Feedbackformulier Lesvoorbereidingsformulier Mijn Eerste Les 1 2014-2015

Naam student: Charlotte van Mil

Naam feedbackgevers: Anouk Dijkers

Datum: 01-11-2014
Lesactiviteit: Lied Leiden
Feedback Feedforward
Is het duidelijk om welk(e) doel(-en) het gaat?
(kennisdoel, vaardigheidsdoel, attitudedoel)
Duidelijk! -
Zijn de doelen correct opgesteld met een
inhoudscomponent, een gedrags-
/handelingscomponent en een didactische
component?
Top gedaan! Let erop hoe ze het leren, zelfstandig of onder
begeleiding.
Is de beginsituatie duidelijk beschreven?
(algemeen en/of specifiek)
-wat kunnen/weten de kinderen al?
-wat hebben de kinderen of groepje kinderen
nodig? (onderwijsbehoeften)
-in hoeverre sluit activiteit aan bij leefwereld
Ja, duidelijk aangegeven welke soorten leerlingen
je tegen kunt komen.
Leuk ook die vragen over hun idool.
Ik zou daar wat mee doen, dat vinden ze
superleuk! (weet ik uit ervaring)
Bedenk wel hoe je zou reageren als er een kind
niet durft te zingen of het clowntje gaat uithangen.
Is duidelijk omschreven welke materialen nodig
zijn voor de activiteit?
Prima. -
Is de tijdsplanning duidelijk en reel ingeschat? Niet ingevuld Vul een tijdsplanning in
Is de inleiding duidelijk beschreven? Ja duidelijk. Top dat je naar mijn feedback van de
vorige keer geluisterd hebt en de inleiding niet bij
de kern hebt gezet!
-
Is de inleiding betekenisvol als je kijkt naar de
doelgroep en naar de inhoud van de les?
Ja!

-
Is de kern van de les duidelijk beschreven qua
inhoud?
Ja, alleen mag iets uitgebreider. Vertel nog uitgebreider wat je wilt gaan doen,
zodat als iemand jou LVF voor zijn/haar neus
krijgt, de opdracht zonder problemen kan
uitvoeren.
Is de werkvorm duidelijk beschreven? Duidelijk -
Is het duidelijk wat de leerkracht doet en wat de
leerlingen doen?
Is de keuze voor de werkvorm passend bij doelen
van de les?
Deels. Je hebt niet in je doel gezet of de leerlingen
met begeleiding of zelfstandig wilt laten zingen.
Als je ze met begeleiding laat zingen is klassikaal
prima. Voor de zelfstandige variatie zou ik er wat
zelfstandigheid erbij gooien.
-
Kun je in de lesvoorbereiding zien welke keuzes
zijn gemaakt m.b.t. klassenmanagement
(klasindeling, regels en afspraken, )
Prima uitgelegd!


Wat doe je met de vervelende kinderen?
Is de afsluiting duidelijk beschreven? Ja -
Is de afsluiting inhoudelijk betekenisvol? Is er
relatie met de doelen van de activiteit? Passende
evaluatievorm?
(Dus niet alleen kinderen ruimen op)
Ze komt niet terug op de doelen. Kom terug op je doelen.
Op welke wijze heeft student de activiteit
gevalueerd?
Klassikaal, vragen naar hoe de kinderen het
vonden en vertellen wat zij er zelf van vond.



-
Ziet het geheel er verzorgd uit? (taalgebruik,
structuur, overzicht,)
Ja!


Vul wel alles in.