Unidad 2 Lenguajes

CIENCIA DE LA INFORMACIN Y LA DOCUMENTACIN,
BIBLIOTECOLOGA Y ARCHIVSTICA. (CIDBA)

LENGUAJES DOCUMENTALES

UNIDAD II:
Lenguaje de Anlisis y Recuperacin de la informacin
LARI

SI TIENES UNA BIBLIOTECA CON JARDN, LO TIENES TODO.
Cicern.


Introduccin
En esta segunda unidad se va a profundizar en el Lenguaje de Anlisis y Recuperacin de
Informacin LARI. Este es un lenguaje controlado artificial destinado a describir o expresar
los temas o materias centrales de los documentos y sus caractersticas formales, adems,
describir el contenido de las solicitudes de informacin, que tiene como finalidad, localizar
posteriormente los documentos necesarios para responder a esa solicitud.
EL lenguaje de Anlisis y Recuperacin de Informacin (LARI) es de gran importancia para
el anlisis y bsqueda de informacin ya que es el puente que comunica al usuario con el
conocimiento que existe y es almacenado en algn lugar, llmese biblioteca o base de
datos.
El anlisis es un requisito previo para poner a disposicin de quien necesita la informacin
que se genera. Este anlisis consiste en desglosar los documentos en sus partes indicando
los aspectos ms importantes de ellos que merecen tenerse en cuenta y los cuales son de
valor para su recuperacin posterior.

Objetivos

Conocer los presupuestos tericos sobre la utilizacin del Lenguaje de Anlisis y
Recuperacin de Informacin LARI, orientada hacia la Ciencia de la Informacin y la
Documentacin, Bibliotecologa y Archivstica.
Analizar y recuperar informacin a partir de los LARI.

Contenido de la unidad:

Conceptualizacin bsica de los LARI.
Clasificacin:
Lenguaje Pre-Coordinado
Lenguaje Post-Coordinado

Evaluacin: Favor tener en cuenta las siguientes observaciones.

Las actividades de la unidad dos (2) tienen un valor del 25% de la nota final.


Estas consisten en indizar (15%) textos teniendo en cuenta lo visto en la Unidad I y
realizar una reflexin (10%) respecto a los LARI, tema que se desarrolla en la Unidad II.
Se debe resaltar que son dos (2) notas independientes.

En esta unidad se obtendr un 25% de la nota final.

Tarea 2: la correspondiente a indizar tiene un valor del 15%

Tarea 3: la reflexin respecto a los LARI que vale el 10%

Todas las participaciones deben hacerse dentro de la fecha establecida, o sea entre el
del 18 de agosto al 1 de septiembre de 2014.

Cronograma:

Recursos:

Plataforma MOODLE, gua de la unidad nmero dos (2), foros, skype, mensajera de
plataforma, correo electrnico e internet.

UNIDAD II FECHA ACTIVIDADES

LARI

Del 18 de agosto
al 1 de
septiembre de
2014

Lectura de la Unidad dos (2).

Tarea 2: Indizar, con un valor del 15%
Tarea 3: Reflexin referente a los LARI
10%

(Calificable. 25 % de la nota final).


1.
Leer muy bien la gua
para la unidad II "LARI"
2. Tarea dos (2): la
correspondiente a indizar
tiene un valor del 15%
3. Las inquietudes podrn
resolverse por medio del foro
cafeteria o los mensajes
personales.
Tarea 3: la reflexin
respecto a los LARI que
vale el 10%

Procedimiento para esta unidad:

Para tener en cuenta:

Aplicar los conocimientos adquiridos durante ste espacio de tiempo y tenerlos en cuenta
en la realizacin de la tarea.

Hacer las preguntas necesarias a su tutor (Juan Guillermo Caicedo Quintero) en caso
de dudas; la idea es realizar un buen trabajo y que ste sea guiado.

Consultar la bibliografa dada en la gua. Hacer consultas independientes en internet,
libros, artculos y dems que apoyen el proceso de aprendizaje.

Si al dar clic sobre los enlaces que llevan a los contenidos estudiados no se obtiene
resultado, es necesario copiar el vnculo y pegarlo directamente del navegador, lo cual
permite acceder de inmediato a dicha informacin.

Enviar la tarea dentro de las fechas establecidas.

Recuerde que en el foro CAFETERA: usted podr manifestar sus inquietudes, dudas y
aportes sobre el curso.


