2.

-HISTORIA DE LA INFORMTICA
El primer instrumento que se utiliz para el clculo fue el baco. Lo inventaron los chinos y lo
utilizaron los romanos hasta el siglo IV a. C.
En 1645 Blaise Pascal construy una mquina para sumas y restas que estaba compuesto de
ruedas dentadas que al girar permitan obtener el resultado de la operacin. En 1675 Von
Leibniz construy otra capaz de realizar las cuatro operaciones bsicas.
El primer precedente de los ordenadores apareci 1837 cuando Charles Babbage inici los
esquemas de una mquina controlada por relojes. Sin embargo nunca lleg a construirse por su
complejidad.
La primera mquina capaz de hacer clculos la construy Herman Hollerith. Era de tipo
electromecnico. stas se fueron perfeccionando hasta llegar a la construccin del MARK-
I por Howard H. Aiken.
A partir de este momento la evolucin de los ordenadores va por generaciones que se distinguen
por los componentes del ordenador y la forma de realizar el tratamiento de la informacin.
Primera generacin (1946-1955)
En este periodo los ordenadores eran construidos a base de vlvulas de vaco y rels
electromagnticos.
El procesador era secuencial. Las tarjetas perforadas introducan los datos.
Al comienzo de esta poca se construy el ENIAC que utilizaba alrededor de 19.000 vlvulas de
vaco y 1.500 rels. Ocupaba una gran habitacin y solo trabajaba con veinte nmeros de diez
dgitos.
Segunda generacin (1955-1964)
Aparece el transistor sustituyendo las vlvulas de vaco. Los transistores son mucho ms
pequeos, desprenden menos calor y se averan menos. Por ello los ordenadores han ido
reduciendo su tamao. En este periodo se construy el UNIVAC 1100.
Tercera generacin (1964-1970)
Comienzan a utilizarse los circuitos integrados, formados por miles de transistores conectados
entre s e insertados en un solo chip. Los ordenadores, que ya permiten ejecutar varios programas
a la vez, reducen an ms su tamao y aumenta su velocidad de clculo.
Comienza a estandarizarse los programas para crear software, como el Fortran, el Basic y el Pascal.
Cuarta generacin (1970-1980)
Aparecen nuevos circuitos con mayor nivel de integracin, por lo que los ordenadores reducen
an ms su tamao.
En este periodo la empresa Intel desarrolla su primer microprocesador. Aparecen nuevos entornos
y lenguajes de programacin como el C y el Prolog.
Quinta generacin ( a partir de 1981)
En 1981 IBM construy el primer ordenador personal y revolucion el mercado informtico.
La utilizacin de circuitos con mayor nivel de integracin, la bajada de precios y el continuo
aumento de prestaciones y servicios generalizan la difusin del ordenador.
El uso masivo de ordenadores genera la necesidad de comunicarlos, provocando la aparicin de
las redes como Internet.

ENTREVISTA
La entrevista es una reunin prefijada y determinada de antemano, aunque su desarrollo pueda
parecer espontneo y natural.
La entrevista siempre tiene un objetivo, que debe ser conocido al menos por el entrevistador y
que ser tenido en cuenta antes y durante su desarrollo. Por lo tanto es un proceso de interaccin
con un fin determinado.
El xito de la entrevista depender en gran parte de la definicin de los objetivos y de la habilidad
para controlar su evolucin.
La entrevista no slo se centra en objetivos, sino tambin incluye experiencias sentimientos
emociones
En toda entrevista cabe considerar tres elementos claves: el entrevistador, el entrevistado y la
relacin entre ambos.
En una entrevista se hacen preguntas y se dan respuestas, y el entrevistador debe mostrar su
inters y confidencialidad en la informacin recogida y reservarse sus juicios y emociones.
El tema debe estar muy bien delimitado para evitar dispersiones, pero teniendo siempre presente
la situacin y mostrando una posicin flexible.
Debe ofrecerse una retroalimentacin inmediata.
El entrevistador debe traducir lo que ve y oye a situaciones concretas y no dejar lo que dice el
entrevistado en generalidades.
Es perfectible, por sus caractersticas dinmicas y carcter personal, se puede ir mejorando, en la
medida en que el entrevistador observa el proceso.
Es una tcnica que exige del entrevistador habilidades de comunicacin y direccin.




2.1 Conceptos bsicos de la investigacin.
Una investigacin es un proceso sistemtico, organizado y objetivo, cuyo propsito es responder a
una pregunta o hiptesis y as aumentar el conocimiento y la informacin sobre algo desconocido.
Asimismo, la investigacin es una actividad sistemtica dirigida a obtener, mediante observacin, la
experimentacin, nuevas informaciones y conocimientos que necesitan para ampliar los diversos
campos de la ciencia y la tecnologa.
La investigacin se puede definir tambin como la accin y el efecto de realizar actividades
intelectuales y experimentales de modo sistemtico con el propsito de aumentar los conocimientos
sobre una determinada materia y teniendo como fin ampliar el conocimiento cientfico, sin perseguir,
en principio, ninguna aplicacin prctica.
Bajo estos principios esta actividad debera ser considerada como pilar en todas las actividades
acadmicas en los niveles medio superior y superior.

Actividades de una investigacin:
Las actividades de una investigacin son, entre otras, las siguientes:
Medir fenmenos.
Comparar los resultados obtenidos.
Interpretar los resultados en funcin de los conocimientos actuales, teniendo en cuenta las
variables que pueden haber influido en el resultado.
Realizar encuestas (para buscar el objetivo).
Tomar decisiones y conclusiones, en funcin de los resultados obtenidos.
Para lo cual es muy importante que se cuente con un respaldo de investigacin.

