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RED NACIONAL UNIVERSITARIA






SYLLABUS





FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGIA

Carrera Ingeniera de Sistemas, Telecomunicaciones y Gas y Petrleo


ALGEBRA LINEAL TEORIA MATRICIAL
SEGUNDO SEMESTRE


Ing. Kasandra Julie Vargas Rocha


Gestin Acadmica I/2012


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UDABOL
UNIVERSIDAD DE AQUINO BOLIVIA
Acreditada como PLENA mediante R. M. 288/01




VISION DE LA UNIVERSIDAD

Ser la Universidad lder en calidad educativa.



MISION DE LA UNIVERSIDAD

Desarrollar la Educacin Superior Universitaria con calidad y competitividad al servicio de la sociedad.


Estimado(a) estudiante:

El syllabus que ponemos en tus manos es el fruto del trabajo intelectual de tus docentes, quienes han
puesto sus mejores empeos en la planificacin de los procesos de enseanza para brindarte una
educacin de la ms alta calidad. Este documento te servir de gua para que organices mejor tus procesos
de aprendizaje y los hagas mucho ms productivos. Esperamos que sepas apreciarlo y cuidarlo.






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SYLLABUS

Asignatura: lgebra Lineal
Cdigo: MAT 103
Requisito: MAT 100
Carga Horaria: 80
Crditos: 8


I. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA.

Conocer e inferir soluciones a travs de la aplicacin de las ciencias exactas, especficamente en el rea de
conocimiento relacionado con el clculo matricial y su uso en el estudio de los espacios vectoriales, aplicaciones
lineales, formas cuadrticas y la geometra afn.

El lgebra Lineal se constituye en uno de los pilares fundamentales del desarrollo del pensamiento y razonamiento
abstracto, la bsqueda de soluciones a problemas de carcter profesional a travs de las diferencias tcnicas, que
permitirn el desarrollo del pensamiento alternativo, reflexivo e interpretativo del objeto de estudio que en particular
aborda cada especialidad.


II. PROGRAMA ANALTICO DE LA ASIGNATURA.

UNIDAD 1: MATRICES DETERMINANTES Y SISTEMAS DE ECUACIONES.

Tema 1. MATRICES

1.1 Definiciones bsicas.
1.2 Operaciones algebraicas y propiedades de matrices.
1.3 Matrices especiales: Matriz nula, matriz transpuesta, matriz identidad, matriz diagonal, matriz escalar,
matriz triangular superior e inferior, matriz simtrica y antisimtrica, matriz idempotente,
matriz involutiva, matriz nilpotente, matriz permutable, matriz ortogonal, matriz peridica.
1.4 Operaciones elementales de fila y columna.
1.4.1 Eliminacin de Gauss.
1.4.2 Eliminacin de Gauss - Jordn.
1.4.3 Rango o caracterstica de una matriz.
1.4.4 Matriz inversa.
1.5 Matrices elementales: Matriz regular, matriz singular.
1.6 Ecuaciones matriciales.

Tema 2. DETERMINANTES

2.1 Definiciones
2.2 Propiedades
2.3 Determinante del producto de dos matrices
2.4 Mtodos de solucin.
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2.4.1 Desarrollo de cofactores.
2.4.2 Mtodo de lnea.
2.4.3 Desarrollo de La Place.
2.4.4 Regla de Chio
2.5 Regla de Cramer. Matriz adjunta e inversin de matrices

Tema 3. SISTEMAS LINEALES.

3.1 Definiciones
3.2 Sistemas compatibles e incompatibles
3.3 Representacin matricial
3.4 Mtodos de solucin
3.5 Sistemas homogneos

UNIDAD 2: ESPACIOS VECTORIALES, TRANSFORMACIONES LINEALES.

Tema 4. ESPACIOS VECTORIALES

4.1 Vectores en el plano y en el espacio, operaciones con vectores.
4.2 Espacio Euclidiano. Definicin y propiedades bsicas.
4.3 Sub-espacios.
4.4 Combinacin lineal y espacio generado.
4.5 Dependencia e Independencia lineal.
4.6 Bases y dimensin.
Tema 5. TRANSFORMACIONES LINEALES
5.1 Definiciones. Propiedades
5.2 Ncleo e imagen.
5.3 Dimensin del ncleo y de la imagen.
5.4 Transformaciones lineales inversas.
5.5 Representacin matricial de una T.L.

