-

televiso _
cadeira _
FILlPA --. A
televiso _
cadeira _
porta _
toque
tnel
fecho
tonelada
ferro
farmcia
terra
fgado
porta _
TIAGO --.. A
televiso _
cadeira _
porta _
tromba
floresta
feijo
triste
carvo
D
corcudilo D
cravo
D
cocudilo
D
D
-"
crocodilo D
cravu

A
f3[J
O
texto
forte
torrada
tesoura
t
t
t
t
1 Sublinha as palavras que comeam com a letra do modelo.
,
: Assinala a palavra que designa correctamente estes desenhos e escreve frases.
,
1 Se cada criana se colocar no ponto A, de que lado fica a televiso, a cadeira e a porta?
,
; Faz um crculo volta das letras:
, a;;;; verde;
c;;;; amarelo;
e;;;; vermelho;
o = azul.
a
e c ooa

e
o
c ac ec oc
o
e a

c eoe

c eea

oa
c
oa aoe a o
. Completa os espaos com os respectivos nomes:

2 ~~,
'0\ '\
\:::;:r \
-:-,;-~ l
'\:.:;'" II', A
'"\1" ,
).'J 11 U
\" 'rJ <ti
1~
3~
5 ..{jV .Y
5
-
6
-
8
-
I~I
-
~ Completa as palavras
l .
com a, e, I, o.
1. n_t_
1. c
__ Ih_
2. g_t_
2. g_l_nh_
3. c_p_
3. fi r
4. c_p_
4. t_gr_
5. r_t_
5. p_rt_
6.b_l_
6. C_5_
7. b_t_
7. m_s_
8. b_n_n_
8.1
_p_s
9. s_p_t_
9. v_rd_
] Faz um crculo volta das letras:
T m = verde; n = amarelo;
h = vermelho; u = azul.
m
n h
u
v
wmh
m
h
v
u
n
v u m
v
u
9
n
u
v n h
n
v v u
h
n
mu
u
v h
m
n
uv v
Escreve frases com algumas das palavras do
exerccio anterior.
1 Assinala com uma cruz (X) o grupo
T de letras ano
m n an t
I
na an
s
or f
a
mo c ea
a
nma nor st
I
n
a e
p
d
I
ann a
a
mr an t
e
u an
n
ma mn an t
f
c
o
I ue anma e s
u
emn anmt
s
c
f
t
a
mn r r san
a
r h
9
a n
J
nan
I
nan
9
mn h
s
t
a
mo e c an
q
n a
J
t
m
a nma I ot
Caiu u_a _oeda ao cho.
A freira usa um _bito.
o casaco ver_elho bo_ito.
A _i_ha a_iga Hele_a bo_ita.
j Assinala com uma cruz (X)a
, slaba ba e faz um crculo verde
volta da slaba da.
bastrmpaida
caedababepl
t u
q
a
p
I
S t f Ja
rababediada
dadbarsbeba
t 9 h a q a b a e o t faiudapopab dadpiadaboa
bamnbamhbaj
nha. inha Parti a
A _va boa.
o _rso _m a_i_al selvage_.
\ Completa as palavras com m, n, h, u.
,
O __ arinheiro vai _o _avio.
6 'o{{
~.~.
-.
'-.
'/'.
..
..
4
-
2
-
7
-
1
-
5
-
8
-
6
-
~l
~
~
! Completa com os respectivos nomes.
,
-
I Completa as palavras com as letras da coluna.
T
~
I
-
ala
-
ado
-
ino
-
uinze
-
ra
-
edo
_uelJo
-
anho
b I
I
atata
anana
ato oca
-
- - -
P I
I
-
ez
-
ala
-
ssaro
-
on
-
ombeiro
-
orta
-
oze
-
ote
q I
I
inha
ente onte ateta
-
- -
_ueijada
-
015
-
ico
-
uilo
-
outor
-
icicleta
-
entista
-
andeira
-
eru
-
uelxa
-
ardal
-
ota
I Constri frases com palavras do quadro anterior.
T
! Gira o quadrado para o lado direito e desenha o seu interior.
T
\ Completa as palavras com as letras da coluna.
,
.
. I
ml
1-
va
_mbigo
_a
-
eado
-
ala
-
oite
-
asa
_almequer
n I
I
ota
idro
assoura
atureza
-
-- -
v I
l-
eve
-
adrinha
_niferme -
ariz
-
dico
-
nio
_anh -
eculo
u I
I
-
ela
-
aVIo
-
esa
-
atural
-
nidade
-
Itimo
-
rso
-
uvem
-
elodia
-
oeda
-
aClelra
-
ento
-
eve
-
niversal
-
nha
-
sica
i Constri frases com palavras do quadro anterior.
t
L as palavras na vertical e descobre, a partir destas, outras palavras que comecem
com a letra inicial.
r _
p----------
n _
c _
e _
5 _
a _
pill1a
a
------
n _
t _
r _
e _
a _
peoo
bloa
gtoa
I
I
proco D
fca
spao
mcaa
I
I
W' porco D
pocor D
j Ordena as letras e forma palavras.
,
-
"
fi rgorfico D
figorfico
D
frigorfico D
! Assinala com uma cruz (X) a
, palavra correcta.
iat
ptoa
loe
mlaa
vlea
tboa
I Escreve frases com as palavras formadas.
,
I Descobre as diferenas entre estes dois desenhos.
,
! Ordena as letras e forma palavras.
,.
~ Escreve frases com as palavras
Yformadas no exerccio anterior.
ija
modea
etlei
gau
mlgao
elpex
rdio
dlia
rgua
! Completa o quadro conforme as indicaes do modelo.
y
J w
1:r n
a
ec t
f
w
]
n
1:r W

