1

TUGASAN / ASSI GNMENT

________________________________________________________________________

HBEF2303
TEKNOLOGI MAKLUMAT DALAM PENDIDIKAN /
I NFORMATI ON TECHNOLOGY I N EDUCATI ON
SEMESTER MEI 2014 / MAY 2014 SEMESTER
________________________________________________________________________
ARAHAN KEPADA PELAJAR / I NSTRUCTI ONS TO STUDENTS
1. Tugasan ini mengandungi SATU (1) soalan sahaja yang disediakan dalam bahasa Melayu dan bahasa
Inggeris. / This assignment contains only ONE (1) question that is set in both Malay and English.

2. Jawab dalam bahasa Melayu atau bahasa Inggeris. / Answer in Malay or English.

3. Muat turunkan templat tugasan versi bahasa yang berkenaan daripada MyVLE untuk penyediaan dan
penyerahan tugasan anda. Tugasan anda hendaklah ditaip dengan menggunakan saiz fon 12 Times New
Roman dan langkau baris 1.5. / Download the language version of the assignment template concerned
from the MyVLE for preparation and submission of your assignment. Your assignment should be typed
using 12 point Times New Roman font and 1.5 line spacing.

4. Tugasan anda hendaklah mengandungi 2500 hingga 3000 patah perkataan tidak termasuk rujukan.
Bilangan perkataan hendaklah ditunjukkan di hujung tugasan anda. Jangan menyalin soalan dan arahan
tugasan dalam jawapan anda. Pemeriksa tidak akan membaca jawapan tugasan yang melebihi had patah
perkataan yang dibenarkan. Jumlah perkataan hendaklah dinyatakan di penghujung tugasan anda. / Your
assignment should be between 2500 to 3000 words excluding references. Do not copy the assignment
question and instructions to your answer. Only assignment answer developed within the approximate
word limit will be assessed. The number of words should be shown at the end of your assignment.

5. Anda dikehendaki menghantar tugasan SECARA ONLINE melalui MyVLE. Sila rujuk kepada portal
untuk arahan mengenai prosedur penghantaran tugasan secara online. Anda dinasihatkan menyimpan
salinan tugasan yang dihantar dan bukti penghantaran untuk rujukan sendiri. / You must submit your
assignment ONLI NE via the MyVLE. Refer to the portal for instructions on the procedures to submit your
assignment online. You are advised to keep a copy of your submitted assignment and proof of the
submission for personal reference.

6. Anda hanya boleh menghantar tugasan SEKALI sahaja dalam SATU fail. Fail tugasan yang dihantar
mestilah dalam format MS-WORD (filename.doc). Sila pastikan fail adalah VERSI TERKINI yang
BETUL. Fail yang tersalah hantar hendaklah dihantar semula secara on-line sebelum tamat tempoh
penghantaran. / You can submit your assignment ONCE only in a SI NGLE file. The file must be in MS-
WORD format. Please ensure that you submit the CORRECT and latest version of file. File which is
wrongly submitted must be re-submitted online before the deadline.

7. Tugasan anda hendaklah diserahkan antara 24hb Jun 6hb Julai 2014. Serahan selepas 6hb Julai 2014
TIDAK akan diterima. / Your assignment must be submitted between 24th J une 6th J uly 2014.
Submission after 6th J uly 2014 will NOT be accepted.

8. Tugasan hendaklah disiapkan secara individu. Anda dilarang meniru tugasan orang lain. Anda juga
dilarang sama sekali memplagiat kerja orang lain sebagai kerja sendiri. / Your assignment should be
prepared individually. You should not copy another persons assignment. You should also not plagiarise
another persons work as your own.

2
PENILAIAN/ EVALUATI ON
Tugasan ini akan menyumbangkan 40% markah kepada kursus tersebut dan akan dinilai berdasarkan
kepada Rubrik./ This assignment accounts for 40% of the marks for the course mentioned and shall
be assessed based on the Rubrics.

Anda akan dimaklumkan tentang markah tugasan ini sebelum Peperiksaan Akhir Semester bermula./
You would be informed of the assignment mark before the Final Semester Examination commences.

