Vous êtes sur la page 1sur 544

0

PhD-konferencia 2013
Balassi Intzet

DEBRECENI EGYETEM

TMOP-4.2.2/B-10/1-2010-0024
A Debreceni Egyetem tudomnyos
kpzsi mhelyeinek tmogatsa

ISBN 978-615-5389-09-2
Debrecen, 2013

A ktet az Emberi Erforrsok Minisztriuma s a Balassi Intzet ltal tmogatott


2013. februr 8-n, a Debreceni Egyetemen megrendezett konferencia eladsainak
vlogatst tartalmazza.

A ktet szerzi szekcinknti bontsban:


Balog Lszl, Bucur Tnde Csilla, Crnkovity Gbor, Hajtman Kornl, Mgr. Hegeds
Norbert, Kiss Tmea, Patcs Lszl; Balzs Beatrix, Jevcsk Melinda, Kovcs Srkny
Hajnalka, Mth Emke, Murnyi Sztella, Jovanovi-anta Suzana, Jakimov Dimitar, Szanyi
Szabolcs; Bakonyi Zoltn, Gl Mrk, Nagy Viktor; Cskos Tmea, Mrkus Zsuzsanna; Bajk
rpd-Istvn, Koncz Klaudia, Tekei Erika, Tth Zsuzsanna Napsugr; Lrincz Gbor, Seres
Kristf, Szkely Zsuzsa, Ujvri Tth Anita, PaedDr. Vas Kinga; Dacian But-Cpuan, Frigy
Szabolcs, Morauszki Andrs, Szab Katalin, Trteli gnes; Bajcsi Ildik, Balzs Lilla,
Bayern Sipos Mnika, Boros Lszl, Ernei Jlia, Mgr. Haris Szilrd, Janr Mnika, Kassay
Rka, Koszty Gyula, Paldi Viktria, Risk Marianna, Szop Andrs, Tdor Imre,
Tmskzi Ferenc, Tutusk gnes, Vass gnes

A ktetben megjelent tanulmnyok tartalmrt a szerzk vllaljk a felelssget.

Felels kiad:
Dr. Hatos Pl

Tartalomjegyzk
KONFERENCIA PROGRAM ................................................................................................... 7
IRODALOMTUDOMNYOK SZEKCI ............................................................................. 11
Balog Lszl: A boldogsg elutazott errl a vidkrl Szkely Csaba bnyatrilgijnak rtegei
Bucur Tnde Csilla: Minden, amit lttunk Elbeszlhetsg s lts Zvada Pl
regnyben Zvada Pl: A fnykpsz utkora
Crnkovity Gbor: A Monarchia-sztereotpik s a mlt identitsforml hatsa Juhsz
Erzsbet novelliban
Hajtman Kornl: Gavlovo Hugoln Kame ku pomoci cm mve, mint prdikcis
segdknyv
Mgr. Hegeds Norbert: Mmek s mtoszok. Memetika s irodalomtudomny
Kiss Tmea: Ady Endre: Prisban jrt az sz cm versnek s mfordtsainak
alakzatvizsglata
Patcs Lszl: Az nirnia lrja. A beszdszubjektum ironikus-nreflexv tnyezi
Kukorelly Endre korai kltszetben

12
19
27
35
47
56
67

KOMPLEX TERMSZETTUDOMNYOK SZEKCI ....................................................... 74


Balzs Beatrix: A Heracleum sosnowskyi Manden, mint adventv faj a krptaljai
flrban.
75
Jevcsk Melinda: Klnbz tptalajok hatsa a Narcissus poeticus ssp. radiiflorus in
vitro szaportsa sorn
85
Kovcs Srkny Hajnalka: A szerbiai lelmiszerbiztonsg jogszablyi, minsg s
lelmiszerbiztonsgi-irnytsi aspektusai
95
Mth Emke: Kt krpti villmrvzi esemny sszehasonltsa The comparison of the
two Carpathian flash flood events
106
Murnyi Sztella, Jovanovi-anta Suzana, Jakimov Dimitar*: D-homo-androszt-4-en 6keto s 6-oximino szrmazkanak hatsai tumor sejtek prolifercijra
112
Szanyi Szabolcs: Nagydobrony krnyki gyepterletek nappali lepke- (Rhopalocera) s
egyenesszrny- (Orthoptera) kzssgeinek sszettele
131
GAZDASGTUDOMNYOK SZEKCI ........................................................................... 140
Bakonyi Zoltn: Hlzatmenedzsment a biztostsi alkusz ipargban
Gl Mrk: Merre haladunk? Avagy Leadership globlis kontextusban.
Nagy Viktor: A kibertr terleti s trsadalmi jellemzi

141
153
163

MULTIDISZCIPLINRIS TRSADALMI SZEKCI ....................................................... 173


Cskos Tmea: A kisiskolsok evsi magatartst meghatroz kls tnyezk vizsglata
az egszsges letmd kialaktsra
174
Mrkus Zsuzsanna: Mi a szakkollgium? Kik a szakkollgistk? Szakkollgiumok a
Debreceni Egyetemen
188

NPRAJZTUDOMNYOK SZEKCI ................................................................................ 203


Bajk rpd-Istvn: A kisiratosi Kurtucz Istvn parasztkntor temetsi bcsztati
Koncz Klaudia: Adalkok a halllal kapcsolatos hiedelmek s szoksok ismerethez
Llekhit (Kelenyei plda)
Tekei Erika: Folklrkutats s nprajzi kiadvnyok Erdlyben a 21. szzad kezdetn
kutats, kzls s recepci viszonya
Tth Zsuzsanna Napsugr: A toled fehr hmzs szerepe a dl-szlovkiai Komromi
Jrsban

204
224
238
251

NYELVTUDOMNYOK SZEKCI ................................................................................... 261


Lrincz Gbor: A nyelvi variativits s a kontaktusvltozk
Seres Kristf: Kovcs Vilmos Sznvilga a Kk szn s az gszn rnyalat tkrben
Szkely Zsuzsa: Az nknyes motivlt nyelvi jelekrl
Ujvri Tth Anita: A verbszi magyar ajk dikok kdvltsa
PaedDr. Vas Kinga Olvassuk vagy nzzk? llapotjelents a XXI. szzadi gyerekek
olvasskultrjrl

262
275
286
294
306

SZOCIOLGIATUDOMNYOK SZEKCI ...................................................................... 315


Dacian But-Cpuan: CHURCH AND SOCIETY. SOCIAL MISSION OF THE
CHURCH AN ORTHODOX POINT OF VIEW
316
Frigy Szabolcs-Istvn: A felekezeti iskolk hozzadott rtknek vizsglata Romniban324
Morauszki Andrs: Az Illys Kzalaptvny helye a szlovkiai magyar kulturlis
intzmnyrendszer tmogatsban
332
Szab Katalin: Egszsges hely az iskola?
351
Trteli gnes: A roma/cigny nemzetisg tanulk integrcis nehzsgei Magyarkanizsa
kzsg ltalnos iskoliban
363
TRTNELEM-, S POLITIKATUDOMNYOK SZEKCI ........................................... 371
Bajcsi Ildik: Trianon okainak rtelmezse a magyar s a szlovk historiogrfiban 1990tl napjainkig
372
Balzs Lilla: A Muszlim Testvrisg ltrejttnek trtneti httere, szervezeti felptse s
ideolgija
384
Bayern Sipos Mnika: Magyar civil szervezetek rdekrvnyestsi, rdekkpviseleti
szerepben Krptaljn. Egy krdves felmrs tanulsgai
391
Boros Lszl: A leventemozgalom s Krptalja 1938-1941
405
Ernei Jlia: A Romn kultrpolitika evolcija a Ceauescu-korszak utols kt
vtizedben
421
Janr Mnika: A H-gy: Milada Horkov s trsainak pere
430
Mgr. Haris Szilrd: A szabad akarat tannak helye a filozfia egyes irnyzataiban
441
Kassay Rka: Digitlis hsk Pldakpek s kedvencek a Kolozsvron s krnykn
l magyar kisiskolsok letben
450
Koszty Gyula: A kommunizmus krptaljai legitimcija: a Krptontli-Ukrn
Kommunista Prt ltrejttnek s propaganda-tevkenysge (1944.november
1945.mrcius)
461
Paldi Viktria: Pravoszlv egyhz, mint a politika eszkze a kt vilghbor kztti
Krptaljn. A krptorosz delegci 1920. vi memorandumnak elemzse
470
Risk Marianna: Uram, kvetlek, brhov is mgy! Chira Sndor /1897-1983/ hitvall
pspk lettja.
479

Szop Andrs: Krptalja 1939-es jraegyestse a magyar llam-egyhz kapcsolatok


kontextusban
Tdor Imre: Az ellensg identitskpz funkcija. Carl Schmitt politikai filozfijrl
Tmskzi Ferenc: Adalkok a Komromi Reformtus Ifjsgi Egyeslet trtnethez
1945-ig.
Tutusk gnes: Az 1914-es krptaljaii orosz betrs Lehoczky Tivadar A
vilghbornk cm kzirata alapjn
Vass gnes: A kisebbsgi nyelvek helyzete az Eurpai Uniban

494
500
510
524
531

KONFERENCIA PROGRAM
8.00 - 9.00
9.00 - 9.30
9.00 9.10
9.10 - 9.20
9.20 - 9.30
9.30 - 10.00

Regisztrci (Debreceni Egyetem Fplet - Auditorium Maximum)


Megnyit (Debreceni Egyetem Fplet - Auditorium Maximum)
Ksznt: Demeter Jzsef kollgiumvezet, Balassi Intzet Mrton ron Szakkollgium
Ksznt: Dr. Hatos Pl figazgat, Balassi Intzet
Ksznt: Dr. Jvor Andrs oktatsi rektorhelyettes, Debreceni Egyetem
Sznet

10. 00 16.45

SZEKCILSEK

GAZDASGTUDOMNYOK SZEKCI
Szekcivezet: Dr. Rzsa Andrea
Helyszn: Debreceni Egyetem Matematika plet 1. em. 113. terem
Elad neve, elads cme:
Bakonyi Zoltn
Hlzatmenedzsment a biztostsi alkusz ipargban
Fik Lszl
Vlsgkezels Dlkelet-zsiban. Mit tanulhat Eurpa Szingaprtl?
Gl Mrk Istvn
Merre haladunk? Avagy Leadership globlis kontextusban
Kovly Katalin
Az etnikai sokflesg s a klfldi tkebefektetsek kztti kapcsolat
Krptalja pldjn
Nagy Viktor
A kibertr terleti s trsadalmi jellemzi
IRODALOMTUDOMNYOK SZEKCI
Szekcivezet: Prof. Dr. Debreczeni Attila
Helyszn: Debreceni Egyetem Fplet 3. em. 303. Knyvtr
Elad neve, elads cme:
Bajzk Mnika
Kazinczy artisztikus trgy epigrammi
Balog Lszl
A boldogsg elhzott errl a vidkrl. Szkely Csaba bnya-trilgijnak
rtegei
Bernyi Emke
Akci, area, antropolgia
Bucur Tnde Csilla
Minden, amit lttunk. Elbeszlhetsg s lts Zvada Pl regnyben
Crnkovity Gbor
A Monarchia-sztereotpik s a mlt identitsforml hatsa Juhsz Erzsbet
novelliban
Dek Zsuzsnna
Bona inspiratio contra desperationem: Az isteni kegyelem kpei a ks
kzpkori j hallban
Hajtman Kornl
Egy szlovk nyelv prdikcis segdknyv
Hegeds Norbert
Mmek s mtoszok. Memetika s irodalomtudomny
Hriczo gnes
Gyngysi Istvn s a szphistrik hagyomnya
Kiss Tmea
Ady Endre: Prisban jrt az sz s mfordtsainak alakzatvizsglata
Novk Anik
Egy killts kpei A mvszetek sztbogozhatatlan szlai
Patcs Lszl
Az nirnia lrja. A beszdszubjektum ironikus-nreflexv tnyezi
KOMPLEX TERMSZETTUDOMNYOK SZEKCI
Szekcivezet: Prof. Dr. Varga Zoltn,
Prof. Dr. Vereb Gyrgy
Prof. Dr. Posta Jzsef
Helyszn: Debreceni Egyetem lettudomnyi plet, llattani Tanszk 1. 201 terem
Elad neve, elads cme:
Balzs Beatrix
A Heracleum sosnowskyi Manden, mint adventv faj a krptaljai flrban
Czik Melinda
A kadmium szorpcija hidroxiapatit alap anyagokra
Darcsi Andrs
Szintetikus s kirlis analitikai mdszerek kidolgozsa a dapoxetin es
metabolitjainak jellemzsre

Galgci Szilvia
Jevcsk Melinda
Kiss Krisztin
Kovcs Srkny
Hajnalka
Kovcs Vilmos
Mth Emke
Murnyi Sztella
Szanyi Szabolcs

Dominns negatv mutns RasN fehrje hatsa PC12 sejtek NGF-induklta


differencicijra
Klnbz tptalajok hatsa a Narcissus poeticus ssp. radiiflorus in vitro
szaportsa sorn
A gyomorsav-szekrci gtl gygyszerek hatsa a llegeztetssel
sszefgg pneumonia elfordulsra
A
szerbiai
lelmiszerbiztonsg
jogszablyi
s
minsg
s
lelmiszerbiztonsgi-irnytsi aspektusai
Szabvnyostsi lehetsgek a Vajdasgban, az agrriumban
Kt krpt-medencei villmrvzi esemny sszehasonltsa
17-pikolil androsztn szrmazkok citotoxikus s genotoxikus hatsai
Nagydobrony krnyki gyepterletek nappali lepke (Rophalocera) s
egyenesszrny (Orthoptera) kzssgeinek, kzssg-sszettele

MULTIDISZCIPLINRIS TRSADALMI SZEKCI


Szekcivezet: Dr. Teperics Kroly
Helyszn: Debreceni Egyetem Matematika plet 1. em. 105. terem
Elad neve, elads cme:
Cskos Tmea
A kisiskolsok evsi magatartst meghatroz kls tnyezk vizsglata az
egszsges letmd kialaktsra
Dniel Botond
A Babe-Bolyai Tudomnyegyetem szocilis munka vgzettjeinek
munkaerpiacon val elhelyezkedse
Halasi Szabolcs
Kognitv kpessgek fejlesztse mozgssal
Kiss Zita
Az erdlyi magyar falusi kzpiskols dikok jvtervei
Kovcs Klra
Sport s szubjektv jllt a hallgatk krben egy magyar romn - ukrn
hatr menti rgiban
Mrkus Zsuzsanna
Mi a szakkollgium? Kik a szakkollgistk?
Molnr Anita
Az vodai tannyelvvlaszts szereprl Krptaljn (beregszszi vodk
pldjn)
Morvai Tnde
Elit pedaggusplya Szlovkiban
Sra Magdolna
Iskolavlaszts nagyvrosi szrvnyban Krptaljn (Munkcson s
krnykn ksztett flig strukturlt interjk alapjn)
Szkely Kinga
A munka s trsadalom viszonya az iparosods kezdettl
Zoller Katalin
Pedaggusok Szakmai Fejldse Romniban
SZOCIOLGIATUDOMNYOK SZEKCI
Szekcivezet: Dr. Murnyi Istvn
Helyszn: Debreceni Egyetem Fplet, Szociolgia Tanszk, fldszint 44. terem
Elad neve, elads cme
DacianBut Capusan
Church and Society. Social Mission Of The Church
Frigy Szabolcs-Istvn A felekezeti iskolk hozzadott rtknek vizsglata Romniban
Morauszki Andrs
Az Illys Kzalaptvny helye a szlovkiai magyar kulturlis
intzmnyrendszer tmogatsban
Pelle Veronika
Face-ek s vszek. Mdiatudatos kommunikci a kzssgi mdiban
Stark Gabriella
Az vodapedaggus- s tantkpzs, mint kisebbsgi
Mria
tanulsi-tantsi tvonal
Szab Katalin
Egszsges hely az iskola?
Szkely Tnde
Erdlyi Ifjsgi Jelents: nkntessg az erdlyi ifjsgi szervezetek krben
Szcs Andor
Hallgati munkaattitdk a partiumi rgi felsoktatsi intzmnyeiben
Trteli gnes
A roma/cigny nemzetisg tanulk integrcis nehzsgei Magyarkanizsa
kzsg ltalnos iskoliban

TRTNELEM-, s POLITIKATUDOMNYOK SZEKCI


Szekcivezet: Dr. Pallai Lszl
Helyszn: Debreceni Egyetem Fplet, Trtnelmi Intzet, 3. em. 316 knyvtr
Elad neve, elads cme
Bayern Sipos Mnika Magyar civil szervezetek rdekrvnyestsi, rdekkpviseleti szerepben
Krptaljn. Civil szervezetek szerepe az autonmiban Krptaljn
Boros Lszl
A Leventemozgalom s Krptalja (1938-1941)
Ernei Jlia
A kultrpolitika evolcija a ceauescui diktatra utols kt vtizedben
Janr Mnika
A H-gy: Milada Horkov s trsainak pere
Koszty Gyula
A kommunizmus krptaljai legitimcija: a Krptontli-Ukrn
Kommunista Prt ltrejttnek s propaganda-tevkenysgnek szerepe
ebben (1944. november 1945. mrcius)
Nagy Jzsef
A M. Kir. 70. Honvd Hatrvadsz - Csoport emlkezete Csk vidkn 19401944
Pap Tibor
Kisebbsgmrnksg a gyakorlatban
Rombai Tibor
Paraszti felkelsek szak Kelet Magyarorszgon ruszinok rszvtelvel
(1604-1703)
Suslik dm
A munkcsi 11. honvd s npflkel gyalogezred hadifogsgnak szinterei
Szibritl-Olaszorszgig
Szop Andrs
Krptalja 1939-es jraegyestse a magyar llam-egyhz kapcsolatok
kontextusban.
Tutusk gnes
Az 1914-es krpti orosz betrs Lehoczky Tivadar A vilghbornk cm
kzirata alapjn.
Vass gnes
Egysg a sokflesgben (?) Az Eurpai Uni nyelvpolitikja s a
kisebbsgi nyelvek
VALLS-, KULTRA-, s MVELDSTRTNET SZEKCI
Szekcivezet: Dr. Forisek Pter
Helyszn: Debreceni Egyetem Fplet, Trtnelmi Intzet, 3. em. 314 knyvtr
Elad neve, elads cme
Bajcsi Ildik
Trianon okainak megjelentse a magyar s a szlovk historiogrfiban 1990tl napjainkig
Balzs Lilla
A Muszlim Testvrisg ltrejttnek trtneti httere-szervezeti felptse s
ideolgija
Haris Szilrd
A szabad akarat tannak helye egyes filozfiai irnyzatokban.
Kassay Rka
Digitlis hsk - Pldakpek s kedvencek a Kolozsvron s krnykn l
magyar kisiskolsok letben
Mathdesz udovt
Rmai szarkofgok a mai Szlovkia terletn
Molnr Ferenc
Az egyhzi autonmia krdse s a munkcsi pspksg, 18481849
Paldi Viktria
Pravoszlvia, mint politikai eszkz a kt vilghbor kztti Krptaljn
Rcz Krisztina
Discourses and Practices of Multiculturalism: Hungarian Youth in Vojvodina
Risk Marianna
Uram, kvetlek, brhov is mgy! Chira Sndor /1897-1983/ hitvall
pspk lettja.
Szendrey Anita
A rmai katolikus egyhz, mint a magyarsg megtart ereje egy pap
szemszgbl.
Tdor Imre
Az ellensg identitskpz funkcija. Carl Schmitt politikai filozfijrl
Tmskzi Ferenc
Adalkok a Komromi Reformtus Ifjsgi Egyeslet trtnethez 1945-ig.
12.30 - 14.00
14.00 16.45

EBDSZNET (Nagyerdei tterem)


SZEKCILSEK

NPRAJZTUDOMNYOK SZEKCI
Szekcivezet: Dr. Vajda Mria
Helyszn: Debreceni Egyetem 4. em. 406 terem
Elad neve, elads cme:
Bajk rpd-Istvn
Kisiratos (Dorobani, Arad megye) s Tornya (Turnu, Arad megye)
parasztkntorainak verses halotti bcsztati a 20. szzad msodik felben
Magyari Zsuzsa
Az ptszet megjulsa a hagyomnyok tkrben
Tekei (Vida) Erika
Folklrkutats s nprajzi kiadvnyok Erdlyben a 21. szzad kezdetn
kutats, kzls s recepci viszonya
Tth Zsuzsanna
Toled fehr hmzs a rvkomromi jrsban
Napsugr

NYELVTUDOMNYOK SZEKCI
Szekcivezet: Dr. Kis Tams
Helyszn: Debreceni Egyetem Fplet 3. em. 340/1. Nyelvszeti knyvtr
Elad neve, elads cme:
Ferenc Viktria
Magyar nyelv kisebbsgi felsoktats a Krpt-medencben: nyelvi,
nyelvpolitikai kihvsok
Lrincz Gbor
A nyelvi variativits s a kontaktusvltozk
Seres Kristf
Kovcs Vilmos sznvilga
Szkely Zsuzsanna
Az nknyes motivlt nyelvi jelekrl
Ujvri Tth Anita
A verbszi magyar ajk dikok kdvltsa
Vasov Kinga
Olvassuk vagy nzzk? llapotjelents a XXI. szzadi gyerekek
olvasskultrjrl
17.00 - 18.00
18.00 - 21.00

Plenris ls (Debreceni Egyetem Fplet - Auditorium Maximum)


Vacsora; borbemutat; vitaest (Nagyerdei tterem)

10

IRODALOMTUDOMNYOK SZEKCI
Szekcivezet: Prof. Dr. Debreczeni Attila
Helyszn: Debreceni Egyetem Fplet 3. em. 303. Knyvtr

11

BALOG LSZL:
A BOLDOGSG ELUTAZOTT ERRL A VIDKRL SZKELY
CSABA BNYA-TRILGIJNAK RTEGEI
Az 1989-es romniai lforradalomtl errefel igaz, jval kevesebben, mint lrval vagy
epikval St ta tbben, tbbflekpp ksrleteztek (vltakoz sikerrel) Erdlyben
drmarssal. Gyanthatan mgis Szkely Csaba az a szpr, akinek a vizsglatunk trgyt
kpez drmatrilgija mrfldk lehet az eddigel megjelent drmk sorban. Szkely
Csaba hrom egyfelvonsos drmja lazn egymshoz kapcsold csehovi indttats trilgit
alkot. A megrs sorrendjben a Bnyavirgrl,1 a Bnyavaksgrl s a Bnyavzrl van sz.
A cm bnya eleme kzs bennk: a hrom drma helyszne egy vilgtl elhagyott-elzrt
szkely bnyatelep. A rszek utalsszinten kapcsoldnak egymshoz, de a trtnetek
klnbznek.
De ki is az a Szkely Csaba? Sokak szerint a mai erdlyi magyar drmark kzl a
leggretesebb tehetsg. Marosvsrhelyen szletett 1981-ben, a kolozsvri Babe-Bolyai
Tudomnyegyetem blcsszkarn diplomzott, drmarst mesteris hallgatknt a
Marosvsrhelyi Mvszeti Egyetemen tanult, jelenleg ugyanitt raad oktat, szerkesztje a
manna.ro portlnak. 2004-ben megjelent novellsktete, az rk a ketrecben cm, nagy
visszhangot keltett, pardii pedig kortrs rtrsakat cloztak meg2. 2009-ben a litera.hu ltal
meghirdetett fordti versenyen Leonard Cohen dalszvegeinek fordtsval az els helyet
rdemelte ki. A Do You Like Banana, Comrades? cm els drmjval rgtn elnyerte a
BBC Rdijtk-plyzatnak djt 2009-ben, 2013 janurjban ez jabb djat rt a BBC-nl,
ezttal a legsikeresebb, legtbbszr jtszott rdijtk szerzjeknt djaztk. 2011-ben
Vilmos-djat kapott a Bnyavirg cm darabjrt3. Ugyanebben az vben Hy Jnossal
egytt Szp Ern-jutalomban valamint Lt Nvdjban is rszeslt. 2012-ben elnyerte az
rkny Istvn Sznhz drmaplyzatnak els djt Bnyavz cm drmjval, valamint a
Sznhzi Kritikusok Chnek djt a legjobb j magyar drmrt, a Bnyavirgrt.
Annak ellenre, hogy mindhrom m (fiktv) sznhelye jl behatrolhat trtnetinprajzi tjegysg keretben (Szkelyfld) tallhat, egyetemes emberi viszonyok
jelentdnek meg bennk. A Szkelyfld az rtelmisg s klnsen a mdia ltal nyjtott
perspektvban hagyomnyrz vidk, amelyrl ez idig a bmulat, a megilletdttsg
hangjn illett beszlni. A bnya-drmk viszont meredeken szaktanak ezzel a diskurzussal,
s a mindennapi olykor szrnysges emberi viszonyokbl, konfliktusokbl konstrulnak
egy-egy jelenkori mikro-letvilgot. letrl-hallrl, zllttsgrl, bnrl, korrupcirl,
kibrndultsgrl, erszakrl beszlnek. Mindhrom drma szerepli megkeseredett, elzlltt,
bnult egzisztencik. Valjban nem is lnek, csak lteznek, a mlt romjain csrgnek.
Egyfajta oblomovi tehetetlensg jellemzi ket, nem tudnak kimozdulni inercilis llapotukbl.
Az els egyfelvonsosnak a Bnyavirg hat szereplje van, de csak t ember
konkrt konfliktushelyzete jelentdik meg a darabban. A hatodik szerepl az apa
haldokolva fekszik egy msik helyisgben. t ember vvdik egyms mellett s egyms
ellenben nagy elhagyatottsgban s testi-lelki nyomorsgban, amint ez a ksbb kvetkez
rszletes elemzsben kiderl.
A Bnyavaksgban a tmakr kibvl: korrupci, magyarkod nacionalizmus,
gyilkossg van a tertken. Sznre lp a konkrt, kzzel foghat bn. Ince, a fszerepl,
1 A darabbl, Sebestyn Aba ltal rendezett marosvsrhelyi elads a tavalyi, a XII.POSZT legjobb
eladsnak jr nagydjt rdemelte ki. (Sz. m.)
2 Novelli jelentek meg a Lt, a Helikon, az Alfld s a Jelenkor hasbjain.
3 A POSZT mell kltztt Nylt Frum Fzetekben megjelent j magyar drmk kzl ez kapta a legtbb titkos
szavazatot.

12

ugyanolyan antihs, mint az els egyfelvonsosban Ivn. a telepls polgrmestere, s a


kvetkez helyhatsgi vlasztson is ebben a funkciban akar maradni, mert ms mdot nem
lt a tllsre valamint egyetemista lnya segtsre. Ezrt kpes a korrupcira (az 1990 ta
llandsult kelet-eurpai viszonyok), csalsra, az ellenfl trvnytelen kiiktatsra a trvny
kpviseljnek (Florin, a romn rendr) segtsgvel. Lezlltt ember, mindennapjait az ivs
hatrozza meg, mint a kzsg lakit is. Taln j ember lenne, de annyira eldurvult, hogy
nincsenek skrupulusai. Ellenlbasa, Izsk, szlssges magyarkod, agresszv s kmletlen
ember. Incvel ellenttben tud lni minden helyzetnek az elnyeivel (pl. meggazdagodott).
Iring, Ince hga megkeseredett n. Forrads ktelenti az arct, ami j frjhezmenetelnek
eslyt cskkenti. (A httrben stt bngy lappang). Izabella, Ince lnya, aki egyetemre
ment a nagyvrosba, magval cipeli mindenhova a bnyatelepi balsorsot. Kalld lny, aki
nem tud, de nem is akar vltoztatni sorsn. Csak a mnak l, s menekl tetteinek
kvetkezmnye ell: vgl is sajt maga ell.
Az els darabbal ellenttben itt megjelenik az idegen, aki a kzssgen kvl ll mind
etnikai, mind nyelvi-trsadalmi szempontbl. Ince azzal, hogy idehvja Florin komisszrt,
kihvja maga ellen a sorsot. Minden trtns ellenre, az olvas/nz elvrsaival ellenttben,
a romn rendr az, aki a bnk ldozata vlik: az letvel fizet. A tbbi szerepl helyzete
vajmi keveset vltozik, csak az erviszonyok alakulnak t. Mindenki tovbb dagonyzik a
mocsrban, menekls nincs a krlmnyek s a sajt maguk alkotta ketrecbl. Ezek a
szereplk taln nem teljesen gonoszak. Utat tvesztettek, kalldnak. Ideig-rig bnsen
cselekednek. Egyik bnbl ki sem lbalnak, mr beleesnek a kvetkezbe.
A Bnyavz a telepls paplakban jtszdik. A kiltstalansg, kallds, elveszettsg
kiegszl pedoflival, gyjtogatssal, lopssal, nemi erszakkal, blaszfmival. Vgletesen
szrny viszonyok trulnak elnk. A darab szerepli kzl senki sem tiszta a sz erklcsi
rtelmben, s nincs meglls a lejtn sem. Termszetesen a legvgn minden visszall egy
bizonyos nyugvpontra, mintha misem trtnt volna, de erklcsileg a szereplk egyre
mlyebbre ssk magukat. Az alkoholizmus, az ngyilkossgok meghatroz szerepet
tltenek be a telepls letben. Ha nincs ms megolds, kitrsi lehetsg, mindenki az
italba vagy a hallba menekl. s remny nlkli az itteni lt. Mg a hn htott vrosba sem
sikerl elvndorolni a szereplknek. Aki pedig elmegy, magval hurcolja balsorst. Egy
elmlt vilg erklcsnek romjai imitt-amott feltnedeznek, azonban ezek a romok nem
alkalmasak arra, hogy segtsgkkel egy j erklcsi rendet lehessen alkotni. Az elkvetett
bnket elsimtjk, minden marad a rgiben.
rdekes az idegen megjelense mindhrom darabban. A Bnyavirgban az idegen az
orvos, Mihly, a Bnyavaksgban pedig a teljesen kvlll Florin, a rendr, aki
idegensgrt az letvel fizet. A Bnyavzben Mrton, a pap nevelt fia a kvlll. Egyfajta
szkely oblomovizmussal4 is jellemezhetnnk a hrom darab szereplit, azonban a flsleges
ember tpusa brhol megtallhat. Rszben a krlmnyeknek, a lelki alkatnak, msrszt
valamifle tehetetlensgbe val sllyedsnek ksznhet kialakulsa. Oblomovval s trsaival
ellenttben a bnya-drmk szerepli nemhogy a vilgon, de sajt magukon sem tudnak
vltoztatni.
Trjnk vissza most a Bnyavirgra, s vizsgljuk meg annak sszetevit, prbljuk
meg felfejteni a rtegeket, amelyek alkotjk. A darab nyelvi megnyilvnulsai ptik fel azt a
mikrovilgot, amit az olvas rtelmezhet. A szereplk szkszav megnyilatkozsai
vilgtanak r az emberi viszonyokra, s trjk fel az elzmnyeket is.
A l hatrozza meg a tudatot, ha megiszod a lt, a tudat elmegy parafrazlhatjuk
Hofit, aki egy eladsban szellemesen forgatta ki a marxi ttelt. A Szkely Csaba ltal
4

Goncsarov orosz regnyr Oblomov cm regnynek hse utn Eurpa-szerte szlligv vlt elnevezse
annak a sajtsgos orosz tpusnak, mely konok egykedvsggel, keleties fatalizmussal li t az letet.

13

brzolt bnyatelepen azonban mg a l nlkl is elmegy a tudat. A faluban jobban mondva


kzsgben az emberek vagy alkoholistk, vagy ngyilkosok lesznek. A kett kztt kzpt
nem nagyon ltezik. Klnleges szkely vilg ez, s mgis annyira hasonlt magyarorszgi,
ukrajnai, chilei vagy ppensggel magnyitogorszki lepukkant, elhagyott bnyatelepek
mikrovilghoz. Tragikusan emberi vilg ez, tele van bnkkel, konfliktusokkal, viszonzatlan
szerelemmel, kalldssal. Kicsit olyan, mint Jzsef Attila klvrosa. A csnyasg emelkedik
itt eszttikumm, az emberi vilgnak kicsiben megjelentjv vlik.
A darab helyszne egy falusi hz konyha-nappalija. A fhs, Ivn, beteg apja
hallt vrja, mert akkor eladhatja az rklt hzat, s elkltzhet a falubl/kzsgbl.
Megkeseredett, cinikus, mogorva, eldurvult emberrl van sz, akinek mindennapos f
tevkenysge az ivs, akrcsak a kzsgbeliek zmnek. Sztes szemlyisg, aki mr rgen
felhagyott azzal, hogy egy jobb letben remnykedjk. Szeretn elhagyni a teleplst, de erre
nzve nincsen semmi terve, csupn csak vltozsra vgyik. Apjval mr rgen megromlott a
viszonya, miutn nem vltak valra az reg ltal sugallt-hazudott lmok5. Megkeseredettsge
nyelvi szinten is megnyilvnul: a trgr, obszcn nyelvezet sok mindent elrul
lelkillapotrl, habitusrl. Ivn njellemzst klnben ilyen irny megnyilatkozsban az
ngny hatrozza meg. Nem csak msokhoz viszonyul gunyorosan, sajt magt is torz
szemvegen keresztl lttatja6. Alapjban vve jobb sorsra lenne rdemes, de
cselekvskptelen, beleragadt a krlmnyek mocsarba. (Irodalmi elkpe Ivnnak Csehov
Vnya bcsija)7. Egyetlen bartja ha annak lehet nevezni, azonban nagyjbl csak
ivcimborja a telepls orvosa, Mihly, aki durva vicceinek cltblja is egyben.
Ivn fltestvre, Ilonka is megkeseredett, mg fiatal zvegy n8, aki ugyancsak az apja
hallban ltja a kitrsi lehetsget, ami gy foglalhat ssze: el innen, minl messzebb.
Frje ngyilkossga utn kltztt vissza a kzeli vrosbl, hogy apjt gondozhassa. Trsra
vgyik, szeretetre, s egy lhet letre. Csps repliki hasonlan kemnyek ha nem is
annyira obszcnek , mint fltestvr, Ivn.
A telepls orvosa, Mihly, jvevny a faluban, mondhatjuk, az egyedli, aki kilg a
sorbl. Teljes egszben nem tudta soha megszokni az ott uralkod viszonyokat, ezrt is
elzlltt9 , akrcsak a telepls laki. Ns ember, hrom gyermek apja. a perspektva nlkl
maradt rtelmisgi. Taposmalomknt vgzi hivatst, s egyltaln nem biztos benne, hogy
j, amit tesz10 .
Irma, a naphosszat komptot hord szomszdasszony, aki szemellenzsen szerelmes
Ivnba. Beteg frjvel, Illssel j anyagi krlmnyek kztt l, de minden vgya, hogy
Ivnnal kthesse ssze az lett, ezrt hevesen vrja frje hallt. Szinte betegesen vonzdik
Ivnhoz, minden nap tbbszr is tltogat hozzjuk azzal az rggyel, hogy komptot visz
Ivn beteg apjnak, de tekintetvel s szavaival csak Ivnt keresi. Ills, a frje, taln az
5

() lmai voltak akkoriban. Elhitte az regnek, hogy meg fognak gazdagodni a bnybl. Mindent elhitt neki.
Dolgozott jjel-nappal, mert a pnzbl gygyfrdt akart itten kipteni. Hogy jjjenek a turistk, s legyen
munkja mindenkinek. Aztn most nincsen semmije. Ledolgozott hsz vet a semmirt. In: Lt, 2011/89.
szm, 18. o.
6
Nem vagyok n rksen ennyire rosszkedv. Apm kt v ta csak fekszik meg parancsolgat, hozz vagyok
lncolva, magnyos vagyok, nincsen munkm, nincsen pnzem, nincsen sajt letem, de egybirnt felvet a
jkedv. Ehelyt cignykerekeztem rmmben, ni, mieltt jttl volna. In: Lt, 2011/89. szm, 8. o.
7
Ivn valdi oblomovi figura, mint ahogy Mihly is. letket ellzengik, a valdi szerelmet elszalasztjk, csak
az idt tik agyon.
8
Szp lny, feltnen ki van ltzve, de a 80-as vekbeli divat szerint (szerzi instrukci). In: Lt, 2011/8
9. szm, 10. o.
9
Lehet, hogy lmodoztam, mikor erre a rohadt bnyatelepre jttem, st egszen biztos, hogy lmodoztam. Egy
szerencstlen holdkros voltam, akinek fogalma sincsen semmirl. s most azt kvnom, brcsak tovbb
aludhattam volna. Csak a plinka maradt, ami nhanapjn lmodozv tesz. I.m. 12. o.
10
Tudjtok az utbbi napokban egyfolytban az jrt a fejemben, hogy milyen dntseteket hoztam () Ki
tudja megmondani, melyik a j, s melyik a rossz dnts? In: Lt, 2011/89. szm, 2425. o.

14

egyetlen normlis letvitel ember a teleplsen, azonban hallos beteg, rkos. kezdetben
a jindulat idita benyomst kelti, aki az idegeire megy mindenkinek amolyan vejki
tpus. Radsul a hrviv is, tfogan szemlli a trtnseket, s azokat szentencikkal
nyomatkostja11. Ksbb, ngyilkossga utn derl ki rla, hogy nzetlen, jlelk ember
volt, aki felesgn kvl groteszk mdon mg Ivnon is segteni prblt.
A szereplk kztti viszonyok igencsak sajtosak. Ivn szereti a fltestvrt, s a
kzttk lejtszd kis epizdbl kitnik, hogy kpes lenne vele vrfertz viszonyt
kezdemnyezni, amitl taln Ilonka sem idegenkedne. Ilonka radsul az orvosnak is
felknlkozik, hiba, hogy az ns ember. Irma, a szomszdasszony Ivnba szerelmes, s
brmire kpes lenne, hogy az Ivn legyen. Ksbb kiderl, hogy Ivn is vonzdik Irma irnt,
de nem akarja feldlni a hzassgukat, ezrt elidegenti, elzi magtl a nt12. A kt n, Irma
s Ilonka, lthat mdon rivalizl egymssal, kzdenek Ivnrt. Titokban az orvos is szereti
Ilonkt, ezt a darab vge fel el is mondja Ivnnak13, akinek mr tudomsa van a vonzalomrl
mindenki eltt kztudott az orvos vonzdsa Ivn hghoz14.
A szexualits rendszerint t- meg tszvi a Bnyavirgot. Ivn s Ilonka beszlgetse
is elgg fura mdon tlfttt, ksbb Ilonka felknlja magt Mihlynak, Irma, a
szomszdasszony is kifejezsre juttatja az Ivn irnti vgyt. A kt n kztti versengs is
szexulis tltet, kzdenek a frfirt. Ezen kvl, amint mr emltettk, rengeteg az obszcn,
szexulis jelleg megnyilatkozs klnsen Ivn rszrl. Minden regiszter jelen van teht: a
finomabb erotiktl a durva, trgr megnyilatkozsokig.
A Bnyavirg cm darabban fkpp a bels, lelki tartalmak alakulsa a tt. Kls
cselekmny kevs van, egy statikus falusi letkp krvonalait rajzolta meg a szerz. Ezt az
alapszitucit mozgatjk a fordulatok. Az t szerepl verblis konfliktusaira pl a m. A kt
testvr, Ivn s Ilonka apjuk hallra vrnak, mikzben a hrom msik ember, Irma s Ills, a
szomszd hzaspr s Mihly, az orvos megltogatja ket. Az orvos megvizsglja a beteget,
nyugtatkat ad neki, s beszmol a haldokl llapotrl Ivnnak. Kzben megjelenik Irma, a
szomszdasszony, aki aznap is komptot hoz a haldoklnak, s ksbb a frje, Ills, aki
rvidebb-hosszabb beszlgetsekbe bocstkozik a hziakkal. Az Ivn s az orvos valamint az
Ivn s Ilonka kztt zajl dialgusokbl derl ki, hogy az elhagyatott bnyszteleplsen
risi a munkanlklisg (gyakorlatilag nem dolgozik senki), s ebbl kifolylag majdnem
mindenki az alkoholizmusba vagy az ngyilkossgba menekl. Remnytelen hely ez a
kzsg, az ott lakknak mr indulsbl semmi eslyk egy normlis letre. Kiderl, hogy
Ivn desanyja s hgnak frje is felakasztotta magt. A bnya, aminek Ivn apja volt a
vezetje, tnkrement, bebukott, s gy munka nlkl maradt mindenki a helysgben.
Az els nagyobb fordulatot a darab cselekmnyben az hozza, hogy Mihly, az orvos
ismerteti az gyvdtl rkez levl tartalmt, tudniillik azt, hogy az apa nem szndkszik
semmit a gyermekeire hagyni, hanem az egyhzat tenn meg rksnek. Ez Ivnt s Ilonkt
is feldlja. Ivn, ha kpes lenne r, megln az reget. Azonban erklcsileg nem sllyedt
olyan mlyre, hogy apagyilkossgot tudjon elkvetni, annak ellenre, hogy ksrletet tesz r.

