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ANTOLOGA CORTOS DE CINE

Seleccin y prlogo: Yolanda Delgado


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Antologa cortos de cine
Seleccin y prlogo: Yolanda Delgado
Pginas: 192 Formato: 13 x 22
Serie Roja
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Seleccin y prlogo: Yolanda Delgado
NDICE DE CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE ACTIVIDADES
FICHA TCNICA
INTRODUCCIN
ARGUMENTOS Y MENSAJES
ESPOSADOS
LA RAYA
TREVOR
DA DE ENTREGA
EL LTIMO VAGN
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA
1. QU ES UN CORTOMETRAJE?
2. LO QUE SE PROPONE EL AUTOR
PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA
1. LOS PERSONAJES Y SU AMBIENTE
2. LOS DILOGOS EN EL GUIN
3. LOS MOMENTOS DEL GUIN
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA
1. EL TRASFONDO DE LA OBRA
2. HISTORIAS PARA UN GUIN
LIBROViDEOFRUM: DESALIADA
- ARGUMENTO Y MENSAJE
- PREVIO AL VISIONADO
- DESPUS DEL VISIONADO
ANLISIS DE LA OBRA
PREGUNTAS PARA EL COLOQUIO
ANLISIS TCNICO DEL CORTO
MNTATE UN CORTO: ELABORACIN DE UN CORTOMETRAJE
- EL MATERIAL ES LO PRIMERO
- TRABAJAR EN EQUIPO
- SACAR UNOS EUROS
- ESCRIBIR EL GUIN LITERARIO
- PLANIFICAR EL GUIN TCNICO
- EDITAR TU CORTO
- EL ACABADO PARA LOS MS PROFESIONALES
- ENSEA TU CORTOMETRAJE
- UN CORTO NO SUELE DAR MUCHOS BENEFICIOS
- CONSEJOS PRCTICOS
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Introduccin
No son fragmentos de un largometraje, ni cuentos, ni obras de teatro... son cortometrajes:
narraciones contadas a travs de imgenes, con una duracin de 20 a 30 minutos, ms o menos.
Hemos seleccionado seis guiones literarios, la mayora premiados en importantes festivales.
Con ellos queremos que el cortometraje entre en las aulas, que sus argumentos lleguen a
interesar a los alumnos, que les entretengan, que les hagan pensar, conmoverse, que
aprendan a valorar el guin de un corto, el planteamiento de sus secuencias, el sonido...
La lectura de este libro y la inestimable colaboracin de los profesores, nos ayudarn a
conseguirlo.
Argumentos y mensajes
ESPOSADOS
Antonio quiere deshacerse de su mujer como sea porque a ella le ha tocado el Gordo de
Navidad y l suea con todo el dinero para l. En un viaje a la playa, Antonio recoge un
boomerang en la arena y lo lanza contra su mujer que se desploma muerta. El boomerang
regresa y Antonio lo atrapa en el aire.
Un hombre obsesionado por el dinero llega al fondo de la miseria moral al intentar asesinar
varias veces a su mujer para conseguir su fortuna.
Antonio, el protagonista encarna con cinismo y humor negro a muchas personas que bajo
una apariencia tranquila, esconden su talante codicioso y cruel. Ser que en cualquier
personalidad hay dos vertientes -una positiva y otra negativa- y que esta ltima se
manifiesta slo en ocasiones?
Una pasin tan humana como la atraccin desmedida por el dinero, puesta en clave de
humor negro, nos har sonrer con amargura y reflexionar sobre la ambicin desatada de
quien quiere modificar su destino a costa de lo que sea.
LA RAYA
1833. Isla de El Hierro. Don Agustn el farero es vctima de un malentendido y se indigna
porque unos ingleses van a llevarse la raya, el meridiano cero, a Greenwich.
El farero se rebela y est dispuesto a todo con tal de defender el privilegio que Luis XIII
concedi a su pueblo. Pero sus esfuerzos resultan intiles, la raya ser para los ingleses y
para l una medalla al mrito civil.
En pleno siglo de la Ilustracin, las potencias europeas desarrollaron al mximo el comercio
martimo as como la confeccin de mapas y cartas de navegacin. Un relato histrico
mezclado con una trama de ficcin es el origen de un pequeo conflicto en un pueblo. La
ignorancia ocasiona confusin, malos entendidos y por consiguiente, falta de comunicacin.
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Argumento y mensajes
TREVOR
Trevor tiene 13 aos y utiliza un diario como vlvula de escape a sus sentimientos. El chico se
siente desamparado por sus padres, sobre todo cuando descubren que no tiene gustos
normales. A Trevor le gustan los chicos. La sensacin de angustia que esto le genera le
hace huir de su casa y ms tarde intentar quitarse la vida.
El protagonista sabe que no tiene los mismos gustos sexuales que los dems chicos y cae en
el aislamiento y la incomunicacin con su familia. Slo le consuela escribir un diario. El
testimonio de Trevor es un canto a la tolerancia y al respeto hacia quienes son sexualmente
diferentes a la mayora.
DA DE ENTREGA
Trang es una nia vietnamita que ha tenido que emigrar a Australia con su madre y su hermano.