LA CADENA DOCUMENTAL

UNIDAD II:
Lenguaje de Anlisis y Recuperacin de la informacin


1. Conceptualizacin bsica de los LARI:

Los LARI permiten la recuperacin de la informacin, previamente almacenada, por medio
de la realizacin de una serie de consultas a los documentos contenidos en la base de
datos. Esta serie de preguntas o interrogaciones se conceptan como sentencias formales
de expresin de necesidades de informacin, y suelen venir expresadas por medio de un
lenguaje de interrogacin.
La funcin del anlisis documental es la de facilitar la recuperacin de la informacin al
usuario siguiendo unos pasos sencillos en los que se debe determinar:

Entre las funciones de los LARI estn:
Transformar los documentos primarios en otros secundarios que permiten la
identificacin, localizacin y difusin de los primeros.

Los documentos secundarios pueden ser consultados ms fcilmente que los primeros.


Eliminar la ambigedad.

Facilitar la labor de indizacin.

Mejorar la consistencia de la indizacin.

Servir de apoyo al proceso de bsqueda.

Los fines son los de orientacin cientfica e informativa.

2. Clasificacin de los LARI:

Ampliar informacin en: http://eprints.rclis.org/14817/1/lendoc.pdf
Son sistemas artificiales creados con una doble finalidad: almacenar informacin y para
recuperarla. En el primer caso se habla tambin de (LBI) Lenguas de Bsqueda Informativa.
Los lenguajes documentales para recuperar informacin son de dos clases: Lenguajes
precoordinados y lenguajes postcoordinados.
Lenguajes Precoordinados: los que realizan la coordinacin antes de la indizacin.
Lenguajes Postcoordinados: los que realizan la coordinacin de trminos en el momento de
la bsqueda, es decir despus de la indizacin. Veamos un poco ms detallado cada uno de
ellos.

2.1. Lenguajes Precoordinados:
Se da cuando los trminos se combinan en el momento de la descripcin.
CLASIFICACIONES JERRQUICAS:
Se caracterizan porque cada clase o concepto se divide sucesivamente en subclases
mutuamente excluyentes. Como resultado de esto, ocurre que entre las subdivisiones de esta
clasificacin existen slo relaciones de jerarqua y coordinacin.
1

1
Ampliar informacin en:
http://www.bibliociencias.cu/gsdl/collect/eventos/index/assoc/HASH01e6.dir/doc.pdf


Ejemplo: Recursos Web
Usabilidad
o Bitcoras
Espaol
Ingls
o Portales
Espaol
Ingls
o Listas de Correo
Espaol
Ingls
Web Semntica
o Bitcoras
Espaol
Ingls
o Portales
Espaol
Ingls
o Listas de Correo
Espaol
Las clasificaciones jerrquicas son predominantemente enumerativas, se hacen al
desarrollar el vocabulario, es decir, se precoordina antes de la indizacin. Ejemplo:
Tuberas
Tuberas Circulares
Tuberas De Plstico
Tuberas Metlicas
Tuberas No Circulares
Tuberas Para Agua
Tuberas Para Vapor

Las clasificaciones jerrquicas se elaboran
partiendo del principio que establece la
subdivisin de materias, en materias ms
especficas, cuanto sea necesario. As se
elabora una estructura jerrquica de tipo
ramificada.
Tener en cuenta:
Si est conectad@ a Internet puede
acceder directamente a estos vnculos de
web encontrados a lo largo de la gua.
Ubique el cursor sobre la direccin
subrayada, con la tecla Ctrl + clic, o copie
y pegue la direccin en su navegador.


Los aspectos fundamentales de las relaciones entre las subdivisiones de la clasificacin son la
Jerarqua o Subordinacin y la Coordinacin. La Jerarqua es la relacin en que una clase
es subclase de otra ms amplia.
Ejemplo por jerarqua:

Entre las CLASIFICACIONES J ERRQUICAS ms conocidas tenemos:
Ampliar informacin en: http://es.wikipedia.org/wiki/Clasificaci%C3%B3n_Decimal_Universal

La clasificacin Decimal Universal-CDU:
La Clasificacin Decimal Universal o CDU propuesta por Melvil Dewey 2 es un sistema de
clasificacin del conocimiento que nace de la necesidad de ordenar y catalogar las obras
en las bibliotecas. Este sistema se basa en la ordenacin del conocimiento a travs de
dgitos. A un grupo principal se le asigna un dgito, del 0 al 9, y a cada nivel que deba ser
creado dentro del grupo se le aade un nuevo dgito.
Un ejemplo de tres niveles es el siguiente:
3 - Ciencias sociales
34 - Derecho
341 - Derecho internacional.

