CONTENIDOS/TEMAS/LECCIONES DE CUARTO GRADO A TRABAJAR DURANTE SEPTIEMBRE-OCTUBRE DE 2005

SEMANAS ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS HISTORIA GEOGRAFÍA EDUCACIÓN CÍVICA EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN
NATURALES ARTÍSTICA
4 a 8 de Lección 1: “El libro misterioso” - Lectura de croquis y Lección 1: - Los primeros Lección 1: El pacto federal -Ejercicios para - Manejo de
septiembre - ¿Qué comprendiste? (6) mapas, ubicación de puntos “¿Cómo nos pobladores (10- “La Tierra en el -La Constitución mantener el equilibrio sonidos y
de 2006 - El diario del grupo (7) y trayectos (8-9) relacionamos 11) espacio” Política de los corporal sin emplear
- ¿Cómo es el personaje intruso? - El kilogramo; tablas de con el mundo?” - De Asia a 10-13) Estados Unidos la vista. Ejercicios:
silencios en una
(8) variación proporcional (8-11) América (11-12) Mexicanos: ley Con los ojos cerrados, composición
- Verdilinda, la rana viajera (9-10) directa (10-11) - Los primeros suprema de la desplazarse en un sonora
- Lectura, escritura y pueblos (12-14) Federación área determinada
ordenación de números (12-
13)
11 a 15 de Lección 1: “El libro misterioso” - Las fracciones ½, ¼, 1/8 y Lección 2: - Mesoamérica Lección 2: El pacto federal -Ejercicios para - Manejo de
septiembre - Una historieta (11) 1/16 en situaciones de “Mmm, ¡qué (14-15) “Los -La soberanía de mantener el equilibrio sonidos y
de 2006 - El día que… (12) medición de longitudes (14- sabroso!” - Los pueblos movimientos de los estados de la corporal sin emplear
- La biblioteca del salón (13) 15) (12-15) mesoamericanos la Tierra” Federación la vista. Ejercicios:
silencios en una
- Preciso o impreciso (14-15) - Problemas de suma y resta (18-20) (14-17) Con los ojos cerrados, composición
(16-17) desplazarse en un sonora
área determinada

18 a 22 de Lección 2: “Un día de campo” - Uso de rectas paralelas Lección 3: - El esplendor del Lección 3: El gobierno -Ejercicios para - Manejo de
septiembre - ¿Qué pasó primero? (16) para dividir un segmento en “¿Alguna vez Clásico (20-23) “La luna y los federal. La mantener el equilibrio sonidos y
de 2006 - Anécdota (17) partes iguales (18-19) has pensado - El periodo eclipses” división de corporal sin emplear
- Otras plantas (18) - Análisis de información cómo oyes?” Posclásico (23) (18-20) poderes la vista. Ejercicios:
silencios en una
- Una descripción (19) que proporciona una (16-19) - Los toltecas y Cambios de posición: composición
- Un conocimiento interesante ilustración (20-21) los mexicas (26- acostarse, sentarse, sonora
-Poder ejecutivo:
(20) - Registro de los resultados 28) el presidente de la permanecer de pie e
de un juego de azar (22-23) República hincarse según se
indique, vigilando el

25 a 29 de Lección 2: “Un día de campo” - Noción de decena de millar Lección 4: - La peregrinación Lección 4: El gobierno -Ejercicios para - Identificación
septiembre - Para esa tosecita (21) y estrategias de conteo (24- “Luz para ver” de los mexicas “Paralelos y federal. La mantener el equilibrio del timbre de
de 2006 - Medicina contra la tristeza (22) 25) (20-23) (27-28) meridianos” división de corporal sin emplear
- Las plantas y sus usos (23) - Fracciones del metro (26- - La Triple Alianza (21-23) poderes la vista. Ejercicios:
materiales y
- Adivina, adivinador (24) 27) (28-30) Cambios de posición: objetos de la
- Flores en un poema (25) - Diversos procedimientos acostarse, sentarse, región
-Poder legislativo:
para resolver problemas de Cámara de permanecer de pie e
división (28-29) Diputados y hincarse según se
Senadores indique, vigilando el

2 a 6 de
octubre de
2006
 Lección 3: “Los buenos vecinos” - Elaboración de planos (30- Lección 5: - El gran señorío Lección 5: -Ejercicios para - Identificación
- Amigos o enemigos (26) 31) “¿Qué mexica (30-31) “Los planos y mantener el equilibrio del timbre de
- El significado de las palabras - Unidades de tiempo (32-33) necesitamos - La sociedad los mapas” El gobierno corporal sin emplear materiales y
(27) para ver?” mexica (31-32) (24-27) federal. La la vista. Juego: "La objetos de la
- Ensalada de palabras (28) (24-27) - El último división de gallina ciega" región
- Un guión teatral (29-30) esplendor de poderes
- Conversaciones (31) mesoamérica (32)
-Poder judicial:
Suprema Corte de
Justicia de la
Nación

