PROFIL DIRI

NAMA : MAZWIN BINTI HASHIM

NO. KAD PENGENALAN :
NO. ANGKA GILIRAN :
NO TELEFON :
ALAMAT :
TARIKH LAHIR :
TEMPAT LAHIR :
KUMPULAN :
1
PENGAKUAN
Saya akui karya ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan
dan ringkasan yang tiap-tiap satunya telah saya jelaskan sumbernya.
Tarikh:27 September 2014 Tanda tangan :
Nama : !"#$N %$NT$ &!S&$
N'. !ngka (iliran: 2012201)*014+
PENGHARGAAN
2
!lhamdulillah syukur ke hadrat $lahi kerana dengan kei,inan dan limpah
kurniaNya dapat juga saya menyelesaikan tugasan kerja -arni.al /ermainan
Tradisi'nal 2014 anjuran //( /engajian atematik Semester * 0-umpulan *.0+ dan
*.012. Tugasan ini telah berjaya disiapkan berpandukan sukatan /3 )12)45 iaitu
/engurusan 6an /entadbiran /endidikan 3asmani 6an Sukan.
Sehubungan dengan itu5 saya ingin mengucapkan setinggi-tinggi ucapan terima
kasih kepada /uan Nurpiriamalar binti 7amiah selaku pensyarah pembimbing yang
telah banyak memberikan tunjuk ajar dan bimbingan yang terbaik sehingga saya
berjaya menyiapkan tugasan ini dengan sempurna. %imbingan yang tidak jemu-jemu
daripada beliau serta kesabaran yang tinggi dalam memberikan ilmu kepada kami
berhubung tugasan ini amat kami dihargai dan tidak mungkin dapat dilupakan.
Saya juga ingin mengucapkan terima kasih kepada rakan-rakan yang telah
banyak membantu5 tidak kira dari segi kerjasama maklumat mahupun bantuan
ke8angan. Terima kasih kepada semua rakan-rakan yang terlibat dalam penyelesaian
tugasan ini sama ada yang terlibat secara langsung ataupun tidak.
Selain itu5 ribuan terima kasih juga diucapkan kepada pensyarah-pensyarah dari
jabatan Sains Sukan yang lain kerana tidak putus-putus memberikan nasihat yang
berguna sepanjang menyiapkan kerja khusus pr'jek ini. /ara pensyarah tidak l'kek
mencurahkan segala ilmu dan tunjuk ajar berhubung tugasan ini sehingga kami mampu
menyediakan maklumat-maklumat berkaitan dengan selengkapnya.
Terima kasih kepada semua pihak yang terlibat
Senarai Kandungan
3
Kandungan Mua Sura!
/r'9il 6iri 1
&alaman /engakuan 2
/enghargaan )
Senarai -andungan 4-:
".# Penda$u%uan *
&.# La!ar Be%aang Karni'a% Per(ainan Tradi)i*na%
2.1 atlamat 7
2.2 ;bjekti9 7
2.) Tarikh5 asa 6an <'kasi +
2.4 /eserta=/enyertaan +
+.# La,*ran Karni'a% Per(ainan Tradi)i*na%
).1 <ap'ran /erlaksanaan -arni.al /ermainan Tradisi'nal 1-1)
).2 <ap'ran !hli 3a8atankuasa Senaman /agi 14
).) <ap'ran /erlaksanaan /ermainan %aling Tin 1:-2)
).4 /ermainan %aling Tin 24-2:
).: 3adual > -eputusan /ermainan %aling Tin 2*
).* 7e9leksi -endiri 27-)0
Ru-uan )1
La(,iran
4
Peran.angan Dan Pen/ediaan Penge%*%aan Karni'a% Per(ainan Tradi)i*na%
a2 /embentukan 3a8atankuasa
i2 Senarai !hli 3a8atankuasa
ii2 anual Tugasan !hli 3a8atankuasa
b2 -ertas -erja -arni.al
c2 Surat - enyurat
i2 Surat /anggilan esyuarat -ali /ertama
ii2 Surat /anggilan esyuarat -ali -edua
iii2 Surat 3emputan -e -arni.al /ermainan Tradisi'nal 0-etua 3abatan2
i.2 Surat 3emputan -e -arni.al /ermainan Tradisi'nal 0/erasmi2
.2 Surat 3emputan -e -arni.al /ermainan Tradisi'nal 0/enyelaras //(2
d2 init esyuarat
i2 init esyuarat -ali /ertama
ii2 init esyuarat -ali -edua
e2 3adual-jadual
i2 3adual /ertandingan 6an %'rang arkah /ertandingan %aling Tin
ii2 %'rang /enda9taran /eserta /ertandingan %aling Tin
".# Penda$u%uan
5
/ermainan tradisi'nal adalah satu aspek pada kehidupan manusia. /ermainan
ini dikenali juga sebagai permainan masa lapang ataupun sukan rakyat. -ebiasaan
permainan tradisi'nal ini dimainkan 'leh masyarakat dahulu pada masa lapang selepas
bekerja di sa8ah padi ataupun semasa tidak turun ke laut. Sebaliknya sukaneka pula
permainan yang dimainkan dalam bentuk pertandingan dan mempunyai beberapa
peraturan-peraturan ringkas.
Sukan dapat dide9inisikan sebagai akti.iti yang dipertandingkan mengikut
peraturan-peraturan dan undang-undang yang telah persetujui. Sukan akan lebih
menarik jika terdapat unsur-unsur pertandingan5 perancangan5 kemahiran m't'r dan
juga strategi.
-arni.al /ermainan Tradisi'nal 2014 yang dikel'lakan 'leh ?nit //( Semester
* !mbilan @ebruari 2012 telah berjalan dengan lancar dan jayanya. -arni.al ini telah
berlangsung pada hari !had iaitu pada 7 September 2014 yang lalu bertempat di
/adang $/( -ampus /endidikan $slam. -arni.al tersebut dikel'lakan 'leh //(
/engajian atematik Semester * dengan kerjasama /elajar /$S/ Semester 1.