UNIDAD 3: VALORES PROPIOS Y VECTORES PROPIOS. FORMAS CANONICAS. FORMAS CUADRATICAS

Tema 6. VALORES Y VECTORES PROPIOS.

6.1 Valores, vectores y espacios propios.
6.2 Polinomio caracterstico de una matriz.
6.3 Matrices semejantes: diagonalizacin de matrices.
6.4 Matrices simtricas: diagonalizacin de matrices.

Tema 7. FORMAS CANONICAS.

7.1 Formas Triangulares
7.2 Invariancia Descomposiciones en suma directa invariante
7.3 Descomposicin primaria
7.4 Operadores nilpotentes
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7.5 Formas cannicas de Jordn Subespacios cclicos
7.6 Forma cannica racional Espacio cociente

Tema 8. FORMAS CUADRATICAS.
8.1 Formas bilineales Formas bilineales y matrices
8.2 Formas bilineales alternadas Formas bilineales simtricas Formas cuadrticas
8.3 Formas bilineales simtricas reales. Ley de inercia Formas hermticas


III. BIBLIOGRAFIA


ROJO, J. Y MARTN, I. McGraw-Hill, Ejercicios y Problemas de lgebra Lineal,
ROJO ARMANDO, lgebra I, 10ma Ed. Editorial El Ateneo 398 p, Buenos Aires, 1986
LISPCHUTZ, SEYMOUR, "Algebra lineal, 10ma. Ed., Edit. McGraw Hill, (Serie Schaum),Mxico,
1988
VEGA B. F. CHUNGARA C. V., lgebra Lineal, 5ta. Ed., Editorial, U.M.S.A., La Paz Bolivia, 2001.
MC. GRAW-HILL Algebra Lineal 2da Edicion, Ejercicios y Problemas

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IV. PLAN CALENDARIO
SEMANA DEL AL ACTIVIDADES OBSERVACIONES
1ra. 05-mar 10-mar
Avance de
materia

2da. 12-mar 17-mar
Avance de
materia

3ra. 19-mar 24-mar
Avance de
materia

4ta. 26-mar 31-mar
Avance de
materia

5ta. 02-abr 07-abr
Avance de
materia

6ta. 09-abr 14-abr
Avance de
materia
Inicio Primera Evaluacin Parcial Presentacin de Notas
7ma. 16-abr 21-abr
Avance de
materia
Conclusin Primera Evaluacin Parcial Presentacin de Notas
8va. 23-abr 28-abr
Avance de
materia


9na. 30-abr 05-may
Avance de
materia


10ma. 07-may 12-may
Avance de
materia

11ra. 14-may 19-may
Avance de
materia

12da. 21-may 26-may
Avance de
materia
Inicio Segunda Evaluacin Parcial Presentacin de Notas
13ra. 28-may 02-jun
Avance de
materia
Conclusin Segunda Evaluacin Parcial Presentacin de Notas
14ta. 04-jun 09-jun
Avance de
materia

15ta. 11-jun 16-jun
Avance de
materia

16ta. 18-jun 23-jun
Avance de
materia

17ma. 25-jun 30-jun
Avance de
materia

18va. 02-jul 07-jul Inicio Evaluacin Final Presentacin de Notas
19na. 09-jul 14-jul Conclusin Evaluacin Final Transcripcin de Notas
20va. 16-jul 21-jul Evaluacin del segundo turno/Cierre de Gestin Transcripcin de Notas
21ra. 23-jul 25-jul Cierre de gestin
FERIADOS

6 de abril Viernes Santo


1 de
mayo
Da del Trabajo


7 de junio

Corpus Christi

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PLAN CALENDARIO


PLANIFICACIN DE ACTIVIDADES

ALGEBRA I INGENIERIA COMERCIAL
CONTENIDO MNIMO CONTENIDO
ANALTICO
ACTIVIDAD PERIODOS
ACADMICOS
RECURSOS
DIDCTICOS
1. MATRICES 1.1 Definiciones
bsicas.
1.2 Operaciones
algebraicas y
propiedades de
matrices.
1.3 Matrices
especiales: Matriz
nula, matriz
transpuesta, matriz
identidad, matriz
diagonal, matriz
escalar, matriz
triangular superior
e inferior, matriz
simtrica y
antisimtrica,
matriz idempotente,
matriz involutiva,
matriz nilpotente,
matriz permutable,
matriz ortogonal,
matriz peridica.
1.4 Operaciones
elementales de fila
y columna.
1.4.1 Eliminacin
de Gauss.
1.4.2 Eliminacin
de Gauss - Jordn.
1.4.3 Rango o
caracterstica de
una matriz.
1.4.4 Matriz
inversa.
1.5 Matrices
elementales: Matriz
regular, matriz
Exp.
Terica
Problemas
y ejercicios
(con
preferencia)