9 a 13 de Lección 3: “Los buenos vecinos” - La multiplicación mediante Lección 6: - La cultura Lección 6: La importancia -Ejercicios para - Identificación
octubre de - ¡Abracadabra! (32) arreglos rectangulares (34- “¿Cómo nos prehispánica y su “México en los del mantener el equilibrio del timbre de
2006 - Escribimos diálogos (33) 35) movemos por el legado (34) mapas” establecimiento y corporal sin emplear
- Versos rimados (34) - Figuras simétricas mundo?” - El calendario y la (28-30) cumplimiento de la vista. Juego: "La
materiales y
- Expresiones mágicas (35) (36-37) (28-31) escritura (34-35) acuerdos para la gallina ciega" objetos de la
- Lectura de planos; convivencia región
paralelas y perpendiculares social. Ejemplos
(38-39) relacionados con
la familia, la
escuela y la
localidad
16 a 20 de Lección 4: “Las aventuras de Lía - Distintos procedimientos Lección 7: - La agricultura y Lección La Constitución - Percepción de la -
octubre de y Joel” para resolver problemas de “¿Rápido o la comida (35-36) 7:”División Política: ley contracción y Acompañamiento
2006 - Las partes de la historia (36) división (40-41) lento?” - La botánica y las política de fundamental y relajación al ejercitar
- Formas de colaboración (37) - Figuras de igual perímetro (32-37) artes (36-39) México” suprema de la respiración.
marcando pulso,
- ¿Cómo es una historieta? (38) y diferente área (42-43) - Los indígenas (31-33) México Ejercicio: Sostener en acento y ritmo,
- Los medios de información (39) actuales (39) el aire una pelotita de con percusiones
- Me parece que… (40) papel al soplarle con corporales
-La igualdad de
- Amigo en la adversidad es todos los un popote
amigo de verdad (41) mexicanos ante la
Constitución
23 a 27 de Lección 4: “Las aventuras de Lía - Lección de repaso Lección 8: - Cristóbal Colón Lección 8: La Constitución - Percepción de la -
octubre de y Joel” (44-45) “El sentido de llega a América “El paisaje” Política: ley contracción y Acompañamiento
2006 - El grillo y el león (42) - Juegos y actividades (46- los sentidos” (44-46) (38-41) fundamental y relajación al ejercitar
- Planeación de un relato (43-44) 47) (38-41) - En busca de suprema de la respiración.
marcando pulso,
- Revisión y corrección del primer nuevas rutas México -Ley que Ejercicio: Silbar acento y ritmo,
borrador del primer borrador de (46-47) establece los repetidamente con percusiones
Antonio (45-47) derechos y corporales
- Primera revisión de mi relato obligaciones de
(48) todos los
- Mi segundo borrador (49) mexicanos
 CONTENIDOS/TEMAS/LECCIONES DE CUARTO GRADO A TRABAJAR DURANTE NOVIEMBRE-DICIEMBRE DE 2005

SEMANAS ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS HISTORIA GEOGRAFÍA EDUCACIÓN CÍVICA EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN
NATURALES ARTÍSTICA
30 de Lección 5: “Entrevista a un - Las fracciones en Lección 9: - Cristóbal Colón Lección 9: La Constitución Política: Experimentación del ritmo -
Identificación de sus externo en acciones que
octubre a bombero” situaciones de partición “¿Cómo es el (48-49) “La corteza Acompañamiento
contenidos generales: involucren orientación y
3 de - Causas y consecuencias (50) (48-49) lugar donde - Consecuencias terrestre” garantías individuales, sincronización. Ejercicios: marcando pulso,
noviembre - Agenda de actividades (51) - Lectura y escritura de vivimos?” del viaje de (42-45) derechos sociales, Desplazamientos por acento y ritmo,
de 2006 - Guión de la entrevista (52) números, construcción de (44-49) Colón (49-50) estructura del gobierno tiempos determinados
con percusiones
de la República y formas combinando dirección,
- El informe de la entrevista: series numéricas - La conquista de corporales
de integración distancia y ubicación en
primer borrador (53) (50-51) México (23-24) actividades recreativas

