Liceo Politcnico Calbuco

Programa Integracin Escolar

IDENTIFICACION DEL ALUMNO:
NOMBRE : TANIA FRANCHESCA VILLARROEL CRCAMO.-
EDAD : 16 AOS 10 MESES.-
CURSO : SEGUNDO ENSEANZA MEDIA.-
PROFESOR JEFE : ENRIQUE RAMOS.-
REPITENCIAS : NINGUNA REPITENCIA.-
DIAGNSTICO : DISCAPACIDAD INTELECTUAL LEVE .-
PROFESOR ESPECIALISTA : JAIME ARIAS SOTELO.-
HORARIO DE ATENCIN ESPECIALISTA:
ANTECEDENTES ESCOLARES:
Tania Villarroel Crcamo, curso su enseanza bsica en la escuela El Rosario locali!a! rural !e la comuna !e Calbuco" En la escuela #ue e$alua!a
Psicomtricamente !on!e e$i!encio un !iagnostico !e %isca&aci!a! Intelectual Le$e ingresan!o al Programa !e Integracin Escolar !el establecimiento
e!ucacional"
%urante el ao '()* cursa la enseanza me!ia, ingresan!o al Liceo Politcnico !on!e contin+a con los a&o,os es&ecializa!os !el P"I"E !el
liceo, su !iagnstico Psicolgico aun se mantiene !urante el mes !e -e&tiembre !e '(). !ebe ser e$alua!a nue$amente"
CONDUCTAS OBSERVADAS: La estu!iante se muestra mu, &oco comunicati$a , retra/!a !entro , #uera !el aula !e clases, no se relaciona
!e #orma a!ecua!a con sus com&aeros !e curso"
0o !emuestra ca&aci!a! !e mantener la atencin cuan!o recibe instrucciones !a!as en la sala !e clases, tiene &oca moti$acin al estu!io"
ADECUACION CURRICULAR ANUAL
SIGNIFICATIVA !01"

Liceo Politcnico Calbuco
Programa Integracin Escolar
ASIGNATURA: LENGUAJE # COMUNICACIN
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
PRIORIZADOS NEE
COMP. CURR.
1. L$$% $& '() *+,* -*%* *./01%1% 2+01.$):
!. C(3-%$&.$% ,$4,(56 *-+17*&.( $5,%*,$81*5 .$ 7(3-%$&519& +$7,(%*:
;. L$$% 1&.$-$&.1$&,$3$&,$ < 2*31+1*%1)*%5$ 7(& 0& *3-+1( %$-$%,(%1( .$ +1,$%*,0%* -*%* *03$&,*% 50 7(&(7131$&,( .$+ 30&.( <
.$5*%%(++*% 50 13*81&*719&
=. D$3(5,%*% 7(3-%$&519& .$ +*5 &*%%*71(&$5 +$>.*5:
6. L$$% 1&.$-$&.1$&,$3$&,$ < 7(3-%$&.$% ,$4,(5 &( +1,$%*%1(5 ?7*%,*56 &(,*56 1&5,%0771(&$5 < *%,>70+(5 1&2(%3*,1'(5@ -*%*
$&,%$,$&$%5$ < *3-+1*% 50 7(&(7131$&,( .$+ 30&.(:
A. D$5*%%(++*% $+ 805,( -(% +* +$7,0%*6 +$<$&.( B*C1,0*+3$&,$ .1'$%5(5 ,$4,(5.
D. A515,1% B*C1,0*+3$&,$ * +* C1C+1(,$7* -*%* $&7(&,%*% 1&2(%3*719& < $+$81% +1C%(56 701.*&.( $+ 3*,$%1*+ $& 2*'(% .$+ 05( 7(3E&.
F. B057*% 1&2(%3*719& 5(C%$ 0& ,$3* $& 0&* 20$&,$ .*.* -(% $+ .(7$&,$ ?-G81&* .$ 1&,$%&$,6 5$7719& .$+ .1*%1(6 7*->,0+( .$ 0& +1C%(6
$,7.@6 -*%* ++$'*% * 7*C( 0&* 1&'$5,18*719&.
10. D$5*%%(++*% +* 70%1(51.*. -(% +*5 -*+*C%*5 ( $4-%$51(&$5 /0$ .$57(&(7$& < *./01%1% $+ BGC1,( .$ *'$%180*% 50 518&1217*.(.
11. E57%1C1% 2%$70$&,$3$&,$6 -*%* .$5*%%(++*% +* 7%$*,1'1.*. < $4-%$5*% 505 1.$*56 ,$4,(5 7(3( .1*%1(5 .$ '1.*6 *&H7.(,*56 7*%,*5 $,7.
1!. E57%1C1% 7%$*,1'*3$&,$ &*%%*71(&$5 ?$4-$%1$&71*5 -$%5(&*+$56 %$+*,(5 .$ B$7B(56 70$&,(56 $,7.@ /0$ ,$&8*& 1&171(6 .$5*%%(++( <
.$5$&+*7$.
1;. E57%1C1% *%,>70+(5 1&2(%3*,1'(5 -*%* 7(30&17*% 1&2(%3*719& 5(C%$ 0& ,$3*.
1". E57%1C1% 7(& +$,%* 7+*%*6 5$-*%*&.( +*5 -*+*C%*5 7(& 0& $5-*71(6 -*%* /0$ -0$.* 5$% +$>.* -(% (,%(5 7(& 2*71+1.*..
1=. P+*&1217*%6 E57%1C1%6 %$'15*% < $.1,*% 505 ,$4,(5 -*%* 5*,152*7$% 0& -%(-951,( < ,%*&531,1% 505 1.$*5 7(& 7+*%1.*.. D0%*&,$ $5,$
-%(7$5(:
16. C(3-%$&.$% +* 20&719& .$ +(5 *%,>70+(56 505,*&,1'(5 < *.I$,1'(5 $& ,$4,(5 (%*+$5 < $57%1,(56 < %$$3-+*)*%+(5 ( 7(3C1&*%+(5 .$
.1'$%5*5 3*&$%*5 -*%* $&%1/0$7$% ( -%$715*% 505 -%(.0771(&$5.
1A. I.$&,1217*% $+ 8H&$%( < $+ &E3$%( .$ +*5 -*+*C%*5 -*%* *5$80%*% +* 7(&7(%.*&71* $& 505 $57%1,(5.
1D. C(3-%$&.$% ,$4,(5 (%*+$5 ?$4-+17*71(&$56 1&5,%0771(&$56 %$+*,(56 *&H7.(,*56 $,7.@ -*%* (C,$&$% 1&2(%3*719& < .$5*%%(++*% 50
70%1(51.*. -(% $+ 30&.(:
1F. P*%,171-*% *7,1'*3$&,$ $& 7(&'$%5*71(&$5 8%0-*+$5 5(C%$ ,$4,(5 +$>.(5 ( $5707B*.(5 $& 7+*5$5 ( ,$3*5 .$ 50 1&,$%H5:
!0. E4-%$5*%5$ .$ 3*&$%* 7(B$%$&,$ < *%,170+*.* 5(C%$ ,$3*5 .$ 50 1&,$%H5:
!1. I&7(%-(%*% .$ 3*&$%* -$%,1&$&,$ $& 505 1&,$%'$&71(&$5 (%*+$5 $+ '(7*C0+*%1( &0$'( $4,%*>.( .$ ,$4,(5 $5707B*.(5 ( +$>.(5.
Pobreza l1ica"
%i#iculta! !el
lengua2e
e1&resi$o"
Posee lectura
silbica"
Posee escritura
legible tanto en
trascri&cin ,
escritura
es&ontnea"

Liceo Politcnico Calbuco
Programa Integracin Escolar
!!. D$5$3-$J*% .12$%$&,$5 %(+$5 -*%* .$5*%%(++*% 50 +$&80*I$ < *0,($5,13*6 < *-%$&.$% * ,%*C*I*% $& $/01-(.
SUGERENCIAS
-e !ebe estimular el traba2o !e acti$i!a!es orales"
3tilizar imgenes 4ue ilustren &alabras e intencionar !ilogos &ara incrementar $ocabulario"
Incluir estrategias !e $eloci!a! lectora !es!e lecturas sim&les a un ni$el ms com&le2o"
Realizar interrogacin !urante la lectura"
5!o&tar una actitu! &ositi$a #rente a la nio6a, 7acerle $er 4ue nos interesa lo 4ue nos !ice , mostrar nuestra satis#accin &or sus intentos !e
comunicarse"
3tilizar , mo!elar el traba2o !e es4uemas &ara &rocesar in#ormar"