05-03-12 al 17-
03-12


(incluye prcticas
en clase)
Resolver problemas y
ejercicios en aula,
participacin del
estudiante.

Trabajos de
investigacin, tomando
bibliografa existente
en otras bibliotecas y
diferentes autores.
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singular.
1.6 Ecuaciones
matriciales.
2. DETERMINANTES 2.1 Definiciones
2.2 Propiedades
2.3 Determinante
del producto de dos
matrices
2.4 Mtodos de
solucin.
2.4.1 Desarrollo
de cofactores.
2.4.2 Mtodo de
lnea.
2.4.3 Desarrollo de
La Place.
2.4.4 Regla de Chio
2.5 Regla de
Cramer. Matriz
adjunta e inversin
de matrices
Repaso
clase
anterior.

Exp.
Terica
Problemas
y ejercicios
(con
preferencia)

Problemas
para la
casa
19-03-12 al 31-
04-12



(incluye
prcticas)
Resolver problemas y
ejercicios en aula,
participacin del
estudiante.

.

3. SISTEMAS
LINEALES.

3.1 Definiciones
3.2 Sistemas
compatibles e
incompatibles
3.3
Representacin
matricial
3.4 Mtodos de
solucin
3.5 Sistemas
homogneos
Exp.
Terica
Problemas
y ejercicios
(con
preferencia)

02-04-12 al 14-
04-12



(incluye
prcticas)
Trabajos para resolver
problemas y ejercicios
en aula y para la casa.


Uso de calculadoras,
escuadras,

Pizarrn,
4. ESPACIOS
VECTORIALES

4.1 Vectores en el
plano y en el
espacio,
operaciones con
vectores.
4.2 Espacio
Euclidiano.
Definicin y
propiedades
bsicas.
4.3 Subespacios.
4.4 Combinacin
lineal y espacio
generado.
Exp.
Terica
Problemas
y ejercicios
(con
preferencia)

16-04-12 al 28-
04-12



(incluye
prcticas)
Resolver problemas y
ejercicios en aula,
participacin del
estudiante.

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4.5 Dependencia e
Independencia
lineal.
4.6 Bases y
dimensin.
5.
TRANSFORMACIONES
LINEALES
.

5.1 Definiciones.
Propiedades
5.2 Ncleo e
imagen.
5.3 Dimensin del
ncleo y de la
imagen.
5.4
Transformaciones
lineales inversas.
5.5 Representacin
matricial de una
T.L.

Repaso
clase
anterior.

Exp.
Terica
Problemas
y ejercicios
(con
preferencia)

Problemas
para la
casa

Practicas
para
examen.
30-04-12 al 12-
05-12



(incluye
prcticas)
Trabajos para resolver
problemas y ejercicios
en aula y para la casa.

Trabajos Word paper,
parte de investigacin.

Uso de calculadoras,
escuadras,

Pizarrn,

6. VALORES Y
VECTORES
PROPIOS.

6.1 Valores,
vectores y espacios
propios.
6.2 Polinomio
caracterstico de
una matriz.
6.3 Matrices
semejantes:
diagonalizacin de
matrices.
6.4 Matrices
simtricas:
diagonalizacin de
matrices.
Exp.
Terica
Problemas
y ejercicios
(con
preferencia)

Problemas
para la
casa
14-05-12 al 02-
06-12


(incluye
prcticas)
Trabajos para resolver
problemas y ejercicios
en aula y para la casa.

Uso de calculadoras,
escuadras,

Pizarrn,


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7. FORMAS
CANONICAS.

7.1 Formas
Triangulares
7.2 Invariancia
Descomposiciones
en suma directa
invariante
7.3
Descomposicin
primaria
7.4 Operadores
nilpotentes
7.5 Formas
cannicas de
Jordn
Subespacios
cclicos
7.6 Forma
cannica racional
Espacio cociente

Repaso
clase
anterior.

