SIMULADO DE MATEMTICA PROVA BRASIL 5 ANO

D20 - Resolver problema com nmeros naturais, envolvendo diferentes significados

da multiplicao ou diviso: multiplicao comparativa, idia de proporcionalidade,
configurao retangular e combinatria
!m uma garagem, esto estacionados carros em
" fileiras !m cada fileira #$ %2 carros
&uantos carros #$ nesta garagem'
() 20
*) +,
-) .2
D) /,
****************************************
0123( !4-25() 1um pacote de balas contendo
%0 unidades, o peso l67uido de 8/ gramas !m 9
pacotes teremos 7uantos gramas'
0() 9/
0*) ,8
0-) 289
0D) 2/9
***************************************
0Revistaescolaabrilcombr) :ma merendeira
preparou 99" pes 7ue foram distribu6dos
igualmente em %" cestas &uantos pes foram
colocados em cada cesta'
0() +%
0*) +%0
0-) 998
0D) ."+
***************************************
2 carro de ;oo consome % litro de gasolina a
cada %0 7uil<metros percorridos =ara ir da sua
casa ao s6tio, 7ue fica distante ,+ 7uil<metros, o
carro ir$ consumir:
0() 9,+ 5
0*) ,,0 5
0-) ,,+ 5
0D) .,0 5
***************************************
1uma gincana, as e7uipes deveriam recol#er
latin#as de alum6nio para reciclagem :ma e7uipe
recol#eu 9 sacos de %00 latin#as e outra e7uipe
recol#eu + sacos de 90 latin#as
&uantas latin#as foram recol#idas ao todo'
0() %00
0*) %90
0-) 900
0D) ,90
**************************************
1a mercearia >?udo a @oA, as mercadorias so
pesadas numa balana de dois pratos :m
vendedor observou 7ue a balana ficava em
e7uil6brio, 7uando ele colocava de um lado %Bg de
acar e do outro 8 latas de massa de tomate
3eCa a ilustrao abaiDo
Dessas latas de massa de tomate, 7uantas so
necess$rias para e7uilibrar 2 Bg de acar'
0() 2 latas
0*) 8 latas
0-) , latas
0D) " latas
****************************************
2s moradores do bairro 3era -ruE arrecadaram
para algumas fam6lias , 2/0 cestas b$sicas, 7ue
sero distribu6das em duas semanas 1a primeira
semana, foram distribu6das + %." cestas
&uantas cestas ficaram para ser distribu6das na
segunda semana'
() + 0%2
*) + %%2
-) + %22
D) + %2"
****************************************
(manda e 5aura tFm Cuntas +% bonecas (manda
tem %/ bonecas
&uantas bonecas 5aura tem'
() "
*) %2
-) 2"
D) 9,
****************************************
!m uma viagem, um camin#o transporta 2290
tiColos &uantos tiColos transportar$ em +9
viagens, levando sempre essa 7uantidade'
0() .,990
0*) ...90
0-) .".90
1
SIMULADO DE MATEMTICA PROVA BRASIL 5 ANO
D20 - Resolver problema com nmeros naturais, envolvendo diferentes significados
da multiplicao ou diviso: multiplicao comparativa, idia de proporcionalidade,
configurao retangular e combinatria
0D) ."."9
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
-ec6lia comprou um televisor por RH 8200,00
=agou em " prestaIes mensais iguais &ual foi o
valor de cada apresentao'
0() RH 92%,00
0*) RH 922,00
0-) RH 929,00
0D) RH %929,00
***************************************
=ara conseguir din#eiro para a construo de
uma 7uadra de esportes, a diretora de uma
escola mandou confeccionar camisetas 7ue foram
vendidas ao preo de RH %2,00 cada -om a
venda foram arrecadados RH //,,00 &uantas
camisetas foram vendidas'
0() .+
0*) .8
0-) "+
0D) "8
***************************************
:ma garrafa de refrigerante tem %,9 litros de
capacidade =ara comprarmos / litros deste
refrigerante devemos pedir
0() , garrafas
0*) . garrafas
0-) .,9 garrafas
0D) " garrafas
***************************************
:ma caneca tem capacidade para 2"0ml de
$gua &ual o nmero m$Dimo de canecas c#eias
7ue cabem em uma Carra de 2 litros'
0() 2 canecas
0*) + canecas
0-) . canecas
0D) 2" canecas
***************************************
( professora organiEou os trabal#os dos seus
alunos para uma eDposio em %2 colunas com
%2, trabal#os em cada uma delas 2 nmero de
trabal#os eDpostos foi
0() +,"
0*) +."