Liceo Politcnico Calbuco
Programa Integracin Escolar
SUBSECTOR: MATEMATICAS
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
PRIORIZADOS MODIFIFICADOS
!K PRIORIDAD
NEE
COMP. CURR.
1. C(&,*% &E3$%(5 .$+ 0 *+ 1.000 .$ ! $& !6 .$ = $& =6 .$ 10 $& 10 < .$ 100 $& 1006 B*71*
*.$+*&,$ < B*71* *,%G56 $3-$)*&.( -(% 70*+/01$% &E3$%( 3$&(% /0$ 1. 000.
!. L$$% &E3$%(5 .$+ 0 *+ 100 < %$-%$5$&,*%+(5 $& 2(%3* 7(&7%$,* < 513C9+17*.
;. C(3-*%*% < (%.$&*% &E3$%(5 .$+ 0 *+ 100 .$ 3$&(% * 3*<(% < '17$'$%5*6 05*&.( 3*,$%1*+
7(&7%$,( < 3(&$.*5 &*71(&*+$5 .$ 3*&$%* 3*&0*+ <L( -(% 3$.1( .$ 5(2,M*%$ $.07*,1'(.
". E5,13*% 7*&,1.*.$5 B*5,* 100 $& 51,0*71(&$5 7(&7%$,*56 05*&.( 0& %$2$%$&,$.
=. C(3-(&$% < .$57(3-(&$% &E3$%(5 .$+ 0 * 1.000 .$ 3*&$%* *.1,1'*6 $& 2(%3* 7(&7%$,* <
513C9+17*.
6. D$57%1C1% < *-+17*% $5,%*,$81*5 .$ 7G+70+( 3$&,*+ -*%* *.171(&$5 < 505,%*771(&$5 B*5,* 1.000
A. I.$&,1217*% +*5 0&1.*.$5 < .$7$&*5 $& &E3$%(5 .$+ 0 *+ 1006 %$-%$5$&,*&.( +*5 7*&,1.*.$5 .$
*70$%.( * 50 '*+(% -(5171(&*+6 7(& 3*,$%1*+ 7(&7%$,( < 513C9+17(.
D. D$3(5,%*% < $4-+17*% .$ 3*&$%* 7(&7%$,* < 513C9+17* $+ $2$7,( .$ 503*% < %$5,*% 0 * 0&
&E3$%(.
F. D$3(5,%*% /0$ 7(3-%$&.$ +* *.1719& < +* 505,%*7719& $& $+ G3C1,( .$+ 0 *+ 1.000
10. D$3(5,%*% /0$ 7(3-%$&.$ +* %$+*719& $&,%$ +* *.1719& < +* 505,%*7719& *+ 05*% +* N2*31+1*
.$ (-$%*71(&$5O $& 7G+70+(5 *%1,3H,17(5 < +* %$5(+0719& .$ -%(C+$3*5.
11. D$3(5,%*% /0$ 7(3-%$&.$ +* 30+,1-+17*719&:
1;. D$3(5,%*%6 $4-+17*% < %$815,%*% +* 180*+.*. < +* .$5180*+.*. $& 2(%3* 7(&7%$,* .$+ 0 *+
10006 05*&.( $+ 5>3C(+( 180*+ ?P@ < +(5 5>3C(+(5 &( 180*+ ?Q6 R@.
1". R$-%$5$&,*% < .$57%1C1% +* -(51719& .$ (CI$,(5 < -$%5(&*5 7(& %$+*719& * 5> 3153(5 < * (,%(5
(CI$,(5 < -$%5(&*56 1&7+0<$&.( .$%$7B* $ 1)/01$%.* < 05*&.( 3*,$%1*+ 7(&7%$,( < .1C0I(5.
1=. D$57%1C1%6 7(3-*%*% < 7(&5,%01% 2180%*5 !D ?,%1G&80+(56 70*.%*.(56 %$7,G&80+(5 < 7>%70+(5@
7(& 3*,$%1*+ 7(&7%$,(.
16. D$57%1C1%6 7(3-*%*% < 7(&5,%01% 2180%*5 ;D 7(& .1'$%5(5 3*,$%1*+$5.
1A. I.$&,1217*% .>*56 5$3*&*56 3$5$5 < 2$7B*5 $& $+ 7*+$&.*%1(.
1D. L$$% B(%*5 < 3$.1*5 B(%*5 $& %$+(I$5 .181,*+$56 $& $+ 7(&,$4,( .$ +* %$5(+0719& .$ -%(C+$3*5.
1F. D$,$%31&*% +* +(&81,0. .$ (CI$,(56 05*&.( 0&1.*.$5 .$ 3$.1.*5 &( $5,*&.*%1)*.*5.
)'" Crear, re&resentar , continuar una
$arie!a! !e &atrones numricos ,
com&letar los elementos #altantes, !e
manera manual ,6o usan!o so#t8are
e!ucati$o"
'(" Recolectar , registrar !atos &ara
res&on!er &reguntas sobre 2uegos con
mone!as , !a!os, usan!o blo4ues ,
tablas !e conteo , &ictogramas"
')" Registrar en tablas , gr#icos !e
barra sim&le, resulta!os !e 2uegos
aleatorios con !a!os , mone!as"
''" Construir, leer e inter&retar
&ictogramas con escala , gr#icos !e
barra sim&le"
- Conoce
#iguras
geomtricas"
- Conoce
colores
bsicos"
- Realiza
a!icin ,
sustraccin
con reser$as
con rango
numrico
7asta el )"(((
- I!enti#ica
numerales"

Liceo Politcnico Calbuco
Programa Integracin Escolar
SUGERENCIAS
-e !eben realizar traba2o se com&aracin !e canti!a!es utilizan!o las ci#ras 4ue lo com&onen !es!e iz4uier!a a !erec7a"
-e !ebe traba2ar la com&osicin , !escom&osicin 9a!iti$a , cannica: 4ue le &ermitan realizar clculos con reser$a"
Traba2ar a&ro1imaciones , re!on!eos &ara me2orar clculo mental"
3tilizar baco &ara #ortalecer cambios !e uni!a!es a !ecenas;

<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
JAIME ARIAS SOTELO
PROFESOR EDUCACIN ESPECIAL
R$8. S$7%$.07 6!6;6!

Liceo Politcnico Calbuco
Programa Integracin Escolar
ADECUACION CURRICULAR ANUAL
?S18&1217*,1'*@
!01;
IDENTIFICACION DEL ALUMNO:
0=>?RE: @ctor %amin =te, Lemus"
E%5%: )* aos, ' meses
C3R-=: AB ao bsico
%IRECCI=0: Peasm
PR=CE-=R DECE: -rta" Dimena -oto Vargas
REPITE0CI5-: )B ao tres $eces
%I5E0F-TIC=: R">">"
PR=CE-=R E-PECI5LI-T5: Dos 5" Torres Cali1to 9 >encin Retraso >ental:
HORARIO DE ATENCIN ESPECIALISTA: )) @oras &e!aggicas
ANTECEDENTES ESCOLARES:
0o asisti a sala cuna ni 2ar!/n in#antil, ingresa a PIE !urante el ao '((G &resenta re&itencias en &rimer ao &or tres o&ortuni!a!es"
%urante el '()' , '()* se e#ectu la tercera ree$aluacin &ersistien!o el !iagnstico intelectual" @a logra!o lectura inicial , el ma,or &rogreso lo
e1&erimenta en matemticas
CONDUCTAS OBSERVADAS:
Establece buena comunicacin con el e1amina!or, mostrn!ose en to!o momento alegre, colabora!or , entusiasta, &osee ba2os /n!ices !e
auto!ominio , &ersistencia en la tarea, se e1cita #cilmente en una acti$i!a! no res&eta turnos , es ansioso"
SUBSECTOR: LENGUAJE # COMUNICACIN
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
PRIORIZADOS ? $& &$8%1,*@ NEE