Exp.
Terica
Problemas
y ejercicios
(con
preferencia)

Problemas
para la
casa

Practicas
para
examen.
04-06 -12 al 16
-06 -12



(incluye
prcticas)
Trabajos para
resolver problemas y
ejercicios en aula y
para la casa.

Trabajos Word paper,
parte de
investigacin.

Uso de calculadoras,
escuadras,

Pizarrn,

8. FORMAS
CUADRATICAS.

8.1 Formas
bilineales Formas
bilineales y
matrices
8.2 Formas
bilineales
alternadas
Formas bilineales
simtricas
Formas
cuadrticas
8.3 Formas
bilineales
simtricas reales.
Ley de inercia
Formas hermticas


Exp.
Terica
Problemas
y ejercicios
(con
preferencia)

Problemas
para la
casa

Practicas
para
examen.
18-06 -12 al 30
-06 -12



(incluye
prcticas)
Trabajos para
resolver problemas y
ejercicios en aula y
para la casa.

Trabajos Word paper,
parte de
investigacin.

Uso de calculadoras,
escuadras,

Pizarrn,


VI. CONTROL DE EVALUACIONES

1 evaluacin parcial
Fecha:
Nota

2 evaluacin parcial
Fecha
Nota

Examen final
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11
Fecha
Nota

APUNTES

































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WORK PAPER # 1


PROGRAMA ALGEBRA LINEAL

No. DE PROCEDIMIENTO: APRO 07 No. DE HOJAS: 2
ELABOR: Ing. Kasandra J. Vargas Rocha CDIGO: MAT 111
TTULO DEL WORK PAPER:
Matrices
DPTO.: Facultad de Ciencias y Tecnologia

DESTINADO A:
DOCENTES ALUMNOS X ADMINIST. OTROS
OBSERVACIONES: Carrera Ingeniera de Sistemas. Asignatura: Algebra Lineal - UNIADAD 1
FECHA DE DIFUSIN: Marzo 2012
FECHA DE ENTREGA: Marzo 2012











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En el presente trabajo se detalla un resumen general de la materia lgebra Lineal , en el cual se tratara de
enlazar las relaciones de todos los temas vistos en l transcurso del semestre.

Por ejemplo, dimensin y espacio vectorial, combinacin lineal y matrices n x m, y otros temas estn ampliamente
relacionados igual que otros temas que veremos en el transcurso del sylabos.

Tratar de enlazar los temas de la presente asignatura fue satisfactorio ya que as nos damos cuenta de que tanto
necesitamos aprender los temas anteriores para poder resolver los nuevos problemas, sin tener una buena base de
los temas estudiados en el transcurso del trabajo no podramos realizar los problemas de otros temas.
Matrices
1. Definiciones:

Matriz Es una tabla de elementos, donde stos se agrupan en filas y columnas adoptando una forma
rectangular. En ella es vlido el elemento nulo (cero). Se nombra a los elementos por su posicin, con dos
subndices, el primero para la fila, y el segundo para la columna. Elemento genrico: aij.

Diagonal principal de una matriz es la diagonal formada por los elementos en los que se cumple i=j.

Diagonal secundaria es la diagonal formada por los elementos donde se cumple i+j=n de columnas + 1.

Matriz fila Es la matriz con una sola fila.

Matriz columna Es la matriz con una sola columna.

Matriz cuadrada Es la matriz con el mismo nmero de filas y columnas.

Matriz triangular Es la matriz que tiene por encima o por debajo de la diagonal principal todos los elementos
nulos. Si stos estn por debajo, es una matriz triangular superior. Si estn por encima, es una matriz triangular
inferior.

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Matriz diagonal Es la matriz que slo tiene elementos no nulos en la diagonal principal.

Matriz escalar Es la matriz diagonal cuyos elementos de la diagonal principal son iguales.

Matriz unidad Es la matriz diagonal con los elementos de la diagonal principal igual a uno. Se designa por In,
donde n es el n de filas y columnas.

Matrices equidimensionales son las que tienen iguales sus nmeros de filas y columnas.

Matrices iguales son las que son iguales en su forma y tambin miembro a miembro.
PREGUNTAS:
1.-Enuncie las operaciones con Matrices ?

