2.

ESTRUCTURA CURRICULAR:
Componentes.
Campos de Saberes y Conocimientos: Es una categora de organizacin, para
concentrar, organizar, articular saberes y conocimientos de manera interrelacionada y
complementaria en funcin a su uso y aplicacin en benefcio de la comunidad. Los
Campos de saberes y conocimientos son:
Cosmos y Pensamiento: se apoya en la concepcin relacional entre
los seres humanos, adre !ierra, Cosmos, el desarrollo de la conciencia y
la dimensin espiritual de la "ida# todo ello buscando relaciones
armnicas y e$uilibradas
Comunidad y Sociedad: %ecuperar desde la educacin el sentido
comunitario de la "ida para transformar la sociedad moderna. &enera
condiciones para el fortalecimiento de las identidades de la
plurinacionalidad en e$uidad social, orientada a emprender acciones
dialgicas
Vida Tierra Territorio: %edimensiona la relacin del ser humano con la
naturaleza y se desarrolla la conciencia ecolgica, orientando la
comprensin relacional y e'plicati"a de los fenmenos energ(ticos, fsico
$umicos del cosmos.
Ciencia, Tecnologa y Produccin: %elaciona de la escuela con los
sistemas producti"os comunitarios, recuperando y fortaleciendo las
tecnologas de los pueblos indgena originarios en complementariedad
con las de la di"ersidad, )one de manifesto la importancia de las
relaciones e$uitati"as entre las *reas t(cnica y humansticas en
benefcio del bien com+n

3. ELEMENTOS DEL CURRCULO

3.1. Objetivos holstios.
Son orientaciones pedaggicas de los procesos educati"os descolonizadores,
comunitarios y producti"os $ue desarrollan cualidades y capacidades del ser humano
en sus dimensiones del Ser,Saber,-acer,.ecidir de manera integral y holstica en
armona y complementariedad con la adre !ierra y el Cosmos.
3.2. Di!e"sio"es.
En el odelo Educati"o Sociocomunitario )roducti"o las dimensiones son cualidades,
capacidades y potencialidades del ser humano $ue desarrollan el:
Ser: recuperan y fortalecen los principios y "alores ligados a diferentes
tradiciones culturales
Saber: recuperan y desarrollan dialgicamente los saberes y
conocimientos se e'presa a tra"(s de contenidos y e/es articuladores
Hacer: se desarrollan pr*cticas manifestadas en acti"idades y
procedimientos t(cnico con pertinencia sociocultural
Decidir: es la educacin de la "oluntad con sentido comunitario