Liceo Politcnico Calbuco
Programa Integracin Escolar
!S *J( CG517( COMP. CURR.
!. L$$% $& '() *+,* -*%* *./01%1% 2+01.$):
;. C(3-%$&.$% ,$4,(56 *-+17*&.( $5,%*,$81*5 .$ 7(3-%$&519& +$7,(%*:
". L$$% 1&.$-$&.1$&,$3$&,$ < 2*31+1*%1)*%5$ 7(& 0& *3-+1( %$-$%,(%1( .$ +1,$%*,0%* -*%* *03$&,*% 50 7(&(7131$&,( .$+ 30&.( < .$5*%%(++*% 50
13*81&*719&
=. D$3(5,%*% 7(3-%$&519& .$ +*5 &*%%*71(&$5 +$>.*5:
6. L$$% B*C1,0*+3$&,$ < .152%0,*% +(5 3$I(%$5 -($3*5 .$ *0,(% < .$ +* ,%*.1719& (%*+ *.$70*.(5 * 50 $.*..
A. L$$% 1&.$-$&.1$&,$3$&,$ < 7(3-%$&.$% ,$4,(5 &( +1,$%*%1(5 ?7*%,*56 &(,*56 1&5,%0771(&$5 < *%,>70+(5 1&2(%3*,1'(5@ -*%* $&,%$,$&$%5$ < *3-+1*% 50
7(&(7131$&,( .$+ 30&.(:
D. D$5*%%(++*% $+ 805,( -(% +* +$7,0%*6 +$<$&.( B*C1,0*+3$&,$ .1'$%5(5 ,$4,(5.
F. A515,1% B*C1,0*+3$&,$ * +* C1C+1(,$7* -*%* $&7(&,%*% 1&2(%3*719& < $+$81% +1C%(56 701.*&.( $+ 3*,$%1*+ $& 2*'(% .$+ 05( 7(3E&.
)(" ?uscar in#ormacin sobre un tema en una #uente !a!a &or el !ocente 9&gina !e internet, seccin !el !iario, ca&/tulo !e un libro, etc":, &ara lle$ar a cabo
una in$estigacin"
11. D$5*%%(++*% +* 70%1(51.*. -(% +*5 -*+*C%*5 ( $4-%$51(&$5 /0$ .$57(&(7$& < *./01%1% $+ BGC1,( .$ *'$%180*% 50 518&1217*.(.
1!. E57%1C1% 2%$70$&,$3$&,$6 -*%* .$5*%%(++*% +* 7%$*,1'1.*. < $4-%$5*% 505 1.$*56 ,$4,(5 7(3( -($3*56 .1*%1(5 .$ '1.*6 *&H7.(,*56 7*%,*56 %$7*.(56
$,7.
1;. E57%1C1% 7%$*,1'*3$&,$ &*%%*71(&$5 ?$4-$%1$&71*5 -$%5(&*+$56 %$+*,(5 .$ B$7B(56 70$&,(56 $,7.@ /0$ ,$&8*& 1&171(6 .$5*%%(++( < .$5$&+*7$.
1". E57%1C1% *%,>70+(5 1&2(%3*,1'(5 -*%* 7(30&17*% 1&2(%3*719& 5(C%$ 0& ,$3*.
1=. E57%1C1% 7(& +$,%* 7+*%*6 5$-*%*&.( +*5 -*+*C%*5 7(& 0& $5-*71(6 -*%* /0$ -0$.* 5$% +$>.* -(% (,%(5 7(& 2*71+1.*..
1A. P+*&1217*%6 E57%1C1%6 %$'15*% < $.1,*% 505 ,$4,(5 -*%* 5*,152*7$% 0& -%(-951,( < ,%*&531,1% 505 1.$*5 7(& 7+*%1.*.. D0%*&,$ $5,$ -%(7$5(:
1D. I&7(%-(%*% .$ 3*&$%* -$%,1&$&,$ $& +* $57%1,0%* $+ '(7*C0+*%1( &0$'( $4,%*>.( .$ ,$4,(5 $5707B*.(5 ( +$>.(5.
1F. C(3-%$&.$% +* 20&719& .$ +(5 *%,>70+(56 505,*&,1'(5 < *.I$,1'(5 $& ,$4,(5 (%*+$5 < $57%1,(56 < %$$3-+*)*%+(5 ( 7(3C1&*%+(5 .$ .1'$%5*5 3*&$%*5
-*%* $&%1/0$7$% ( -%$715*% 505 -%(.0771(&$5.
!0. I.$&,1217*% $+ 8H&$%( < $+ &E3$%( .$ +*5 -*+*C%*5 -*%* *5$80%*% +* 7(&7(%.*&71* $& 505 $57%1,(5.
''" Com&ren!er , !is#rutar $ersiones com&letas !e obras !e la literatura, narra!as o le/!as &or un a!ulto, como:
!;. C(3-%$&.$% ,$4,(5 (%*+$5 ?$4-+17*71(&$56 1&5,%0771(&$56 %$+*,(56 *&H7.(,*56 $,7.@ -*%* (C,$&$% 1&2(%3*719& < .$5*%%(++*% 50 70%1(51.*. -(% $+
30&.(:
'." %is#rutar !e la e1&eriencia !e asistir a obras !e teatro in#antiles o re&resentaciones &ara am&liar sus &osibili!a!es !e e1&resin, !esarrollar su
creati$i!a! , #amiliarizarse con el gnero"
!=. P*%,171-*% *7,1'*3$&,$ $& 7(&'$%5*71(&$5 8%0-*+$5 5(C%$ ,$4,(5 +$>.(5 ( $5707B*.(5 $& 7+*5$5 ( ,$3*5 .$ 50 1&,$%H5:
'H" Interactuar !e acuer!o con las con$enciones sociales en !i#erentes situaciones:
!A. E4-%$5*%5$ .$ 3*&$%* 7(B$%$&,$ < *%,170+*.* 5(C%$ ,$3*5 .$ 50 1&,$%H5:
!D. I&7(%-(%*% .$ 3*&$%* -$%,1&$&,$ $& 505 1&,$%'$&71(&$5 (%*+$5 $+ '(7*C0+*%1( &0$'( $4,%*>.( .$ ,$4,(5 $5707B*.(5 ( +$>.(5.
'G" %esem&ear !i#erentes roles &ara !esarrollar su lengua2e , autoestima, , a&ren!er a traba2ar en e4ui&o"
;0. R$71,*% 7(& $&,(&*719& < $4-%$519& -($3*56 %13*56 7*&71(&$56 ,%*C*+$&80*5 < *.1'1&*&)*5 -*%* 2(%,*+$7$% +* 7(&21*&)* $& 5> 3153(56 *03$&,*%
I Pobreza l1ica"
Posee lectura
silbica"
Posee escritura
legible tanto en
trascri&cin ,
escritura
es&ontnea"