Sebanyak dua kelas telah terlibat dalam pengendalian karni.al itu iaitu -umpulan ate
*.0+ dan *.01. -arni.al ini diadakan bagi mengikuti dan melengkapkan -ursus /3
)12)45 iaitu /engurusan 6an /entadbiran /endidikan 3asmani 6an Sukan.
&.# La!ar Be%aang Pr*gra(
6
2.1 Matlamat Program
!ntara matlamat utama penganjuran -arni.al /ermainan Tradisi'nal ini
adalah seperti berikut :
eningkatkan kemahiran s'sial antara guru dengan pihak $/( dan pihak-
pihak yang terlibat.
eningkatkan semangat kerjasama5 bert'lak ansur dan saling t'l'ng
men'l'ng dalam kalangan guru.
emberi pengalaman baru kepada guru-guru mengenai ilmu pengurusan
serta pentadbiran sesebuah pengurusan.
enyemai sikap menghargai permainan tradisi'nal dalam kalangan para
peserta.
eningkatkan pemikiran kritis dan kreati9 dalam kalangan para peserta
dalam menyelesaikan masalah.
eningkatkan tahap disiplin murid melalui penetapan peraturan
permainan.
elahirkan indi.idu yang sedia menghadapi cabaran.
2.2 Objektif Program
!ntara 'bjekti9 penganjuran -arni.al /ermainan Tradisi'nal adalah seperti
berikut :
(uru dapat mengel'la dan mengurus sesebuah pertandingan dengan
baik dan sistematik.
(uru dapat mengaplikasikan te'ri-te'ri yang telah dipelajari melaui
/engurusan dan /entadbiran /endidikan 3asmani dan Sukan dengan
menganjurkan -arni.al /ermainan Tradisi'nal.
eningkatkan hubungan interpers'nal antara guru dengan pihak-pihak
tertentu yang terlibat semasa pengel'laan -arni.al /ermainan
Tradisi'nal.
endedahkan mengenai permainan tradisi'nal dalam kalangan para
peserta.
7
engadakan akti.iti-akti.iti yang dapat menyemarakkan semangat
kerjasama5 h'rmat mengh'rmati dan menanam nilai-nilai murni dalam diri
para peserta.
2.3 Tarikh, Masa Dan Lokasi
Tarikh : 7 September 2014 0!had2
asa : 7.)0 pagi hingga 12.)0 tengah hari
<'kasi : /adang $/( -ampus /endidikan $slam
2.4 Peserta/Penyertaan
/elajar //( /engajian atematik Semester * 0-umpulan *.0+ dan *.012
dengan kerjasama /elajar /S$/ Semester 1
+.# La,*ran Karni'a% Per(ainan Tradi)i*na%
3.1 Laoran Perlaksanaan !arni"al Permainan Tra#isional
-arni.al /ermainan Tradisi'nal 2014 yang dikel'lakan 'leh //(
/engajian atematik Semester * 0-umpulan *.0+ dan *.012 telah berjaya dilaksanakan
berpandukan sukatan /3 )12)45 iaitu /engurusan 6an /entadbiran /endidikan
8
3asmani 6an Sukan. -arni.al ini telah berlangsung pada hari !had iaitu pada 7
September 2014 yang lalu bertempat di /adang $/( -ampus /endidikan $slam.
-arni.al tersebut telah diadakan dengan kerjasama /elajar /$S/ Semester 1.
/ermainan tradisi'nal adalah satu aspek pada kehidupan manusia. /ermainan
ini dikenali juga sebagai permainan masa lapang ataupun sukan rakyat. -ebiasaan
permainan tradisi'nal ini dimainkan 'leh masyarakat dahulu pada masa lapang selepas
bekerja di sa8ah padi ataupun semasa tidak turun ke laut. Sebaliknya sukaneka pula
permainan yang dimainkan dalam bentuk pertandingan dan mempunyai beberapa
peraturan-peraturan ringkas.
Sukan dapat dide9inisikan sebagai akti.iti yang dipertandingkan mengikut
peraturan-peraturan dan undang-undang yang telah persetujui. Sukan akan lebih
menarik jika terdapat unsur-unsur pertandingan5 perancangan5 kemahiran m't'r dan
juga strategi.
Sea8al
7.)0 pagi para
peserta sudah
mula menda9tarkan diri di meja urusetia. %eberapa 'rang
guru yang terdiri daripada !3- /enda9taran iaitu Ausrina
Syiree %t 'hd Aus'995 &amidah %t 3aa9ar dan Saras8athy
!=/ -asinathan terlibat menguruskan meja penda9taran.
/ara peserta yang telah menda9tar telah diberikan kup'n
9
sarapan pagi pada hari tersebut. %egitu juga dengan !3- &adiah yang menjalankan
tugasan mereka.
ajlis dimulakan dengan bacaan d'a 'leh ?sta, 'hd -hairul %in $shak.
Seterusnya5 acara senaman pagi dikendalikan 'leh saya iaitu a,8in. Namun atas
9akt'r instrukt'r er'bik yang tidak hadir tepat pada masanya5 !3- $nduk memutuskan
agar ditangguhkan kerana kekangan masa bagi mengejar acara lain. Saya merasa
sedikit kece8a dengan kejadian tersebut kerana tugasan saya se'lah-'lah gagal
dengan terjadinya situasi tersebut. Saya berharap agar perkara ini tidak akan berlaku
lagi pada masa akan datang.
Selepas itu5 !idil !,ahar %in &j !hmad selaku /engarah /r'gram telah
memberikan taklimat ringkas tentang pergerakan peserta yang bermain permainan
tradisi'nal diadakan bagi memastikan para peserta tahu permainan yang bakal mereka
main selepas sl't pertama dan sl't yang seterusnya. Selesai taklimat5 setiap kumpulan
bersurai ke tapak permainan masing-masing. /enentuan sesi permainan dilakukan iaitu
sesi 1 pada pukul +.4: pagi5 sesi 2 pada pukul 1.4: pagi dan sesi ) pada jam 10.):
pagi. !kti.iti permainan baling tin yang dikendalikan 'leh kumpulan kami mendapat sesi
ketiga.
