Qu es el Bulling

Sinopsis: La intimidacin es un acto de conducta agresiva, esta se repite con el fin de hacer dao
deliberadamente a otra persona, puede ser de manera fsica o mental. El acoso se caracteriza en un individuo
por comportarse de una determinada manera en el que se desea ganar poder sobre otra persona.


Desarrollo:
1) La palabra bullying describe un modo de trato entre personas. Su significado fundamental es: acosar,
molestar, hostigar, obstaculizar o agredir fsicamente a alguien.
2) Es un continuo y deliberado maltrato verbal y modal que recibe un nio o nia por parte de otro u otros,
que se comportan con l/ ella cruelmente con objetivo de someter, arrinconar, amenazar, intimidar u obtener
algo de la vctima.


Caractersticas del bullying
El bullying puede tener como autores tanto a individuos como a grupos.
Se caracteriza por un proceder sistemtico y estratgico.
Suele extenderse por un periodo ms o menos prolongado.
El bullying es un proceso de represin de problemas.
Sus vctimas se sienten en desventaja y se consideran las culpables de la situacin


Acechar y espiar en el camino de la escuela a casa, perseguir, echar, dar puetazos o codazos,
empujar y propinar palizas.
Marginarlo de la comunidad escolar o clase.
Inventar rumores y mentiras.
Juego sucio en el deporte y tender trampas.
Rerse del otro, hacer comentarios hirientes sobre l.
Burlarse, mofarse continuamente, tratar con sobrenombres.

Tipos de Bullying Fsico: empujones, patadas, agresiones con objetos, etc. Se da con ms frecuencia en
primaria que en secundaria. Verbal: insultos, menosprecios en pblico, resaltar defectos fsicos, etc. Es el
ms habitual. Psicolgico: minan la autoestima del individuo y fomentan su sensacin de temor. Social:
pretende aislar al joven del resto del grupo y compaeros.


Participantes del Bullying
A
V
Ob


Agresor: Suelen ser fuertes fsicamente, impulsivos, dominantes, con conductas antisociales y poco
empticos con sus vctimas. Se pueden distinguir tres tipos de acosadores:
Acosador intelectual: Es aquel que con buenas habilidades sociales y popularidad en el grupo, es capaz de
organizar o manipular a otros para que cumplan sus rdenes
Acosador poco inteligente: Es aquel que manifiesta un comportamiento antisocial y que intimida y acosa a
otros directamente, a veces como reflejo de su falta de autoestima y de confianza en s mismo.
Acosador vctima: Es aquel que acosa a compaeros ms jvenes que l y es a la vez acosado por chicos
mayores o incluso es vctima en su propia casa.

La Victima: Suelen ser nios tmidos, inseguros, mantienen una excesiva proteccin de los padres, menos
fuertes fsicamente, etc. Existen dos tipos de vctima: Victima pasiva: Suele ser dbil fsicamente e insegura,
por lo que resulta un objetivo fcil para el acosador. Otras caractersticas de las vctimas pasivas seran:
escasa autoestima, ausencia de amigos, depresin, aunque algunos de estos rasgos podran ser consecuencia
del acoso. Victima provocadora: Suele tener un comportamiento molesto e irritante para los dems . En
ocasiones, sus iguales les provocan para que reaccionen de manera inapropiada, por lo que el acoso posterior
que sufren podra llegar a parecer justificado.

Cmo se desarrolla?
1 El acosador puede comenzar a fijar objetivos potenciales de acoso mientras que los componentes del
grupo se van posicionando frente a posibles ataques .
2 Pronto el acosador pasa a realizar pequeas intimidaciones que no son afrontadas eficazmente por la
vctima, mientras que los espectadores o bien apoyan o se desentienden de las primeras agresiones .
3 Comienza la agresin fsica, con la victima sufriendo determinadas consecuencias .
4 La gravedad de las agresiones va aumentando paulatinamente con un sentimiento de desesperacin y
derrumbamiento de la autoestima de la vctima, mientras los espectadores se sumen definitivamente en la
impotencia y el individualismo


Indicaciones de acoso escolar:
Ab .
D .
A b z.
A bj
V h .
S .
M, risas por lo bajo, cuando un alumno entra en clase o contesta a una pregunta


Indicadores acoso escolar:
Agresor
Hb z .
y h y .
F de las normas, burlarse de sus iguales
A .
Hb h/ .


