Liceo Repblica de Brasil

Textos
publicitarios
Objetivos: Mediante el anlisis de avisos publicitarios
identifcan elementos importantes de cada uno, para elaborar
avisos publicitarios.
Tiempo Estimativo: !oras de clase
Materiales:" #n papel en blanco por $rupo.
" %i&arr'n.
(ctividades
Motivaci'n: )e eli$en tres alumnos * deben pensar en un
aviso televisivo * representarlo al curso. Los compa+eros
debern adivinar el producto * marca al ,ue corresponde el
aviso. El compa+ero ,ue adivina eli$e otro aviso *
compa+eros para !acer otra representaci'n.
(ctividad -: El docente les cuenta a los alumnos ,ue tiene un
producto * ,ue debe promocionarlo. Mediante una lluvia de
ideas los alumnos proponen .ormas en ,ue se puede
publicitar /anuncio escrito, volante, afc!e, aviso radial,
avisos televisivos0. El docente los re$istra en el pi&arr'n *
lue$o divide al curso para ,ue cada $rupo trabaje un tipo de
aviso. En los $rupos debern
identifcar los elementos utili&ados en su tipo de aviso.
/ejemplo: sonido, personajes, lu$ares, acciones, colores,
te1tos, trama, etc..0 * re$istrarlos en un papel. El docente
reco$e los papeles de los di.erentes $rupos. 2ivide el
pi&arr'n se$n la cantidad de papeles ,ue ten$a. Lee el
papel de un $rupo /sin decir a ,u3 tipo de aviso se refere0 *
los alumnos se$n los elementos nombrados deben adivinar
el tipo de aviso.
)e discuten los elementos, se completa con aportes * se
re$istra en el pi&arr'n.
(ctividad : 4uando se termina con todos los $rupos los
alumnos observan la tabla ,ue en el pi&arr'n les !a ,uedado
* comparan los di.erentes tipos de avisos.
(ctividad 5: ( los di.erentes $rupos se les asi$na otro tipo de
aviso /di.erente al ,ue trabajaron0 * se$n los elementos
desi$nados para su aviso, debern crear uno. 4uando todos
terminan, los e1ponen * el resto del curso debe anali&ar si
son buenos o no a la lu& de los elementos de cada aviso
antes descritos.