Hoy Trang lo est pasando mal. Es el da de entrega en el taller de costura donde trabaja su
madre. Todos se afanan, hay que acabar deprisa las prendas de ropa. Su madre no podr ir a
entrevistarse con la profesora, tal y como haban quedado. A ltima hora todo se ha complicado.
Conocer la explotacin en los talleres de costura clandestinos: jornadas de trabajo interminables
por mnimos salarios, ningn reconocimiento de los derechos de los trabajadores etc... permitir al
lector reflexionar sobre tan injusta situacin y ser ms comprensivo con quienes han tenido que
abandonar su pas y se han refugiado en otro en busca de algo mejor.
EL LTIMO VAGN
Fernando es un viejo empleado del ferrocarril cuyo carcter choca con el del joven jefe de
estacin que le considera viejo e incompetente. A estas alturas, Fernando deber aprobar un
examen si quiere conservar su empleo antes de la jubilacin. El encuentro con un nio
hurfano escapado de un orfanato le cambiar la manera de ver las cosas.
Los dos personajes principales del guin son seres que la sociedad intenta apartar por
motivos diferentes: El ferroviario, por viejo y por incompetente, nada tiene que decir ni hacer
en un mundo cambiante como el nuestro y al nio hurfano y sin races se le presenta un
futuro nada prometedor. Para esta pareja de antihroes, slo parece que hay sitio en los
asilos y en las casas de acogida.
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PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA
Actividad 1
QU ES UN CORTOMETRAJE?
Los alumnos ya saben que van a leer el guin de un cortometraje. Explicar brevemente que un
cortometraje tiene una duracin aproximada de 30 minutos o menos, por lo tanto su trama se
caracteriza por una aproximacin rpida al personaje-protagonista de manera ms
simplificada que en una pelcula de duracin normal. Preguntar a los alumnos por sus
conocimientos previos respecto a este gnero: ttulos que recuerdan, argumento, actores,
director etc.
Actividad 2
LO QUE SE PROPONE EL AUTOR
Hacer una primera lectura de las introducciones que preceden a cada guin. En cada una, los
lectores conocen el motivo o la experiencia de la que parti el autor para escribir su historia,
por ejemplo, Juan Carlos Fresnadillo, autor de Esposados, rinde un homenaje a Hitchckock,
Khon Do, autor de Da de entrega, refleja en el corto su propia experiencia huyendo de
Vietnam en patera para alcanzar las costas de Australia. El xito del guin de Trevor dio
lugar a una campaa institucional que recorri gran nmero de colegios e institutos en
Estados Unidos animando a la tolerancia y el respeto hacia los homosexuales... etc.
Despus de la primera lectura, de la presentacin de cada guin, los alumnos redactan la
informacin ms relevante.
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Actividad 3
LOS MOMENTOS DEL GUIN
El guin literario, como cualquier otra historia, tiene un planteamiento, una trama y un
desenlace. Llamar la atencin de los alumnos sobre el hecho de que las escenas de un guin
aparecen estructuradas en forma de secuencia. Cada secuencia narra en imgenes una
nueva peripecia de los personajes en un lugar diferente.
Segn van leyendo, los alumnos identifican en el texto el lugar y el tiempo donde suceden
los hechos de cada guion: tambin distinguen los momentos caractersticos de cada relato:
principio, desarrollo y desenlace.
Actividad 2
LOS DILOGOS EN EL GUIN
Decir mucho con pocas palabras es el reto de un buen guin de cine. Los dilogos dan
verosimilitud a los personajes que los interpretan. Todos somos conscientes de que si no nos
creemos al personaje, perdemos el inters en el cine, en la literatura...
Comentar con los alumnos que el dilogo tambin anticipa la trama aunque no sustituye
a los hechos del guin.
Localizar en el texto dilogos significativos y explicar su contenido. Por ejemplo, en
Esposados (pginas 26 y 27), se pone de manifiesto la codicia del personaje y la
preparacin de su siniestro plan.
En La raya (pginas 80 y 81), se da a conocer el malentendido que sufre el protagonista y
los intentos de los dems personajes por convencerlo de su error.
En Da de entrega (pg. 157), la conversacin entre Trang y su madre abrumada por el
trabajo del taller de costura.
En El ltimo vagn (pgina 177, 178, 179) las breves pero significativas palabras que
entrecruzan Fernando, el jefe de estacin... y el nio hurfano.
PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA
Actividad 1
LOS PERSONAJES Y SU AMBIENTE
Las primeras escenas de un guin nos dan a conocer el ambiente familiar, social y econmico
que determina la vida de los protagonistas. En Esposados llama la atencin especialmente la
vida familiar de Antonio, su casa tan humilde al principio, el cambio de domicilio al chalet adosado...
Observar detenidamente al personaje de Antonio, y a sus intentonas para asesinar a su mujer.
En La raya hay que detenerse en la figura de don Agustn, el farero de la bellsima isla de El
Hierro, que por causa de un malentendido casi origina un conflicto con los ingleses.
El ambiente en el que vive Trevor, las relaciones con sus sus padres y sus amigos, sern
especialmente significativos a la hora de determinar la conducta del chico.