PLAGIARISME: POTONGAN MARKAH/ PLAGI ARI SM: MARKS DEDUCTI ON

Amaran: Tugasan yang diserahkan secara automatik akan disemak untuk persamaan. Jika
plagiarisme dikesan, markah akan dipotong seperti berikut:/ Warning: The submitted assignment
will automatically undergo a similarity check. If plagiarism is detected, marks would be deducted as
follows:

Tugasan dengan pertindihan kandungan antara 10 - 30%: potongan 20% daripada jumlah
markah yang diperoleh.
Tugasan dengan pertindihan kandungan antara 31 - 50%: potongan 40% daripada jumlah
markah yang diperoleh.
Tugasan dengan pertindihan kandungan lebih daripada 50%: Markah sifar akan diberikan.
Assignments with 10 - 30% overlap with others: 20% deduction from the total marks scored.
Assignments with 31 - 50% overlap with others: 40% deduction from the total marks scored.
Assignments with more than 50% overlap with others: Zero mark would be given.


























3
SOALAN TUGASAN


Sejak kebelakangan ini, kita telah melihat perkembangan teknologi telefon pintar dan tablet
berkembang dengan pesat. Terdapat banyak aplikasi Android dan Apple Apps (iOS) yang
berbentuk pendidikan telah dibangunkan dan ada diantaranya mungkin sesuai digunakan
untuk Pengajaran dan Pembelajaran Berbantukan Komputer (PPBK).

Oleh yang demikian, pelajar dikehendaki;
(a) Memilih satu aplikasi Android atau iOS yang sesuai untuk digunakan sebagai satu
bahan PPBK di dalam kelas. Sediakan satu borang penilaian sumatif PPBK untuk
mendapat maklumbalas daripada guru yang berkaitan dalam menilai aspek isi
kandungan dan teknikal.

(b) Sediakan satu laporan yang lengkap dengan menggunakan Microsoft Word untuk
membentangkan dan membincangkan hasil dapatan. Analisis data yang dikumpulkan
dan plotkan beberapa graf dengan menggunakan perisian Microsoft Excel.

[Jumlah: 40 markah]


4
ASSIGNMENT QUESTION


The past few years, shows a proliferation of smart phone and tablet technologies. Due to the
rapid development of Android and Apple (iOS) applications, some of the applications could
be suitable for used as Computer Assisted Instruction (CAI).

Therefore, students are required to;
(a) Choose an appropriate Android or iOS application that could be used as CAI in the
classroom. Prepare a summative evaluation form in order to get feedback from
respective teachers in evaluating the content and technical aspects.

(b) Prepare a complete report by using Microsoft Words to present and discuss the
findings. Analyse the data gathered and plot several graphs by using Microsoft Excel.

[Total: 40 marks]

5
RUBRIK TUGASAN / ASSI GNMENT RUBRICS

HBEF2303 TEKNOLOGI MAKLUMAT DALAM PENDIDIKAN / I NFORMATI ON TECHNOLOGY I N EDUCATI ON

SEMESTER: MEI 2014 / MAY 2014

Criteria/Kriteria Weightage /
pemberatan
Low / Lemah

Fair / Sederhana

Above average / Baik

Excellent / Cemerlang

Max
Marks /
Markah
penuh
0 1 2 3 4
Pengenalan








Introduction

1

Pengenalan yang
tidak jelas atau
tiada
pengenalan.





No introduction
or unclear
introduction.
Gaya penulisan yang
lemah untuk
pengenalan.

Pengenalan tidak
menggambarkan isi
kandungan.


A weak writing style
for introduction.


Introduction does
not reflect the
content.

Gaya penulisan yang
sederhana untuk
pengenalan.

Pengenalan
mengambarkan isi
kandungan tetapi
tidak jelas.

A moderate writing
style for
Introduction.

Introduction reflects
the content, but not
very clear.

Gaya penulisan yang
baik untuk
pengenalan.

Pengenalan
mengambarkan isi
kandungan.


A good writing style
for Introduction.


Introduction reflects
the content.

