O Modelo de Auto-Avaliação das B.E.

: metodologias de
operacionalização (conclusão)

Campos de análise e Domínios do Modelo

tópicos descritores de Auto-Avaliação das
estabelecidos pela B.E.
I.G.E.
1- Contexto e caracterização da
Escola: D. Gestão da BE:
1.1- Contexto físico e social D.1. Articulação da BE com a Escola.
1.2- Dimensão e condições físicas Acesso e serviços prestados pela BE.
da escola. D.2. Condições humanas e materiais para
1.3- Caracterização da população a prestação dos serviços.
discente
1.4- Pessoal Docente
1.5- Pessoal não docente
1.6- Recursos financeiros
2- O Projecto Educativo: A. Apoio ao desenvolvimento curricular:
2.1- Prioridades e Objectivos A1. Articulação curricular da BE com as
2.2- Estratégias e Planos de acção. estruturas de coordenação educativa e
supervisão pedagógica e os docentes.
A.2. Promoção das Literacias da
informação. Tecnológica e digital.
B. Leitura e Literacias.
C. Projectos, parcerias e actividades livres
e de abertura à comunidade.
C.1. Apoio a actividades livres, extra-
curriculares e de enriquecimento
curricular.
D. Gestão da BE:
D.1. Articulação da BE com a Escola.
Acesso e serviços prestados pela BE.
3- A Organização e Gestão da A. Apoio ao desenvolvimento
Escola: curricular
3.1- Estruturas de gestão
D. Gestão da BE. :
3.2- Gestão pedagógica
D.3. Gestão da colecção/ da
3.3- Procedimentos de auto-avaliação
informação.
4- Ligação à comunidade:
4.1- Articulação e participação dos
pais e Enc. de Educação na vida da
escola.
4.2- Articulação e participação das
Autarquias.
4.3- Articulação e participação das
instituições locais e empresas,
instituições sociais e culturais.
5- Clima e ambiente educativos:
5.1.- Disciplina e comportamento
cívico.
5.2- Motivação e empenho
6- Resultados :
6.1- Resultados Académicos
6.2- Resultados sociais da
Educação
7- Outros elementos relevantes para a
caracterização da Escola
Amália Amaro Ribeiro
C. Projectos, parcerias e
actividades livres e de
abertura à comunidade:
C.1. Apoio a actividades livres, extra-
curriculares e de enriquecimento
curricular.
C.2. Projectos e parcerias.
C.Projectos, parcerias e
actividades livres e de abertura à
comunidade:
C.1. Apoio a actividades livres, extra-
curriculares e de enriquecimento
curricular.
C.2. Projectos e parcerias.
D. Gestão da BE.
A. Apoio ao desenvolvimento
curricular
C. Projectos, parcerias e actividades
livres, extra- curriculares e de
enriquecimento curricular.
D. Gestão da BE.
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