Consecuencias del Bullying
En las vctimas se encuentra el deterioro de la autoestima, ansiedad, depresin, fobia escolar e intentos de
suicidio, con repercusiones negativas en el desarrollo de la personalidad, la socializacin y la salud mental
en general.

En los agresores: Para los agresores, las conductas de acoso pueden hacerse crnicas y convertirse en una
manera ilegtima de alcanzar sus objetivos, con el consiguiente riesgo de derivacin hacia conductas
delictivas, incluyendo violencia domstica y de gnero.

En los espectadores: Por su parte, los espectadores corren el riesgo de insensibilizarse ante las agresiones
cotidianas y de no reaccionar a las situaciones de injusticia en su entorno. Cmo enfrentar la intimidacin y
maltrato entre alumnos Los chicos y chicas deben saber que tienen derecho a su integridad fsica y
psicolgica y que nadie puede abusar de ellos ni fsica, ni psicolgicamente, ni sexualmente. Deben conocer
que actitudes y conductas no tienen que permitir en sus relaciones con los iguales y las personas adultas.

Han de prepararse para afrontar conductas incomodas y las presiones del grupo. Romper la ley del silencio
Sus relaciones ha de ser igualitarias no de prepotencia ni de dominio-sumisin. Deben concienciarse de que
tienen que informar y dar a conocer situaciones de abuso fsico, psicolgico que les sucedan y las que
observen o sepan de alguno de sus compaeros/ as. Tanto a los padres o familiares como al centro educativo.
Los espectadores deben mostrar una actitud de apertura, comunicacin e inters por la vctima. No
posicionarse en el lado del acosador y hacer que la vctima se lo cuente a sus padres o personas cercanas,
incluso ofertar a ir con l si no est seguro. Han de ser conscientes de la importancia de mantener relaciones
interpersonales cordiales, positivas y mutuamente satisfactorias entre iguales.





Causas y consecuencias del bullying

Personales: Un nio que acta de manera agresiva sufre intimidaciones o algn tipo de abuso en la escuela
o en la familia.
Adquiere esta conducta cuando es frecuentemente humillado por los adultos.
Se siente superior, ya sea porque cuenta con el apoyo de otros atacantes o porque el acosado es un nio con
muy poca capacidad de responder a las agresiones.
Familiares: El nio puede tener actitudes agresivas como una forma de expresar su sentir ante un entorno
familiar poco afectivo, donde existen situaciones de ausencia de algn padre, divorcio, violencia, abuso o
humillacin ejercida por los padres y hermanos mayores; tal vez porque es un nio que posiblemente vive
bajo constante presin para que tenga xito en sus actividades o por el contrario es un nio sumamente
mimado.
Todas estas situaciones pueden generar un comportamiento agresivo en los nios y llevarles a la violencia
cuando sean adolescentes.
En la escuela: Cuanto ms grande es la escuela hay mayor riesgo de que haya acoso escolar, sobre todo si a
este factor se le suma la falta de control fsico, vigilancia y respeto; humillacin, amenazas o la exclusin
entre personal docente y alumnos.
Por otro lado los nuevos modelos educativos a que son expuestos los nios como la ligereza con que se
tratan y ponen en prctica los valores , la ausencia de lmites y reglas de convivencia, han influenciado para
que este tipo de comportamiento se presenten con mayor frecuencia.
Consecuencias para el o los agresores


Pueden convertirse posteriormente en delincuentes, la persona se siente frustrada porque se le dificulta la
convivencia con los dems nios, cree que ningn esfuerzo que realice vale la pena para crear relaciones
positivas con sus compaeros.
Consecuencias para la vctima
Evidente baja autoestima, actitudes pasivas, prdida de inters por los estudios lo que puede llevar a una
situacin de fracaso escolar, trastornos emocionales, problemas psicosomticos, depresin, ansiedad,
pensamientos suicidas, lamentablemente algunos chicos, para no tener que soportar ms esa situacin se
quitan la vida.