Gaya penulisan yang
cemerlang untuk
pengenalan.

Pengenalan
menggambarkan isi
kandungan dengan
jelas.

Excellent writing
style for
Introduction.

Introduction relects
the content clearly.
4


6
Kajian Ilmiah -
Ringkasan, huraian
dan penilaian
secara kritikal
bahan ilmiah
terkini untuk
memantapkan
pemahaman
tentang topik.







Literature review
Summary,
interpretation, and
critically
evaluation on
existing
"literature" (or
published
material) in order
to establish current
knowledge of the
subject.
2

Tiada kajian
ilmiah.

Tiada sumber
rujukan dan
petikan dari
penyelidik lain.









No literature
review.

No reference and
citation from
other
researchers.
Kajian ilmiah tidak
berkaitan dengan
topik.

Sumber rujukan tidak
melebihi dari 2.

Sumber rujukan tidak
ada kaitan dengan
topik.

Senarai rujukan dan
petikan dalam teks
tidak mengikut
format APA.

Unrelated literature
review to the topic.

Lack of references,
not more than 2
articles.

Unrelated references
to the topic.

Reference list and
citations did not
comply with the APA
format.

Penulisan kajian
ilmiah yang
sederhana.

Sumber rujukan
tidak melebihi dari 4.

Sumber rujukan ada
kaitan dengan topik.

Senarai rujukan dan
petikan dalam teks
mengikut format
APA namun tidak
tepat.

A fair literature
review.

Lack of references,
not more than 4
articles.

References are
related to the topic.

References list and
citations fairly follow
the APA format.
Penulisan kajian ilmiah
yang baik.

Sumber rujukan
melebihi dari 5.

Sumber rujukan ada
kaitan dengan topik
dan terkini.

Senarai rujukan dan
petikan dalam teks
mengikut format APA
dengan kesilapan kecil.


A good literature
review.

More than 5 reference
articles.

References are
related to the topic
and among the latest.

Reference list and
citations follow the
APA format with minor
mistakes.
Penulisan kajian
ilmiah yang
cemerlang.

Sumber rujukan
melebihi dari 8.

Sumber rujukan ada
kaitan dengan topik
dan terkini.

Senarai rujukan dan
petikan dalam teks
mengikut format
APA dengan tepat.

An excellent
literature review.

More than 8
reference articles.

References are
related to the topic
and among the
latest.

Reference list and
citations follow the
APA format perfectly.

8

7
Metodologi
penerangan tentang
kaedah kajian yang
digunakan.


Methodology
explanation on
research
methodology used
2

Tidak
membentangka
n kaedah
kajian.


Did not present
research
methodology.
Menerangkan
kaedah kajian
dengan terlalu
ringkas dan tidak
jelas.

Too brief and
unclear explanation
on the research
methodology

Menerangkan
kaedah kajian pada
peringkat sederhana
dan agak jelas.


A fair and
acceptable
explanation on the
research
methodology.

Menerangkan kaedah
kajian dengan baik
dan jelas.



A good and clear
explanation on the
research
methodology.

Menerangkan
kaedah kajian
dengan cemerlang
dan jelas.


An excellent and
clear explanation on
the research
methodology.

8
Hasil dapatan dan
perbincangan







Results and
Discussion
4
Tidak
membincangkan
hasil dapatan.






No discussion
on the findings.
Hasil dapatan
dianalisa dan graf
diplot, tetapi perlu
penambahbaikan.

Membincangkan
hasil dapatan, secara
kurang jelas.

The data gathered
has been analysed
and graphs have
been plotted, but
need lots of
improvement.

Unclear discussions
on the findings.

Hasil dapatan
dianalisa dan graf
diplot dengan agak
baik.

Membincangkan
hasil dapatan
dengan agak baik.

The data gathered
has been analysed
and graphs have
been plotted fairly.

A fair discussion on
the findings.
Hasil dapatan
dianalisa dan graf
diplot dengan baik.

Membincangkan hasil
dapatan dengan baik.



The data gathered has
been analysed and
graphs have been
plotted clearly.