6 a 10 de Lección 5: “Entrevista a un - El lustro y la década como Lección 10: - Las alianzas de Lección 10: · Las libertades de Experimentación del ritmo - Interpretación
expresión, trabajo, externo en acciones que
noviembre bombero” unidades de tiempo (52-53) “Ellas y ellos” Cortés (53-54) “El relieve” de cantos y
creencias e imprenta involucren orientación y
de 2006 - Más vale prevenir que - El centímetro y el (50-53) - De Veracruz a (46-49) · Derecho de los sincronización. Ejercicios: juegos
lamentar (54-55) milímetro; trazos con regla Tenochtitlan ciudadanos al voto y a Desplazamientos por tradicionales
- Las señales que nos ayudan (54-55) (55-56) ser electos en los tiempos determinados
cargos de combinando dirección,
(56) - Problemas de suma y representación popular distancia y ubicación en
- Los pronombres (57-58) resta (56-57) actividades recreativas
- ¿A quién se refiere? (59)
13 a 17 Lección 6: “Gulliver en Liliput” - Lectura y escritura de Lección 11: - En la ciudad de Lección 11: Derecho de los Experimentación del ritmo - Interpretación
ciudadanos al voto y a externo en acciones que
de - Pequeños viajeros (60) números; valor posicional “¿Cómo se Moctezuma (56- “Ríos y de cantos y
ser electos en los involucren orientación y
noviembre - Grandes exploradores (61-63) de las cifras (58-59) reproducen los 57) lagos” cargos de sincronización.Juego: juegos
de 2006 - Palabras equivalentes (64) - La multiplicación mediante animales?” - La toma de (50-53) representación popular "Al son que les toquen tradicionales
- El diccionario (65-66) arreglos rectangulares (60- (54-57) Tenochtitlan (57) bailen"
- Las definiciones (67-68) 61) - La conquista -En el municipio:
- Uso de la multiplicación espiritual (57-58) regidores, síndicos y
presidente municipal
para aproximarse al
resultado de una división
(62-63)
21 a 24 Lección 6: “Gulliver en Liliput” - Las fracciones en Lección 12: - La economía Lección 12: · Derecho de los Experimentación del ritmo - Interpretación
ciudadanos al voto y a externo en acciones que
de - Los liliputienses (69) situaciones de reparto (64- “¿Cómo se (60-61) “Mares, de cantos y
ser electos en los involucren orientación y
noviembre - Organizador de ideas de Javier 65) sostienen los - Los “pueblos de costas e cargos de sincronización.Juego: juegos
de 2006 (70) - El gramo y otras unidades animales?” indios y las islas” representación popular "Al son que les toquen tradicionales
- Mi organizador para la nota arbitrarias para medir el (58-61) haciendas” (30- (54-57) bailen"
enciclopédica (71) peso (66-67) 31) -En la entidad:
- Consejos para un buen - El kilómetro (68-69) diputados locales y
gobernador
explorador (72-73)

27 de
noviembre
a 1 de
diciembre
de 2006

Experimentación del ritmo - Elaboración de

Lección 7: “Mi familia y la Bella - Lectura y elaboración de Lección 13: - Las minas y los externo en acciones que
Durmiente” gráficas (70-71) “Los animales esclavos (62-63) Lección 13: involucren orientación y instrumentos
- Cualidades de algunos - Figuras con igual área y que no tienen - Los obrajes y “El clima” · Derecho de los sincronización.Juego: musicales con
personajes (74) diferente perímetro (72-73) huesos” los gremios (64) (58-61) ciudadanos al voto y a "El marinero" materiales
- Descubre las pistas (75) - Características y (62-65) - Los bienes de la ser electos en los regionales
cargos de
- Mensajes secretos (76) clasificación de algunos Iglesia (64-65) representación popular
- Resultados de una encuesta sólidos (74-75)
(77) -En el país: diputados,
- Cambios necesarios (78) senadores y presidente
de la República