El trabajo agobiante de un taller clandestino en Da de entrega, y las relaciones entre el
guardagujas y el jefe de estacin en el guin El ltimo vagn sirven para encuadrar a los
personajes en ese ambiente y para hacer una pequea descripcin de su carcter.
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Actividad 2
HISTORIAS PARA UN GUIN
Plantear que los alumnos redacten una historia para convertirla en un guin de cortometraje.
La actividad pueden realizarla individualmente, en parejas, como quieran. Los alumnos
piensan en un posible argumento, un suceso que conozcan bien en el que haya, por ejemplo,
algo inesperado, una sorpresa para el espectador y lo escriben pensando en su duracin
aproximada en imgenes; 20-30 minutos.
La eleccin del tema y la manera de resolverlo es libre, naturalmente.
Interesa que los alumnos digan dnde y cmo van a comenzar la historia y quienes son
los personajes que intervienen. El punto de partida de un guin siempre es importante.
En el desarrollo resaltan la parte central de la historia: los dilogos reflejan las dificultades
del protagonista y los dems personajes para conseguir su propsito; explique a sus alumnos
que deben crear incertidumbre en el espectador respecto a si se cumplirn o no los deseos
del personaje protagonista. Es importante mantener la expectacin hasta el final para que no
decaiga el inters de la trama.
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA
Actividad 1
EL TRASFONDO DE LA OBRA
Tras la lectura de los guiones, analizar el lenguaje utilizado y distinguir las caractersticas ms
representativas de cada uno: La irona y el humor de Esposados, el malentendido en La
raya, la voz en off de Trevor para reflejar el toque ntimo de un diario, la agilidad del
dilogo en Da de entrega la emocin contenida de El ltimo vagn.
Los alumnos hacen un pequeo resumen de los argumentos e identifican los valores
sociales y humanos que cada autor ha querido comunicarnos con su obra.
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LIBROVIDEOFRUM DEL CORTOMETRAJE DESALIADA
Mensaje
Desaliada como se nos indica en el libro, es una historia que reinventa los elementos de
una fbula tradicional. Los personajes, en vez de animales, son alimentos que hablan y
razonan como las personas. La historia comienza con un momento dramtico, los personajes
hablan del temor a la muerte, saben que est muy cerca y discuten sobre cmo debera
ser su triste final. El argumento nos demuestra que hasta en los momentos ms
dramticos se puede encontrar el lado divertido. Los personajes de este corto lo tienen
claro, el sentido del humor les sirve para aligerar las tensiones, para no tomarse la
vida demasiado en serio y para soar que pueden modificar su destino: Morir juntos,
reencarnarse, vivir unidos los dos para siempre y como dice uno de ellos: cumplir un
ciclo vital que d sentido a su vida. Casi nada!
Comentar el mensaje de este guin con los alumnos y escuchar sus opiniones resultar
enriquecedor para todos.
Argumento
Una ensalada y un pescado se conocen en la cmara frigorfica de un restaurante. All
esperan el final de su vida junto a otros alimentos: el cangrejo, el mejilln, la acelga... todos
aguardan el momento de ser consumidos por los clientes del restaurante.
Sin embargo, la ensalada, Mara Francisca y el pescado, Lucio, estn tan enamorados que
quieren morir juntos, es decir, que los sirvan en un mismo plato y as, poder ser comidos por
un solo comensal. Esta forma de morir los dos juntos les va a permitir vivir un amor eterno.
PREMIO AL MEJOR CORTOMETRAJE DE CANAL+ FRANCIA, EN EL FESTIVAL EUROPEO
DE CORTOMETRAJES DE BREST (2001)
GOYA AL MEJOR CORTOMETRAJE DE FICCIN (2001)
PREMIO LA MEJOR CORTOMETRAJE EN EL FESTIVAL INTERNACIONAL DE CINE DE LOS
NGELES (2002)
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LIBROVIDEOFRUM DEL CORTOMETRAJE DESALIADA (CONT.)
PREVIO AL VISIONADO
Entendemos que la lectura previa del guin Desaliada es imprescindible para apreciar
mejor las secuencias del cortometraje. Es aconsejable simultanear el guin escrito y el corto,
propiamente dicho, su resolucin en imgenes y sonido. No tienen por qu ser excluyentes y
s muy enriquecedoras para los espectadores.
Pedimos a los alumnos que lean el guin antes de visionar el corto; les damos dos das de
plazo para ello. Es interesante que conozcan la historia, que interioricen el texto, que
imaginen a los personajes y su caracterizacin, los escenarios donde sucede la accin etc...
y que luego los comparen con los que ofrece el cortometraje.
Sugerimos hacer una lectora previa de la ficha tcnica del corto. Conocer el nombre del
director y los guionistas, el reparto, el productor etc... es una actividad necesaria para los
jvenes que se van a interesar por el cine.
Como dato curioso, en la pgina 44, los alumnos averiguan que este cortometraje surgi
como producto de un sketch de humor que representaban los propios guionistas y que
inicialmente ningn productor quiso hacerse cargo del proyecto, hasta que fue el propio
director, Gustavo Salmern, el que decidi ponerse al frente de la produccin. Explicamos a
los alumnos en qu consiste la labor de un productor de cine.
