O MODELO DE AUTO-AVALIAÇÃO DAS BIBLIOTECAS

ESCOLARES: METODOLOGIAS DE OPERACIONALIZAÇÃO

(PARTE II)

DOMÍNIO/SUDOMÍNIO

D. GESTÃO DA BE
D.1. ARTICULAÇÃO DA BE COM A
ESCOLA/AGRUPAMENTO.
ACESSO E SERVIÇOS PRESTADOS PELA BE

Gracinda Lourenço
 D. GESTÃO DA BE
D.1 – ARTICULAÇÃO DA BE COM A ESCOLA/AGRUPAMENTO. ACESSO E
SERVIÇOS PRESTADOS PELA BE

Evidências
Instrumentos de extraídas dos
Indicadores Factores críticos de sucesso recolha de Instrumentos a
evidências integrar no
sugeridos Modelo de Auto-
Avaliação
- A Escola/Agrupamento inclui a BE - Documentos que regem -O RI prevê objectivos
na formulação e desenvolvimento da o funcionamento da BE: e missão da BE,
sua visão/missão, princípios e Normas da BE; PAA da organização funcional
objectivos estratégicos e BE; Plano de Acção da do espaço,
operacionais. BE. funcionamento e
D.1.1 composição da equipa.
Integração da BE na
Escola/Agrupamento - O Regulamento Interno da - Referências à BE em
Escola/Agrupamento contempla o toda a documentação - O PAA da BE
Regimento de funcionamento da BE. institucional que define integra-se no PAA da
os objectivos e regula o Escola/ Agrupamento

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 funcionamento da em articulação com o
Escola/Agrupamento PEA.
- São desenvolvidas (PEE, PCE, RI, …).
acções/propostas de actividades - No PEA é
para partilha e análise/discussão em reconhecida a
Conselho de - Registo de reuniões importância e o valor da
Docentes/Departamento/Pedagógico (Equipa da BE, Conselho BE.
. de
Docentes/Departamento, - As actividades do
- O Plano de desenvolvimento da BE reuniões concelhias de PA da BE revelam
está articulado e acompanha em trabalho, …). adequação aos
termos de acção estratégica o Projectos Curriculares
Projecto Educativo da - Registos de contactos de turma.
Escola/Agrupamento. informais com Docentes
ou outros elementos da - A BE é referenciada
- O PAA da BE está relacionado com comunidade educativa. por Docentes, Alunos e
o PAA da Escola/Agrupamento em Pessoal Auxiliar como
termos de objectivos operacionais, - Estatísticas de um recurso fulcral na
colocando a BE ao seu serviço. utilização da BE. promoção da Leitura; no
desenvolvimento de
- A BE adequa e adapta os seus - Questionários a competências de
objectivos, actividades e recursos ao Docentes/Alunos. Literacia e no sucesso
currículo nacional, ao projecto escolar.
curricular de Escola e aos projectos - PCTs e planificações de
curriculares de turma. Docentes. - A BE é vista como um
recurso essencial da
vida escolar, os
- PDC e ou documentos pedidos/sugestões de
- A BE tem por base a partilha de de trabalho da BE aquisição de livros por
objectivos estratégicos e (Regimentos, parte de professores e

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 operacionais e recursos com as memorandos, actas, …) alunos evidenciam essa
restantes Bibliotecas das Escolas do visão.
Agrupamento.
- A BE trabalha para as
- Recolha sistemática de escolas do agrupamento
sugestão de aquisições e articulando a nível de
- A BE é vista como um recurso análise das mesmas. actividades de
essencial no desenvolvimento do - Análise do Plano Anual promoção da Leitura e
gosto da Leitura e do Livro, na de Actividades da BE e do Livro.
aquisição das Literacias e no do Plano de Acção da BE.
desenvolvimento das aprendizagens - Actas comprovam
contribuindo para o progresso e todo o trabalho da BE.
sucesso escolar.