4 a 8 de Lección 7: “Mi familia y la Bella - Registro de los resultados Lección 14: - Política y Lección 14: Los derechos de los Experimentación del ritmo - Elaboración de
niños externo en acciones que
diciembre Durmiente” de experimentos de azar “Un sistema sociedad (68) “Las regiones instrumentos
involucren orientación y
de 2006 - Lo que aprendimos del cuento (76-77) que nos - Las autoridades naturales” sincronización.Juego: "El musicales con
-Declaración de los
(79) - Noción de ángulo (78-79) relaciona con del Virreinato (62-65) marinero" materiales
Derechos del Niño de
- Planeación y organización de - Uso de paralelas y nuestro (69) 1959 regionales
un relato perpendiculares para ecosistema”
- El primer borrador de mi relato analizar y trazar figuras (66-69)
(81) (80-81)
- El segundo borrador de mi
relato (82-83)
11 a 15 Lección 8: “Cartas a un gnomo” - Comparación de Lección 15: - La Iglesia (69- Lección 15: · Los derechos de los Experimentación del ritmo - Elaboración de
niños externo en acciones que
de - Diviértete haciendo dibujos fracciones (84-85) “El hombre 70) “La selva instrumentos
involucren orientación y
diciembre (84) - Decímetro, centímetro y altera los - La sociedad húmeda” sincronización.Juego: "El musicales con
-Instituciones que
de 2006 - ¿Para qué sirven las cartas? milímetro; trazos (84-85) ecosistemas” (70-72) (66-69) director de orquesta" materiales
protegen la infancia.
(85) (70-73) - Los criollos Servicios que regionales
- ¿Qué entiendo con esta (72-73) prestan
expresión? (86)
- Análisis de las cartas del
gnomo (87)
- En el país de los gnomos (88)
18 a 20 Lección 8: “Cartas a un gnomo” - Lección de repaso Lección 16: - Las reformas Lección 16: · Los recursos naturales, - Adopción de posturas - Exploración de
patrimonio nacional corporales adecuadas:
de - Conectando ideas (89-90) (86-87) “Construyamos del siglo XVIII “La selva la melodía como
Acciones y juegos
diciembre - Lunada (91) - Juegos y actividades (88- un terrario” (73-74) seca” involucrando diferentes elemento musical
-Identificación de los
de 2006 - ¿Qué encuentro en el diario 89) (74-77) - Ideas de (70-73) posiciones, sentado,
principales recursos
del grupo? 92) libertad (74) acostado, hincado, de pie
naturales de la región,
- Acertijos y juegos de palabras entidad y país
(93)
 CONTENIDOS/TEMAS/LECCIONES DE CUARTO GRADO A TRABAJAR DURANTE ENERO-FEBRERO DE 2006

SEMANAS ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS HISTORIA GEOGRAFÍA EDUCACIÓN CÍVICA EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN
NATURALES ARTÍSTICA
Lección 9: “Tajín y los siete truenos” - Escritura de números; Lección 17: - La herencia del Lección 17: · Los recursos naturales, - Manifestación de fuerza
- ¿De qué trató la leyenda? (94) Virreinato (76) patrimonio nacional enfatizando grupos
valor posicional; antecesor “¿Cómo “Los - Exploración de
- Juntas o separadas (95) - La arquitectura y musculares, brazos,
y sucesor cambian las bosques” piernas, abdomen y torso: la melodía como
- Cuatro adivinanzas y un acertijo (90-91) cosas?” la lengua (76-79) (74-77) -El artículo 27 de la
Actividades recreativas elemento musical
(96) - La religión y la Constitución y la
individuales, por pareja o
- Antología de leyendas (97)
- Problemas de suma y (80-83) cultura (79-80) explotación de los
en equipo que impliquen
- Encuentra la concordancia (98) resta (92-93) recursos naturales
jalar y empujar, saltar y
- Resumen de una noticia (99-100) - Comparación de lanzar
- La consulta de fuentes de fracciones (94-95)
información (101)
Lección 9: “Tajín y los siete truenos” - El mililitro (96-97) Lección 18: - Instituciones Lección 18: · Los recursos naturales, - Manifestación de fuerza - Exploración de
- Comento lo que leí (102) políticas (80) patrimonio nacional enfatizando grupos
- Lectura, escritura y “¿Qué produce “Los la melodía como
- Un cuadro sinóptico (103) - Sociedad y musculares, brazos,
ordenación de números; los los cambios?” matorrales y piernas, abdomen y torso: elemento musical
- ¿Cómo preparar una conferencia? números en la recta (98-99) (84-87) tradiciones (81) pastizales” -Importancia de la
Actividades recreativas
(104) - El Grito de explotación racional
individuales, por pareja o
- El artículo que escribió Roxana
- El área del rectángulo Dolores (85)
(78-81) de los recursos para
en equipo que impliquen
(105) (100-101) su preservación. La
jalar y empujar, saltar y
protección del medio
- Un artículo informativo (106) lanzar
ambiente
- Sílabas tónicas y átonas (107)
Lección 10: “La fotografía” - Décimos y centésimos Lección 19: - El Siglo de las Lección 19: · El trabajo y la - Manifestación de fuerza -Experimentación
- Liliana preparó una entrevista Luces (87) producción de la riqueza enfatizando grupos
(102-103) “La energía “La región de las cualidades
(108) - España invadida musculares, brazos,
- Introducción al hace que las marina” piernas, abdomen y torso. de los
- La fotografía submarina (109-112) procedimiento usual de la cosas cambien” por Napoleón (82-84) -El trabajo en el campo
Juego: "Jalar la cuerda" movimientos
- Primer borrador de mi entrevista (87-89) y la ciudad
(113)
división (104-105) (88-91)
- Palabras cruzadas (114) -Características de algunos
- Revisión del segundo borrador poliedros (106-107)
(115)
Lección 10: “La fotografía” - Procedimiento usual para Lección 20: - La Conspiración Lección 20: · El trabajo y la - Manifestación de fuerza -Experimentación
- El retrato de Manuela (116) de Querétaro (89) producción de la riqueza enfatizando grupos
dividir (108-109) “¿Caliente o “Fenómenos de las cualidades
- Un álbum para fotografías (117- - El Grito de musculares, brazos,
- Fracciones del kilogramo frío?” naturales” piernas, abdomen y torso. de los
118) (110-111) (92-97) Dolores (89-90) (85-87) -Las principales
Juego: "Jalar la cuerda" movimientos
- Se refiere a… (119) - Los primeros actividades económicas
- Datos interesantes (120) insurgentes (92- de la población
- Los párrafos (121) 94)
 - El grado como unidad de Lección 21: Lección 21: - Manifestación de fuerza
Lección 11: “Pateando lunas” medida de ángulos (112- “Los alimentos - La campaña de “Población” · El trabajo y la enfatizando grupos -Experimentación
- Ésta es nuestra opinión (122) 113) son fuente de Morelos (94-96) (92-94) producción de la riqueza musculares, brazos,
piernas, abdomen y torso. de las cualidades
- ¿Qué sabes de los deportes? - Las expresiones “más energía” - La consumación
(123-124) de la Juego: "Los gallitos" de los
probable” y “menos (98-101) -La importancia y la
movimientos
- México en las Olimpiadas (125) probable” (114-115) independencia dignidad de todos los
- Planeación de un texto informativo (100-101) oficios en la producción
(126) de la riqueza nacional

