Integrantes del Grupo:

Davant Sandra.
Pereyra Daniela
Viceconte Marisol
Proyecto Conociendo la Quebrada de Humahuaca
Fundamentacin:
La quebrada est recorrida por el ro Grande, subafluente del ro Paraguay. Pertenece
a la subregin de la Cordillera Oriental, y se encuentra limitada por dos cordones: el occidental
y el oriental.
Presenta un marcado rumbo nortesur, siendo cada !e" mayor la altura #acia el norte.
Por esto se la considera una !a de acceso natural #acia la Puna, funcin con la que fue
utili"ada desde tiempos precolombinos.
La $uebrada de %uma#uaca fue declarada Patrimonio Cultural y &atural de la
%umanidad en 'ulio de ())* por la +nesco, por ser una combinacin de mara!illosos paisa'es,
los numerosos caseros, pueblos y ciudades que conser!an muc#os !estigios precolombinos y
coloniales, como as tambi,n su milenaria cultura omaguaca. -ambi,n #ay sitios como el
para'e de ./nca Cue!a. 0nombre relati!amente moderno1 donde se #allaron se2ales
0petroglifos, piedras talladas, etc.1 cuya antig3edad se estima en 4) milenios.
5n la $uebrada de %uma#uaca, toda!a e6isten los descendientes de los antiguos
pobladores, autodenominados pueblos originarios, y #abitan coe6istiendo con la naturale"a, la
Pac#a 7ama 07adre -ierra1 el dios del trueno el rayo y todos los seres !i!os a los cuales
respetan. Gracias a que mantu!ieron su cultura pese a que los in!asores /ncas intentaron
con!ertirles en ser!idores de la suya del dios del 8ol.
Por lo e6puesto anteriormente es que es un lugar de suma importancia para !isitar,
conocer y aprender no slo los aspectos geogrficos, sino tambi,n su gran rique"a cultural e
#istrica.
Itinerario:
Se partir desde la localidad de Las Flores, provincia de Buenos Aires
rumbo a Juuy, el d!a "# de octubre del corriente a las $ %s.
&n Juuy se visitarn di'erentes localidades de destacada importancia
turistica y cultural, tales como Purmamarca, (ilcara y )uma%uaca.
Asi mismo se recorreran el *amino de los *olorados, en la localidad de
Purmamarca y se visitar el Pucar de (ilcara.
Se visitarn lu+ares donde se desarrollan 'erias artesanales, museos, y
di'erentes atractivos turisticos.
La salida de re+reso, est prevista para el d!a ,, de octubre, partiendo a
las $ %s desde la localidad de (ilcara rumbo a Las Flores, retomando por el
mism recorrido, antes mencionado.
A continuaci-n se detalla el recorrido, especi.cando rutas y ciudades por
las /ue se pasar en el transcurso del viae.
Hoja de Ruta: Las Flores - Humahuaca

Km 0 | 0:00 hs
RN 3
Las Flores (Lugar de Salida)
86 Km de asfalto
Km 86 | 1:04 hs
RP 41
San Miguel del Monte
34 Km de asfalto
Km 120 | 1:30 hs
RP 41
Lobos
27 Km de asfalto
Km 147 | 1:50 hs
RP 41
Navarro
43 Km de asfalto
Km 190 | 2:22 hs
RP 41
Mercedes
27 Km de asfalto
Km 217 | 2:42 hs
RP 41
San Andrs de Giles
23 Km de asfalto
Km 240 | 2:59 hs
RP 41
San Antonio de Areco
47 Km de asfalto
Km 287 | 3:34 hs
RN 9
Desvo a !aradero
11 Km de autopista
Km 298 | 3:41 hs
RN 9
"o #ala
14 Km de autopista
Km 312 | 3:49 hs
RN 9
$ruce "N % & "' (%(
43 Km de autopista
Km 355 | 4:15 hs
RN 9
Desvo a "amallo
30 Km de autopista
Km 385 | 4:33 hs
RN 9
San Nicol)s
19 Km de autopista
Km 404 | 4:44 hs
RN 9
Desvo a *a+ $onstituci,n
17 Km de autopista
Peaje e el !m 271"68# $alo% de: &5#'
Nom(%e del peaje: )a*os# +o,esioa%io: +i,o$ial
Km 421 | 4:54 hs
RN 9
Arro&o Seco
21 Km de autopista
Km 442 | 5:07 hs
-.'12
$ruce "N % & A--(.
6 Km de asfalto
Km 448 | 5:11 hs
RP 18
$ruce A--(. & "' (/
10 Km de asfalto
Km 458 | 5:26 hs
RN 34
"osario ('rimer 0arada de descanso 0rogramada)
14 Km de asfalto
Km 472 | 5:47 hs
RN 34
$ruce "N 12 & A3(.