10
-arni.al /ermainan Tradisi'nal bermula kira-kira jam +.)0 pagi. Semua guru
telah berkumpul di padang seterusnya ke tapak karni.al permainan kecil masing-
masing dan mula menghias tempat permainan mereka. -arni.al permainan kecil ini
terdiri daripada 7 jenis permainan tradisi'nal iaitu setiap kelas dengan setiap jenis
permainan yang berbe,a. !ntara permainan-permainan tradisi'nal yang
dipertandingkan ialah (alah /anjang5 -'nda -'ndi5 <aga !yam5 Tuju (etah5 %aling Tin5
%atu Seremban dan 6am.
/ada pagi tersebut5
akti.iti permainan
(alah /anjang5 -'nda
-'ndi5 dimulakan dahulu.
!cara-acara tersebut mendapat sambutan menggalakkan memandangkan para peserta
masih bertenaga dan bersemangat untuk memulakan permainan. /ada sesi kedua5
acara <aga !yam dan Tuju (etah pula dipertandingkan. Seterusnya5 pada sesi )5
%aling Tin5 %atu Seremban dan 6am pula dipertandingkan.
11
!cara %aling Tin yang dikendalikan 'leh kumpulan kami mendapat sambutan
yang begitu menggalakkan. 7amai peserta berkumpul di ka8asan permainan dan
memberikan s'rakan kepada rakan-rakan mereka yang bertanding. /erla8anan begitu
sengit dan peserta-peserta yang terdiri daripada guru-guru pelatih lelaki dan perempuan
kelihatan begitu bersungguh-sungguh berusaha untuk memenangi pertandingan
tersebut. %agi pertandingan baling tin ini5 9'kus mata dan k''rdinasi tangan sangat
penting bagi membantu para peserta menjuarai pertandingan ini.
!cara permainan tradisi'nal yang dipertandingkan tamat kira-kira pada jam
12.)0 tengah hari. Selaku /engarah /r'gram5 4ncik !idil !,ahar %in &j !hmad telah
memberikan kata alu-aluan sepanjang berjalannya pr'gram ini. Selepas itu5 4ncik Na,ri
bin ;mar diminta untuk menyampaikan sedikit ucapan sepanjang memantau karni.al
yang berlangsung. Seterusnya majlis penyampaian hadiah kepada para pemenang
dan sesi penutupan -arni.al /ermainan Tradisi'nal 2014 disempurnakan 'leh
/engarah $/( -ampus /endidikan $slam sendiri iaitu /n &jh Nik Samihah %t Nik
'hd aidin. ajlis penutupan pr'gram berakhir tepat pada pukul 1.)0 petang.
-arni.al /ermainan Tradisi'nal ini telah berjalan lancar seperti mana yang
dirancangkan. Sungguhpun terdapat beberapa masalah yang timbul pada a8alnya5
12
namun ia dapat diselesaikan dengan pengalaman dan bantuan daripada pensyarah dan
juga kesungguhan yang ditunjukkan 'leh semua ahli ja8atankuasa.
3.2 Laoran $hli %a&atank'asa (enaman Pagi
/ada 7 September 2014 bersamaan hari !had5 telah diadakan -arni.al
/ermainan Tradisi'nal yang dianjurkan 'leh //( /engajian atematik Semester *
0-umpulan *.0+ dan *.012. -arni.al ini diadakan bagi mengikuti dan melengkapkan
-ursus /3)12)45 iaitu /engurusan 6an /entadbiran /endidikan 3asmani 6an Sukan.
Saya5 a,u8in %t &ashim bersama-sama Nik !ha,,ied bin Nik !dli5 telah diamanahkan
tugas sebagai !3- senaman pagi semasa pr'gram ini dilaksanakan.
13
Sebelum pr'gram ini dijalankan5 saya bersama !3- lain saya telah membuat
persediaan a8al untuk akti.iti senaman yang akan dilakukan pada hari tersebut. -ami
telah memilih beberapa buah lagu untuk membuat senaman pagi. Selain itu5 kami juga
telah melantik se'rang instrukt'r er'bik bagi membimbing kami pada hari tersebut.
engikut yang dijadualkan5 senaman pagi sepatutnya bermula pada pukul +.00
pagi dan berakhir pada jam +.4: pagi. Namun sungguh mendukacitakan5 atas 9akt'r
instrukt'r er'bik yang tidak hadir tepat pada masanya5 !3- $nduk memutuskan agar
ditangguhkan kerana kekangan masa bagi mengejar acara lain. Saya merasa sedikit
kece8a dengan kejadian tersebut kerana tugasan saya se'lah-'lah gagal dengan
terjadinya situasi tersebut. Saya berharap agar perkara ini tidak akan berlaku lagi pada
masa akan datang.
#alaupun sesi ini hanya berjalan selama 1: minit5 tetapi ia memberi kesan yang
p'siti9 kepada semua peserta. Seharusnya5 kami membimbing peserta melakukan
akti.iti pemanasan badan dengan beberapa pergerakan asas. Selepas itu5 kami
membuat akti.iti penyejukan badan. -edua-dua akti.iti ini dilakukan dengan mengikuti
rentak lagu yang dipaparkan. $a bertujuan untuk mengelakkan kecederaan 't't semasa
bermain.
-elihatan peserta mempamerkan rasa kece8a melalui air muka mereka. /erkara
ini tidak seharusnya terjadi pada masa akan datang. -esimpulannya5 sesi senaman
pagi sepatutnya dijalankan dengan lancar dan sempurna5 kerana ia memberi impak
yang p'siti9 kepada semua guru yang bakal melahirkan insan yang bakal menerajui
pucuk pimpinan negara pada masa depan.