A good discussion on
the findings.
Hasil dapatan
dianalisa dan graf
diplot dengan
cemerlang.

Membincangkan
hasil dapatan dengan
cemerlang.

The data gathered
has been analysed
and graphs have
been plotted
excellently.

An excellent
discussion on the
findings.
16

8
Kesimpulan


Conclusion
1
Tiada
kesimpulan.

No Conclusion.
Kesimpulan dibuat
dengan lemah.

A weak conclusion.
Kesimpulan dibuat
dengan sederhana.

A fair conclusion.
Kesimpulan dibuat
dengan baik.

A Good conclusion.
Kesimpulan dibuat
dengan cemerlang.

Excellent
conclusion.
4
JUMLAH / TOTAL 40


9
PANDUAN PELAJAR/STUDENT GUIDE

Anda dinasihatkan untuk:
You are advised to :
1. Merujuk kepada modul, buku dan sumber-sumber bercetak lain dan juga sumber dalam
Internet yang boleh dipercayai (contohnya sumber yang disediakan oleh orang atau
organisasi yang mempunyai reputasi yang baik) untuk memahami konsep sebelum
anda dapat memberi contoh dan huraian yang tepat dan sesuai.
Refer to module, books and other printed materials as well as trusted Internet
resources (i.e from a good reputable person or organisations) that will help you to
understand the concepts before you can discuss and give precise and suitable examples.

2. Meneroka OUM Digital library untuk anda mendapatkan journal dan kertas
persidangan yang sesuai bagi menyokong penulisan anda.
Surf OUM Digital library to find suitable online journals and conference papers that
could support your write-up.

3. Mengaplikasikan isi kandungan modul. Sebagai contoh, aplikasikan mod PPBK yang
dibincangkan dalam modul kursus.
Apply the content of your modul. For instance, apply PPBK mode that have been
discussed in the course module.

4. Memasukkan imej-imej dan rakaman gambar skrin yang boleh membantu anda dalam
menerangkan idea-idea anda dengan jelas.
Include images and screen snapshots that could help you in explaining your ideas
clearly.




10
PANDUAN TUTOR / TUTOR GUIDE

1. Tutor adalah diminta agar dapat membantu para pelajar dalam hal penyediaan
penulisan.
Tutor is required to help learners in preparing their write-up.

2. Mencadangkan format yang sesuai bagi setiap tajuk kecil.
Suggest suitable format for each sub-topic.

3. Mencadangkan bahan-bahan rujukan untuk panduan pelajar terutamanya cara untuk
mendapatkan bahan rujukan yang berkualiti dari journal dan kertas pembentangan.
Suggest reference materials as a guide for the learners especially on how to get the
quality reference materials from journal and conference papers.

4. Tutor perlu bimbing pelajar tentang teknik menulis petikan dan rujukan berformat APA
dengan betul.
Tutor has to guide learners in writing the proper APA format for in-text citation and
reference styles.


Ashinida, A., & Afendi, H. (2004). Penggunaan PBBK (Pembelajaran Bahasa Berbantukan
Komputer) dalam pengajaran dan pembelajaran Bahasa Arab sebagai bahasa asing: satu
tinjauan awal. GEMA Online Journal of Language Studies, 4(1), 1-16.
.












11
CONTOH SOALSELIDIK

1 Kesan Pembelajaran
Ya Tidak
1.1 Isi pelajaran yang dikemukakan mudah difahami. ___ ___
1.2 Isi pelajaran disusun mengikut keutamaan. ___ ___
1.3 Terdapat kepelbagaian teknik untuk menyampaikan
pelajaran. ___ ___
1.4 Bahasa yang di gunakan mudah difahami. ___ ___
1.5 Tahap bahasa yang di gunakan sesuai dengan pelajar. ___ ___
1.6 Arahan-arahan yang diberikan mudah diikuti. ___ ___
1.7 Latihan yang diberikan mencukupi. ___ ___
1.8 Latihan yang diberikan dapat menguji kefahaman. ___ ___
1.9 Pelajaran-pelajaran yang dipersembahkan dapat
menambah pengetahuan. ___ ___
1.10 Pelajaran yang diberikan dapat menambah kemahiran. ___ ___
1.11 Pelajar boleh memilih pelajaran-pelajaran yang perlu. ___ ___
1.12 Maklumat yang penting di "highlight" kan. ___ ___