11

Ahogy nagyanym mondta mindig, mikor ment htra a budira: ha egyszer sietni kell, ht sietni kell. I.m. 8.
o.; Ahogy nagyanym mondta mindig, mikor jtt vissza a budirl: ami megtrtnt, megtrtnt. I.m. 9. o.;
Ahogy nagyapm mondta mindig: jrnk n templomba, de mit csinljak, ha nem esik tba a hz s a kocsma
kztt? I.m. 16. o.
12
Utlom a komptot. Apm is utlja. Ezrt szoktam beltmni. Lehet, hogy eddig mskppen gondoltad, de
ebben a hzban nem lt tged szvesen senki. Legfkppen n nem. rted-e?I.m. 21. o.
13
Ha nem lennk megnslve, s nem volna hrom gyermekem, n nagyon kzel llnk hozz, hogy megkrjem
az Ilonka kezt. I.m. 28. o.
14
Attl, hogy nem mondtad senkinek, mg nagyon nyilvnval volt ez mindenki eltt. Plne, hogy a fl kzsg
kzel llt hozz, hogy megkrje Ilonka kezt. Vagy inkbb a fl megye, hogy pontosabb legyek. Mg n is
megkrtem volna a kezt, ha nem lenne a testvrem. Ilyen balfasz titkaid vannak neked. I.m. 28. o.

15

A kvetkez fordulatot Ills ngyilkossga (felakasztja magt, s bcslevelet hagy


htra, amelyben ldst adja Irma s Ivn egybekelsre) valamint az ezt kvet temets
szolgltatja. A temets utn mindkt n, Ilonka s Irma is vgleg elhagyja a teleplst. k
kpesek megtenni ezt a lpst, klnsen, hogy kiderl: nincs, akirt/amirt a kzsgben
maradjanak. Ivn s Mihly maradnak: szmukra minden marad a rgiben.
A darabban felesels prbeszdek, humoros, groteszk, nhol bizarr15 szvegek vltjk
egymst (folytatd erdlyi hagyomny), de a szereplk nyelvezete mra mr obszcn lett,
szkimond. Trgr szavak16, mondatok17, durva, morbid viccelds18 vltakoznak sajtsgos
szkely humorral19. Klnsen Ivn esetben igaz ez, a durvasg, az obszcenits megjelenti a
benne dl bels zrzavart. Az rtkrend felborult, a nk nyltan felknljk magukat, Ivn
hallba akarja gondozni, kezeltetni az apjt. Az orvos nem biztos benne, hogy van-e rtelme
a munkjnak, hivatsnak, hiszen a teleplsen minden a visszjra fordul20. A drma
szvege valsggal tobzdik a sokfle kifejezsformtl, az alpri kznsgessgtl a
hiperrealista szvegekig tallunk regisztereket. A valsg itt csak keser humorral viselhet
el, lland mar gnyoldssal, bizarr trflkozssal. A szereplk prbeszdeiben szerepe van
az idjrsrl szl beszdpaneleknek. Egyrszt kommunikcis ptlkknt szolglnak az
ilyenfle mondatok, msrszt azrt is jk, hogy a szereplk kipuhatoljk egyms rzelmeit,
kedlyt21.
A magyarorszgi mestersges Erdly-mtosz is leleplezdik, amit a tvsek ltnak s
lttatni akarnak, egszen ms, mint amit a kzsg laki mindennapjaikban meglnek.
A drma zraktusa Ivn nagymonolgja, sommz monolg, kvintesszencija a
darabnak. Ez a szveg nem csupn demitizl, hanem dekonstrulja az Erdlyrl alkotott
egyszerre dlibbos s fesztv, negdes s tradcikzpont22 diskurzusokat. Hiperrealizmusa
szembemegy a rusztikus, ez a hely tiszta eszmnytssel, hiszen mra az erdk jelents
hnyadt elloptk jrszt kztisztviselink segdletvel , a munkanlklisg majdhogynem
ktelezen alkoholizmusba kergeti az embereket, s ez csupn az els lps a ktl
beszerzsnek folyamatban.

15

Mikor voltl utoljra olyan temetsen, amikor valaki termszetes halllal halt meg, pldnak okrt fejbe
vgtk egy fejszvel? I.m. 10. o., et al.
16
Faszt vltoztam, seggbedugott merkanl I.m. 6. o., et al.
17
De legyl szves bocstkozzl becslsekbe, ha nem akarod, hogy a fejeden vesszen krba ez az veg plinka,
szttrs segtsgvel. Id. m, 6. o.; Kurva szar becslseid vannak. Meteorolgusnak kellett volna menjl,
nem doktornak. I.m. u.o., et al.
18
Nem-e mondtad nekem hangosan ordiblva a tegnap a kocsmban Szsz Jani eltt, meg Pusks Misi eltt,
meg a flesz Snta Feri eltt, meg a plbnos eltt, meg a plbnos szeretje eltt, hogy ledugsz a torkomon
egy lncfrszt, s a nyelvemet hasznlod indtzsinrnak hozz? I.m. 7. o., et al.
19
Igen, bejhetsz, szomszd. Fj-e a kezed a sok kopogtatstl?; Igazn nem lttl egy felht se az gen?
Biztos vagy-e benne szz szzalkosan? gy vlem, meg kne nzzed mg egyszer, hogy csakugyan
nincsen-e vletlenl mgis br egy fl felh valamerre az utca msik vgben!I.m. 8. o., et al.
20
Amikor n azt mondtam nektek, hogy elkltzk innen, azt nem gy gondoltam. Hanem gy gondoltam,
hogy rkre. Fogok egy ktelet, kistlok vele az erdre, s avval elkltzk a vilgbl. gy illeszkedek bele
n legjobban ebbe a nyavalys faluba. Kzsgbe. El voltam hatrozva egyszval. () Tudod-e, mirt
gondoltam meg magamat mgis? Elmondom. Ills miatt gondoltam meg magamat. () n ppensggel
azoknak rtottam volna a legtbbet, akiket szeretek. A felesgem s a gyermekeim szvtak volna leginkbb az
n elmenetelemmel. Pnz nlkl, semmi nlkl maradtak volna. Az nzsem miatt. Amiatt, mert
belefradtam a hajszba, s abba, hogy egy normlis letre vgyjak. De tudd meg, Ivn, nincsen olyan, hogy
normlis let. Hiszed-e, hogy nincsen? Csak let van. I.m. 2930. o.
21
Nagyon szp ma az id. Kellemes ez a kis szl. Nem lttam egy felht se az gen. I.m. 8. o.; Szerusz,
Ilonka, szp ma az id. I.m. 10. o.; Nincs olyan hvs, mint tegnap. Azt hiszem, egyre melegebb lesz. I.m.
19. o.
22
Az egyetlen hagyomny, amit riznk itten az, hogy bkaszarr isszuk magunkat, egyms torknak ugrunk, s
aztn kimegynk az erdre ft lopni. Ez a mi kurva nagy hagyomnyunk- mondja Ivn Illsnek. I.m. 10. o.

16

Szkely harisnyban s a fltestvre ltal vsrolt, tbb mrettel kisebb pulverben l


a kamera el Ivn. A rongyos harisnyban s a szk pulverben groteszk ltvnyt nyjt
fhs alakja beszdesebb minden sznl. Nyilatkozatnak tzismondata: lnk. Igen,
ldeglnk. ldeglnk, dolgozunk, s rizzk a hagyomnyokat(30. o.). A pszeudoidilli
kpet fest Ivnt az ngyilkossgi rta fell krdezik, mire talpraesett szkelyknt meg is
felel: Panaszkodni nem szoktunk, lnk, ahogy tudunk, ldeglnk, lnk, ldeglnk (I.m.
u.o.). A kegyelemdfst Tams Gbor Svdorszgba emigrlt dalszerz-nekes is megkapja, a
szerz mar gnnyal utastja el a Gyere velem a Hargitra hazug patetizmust. Ivn ltszlag
sszefggstelenl hadarja el azt az informatv jelleg litnit, amit a tvsek hallani akarnak.
A nagymonolg vgn a leplek lehullnak, kifakadsa helyre teszi az addig elmondottak
igazsgtartalmt: J itt lni, mert vannak ezek a gynyr hegyek, s a fenyvesek, s az a kicsi
szar csermely is olyan szpen csobog, mint egy patak. Kivve tlen, amikor be van fagyva.
Akkor is csobog, csak nem hallatszik. Itt minden olyan szp, mint egy lom. Mint egy lom.
Ebben lnk mi benne. Igen. Ebben(I.m. 30. o.). A zrmondat dbbenetes csattan is
egyben, a Circumdederunt lezrult, minden elvgeztetett.
A Bnyavirg cm egyfelvonsos csupn a kezdet, a Bnyavaksg s a Bnyavz mr
jval fokozottabban trgyalja az emberi gyarlsgok egsz trhzt.

Bibliogrfia:
SZKELY Csaba: Bnyavirg. In: Lt, Marosvsrhely, 2011. augusztus-szeptember.
SZKELY Csaba: Bnyavaksg. Kziratban.
SZKELY Csaba: Bnyavz. Kziratban.
KOVCS Dezs: Az npusztts stcii. In:
http://www.revizoronline.com/article.php?id=3882
LZR Emese: Vistva rhgni a szkely akasztfn. In: http://uh.ro/kultura/szinhaz/11467visitva-rohogni-a-szekely-akasztofan
LZR Emese PL Edit va: Pozist farag a kromkodsbl. In:
http://uh.ro//kultura/szinhaz/11511-poezist
"Msok vlemnytl fggk" Szkely Csaba drmar meslt. Interj Kisvrdn. In:
http://szinhaz.hu/interjuk/46845-masok-velemenyetol-fuggok-szekely-csaba-dramairomeselt
NAGY Botond: Elborult crescendo. In: Helikon, Kolozsvr, 2011. 21. (587.) szm.
NAGY Gabriella: Szkely Csaba: A boldogsg elutazott errl a vidkrl. In:
http://www.litera.hu/hirek/szekely_csaba_a_boldogsag_elutazott_errol_a_videkrol
PAPP Attila Zsolt: Ne maradjunk semlegesek a sznpadi trtnsekkel szemben Beszlgets Szkely Csaba rval, drmarval. In:
http://www.helikon.ro/index.php?m_r=3024
Rettegek az unalmas drmktl. In: http://erdelyiriport.ro/print.php?type=A&item_id=570
STOICA, Oana: M intereseaz mai mult natura uman dect natura evenimentelor interviu cu Szkely Csaba. In: http://dilemaveche.ro/sectiune/dileme-line/articol/maintereseaza-mai-mult-natura-umana-decit-natura-evenimentelor
SZKELY Csaba: "Van egy kzs cl". Interj a fidelio.hu-n a marosvsrhelyi szerzvel. In:
http://fidelio.hu/szinhaz/interju/szekely_csaba_van_egy_kozos_cel
Szkely Csaba nyerte a BBC Imison-djt. In: http://www.litera.hu/hirek/szekely-csabanyerte-a-bbc-imison-dijat
SZKELY Csaba: zlik a bann, elvtrsak? Szval el akarom kezdeni (1.). In:
http://szekely.transindex.ro/?cikk=406

17

SZKELY Csaba: zlik a bann, elvtrsak? Szerintem a legfinomabb (2.). In:


http://szekely.transindex.ro/?cikk=408&nyomtat=1
SZKELY Csaba: zlik a bann, elvtrsak? Ami a vzszerelt illeti (3.). In:
http://szekely.transindex.ro/?cikk=416
TAMS Istvn: Bnyavirg-sikersorozat. In: http://vasarhely.ro/kozter/banyaviragsikersorozat
ZSEDNYI Balzs: Kzs tbbszrs. In: http://7ora7.hu/programok/banyavirag-2/nezopont

18

BUCUR TNDE CSILLA:


MINDEN, AMIT LTTUNK ELBESZLHETSG S LTS
ZVADA PL REGNYBEN ZVADA PL: A FNYKPSZ
UTKORA
Az BabeBolyai Tudomnyegyetem
Blcsszettudomnyi Kar
Hungarolgiai Doktori Iskola
Filolgia szakirny
Tmavezet: dr. Orbn Gyngyi
Kutatsom kiindulpontjt Zvada Pl szociogrfiai munkja s regnyei kpezik, a
szpirodalmi s tnyirodalmi rsok kztti kapcsolatot vizsglom a hagyomnyfelfogs fell.
Mg a Kulkprs els vltozatban Zvada hitt a trtnelem, a hagyomny
megismerhetsgben, az objektv valsg feltrhatsgban, addig a kvetkez kiadsokban
tudatosan vllalja, hogy nem egy trtnet van, hanem tbb, s ezek kzl csak egyet kvn
elmondani. A problematizls, a megkrdjelezs rvnytelenti az intzmnyeslt, egysges,
kikezdhetetlen, tisztelettel s ptosszal krlrt hagyomnykoncepcikat. A trtnelmi,
irodalmi hagyomny megsznik a valsgot, megszakthatatlansgot, objektv igazsgot
kpviselni. A hagyomny rtelmezhetsge, meglhetsge nem lehet fggetlen a klnbz
emberi perspektvktl, a jelen kor embernek nzpontjtl. Zvada az tjrhatsg, az
egymsra pls, a dialogicits elvbl kiindulva tartja ma is elmondhatnak, rvnyesnek,
folytathatnak a hagyomnyt, egy hely kulturlis rksgt.
Jelen
dolgozatban
A
fnykpsz
utkort
s
annak
trtnelem-,
hagyomnykoncepcijt vizsglom. Szval Miki! Szeretnm, ha volnnak tetled
letkpeim. Ha lefnykpeznd itt szemben holnap pldul a kofasort. Mit szlsz hozz? A
paradicsom- s geregarusokat. Meg a molyidbrl kijv vnasszonyokat. Az reg zsid
szatcsokat, a hentest meg a krpitost, ahogy tmi a rugk kz a tengeri fvet. Szvesen
elksrlek. (Jadviga, 360.) Mondja Ondris Buchbinder Miklsnak. s Buchbinder Mikls, a
zsid fnykpsz, a knykvds-szemveges emberke pr ktettel ksbb, A fnykpsz
utkorban ennek megfelelen cselekszik.
A fnykpsz utkorban jval Buchbinder halla utn, amikor mr senki nem
emlkszik sem a fotsra, sem a Buchbinder s trsa jelzet mteremre, amelynek cgtblja
fnykpezst, kpkeretezst, cm- s egyb dekorcis festst egyarnt hirdetett, amikor mr a
kpeken brzolt embereket sem ismeri fel senki az 1980-as vekben Koren dm
megtallja a penszes gerinc fnykpalbumokat, amelyek a hszas-harmincas vek falusi
lett brzoltk. Kalapos-fejkends viselet emberek, lovasszekerek, a paraszti munka
kellkei, gpei, az ri letforma jellegzetessgei, zsidk, a npi hitvilghoz, szoksokhoz,
keresztny nnepkrhz ktd esemnyek (hsvti locsolkods, karcsonyi betlehemezs,
lakodalom, keresztel s temets, Andrs-napi lomnts meg egyb ni vajkoskodsok (A
fnykpsz, 347.) letkpei szerepeltek benne. Mindazt, amitl Ondris a mlt megrzst, az
elmlt id rkkvalsgt, a jelen kinyjtst, trktst remlte. Ezek a kpek vtizedekig
hevertek rtetlensgre s semmitmondsra tlve egy reg fnykpsz szlovkiai mtermben,
tvol a falutl, amelynek hagyomnyait s embereit megrktik, amg Koren dm aki
abban a faluban szletett, nevelkedett, oda ktik gykerei, nem vletlen, hogy a Koren nv
szlovkul gykeret jelent szre nem veszi azokat. De mi trtnik, ha az emlkezs ezen
19

formit szreveszik, megnzik? Elmondhatjk-e a fnykpek a mltat, kpesek-e az idbeli


folytonossg, folytathatsg megteremtsre a tr, az emberek kztt? Mikzben Koren az
albumokat nzegeti, a hts bort all egy paszpartura kasrozott piaci csoportkp fordult ki
a takarra, sok figurval, vitatkozs-szer jelenettel a kzepn. (A fnykpsz, 346.)
Buchbinder Mikls 1942 augusztusnak els htfjn Kaiser doktor ksretben,
nyakban az elmaradhatatlan fnykpezgppel a lassan mr sztszled piac kofasorn
fotzza az rusokat, bmszkodkat, falusi embereket, gyermekeket s a falukutat,
ismeretlen, rfle kinzet fiatalemberek krdezskd csapatt. Mris a szeme el emelte
masinjt, csettent a fnykpezgp, s elkszlt a fnykp, amely kiindul- s vgpontja
minden trtnetnek, amely magn hordozza a fnykpsz mltjt s utkort, az emlkezs s
feleds lehetsgeit. Ez a perspektva, amit ez az objektv a vilgbl meghatrozott s
kivgott, letek, sorsok, szerelmek, hallok, trtnetek s trtnelmek tere. Ez a kp, mely
vgigkveti a szereplk tjt, de soha senki nem figyel r, nem emlkszik s nem ismeri fel.
s majd ngyszz oldallal ksbb vesszk csak szemgyre, hogy kiderljn, hogy a jl
exponlt pillanatkp felvonultatja a regny sszes fontos szerepljt vagy eldeiket. Az
elbeszl mi, Snta, Bimb kos, Koren Mihlyn s a kamaszfia, Jancsi, Lestyn Andrsn
a kislnyval Anycskval, Lang Sndor, Brezovszky Endre, kislnya s a vike, Mcz Pista,
Kaiser Lojzi, Dohnyos Lszl, Adler Jenci, Dusza Jank. S noha tudjuk, ki nem lehet rajta,
vgre megfordtjuk a kpet, s tnyleg oda van a htoldalra nyomtatva: Buchbinder s trsa
fnykpsz- s cmfest-mterem.(A fnykpsz, 404.) Buchbinder Mikls elkszti a fott,
s ezzel elkezddnek a kis trtnetek, amelyek rendszerint metszik egymst, s amelyeket
mindig tbbes szm els szemly narrtor (a mi) l t, lt, s mond el.

Gordiuszi csom
Ahogy Zvada elz regnyei esetben, gy A fnykpsz utkorban is jl tgondolt,
bonyolult szerkezetbl bontakozik/nak ki a trtnet/ek. Hrom prhuzamos, egymst
vltogat, elre- s htrautal cselekmnyszlon futnak az esemnyek, melyeknek
kiindulpontja a fenti fot, ahogy mr ha ltezik megrkezsi pontja is az. A hrom szl
sszer az utols fejezetben, ahogy azt a tartalomjegyzk szerkesztsi megoldsa, egymshoz
kzeled fejezetszmai rzkeltetik. A fejezetekben hrmas rendben ritmikusan visszatr
cselekmnyszlak tven v esemnyeit, hrom generci magn- s kzleti vonatkozsait
fogjk t. Br idben s tipogrfiailag jl elklnl a hrom szl, valjban az ttekinthetsg
csak ltszat, minduntalan sszefondnak, az egyikben megismert konfliktus elzmnyeit a
msik szl egy ksbbi fejezetben olvashatjuk, a jelentktelennek tn rszletek a
ksbbiekben, egy msik cselekmnyszlban vlhatnak fontoss, az egyikben megismert
szerepl a msikban bukkanhat fel vratlanul, nem tudva, hogy mi trtnik majd vele a kztes
idben.
Az els cselekmnyszl 1942-ben egy tt faluban kezddik, ahov a vrosi
falukutatk Dohnyos vezetsvel rkeznek meg, hogy gazdasgi-, etnikai-, szociogrfiai
vizsglatokat vgezzenek. A Ttkomls (Zvada elz unkibl) mr ismert nyelvi
specifikumt, gazdasgi s trsadalmi rtegzdst, lakit felvonultat falu piactern, a jl
ismert evanglikus templom kzelben indul a cselekmny a fot elkszltnek pillanatban.
A kzppontban Dohnyos Lszl ri, szociogrfiai, politikai plyja, szakmai s magnleti
sikerei, kudarcai, illetve az t kvet zsid szrmazs Adler Jen alakja ll, aki a
legfontosabb eszmei rtknek a Dohnyos felttel nlkli kvetst, szolglatt tartja,
igyekszik beilleszkedni Dohnyos trsasgba, majd ksbb akr sajt krn is mindenben
segteni t. Dohnyos 1944-ben miniszter lesz, majd a politikai s ideolgiai vltozsok
ellenre, mindenhez alkalmazkodva, miniszter marad 1956-ig. Adlernek a kzs falukutatst
kveten a zsidldzst, majd Rkosi brtnt, ksbb pedig Kdr brtnt is meg kell

20

tapasztalnia. Dohnyos idealizlt kpe, az v tisztelet s a rajongs azutn is megmarad


benne, hogy nem segt rajta akkor sem, amikor srga csillagot kell viselnie, de 1944-ben sem,
ahogy 1956-ban sem, amikor az utastsait kvetve, t vdelmezve kerl jra brtnbe. A
falukutatknt rkez Dohnyos s Adler ppen a fotn megrktett pillanatban ismeri meg
Dusza Jnost, a sztrjkvezrt, aki ksbb Rkosi egyik leghsgesebb embereknt magas
politikai miniszteri, prgai nagykveti funkcit tlt be. Dusza, a paraszti szrmazs,
egyszer gondolkods, mveletlen, eszmei hsgtl, naivitstl s alzattl vezrelt
miniszter gyakran fordul tancsrt, meghallgatsrt vagy egyszeren trsasgrt az egykori
falutrshoz, Kaiser Lajoshoz, a zsid orvoshoz.
Kaiser Lajos egy a falubl deportlt zsidk kzl, aki egyedl trt vissza a
munkatborbl, csaldjt elvesztette. A doktor rgi bartja, Buchbinder Mikls s csaldja is
odaveszett, Lang Sndor rdimszersz is egyedl rkezett haza. Buchbinder Mikls, aki
csak a regny legelejn szerepel de ismerjk mr a Jadviga prnjbl, mint Ondris j
bartjt, kpet kaptunk mr munkssgrl mtermt cgtrsra hagyja, aki ksbb ttelepl
Szlovkiba. vtizedek mlva itt tallkozunk jra a trtnetindt fotval, a rgi limlomnak
ltsz emlkdarabokkal. Lang Sndor a msodik trtnetszlnak szereplje lesz, de itt mr
klnc emberknt tekintenek r, aki furcsn hasznos tudomnnyal rendelkezik, de nem mesl
mltjrl, csaldjrl, akirl nem tudnak semmit, amit mgis, arrl mlyen hallgatnak. Kaiser
a vltoz helyzetben j teleplsen j letet kezd, Kiskunhalason lesz orvos, jransl,
mlyen hallgat letnek fjdalmas szakaszrl, de ha falubelivel tallkozik, akkor azon
politikai belltottsgtl, nemzetisgtl fggetlenl segt.
A kp tbb szereplje is megelevenedik, tbbket mr nagyon jl ismerjk a
szociogrfia s a regnyek lapjairl, egy-egy mellk- vagy jelentktelen szerepl vlik itt
kulcsfigurv: Lestyn Andrs, a nagygazda, Koren Jnosn, a boltos. Ebben az els szlban
nagyon hangslyosan van jelen a trtnelmi, politikai s gazdasgi vetlete az adott
korszaknak, ahogy azt a cme is jelzi: Holtak, rabok, miniszterek.
A msodik trtnet helyszne ugyanaz a tt falu, ahol az els szl is indult, ahol 26
vvel azeltt a fnykp elkszlt. 1968-ban indul Koren dmnak s trsainak dikcsnyektl,
iskoltl, politikai s anyagi helyzettl, a prttl meghatrozott trtnete. A fotn szerepl
szemlyek unoki vlnak a trtnet fszerepliv, akik mit sem tudva a mltrl, lik az
Ivanhoe-sorozat, a tesz, az ttrdalok s a hajdani fnykpszmterem s laks helyn
mkdtetett rszer- s jtkbolt kzegben a minduntalan a mlttl meghatrozott letket.
Az rsi gylsek, a ntafakpzs, rivalizlsok s konfliktusok, szerelmek s kudarcok
gyermeki kzdelmei ksrik Korn dm alakulst VII. osztlyos kortl az egyetemi
vekig: Ntafk s biciklistk. A trtnsek mgtt mindvgig ott ksrt a vilghbor, a
zsidldzs, a beszolgltatsok, a kulkhurcolsok, az 56-os esemnyek, de olyan
trtnsekknt, amelyrl senki nem beszl, olyan tudsknt, amelyet az apk nem rktenek
t fiaiknak. Az els esemnyszlban a falu helytrtnszeknt megismert Brezovszky tanr
urat senki nem krdezi, pedig tudja a legjobban ebben a faluban, mikor, kivel mi trtnt. A
tanr r lnya, Nyemcsokn aki kislnyknt gyngybetkkel msolta le az apja ltal
ksztett gazdalajstromot, a helyi gazdk birtokairl s tanyirl titokban lopja be az ttr
dalok kz, a magyar iskolban anyjtl tanult helybeli hagyomnyos szlovk npdalokat. Az
reg Lestynnval, akit a piactri fotogrfirl ismerhetnk, dm unokja mr nem tud
szlovkul, a kettejk kzti konyha-szlovk mintha eleve csak az eves tmakrre korltozn
a szfukar beszdet. (A fnykpsz, 31.)
A msodik trtnetszl a harmadikba torkollik, amelyben Koren dm 1977-ben,
egyetemistaknt vonattra indul Nyugat-Eurpba. tja sorn olyan emberekkel tallkozik,
akiknek neve az olvas szmra ismersen hangzik: Adler Viola, Jen lnya, Dohnyos
Mihly, Lszl fia, Nyemcsok vika, Nyemcsokn lnya, Brezovszky tanr r unokja. Ezek
a szerelmek, szemlyisgek, tapasztalatok formljk Korent. Adler mellett az egyetlen
21

szerepl, akinek az rzelmeit, gondolatait, motivciit megismerjk. Ahogy azt mr a


trtnetszl cme rzelmek s iskolk is jelzi, a recepci is gyakran kiemeli a Flaubertregnynek, Koren kedvenc olvasmnynak az intertextulis jelenltt A fnykpsz
utkorban.
A dikknt megismert Korent felnttknt is ugyangy remnytelen szerelmek,
alaptalan bartsgok, a valakihez val tartozs ignye vezrli. Mg az elz trtnetszlban
Nyemcsok vike irnti szerelme vezrli, adig itt Adler Viola a rajongsig szeretett, de
megkzelthetetlen n. A zrkzott, ttova fit rzelmei irnytjk, ennek fnyben htozik
szerelemrl, szakmai eredmnyrl, elismertsgrl, mikzben alapvet trsalgsba sem kpes
bekapcsoldni, vvd nelemzsbe, s medd tervezsbe fullad majdnem minden trsas
ksrlete. Naiv igyekezetben, megfelelsi vgyban bekapcsoldik a helytrtneti,
ipartrtneti munklatokba (a hagyomnyos bksi tt hzikolbsz trtnetnek megrsn
dolgozik), mlyinterjkat kszt Adlerrel, tmutatsra jegyzetel, hbor eltti folyiratokat,
parlamenti vitaanyagokat tanulmnyoz, hbor eltti npi rkat, szociogrfusokat olvas.
Negyven v tvlatbl az Adler emlkeibl az Adler-Dohnyos bartsg teljesen j kpe
rajzoldik ki, az els trtnetszl teljesen jrardik a rajong tisztelet s az emlkezet
kegyeletben. Egy leten t tart csaldi s kollegilis szvetsg, amely csak a hla s a
csodlat hangjn beszlhet el, s gy alakul teljesen ms trtnett a tbbes szm els
szemly narrtor s Adler emlkezse a kzs munkrl, a bebrtnzs krlmnyeirl,
helytllsrl, segtkszsgrl. Koren pedig ppen olyan szemllje, aki nem ltja t a
viszonyokat, nem rzkeli, hogy hol van a rgeszmbl fakad torzts, szmra
megkrdjelezhetetlen s egyenrang s az emlkezs, a szemlyes lettrtnet s a
fennmaradt dokumentumok, feljegyzsek, forrsok. Koren, mikzben nagyon ers
megfelelsi knyszer motivlja, jellemzen nem rti a krltte trtn dolgokat,
esemnyeket, beszlgetseket. Bimb Klmn a zsidsgot illet politikai krdsekrl beszl
dmnak, aki bambn nzett a jkora fekete fstfelht kibocst autbusz utn, s knytelen
volt bevallani, hogy nem rtett ebbl egy kukkot sem. (A fnykpsz, 333.) De
kutatmunkja, az interjkszts folyamata is nlklzi a szakrtelmet, rendszerint pp a
lnyeget nem rti, sosem tud bekapcsoldni a trsalgsba, gtlsos, szorong. Br a neve ppen
a gykrbe kapaszkodst, a mlthoz, hagyomnyokhoz val stabil kapcsoldst jelezhetn,
valjban ironikusan a nv msik vlt jelentst, a krt ersti. tallja meg a fott,
amelyben sszer a hrom szl, s egyedl neki lenne eslye felismerni abban a hely, az
emberek, az id mgtti narratv struktrt.
A 12. fejezetben a szlak sszernek, a tartalomjegyzk ezt az sszefondst kpileg
is igyekszik rzkeltni, a rekonstrulhat linearitst az olvass folyamata minduntalan
kizkkenti, a cselekmnyszlak gordiuszi csomknt fondnak ssze. A szereplk, a tr
trtnet- s szvegkzisge kitgtja a zrt struktrt, olvass kzben a tbbi cselekmnyszl,
regny s szociogrfia teremtett vilga aktivldik. Az egymsba fut szlak br ltszlag
az ttekinthet, clirnyos szerkesztettsget sugalljk kihangslyozzk, hogy a
trtnetszlak, narratvk, regnyek s szociogrfik nem vlaszthatk el s le
egymstl/egymsrl. A teret benpest trtneteket kveten a szociogrfia tere mr nem
lehet mentes a szpirodalmi alkotsok (lehetsges) trtneteitl, szereplitl. Az unokk
legtbbszr tudatban sincsenek, hogy mely tbbgenercis diskurzus rszv vlnak, mi az,
ami meghatrozza sorsukat. Olyan rszletes trsadalomtrtnetet ismernk meg a genercik
rvn, ami nem hatrolhat el a Jadviga prnja, az Idegen testnk vagy akr Kulkprs
vilgtl, illetve ugyanakkor a kor trtnelmi, trsadalmi, gazdasgi forrsaitl.
Mg Zvada elz munki hangslyosan Ttkomlshoz vagy egy ahhoz hasonl
teleplshez kthetek, addig itt a tt falu csak rszben helyszne az esemnyeknek.
Jelentse kitgul, olyan metaforikusan rtett trr vlik, ahol a cselekmny szlai jra s jra
sszefutnak, ez a trtnelem, a hagyomny, a mlt, a vllalt vagy vllalni nem tudott eredet
22

helye, amivel szembe lehet nzni, lehet rajongva szeretni, vagy meneklni onnan, s nknt
megtagadni. A trtnelem, a hagyomnyok kiresedse, elnmulsa a hely jelentsnek
kiresedshez is vezet. Szociogrfiai kutatssal indul a regny, de a ksbb keletkez, Koren
ltal rt tanulmnyok rosszak, kudarcba fulladnak a falumonogrfia tervei, a trtnelmi kutats
htterben egy viszonyokat, rendszereket t nem lt szemlld szemly ll. Mgis ez a
teljessgben tfoghatatlan hely jelli ki a szveg origjt, ahol tr- s idvektorok
keresztezik egymst. s ebben a kitgtott tr- s idfogalomban rokonthatak Zvada
eddigi rsai, a Kulkprs, a Mieltt elsttl, a Jadviga prnja s a Milota. Ebben a trben
ki- s tjrnak a szereplk (rengeteg vndorszerepl), a narratv struktrk, melyek a kzs
trtnetkincs rszt kpezik, ezltal szvegfzrt, vagy akr regnyfzrt hoznak ltre
(belertve a Kulkprst is).

Mindent, amit lttunk


Az emlkezs hagyomnyos formi kudarcot vallanak, az elmondott trtnet pontatlansga
mr Ondrisban felmerlt, de mg hitte, hogy a kpek majd megrzik az idt s a teret, az
emberek emlkezett. Ebbl a pozitv kpfelfogsbl indul A fnykpsz utkora. Ondris
lttats, megrkts irnti kielgthetelen vgyban az a teljessgben tfog, lerhat,
megmutathat trtnelem- s hagyomnyszemllet fedezhet fel, amelyenek mkdtetst
Zvada szociogrfijnak els kiadsa is megksrelte. s ugyanaz a visszavons trtnik meg
itt is. Br az rsban sokkal hamarabb felismeri a teljessg elrhetetlensgt, a kp sem tudja
megtenni ezt, a mindent mozgat vgy beteljesthetetlen marad.
A fnykp mindig csak egy szemtan, egy perspektva, egy kiszaktott ltszg, ami
lttat, ami megmutat s ugyanakkor elrejt. Keretbe zr egy pillanot s egy ltszget, s
kizrja az sszes tbbit. tlpheti az id s tr korltait, de nem mutathatja meg a mltat.
Annak mindig csak kiszaktott vkony szelett lttatja, amely rtelmezsre szorul, teht
tbbflekppen olvashat. Ezltal megsznnek csak dokumentumknt funkcionlni, Zvada
(regny)fzrknt felfogott rsaiban a szociofot kikerl a trsadalomtudomnyos jl
definilt helyrl s rszese lesz a szvegtestek prbeszdnek.
A kp s szveg olyan prbeszdbe kerlnek, ahol egyik sem ltezhet a msik nlkl,
viszonyaiban ltez emlkezetforma mindkett. A szociogrfiban a mgtte ll trtnet
nlkl a kp nma marad, mg a szveg a kp nlkl elveszti (egyik) jelentsrtegt. A kp
rtelmezseknt jabb s jabb trtnetek szletnek, a szakrtk, a szemtank sajt
trtneteiket vettik r azokra. Valamely helyi trsadalom hierarchikus ptmnyt verblisan
flrajzolni, egy telepls mltjnak elvont struktrjrl szaportani a szt mg ha
pldzatokkal is nem olyan kockzatos prblkozs, mint ugyanezt a fnykpek
kzzelfoghatan konkrt lltsaival illusztrlni. (Kulkprs, 58.) Mindvgig fennmarad a
flrerts, a tveds lehetsge. Amennyiben a kpeket illusztrciknt fogjuk fel, azok
pontos beazonostst, adatokkal igazolt lltsokat, feliratokat ignyelnek. De abban ugyan ki
lehet biztos hatvan-nyolcvan vvel ksbb.... (Kulkprs, 58.) A kpeket mindig valamiknt
rtik a szemtank, a mr kiragadott perspektvt valamiknt rtelmezik. Ahogy nem ltezik
egyetlen elmondhat trtnet, gy nem ltezik a mltat feltr fnykp sem. A trtnelmi,
kulturlis hagyomny a szvegek s kpek prbeszdben kpzdik, amelyek vitatkoznak,
kiegsztik, fellrjk egymst idbeli s trbeli korltok nlkl. Ebbl is ltszik, a
fnykpekkel mennyi baj van: tl konkrtan, leleplez nyltsggal lltanak valamit sokszor
persze pphogy hazugsgot. Vagy akr megcfolnnak egy bombzsi legendt is, ha rajtuk
mlna. Ksbb ms szakrtim azt mondjk, sz sincs bombzsrl robbans trtnt.
Mifle? Szndkos mernylet vagy baleset? Szndkos. Ugyan mr, vletlen. Robbanszert
troltak a pincben. Dehogyis robbanszert, valami gygyszertri alapanyagok voltak meg
gztartlyok, nyilvn. Vagy nem. (Kulkprs, 117.) A fot a megdnthetetlen bizonytk