0-) %8%2
0D) %9%2
***************************************
*el comprou + blusas 0cinEa, aEul e vermel#a) e
ela tem 2 saias 0preta e branca) =ara ir a uma
festa, de 7uantas maneiras diferentes *el poder$
se vestir'
0() +
0*) 8
0-) 9
0D) ,
***************************************
@aria tem 90+/ envelopes !la 7uer guard$-los
em caiDas 7ue s cabem %00 envelopes (o
trmino do trabal#o, 7uantas caiDas e 7ual a
sobra de envelopes 7ue ela ter$'
0() 9 caiDas com %00 envelopes e sobra de +/
envelopes
0*) 90 caiDas com %00 envelopes e sobra de +/
envelopes
0-) 9+ caiDas com %00 envelopes e sobra de +/
envelopes
0D) 90+ caiDas com %00 envelopes e sobra de /
envelopes
****************************************
:ma escola est$ participando de um proCeto de
plantio em regiIes de mangueEais, cuidando da
conservao e preservao desse ecossistema (
diretora distribuiu 908 mudas de plantas entre as
%2 turmas dessa escola
2 nmero de mudas 7ue cada turma recebeu foi
0() 22.
0*) ++
0-) 82
0D) 90
****************************************
!m um vesti$rio #$ %2 camisas e em outro, #$ o
dobro desse nmero
&uantas camisas #$ no outro vesti$rio'
0() 82
0*) 28
0-) 2%
0D) %8
****************************************
( 7uantidade de roupa arrecadada foi de /89
peas e foi dividida igualmente entre .
comunidades
-ada comunidade recebeu
0() %%9 peas
0*) %29 peas
0-) %+9 peas
2
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D20 - Resolver problema com nmeros naturais, envolvendo diferentes significados
da multiplicao ou diviso: multiplicao comparativa, idia de proporcionalidade,
configurao retangular e combinatria
0D)%89 peas
***************************************
?eresin#a e 46lvia fiEeram as tarefas de casa
Cuntas :ma das 7uestIes resolvidas a 7ue est$
no 7uadro ( resposta correta
( resposta correta
0() 8,
0*) 8"
0-) 9,
0D) 9"
****************************************
Carlos recebeu um folheto informando sobre o
calendrio de vacinao da Gripe A - Infuenza
(H1N1), contendo os 4 grupos a serem
imunizados.
No posto de sade prximo casa de Carlos, j
foram vacinadas 350 pessoas de cada grupo. Ao
todo, foram vacinadas
(A) 1200 pessoas.
(B) 1290 pessoas.
(C) 1400 pessoas.
(D) 1490 pessoas.
***************************************
Para fazer um trabalho, a professora Flvia dividiu
as 3 turmas de 5 ano, com 108 alunos, em
grupos de 4 alunos. Quantos grupos foram
formados?
(A) 25 grupos.
(B) 26 grupos.
(C) 27 grupos.
(D) 28 grupos.
***************************************
Quantos so os mltiplos de 5 que fcam entre 31
e 49?
(A) dois
(B) trs
(C) quatro
(D) cinco
***************************************
Em uma lanchonete h 3 tipos de sanduches:
cachorro-quente, hambrguer e misto, e 2 tipos
de suco: de laranja e de uva. De quantas
maneiras diferentes Amlia poder lanchar,
sabendo que ir comer 1 sanduche e tomar um
suco?
(A) 1
(B) 2
(C) 5
(D) 6
****************************************
O Brasil j foi campeo mundial de futebol 5
vezes. As ltimas competies ocorreram em
2002 e 2006 e, no ano de 2010, acontecer outra
vez.
Observe o intervalo que existe entre os anos
2002, 2006 e 2010 marcados por esse evento.
Identifque entre os anos abaixo, aquele onde
haver outra Copa do Mundo.
(A) 2021
(B) 2020
(C) 2018
(D) 2016
****************************************
Mrcia planejou umas camisetas para os alunos
que vo participar da Olimpada de Matemtica.
Para facilitar a distribuio das 123 camisetas,
Mrcia, Tiago, Marcos e Srgio organizaram as
camisetas em grupos com uma mesma
quantidade.
Srgio sugeriu que fossem pacotes com 5
camisetas.
Marcos sugeriu que, em cada pacote, fossem
colocadas 2 camisetas.
Mrcia julgou que o ideal fossem 3 camisetas
por pacote e;
Tiago deu a ideia de fazer grupos de 10
camisetas.
3
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D20 - Resolver problema com nmeros naturais, envolvendo diferentes significados
da multiplicao ou diviso: multiplicao comparativa, idia de proporcionalidade,
configurao retangular e combinatria
Quem sugeriu a distribuio de todas as
camisetas em pacotes de quantidades iguais?
(A) Mrcia.
(B) Marcos.
(C) Srgio.
(D) Tiago.
***************************************
Leila e Bernardo renem-se, com regularidade,
com seus alunos, para desenvolver um projeto.
Leila tem reunies com seus alunos a cada 8
dias. O professor Bernardo rene-se a cada 10
dias. Hoje eles fzeram a reunio conjunta.
A prxima reunio conjunta dos dois grupos vai
ocorrer depois de
(A) 11 dias.