..
..........................................................................
2.- Enuncie y explique las matrices especiales ?.

..
............................................................................
3.- Enuncie las propiedades de matrices?

..
............................................................................
4.- Explique que entiende por matriz transpuesta y dar un ejemplo?

..
............................................................................
5.- Explique que es matriz escalar y dar un ejemplo?
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15

..
............................................................................
6.- Explique que algoritmos del lgebra lineal existen para determinar las soluciones de un sistema de
ecuaciones lineales?


















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WORK PAPER # 2


PROGRAMA ALGEBRA LINEAL

No. D No. DE PROCEDIMIENTO: APRO 07 No. DE HOJAS: 2
ELAB ELABOR: Ing. Kasandra J. Vargas Rocha CDI CDIGO: MAT 111
TTULO DEL WORK PAPER:
Determinantes y Sistemas de Ecuaciones Lineales
DPTO.: Facultad de Ciencias y Tecnologia
DESTINADO A:
DOCENTES ALUMNOS X ADMINIST. OTROS
OBSERVACIONES: Carrera Ingeniera de Sistemas. Asignatura: Algebra Lineal - UNIDAD 1
FECHA DE DIFUSIN: ABRIL 2012
FECHA DE ENTREGA: ABRIL 2012











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DETERMINANTES Y SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

DETERMINANTES: Se define como un cuadro ordenado de N Reales dispuestos en filas y columnas. Son
consecuencia interna de las Matrices, la diferencia radica en que un determinante admite un valor numrico.
Cuando el determinantes es de igual filas que de columnas se dice que es cuadrada, de rden n.
Es de la Forma j i a
Para determinar el valor de un Determinante de rden 2 (2x2):
) . ( ) . (
12 21 22 11
22 21
12 11
a a a a
a a
a a
=
Regla de los signos: Cada elemento, de acuerdo al lugar que ocupa, cuenta con un signo.
( )
j i
j i a
+


1
+ +
+
+ +
= D
Menor Complementario o Cofactor o Adjunto de un Determinante: Cada elemento de un Determinante cuenta con
su menor complementario. El signo de este producto lo determina siempre el elemento, teniendo en cuenta su
ubicacin.
Desarrollo de un determinante por medio de este sistema: Se consideran todos los elementos de una fila o columna
y se efecta la sumatoria de los productos de stos elementos por los correspondientes Menores Complementarios.
Segn el desarrollo de la 1 fila:
Resultado . . .
32 31
22 21
13
33 31
23 21
12
33 32
23 22
11
33 32 31
23 22 21
13 12 11
= + = =
a a
a a
a
a a
a a
a
a a
a a
a
a a a
a a a
a a a
D
Ejemplo numrico: Segn el desarrollo de la 2 fila:
4 9 5
5 3
3 1
. 1
5 4 3
0 1 0
3 2 1
= = =

= D

Regla de Sarrus: Slo tiene aplicacin en Determinantes de 3 orden: Se le agregan las dos ltimas filas (o
columnas) y se efecta la sumatoria de los productos de las diagonales positivas (de izquierda a derecha y de arriba
abajo) restndole la sumatoria de los productos de las diagonales negativas (de izquierda a derecha y de abajo a
arriba).
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( ) c e g f h a i b d f b g c h d i e a
f e d
c b a
i h g
f e d
c b a
D . . . . . . . . . . . . + + + + = =

Sistema de Ecuaciones Lineales

Comprender el concepto de ecuacin como una igualdad en la que hay que hallar el valor de la incgnita que la hace
verdadera. Identificar la transposicin de trminos en una ecuacin como mtodo para transformar una ecuacin en otra
equivalente ms sencilla. Reconocer un sistema de ecuaciones como dos ecuaciones con dos incgnitas relacionadas entre s.
Conocer los distintos mtodos de resolucin de sistemas de ecuaciones lineales.
Quedando as la clasificacin:



Sistemas compatibles e incompatibles.-
Sistema incompatible si no tiene ninguna solucin.
Sistema compatible si tiene alguna solucin, en este caso adems puede distinguirse entre:
Sistema compatible determinado cuando tiene un nmero finito de soluciones.
Sistema compatible indeterminado cuando admite un conjunto infinito de soluciones.
PREGUNTAS:

1.- Enuncie las propiedades de los determinantes ?

.

