CENTRO EDUCATIVO PEDREGAL ALTO

Anexos: Boquern, El Yolombo y San Jos de la Montaa

Preescolar y Bsica Primaria


Resolucin N 12002 de septiembre-2010
Dane N 205001021452
Nit: 811.022.893-7
Carcter oficial
Ncleo 936




Proyecto Pedaggico de Aula: CONSTRUYAMOS CIUDADANA EN LA ESCUELA: EN BUSCA
DE NUESTROS DERECHOS

Educador: Juan Pablo Villa Ros.

Centro Educativo Rural: Pedregal Alto, Anexo San Jos de la Montaa.







1. IDENTIFICACIN
Nombre del proyecto: Construyamos ciudadana en la Escuela: en
busca de nuestros derechos.
Centro Educativo: Pedregal Alto, anexo San Jos de la Montaa.
Nivel: Bsica Primaria Grados: 3, 4 y 5
rea o reas: tica y Valores, Religin, Ciencias Sociales.
Tiempo de implementacin: 1 periodo

2. PROBLEMA
DESCRIPCIN DEL PROBLEMA HILOS CONDUCTORES

En el Centro Educativo Pedregal
Alto, anexo San Jos de la
Montaa, se ha realizado una
mirada holstica y totalizadora de
las necesidades de los estudiantes
en cuanto a la construccin de
ciudadana y un saber pedaggico
y significativo que promueva sus
competencias para su ptimo y
futuro desenvolvimiento en la
sociedad.
Tomando estas bases solidas como
punto de partida, para afianzar,
restructurar y asimilar dichas
capacidades que debemos propiciar
y crear en los nios, se ha decidido
que en la Escuela se debe
contextualizar al educando sobre
sus derechos, que se vislumbre a s
mismo para fomentar sus
capacidades crticas que conlleven
a impartir el Proyecto Pedaggico
de Aula: Construyamos ciudadana
en la escuela: en busca de
nuestros derechos
ya que as los llevamos a plantear
unas situaciones de orden
formativas y ciudadanas que
acaparan el inters, la motivacin,
la empata y el conocimiento de su
rol como sujeto de derecho que

Qu estrategias se pueden
identificar para el auto
reconocimiento de mis derechos
como nio?

Cmo promuevo e incentivo mis
derechos en el acontecer diario
para la sana convivencia con los
dems?

Para qu valorar mis derechos en
bsqueda de mi formacin
personal?

Cmo me apropio de los derechos
y los defiendo de una manera
asertiva y sana?
debe ser reconocido como tal ante
la sociedad.

De est manera, se construye en el
centro educativo anexo San Jos
de la Montaa un ambiente sano,
optimo y armnico que consolida,
conoce, respeta y hace prevalecer
lo derechos de nuestros nios.




3. ESTNDAR O ESTNDARES INVOLUCRADOS


Defiendo mis derechos y los de otras
personas y contribuyo a denunciar
ante las autoridades competentes
(profesor, padres, comisara de
familia) casos en los que
Son vulnerados.









4. NATURALEZA Y SENTIDO DEL PROYECTO
JUSTIFICACIN OBJETIVOS

En la actualidad, desde el gran y
complejo contexto socio-educativo
se han presentado una serie de
acontecimientos enmarcados en el
orden social de la comunidad en
general, que desconocen sus
propios derechos y son vulnerados
en situaciones concretas al no ser
consientes del rol que su persona
representa.

Reconocer los derechos de
los nios en el medio social.

Garantizar el cumplimiento
de los derechos en
situaciones en los que se
presentan vulnerabilidad.

Promover una adecuada
cultura ciudadana en pro de
Ahora bien en el mbito escolar del
Centro Educativo Pedregal Alto,
anexo San Jos de la Montaa, es
pertinente reconocer de forma
abierta, significativa, eficiente e
integral el estudiar estos actos en
los que se evidencian los derechos
de los nios, las posibles
situaciones problemas en los que
se defienden o son vulnerados
para as desde un mbito escolar
que conforma una micro sociedad,
convocar espacios propios del
nios para construir ciudadana y
as estar ms contextualizados
acorde a sus propios derechos.











los derechos de los nios.

Identificar que entidades de
orden nacional e
internacional proclaman,
garantizan y aseguran el
buen nombre de los nios y
sus derechos.

5. FUNDAMENTACIN DEL PROYECTO
PRINCIPIOS PEDAGGICOS REFERENTE CONCEPTUAL

La transversalidad
La meta cognicin
Aprendizaje basado en
problemas
Aprendizaje colaborativo
La interdisciplinariedad
El conocimiento centrado en
el estudiante
Aprendizajes significativos
Interaccin con el medio




Las Competencias Ciudadanas son
el conjunto de conocimientos y de
habilidades cognitivas,
emocionales y comunicativas que,
articulados entre s, hacen posible
que el ciudadano acte de manera
constructiva en la sociedad
democrtica.



6. CONTEXTO Y POBLACIN BENEFICIADA

Se ver beneficiada la comunidad educativa del CEPA sede anexa San
Jos de la Montaa del grado 3,4, y 5 los cuales tienen una edad
aproximada entre 8 y 12 aos.


7. METODOLOGA
ETAPA DE
EXPLORACIN
ETAPA DE INVESTIGACIN
DIRIGIDA
ETAPA DE PROYECTO
SNTESIS

Videos sobre
los derechos
de los nios
en Colombia y
en el mundo.
Descubrir
imgenes por
medio de un
rompecabezas
que dar una
visin el tema
planteado.
Realizar en
grupos
colaborativos
lecturas que
afiancen ese
saber concreto
haca uno ms
complejo.
Presentacin
de diapositivas
que contienen
una breve
resea
histrica de los
derechos de
los nios.
Indagacin de
saberes
previos
mediante la
implementaci

Mediante actividades
de sensibilizacin
como lecturas de
reflexiones, de relatos
e historias, jornadas
de meditacin y otras
actividades abordar
los siguientes
derechos
recreativamente.
1. Derecho al
juego
2. Derecho a la
alimentacin
3. Derecho a la
higiene
4. Derecho a un
buen trato
5. Derecho a una
familia
6. Derecho a la
educacin
7. Derecho a la
vida
8. Derecho a una
nacionalidad
9. Derecho a la
salud.
Elaboracin y resolucin de
cartillas y mdulos
referentes a situaciones
problematizadas que se
deben responder analizando

Realizacin
de talleres
para el hogar
que
involucran
tanto a paps
como mams
y acudientes
de familia
haca la
concientizaci
n del por
qu, del para
qu y del
cmo se
deben cuidar
y prevalecer
los derechos
de los nios.

n de lecturas
de imgenes.
su contenido y ofreciendo
una respuesta de las
opciones mltiples en torno
a los derechos de los nios.

8. VALORACIN DIAGNSTICA
Ser:

Demuestro inters, al realizar las actividades propuestas que me llevan
a tomar conciencia de los derechos que tengo y que deben prevalecer
como nio.

Hacer:

Propongo estrategias que me ayuden a comprender de una manera
adecuada los derechos que tengo como nio y como debo defenderlos
cuando peligre mi integridad fsica, moral y social.

Saber:

Comprendo la importancia de reconocer los derechos de los nios y
como los reflejo en el contexto social, educativo y en todos los dems
mbitos de mi vida.









9. EVIDENCIAS DEL PROYECTO

http://www.savethechildren.es/?gclid=CJqy2fztyrcCFXRk7AodQn0AnQ
http://www.urnadecristal.gov.co/
http://www.icbf.gov.co/portal/page/portal/PortalICBF