43 Km de asfalto
Km 515 | 6:19 hs
RN 34
#otor
18 Km de asfalto
Km 533 | 6:33 hs
RN 34
$lason
12 Km de asfalto
Km 545 | 6:42 hs
RN 34
San Genaro
10 Km de asfalto
Km 555 | 6:50 hs
RN 34
$enteno
31 Km de asfalto
Km 586 | 7:13 hs
RN 34
$a4ada "os5un
22 Km de asfalto
Km 608 | 7:29 hs
RN 34
San Martn de las 6scobas
19 Km de asfalto
Peaje de: &5#'
Nom(%e del peaje: /a $i,ete
Km 627 | 7:43 hs
RN 34
San *icente
19 Km de asfalto
Peaje e el !m 160# $alo% de: &2"5#'
Nom(%e del peaje: /a $i,ete
Km 646 | 7:57 hs
RN 34
Anglica
19 Km de asfalto
Km 665 | 8:11 hs
RN 34
Susana
11 Km de asfalto
Km 676 | 8:19 hs
RN 34
"a7aela
24 Km de asfalto
Km 700 | 8:37 hs
RN 34
$ruce "N 12 & "' (1
13 Km de asfalto
Km 713 | 8:47 hs
RN 34
Sunchales
26 Km de asfalto
Km 739 | 9:07 hs
RN 34
'alacios
56 Km de asfalto
Km 795 | 9:49 hs
RN 34
Arru7o
45 Km de asfalto
Peaje e el !m 378"1# $alo% de: &2"5#'
Nom(%e del peaje: +e%es
Km 840 | 10:23 hs
RN 34
$eres (Segunda 0arada de descanso 0rogramada)
30 Km de asfalto
Km 870 | 10:45 hs
RN 34
'alo Negro
47 Km de asfalto
Km 917 | 11:20 hs
RN 34
Malbr)n
30 Km de asfalto
Km 947 | 11:42 hs
RN 34
'into
70 Km de asfalto
Km 1017 | 12:34 hs
RN 34
$olonia Dora
101 Km de asfalto
Km 1118 | 13:50 hs
RN 34
#aboada
46 Km de asfalto
Peaje e el !m 680"3# $alo% de: &2"5#'
Nom(%e del peaje: 0e%1de2
Km 1164 | 14:24 hs
RN 34
!eltr)n
19 Km de asfalto
Km 1183 | 14:38 hs
RN 34
La !anda
76 Km de asfalto
Km 1259 | 15:35 hs
RN 34
'o8o Hondo
99 Km de asfalto
Km 1358 | 16:49 hs
RN 34
9 de Abril
77 Km de asfalto
Km 1435 | 17:47 hs
RN 9
"osario de la Frontera (#ercer 0arada de descanso 0rogramada)
37 Km de asfalto
Km 1472 | 18:15 hs
RN 9
Met)n
5 Km de asfalto
Km 1477 | 18:19 hs
RN 9
$ruce "N % & "N (:
30 Km de asfalto
Km 1507 | 18:41 hs
RN 34
Lumbrera
64 Km de asfalto
Peaje de: &3#'
Nom(%e del peaje: +a(e2a de 3ue4
Km 1571 | 19:29 hs
RN 34
$ruce "N % & "N 12
8 Km de asfalto
Km 1579 | 19:35 hs
RN 34
General Martn de G;emes
12 Km de asfalto
Km 1591 | 19:44 hs
RN 66
$ruce "N :: & "N 12
12 Km de asfalto
Km 1603 | 19:53 hs
RN 66
'erico
44 Km de asfalto
Km 1647 | 20:26 hs
RN 9
San Salvador de <u=u&
7 Km de asfalto
Km 1654 | 20:31 hs
RN 9
<ardn de "e&es
13 Km de asfalto
Km 1667 | 20:41 hs
RN 9
>ala
20 Km de asfalto
Km 1687 | 20:56 hs
RN 9
*olc)n
20 Km de asfalto
Km 1707 | 21:11 hs
RN 9
$ruce "N % & "N ?.
15 Km de asfalto
Km 1722 | 21:22 hs
RN 9
Maimar)
7 Km de asfalto
Km 1729 | 21:27 hs
RN 9
#ilcara
16 Km de asfalto
Km 1745 | 21:39 h
RN 9
Huacalera
26 Km de asfalto
Km 1771 | 21:59 hs
Humahuaca (Llegada a destino)
Actiidades preias:
Se art!cularn di'erentes reas curriculares, entre las /ue se incluyen
)istoria, 0eo+ra'!a , Art!stica y *onstrucci-n de la *iudadan!a, los
responsables de +uiar en el desarrollo de la b1s/ueda de in'ormaci-n, como as!
tambi2n en orientar a los alumnos para la concreci-n del trabao, sern los
docentes de las distintas reas.