23

ltszatt kelti, de a szveghez hasonlan elveszti azt, csak egy pillanatot mutat, amelynek
valsgknt val megrtse nem jrhat t.
Ahogy a szveg, gy a fot is csak addig tltheti be a mlt elbeszlsnek,
megmutatsnak szerept, amg prbeszdksrletek vannak szveg s szveg, kp s szveg
kztt. Az elkerlt fnykpek nemigen brzolnak zsidkat. Ehhez fennmaradt csaldi
fnykpgyjtemnyek, hozzjuk pedig itt l s tll csaldok kellennek, ennek hjn
maradnak a kivtelek. (Kulkprs, 74.) A kpek s a trtnetek eszkzei lehetnek a mlt
megragadsnak, (jra)rtelmezsnek, (jra)rtsnek, amennyiben azokhoz kpekkel,
trtnetekkel kapcsoldni tudunk.
Bizonyos esemnyek, trtnelmi korszakok elbeszlst nem teszik lehetv a
meglv nyelvi eszkzeink, szavaink elhasznldnak, ress vlnak, az elhallgats, illetve a
bejratot formulk jellemzik ezeket. Ha mgis ksrlet trtnik az elbeszlsre, sajt nyelvet
s eszkztrat kell megteremtenie. Zvada szvegei mind egy-egy ksrlet. A fnykpek
mentn is kirajzoldik a hiny. Nem halogathatom tovbb annak beismerst, hogy minl
kzelebb jutunk a prtllami nkny kiteljesedshez, annl nehezebb lesz fnykpet
klnsen j kpet tallni. s nemcsak a sajt csaldi kpeink kztt, hiszen ez a ttkomlsi
gyjtemnyben is hasonlan van kivlt, ha mgiscsak a paraszti vilgra lennnk inkbb
kvncsiak. Minl beljebb botorklunk a diktatra stt erdejben, nyilvn annl nehezebb
fnykpezni biztosan rosszabbak a fnyviszonyok is. Klnsen szomor eredmnyt
nyjtana, ha az j korszak ritksan keletkez amatr kpecskit tekintennk t. Mert mg a
hbor eltt s alatt kevesek arisztokratikus kedvtelsnek szmtott faluhelyen a mkedvel
fnykpezs, addig az j vilgban bizonyra tbben csattogtattak s igen gyatra masinkat
hozzrts nlkl, vaktban. (Kulkprs, 190.) A rossz minsg, dialgusba vonsra
alkalmatlan kpek s a hiny jellemzi ezt az idszakot. Zvada regnyeiben is hinyuk ltal
vannak jelen a fnykpek, sosem kpi valjukban, hanem az emlkezst,
trtnelemrtelmezst, trtnetmondst s jramondst generl formjukban.
A fnykpsz utkora csfosan mutatja az ondrisi optimizmus alaptalansgt, a kp
semmit sem konzervl, nmagban sosem kpes a trtnelem, a mlt tovbbrktsre. Az
rzelmek s iskolk, az idtlensge s a (meg)lts hinya nmv teszi. A fnykpek s
fnykpszek vilga nem tudja trkteni a lthatt. A hagyomnyrl val beszd csak
szemlyes megls rvn trtnhet, szemlyes lettapasztalat, vlemny kzvettse
alapozhatja meg a szociogrfit. Ezrt lett alapja az els kt regnynek a naplforma, a
felboml, sztrd, az egymst hiteltelenn, ugyanakkor rvnyess r szemlyes
lettrtnetek. Ez a regny viszont j nzpontbl trja elnk az esemnyeket. A tbbes
szm elbeszl, a mi trtnetnket mondja el, amelyet mr rg nem rznk sajtunknak,
amely mr rg nem kpezi identitsunk rszt. rvnyes formjt biztostja-e a kzs
emlkezetnek a mi? A Jadvigban a szemlyes lettrtneteket tbb n perspektvjbl
ismerhettk meg, ezek a vilgok fellrtk, egyszerre hitelestettk s rvnytelentettk
egymst. A mi identitsa sosem kitapogathat, lland alakvltozs, hogy a legteljesebb kr
ltst biztosthassa. Nincsenek kitntetett csoportok, rvnyesebb s kevsb rvnyes
perspektvk, trtnetek, nincsenek abszolt bnsk s rtatlanok, mindannyian egy mi
vagyunk, a sajt trtnetnk s nzpontunk foglyaknt.
Egy interjdosszi ez, egy felgngylt nyomozs s kutats anyaga, a nyomozszociogrfus-trtnsz interjkat kszt, az elbeszlt trtnelem megeleventse, a mit lttam,
mit vettem szre tpus tapasztalatokbl bontakozik ki a trtnet. A postaldbl kellett
kipiszklnunk, m szigoran csak egy gyors bepillantsra, mert a mi keznkn soha nem tnt
mg el semmi (A fnykpsz, 227.) Ez a mindent lt narrtori pozci idz meg az interj
mellett olyan szbeli mfajokat, mint a pletyka, az anekdota. Ezt maguk az elbeszlk sem
tartjk informcikzlsktl tvolinak: nem volt szvnk elpletyklni rla (A fnykpsz,
226.) A mfaji thallsok a szbeli kommunikcis helyzet, az adatgyjts, informciszerzs
24

mdjaihoz kzeltik a regnyt. A fnykpsz utkora tbb mfaj egybegyrsbl alakul,


jelen van az interj mellett az anekdota, a pletyka, a napl, gazdasgi fljegyzsek,
kalandregny, ifjsgi s szerelmes regny, (l)trtnelmi regny s szociogrfia. A
klnbz mfajok kztt valjban nincs hierarchia, nincs fontossgi sorrend, kiegsztik,
jrarjk egymst.
Az interjalanyok kre nagyon vltozatos, a megkrdezett alanyok a lehet
legvltozatosabb krlmnyek kztt lnek, cselekszenek, ltnak. Innen lettnk teht
elindtva, nznk ssze, mint akik magunk sem tudjuk, mit, mikor, mirt ltunk-hallunk, s
egymsrl sem igen tudunk. (A fnykpsz, 404.) A mi gy hatrozza meg nmagt. Az
elemi rzki tapasztalatokon alapszik az emlkezs, adatkzlink szrevesznek,
megfigyelnek, meglesnek, kihallgatnak, szem- s fltani a trtnseknek. Nyri estken
nem azrt szoktunk ugyan kilni smlikon az utcra, hogy Dusza Jank jvs-menst
kvessk, de hogy a szemnket becsukjuk, ezt mgse kvnhatta senki. (A fnykpsz, 16.)
Fogalmaz a mindig mindent lt szemek kzl az ppen most elbeszli szerepbe bjt hang,
hiszen a nhol gondosan tvolsgtart, kls nzpont idnknt a szereplk legaprbb
rezdlseit, gondolatait is ismeri, rti, semmi sem maradhat rejtve az elbeszli szemek
sokasga eltt. A tlzsok ppen mi nzpontjnak ironikus megkrdjelezst vetik fel.
Lehet-e pontos ez a lts, amely hangslyozza pontossgt, hitelessgt? Mindig a
perspektva hatrozza meg, kiemel, kzppontba llt valamit, egyebet meg eltntet, kizr a
keretbl, lt s lttat, mint a fnykp. A lts mindig rtelmez, nem rendeldik al semmifle
abszolt igazsgnak, a lt rtelmez, magyarz, hiszen a lts feljogostja erre. Sok-sok lt
mi, egyik sem flttese a msiknak, egyik tudsa sem rhatja fll a msikt, rvnytelentheti
azt.
Problematizldik a lts kpessge is: egyltaln ltunk-e, vagy csak nznk. A
vilgban tjkozdni nem tud Koren, akire a hagyomny megismerse, trktse bzatott,
rendszerint bmul, de nem lt, nem rt semmit, ennek megfelelen cselekedni sem tud.
dmot Mindvgig cltalan bolyongs jellemzi, nem lt, nem rt meg semmit a mltban,
illetve a krltte trtn esemnyekbl. Nem r el hozz mg a rendszervlts csodja sem.
Koren jogi s trsadalomtrtneti tanulmnyokat r, gyengcskk, illetve egy elvetlt
falumonogrfiba vltozatlanul renyhe szvvel s munktlan elmvel lte t mg a mindent
megfordt, roppant csoda idejt is. (A fnykpsz, 406.) Egyltaln lthatunk-e mindent,
vagy pedig az id pelyvaporfelhi eltakarjk a lthatt.
A lts olyan, mint a fnykpezs, a valsgbl kiragadott pillanatkpek, ltott,
lttatott s rtelmezett kpek sorbl alakul. A tbbes szm els szemly elbeszl, akr egy
fnykpsz, lt s lttat, kiemel s megmutat egy valsgdarabot, amely nmagban ahogy
a fnykp is idbl kiszaktott, perspektivikus s rtelmezett nzs. Ilyen szempontbl vlik
fontoss a regny azon pontja, ahol ttelesen is sszer lts s fot a fiatal fnykpszfi
killtsn. Egy gangos brhz udvarnak kzeprl krbe-fotograflt kpek a hzbelsvgtelennek egy mbius-szalagra kasrozott, pexi-posztamensen elhelyezett vltozatt,
valamint a falon a klvrosi nyomor letkpeit (A fnykpsz, 228.) nzhetik a killts
idbl kiszaktott terben. A fots a killts ideje alatt a helysznen is nekillt alkotni: az
egyik resen hagyott kpmez feliratt bngsz magunkfajta ltogatkat fnykpezte sorra a
fekete-keretes fal eltt. A mi, a lt is ltott vlik a fnykpezgp lencsjn keresztl.
Ksbb Koren igyekszik jraltni ezt: lement, s az udvar kzeprl flfel bmulva forgott
sajt tengelye krl lassan egy teljes krt, mint annak a fotkilltsnak a fnykpezgpe.
(A fnykpsz, 257.) Nincs lineris halads, Mbius-szalagknt tekeredik nmagba az id,
de a fnykpszek utkora nem tudja, hogy minek kellene folytatjv vlnia, nem ismerik fel
a visszarkezs esemnyt.
Elhangzik a regny utols mondata: Szerintnk ms nem trtnt. Avagy: mindent
elmondtunk, amit lttunk.
25

Bibliogrfia
HORVTH Csaba: Kezdetben volt a kp. Kortrs, 2005. dec.
ELEK Tibor: Kik vagyunk mi? j Knyvpiac, 2004. dec.
OLASZ Sndor: rzelmek s iskolk. Brka, 2005/2.
URBANIK Tmea: Az emlkek menthetetlenl bs vezrmotvumai. Tiszatj, 2005. mj.
BAZSNYI Sndor: s a lghaj szll Beszl, 2005. mj.
RADNTI Sndor: Egy magyar krds. Jelenkor, 2005. jlaug.
GYRI Orsolya: Htrahagyott tekintetek, avagy a tolerancia nyelvtana. Jelenkor, 2005. jl
aug.
KERESZTESI Jzsef: Tl a maszathegyen. Holmi, 2005. okt.
TAKCS Ferenc: Szerintnk. Npszabadsg, 2004. nov. 6.
TESLR kos: A mink. rgus, 2006/8.
KROLYI Csaba: Ks bnat. let s Irodalom, 2004. nov. 12.
SZILGYI Zsfia: Mfaj s szvegtr. ItK 1998/34., 514533.
KITTLER, Friedrich: Optikai mdiumok. Budapest, Magyar Mhely Rci Kiad, 2005.

26

CRNKOVITY GBOR:
A MONARCHIA-SZTEREOTPIK S A MLT
IDENTITSFORML HATSA JUHSZ ERZSBET
NOVELLIBAN
jvidki Egyetem
Blcsszettudomnyi Kar
Nyelv s Irodalom Doktori Iskola
Tmavezet: Dr. Hzsa va
A tanulmny Juhsz Erzsbet novellit vizsglja a Monarchia-sztereotpik megjelensnek s
a mlt identitsforml hatsnak szempontjbl. A sztereotpia nehezen behatrolhat
fogalmi kategria. Tbb dimenzija ltezik, ezek kzl a tanulmnyban alaposabban
foglalkozom az Idegen szavak sztra szerinti meghatrozssal () merev egyformasg,
gpiessg, vltozatlan ismtlds, mg a sztereotip kifejezs pedig vltozatlan, llandan
ismtld, elkoptatott (pl. kifejezs) (Bakos 1967, 690) E jelentskrt Ajtony Zsuzsa is
megersti tanulmnyaiban. A tovbbiakban a sztereotpit tekinthetjk diszkurzv
viszonytsi pontnak, amely elfordulsa alakjban megjelli a kiindulsi pontot az
azonosulshoz. (Hzsa 2011, 106) Az emlkezs folyamata szintn fontos szerepet jtszik a
sztereotpik megrzsben. (Ajtony 2011, 24) Ms szemszgbl a sztereotpit gy
kezelem, mint Bindorffer Gyrgyi, azaz trtnelmi, trsadalmi kategriaknt, ahol az
azonosuls kiindul pontjt a csoporthoz val tartozs kifejezse kpezi.
Juhsz Erzsbet els novellsktetnek megjelensekor a vajdasgi magyar irodalom
gy tartja, hogy a novella, mint mfaj nem ppen divatos korszakt lte. Az 1960-as vek
elejn nagy vltozson megy t a vajdasgi magyar irodalom. Egy egysges fiatal nemzedk
jelenik meg, aki semmifle kzssget nem vllalt a korbbi nemzedk ltal kpviselt
provincilis vajdasgi magyar irodalommal. Az j Symposion cm irodalmi folyirat kr
csoportosultak. A 70-es vekben viszonylag rendezett a vajdasgi magyar irodalom lgkre.
Az rn a konvencionlis novella mfaji kerett megbontja. Szabadon bnik a szveggel,
idnknt eltekint az interpunkcik hasznlattl. Novelliban a hagyomnyos id- s
trszerkezet felbomlik. A szereplk a trben s idben viszonylagosan mozognak. A relis
teret az emlkezs tere veszi t. Nem jellemz az cselekmny idbeli elrehaladsa. Szabadon
bnik az idvel. Nmely novellban a mfaji hatr peremt srolja a szveg, ugyanis a cmek
egy-egy szvegfzrhez tartoznak. Trtnetei fragmentltak, a trmelk-aspektus lp
mkdsbe, mert megtri a tradicionlis szvegfelptst, hinyzik nhol a cselekmnyek
tetpontja, megoldsa. A ktet novellira jellemz idtlensget s trnlklisget a Senki
sehol soha cm ktetben tbb novellban hangslyozza. Megannyi eleven s
csillapthatatlan vgy minden lthat elmozdulst meghalad llkpe ez a kp. Tkletes
csendlet mondja egyikk. Senki sehol soha mgis visszavonhatatlanul jelen. (Juhsz
1992, 13) Bnyai Jnos tanulmnyban rja: Juhsz Erzsbet a szndkolt naivsg hangjn
szlal meg ezekben az rsokban, klns s furcsa lethelyzeteket szemel ki magnak, s
ekzben mindig befel tekint, a bels trtns oly bonyodalmas szlait kveti, a kls
trtnst pedig csak jelzsekre bzza. (Bnyai 1977, 236.)
A trtnetek mfaji
meghatrozst sok esetben az olvasra hagyja, illetve az alcmben meghatrozza maga. gy
a Senki sehol soha cm ktetnek alcme: Prza. A befogad pedig olvass kzben
rtelmezsi szabadsgot kap a mfaj megvlasztsnak szabadsgval egytt.
27

A trtnelmi sztereotpik vizsglatakor nem lehet megkerlni a trtnelmi htteret s


az identitsokat.
Jelen esetben a Monarchia-sztereotpikkal, azok tovbbrsnak
megjelensvel foglalkozom. A sztereotipizci ltrejtte tbb okra vezethet vissza.
Elkerlhetetlen kitrni a nemzeti etnikumok egyms mellett lsre, valamint e terlet
trtnelmnek kiemelked esemnyre, a Dlvidk jrateleptsre. Amikor Dlvidket
emltek, ez esetben Vajdasgot jellm meg, mint fldrajzi egysget, rgit. A Vajdasg,
msknt a Dlvidk jranpestse Mria Terzia s II. Jzsef korhoz ktdik. Ezltal a
Habsburg Birodalom, majd az OMM e trsgben fontos identits s sztereotpiakpz
forrsknt jelentkezett. A nemzetllamok szletse eltt ismeretlen fogalom volt az identits
s a megblyegezhetsg, annak ellenre, hogy a betelepts tudatosan tbbfle ncit rintett,
csak a felvilgosods kortl kezd ez gyjtpontt vlni. Gondoljunk csak a npek tavaszra,
1848-ban a nemzeti breds nagyobb mrtket lttt. A trianoni bkeszerzds megktse,
majd a terletek Magyarorszgtl val elcsatolsa utn a nemzeti s az egyni identitskpz,
megtart funkcik egszen a mai napig figyelmet kapnak. Az identits a fentiekbl
kvetkezve trsadalmi s trtnelmi kategria is egyben. (Crnkovity 2012, 214 )
Juhsz Erzsbet elbeszlseiben rdemes odafigyelni a trtnelmi mlt
megjelentsre, a multietnikumsgra. A novellk idkezelse retrospektv, m idnknt a
jelen mltjban tallhatja magt az olvas. Sokszor azonosthatak a bcskai kisvros
helysznei (kocsmk, utck, cukrszdk, kvhzak). E kultrlenyomatok fontos motvumok,
amelyek segtsgvel azonosthat a kzeg, ahol jtszdik, s a cselekmny ideje is. Hank
Ptert rdemes idzni, aki szpen sszefoglalja a monarchia-kultuszt. A megboldogult
Monarchiban nem csak a sznhz, a krhz, a foghz, az indhz s a kvhz hasonltott
egymsra, mint egyik tojs a msikra, hanem az tlapon szerepl bcsi szelet, a marhafart, a
prgai vadasgombc, a magyar gulys s paprikscsirke, a rntssal kszlt levesek s
fzelkek, az des-ss-borsos ftt tsztk mindentt kaphatk s ehetk voltak. A kzs
regionlis tmegkultrhoz szervesen hozztartozott a valcer s polka, a csrds s a palots,
a kvhzi szalonzene s a kztri katonazene, s mindenek fltt: bcsi-budapesti operett,
Supp, Strauss, Millcker, Lehr, Huszka, Klmn Imre rkzld muzsikja, amelyen nem
fogtak a hbork, forradalmak, ellenforradalmak mg a vres diktatrk sem.(Hank 1992,
179) E rgi hagyomnyozdik, rkldik leginkbb szreveheten a kzterekben,
szobrokban, folklrban, humorban, tragdiban, hborban. Hank Pter egy valsgos
felptmnyhez hasonltja az llamot, amelynek mr nem maradt alapja, csak a csillogsa.
Az pletek, utcakpek szintn fontos kultremlkek. Juhsz Erzsbet Fatlis
tvedsek cm elbeszlsben a vroskpet, a boltokat, a kzknyvtrat lttatja, a kisvros
lersval, a Patcs-fle vendglvel egytt. S ahogy egytt ldgltek a Patcs-fle
vendgl megszokott sarokasztalnl, pp gy hatottak, mintha e kamaszkori gzfrdzsek
csak a minap szakadtak volna ideiglenesen - flbe, s k ketten, az id folysban elllott
vratlan katasztrfa folytn, amely csak valamifle idrengs lehetett (mi ms?) egy csapsra
regedtek meg, pillanatok alatt vszeltek t vtizedeket, egy csapsra roggyantak s szltek
meg. (Juhsz 1992, 95) A kisvrosi kocsmai barti trsasg kpe jelenik meg az olvas eltt,
valamit az id sajtos kezelse, az idtlensg folyamatnak lersa.
Hasonlan azonosthatk a kor kispolgrai, ahogyan Herceg Jnos novellinak
kocsmai hsei is. A laksban minden a mlt szzadot idzi. Tele a leveg letnt idk
porodott, mgis finom illatval, zld lmpaerny alatt rg elklttt bks vacsork eleven
emlkvel. Mindannyiszor htatot breszt benne ez a hangulat, s a kis, knny fjdalmat:
mirt nem lehet mindig itt maradnia? (Juhsz 1992, 11) Az eltnt idket idzi fel a novella
lapjain. Folyamatos retrospektv felidzs ksri a trtnetet. A Senki, sehol soha cm
ktetben nekes Krisztina alakja kapcsolja ssze az eltnt idket egymssal. gy suhan vgig
a trtnelmen, a novellk homogn kzegben, mint egy alaktalan, csak az eszmei szinten
ltez, megfoghatatlan lny. () nekes Krisztina sohasem stlt csak gy vgig a korzn,
28

mint a tbbiek, nem is szguldott suhant, knnyedn tlibegett rajta; a meglltott


emlkkpen valahogy pp a levegben. (Juhsz 1992, 45) Megjelenik a kisvros korzja,
akrcsak Herceg Mdosulsok cm mvben. Mg Juhsz Topolyt, a bcskai kisvros lett
rkti meg, addig Herceg a nhai megyeszkhelyet, Zombort. A korz sokfle flangl
lenya, szerelmesprja kztt feltnik nekes Krisztina is. Lehet, hogy egyidejsgben
elraktrozdott lmnyanyagunknak tudhat be csupn, mindenesetre gy maradt meg
emlkezetnkben, hogy egyidejleg trtnt az is, hogy nekes Krisztina, akit ekkoriban hol
sohamr Leonrnak hittnk, hol pedig lombli sugaras ltomsnak, vratlanul anyaszlt
meztelenl tsuhant a korzn. Knnyed, sudr alakja a szeretkezstl szilnkosan, remegn
ringott t az utcn, ltni engedve meg-megbiccen melleit s kis, vonagl lt is, hatatlanul
az t kvn frfi duzzadt alakjt is asszocilva. (Juhsz 1992, 48-49) nekes Krisztina
alakja vgylomknt jelenik. Nem megfoghat, kortalan, rk fiatal, gynyr, vonz ni
alak. Az r a realits, irrealits hatrn evez alakjai rzseinek megformlskor. Sejthet,
hogy nekes Krisztina megpillantsa nem trtnt meg soha, semmikor. Toldi va a
kvetkezt mondja: nekes Krisztinnak, ennek a termszetfeletti lnynek a sugaras alakja
suhan t a novellkon, melyekrl elmondhatjuk ugyan hogy taln a harmincas vek polgri
milijt idzik, terket s idejket azonban mgsem lehet teljes biztonsggal behatrolni, s
pontosabban megfogalmazni sem annl, ami szvegszeren is feltrul elttnk a novellkban
() (Toldi 1997, 189) A Lapozgats a csaldi albumban cm novelljnak mr a cme is
visszautals az emlkez mlt fel. Assmann az emlkezs metaforjn bell
megklnbzteti az id-emlkezet metafort, amelyet az emlkezs aktusban klnsen az
id dimenzija vilgtja meg. Ehhez tartozik elssorban a vesztesg hrladsa vagy annak
kisebbtse. Vagyis, hogy az rm dessge s a fjdalom kesersge a tapasztalat szlelhet
minsge, amely a jelennel szorosan ssze van ktve, s azt az idn t nem lehet megmenteni.
Az aktulis tapasztalat s az emlkezs megtapasztalsa kztt megcsalhatatlan klnbsg
van. A kp hangslyozza az emlkezs utlagossgt, a hitust, amely a tapasztalat s annak
ismtldse kztt az emlkezetben teljesedik ki. (Assmann 2009, 166-167) A mlt kellemes
pillanatt eleventi fel a fhs, amikor visszamegy ifjsgnak rgi kvhzba. Tegnap
vletlenl sszefutottunk Ernvel a rgi Egyetem utcjban. Mr lptnk is be nhai Tkrs
Kvhzunkba. (Juhsz 1984,16) A lerst is olvashatjuk a folytatsban. A Triptichon cm
novellban emlkek szintjn jelenik meg a volt vendgl: Nincsenek manapsg mr a mi
kisvrosunkban olyan kisvendglk, mint a Mezzin volt, ahol a szemlyisg tiszteletben
tartst, st kiteljestst tekintettk elsdleges feladatuknak a nhai vendglsk. (Juhsz
1984, 31) Tbb elbeszlsben is feltnik a szecesszis brpalota, mint nosztalgia a letnt id,
birodalom utn. Aleida Assmann szerint a kulturlis korszakok s genercik kztti
kommunikci megszakad, ha bizonyos alapok a kzs tudsbl elvesznek. Az l emlkezet
materilis hordozkra, mint emlkmvek, szobrok, mzeumok, levltrak anyagra
tmaszkodik. A memlkk nyilvntott pletek, a rgi hasznlati trgyak, szvegek
megrzse biztostja ennek a kulturlis emlkezetnek a fenntartst. Emlkezetvlsg lphet
fel, ha a mlt s a jelen kztt ez a kapocs eltnik. (Assmann 2009, 13) Juhsz Erzsbetnl az
utbb kiemelt novellarszletben igazoldni ltszik a kulturlis emlkezet fenntartsa, annak
mvszi, materilis hordozja.
A Juhsz Erzsbet-fle novellahsknl is megtallhat a ketts identits, ha nem is
olyan ersen kifejezdve, mint Herceg Jnosnl. Az identits trsadalmi s trtneti kategria
egyben. Szocializcis folyamatnak tekintjk. A trsadalmi, trtnelmi, gazdasgi, politikai,
kulturlis vltozsoktl nem vlaszthat el. Az identits kikristlyosodott megnyilvnulsa a
trsadalmi rtkels. A sztereotipizci, valamint az attribcis folyamatok sorn az
identitsnyilvnts konfliktusok forrsv vlhat. A megvltozott, nem egyrtelm,
ellentmondsos trsadalmi kvetelmnyek, politikai vltozsok veszlyeztetik az egyn s a
csoport addigi identifikcis teljestmnyt, megkrdjelezik, vagy egyenesen tagadjk az
29

addig kialaktott identitskpet. Ekkor bellhat az identitsvlsg, vagy ers negatv


identitstudat alakulhat ki. (Bindorffer 2001. 20-21) Kinkel Margit a csald cseldlnya
beilleszkedett a magyar tbbsg trsadalomba, de anyanyelvt megrizte, az akcentustl
nem tud megszabadulni. Na tyernk, tyernk, kiasszonkm, maga jddzani, n mek talkozni,
ncvjdrj! (Juhsz 1984, 22)
A nv elfogadsa s felvllalsa az etnikai csoporttagsgot hordozza, az egyn
identitst ersti. Juhsz Erzsbet rsaiban a nevek sokat elrulnak az etnikai, vallsi
csoporthoz tartozsrl. A nyelvhasznlat is fontos kifejezeszkze az identitsnak.
sszefggs ll fenn a nv s a szrmazs, nv s csoporttagsg, szrmazs s csoporttagsg
kztt. A ketts identits egynek megltre adott a trsadalmi felttel a mr fentebb emltett
trtnelmi idktl fogva. Juhsz Erzsbet nem fkuszl szorosan az identitsok
kifejezdsre, de nem is tudja s nem is kerli meg ket. gy pt be svb, vagy pp szlv
szavakat a trtneteibe. A korzt pedig e pillanattl kezdve a stlkkal velnk
mindannyiunkkal egytt mr temeti is be az gbl egyre albb s albb permetez, s lassan
mindent elbort zinkweiss knny, holtfehr pora. (Juhsz 1992, 49) A svb s egyb
nemzetisg egynek neveinek felvonultatsa szintn szerepel a novellkban: Johann bcsi,
Snafenberger, Knig, Misinszki, Hoksza, Klebecsk, Huber, Mark, Drffer, Neorcsics, stb.
A nemzeti sztereotpia, az identitsvllalssal is sszefgg. A nv elfogadsa s felvllalsa
az etnikai csoporttagsgot hordozza, ersti az egyn identitst. Interdiszciplinris
szemszgbl kzelthet meg leginkbb az identits fogalma. les hatr az etnikai-nemzetiegyni identits kztt nehezen vonhat, ugyanis az egyni identits a trsadalmi identits
ptkve. Az egyn egyszerre tbb trsadalmi csoporthoz is tartozhat, egyrszt beleszletik
az adott etnikai csoportba, azonban a vele val azonosuls mr szubjektv dntsn mlik.
(Bindorffer 2001, 20)
A Monarchia-sztereotpik nem vletlenl kerlnek eltrbe az rn mveibe, mg ha
rejtett visszautalsok formjban is. Hiszen maga is tanulmnyaiban a Monarchia korszakt
vizsglta. Nem ms ez, mint visszatrs az eredeti kiindulponthoz. Egyik fontos trtnelmi
sztereotpia, amely a Monarchihoz igen szorosan ktdik az a vast, a vonat, amely a viszi s
hozza a szereplket, olykor az ngyilkossg elkvetsre is, kzzelfoghat dolog a vonat al
vetni magt az embernek. Trmeghatroz metaforaknt kell kezelnnk a vonatot, mint a kor
legfontosabb kzlekedsi eszkzt. A vonat kln metaforikus jelentskrrel br a kzpkelet-eurpai kultrban. , azok az elhagyatott, vilgvgi llomsok!... nhny rgesrg
kicsorbult snpr, omlatag padls: denevrek Mita mr, akr az a vilgvgi padls telis
deteli a fejem denevrrel! (Juhsz 1984, 83) Ilyen hasonl sztereotpiaknt kzelthet meg
a katonasg intzmnye, amely szintn a Monarchihoz kthet kp. A hadsereg a Monarchia
egyik alappillreknt funkcionlt. A XX. szzad elejn vgrit l, majd a hborba torkoll
trtnelmi esemnyek kibontakozsnak egyik, a Monarchia hadseregvel kapcsolatos harci
cselekmny kpt pti be, mint Monarchia sztereotpit. Undorral elegy haraggal gondolt
reg bartjra is, a megboldogultra, ki megboldogult mr szletstl fogva, az Isonz melll
hazafel pedig mr, vgrvnyesen egyszer s mindenkorra. (Juhsz 1984, 89) Msik
szveghelyen pedig a piavei csatban az antant csapatok Monarchira mrt veresgt idzi
meg. Mlt idkben oly szvesen kalandoz kpzeletk, hatalmas bajsz, szikrz tekintet
katonaembernek, aki minden bizonnyal ott jeleskedett valamelyik piavei csatban is, soha
meg nem bocstva a trtnelemnek, mint mindvgig szemlyes ellenfelnek, a csata csfos
elvesztst, s a Piave vres sodrban elszott bal lbt. (Juhsz 1992, 51) A mlttl nem tud
szabadulni Neorcsics nagymama, az meghatrozja szmra a jelennek is. Maga a Monarchia
sajtos rendezettsggel, rendszeretettel rendelkezett, egyni uniformizlt vilgot teremtett a
kultra, a mvszetek, a kzlet terletn is. A Habsburg-mtosz teht arra tett ksrletet,
hogy vezrfonalat, f irnyt mutasson, netn jelljn ki, elvgre a trtnsek kusza
halmazban s a rszletek sokflesgben valamifle egysget s totalitst megragad
30

gondolat hozzjrul ahhoz is, hogy ez a pontosan krlhatrolhat totalits magukat a porknt
kavarg esemnyeket s jelensgeket is thassa. (Magris, 1988, 28.) Ennek a
rendszerezettsgnek a hinya teremti meg a visszaemlkezs vgyt. Az Ezutn mindig tl
lesz cm mben is a mlt emlkei lelhetk fel: Kerts, pzsit, bokrok. A laksban minden a
mlt szzadot idzi. Tele a leveg letnt idk porodott, mgis finom illatval, zld
lmpaerny alatt rg elklttt bks vacsork eleven emlkeivel. Mindannyiszor htatot
breszt benne ez a hangulat, s kis, knny fjdalmat: mirt nem lehet mindig itt maradnia?
(Juhsz 1992, 11) Trtnelmi sztereotpiaknt kategorizlhat a valcer, a polka, a tang, a
zeneszmok beptse a novellkba. Juhsz Erzsbet egyik novelljban a fnykp indtja be
az emlkezst, amely egy rgi nyaralson kszlt, de mr a Jugoszlv idkbl. Banja
Koviljan a Hotel Paradisoban kszlt rgi csaldi kp, ami a csaldi magnmitolgit hozza
mkdsbe. A szemlyes emlkezet klnsen fontos a sztereotpik megragadsakor.
Ugyanilyen sztereotp kp a kvetkez is: Leltnk, kvt s Schwappest rendeltnk, (ahogy
felnttekhez illik a dlutni rkban!), s beszlgettnk arrl, hogy ki mit csinl mostanban.
(Juhsz 1984, 16) Ezek a trtnelmi sztereotpik mr a Jugoszlvia-korszakhoz kthetek. A
XX. szzad vgn a XX. elejhez hasonl folyamat megy vgbe. Mindkt idszakban a
soknemzetisg llamalakult felbomlsnak lesznek elszenvedi a vajdasgi polgrok. A
jugoszlvsg megsznse jabb problematikt, identitsvlsgot, sztereotpiakpzst hordoz
magban. A jugonosztalgia prhuzamba llthat a Monarchia utni nosztalgikus
vgyrzssel. Ennek a kialakulsa mr Juhsz Erzsbet mveiben is megjelenik. Az
emlkezs virtulis regnye is kinylik a Mint fk tvn a bolondgomba cm
novellarszben. Egyetlen, ezer oldalas regnynk, amelyet brhol kinyithatunk, melybe
brhol beleolvashatunk, s amelyet nem is lehetne elejtl a vge fel haladva olvasni, mert
soha vget nem rhet, amg emlkeznk nmagunkra. (Juhsz 1992, 50) Ezek a sztereotpik
a valahov tartozs kifejezeszkzeiv vlnak az elbeszlsekben. A mltbeli ktdst fejezik
ki ltaluk, az adott trtnelmi kor beazonosthat eszkzei lesznek a Monarchia-sztereotpik
e formban val megjelense, ragaszkods egyfajta ltbiztonsgot nyjt letrzshez.
Az eladhely, a bolt, a trafik, hasonlan Herceg novellihoz, itt is a cselekmny
helyszne. Ablaka nem volt a szks kis helyisgnek, s Veisz r, hogy hossz s unalmas
lett nmileg kitltse, azt vlte a legclszerbb megoldsnak, hogy mutogatsra igen csekly
mrtkben alkalmas rukszlete helyett maga l be a kirakatba, gy aztn egy csapsra kt
legyet thet agyon () (Juhsz 1992, 14) Itt kell megemlteni Pcz Katica trafikjt. Az
apr trafik mlyn ugyanis olyan jsgokra, vknyvekre, egyb kiadvnyokra bukkantunk,
amelyek sokkal rdekesebb (legalbbis elhihetbb) hreket, riportokat s (somms)
kommentrokat tartalmaztak, mint egyttvve mindazok az jsgok s egyb sajttermkek,
amelyek rustsra Pcz Katica megbzatsa szlt. (Juhsz 1992, 17) Herceg Jnos Gering
Micijnek trafikja ksrtetiesen hasonlt az elzekben lert trafikhoz. A trafik a korzval, a
kocsmval egytt nem ms, mint az emberek, a nemzetisgek tallkozhelye. Ott trgyaljk
meg a napi politikai/trtnelmi esemnyeket, vagy csak pp az emlkezs beindtsra ad
alkalmat a tallka az emberekkel gy, mint ahogy az albbi szvegrszletben megjelenik.
Miket sugdoshatott a hga Lola flbe vasrnap a dlutni stikon a korzn, a Nagykert
bdt hrsfi alatt s fagylaltkanalazs kzben az Erdsi cukrszdban () (Juhsz 1992,
76)
Fontos az utcakp megrktse, ez a kultrlenyomatok rszt kpezi. Sokat elrul
egy-egy kzssgrl, egy-egy nemzetrl, a nemzeti identits kifejezdsrl. Az utcabtorzat,
az pletek kinzete szintn rulkodik a trtnelmi mltrl. A Fatlis tvedsek cm
novellban az utcakp lerst ltjuk (Patkny utca), llkpszer ltomst ahogy az rn
mondja. A tovbbiakban a kisvros gyren vilgtott futcja kerl bemutatsra. Sihter Tni
vilgosan emlkszik a kisvros futcjra, mely oly gyren volt kivilgtva, hogy alig ismert
r Skotnyrk dszes sarokhzra, majd odbb a Rtkra, Reiterkre, hogy Hofmann
31

Viktorkrl ne is beszljen, vagy Flra nni mlt szzadi, csods titkokat sejtet hzrl, meg
Lala tanr r rkk leereszkedett rednys ablakairl. (Juhsz 1992, 107) Feltnik a
bcskai por, amirl mr annyian s oly sokszor rtak, s hasznltk a provincia
fejletlensgnek jelkpeknt Juhsz Erzsbet eltt is. Egyik pillanatban kisfik voltak
Endrvel, s karikt kregettek a vsrtr tengernyi porban, szedett-vedett utcagyerekek kz
vegylve. Csak a csnytevs rmnek ze hinyzott. (Juhsz 1992,108)
Az intertextualits gyakran visszatr forma a novellkban. Klnfle
vendgszvegeket pt be a sajt trtneteibe. Julia Kristeva A szvegstrukturls problmja
cm tanulmnyban a kvetkez megllaptst teszi, ami igaz Juhsz Erzsbet novellira is:
A megismer alany szmra az intertextualits az a fogalom, amely jelzi azt a mdot,
ahogyan a szveg a trtnelmet olvassa, s ahogyan beilleszkedik a trtnelembe. (Kristeva
1996, 14-22) gy kerl beptsre Petfi Itt van az sz, itt van jra cm verse, vagy E. Elen
Poe idzete, ahol Leonra alakjt idzi meg. Karinthy Frigyes Tanr r krem cm
novelljnak jellegzetes mondata Tanr r, n kszltem. Ezen kvl ilyen vendgelem a
kering, a valcer dallama, ami egyidejleg Monarchia-toposzknt is funkcionl. Bnyai Jnos
rja a Fnyben, fnybe, sttben, sttbe cm novellsktetrl szl kritikjban a
kvetkezt: A msodik przban a tbbes ironikus visszfnybe kerl, amit a hivalkod
intertextus (a fk lehull levelnek lgy nesze") jelez s tvolsgtartst nevez meg a korbbi
elbeszli nzponthoz kpest. (Bnyai 1999, 565)
A knyv, a bibliofil toposzhl fontos rszt kpezi a novellknak, amelyek szintn
trtnelmi retrospektivitshoz vezethetk vissza. A sztereotpik folytonos tovbbrsaihoz
jrulnak hozz. A bibliofil toposzhl tbb Juhsz novellban, ktetben is megtallhat.
Lolnak, meg kell hagyni, kitn kis knyvtra volt. Nyilvn irodalmilag igen mvelt
krnyezetnek ksznhette, hogy szert tett e knyvekre, mert t valjban sohasem
rdekelhette igazn az irodalom. (Juhsz 1992,73). A knyv az emlkezet meghosszabbtsa,
ezek a vendgszvegek a kztudatban elven l, trtnelmi esemnyt, kort elhv kpek. Az
esemnyek kztudatbl val kiesst, a felejtst hivatottak meggtolni. A knyv, a levl, az
rs, a fot is egyttesen rszt kpezi a tgabb rtelemben vett bibliofil toposzhlnak.
A novellkban gyakran jelentkezik a tkrkp, mint motvum, amely leginkbb az
lomkpekkel kapcsoldik ssze. Jaques Lacan a tkrkprl szl tanulmnyban a
kvetkez meghatrozst rja: Arrl van sz csupn, hogy a tkr-stdiumot, mint egy
identifikcit kell felfognunk, abban a teljes rtelemben, amelyet az analzis adott ennek a
kifejezsnek. Vagyis ez nem ms, mint az tvltozs, amely az alanyban megy vgbe
olyankor, amikor egy kpet magv tesz (). (Lacan 2002, 66) A tkrkp virtulis kp,
amelynek nincs is vals megfelelje. A tkrkpben elszr mindig az alakot pillantjuk meg,
ezt nevezi Gestalt-nak, a kvetkez pillanatban beindul a gondolkods, metaforizldik a
tkrben ltott img. A tkr-stdiumban viszony ltesl a szervezet s annak klvilga
kztt. Az Innenwelt s az Umwelt fontos kapcsolatba kerl egymssal. Ez azt jelenti, hogy a
tkrkp gazdja sajtos kapcsolatba lp a tkrkppel. Orosz Magdolna tanulmnyban gy
fogalmaz: A tkr, mint trgy az rzkels s megismers eszkzeknt funkcionlhat, s
utalhat az rzkels s megismers folyamatnak nehzsgeire. (Orosz 2003, 193) A
tkrkp mindig egy adott trgyat, alakot, alakzatot kpez le. Az irodalmi szvegekben
megrzik ikonikus jellegket, msrszt klnfle mveleteket vgezhet velk az r. A
tkrkprl s a lekpezettrl, mint jelrl s jellrl beszlhetnk. A tkrkp kapcsolatban
ll az lmokkal is, a kpzelet s a valsg hatrai fokozatos eltnsnek lehetnk tani. A
tkrkp leginkbb az irrelis kpalkotsok kz tartozik, de vals dolgok is kifejezdnek
rajta keresztl. Az lomkpek maguk is virtulisak, nem ktdnek a realitshoz. Prhuzamos
vilgok" keletkeztek az rsban; az rhat gy lett egyszerre (prhuzamosan) beszd s
lttrtnet. A meglelt bizonytalansg beszd s vilg tkrztetse, mikzben sohasem tudni,
melyik kzlk a tkrkp: Vajon mi lett volna bellnk, ha nem veszi kezdett valami
32

gyermekkorunkban a krnikus rgtnzseknek a rosszmjak vagy fantziaszegnyek szerint


hazudozsnak minsl ihlete s indulata?" A prhuzamok rsa, az ismtlsek gyakorlsa, a
tbbszrs rgtnzsek s tkrztetsek jelzik a vltst Juhsz Erzsbet przarsban,()
(Bnyai 1999, 564) A fny lttatsa is kereten, tejvegen keresztl megy vgbe. A kertsen
tl egy ajt tejvegn t szrd tompa fny. Olyan otthonosan, melegen rad ez a fny, hogy
gy rzi, neki semmikpp sem adatik meg, hogy beljebb kerljn az ajtn. (Juhsz 1992, 12.)
Egy jjeli lmpa tompa fnynek megvilgtsban lthat tkr brsonyosan csillan
felsznn: mennyezetrl alcsng, gmb alak lmpa visszatkrzdse. A gmb alak
lmpa nem vilgt, s mgis: csupa bred hamvas kora reggeli fnyben, a tkr felletnek ji
fellegekre emlkeztet brsonyn tkrzdve, vele elvlaszthatatlan benssgessgben.
(Juhsz 1992, 13) nekes Krisztint is leheletfinom lomkphez hasonltja. Olyanokk
vltak, mintha egyms tkrkpei lennnek, de nem tudni, mikor melyikk a msik, gy
mintha kt tkrkp volnnak csupn. (Juhsz 1992, 54)
A dolgozat elejn feltett hipotzisem igazoldni ltszik, miszerint Juhsz Erzsbet
ltalam vizsglt novelliban fontos szerep jut a Monarchia-sztereotpiknak. A Monarchiasztereotpik tr-, s idmetafork formjban trnek vissza (vast, kvhz, kocsma, utcakp,
tr kls megjelense, hadsereg, a tbb nemzetisg krdse). Megllapthat, hogy ezek a
sztereotpik folytonosan visszatrnek az emlkezs szintjn, ismtldnek. A Monarchia
sztesstl idben tvolodva szlet mvekben mr nem konkrt s egyenes emlkezs
szintjn talljuk meg, mint Herceg Jnos mveiben, hanem rekvizitumok, szilnkok, utalsok
formjban. Ezek az utalsok viszont azt bizonytjk, hogy a sztereotpik tovbbrdnak,
formldnak a mindenkori trsadalom ignye szerint. Ez a kulturlis emlkezet. A mlt
szzad 90-es veiben a Monarchia felbomlsnak trtnelmi idejhez hasonl trtnelmi
sztereotpikkal kellett szembenzni a vajdasgi peremre szorult embereknek. Ez a trtnelmi
jraismtlds jfent alkalmat ad az rnak arra, hogy emlkezzen, a trtnelmi mlt
lejtszd esemnyei fel forduljon, jrartkeljen Jugoszlvia felbomlsnak rnykban.
Fontos kritrium, hogy a szereplk mennyire tarjk fontosnak a mltra val emlkezst,
mennyiben tudjk a jelent a mlt rnykban rtkelni.