Liceo Politcnico Calbuco
Programa Integracin Escolar
$+ '(7*C0+*%1( < .$5*%%(++*% 50 7*-*71.*. $4-%$51'*.
SUGERENCIAS
-e !ebe estimular el traba2o !e acti$i!a!es orales" Teatro !e t/teres, etc"
3tilizar imgenes 4ue ilustren &alabras e interrogar !ic7a imagen &ara incrementar $ocabulario"
Incluir estrategias !e $eloci!a! lectora"
Realizar interrogacin !urante la lectura"
3tilizar cua!erno !e caligra#/a , !esarrollo !e control motriz re!ucien!o 7i&erton/a muscular"
SUBSECTOR: MATEMATICAS
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Liceo Politcnico Calbuco
Programa Integracin Escolar
PRIORIZADOS MODIFIFICADOS
!K PRIORIDAD
NEE
COMP.
CURRICULAR
)" Contar n+meros !el ( al ) ((( !e ' en ', !e A en A, !e )( en )( , !e )(( en )((, 7acia a!elante , 7acia
atrs, em&ezan!o &or cual4uier n+mero menor 4ue ) ((("
'" Leer n+meros !el ( al )(( , re&resentarlos en #orma concreta, &ictrica , simblica"
*" Com&arar , or!enar n+meros !el ( al )(( !e menor a ma,or , $ice$ersa, usan!o material concreto ,
mone!as nacionales !e manera manual ,6o &or me!io !e so#t8are e!ucati$o"
." Estimar canti!a!es 7asta )(( en situaciones concretas, usan!o un re#erente"
A" Com&oner , !escom&oner n+meros !el ( a )(( !e manera a!iti$a, en #orma concreta, &ictrica , simblica"
H" %escribir , a&licar estrategias !e clculo mental &ara a!iciones , sustracciones 7asta '(:
J" I!enti#icar las uni!a!es , !ecenas en n+meros !el ( al )((, re&resentan!o las canti!a!es !e acuer!o a su
$alor &osicional, con material concreto, &ictrico , simblico"
K" %emostrar , e1&licar !e manera concreta, &ictrica , simblica el e#ecto !e sumar , restar ( a un n+mero"
G" %emostrar 4ue com&ren!e la a!icin , la sustraccin en el mbito !el ( al )((:
)(" %emostrar 4ue com&ren!e la relacin entre la a!icin , la sustraccin al usar la #amilia !e o&eraciones
en clculos aritmticos , la resolucin !e &roblemas"
))" %emostrar 4ue com&ren!e la multi&licacin:
)*" %emostrar, e1&licar , registrar la igual!a! , la !esigual!a! en #orma concreta , &ictrica !el ( al
'(, usan!o el s/mbolo igual 9L: , los s/mbolos no igual 9M, N:"
)." Re&resentar , !escribir la &osicin !e ob2etos , &ersonas con relacin a s/ mismos , a otros ob2etos ,
&ersonas, inclu,en!o !erec7a e iz4uier!a , usan!o material concreto , !ibu2os"
)A" %escribir, com&arar , construir #iguras '% 9tringulos, cua!ra!os, rectngulos , c/rculos: con material
concreto"
)H" %escribir, com&arar , construir #iguras *% 9cubos, &aralele&/&e!os, es#eras , conos: con !i$ersos
materiales"
)J" I!enti#icar !/as, semanas, meses , #ec7as en el calen!ario"
)K" Leer 7oras , me!ias 7oras en relo2es !igitales, en el conte1to !e la resolucin !e &roblemas"
)G" %eterminar la longitu! !e ob2etos, usan!o uni!a!es !e me!i!as no estan!ariza!as , uni!a!es
estan!ariza!as 9cm , m:, en el conte1to !e la resolucin !e &roblemas"
)'" Crear, re&resentar , continuar una
$arie!a! !e &atrones numricos ,
com&letar los elementos #altantes, !e
manera manual ,6o usan!o so#t8are
e!ucati$o"
'(" Recolectar , registrar !atos &ara
res&on!er &reguntas esta!/sticas
sobre 2uegos con mone!as , !a!os,
usan!o blo4ues , tablas !e conteo ,
&ictogramas"
')" Registrar en tablas , gr#icos !e
barra sim&le, resulta!os !e 2uegos
aleatorios con !a!os , mone!as"
''" Construir, leer e inter&retar
&ictogramas con escala , gr#icos !e
barra sim&le"
- Conoce
#iguras
geomtricas"
- Conoce
colores
bsicos"
- Realiza
a!icin ,
sustraccin
sin reser$as
con rango
numrico
7asta el )"(((
- I!enti#ica
numerales"
SUGERENCIAS
-e !eben realizar traba2o se com&aracin !e canti!a!es utilizan!o las ci#ras 4ue lo com&onen !es!e iz4uier!a a !erec7a"
-e !ebe traba2ar la com&osicin , !escom&osicin 9 a!iti$a , cannica: 4ue le &ermitan realizar clculos con reser$a"

Liceo Politcnico Calbuco
Programa Integracin Escolar
Traba2ar a&ro1imaciones , re!on!eos &ara me2orar clculo mental"
3tilizar baco &ara #ortalecer cambios !e uni!a!es a !ecenas;
PROFESOR ESPECIALISTA
PIE-

Liceo Politcnico Calbuco
Programa Integracin Escolar
Liceo Politcnico Calbuco
'().
ADECUACION CURRICULAR ANUAL
518&1217*,1'*
!01
IDENTIFICACION DEL ALUMNO:
0=>?RE: Pilar 0atal, @uenante Loncn
E%5%: G aos, )) meses
C3R-=: AB ao bsico
%IRECCI=0: Peasm
PR=CE-=R DECE: -rta" Dimena -oto Vargas
REPITE0CI5-: 'O bsico
%I5E0F-TIC=: %E5P Lengua2e Q 0EE Transitoria
PR=CE-=R E-PECI5LI-T5: Dos 5" Torres Cali1to 9 >encin Retraso >ental:
HORARIO DE ATENCIN ESPECIALISTA: G @oras &e!aggicas
ANTECEDENTES ESCOLARES:
Re&itencia ' ao en Escuela -an -ebastin ao '((G, curs e!ucacin &reescolar" Esta alumna reingres el ao '()( a segun!o ao a
nuestro establecimiento" Pilar Ingresa al Programa PIE en el ao '()'"
CONDUCTAS OBSERVADAS:
5lumna 4ue se muestra comunicati$a , cariosa !urante las e$aluaciones, mantiene comunicacin constante , #lui!a, es altamente
&ermeable a est/mulos e1ternos , es &oco &ersistente en la tarea, &resenta &asi$i!a! motora im&ortante"

Liceo Politcnico Calbuco
Programa Integracin Escolar
SUBSECTOR: LENGUAJE # COMUNICACIN
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
PRIORIZADOS MODIFIFICADOS
!K -%1(%1.*.
NEE
COMP. CURRICULAR
)" Leer !e manera #lui!a te1tos $aria!os a&ro&ia!os a su e!a!:
'" Com&ren!er te1tos, a&lican!o estrategias !e com&rensin lectora
." 5nalizar as&ectos rele$antes !e narraciones le/!as &ara &ro#un!izar su com&rensin:
A" 5nalizar as&ectos rele$antes !e !i$ersos &oemas &ara &ro#un!izar su com&rensin:
H" Leer in!e&en!ientemente , com&ren!er te1tos no literarios 9cartas, biogra#/as, relatos 7istricos, libros
, art/culos in#ormati$os, noticias, etc": &ara am&liar su conocimiento !el mun!o , #ormarse una o&inin:
J" E$aluar cr/ticamente la in#ormacin &resente en te1tos !e !i$ersa &roce!encia:
K" -intetizar , registrar las i!eas &rinci&ales !e te1tos le/!os &ara satis#acer &ro&sitos como estu!iar,
7acer una in$estigacin, recor!ar !etalles, etc"
)'" 5&licar estrategias &ara !eterminar el signi#ica!o !e &alabras nue$as:
)*" Escribir #recuentemente, &ara !esarrollar la creati$i!a! , e1&resar sus i!eas, te1tos como &oemas,
!iarios !e $i!a, cuentos, anc!otas, cartas, blogs, etc"
)." Escribir creati$amente narraciones 9relatos !e e1&eriencias &ersonales, noticias, cuentos, etc": 4ue:
)A" Escribir art/culos in#ormati$os &ara comunicar in#ormacin sobre un tema:
)H" Escribir #recuentemente &ara com&artir im&resiones sobre sus lecturas, !esarrollan!o un tema
rele$ante !el te1to le/!o , #un!amentan!o sus comentarios con e2em&los"
)JP )K" Plani#icar sus te1tos , Escribir, re$isar , e!itar sus te1tos &ara satis#acer un &ro&sito , transmitir
sus i!eas con clari!a!" %urante este &roceso:
)G" Incor&orar !e manera &ertinente en la escritura el $ocabulario nue$o e1tra/!o !e te1tos escuc7a!os o
le/!os"
'(" %istinguir matices entre sinnimos al leer, 7ablar , escribir &ara am&liar su com&rensin , ca&aci!a!
e1&resi$a"
')" Con2ugar correctamente los $erbos regulares al utilizarlos en sus &ro!ucciones escritas"
'*" Com&ren!er , !is#rutar $ersiones com&letas !e obras !e la literatura, narra!as o le/!as &or un a!ulto,
como:
'." Com&ren!er te1tos orales 9e1&licaciones, instrucciones, noticias, !ocumentales, entre$istas,
testimonios, relatos, etc": &ara obtener in#ormacin , !esarrollar su curiosi!a! &or el mun!o:
'A" 5&reciar obras !e teatro, &el/culas o re&resentaciones:
*" Leer , #amiliarizarse con un
am&lio re&ertorio !e literatura &ara
aumentar su conocimiento !el
mun!o, !esarrollar su imaginacin
, reconocer su $alor social ,
culturalR &or e2em&lo:
G" %esarrollar el gusto &or la
lectura, le,en!o 7abitualmente
!i$ersos te1tos" ? 5$3*&*+3$&,$@
)(" 5sistir 7abitualmente a la
biblioteca &ara satis#acer !i$ersos
&ro&sitos 9seleccionar te1tos,
in$estigar sobre un tema,
in#ormarse sobre actuali!a!, etc":,
a!ecuan!o su com&ortamiento ,
cui!an!o el material &ara &ermitir
el traba2o , la lectura !e los !ems"
? 5$3*&*+3$&,$@
))" ?uscar , seleccionar la
in#ormacin ms rele$ante sobre
un tema en internet, libros, !iarios,
re$istas, enciclo&e!ias, atlas, etc",
&ara lle$ar a cabo una
in$estigacin"
''" Escribir correctamente &ara
#acilitar la com&rensin &or &arte
!el lector, a&lican!o las reglas
ortogr#icas a&ren!i!as en aos
Pilar !emuestra una
com&rensin inicial
#un!amentalmente
e1&l/cita , con claros
!#icit en retencin
$erbal !e la
in#ormacin ,
com&rensin !e
in#ormacin $erbal