2.- Dados los siguientes Determinantes:

A= B=
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Efectuar las siguientes operaciones:
a) A.B
b) B.A
c) A
t

d) B
t
.A
e) A
t
.B
t


3.-Resuelve por Cramer y por Gauss el siguiente sistema
x + 6y + 4z = 3
4x + 5y + 3z = 2
2x + y + 5z = 5

.
4.- Explique que mtodos hay para resolver un sistema de ecuaciones lineales con un ejemplo ?

.























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WORK PAPER # 3


PROGRAMA ALGEBRA LINEAL

No. DE PROCEDIMIENTO: APRO 07 No. DE HOJAS: 2
ELABOR: Ing. Kasandra J.Vargas Rocha CDIGO: MAT 111
TTULO DEL WORK PAPER:

ESPACIOS VECTORIALES, TRANSFORMACIONES LINEALES
DPTO.: Facultad de Ciencias y Tecnologia

DESTINADO A:
DOCENTES ALUMNOS X ADMINIST. OTROS
OBSERVACIONES: Carrera Ingeniera de Sistemas. Asignatura: Algebra Lineal - UNIDAD 2
FECHA DE DIFUSIN: MAYO 2011
FECHA DE ENTREGA: MAYO 2011








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Espacios Vectoriales

Para introducirnos en el tema de los espacios vectoriales, es necesario previamente estudiar los vectores, desde la
percepcin de la geometra. Cosa que se ve muchas aplicaciones en la fsica, donde aparecen ciertas cantidades,
como la representacin de la temperatura, rapidez (modulo de velocidad), que posee solo magnitud. Estas pueden
representarse por nmeros reales llamados escalares.

Como parte de la geometra el estudiante deber estar familiarizado con la representacin de puntos en el plano
como en el espacio, eligiendo el origen del vector en el origen del par de coordenadas rectangulares como
referencia o punto O. Donde todo vector queda unvocamente determinado por las coordenadas de su extremo,
existen relaciones, propiedades y operaciones entre vectores.

Matemticamente identificamos a un vector con sus extremos, presumimos que el estudiante debe estar
familiarizado con las propiedades ms elementales del cuerpo de los nmeros reales que denotamos por, por su
nmero de elementos que componen el extremo del vector si esta en el plano o en el espacio u otra dimensin, as
R
2
para el plano, R
3
para el espacio, en general R
n
en un espacio finito, con la norma de un vector podemos definir
su magnitud.
Conociendo el concepto mismo que es un vector, podemos entrar y comprender sin dificultades los espacios
vectoriales de dimensin finita. Por definicin un espacio vectorial involucra u cuerpo arbitrario cuyos elementos se
denomina escalares.

En este capitulo no se abarca conceptos de longitud y ortogonalidad, puesto que no se consideran parte de la
estructura fundamental de un espacio vectorial. Se concluir como estructura adicional en captulos posteriores.
Se tomaran ejemplos de espacios vectoriales considerando cuerpo elemento, espacio matriz, espacio polinomio,
espacio de funciones, subespacios, combinaciones lineales, dependencia e independencia lineal, bases y
dimensiones etc.

Vectores en el plano .-

El conjunto e n-tuplas de nmeros reales , denotado por , recibe el nombre de n-espacio .Una n- tupla en
es por ejemplo:
u=( u1,u2,u3,..,un)

se denomina punto o vector ; los nmeros reales ui son los componentes (o coordenadas ) del vector u.

Dos vectores son iguales. u=v , si tienen el mismo nmero de componentes, es decir, pertenecen al mismo
espacio , y si las componentes son iguales .
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Ejemplo 1.-
(1,2,3) y (2,3,1) no son iguales , puesto que no lo son las componentes correspondientes.

Vectores en el espacio .-
Los vectores en R
3
, denominado vectores espaciales , se utiliza la siguiente notacin para tales vectores :
i=(1,0,0) denota el vector unitario en la direccin x
j= (0,1,0)