La clasificacin Decimal Dewey (CDD)

2
Melvil Dewey: bibliotecario del Amherst College en Massachusetts, Estados Unidos, cre en 1876 el Sistema
Dewey de clasificacin. Este sistema fue adaptado por Paul Otlet y Henri La Fontaine y publicado por primera
vez en lengua francesa entre 1904 y 1907 con el nombre de Clasificacin Decimal Universal. Desde entonces
ha sido continuamente revisado y desarrollado y ha demostrado ser un sistema muy flexible y efectivo para
clasificar y ordenar fondos bibliogrficos. La ltima edicin es del ao 2004.

LINGSTICA
Vase adems LINGSTICA ESTRUCTURAL
LINGSTICA HISTRICA
NEUROLIGSTICA
PSICOLINGSTICA...


Tambin llamada el Sistema de Clasificacin Decimal de Dewey es un sistema de
clasificacin de bibliotecas desarrollado por Melvil Dewey, bibliotecario del Amherst College
en Massachusetts, EE. UU., en 1876 desde ese momento ha sido varias veces modificado
y ampliado en sus 22 ediciones que han ocurrido hasta 2004. Durante este tiempo y desde
1894 tambin se han desarrollado 14 ediciones abreviadas, basadas en la Edicin mayor
desarrollada generalmente un ao antes.
La clasificacin Dewey se basa en un modelo
jerrquico decimal que toma los temas ms amplios y
los va subdividiendo hasta los ms concretos; l
propone diez clases principales y divide a su vez en
diez Divisiones y cada una de estas en diez secciones;
As, cada nivel inferior estar subordinaciones al nivel
superior, algo que se denomina Fuerza Jerrquica.
800 - Literatura
880 - Literatura eslava
882 - Literatura rusa
As sucesivamente. Como puede observarse, cada nivel es una especialidad del anterior.
La notacin que emplea est elaborada fundamentalmente en nmeros arbigos, aunque
en varias partes del esquema se sugiera el uso de letras del alfabeto para la distincin en
algunas temticas, como en el caso de la literatura.
Las 10 grandes clases que lo conforman son (basadas en la Edicin 21):
000 - Obras generales.
100 - Filosofa y psicologa.
200 - Religin, teologa.
300 - Ciencias sociales, ciencias polticas.
400 - Lenguaje y Lingstica.
500 - Ciencias puras (Matemticas, ciencias naturales, etc)
600 - Ciencias aplicadas: medicina, tecnologa.
700 - Bellas artes, juegos, deportes.
800 - Literatura.
900 - Geografa, historia.

La clasificacin de la Biblioteca del Congreso de los Estados Unidos.
LCC, Library of Congress Classification


La mayora de las bibliotecas de los Estados Unidos utilizan el sistema propuesto por la
Biblioteca del Congreso de dicho pas. Inicialmente fue propuesta en 1897 por Hebert
Putnam y Charles Ammi Cutter para ser usada en la Biblioteca del Congreso y reemplazar
as la que haba propuesto Thomas Jefferson
El sistema de clasificacin es de carcter enumerativo aunque divide algunas materias en
categoras amplias. Proporciona una gua de los libros que estn realmente en la biblioteca,
no una clasificacin universal.
La clasificacin que propone este sistema es:
A Obras generales
B Filosofa. Psicologa. Religin
C Ciencias Auxiliares de la Historia
D Historia, General y Antigua
E Historia: Estados Unidos
F
Historia Local de los Estados Unidos y de Amrica Inglesa,
Holandesa, Francesa y Latina
G Geografa. Antropologa. Recreo
H Ciencias Sociales
J Ciencia Poltica
K Derecho
L Educacin
M Msica y Libros sobre Msica
N Bellas Artes
P Lengua y Literatura
Q Ciencia
R Medicina
S Agricultura
T Tecnologa
U Ciencia Militar
V Ciencia Naval
Z Bibliografa. Biblioteconoma. Recursos Informativos (General)
Las clases I, O, W, X e Y no son de uso estndar.