Liceo Politcnico Calbuco
Programa Integracin Escolar
'H" %ialogar &ara com&artir , !esarrollar i!eas , buscar acuer!os:
'J" Interactuar !e acuer!o con las con$enciones sociales en !i#erentes situaciones:
'K" E1&resarse !e manera clara , e#ecti$a en e1&osiciones orales &ara comunicar temas !e su inters:
'G" Incor&orar !e manera &ertinente en sus inter$enciones orales el $ocabulario nue$o e1tra/!o !e te1tos
escuc7a!os o le/!os"
*(" Pro!ucir te1tos orales &lani#ica!os !e !i$erso ti&o &ara !esarrollar su ca&aci!a! e1&resi$a:
anteriores, a!ems !e:
SUGERENCIAS
-e !ebe estimular el traba2o !e acti$i!a!es orales" Teatro !e t/teres, etc"
3tilizar imgenes 4ue ilustren &alabras e interrogar !ic7a imagen &ara incrementar $ocabulario"
Incluir estrategias !e $eloci!a! lectora"
Realizar interrogacin !urante la lectura"
5!o&tar una actitu! &ositi$a #rente a la nia, 7acerle $er 4ue nos interesa lo 4ue nos !ice , mostrar nuestra satis#accin &or sus intentos !e
comunicarse"
3tilizacin necesaria !e &ar#rasis"
3tilizar , mo!elar el traba2o !e es4uemas &ara &rocesar in#ormacin"
3tilizar imgenes &ara interrogar e incrementar $ocabulario"
3tilizar estructuras mu!as !e te1tos"

Liceo Politcnico Calbuco
Programa Integracin Escolar
SUBSECTOR: MATEMATICAS
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
PRIORIZADOS MODIFIFICADOS
!K PRIORIDAD
NEE
COMP.
CURRICULAR
)" Re&resentar , !escribir n+meros naturales !e 7asta ms !e H !/gitos , menores 4ue ) ((( millones:
'" 5&licar estrategias !e clculo mental &ara la multi&licacin:
*" %emostrar 4ue com&ren!en la multi&licacin !e n+meros naturales !e !os !/gitos &or n+meros naturales !e !os !/gitos:
." %emostrar 4ue com&ren!en la !i$isin con !i$i!en!os !e tres !/gitos , !i$isores !e un !/gito:
A" Realizar clculos 4ue in$olucren las cuatro o&eraciones, a&lican!o las reglas relati$as a &arntesis , la &re$alencia !e la
multi&licacin , la !i$isin &or sobre la a!icin , la sustraccin cuan!o corres&on!a"
H" Resol$er &roblemas rutinarios , no rutinarios 4ue in$olucren las cuatro o&eraciones , combinaciones !e ellas:
J" %emostrar 4ue com&ren!en las #racciones &ro&ias
K" %emostrar 4ue com&ren!en las #racciones im&ro&ias !e uso com+n !e !enomina!ores ', *, .,
G" Resol$er a!iciones , sustracciones con #racciones &ro&ias con !enomina!ores menores o iguales a )':
)(" %eterminar el !ecimal 4ue corres&on!e a #racciones con !enomina!or ', ., A , )("
))" Com&arar , or!enar !ecimales 7asta la milsima"
)'" Resol$er a!iciones , sustracciones !e !ecimales, em&lean!o el $alor &osicional 7asta la milsima"
)*" Resol$er &roblemas rutinarios , no rutinarios, a&lican!o a!iciones , sustracciones !e #racciones &ro&ias o !ecimales
7asta la milsima"
)." %escubrir alguna regla 4ue e1&li4ue una sucesin !a!a , 4ue &ermita 7acer &re!icciones"
)H" I!enti#icar , !ibu2ar &untos en el &rimer cua!rante !el &lano cartesiano, !a!as sus coor!ena!as en n+meros naturales"
)J" %escribir , !ar e2em&los !e aristas , caras !e #iguras *% , la!os !e #iguras '%:
)K" %emostrar 4ue com&ren!en el conce&to !e congruencia, usan!o la traslacin, la re#le1in , la rotacin en cua!r/culas
, me!iante so#t8are geomtrico"
)G" >e!ir longitu!es con uni!a!es estan!ariza!as 9m, cm, mm: en el conte1to !e la resolucin !e &roblemas"
'(" Realizar trans#ormaciones entre uni!a!es !e me!i!as !e longitu!: Sm a m, m a cm, cm a mm , $ice$ersa, !e manera
manual ,6o usan!o so#t8are e!ucati$o"
')" %isear , construir !i#erentes rectngulos, !a!os el &er/metro, el rea o ambos, , sacar conclusiones"
''" Calcular reas !e tringulos, !e &aralelogramos , !e tra&ecios, , estimar reas !e #iguras irregulares, a&lican!o las
)A" Resol$er &roblemas,
usan!o ecuaciones e
inecuaciones !e un &aso,
4ue in$olucren a!iciones
, sustracciones, en #orma
&ictrica , simblica"
'A" Com&arar
&robabili!a!es !e
!istintos e$entos sin
calcularlas"
'J" 3tilizar !iagramas !e
tallo , 7o2as &ara
re&resentar !atos
&ro$enientes !e muestras
aleatorias"
- Conoce
#iguras
geomtricas"
- Conoce
colores
bsicos"
- Realiza
a!icin ,
sustraccin
sin reser$as
con rango
numrico
7asta el )((
- I!enti#ica
numerales"

Liceo Politcnico Calbuco
Programa Integracin Escolar
siguientes estrategias:
'*" Calcular el &rome!io !e !atos e inter&retarlo en su conte1to"
'." %escribir la &osibili!a! !e ocurrencia !e un e$ento &or sobre la base !e un e1&erimento aleatorio, em&lean!o los
trminos seguro Q &osible P &oco &osible P im&osible"
'H" Leer, inter&retar , com&letar tablas, gr#icos !e barra sim&le , gr#icos !e l/nea , comunicar sus conclusiones"
SUGERENCIAS
-e !eben realizar traba2o se com&aracin !e canti!a!es utilizan!o las ci#ras 4ue lo com&onen !es!e iz4uier!a a !erec7a"
-e !ebe traba2ar la com&osicin , !escom&osicin 9 a!iti$a , cannica: 4ue le &ermitan realizar clculos con reser$a"
Traba2ar a&ro1imaciones , re!on!eos &ara me2orar clculo mental"
3tilizar baco &ara #ortalecer cambios !e uni!a!es a !ecenas;
PROFESOR ESPECIALISTA
PIE T

Liceo Politcnico Calbuco
Programa Integracin Escolar
ADECUACION CURRICULAR ANUAL
518&1217*,1'*
!01;
IDENTIFICACION DEL ALUMNO:
0=>?RE: ?a,ron 0icols Vargas 5l$ara!o
E%5%: )) aos
C3R-=: AB ao bsico
%IRECCI=0: Peasm
PR=CE-=R DECE: -rta" Dimena -oto Vargas
REPITE0CI5-: )O ao bsico
%I5E0F-TIC=: T%5Q 0EE Transitoria
PR=CE-=R E-PECI5LI-T5: Dos 5" Torres Cali1to 9 >encin Retraso >ental:
HORARIO DE ATENCIN ESPECIALISTA: G @oras &e!aggicas
ANTECEDENTES ESCOLARES: ?a,ron &resenta re&itencia en &rimer ao , luego retraso en la a!4uisicin !e los a&ren!iza2es Ingres al
Programa PIE ao '()' &or !i#iculta!es en matemticas, &ero #ue rePe$alua!o !urante el mismo ao &or &resentar con!uctas 7i&eracti$as"
CONDUCTAS OBSERVADAS:
5lumno 4ue se muestra comunicati$o , con !i#iculta!es !urante las e$aluaciones, aun4ue se obser$a 4ue el 4uiere concluir acti$i!a!es
no e1iste autocontrol, lo 4ue incluso $erbaliza"