J n
W
n
W
J
1:r
n
e
af
c

J w
n
J n
1:r Wn ]
*
n W
1:r
1 Assinala com uma cruz (X) a palavra correcta.
,.
~.,
.,
" ..
..
frota O
fruta O
furta O
trige D
tirge D
tigre D
-
D
D
D
D
D
D
felore
felor
flor
tartaruga
trata ruga
tataruga
! Assinala com uma cruz (X) a
, palavra correcta .
vrlio
intta
Ipis grtie
ervde
lescoa
Utiliza algumas das palavras que ordenaste e inventa uma pequena histria.
rroac
tprao
orpco
. Ordena as letras e forma palavras.

! Observa o modelo .
Gira os rectngulos para o lado direito e desenha-oscom os respectivospormenores.
L as palavras das colunas.
, Escolhe em cada coluna uma palavra e forma uma frase, ligando entre si os elementos
que a constituem. Podes usar cores diferentes.
o
jornal
matou
o
notcias
O
futebol roeu
as
queiJo
No
caador
leio as desporto
O
rato
um pombas
i Escreve as frases que formaste e ilustra uma delas.
,
1. _
2. _
3. _
4. _
-
L as palavras das colunas.
t Escolhe em cada coluna uma palavra e forma uma frase, ligando entre si os elementos
que a constituem. Podes usar cores diferentes.
o andorinhas tem muitos cenouras
As
galinha
comeu
na
pintainhos
As
coelho
chegam
muito Primavera
A
flores cheiram as
bem
I Escreve as frases que formaste e ilustra uma delas.
,
1. _
2. _
3. _
4. _
mil
IC
Teresa
Int
foi definida como J} incapacidade de processar os smbolos da lin-
g " ou ainda como J} dificuldade na aprendizagem da leitura, com
repercusso na escrita, devida a causas congnitas, neurolgicas ou, na maio-
ria dos casos, devida expressamente imaturidade cerebral",
Para iniciar e desenvolver com xito o processo de leitura e escrita neces-
srio atingir urna certa maturidade nos domnios lingustica, motor, psicomo-
tor e perceptivo, bem como uma dada capacidade de concentrao da aten-
o, de memorizao auditiva e visual, de coordenao visuomotora,
Atravs dos exerccios propostos neste caderno, o aluno desenvolver
nomeadamente os domnios perceptivo, lingustica e psicomotor, o que lhe
permitir melhores performances em leitura/escrita e, portanto, nos desem-
penhos escolares em geraL