La primer apro3imaci-n /ue los alumnos tendrn con respecto al viae,
se va a concretar a trav2s de la p+ina 4eb 5uta *ero, donde los mismo podr
visuali6ar distancias a recorrer, ciudades de paso y paradas intermedias a
reali6ar7 podrn acceder a los datos antes mencionados a trav2s del si+uiente
enlace8
%ttp899444.ruta:.com9rutas;ar+entinas.asp3<
d"=Las>Flores?%"=)uma%uaca?s"=,@,?paso"=*eres?desde=A#?%asta=#
,?tipo="?tipo/="
*on anticipaci-n se %ar un reconocimiento virtual del lu+ar a trav2s de
la aplicaci-n 0oo+le Maps, para locali6ar lu+ares importantes a visitar
%ttps899444.+oo+le.com.ar9maps9place9Buebrada>de>)uma%uaca,
>Juuy9CD,@.:AA$AAE,F#.@@@@@@@,":69data=G@m"GHb"GHm,G@m"G
"s:3AH:HeeIdE$A,:bE8:3a"$$EAcdAHH"aAAA
Visuali6ando tambi2n las im+enes satelitales con las /ue cuenta la
p+ina %ttps899444.+oo+le.com.ar9maps9place9Buebrada>de>)uma%uaca,
>Juuy9CD,@.:AFE$"",DF#.@@#HEA",H"E:m9data=G@m"G"e@GHm,G@m"G
"s:3AH:HeeIdE$A,:bE8:3a"$$EAcdAHH"aAAA
Para observar el relieve y poder investi+ar sobre las caracter!sticas del
mismo.
Adems para tener una meor apro3imaci-n al lu+ar a visitar se les
proyectar un video documental producido por *anal &ncuentro
%ttp899youtu.be9sB@*cFbJVyK donde no s-lo desarrollan los ras+os
caraceristicos de su paisae, sino /ue en el mismo se %ace alusi-n a di'erentes
aspectos culturales.
As! mismo debern leer el si+uiente documento en PDF,
%ttp899444.scielo.or+.ar9pd'9eypt9v"$n,9v"$n,a:@.pd' desarrollado por *laudia
(roncoso, de la Lniversidad de Buenos Aires y anali6ar la importancia de la
declaraci-n del lu+ar como Patrimonio de la )umanidad y la vinculaci-n con el
desarrollo turistico y visitar el si+uiente blo+8
%ttp899444./uebradade%uma%uaca.in'o9inde3.%tml
*omo trabao .nal a reali6ar antes del viae, deberan elaborar un mapa
conceptual, para reali6ar el mismo podrn optar por utili6ar los pro+ramas
P5&MK o *map (ools, 'ormando parte de la evaluaci-n de las actividades previas
al viae.
Actiidades durante el !ecorrido:
Los alumnos debern obtener im+enes, /ue lue+o van a procesar con
sus e/uipos porttiles, con los pro+ramas Paint o 0aleria Foto+r.ca de
Nindo4s Live e incorporar a un trabao .nal.
A su ve6, se les solicita /ue realicen entrevistas a lu+areOos para inda+ar
sobre los usos y costumbres propios de los pobladores del lu+ar, las cuales
deberan transcribir en las netboocPs en un documento 4ord para a+re+ar
in'ormaci-n al Po4er Point /ue deben elaborar.
Lna ve6 anali6ados los di'erentes datos /ue se desprenden de las
entrevistas, los alumnos reali6arn una puesta en com1n de lo trabaado, como
una 'orma de sociali6aci-n de la in'ormaci-n obtenida y una evaluaci-n del
trabao de campo desarrollado.
Los docentes sern los respnsables de +uiar en la reali6aci-n de las
entrevistas como as! tambi2n en la e3posici-n de las mismas.
"aluacin # Actiidades de cierre:
Los alumnos deberan elaborar un Po4er Point o video Q/ue podrn
reali6arlo con el pro+rama Movie MaPerR, donde van a incluir 'otos del lu+ar,
tanto las /ue tomaron a partir de la e3periencia directa, como as! tambi2n
podrn seleccionar desde la si+uiente p+ina 4eb8
%ttps899444.+oo+le.com.ar9searc%<
/=/uebrada>de>%uma%uaca?bi4=":,H?bi%=HE#?source=lnms?tbm=isc%?
sa=S?ei=;TB:VUeM)JDy+4(@+H*oD4?s/i=,?ved=:*AJB;ALoAB
Lna ve6 .nali6ado el Po4er Point debern, e3poner el producto .nal y
reali6ar una de'ensa del mismo.
Los docentes +uiaran la con'ecci-n de los Po4er Point como as! tambi2n
la proyecci-n y de'ensa de los trabaos terminados.