Bibliogrfia
AJTONY, Zsuzsa: A nemzeti sztereotpik - gondolkods segti vagy gtjai? 2011. In:
Tapodi, Zsuzsa - Pap Levente (szerk.): Tkrben. Imagolgiai Tanulmnyok. Kolozsvr:
Scientia. 1937.
ASSMANN, Aleida 2009. Erinnerungsrume. Mnchen: Verlag C.H.Beck.
BAKOS, Ferenc. 1967. Idegen szavak sztra. Budapest: Terra.
BNYAI Jnos. 1977. Knyv s kritika II. jvidk: Forum
BINDORFFER, Gyrgyi. 2001. Ketts identits. Budapest: j Mandtum Knyvkiad MTA
Kisebbsgkutat Intzet.
CRNKOVITY, Gbor. 2012. Az identits s a nemzeti sztereotpik lecsapdsa Herceg
Jnos novelliban In: dr. Flp Pter (szerk.): Tavaszi szl 2012. Budapest:
Doktoranduszok Orszgos Szvetsge. 214218.
HANK ,Pter 1992. Ragaszkods az utpihoz. Budapest: Liget
HZSA, va. 2011. A hiny sztereotpii a huszadik szzad kilencvenes veinek vajdasgi
magyar irodalmban s a szabadkai Kosztolnyi-kultuszban. Ltnk 4:103113.
JUHSZ Erzsbet 1984. Gyngyhalszok. jvidk: Forum.
JUHSZ Erzsbet 1992. Senki sehol soha. jvidk: Forum.
KRISTEVA, Julia 1996. A szvegstrukturls problmja. Helikon 1-2: 14-22.
LACAN, Jaques 2002. A tkr-stdium mint az n funkcijnak kialaktja, ahogyan ezt a
pszichoanalitikus tapasztalat feltrja szmunkra In: Bkai Antal-Vilcsek Bla-Szomori

33

Gertrd Sri, Lszl (szerk.) : A posztmodern irodalomtudomny kialakulsa. Budapest:


Osiris. 6569.
MAGRIS, Claudio 1988. A Habsburg-mtosz az osztrk irodalomban. Budapest: Eurpa
OROSZ, Magdolna 2003. Az elbeszls fonala. Budapest: Gondolat
TOLDI, va. 1997. sszetartoz neszek. jvidk: Forum

34

HAJTMAN KORNL:
GAVLOVO HUGOLN KAME KU POMOCI CM MVE, MINT
PRDIKCIS SEGDKNYV
Bl Mtys Egyetem Besztercebnya
Hungarisztika Tanszk
Doktori iskola: Magyar nyelv s irodalom
Tmavezet: prof. PhDr. Alabn Ferenc, CSc.
Gavlovi Hugoln kziratos prdikcisktete a szlovk irodalomtrtnet ismert, m nem
sokra becslt alkotsai kz tartozik. Szinte valamennyi irodalomtrtnet a ferences szerzetes
lrjt emeli ki, s verseirl val hosszas rtekezs utn megemltik, hogy a szerznek ltezik
mg egy kziratos ktete, amely a Kame ku pomoci cmet viseli. A beszdgyjtemny a
Szlovk Nemzeti Knyvtr archvumban tallhat a 155 AH 1-es jelzet alatt. rdekessge,
hogy a beszdeken kvl drgakvek felsorolst is tartalmazza, abc sorrendben. A cmlapon
egy rvid ismertet olvashat a szerzrl s az rs krlmnyeirl, amelybl kiderl, hogy az
alkot a ferences rend obszervns ghoz tartozott, valamint az, hogy Pruskben kezdte rni a
beszdeket s Horcon fejezte be.1 A szerz neve nem lthat, de a kzirat befejezsnek
pontos dtuma igen, ez pedig 1779. mjus 4-e, Szent Flrin napja. Amikor a lap aljn
rviden bemutatja a szentet, nhny rmai szmnak megfelel bett kiemel, s ezzel a
kronosztikonnal is megersti a 1779-es vszmot. Itt szeretnm megjegyezni, hogy a
ktetben az oldalszmozs csak a prdikciktl kezddik, ezrt ha a beszdek eltti
oldalakrl idzek, akkor a hivatkozsban csupn a szerz neve, az vszm s a jelzet fog
szerepelni, tovbb a szvegeket bethv trsban kzlm.
Gavlovinak a beszdgyjtemnyen kvl egyb kziratos szvegei (lrai mvei) is
megjelentek, amelyeket a szlovk irodalomtrtnet elnyben rszest. Mgpedig olyan
mrtkben, hogy ezekrl a verseirl hosszasan rtekeznek a klnbz
irodalomtrtnetekben, azonban a Kame ku pomoci cm beszdgyjtemnyt csupn
megemltik. Erre a legjobb plda egy konferenciaktet a szerzrl. A knyvben2 szinte alig
esik sz errl a kziratos gyjtemnyrl. Azt azonban nem vitatja a szakirodalom, hogy a 17
18. szzadban a ferencesek irodalmi s a misszis tevkenysge kiemelkeden jelents volt.
Fleg a homiletikai munkssguk az, ami az adott korban meghatroz volt, s a szlovk
irodalomtrtnetben egyedlll fejezetet alkot.3
A cmlap utn egy jabb cm kvetkezik: Lapis Adjutorij, Kame ku pomoci, valamint
egy szentrsi hivatkozs (1Reg. cap. 7. v. 12.). A hivatkozs nincs feloldva, de mivel utna a
drgakvek felsorolsa kvetkezik, ezrt helynval az idzet, ugyanis Salamon kirly
palotjnak ptsrl szl. Ez utn olvashat a klnbz rtkes svnyok abc szerinti
bemutatsa. Ehhez Caius Plinius Secundus Naturalis Historia cm mvnek 37. fejezett

Kame ku Pomoci/kter osahuje w sobe kaze/na wseccke nedele celeho roku, y/ na wseccke Slawnosti
Uroiten,/ zepsane w Prussanskem chudobnem/ klasstere skrz gedneho w zdrawi nedu/iveho keza z Radu
Swateho Fran/cysska Seraffinskeho Bratuw Menssych/ Reformat. Provinciae in Hungaria Sanctis/simi
Salvatoris. Y dokonane na kaplance/ w Horowskem kasstili u milostiweho panstwa/ Madaani Roku
Pae1779. de 4. Maje. to gest:/ Na Svatek Svateho Floriana Vo/gaka, a Muedelnika Velkeho pato/ na proti
ohni. (GAVLOVI, 1779, AH 155 1, cmlap)
2
Gavlovi v dejinch slovenskej kultry, szerk. SEDLK, I., Trcszentmrton, Matica Slovensk, 1989
3
HAMADA, Milan, Zrod novodobej slovenskej kultry, Bratislava, Slovak Academic Press, 1995, 169171.

35

hasznlta, ezt maga Gavlovi rja le a drgakvek bemutatsa eltt.4 A kveket tblzatban
sorolja fel, amelynek kt oszlopa van: az egyikben megnevezi az svnyt, a msikban pedig
lerja annak jellemzit.
A ferences nagyon jl feldolgozta idsebb Plinius ezen mvt, ugyanis nemcsak sz
szerint idzi a rmai szerzt, hanem ignyesen elrendezi annak szvegeit, ami annyit jelent,
hogy felsorolsait Gavlovi Hugoln egyms al teszi, arra is van plda, hogy megszmozza
ket, tovbb a gondolatokat kln pontokba rja, ezzel megknnyti a tjkozdst benne.
A drgakvek megnevezse utn egy rvid (hrom lapnyi) latin nyelv szveget
olvashatunk az rtkes svnyok s a Szentrs kapcsolatrl. A bibliai helyeken kvl nem
ad meg ms forrst, amibl dolgozott, viszont a megllaptsai s rtelmezsei nagyon
klnsek. Ide tartozik a Stn buksnak elmeslse, amelyet kapcsolatba hoz a klnbz
kvekkel. Mindezt nagyon rdekesen teszi, ugyanis Ezekiel knyvbl s Lukcs
evangliumbl gy szerkeszti ssze az idzeteket, hogy azok egy teljesen j rtelmet
nyernek, ugyanis Trusz kirlynak buksnak trtnett a Stnra rtelmezi, gy az rdg
trtnetnek egy felettbb izgalmas interpretcijt olvashatjuk. Izrael 12 trzsnek nevt is
egy-egy rtkes svnnyal szimbolizlja. In Sarido Ruben. In Topasio Simeon. In Smaragdo
Levi. In Carbunculo Juda. In Sapphiro Dan. In Jaspide Nephtali. In Ligurio Gad. In Achate
Aser. In Amethisto Isachar. In Chrysolito Zabulon. In Onychino Joseph. In Berillo
Benjamin.5 Ezt felttelezheten a Biblibl vette, pontosabban a Kivonuls Knyvbl, ahol
ez olvashat: Az els sorban legyen karneol, topz, smaragd; a msodik sorban rubin, zafr,
jspis; a harmadik sorban jcint, acht, ametiszt; a negyedik sorban krizolit, karneol s nix.
Mindegyik legyen aranyba foglalva. Izrael fiai nevnek megfelelen tizenkt k legyen. A
nevek sorrendje szerint mindegyikbe vsd bele mvszien a tizenkt trzs egy-egy nevt.6
Ennl figyelemremltbb az, amikor az apostolokhoz rendeli hozz a drgakveket.
Ezt felttelezheten mr a katolikus hagyomnybl mertette. Ugyanis a 12 trzstl eltren
nem olvashat a Szentrsban olyan rsz, amely ezeket az svnyokat egyrtelmen a
tantvnyokhoz rendeln. Gavlovi a Jelensek Knyvnek 21. fejezett adja meg
hivatkozsknt a felsorols el, amely az j grl, j fldrl s az j Jeruzslemrl szl.
Ebben a rszben a 16. verstl a 21-ig ez olvashat: A vros ngyszgben plt, a hossza
annyi volt, mint a szlessge. Megmrte a vrost e nddal: tizenktezer stdium. Hossza,
szlessge s magassga ugyanannyi volt. Megmrte a falat: szznegyvenngy knyk emberi
mrtk szerint, ami egyenl az angyal mrtkvel is. Falai jspiskbl pltek, a vros pedig
kristlyhoz hasonl sznaranybl. A vros falainak alapjait mindenfle drgak dsztette. Az
els alapk jspis, a msodik zafr, a harmadik kalcedon, a negyedik smaragd, az tdik
szrdonix, a hatodik krneol, a hetedik topz, a nyolcadik berill, a kilencedik topz, a tizedik
krizoprz, a tizenegyedik jcint, a tizenkettedik ametiszt. A tizenkt kapu tizenkt gyngy:
mindegyik kapu egy-egy gyngy. A vros utci tkrfnyes sznaranybl voltak.7
Felttelezheten a vros magt az egyhzat jelkpezi, az alapkveg pedig az apostolok. gy
alakulhatott, ki, hogy egy-egy tantvnyhoz hozzrendeltek svnyokat a kvetkezkpen: In
Jaspide Petrus. In Sapphiro Andreas. In Chalcedonio Jacobus Zebedaei. In Smaragdo
Joannes. In Sardonyche Philippus. In Sardio Bartholomaeus. In Chrysolito Matthaeus. In
Berillo Thomas. In Topasio Jacobus Alphaei. In Chrysopraso Judas Thadeus. In Hyacintho
Simon Chaneus. In Ametisto Mathias.8 Lthat, hogy ugyanabban a sorrendben hozta

Occasione Tituli Libri, qui est Lapis Adjutorij, appono hic etiam /Alphabetum lapidum pretiosorum ex Plino et
alijs desumptum.
5
GAVLOVI, 1779, 115 AH 1.
6
Biblia, szvetsgi s jszvetsgi Szentrs, SZIT, Budapest 2006, 46.
7
Biblia, szvetsgi s jszvetsgi Szentrs, SZIT, Budapest 2006, 1379.
8
GAVLOVI, 1779, AH 155 1.

36

a drgakvak neveit, ahogyan az a Szentrsban is szerepel, a szveg tovbbi rszben pedig


Krisztus mint a legszebb s legrtkesebb drgak szerepel.
A drgakvek felsorolsa s a nhny lapnyi latin szveg utn kvetkeznek a
prdikcik. Pontosan 224 beszd olvashat, ebbl 214 de tempore a tbbi 10 Szz Mria s
ms szentek tiszteletre rdott (de sanctis). A prdikcik klalakja ugyanarra a smra pl:
valamennyi lapon egy keretet tallunk, amely kett van osztva. A rma tetejn olvashat,
hogy melyik nnepre rdott a beszd, pldul Nedela 1. Adwent.9, valamint az, hogy
hnyadik beszd az adott vasrnapra, pldul kaze prwa.10 A keret fels rszben jra
megismtli az adott napot, amire a beszd rdott, valamint azt, hogy az hnyadik a
megnevezett nnepen. Ez alatt tallhat a cm, pldul Sest Prcn sudu Posledniho a
obecneho. Kter bude druhi gednemu kademu lovekowi11 A keret als rszben olvashat
maga a beszd, felette pedig a meghatrozott szentrsi szakasz latin majd szlovk nyelven,
tovbb a bibliai hivatkozs. Tunc videbunt Filium hominis venientem in Nubinus/W tedy
uwida Syna Cloweka prychadzegicho w Oblakoch.12 Ez a sma az utols beszden kvl
valamennyi prdikcira jellemz. A beszdek mennyisge vltoz. Vannak vasrnapok s
nnepek, melyekre a ferences szerzetes 10 beszdet is szn, ilyen pldul a hrom kirlyok
utni vasrnap, azonban olyannal is tallkozhatunk, hogy egy beszd van rva az adott napra,
mint virgvasrnapra, vagy akr a hsvt utni hatodik vasrnapra. A kvetkezkben
felsorolom azokat az nnepeket, amelyek szerepelnek a beszdgyjtemnyben, melljk
pedig zrjelben feltntetem, hogy hny beszd rdott arra az alkalomra.
Nedela Prwna Adwenti (5)
Nedela Druha w Adwene (5)
Nedela Trea w Adwente (5)
Nedela wrta w Adwene (5)
Na Den Narodzeni Krista Pana (7)
Na De Swateho Sstefana Prwiho Muedelnika (2)
Nedela pod Octawu Narodzeni Krysta Pana (3)
Na Slawnost Nowho Roku (3)
Nedela Druha po narodzeni Krysta Pana (3)
Na Den SS. Trech kraluw (6)
Nedela Prwa neb pod Octawu Trech SS. kraluw (3)
Nedela Druha po Swatych Trech kraloch (10)
Nedela Tretia po SS. Trech kraloch (3)
Nedela Ctwrta po SS. Trech kraloch (3)
Nedela Pata po SS. Trech kraloch (3)
Nedela Ssesta po SS. Trech kraloch (3)
Nedela w Dewitniku (3)
Nedela Prwa po Dewitniku (4)
Nedela Druha po Dewitniku (2)
Nedela Prwa w Poste (5)
Nedela Druha w Poste (3)
Nedela Treta w Poste (2)
Nedela twrta w Poste (3)
Nedela Smrtna, neb Pata w Poste (5)
Na Nedelu kwetnu (1)
Na Weliki Patek (9)
9

GAVLOVI, 1779, AH 155 1, 1.


GAVLOVI 1779, AH 155 1, 1.
11
GAVLOVI, 1779, AH 155 1, 1.
12
GAVLOVI, 1779, AH 155 1, 1.
10

37

Na De slawneho Wskrysseni Krysta Pana (9)


W Pondelek Welikonoi (6)
Nedela Prowoda neb Prwna po Welikeg Nocy (4)
Nedela Druha po Welikeg Noci (2)
Nedela Trea po Welikeg Noci (3)
Nedele wrta po Welikeg Noci (2)
Nedela Pata po Welikeg Noci (2)
Na Den Wstuoeni Krysta Pana na Nebe (1)
Nedela Ssesta po Welikeg Noci (1)
Na De Zessani Ducha Swateho (1)
W Pondelek Swato Dussny (2)
W Uteri po Swatem Duchu (1)
Nedela Prwa po Swatem Duchu (4)
Na De Bozyho Tela (1)
Nedela Druha po S. Duchu pod Octavu Negswet: Boyho Tela (3)
Nedela Tretia po Swatem Duchu (1)
Nedela twrta po Swatem Duchu (3)
Nedela Pata po Swatem Duchu (2)
Nedela Ssesta po Swatem Duchu (1)
Nedela Sedma po Swatem Duchu (6)
Nedela Osma po Swatem Duchu (6)
Nedela Dewata po Swatem Duchu (3)
Nedela Desata po Swatem Duchu (1)
Nedela Gedenacta po Swatem Duchu (2)
Nedela Dwanacta po Swatem Duchu (1)
Nedela Trynacta po Swatem Duchu (1)
Nedela Ctrnacta po Swatem Duchu (1)
Nedela Patnacta po Swatem Duchu (6)
Nedela Ssesnacta po Swatem Duchu (2)
Nedela Sedemnacta po Swatem Duchu (4)
Nedela Osemnacta po Swatem Duchu (1)
Nedela Dewatnacta po Swatem Duchu (2)
Nedela Dwacata po Swatem Duchu (4)
Nedela Dwacata Prwa po Swatem Duchu (1)
Nedela Dwacata Druha po Swatem Duchu (1)
Nedela Dwacata Trea po Swatem Duchu (2)
Nedela Dwacata twrta po Swatem Duchu (5)
A de tempore beszdek utn de sanctis prdikcik kvetkeznek, amelyek a 821.
oldalon kezddnek. Ezek felsorolsnak esetben is a fentiekhez hasonlan jrok el. Kurzvan
megnevezem a szent nnept s amennyiben egy nnepnapra tbb beszd is rdott, azt
szmmal zrjelben tntetem fel mellette.
Na Den Nawsstiweni Panny Marie
Na Den Swateg Marie Magdaleny (2)
Na Den Swateg Anny Matky Panny Mrie (2)
Szent Anna nnepre rt beszdek utn egy res lap tallhat, majd utna folytatdnak
a prdikcik. Itt kt oldal hinyzik, ugyanis az utols beszd a 845. oldalon r vget, utna
kvetkezik egy res lap, amin a 848-as szm tallhat, s innen mr sorban halad a szmozs.
Na Den na Nebe wzeti Panny Marie (2)
Na Den Swateg Katharyny Panny a Muedelniky (3)
Na Den S. Ondrega Apostola
38

Az utols beszdrl azonban rdemes egy kicsit rszletesebben rni. Szent Katalin
utols beszde ugyanis a 875. oldalon r vget. Ennek az oldalnak a msik oldala resen van
hagyva, s a kvetkez lapon kezddik a prdikci. A 875. oldalig tart az a szmozs, ami az
1. oldaltl fogva megfigyelhet ugyanazzal a kzrssal. Ennek az oldalnak a versojn egy
msik kzirattal van feltntetve a 876. oldal, majd a kvetkez lapon szgletes zrjelben
visszatr az eddig megszokott szmozs, de alatta lthat az j kzirattal a 877 is. A
kvetkezkben ez a kt oldalszm figyelhet meg egszen az utols oldalig, ahol az eredeti
kzirattal szgletes zrjelben a 879-es van, alatta ms kzrssal pedig a 880. A beszd
rdekessge, hogy maga a szveg a ktetben megszokott kzrssal van rva, a cm azonban
egy msikkal. St az orci nincs befejezve, s azzal a kzrssal, amivel a cmet is rtk, mg
hromnegyed oldalnyi szveg olvashat. Feltehetleg a beszdet utlag tettk a ktethez. Ezt
bizonytja az is, hogy az utbb emltett lapnak a legaljn fejjel lefel egy felirat tallhat,13
valamint a kvetkez res lapon egy j szmozs kezddik: a jobb als sarokban egy 1-es
lthat.
A beszdgyjtemny vlemnyem szerint egy hitsznokoknak kszlt segdknyv.
Erre a legfbb bizonytkot a marginlisok jelentik. Emellett a Szent Katalin tiszteletre rt
beszd utn olvashatunk egy rvid megjegyzst, amely a prdikl papnak nyjt informcit a
Szent Katalin idejn lt uralkodkrl.14 Pontosabban azt magyarzza meg, hogy a trtnszek
mirt mondjk, hogy Katalin Maxentius csszr alatt halt vrtan hallt, a Rmai
Breviriumban pedig mirt van Maximianus. A vlasz az, hogy Maximianus csszr fia volt
Maxentius, s az apa ltal elkezdett keresztnyldzst folytatta a fia.
A kvetkezkben a lapszli jegyzetekrl lesz sz. Egyrszt megprblom bemutatni,
hogy a 18. szzadi magyar nyomtatvnyok miknt lehetett egy-egy kompiltor segtsgre,
msrszt pedig ismertetem Hugoln Gavlovi marghasznlatt, amivel azt a tnyt igyekszem
bizonytani, hogy ez a ktet egy prdikcis segdknyv.
Ahhoz, hogy a marginlis jegyzetek hasznlatt s jelentsgt megrtsk, rdemes
egy kis kitrt tenni a magyar nyelv szvegekbe. Pontosabban azt kellene megvizsglni,
milyen jelentsge volt a marginlisoknak a barokk kori magyar irodalmomban, valamint a
kompilciban.
Pzmny Pter s a Szentrs kapcsolatt mr sokan kutattk. Sk Sndor megltsai
szerint a jezsuita hitsznok alaposan ismerte a Biblit, st felttelezte azt is, hogy kvlrl
tudta.15 Bitskey Istvn sszeszmolta s tblzatban kzlte, hogy sszesen 3600 szvetsgi
s 4625 jszvetsgi idzetett hasznlt.16 Mindezek azt bizonytjk, hogy Pzmny alaposan
felkszlt egy-egy mvnek a megrshoz.
A legjelentsebb krds azonban az, hogy miknt segthetik a lapszli jegyzetek a
kompiltorok munkjt. Pzmny legtbb hivatkozsa bibliai eredet, s tjkozottsgt
mutatja, hogy nem csak a Szentrsrl szl prdikcikban hasznlt nagyon sok bibliai
13

A felirat a kvetkez: Pro Festo S. Andrea. (Gavlovi, 1779, AH 155 1, 876/877.)


Tato Panna S. Katharina trpela y zemrela pro wiru krystowu Roku Pane 310. to gest trysteho desateho pod
Maxentiusem Cysarem. Tak opisug histor. Prawda gest e w Breviari Rimskem se kladne, e ona trpela pod
Cysarem Maximinem: a to steg Pryyny: Ponevac Maximinus neb Maximianus Herculius z Diocletianem
spolu na ras panugice. Zaal desate prenasledowani proti krestanum. Diokletianus pristrane zapadneg: a
Maximinus neb Maximianus pry srae wychodneg: Maximinus mel syna Maxentiusa; ten sin prodluoval to
desate Prenasledowani od sweho Otce zaate a sice tak ho prodluoval [..] po smrti Otce dokud Cysarem
nezostal, potagemne mordowal krestanuw: a potem zgewne kdy zostal Cysarem wzlasste pri wychodneg
strane gakossto w Alexandrij kde mnohich zamordowal pro wiru: Pod kterym y S. Katharina trpela. Proto w
Breviary Rimskem Ukrutnost Maxentiusowa pripisuge se Maximinovi otcowi geho; nebo o zle Otec zaal,
to sin Ukrutn dokonawal. (GAVLOVI, 1779, AH 155 1, 875.)
15
SK Sndor, Pzmny, az ember s az r, Bp., SZIT, 1939 312.
16
BITSKEY Istvn, Humanista erudci s a barokk vilgkp: Pzmny Pter prdikcii, Bp., Akadmiai, 1979
(Humanizmus s Reformci, 8), 5759.
14

39

idzetet, hanem ms mveiben is, mint pldul a Szent Mrton napi beszdben, ahol a
Biblin keresztl prblja igazolni s altmasztani minden ttelt.17 A marginlis jegyzetek
hasznlatt a legjobban Cszynl figyelhetjk meg, az gyan az Isten, prdikllssal hallott,
vagy megiratott Igjrl18 cm prdikcijban, melynek tmja a Szentrs hasznossga s
szksgessge.
Cszy beszdrl felttelezhetjk, hogy Pzmny Pter Az Isten Igje igaz
vilgossga az emberi tudatlansgnak cm prdikcijbl kompillta. Nla a margn
tallhat idzetek tbbnyire a Szentrsbl vannak, de ezeken kvl tallhat hivatkozs az
egyhzatyktl, Pzmny Pter Kalauzbl s a Trienti Zsinat dokumentumaibl is. A
marginlis jegyzetek is a kt m kztti kapcsolatot bizonytjk, ugyanis mindezen
hivatkozsok megtallhatk Pzmnynl is. A bibliai idzetek egy kivtelvel mind helyesek.
Pontosabban Pzmnynl sszesen 204 hivatkozs tallhat, ebbl 142 szentrsi, a tbbi ms
szerzktl val idzet. Ezzel szemben Cszynl 51 marginlis jegyzet van, ebbl 41 bibliai.
Azaz az idzetek 80%-t Pzmnytl vette t. A lapszli jegyzeteken kvl megfigyelhetek a
sorkzi hivatkozsok is. A marginlis jegyzetek fontossgt bizonytja Tasi Rka is
tanulmnyban, amelyben Illys Istvn prdikcisktetnek hasznlati lehetsgeit vizsglja.
Az ltala emltett felhasznlsi mdok alkalmazhatak a Pzmny-prdikcikra is. A
tematikus marginlisok abban segtik az ignyes olvast s a kompiltorokat, hogy a szveg
jelentskibontsa logikus maradjon.19 Az n esetemben ez abban mutatkozik meg, hogy
Cszy szvegben, br rvidtve, de pontosan vgigkvethet a Pzmny-prdikci. A kt
marginlis jegyzet kztti kapcsolatra Maczk Ibolya is felfigyelt.20
A lapszli hivatkozsok vizsglata sorn megemltend Rajhona Flra tanulmnya,21
melyben a szerz Pzmny Pter pnksd utni tdik vasrnapi prdikcijnak
szvegvzlatt ksztette el a marginlis jegyzetek segtsgvel. Nem minden hivatkozst
tntetett fel, csupn azokat, amelyeknek egyfajta tartalmi sszegz funkcijuk van.22
Pzmny kt rszre osztotta a prdikcijt, s ezt jellte a marginlis jegyzeteken is.
Mindezt nagy nyomtatott betvel s rmai szmmal jellte, majd al rta kurzvan a fejezet
cmt: I. RSZE/ A Sz. rs mltsgrl.23 Ezzel szemben Cszy Zsigmondnl nem
tallunk a lapszli jegyzetek kztt semmilyen olyan hivatkozst, amely a prdikci tartalmi
felosztst szolgln, azonban a marginlis jegyzetek hasznlatbl s a szvegek tvtelbl
megllapthatjuk, hogy Cszy csak a beszd msodik felt dolgozta fel prdikcija
megalkotshoz.

17

BITSKEY Istvn, Pzmny Pter prdikcija Szent Mrton napjn = Historicus Societatis Jesu: Szilas Lszl
emlkknyv, szerk. MOLNR Antal, SZILGYI Csaba, ZOMBORI Istvn, Bp., METEM, 2007, 239.
18
CSZY Zsigmond, Evanglimi trombita, Pozsony, 1724, 185.
19
TASI Rka, Ha pedig immr kvnjtok tudni..: Illys Istvn prdikcisktetnek hasznlati lehetsgei =
Retorika, interpretci, szvegrts a rgi magyarorszgi irodalomban, Studia Litteraria XLI, szerk. BITSKEY
Istvn, Debrecen, Debreceni Egyetem Magyar s sszehasonlt Irodalomtudomnyi Intzete, 2003, 170.
20
MACZK Ibolya, Non omnis moriar A Pzmny-kultusz sajtos formja: a kompilci = Textolgia s
forrskritika: Pzmny-kutatsok 2006-ban, szerk. HARGITTAY Emil, Piliscsaba, Pzmny Ptrek Katolikus
Egyetem BTK, 2006, (Pzmny Irodalmi Mhely. Tanulmnyok, 6), 127.
21
RAJHONA Flra, Pzmny Pter prdikciinak forrsrl = Textolgia s forrskritika: Pzmny- kutatsok
2006-ban, szerk. HARGITTAY Emil, Piliscsaba, Pzmny Pter Katolikus Egyetem BTK, 2006, (Pzmny
Irodalmi Mhely. Tanulmnyok, 6), 114118.
22
UO., 114.
23
PZMNY Pter sszes munki, VI. KANYURSZKY Gyrgy, Bp., Budapesti Kirlyi Magyar Tudomnyegyetem
Hittudomnyi Kara, 1903, 493.

40

A kvetkez tblzattal a plos szerzetes marginlis-hasznlatt szeretnm bemutatni.


Pzmny Pter

Cszy Zsigmond

2. Thess. 2. v. 14.

2. Thess. 2. 14.

1. Cor. 15. v. 1.

1. Cor. 15.

Galat. 1. v. 8. 1.

Galat. 1.

Pet. 1. v. 25.

1. Pet. 1. v. 16. v.
18.
Actor. 15. 20. &

2. Thess. 2. v. 22.

29.
Actor. 21. 25.

Actor. 15. v. 20. 29. 41. cap. 16. v. 4.


cap. 21. v. 25.
2. Thess. 2. 14.

A mostani tblzatban kiemelek egy rszt, amelynek segtsgvel alaposabban


bemutathatom a szerz marghasznlatt. Ez az a rsz, amikor Pzmny a msodik
Tesszaloniki levelet szedi szt. Pontosabban a msodik Tesszaloniki levl msodik
fejezetnek tizennegyedik versvel kezdi az idzetbokrot, s a msodik fejezet egy msik
versvel fejezi be, ezzel lezrva azt. Ezen kvl mg tbb fejezetet s verset tvesz az
Apostolok cselekedeteibl. Ezzel szemben Cszy ugyanazt a bibliai idzetet teszi az
idzetbokor elejre s a vgre, mint a kardinlis, azonban a Pzmny ltal hasznlt
Apostolok cselekedetei knyvbl kivlasztott kt idzetet bekeli a kt Tesszaloniki levlbl
vett vers kz. A kt tblzatban megmutatkozik az a folyamat, ahogyan Cszy Zsigmond a
marginlis jegyzeteket felhasznlja a beszdben. Ezekbl kiderl, hogy nagyon jl ismerte a
prdikcit, s alaposan tdolgozva ptette bele sajtjba, azonban ht olyan idzetet
tallunk, amik nincsenek a jezsuita hitsznoknl. Ez utalhat arra, hogy Cszy ms forrsokbl
is dolgozott, nemcsak Pzmny szvegeibl. Tovbb itt szeretnm megemlteni, hogy
Cszynl elvtve ugyan, de tallunk sorkzi hivatkozsokat is. Stankovtsi Leopoldnl s
Kelemen Didknl akik szintn a jezsuita hitsznok beszdeit hasznltk fel prdikciik
megrshoz nem tallunk marginlis jegyzeteket, ehelyett mveikben sorkzi
hivatkozsokrl beszlhetnk. Stankovtsinl nem figyelhet meg semmilyen klnleges
marghasznlat. Ezt tmasztja al Maczk Ibolya is, amikor a ferences prdikcis
tevkenysgrl r: Stankovtsi kornak szoksaihoz s kzzlshez messzemenkig
alkalmazkodva folytatta hitsznoki tevkenysgt feltn egyni jellegzetessg nlkl.24
Csak bibliai hivatkozsokat hasznlt, negyvenegybl tizenhat Pzmnynl is szerepel. A
24

MACZK Ibolya, Elorzott szavak (Szvegalkots a 1718. szzadi prdikcikban), Bp., WZ Kiad, 2010,
149.

41

hivatkozsok mindenhol ugyangy nznek ki: a bibliai knyv rvidtve, s hozz a megfelel
szm, pldul: Gal. 4. v. 19. A sorkzi hivatkozst sokkal vltozatosabban hasznlja Kelemen
Didk. Prdikcijban hatvan bibliai hely van, s ebbl a hatvanbl csupn kilenc olyan,
amely megegyezik Pzmnyval. A sorkzi hivatkozsoknak azonban tbbfle megoldst
ltjuk. Az egyik ilyen, hogy lerja a bibliai idzetet latinul vagy magyarul s utna rja a
bibliai helyet. Ha sz szerinti tvtelrl van sz, akkor kurzivlja, ha tartalmi idzsrl, akkor
egyszeren csak odarja a hivatkozs vgre a megfelel bibliai idzetet. Azonban Kelemen
Didknl megfigyelhetek olyan hivatkozsi mdok is, amikor a mondat elejn megjelli az
idzend bibliai knyvet, s utna idz. Pldul: Hallya a fsvny, hogy Ezechiel C. 7. V. 18.
19. mongya: Az rk ezstk oda ki vettetik, s az arannyok ganj lszen.25 Msik
rdekes hivatkozsi forma, amikor megtri az idzetet s belepti a szentrsi hely
megjellst, mindemellett magyarzatot is belekel a szvegbe. Ha a szemed meg
botrnkoztat tged vjd ki azt, s vesd-el tled (az az: tvoztasd el a bnre viv
alkalmatossgot) jobb nked Mar. 18. V. 9. egy szemmel az letre b menned, hogy sem kt
szemed lvn a Gyehenna tzbe vettetned26 Ms prdikcikban azonban Kelemen
Didk is elszeretettel felhasznlja Pzmny lapszli jegyzeteit, pldul a nagypnteki
prdikcijban, ahol a pzmnyi latin nyelv lapszli jegyzeteket lefordtva pti
szvegbe.27 Stankovtsi s Kelemen Didk kevsb hasznltk fel a marginlis jegyzeteket
prdikcijuk elksztshez, mint azt Cszy Zsigmond tette. Arra a kijelentsre, hogy a
marginlis jegyzetek segtik a kompiltorok munkjt, tovbbi bizonytk Kosztolnyi
Sndornak az Egsz esztend bli vasrnapokra intzett beszdek 28 cm prdikcis ktete.
A knyv vgn tallhat tematikus mutatban lv rvid szvegek tbbnyire megtallhatak
a margn is, s a kt szveg ltalban majdnem szrl szra ugyanaz. Pldul a
tartalomjegyzkben a kvetkezket olvashatjuk: Az igaz Bir az utols Itletnek napjn
szmot vszen az vtkekrl.29 A szveghez rendelt lapszmhoz lapozva pedig ezt lthatjuk
az egyik marginlison: Az utols Itletnek Napjn szmvtetik.30 Aztn olyannal is
tallkozhatunk, amikor mind a lapszli jegyzetben, mind a ktet vgi trgymutatban szrl
szra azt a mondatot talljuk. Pldul a mutatban ezt olvashatjuk: Az Isten Igjt szksges
az tselekedettel-is tellyesteni31, a margn lv szveg pedig ugyangy hangzik: Az Isten
Igjt szksges tselekedettel is tellyesteni.32 Ezek utn felttelezhetjk, hogy Kosztolnyi
Sndor a prdikcisktetben val knnyebb eligazods rdekben lltotta ssze a
mutatjt. Ez a mutat nemcsak hogy segt eligazodni a ktetben, hanem egy szentbeszden
belli tematikus egysgekhez is knnyebben eljutunk, ezzel is segtve a kompiltorok
munkjt. Br Pzmnynl s a rla kompillt hitsznoklatoknl nem tallunk ehhez hasonl
tematikus mutatt, az azonban kijelenthet, hogy a marginlis szvegek segtsgvel a
figyelmes kompiltor megkaphatta az ltala sszeszerkeszteni kvnt prdikci vzt, s
ezltal munkja knnyebb vlt. Tovbb Tasi Rka azt rja, hogy a ..marg retorikai
kincsestr..33, ebbl addik, hogy nemcsak a beszd vzt kapta meg egy lapszli jegyzetbl
egy figyelmesebb hitsznok, hanem olyan informcikhoz jutott hozz, amelyek
hozzsegtettk szvegnek ignyesebb megalkotshoz.
25

KELEMEN Didk, Bza-fejek, Kassa, 1729, 244.


KELEMEN, i. m., 245.
27
MACZK Ibolya, A Pzmny eltti mondat = A magyar jezsuitk kldetse a kezdetektl napjainkig, szerk.
SZILGYI Csaba, Pzmny Pter Katolikus Egyetem BTK, Piliscsaba, 2006, (Mveldstrtneti Mhely.
Rendtrtneti Konferencik, 2), 262.
28
KOSZTOLNYI Sndor, Egsz esztend bli vasrnapokra intzett szent beszdek, Pozsony s Pest, 1794.
29
Kosztolnyi, i. m., 451.
30
Uo., 14.
31
Uo., 456.
32
Uo., 219.
33
TASI, i. m., 172.
26

42

Gavlovi Hugoln marghasznlata leginkbb ez utbb emlegetett Kosztolnyi


Sndorhoz hasonlt. Br nla nincs tartalomjegyzk, a marginlisokon egy-egy fejezet rvid
sszefoglalsa olvashat. St a lapszli jegyzeteken fleg ezek kaptak helyet, a tbbi knyvet
s a prdikcihoz felhasznlt forrst sorkzi hivatkozsknt tnteti fel. szrevehet azonban,
hogy a Szent Katalin tiszteletre rt hrom beszdnl, valamint a legutols befejezetlen Szent
Andrs tiszteletre rt sermonl nincsenek tematikus lapszli jegyzetek, st ezeken a rszeken
egy Judit knyvre val hivatkozson kvl semmi sincs feltntetve. Mindezek az
informcik bepillantst nytanak a ferences szerzetes munkamdszerbe, miszerint elszr
megrta a beszdeit, s csak utna ltta el ket ezekkel a rvid tartalmi sszefoglalkkal.
Visszatrve a tbbi prdikcihoz, a marginlisokon nemcsak a fejezetek sszefoglalsa
olvashat, hanem a beszd rszt is megnevezi, fleg a propositiot, tovbb vannak beszdek,
ahol ugyangy mint Pzmny, kt rszre osztja a beszdt.34
Illusztrcikppen a ktetbl kivlasztottam egy beszdet, mghozz a hsvt eltti
hetedik vasrnapot, melynek tmja azonos az elz fejezetekben mr elemzett
prdikcikkal, teht a prdikcik gymlcsz hallgatsrl szl. Ez az adott vasrnap els
beszde35, melynek cme: Slowo Boy mame Posluchati w istem swedomi, z Prawym srdcem
a umislem: a mame ho miti w ssanobe, nebo y hryssnikuw na swatch obraca.36 Mivel
a beszd ngy lapnyi terjedelm, ezrt a marginlis mondatokat ngy oszlopban fogom
kzlni, pontosabban a 289. oldaltl a 292-ig, s mindegyik oldalon az odatartoz lapszli
jegyzeketet tntetem fel.
289. oldal
Iudassa djabel odwolal
od Slowa Boho.

290. oldal
291. oldal
Slowo Boy
Jonadab ma Prawe
Posluchati z dobrym srdce z Jehu.
swedomim.
Mnozy utikagu od
Ktere ge prave srdce
Slowa Boiho podle
Trpkost medu
wnuknuti djabelskeho. nepoznava.
Slowo Boy ma se
miti w uctiwosti.
Slowo Bo posluchati Rolu wiistugess,
Kie w Samarij
uitecna wec.
swedomy wiist.
brane rozsslapane.
Lazar wskrysen na
hlas Krystum.
Hrissnik se po[...]suge
za Slowa Boyho.
Trogacy lide se
nenachadzagu.

292. oldal
Reliqqvie wzacne
Slowo Bo
wzacnegsse.
Slowo Bo ssanugu
nerozumne stworeni.
Slowo Bo ssanobe
posluchali. Priklady.

Slowo Boi na
darmo slysseli:
Farao
Achab.Iesabella
Saul
Felix

Kdo nessanuge Slowa Slowo Bo se


Boiho.
oznamuge
hryssnikum.
Kteri Potupili Mannu,
zemreli.
Slowo Bo
obywuge
Malo we swete
hrssnikuw.
Slowo Bo
ssanugu Slowo Boy.
posluchati z prawm
Studench zahrwa.
srdcem a umislem. Proto Nasleduge
trestai.
Zatwrdlich
Zly umisel w
obmekuge.
posluchani.
Pokrm tela chleb,

34

Ilyen pldul dvent els vasrnapjra rt msodik beszde. A kvetkez elnevezssel ltja el a rszeket:
Prwa Srnka, Druha Srnka. (GAVLOVI, AH 155 1, 57.)
35
Erre a vasrnapra sszesen ngy prdikcit sznt a szerz.
36
A beszdhez tartoz szentrsi rsz: Semen est verbum Dei/Semeno gest Slowo Boy. (Lucae. 8)

43

Prawe Slowo Bo
potrebuge prawe
srdce.
Praw wec, krywa
possssa.

pokrm Dusse Slowo


Boy.
Pokrm ze zaludka
wiwracan neoso.

Slowo Bo
hrssnikuw
k dobremu obraca.
Slowo Bo gako
dess.

Chinenskeho krale
roskas w uctivosti.