li

til
Iii
li

Iii
Iii
Iii
C
C
C
C
C
C
li:
li
G
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
G
G
C
Iit
Iit
C
Iit
ti;
e memria visual
vezes que um eieinenro se repele;
ou entre (1eserlhc)s.:
letros com
fazer a correspondencio entre desenhos
OL-ol'n "orl'O~rv,~,--i;!,,'''o An'iA
1 VI -.....,,;\.-.- , ..... <.,o'r-'~_/t j'..A .... J' :\~.l ,..",: ,1 '-'
dAse'I'll")CI" "I J '..-''- ./ .,.) 'J ...
j ,
~ ..... , '1'ir- .... "lf I: .r
k enJI" .. ,v, "m..1
~"-.JI' ~Ie'"'~""+'-" e'-'" ri "I'to .
\.i" !: c: ! 11\;:;; l,v,) -f 1l \.~~ t :}
Tm em visto o desenvolvimento
Aos docentes e tcnicos
Aos pais
Ler implico:
reconhecimento e discriminao de smbolos grficos (grofemas);
a sua associao aos correspondentes smbolos auditivos (fonemos);
a anlise e sntese auditiva e visual dos vrios elementos constitutivos do
pa!ovra bem como da poiavTOcomo um todo;
a constante combinao de ambos (anlise e sntese);
a compreenso ou atribuio de significado s palavras (referido expe-
rincia anterior).
Os smbolos orficas tm formas orprias e diversos (por vezes muito prximos
entre si), com u~o dodo orientoo' espociaL distribuindo-se nos slobos em dife-
rentes posies relotivos.
Os smbolos ouditivos articulom-se e soam de forma pi'pria e diverso (por
vezes tm sons muito prximos entre si), surcem no slaba e no palavra secundo
uma dada ordenao Temporal. "v v
Uns e outros trr de ser adequadornente identiFicodos e associados enire si,
organizados num todo complexo, sem deixar de se percebidos como unidodes
. I ' ,', d
srmp es, corno partes componentes desse TO o,
,'A. significao ou coptao do sentido das palavras e frases assento no vom-
, '" , .. f' d" 1,1
ouiano adqUirido e nos es,ru,uros o ringua conhecaos,
Neslos exigncias esto implicodos processos psicolgicos complexos. Se o
oIuno iniciar o processo de aquisio da leitura sem ter oIconodo um dedo
desenvolvimento neste conjunto de hobi!idodes, revelar dificuldodes no inicioo
e no desenvolvimento da leituro-escrita,
Os exerccios que neste coderno se propem dirigem-se aos alunos 1 .o ciclo
do ensir:o bsico que manifestem dificuldades e insegurana na leitura, so , no
d ',', - - . 1 t '"' I d .,
, eSCodltica<?o e compreensao a~ paiOViOSr rases e 1e:><:I0:5. /4, unos '~o~ ceiOS
ri . -- ;"'"'! 1 . .::::::.ntl""> ~ c.ti r; -.j t' r- ...... V'\,"-" -r, c ~ r' 'o d ,..., d' r-- - (' .. 000el ao " ... UOdYk~', e ,)en,_",,,,,or<",esa,) or'jU,-,s,O", (.,;':jvc~nu e" 1 co. C "'O~'
: " : i '
do grau de ~doptao.
os
I
seleccionar as letras que formam palavras;
identificar elementos em falta;
perceber fi~juros num
memorizar pormenores em desenhos;
descobrir palavras iguais ao modelo;
o seleccionar conjuntos a partir de um critrio
fazer sopa de letras;
utilizar cdigos,
Tm em vista o desenvolvimento da percepo e memria auditiva
os propostas do tipo:
seleccionar desenhos o partil' do som inicial do palavra que os nomeio;
seleccionar o palavra que indico o plural;
descobrir peleMos o partir do letra inicial;
completar palavras ou frases;
S"'!~rCI'Or1('r a nal('''I'ra ("O' rr'er't'" '_0 ,c"" , ..,..1 '-'j ... J~. ''-''--';
fazer a silabao das palavras;
r-c'''y']ol' f)ro\ ,prf,i...-,c
~ .1",...',... 1.... ,I-.,...,V-..1.
Tm ern vista o desenvolvimento do loteralidade e orientao espacial
as propostas do tipo:
reconhecer reiia e esquerdo em desenhos;
fazer percursos;
reconhecer desenhos orientados para a direita e para a esquerda;
; . r~; ''-' rr ~ ~ L- r.J ~,
;I u,ie.",yoe;o aOua::>,
orientc1esem figuras que giram;
sequindo orientaes
\... I
completar espaos com
Tm ern Visto o
as propostas do
assinalar a
recoraar os
leitura-escrita
cruzadOS;
'V)rJ"'pl"~c'I~/Jprrl~ a
,,-.A. ; c..... ~h.,J d...J.v '
I r 0.(')('\1'(',' C e' r ,'~ ira <,'~
'..;}"-"f- .......",.J, ~ ,.J.,-, , ,_Cw> ,
" ... I ,
f\S onenraoes! erTI caoa exerCICC!j
enl'CHll()j () t)()(~e necessHar cie
o
I j"'~ rIOI'''-' c, r 'I'c''':n , n ....... ,) v '-"...i ...... I.....,,,.A, , ....
a
;<itt'),s alcanados, C1 OUTCr6stcna
Completa as palavras com b ou d.
iscoteca
-
iamante
sa
-
onete
s
-
10
alo
-
olacha
ca
-
erno
s
-
ado
sa
-
e
pro_
lema
_iploma
sa
-
o
I
-
ela
sa
-
or
_rinquedo
-
andeira
I
-
oso
sala
-
a
-
anheira
da
-
o
_esporto
ca -
ana
ca
_ea _ommgo re_uado
_alana
fa
_iga
ca
-
eira
m
-
ICO
-
ente
Imagina que ests no centro (e). De que lado fica a rvore, o lago, o pssaro
e o banco?