- O Conselho Executivo apoia a BE e - Documentos de gestão - A Coordenadora e

empenha-se na resolução de da Escola/Agrupamento. Professores
soluções para o seu bom Bibliotecários
funcionamento. - Documentos de gestão reúnem com Conselho
da BE. Executivo para a
- Os órgãos de gestão definem procura de soluções
D.1.2 estratégias tendo em vista a - Registos de promotoras do seu
Valorização da BE articulação entre a BE e os vários projectos/actividades de funcionamento.
pelos órgãos de departamentos e os órgãos de articulação.
gestão e de decisão planificação. - O Conselho
pedagógica - Equipa da BE e Executivo apoia os
- O Conselho Executivo/Director colaboradores. Professores
coloca em prática uma política de Bibliotecários no
afectação de recursos humanos - Actas das reuniões. desenvolvimento das
adequada às necessidades de actividades por eles

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 funcionamento da BE. - Relatório Anual de propostas.
Actividades
- A BE está
- A BE está contemplada nos referenciada e
projectos e actividades educativas e - Relatórios de avaliação envolve-se em projectos
curriculares da Escola/Agrupamento. da BE. e actividades
educativas e
curriculares da
Escola/Agrupamento.

- A Associação de
Pais e a Autarquia
- A BE dispõe de algum apoio colaboram na
financeiro para o seu normal concretização de
funcionamento e algumas algumas actividades e
aquisições. com alguma verba para
aquisição de material.

- A BE trabalha em
articulação com as
escolas do
Agrupamento.

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 - A BE funciona com um horário que - Horário da BE. - O horário da BE
possibilita o acesso dos utilizadores preenche uma grande
D.1.3 no horário lectivo e prevê momentos - Registo de actividades mancha horária do
Resposta da BE às de acompanhamento e ocupação promovidas e período de
necessidades da em horário extra-lectivo. desenvolvidas pela BE. funcionamento da
Escola e dos Escola.
utilizadores - Os recursos da BE respondem às - Recolha e registo de
necessidades de concretização das dados de satisfação no - A BE é usada como
actividades propostas. que confere ao espaço de lazer e como
atendimento. recurso muito
- A BE define estratégias, cria importante pelos
condições e é utilizada como recurso - Estatísticas de alunos.
e espaço de trabalho e de lazer ocupação da BE.
pelos seus utilizadores. - A BE faz algumas
intervenções nos

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 espaços com o objectivo
- Questionários a de o tornar mais
- Os alunos como potenciais Docentes/Alunos. funcional e agradável.
utilizadores da BE são sempre
apoiados na prestação de qualquer - A BE trabalha em
serviço. articulação com outras
- Registos de BE do Agrupamento e
reuniões/contactos. com todos os Docentes
da Escola.

- A BE apoia e fomenta a Leitura, a - A BE promove feiras

pesquisa e o uso de toda a do livro.
informação.
-A BE dinamiza
- Existência de caixa de encontros com
sugestões/reclamações. escritores para todas as
Escolas do
Agrupamento.

- A BE assume-se como um espaço - A BE organiza para

fulcral de divulgação e difusão as Escolas do
cultural no contexto da Agrupamento a
Escola/Agrupamento. realização de peças de
teatro, teatro de
marionetes.

- A BE articula e
desenvolve actividades
no âmbito da promoção

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 da Leitura e valorização
do Livro.

- Não se registam
reclamações aos
serviços prestados pela
BE.
D.1.4 - A BE cria instrumentos de recolha - Registos de observação, - A BE possui e utiliza
Avaliação da BE de informação que são aplicados de questionários ou outros instrumentos de recolha
forma sistemática. instrumentos utilizados de informação
no âmbito da avaliação quantitativa e
- A BE implementa um sistema de interna da BE. qualitativa.
avaliação contínua
- O Plano de Acção
- Após a recolha de informação a - Questionários aos prevê e inclui
mesma é analisada dando origem a Docentes/Alunos. estratégias de recolha
acções a nível da gestão e de informação para a
funcionamento da BE. - Estatística de ocupação avaliação.
da BE.
- São realizadas actividades de -A BE recolhe ao longo
benchmarking. do ano dados
- Estatística de estatísticos de utilização
- Os resultados de cada avaliação requisições. da BE e dos seus
originam sempre que necessário a recursos.
redefinição de estratégias e
elaboração de novas planificações. - Excertos de - A BE avalia os
documentação e resultados e identifica
- Os resultados da Avaliação são relatórios relativos ao os pontos fortes e os
dados a conhecer ao Conselho funcionamento da BE. pontos fracos.
Executivo, aos órgãos de decisão

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 pedagógica e a toda a comunidade - O PA e o PAA
educativa para promover e valorizar contemplam acções de
o valor da BE realçando os pontos - Registo de actas. melhoria em função da
fortes e alertando para os pontos análise/avaliação
fracos. efectuada.

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