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Chupaca Per
2014















Ao de la Promocin de la I ndustria Responsable y del
Compromiso Climtico
TITULO DE PROYECTO DE
CIENCIA:
Presentado a la ctedra de Biologa General

CRAYOLAS CASERAS

AUTOR: GUTI ERREZ OSORI O, I rvin Daniel
GRADO DE ESTUDI OS: I nicial 5 aos
DI RECCI ON DOMI CILI ARI A: J r. Cuzco Mz. Lte 13 Urb. Malvinas
NOMBRE DEL PRONOEI : Barcia Bonifatti
DI RECCI ON: J r. Puno y Psje. Cuzco Las Malvinas
PROFESORA: RUELAS CONDEZO, Ruth Yadira
COORDI NADORA: SANTOS NI CACI O, Carol Liz
MODULO: B

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Tabla de contenido


INTRODUCCION ............................................................................................................................. 5
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: ................................................................................... 6
2. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION: ................................................................................... 6
3. JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION: ............................................................................. 7
4. POBLACION BENEFICIARIA: ............................................................................................... 7
5. MARCO TEORICO: .............................................................................................................. 7
6. ANTECEDENTES DEL PROBLEMA: ...................................................................................... 8
7. MATERIALES Y METODOS:................................................................................................. 8
8. FINANCIAMIENTO: ............................................................................................................ 9
9. HIPOTESIS: ......................................................................................................................... 9
10. CONCLUSION: ................................................................................................................ 9


















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INTRODUCCION

Los crayones es un elemento indispensable en el aula de clases
de nios de 3, 4 y 5 aos ya que permite a los nios despertar su
creatividad, explorar desarrolla su motricidad y sobre todo divertirse.

Es importante este producto especialmente en la zona alto andina
donde existe alto porcentaje de pobreza. Es por eso que los nios de las
zonas rurales podrn utilizar crayones caseros como material didctico a
un bajo costo.

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1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

Actualmente los nios reciben educacin desde muy
temprana edad ya que el Per busca emprender un mundo nuevo
con personas calificadas gracias a su posicin intelectual, por otro
lado tambin el Per esta denominado Pas de tercera clase
gracias a su pobreza extrema que lleva algunas partes del pas,
por el cual algunos nios que empiezan su educacin inicial no
pueden contar con los materiales necesarios para su desarrollo
por el costo de estos mismos, los padres al no contar con trabajo
estable se ven dificultados para comprar los materiales es por eso
que mediante el proyecto en mencin se reduce el gasto de
materiales necesarios para poder emprender la educacin que es
necesaria.

2. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION:

Mejorar el aprendizaje de los nios utilizando materiales
caseros y biodegradables que no afecten la salud de los
nios ni el medio ambiente.
Utilizar cada vez menos los crayones actuales que son
elaborados de parafina un derivado del petrleo y que es
toxico para los nios.
Creacin de materiales caseros indispensables para la
educacin

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Disminuir el costo de materiales ya que sern creados de
forma casera.
Motivar la creacin de materiales educativos caseros.


3. JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION:

La crayola es de gran ayuda en la poca escolar ya que es
utilizada para desarrollar distintos temas de nivel acadmico, es
por eso que hemos elaborado una crayola casera de najo costo y
fcil de hacer que permite a los maestro de la zona de extrema
pobreza contar con este producto, donde ellos podrn dirigir a los
alumnos para que ellos mismos lo realicen en y tener las crayolas
todo el ao.

4. POBLACION BENEFICIARIA:
Nios de 3, 4 y 5 aos de las zonas rurales de bajos recursos
econmicos.

5. MARCO TEORICO:
1.1. CRAYOLAS: es una barra hecha de cera, carboncillo, tiza u
otros materiales que se presenta en diferentes colores y que
sirve para escribir, dibujar y colorear. Un crayn fabricado
con resina seca y pigmento se denomina pastel y cuando
est hecho de tiza oleosa, recibe el nombre de pastel al

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aceite, que son muy populares para realizar ilustraciones en
color.
Los crayones de cera son usados comnmente por los
adultos, adolescentes y nios para dibujar y colorear. Debido a
que sus pigmentos son lavables, no txicos, tienen una punta
redondeada, estn disponibles en una gran variedad de
colores y son fciles de utilizar, los crayones son uno de los
tiles bsicos en las escuelas de todo el mundo.

6. ANTECEDENTES DEL PROBLEMA:

El problema se vio al notar las largas listas de tiles
escolares que se entregan por parte de las instituciones
educativas en los principios meses de ao escolar y el costo de
estas mismas hay padres que no pueden solventar al 100% la
lista escolar por el costo elevado.

7. MATERIALES Y METODOS:

MATERIALES PRECIO
a. Restos de velas S/. 0.00
b. Anilina de colores S/. 1.00
c. Mechero S/. 0.00
d. Cacerola S/. 0.00
e. Embudo S/. 0.00

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f. Moldes S/. 0.00
g. Cuchara de madera S/. 0.00
PRECIO TOTAL S/. 1.00

8. FINANCIAMIENTO:

El precio de elaboracin del proyecto es de costo muy bajo
por lo cual tiene la denominacin Viable

9. HIPOTESIS:

La elaboracin de este producto podra reducir los altos precios
que hay que pagar para adquirir crayones.
Podra reducir la contaminacin ambiental.

10. CONCLUSION:

Es experimento le permite al nio despertar su creatividad,
explorar, desarrollar su motricidad.
Podemos tener la ventaja y oportunidad de concientizar al
maestro, alumnos y padres de familia sobre el cuidado del medio
ambiente e incentivar a la elaboracin en lugar de comprar
crayolas.





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FICHA DE EVALUACION DE LA XXIV FERIA ESCOLAR NACIONAL DE CIENCIA Y
TECNOLOGIA EUREKA 2014
I. DATOS INFORMATIVOS:
a. PRONOEI: Barcias Boniffatti
b. PROYECTO: Crayolas Caseros
c. NOMBRE DEL ALUMNOS: Irvin Daniel GUTIERREZ OSORIO
II. EVALUACION:
N INDICADORES
PUNTAJE
SUGERIDO
EVALUACION DEL
JURADO
01 Proceso para el planteamiento y definicin
del problema.
10 pts
02 Originalidad del trabajo 08 pts
03 Justificacin del trabajo 10 pts
04 Marco Terico 10 pts
05 Metodologa aplicada 12 pts
06 Interpretacin y recopilacin de los
resultados
12 pts
07 Presentacin y comunicacin cientfica 14 pts
08 Evidencia del trabajo realizado 10 pts
09 Documentos escritos 08 pts
10 Fuentes bibliogrficas utilizadas 08 pts
TOTAL 100 pts


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VB DE LA PROMOTORA
____________________________
FIRMA DEL JURADO CALIFICADOR