) A olhar para o pssaro 3) A olhar para a rvore

o banco
o banco
a rvore
a rvore
o lago
o lago
o pssaro
o pssaro
:)
A olhar para o banco 4) A olhar para o lago
o banco
o banco
a rvore
a rvore
alago
o lago
o pssaro
o pssaro
! Completa as palavras com b ou d.
T
-
ala
-
arco
cau -
a
-
ata
-
nnco
t_ua
ia
_iploma
ma
-
eira
-
elo
-
isco
na -
o
-
ama
-
orbulha
ta_aco
-
on
-
ilhete
na _ia
-
ado
-
omba
re _oque
! L a palavra na vertical e descobre,
, a partir desta, outras palavras que
comecempela letra inicial.
.Q..U..La
r
v
o
r
e
I Segue cada uma das linhas e coloca a letra no final. Formars o nome de uma cidade.
T
1 Procura o quadro que igual ao modelo e pinta-o.
,
! Estas figuras giraram para a direita.
,. Desenha-as, tendo em conta o movimento que fizeram.
. L as slabas do quadro.
, Faz um crculo a vermelho volta da slaba par.
Faz uma cruz (X) a azul sobre a slaba per.
! Escreve palavras com as slabas:

per - _
pre - _
bar - _
bra - _
T
L
O
]
[
E
pra per pre per pra per
tre
tar tra
par
pra par
bar
pre
der
per
par per
pre
per per
tra
der
per
per par pre
par
pra pre
ter
par
per pre pra par
pre
per pre per par per
tra
ter
per
per
ter
per
pre par pra
ter
par
pra
u
n
I Completa aspalavrascom p ou d.
T
_ssaro _orta _oze _apagaio _omingo _epino
_ia _inheiro _edra _iano rcula roblema
_roga _ombal _rola _inossauro _ana iurno
! Segue cada uma das linhas e coloca a letra no final. Formars o nome de uma flor.
T
[ Descobre as diferenas.
l
I Completa os espaoscom vogais e forma uma frase relacionada com a imagem.
y
Pr_m_v_r _
_ st_ __ d_s fl_r_s.
~ Assinala com uma cruz (X) a palavra que designa correctamente estes desenhos.
'ir
uanto
uintal
-
erfil
-
ssaro
_ueijo
-
eso
-
uadro
-
istola
_engoso
uisto
uinto
-
ele
-
omba
-
esado
-
orco
-
edra
_ulosque
-
uilo
-
erna
_aisagem
uinzenal
-
orto
-
uerido
_ueque
uarto
uente
-
alavra
-
eludo
acote -
eruca
-
til