Lección 11: “Pateando lunas” - Área del cuadrado; el Lección 22: - Las Cortes y la Lección 22: · El trabajo y la - Manifestación de fuerza - Exploración de
- Punto y aparte (127-128) Constitución de producción de la riqueza enfatizando grupos
metro cuadrado “El hambre y las “Vida rural y los niveles de
- ¿Qué quiso escribir el autor? (129) Cádiz (101-103) musculares, brazos,
(116-117) ganas de vida urbana” piernas, abdomen y torso. movimiento (alto,
- La ficha bibliográfica (130) - Fracciones equivalentes comer” - La Nueva (95-98) -El artículo 123 de la
Juego: "Los gallitos" medio y bajo)
- La luna (131) España hacia Constitución
(118-119) (102-105) 1820 (103-105)
- Triunfo de la
Independencia
(105-106)
Lección 12: “El papalote” - Características de Lección 23: - Los primeros Lección 23: · La población - Manifestación de la - Exploración de
- ¿De qué se trata? (132) años de velocidad en movimientos
cuadriláteros (120-121) “¿Cómo “La migración los niveles de
- La convocatoria que leyó Mireya independencia variados. Ejercicios:
- Casos sencillos de eliminamos lo y las -La población en el
Carreras de quince a movimiento (alto,
(133) proporcionalidad directa que no (111) ciudades” medio urbano y en el
veinte metros medio y bajo)
- Las acciones de los personajes - México se hace medio rural.
(134)
(122-123) aprovechamos?” República (112)
(99-102) Comparación de tamaño
- Carta para… (135) (106-109) - Los primeros
-Los grupos étnicos de
- Un juego divertido (136) presidentes
México
- Vamos a mejorar el texto (137) (112-113)

Lección 12: “El papalote” - Lección de repaso (124- Lección 24: - La primera Ajuste de · La población - Manifestación de la - Exploración de
- El sonido fuerte de la “r” (138) reforma liberal velocidad en movimientos
125) “Calor desde el contenidos los niveles de
- Segunda corrección del instructivo (114) variados. Ejercicios: Tres
- Juegos y actividades Sol” -Identificación de las
saltos y una rodada, tres movimiento (alto,
de Olga (139) (126-127) (110-113) - La separación de ciudades con mayor
pasos y un giro medio y bajo)
- Tú ¿qué harías? (140) Texas y la Guerra población
- La versión final del instructivo de de los Pasteles -La interdependencia
Olga (141) (114) entre el campo y la
ciudad
- Todo lo contrario (142) - La guerra con
- La sílaba tónica (143) los Estados
Unidos (116)
 CONTENIDOS/TEMAS/LECCIONES DE CUARTO GRADO A TRABAJAR DURANTE MARZO-ABRIL DE 2006

