Actividad 3 sobre el texto de Rodrguez Llorens.

1) Esta actividad es de profundizacin en la lectura y

coprensin de texto de !ernando Llorens.
"ontesten el siguiente cuestionario y envenlo por ail a
trav#s del capus antes del $ de %ulio. &uede ser realizado
individualente o grupalente

1. Enuere y expli'ue la crisis del sistea educativo no
solo por efectos de la asi(cacin y la restriccin
presupuestaria ) sino tabi#n por las transforaciones
culturales de las *ltias d#cadas +nuevas deandas)
nuevos reclaos)
,. &or 'u- llaa Llorens en el texto ./na era de reforas
en A#rica01
3. A 'u# nos referios cuando 2ablaos de calidad1 "o
entendeos el tea de la calidad en un sentido
restringido1 3u# consecuencias trae1 43u# dice el autor
sobre la oisin de evaluar procesos1
5. Analice la desigualdad seg*n las diensiones 'ue
propone el autor. A 'u# le llaa el autor las
preocupaciones cl6sicas sobre la igualdad. Analice lo
'ue el autor llaa polticas de copensacin y el estado
de situacin luego de las dos ultias leyes +!ederal de
1773 y la 8acional del ,99:). 4"u6l es la diferencia1
;. En .E'uidad y diversidad0 el autor analiza conceptos
'ue tiene 'ue ver con los reclaos de %usticia social.
3u# dice sobre la diversidad y las carencias1 3u# dice
Rivero sobre las polticas de e'uidad1 4A 'u# se re(ere
cuando 2abla de polticas de estrategias de
reconociiento cultural1
:. 3ue dice el autor sobre la deocratizacin de la
educacin1 3ue dice sobre lo .p*blico01 3u# diferencias
existen entre las dos leyes analizadas con respecto al
tea de la gestin institucional1 "o plantea el autor
la posibilidad de ponderar estos avances con respecto a
la participacin1 43u# dice el autor sobre la distancia
entre lo dic2o en las norativas y la realidad1
$. Reconstruya conceptualente en profundidad lo 'ue el
autor llaa .Re<exin (nal0