Symon aredelnik.
Srdce neprawe
nadoba rozbita.
A tblzatbl jl kivehet, hogy a marginlison tallhat megjegyzsek, mondatok
segtsgvel szinte teljesen megtudhat az adott beszd tartalma. gy, ha ezt a ktetet egy
korabeli hitsznok a kezbe vette, nem kellett neki tolvasni az egsz szveget ahhoz, hogy
egy-egy gondolatot t tudjon emelni a sajt beszdbe. Elg volt csupn ttanulmnyoznia a
lapszli jegyzeteket, s mris megtallhatta a neki megfelel szvegrszt.
Kln kiemelnm a 290. oldalon tallhat 4. lapszli jegyzetet, ahol a marginlison is
felsorolja, hogy kik azok, akik hiba hallgatjk az Isten igjt.37 Ezzel lnyegben mg jobban
megknnytette az ezt a ktetet hasznl hitsznokok feladatt, ugyanis elg volt
kivlasztaniuk egy szemlyt s a hozz tartoz mondatot akr be is pthettk a
prdikcijukba. Ezt a rszt egy tblzatban be is mutatom, ahol az egy-egy szemlyhez
tartoz szvegrszt azonos alhzott vonallal, vagy flkvr bettpussal jelltem, ezzel is
kiemelve, hogy melyik marginlis egysghez melyik szvegrsz tartozik.
Slowo Boi
nadarmo slysseli:
Farao
Achab. Jesabella
Saul

Felix

Herodes

Widme pryklady: Hle darmo mluwil Mogiss Slowo Bo faraonowi, nechitilo se ho,
a nechtel, ho Prigati mluwice: Quis est Dominus, ut audiam vocem ejus. Exod. 5. v. 2.
Ktery gest Pan abych slyssal hlas geho. Nescio Dominum et Israel non
dimittam.Exod. 5. v. 2. Neznam Pana a Izraele neprepustim. Preo? Preto: e bil w
modlarstwi zatworen. Darmo mluwil Eliass Prorok Slowo Bo Achabowi kralowy y
Iesabelli kralowneg: nebo bili zahruzei w Nadhernosti. Na darmo mluwil Samuel Slowo
Bo Saulowi kralowi: Nebo Saul bil w Neposlussnosti gako mu Samuel domluwa: Quare
ergo non audisti vocem Domini. I. Reg. 15. v. 19. Y pro si neposluchnul hlasu Pae. Na
darmo mluwil Swat Pawel Slowo Bo Felixovi; Nebo Felix bil skup a, a wiceg
zadostiw bil od Pawla dostati negake peize neli Slowo Bo, tak mluwi Pismo:
Sperans quod pecunica ei daretur a Paulo. Actor. 24. v. 26. duffagice, emu Pawel
Penize. Na darmo Swat Jan krstitel pekne naucei dawal Herodessowi; nebo Herodes byl
wssecek zahruen w chlipnosti; tak e; tak e na misto Polepssei horssi zostal, a dal Jana
do alare wsaditi, a potem y hlawu mu odeai. Matt. 14. v. 10. Proto aby t Slowo Bo
uitene Posluchal, aby ti sladke bilo, abys ho pochopil, aby w srdcy twem se chitilo, a
uytek hogn widalo ku spasei twemu.38

Egy msik formja lthat a 292. oldal 3. lapszli jegyzetn,39 ahol nem sorolja fel a
klnbz szemlyeket a lapszlen, hanem megjegyzi, hogy az adott bekezds pldkat
tartalmaz. Itt is elg az ezt a ktetet hasznl papnak a bekezdst elolvasni, s hrom a
Biblibl vett rszbl (zsidk a babiloni fogsgban, Szent Pl tantsa, valamint Krisztus
tantsa) emelhet be rszeket a beszdbe.
37

Slowo Boi na darmo slysseli. (GAVLOVI, 1779, 155AH 1, 290.)


GAVLOVI, 1779, AH 155 1, 290.
39
Slowo Bo ssanobe posluchali. Priklady. (GAVLOVI, AH 155 1, 292.)
38

44

Mindent sszevetve felttelezhet, hogy a Kame ku pomoci kziratos


prdikcigyjtemny egy hitsznokoknak sznt segdeszkznek kszlt, s az sem zrhat
ki, hogy Gavlovi nyomtatsra sznta. Erre utal az oldalak ignyes elrendezse.
Mindezek a megllaptsok csupn a kutats kezdett jelentik. Szmos t ltezik,
amelyen el lehet indulni a ktet alaposabb megismershez. Az els s legkzenfekvbb
krds a drgakvek s a prdikcik kapcsolata. Nhny szveget elolvasva felttelezhetem,
hogy ezek az svnyok elfordulnak a beszdekben is pldaknt egy-egy gondolat megrtst
elsegtve. Ilyen pldul a hsvt eltti hetedik vasrnapra sznt msodik beszd, ahol szmos
pldt hoz arra, hogy milyen az Isten szava (tz, kard, kenyr, bor), s ezek kz sorolja a
mgnest is.40 Termszetesen ez mg nem elegend bizonytk, viszont elindt egy ton,
amelyen aztn tovbbi argumentumokat lehet gyjteni.
Kvetkez kutatsi terlet lehet a kompilci-kutats, azaz annak feldertse, milyen
forrsokat hasznlt Gavlovi beszde megrshoz. Ezt a krdst meg is lehet fordtani: vajon
ezt a ktetet segtsgl vettk-e ms hitsznokok prdikciik megrshoz.
Mint az lthat, nagyon sok lehetsg rejtzik mg ebben a ktetben, azonban mg
tbb ismeretlen szveg (magyar s szlovk) lapul a knyvtrakban, amelyek mg feltrsra
vrnak.

Bibliogrfia
Forrsok:
Biblia, szvetsgi s jszvetsgi Szentrs, SZIT, Budapest 2006.
CSZY Zsigmond, Evanglimi trombita, Pozsony, 1724.
GAVLOVI Hugoln,1779, AH 155 1.
PZMNY Pter sszes munki, VI. KANYURSZKY Gyrgy, Bp., Budapesti Kirlyi Magyar
Tudomnyegyetem Hittudomnyi Kara, 1903.
KELEMEN Didk, Bza-fejek, Kassa, 1729.
KOSZTOLNYI Sndor, Egsz esztend bli vasrnapokra intzett szent beszdek, Pozsony s
Pest, 1794.
Szakirodalom
BITSKEY Istvn, Humanista erudci s a barokk vilgkp: Pzmny Pter prdikcii, Bp.,
Akadmiai, 1979 (Humanizmus s Reformci, 8).
BITSKEY Istvn, Pzmny Pter prdikcija Szent Mrton napjn = Historicus Societatis
Jesu: Szilas Lszl emlkknyv, szerk. MOLNR Antal, SZILGYI Csaba, ZOMBORI Istvn,
Bp., METEM, 2007.
Gavlovi v dejinch slovenskej kultry, szerk. SEDLK, I., Trcszentmrton, Matica
Slovensk, 1989.
HAMADA, Milan, Zrod novodobej slovenskej kultry, Bratislava, Slovak Academic Press,
1995.
MACZK Ibolya, A Pzmny eltti mondat = A magyar jezsuitk kldetse a kezdetektl
napjainkig, szerk. SZILGYI Csaba, Pzmny Pter Katolikus Egyetem BTK, Piliscsaba,
2006, (Mveldstrtneti Mhely. Rendtrtneti Konferencik, 2).
MACZK Ibolya, Non omnis moriar A Pzmny-kultusz sajtos formja: a kompilci =
Textolgia s forrskritika: Pzmny-kutatsok 2006-ban, szerk. HARGITTAY Emil,
Piliscsaba, Pzmny Ptrek Katolikus Egyetem BTK, 2006, (Pzmny Irodalmi Mhely.
Tanulmnyok, 6).
40

GAVLOVI, 1779, AH 155 1, 293.

45

MACZK Ibolya, Elorzott szavak (Szvegalkots a 1718. szzadi prdikcikban), Bp., WZ


Kiad, 2010.
RAJHONA Flra, Pzmny Pter prdikciinak forrsrl = Textolgia s forrskritika:
Pzmny- kutatsok 2006-ban, szerk. HARGITTAY Emil, Piliscsaba, Pzmny Pter
Katolikus Egyetem BTK, 2006, (Pzmny Irodalmi Mhely. Tanulmnyok, 6).
SK Sndor, Pzmny, az ember s az r, Bp., SZIT, 1939.
TASI Rka, Ha pedig immr kvnjtok tudni..: Illys Istvn prdikcisktetnek
hasznlati lehetsgei = Retorika, interpretci, szvegrts a rgi magyarorszgi
irodalomban, Studia Litteraria XLI, szerk. BITSKEY Istvn, Debrecen, Debreceni Egyetem
Magyar s sszehasonlt Irodalomtudomnyi Intzete, 2003.

46

MGR. HEGEDS NORBERT:


MMEK S MTOSZOK. MEMETIKA S IRODALOMTUDOMNY
Selye Jnos Egyetem
Magyar Nyelv s Irodalom Doktori Iskola
Tmavezetk: Prof. PhDr. Erdlyi Margit, CSc.
PaedDr. Keser Jzsef, PhD.

1. Elzmnyek
Jelen dolgozat azt vizsglja, hogy milyen eredmnnyel lehet bevonni a memetika tudomnyt
az irodalomtudomnyi kutatsba. Neil Gaiman Amerikai istenek c. mvt elemezve prblunk
rmutatni arra, hogy milyen j szempontokkal bvlhet a regny recepcija, ha ebbl a
taln kicsit szokatlan szemszgbl vizsgljuk.
Ennek apropja egy rdekes jelensg: Neil Gaiman trtneteit olvasva az ember elg
gyakran tallkozik ismers alakokkal, akik emlkeztetik ugyan valakire, mgsem tudja ket
teljes pontossggal beazonostani. Ksbb aztn az elbeszl tesz nhny megjegyzst, ami
alapjn biztosak lehetnk abban, hogy a trtnetben szerepl alak valban azonos egy, mr
rgebben megismert figurval. Mgis rncoljuk a homlokunkat, hiszen nem gy emlkeztnk
r. Taln cserbenhagyott a memrink, s rosszul emlksznk az adott szereplre? Vagy nem
lenne? Az nem lehet, hiszen a krvonalak nagyjbl stimmelnek.
A hajra gondolok, ami fekete, akr az ben, az ajkra, ami vrs, akr a vr, s
a brre, ami hfehr.1 Ezekrl a jellemzkrl legtbbnknek Hfehrke jut az esznkbe s
rgtn felidzzk a mindenki ltal ismert trtnetet a gonosz mostohrl s a ht trprl.
A H, tkr, almk c. novella, ahonnan a fenti idzet szrmazik, valban a klasszikus
trtnetet mondja el jra. Vannak benne trpk, szerepel benne a mostoha, a herceg, s persze
a lny, akinek szeme, s haja fekete volt, akr a szn; ajkai vrsebbek a vrnl2.
A prhuzamok ellenre a trtnet vgkicsengse teljesen ms, mint a legtbbnk ltal ismert
mese esetben. Itt s most legyen elg annyi, hogy Gaiman a kedves kis mest a vmprizmus
elemeit bevonva mondja el jra.
Ezt a jelensget szmos mdon le lehet rni, megkzelthetjk a posztmodern jrars
fell, tekinthetjk az eldk irnti tisztelet manifesztcijnak, de ugyangy a hagyomny
kignyolsnak vagy egyszer ujjgyakorlatnak is. Gaiman trtnetei ezer szllal ktdnek az
irodalmi hagyomnyhoz s mveinek eszttikai hatsa sokat ksznhet az eredetitl val
elklnbzs s a rcsodlkozs aktusainak. Az, hogy egy irodalmi szveg szerepli kilpnek
a trtnetbl, amiben szlettek s vndorolni kezdenek, nem j jelensg. Az j kontextus
ellenre e szereplk hitelessge megmarad, mivel a kzssg az vszzadok vagy az vek
sorn rzelmeket invesztlt beljk.3 Az itt-ott felbukkan szereplket knnyen felismerjk,
mg ha nem is ugyanolyanok, mint az eredeti szvegben. Erre a jtkra ismerhetnk az
Amerikai istenek lapjain is. Hiszen a regny nem kisebb feladatra vllalkozik, minthogy
elmeslje a kontinensre rkez sszes isten trtnett. A m gy intertextulis kapcsolatot
ltest szmos mtosszal s megmozgatja a kulturlis hagyomny jelents rszt.

Neil Gaiman: H, tkr, almk. In: u: Tkr s fst. Beneficium. Bp. 1999. 334.
uo. 324.
3
Umberto Eco: Az irodalom nhny funkcija. In. u: La Mancha s Bbel kztt. Irodalomrl. Eurpa. Bp.
2004. 20.
2

47

Jelen dolgozat alapjul nhny korbbi kutats szolgl, melyekben behatbban


elemeztk Neil Gaiman s a hagyomny kapcsolatt. E munka sorn kiderlt, hogy br
a szerz nha meglep mdon mesl jra egy-egy trtnetet, szinte minden esetben
valamilyen irodalmi elzmny vezrli.4 Annak ellenre, hogy ezek a trtnetek sokszor csak
nyomokban emlkeztetnek az eredetire, Gaiman a trtnetek lnyegt, a mtoszok
szubsztancijt5 rintetlenl hagyja, ezrt ismernk r a rgi trtnetekre s ezrt kszntjk
ismersknt az ott felbukkan alakokat. A dolgozatban arra a krdsre keressk a vlaszt,
hogy kzelebb visz-e bennnket a mvek megrtshez az, ha a mtoszokra, mint mmekre
tekintnk.

2. Mi az a mm?
A mm sz a grg mimma (utnzs) szbl ered. A mm a kultra nismtl eleme, amely
utnzssal terjed.6 Az elnevezs s a fogalom kitlse Richard Dawkins nevhez fzdik, aki
az oxfordi egyetem evolcibiolgusa. Az nz gn c. knyvben hivatkozik elszr rjuk.
Mm lehet egy gondoloat, egy dallam, egy minta.
Dawkins eredetileg a gnek mintjra alkotta meg a mm fogalmt. Ahogy a gn, gy
a mm is arra trekszik, hogy minl tbbszr lemsoljk. Az egyes mmek a mmkszlet
sszes eleme kzl vlasztdnak ki, minek ksznheten az egymssal klcsnsen
sszefr mmek brigdjai (...) egytt lnek az emberi agyban,7 Ezek az n. mmkomplexek
vagy mmplexek. Ltrejttk annak ksznhet, hogy a csoport minden egyes tagja elnybe
kerl, ha a krnyezetet a tbbi tag dominlja. (...) A koadoptlt gnkomplexek analgijra
a sajt maguk alkotta httrbl kivlasztdott mmek egymst klcsnsen tmogat
mmplexekben mkdnek egytt a mmplexen bell tmogatjk egymst, de rivlis
mmplexekkel szemben ellensgesek.8 Dawkins szerint a mmplexekre a legjobb pldk
a vallsok, s az Isteni tveszme c. knyvben hosszan foglalkozik a tmakrrel.
Dawkins mellett a mmek msik nagy teoretikusa Daniel C. Dennett. Szerinte
a mmeknek risi jelentsge van abban, hogy az ember kiemelkedett az llatvilgbl.
Vlemnye szerint az emberi lny a biolgiai felsbbrendsgt is a nem-testi rkldsnek
ksznheti. Az rklds e formjban az informci az egyik genercitl a msikig nem
genetikai csatornkon keresztl addik t, hanem lszban pldul, illetve az indoktrinci
ms formin, ltalnossgban szlva a kultra teljes gpezetn keresztl.9 Dennett szerint ez
a kulturlis tads a mmek terjedsvel magyarzhat.
A gnallomny brmely gn alternatv vltozatait allljeit tartalmazza, amelyek
egymssal versengenek a konkrt kromoszomlis helyekrt vagy lkuszokrt. Ez a verseny
kzvettkn, fenotipikus jegyeken keresztl folyik, mint a lbhosszsg, vagy a bunda szne.
Pontosan ugyanilyen versengs zajlik a mmek kztt is. A klnbsg az, hogy a mmek
esetben semmi sincs, ami megfelelne a kromoszmknak, lkuszoknak s allleknek.
A mmllomny a gnllomnynl kevsb strukturlt s kevsb szervezett.10 A mmekkel
szembeni legfontosabb ellenvets az az llts, hogy a mmek msoldsa nem elg pontos
ahhoz, hogy darwini repliktorknt mkdhessenek. Vagyis, a tl nagy mutcis rta miatt
a mm kimutlja magt a vilgbl, mieltt a darwini szelekci egyltaln hatssal lehetne
4

A Shoggoth klnleges c. novella Lovecraft Cthulhu hvsra pl, de pl. a Hogyan beszlgessnk bulin
csajokkal c. novella a sci-fi hagyomny tbb regisztert is megszltja.
5
A fogalmat a Lvi-Strauss ltal meghatrozott rtelemben hasznljuk.
6
idzi Richard Dawkins: A knai dzsunka s az orosz posta. In: u: Az rdg kplnja. Vlogatott tanulmnyok.
Vince Kiad. Budapest. 2005. 160.
7
uo.166.
8
uo.166-167.
9
Daniel C. Dennett: Darwin veszlyes ideja. Typotex. Bp. 2008. 368.
10
uo. 216.

48

a mmllomnyon belli gyakorisgra. Ez azonban illuzrikus problma. Dawkins a knai


dzsunka origami-modelljnek pldjt hozza fel: Vegynk ktszz embert, aki mg soha
nem ksztett knai dzsunkt, s soroljuk ket hsz, egyenknt tzfs csoportba. Gyjtsk egy
asztal kr a tz csoport vezetit, s mutassuk meg nekik, hogyan kell knai dzsunkt
kszteni. Ezutn minden msodik genercis szemly betant egy harmadik embert a sajt
csoportjban, s gy tovbb, amg minden csoport tzedik tagjig nem jutunk.11 Dawkins
szerint nem minden csoport fogja hinytalanul tovbbadni a kszsget, de jelents rszk
igen. Nhny csoportban lesznek hibk, mutnsok, amelyek akr le is msoldhatnak. Ott,
ahol a kszsget sikerl tadni a tzedik generciig, az egyes genercik dzsunki kztt
nem lesz szisztematikus minsgromls. Ha viszont a ksrletet minden tekintetben ugyangy
vgeznnk el, csak ppen az tadand kszsg nem hajtogats, hanem a dzsunka lerajzolsa
lenne, hatrozottan megfigyelhetnnk a pontossg szisztematikus cskkenst az els minttl
a tzedikig.12 A klnbsg oka az, hogy az origami kszsg diszkrt mveletek sorbl ll,
amelyeket egyenknt nem nehz vgrehajtani. Mg ha a csoport egyik tagja vletlenl
gyetlenl is hajtja vgre, a kvetkez csoporttag akkor is tudni fogja, hogy mit prblt elrni.
Ezrt az origami lpsei rendelkeznek az nkorrekci kpessgvel digitlisak. A rajzols
kpessge ezzel szemben analg. Egyesek pontosabban tudnak msolni, msok kevsb. A
szavak legalbbis, ha felfogjk ket ugyangy kpesek az nkorrekcira, mint az origami
mveleti lpsei.13 Az effle nkorrekcis eljrsok kvetkeztben a mmek nha egszen
nagyfok hsggel kpesek lemsoldni.
Hogyan hasznosthat a fenti meglts az irodalmi kutatsban? Elvgezhetnk egy
nagyon hasonl ksrletet: adjunk a tzfs csoportnak kt, nagyjbl azonos hosszsg
szveget. Az egyik legyen egy politikai hr, a msik pedig egy rvid tantmese. Melyik
szveg fog kevsb mdosulni az tads sorn? Nagy valsznsggel a tantmese. Ennek
oka pedig, hogy a fabula szerepli mind konkrt, vilgos tulajdonsgokkal s funkcikkal
rendelkeznek, valamint a trtnet egy erklcsi tanulsggal zrul, ami meghatrozza a
vgkicsengst. Lthatjuk, hogy a trtnetek is kpesek mmknt viselkedni, s itt is
megvannak azok az nkorrekci elemek, amelyek megakadlyozzk, hogy a mm kimutlja
nmagt, mieltt sikeresen msoldna. Ezek kztt pedig ott vannak a szereplk alapvet
tulajdonsgai s funkcii, illetve a metafork megtart ereje.
Susan Blackmore A mmgpezet cm knyvben egy olyan vilg vzijt rajzolta
meg, amelynek meghdtsrt tlekednek s egymssal viaskodnak a klnbz agyak s
trolk s mmek. Akrcsak a gneknl, a mmek kztt is azok vlnak uralkodv, amelyek
jk a lemsoldsban. Lehet, hogy a kzvetlen vonzerejk miatt (mint pl. a halhatatlansg
mmje vonz egyes emberek szmra), vagy mert ms, a mmllomnyban mr nagy
szmban jelenlv mmek trsasgban burjnzanak. gy jnnek ltre a mr emltett
mmkomplexumok, vagy mmplexek.
A mmkomplexum olyan mmek halmaza, amelyek kln-kln taln nem, de
a mmkomplexum tbbi mmjnek trsasgban egytt j esllyel fennmaradnak.14 Ha
a vallsokat a mmek fell vizsgljuk, szrevesszk, hogy bizonyos vallsos eszmk,
akrcsak bizonyos gnek, abszolt rtkk kvetkeztben maradnak fel. Ezek a mmek
brmely mmllomnyban fennmaradnnak, tekintet nlkl az ket krlvev tbbi
mmre.15 Dawkins szerint ilyenek pldul, hogy az ember tlli a sajt hallt, vagy, hogy az
istenhit magasrend erny. rdemes megfigyelni, hogy a vallsok bizonyos mmjei mint
pldul, hogy a hit nmagban erny milyen hatkonyan gtoljk a racionlis
11

uo. 218.
uo. 219.
13
uo. 220.
14
uo. 223.
15
uo. 223.
12

49

ellenvetsket. Hiszen ezen eszmk alapjn elmondhat, hogy minl inkbb ellentmondanak
a hiedelmek a tapasztalatnak, annl ernyesebb az ember. A vallsok fontos eleme mg, hogy
mindenkinek tisztelettel kell fordulnia a hithez, s hogy vannak furcsasgok, amiket nem is
kell megrtennk. Elgedjnk meg a misztriummal. (Hiszen ami titkos/tiltott az rdekes.) Ha
pedig a racionlis magyarzat irnti igny nem kvetelmny, a mm terjedse biztostott.
Kt klnbz vallst tekinthetnk kt alternatv mmkomplexumnak is. Nagy
a valsznsge, hogy minden egyes valls rszleteit nagyrszt ntudatlan evolci
alaktotta, nem pedig genetikus termszetes szelekci, mert az tl lass, hogy magyarzni
tudn a vallsok gyors kialakulst s szertegaz fejldst. A trtnetben a genetikai
rtelemben vett termszetes szelekci szerepe abban ll, hogy az agyat, annak minden
elfogultsgval s eltletvel egytt elltja a termszetes szelekci httert alkot hardverrel
s alacsony szint szoftverrel.16
Abban nincs egyetrts, hogy mi szmt a mm hordozjnak. Dawkins szerint
kell, hogy a mmnek legyen az agyban lenyomata. Ezzel Dennett is egyetrt, de felhvja r
a figyelmet, hogy a mmtads s -trols az agy tevkenysgn kvl mindenfle
ksztmnyekben ms ton-mdon is korltlanul vgbe mehet, mely mdozatok nem
fggenek a lers kzs nyelvtl.17 Egy adott mm halhatatlansga sokkal inkbb fgg
a replikci sikeressgtl, mint az egyedi hordoz lettartamtl. Erre pldnak Platn
szvegeit hozza fel, amelynek az eredetije nem maradt fenn. Ugyanez a gondolat kivetthet
a mtoszokra is.
Meg kell emltennk mg egy fontos szempontot, mgpedig, hogy a mmek
terjedsnl nem szempont az igazsg kritriuma. Egy dolog szmt a replikci
sikeressge. Ahogy a fenti pldn lthattuk, bizonyos mmplexek ernynek tartjk
misztikumot s ezzel hatkonyan gtoljk az ellenk irnyol racionlis kritikkat. Ha ehhez
mg hozzvesszk, hogy az emberi elme igencsak fogkony az n. kreatv ideolgik irnt18 akkor belthatjuk, hogy mirt ilyen sikeresek a faktoidok.

3. Memetika s irodalomtudomny
Mieltt elkezdennk vizsglni a fentebb ismertetett memetika s az irodalom kapcsolatt, fel
kell hvnunk az olvas figyelmt nhny problmra. Ti. abban, hogy a memetika
tudomnynak szmt-e mg maguk a megalkotk sem biztosak mind Dawkins, mind
Dennett meglehetsen vatosan fogalmaz ezen a tren. (Msrszt korntsem ltezik egyetrts
abban, hogy ltezik-e egysges irodalomtudomny, ill. abban, hogy mi szmt tudomnynak
az irodalom terletn.) Krdses teht, hogy lehetsges-e szigoran tudomnyos kontextusban
taglalni a kt instancia kapcsolatt.
Az imnt vzolt fenntartsok ellenre nem kell lgres trben mozognunk. Hrom
magyar irodalomtuds munkira hvnm fel a figyelmet: L. Varga Pter, H. Nagy Pter s
Sebk Zoltn tanulmnyai foglalkoznak a krdssel.19 A kvetkezkben az dolgozatiakbl
indulok ki.

16

uo. 225.
Dennett i.m. 381.
18
Errl lsd H. Nagy Pter: Mmhbor. In: u: Protzisek. NAP Kiad. Dunaszerdahely. 2010. 148-154.
19
L. Varga Pter: A mm olvassa. Memetika s irodalom(tudomny). In: u: Trspontok. NAP Kiad.
Dunaszerdahely. 2010. 58-81; H. Nagy Pter: Mmhbor. In: u: Protzisek. NAP Kiad. Dunaszerdahely.
2010. 103-124; H. Nagy Pter: A htkznapi elme darwinista kritikja. In: Protzisek. NAP Kiad.
Dunaszerdahely. 2010. 124-167; Sebk Zoltn: Az let mint vndorls. In. u: lskd kultra. Kalligram.
Pozsony. 2003. 9-27; Sebk Zoltn: Parazita kultra. In: u: lskd kultra. Kalligram. Pozsony.
2003.169-183.
17

50

A mmek s az irodalomtudomny lehetsges viszonyt trgyalva L. Varga Pter


felveti , hogy viszonylag egyszer lenne a hatstrtnetet a mmek terjedsvel azonostani.
Dawkins lltsait Jauss azon szvegvel veti ssze, amelyben a szerz arrl r, hogyan vette
klcsn a pozitivista irodalomtudomny a termszettudomnyos mdszereket. Akkor ez csak
az irodalmi mvek klsdleges meghatroz jegyeit hozta felsznre. L. Varga szerint
a pozitivizmus adathalmoz hatskutatst knnyen egy kalap al vehetjk a mmek
utnzs
fogalmval.
A mmek
fenotpusait
(anyagi-megjelensi
formjukat,
a tulajdonkppeni hordozkat) pedig a mdiumokkal azonosthatjuk.21 Egy effle azonosts
nemigen vinn elre az irodalomrtst. Ha azonban a mmeknek mmkomplexumokba
trtn begyazdst hangslyozzuk a puszta hats, mint utnzs nzpontja helyett, gy
a mmek (...) mutcija a hagyomny s a hatstrtnet fogalmt hermeneutikai keretek
kztt szitulja jra. Azaz, a hermeneutika kedvelt krds-vlasz logikja, a megrts
dialogikus szerkezete a malkots szmra olyan sttust (...) biztost, amely a mvek alapvet
szerkezeti vltozsait a vilg- s szubjektumszemlleti vltozsokkal hozza sszefggsbe.
A hatstrtnet ebbl a perspektvbl a mmek fenotpusnak rtkelsn annyit vltoztat,
hogy nyitva hagyja nemcsak a horizontvltsok kimenetelt, de a mmek kimutatsa helyett
azok megrtsre s rtelmezhetsgre helyezi a hangslyt.22 Vagyis nem csak arrl van
sz, hogy szmba vesszk s felsoroljuk a vltozsokat, hanem arra is rkrdeznk, hogy
mirt jttek ltre.
Vgezznk el egy gondolatksrletet! Mi kell ahhoz, hogy egy mm
sikeres legyen? Legyen egyszer, knnyen lemsolhat, nehezen megcfolhat. Szltson
meg minl tbb embert (hasson az elemi, si sztnkre). Ha lehet, trsuljon hasonl
mmekkel, gy erstik egyms hatst akr mg egy mmplexet is ltrehozhatnak. s br
ennek fontossga vitathat legyen kompatibilis az uralkod mmplexekkel. A horror mmje
a 19. szzadban kezdett el terjedni, klnsen Poe munksgnak ksznheten.23 Lassan
terjedt, mgnem az egyik fenotpusa, az n. rmtrtnet klns mutcin ment keresztl H.
P. Lovecraftnek ksznheten. megtartotta a mm legsikeresebb elemeit (az ismeretlentl
val rettegst, a kvzitudomnyos hitetlenkedst felfggeszt htteret, stb.) s ezeket j
krnyezetbe helyezte, megteremtve ezzel a sci-fi s a dark fantasy alapjait. Ezek az j mmek
egytt terjedtek, erstve egyms hatst, hiszen gyorsan kiderlt, hogy aki fogkony az
egyikre, az knnyen befogadja a msikat is. A mmek terjedst elsegtettk az j mdiumok
is: folyiratok, filmek, kpregnyek. Nem Lovecraft volt az egyetlen alkot, aki rszt vett az
j mmek terjesztsben, gy rvidesen megszletett egy j mmkomplex, amit most az
egyszersg kedvrt nevezznk peremmfajoknak.
Az irodalmi szveg olyan fikci, mely folyamatos kapcsolatban ll az letvilggal, ez
a kapcsolat azonban mr a szveg potikai effektusnak, azaz az olvassnak
a kvetkezmnye, azaz maga is olvassalakzat. L. Varga Pter msik fontos gondolata, hogy a
mm (...) nem annyira a kls hordozkban, hanem azok fenomenalitsnak olvassban
nyilvnul meg, mindig kitve a megrts rszlegessgnek, gy esetleges mutcijnak. (...)
Egy irodalmi szveg jszersge abban mutatkozhat meg, hogy a mondottakat (...) mr eleve
a mskpp rts lehetsgvel ruhzza fel.24 Ez nmagban nem gondoskodik a mm
hasznos, termkeny msoldsrl, de tesz rla, ha mm specilis aktivitsnak, azaz
olvassnak van kitve. Azaz, ha olvassuk a mmet, nem csak a terjesztsben vesznk rszt,
hanem vltoztatunk is rajta egy kicsit. Hiszen minden olvass flreolvass is egyben. Ez pedig
20

20

L. Varga Pter: A mm olvassa. Memetika s irodalom(tudomny). In: u: Trspontok. NAP Kiad.


Dunaszerdahely. 2010. 66.
21
uo. 67.
22
uo. 68-69.
23
Tudatban vagyunk annak, hogy a horror mfajnak vannak korbbi elzmnyei is, csak a plda kedvrt
egyszerstnk.
24
uo. 74.

51

egybevg azzal az alapvet hermeneutikai maximval, mely szerint a szveg rtelme nem
eleve adott, hanem keresse produktv megrts feladata: amg nincs olvass s megrts
addig hiba a hordoz, hiba a fenotpus mm sincsen.25 A mm teht gy van
a hordozban, hogy csak a megrtsnek kitve vlik mmm. Ekkor viszont, a megrts
mindenkori viszonylagossgnl fogva, gymond szksgszeren mutldik.
Ez a jelensg teht, hogy abban a pillanatban, hogy olvassuk (megrtjk) a mmet,
azonnal mdostjuk is szorosan sszefgg az emberi agy mkdsvel. H. Nagy Pter
szavaival lve, az agyunk folyamatosan dolgozik, nincs resjrat, folyamatosan
gondolkodunk valamin. Elmnk (...) szntelenl gyrtja a reprezentcikat, kombinlja
azokat, msolatokat kszt rluk, m bizonyos mintzatokat kls jelek nlkl is ltrehoz.26
Ha egy mm bekerl ebbe a rendszerbe akkor nagyon kicsi a valsznsge annak, hogy
vltozatlanul fog kikerlni. Mr Dennett is megllaptotta, hogy az elmnk egyltaln nem
hasonlt a fnymsol gpre. (...) gy tnik, hogy ritkn adunk tovbb vltozatlan formban
egy mmet.27 Az emberi agy egyszeren nem gy mkdik.

4. Mmek s mtoszok
Az, hogy Gaiman trtneteit a memetika fell prbljuk megkzelteni, bizonyos
tekintetben neki magnak is ksznhet. Elszeretettel nyilatkozik ugyanis arrl, hogy
a mtoszokkal szemben darwinistnak vallja magt. Amely trtnetek rdekesek, azokat az
emberek elolvassk s elismtlik ket: gy e trtnetek letben maradnak. Azok a trtnetek
pedig, amelyek nem keltik fel a kznsg figyelmt, feledsbe merlnek. Nem tnnek el
rkre, hiszen nem zrhat ki, hogy egyszer valaki jra felemlegeti ket s jra erre kapnak
erre Gaiman munkssga a legjobb plda. Mskor a mtoszkpzds folyamatt
a komposztlshoz hasonltja: Minden mtosz komposzt. Vallsokknt kezdik, a
legmlyebben gykerezkknt minden hiedelmek avagy (ha ez a sz nem talltatnk
megfelelnek) minden hitek kzl vagy ppen trtnetekknt, amik nvekedsk kzben
vallsokk forrtak ssze. () s aztn, ahogy a vallsok elavulnak, vagy ahogy a trtnetek
megsznnek sz szerinti igazsgnak ltszani, mtoszokk vlnak. s a mtoszok srr
komposztldnak, termkeny fldd ms trtnetek s mesk szmra, amik aztn
vadvirgokknt pompznak.28 Tudatban vagyunk annak, hogy a szerzi nrtelmezst nem
mindig szerencss bevonni az elemzsbe, de ez kt olyan, megvilgt erej kp, ami
rszletesebb elemzst kvn. Egy olyan nzpont tkrzdik ugyanis bennk, amely mintha a
mmelmlet illusztrlsra lett volna kitallva.
A mtoszok mmjei mr az idk kezdete ta velnk vannak. Hogy ezek a mmek
vallsknt (mmplexknt) lezdtk, vagy az idk sorn tbb egyms hatst erst mm llt
ssze egy vallss, az esetnkben mindegy. Ugyanis nemcsak maguk a mmek vltoztak29,
hanem az a md is, ahogy az ember olvasta ket. Mg Odin trtnett a vikingek szent
szvegknt skandltk, addig az Amerikai istenek lapjain megjelen verzi mr csak
szrakoztatsra szolgl. A fenti elmlet szerint a trtnetek (mmek) az emberekkel egytt
vltoznak, s minden kornak meg kell teremtenie a sajt mtoszait, s azokat kell elmeslnie.
Ez ktflekppen trtnhet: vagy egy mr ltez mm mutldik gy, hogy kompatibilis
legyen az uralkod mmplexekkel; vagy pedig j mmek keletkeznek. Gaiman mvszetben
mindkt jelensgre tallunk pldt.
25

uo. 75.
H. Nagy Pter: A htkznapi elme darwinista kritikja. In: Protzisek. NAP Kiad. Dunaszerdahely. 2010.
146.
27
Dennett i.m. 382.
28
Neil Gaiman: Gondolatok a mtoszokrl. In: u: Tkr s fst. Beneficium. Bp. 1999. 336.
29
Eltekintve persze az egyes trtnet-variciktl.
26

52

Lvi-Strauss szerint a mtosz szubsztancija abban a trtnetben van, amit elbeszl.30


A trtnet jabb s jabb varicii eltrhetnek az eredetitl, de mindig lesz valami, ami
sszekti a klnbz vltozatokat. Vizsgljuk meg Odin mtoszt a memetika
szempontjbl. Fontos, hogy a mm lnyegt a trtnetek adjk, azok a trtnetek, amelyek
segtsgvel kirajzoldik elttnk az zok fistene. Ugyanis a trtnet az, ami kpes killni az
id vihart.31 A kulturlis evolci egyik legszembetlbb jellegzetessge az a knnyedsg,
megbzhatsg, s bizonyossg, amellyel azonostani tudjuk a kzs vonsokat az alapul
szolgl kzvett kzeg risi klnbsgei ellenre.32 Az Amerikai istenek lapjain
megjelen istenek, pl. Odin, csak nagyon tvolrl emlkeztetnek az si mtoszokbl
megismert istenekre. A regnyben Szerda sokkal inkbb hasonlt egy kisstl csalra, mint
a skandinv fistenre. Legalbbis els pillantsra. Ha viszont tzetesebben megvizsgljuk
a germn mondkat, rjvnk, hogy Szerda alakjnak igenis van elkpe. Gaiman valjban
csak a kulturlis rksg egy olyan rszt eleventette fel, amely napjainkra feledsbe merlt.
Odin bizony nha inkbb emlkeztetett egy bandavezrre, mint egy igazsgtev istenre.33
gy elmondhatjuk, hogy Szerda alakja csak egy jabb lloms Odin mtosznak trtnetben
(a mm egy olyan mutcija, amely a 21. szzad mmplexeihez alkalmazkodott). Dennett egy
nagyon hasonl helyzetben arra a krdsre keresi a vlaszt, hogy miben hasonlt egymsra a
Rme s a Jlia s a West Side Story? Arra jut, hogy nem szintaktikai, hanem szemantikai
tulajdonsgban vagy tulajdonsgok rendszerben kzsek: a trtnet, s nem a szveg; a
szereplk s szemlyisgk, s nem pedig a nevk s beszdk kzs. Mindkt esetben azt a
veszlyes helyzetet knyveljk el magtl rtetden ugyanazon dologknt, melyrl mind
William Shakespeare s Arthur Laurents () szerette volna, hogy elgondolkodjunk. Teht
csak az intencionlis trgyak szintjn tudjuk ezeket a kzs tulajdonsgokat lerni, mihelyst az
intencionlis hozzllst alkalmazzuk.34

5. Befejezs helyett
Odin trtnete teht folyamatosan vltozik s mozgsban van, Gaiman regnye ennek a
folyamatnak csak egy llomsa. Az irodalomelmlet segtsgvel meg tudjuk ragadni s le
tudjuk rni ezt a mozgst, nem kapunk viszont vlaszt a mirt krdsre. Mirt pont gy
jelenik meg a regnyben Odin alakja, mirt pont most s mirt pont ilyen krnyezetben. Ezen
krdsek megvlaszolsban segthet neknk a memetika. Gaiman olyan trtnetet akart,
amely megszltja a kortrs kznsget, teht olyan mmekre volt szksge, amelyek
kompatibilisek a jelenkor mmplexeivel. A 21. szzad olvasja nem vev a fekete/fehr
brzolsra s a nagy, heroikus kzdelmekre. Kisebb, szrkbb szereplk rdeklik, akik
bizony nem mindig rendelkeznek makultlan lelkiismerettel. Ltezik-e Szerda/Odin a
valsgban? Nem valszn, de az biztos, hogy ha ltezne, akkor Gaiman Szerdja sokkal
hitelesebb lenne a kortrs kznsg szmra, mint a kzpkori vltozat. (Persze szigoran a
memetika fell vizsglva nem Neil Gaiman vltoztatta meg a mmet a kurrens elvrsoknak
megfelelen, hanem pont fordtva: a mtosz mmje hasznlta fel Gaimant, hogy minl
effektvebben reproduklhassa nmagt.)

30

Claude Lvi-Strauss: A mtoszok strukturlis elemzse. In.: Bkay Antal Vilcsek Bla: A modern
irodalomtudomny kilalakulsa. Szveggyjtemny. Osiris. Bp. 2001. 483.
31
Erre megllaptsra jut Borges is, amikor a Don Quijote sikernek titkt keresi. Jorge Luis Borges: Az olvas
babons etikja. In: u: Az rkkvalsg trtnete. Esszk. Eurpa. Bp. 2009.
32
Dennett i.m. 383.
33
Eredetileg az a baljs isten volt, aki a vad vadszatot vezette, azt az rjng szellemhadat, amely viharos
jszakkon vgigszguld az gen. Pierre Vallas (szerk.): Mitolgiai enciklopdia. Saxum. Bp. 2007. 248.
34
Dennett i. m. 384.