El visionado de este corto es de una duracin de 23' Es oportuno realizar el frum inmediatamente
despus de haberlo visto en el aula. La realizacin de algunas actividades que requieren una
respuesta escrita de los alumnos puede desarrollarse al da siguiente de la proyeccin.
DESPUS DEL VISIONADO
ANLISIS DE LA OBRA
Comenzamos recordando el argumento del vdeo y preguntando a los alumnos:
IMPRESIN PERSONAL DE LA HISTORIA
- Qu os ha parecido el argumento?Pensis que tiene inters? Est bien contado?
- Hay algn momento en el que decae vuestro inters como espectadores o se mantiene
hasta el final? Qu secuencia os ha llamado ms la atencin y por qu ? Suprimirais
alguna? Aadirais otras? Razonad la respuesta.
CARACTERIZACIN Y ACTUACIN DE LOS PERSONAJES
- Creis que estn bien elegidos los actores?
- Los alumnos describen a los personajes y se fijan en detalles de su caracterizacin: el
atuendo de la ensalada, la cabeza del pescado, el aspecto del cangrejo y del mejilln.
Preguntar a los alumnos: Os los imaginabais as? Enumerad los elementos que forman el
traje de Mara Francisca y deducid las dificultades tcnicas de su realizacin.
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LIBROVIDEOFRUM DEL CORTOMETRAJE DESALIADA (CONT.)
INTERS DE LOS DILOGOS
- Formular a los alumnos estas preguntas: Comprendis bien el texto? Han conseguido los
guionistas hacer hablar a los personajes con las palabras adecuadas? Recordad la
utilizacin en el habla coloquial de expresiones propias de un contexto alimentario: Estoy
desaliada, As la veo en su salsa, buenas noches, pezquen, manda huevas,
remover la ensalada...
Reconocer la voz en off de Mara Francisca: Cuando habla fuera de cmara, nos da a
conocer sus pensamientos.
LA ELECCIN DE LUGARES, EL TIEMPO
- Llamar la atencin de los alumnos respecto a la belleza de planos generales como el del
campo de cultivo al comienzo y al final del corto (sec. 0), la fachada del restaurante bajo el
cielo lleno de estrellas (sec. 1) el interior de la cmara frigorfica... (sec. 3), los alimentos
durmiendo sobre estantes.
Contar lo que observamos: La descripcin en movimiento de la cmara ante la fachada
del restaurante (sec. 1), el acceso a su interior (sec. 2), como si furamos nosotros mismos
los que entramos en el local.
EL SENTIDO DEL HUMOR, LA IRONA
- Preguntar a los alumnos: Qu momentos destacarais por su especial sentido del humor?
Os ha divertido el corto o ms bien os ha interesado? De que manera alivia el humor la
tensin de los personajes en la cmara frigorfica?
EFECTOS ESPECIALES Y BANDA SONORA
- En la secuencia 0, observamos el corte transversal del terreno y la germinacin de la semilla hasta
llegar a la superficie, mientras la voz en off recuerda cmo fue su nacimiento. Tambin es
interesante comentar las escenas finales del proceso de la digestin, la transformacin en clula de
Mara Francisca y su unin para siempre con Lucio, que la esperaba.
- Analizar el carcter evocador de las cortinillas musicales en las escenas y reconocer la
msica del grupo Leo, acompaando una de las secuencias protagoniza Acelgo.
PREGUNTAS PARA EL COLOQUIO
Los guionistas hacen reflexionar a los espectadores utilizando una historia de amor muy divertida.
Formulamos a nuestros alumnos preguntas como stas para ayudarlos a centrar el tema.
- El final del corto es optimista o pesimista? Estamos de acuerdo con ese desenlace?
- A qu temen los protagonistas del cortometraje?, los comprendemos?, hemos
experimentado alguna vez esos sentimientos? (salvando las distancias, naturalmente).
- Puede el sentido del humor aligerar la tensin que nos produce la muerte, por ejemplo?
Por qu? Se puede superar el miedo a la muerte pensando en la reencarnacin como
sugiere el corto? Qu es lo que da verdadero sentido a la vida?
- Finalmente, hagamos que los alumnos comparen el texto del guin con las imgenes del
cortometraje. Preguntamos a los alumnos si creen que el cine y la literatura se necesitan y
se influyen mutuamente.
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LIBROVIDEOFRUM DEL CORTOMETRAJE DESALIADA (CONT.)
ANLISIS TCNICO DEL CORTO
Con el guin del corto Desaliada, vamos analizando detalles del texto, que le sern de
utilidad al alumno a la hora de escribir su propio guin. Los chicos comprueban cmo los
guiones del libro aparecen muy detallados y deducen que el guin debe representar la
columna vertebral de la historia que quieren rodar.
- Las secuencias del corto escritas por orden.
- La localizacin de cada secuencia: El nmero de la secuencia, el lugar: interior o exterior,
el tiempo: da, noche.
SEC. 9.- COCINA RESTAURANTE/INTERIOR DA (pg. 57)
- La descripcin de los lugares:
El comedor, teido por la luz de las farolas de la calle, est todo en orden y recogido,
con las sillas sobre las mesas. La cmara lo recorre sigilosa, atravesando unas puertas
basculantes y se adentra en la cocina, iluminada tan slo por las tenues luces de
emergencia y las lmparas matainsectos (pg. 47).