(B) 18 dias.
(C) 20 dias.
(D) 40 dias.
****************************************
Da excurso a So Paulo participam 158
pessoas. Cada nibus leva 46 passageiros e no
permitido viajar em p.
O nmero de nibus necessrios para a excurso

(A) 6.
(B) 5.
(C) 4.
(D) 3.
***************************************
!m uma viagem, um camin#o transporta 2290
tiColos &uantos tiColos transportar$ em +9
viagens, levando sempre essa 7uantidade'
0() .,990
0*) ...90
0-) .".90
0D) ."."9
***************************************
-ec6lia comprou um televisor por RH 8200,00
=agou em " prestaIes mensais iguais &ual foi o
valor de cada apresentao'
0() RH 92%,00
0*) RH 922,00
0-) RH 929,00
0D) RH %929,00
***************************************
=ara conseguir din#eiro para a construo de
uma 7uadra de esportes, a diretora de uma
escola mandou confeccionar camisetas 7ue foram
vendidas ao preo de RH %2,00 cada -om a
venda foram arrecadados RH //,,00 &uantas
camisetas foram vendidas'
0() .+
0*) .8
0-) "+
0D) "8
***************************************
04aresp 200.) 5u organiEou um desfile =ara
isso, Cuntou algumas peas de roupas, como
mostra a tabela a seguir:
De 7uantas maneiras diferentes ela pode se vestir
utiliEando um vestido e uma Ca7ueta'
0() 2
0*) +
0-) 9
0D) ,
***************************************
04aresp 200.) Fui ao aougue e comprei 1 kg de
bifes, embalados em dois pacotes iguais. Quantos
gramas tm em cada pacote?
(A) 600 g
(B) 550 g
(C) 500 g
(D) 650 g
****************************************
04aresp 200.) Para montar um sanduche, tenho
disponveis os seguintes ingredientes:
4
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D20 - Resolver problema com nmeros naturais, envolvendo diferentes significados
da multiplicao ou diviso: multiplicao comparativa, idia de proporcionalidade,
configurao retangular e combinatria
De quantas formas diferentes poderia montar meu
sanduche, combinando um ingrediente de cada
coluna?
(A) 8
(B) 12
(C) 16
(D) 18
***************************************
04aresp) 1a sala de cinema #$ %0 fileiras com /
cadeiras 2 total de cadeiras da sala
0() %00
0*) /0
0-) %/
0D) %0
***************************************
04aresp 20%0) =ara a organiEao da tabela dos
Cogos da -opa do @undo, os 8" pa6ses
participantes foram divididos em " grupos com a
mesma 7uantidade de times
-ada grupo ficou com
0() , pa6ses
0*) . pa6ses
0-) " pa6ses
0D) / pa6ses
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
04aresp 20%0) =ara informar sobre os principais
sintomas da Dengue, , amigos resolveram
distribuir alguns fol#etos
www.blogspot.com.br
-ada um distribuiu 89 panfletos (o todo, foram
distribu6dos
0() 280 panfletos
0*) 2,9 panfletos
0-) 2.0 panfletos
0D) 2.9 panfletos
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
0=rova da cidade) ;oo tem 922 cabeas de
gado, seu irmo tem trFs veEes mais essa
7uantidade
&uantas cabeas de gado tem o irmo de ;oo'
0() 922
0*) 929
0-) %929
0D) %9,,
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
0=rova da cidade 200/) 1o domingo @6riam feE
%00 doces com 8 latas de leite condensado 4e
na prDima semana ela usar , latas, 7uantos
doces ela conseguir$ faEer'
0() 200
0*) 290
0-) %90
0D) 90
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
0=rova da cidade 200/) 1o auditrio do anfiteatro
da escola #$ .2 cadeiras !las esto dispostas
em / fileiras iguais &uantas cadeiras tem cada
uma das fileiras'
0() /
0*) "
0-) .
0D) ,
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
5
SIMULADO DE MATEMTICA PROVA BRASIL 5 ANO
D20 - Resolver problema com nmeros naturais, envolvendo diferentes significados
da multiplicao ou diviso: multiplicao comparativa, idia de proporcionalidade,
configurao retangular e combinatria
0=roCeto conseguir) :m remdio anti-inflamatrio
vendido nas farm$cias em caiDas, cada uma
com 8 cartelas de comprimidos 3eCa abaiDo
7uantos comprimidos contm cada cartela:
&uantos comprimidos #$ em uma caiDa desse
remdio'
0() ,
0*) %0
0-) 28
0D) %2
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
0=roCeto conseguir) !stas crianas so netas de
Dona -eleste !las foram visitar a vov e
comeram de lanc#e bolin#os de c#uva 3ov
-eleste feE no total +0 bolin#os e dividiu
igualmente entre seus netos
&uantos bolin#os cada neto comeu'
0() ,
0*) 9
0-) %90
0D) +
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
6