LISTAS ALFABTICAS DE MATERIA. Tambin llamadas LEM


Este tipo de lista presenta los encabezamientos para representar el tema(s) de un
documento a partir de un lenguaje documental cuyo vocabulario principal consta de un
conjunto de palabras, combinaciones de palabras y frases organizadas en orden alfabtico
y designa las materias de alguna rama de la ciencia.
CLASIFICACIONES FACETADAS:
Este tipo de clasificacin se usa para organizar conjuntos de objetos que pueden estar en
un sitio web, productos, documentos, etc., que son lo suficientemente homogneos como
para ser descritos por sus atributos o propiedades (facetas y categoras) y sus valores
(pertenencia a categoras), en otras palabras, por un conjunto de metadatos facetados.
Ejemplo:
TUBERAS
Por su forma (faceta)
TUBERAS CIRCULARES
TUBERAS NO CIRCULARES
Por material (faceta)
TUBERAS DE PLSTICO
TUBERAS METLICAS
Por su aplicacin (faceta)
TUBERAS PARA AGUA
TUBERAS PARA VAPOR

2.2. Lenguajes Postcoordinados:

Permiten yuxtaponer los conceptos en el momento del anlisis, de manera que se puedan
coordinar despus del almacenamiento. Precisan la utilizacin de ficheros suplementarios,
llamados inversos, como los uniterms; permite utilizar un gran nmero de vas de acceso al
documento, teniendo como intermediarios a estos ficheros, que necesitan una bsqueda
en dos tiempos: identificacin de documentos y su localizacin.


Los lenguajes Postcoordinados son los sistemas que se construyen a la luz de una
investigacin seria y un anlisis de la terminologa empleada para la indizacin. Su objetivo
central est dirigido a obtencin de conceptos y no de materias.
Segn Van Slype se presentan varios tipos de lenguajes:
A. LENGUAJ ES LIBRES entre los que se cuentan:
Lista de Palabras Claves: son una coleccin de trminos no estructurados
ordenados alfabticamente de palabras significativas, extradas de los ttulos o de
los resmenes de los textos originales.

Lista de Descriptores Libres: Son listas no estructuradas pero en las cuales se
establecen conceptos destacados mediante un proceso intelectual. Generalmente
se presentan por medio de palabras o expresiones.

B. LENGUAJES CONTROLADOS: entre ellos estn:
Lenguajes de Autoridades: Es una coleccin de conceptos sin relaciones
estructurales que se encargan de representar de forma unvoca el contenido de los
documentos y de las preguntas de las bsquedas. Los conceptos son tomados de
una lista finita a priori y controlada.

Tesauros: es una lista estructurada en las cuales se ve la presencia de relaciones
sintcticas y semnticas. Representa los contenidos de los documentos y las
consultas al sistema. Es el lenguaje ms controlado de todos ya que ofrece un alto
grado de precisin y exhaustividad.

EJEMPLO:

TESAURO PARA LA INDIZACIN DE DOCUMENTACIN
SOBRE PATRIMONIO CULTURAL
Tesauro HEREIN (Documentacin sobre patrimonio cultural). Multilinge (actualmente
disponible en 10 lenguas de la Unin Europea): http://www.europeanheritage.net
Ejemplo de Lenguaje Postcoordinado.
Objetos:
Manzanas
Naranjas
Peras

Envasado
Manzanas
Naranjas
Peras
Distribucin
Manzanas
Naranjas
Peras
Recoleccin
Manzanas
Naranjas
Peras


Procesos:
Envasado
Distribucin
Recoleccin

Bibliografa

http://www.bibliociencias.cu/gsdl/collect/eventos/index/assoc/HASH01e6.dir/doc.pdf
Sobre Clasificaciones Jerrquicas.

http://www.nosolousabilidad.com/articulos/clas_facetadas1.htm
Sobre Clasificacin Facetadas.

http://docupo.pbworks.com/w/page/18009107/lenguajes-precoordinados-y-
postcoordinados
Sobre Lenguajes Post-coordinados.

http://www.inqnable.es/temario/especifico/documentacion/Lenguajes%20documentales%2
0postcoordinados%20.pdf/view?searchterm=None
Sobre Lenguajes Post-coordinados.

MATERIAL COMPLEMENTARIO
Veamos con mayor profundidad lo propuesto en el documento:
http://www3.unileon.es/dp/abd/tesauro/pagina/conceptos/tipoleng.html

Unidad 2 Lenguajes

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Unidad 2 Lenguajes

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

CIENCIA DE LA INFORMACIN Y LA DOCUMENTACIN,

BIBLIOTECOLOGA Y ARCHIVSTICA. (CIDBA)

Vous aimerez peut-être aussi