SEMANAS ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS HISTORIA GEOGRAFÍA EDUCACIÓN CÍVICA EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN
NATURALES ARTÍSTICA
Lección 13: “XP desaparece” - Escritura de números; Lección 25: - Las Leyes de Lección 24: · Los principales - Manifestación de la - Ejecución de
problemas de las velocidad en movimientos
- Buscamos significados (144) valor posicional; elaboración “¿Cómo reforma (118) “Distribución movimientos y
poblaciones urbanas y variados. Ejercicios:
- Resumen del primer episodio de gráficas (128-129) hacemos las - El último de la rurales Sentados en una silla desplazamientos
(145) - Figuras con uno, dos o cosas?” gobierno de población” golpear alternadamente el en espacios
- Los elementos de un cuento más ejes de simetría (130- (116-119) Santa Anna (103-106) piso con los pies, lo más
-La satisfacción de las limitados
rápido posible, durante
(146) 131) (119-120) necesidades de la
quince segundos
- Un anuncio (147) - Los liberales población: alimentación,
vivienda, salud,
- Los nombres propios (148) en el poder
educación y empleo
- Un debate (149) (120)
- Los sospechosos (150)
Lección 13: “XP desaparece” - Ángulos de 30, 60 y 180 Lección 26: - La Lección 25: · Los principales - Manifestación de la - Ejecución de
problemas de las velocidad en movimientos
- La planeación de un cuento grados (132-133) “¿De dónde Constitución de “Tradiciones movimientos y
poblaciones urbanas y variados. Ejercicios:
(151) - Relación entre décimos, obtenemos las 1857 (120) y cultura” rurales Sentados en una silla desplazamientos
- Algo más sobre los perros centésimos y milésimos materias - Las leyes de (107-109) golpear alternadamente el en espacios
(152) (134-135) primas?” reforma (123- piso con los pies, lo más
-La migración del limitados
rápido posible, durante
- Revisamos un texto (153) (120-123) 124) campo a las ciudades.
quince segundos
- Así quedó el relato (154) Causas principales
-La concentración de la
- ¿Cómo resolverías este
población en las
problema? (155) grandes ciudades.
- Los observadores (156) Causas y
- Refranes de animales (157) consecuencias
Lección 14: “Una visita a la - Procedimientos informales Lección 27: - La Lección 26: · La importancia de la - Estimulación de la - Ejecución de
organización y la resistencia con trote
sierra Tarahumara” para sumar fracciones (136- “¿Qué Intervención y “Recursos movimientos y
participación para la continuo durante cinco
- ¡Qué bonito es Chihuahua! 137) producimos?” el Segundo naturales y solución de los minutos. Ejercicio: Trotar desplazamientos
(158-161) - Las alturas de un triángulo (124-125) Imperio (126- actividades problemas variando direcciones en espacios
- Corrido de Chihuahua (162- (138-139) 128) económicas” limitados
163) - El Imperio de (114-117)
- Expresiones de lugar (164) Maximiliano
(128)
Lección 14: “Una visita a la - la notación decimal (140- Lección 28: - La sociedad Lección 27: · Los medios de - Estimulación de la - Caracterización
transporte y vías de resistencia con trote
sierra Tarahumara” 141) “¿Qué más mexicana “Agricultura y de danzas o
comunicación continuo durante cinco
- Los tarahumaras, buenos - Trazo del círculo con producimos?” (128-131) ganadería” minutos. Ejercicio: Trotar bailes
vecinos (165) cuerda y compás (126-131) - El Porfiriato (118-121) variando direcciones tradicionales
-Su importancia para la
- Un negocio familiar (166) (142-143) (135-136) relación, el intercambio
- Palabras con “h” (167) - La paz y la integración de las
 porfirista (136) distintas regiones y
entidades del país