Iii
til
11:
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
11:
11:
11:
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
.:
.:

li
li
li
~

~
grafu D
grafo D
garfo D prota D
port D
rbor D
rbore D
rvore D
Completa as palavras com p ou q .
Faz um crculo volta da letra b.
9 n p b m e q a d b s q e p b p r t d o b k p n q o ti
d c b 9 q s d 9 b v h b 9 f 9 P o p b p r t q d b p kl
s I
n q
r n p
I
I
nus b e 9 x d h b o
I
d b p o p kl
! oa b e de f b 9 h c a e f b 5
I
J
P z b x s
r b u fi
I
sbegxpbmeq j
p z b x q d b p k h b 9 f 9 p q!
I
, Escreve algumas frases com as palavras tuas preferidas.
V
! Assinala com uma cruz (X) a palavra que designa correctamente estes desenhos.
y
crata
D
pratu
DII
parafusu D
["i-:1
carta
D
Cd)
parto
DII
~ parafuso D
011
,
catra
D
prato
prafuso O
Escreve frases a partir das palavras assinaladas.
1 Separa as palavras com um trao a vermelho e descobre os ditados populares.
, Escreve as frases que descobriste.
Ma isvalesdoq uema lacom panhado.
Ma isvaletardedoquenunca.
I Contorna com a cor azul as figuras iguais ao modelo .

Completa as frases seleccionando a palavra correcta.

o pai tem o carro da garagem. (fora I forra)
O beb faz . (vira I birra)
Eu num andar novo. (moro / morro)
o fato do pai foi muito . (caro I carro)
o co o menino. (fera I ferra)
O pai deu um no ladro. (muro I murro)
Escreve as palavras em falta.
gordo
adulto
magro
pequeno
alto
amanhecer
adormecer
Assinala com uma cruz (X) a palavra que designa correctamente estes desenhos e
escreve frases sobre eles.
isquilo
esquilo D
escilo D
o candelrio O
largato O
1
cadenlrio O
lagarto
01
I calendrio D
! Completa as frases seleccionando a palavra correcta.
,
A me a gaveta, (fora I forra)
O carro na esquina, (vira I birra)
A porta est , (pra I perra)
Na jaula est uma , (fera / ferra)
Quando fao desporto muito, (coro I corro)
I Se cada criana se colocar no
, ponto A, de que lado fica a bola,
o gato, o co e o menino?

RITA ---. eA RUI -+eA

gato
gato
bola
bola
menino
menino
co
co
CARLOS---. e A
~
ANA ---. eA
gato
gato
bola
bola
menmo
I
~
I ~enino
co
(ao
Completa aspalavrascomp ou b.
-
eixe
_ergunta
-
ochechas
-
ssaro
_inguim
_arrigudo -
abete
-
iblioteca
-
ra
-
etrleo
-
ruxa
-
rola
_igode
_ranco
_falo
-
ebida
eru
-
eruca
_ssego
_raa
_ombeiro
_arqueiro
_alana
_rinquedo
_orbulha
_engo
-
atedeira
-
aciente
: Copia a figura girando-a at o ponto ficar virado para baixo.
y
Assinala correctamenteo feminino de:
ano
poeta
a) an
D
a) poetista
D
b) anoa
D
b) poeta
D
c) aneia
D
c) poetisa
D

I
I
I
I
I
I
I

~ Elimina as sflabas desnecessrias e escreve a palavra correcta.

,
empatove peiflexe
racadeifla airosa
esdecova
ovepelhas
vrodrili tadrafru
borteboleta
galolinhador
rmovore
gretifla
l Faz um crculoa vermelho volta das letras que formam a slaba pa.
,
I
b
a
caI ud
a
b
a
os a
p
t
I
a
p
a
a
b
app
as t
a
qp
a
q
a r
p
a s t
p
axz
q
a
p
oa
pp
a d
I
a
p
s a
p
! Completa seguindo as indicaes.
y
1. Veculo arrastado por um cavalo.
2. Meio de transporte terrestre.
3. Sinnimo de carro.
4. Animal com tromba. 4!
6
-
8
-
7
-
2
-
5
-
5. Planeta onde habita o Homem.
6. Barro cozido que se usa no
telhado das casas.
1. Pea de vesturio para proteger
as mos.
8. Antnimo de bonito.
3
-
16
I Completa nomedosfrutos. Pintas os que comeamcoma letra m.
t
~Completa as palavrascommou n.
t
prese_te
profu_do
mu_dial
po_to
bo_ba
e_bora
bo_beiro
m
a
m
b
u
m
Q
o_te_
ca_po
la_terna
a_teceder
a_bulncia
gra_de
pa_tera
chu_bar
dese_volver
(a_to
po_bal
jardi_
e_belezar
aco_panhar
algu_s
cu_prir
bra_co
ta_to
porta_to
e_barcar
mu_do
se_pre
pi_tar
co_bojo
ta_b_
a_tes
po_ba
dura_te
! Completa as palavras com e ou i.
T
_Iegante
-
sto
aor_ano
ad
-
antar
cand
_elro
p_sc_na
_I_fante
_Iogiar
pr_v_lgio
m _rc_
ana
_squ_
sito
pass_ava
-
nto
r_ a
-
scudo
oc_
ano
~ Completa de acordo com o modelo.
t
~ J
~~
JD. !
pr
br
gr
tr
fr
~~ J, ! JD. !
~~~
! ! ~~!
~! -
JD.
~~
gr
br
fr tr
fr
JD.
J ~~!
~
JD.
!
~~~
!
~
JD.
~~ ! JD. ~~
j Descobre sete alimentos na vertical e na horizontal.
T
I
p
OI Uma nt
e
I
9
a
P
e d
e
r az xvb
I

