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SEGUNDO SIMULACRO PRUEBA SABER 2014

Fuentes bibliogrficas: Mdulo de aprendizaje de Escuela Nueva. Lenguaje grado 3. Unidad 2.




SIMULACRO PRUEBAS SABER 3 LENGUAJE
A continuacin te invitamos a resolver este simulacro como
preparacin a las pruebas saber, esperamos que profundices
en varios temas y tengas la capacidad de resolver diferentes
situaciones. nimo!
RESPONDE LAS PREGUNTAS 1 A 5 DE ACUERDO CON LA
SIGUIENTE HISTORIETA.

Tomado de www.imagenesgoogle.com

1. En la historieta, la expresin gestual del gatito en el
primer recuadro representa

a. alegra.
b. angustia.
c. malicia.
d. tristeza.

2. La intensin del gatito es

a. cuidar al pollito.
b. devorarse el pollito.
c. jugar con el pollito.
d. darle alimento al pollito.

3. En el tercer recuadro el gatito se asusta porque

a. aparece la mama gallina.
b. el pollito se aleja corriendo.
c. mam gallina esta enojada.
d. el pollito suda de miedo.

4. Los personajes de la historia son:

a. el rbol, el gatito y el pollito.
b. mam gallina, el gatito y el pollito.
c. el pollito, mama gallina y el rbol.
d. mam gallina, el lobito y el gatito.


SEGUNDO SIMULACRO PRUEBA SABER 2014

Fuentes bibliogrficas: Mdulo de aprendizaje de Escuela Nueva. Lenguaje grado 3. Unidad 2.

5. Cul de las siguientes oraciones podramos utilizar
para comunicar lo que sucedi en el quinto
recuadro?

a. Finalmente, mamgallina y pollito quedaron
felices porque le dieron una leccin al gatito.
b. El gatito qued triste porque no se pudo comer al
pollito.
c. Finalmente, mam gallina, el pollito y el gatito
vivieron felices para siempre.
d. Mam gallina golpeo muy fuerte al gatito y lo
dejo muy herido.


RESPONDE LAS PREGUNTAS DE LA 6 A 11 DE ACUERDO
CON EL SIGUIENTE TEXTO


ALUNA

(Adaptacin y fragmento del mito de la creacin Kogui)
Los indios Kogui de la Sierra Nevada de Santa Marta
creen que la madre del mundo es el mar, pues en el
principio del mundo todo era mar y se encontraba en la
oscuridad.
A la madre la llamaban Gaulchovn. La madre no era
gente, ni nada, ni cosa alguna. Ella era Aluna. Ella era
espritu, pensamiento y memoria. As la madre existi solo
en Aluna, en el mundo ms abajo, en la ultima
profundidad.
En el proceso de la creacin, los kogui creen que se
formaron nueve mundos: en el primero se encontraban
la madre, el agua y la noche; en el segundo exista el
tigre; en el tercero lombrices y gusanos; en el cuarto
Syagaueye-yumang y Disi-se-yuntan, otras dos
madres, y un padre que se llamaba Sai-tan, quien fue
el primero en saber cmo iba a ser la gente; en el quinto
mundo estaba la madre Eukune-ymang y en el haban
seres humanos, pero sin orejas, ni ojos, ni narices, ni odos;
estas gentes, sin embargo, hablaron por primera vez y
decan sai, sai, sai (noche, noche, noche).
Tomado de www.banrepcultural.org/santa-narta/museo-de-oro.

6. De la narracin puede deducirse que Aluna era:

a. Una indgena.
b. La madre mar.
c. Los seres humanos.
d. La oscuridad.

7. En el texto se

a. describe cmo vivan los Kogui.
b. relatan quienes eran los Kogui.
c. explican las costumbres de los indgenas.
d. narra el mito de la creacin del pueblo Kogui.

8. Cmo llamaban los Kogui a la madre mar?
a. Syagaueye-yumang.
b. Sai-tan.
c. Gaulchovn.
d. Eukune-ymang.
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Fuentes bibliogrficas: Mdulo de aprendizaje de Escuela Nueva. Lenguaje grado 3. Unidad 2.


9. Para los Kogui cuntos mundos se formaron?

a. Nueve.
b. Dos.
c. Siete.
d. Cinco.

10. La oracin Los indios Kogui de la Sierra Nevada de
Santa Marta creen que la madre del mundo es el
mar, en qu tiempo verbal se encuentra?

a. Futuro
b. Presente
c. Pasado
d. A y c son correctas.

RESPONDE LAS PREGUNTAS 11 A 14 DE ACUERDO CON EL
SIGUIENTE TEXTO
Al otro lado del tnel Rosa se encontren un tranquilo
bosque. Entonces,empez a caminar en busca de su
hermano. De repente vio algo muyextrao: algunos
animales del bosqueestaban reunidos alrededor deun
gusanito que hablaba con muchaseguridad frente a
todos. Animaleshablando?, pens Rosa.
El gusanito estaba contando una de susaventuras. Rosa,
llena de curiosidad, lepuso atencin:
Un da me encontr cara a cara conun tigre y supe que
era inofensivo.
Despus me sorprendi la presenciade una pantera y
comprob que noera peligrosa.
Ayer fui atacado por una gallina, elanimal ms
monstruoso y feroz quehay sobre la tierra. Y por eso me
escap y hoy estoy en este bosque.
Eso fue lo que el gusanito les cont aSus amigos.
Tomado de www.icfesinteractivo.com; cuadernillo de prueba saber Lenguaje 3.
11. En el texto, qu te indican las palabras Un da,
despus, ayer, hoy?

a. El lugar donde ocurren las cosas.
b. Las actividades que realiza el gusanito.
c. El momento en el que suceden las cosas.
d. Lo que pasa al gusanito.

12. En la oracin Entonces, empez a caminar en busca
de suhermanoqu palabra podra remplazar a la
palabra subrayada?,

a. Finaliz.
b. Comenz.
c. Termin.
d. Acab.

13. Lee las siguientes oraciones del texto:

1. Ayer fui atacado por una gallina feroz.
2. Algunos animales del bosqueestaban reunidos
alrededor deun gusanito.
3. Un da me encontr cara a cara con un tigre y
supe que era inofensivo.
4. Rosa se encontr en un tranquilo bosque.
5. Y por eso me escape y estoy en este bosque.
6. El gusanito estaba contando una de susaventuras.
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Fuentes bibliogrficas: Mdulo de aprendizaje de Escuela Nueva. Lenguaje grado 3. Unidad 2.


El orden correcto de los acontecimientos es:
a. 4, 2, 3, 1, 5, 6.
b. 1, 3, 4, 5, 2, 6.
c. 3, 2, 1, 6, 4, 5.
d. 4, 2, 6, 3, 1, 5.

14. Qu animal representa peligro para el gusanito?

a. La pantera.
b. El tigre.
c. La gallina.
d. El gusano.

Observa e interpreta la siguiente imagen:


15. La intensin comunicativa de la figura es:

a. Informar a las personas que pueden fumar.
b. Comunicar la importancia del cigarrillo.
c. Anunciar la venta de cigarrillos.
d. Prohibir el consumo de cigarrillo en diferentes
lugares.
16. La imagen anterior es una forma de comunicacin
no verbal, por lo tanto es :

a. Una seal.
b. Un smbolo.
c. Un gesto.
d. Un Movimiento.

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