· Los medios de
transporte y vías de - Estimulación de la - Caracterización
Lección 15: “Las abejas” - La notación decimal en Lección 29: - La Lección 28:
comunicación flexibilidad en
- ¿Qué significa? (168) diferentes contextos (144- “Consecuencias prosperidad “Recursos articulaciones y músculos de danzas o
- ¿De qué tratan los párrafos? 145) del uso y del porfirista (136- forestales y del cuerpo. Ejercicio: bailes
-La función de los
(169-170) - Construcción del cubo; abuso” 137) pesqueros” Movimientos de flexión, tradicionales
medios masivos de torsión y extensión en
- Ideas para un resumen (171- noción de volumen (146- (132-135) - Sociedad y (122-125) comunicación: cuello, brazos, tronco y
172) 147) cultura (138- prensa, radio y piernas
- ¿El, la o los insectos? (173) 139) televisión
- La dictadura
porfirista (140)
Lección 15: “las abejas” - Algoritmo de la división; la Lección 30: - El movimiento Lección 29: · Los medios de - Estimulación de la - Caracterización
comunicación como flexibilidad en
- La conferencia (174-175) resta con decimales (148- “¿Qué maderista (143) “Energía” de danzas o
recursos para expresar articulaciones y músculos
- Abejas africanizadas (176- 149) contamina?” - El Plan de (126-128) y difundir las opiniones del cuerpo. Ejercicio: bailes
177) - Ubicación de puntos en el (136-139) San Luis Potosí de los mexicanos Movimientos de flexión, tradicionales
- Un ataque de abejas (178) plano (150-151) (143-144) · La libertad de torsión y extensión en
expresión y el derecho a cuello, brazos, tronco y
- El uso de la “j” (179) la información en piernas
México

Lección 16: “Gulliver en el país - Eventos más probables y Lección 31: - Comienza la Lección 30: · Rasgos de la - Juegos organizados y - Caracterización
diversidad étnica y predeportivos, utilizando
de los gigantes” menos probables “No revolución “Minería y de danzas o
cultural de México material no reglamentario.
- Una aventura asombrosa (152-153) contaminemos el ( (144) petróleo” Ejercicios: Combinaciones bailes
(180) - Distintos procedimientos agua” - El gobierno (129-132) de movimientos con tradicionales
-El mestizaje: fusión de
- Chistes de grandotes y para calcular el área del (140-143) de Madero pelotas, dirigidos a la
diversas culturas
formación de cuatro
pequeñitos (181) triángulo (154-155) (144-146) fundamentos de los
- Un mensaje en una botella deportes básicos: botar y
(182) pasar, conducir y patear,
saltar y bloquear, girar y
lanzar

Lección 16: “Gulliver en el país - Lección de repaso (156- Lección 32: - La decena Lección 31: · Rasgos de la Deporte escolar. - Caracterización
de los gigantes” 157) “¿Cómo Trágica (146- “Industria” diversidad étnica y Ejercicio: de danzas o
- El país de los gigantes (183) - Juegos y actividades (158- corregir?” 147) (133-135) cultural de México
Reafirmación de la bailes
- Transforma la historieta (184) 159) (144-147) técnica de caminar y tradicionales
- Órdenes y sorpresas -Los grupos étnicos: correr al participar en
(185-186) elementos de su
juegos predeportivos
- Otro viaje sorprendente (187- historia y
manifestaciones
188) culturales
- Viajero del pasado (189)
 CONTENIDOS/TEMAS/LECCIONES DE CUARTO GRADO A TRABAJAR DURANTE MAYO-JUNIO DE 2006

SEMANAS ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS HISTORIA GEOGRAFÍA EDUCACIÓN CÍVICA EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN
NATURALES ARTÍSTICA
Lección 17:“Los viajes de Marco Polo” - Problemas que se PONGAMOS - El movimiento Lección 32: · Rasgos de la - Cambios que - Organización de
- Los viajes de Marco Polo (190) resuelven con más TODO JUNTO Constitucionalis “Transportes diversidad étnica y experimenta el movimientos y
- ¿Qué significa (191) de una operación - Una aventura ta (150-151) y cultural de México organismo durante y desplazamientos
- ¿Quién fue el primero en fabricar (160-161) en una isla - La comunicacion después de la colectivos en una
papel? (192) - características de deshabitada Convención de es” -Las lenguas actividad física: composición
- Descubre la regla (193) los cuadriláteros (150-151) Aguascalientes (136-139) que se usan en frecuencia dancística
(162-163) - ¡Vamos a (151-153) México respiratoria, pulso y
conocer la isla! sudoración
(152-155)