Liceo Politcnico Calbuco
Programa Integracin Escolar
SUBSECTOR: LENGUAJE # COMUNICACIN
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
PRIORIZADOS MODIFIFICADOS
!K -%1(%1.*.
NEE
COMP. CURRICULAR
)" Leer !e manera #lui!a te1tos $aria!os a&ro&ia!os a su e!a!:
'" Com&ren!er te1tos, a&lican!o estrategias !e com&rensin lectora
." 5nalizar as&ectos rele$antes !e narraciones le/!as &ara &ro#un!izar su com&rensin:
A" 5nalizar as&ectos rele$antes !e !i$ersos &oemas &ara &ro#un!izar su com&rensin:
H" Leer in!e&en!ientemente , com&ren!er te1tos no literarios 9cartas, biogra#/as, relatos 7istricos, libros
, art/culos in#ormati$os, noticias, etc": &ara am&liar su conocimiento !el mun!o , #ormarse una o&inin:
J" E$aluar cr/ticamente la in#ormacin &resente en te1tos !e !i$ersa &roce!encia:
K" -intetizar , registrar las i!eas &rinci&ales !e te1tos le/!os &ara satis#acer &ro&sitos como estu!iar,
7acer una in$estigacin, recor!ar !etalles, etc"
)'" 5&licar estrategias &ara !eterminar el signi#ica!o !e &alabras nue$as:
)*" Escribir #recuentemente, &ara !esarrollar la creati$i!a! , e1&resar sus i!eas, te1tos como &oemas,
!iarios !e $i!a, cuentos, anc!otas, cartas, blogs, etc"
)." Escribir creati$amente narraciones 9relatos !e e1&eriencias &ersonales, noticias, cuentos, etc": 4ue:
)A" Escribir art/culos in#ormati$os &ara comunicar in#ormacin sobre un tema:
)H" Escribir #recuentemente &ara com&artir im&resiones sobre sus lecturas, !esarrollan!o un tema
rele$ante !el te1to le/!o , #un!amentan!o sus comentarios con e2em&los"
)JP )K" Plani#icar sus te1tos , Escribir, re$isar , e!itar sus te1tos &ara satis#acer un &ro&sito , transmitir
sus i!eas con clari!a!" %urante este &roceso:
)G" Incor&orar !e manera &ertinente en la escritura el $ocabulario nue$o e1tra/!o !e te1tos escuc7a!os o
le/!os"
'(" %istinguir matices entre sinnimos al leer, 7ablar , escribir &ara am&liar su com&rensin , ca&aci!a!
e1&resi$a"
')" Con2ugar correctamente los $erbos regulares al utilizarlos en sus &ro!ucciones escritas"
'*" Com&ren!er , !is#rutar $ersiones com&letas !e obras !e la literatura, narra!as o le/!as &or un a!ulto,
como:
'." Com&ren!er te1tos orales 9e1&licaciones, instrucciones, noticias, !ocumentales, entre$istas,
testimonios, relatos, etc": &ara obtener in#ormacin , !esarrollar su curiosi!a! &or el mun!o:
'A" 5&reciar obras !e teatro, &el/culas o re&resentaciones:
*" Leer , #amiliarizarse con un
am&lio re&ertorio !e literatura &ara
aumentar su conocimiento !el
mun!o, !esarrollar su imaginacin
, reconocer su $alor social ,
culturalR &or e2em&lo:
G" %esarrollar el gusto &or la
lectura, le,en!o 7abitualmente
!i$ersos te1tos" ? 5$3*&*+3$&,$@
)(" 5sistir 7abitualmente a la
biblioteca &ara satis#acer !i$ersos
&ro&sitos 9seleccionar te1tos,
in$estigar sobre un tema,
in#ormarse sobre actuali!a!, etc":,
a!ecuan!o su com&ortamiento ,
cui!an!o el material &ara &ermitir
el traba2o , la lectura !e los !ems"
? 5$3*&*+3$&,$@
))" ?uscar , seleccionar la
in#ormacin ms rele$ante sobre
un tema en internet, libros, !iarios,
re$istas, enciclo&e!ias, atlas, etc",
&ara lle$ar a cabo una
in$estigacin"
''" Escribir correctamente &ara
#acilitar la com&rensin &or &arte
!el lector, a&lican!o las reglas
ortogr#icas a&ren!i!as en aos
?a,ron &resenta un
!esem&eo en lengua2e
!entro !el rango le$emente
!iminui!o !e los logros
es&era!os &ara su ni$el
tanto en com&rensin como
en #uncionamiento
cogniti$o $erbal"

Liceo Politcnico Calbuco
Programa Integracin Escolar
'H" %ialogar &ara com&artir , !esarrollar i!eas , buscar acuer!os:
'J" Interactuar !e acuer!o con las con$enciones sociales en !i#erentes situaciones:
'K" E1&resarse !e manera clara , e#ecti$a en e1&osiciones orales &ara comunicar temas !e su inters:
'G" Incor&orar !e manera &ertinente en sus inter$enciones orales el $ocabulario nue$o e1tra/!o !e te1tos
escuc7a!os o le/!os"
*(" Pro!ucir te1tos orales &lani#ica!os !e !i$erso ti&o &ara !esarrollar su ca&aci!a! e1&resi$a:
anteriores, a!ems !e:
SUGERENCIAS
-e !ebe estimular el traba2o !e acti$i!a!es orales" Teatro !e t/teres, etc"
3tilizar imgenes 4ue ilustren &alabras e interrogar !ic7a imagen &ara incrementar $ocabulario"
Incluir estrategias !e $eloci!a! lectora"
Realizar interrogacin !urante la lectura"
5!o&tar una actitu! &ositi$a #rente a la nia, 7acerle $er 4ue nos interesa lo 4ue nos !ice , mostrar nuestra satis#accin &or sus intentos !e
comunicarse"
3tilizacin necesaria !e &ar#rasis"
3tilizar , mo!elar el traba2o !e es4uemas &ara &rocesar in#ormacin"
3tilizar imgenes &ara interrogar e incrementar $ocabulario"
3tilizar estructuras mu!as !e te1tos"

Liceo Politcnico Calbuco
Programa Integracin Escolar
SUBSECTOR: MATEMATICAS
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
PRIORIZADOS MODIFIFICADOS
!K PRIORIDAD
NEE
COMP.
CURRICULAR
)" Re&resentar , !escribir n+meros naturales !e 7asta ms !e H !/gitos , menores 4ue ) ((( millones:
'" 5&licar estrategias !e clculo mental &ara la multi&licacin:
*" %emostrar 4ue com&ren!en la multi&licacin !e n+meros naturales !e !os !/gitos &or n+meros naturales !e
!os !/gitos:
." %emostrar 4ue com&ren!en la !i$isin con !i$i!en!os !e tres !/gitos , !i$isores !e un !/gito:
A" Realizar clculos 4ue in$olucren las cuatro o&eraciones, a&lican!o las reglas relati$as a &arntesis , la
&re$alencia !e la multi&licacin , la !i$isin &or sobre la a!icin , la sustraccin cuan!o corres&on!a"
H" Resol$er &roblemas rutinarios , no rutinarios 4ue in$olucren las cuatro o&eraciones , combinaciones !e
ellas:
J" %emostrar 4ue com&ren!en las #racciones &ro&ias
K" %emostrar 4ue com&ren!en las #racciones im&ro&ias !e uso com+n !e !enomina!ores ', *, .,
G" Resol$er a!iciones , sustracciones con #racciones &ro&ias con !enomina!ores menores o iguales a )':
)(" %eterminar el !ecimal 4ue corres&on!e a #racciones con !enomina!or ', ., A , )("
))" Com&arar , or!enar !ecimales 7asta la milsima"
)'" Resol$er a!iciones , sustracciones !e !ecimales, em&lean!o el $alor &osicional 7asta la milsima"
)*" Resol$er &roblemas rutinarios , no rutinarios, a&lican!o a!iciones , sustracciones !e #racciones &ro&ias o
!ecimales 7asta la milsima"
)." %escubrir alguna regla 4ue e1&li4ue una sucesin !a!a , 4ue &ermita 7acer &re!icciones"
)H" I!enti#icar , !ibu2ar &untos en el &rimer cua!rante !el &lano cartesiano, !a!as sus coor!ena!as en n+meros
naturales"
)J" %escribir , !ar e2em&los !e aristas , caras !e #iguras *% , la!os !e #iguras '%:
)K" %emostrar 4ue com&ren!en el conce&to !e congruencia, usan!o la traslacin, la re#le1in , la rotacin en
cua!r/culas , me!iante so#t8are geomtrico"
)G" >e!ir longitu!es con uni!a!es estan!ariza!as 9m, cm, mm: en el conte1to !e la resolucin !e &roblemas"
'(" Realizar trans#ormaciones entre uni!a!es !e me!i!as !e longitu!: Sm a m, m a cm, cm a mm , $ice$ersa,
)A" Resol$er &roblemas, usan!o
ecuaciones e inecuaciones !e un
&aso, 4ue in$olucren a!iciones ,
sustracciones, en #orma &ictrica ,
simblica"
'A" Com&arar &robabili!a!es !e
!istintos e$entos sin calcularlas"
'J" 3tilizar !iagramas !e tallo ,
7o2as &ara re&resentar !atos
&ro$enientes !e muestras aleatorias"
- Conoce
#iguras
geomtricas"
- Conoce
colores
bsicos"
- Realiza
a!icin ,
sustraccin
sin reser$as
con rango
numrico
7asta el )((
- I!enti#ica
numerales"