v5 X
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CRP20ISL-02
i Escreve as palavras que
T descobriste.
: Completa as palavras com 9 ou j.
"
-
elado
lon
-
e
gara_em
-
uventude
elo
-
iar
_aqueta
-
anela
bei
-
o
-
untar
-
esso
ima
_inao
via
-
ar
fu
-
Ir
col
-
io
rel
-
io
-
eada
-
elatina
persona_em
Irar insio
-
eleia
-
ovem
p_inas
-
instica
-
ia
-
ente
via -
em
-
enro
-
meos
_igante
! Completa o nome dos animais. Pinta s os que comeam com a letra c.
'f
e
9
c
p
J
t c
I Completa as palavras com ch ou x.
,
me_er
_egar
_amar
fi_as
bru_a
con_as
fai_a
_orar
_aile
cai_a
li_o
en_er
mo_ila
umbar
lan_a
fe_ar
en_aguar
_elro
fle_a
pu_ar
bai_o
pei_e
_elo
utar
pr_lma
fe_adura
li_eira
debai_o
_arope
quei_ar
mar_a
ma_ado
j liga a figura letra inicial da palavra que lhe corresponde e escreve a palavra.
t
x
ch
J
J
ch
x
J
L
::1..--
-

O
-
-
-
-
O
;1
x
-
C
ch
L as slabas do quadro.
t Faz um crculo a vermelho volta da slaba ai e um crculo a azul volta da slaba 01.
Faz uma cruz (X) a azul sobre a slaba le e uma a vermelho sobre a slaba la.
la el lo li el 01 lu le ul la ai
el
lu il lu ai le lo el il ai le
lo
ai lu el la el lu el le la el
01
ul el la le lo 01 le ai le lo
ul
ai la lo ul le il la ai la le
la
el lo ai lu 01 lo ai el le le
lo
ai li lu lo ' ai le ai il lo lu
i Descobre, na vertical e na horizontal, dez palavras escritas com: ai, el, i1, 01, ul.
,
5
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Escreve algumas frases com as palavras que descobriste.
1 L as palavras do quadro.
, Faz um crculo a vermelho nas palavras onde aparece a slaba ai e um crculo a azul
nas palavras onde aparece a slaba ul.
alto
salta ltimo caracol relva
balde
funil sol futebol tnel
barril
almofada
especial polvo
dedal
caldo
salgada
altura mal
felpo
alga
filtro filme falta alsa
calas
farol
polpa painel
vendaval
volta
palco palmas
resultado
palpitar
colmeia
albergaria pulseira pulmo
salvou
cantil
filmagem
anzol
temporal
vulto
i Constri oralmente frases com os seguintes grupos de palavras:
t
local- aldeia - alto
palco - vulto - palmas pulseira - volta - pulso
filme - especial- palmas dedal- anel- calas
: Das frases construdas escreve as tuas preferidas .