denota el vector unitario en la direccin y
k= ( 0,0,1) denota el vector unitario en la direccin z.
Cualquier vector u= (a,b,c) en R
3
puede expresarse :
U=(a,b,c) = ai + bj +ck
Espacio Euclidiano. Definicin
Un espacio euclidiano es el conjunto de nadas ordenadas, tambien conocido por espacio ndimencional y denota
por Rn este es una sucesin de n nmeros reales ejemplo (a1,a2,...,an) donde los vectores Rn se
clasifican as:
R1 = espacio unidimensional, lnea recta real.
R2 = espacio bidimensional, pares ordenados.
R3 = espacio tridimensional, terna ordenadas.
.......
Rn = espacio ndimencional, nadas ordenadas.
Se utilizara la siguiente notacin:
K el cuerpo de escalares
a,b,c o k los elementos de K
V el espacio vectorial dado
u,v,w los elementos de V
Subespacios.-
Sea W un subconjunto de un espacio vectorial V sobre un cuerpo k.W se denomia un subespacio de V si es a
su vez un espacio vectorial sobre k con respecto a las operaciones de V , suma vectorial y producto por un
escalar.
Combinacin lineal y espacio generado.
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Sean V un espacio vectorial sobre un cuerpo K y v1,v2,v3.,vn pertenece a V. Cualquier vector en V de la
forma
a1 v1+ a2v2+,a3v3++amv m
Donde los ai pertenece K,recibe el nombre de combinacin lineal de v,v,.v. El conjunto de todas las
combinaciones lineales semejantes, denotado por
Lin(v1,v2,.vm)
Se denomina envolvente lineal de v1,v2,.vm
En general , para cualquier subconjunto S de V, lin S ={0} si S es vacio y lin S consiste en todas las
combinaciones lineales de vectores de S
TRANSFORMACIONES LINEALES:

Notacin standard de la transformada lineal es: V se denomina de T. Si v pertenece a V y w esta en W, T(v) = w
donde w ser la imagen de v bajo T, el conjunto de todas las imgenes se llama contradominio de T y el
conjunto de v de V tales que T(v) = w se llama preimagen de w.

La definicin de transformacin lineal es que todo espacio vectorial en V y W se puede hacer transformacin
lineal si cumplen con los axiomas de la distribucin bajo la suma ( T(U + V) = T( U ) + T ( v )) y la multiplicacin
por un escalar (T(cU)= cT(u)). Cumpliendo con lo anterior la transformada lineal tiene sus propiedades que son :
1) T(0) = 0
2) T(-v) = - T(v)
3) T(v-u) = T(v)-T(u)
4) S v = c1v1 + c2v2 + ... + cnvn entonces v = c1 T(v1)+ c2 T(v2)+ ... + cn T(vn).
PREGUNTAS:

1.- Explique que es dependencia e independencia lineal y da un ejemplo?

.



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2.- Enuncie las propiedades del Espacio Euclidiano?

.

3.- Explique que entiende por Bases y Dimensiones ?
.
.
.
4.- De un concepto de Isomorfismos?

..
.

5.- Qu entiende por nucleo e imagen de una aplicacin lineal?
.

..















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WORK PAPER # 4


PROGRAMA ALGEBRA LINEAL

No. DE PROCEDIMIENTO: APRO 07 No. DE HOJAS: 2
ELABOR: Ing. Kasandra Vargas Rocha CDIGO: MATA 111 A
TTULO DEL WORK PAPER:
Formas cuadrticas
DPTO.: Facultad de Ciencias y Tecnologia

DESTINADO A:
DOCENTES ALUMNOS X ADMINIST. OTROS
OBSERVACIONES: Carrera Ingeniera de Sistemas. Asignatura: Algebra Lineal - UNIDAD 4
FECHA DE DIFUSIN: JUNIO 2012
FECHA DE ENTREGA: JUNIO 2012








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FORMAS CUADRATICAS

Dentro del estudio del algebra lineal encontramos el estudio de las Formas Cuadrticas, conocido como: lgebra booleana,
estudiadas por primera vez en detalle por George Boole, constituyen un rea de las matemticas que ha pasado a ocupar un lugar
prominente con el advenimiento de la computadora digital. Son usadas ampliamente en el diseo de circuitos de distribucin y
computadoras, y sus aplicaciones van en aumento en muchas otras reas.

En el nivel de lgica digital de una computadora, lo que comnmente se llama hardware, y que est formado por los componentes
electrnicos de la mquina, se trabaja con diferencias de tensin, las cuales generan funciones que son calculadas por los circuitos
que forman el nivel. stas funciones, en la etapa de disea del hardware, son interpretadas como funciones de boole.
En el este tema se intenta dar una definicin de lo que es un lgebra de boole; se tratan las funciones booleanas,
haciendo una correlacin con las frmulas proposicionales. Asimismo, se plantean dos formas cannicas de las funciones
booleanas, que son tiles para varios propsitos, tales como el de determinar si dos expresiones representan o no la misma
funcin.

