Cmo est encaminada la investigacin de su actual Institucin Educativa?

En la actualidad trabajo del el departamento de Antioquia en el municipio de Yolomb en el

C.E.R. La Cordillera.
La investigacin en dicho C.E.R. se ve reflejada en los libros, guas, videos, medios
audiovisuales, en ocasiones en cmputos o el internet, pues la poca actualizacin de los
equipos y la mala seal del Internet, se dificulta ir mas halla de nuestro contesto.
Los estudiantes y educador en la mayora de su tiempo desarrollan actividades que se
encuentran en los libros y guas que se adoptaron para escuela nueva, las cuales nos llevan a
desarrollar actividades ldicas, tericas y prcticas, en las cuales se involucran educador,
estudiantes, padres de familia, comunidad en general y el mundo exterior.
El desarrollo de estas actividades se dificulta en su mayora cuando nos piden investigar en el
internet o con personas capacitadas, las cuales no se encuentran al instante ya que es una
comunidad alejada del municipio y la seal del internet es mala lenta y no es diario.
Los cmputos se encuentran en mal estado, otros definitivamente no sirven; y por ende para
terminar la actividad investigativa, se buscan libros que existen en la actualidad en la escuela o
se traen videos y documentos relacionados con cada tema para que a aclaren sus inquietudes;
pero al estudiante como tal, se le dan las herramientas para que de conclusiones mas no se le
est proporcionando medios donde pueda indagar, experimentar y reflexionar a l mismo; por
la falta de herramientas tecnolgicas avanzadas.
Tambin es de resaltar la poca motivacin que tienen los estudiantes, para la produccin de
textos, de realizar lecturas, de investigar, de ver ms all de lo que lo rodea.
Las guas en su mayora son de lectura y actividades a desarrollar, pero el estudiante sigue con
falencias en lectura, en redaccin y en su mayora mala ortografa en sus respuestas.
Es por ello que ve la necesidad de orientar a los estudiantes y con ayuda del educador crear
actividades que mejoren su ortografa, redaccin y produccin de textos.
Si nosotros mismos como educadores no mejoramos nuestras debilidades ante la poca
creatividad de produccin de textos y la mala ortografa, nuestros estudiantes cada da sern
peores.
Por lo que se necesita plantear un proyecto donde educador y estudiante vallan de la mano a
mejorar como persona, como profesional, como parte de una sociedad en el uso de las reglas
ortogrficas, en la produccin de textos y la comprensin de lo que se lee.
Si tenemos en cuenta los aportes del pedagogo. Celestin Freinet, que dice Leer es ir a buscar
el texto que se necesita, ya se trate de distraerse o sobre todo de actuar. Pues se necesita
actuar tanto educador como estudiantes.
Se debe leer para ser cada da mejor en la produccin de textos, en la redaccin y el manejo de
ortografas, si hacemos textos y no se entienden por falta de utilizar bien los signos de
puntuacin, los buenos lectores no entendern que fue lo que se quiso decir.
El pedagogo Frinet en la creacin de su imprenta manual quera demostrar a nios jvenes
padres de familia que para producir y escribir se necesitaba una excelente redaccin, buen uso
de ortografa, buena letra para que el lector entendiera el mensaje.
Es de apoyar, entusiasmar y proyectar en los estudiantes la forma de aprender a escribir,
redactar por medio de actividades que apremien su dedicacin, motivacin e inters por la
lectoescritura.
Si partimos de los conocimientos previos que manejan los estudiantes del grado tercero a
quinto podremos decir que su percepcin ante lo que lo rodea es innata y que se puede ir
mejorando al transcurso de sus conocimientos.
Es ah donde el educador debe aprender a motivar al estudiante en el desarrollo de las
actividades, tener en cuenta lo que nos rodea, partir de lo que se sabe, producir libremente lo
que se quiere pero con una buena orientacin.
Freinet dice Que el objetivo es que los nios aprendan haciendo y hagan pensando.
Es por eso, la educacin debe partir de las necesidades de los estudiantes con sus dificultades
sus fortalezas para no llegar al fracaso.
Si podemos utilizar unas buenas herramientas podemos mejorar en el estudiante su
competitividad como ser humano, en la era de la tecnologa el ser humano necesita estar en
contacto con el ciberespacio, pero si no se cuenta con las herramientas tecnolgicas
adecuadas se debe empezar a gestionar para que lleguen a nuestras comunidades, para que el
estudiante mantenga una motivacin constante para asistir a la escuela, que genere impacto
en ellos y que superen sus dificultades y miedos ante lo que no conocen.
Se debe proponer una actividad capaz de integrar la tecnologa con estudiantes, educador y
comunidad en general, construyendo un conocimiento ms avanzado, significativo, correcto y
aplicable a la necesidad de cada uno, sin dejar atrs el verdadero aprendizaje.
Pues en ocasiones si no damos buen uso a estos elementos tecnolgicos, se convierten en una
adicin, en algo complejo, que no nos aporta algo significativo para el aprendizaje, si no por lo
contrario desmotivacin, poca creatividad, poco entusiasmo por estudiar, porque solo
queremos jugar, hablar, hacer mal uso de lo que se debera aprovechar para superar nuestras
dificultades y convertirlas en fortalezas.