3.3 Laoran Perlaksanaan Permainan )aling Tin
LAPORAN 0AWATANKUASA PERMAINAN BALING TIN
Semua guru //( /engajian atematik Semester * yang mana
mengambil kursus /3 )12)45 iaitu /engurusan 6an /entadbiran /endidikan 3asmani
6an Sukan perlu menganjurkan satu karni.al permainan tradisi'nal. Semua pelajar
//( /engajian atematik Semester * dengan kerjasama pelajar /$S/ Semester 1
telah melaksanakannya di /adang $/( -ampus /endidikan $slam %angi5 Selang'r.
14
Tujuan utama kami menjalankan pr'gram ini adalah untuk meningkatkan semangat
kerjasama5 bert'lak ansur dan saling t'l'ng men'l'ng dalam kalangan guru di samping
memperkenalkan permainan tradisi'nal kepada generasi muda agar tidak terkikis 'leh
kemajuan dan perkembangan tekn'l'gi in9'rmasi. Selain itu5 ragam permainan
tradisi'nal tersebut juga untuk mengingatkan kembali kepada generasi muda terhadap
permainan yang pernah dimainkan 'leh nenek m'yang mereka5 sekaligus saranan
untuk memupuk kebersamaan.
SEBELUM PELAKSANAAN KARNI1AL
6engan ini5 kami telah memulakan tugasan yang diberi 'leh pensyarah iaitu
selama 2 bulan sebelum pelaksanaan -arni.al /ermainan Tradisi'nal. /ada mulanya5
kami telah mengadakan mesyuarat untuk memilih !hli 3a8atankuasa $nduk serta ahli
ja8atankuasa kecil. Seterusnya adalah pr'ses mengagihkan tugas kepada setiap
indi.idu supaya pr'gram ini dapat dilaksanakan dengan sempurna. Saya telah
memegang ja8atan sebagai !3- Senaman /agi dan selaku !3- /ermainan %aling Tin5
kumpulan kami yang terdiri daripada N'rmadiah5 Saras8aty5 &artini dan saya sendiri
telah dilantik sebagai rakan ahli ja8atankuasa untuk membantu melaksanakan
permainan %aling Tin dengan sempurna.
Secara jujurnya5 saya pada mulanya agak kurang 9aham tentang perkara yang
saya perlu dilaksanakan sebagai !3- %aling Tin kerana saya tidak mempunyai
pengalaman sebelum ini. %agi mengatasi masalah ini5 saya sentiasa berjumpa
pensyarah dan pengerusi -arni.al /ermainan Tradisi'nal bagi menyelesaikan keraguan
atau masalah yang timbul apabila yang merancang permainan baling ini. Saya telah
melaksanakan beberapa tugas sebelum menjalankan karni.al ini. /ertamanya5 saya
telah menyediakan satu kertas kerja bagi permainan baling tin dengan sistematik dan
lengkap dengan berpandukan beberapa c'nt'h kertas kerja. -erja kerja tersebut perlu
dilengkapi dengan 'bjekti95 anggaran perbelanjaan5 peraturan permainan5 cara bermain5
senarai peralatan5 agihan kumpulan dan sebagainya. Selepas menyediakan kertas
15
kerja tersebut5 saya berjumpa pengerusi dan setiausaha untuk memeriksa kertas kerja
tersebut sama ada betul atau mempunyai sebarang masalah.
Selepas mendapat persetujuan daripada pengerusi5 ketua !3- /ermainan %aling
Tin dan saya telah berjumpa pensyarah atau pembimbing -arni.al /ermainan
Tradisi'nal untuk meluluskan kertas kerja yang saya telah dibuat. /ensyarah telah
memberi beberapa cadangan untuk menambahbaikan kertas kerja tersebut. 6engan
itu5 saya telah membetulkan kesilapan yang disuruh 'leh pensyarah dengan serta-
merta dan menghantar kepada setiausaha melalui email. %ukan itu sahaja5 saya juga
menghantar senarai alatan5 anggaran perbelanjaan5 dan b'rang pemarkahan kepada
setiap !3- yang berkenaan supaya memberi peringkatan kepada mereka agar senang
untuk menguruskan setiap perkara dengan mudah. Selepas itu5 saya telah berbincang
dengan ahli kumpulan saya untuk mengagihkan tugasan dengan teratur. -arni.al ini
telah disertai 'leh dua kumpulan pelajar iaitu T=*.0+ dan T=*.01. Seterusnya5 kami
juga telah menyediakan papan markah5 papan untuk mempamerkan peraturan
permainan %aling Tin dan peraturan bermain.
16
Tugas yang akhir saya telah dibuat sebelum melaksanakan karni.al ini adalah
penyediaan persiapan tempat dan gelanggang permainan. -ami telah menyediakan
gelanggang untuk permainan %aling Tin sebelum sehari menjalankan karni.al iaitu pada
hari Sabtu5 * September 2014 pada pukul 4.00 petang. Selepas itu5 kami juga
menghiaskan tempat permainan dengan papan permarkahan5 peraturan dan cara
bermain yang disediakan sebelum ini dengan menggunakan kertas 8arna. -ami juga
menyusun semua alatan yang perlu semasa menjalakan permainan dengan teratur
seperti meja5 kerusi5 payung dan sebagainya.
KELEBIHAN DAN KELEMAHAN
-elebihan yang saya dapat dilihat dalam perancangan sebelum menjalankan
-arni.al /ermainan Tradisi'nal ialah saya telah dapat menyediakan kertas kerja
dengan sistematik dan juga membetulkan kesilapan yang disuruh 'leh pensyarah
dengan sertaBmerta. ;leh itu5 saya tidak mengalami sebarang masalah semasa
merancang perkara yang seterusnya. Tambahan pula5 saya juga sentiasa bekerjasama
dengan semua !3- permainan lain bagi memastikan semua perkara yang berjalan
dengan lancar dari semasa ke semasa. Selain itu5 kerjasama dari ahli kumpulan saya
amat dihargai kerana sentiasa membantu saya semasa merancang sesuatu perkara
dengan kerjasama yang mantap.