Particularmente, cuando estamos construyendo los circuitos electrnicos con que implementar funciones booleanas, el problema
de determinar una expresin mnima para una funcin es a menudo crucial. No resultan de la misma eficiencia en dinero y tiempo,
principalmente, dos funciones las cuales calculan lo mismo pero donde una tiene menos variables y lo hace en menor tiempo.
Como solucin a este problema, se plantea un mtodo de simplificacin, que hace uso de unos diagramas especiales llamados
mapas o diagramas y el cual tiene la limitacin de poder trabajar adecuadamente slo con pocas variables. Se realizan estas
presentaciones con el fin de demostrar la afinidad existente entre el lgebra de boole y la lgica proposicional, y con el objeto de
cimentar el procedimiento de simplificacin presentado en la lgica de proposiciones.

Resea Histrica

Es necesario realizar una pequea reseas como y porque se ha logrado aplicar en las matemticas este tema. En libros:
publicados entre los aos 1847 y 1854, se encuentra el desarroll la idea de que las proposiciones lgicas podan ser tratadas
mediante herramientas matemticas. Las proposiciones lgicas son aquellas que nicamente pueden tomar valores Verdadero o
Falso, o preguntas cuyas nicas respuestas posibles sean S/No. Segn Boole, estas proposiciones pueden ser representadas
mediante smbolos y la teora que permite trabajar con estos smbolos, sus entradas (variables) y sus salidas (respuestas) es la
Lgica Simblica desarrollada por l. Dicha lgica simblica cuenta con operaciones lgicas que siguen el comportamiento de
reglas algebraicas. Por ello, al conjunto de reglas de la Lgica Simblica se le denomina LGEBRA DE BOOLE.

Fue en el siglo XX el lgebra Booleana result de una gran importancia prctica, importancia que se ha ido incrementando hasta
nuestros das, especialmente en el manejo de informacin digital.

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Todas las operaciones (representadas por smbolos determinados) pueden ser materializadas mediante elementos fsicos de
diferentes tipos (mecnicos, elctricos, neumticos o electrnicos) que admiten entradas binarias o lgicas y que devuelven una
respuesta (salida) tambin binaria o lgica.

lgebra Booleana

Es necesario realizar y darle la importancia al lgebra booleana como un sistema matemtico deductivo centrado en los valores
cero y uno (falso y verdadero). Un operador binario, definido en ste juego de valores acepta un par de entradas y produce un solo
valor booleano, por ejemplo, el operador booleano AND acepta dos entradas booleanas y produce una sola salida booleana. Para
cualquier sistema algebraico existen una serie de postulados iniciales que desarrollaremos en clases, de aqu se pueden deducir
reglas adicionales, teoremas y otras propiedades del sistema, el lgebra booleana a menudo emplea los siguientes postulados:

Cerrado. El sistema booleano se considera cerrado con respecto a un operador binario si para cada par de valores
booleanos se produce un solo resultado booleano.
Conmutativo. Se dice que un operador binario es conmutativo si A B = B A para todos los posibles valores de A
y B.
Asociativo. Se dice que un operador binario es asociativo si (A B) C = A (B C) para todos los valores
booleanos A, B, y C.
Distributivo. Dos operadores binarios son distributivos si A (B % C) = (A B) % (A C) para todos los valores
booleanos A, B, y C.
Identidad. Un valor booleano se dice que es un elemento de identidad con respecto a un operador binario si A I = A.
Inverso. Un valor booleano es un elemento inverso con respecto a un operador booleano si A I = B, y B es
diferente de A, es decir, B es el valor opuesto de A.

Para nuestros propsitos basaremos el lgebra booleana en el siguiente juego de operadores y valores:
Los dos posibles valores en el sistema booleano son cero y uno, a menudo llamaremos a stos valores respectivamente
como falso y verdadero. Adems de la utilizacin de algunos postulados que regiran el tema.

PREGUNTAS:

1.- Podemos describir la importancia y su relacin con los temas anteriores estudiados en el presente curso?

...
...

2.- Dnde y como podriamos aplicar este tema, dentro del contexto de las matemticas?

...





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