2.2 Identificacin de elementos que configuran las teoras.
(Conceptos, definiciones, problemas, hiptesis, abstracciones, reflexiones, explicaciones, postulados,
mtodos, leyes).

Qu es una hiptesis?
Con origen en el trmino latino hypothsis, que a su vez deriva de un concepto griego, una hiptesis
es la suposicin de algo posible o imposible para sacar de ello una consecuencia. Por otra parte,
agrega el diccionario de la Real Academia Espaola (RAE), una hiptesis de trabajo es aquella que se
establece provisionalmente como base de una investigacin y que puede confirmar o negar la validez
de aquella. En el mtodo cientfico, una hiptesis puede definirse como la solucin provisional o
tentativa para un problema dado.

Qu es una abstraccin?
Es un proceso mental que se aplica al seleccionar algunas caractersticas y propiedades de un
conjunto de cosas del mundo real, excluyendo otras no pertinentes. En otras palabras, es una
representacin mental de la realidad.

Qu es un postulado?
Un postulado es una proposicin que no es evidente por s misma ni est demostrada, pero que se
acepta ya que no existe otro principio al que pueda ser referida.
Tambin se denomina postulado a los principios sustentados por una determinada persona, un grupo,
o una organizacin.

Qu es un mtodo?
Se tiene un mtodo cuando se sigue un cierto camino con el objetivo de alcanzar un cierto fin,
propuesto de antemano como tal. Este fin puede ser el conocimiento o puede ser tambin un fin
humano o vital.
Durante un tiempo se consideraba que los problemas relativos al mtodo eran exclusivos de la
metodologa, como parte de la lgica que consideraba las formas particulares del pensamiento. Hoy
da ya no se acepta esta posicin, pues las cuestiones relativas al mtodo rozan no slo problemas
lgicos, sino tambin epistemolgicos y hasta metafsicos.

Definicin del termino ley.
Del latn lex, una ley es una regla o norma. Se trata de un factor constante e invariable de las cosas
que nace de una causa primera. Las leyes son, por otra parte, las relaciones existentes entre los
elementos que intervienen en un fenmeno. En el mbito del derecho, la ley es un precepto dictado
por una autoridad competente. Este texto manda o prohbe algo en consonancia con la justicia y para
el bien de la sociedad en su conjunto.

2.3 Tipos de mtodos.

Mtodo inductivo
El mtodo inductivo o inductivismo es un mtodo cientfico que obtiene conclusiones generales a
partir de premisas particulares. Se trata del mtodo cientfico ms usual, que se caracteriza por cuatro
etapas bsicas: la observacin y el registro de todos los hechos: el anlisis y la clasificacin de los
hechos; la derivacin inductiva de una generalizacin a partir de los hechos; y la contrastacin.

Mtodo deductivo
El mtodo deductivo es un mtodo cientfico que considera que la conclusin est implcita en las
premisas. Por lo tanto, supone que las conclusiones siguen necesariamente a las premisas: si el
razonamiento deductivo es vlido y las premisas son verdaderas, la conclusin slo puede ser
verdadera.

Mtodo analtico
El Mtodo analtico es aquel mtodo de investigacin que consiste en la desmembracin de un todo,
descomponindolo en sus partes o elementos para observar las causas, la naturaleza y los efectos. El
anlisis es la observacin y examen de un hecho en particular. Es necesario conocer la naturaleza del
fenmeno y objeto que se estudia para comprender su esencia. Este mtodo nos permite conocer ms
del objeto de estudio, con lo cual se puede: explicar, hacer analogas, comprender mejor su
comportamiento y establecer nuevas teoras.




Mtodo sinttico
El mtodo sinttico es un proceso de razonamiento que tiende a reconstruir un todo, a partir de los
elementos distinguidos por el anlisis; se trata en consecuencia de hacer una explosin metdica y
breve, en resumen. En otras palabras debemos decir que la sntesis es un procedimiento mental que
tiene como meta la comprensin cabal de la esencia de lo que ya conocemos en todas sus partes y
particularidades.

Mtodo comparativo
El mtodo comparativo es un procedimiento de bsqueda sistemtica de similitudes lxicas y
fonticas en las lenguas con el objeto de estudiar su parentesco y finalmente reconstruir la
protolengua que dio lugar a las dos o ms lenguas comparadas en el procedimiento. El mtodo
comparativo es una parte fundamental de las tcnicas de la lingstica histrica. El mtodo es
aplicable cuando nos encontramos con dos o ms lenguas entre las que se supone existe cierta
relacin gentica. Si los datos son buenos, el mtodo es capaz no slo de mostrar cmo era el
antecesor comn de dichas lenguas, sino tambin el grado de cercana entre las diferentes lenguas y
por tanto la secuencia de diferencin de las lenguas de una determinada familia de lenguas.

Mtodo dialctico
La caracterstica esencial del mtodo dialctico es que considera los fenmenos histricos y sociales
en continuo movimiento. Dio origen al materialismo histrico, el cual explica las leyes que rigen las
estructuras econmicas y sociales, sus correspondientes superestructuras y el desarrollo histrico de
la humanidad. Aplicado a la investigacin, afirma que todos los fenmenos se rigen por las leyes de la
dialctica, es decir que la realidad no es algo inmutable, sino que est sujeta a contradicciones y a una
evolucin y desarrollo perpetuo. Por lo tanto propone que todos los fenmenos sean estudiados en
sus relaciones con otros y en su estado de continuo cambio, ya que nada existe como un objeto
aislado.
Este mtodo describe la historia de lo que nos rodea, de la sociedad y del pensamiento, a travs de
una concepcin de lucha de contrarios y no puramente contemplativa, ms bien de transformacin.
Estas concepciones por su carcter dinmico exponen no solamente los cambios cuantitativos, sino
los radicales o cualitativos.