DISTRIBUCIN DEL TIEMPO

NIVEL: Sala cuna

EDUCADORA: Mnica Barra Riquelme

Momento Horario Periodo
mbito / ncleo /
aprendizaje esperado
Actividades
Recepcin y
bienvenida
8:30 9:30 Permanente Formacin personal y social /
Autonoma / N 7: Manifestar
iniciativa para relacionarse
con otros, expresando sus
propias formas de vincularse
y estrategias para mantener
las interacciones.
- Dar la bienvenida a los
nios y nias al jardn.
- Disponer de juegos y
materiales didcticos para
que nios y nias
compartan con sus pares.
Desayuno 9:30 10:00 Permanente Formacin personal y social /
Convivencia / N 4: Iniciarse
en la prctica de las primeras
normas de convivencia en
momentos de alimentacin,
higiene, juego y saludo, entre
otros.
- Entonar cancin de
bendicin y
agradecimiento por el
desayuno.
- Repartir mamaderas y
pan a los nios y nias.
Muda 10:00 10:20 Permanente Formacin personal y social /
Autonoma / N 10:
Incorporar gradualmente
algunas prcticas que le
permitan el cuidado de s
mismo y la satisfaccin de
algunas necesidades en
mbitos relativos al
vestuario, alimentacin,
descanso e higiene personal
y ambiental.
- Resguardar que las
necesidades bsicas de
higiene, bienestar y
atencin personal de los
nios y nias sean
satisfechas cada vez que lo
requieran.
Saludo y
revisin de
tableros
metodolgicos
10:20 10:35 Permanente Comunicacin / Lenguaje
verbal / N 10: Ampliar su
produccin lingstica
utilizando la expresin oral
para contar ancdotas,
cuentos, crear pequeas
narraciones, recitar rimas,
entonar canciones, entre
otros.
- Invitar a los nios y nias
a sentarse en las sillas para
formar el semicrculo.
- Cantar cancin del saludo.
- Trabajar en los tableros
de asistencia, clima y
calendario.
Experiencia de
actividad fsica
10:35 10:55 Variable Especificacin en la
planificacin expuesta en el
fichero tcnico.
- Motivar a los nios y
nias a participar en la
actividad fsica propuesta
en la planificacin.
Patio 10:55 11:15 Permanente Formacin personal y social /
Autonoma / N 15: iniciar
progresivamente la
comunicacin de sus
intenciones y opciones
personales de juego, trabajo,
lugares, grupos, temas y
otros, a travs de distintas
formas de expresin.
- Invitar a los nios y nias
a participar de juegos
colectivos y guiados.
- Motivar a los nios y
nias para jugar sus
propios juegos de acuerdo
a sus preferencias.
Experiencia de
aprendizaje
11:15 11:30 Variable Especificacin en la
planificacin expuesta en el
fichero tcnico.
- Motivar a los nios y
nias a participar en la
actividad pedaggica
propuesta en la
planificacin.
Almuerzo 11:30 12:00 Permanente Formacin personal y social /
Convivencia / N 4: Iniciarse
en la prctica de las primeras
normas de convivencia en
momentos de alimentacin,
higiene, juego y saludo, entre
otros.
- Entonar cancin de
bendicin y
agradecimiento por el
almuerzo.
- Entregar alimentacin a
los nios y nias.
Muda 12:00 12:30 Permanente Formacin personal y social /
Autonoma / N 10:
Incorporar gradualmente
algunas prcticas que le
permitan el cuidado de s
mismo y la satisfaccin de
algunas necesidades en
mbitos relativos al
vestuario, alimentacin,
descanso e higiene personal
y ambiental.
- Resguardar que las
necesidades bsicas de
higiene, bienestar y
atencin personal de los
nios y nias sean
satisfechas cada vez que lo
requieran.
Siesta 12:30 14:30 Permanente Formacin personal y social /
Autonoma / N 1: Adaptarse
a ciertas rutinas bsicas
vinculadas a la alimentacin,
vigilia, sueo e higiene,
dentro de un contexto
diferente a su hogar y
sensible a sus necesidades
personales.
- Disponer de un ambiente
propicio para que nios y
nias puedan conciliar un
sueo tranquilo.
Once 14:30 15:00 Permanente Formacin personal y social /
Convivencia / N 4: Iniciarse
en la prctica de las primeras
normas de convivencia en
momentos de alimentacin,
higiene, juego y saludo, entre
otros.
- Entonar cancin de
bendicin y
agradecimiento por la
once.
- Entregar mamaderas y
pan a los nios y nias.
Muda 15:00 15:20 Permanente Formacin personal y social /
Autonoma / N 10:
Incorporar gradualmente
algunas prcticas que le
permitan el cuidado de s
mismo y la satisfaccin de
algunas necesidades en
mbitos relativos al
vestuario, alimentacin,
descanso e higiene personal
y ambiental.
- Resguardar que las
necesidades bsicas de
higiene, bienestar y
atencin personal de los
nios y nias sean
satisfechas cada vez que lo
requieran.
Despedida 15:20 15:30 Permanente Comunicacin / Lenguaje
verbal / N 10: Ampliar su
produccin lingstica
utilizando la expresin oral
para contar ancdotas,
- Invitar a los nios y nias
a cantar la cancin de
despedida.
- Entregar a los nios y
nias sus mochilas.
cuentos, crear pequeas
narraciones, recitar rimas,
entonar canciones, entre
otros.