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Los objetivos del presente mdulo
son:
a) Explicitar las fases del proceso de
planificacin estratgica.
b) Promover una metodologa para la
Planificacin Estratgica en
Educacin, que conlleve a construir
un lenguaje metodolgico comn.
c) Fortalecer modelos de gestin
asociados a la planificacin, es decir
una gestin basada en resultados,
con procesos participativos y
transparentes.
I. EL PROCESO DE
PLANIFICACIN ESTRATGICA
Es un proceso dinmico que
desarrolla la capacidad de las
organizaciones para fijarse un
objetivo en forma conjunta y
observar, analizar y anticiparse a
los desafos y oportunidades que
se presentan,
1.1 PLANIFICACIN
ESTRATGICA
1.2 PLANIFICACIN
ESTRATGICA COMO
PROCESO Y COMO
INSTRUMENTO
La Planificacin Estratgica como
proceso establece los objetivos de la
organizacin y define los procedimientos
adecuados para alcanzarlos,
La Planificacin Estratgica como
instrumento, constituye un marco
conceptual o referente, que orienta a la
gestin institucional de la organizacin con el
objeto de llegar a realizar la Visin y Misin
1.3. PLANIFICACIN
ESTRATGICA EN
EDUCACIN
Refiere a la posibilidad de
imaginar el mundo futuro y a
dnde queremos llegar como
sociedad, construyendo en el
presente los caminos y puentes
para lograrlo

















II. PLANES Y PROYECTOS
EN EDUCACIN
2.1.PLAN ESTRATGICO
SECTORIAL MULTIANUAL
PESEM4
El Plan Estratgico Sectorial Multianual del Sector
Educacin (PESEM Educacin) es un instrumento
de gestin que incorpora los lineamientos,
orientaciones y prioridades sectoriales
2.2.PLAN ESTRATGICO
INSTITUCIONAL PEI6
El Plan Estratgico Institucional PEI, es un
instrumento orientador de la gestin o quehacer
institucional del Gobierno Regional o Local,
formulado desde una perspectiva multianual;
2.3.PLAN DE DESARROLLO
CONCERTADO - PDC
Los Planes de Desarrollo Concertado constituyen el
principal instrumento de gestin de los Gobiernos, son
instrumentos de base territorial y de carcter integral,
orientadores del desarrollo regional o local y del proceso
del presupuesto participativo.
2.4. PROYECTO EDUCATIVO
NACIONAL - PEN
El Proyecto Educativo Nacional constituye un
acuerdo nacional, as como una Poltica de
Estado, donde se expresa la visin, las
prioridades y aspiraciones de la sociedad peruana
respecto al sentido y la funcin que debe tener la
educacin a largo plazo;

















2.5.PROYECTO
EDUCATIVO REGIONAL
PER
El PER constituye una herramienta de
gestin de la poltica educativa
regional que permite formular nuevos
acuerdos y contenidos educativos
pertinentes a la realidad de cada
regin
2.6. PROYECTO
EDUCATIVO LOCAL - PEL
Representa un nivel ms acotado para
identificar las necesidades educativas y
determinar las prioridades, que se
construye con la participacin de los
distintos actores de la comunidad.
2.7.PROYECTO
EDUCATIVO
INSTITUCIONAL PEI
El Proyecto Educativo Institucional
PEI es un instrumento de gestin de
mediano plazo que se enmarca dentro
de los Proyectos Educativos Nacional,
Regional y Local.
III. FASES DEL PROCESO DE
PLANIFICACIN
ESTRATGICA
3.1.1. QU ES LA
MISIN?
La razn de ser de una
organizacin; enuncia el -propsito
de la organizacin as como el grado
requerido de excelencia para
alcanzar una posicin de liderazgo
competitivo.

















3.1.2. QU ES LA VISIN?
La Visin se define como la imagen objetivo
de futuro o el sueo, a ser lograda por una
organizacin; es decir, constituye una gran
ambicin, un enunciado de la configuracin
como una expresin de su desarrollo a largo
plazo.
3.1.1 PRINCIPIOS Y VALORES
Considera el conjunto de principios
propios de la organizacin que inspiran la
gestin y que conforman las bases ticas
sobre la cual se construye la propuesta.
3.2. FASE ANALTICA
3.2.1. ANLISIS
INTERNO
El anlisis de la realidad interna
e la Institucin, tiene por finalidad
definir fortalezas y debilidades
3.2.2. ANLISIS
EXTERNO
El proceso de estudiar las reas del entorno,
sean prximas o lejanas de influencia en la
organizacin. El anlisis del entorno o
ambiente externo.
3.3.1 OBJETIVOS:
Objetivo determina la
orientacin que se le debe
dar a las actividades,
componentes y productos
de un Plan o proyecto.




3.4. FASE OPERATIVA
3.4.1. ESTRATEGIAS:
Explicitan el cmo, es decir la
manera o el camino trazado para
el logro de objetivos.
3.4.2.
ACTIVIDADES:
Las actividades representan la
produccin de bienes y servicios que se
realizan de acuerdo con las funciones y
que constituyen los medios a utilizar para
alcanzar los objetivos planteados.
3.4.3. PROYECTOS: Se constituyen al surgir una
intervencin innovadora y
limitada en el tiempo
3.5 FASE
CUANTITATIVA
3.5.1. INDICADORES
3.5.2. METAS
3.5.3. RECURSOS
ESCUELA NORMAL DE IXTLAHUACA
LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR
Estudiante normalista: Mayra Guadalupe Serafn
Gonzlez