Lección 17: “Los viajes de Marco Polo” - Operaciones con PONGAMOS - La Lección 33: · El español y sus - Cambios que - Organización de
- Mi platillo favorito (195) números naturales, TODO JUNTO Constitución de “Comercio y variantes experimenta el movimientos y
- Revisión y corrección (196) fracciones y - ¿Quién se 1917 (154-155) servicios” regionales en organismo durante y desplazamientos
- Estimulando los sentidos (197) decimales (164-165) come a quién? - La (140-142) México después de la colectivos en una
- ¡Riquísimo! (198) - Uso de decimales (156) reconstrucción · Las lenguas actividad física: composición
- Chong-Ki-Fu (199) en contextos de - Integremos lo del país (161) indígenas frecuencia dancística
dinero que sabemos respiratoria, pulso y
(166-167) (157) sudoración
- Problemas de
combinatoria (168-
169)
Lección 18: “Los dinosaurios” - Orden entre los PONGAMOS - Se restablece Lección 34: · La libertad de - Importancia de la - Organización de
- ¿Qué sé de los dinosaurios? (200) números decimales TODO JUNTO la paz (161- “Turismo” pensamiento, sus higiene personal movimientos y
- ¿Quién tiene la razón? (201) (170-171) - Las riquezas de 162) (143-145) formas de antes y después de desplazamientos
- Apatosaurio o brontosaurio (202) - Características de la isla (158-159) - Revolución en manifestación y la actividad física colectivos en una
- Los paleontólogos buscan restos de los triángulos (172- - El agua (160) la educación y expresión composición
dinosaurios (203) 173) las artes (162) dancística
- Abreviaturas comunes (204)
- El dinosaurio más famoso (205-206)
Lección 18: “Los dinosaurios” - Situaciones de PONGAMOS - La rebelión Lección 35: -La pluralidad de - Importancia de la - Ejecución de
- Organización del taller de escritura proporcionalidad con TODO JUNTO cristera (163- “El cuidado opiniones y la higiene personal una danza o baile
(207) fracciones y - Los alimentos 164) del ambiente” necesidad de la antes y después de
- El Jurásico (208) decimales (174-175) (161) - El Partido (146-148) tolerancia la actividad física
- Versión final del resumen de noticia - Suma y resta con - A integrar y Nacional
(209) decimales (176-177) comunicar otra Revolucionario
- Crucigrama (210) vez (162) (164)
- Visita al museo (211)

- Introducción a la PONGAMOS - Del campo a Lección 36: - Acondicionamiento - Ejecución de

Lección 19 : “El ratón del supermercado y · La libertad de una danza o baile
sus primos del campo” fórmula para obtener TODO JUNTO la ciudad (168- “México, un de áreas para
pensamiento, sus
- Para comprender el texto (212) el área del triángulo - Vivienda y 169) país diverso” realizar la actividad
formas de
- Según se escriban, significan (213) (178-179) vestido (163-166) - La (149-151) física
manifestación y
- Leer para hablar (214) - Problemas que - Los desechos nacionalización expresión
- Los ratones y la gente (215-216) admiten una o más (167) del petróleo
- Plan para dar una miniconferencia (217) respuestas correctas (169-170)
- Lo digo familiar y formalmente (218) (180-181) - La Segunda
Guerra Mundial
(170-172)
Lección 19: “El ratón del supermercado y - Construcción y PONGAMOS - Cambio de Ajuste de -La libertad de - Acondicionamiento - Ejecución de
sus primos” análisis de algunos TODO JUNTO vida (172-173) contenidos creencias y la de áreas para una danza o baile
- Para comenzar un taller de escritura poliedros (182-183) - La salud (168- - Crecimiento pluralidad de realizar la actividad
(219) - Ubicación de puntos 169) (173) religiones en física
- Primera redacción en este taller de
escritura (220-221)
en el plano (184-185) - La sociedad México
- Donde comen dos (222) (170-171)
- Continuación del taller de escritura (223)
- Más curiosidades del lenguaje (224)
Lección 20: “El fantasma de Canterville” - Lección de repaso PONGAMOS - La cultura y Ajuste de · La libertad, el - Acondicionamiento - Ejecución de
- Cuéntame una película (226) (186-187) TODO JUNTO las ciudades contenidos respeto a los de áreas para una danza o baile
- ¿De qué trató el cuento? (227) - Juegos y - La educación (174) derechos humanos realizar la actividad
- ¿Cómo se construyen los castillos? (228- actividades (188-189) (172-173) - Los Símbolos y la tolerancia física
229)
- Un cuento de terror (230)
- Integremos todo Patrios (176- como fundamentos
- Antes de comenzar el cuento (231) para terminar 177) de la convivencia
(174-175) - Vista al futuro social. La lucha
(178…) contra la
discriminación

Lección 20: “El fantasma de Canterville” - Ejecución de

- Concurso de bromas una danza o baile
(232-233)
- La redacción del cuento (234)
- La revisión del borrador (235)
- Los autores corrigen y editan sus cuentos
(236)
- Palabras de origen extranjero (237)