53

Hogy ez a folyamat vgbemehessen, a befogadnak olvasnia, rtelmeznie kell a


mmet. Ahhoz, hogy valaki felismerje, hogy az Amerikai istenek lapjain a mintaszerz Odin
vagy Thot mtoszt mesli jra, r kell ismernie a kt szereplre Szerda s Ibis urakban.
Kvetnie kell a regny utastsait, s az sem rt, ha rendelkezik nmi alapvet ismerettel
az szaki s egyiptomi mitolgirl. Vagyis nem mindegy, hogy az olvas elmjben milyen
mmek s mmplexek vertek tanyt elzleg, ugyanis ezek befolysoljk az rtelmezs
mlysgt s gy a regny eszttikai hatst is.
Ha ugyanis elfogadjuk, hogy egy elme sem mentes a mmektl, akkor azt is
tudatostanunk kell, hogy lnyegben mindannyian sajt, szemlyre szabott mmplexekkel
rendelkeznk. A fggetlen elme idegen s veszlyes mmekkel szembeni, nmaga
megvdsrt folytatott kzdelme mtosz.35 Azt, hogy elmnkben milyen mmek s
mmplexek tmrlnek, rengeteg dolog befolysolja, a neveltetstl fogva a kulturlis tads
ezer formjn keresztl. A lnyeg, hogy minden egyes j mm amit megismernk, tkzik
ezzel a mr ltez mmkomplexummal. Ha kompatibilis a mmplexnkkel, akkor
betagozdik s replikldik, ha ellensges, akkor nem kerl terjesztsre.
Amint a fentiekbl kiderlt, meglehetsen egyszer a mtoszokat a mmekkel, az
egyes mitolgikat pedig a mmplexekkel azonostani. Ebben az esetben mtoszok klnbz
megjelensi formi a mmek fenotpusai lennnek. A krds az, hogy mit nyernk egy ilyen
lpssel, vagyis felhasznlhat-e a memetika az irodalomtudomnyi kutats sorn? Van-e
gyakorlati haszna egy ilyen szempont bevonsnak az irodalmi kutatsba?
Meggyzdsem, hogy igen, mivel a memetika j nzpontokkal s kontextusokkal
bvti a kutatst, s bizonyos jelensgek megrtst gy a hatstrtnet vagy az
intertextualitst j szintre emeli. Nyilvnval, hogy ez a dolgozat csak az els lpse lehet
egy hosszabb s alaposabb kutatsnak, amely rszletesebben, konkrt pldkat elemezve
vizsglja a memetika s az irodalomtudomny kapcsolatt. Az viszont mr most is ltszik,
hogy a mmelmlet fogalomkszlete s logikja adaptlhat az irodalmi kutatsra s
a hivatkozott szakirodalom bizonyos megllaptsaival fennll prhuzamok csak tovbb
erstik ezt a meggyzdst. Ugyanakkor ltni kell azt is, hogy a felhasznlt analgik
pontatlansgokhoz vezethetnek s fennll a veszlye annak, hogy az irodalomtudomny ltal
mr egyszer megllaptott dolgokat mondjuk el j kntsbe csomagolva. Ezzel
a problmval mr Dennet is szembeslt a knyve rsa sorn, s is azon igyekezett, hogy
elkerlje a langyos vz feltallst az elmlete kidolgozsa sorn. Vgl arra jut, hogy br
a memetika szigor tudomnya kidolgozsnak kiltsai ktsgesek, de a fogalom egy
rtkes szempontot ad, amelybl vizsglat al vonhat a kulturlis s genetikai rksg
kztti komplex kapcsolat.36 Ebbl kvetkezik, hogy maga az elmlet br j s kicsit
szokatlan eddig sokkal tbb hasznot hajtott, mint amennyi krt tett. Ezt a vlekedst
remlhetleg a fenti elemzs is csak megersti.

Bibliogrfia
BORGES, Jorge Luis: Az rkkvalsg trtnete, Esszk, Eurpa, Bp. 2009
DAWKINS, Richard: Az rdg kplnja. Vlogatott tanulmnyok. Vince Kiad. Bp. 2005
DAWKINS, Richard: Isteni tveszme. Nyitott Knyvmhely. Bp. 2007
DENNETT, Daniel C.: Darwin veszlyes ideja. Typotex. Bp. 2008.
ECO, Umberto: La Mancha s Bbel kztt, Eurpa, Bp. 2004

35
36

uo. 394.
uo. 397.

54

LVI-STRAUSS, Claude: A mtoszok strukturlis elemzse. Fordtotta: Mikls Pl. In.: BKAY
Antal VILCSEK Bla: A modern irodalomtudomny kialakulsa. Szveggyjtemny.
Osiris. Bp. 2001.
H. NAGY Pter: Protzisek. NAP Kiad. Dunaszerdahely. 2010
SEBK Zoltn: lskd kultra. Kalligram. Pozsony. 2003
L. VARGA Pter: Trspontok. NAP Kiad. Dunaszerdahely. 2010
VALLAS, Pierre (szerk.): Mitolgiai enciklopdia. Saxum. Bp. 2007.

55

KISS TMEA:
ADY ENDRE: PRISBAN JRT AZ SZ CM VERSNEK S
MFORDTSAINAK ALAKZATVIZSGLATA
Dolgozatomban azt kvnom bemutatni, hogy az alakzatok hogyan jelennek meg az Adyversek olasz s szlovk fordtsban. Munkmmal szeretnk segtsget nyjtani az alakzatok
fordtsszvegekben betlttt funkcijnak felismershez, valamint ezek tantshoz is a
magyar irodalom s angol rkon trtn szvegelemzsekben.
Az Ady-versszvegek szembetn szervez alakzata az ismtls. Az ismtlses
alakzatok, valamint ezekhez trsulva a paralelizmus, az ellentt s ms alakzatok
sszekapcsoldsa Ady kltszetnek fontos sszetevi. Azt vizsglom meg, hogy a
fordtsokban megjelennek-e, s ha igen, milyen funkcit tltenek be ezek az alakzatok, de
fkppen az ismtlsek. Ady Endre egy versnek elemzst kvnom bemutatni a
fordtsszvegen keresztl, tovbb azt, hogy a forrsnyelvi szvegekkel egyenrtk
clnyelvi szveg jn-e ltre. Azt is vizsglom, hogy a mfordt stlusa hogyan hat az eredeti
m szvegvarinsnak stlusra, s az ltalam vizsglt alakzatokat s funkcijukat ez milyen
mrtkben befolysolja.
A forrsnyelvi s clnyelvi szvegek sszehasonltshoz a Prisban jrt az sz cm
verset vlasztottam. Vlasztsom azrt erre a szvegre esett, mert disszertcimon dolgozva
jelenleg Ady kltszetnek korai szakaszt vizsglom. gy a Vr s arany cm ktet
verseibl vlasztottam a mintt. Ez a vers a megrts szempontjbl is problematikus lehet a
fordtk szmra, hisz Ady rzelmeinek ambivalencija kerl eltrbe a szvegekben.
Tanulmnyomban bemutatom, hogy e verset hogyan ltettk t olasz s szlovk nyelvre,
hogyan vvdott a Prisban jrt az sz tmjval, a versekben kzd rgi s j
gondolatokkal, az elmls visszafordthatatlansgval Jn Smrek, Cztnyi Katalin s
Melinda Tams-Tarr Bonani.
Sok fordt prblkozott, tbb-kevesebb sikerrel, Ady-versek fordtsval. Az Ady
vers hangulatt, zeneisgt s komplex jelentst pontosan tadni azonban nagyon nehz.
Adynak az a klnlegessge, hogy minden verse egy pillanat alatt megvilgt egy szitucit,
s hatalmas ervel fejezi ki azt. Szimblumai kzzel foghatan rzkletesek, ugyanakkor a
dolgokon tli vilgbl, egyfajta mlysgbl jnnek, mintha a fldbl nttek volna ki. Ady
minden, ugyanakkor mindennek az ellentte. Ezrt olyan mitikus Ady kltszete.1
A Vr s arany ktet A Hall rokona ciklusnak harmadik versben ismtlses
alakzatok sokasgt talljuk: paralelizmust, anaforikus ismtlst, epifort, gradcit,
antitzist, reddcit.
Paralelizmus: Ugyanazon vagy bizonyos fokig eltr szintaktikai szerkezetet kvet s
hasonl jelents kt vagy tbb, egyms utni mondta, tagmondat, szszerkezet.2
Prisba tegnap beszktt az sz/ S Prisbl az sz kacagva szaladt
Anafora: Egy vagy tbb sz ismtldse kt vagy tbb egymst kvet tagmondat,
mondat, verssor, vagy versszak elejn.3
Szent Mihly tjn suhant nesztelen/ Szent Mihly tja beleremegett
Gradci: Halad, fokozd reduplicatio, amely varicikat is eredmnyezhet.
Voltakppen fokozs, melyben az ismtld tagok gyakran szintaktikai funkcit is vltanak4.
1

Lukcs 1977 idzi Jo 2009: 112.


Szathmri 2008: 441
3
Kabn 2008: 87
2

56

Beszktt, suhant, szaladt, jrt


Epifora: egy vagy tbb sz ismtldse egymst kvet tagmondatok, mondatok,
illetleg verssorok vagy versszakok vgn 5.
Prizsban jrt az sz/ Prisba tegnap beszktt az sz
Antitzis: Kt tetszs szerinti szintaktikai terjedelm gondolat szembelltsa.
Jellemzjk a prhuzamos szerkezet, nyelvi realizcija a lexmk, szintagmk vagy
mondatok kztti szemantikai ellentt 6.
Knikulban, halk lombok alatt/ nyg lombok alatt
Reddci: Olyan ismtlsen alapul gondolatalakzat, melyben a mondat, verssor vagy
versszak elejn ll sz vagy szcsoport, esetleg a kltemny els versszaka tr vissza
ugyanannak a mondatnak, verssornak, versszaknak vagy kltemnynek a vgn 7.
Knikulban, halk lombok alatt/ nyg lombok alatt
Az adjekcis alakzatokat Adynak a Prisban jrt az sz cm versben, valamint a
szveg olasz s szlovk fordtsaiban elemzem, tovbb azt is megvizsglom, hogy a fordtk
miknt rtelmeztk jra a verset.
A Prisban jrt az sz a Vr s arany ktet els ciklusnak harmadik verse. Az 1906ban a Budapesti Naplban megjelent szvegvltozatban azonban csak Itt jrt az sz szerepelt,
azaz a Pris tulajdonnv helyett az itt mutat nvms, pontos helymeghatrozs nlkl. E
varinssal nem lnek a fordtk, a clnyelvi szvegek cmeiben jelen van a vrosnv, azonban
a jrt mlt idej ige a szlovk clnyelvi szvegben mentkn jelenik meg, az olasz fordtsban
pedig elmarad, ezzel hinyt hozva ltre a fordtsban. A cselekvst s annak irnyt sem kzli,
gy fordtsban hangsly thelyezdik a szereplkre, igaz a vers vgn kzli a sz szerinti
fordtst is.
A forrsnyelvi szveg cme varicisan ismtldik a kezd verssorban anaforikus
ismtlst hozva ezzel ltre. A klti n elhelyezi magt idben s trben: Prisba tegnap
beszktt az sz./ Szent Mihly tjn suhant nesztele,/ Knikulban, halk lombok alatt/ S
tallkozott velem. A forrsnyelvi szvegben az n azonban nem csak lokalizlja magt a Szent
Mihly ton, hanem az sz megszemlyestse Szent Mihly havra is utalhat, mely fel az
sz halad (Szent Mihly hava, szeptember 29-e). Az idbeli s trbeli kettssg vgigvonul a
versen. Az els versszak utols kt sora ellenttes az els kettvel. Az sszel szemben a
Knikula, a nesztelensggel, szrevehetetlensggel a tallkozs folyamata antitzist hoz ltre,
melyet a megszemlyestsek tovbb erstenek (halk lombok alatt). Az egyes szm harmadik
szemly mlt idej igk fokozsknt nyomatkostjk az sz jelenltt (beszktt, suhant,
tallkozott) s a klti n nvmsknt a tallkozs pillanatban jelenik meg a strfa vgn,
mely az antitzist ersti: S tallkozott velem.
A fordtsszvegekben is elhelyezi magt a klti n trben s idben, de a
forrsnyelvi jrt mlt idej igt a fordtk szemantikailag s lexiklisan mdostottk. Smrek
clnyelvi szvegben az sz Prizsba ment (Parom la Jese),, ezzel az igeszemlletvltssal a fordt az eredeti cselekvs jelentst mdostja, hiszen a jrt ige magban foglalja
a mr nincs ott jelentst is. Bonani fordtsban pedig az ige hinyzik (Lautunno a Parigi). A
Bonani fordts mellett a vers egy msik olasz vltozata is megtallhat Cztnyi Katalin
fordtsban (L'Autunno s'insinu a Parigi). E szvegvltozat cmben is jelen van a
tulajdonnv, de a jrt igt mr itt kszottra cserli, gy a varicis ismtls helyett a geminci
szinonimikus varinsa jn ltre a fordtsszvegben, ennek kvetkeztben megvltozik a
szveg szemantikai jelentse: a kszott inkbb valamilyen llatra vonatkoztathat, semmint
emberre. A forrsnyelvi szvegben az ismtld elemek kz egy j sz keldik, ami
4

SzabSzrnyi 1988: 135


Kabn 2008: 204
6
Molnr 2008: 109
7
Varga 2008: 494
5

57

betolds, j adjekcis alakzat a forrsnyelvi szveghez vizsonytva (L'Autunno s'insinu a


Parigi/ Ieri, L'Autunno/ s'insinu a Parigi). Az ige mdosulsval vltozik a helyhatroz
ragja is a clnyelvi szvegekben. Az olasz fordtsok a -ba -be ragoknak megfelel a
prepozcit vlasztottk, a szlovk varinsban csak az -om morfma utal a cselekvs pontos
irnyra. A cm s a kezd verssor ismtlse Bonani fordtsban is jelen van, de anaforikos
s nem varicis ismtlses formban (LAutunno a Parigi/ LAutunno a Parigi ieri e
scivolato). Smrek fordtsszvegben az egsz szerkezet mdosul (Vera sa Jese uchla cez
Par). Az ige s a helyhatroz ragja mellett a szrend is vltozik, gy az ismtls
nyomatkost funkcija elvsz a fordtsszveg-varinsban.
A megszemlyests s vele egytt a Szent Mihly havra val utals is jelen van
mindhrom fordtsszvegben. De mg Cztnyi s Smrek a nemzetkzileg is hasznlatos
boulevardot (krt) hasznlja, Bonani az ennek megfelel olasz viale kznevet: Az sz
Prizsba tegnap becsusszant/ a Szent Mihly krton nmn ment.
A clnyelvi szvegekben is megtallhat az ellentt alakzata, de lexiklis jelentsket
tekintve az eredeti szveg szavainak jelentsei szkebbek s szmuk is kevesebb, mely
kvetkeztben az ellentt nem fejezdik ki az eredetivel adekvt mdon. Az sszel szemben
megjelen knikula adekvt mindhrom fordtsszvegben, lexiklisan egyik fordt sem
mdostotta: In canicola, nella canicola, v knikuli. A forrsnyelvi helyhatrozs szerkezet:
halk lombok alatt Bonaninl csendes lombozatknt, Cztnyinl nyugodt levelekknt,
Smreknl hallgatag gallyakknt jelenik meg, mely a nvutt (alatt) is automatikusan
helyettesti a megfelel clnyelvi elemmel, de a szemantikai mdosulsok miatt (a lombok
jelentse magban foglalja, hogy valami lettel telirl van sz, mg a levelek s gallyak
jelentsei mr az elmlst hirdetik) a megszemlyests nem fejezdik ki az eredetivel
adekvt mdon. Nyersfordts (Bonani): Az sz Prizsba tegnap becsusszant / a Szent Mihly
krton nmn ment, / knikulban, csendes lombozat alatt/ s belm futott. Nyersfordts
(Cztnyi): Tegnap, az sz/ kszott Prizsba/ csendesen, susogva/ a Szent Mihly bulvron/
knikulban,/ nyugodt levelek alatt/ tallkozott velem. Nyersfordts (Smrek): Tegnap az sz
tsuhant Prizson keresztl./ a Szent Mihly bulvron lopdzott, / knikulban hallgatag
gallyak alatt, / velem tallkozott. gy a msik ellenttpr, melyet a nesztelensg s a tallkozs
hoz ltre, jelen van mindhrom szvegvarinsban. A gradci is megjelenik, de jelentsbeli
mdosulsokat eredmnyezve a fordtsokban. Bonani: e scrivolato, e passato, ha incorso,
Cztnyi: s'insinu, s'imbatt, Smrek: uchla sa, kradla sa, stretla sa. Ezek a vltozsok
ugyan nyomatkostjk az sz jelenltt, de a mdosulsok miatt nem az eredetivel adekvt
szvegrszek jnnek ltre. Bonani az egyszer mlt idt hasznlja (becsusszant, ment), s a
tallkozst ha incorso in meknt fordtja, gy a varinsban az sz bel futott (jutott), mely
mdostsokat okoz az eredeti vers jelentsben. Cztnyinl az sz suhanst csak hatrozk
jelzik (frusciando), gy a gradcio mr nem rzkelhet a clnyelvi szvegben. Az
automatikus grammatikai tvltsi mvelet kvetkeztben a klti n nvmsi formban val
megjelense a szvegben ekvivalens mindhrom szvegvarinsban, csak annyi eltrst
tallhatunk, hogy mg a szlovk clnyelvi szvegben a velem szemlyes nvmsnak megfelel
nvmst talljuk (so mnou), Bonani a szemlyes nvms helyhatrozragos vltozatt, a
belmet hasznlja (ha incorso in me/ belm jutott), ezzel nmileg mdostva a tallkozst s
az sz megszemlyestettsgt. Cztnyi fordtsban is az in me szerepel, de az ige hatsra
jelentse az eredetivel adekvt (incorso/ tallkozott velem). A megszemlyests
hangslyozsa ekvivalens mindhrom szvegben, s a fordtk az eredetivel azonos mdon
alkalmazzk a nagybetstett formkat (LAutunno/ Jese, LEstate/ Leto)
A forrsnyelvi szveg els strfjt az sz uralja, mg a msodik versszakot a klti
n. A kt strfban a prhuzam s az antitzis alakzata is megtallhat. Az els strfa
nesztelensge megjelenik a msodik versszak igiben (ballagtam, gtek, meghalok), azonban
az sz s a klti n mozgsa ellenttes, az sz suhan, mg a klti n ballag. A kt versszak
58

kt prhuzamos idskon mozog. A harmadik versszak els sorban rkeznk el az els


strfban lert tallkozs pillanatig: Elrt az sz s sgott valamit. A forrsnyelvi szvegben
az els strfa ellenttben ll a msodikkal, de a msodik versszakban is ott feszl az ellentt,
mely a versszakok kztt a prhuzam alakzatt hozza ltre. A msodik strfa ellenttes
alakzatt, melyet az igk idbeli s jelentsbeli ellentte adja (ballagtam, meghalok) a
felsorols tovbb nyomatkostja (fstsek, furcsk, bsak, bborak), melyben az alliterci
utal a dalokra, a jelzk jelentse pedig a rzse s az gs kapcsolatra.
A hrom clnyelvi szveg msodik versszakban is tallunk eltrseket az ismtlses
alakzatok fordtsban. Nyersfordts (Bonani): pp stltam a Szajna fel / gally-dalok gtek
a lelkemben, / Fstsek, furcsk, szomorak, skarltvrsek/ megjellve a hallomat.
Nyersfordts (Cztnyi): Baktattam a Szajna fel/ gtek a lelkemben/ szomor dalok ktege/
furcsk, fstsek, bborak/ elre jeleztk nekem a hallt. Nyersfordts (Smrek): pp a Szajna
fel mentem s a lelkemben / dalok, mint a rzse gtek,/ fstsek, vidmak, bsak, lilk./ Hogy
meghalok, azt mondtk. A mdosulst az okozza a szvegekben, hogy a megjelen prhuzam
s antitzis alakzata a lexikai mdostsok nyomn szemantikailag nem adekvt a forrsnyelvi
szveggel. Mr az els versszak nesztelensge, s a msodik versszak iginek visszafogottsga
is mdostott vltozatokban van jelen. A szlovk varinsban az tsuhanst s lopdzst a ment
ige kveti, mely tomptja az eredeti szveg ballagtam jelentst. Bonani fordtsban is
hasonlkppen tomptott a prhuzam, az antitzist pedig mr nem hozza ltre a fordt (az sz
ment, a klti n stlt), gy a mozgsok kztt az ellentt helyett a fokozs alakzata van
jelen. Cztnyi clnyelvi szvegben szemantikailag adekvtak az eredeti szveg szavai
(csendesen kszott, baktattam, gtek, meghalok), gy a versszakok kztti prhuzam s a
mozgsok kztti ellentt adekvt a forrsnyelvi szveggel. A felsorols alakzata s egyttal
nyomatkost funkcija ekvivalens mindhrom varinsban.
Az eredeti szveg harmadik strfjban az idskok sszernek (elrt az sz). Szent
Mihly tja anaforikus ismtlsknt jra megjelenik: Szent Mihly tja beleremegett, de a
strfa hangulata mr ellenttes az els kt versszakkal. Mg az els kettt a lasssg,
nyugodtsg, halksg jellemezte (beszktt, halk, suhant, nesztelen), addig a harmadik
strfban mr intenzvebb mozgs jelenik meg, a halk lombokat felvltjk a rpkd trfs
falevelek. A strfn bell is jelen van az antitzis alakzata. A harmadik versszak els sorban
szerepl igk mg az elz kt strfa hangulatt idzik (elrt, sgott), azonban abba a
valamibe Szent Mihly tja mr beleremegett. S gy a strfn belli antitzis a vers tbbi
alakzatval trsul, komplex alakzatot hozva ltre. A paralelizmust s az antitzist a strfa
kzepn megjelen geminci (zmm-zmm) tovbb ersti, hisz a hangutnz sz is a
mozgalmassgot nyomatkostja.
A clnyelvi szvegekben is megtrtnik a vlts. Nyersfordts (Bonani): Az sz elrt
s suttogott/ Szent Mihly tja remegett,/ zmmgve lebegett az ton/ a jtkos lombozat.
Nyersfordts (Cztnyi): Az sz elrt,/ suttogott valamit,/ a Szent Mihly bulvr rzkdott/
Zum, Zum: lebegtek/ az t mentn,/ jtkos levelek. Nyersfordts (Smrek): Az sz elrt s
suttogott valamit/ a Szent Mihly bulvr beleremegett./ Zum, Zum: az ton vicces falevelek/
repkedtek. A fordtsszvegekben a lexikai s grammatikai vltozsok mellett az anafora s az
antitzis alakzata is jelen van. Mindhrom szvegben varicisan ismtldik Szent Mihly
tja, de mg Bonani s Smrek varinsban a rag vltozsa okozza a varicit (Il/ sul viale San
Michele, Po bulvri/ Bulvrom Saint Michle), Cztnyi szvegben a bulvr rvidtse
ismtldik (Blv. San Michele), s az eredeti versszerkezet megbontsa nyomn az anaforikus
ismtls mr nem szerepel a fordtsban. Az ellenttet ltrehoz intenzitsvltozst kifejez
szavak megtallhatak ugyan a fordtsszvegekben, de a jelentsmdosulsok miatt az olasz
fordtsokbl teljesen, a szlovkbl rszben eltnik az alakzat. Az olasz clnyelvi
szvegekben a becsusszanst s nma menst csak a levelek lebegse kveti (e scrivolato,
muto passato, svolazzato). gy az antitzis helyett paralelizmus rzkelhet a szvegekben, de
59

ezltal az ellentt vltozst nyomatkost funkcija is elvsz. Smrek szlovk szvegben


lexikai szinten jelen vannak a forrsnyelvi szveg szavai, de a jelentsvltozs mr
rnyaltabb, mint az olasz fordtsokban, gy az alakzat nyomatkost funkcija sem vsz el a
fordtsbl (tsuhant, hallgatag lombok alatt, repkedtek). A forrsnyelvi szvegben
megjelen gemincis ismtlst ltrehoz hangutnz szavakat csak Bonani helyettesti
krlrssal (ronzando), mely gy a mozgalmassgot sem nyomatkostja, eltntetve a versen
vgigvonul antitzis hatst. A msik kt clnyelvi szvegben jelen van ugyan az ismtlses
alakzat, az eredetivel megegyez formban (Zum, zum), de a jelentsmdosulsok miatt
hatsa nem adekvt a forrsnyelvi szvegvel.
A zr strfban is rzdik a harmadik versszak intenzitsa, mikzben az elsvel alkot
szemantikai keretet. Az els strfa Knikulja jra megjelenik (a Nyr meg sem hklt). A
rrs ballagst a srget egy perc vltja fel. Varicis ismtlses alakzatknt Pris s az sz
is megjelenik, mely reddcit hoz ltre a szvegben: Prisba tegnap beszktt az sz, S
Prisbl az sz kacagva szaladt. A keretes varicis ismtls kzt ott feszl az ellentt is. A
nesztelen suhanst a kacagva szalads vltja fel, s mg a vers elejn Prisba szktt az sz, a
vers vgn Prisbl szaladt, az ellenttet a helyhatroz ragok vltozsa is nyomatkostja. A
vers cmben szerepl ige a jrt gemincis ismtlsknt az utols strfban is megjelenik: Itt
jrt, s hogy itt jrt n tudom csupn. A vltozatlan elemismtls funkcija a reddci erstse
s az ellentt nyomatkostsa, hisz, hogy itt jrt az csupn a klti n tudja, bizonytja ezt a
szemlyes nvms hangslyozsa az egyes szm els szemly ige eltt (n tudom). (Az
1906-os Budapesti Naplban szerepl szvegvltozatban pedig az itt jrt szerkezet
vltozatlan ismtlse nyomatkostotta ugyanezt, hisz abban a szvegvltozatban Itt jrt az
sz szerepel cmknt.) A fokozs s ellentt alakzata is vgigvonul a versen, mg az els
versszakban halk lombok, majd trfs falevelek, a vers vgn megszemlyestsknt a nyg
lombok jelzs szerkezet jelenik meg. Az els s a negyedik strfban szerepl helyhatrozs
szerkezet varicis ismtlsknt szintn reddcit hoz ltre a szvegben (halk lombok alatt,
nyg lombok alatt), mely a versen vgigvonul antitzist s paralelizmus funkcijt is
ersti.
A negyedik strfa aktivitsa a clnyelvi szvegekben is megmarad, de az elhagysok,
s pragmatikai jelentsmdosulsok eredmnyekpp srl az ekvivalencia. Mindhrom
szvegben a knikula az utols versszakban megjelen Nyrral keretet alkot, de meg sem
hklst Smreknl, Cztnyinl s Bonninl is klnbz szemantikai mdosulst okoz
rtelmez szveg vltja fel (a nyr megcsodlta/ a nyrt mg csak nem is zavarta/ a nyr nem
engedett). A forrsnyelvi szveg nemcsak mdosul a clnyelvi szvegvltozatokban, hanem
fontos funkcit betlt alakzatok tnnek el, vagy vesztik el hatsukat. A Nyr cselekvsnek
mdostsaival, illetve a ballagtam stra s mensre val tomptsval az antitzis gyengl.
Cztnyi szvegben a baktats s a srget egy pillanat szintagmk kztt ugyan
felfedezhet az ellentt, de az eredeti ballags rrssge, s az egy perc ltal kifejezett
meghatrozottsg elvsz a fordtsbl (Bonaninl az antitzis eltnik a fordtsbl, hisz a
stlni igt nem vltja fel az egy perc srgetse, helyette csak az , id felkiltst tallni, ami
nemcsak mdostsokat okoz a versrtelmezsben, hanem a versen vgigvonul alakzat
hatst reduklja). Varicis ismtlses alakzatknt Bonani clnyelvi szvegben csak az sz
jelenik meg (Oh, tempo! LEstate non ceduta,/ Ma lAutunno ridendo ha dato la fuga), mely
nyomn a reddci is gyengl a fordtsszvegben. gy a kztk lv ellentt szemantikai
jelentse s ezzel egytt az egsz szveg jelentst meghatroz funkcija sem fejezdik ki az
eredetivel adekvt mdon. A nma menst, igaz, felvltja a nevetve menekls, de Prizs mr
nem jelenik meg a clnyelvi szvegvarinsban, gy az irnyt jell helyhatrozragok (-ba, bl) funkcija srl. Cztnyi s Smrek varinsban jelen vannak forrsnyelvi szveg szavai,
gy a clnyelvi szvegvarinsokban ltrejnnek a forrsnyelvi szveg fent emltett alakzatai,
funkcijukkal egytt (knikula-nyr, ballags-egy perc, nesztelen suhans-kacags, Prisba60

Prisbl). Smrek szvegben csupn annyi mdosulst tallhatunk, hogy az els strfban az
sz keresztl suhant Prizson (cez Par), az igekt vltoztatsval mdostotta a vers
idszerkezett is, felgyorstva az esemnyeket.
A reddci s az azt nyomatkost geminci az olasz fordtsokban nem adekvt a
forrsnyelvi szveggel. Mg Smrek fordtsban a vltozatlan elemismtls ltre jn a bola
(volt) ismtlsvel (Tu bola, a e bola, viem len sm/ pod listm rozstonanm.), de a reddci
erstse mr elmarad, hisz a cmben la szerepel, gy nem alkot keretet vele (Az elszktt ige
alakja ula, azonban lexikai szintem kapcsolatot teremt a cmben szerepl igvel: la, gy
varicis ismtlse a vers egy msik szintjn ltrehozza a reddcit). Cztnyi s Bonani
fordtsban ez a szndk s vele egytt az ismtls szvegbeli funkcija is elvsz. Cztnyi
az itt jrtat itt voltra cserli, s megtoldja a se (ha) felttelt kifejez ktszval, mely
mdosulsokat okoz a vers jelentsben. Bonani varinsban szemantikai szinten jelen
vannak az eredeti szveg szavai, de a cmbl hinyz ige miatt az alakzat nem fejezdik ki az
eredetivel adekvt mdon (Az els versszakban szerepl passato ige szemantikailag nem, de
formailag ltrehozza a kies reddcit, de a geminci mr nem ersti). A klti n
elszigeteltsgt nyomatkost nvms megtallhat a clnyelvi szvegekben, de Cztnyi
feltteles mdba helyezi, s a tudst rzsre cserli, mely mdostsokat okoz a
versrtelmezsben, hisz a valsg helyett a valszntlensghez kzelti a versrszlet
jelentst. Nyersfordts (Bonani): Oh id! A Nyr nem engedett, /de az sz nevetve
meneklt. / Itt volt s n tudom csak sr levelek alatt. Nyersfordts (Cztnyi): Egy pillanat/
a Nyrt mg csak nem is zavarta/ az sz megszktt Prizsbl /ktekedn, s ha itt
volt/csak n reztem/ sirnkoz levelek alatt. Nyersfordts (Smrek): Egy perc: a Nyr
megcsodlta, /Prizsbl az sz elszktt hahotzva. / Itt volt, s hogy volt, csak n tudom
/nyg lombok alatt. A hrom clnyelvi szveg lexikai klnbsgei ellenre a fokozs s
ellentt alakzata is ekvivalens a fordtsokban. A halk lombok, trfs falevelek s nyg
lombok Bonani fordtsban: sotto le quieti chiome, le scherzose fogliame, sotto le fronde di
pianto, Cztnyiben: sotto le fronde calme, foglie scherzose, sotto le fronde gemebonde,
Smrek varinsban: pod mkvym haluzm, po ceste lstie artovn. A helyhatroz ragja
megjelenik mindhrom fordtsban, gy a helyhatrozs szerkezet varicis ismtlse
ekvivalens mindhrom szvegben, mely ersti a reddci hatst s jelenltt.
A vers alaphelyzete ellenttre pl, ersti ezt a kltemny idkezelse is. Egy kpzelt,
jvbeli esemnyrl beszl mlt idben (arrl, hogy meghalok), s a verset jelen idvel zrja a
klt (tudom). A magra maradottsgot ellenslyozza Pris hangslyozott jelenltvel s a
vros kt jellegzetessgnek kiemelsvel (Szent Mihly tja s a Szajna). Mintha a verset a
jelenhez ktn ezltal, azonban a kltemny egy msik skjn pragmatikai jelentsmdosulst
hoz ltre. A versen vgigvonul antitzis kt hall ellenttt mutatja. A halk s lass
elmlst s a siets remegtet pusztulst, amelyben az sz csak kacag, a Nyr pedig meg
sem hkl bel. Az elmlshoz s pusztulshoz kthet Szent Mihly is, az angyalok vezre,
aki ott van a haldoklk mellett. Ebben az olvasatban Szent Mihly tja nem lokalizlsra, de
nem is Prizs jellegzetessgre utal, hanem az arkangyal eljvetelre, s az tja egyrszt utal a
srra, ahova a halottat viszik Szent Mihly tjn, msrszt az t maga a Tejt, gy az
rtelmezs az univerzumig tgthat, a megjelen ellentt s prhuzam pedig a vgtelennel s
elmlssal azonosthat.
Az ellenttre pl alaphelyzet ltrejn a fordtsokban a lexikai s szemantikai
mdosulsok ellenre is, s az idskok is megtallhatak a clnyelvi szvegekben. Cztnyi
az rezni igt vlasztja a sokkal egyrtelmbb a tudomnl, radsul a jelen id helyett
rgmltat hasznl, mely gy a magra maradottsgot nem fejezi ki kellkpp a
fordtsszvegben, st az esemnysor egszt a rgmltba helyezi, s gy Prizs
jellegzetessgeinek jelenlte funkcijt veszti. Msodlagos olvasatuk azonban a
fordtsszvegekben is rtelmezhet. A versen vgigvonul antitzis adekvt mindhrom
61

varinsban. A halksgot, lasssgot, ballagst felvlt sietsg, remegs, az sz kacagsa, a


Nyr ridegsge a fordtsszvegekben is megjelenik, de az eredetihez kpest cskkentett
intenzitssal. Bonani szvegben a hall eljvetelt jelz Szent Mihly tja msodlagos
jelentst flerstik olyan lexikai vltoztatsok, mint pldul az sz, az elmls hrnke a
klti nbe jut, a hall szele nmn kavarog a Szent Mihly ton, s ezt csupn a klti n
tudja. A jelen idej tudom nyomatkostja ezt a jelentst, mely ebben a szvegvltozatban
lexikai mdosuls nlkl valsul meg. Cztnyi fordtsszvegbl is kiolvashat ez a
msodlagos jelents, de a vers vgi feltteles md hasznlatval (ha itt volt) nem
egyrtelmsti, ktelyt breszt, brndd alaktva azt, melyet a forrsnyelvi szveg a jelen id
hasznlatval a valsghoz kt. Smrek clnyelvi szvegbl ez a szndk, a pragmatikai
jelentsek rzkeltetse elvsz. A forrsnyelvi szvegben az ismtlsek alkotta kereten bell a
prhuzam s az ellentt alakzata is ersti a szveg szemantikai skjt. A fordtsszvegek
kzl Bonani varinsa trekszik a legteljesebb ekvivalencira, a vers hangulati elemeinek
tadsa mellett a szerkezeti, lexikai s pragmatikai elemek megtartsra is trekszik. Cztnyi
szvegben a jelentsmdosuls mr rnyaltabb, nem egyrtelmsti a msodlagos jelentst,
radsul az egsz versszerkezetet megbontja. A ngy versszak ugyan elklnl, de a
ngysoros szerkezetet hat-ht sorosra mdostja, cskkentve ezzel az anafora s epifora
elfordulst, s nvelve a sortlpsek szmt. Smrek szvege lexikai szinten adekvt a
forrsnyelvi szveggel, de pragmatikai szinten mr nem. Az ltalam vizsglt ismtlses
alakzatok mindhrom clnyelvi szvegben a mdosulsok ellenre tbbnyire jelen
vannak, azonban a lexikai s szemantikai vltozsok hatsra funkcijuk hatsa s intenzitsa
gyengbb.

sszegzs
A fordts szvegek kztti mozgs, s ez a mozgs szksgszeren vltoztatsokkal jr
egytt, amelyek a forrsnyelvi szveg szemantikai s pragmatikai jelentsszvett tbbnyire
jelents mrtkben tstrukturljk 8 Ezt lthatjuk a fent bemutatott clnyelvi szvegek
vizsglatakor is. A stilisztikai alakzatok visszaadsa klti szvegek esetben nem knny.
Ady kltszetnek rtelmezse s jrartelmezse ami a fordtott szvegvarins ltrehozsa
pedig egsz embert prbl feladat. A magyar vers zeneisge eltr a vilgnyelvek
zeneisgtl, s ehhez trsulnak mg az egyes nyelvek gondolatmenetnek, struktrjnak
klnbzsgei. Ady fordtsai mintha mg az Ady kltszete eltti versalkoti llapotot
tkrznk. Ady sajtos nyelvezetnek stlustrtneti kontextust illeten Kosztolnyi is
elismeri, hogy egy stlt nem lehet szrl szra tmenteni a msik nyelvbe, s a fordt csak
jelkpezni hajtja Ady nyelvt, melynek egszen megfelelje nincs ha pontosan vissza
akarn adni, akkor az kellene, hogy legyen egy Csokonai, Vrsmarty s Arany Petfikorszak, melybl Ady nyelve szervesen kifejldtt .9 A kt clnyelvi szveg explicitebb az
eredetinl, vagyis a fordt hosszabb, bonyolultabb mdon jut el a gondolattl a nyelvi
formig, mint az eredeti szveg rja. A fordt a kommunikci elsegtse rdekben
rtelmez, magyarz, hogy a clnyelvi olvas minl grdlkenyebben dolgozhassa fel az
informcit. 10 A fordt nyltabban, vilgosabban, esetleg tbb szval fejez ki valamit a
clnyelvi szvegben, mint ahogy azt a forrsnyelvi szveg szerzje tette 11. Egyrszt, hogy
thidaljk a kultrk kzti tvolsgot, msrszt, hogy a szvegben megjelen relikhoz
httrismeretet szolgltassanak. Ms krds a fordtsok hsge, az eredeti mvekkel val
megfeleltetsk krdse, az n. ekvivalencia. A fordtsszvegek s az eredeti szvegek
8

Lrincz 2007: 119


Szcs, 2007: 155
10
Klaudy, 2007: 164.
11
Klaudy, 2007: 169.
9

62

ekvivalencijnak lehetsgrl (lehetetlensgrl) megoszlanak a vlemnyek a


szakirodalomban, abban azonban megegyeznek, hogy a mfordtsok nem tekinthetk a
forrsnyelvi szveg msolatnak. A forrsnyelvi szveg klnbz szint s tpus
mdosulsai megengedettek mindaddig a fordtsszvegben, mg a szvegegsz szintjn
ltrejn az ekvivalencia 12. De az Ady-szvegek fordtsnl akr a 20. szzad
leghangslyosabb vl elgondolsa, a fordts lehetetlensgnek paradoxona is szba jhet.
Ignotus is kijelentette, hogy fordts teht nincs, csak klt van s lehet, akinek egyszer ez a
megcsinlni valja, egyszer ms; egyszer az, hogy megrja, mennyire szerelmes, msszor az,
hogy megrjon a maga nyelvn egy verset, amit ms nyelven olvasott 13. A tartalmi s
kifejezsmdbeli sszetettsg, a nyelv s gondolkods sszefggse mind szerepet jtszik a
forrsnyelvivel adekvt clnyelvi szvegek ltrehozsban. Teht a fordt feladata,
hadakozs a lehetetlennel, azaz azzal, hogy a vilg nyelvei s kultri kztti vltozatossg
ellenre megksrelje a kzvett szerept betlteni 14. Fontos a fell is vizsgldni, hogy egy
fordtsnak milyen szerepe, milyen funkcija valsul meg a clnyelvi kontextusban, illetve az
invarins tartalom tadsn kvl mg milyen zenetet kzvett egy-egy fordts 15. Fkpp
olyan klt esetben, akinek a fordtsai s mvei fordthatsgnak krdsei lezratlanok s
ma is klnbz diskurzusok tmi.
A fordtstudomny mdszereinek gazdagodsa, a klasszikusok fordtsnak httrbe
szorulsa hozzjrul ahhoz, hogy az Ady-letm mg vrja a klti minsg s teljes
visszaadst ms kultrk nyelvn is.

Bibliogrfia
Felhasznlt irodalom
JO Etelka: Frany Zoltn nmet Ady-fordtsai. In: Alkalmazott nyelvszeti kzlemnyek.
Miskolc. 111 119. 2011.
HAAS Ldia: A Vn cigny franciul. In: Jzan Szegedy-Maszk: A boldog Bbel.
Gondolat kiad. Budapest. 273 293. 2005.
JZAN Ildik: A fordts lehetetlensge. In: M, fordts, trtnet. Balassi Kiad. Budapest.
160 169. 2009.
LRINCZ Julianna: Magyar versek orosz s angol fordtsban. In: Kultrk prbeszde.
Lceum kiad. Eger. 101 143. 2007.
LRINCZ Julianna: A szpirodalmi szveg s fordtott szvegvarinsnak egyenrtksgi
viszonya. In: Kultrk prbeszde. Lceum kiad. Eger. 2007. 47 49. 2007.
SZCS Tibor: A magyar vers ketts nyelvi tkrben. Tinta Knyvkiad. Budapest. 153 155.
2007.
KIRLY Istvn: Ady Endre. Magvet Kiad. Budapest. 448 450. 1972.
KLAUDY Kinga: Az explicitci hipotzisrl. In: Nyelv s fordts. Tinta knyvkiad.
Budapest. 155 169. 2007.
POPOVI, Anton: A mfordts elmlete. Madch. Bratislava. 148. 1980.
PUSZTAI-VARGA Ildik: A nyelvi kifejts tpusai finn versek angol s magyar fordtsban.
In: Nyelvek tallkozsa a fordtsban. ELTE kiad. Budapest. 135 158. 2010.
SIMIGN FENY Sarolta: A fordts mint kulturlis transzfer. In: A fordts mint
kzvetts. Miskolc. 98115. 2006.

12

v. Popovi 1980, Lrincz, 2007: 49.


