1.

En este fragmento aparecen una serie de

conceptos que seguramente conoces y
has usado. Te invitamos a leerlos y
escribir tu definicin de ellos.
Buscador:.
Emal:
Foro:.
Televisin:,
Sitios web:,
ndice:
Links:
Weblogs: _
Cibernauta:
Luego, busca el significado que se da de
ellos en algn diccionario y contrstalos con
los tuyos.

2. Realiza las siguientes actividades.
a. Qu caractersticas poseen los blogsl
b. En qu se diferencian los blogs de ia
televisin?
c. Qu temticas crees que pueden
quedar fuera de los blogsl Por qu?
d. Qu te resulta interesante, o no, de
los blogsl Contrasta tu opinin con la
de los defensores de los weblogs que
aparece en el ltimo prrafo.

3. Finalmente, ingresa a este blog y
reflexiona en torno al tratado: la
seguridad en la red y los adolescentes.
Comparte las reflexiones en un grupo de
cinco integrantes, para finalmente hacer
una puesta en comn con todo tu curso.
http://www.profeblog.es/2008/04/10/
adolescentes-en-la-red/

4. Por qu se afirma en el texto que los
blogs estn cambiando la forma de
hacer periodismo?
S3 Localizar informacin.
5. Por qu los weblogs son considerados
una fuente alternativa de informacin?
IR Deducir.
6. Has escrito en Internet o de manera
virtual? IVSsn, blogs, fotologs, emols,
etc? Cmo escribes? Da un ejemplo.
Intercambalo con tu compaero o
compaera de puesto y corrjanse
la ortografa. Cmo estaba? Hay
diferencias entre esa manera de escribir y
la que usas, por ejemplo, en tus pruebas?
Debiera haberla? Intenten dar una
explicacin de por qu los jvenes
escriben de esa manera en Internet.


7. En grupos de cinco, creen un "Diccionario
del chaf, con un mnimo de veinte
expresiones que son frecuentemente
utilizadas y que no se rigen por las reglas
de ortografa. Debern dar su correcta
escritura y su significado.