- Las imgenes que el guionista quiere que se vean en cada secuencia.
Subjetivo camarero: La mano del CAMARERO entra en cuadro, levanta el cuenco y
sale de la cocina atravesando las puertas basculantes. La cmara lo sigue hasta llegar a
la mesa. En todo este recorrido escuchamos la siguiente voz en off (Pg. 67).
- Los pequeos dilogos:
CAMARERO: Seorita, su gazpacho.
CLIENTA: El caso es que no me est apeteciendo mucho ahora el gazpacho. Podra
cambirmelo por una ensalada?
CAMARERO: Perfecto, de acuerdo (Pg. 68).
- La caracterizacin de los personajes:
M Francisca es toda de morfologa vegetal excepto la cara que es humana. Recuerda
a las pinturas de Arcimboldo. Es una "ensalada gigante" con tomates, lechuga, cebollas,
algunas panochas de maz, zanahorias y un montn de verduras. Es un engendro mitad
verdura, mitad humano(pg. 47).
- La banda sonora
Entra msica: cancin "Lets stay together" de Al Green (pg. 71).
PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA
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PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA
Actividad 1
QU ES UN CORTOMETRAJE?
Lee el prlogo del libro y entrate bien de qu es un cortometraje, su duracin aproximada y
las caractersticas que lo distinguen de las pelculas de largometraje.
Demuestra tus conocimientos previos sobre el cortometraje. Escribe el ttulo de los que
hayas visto ltimamente y que te hayan gustado. Di tambin el nombre del director y los
actores y haz un breve resumen del argumento.
Actividad 2
LO QUE SE PROPONE EL AUTOR
Antes de empezar cada guin, lee la pgina de informacin que aparece al comienzo de
cada uno. Son datos muy tiles que te ayudarn a entender mejor cada historia.
- Qu pelcula y qu director inspiraron al director de Esposados?
- Seala el hecho histrico en el que se bas el autor de La raya para crear su historia.
- Cul puede ser la razn por la que Trevor tuvo tanto xito en colegios y institutos de
Estados Unidos?
- Qu hecho de su propia vida reflejar en el guin el director de Da de entrega?
- Sobre qu situacin social quiere llamar la atencin el autor de El ltimo vagn?
- En principio, antes de abrir el libro, por dnde empezaras a leer?, qu tema te parece
ms sugerente y por qu?
Actividad 1
LOS PERSONAJES Y SU AMBIENTE
Segn comienzas a leer los guiones, conoces el ambiente en el que vive el personaje: su
familia, sus amigos, su trabajo, el lugar donde vive... Ese ambiente te permitir conocer las
costumbres, las ideas, en fin, el modo de vida de los personajes.
Fjate bien cmo lo presenta cada autor en las acotaciones del guin. Date cuenta de que sus
descripciones no son muy largas pero s muy precisas y explica t brevemente cmo viven los
protagonistas de los guiones:
- Antonio y Concha en el chalet adosado.
- Don Agustn en el faro de la isla de El Hierro.
- Trevor en su casa y en su colegio.
- Trang y Trieu en el taller de costura clandestino.
- Fernando y el nio hurfano en la estacin de ferrocarril.
Actividad 3
LOS MOMENTOS DEL GUIN
El guin literario, como cualquier otra historia, tiene un planteamiento, una trama y un
desenlace, todo contado muy brevemente, claro. Fjate en que las escenas de un guin de
cortometraje aparecen estructuradas en forma de secuencia. Cada secuencia narra en
imgenes unos hechos en lugares diferentes.
Segn vas leyendo, subraya a lpiz el lugar y el tiempo donde suceden los hechos de cada
guin. Adems es muy til que distingas y vayas anotando en un cuadro los momentos
caractersticos de cualquier relato.
Te damos el cuadro, t lo copias en tu ordenador y lo completas con los datos de cada
guin. As tienes una visin general de los momentos de cada historia.
PLANTEAMIENTO TRAMA DESENLACE
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Esposados
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Trevor
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La raya
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Da de entrega
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El ltimo vagn
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PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT)
Actividad 2
LOS DILOGOS EN EL GUIN
Ya sabes que los personajes se definen por sus palabras. Los autores de estos guiones
utilizan los dilogos para profundizar en aspectos importantes del argumento.
Lee la conversacin de los personajes de Esposados. De qu hablan? Qu es lo que
oculta Antonio a su mujer? Te parece Antonio un tipo codicioso y sin escrpulos? Por qu?
El protagonista intenta asesinar a su mujer pero ella siempre le descubre. Qu significado
tiene en el guin la pregunta Duele? repetida varias veces en el texto?
En el guin La raya, qu opinas de la conversacin entre el alcalde y el farero? Explica
cmo le aclararas t el malentendido a don Agustn y hazlo en forma de dilogo, como si
fueras un personaje del guin.
En Da de entrega, subraya el dilogo entre Trang y su madre y anota la razn por la que
la que Trieu no ir a la reunin con la profesora de la nia. Por sus palabras, crees que a la
madre le preocupa la formacin intelectual de su hija?
En el guin El ltimo vagn puedes deducir cules son las verdaderas razones del jefe de
estacin para exigirle a Fernando que haga un examen de aptitud para su trabajo.