Liceo Politcnico Calbuco
Programa Integracin Escolar
!e manera manual ,6o usan!o so#t8are e!ucati$o"
')" %isear , construir !i#erentes rectngulos, !a!os el &er/metro, el rea o ambos, , sacar conclusiones"
''" Calcular reas !e tringulos, !e &aralelogramos , !e tra&ecios, , estimar reas !e #iguras irregulares,
a&lican!o las siguientes estrategias:
'*" Calcular el &rome!io !e !atos e inter&retarlo en su conte1to"
'." %escribir la &osibili!a! !e ocurrencia !e un e$ento &or sobre la base !e un e1&erimento aleatorio,
em&lean!o los trminos seguro Q &osible P &oco &osible P im&osible"
'H" Leer, inter&retar , com&letar tablas, gr#icos !e barra sim&le , gr#icos !e l/nea , comunicar sus
conclusiones"
SUGERENCIAS
-e !eben realizar traba2o se com&aracin !e canti!a!es utilizan!o las ci#ras 4ue lo com&onen !es!e iz4uier!a a !erec7a"
-e !ebe traba2ar la com&osicin , !escom&osicin 9 a!iti$a , cannica: 4ue le &ermitan realizar clculos con reser$a"
E2ercitar conteo !e secuencias numricas !e ) en ), ' en '; en or!en ascen!entes , !escen!entes"
5sociar conce&tos !e 4uitar agregar 9 &roblema a!iti$o !e cambio: !e una coleccin !on!e 4uitar es sustraer restar , agregar es sumar" Los
conce&tos !e 2untar Pse&arar 9 &roblema a!iti$o !e com&osicin:"
?uscar &alabras cla$es en un &roblema 4ue &ermitan resol$erlos 9 regalP4uit in!ican accin !e;:
-e !eben realizar traba2o se com&aracin !e canti!a!es utilizan!o las ci#ras 4ue lo com&onen !es!e iz4uier!a a !erec7a"
-e !ebe traba2ar la com&osicin , !escom&osicin 9 a!iti$a , cannica: 4ue le &ermitan realizar clculos con reser$a"
Traba2ar a&ro1imaciones , re!on!eos &ara me2orar clculo mental"
3tilizar baco &ara #ortalecer cambios !e uni!a!es a !ecenas;
Pro&iciar el traba2o !e rom&ecabezas, tangramas , re!es &ara arma!o !e cuer&os geomtricos
PROFESOR ESPECIALISTA
PIE

Liceo Politcnico Calbuco
Programa Integracin Escolar
ADECUACION CURRICULAR ANUAL
518&1217*,1'*
IDENTIFICACION DEL ALUMNO:
0=>?RE: -ebastin >auricio Villarroel Loncn
E%5%: )( aos ' meses
C3R-=: AB ao bsico
%IRECCI=0: Peasm
PR=CE-=R DECE: -rta" Dimena -oto Vargas
REPITE0CI5-: 0o 7a,
%I5E0F-TIC=: T%5Q 0EE Transitoria
PR=CE-=R E-PECI5LI-T5: Dos 5" Torres Cali1to 9 >encin Retraso >ental:
HORARIO DE ATENCIN ESPECIALISTA: G @oras &e!aggicas
ANTECEDENTES ESCOLARES: -ebastin no &resenta re&itencias &osee un retraso en la a!4uisicin !e los a&ren!iza2es &or lo 4ue #ue
e$alua!o e ingres al Programa PIE ao '()* &or Trastorno &or %#icit 5tencional sin 7i&eracti$i!a!"
CONDUCTAS OBSERVADAS:
5lumno 4ue se muestra comunicati$o , con !i#iculta!es !urante las e$aluaciones !on!e re4uiri gu/a constante en las acti$i!a!es 4ue se
le &resentaron"
SUBSECTOR: LENGUAJE # COMUNICACIN
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Liceo Politcnico Calbuco
Programa Integracin Escolar
PRIORIZADOS MODIFIFICADOS
!K -%1(%1.*.
NEE
COMP. CURRICULAR
)" Leer !e manera #lui!a te1tos $aria!os a&ro&ia!os a su e!a!:
'" Com&ren!er te1tos, a&lican!o estrategias !e com&rensin lectora
." 5nalizar as&ectos rele$antes !e narraciones le/!as &ara &ro#un!izar su com&rensin:
A" 5nalizar as&ectos rele$antes !e !i$ersos &oemas &ara &ro#un!izar su com&rensin:
H" Leer in!e&en!ientemente , com&ren!er te1tos no literarios 9cartas, biogra#/as, relatos 7istricos, libros
, art/culos in#ormati$os, noticias, etc": &ara am&liar su conocimiento !el mun!o , #ormarse una o&inin:
J" E$aluar cr/ticamente la in#ormacin &resente en te1tos !e !i$ersa &roce!encia:
K" -intetizar , registrar las i!eas &rinci&ales !e te1tos le/!os &ara satis#acer &ro&sitos como estu!iar,
7acer una in$estigacin, recor!ar !etalles, etc"
)'" 5&licar estrategias &ara !eterminar el signi#ica!o !e &alabras nue$as:
)*" Escribir #recuentemente, &ara !esarrollar la creati$i!a! , e1&resar sus i!eas, te1tos como &oemas,
!iarios !e $i!a, cuentos, anc!otas, cartas, blogs, etc"
)." Escribir creati$amente narraciones 9relatos !e e1&eriencias &ersonales, noticias, cuentos, etc": 4ue:
)A" Escribir art/culos in#ormati$os &ara comunicar in#ormacin sobre un tema:
)H" Escribir #recuentemente &ara com&artir im&resiones sobre sus lecturas, !esarrollan!o un tema
rele$ante !el te1to le/!o , #un!amentan!o sus comentarios con e2em&los"
)JP )K" Plani#icar sus te1tos , Escribir, re$isar , e!itar sus te1tos &ara satis#acer un &ro&sito , transmitir
sus i!eas con clari!a!" %urante este &roceso:
)G" Incor&orar !e manera &ertinente en la escritura el $ocabulario nue$o e1tra/!o !e te1tos escuc7a!os o
le/!os"
'(" %istinguir matices entre sinnimos al leer, 7ablar , escribir &ara am&liar su com&rensin , ca&aci!a!
e1&resi$a"
')" Con2ugar correctamente los $erbos regulares al utilizarlos en sus &ro!ucciones escritas"
'*" Com&ren!er , !is#rutar $ersiones com&letas !e obras !e la literatura, narra!as o le/!as &or un a!ulto,
como:
'." Com&ren!er te1tos orales 9e1&licaciones, instrucciones, noticias, !ocumentales, entre$istas,
testimonios, relatos, etc": &ara obtener in#ormacin , !esarrollar su curiosi!a! &or el mun!o:
'A" 5&reciar obras !e teatro, &el/culas o re&resentaciones:
'H" %ialogar &ara com&artir , !esarrollar i!eas , buscar acuer!os:
'J" Interactuar !e acuer!o con las con$enciones sociales en !i#erentes situaciones:
'K" E1&resarse !e manera clara , e#ecti$a en e1&osiciones orales &ara comunicar temas !e su inters:
'G" Incor&orar !e manera &ertinente en sus inter$enciones orales el $ocabulario nue$o e1tra/!o !e te1tos
escuc7a!os o le/!os"
*" Leer , #amiliarizarse con un
am&lio re&ertorio !e literatura &ara
aumentar su conocimiento !el
mun!o, !esarrollar su imaginacin
, reconocer su $alor social ,
culturalR &or e2em&lo:
G" %esarrollar el gusto &or la
lectura, le,en!o 7abitualmente
!i$ersos te1tos" ? 5$3*&*+3$&,$@
)(" 5sistir 7abitualmente a la
biblioteca &ara satis#acer !i$ersos
&ro&sitos 9seleccionar te1tos,
in$estigar sobre un tema,
in#ormarse sobre actuali!a!, etc":,
a!ecuan!o su com&ortamiento ,
cui!an!o el material &ara &ermitir
el traba2o , la lectura !e los !ems"
? 5$3*&*+3$&,$@
))" ?uscar , seleccionar la
in#ormacin ms rele$ante sobre
un tema en internet, libros, !iarios,
re$istas, enciclo&e!ias, atlas, etc",
&ara lle$ar a cabo una
in$estigacin"
''" Escribir correctamente &ara
#acilitar la com&rensin &or &arte
!el lector, a&lican!o las reglas
ortogr#icas a&ren!i!as en aos
anteriores, a!ems !e:
- Lee te1to bre$es !e
manera autnoma"
- Com&ren!e a ni$el
e1&l/cito local"
- Pue!e E1traer
$ocabulario seg+n
el conte1to !e la
&alabra"
- Posee !i#iculta!es
en escritura, es
es&ecial en
correccin
i!iomtica"