Ignotus, idzi Jzan 2009: 161.
14
Simign Feny 2006: 99.
15
Simign Feny 2006: 98.
13

63

SZAB G. Zoltn Szrnyi Lszl: Kis magyar retorika. Tanknyvkiad. Budapest. 135.
1988.
Szpirodalmi forrsok
Ady Endre sszes versei 1998. Osiris Kiad. Budapest.
Jn Smrek 1950. Parzom sla Jesen. In: Ady Endre: Bsne .Pozsony. 75.
Melinda Tams-Tarr Bonani: L Autunno a Parigi. In: Da anima ad anima.
http://mek.oszk.hu/08500/08508/08508.pdf Letltve: 2012.12.12.
Cztnyi Katalin: L'Autunno s'insinu a Parigi
http://www.hotdog.hu/blog/blankolo_blogja/ady-endre-parizsba-jart-az-osz/p4 Letltve:
2012.12.12.

Functional research of figures in English translations of Adys poem


In my paper I examine figures of speech in English translations of Adys poem. A
repetition, parallelism, antithesis and other figures are the main organizers in Adys texts. The
connection of these figures is an important component of his style. I examine whether the
translations are showing these figures, and if so, what is their function. I mostly concentrate
on repetition in the translations. I present an analysis of one poem by Ady through the
translated texts.
Keywords: figures, translation, repetition, additional figures of speech, variants

64

Mellklet
Ady Endre
PRIZSBAN JRT AZ SZ

L'AUTUNNO S'INSINU A
PARIGI.....

Prisba tegnap beszktt az sz.


Szent Mihly tjn suhant nesztelen,
Knikulban, halk lombok alatt
S tallkozott velem.

Ieri, l'Autunno
s'insinu a Parigi
silenzioso, frusciando
a Boulvard San Michel
nella canicola,
sotto le fronde calme
s'imbatt in me.

Ballagtam ppen a Szajna fel


S gtek lelkemben kis rzse-dalok:
Fstsek, furcsk, bsak, bborak,
Arrl, hogy meghalok.

Lemme lemme verso la Senna,


mi bruciavano nell'anima
canti di tristi fascine,
strane, fumose, porporine,
predicendomi la morte.

Elrt az sz s sgott valamit,


Szent Mihly tja beleremegett,
Zm, zm: rpkdtek vgig az uton
Trfs falevelek.

L'Autunno mi approd,
sussurrando qualcosa
fece tremare Blv. San Michel.
Zum, Zum: aleggiarono
lungo la strada
foglie scherzose.

Egy perc: a Nyr meg sem hklt bel


S Prisbl az sz kacagva szaladt.
Itt jrt, s hogy itt jrt, n tudom csupn
Nyg lombok alatt.

Un istante,
l'Estate nemmeno sconcert
e l'Autunno scapp da Parigi
canzonatorio, se stato qui...
io solo percep
sotto le fronde gemebonde.
Cztnyi Katalin

65

LAUTUNNO A PARIGI*

PAROM LA JESE

LAutunno a Parigi ieri e scivolato,


Sul viale San Michele muto passato,
In canicola, sotto le quieti chiome
E ha incorso in me.

Vera sa Jese uchla cez Par.


Po bulvri Saint Michle kradla sa,
v knikuli, pod mlkvym haluzm,
a so mnou stretla sa.

Ho proprio camminato verso la Senna


Canti-sterpi ardevan nellanima,
Fumosi, anomali, mesti, scarlatti
Pel segno della morte.

Prve som k Seine iel a v dui mi


Pesniky ako rdie horely,
mudiace, smiene, iane, nachov.
e umriem, vravely.

LAutunno mha raggiunto e bisbigliato,


Il viale San Michele ha tremato,
Son ronzando svolazzato sul viale
Le scherzose fogliame.

Jese ma dostihla a epla da.


Bulvrom Saint Michle to zachevalo.
Zum, zum: po ceste lstie artovn
Si poletovalo.

Oh, tempo! LEstate non ceduta,


Ma lAutunno ridendo ha dato la fuga.
qua passato e io lo so soltanto
Sotto le fronde di pianto.

Minta: len o Leto uaslo,


Z Para Jese ula s chichotanm.
Tu bola, a e bola, viem len sm
Pod listm rozstonanm.
Jn Smrek

* Il titolo letteralmente tradotto cos:


LAutunno passato a Parigi
Melinda B. Tams-Tarr

66

PATCS LSZL:
AZ NIRNIA LRJA. A BESZDSZUBJEKTUM IRONIKUSNREFLEXV TNYEZI KUKORELLY ENDRE KORAI
KLTSZETBEN
jvidki Egyetem
Blcsszettudomnyi Kar,
Nyelv s irodalom doktori program
Tmavezet: Dr. Farag Kornlia
A tanulmny Kukorelly Endre korai kltszetnek ironikus nyelvhasznlatra, s annak a lrai nre
gyakorolt hatsra fkuszl. Az opus vizsglt rszben a beszdszubjektum megteremtsben lnyeges szerepet
kap a grammatikai egysgek rszekre bontsa, az irnival teltett nreflexv mozzanatok mellett a posztmodern
s a neoavantgrd irodalom hagyomnya is. A versnyelv megkerlhetetlen irnija a klt lrjban a
fragmentarizci eltrbe helyezdsn, a szemly kategrijra utal nyelvi formk kzppontba lltsn s az
antilrikus hanghordozson keresztl rtelmezhet. Ezek a szegmensek teremtik meg azt a kzeget, melyben
rvnyre jutnak a beszd alanynak elfedsre, elrejtsre irnyul gesztusok, az ellenttezs, az ismtlsvaricik, a nyelvi hibk, a tredkessg. A kltemnyek verblis kompozci-voltt httrbe szort, egyfajta
apotikus lra irnyba mutat versnyelv, mint kzeg a megszltsok, a megnevezsek kapcsn is az ironikus
felhangokat vonja be az rtelmezsbe. A Kukorelly-vers lrai nje, mint folytonosan jraalkotand, megjul
szubjektum ugyan a klti szveg dialogicitsnak hordozjaknt van jelen, azonban az n-te szitucit
ltrehoz lrai dialgus elkpzelhetetlen a versnyelv ironikus gesztusai nlkl.
Kulcsszavak: lrai n, nreflexi, irnia, fragmentarizci, neoavantgrd, posztmodern, antilra.

A 80-as vek msodik felnek magyar kltszetben mr jl kitapinthatk s azonosthatk


olyan lratrtneti vltozsok, alakulstnyezk, amelyek a hetvenes vek tradicionlisknt is
meghatrozhat korbbi kltszeti hagyomnyval szemben jellik ki nnn eszttikai,
potikai s mvszetelmleti elveiket. Meghatroz kzs sajtossgknt szmos, ksbb
trgyaland jelensg mellett Keresztury Tibor 1986-os, teht lnyegben kortrsi pozciban
rdott tanulmnyban a megkt potikai konvencik lebontsnak ignyt
(KERESZTURY 2002a; 15) nevezi meg. A kzs potikai megoldsok, a klti
magatartsmdok jragondolsa, a hagyomnyhoz s jelenkorhoz kthet viszonyulsmdok,
a nyelvhez val viszony, a jelents s az jrartelmezs mind-mind olyan tnyezknt
mutatkoznak meg az olvas eltt, amelyek az adott korra s korpuszra vonatkoz kzs
lratrtneti horizontot feltteleznek. Mg a megelz nemzedkek megkonstrulhatnak,
megvalsthatnak vltek valamifle teljessgeszmnyt, addig az azt kvet kltk opusban
e fogalom meghaladsa fedezhet fel, a lrai teljessg lehetsgnek eszmnye ersen
megkrdjelezdik, helyt a szkepszis, a ktely s az egsz helyt tvev fragmentarits
gondolata tlti be. Az ekkor kibontakoz kltszet alkoti a kltszerep illetkessgi krt
vontk az elttk jrknl jval szkebbre (KERESZTURY 2002a; 12), ennek
kvetkezmnye pedig a hagyomnyos klti magatartsmdok radiklis talakulsa, s az
eszmnyek demitizlsa lett (KERESZTURY 2002a; 13). A valsgba vetett hit is
trtkeldik, Kukorelly Endre egyik rt olvasja ezt a jelensgek a mesterklt, tkletlen
valsg mesterklt s tkletlen nyelven, formban val megszlalsknt rtelmezi
(HARKAI VASS 2012; 90). A magyar lra ezen trtneti korszakra esik a magyar
przairodalomban mr korbban lejtszdott megjulsi folyamat. Az vtized dominnsnak
mondhat kltszeti tendenciiban a teljessg ignye nlkl lljon itt Parti Nagy Lajos,
Garaczi Lszl s Kukorelly Endre neve kitapinthatv vlik azon jelensg, melynek

67

eredmnyekpp a klti opusokban az ersen kontrolllt szvegformls nyomn a versrs


trgyrl annak hogyanjra, mikntjre kerl a hangsly (KERESZTURY 2002b; 39).
A nyolcvanas vek magyar kltszetben Keresztury Tibor szmos olyan
jellegzetessget szlel, amelyek tkrben rokon jelensgek mentn ltja rtelmezhetnek ezt a
lratrtneti korszakot. Mint mondja, nincs itt sz kzs nemzedki ihletrl, inkbb az eltr
utak rokon szemlleti gykereirl, a klti gondolkods alapjainak az nkorltozs, a
rezignci, az irnia s a reflexivits fogalmaival krlrhat hasonlsgrl
(KERESZTURY 2002b; 38). Az elbbi idzet j pr olyan fogalmat vet fel, amelyek nemcsak
a 80-as vek magyar kltszetnek vizsglatakor mutatkoznak megkerlhetetlennek, hanem
az egyes szerzk kteteire irnyul rtelmezst is befolysoljk. Dolgozatomban Kukorelly
Endre sajtosnak mondhat1, a hagyomnytagads s a hagyomnytagads tagadsa fell is
megkzelthet kltszetben vizsglom meg a versek ironikus nyelvhasznlatt, s annak a
lrai nre gyakorolt hatst. Hrom ktetn az 1986-os Manire-en, az 1989-es n senkivel
sem ldglek, s az 1991-es Azt mondja aki l cmeken szeretnm bemutatni, hogy a lrai
n/lrai nek megteremtsben lnyeges szerepet kap a grammatikai egysgek rszekre
bontsa, s nem kevsb jelents az irnival teltett nreflexv mozzanatok mellett a
posztmodern s a neoavantgrd irodalom hagyomnya is. A versnyelv megkerlhetetlen
irnija a klt lrjban a fragmentarits eltrbe helyezdsn, a szemly kategrijra
utal nyelvi formk kzppontba lltsn s az antilrikus hanghordozson keresztl
rtelmezhet. A vizsglat sorn Harkai Vass va, Kukorelly Endre opus egyik legalaposabb
ismerjnek azon megltsa hagyatkozom, miszerint a klt verseinek hangulatisga mgtt
mindig ott ll a lrai n jelentseket tminst irnija (HARKAI VASS 2012; 12). A
szemlyre utal nyelvi formk jelentseinek lebegtetse-tkztetse, az antilrikus
hanghordozs, a deretorizls s a versszertlensg egyttes jelenlte teremti meg azt a
kzeget, melyben rvnyre jutnak a beszd alanynak elfedsre, elrejtsre irnyul
gesztusok, az ellenttezs, az ismtls-varicik, a nyelvi hibk, a tredkessg.
A 80-as vek magyar kltszete egyarnt rtelmezhet a neoavantgrd s a
posztmodern horizontja fell. Kulcsr Szab Ern Paul Celan hallnak vhez kti azt az
idszakot, amikor azonosthatv vlnak a kltszetben a lrai alany elszemlytelenedst,
majd pedig a hangzsban val teljes felolddst kvet utmodern reakcik jelzsei.
Megltsa szerint a neoavantgarde kltszet mindinkbb posztmodernknt hatrozza meg
nmagt (KULCSR SZAB 1993; 42). Kukorelly Endre kltszetnek irodalomtrtneti
megkzeltsei is e kt fogalom egyttes jelenltre hvjk fel a figyelmet. A Kukorellykltszet kapcsn fontoss vlik Erdly Mikls mvszetszemllete2 mellett egyfajta
posztmodern affinits3, illetve a posztmodernre jellemz parodisztikus szvegformls, a
nyelvi ponok s a legtgabb rtelemben vett, radiklis stluseklektika (NMETH 2012; 24).
Nmeth Zoltn A posztmodern magyar irodalom hrmas stratgija cm knyvben
Kukorelly Endre rsmvszett a msodik vagy areferencilis posztmodernhez sorolja. A
1

Kukorelly kltszetbl hinyzik minden agresszivits, s ugyanakkor lrai nyelve nehezen volna
sszefggsbe hozhat brmin lrai kznyelvi hagyomnnyal. Sokkal inkbb a mindennapi fecsegsre, arra
a zzalkos beszdgrgetegre emlkeztet, amelyet mindannyian ismernk: a beszl nem tulajdont neki
klnsebb jelentsget, folyvst ismtli s helyesbti magt, nha megtorpan, kerl tra tved, az alany
keresi lltmnyt, grammatikailag minden bizonytalan, kezdete s vge csak alkalmi, nem szksgszer
(RADNTI 1994; 613).
2
Nyelve az lbeszdhez hasonlan trmelkes, gyakran alkalmaz olyan tisztzatlan utalsokat, amelyek
egyszerre tbbfle rtelem megalkotst is lehetv teszik (SCHEINGINTLI 2007; 701)
3
A nyelvi puzzle-jtk, melyet igen vltozatosan kezelnek, elemeire bontja a grammatikai egysgeket, egszen
a hangok szintjig hatol. Jl ismert verssorokbl, kzhelyekbl, kzmondsokbl, a mindennapi nyelv
llandsult, kirlt fordulataibl, szlsaibl, rutinosan alkalmazott frzisaibl ptkeznek, torztjk s
bvtik a jelentseket, s ennek az rzkenysgnek egyik pontos jelzje, hogy nha csakugyan elegend egyegy hang felcserlse, elhagysa vagy szaportsa ahhoz, hogy a rgi sz j szemantikai mezt idzzen fel a
befogadi tudatban (THOMKA 1993; 97).

68

hrmas tagols ezen csoportjban dominnss vlik az nmagt r, ntkrz szveg


potikja, kzponti kategrii pedig a nyelv s a szveg, jellegzetes vonsa a pastiche, a
parodisztikus szvegformls, a nyelvi ponok s a legtgabb rtelemben vett, radiklis
stluseklektika (NMETH 2012; 24). A neoavantgrd s az areferencilis posztmodern
kapcsolatrl azt mondja, hogy az utbbi az elbbi kihvsaira vlaszol, s a jellegzetesen
neoavantgarde elemeket mint a lzadsra, a hagyomnyt eltrl eredetisgre s jszersgre
trekvst a mlt, a trtnelem s a hagyomny tudatos felhasznlsa, szvegbe ptse
(intertextualits) vltja fel (NMETH 2012; 24). Kukorelly Endre kltszete kapcsn
kiemeli azt a potikai alapvonst, amely a lrai n helyzetre, ltre s rgztettsgnek
mikntjre vonatkozik: ez a kltszet annak a potikai irnyultsgnak ksznheti ltt, amely
a versbeli szubjektum megrendlse s a hagyomnyos megszlalsformk kimerlse utn,
ezekkel a tapasztalatokkal szembenzve ksrel meg rvnyes kltszeti beszdmdot
kialaktani (NMETH 2012; 29).
Ha elfogadjuk a kteteket ksr kritikai visszhang lltsait, a vizsglt lrban tbbkevsb tematikai ktttsgek nlkl minden az irnia trgyv, alanyv vlhat. Thomka
Beta a versek antilrikus alapllst emeli ki, olyan irnit, amelyet nmagval szemben is
kvetkezetesen rvnyest (THOMKA 1993; 106), Harkai Vass va megfigyelse szerint
pedig mindig ott ll a lrai n jelentseket tminst irnija (HARKAI VASS 2012; 12).
Radnti Sndor vlemnye szerint kivltkpp a klt hosszversei alkalmasak a ttovasg s
a feszltsg, az ironikus szegnyts s az rzelmi gazdagsg, a tautolgikkal val elfeds s
kimutats kltileg hatkony arnyainak kidolgozsra (RADNTI 1994; 617). S valban, ha
feltjk ezeket a kteteket, az ironikus felhangok az els verstl kezdve az utolsig
vgigksrik az olvast. A rontott nyelv potikja, a versszertlensg, a pastiche, a fikcirl
szl fikci, a re-writing s a parodisztikus szvegformls tovbbi vltozatai4 is jelen vannak
a Kukorelly-versben. A par ecxellence antilra5 egyik vdjegyeknt lehetne aposztroflni a
vers szubjektumt, szubjektumait is maga al von ironikus gesztust. A versek beszlje nem
tud s nem is akar elszakadni az ironikus jelensgektl. Az irnia ktelyek egsz sort indtja
el az elmnkben lehetsgnek felvillansakor, s nincsen klnsebb nyoms ok arra, hogy a
ktelkeds vgtelenbe viv folyamatt brmikor is megszaktsuk mondja olvashat Paul de
Man Az irnia fogalma cm tanulmnyban.6 A Kukorelly-vers szubjektuma kapcsn meg
kell jegyeznnk, hogy nemcsak a vilg dolgaira val rlts s rjtszs, a
hagyomnyelfogads/elutasts7 s a nyelvvel val interakciban, hanem nnn magra val
reflexii sorn sem zrja ki az irnia hatst, mindvgig egyfajta rgzthetetlen pozciban
tallhat. A lrai n akr kiiktatott, httrbe szortott szubjektumknt, akr ennek
ellentettjeknt van a versben, fl sem merlhet bennnk, hogy ki tudna bjni a nyelvi
jtkossgok all, melyek a klti gyakorlat szembefordtsaibl, ellenttelezseibl,
ismtlseibl, a ktrtelmsgek szlelsbl, a kznyelvi formk tvtelbl, a ragozsra
alapozott jelentsbvtsbl, a szbontsokbl s tagolsokbl (THOMKA 1993; 103)
szrmaznak. Az emltett technikk a versek jelentseinek megsokszorozdst hozzk, illetve
olyan mechanizmusokra mutatnak r, amelyek egy skba mossk ssze a ktelyt s az irnit,
4

Szvegeinek fontos elemeinek kz tartozik az irodalmon inneni, illetve dilettns szvegekre val rjtszs, a
lestilizltsg, a korltozott kddal rendelkez, korltolt alakok megjelense, a klnfle vendgszvegek,
esetleges, pongyola, hibs, zavaros, profn kifejezsek s a szleng felhasznlsa, az antiretorikus attitd, az
artikulcis problmk versszvegbe ptse s az agrammatikus megoldsok (NMETH 2012; 30).
5
Rvid, kopr, dsztelen mondatok, a nyelvhelyessgi szablyok s normk kihv semmibevtele, a beszd
folyamatossgnak gyakori megszaktsa, a nyelv cserepekre trse, fragmentarizci, elhallgatsos
technika, a transzcendencia elutastsa mondhatnnk, par excellence antilra. (GRENDEL 2010; 459).
6
(Wayne Booth amerikai teoretikust idzi DE MAN 2000; 179)
7
Szokatlan figyelmet, szolid feltnst mgsem csupn jszer hangjval s szokatlan tartalmval keltett ez az
induls, hanem avval, ahogy a szerz ezt a kztes szitucit, benne sajt helyt s szerept, s egyltaln, ezt
az egszet, az irodalom nagy potroht nem vette komolyan. (KERESZTURY 2002c; 130)

69

verset s kznapi beszdet, a semmis kznapi fordulatokat s az elitkultrt:


viselkedsmechanizmusok leplezdnek le, kznapi frzisok kapnak potikai funkcit, a lrai
n a trtnelemmel dialogizl a maga ironikus mdjn, a ltszatlt vigyorog, szerz s olvas
kerl grbe tkrbe (HARKAI VASS 2012). A Vltozat cm kltemny a
szvegtrdelsben s a szemlyjelekkel val jtkban megnyilvnul jelentssokszorosts
remek pldjt adja a szemlyekre utal, de mindenkpp szokatlan(nak hat) jelentsek
megkomponlsval: Ahelyt, ahol a sem-mi-ms maradt.
Farkas Zsolt Ki beszl cm tanulmnyban Szijj Ferenc Parti Nagy Lajos, Garaczi
Lszl s Kukorelly Endre idznm bizonyos szvegei kapcsn megllaptja, noha nincs
utals arra, hogy a bennk elfordul nem a szerz nje, a szvegek stlusa mgis
egyrtelmv teszi ezt (FARKAS 1994; 248). Gyakran fordul el Kukorellynl, hogy
verseinek cmben bizonyos szemly(ek)re utal nyelvi jeleket helyez el. E szemlyjelek
jelentst nmely vers eltrli, ms szvegben j rtelmet nyernek, sok helyen pedig nem
tisztzdik, ki is rejtzik a cmben szerepl szemlyjel mgtt. Az nre vonatkoz gyakori
krdsfeltevsek n kimutatom? / civil vagyok? kontr? s a vers hatrainak, tlpse,
felszmolsai, a pozis kiterjesztse az apotikus szfrkba Kukorelly Endre verseiben
rengeteg lehetsges vlaszt knl a Ki az n? krdsre. A Ksrleti letrajz vltozatai a
Manire cm ktetben egyrtelmen az n/nek kplkenysgnek, rs/olvass
szitucijnak eredmnyekpp hatrozzk meg az neket. A vers jl mutatja, hogy a ktetben
az n mint egsz nem egy tarthat llapot, hogy az letet nem lehet kerek egssz formlni,
hanem, ha valamelyest is tisztba akarunk jnni magunkkal, jra s jra neki kell rugaszkodni
a megrsnak (FLDNYI 1987; 164). A nyelvi banalitsok, a semmis kzlsek s a
szferdtsek mind afel mutatnak, hogy idznm Harkai Vass vt a nyelv jtssza itt a
maga manrjait (akr versrl, akr przaszvegrl van is sz), a lrai n pedig a maga
szerepeit, amelyekbl olykor szndkosan-hangslyosan ki-kitekint, mikzben a
szjtkokban jelentsek torzulnak-sokszorozdnak (HARKAI VASS 2012; 91).
A kltemnyek verblis kompozci-voltt httrbe szort, egyfajta apotikus lra
irnyba mutat versnyelv mint alulstilizlt8 kzeg a megszltsok, a megnevezsek s a
ismtls-varicik kapcsn is az ironikus felhangokat vonja be az rtelmezsbe. A klti opus
egyik leggyakoribb s legkedveltebb versrsi sajtossga a mondatok, szavak vratlan helyen
trtn elvgsa, szttrancsrozsa9. Erre a jelensgre taln a legjobb plda a Manire ktet
Szavazfl cmet visel verse. A vers kpt fgglegesen kettvgja egy vonal, amely
ltszlag ntrvnyen szeli szt a szavakat, a sorokat. Mindegyik sor C betre vgzdik. A
kettvgott vers mindkt fele rtelemmel br szvegegysg, teht az els pillantsra egysges
szveg kt kln versre tagoldik a vgs ltal. Ha vgeztnk az els vers olvassval, a
msodik vers mintha az elst folytatn. A tma nyugodtan nevezhet banlisnak: a lrai n a
szavazcdula leadst szgyenknt li meg, bujklva, mintegy s sorok kztt rejtzve adja
le. A nyelvi hibkkal tarktott, s ezzel a jelentseknek szabad utat nyit szveg
dialgushelyzetet tr elnk: egy tlbuzg alkalmazott, a tmbhzmester a lrai n minden
igyekezete ellenre megltja t, ugyanis neki az a feladata, hogy azonostsa a szavazkat. A
lrai n ezltal mintegy leleplezdik s azonostdik a beszdszituci ltal. Egyszerre van
8

Az erteljes alulstilizltsg s az elvrt rtelmi viszonyok kizkkentse nem a trgyak megismersre


trekszik, hanem a trgyak kapcsolatra, mkdsre kvncsi, s azt vizsglja, hogy e trgy mkdst
keresztezve milyen kizkkensek, eltrsek ltal jut kzel a nyelv a vilghoz, vagyis hogy a tuds mennyi
nemtudst foglal magban, s hogy milyen e nemtuds termszete. A beszd alanya lnyegben ezen
stilizcis jegyek foglalata, szemlynek csak annyiban tekinthet, amennyiben mkdsben tartja a ler
nyelvet, amely csak bizonytalan, de a mondhatsg folyamatos nkritikjt tekintve pontos megllaptsokig
juthat el (SCHEIN GINTLI 2007; 701).
9
Verstani szempontbl mg radiklisabbak Kukorelly eszkzei, hisz ott metszi el a szlamokat, szavakat, ahol
ez ltszlag nem indokolt, s ezzel teszi kzlendjt ritmikuss (THOMKA 1993; 103).

70

jelen a tvolsgtarts, a rejtzkds, s a leleplezs, a kinyilatkoztatsszer beszdhelyzet


utbbi fleg akkor vlik nyilvnvalv, amikor elolvassuk a tmbhzmester kioktat
szlamt, melynek cmzettje a leleplezett szavaz. Azonban hangslyozni kell, hogy ez a
plda egyben jl mutatja a Kukorelly-lra msik lnyeges vonst, az lland szerepjtszst. A
lrai n szerepek, maszkok, larcok, hagyomnyok mg rejtzik, a felvett szerepet pedig igen
nagy szrst mutatnak, a legklnflbb technikai megoldsokat10 vonultatjk fel. Nmely
versben Parti Nagy Lajos stlusban r verset: ez a gesztus is megkzelthet az irnia fell,
azt jtszom, hogy jtkbl rok egy verset egy klt jtkos nyelvn. Mskor s taln ez a
gyakoribb a versek egy rossz stilisztt trnak az olvask el. Ez a rossz irodalmr azonban
egy kivl stiliszta szlemnye, teht a rosszul s helyenknt agrammatikusan beszl alak
monologikus csapongsai sorn olyan dolgokat szlaltat meg, amelyek a legjobb irodalmi, st
filozfiai beszdekre jellemzek (FARKAS 1994; 248).
A lrai nhez Kukorelly Endre kltszetben az antilmnyek11, a folytonos
szerepjtkok, a maszk mg rejtzs rvn nemcsak a jelentsek lezratlansga, az nre utal
viszonyok elhomlyostsa kthet, hanem a folytonos megjuls aktusa is12. A
versszubjektum olykor zrjelek kz tevdik, nhol nagy betkkel szedik mintegy kiemelve
a szvegbl, ms versekben pedig a harmadik szemly szlamban nhol felszlalva mintegy
kommentlja azt, a tudtunkra adja, hogy benne van a versben. Egy olyan vltozknt
trulkozik teht fel, aki sajt hatrait, a szerz szavval kontrjait a szvegben, a versben
alkotja meg. Ennek eredmnyekpp az nalkotsi stratgik szmos vlfajval tallkozunk a
ktetekben. A Tisztuls-tbla cm versben a kitekints nreflexv gesztusban tetten rhetjk
az lland vltozsban lv nt, amely az nirnitl sem mentes Mikor fogok nem vltozni
/ csak pihenni s stozni kijelentsvel mintegy programknt rtelmezi a vltozsban-lvst.
Az n nem engedlek el cm versben az n sajt magt rja, gpeli bele a szvegbe: n nem
engedlek el. / Ezeket a billentyket / letttem. n nem / engedlek. nironikus gesztusknt
jelenik meg a Extzis, In-stasis cm vers nkpe, amely nem a jelentsek lezratlansgt,
hanem kt, nagyon is pontosan rthet, de egymsnak teljessggel ellentmond kijelentst
tesz a szubjektumrl: n: az persze nem nagyon fontos. Csakhogy nincs fontosabb. Az n
prezentlsa ezekben a versekben mindig a bizonytalansggal, a nem teljes rvny tuds
gondolatval van jelen, vagyis a versrs nem kitntetett alkalom, nem az lmnykibeszls
nnepi vagy drmai pillanata, hanem az elbizonytalanods, a ktely, a visszavonuls
gesztusaibl ptkez reflektlt nfelmutats (KERESZTURY 2002b; 39).
Kukorelly Endre hrom vizsglt ktetben gyakoriak a jobb kifejezs hjn
fnykpversek, amelyekben az n nmagt ltja egy-egy felvtelen s a sajt kpt, az
njnek e lenyomatt kommentlja. Ezekben a versekben a szubjektum egy rgebbi
vltozatval val tallkozsa jtszdik le, s ebben a szituciban az nvizsglat lehetsge
nem a hasonlsgok, hanem az eltrsek jelentsgt hangslyozza. Pldul az Egy rgi
fnykpet nz cm versben az nmagval val azonosulst eldntend helyzetknt, egy
dnts eredmnyeknt jelenti meg: Legyek ki voltam, mint tavaly. / Leszek, csak
elhatrzom. Vagy az Az nehz slyokat cipel cm pomban a fnykp olyan mdiumknt
jelenik meg, amely az azonossgkp erstse helyett a vltozst, a klnbsgeket prezentlja:
Kicsit szlesebb / lettem, nem? s ez a hajam. Az nreflexivits is megjelenik az effajta
10

alkoti stratgija a csak fragmentumaiban megragadhat vilg hiteles lekpezst mdszerben is tredkes,
mozaikos mdon, egymst kiolt s felerst impulzusok ellenpontoz technikjval tartja lehetsgesnek
(KERESZTURY 2002a; 23).
11
Pldaknt lljon itt egy idzet a Mi a pincben kltemnybl, amely a karcsonyfallvny trolsi szoksairl
tjkoztat: Mi a pincben / tartjuk a kar- / csonyfallvnyt. Te? / n a mellemben. / De ht gy senki /
sem l! s a gm- / bket, gyertykat / meg a tbbi dszt?
12
A szvegek erteljes nyelvi, rzelmi, gondolati reflektltsga, folytonosan kontrolllja, tszri azokat az
lmnytartalmakat, melyeket pontosabban inkbb anti-lmnyeknek nevezhetnnk, olyannyira htkznapiak
(KERESZTURY 2002c; 131).

71

kltemnyekben, pldul a Mintha mr tl sokig llna cm versben a lrai n fnntartja


nmaga szmra a hibzs, a szablyossg alli kibjs lehetsgt: Nekem (pedig mg /
nekem is stb) szabad bizonyos dolgokat / sszecserlni.
Feltnen sok Kukorelly-versben mr a cm is amellett, hogy a benne rejl hibk
potikai jegyekknt vannak jelen egy rgzthetetlen n-pozcit13 jelent meg. Ez a jelensg
taln az 1991-es ktetben a leggyakoribb: Azt mondja aki l, Te, ki az aki, n nem engedlek
verscmek satbbi. A versek nagy hnyada az nhez trsthat jelentseket egy msik
szemlyhez val viszonyulsban, illetve egy msik nnel, egy te-vel val
prbeszdhelyzetben jelenti meg. Az desem tegyl cm vers mint plda: desem, tegyl /
fl egy / tet, n / addig tzet / gyjtok a / klyhban, j? / J, de / n gyjtok / tzet, te / rakd
fl / a tet. / Nem, te. / Nem, te. / Dglj meg. A szituci els pillantsra vilgos: kt
szemly beszlget egymssal, majd az elvgzend feladatok megbeszlse kzben
sszekapnak, sszevesznek. Azonban egyltaln nem biztos, hogy ez a beszlgets a fikci
szintjn valban kt szemly kztt zajlik. Kukorelly Endre verseiben a szubjektumok
megnevezse egyltaln nem kap hangslyt nincs ez msknt a kltszethez rengeteg
szlon kapcsold przarsban14 sem, gondoljunk csak az Ezer s 3 cm regnyre. A
szubjektum/szubjektumok ebben az esetben is a szvegben megjelen dialogicits hordozi,
azonban ahelyett, hogy vilgoss vlna, ki szl kihez, ki beszl kivel, az olvasban felmerl a
krds, hogy itt valakik beszlgetnek, vagy egyvalaki jtssza el a beszlgetst. A rvid, hrom
sztagosra trdelt sorok, a ktszer elismtelt mondatok azonossga, illetve az utols mondat
ismtlsnek hangslyos elmaradsa inkbb az utbbit tmasztja al, de nem szolgltat
bizonytkot. Egyszerre rtelmezhet teht ez a helyzet egy fiktv beszlgetsknt s az n
nmagval folytatott ironikus-groteszk vitjaknt, azonban az n-te szitucit ltrehoz lrai
dialgus elkpzelhetetlen a versnyelv ironikus gesztusai nlkl pldul a Kioktatlak cm
vers kvetkez sorai: na igen kpk mivel nem csinlok semmit / na j benne vagyok ne
legyen ez a szkgy. A hangsly az elfedsen, a valdi megszlal elrejtsn van, vagy
ahogy Fldnyi F. Lszl fogalmaz: ha nem lehet eljutni az egyrtelmsghez, akkor az
elkerlhetetlen flrefogalmazst kell hiteless tenni (FLDNYI 1987; 166).
Noha mind a szvegptsi stratgik, mind a versben kirajzold
szemlyisgstruktrk elvetik az egysg, a teljes fogalmt, ez egy olyan sajtossgknt jelenik
meg Kukorelly Endre kltszetben, amelynek eredendje az irodalmi s a kulturlis
paradigmk atomizltsgbl, s a szemlyisg szttredezettsgbl (FARKAS 1994; 253)
szrmaznak. Ez az atomizlt kzeg, a maga ironikus-dilettns, a hagyomnnyal prbeszdet
folytat, de sajt llspontjt eltrbe helyez kltszet a klnfle vendgszvegek,
esetleges, pongyola, hibs, zavaros, profn kifejezsek s a szleng felhasznlsa, az
antiretorikus attitd, az artikulcis problmk versszvegbe ptse s az agrammatikus
megoldsok (NMETH 2012; 30) trhza. A vers bels ismtlsei, a kontextus- s
jelentsmdost lbjegyzetek, az rsra, a mvszetre, az letre utal nreflexv
megnyilvnulsok, vers s trtnelem egybemossa, a felsorolsszer versek a szveg nalakzatait llandan mozgsban tartjk, a hozz kthet jelentseket szabadon hagyjk. Az
13

A Ksrleti letrajz 4 cm vers is ezekhez sorolhat: egyfell a vers cme is jl mutatja, hogy a lrai nhez
nem lehetsges egyetlen trtnetet, egy minden kvetelmnynek megfelel biogrfit trstani a vers a
negyedik ilyen kltemny. Az n ilyenfajta meghatrozsa, krlrsa csupn torzban marad ksrlet lehet,
amelynek mikropillanatai apr rszleteket igen, de egszet, az nhez rendelhet narratv struktrt nem
tudnak biztostani: Itt lek. / nem / Cselfogsbl / Nem vletlenl / Kimosolygok egy / gdrbl. A
Kimutatja rzelmeit cm, szintn az 1986-os ktetben megjelent kltemny metanarratv szvegrszei pedig
az r, a hallgat s a lrai n pozcijt problematizljk, oltjk egybe/ki: (az r itt kipillant: , des letnk
/ milyen dolog ez most erre gondol ugye j uram).
14
Kukorelly eddigi opusnak egyik nagy paradoxona a vers-, illetve przaszveg elhatrolsnak krdse.
Mindkettben felfedhet ugyanis az azonos vagy hasonl szvegptsi mdszer, verseskteteibe a klt
przaszvegeket is felvesz (gyakran rgebbi kteteinek szvegeit is) (HARKAI VASS 2012; 92).

72

nirnia lrja ez a kltszet, amelynek ironikus-jtkos hanghordozst taln az nlenyomatok, a versszubjektumra vonatkoz szvegrszek egybejtszsa, a metanarrativits
hatrainak feszegetse s az apotikus hanghordozs teszi a leghangslyosabb.

Bibliogrfia:
Kiadsok:
KUKORELLY Endre (1986): Manire. Magvet Kiad, Budapest, 90. p.
KUKORELLY Endre (1989): n senkivel sem ldglek. Pannon Knyvkiad, Budapest, 68.
p.
KUKORELLY Endre (1991): Azt mondja aki l. Jelenkor Kiad, Pcs, 1991, 96 p.
Szakirodalom:
DE MAN, Paul (2000): Az irnia fogalma. Fordtotta: Katona Gbor. In.: P. d. M:: Eszttikai
ideolgia. Osiris Kiad, Budapest, 175-203.
FARKAS Zsolt (1994): Ki beszl? Kukorelly, Szijj, Parti Nagy, Garaczi bizonyos
szvegeirl. In.: Krolyi Csaba (szerk.): Csipesszel a lngot. Tanulmnyok a legjabb
magyar irodalomrl. Nappali hz, 248-255.
FLDNYI F. Lszl (1987): Kukorelly Endre: Manire. = Kortrs, 4, 164-166.
GRENDEL Lajos (2010): A modern magyar irodalom trtnete. Kalligram Kiad, Pozsony.
HARKAI VASS va (2012a): Az eljtszs mint potikai elv. In.: H. V. .: Szv s nk, igen
s nem. rsok Kukorelly Endrrl. Forum Kiad, jvidk, 11-14.
HARKAI VASS va (2012b): Lefokozott lra- s przanyelv, lefokozott lrai n. Nhny
paradoxon Kukorelly endre kltszetben. In.: H. V. .: Szv s nk, igen s nem. rsok
Kukorelly Endrrl. Forum Kiad, jvidk, 89-95.
KERESZTURY Tibor (2002a): A ktely demonstrcija a szthullott evidencik kltszete.
Mozgsirnyok, rtkvltozsok a magyar lra jabb ramlataiban. In.: K. T.: Ktelyek
kora. Tanulmnyok a kortrs magyar irodalomrl. Magvet Kiad, Budapest, 9-26.
KERESZTURY Tibor (2002b): A visszanyert mrtkletessg. Kezdet s vg a nyolcvanas
vek magyar kltszetben. In.: K. T.: Ktelyek kora. Tanulmnyok a kortrs magyar
irodalomrl. Magvet Kiad, Budapest, 27-43.
KERESZTURY Tibor (2002c): Elfogadja s ellenll (Kukorelly Endre: n senkivel sem
ldglek). K. T.: Ktelyek kora. Tanulmnyok a kortrs magyar irodalomrl. Magvet
Kiad, Budapest, 130-132.
KULCSR SZAB Ern (1993): A magyar irodalom trtnete 1945-1991. Argumentum
Kiad, Budapest.
NMETH Zoltn (2012): A posztmodern magyar irodalom hrmas stratgija. Kalligram
Kiad, Pozsony.
RADNTI Sndor (1994): A tautolgia retorikja. = Holmi, 4, 613-618.
SCHEIN Gbor GINTLI Tibor (2007): Az irodalom rvid trtnete II. A realizmustl mig. Pcs: Jelenkor
Kiad.
THOMKA Beta (1993): (Hang)(vtelek). In.: T. B.: ttetsz knyvtr. Jelenkor Kiad, Pcs, 97-106.