!ntara kelemahan yang saya dapat dilihat dalam perancangan ini adalah
pengurusan masa serta pengagihan kumpulan. -umpulan /$S/ Semester 1 yang di
mana telah mengambil bahagian dalam karni.al ini. /engagihan kumpulan di saat akhir
memberi sedikit kesan dari pengurusan masa. Selain itu5 saya juga menghadapi
masalah semasa penyediaan tempat iaitu masih membuat sedikit persiapan semasa
pengarah merasmikan karni.al ini.
SEMASA PELAKSANAAN
17
%ermula sea8al jam tujuh setengah pagi5 semua peserta dan pengel'la
permainan telah berkumpul di padang $/( -ampus /endidikan $slam. Satu taklimat
yang ringkas diberi 'leh pengerusi kepada semua !3- untuk memastikan semua
perkara yang berjalan dengan lancar. Saya telah membuat persiapan akhir di tempat
permainan dengan bantuan ahli kumpulan.
Seramai 1 'rang guru pelatih telah
menyertai permainan %aling Tin. ereka
dibahagikan kepada tiga kumpulan iaitu &ijau5 %iru dan erah. -ami mengumpul
semua pemain dan ketua !3- %aling Tin memberi taklimat mengenai peraturan dan
cara bermain dengan jelas. Selain itu5 ahli kumpulan saya yang lain telah telah
mendem'nstrasikan cara bermain permainan supaya peserta tidak keliru semasa
bermain. Selepas itu5 setiap gelanggang dimainkan 'leh tiga peserta dan diperhati 'leh
se'rang !3- permainan %aling Tin serta mempunyai se'rang hakim untuk mencatat
markah. /ermainan ini berlangsung secara liga selama kira-kira *0 minit.
/eserta sangat teruja dan ser'n'k untuk bermain permainan tradisi'nal. -ami
juga telah membetulkan kesilapan dan menyelesaikan keraguan peserta semasa
mereka bermain. Selepas bermain5 kami telah telah membersihkan tempat permainan
%aling Tin tersebut seperti mengumpulkan semua alatan permainan dan membuka
kesemua papan yang digantung agar b'leh digunakan akti.iti lain pada masa akan
datang.
18
KELEBIHAN SEMASA PELAKSANAAN
!ntara kelebihan yang saya dapati dalam pelaksanaan permainan ini adalah
peserta memahami dan mematuhi peraturan dengan jelas dan bermain dengan
sempurna. &al ini menunjukkan baha8a kami telah mencapai 'bjekti9 permainan yang
hendak disampaikan. Tambahan pula5 saya juga merancang alternati9 yang lain 0/<!N
%2 semasa menghadapi masalah iaitu alat balingan yang kami sediakan adalah b'la
bulat dan tidak berapa ringan dan mudah untuk mereka membaling akibat angin yang
kuat. Sebagai C/<!N %D kami telah menyediakan alatan yang banyak dan tidak
membuang masa untuk memungutnya berulang kali. ;leh itu5 kami dapat
menyelesaikan masalah tersebut dengan serta-merta tanpa memba,irkan masa dan
mengelirukan peserta.
-elebihan kedua yang kami dapati semasa menganjurkan permainan ini para
peserta berasa ser'n'k dan mempunyai semangat yang tinggi semasa bermain baling
tin. $ni amat penting kerana permainan kami merupakan acara yang terakhir bagi sesi
pagi pertandingan tersebut dimana pada 8aktu ini5 semua peserta telah pun keletihan.
Namun5 para peserta masih mampu berser'n'k semasa bermain permainan baling tin
ini tidak memerlukan pergerakan yang terlalu banyak dan b'leh dimainkan dalam
keadaan santai. Saya berasa peserta berasa ser'n'k5 matlamat kami b'leh dikatakan
70E tercapai 8alaupun dari segi a9ekti9.
-elebihan yang ketiga ialah peralatan yang diperlukan bagi menganjurkan
permainan baling tin ini senang didapati dan tidak memerlukan k's yang tinggi. !ntara
alatan yang kami gunakan bekas tin k's'ng dan b'la. %agi membuat bulatan kami telah
membeli tepung dengan k's yang rendah.
KELEMAHAN SEMASA PELAKSANAAN
19
Sepanjang permainan ini dijalankan5 terdapat beberapa kelemahan yang timbul.
/ertama dari segi pengurusan masa. /ada sesi penda9taran peserta5 terdapat segelintir
pelajar yang datang le8at. $ni menimbulkan masalah bukan sahaja kepada pihak
urusetia malahan kepada peserta-peserta lain juga. ;leh kerana kele8atan5 acara
senaman pagi terpaksa dibatalkan dan permainan tidak dapat dimulakan pada masa
yang ditetapkan dan 8aktu permainan bagi permainan juga terpaksa disingkatkan.
-edua5 kelemahan yang kami didapati adalah !3- kumpulan saya keliru sedikit
semasa mengendalikan permainan %aling Tin. &al ini kerana5 !3- tersebut kurang pasti
dengan cara bermain. $ni adalah kelemahan yang agak besar dalam pelaksanaan
pr'gram ini. Saya telah menyelesaikan masalah ini dengan penerangan yang jelas
kepada beliau. Selain itu5 saya juga menghadapi kesukaran semasa mendirikan semula
tin dan mengambil alatan lain kerana selain dari menjadi pengadil dan pencatat5 kami
juga perlu mengendalikan permainan pada masa yang sama.
SELEPAS PELAKSANAAN KARNI1AL
20
Selepas pelaksanaan -arni.al /ermainan Tradisi'nal ini5 semua !3- $nduk
diminta membuat lap'ran dan menyerahkan kepada !3- 6'kumentasi. F/'st 'rtemG
telah dijalankan selepas menyelesaikan -arni.al ini. Setiap !3- $nduk telah memberi
lap'ran dan luahan perasaan semasa mereka melaksanakan karni.al ini. -ami juga
akan membincang dan meny'al tentang perkara yang tidak puas hati semasa
menjalankan -arni.al /ermainan Tradisi'nal dalam Cp'st m'rtemD ini.
