Mata Pelajaran dan Kelas : Sejarah Tahun 4 Bijak ( Makmal Komputer )

Tema/Tajuk : Kerajaan Melayu Awal

Masa : 10.35 11-35 pagi
Standard Kandungan : 4.1 Kedudukan kerajaan-kerajaan Melayu awal.
Standard Pembelajaran : 4.1.1 Menamakan kerajaan-kerajaan Melayu Awal.
4.1.2 Mengenalpasti lokasi kerajaan-kerajaan Melayu pada peta
. K4.1.5 Menyatakan keistimewaan kerajaan-kerajaan Melayawal.
Objektif : Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid akan dapat;
I. Menyatakan nama kerajaan-kerajaan Melayu awal.
II. Menandakan lokasi kerajaan-kerajaan Melayu awal pada
peta Malaysia.
III. Menyenaraikan keistimewaan kerajaan-kerajaan Melayu
Awal.

1. Pemerhatian gambar adat istiadat pertabalan diraja.
2. Mempamer peta kerajaan-kerajaan Melayu awal.
3. Membentangkan hasil perbincangan dalam menandakan
lokasi kerajaan-kerajaan Melayu awal.
4. Menonton klip video dan bacaan buku teks tentang
keistimewaan Kerajaan Melayu Awal.

Elemen Merentasi Kurikulum (EMK) Nilai Murni : Patriotisme, menghargai jasa
Kemahiran Pemikiran Sejarah : Elemen asas sejarah
Elemen Kewarganegaraan : Semangat perpaduan.
TMK : kemahiran menggunakan laman web

Aktiviti

Standard Prestasi (DSP) Tp 1: Murid tahu tentang kerajaan-kerajaan Melayu Awal.
Tp2 : Murid memahami kedudukan kerajaan-kerajaan awal.
Tp 3 : Murid menerangkan kedudukkan kerajaan Melayu awal
Bahan Bantu Belajar Komputer ; LCD,DVD, slaid powerpoint, alat tulis, gambar peta.

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

AKTIVITI EMK CATATAN
Permulaan (5 minit)
Murid menonton tayangan KESULTANAN &
KERAJAAN MELAYU AWAL
https://www.youtube.com/watch?v=zTDaztIckMw

2. Guru bertanyakan soalan kepada murid
berkaitan klip video yang ditayangkan:

a) Peristiwa apakah yang telah ditonton?
Murid menjawab secara lisan
b) Namakan alatan yang dilihat semasa
peristiwa ini?
Murid menjawab soalan guru
c) Mengapakah perlu adanya
peristiwa/adat ini?
Murid menjawab soalan guru

3. Guru mengaitkan jawapan murid dengan
tajuk pelajaran hari ini.
- Kerajaan-kerajaan Melayu Awal.

Nilai murni:
-bersyukur


EMK:
-TMK
Kemahiran
Berfikir:
-Menjana Idea
-menghubung kait
BBM:
-Komputer riba,
LCD, DVD


Aktiviti 1 (15 minit)
1. Guru menerangkan maksud Kerajaan-
Kerajan Melayu Awal
2. Guru menerangkan nama-nama Kerajaan-
Kerajaan Melayu Awal.
3. Murid-murid berbincang dalam kumpulan
masing-masing dan menyenaraikan nama-
nama Kerajaan Melayu Awal di dalam
EMK:
kreativiti
Nilai
kerjasama
KB:
menjana idea




Menyenaraikan
nama-nama
Kerajaan-Kerajaan
Melayu Awal
lembaran kerja yang diedarkan.
4. Guru meminta setiap wakil kumpulan untuk
membentangkan hasil kerja kumpulan di
hadapan kelas..
5. Guru merumuskan pembentangan hasil
murid.
.
Aktiviti 2 (20 minit)
1. Guru mengedarkan peta Malaysia kepada
setiap kumpulan.

2. Setiap kumpulan diminta merujuk sumber
media berkenaan lokasi kerajaan-kerajaan
Melayu Awal.

3. Setiap kumpulan diminta berbincang untuk
menandakan lokasi kerajaan melayu pada
peta.

4.Guru meminta murid menyatakan
sebab pemilihan lokasi sesebuah kerajaan
awal.


5.Murid menyatakan sebab-sebab pemilihan
lokasi sesebuah kerajaan awal.

6. Guru mengaitkan jawapan murid dengan
menerangkan tentang pemilihan lokasi
kerajaan-kerajaan Melayu Awal.


Nilai: menghargai
alam

EMK
ICT

KB
memberi sebab
BBM:
Lembaran kerja



Menanda lokasi
Aktiviti 3 (15 minit)
1. Guru meminta murid dalam kumpulan
mencari maklumat dengan mengakses internet
tentang keistimewaan Kerajaan-Kerajaan
Melayu Awal .


2. Murid mempersembahkan dalam bentuk
kreativiti mereka sendiri dalam kertas mahjong
yang telah diedarkan.

3. Guru merumuskan hasil pembentangan
murid.


EMK
ICT

KB:
menjana idea
menjelas

BBM
komputer
kertas mahjong

Penutup (5 minit)
1. Guru menunjukkan semula peta Kerajaan-
Kerajaan Melayu Awal dalam slaid.


2. Guru merumuskan isi-isi penting dalam
pelajaran hari ini.



Nilai
Menghargai jasa

Refleksi
30 orang daripada 36 orang murid telah
mencapai objektif P&P.
Murid yang belum menguasai akan
diberi bimbingan.
Murid yang telah menguasai akan diberi
latihan pengayaan.