Liceo Politcnico Calbuco
Programa Integracin Escolar
*(" Pro!ucir te1tos orales &lani#ica!os !e !i$erso ti&o &ara !esarrollar su ca&aci!a! e1&resi$a:
SUGERENCIAS
-e !ebe estimular el traba2o !e acti$i!a!es orales" Teatro !e t/teres, etc"
3tilizar imgenes 4ue ilustren &alabras e interrogar !ic7a imagen &ara incrementar $ocabulario"
Incluir estrategias !e $eloci!a! lectora"
Realizar interrogacin !urante la lectura"
5!o&tar una actitu! &ositi$a #rente a la nia, 7acerle $er 4ue nos interesa lo 4ue nos !ice , mostrar nuestra satis#accin &or sus intentos !e
comunicarse"
3tilizacin necesaria !e &ar#rasis"
3tilizar , mo!elar el traba2o !e es4uemas &ara &rocesar in#ormacin"
3tilizar imgenes &ara interrogar e incrementar $ocabulario"
3tilizar estructuras mu!as !e te1tos"

Liceo Politcnico Calbuco
Programa Integracin Escolar
SUBSECTOR: MATEMATICAS
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
PRIORIZADOS MODIFIFICADOS
!K PRIORIDAD
NEE
COMP.
CURRICULAR
)" Re&resentar , !escribir n+meros naturales !e 7asta ms !e H !/gitos , menores 4ue ) ((( millones:
'" 5&licar estrategias !e clculo mental &ara la multi&licacin:
*" %emostrar 4ue com&ren!en la multi&licacin !e n+meros naturales !e !os !/gitos &or n+meros naturales !e !os
!/gitos:
." %emostrar 4ue com&ren!en la !i$isin con !i$i!en!os !e tres !/gitos , !i$isores !e un !/gito:
A" Realizar clculos 4ue in$olucren las cuatro o&eraciones, a&lican!o las reglas relati$as a &arntesis , la &re$alencia !e
la multi&licacin , la !i$isin &or sobre la a!icin , la sustraccin cuan!o corres&on!a"
H" Resol$er &roblemas rutinarios , no rutinarios 4ue in$olucren las cuatro o&eraciones , combinaciones !e ellas:
J" %emostrar 4ue com&ren!en las #racciones &ro&ias
K" %emostrar 4ue com&ren!en las #racciones im&ro&ias !e uso com+n !e !enomina!ores ', *, .,
G" Resol$er a!iciones , sustracciones con #racciones &ro&ias con !enomina!ores menores o iguales a )':
)(" %eterminar el !ecimal 4ue corres&on!e a #racciones con !enomina!or ', ., A , )("
))" Com&arar , or!enar !ecimales 7asta la milsima"
)'" Resol$er a!iciones , sustracciones !e !ecimales, em&lean!o el $alor &osicional 7asta la milsima"
)*" Resol$er &roblemas rutinarios , no rutinarios, a&lican!o a!iciones , sustracciones !e #racciones &ro&ias o !ecimales
7asta la milsima"
)." %escubrir alguna regla 4ue e1&li4ue una sucesin !a!a , 4ue &ermita 7acer &re!icciones"
)H" I!enti#icar , !ibu2ar &untos en el &rimer cua!rante !el &lano cartesiano, !a!as sus coor!ena!as en n+meros
naturales"
)J" %escribir , !ar e2em&los !e aristas , caras !e #iguras *% , la!os !e #iguras '%:
)K" %emostrar 4ue com&ren!en el conce&to !e congruencia, usan!o la traslacin, la re#le1in , la rotacin en
cua!r/culas , me!iante so#t8are geomtrico"
)G" >e!ir longitu!es con uni!a!es estan!ariza!as 9m, cm, mm: en el conte1to !e la resolucin !e &roblemas"
'(" Realizar trans#ormaciones entre uni!a!es !e me!i!as !e longitu!: Sm a m, m a cm, cm a mm , $ice$ersa, !e manera
manual ,6o usan!o so#t8are e!ucati$o"
')" %isear , construir !i#erentes rectngulos, !a!os el &er/metro, el rea o ambos, , sacar conclusiones"
''" Calcular reas !e tringulos, !e &aralelogramos , !e tra&ecios, , estimar reas !e #iguras irregulares, a&lican!o las
)A" Resol$er &roblemas, usan!o
ecuaciones e inecuaciones !e un
&aso, 4ue in$olucren a!iciones ,
sustracciones, en #orma &ictrica
, simblica"
'A" Com&arar &robabili!a!es !e
!istintos e$entos sin calcularlas"
'J" 3tilizar !iagramas !e tallo ,
7o2as &ara re&resentar !atos
&ro$enientes !e muestras
aleatorias"
- Conoce
#iguras
geomtricas"
- Conoce
colores
bsicos"
- Realiza
a!icin ,
sustraccin
sin reser$as
con rango
numrico
7asta el )((
- I!enti#ica
numerales"

Liceo Politcnico Calbuco
Programa Integracin Escolar
siguientes estrategias:
'*" Calcular el &rome!io !e !atos e inter&retarlo en su conte1to"
'." %escribir la &osibili!a! !e ocurrencia !e un e$ento &or sobre la base !e un e1&erimento aleatorio, em&lean!o los
trminos seguro Q &osible P &oco &osible P im&osible"
'H" Leer, inter&retar , com&letar tablas, gr#icos !e barra sim&le , gr#icos !e l/nea , comunicar sus conclusiones"
SUGERENCIAS
-e !eben realizar traba2o se com&aracin !e canti!a!es utilizan!o las ci#ras 4ue lo com&onen !es!e iz4uier!a a !erec7a"
-e !ebe traba2ar la com&osicin , !escom&osicin 9 a!iti$a , cannica: 4ue le &ermitan realizar clculos con reser$a"
E2ercitar conteo !e secuencias numricas !e ) en ), ' en '; en or!en ascen!entes , !escen!entes"
5sociar conce&tos !e 4uitar agregar 9 &roblema a!iti$o !e cambio: !e una coleccin !on!e 4uitar es sustraer restar , agregar es sumar" Los conce&tos
!e 2untar Pse&arar 9 &roblema a!iti$o !e com&osicin:"
?uscar &alabras cla$es en un &roblema 4ue &ermitan resol$erlos 9 regalP4uit in!ican accin !e;:
-e !eben realizar traba2o se com&aracin !e canti!a!es utilizan!o las ci#ras 4ue lo com&onen !es!e iz4uier!a a !erec7a"
-e !ebe traba2ar la com&osicin , !escom&osicin 9 a!iti$a , cannica: 4ue le &ermitan realizar clculos con reser$a"
Traba2ar a&ro1imaciones , re!on!eos &ara me2orar clculo mental"
3tilizar baco &ara #ortalecer cambios !e uni!a!es a !ecenas;
Pro&iciar el traba2o !e rom&ecabezas, tangramas , re!es &ara arma!o !e cuer&os geomtricos
PROFESOR ESPECIALISTA
PIE-