Tambahan pula5 pensyarah pembimbing juga telah menerangkan kelebihan dan
kelemahan yang terdapat dalam karni.al ini. /ada masa yang sama5 beliau juga telah
memberi cadangan untuk penambahbaikan bagi setiap !3- $nduk dan perkara yang
perlu dilaksanakan pada masa akan datang supaya tidak mengulangi perkara yang
sama agar menjayakan sesuatu pr'gram. Saya berasa bangga kerana selepas
melibatkan dalam karni.al ini supaya dapat pengalaman dan ilmu pengetahuan kepada
saya untuk melihat dan merasai bagaimana struktur pentadbiran dan 'rganisasi sukan
dijalankan.
21
2ADANGAN PENAMBAHBAIKAN
Hadangan penambahbaikan perlu bagi mengelak masalah-masalah seperti yang
disebutkan daripada peluang pada masa hadapan. Hadangan penambahbaikan
pertama yang b'leh dilakukan 'leh pihak pengel'la iaitu yang pertama hal berkaitan
pengurusan masa. /ihak peserta mungkin le8at datang kerana tidak mendengar
pengumuman daripada pengel'la. Sebagai cadangan5 pihak pengel'la menggunakan
sistem audi' yang b'leh didengari dengan kuat dan jelas supaya peserta b'leh datang
dengan segera. %agi peserta yang sengaja datang le8at menda9tarkan diri akan
dibatalkan penyertaan kumpulannya. $ni akan menyebabkan setiap ahli rasa
bertanggunja8ab tentang kumpulan dan tidak mementingkan diri sendiri sahaja.
!ntara cadangan penambahbaikan lain adalah saya perlu sentiasa menghubungi
pengerusi untuk mengetahui sesuatu perubahan yang akan berlaku supaya
memastikan semua perkara yang dijalankan dengan betul. Selain itu5 saya juga perlu
perlu menyediakan tempat permainan terlebih dahulu dengan lengkap. /ersiapan a8al
adalah sangat penting agar semasa pr'gram yang dirancang dapat berjalan dengan
baik dan mengikut perancangan.
Tambahan pula5 kami juga sentiasa perlu menyediakan alternati9 yang lain untuk
mengatasi sesuatu perkara yang tidak diingini. &al ini bermakna5 kami tidak perlu keliru
dan panik apabila berlaku sesuatu masalah yang tidak dijangkakan. Selain itu5 setiap
!3- atau pihak yang mengel'la permainan perlu mengetahui peraturan dan cara
bermain dengan sepenuhnya tanpa sebarang kekeliruan. 6engan itu5 kami dapat
menjalankan permainan dengan sempurna tanpa keliru peserta dan juga pihak hakim.
-esimpulannya5 semasa mengel'lakan sebuah pertandingan itu memerlukan
perancangan yang rapi supaya pengurusan dapat dilakukan dengan licin. %idang
pengurusan sangat penting dalam dunia sukan. Selain itu5 setiap kelemahan yang
22
ditimbul selepas sesuatu pertandingan harus diperbaiki supaya menjadi panduan bagi
pengurusan pertandingan yang akan datang berjalan dengan lancar.
La,*ran di)ediaan *%e$ 3
44444444444444.
5 MAZWIN BINTI HASHIM 6
!3- /47!$N!N %!<$N( T$N5
/elajar /engajian atematik Semester *5
$/( -ampus /endidikan $slam.
3.4 Perat'ran Permainan )aling Tin
PERATURAN PERMAINAN BALING TIN
1. Terdapat 2 kumpulan iaitu 1 kumpulan mel'ntar dan 1 kumpulan penyerang.
2. Setiap kumpulan terdiri daripada 4 'rang. + 'rang pemain dibenarkan bagi setiap
permainan.
). -edua-dua kumpulan akan diundi. Sama ada menjadi penyerang atau pel'ntar.
23
4. /ermainan dijalankan selama 10 minit dan pel'ntar yang berjaya menyusun
kesemua tin5 akan mendapat 1 mata dan permainan diteruskan.
:. Setiap ahli kumpulan dibenarkan membuat ) kali percubaan. Selepas tiga kali
percubaan tetapi tidak berjaya menjatuhkan tin5 maka ahli kumpulan yang lain
pula akan menggantikannnya.
*. Sekiranya semua ahli kumpulan pel'ntar telah melakukan percubaan
menjatuhkan tin tetapi tidak berjaya maka perla8anan akan bertukar tempat.
7. Sekiranya b'la yang dil'ntar dapat ditangkap 'leh penyerang sebelum b'la jatuh
ke tanah5 maka secara aut'matik semua pel'ntar akan mati dan permainan
bertukar tempat.
+. !pabila tin telah jatuh5 pihak pel'ntar akan sedaya-upaya menyusun semula tin
tersebut bagi mendapatkan mata.
1. !pabila pihak penyerang membaling b'la ke arah pel'ntar lalu terkena b'la5
secara aut'matik pel'ntar akan mati.
10. /el'ntar yang mati tidak dibenarkan bermain lagi5 sehingga semua ahli pel'ntar
mati baru penyerang akan menjadi pel'ntar.
11. Sekiranya markah seri5 setiap pasukan akan diberi tiga kali percubaan untuk
menjatuhkan tin. /asukan yang banyak menjatuhkan tin dikira sebagai
pemenang.
2ARTA ALIR PERMAINAN BALING TIN
24
Kumpulan
pelontar
Kumpulan
penyerang
Undian
3 kali
percubaan
jatuhkan tin
3ika mata seri B tiga kali percubaan setiap kumpulan untuk menambah mata
dengan menjatuhkan tin.
