O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas

Escolares:
Metodologias de Operacionalização

Parte II

D. Gestão da BE.
D.2 Condições humanas e materiais para a prestação dos serviços.
Elaborado por: Teresa Patita Sousa
O Modelo de Auto–
Avaliação das Bibliotecas Escolares:
Metodologias de Operacionalização: Parte II

DUAS COISAS QUE A BE DEVE DEIXAR DE
FAZER
➢ O facto de não haver um horário mais
alargado, devido à falta de um
funcionário de apoio às BEs do 1º ciclo.
➢ A BE estar centrada nas realização de
actividades propostas pela professora
bibliotecária.
Avaliação das Bibliotecas Escolares:
Acções Futuras
DUAS COISAS QUE A BE DEVE CONTINUAR A
FAZER
➢ Defender junto dos órgãos de gestão da
necessidade de uma funcionária nas BEs
do 1º ciclo para apoio ao tratamento
documental, requisição de material e
requisição domiciliária.
➢ Dinamizar actividades, em articulação
com os docentes, no âmbito da leitura e
da pesquisa de informação.
DUAS COISAS QUE A BE DEVE COMEÇAR A
FAZER
➢ Ter oportunidade de desenvolver
actividades no âmbito das novas
tecnologias com a colocação de
novos equipamentos informáticos
➢ Gerir um orçamento próprio para as
despesas da BE
O Modelo de Auto–
Metodologias de Operacionalização: Parte II