Niveau 1 module 1
Le contrat dapprentissage
Chaque module souvre par un contrat dapprentissage qui fixe les objectifs atteindre jusqu la
ralisation finale du projet.
5
Un itinraire en 4 tapes
1 - Dcouvrir
(rception)
Chaque document dclencheur se
prsente sous forme audio et crite.
Lillustration aide sa comprhen-
sion. Il prsente en contexte les faits
de langue. Des activits de compr-
hension globale puis un travail cibl
sur le fait de langue acqurir
permettent lappropriation.
6
Niveau 1 squence 2
Extrait du livre de llve
2 - Conceptualiser
lissue de ltape de comprhen-
sion du document. Le professeur
amnera les lves identifier
le fait de langue pour en dgager la
rcurrence.
Les faits de langue sont rcapituls
dans les tableaux grammaire et
on dit .
3 - Sexercer
La systmatisation se fait grce
une srie dexercices. Cette phase
de renforcement des acquis est
complte par les activits du
cahier dexercices.
pour acqurir les faits de langue
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4 - Produire
Mise en uvre de lapproche
actionnelle, toi ! est une tche
(petite production crite ou orale
en franais) qui vient conclure la
double page afin de rinvestir les
acquis.
Les 5 comptences : rception orale, rception crite, production orale en continu
ou en interaction, production crite, sont travailles de faon successive ou en compl-
mentarit tout au long de chaque squence. Les contenus formels (grammaire, phontique)
et communicatifs sont runis dans des tableaux qui serviront de rfrence pour la ralisation
des diffrentes activits.
8
Extrait du livre de llve
Niveau 1 squence 2
comprhension orale puis
crite, production orale.
Travail quilibr des 5 comptences
comprhension orale.
production crite.
9
comprhension et production orales
Une attention particulire est porte
sur la phontique dans la rubrique
on entend, on prononce ,
notamment sur la segmentation de la
phrase en franais et sur lintonation.
Des activits complmentaires de
phontique sont proposes dans le livre
de llve.
comprhension crite
Niveau 1
Projet Module 1 : Tu t'inscris au club omnisports de ta ville/de ton collge
Projet Module 2 : Tu organises une fte
Projet Module 3 : Tu vas crer un blog
Projet Module 4 : Nous allons crer le portrait-robot d'un garon/
d'une fille de notre classe pour notre blog
Niveau 2
Projet Module 1 : Tu organises un sjour de vacances en France
Projet Module 2 : Tu installes une famille franaise dans ta ville
Projet Module 3 : Tu cres une association de protection de l'environnement
Projet Module 4 : Tu cres un projet de journal pour ta classe
la fin de chaque module les lves sont invits raliser une production orale ou crite
en binme ou en groupe. Ce sera un moment privilgi pour rinvestir les acquis dans une
tche raliste faisant appel aux savoir-faire et aux savoir-tre quils se sont appropris.
Extrait du guide pdagogique
du niveau 1 de ET TOI ?
Extrait du livre de llve
Niveau 1 module 1
Le projet : pour agir en franais
Pour chaque projet , le guide pdagogique fait rfrence la partie activits de communication langagires et
stratgies du Cadre europeen commun de rfrence pour les langues (CECRL).
Liste des projets des niveaux 1 et 2
Descripteur du niveau A1 correspondant aux comptences mises en uvre dans le projet.
11
Extrait du livre de llve
valuation et auto-valuation
la fin du module, une double page valuation propose une srie dactivits, raliser en classe,
individuellement ou en groupe, permettant de mesurer les acquis.
La dernire page propose une auto-valuation qui rpond au contrat dapprentissage qui ouvrait
le module. travers une grille simple reprenant les objectifs formels et communicatifs du module,
llve pourra se positionner selon son degr dacquisition : pas encore/souvent/toujours.
Niveau 1 module 1
12
Extrait du cahier dexercices
Niveau 1 squence 2
Le cahier propose des exercices la fois sur les objectifs fonctionnels et linguistiques.
faire en classe ou la maison, ils respectent les thmes de la squence et favorisent la
systmatisation. La typologie est varie : ct des exercices structuraux, les lves sont
amens lucider des devinettes, remplir des mots croiss et jouer avec les mots.
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En fin de cahier, un auto-dictionnaire pour favoriser lautonomie de
lapprenant et renforcer lapprentissage du lexique.
14
Extrait du guide pdagogique
Niveau 1 squence 2
15
16
Extrait du guide pdagogique
Niveau 1 squence 2
17
18
Extrait du guide pdagogique
Niveau 1 squence 2
19
20
Extrait du guide pdagogique
Niveau 1 squence 2
21
22
L
e DVD regroupe 12 documents vido authentiques dune deux minutes : interviews,
reportages, animations, publicits ou documentaires scientifiques. Chaque document
aborde des thmes qui attirent les jeunes adolescents comme le sport, le cinma, la musique,
la mode, Internet mais aussi des sujets plus gnraux comme la politesse, lalimentation ou les voyages.
Le livret pdagogique propose une exploitation de ces films en lien avec les objectifs et les contenus de
la mthode Et toi ?. Il prend en compte la progression des acquisitions des lves tant au niveau
communicationnel que linguistique.
Les activits proposes, sous forme de fiches photocopiables, ont plusieurs objectifs :
proposer un parcours de lecture qui facilite la comprhension globale du film ;
permettre la rappropriation des contenus de la mthode ;
conduire les lves sexprimer sur le thme abord et faire part de leurs sentiments ou de leur
vcu.
Les corrigs des activits et exercices sont donns la fin du livret.
Les montgolfires numrotes de 1 4 correspondent aux modules (1, 2, 3, 4).
La ligne de boutons au bas du tableau de bord (de 1 12) correspond aux 12
squences.
Interface du DVD
y
y
iveau 1
Le DVD
23
Extrait du livret pdagogique du DVD niveau 1 de Et toi ?
correspondant la squence 2 de la mthode.
Extraits du DVD
Niveau 1 squence 2
Diffusion en France : Les ditions Didier - 13, rue de lOdon 75006 Paris - Tl. : 33 (0)1 44 41 31 31 / fax : 33 (0)1 44 41 31 48
Diffusion ltranger : Hachette Livre International / 58, rue Jean Bleuzen F 92178 Vanves Cedex - www.hachette-livre-intl.com -
Tl. : 33 (0)1.55.00.11.00 / Fax : 33 (0)1.55.00.11.40
Accueil enseignants : Espace Raspail 59, boulevard Raspail 75006 Paris - Tl. : 33 (0) 810.153.923
www.didierfle.com
La collection
9
9

3
0
3
6

3
ET TOI ? NIVEAU 1
Livre de llve...............................47 4388 6
Cahier dexercices ...........................47 4389 4
Guide pdagogique..........................47 4390 2
2 CD classe...........................................47 4391 0
DVD .........................................................47 4392 8
ET TOI ? NIVEAU 2
Livre de llve...............................47 4395 1
Cahier dexercices ...........................47 4396 9
Guide pdagogique..........................47 4397 7
1 CD classe...........................................47 4398 5
DVD .........................................................47 4399 3
ET TOI ? NIVEAU 3 :
Livre ................................................47 4791 1
Cahier .............................................47 4792 9
Guide pdagogique....................47 4793 7
2 CD classe ..................................47 4794 5
DVD + livret .................................47 4795 2
ET TOI ? NIVEAU 4 : parution janvier 09
Livre ................................................47 8862 6
Cahier .............................................47 4796 0
Guide pdagogique....................47 4797 8
2 CD classe ..................................47 4798 6
Les livres de llve
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