7ª ACTIVIDADE (parte 2) – distinguir enunciados gerais de específicos

Analise os enunciados 3 e 4, apontando as suas fragilidades e propondo eventuais alterações que os

transformem em enunciados específicos e que concretizem hipóteses reais de acções para a melhoria.

ENUNCIADO GERAL FRAGILIDADES ALTERAÇÃO

3. REFORÇAR O TRABALHO ARTICULADO.
Estamos perante a ausência de clarificação sobre
o tipo de reforço a efectuar, quais os meios ou
processos que irão ser reforçados, qual o nível e
profundidade de envolvimento da comunidade
escolar (professores, alunos … ), etc.
Reforçar o trabalho articulado entre a
equipa da BE, equipa de projectos e os vários
departamentos curriculares de forma a
promover o enquadramento e equilíbrio de
projectos/actividades a implementar ao
longo do ano lectivo.

ENUNCIADO GERAL FRAGILIDADES ALTERAÇÃO

4. REFORÇAR A PRODUÇÃO DE Ao generalizar, este enunciado não clarifica Reforçar a produção de instrumentos de
INSTRUMENTOS DE APOIO A SER quanto ao trabalho a realizar, nomeadamente no apoio a ser usados por professores e alunos
USADOS POR PROFESSORES E ALUNOS. concernente ao tipo de instrumentos a nas aulas de substituição, através do
produzir/utilizar. contributo concertado entre a equipa da BE
e os vários departamentos curriculares.