polvo - alga - salvar

; L as slabas do quadro.
" Faz um crculo a vermelho volta da slaba ra e um crculo a azul volta da slaba roo
Faz uma cruz (X) a azul sobre a slaba er.
ra
er ro ri er ar ru re ur ra ar
er
ru Ir ru ar re ro er Ir ar re
ro
ar ru er ra er ru er re ra er
ar
ur er ra re ra or re ar re ra
ur
ar ra ro ur re Ir ra ar ra re
ra
er ro ar ru or ro ar er re re
ro
ar ri ru ro ar re ar Ir ro ru
. Descobre, na vertical e na horizontal, nove palavras escritas com: ar, er, ir, ar, ur.
l
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Escreve algumas frases com as palavras que descobriste.
l L as palavras do quapro.
t Faz um crculo a vermelho volta das palavras em que aparece a slaba ar e um
crculo a azul nas palavras em que aparece a slaba oro
relgio
rolo armrio irmo rede
rdio
armada horta rima
rua
partir
corda
jornal
roleta
jardim
navegar
porto
voar
deitar
rvore
dar
regar
apertar
doar
verbo
querer
ficar
cor
contar
porta
caverna
fugir acordar irm
partir
rima
arvoredo
nascer
rico
dever
terceiro
sorrir importar
rpido
era
i Constri oralmente frases com os seguintes grupos de palavras:
l
rvore - regar - irm bar - fugir - rua regar - horta - irmo
ficar - terceiro - ordem rvore - rato - jardim deitar - arvoredo - acordar
Das frases construdas escreve as tuas preferidas.
Procura fixar o maior nmero de palavras.
t Escreve-as nos espaos em baixo para as recordares melhor.
TOSTO
SOCIOLOGIA SORRIR
SAIU
~\~
ELEF4N"'e
(~~
MEDICINA
()'\~ J
CALADO
PESCOO
SOBRE
GA.:z-tro~)!
ESTUDAR
0~~
N\)(\(.O
DOR
"'J!J'.
{)\;\O
LACA
~
ff;C
,
CORTIA
RAPAZ
SANDALlA
1.
11.
2. _
3. _
4. _
5. _
6. _
7. _
8. _
9. _
10. _
12. _
13. _
14. _
15. _
16. _
17. _
18. _
19. _
20. _
Depois, sem consultares a lista de palavras que escreveste na pgina anterior,
t escreve todas as palavras que te recordares.
1. _
2. _
3. _
4. _
5. _
6. _
7. _
8. _
9. _
10. _
11. _
12. _
13. _
14. _
15. _
16. _
17. _
18. _
19. _
20. _
Copia o modelo no espao ao lado.
T
-
c:-
17
c:-
._r
Reproduz o desenho de acordo com o modelo.
~ L as slabas do quadro.
t Faz um crculo a vermelho volta da slaba bar.
Faz uma cruz (X) a azul sobre a slaba ber.
bra bar bor ber bar bur ber bra
ber
ber bar bir bur ber bar ber
bar
bir ber bor bar bar bir bri
bra
bar bor bur bir bar ber bre
bor
ber bar ber bor bur bar bar
bor
bor bar bir ber bar bir bri
! Escreve palavras com as slabas:
T
bar - _
ber - _
bor - _
bir - _
1 Segue cada uma das linhas e coloca a letra no final.
y Formars o nome de um animal.
27
! L as slabas do quadro.
t Faz um crculo a vermelho volta da slaba bru.
Faz uma cruz (X) a azul sobre a slaba bra.
bri
bar bri dru bro bre bra bar
ber
bre bra bri bra bru bro bor
bra
dri bre bro bra bri dru bro
ber
bra bri bur dre bre bro bru
bro
dro bre bra bra bro bru bir
dri
bre bra bri bro bur bre bar
i Escreve palavras com as slabas:
y
bro - _
bre - _
bru - _
bra - _
1 Repete as seguintes palavras:
y
bravo - tronco - bruxa - problema - fbrica - obra
: Dedica um minuto a memoriz-Ias.
f Tapa as palavras com um carto.
Preenche os espaos com as palavras que faltam.
tronco
obra
Confirma as palavras.
i L as palavras do quadro.
y Faz um crculo a vermelho volta das palavras em que aparece a slaba bra. Faz um crculo a azul nas palavras em que aparece a slababer.
bar
beber borbulha barco bordar cobrar
embarcar
abrir barba libertar borboleta liberdade
obra
cobra breve borla
brao
broca
brincar
sobrar
pobre
lembrar
abrigo pobreza
abreviar
cobertura bordado roubar barca bruto
sobre
brisa bronze bruxa cabra
lembrana
brilhar
subir
albergaria
brasa brusco
brinquedo
bravo
tombar sombra clebre fbrica comer
Pinta o animal cujo nome comea pela slaba bor.
,
! Escreve o nome dos outros animais.
,