Qu representa la figura del nio facilitando el examen al ferroviario? Indica la relacin
entre el ttulo del corto y su argumento.
Al umnos/ as
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Actividad 1
EL TRASFONDO DE LA OBRA
Ahora te pedimos tu opinin crtica sobre el libro que acabas de leer: Dinos lo que piensas
sobre uno o varios de los guiones que ms te hayan interesado.
Analiza la clase de lenguaje utilizado por el autor del guin, si te parece literario o no, seala
sus recursos expresivos, por ejemplo:
- El humor negro de Esposados.
- La utilizacin de la voz en off de Trevor para reproducir el tono ntimo de un diario.
- La localizacin de exteriores en un bellsimo paisaje de mar con volcanes como el de La raya.
- El ambiente asfixiante, rutinario del trabajo en cadena en Da de entrega.
- La emocin contenida en los personajes de El ltimo vagn.
Valora el inters de los argumentos y resume brevemente el mensaje de cada guin o de los
que ms te hayan impresionado.
Anota los valores sociales y humanos que, segn tu criterio, ha querido transmitirnos el autor
y da tu opinin sobre si ha conseguido su objetivo.
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA
Actividad 2
HISTORIAS PARA UN GUIN
Piensa en un posible argumento para un guin de un corto: puede ser algo que conozcas
bien, una ancdota sencilla, un suceso, una noticia del peridico que te haya interesado
especialmente. No olvides incluir en el argumento una sorpresa, algo con lo que no cuente
el lector o el espectador. Escrbelo todo brevemente, recuerda que slo dispones de 10-20
minutos.
Divide el argumento en secuencias, numralas y sita cada una en el lugar y tiempo que
corresponda.
Imagina a los personajes, su aspecto fsico y su carcter. Utiliza las acotaciones del guin
para indicar gestos, expresiones, actitudes que den realismo a su actuacin. No olvides que
la imagen transmite mucha informacin sobre cualquier personaje.
Escribe los dilogos. Se trata de decir mucho con pocas palabras. Recuerda que en el corto lo
que importa son las acciones. Indica si vas a utilizar la voz en off. Y marca en qu momento
Comenta con tus profesores la posibilidad de rodar uno o varios guiones de los que se hayan
escrito en la clase. Y si esto sucede, prepara la cmara de vdeo, elige los actores, busca la
localizacin adecuada de exteriores e interiores y empieza. La lectura del apartado
MNTATE UN CORTO te va a aportar mucha informacin y te dar un sencillo pero muy
eficaz mtodo sobre cmo hacerlo.
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MNTATE UN CORTO: ELABORACIN DE UN CORTOMETRAJE
Para poner en marcha un cortometraje se necesitan esencialmente cinco cosas:
- Un guin
- Una cmara
- Cintas de vdeo
- Algn mtodo para editar
- Un grupo de colaboradores
Si a esto aadimos esfuerzo, imaginacin e ilusin, ya tienes lo principal.
Ya sabes que la definicin oficial de un corto es un relato audiovisual que puede durar entre
un segundo y 59 minutos con 59 segundos. A partir de una hora de duracin, ya se considera
un largometraje.
La duracin habitual para un corto es de un mximo de veinte minutos, pero para empezar, si
no quieres complicarte mucho puedes empezar con uno de diez minutos.
EL MATERIAL ES LO PRIMERO
Necesitas como mnimo una cmara, si el posible DV, o mini DV (digital con puerto firewire) si
no, te arreglas con una VHS o sper 8 pero la calidad ser peor. Para editar, puedes usar la
propia cmara o un programa informtico. Debes saber con qu lo vas a editar, tiene que ser
compatible con la cmara y ver si lo puedes pasar a otros formatos.
Recuerda que un corto es un trabajo en equipo y aqu te puedes dejar asesorar por alguien
que controle el tema.
Si consideramos que la duracin de nuestro cortometraje ser de diez minutos aproximadamente,
lo ideal es adquirir en cintas un equivalente a cien minutos. De esta forma podremos grabar diez
tomas de cada escena; no, no creas que es demasiado. Adems, las cintas de VHS o de mini DV
no son muy caras y as puedes grabar las pruebas de los actores y aprovecharlas.
TRABAJAR EN EQUIPO
En un rodaje de principiantes, como el tuyo, los colaboradores son muy importantes. Lo ideal
es contar con algunos que hayan tenido experiencia previa en rodajes.
Busca colaboradores con experiencias aunque no se quieran involucrar del todo, pero que estn
ah para resolver tus dudas. Es importante relacionarse con gente que comparta nuestras
inquietudes (encontrars gente as en festivales de cine, universidades con licenciatura de
comunicacin audiovisual, foros de Internet). Intenta formar equipo y reparte las tareas.
SACAR UNOS EUROS
Entrate de sitios a los que dirigiros t y tu equipo para conseguir subvenciones, becas o
ayudas para llevar a cabo vuestra idea. La cuestin es moverse y por eso os proponemos
algunos caminos: la institucin dependiente de la comunidad autnoma a la que perteneces, el
Estado (publicaciones en el BOE), los centros de ayuda al estudiante en cada universidad,
escuelas de cine, filmotecas, es decir, que buscando encontraris dinerillo para vuestro corto.
