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Fiche ralise par Soizic Plissier

CAVILAM Alliance franaise, octobre 2014


La manif 1/4
Niveau B2

Agns Bihl : La manif
Paroles et musique : Agns Bihl / Manu Galure Lautre distribution / Banco
Music

Parcours : une manif Peace and Love sous le signe de la bonne humeur et de lamour.
crire une nouvelle inspire par lambiance dune manif.
Niveau : B2
Thmes : les manifestations et les revendications.
Public : adultes

Liste des activits

Pour donner le la Mise en route
Partir dun message de paix pour introduire le thme de la chanson.

vue dil Avec les images
Imaginer et retrouver des slogans.
Expliciter les causes dfendues lors de la manif.

Au creux de loreille Avec les paroles
Reprer les raisons de la manif.

Des gots et des couleurs Analyse critique du clip
Caractriser lambiance de la manif.

Tout en nuances comprhension dtaille
Complter un quiz pour enrichir le lexique de la chanson.

Au cur de laction Expression crite
crire la suite dune nouvelle.



Fiche ralise par Soizic Plissier
CAVILAM Alliance franaise, octobre 2014
La manif 2/4
Niveau B2

Pour donner le la

crire Peace & Love au tableau.
Dans quelle situation peut-on entendre cette expression ?
Quelles valeurs vhicule-t-elle?

Pistes de correction / Corrigs :
On peut entendre cette expression lors de manifestations. Ctait le signe de reconnaissance des hippies dans les
annes 60. Ils protestaient contre l'armement nuclaire, contre la guerre du Vietnam et exprimaient galement
leur volont d'un avenir sans pollution.
Cette expression vhicule des valeurs comme : la paix, lamour, la tolrance, le refus de la guerre.


vue dil

Faire des groupes de trois. Distribuer la fiche apprenant.
Suivez votre imagination pour complter les slogans quon pourrait lire sur des pancartes lors dune
manifestation.
Mise en commun loral.
Faites lactivit 1 de la fiche apprenant : visionnez le clip et compltez les slogans ci-dessous.
Mise en commun.

Laisser quelques minutes aux apprenants pour quils rpondent aux questions suivantes et quils
mutualisent leurs ides :
Quelles causes sont dfendues dans la manif ?
Justifiez votre rponse avec des lments vus dans le clip et/ou en interprtant les pancartes.

Pistes de correction / Corrigs :
Rve / maternit / ensemble / ducation / Vietnam / solidarit / policier / amour / flexibilit
Les causes dfendues sont : lcologie, le travail, lgalit, larrt de la guerre, la dfense des droits des sages-
femmes et la protestation contre la fermeture dune maternit, le mariage pour tous, la politique dimmigration,
etc.
Les lments qui appuient la dfense de ces causes sont par exemple : deux hommes qui sembrassent, on voit
un drapeau avec le symbole peace & love , une femme allaite son enfant, on voit une photo dAngela Davis,
militante amricaine pour les droits de lhomme, on voit deux enfants dorigine diffrente tenant une pancarte
la main, etc.


Au creux de loreille

coutez la chanson et reprez les raisons de la manif.
Mise en commun.
Distribuer les paroles pour complter les rponses.

Pistes de correction / Corrigs :
Les manifestants sont descendus dans la rue : pour changer la gueule de la vie, car tout le monde y croyait ;
pour changer la gueule du pays, car tout le monde en rvait ; pour agir avant que la plante explose . Les

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La manif 3/4
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manifestants rvaient dun monde meilleur, ils lespraient, ils y croyaient. Ils voulaient refaire le monde : un
monde plus juste, plus humain, avec plus de libert. Ils luttaient contre le nuclaire, contre la politique
dimmigration qui renvoie les trangers par charters, contre la toute-puissance de la finance.

Pour quelles causes tes-vous descendu dans la rue ? Ou vous sentiriez-vous prt manifester ?


Des gots et des couleurs

La chanteuse Agns Bihl a demand aux internautes de poster des photos personnelles de manif sur le
site http://lamanif.tumblr.com ww.tv5.org pour crer le clip de sa chanson.
Que pensez-vous de lide de la chanteuse ?
Comment caractriseriez-vous les images choisies pour le clip ? En quoi ce choix donne-t-il une
impression utopiste des manifestations ?

Pistes de correction / Corrigs :
Je pense que cest une excellente ide, car lheure des rseaux sociaux et dInternet, il est aussi important de
partager des valeurs, de dfendre des ides communes et importantes. Le moyen choisi par la chanteuse est
original et participatif.
Le choix des images donne limpression de manifs sous le signe de la bonne humeur, de la joie, car tous les
manifestants sont souriants. Lambiance est festive, des gens jouent dun instrument, sont dguiss. On ne
ressent jamais un sentiment de peur, de violence ; cest un peu utopiste, car bien souvent, on associe les
affrontements, les forces de lordre, la colre aux manifestations, ce nest pas le cas ici, tout le monde est trs
positif, voire naf, comme le dit la chanson. Les slogans aussi sont utopistes. Dans la ralit, les gens
manifestent souvent pour la sauvegarde de leur emploi ou contre des changements de socit.


Tout en nuances

Diviser la classe en deux quipes A et B, leur donner la fiche quipe A ou quipe B de la fiche
matriel.
Compltez le quiz sur le lexique de la chanson en crivant des distracteurs/rponses fausses dans les
espaces laisss cet effet.
Prciser aux apprenants que les rponses dj prsentes correspondent la signification du mot ou de
lexpression.
Pour la mise en commun, chaque quipe proposera tour de rle le quiz lexical une quipe adverse.
Compter les points chaque fois quune bonne rponse est donne.
Mise en commun sous forme de quiz entre quipes.

Pistes de correction / Corrigs :
Les corrections sont prsentes dans lexercice.




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La manif 4/4
Niveau B2

Au cur de laction

Lartiste Agns Bihl a crit une nouvelle pour chaque chanson de son album. Les phrases de lactivit 2
de la fiche apprenant sont des phrases de la nouvelle correspondant la chanson la manif .

Revoir avec les apprenants les caractristiques de la nouvelle :
- Texte court
- Peu de personnages
- Moment et lieu dfinis de faon prcise
- Existence dun sentiment prdominant
- nonc de la situation de dpart
- Dnouement souvent inattendu

Faites lactivit 2 de la fiche apprenant : crivez une nouvelle en y insrant les phrases ci-dessous.
(250 mots environ).
Imaginez la situation partir des phrases donnes.
Pensez au clip pour choisir le sentiment dominant de votre nouvelle.
Laissez aller votre imagination pour le dnouement.
Utilisez le vocabulaire vu prcdemment.