3.* %a#'al + !e't'san Permainan )aling Tin
0ADUAL PERTANDINGAN 7BALING TIN8
NO. PERLAWANAN MASA
T!-<$!T /47T!N6$N(!N 10.4:-10.:: /!($
1 &$3!? IS 47!& 10.::-11.0: /!($
74&!T 11.0:-11.10/!($
2 &$3!? IS %$7? 11.10-11.20 /!($
74&!T 11.20- 11.2: /!($
25
Gagal
(mati)
Berjaya teruskan
permainan
Dirikan tin untuk
dapatkan mata
Cuba tangkap/sambut
bola untuk matikan
perlaanan
Berusaha mematikan
pasukan laan dengan
membaling bola ke
arah badan pasukan
Berjaya dirikan tin ! ulang
permainan dan jika gagal!
perlaanan bertukar tempat
"ika berjaya
mematikan pasukan
laan! permainan
bertukar tempat
) 47!& IS %$7? 11.2:-11.): /!($
74&!T 11.):-11.4: /!($
KEPUTUSAN PERTANDINGAN 7BALING TIN8
KUMPULAN HI0AU MERAH BIRU MATA KEDUDUKAN
HI0AU 0-: 2-1 2 )
MERAH :-0 0-2 : 1
BIRU 1-2 2-0 ) 2
ata diberikan berdasarkan tin yang dapat didirikan. 1 mata bagi setiap tin yang dapat
didirikan dengan lengkap. -umpulan yang tidak dapat mendirikan tin dengan lengkap
mendapat 0 mata.
KUMPULAN MATA KEDUDUKAN
HI0AU 2 )
MERAH : 1
BIRU ) 2
3., -efleksi !en#iri
-arni.al /ermainan Tradisi'nal ini merupakan salah satu akti.iti di ba8ah subjek
/3 )12)4 iaitu /engurusan dan /entadbiran /endidikan 3asmani dan Sukan.
-arni.al /ermainan Tradisi'nal 2014 ini dilaksanakan di ba8ah anjuran //( /engajian
atematik Semester * 0-umpulan T=*.0+ dan T=*.012. -arni.al /ermainan
Tradisi'nal ini telah diadakan pada 7 September 2014 bersamaan hari !had bertempat
di /adang $/( -ampus /endidikan $slam %angi bermula jam 7.)0 pagi sehingga jam
12.)0 tengah hari.
Sebelum menjalankan karni.al ini5 kami telah mengadakan beberapa mesyuarat.
/erjumpaan yang pertama melibatkan akti.iti pelantikan ahli ja8atankuasa tertinggi
seperti pengerusi dan sebagainya. /erlantikan ini adalah bertujuan bagi pengurusan
hari karni.al akan berjalan dengan lancar. esyuarat-mesyuarat seterusnya diadakan
bagi mengemaskini akti.iti serta perkara-perkara yang berkaitan dengan karni.al ini.
26
elalui akti.iti seperti ini5 saya dapat melatih diri saya supaya lebih memahami akan
aspek pengurusan dan juga mengel'lakan sesuatu pr'gram yang diberikan sebagai
amanah untuk disempurnakan. Saya telah berada di ba8ah ahli ja8atankuasa
senaman pagi dan !3- permainan %aling Tin. !ntara tugasan yang perlu
disempurnakan ialah perlu merancang senaman yang sesuai serta akti.iti pemanasan
badan sebelum memulakan akti.iti di permainan serta merancang apa yang berkaitan
dengan permainan baling tin.
6alam pengurusan karni.al ini5 kami telah dibahagikan tugas untuk mengurus
permainan kecil yang terdiri daripada 7 jenis permainan tradisi'nal iaitu setiap kelas
dengan setiap jenis permainan yang berbe,a. !ntara permainan-permainan tradisi'nal
yang dipertandingkan ialah (alah /anjang5 -'nda -'ndi5 <aga !yam5 Tuju (etah5
%aling Tin5 %atu Seremban dan 6am.
-ami telah membentuk beberapa !3- /ermainan. 3adi5 setiap ahli kumpulan
perlulah bertanggungja8ab terhadap permainan yang akan dikel'lakan. 6aripada apa
yang saya lihat5 setiap ahli kelas saya dapat melaksanakan dengan jayanya dan
perjalanan setiap permainan adalah lancar. Setiap guru memberikan bantuan dan
kerjasama yang baik. Setiap permainan dijalankan di tempat yang berlainan tetapi
berpusat. $ni memudahkan pergerakan peserta dan juga urusetia. 3adi5 ini menunjukkan
betapa pentingnya pengurusan tempat dan juga pembahagian ja8atankuasa untuk
memastikan permainan dapat dijalankan tanpa menggunakan masa yang lama untuk
bergerak dari satu tempat permainan ke satu tempat permainan yang lain. 3elaslah
baha8a pengurusan masa itu sangat penting dalam merancang sesuatu pr'gram
supaya masa yang diperuntukkan untuk setiap permainan dapat dijalankan mengikut
perancangannya.
-ami telah mengadakan persiapan pada hari Sabtu petang5 bersamaan *
Septemer 2014. -ami telah bekerjasama dengan ahli kumpulan lain untuk menyediakan
gelanggang permainan tradisi'nal. $a se'lah-'lah seperti suasana saya berada di
ka8asan perkampungan. -ami telah mengadakan gelanggang mengikut permainan
yang telah diagihkan seperti (alah /anjang5 -'nda -'ndi5 <aga !yam5 Tuju (etah5
%aling Tin.
27
!lhamdulillah5 pada hari karni.al dengan kerjasama rakan-rakan guru5 majlis
perasmian dapat berjalan dengan baik. $ni adalah disebabkan persediaan a8al dan
perancangan sebelum majlis berlangsung. Saya baru sedar baha8a untuk merancang
upacara perasmian dengan baik bukannya senang. $anya memerlukan persediaan yang
rapi dan kreati.iti. 3adi5 ini menunjukkan pentingnya persediaan a8al dan kerjasama
daripada semua pihak. /engurusan yang sistematik dan teratur akan memudahkan
gerak kerja pr'gram. $a adalah penting bagi saya dan rakan-rakan guru pelatih untuk
membuat perancangan yang rapi dan sistematik apabila merancang sesuatu pr'gram di
sek'lah nanti.