Mandadlo a todo tipo de concursos, quin sabe si recuperis algunos euros y sacaris para
los gastos.
Tened en cuenta que os van a pedir el currculum vitae del equipo y vuestro proyecto
redactado y especificado.
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ANTOLOGA CORTOS DE CINE
Seleccin y prlogo: Yolanda Delgado
MNTATE UN CORTO: ELABORACIN DE UN CORTOMETRAJE (CONT.)
ESCRIBIR EL GUIN LITERARIO
Piensa algo, una historia, un documental, unas imgenes. No tiene que ser del todo concreto.
Si no se te ocurre nada, consulta a tus amigos y haced brainstorming (tormenta de ideas), o
sea, decid cualquier idea que os venga a la cabeza aunque sea en principio absurda, y luego
dadle forma. T procura llevar siempre un boli y papel para apuntar ideas que se te ocurran
durante el da.
Escribe la historia como un cuento, principio a fin. Si se te van ocurriendo los dilogos apntalos.
Pon cosas de sobra, siempre tienes tiempo para quitar. Recuerda lo de la duracin: 20 minutos,
as que no cuentes Lo que el viento se llev busca la sencillez pero con un buen guin.
Una vez decidida la historia, escribe los dilogos y localiza los escenarios. S realista. Cuando
termines el guin literario, haz una lista como sta:
Escena n
Lugar (si puedes visitarlo antes mejor)
Cosas necesarias
Personajes que aparecen
Hora, da y otras condiciones
Ya tienes una historia concreta con personajes y dilogos. Lee y semiinterpreta con los
amigos, o propnselo a estudiantes de escuelas de interpretacin, de forma desinteresada,
claro. Vers los fallos, conseguirs mejoras y te hars una idea de lo que ser el guin
tcnico. Repsalo un par de veces ms para ver si todo encaja.
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Seleccin y prlogo: Yolanda Delgado
MNTATE UN CORTO: ELABORACIN DE UN CORTOMETRAJE (CONT.)
PLANIFICAR EL GUIN TCNICO
Con el guin literario delante, confecciona el guin tcnico, el cmo lo vas a grabar, qu planos
elegirs (Plano General, Plano Medio, Primer Plano...) qu gestos, qu movimientos o detalles son
importantes para la trama.
Indicar los movimientos de cmara, el valor del plano, los ruidos de fondo, e incluso cuando entra la
msica. Al mismo tiempo se puede elaborar un Story Board, con una vieta para cada plano, como
un cmic simple en el que ya est determinado un encuadre, una composicin e incluso un diseo
de los decorados. Esta tarea previa, aunque es minuciosa, ayudar mucho a la hora de rodar y te
ahorrar tiempo. Cada plano tendr su propia vieta y vendr indicado si hay algn movimiento de
cmara (panormica, travelling...) No importa que los dibujos sean cutres, si entiendes el sentido
vale, anota todo lo que se te ocurra hacer junto a las vietas.
Todo debe estar organizado. Antes de empezar a rodar, asegrate de que lo llevas todo,
(mira la lista del guin literario), ve sobrado de tiempo. Rueda varias tomas (al menos 3
buenas) iguales y alguna desde otro plano.
Recuerda que la luz te puede traicionar, no enfoques de frente al sol ni de noche. Donde t
ves bien, la cmara puede que no.
El sonido es otro problema, es necesario que los actores hablen ms alto de los normal si
estn a ms de un metro. El ruido de la calle afecta ms de lo que t crees. Un buen rodaje
se puede ir al traste por culpa del sonido.
Conviene dejar claro a todo el equipo del corto su cometido y los planes para el da
siguiente. Procura dar el guin varios das antes para que los autores se lo aprendan y
ensayen.
No importa repetir algo varias veces.
Lleva tiza y cinta adhesiva para marcar en el suelo dnde deben estar los actores y dnde
tienen que ir, as el cmara podr grabarlos sin que se salgan del encuadre y segn lo
estipulado en el guin tcnico, la claqueta, por ejemplo, trece, uno, primera (es decir,
secuencia 13, plano 1, toma 1): Accin!
Recuerda que la claqueta es una pizarra en la que escribirs los datos tcnicos de la toma
que vas a grabar. La claqueta tiene en su parte inferior una pieza mvil que la hace chocar
contra la pizarra para sincronizar el sonido y la imagen de la toma.
Normalmente se graba sonido y vdeo a la vez, la claqueta no hace falta que suene, pero es
necesaria si son muchas secuencias y planos, o si el sonido se graba para sincronizar luego
con el video.
Nunca rodis con prisa, tomaos vuestro tiempo, un da entero por ejemplo. Pensad en todo
lo que vais a necesitar y planificadlo con minuciosidad. Haced como cuando preparis un
viaje y repasis la lista de las cosas que os llevaris.
Prepara un poco de pasta para imprevistos, porque algo te vas a gastar, seguro, para
bocadillos, refrescos... (importa que los dems del equipo pongan pasta tambin).
Y si puedes, para comprobar que va bien todo lo que grabas, revisa las tomas recin
filmadas con la propia cmara.
Planifcalo todo, no importa que tardes varios das, pero tambin improvisa algunas tomas,
en ese momento surgen buenas ideas.