12
2. Rangsangan dan Motivasi
Ya Tidak
2.1 Pujian diberikan apabila soalan berjaya dijawab. ___ ___
2.2 Pujian yang diberikan bersesuaian dan memadai. ___ ___
2.3 Bentuk pujian yang diberikan adalah berbagai. ___ ___
2.4 Jika memberi jawapan yang salah teguran yang
diberikan adalah membina. ___ ___
2.5 Teguran yang diberikan menggalakkan anda untuk
berusaha dan mencuba lagi. ___ ___

3. Persembahan
Ya Tidak
3.1 Dimulakan dengan animasi/gambar berwarna dan
muzik latarbelakang. ___ ___
3.2 Animasi/gambar yang digunakan bersesuaian dengan
tajuk perisian PPBK. ___ ___
3.3 Muzik latar yang digunakan bersesuaian. ___ ___
3.4 Saiz tulisan/teks yang digunakan bersesuaian. ___ ___
3.5 Saiz tulisan/teks yang digunakan konsisten. ___ ___
3.6 Warna yang digunakan pada teks bersesuaian. ___ ___
3.7 Jenis font yang digunakan bersesuaian. ___ ___
3.8 Susunan teks yang dipersembahkan bersesuian. ___ ___
3.9 Gambar atau animasi yang dipersembahkan jelas. ___ ___
3.10 Video yang dipersembahkan dapat dilihat dengan jelas. ___ ___
3.11 Video yang dipersembahkan sesuai dan berkaitan
dengan pelajaran. ___ ___
3.12 Suara yang dipersembahkan dapat difahami. ___ ___
3.13 Intonasi suara yang dipersembahkan sesuai. ___ ___

13
3.14 Warna latar belakang bersesuaian. ___ ___
3.15 Saiz skrin yang digunakan untuk persembahan
pelajaran bersesuaian. ___ ___
3.16 Saiz skrin yang digunakan untuk persembahan
konsisten. ___ ___
4. Pandangan Pelajar Terhadap Keseluruhan Perisian PPBK
Ya Tidak
4.1 Perisian PPBK ini sangat menarik untuk digunakan. ___ ___
4.2 Perisian PPBK ini adalah mudah digunakan ___ ___
4.3 Kandungan Perisian PPBK ini ada kaitan dengan kursus ___ ___
4.4 Dengan menggunakan Perisian PPBK ini membantu
saya belajar ___ ___
4.5 Ianya adalah jelas semasa saya menggunakan perisian
PPBK ini. ___ ___


Apakah masalah yang anda hadapi semasa menggunakan Perisian PPBK ini ?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________


Terima kasih di atas masa dan kerjasama yang anda berikan







14
CONTOH SOALSELIDIK 2
Tandakan soalan di bawah mengikut pema
haman dan kesesuaian cikgu yang mana seperti berikut:
1 Sangat Tidak Setuju 2. Tidak setuju 3. Setuju 4. Sangat Setuju
SOALAN
1 2 3 4
Kesan Pembelajaran
Isi pelajaran yang dikemukakan mudah difahami.
Bahasa yang di gunakan mudah difahami
Pelajaran yang diberikan dapat menambah kemahiran
Latihan yang diberikan dapat menguji kefahaman.

Rangsangan dan Motivasi
Pujian yang diberikan bersesuaian dan memadai
Bentuk pujian yang diberikan adalah berbagai.

Persembahan
Muzik latar yang digunakan bersesuaian
Warna yang digunakan pada teks bersesuaian
Gambar atau animasi yang dipersembahkan jelas.

Pandangan Pelajar Terhadap Keseluruhan
Perisian ini sangat menarik untuk digunakan
Perisian PPBK ini adalah mudah digunakan
Dengan menggunakan Perisian PPBK ini membantu
saya belajar









15






16
0138357735
awi1511@yahoo.com