%eberapa kekuatan telah saya kenalpasti apabila belajar cara menganjurkan
karni.al permainan tradisi'nal antaranya saya dapat mengukuhkan lagi pengetahuan
dan ke9ahaman saya bagaimana menjalankan pr'ses penganjuran yang yang
bersistematik. /engetahuan ini sudah tentu akan membantu saya untuk mengel'la
sesuatu pr'jek pada masa akan datang.
-ekuatan kedua adalah peralatan-peralatan untuk permainan tradisi'nal yang
diperlukan mudah didapati dan tidak memerlukan k's yang tinggi. -etiga5 9akt'r cuaca
yang baik dan terdapat angin sep'i-sep'i bahasa telah membantu karni.al kami
berjalan lancar. Seterusnya5 perkara yang amat penting ialah kami dapat mengeratkan
ikatan persaudaraan di antara kami antara pihak penganjur dan pihak peserta. -arni.al
ini dapat merapatkan jurang antara kami dan sudah pasti ikatan ini berkekalan. Selain
itu5 ka8asan gelanggang permainan ini mempunyai ka8asan padang rumput yang agak
luas dan lembut dan sekaligus mampu mengurangkan risik' kecederaan kepada
pemain.
/erkataan JtujuJ atau dengan istilah lainnya ialah JbalingJ sudah dapat kita
gambarkan keadaan tempat untuk memainkan permainan ini sudah semestinya
mempunyai ka8asan yang luas. /emain dalam permainan ini tidak terhad asalkan
dapat dibahagikan sama banyak antara ke dua-dua kumpulan. !latan yang diperlukan
adalah ringkas dan mudah di per'lehi iaitu tin susu k's'ng dan b'la tenis atau
seumpamanya.
28
/ermainan ini adalah mudah dimainkan5 tin susu disusun membukit di tengah
padang 'leh kumpulan ! manakala pemain kumpulan % pula membuat balingan.
Sekiranya susunan tin itu jatuh akibat l'ntaran b'la tersebut5 maka pemain kumpulan !
akan cuba merebut b'la itu dengan tujuan membalingkan kepada salah se'rang ahli
kumpulan % sebelum mereka sempat menyusun semula tin itu. Sementara itu5 pel'ntar
tadi hendaklah menyusun semula tin tersebut secepat mungkin dan b'leh dit'l'ng 'leh
rakan-rakan sekumpulan dengannya.
/ada pandangan saya5 permainan tradisi'nal amat sesuai dimainkan 'leh
kanak-kanak dan semua lapisan umur kerana ianya dapat memperkembangkan 9i,ikal5
em'si5 s'sial dan k'gniti9 kanak-kanak secara 'ptima khususnya. <'mpat getah ini
mencabar pergerakan psik'm't'r mel'mpat kanak-kanak dimana kanak-kanak perlu
mencari CskillD untuk melepasi setiap cabaran yang ditetapkan iaitu bermula daripada
cabaran yang mudah hingga ke paras sukar.
6ari segi em'si pula5 kanak-kanak perlu menga8al em'si mereka agar mereka
dapat bermain dengan baik manakala dari segi s'sial pula5 kanak-kanak dapat
bers'sial dan mendapat ramai ka8an-ka8an sepermainan. !khir sekali5 kanak dapat
meningkatkan k'gniti9 dimana permainan ini memb'lehkan kanak-kanak ber9ikir apakah
cara yang sesuai untuk melepasi setiap peringkat permainan l'mpat getah ini.
6emikian5 permainan tradisi'nal memb'lehkan perkembangan kanak-kanak secara
h'listik. /r'gram ini juga turut mendidik diri saya dan guru yang lain dalam melakukan
pengurusan dari segi pelbagai aspek yang akhirnya dapat menyempurnakan sesuatu
pr'gram dengan lancar.
!khir sekali5 ribuan terima kasih diucapkan kepada pensyarah kami iaitu /uan
Nurpiriamalar binti 7amiah yang banyak membantu dan memberi tunjuk ajar kepada
saya dan rakan-rakan bagi menjayakan karni.al permainan tradisi'nal ini. Tidak lupa
juga kepada rakan-rakan seperjuangan yang bersama-sama berganding bahu untuk
karni.al permainan tradisi'nal ini. -arni.al ini begitu memberi impak kepada saya dan
rakan-rakan lain terutamanya dalam mengurus dan melaksanakan pr'gram yang
melibatkan penglibatan ramai peserta. Selain itu5 ia dapat memupuk kerjasama antara
kami 8alaupun pelbagai masalah yang perlu kami harungi.
29
RU0UKAN
%uku:
&%/4)40) Pengelolaan dan Pentadbiran Pendidikan Jasmani dan Sukan
Nadiah 6iyana Tan !bdullah5 ;ng Tah @att5 #ee 4ng &'e 0200725 Pengurusan
Strategik Sukan5 Selang'r. ;K9'rd @ajar
;mardin !shaari 0111+2 Siri Pengurusan Dan Pentadbiran Utusan5 /engurusan
Sukan. -uala <umpur. ?tusan /ublicati'n > 6istribut'rs Sdn %hd
#ee 4ng &'e 011142 Organisasi Dan Pentadbiran Sukan Dan Pendidikan
Jasmani. -uala <umpur. /enerbit @ajar %akti.
$nternet:
30
H'nt'h minit mensyuarat5 http://www.gengterengganu.om/!"/penulisan/#$#%ontoh%
minit%mesyuarat%ahli%&awatankuasa. Tarikh diambil: 1: September 2014
H'nt'h lap'ran karni.al5 http://mana#'.blogspot.om/"(()/(*/laporan%karni!al%
sukaneka%dan%permainan.htm l. Tarikh diambil : 1: September 2014
31