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EDITAR TU CORTO
Tambin necesitas paciencia y tiempo. Con el guin tcnico y el literario delante.
Coge varios planos, si se puede; tendrs que hacer varias versiones finales. Ensale una
versin a gente que no sabe de qu va, comprueba que entienden la historia, que no falta
ningn plano, que se ve todo...
Haced una copia a medida de lo que vais a necesitar: Poner en Internet, mandar por correo,
verlo en el DVD de casa, participar en un concurso...
Pon algo de msica y cortinas musicales en ciertos momentos. Ojo, si vas a mandarlo a
concurso o exhibir en pblico no puedes poner canciones de autores profesionales. Te
pueden demandar. Busca msica sin derechos de autor. Siempre que podamos debemos
utilizar msica creada por algn conocido.
No tires las cintas ni borres archivos hasta que no ests completamente seguro de que no
los necesitas.
Muestra el corto a todo el mundo, cuanta ms gente lo vea, ms ideas te darn. No te
mosquees con las crticas si al principio no son muy favorables, tmatelas como tesoros, la
prxima vez te ayudarn a mejorar.
Practica todo lo que puedas, esto se aprende as.
Podemos tener la fortuna de que nuestro montador tenga algn tipo de software de edicin de
vdeo y tarjeta de vdeo para volcar en su PC, directamente desde la cmara (Mini Dv, DvCam o
las ms profesiones de DVPro). Esta frmula es la ms usual entre la gente que trabaja en
vdeo y DV y no est matriculada en algn centro de enseanza. El sonido tambin se edita en
el PC, puedes poner msica, sonidos o efectos sonoros de algn CD o de Internet.
Si no tenemos acceso a ningn utillaje, siempre podremos conectar entres s dos vdeos,
bien a travs de una mesa de mezclas o bien sin ella. Es la va ms difcil y complicada pero
con mucha paciencia pueden obtenerse resultados bastante decentes. Muchos vdeos llevan
incorporadas opciones de edicin con algunos efectos sencillos como fundidos y encadenados
y grabacin del audio por ms de una pista.
Los efectos especiales o de sonido o de edicin, no siempre tienen que ser imprescindibles,
t puedes comenzar sin ellos, contando una historia sencilla.
EL ACABADO PARA LOS MS PROFESIONALES
Una vez terminado el corto, es muy comn hacer varias copias en vdeo para su distribucin
en festivales. Es bueno disear una cartula e incluso un cartel, para que la promocin sea
eficaz y el corto atraiga al pblico.
Tambin se suele hacer un press book, es decir, un folleto en el que se enumera el equipo
tcnico y artstico, el argumento y fotos del rodaje, tomas falsas etc.
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ENSEA TU CORTOMETRAJE
S, hay que ensearlo a amigos y tambin a otras personas objetivas, t miras a ver qu dicen
y aceptas las crticas. Muestra tu corto a:
1. Tu familia, tus amigos.
2. Tu colegio, instituto o tu lugar de trabajo.
3. Centros culturales, asociaciones etc...
4. Internet: Cada da aumentan las pginas web dedicadas a los cortometrajes y algunas
tambin se plantean como concursos. Dado lo novedoso de este modelo, el problema
de ser seleccionados se deber ms a cuestiones tcnicas que creativas.
5. Festivales de cortos.
6. Televisiones locales y nacionales, especialmente si tienen programas dedicados a
los que empiezan a rodar.
7. En cines, slo los profesionales.
UN CORTO NO SUELE DAR MUCHOS BENEFICIOS
Desde luego, un corto no da beneficios y los laboratorios y el material de cine profesional son
carsimos, solucin: VHS o mini DV, que se pueden regrabar y son baratos, el Instituto de la
Cinematografa y de las Artes Audiovisuales (ICAA) del Ministerio de Educacin y Cultura, no
menos de media docena de autonomas y muchos ayuntamientos y diputaciones provinciales.
En los ltimos aos algunas cadenas de televisin como TVE han potenciado sistemas de
ayuda a los cortometrajes. Hay algunas pginas en Internet como www.cortonet.com que
informan de buena parte de las distintas convocatorias. Hay que moverse.
CONSEJOS PRCTICOS
Los cortometrajes suelen clasificarse en: ficcin, documental o experimental. Pero a veces
estos estilos se entremezclan.
Exprsate libremente, ests haciendo arte y no debes estar constreido por el qu dirn o
porque no me van a dar el premio.
En casi todos los rodajes se producen momentos de crisis, malentendidos y tensiones. La
clave es el dilogo y la serenidad. Todos somos un equipo pero tiene que haber un director
que tenga la ltima palabra y hay que hacerle caso.
Recuerda que la principal escuela para hacer historias de cine es ver pelculas de todas
clases, pero no como espectador, sino como crtico, o sea: analiza los planos, lo que se
quiere expresar y cmo se resuelve visualmente. Olvdate de seguir la peli y mira el guin
tcnico, efectos sonoros y especiales etc...
Y no te preocupes si el resultado de tu corto no es igual a lo que habas imaginado, eso
sucede mucho en la gran mayora de las pelculas.
No olvides que una idea original vale ms que mil efectos especiales.