MODULO 2

DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIN

MEDIA SUPERIOR
UNIDAD 2
METODOLOGA PARA LA PLANEACIN DE LOS PROCESOS DE ENSEANZA Y DE
APRENDIZAJE
Actividad de Ape!di"a#e $% La p&a!eaci'!
did(ctica
G)p* 2
A&)+!*, J*-. C/(ve" C/(ve"
Mae-ta, Gloria Moreno Ramrez Moguel
Za+*a0 Mic/*ac(!1 J)&i* 2234
Propsito, A!a&i"a &*- e&e+e!t*- paa &a p&a!eaci'! did(ctica de )! c)-*0 )!idad de
ape!di"a#e * a-i5!at)a%
Duracin, 2 /*a- pe-e!cia& 6 2 /*a- e! &7!ea%
Instrucciones,
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pi!cipa&e- e&e+e!t*- de &a p&a!eaci'! did(ctica F)e de>e( c*!-idea paa )!a a-i5!at)a * )!idad de
ape!di"a#e t*+a!d* e! c)e!ta e& &*5* de &a- c*+pete!cia- 5e!.ica- 6 di-cip&i!ae- de -) )!idad de
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Conclusin
La planeacin didctica es un elemento indispensable en el quehacer diario de los profesores ya que con ella se puede lograr
elevar el nivel de xito acadmico con el mnimo de riesgo y reduciendo la incertidumbre que rodea al mundo educativo.
La planeacin debe contemplar el enfoque de enseana basado en competencias para tener la certidumbre de que los
alumnos desarrollarn habilidades destreas y aptitudes en el mbito social! interpersonal! personal y profesional.
"CC
I)e!te- de i!;*+aci'!
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