73

KOMPLEX TERMSZETTUDOMNYOK
SZEKCI
Szekcivezet: Prof. Dr. Varga Zoltn,
Prof. Dr. Vereb Gyrgy
Prof. Dr. Posta Jzsef
Helyszn: Debreceni Egyetem lettudomnyi plet, llattani Tanszk 1. 201 terem

74

BALZS BEATRIX:
A HERACLEUM SOSNOWSKYI MANDEN, MINT ADVENTV FAJ A
KRPTALJAI FLRBAN.
Ungvri Nemzeti Egyetem
Tmavezet: Kolesznik Oleg

1. Bevezets
Napjainkban az emberi tevkenysgnek igen komoly hatsa van krnyezetnkre. Clom, hogy
rmutassak az antropogn (ember tevkenysgbl ered) hatsok kvetkezmnyeire a
Heracleum sosnowskyi beteleptsnek pldjn s felhvjam a figyelmet a biodiverzits
(biolgiai sokflesg, faji sokflesg) megrzsnek fontossgra. Tovbb, hogy
feltrkpezzem azokat a terleteket ahol a Heracleum sosnowskyi populcik lakott
terleteket rintenek s ezzel veszlyeztetik a lakossg egszsgt s az ott l nvnyvilgot.
A mezgazdasg fejlesztse soron szndkosan beteleptett nvnyfajok sokszor elre
nem lthat folyamatokat indthatnak el, kolgiai s humn-egszsggyi problmkat
okozva. Krptaljn pldul a parlagf (Ambrosia artemisifolia) vagy a magas aranyvessz
(Solidago gigantea) elterjedse a mai napig komoly krokat okoz a mezgazdasgban, mint
gyomnvny. A pollen pedig az arra rzkeny embereknek allergis megbetegedseket okoz.
Ezek az adventv fajok (Mihly s Botta, 2004) miutn alkalmazkodtak a helyi ghajlathoz
gyorsan terjedni kezdenek, kiszortva az shonos fajokat. Az ilyen adventv nvnyek kzz
soroljk a kutatk a Heracleum L. nemzetsg egyes fajait, melyeket hatalmas mreteik miatt
mg gigantikusnak (franciul Burces de gante, angolul Giant Hogweed) is szoktak
nevezni. Ide tartoznak: a Heracleum sosnowskyi Manden, a Heracleum mantegazzianum
Somm. et Lavier s a Heracleum persicum Desf., amelyek mra mr meghdtottk egsz
Eurpt. Krptaljn nagy szmban fknt a Heracleum sosnowskyi van elterjedve, de
elfordulnak Heracleum mantegazzianum (, 1976) s Heracleum persicum egyedek is.
A Heracleum sosnowskyi Kzp-s Kelet Kaukzusban, Nyugat-, Kzp-, Kelet- s
Dl-nyugati Kaukzuson tli, valamint az szak- Keleti Trkorszg terletein shonos
(Pyek, 2005). Eurpban elszr 1944-ben (Nielsen, 2005) jegyeztk le, mint magas
tprtk takarmnynvnyt. Az els ksrletek a Heracleum sosnowskyi
takarmnynvnyknt val teleptsrl 1946-ban kezddtek a Polris-alpesi Botanikus
Kertben a Szovjetuni, Murmanszk rgijban. Mivel ez a faj ellenllbb a hideggel szemben,
mint a Heracleum L. ms fajai, gyorsan szaporodni kezdett szak-Nyugat Oroszorszg
terletein. 1951-tl (, 2010) megkezdtk a mezgazdasgi termelst s mint szilzst
hasznltk az llattenysztsben, fknt szarvasmarhk etetsre. Ezutn indult meg a
betelepts a volt Szovjetuni ms tagllamainak kolhozaiban: Lettorszgban, sztorszgban,
Litvniban, Fehroroszorszgban, Ukrajnban s az egykori NDK-ban is. Krptaljn csak
ksbb, valsznleg az 1970-80-as vekben kezdtk el a termesztst, de ezzel kapcsolatban
pontos adatok, sajnos, nem llnak rendelkezsre. Ebben az idben jelentek meg az els cikkek
a Medvetalpflk fototoxikus hatsairl, gy ezt a projektet sem folytattk hossz ideig a
kolhozokban. A Heracleum L. flk nedvei gynevezett furanokumarint tartalmaznak, ami a
brt rzkenny teszi az UV-sugrzssal szemben s azon 24 rn bell gsi srlsekre
emlkeztet hlyagok jelennek meg. Ezek a srlsek nagyon nehezen gygyulnak s akr
hallos kimenetel is lehet egy nagyobb testfelletet rint srls. Sajnos a mai napig nem
megoldott a szervezett vdekezs a Heracleum sosnowskyi terjedsnek meglltsa
rdekben. Mivel a kztudatban elgg elterjedt, hogy a Heracleum sosnowskyi-val val

75

rintkezs slyos gsi srlseket okoz, ezrt az irtst az is nehezti, hogy az emberek
flnek a kzelben dolgozni s inkbb elkerlik.
Az els feljegyzs a Heracleum sosnowskyi-rl, mint adventv faj a krptaljai
flrban Fintha Istvn botanikai kzlemnyben szerepel: Magam az -K-i Krptokban
(Nagyg, Latorca, Talabor fels szakaszainak vlgyeiben) 1991-ben lttam a H. sosnowsyihoz hasonl, vagy pp ugyanazon alakokat, sok helyen, szmosan. (Fintha I., 2005, 168). Az
elmlt vekben azonban rohamosan megntt a Heracleum sosnowskyi populcik szma s
mra mr nem csupn a folyk fels szakaszain fordulnak el, hanem a Krptaljai-alfldn
is fellelhetk nagy szmban s egyre tbb lakott terletet rintenek.

2. Anyag s mdszer.
A Heracleum sosnowskyi az Apiaceae (, 1951) csald kpviselje, lgyszr, vel
monokarpikus vagyis egyszer term nvny. tlagos magassga 1-3 m, de elfordulnak 4 mnl magasabb pldnyok is, melyet az kemencei populciban mrtem (mellkletek 1. bra).
A szr tmrje tlagosan 3-7 cm, de egyes pldnyoknl elrheti a 10-12 cm-t is. Hatalmas
levelei pratlanul szrnyaltak, akr 1 mter szlesek is lehetnek. A levllemez osztott
hromkarjos (mellkletek 2. bra). Az sszetett ernys virgzaton akr 80 000 virg is lehet
(mellkletek 3. bra). A centrlis erny tmrje tlagosan 40-60 cm. Jnius vgn, jliusban
virgzik. Termse ikerkaszt, a magok ovlis alakak (mellkletek 4. bra) tlagos slyuk 7,5
mg, sszel rnek be. Miutn a magok bernek, a nvny teljesen elpusztul, kiszrad.
Kizrlag magrl szaporodik.
A kutats sorn Krptalja vidkt jrtam be Heracleum sosnowskyi populcikat
keresve, ezeket a terleteket trkpen jelltem meg. Ngy populciban kemencn,
Szerednyn, Benben s Tiszajlakon pedig vizsgltam a Heracleum sosnowskyi egyedeket
2012-ben. Minden populcibl 20-20 pldnyt mrtem meg majd statisztikai mdszerrel
sszehasonltottam az egyes populcikat. A mrseket sszel vgeztem, miutn a nvny
elszradt, hogy elkerljem az gsi srlseket. A vizsglat sorn mrtem a Heracleum
sosnowskyi magassgt, a szr tmrjt s a centrlis virgzat tmrjt. Ezen kvl
megfigyeltem a terlet fldrajzi elhelyezkedst, melyet trkpen jelltem meg (mellkletek
5. bra, a pirossal jelzett pontok), a vzelltottsg mrtkt s azt, hogy mennyire rnykos a
terlet.

3. Eredmnyek
Az ltalam vgzett megfigyelsi s mrsi eredmnyek hasonlak a szakirodalomban
korbban megjelent a Heracleum sosnowskyival kapcsolatos kutatsi eredmnyekhez
(Nielsen, 2005), ami azt bizonytja, hogy ugyanazon fajrl van sz. Ez azrt fontos, mert
korbban nem volt egyrtelm, hogy a Krptaljn a Heracleum mantegazzianum vagy a
Heracleum sosnowskyi faj terjedt-e el nagyobb mrtkben.
A kutats els rszben lejegyeztem a Heracleum sosnowskyi populcik elfordulst
a Krptaljai-alfldn (mellkletek 5. bra, a srgval jellt pontok). Jelents ltszm
populcikat figyeltem meg az Ung, a Latorca, a Tisza, a Borzsa, a Talabor, a Nagyg, a
Tarac, a Violla folyk partvidkein. Klnsen nagyszm populcik fordulnak el
Munkcs s Ungvr vrosok terletein. Ezekben a vrosokban elfordul, hogy 1 m2-nyi
terleten akr 15-20 egyed is n. Az elbb emltett populcikhoz hasonl mret
populcikat figyeltem megy a Violla foly Szerednye melletti (mellkletek 6. bra) s az
Ung kemence melletti szakaszn (mellkletek 7. bra). Nagy egyedszm populcikat
figyelhetnk meg mg a Lalovo-Sarkad ftvonal mentn is (mellkletek 8. bra). Ezen a
terleten mr ritkbban fordulnak el Heracleum sosnowskyi egyedek s 10 m2-re kb. 5-8
pldny jut, ami azzal magyarzhat, hogy ez a populci fiatalabb az elbb emltetteknl s
76

ezen a krnyken kisebb a vzelltottsg is. Ennl is fiatalabb 3-4 ves populcikat
figyelhetnk meg a Munkcs-Ungvr ftvonal Ignc melletti szakaszn s a Puluj-kanlis
mentn, valamint a Bene-Tiszajlak kztti ftvonal menti rokpartokon (mellkletek 9.
bra). Ezeken a terleteken 15-20 egyedbl ll kis populcik lnek. A populcik
dinamikus fejldse azonban arra enged kvetkeztetni, hogy ezek a kis populcik pr ven
bell hatalmas terleteket foglalhatnak el.
A kutats msodik rszben a Heracleum sosnowskyi egyes morfolgiai jellemzit
vizsgltam ngy kivlasztott populciban. Az eredmnyeken (Mellkletek 10. bra) lthat,
hogy az kemencei populciban mrtk a legnagyobb egyedeket, tiszajlakiban s a
szerednyei populciban ennl kissebeket, mg a legkisebbeket a benei populciban.
Lthatjuk, hogy a szr s a centrlis virgzat tmrje egyenes arnyban cskken vagy
nvekszik a szr magassghoz kpest (Mellkletek 10. bra). Teht, minl magasabbra n a
nvny annl szlesebb a szr tmrje s a centrlis virgzat tmrje is.
A populcik fldrajzi elhelyezkedsbl kifolylag, azt is megllapthatjuk, hogy a
nvny magassga nem csupn a vzelltottsgtl fgg, hanem attl is, hogy mennyi
napfnyhez jut. Az kemencei populci vzelltottsga nagyjbl megegyezik az
szerednyeivel, de kemencn az erd rnykol, ezrt itt mrtk a legmagasabb egyedeket,
Szerednyn viszont nincs rnyk, ezrt itt nem nyurgulnak fel a nvnyek. A tiszaujlaki
populci sokkal tvolabb esik a vzparttl, mint az elz kett, de rnykot vetnek r a kzeli
fk, ezrt mrhettem itt is magas egyedeket annak ellenre, hogy kisebb a talaj vzelltottsga.
A benei populci pedig nagyon gyren elltott vzzel, s rnyk sem vetl a populcira,
ezrt itt a legkisebb egyedeket mrtem. Teljesen rnykos terleteken, pedig egyltaln nem
nnek a Heracleum sosnowskyi egyedek. Megllapthat teht, hogy a Heracleum sosnowskyi
nagyon fnyignyes nvny s az rnykos terleteken azrt nhet magasabbra, hogy tbb
napfnyhez jusson.

4. sszefoglals
A kutats sorn rszben sikerlt lokalizlni azokat a terleteket Krptaljn, ahol Heracleum
sosnowskyi populcik telepedtek meg lakott terletek kzelben: Munkcs, Ungvr,
kemence, Szerednye, Ignc, Sarkad, Bene, Tiszajlak. Azonban a kutats mg nem rt
vget, hiszen ennl sokkal tbb terletet rintenek a Heracleum sosnowskyi populcik.
Megllapthatjuk, hogy a Heracleum sosnowskyi fejldsben fontos szerepet jtszik a
megfelel vzelltottsg s napfny, mely tnyezk befolysoljk a morfolgiai fejldst is.
Minl tbb vzhez s napfnyhez jut, annl intenzvebb a nvny fejldse.
A Heracleum sosnowskyi populcii dinamikus fejldsk sorn elfoglaljk az
lhelyeket az shonos nvnyfajok ell veszlyeztetve azok fennmaradst, ezrt fontos
feladat lenne a szervezett irtsuk. Az elmlt vek tapasztalatai azonban azt mutatjk, hogy
mivel Krptalja terletn csak rszben vagy egyltaln nem irtjk a Heracleum sosnowskyi
populcikat fl, hogy oly mrtkben elszaporodnak, hogy visszafordthatatlan krokat
okoznak Krptalja egyedi flrjban.
Teht az egykori Szovjetuni ltal hasznos takarmnynvnyknt beteleptett
Heracleum sosnowskyi nem vltotta be a hozzfztt remnyeket, hanem, sajnos, agresszv
terjeszkedse miatt a mai Krptaljn s Eurpa ms terletein is nemkvnatos fajj vlt.

77

5. Mellkletek

0-1. bra: 4 m magas Heracleum sosnowskyi az kemencei populciban

0-2. bra: A Heracleum sosnowskyi levele (Fot: Balzs, 2012).

78

0-3. bra: A Heracleum sosnowskyi virgzata (Fot: Balzs, 2012).

0-4. bra: A Heracleum sosnowskyi termse (Fot: Balzs, 2012).

79

0-5. bra: A Heracleum sosnowskyi populcik elfordulsa Krptaljn.

Jelmagyarzat:
Fehr Nagyobb teleplsek
Piros Azok a terletek, ahol a vizsglt Heracleum sosnowskyi populcik tallhatk.
Srga Azok a terletek, ahol Heracleum sosnowskyi populcikat figyeltem meg.

80

0-6. bra: Heracleum sosnowskyi populci sszel. Szerednye, Violla foly (Fot: Balzs, 2012).

0-7. bra: Heracleum sosnowskyi populci egyedei. kemence, Ung foly

81

0-8. bra: Heracleum sosnowskyi populci tlen. Lalovo-Sarkad ftvonal

0-9. bra: Heracleum sosnowskyi populci virgzskor. Bene-Tiszajlak kztti ftvonal (Fot:
Balzs, 2012).

82

A Heracleum sosnowskyi tlagos magassga


300

283,6

280,95

250

224,4

cm

200

175,85

150
100
50
0
Tiszajlak

Bene

Szerednye

kemence

A Heracleum sosnowskyi centrlis erny tmrjnek tlaga


60
50

55,05
48,1

48,25

45,7

cm

40
30
20
10
0
Tiszajlak

Bene

Szerednye

kemence

A Heracleum sosnowskyi tlagos szrtmrje


8

7,175

7
6
cm

5,54
4,325

3,915

4
3
2
1
0
Tiszajlak

Bene

Szerednye

kemence

0-10. bra: A Heracleum sosnowskyi mreteinek sszehasonltsa a vizsglt populcikban.

83

6. Bibliogrfia
FINTHA Istvn, 2005 Botanikai kzlemnyek, ISSN 0006-8144 , 2005. 92. vf. 1-2. sz. 167171. old.
MIHLY BOTOND ,Biolgiai invzik Magyarorszgon, znnvnyek
BOTTA-DUKT Zoltn, 2004: Budapest, 2004.
Nielsen et al., 2005 Nielsen C., H.P. Ravn, W. Nentwig et M. Wade 2005. Manuel pratique de
la Berce gante. Directives pour la gestion et le contrle d'une espce vgtale invasive en
Europe, Foresf & Landscape Denmark, Hoersholm, 44 pp.
.., 1951 VII, 1951, 223260
.., 2010 http://ebookbrowse.com/doklad-geltman-pdf-d41529050
P. Pyek et al., 2005 P. Pyek, M.J.W. Cock, W.Nentwing and P.H. Ravn: Ecology and
Management of Giant Hogweed (Heracleum mantegazzianu), 2007
.., 1976. , .: . , 1976 C.88.

84

JEVCSK MELINDA:
KLNBZ TPTALAJOK HATSA A NARCISSUS POETICUS
SSP. RADIIFLORUS IN VITRO SZAPORTSA SORN
Budapesti Corvinus Egyetem,
Kertszettudomnyi Doktori Iskola
Tmavezet: Jmborn dr. Benczr Erzsbet

Bevezets s irodalmi ttekints


Az Amaryllidaceae csaldba tartoz (Grigora s mts., 2006) a legendbl is ismert
(Krasikov, 1990, Komendar s mts., 2007) vdett Narcissus angustifolius (syn. Narcissus
poticus ssp. radiiflorus) Krichfalushiy s Komendar (1990) szerint Ukrajnban hrom helyen
fordul el, az egyik az ltalunk vizsglt Huszttl szaknyugati irnyban elterl lposod
vlgyben (1. bra), melyet 1979-ben vontak a Krpti Bioszfra Rezervtum fennhatsga al
(Sobka, 2002). A vdett nrcisz llomny 256,5 hektron terl el a Nrciszok Vlgyben 150250 m tengerszint feletti magassgban (Jevcsk s mts., 2012).

1. bra. Huszt Krptalja dlnyugati rszn (Google Earth)

A Narcissus poeticus ssp. radiiflorus (csillagos nrcisz) Magyarorszgon csak nagyon


kicsi s szttagolt areval rendelkezik a Nyugat- s Dl-Dunntlon, az Aranyzabrtek
vdett nvnytrsulsban fordul el (Farkas, 1999; Borhidi s Snta 1999).
A vizsglt nrcisz dekoratv megjelens virgai miatt dsznvnynek is alkalmas (2.
bra), az alapfajhoz hasonl, de attl keskenyebb leveleivel, a virgaiban a kihegyesed
lepelszirmokkal klnbzik (Krichfalushiy s Komendar, 1990). A nrcisz specilis geofton
letformj, hagyms nvny. A hagyma alkalmas a nvny vegetatv ton trtn
szaportsra, de ez a szaporodsmd, igen lass. A virgzsi id alatt tmegesen gyjttt,
Ukrajnban s Magyarorszgon is vdettnek nyilvntott nvny gyjtssel trtn puszttst

85

termesztsbe vonssal lehet megoldani, melynek els lpse egy kmletes s gyors szaports
md kidolgozsa, amely gnmegrzsi clokat is szolgl.

2. bra. Narcissus poeticus ssp. radiiflorus virgai (Fot: Jevcsk, 2009)

A munkt nhny hagyma begyjtsvel s steril tenyszet ltrehozsval kezdtem.


Az eddig elrt eredmnyekrl mr kzltem adatokat, ennek sorn kiderlt, hogy a nvny in
vitro tenyszetben nagyon rzkeny, nehezen szaporthat (Jevcsk s mts., 2011, 2012). A
jelen munka clkitzse az, hogy eddiginl jobb szaport tptalajt talljak, s a szaportsi
rtt nveljem egy viszonylag ritkn alkalmazott nvekedsszablyoz anyag, a paclobutrazol
segtsgvel.

Elzmnyek
A szaportsi ksrletek clja a felszaportshoz optimlis tptalaj kiksrletezse. Minl
nagyobb szaporodsi rta (sarjhagyma szm) elrse egy adott szubkultra folyamn.
A tenyszetek indtst 2010. janur 11-n vgeztk. A vegyszeres sterilezshez 70 %os etanolt 1 percig, hromszoros hgts Chlormaxot 5 percig s 0,3 %-os HgCl2-t 15 percig
alkalmaztunk. Az indts eredmnyeknt a sterilits 75 %-os volt. Ezt kveten az E1-es
tptalajon (1 mg/l BA + 0,1 mg/l NES) megduzzadtak a hagymapikkelyek, de sarj alig
differencildott. Ezrt a tenyszeteket tbb darabra vgva jabb tptalajokra helyeztk,
megemelt auxin mennyisggel (0,2 s 0,3 mg/l NES; E20 s E30-as tptalajok) (Jevcsk s
mts., 2012).
Vgeredmnyben a ksrletbl az derlt ki, hogy a BA mellett a megemelt mennyisg
auxin (0,2 mg/l NES) bevltotta a hozzfztt remnyeket, ugyanis kis s nagy sarjhagymk
egyarnt kpzdtek minden explantumon, ez 100 %-ot jelentett. A 0,3 mgL-1 NES mr soknak
bizonyult (35 %). Hatsra a kis sarjak szma lecskkent, a tenyszetek egy rszn nem is
fejldtek apr sarjak. A vitrifikci is fokozdott, ami azt mutatta, hogy nemcsak a magas BA
mennyisg, de a tl sok auxin is fokozhatja a vitrifikcit (Jevcsk s mts., 2012).
A tovbbi ksrletnek az volt a clja, hogy az elz ksrletben elrt sarjszmot tovbb
emeljk. A clt gy kvntuk elrni, hogy egy mikroszaports sorn alig hasznlt, de
publikcis adatokbl mr ismert nvekedsszablyozt, a paclobutlazolt (PB) alkalmaztuk.
A ksrletet BA, PB s NES klnbz koncentrciban tartalmazott tptalajokon vgeztk:
PB1 0,5 mg/l BA + 2,5 mg/l PB+ 0,1 mg/l NES
PB2 1 mg/l BA + 2,5 mg/l PB+ 0,1 mg/l NES
PB3 0,5 mg/l BA + 0,25 mg/l PB+ 0,1 mg/l NES
PB4 1 mg/l BA + 0,25 mg/l PB+ 0,1 mg/l NES
E1 1 mg/l BA + 0,1 mg/l NES
E0,5 0,5 mg/l BA + 0,1 mg/l NES
S MS, hormonmentes tptalaj (kontrol) (Jevcsk s mts., 2013).
86

A kishagymk tekintetben a PB3-as s PB4-es tptalaj bizonyult a legjobbnak. Br a


PB4-es tptalajon volt a legmagasabb sarjszm (7,75 db) de ez nem klnbztt
szignifiknsan a PB3-as tptalajtl. A hormontartalm tptalajok kzl a PB1-es s E1-es
tptalaj adta a leggyengbb eredmnyt. A PB2-es tptalaj az E0,5-shz hasonl eredmnyt
adott. A jobb eredmnyeket a kisebb hormontartalm tptalajokon kaptuk a sarjhagyma-szm
tekintetben. A leghosszabb sarjakat az E1-es tptalajon mrtk, de ez szignifiknsan nem
klnbztt csak a PB1-es tptalajtl (Jevcsk s mts., 2013).
A nagyhagymk tekintetben a PB3-as tptalaj adta a legjobb eredmnyt, amely
szignifiknsan klnbztt az E0,5-s tptalajtl. A leghosszabb sarjakat viszont a PB4-es
tptalajon talltuk.
A nagy- s a kishagymk eredmnyt sszevetve a legjobbnak a PB4-es tptalaj
bizonyult, ahol a sarjhagymk mrete is megfelel volt. A nagyhagymk tekintetben a PB3as tptalaj volt a legjobb, gy megllapthat, hogy sarjszm tekintetben a PB3-as s PB4-es
tptalajok bizonyultak a legjobbnak. Figyelemre mlt mg, hogy az E1-es tptalajon is szp
sarjkpzdst figyelhettnk meg, melyek nem voltak vitrifikltak (Jevcsk s mts., 2013).
A PB4-es tptalajon a gykrszm is kisebb s a gykrhosszsg is megfelelen
alacsony volt. A ksrletbl levonhat, hogy a PB4-es tptalaj, amely 1 mg/l BA-t, 0,25 mg/l
PB-t s 0,1 mg/l NES-t tartalmazott ebbl a szempontbl is jnak bizonyult. A hormonmentes
s a kis hormontartalm tptalajokon a tenyszetek 100 %-ban gykeresedtek, ami a
szaports jelenlegi szakaszban nem kvnatos. A hormonkoncentrci nvekedsvel a
gykeresedsi arny cskkent. Az E1-es tptalajon talltuk a PB3-as tptalajt kveten a
legtbb gykeret a kontrollt kivve.
A vitrifikci (hiperhidratci) tekintetben megllapthat, hogy a hormonmentes
tptalajon ez a jelensg nem volt tapasztalhat. Ezt kvette a PB4-es tptalaj, ahol a tenyszet
10 %-a vitrifikldott. Nagyon magas volt az arny a magas PB tartalm tptalajokon, ahol 50
% ersen vitrifiklt tenyszet volt megfigyelhet (Jevcsk s mts., 2013).

Anyag s mdszer
A ksrlethez fl makroelem tmnysg MS alaptptalajt (Murashige s Skoog, 1962)
alkalmaztam. Ksrletemet 9 tptalajon vgeztem (1. tblzat). A kiegsztsekhez
citokininekknt a benziladenint (BA) s izopentenil-adenozint (2iP) hasznltam, melyeket
egymssal s a pacloburtazollal (PB) is kombinltam, valamint naftilecetsavat is (NES)
adtam. A vizsglatokhoz az elz ksrlet sorn nyert steril sarjhagymkat hasznltam, az 1.
tblzatban lthat szaport tptalajokra helyezve. A tptalaj szilrdtsra 10 g/l agart s
sznforrsknt 30 g/l szacharzt adtam. A tptalajok pH-jt 1 N KOH-dal 5,5-re lltottam be.
A tptalajokat 30 percig 105 Pa tlnyomson sterileztem. A tenyszeteket 16/8 rs
fotoperidus mellett 3000 lux fnyerssgen tartottam.
1. tblzat. A ksrlet sorn alkalmazott tptalajok jelzsei s kiegsztseik

Tptalaj
S
E05
E1
N1
N2
N3
N4
N5
N6

BA (mg/l)
0
0,5
1
0
1
1
0,5
0,5
1

2iP (mg/l)
0
0
0
1
0
1
0
0,5
1

87

PB (mg/l)
0
0
0
0,25
0,25
0
0,25
0,25
0,25

NES (mg/l)
0
0,1
0,1
0,1
0,1
0,1
0,1
0,1
0,1

Az rtkelshez 20-20 tenyszet adatait vettem figyelembe. A tenyszetekben kis (1-9


mm) s nagy sarjak (10 mm-felett) egyarnt kpzdtek (3. bra) emiatt kln vettem fel az
adatokat. A tenyszetek egy rsze gykereket is hozott (3. tblzat), ezt is szmoltam (6. bra)
s mrtem (7. bra). Egyes tptalajok esetn vitrifikcit is megfigyeltem, az erre vonatkoz
adatokat is rgztettem (5. bra). Az adatok kirtkelst a SPSS statisztikai
programcsomaggal, egytnyezs variancia analzissel (Tukey HSD) vgeztem, az
eredmnyeket 95%-os megbzhatsgi szint mellett elemeztem.

Eredmnyek s kvetkeztetsek
A ksrlet sorn ktfle citokinin s a PB hatst vizsgltam klnfle
kombincikban (1. tblzat). A ksrlet szempontjbl a legfontosabb a sarjszm
(szaporodsi rta) alakulsa (2. tblzat). A tblzati eredmnyeket szemlltetik a grafikonos
brzolsok (3., 4. bra).
2. tblzat. A kis- s nagyhagymk szmnak s hossznak alakulsa a vizsglt tptalajokon

Tptalaj
jelzse
S
E0,5
E1
N1
N2
N3
N4
N5
N6

Nagy sarjhagymk
tlagos sarjszm
(db)
1,25 0,55 ab
1,1 0,31 ab
1,15 0,37 ab
1,25 0,55 ab
1,2 0,41 ab
1,2 0,41 ab
1,5 0,69 b
1,2 0,41 ab
0,95 0,61 a

tlagos sarjhossz
(mm)
19,88 4,7 ab
27,25 3,02 cd
22,3 7,16 abc
25,88 6,4 bc
32,88 4,89 d
33,13 6,58 d
24,88 4,01 abc
23,25 3,55 abc
19,75 10,73 a

Kis sarjhagymk
tlagos sarjszm
(db)
0,7 0,98 ab
2,05 1,5 c
3,2 1,01 d
0,65 0,81 a
1,7 0,8 bc
1,05 1,15 abc
1,05 1,19 abc
4,05 0,89 de
4,95 0,83 e

tlagos sarjhossz
(mm)
3,48 4,02 a
4,73 3,0 ab
7,1 1,24 b
3,45 4,01 a
7,03 1,98 b
4,13 3,95 ab
3,93 3,71 a
6,18 1,66 ab
6,15 1,51 ab

A kis s nagy sarjszmot kln rtkeltem, a nagy mretklnbsg miatt kln vettem
fel a kis s nagy sarjak adatait (2. tblzat, 3., 4. bra). A sarjhagymk hosszbeli
klnbsgeket a 3. bra szemllteti.

3. bra: A kis- s nagyhagymk hossznak alakulsa a vizsglt tptalajokon

88

A kis s nagy sarjhagymk szmt a 4. bra mutatja. A nagy sarjszm szempontjbl a


legjobb eredmnyt az N4-es tptalaj adta, 1,5 tlag sarjszmmal (2. tblzat, 4. bra). Ez a
tptalaj BA-t (szintetikus citokinin) s PB-t tartalmazott, viszonylag kis koncentrciban.

4. bra: A kis- s nagyhagymk szmnak alakulsa a vizsglt tptalajokon

A hormonmentes kontroll (S tptalaj) eredmnye ettl nem sokkal maradt el, viszont a
kis sarjak szmnak tekintetben nagyobb a klnbsg. A kis sarjak szmt illeten a legjobb
eredmnyt - 5,0 db sarj - az N6 tptalajon kaptam (2. tblzat, 4. bra), amely 1 mg/l
szintetikus s termszetes citokinin (2iP) mellett PB-t is tartalmazott (1. tblzat). Ezt kvette
az N5-s tptalaj, amely mindkt citokinint fl tmnysgben s PB-t viszont azonos
koncentrciban tartalmazta (1. tblzat), 4,1 tlagos sarjszmmal. Mindkt sarjszm a
kontrolltl szignifiknsan klnbzik (4. bra).
Megllapthat, hogy a szintetikus citokinin mg nmagban is (E1 tptalaj)
lnyegesen jobb hatssal volt a sarjszmra, mint a termszetes citokinin, kombinciban (N1
tptalaj).
A kt citokinin s a PB kombincija (szinergista hats) viszont meghozta a vrt
eredmnyt, a sarjszm lnyegesen emelkedett. A sarjhagymk rosszabb egszsgi llapott
mutat vitrifikci (hiperhidratci) jelensgt viszont tapasztaltam az N5 s N6-os tptalajok
esetn is (5. bra).

5. bra. A vitrifikci alakulsa a vizsglt tptalajokon szzalkos arnyban


s a darabszm feltntetsvel

89

Ennek kikszbls a tovbbiakban a sarjhagymk hormonmentes tptalajra trtn


traksval s tovbbnevelssel lehetsges.
A ksrlet folyamn a sarjkpzds s a hiperhidratci megfigyelse mellett a ksrlet
szempontjbl nem vrt gykrfejldst is tapasztaltam. A kapott rtkeket a 3. tblzat
tartalmazza. A gykrfejlds alakulsa nagy klnbsgeket mutatott a klnbz
tptalajokon. A gykrkpzdsben tapasztalhat nagy szrst jl szemllteti a 6. s a 7. bra.
3. tblzat. A gykerek szmnak s hossznak alakulsa a vizsglt tptalajokon

Tptalaj
jelzse
S
E0,5
E1
N1
N2
N3
N4
N5
N6

Gykereseds
tlagos gykrszm (db)
3,75 2,94 cd
4,2 2,02 d
2,75 1,07 abcd
1,8 2,88 abc
0,7 1,53 a
3,3 3,77 bcd
3,2 2,14 bcd
0,95 1,96 ab
4,1 2,22 cd

tlagos gykrhossz (mm)


24,13 14,38 c
8,68 5,14 ab
15,63 4,28 b
5,3 8,64 a
2,7 5,57 a
9,5 10,96 ab
10,5 7,01 ab
2,88 6,3 a
9,5 5,36 ab

6., 7. bra. A gykereseds alakulsa a klnbz tptalajokon

A citokininek alkalmazsa a minl tbb sarj elrst szolglja, de nem mindegy a


mennyisg, mert stresszt okoznak a nvnynek. A mestersges citokininek nagyobb stresszt
gyakorolnak a nvnyekre, mint a termszetesek, de ez utbbiakat azrt nem nagyon
alkalmazzk, mert igen drgk. A vitrifikci a mestersges citokinin nemkvnatos
mellkhatsa, hasonl hatst okoz a PB is. Az az optimlis tptalaj, melynek hatsra a sok
sarj mellett kevs a vitrifikci. A csillagos nrcisz nagyon rzkeny a klnbz vegyletek
hatsra.
A hormonmentes s az E05-s tptalajon (kis hormonmennyisg: 0,5 mg/l BA) nem
tapasztaltam vitrifikcit, de a sarjszm is kevs volt (8. bra). A PB-t plusz kiegsztsknt
adtam, mert a BA mennyisgt nem nvelhettem tovbb. Az E1-es tptalajon, ahol mr 1 mg
BA-t adtam tptalaj literenknt megjelent a vitrifikci, de nem tl nagy mrtkben (9. bra).

90

8. bra. Nagy sarjhagymk fejldse


az E0,5-s tptalajon
(Fot: Jevcsk, 2012)

9. bra. Nagy s kis sarjhagymk fejldse az E1es tptalajon


(Fot: Jevcsk, 2012)

Az N1 tptalaj esetn mr nagyobb vitrifikcis arnyt talltam (10. bra), de ez a PB


hatsnak tulajdonthat. Az N2 tptalaj BA-t s PB-is tartalmazott, gy nagyon magas lett a
vitrifikci mrtke, ehhez kpest a sarjszm nem volt magas (11. bra).

10. bra. Alig vitriklt sarjhagymk az N1-es


tptalajon (Fot: Jevcsk, 2012)

11. bra. Ersen vitrifiklt sarjhagymk az N2-es


tptalajon
(Fot: Jevcsk, 2012)

Az N3 tptalaj ktfle citokinit tartalmazott (egy mestersgeset s egy termszeteset)


gy a virifikci nem volt magas, de a sarjszm sem (12. bra). A termszetes citokinin
mintha ppen ellenkez hatst fejtett volna ki, cskkentette a stresszt s a sarjszmot is. Az
N4-es tptalaj fele mennyisgben tartalmazta a BA-t, s tartalmazott PB-is, gy a vitrifikci
kisebb volt, de a sarjszm is (13. bra).

91

12. bra. Nagy sarjhagyma fejldse az N3-as


tptalajon (Fot: Jevcsk, 2012)

13. bra. Nagy s kis sarjhagymk fejldse az


N4-es tptalajon
(Fot: Jevcsk, 2012)

Az N5 (14., 15. bra) s N6-os (16., 17. bra) tptalajok mindkt citokinint s PB-is
tartalmaztak, gy megntt a sarjszm, de ezzel prhuzamosan a vitrifikci mrtke is. A
ksrlet jelenlegi rtkelse szerint ez a kt utbbi tptalaj bizonyult a sarjszm tekintetben a
legjobbnak, de ennek ra volt.

14., 15. bra. Az N5-s tptalajon egy nagy s tbb kis sarjhagyma differencildott
(Fot: Jevcsk, 2012)

16., 17. bra. Vitrifiklt hagymk fejldse az N6-os tptalajon (Fot: Jevcsk, 2012)

A vitrifiklt tenyszetek hormonmentes tptalajon trtn tovbbtenysztsvel a


nvnyek kinhetik a vitrifikcit, azaz lebontjk a stresszt okoz anyagokat. Krds, hogy

92

ez mennyi idt vesz ignybe s milyen eredmnyes. Teht a PB bevltotta a hozz fztt
remnyeket, sarjmennyisg nvel hatst, de az eredmnyessg csak a tovbbi hormonmentes
tenysztst kveten derl ki vglegesen.

sszefoglals
A krptaljai 256,5 hektros Nrciszok Vlgyt alkot vdett Narcissus angustifolius-t (syn.
Narcissus poticus ssp. radiiflorus) dekoratv megjelens virgai miatt a virgzsi id alatt
tmegesen gyjtik. Az effle pusztts megakadlyozsra a termesztsbe vons lehetne egy
megolds.
A nrcisz hagyms nvny, ami lehetv teszi a vegetatv ton trtn szaportst. A
mikroszaports egy kmletes s gyors szaports md, amely gnmegrzsi clokat is
szolgl.
A munka nhny hagyma begyjtsvel s steril tenyszet ltrehozsval kezddtt.
Az eddig elrt eredmnyekbl kiderlt, hogy a nvny in vitro tenyszetben nagyon rzkeny,
nehezen szaporthat. A jelen munka clja az volt, hogy az eddiginl jobb szaport tptalajt
talljak s a szaportsi rtt nveljem.
Ksrletemet 9 tptalajon vgeztem. A kiegsztsekhez egy mestersges (BA) s egy
termszetes (2iP) citokinint hasznltam, melyeket egymssal s egy nvekedsszablyozval
(PB) is kombinltam, valamint NES-t is adtam.
Az eredmnyek azt bizonytottk, hogy a szintetikus citokinin mg nmagban is
lnyegesen jobb hatssal volt a sarjszmra, mint a termszetes citokinin, kombinciban.
A kt citokinin s a PB kombincija viszont meghozta a vrt eredmnyt, a sarjszm
lnyegesen emelkedett. A sarjhagymk rosszabb egszsgi llapott mutat vitrifikci
jelensge viszont tapasztalhat volt az egyes tptalajok esetn.
A legjobb eredmnyt a nagy sarjszm tekintetben az tlagosan 1,5 sarjat produkl
N4-es tptalaj adta, ami BA-t s PB-t tartalmazott, viszonylag kis koncentrciban.
A kis sarjak tekintetben az N6-os s N5-s (5,0 s 4,1 db sarj) tptalaj bizonyult a
legjobbnak, amely 1 mg/l BA s 2iP mellett PB-t is tartalmazott, illetve mindkt citokinint fl
tmnysgben, a PB-t viszont azonos koncentrciban tartalmazta.
A citokininek alkalmazsa a minl tbb sarj elrst szolglja, de nagyobb
koncentrciban stresszt okoznak a nvnynek. A mestersges citokininek nagyobb stresszt
gyakorolnak a nvnyekre, mint a termszetesek. A vitrifikci a mestersges citokinin
nemkvnatos mellkhatsa, hasonl hatst okoz a PB is. Az az optimlis tptalaj, melynek
hatsra a sok sarj mellett kevs a vitrifikci.
A vitrifiklt tenyszetek hormonmentes tptalajon trtn tovbbtenysztsvel a
nvnyek lebontjk a stresszt okoz anyagokat. Vgeredmnyben megllapthat, hogy a PB
bevltotta a hozz fztt remnyeket, a sarjmennyisg nvel hatst.

Bibliogrfia
BORHIDI A., Snta A. 1999: Vrs Knyv Magyarorszg nvnytrsulsairl. Budapest,
Termszet BVR Alaptvny Kiad.
GRIGORA I.M., Shabarova S.I., Aleynikov I.M. 2006:
Botanika. (Msodik, bvtett
kiads) Ukrainskiy
phitosotsiolohichniy tsentr. Kyiv
FARKAS S. 1999: Magyarorszg vdett nvnyei. Budapest, Mezgazda Kiad.
JEVCSK M., Jmborn Benczr E., Kohut I., Komendr V. 2011: Klnfle kezelsek
hatsa a Narcissus poeticus ssp. radiiflorus steril tenyszeteinek indtsa sorn. Erdei
Ferenc VI. Tudomnyos Konferencia, Kecskemti Fiskola, Kertszeti Fiskolai Kar
Kecskemt, Augusztus 25-26. III. 339-342.

93

JEVCSK M., rdgh M., Kohut I., Jmborn Benczr E. 2012: A klnbz auxin
mennyisgek hatsa a Narcissus poeticus ssp. radiiflorus mikroszaportsa sorn.
Kertgazdasg. 44. (1) 59-63.
JEVCSK M., rdgh M., Kohut I., Jmborn Benczr E. 2013: A paclobutrazol hatsa a
Narcissus poeticus ssp. radiiflorus in vitro tenyszeteire. Kertgazdasg. (in press)
KOMENDAR V., Krichfalushiy V., Luhovoy O. 2007:
Kvitka z lehendy. Mystetska
Linia. Uzhgorod
KRASIKOV S. 1990: Legendy o tsvetah. Molodaya gvardia. Moskva
KRICHFALUSHIY V.V., Komendar V.I. 1990: Bioekologia redkih vidov pasteniy.
Izdatelstvo Svit. Lvov
MURASHIGE, T., Skoog, F. 1962: A revised medium for rapid growth and bioassays with
tobacco tissue cultures, Physiologia Plantarum 15: 473-497.
SOBKA V.G. (szerk.) 2002: Karpatski storinky Chervonoyi knyhy Ukrayiny. Ukrainskiy
phitosotsiolohichniy tsentr. Kyiv

94

KOVCS SRKNY HAJNALKA:


A SZERBIAI LELMISZERBIZTONSG JOGSZABLYI, MINSG
S LELMISZERBIZTONSGI-IRNYTSI ASPEKTUSAI
Debreceni egyetem, AGTC
Hankczy Jen Nvnytermesztsi, Kertszeti
s lelmiszertudomnyok Doktori Iskola
Tmavezet: dr. Gyri Zoltn
Abstract: Az lelmiszerbiztonsg megvalsthatsgnak alapja a jogi szablyozs s annak a betartatsa, amely
az llam feladatkrbe tartozik. A jogszablyi elvrsok mell, azok pontostsra, ill. kiegsztsekppen az
lelmiszer ellltk lelmiszerbiztonsgi irnytsi rendszereket is bevezetnek. Munkmban elemzem a szerbiai
jogszablyok lelmiszerbiztonsgra vonatkoz aspektusait, a hatsg ellenrzsi jogkrt, valamint a hatsgi
ellenrzsek sorn hasznlt krdslistkat elemzem. E mellett bemutatom az alkalmazott lelmiszerbiztonsgi
irnytsi rendszereket s rmutatok azokra a kvetelmnyi pontokra, amelyek megjelennek a hatsg ltal
alkalmazott krdslistkban is.
Kulcsszavak: Szerbia, jogszably, HACCP, szabvny
Abstract: The base of the feasibility of food safety is the legislation and its enforcement, which is the state's
responsibility. Along with the legislation requirements, the food producers are intruduced food safety
management systems due to its accuracy and completion. I will analyze the aspects of Serbian legislation
considering to food safety, the authority's scope of control, as well as I will analyze the questionnaires used
during the authority controls. Besides this I will introduce the applied food safety management systems and
highlight the requirement points, which are appeared also in the questionnaires used by the authority.
Keywords: Serbia, legislation, HACCP, standard

1. Bevezets
A fogyasztk gy gondoljk, hogy az llam felels a polgrok egszsgnek a vdelmrt. Ez
a felelssg adott esetben az lelmiszer-biztonsg megteremtsvel s fenntartsval
kapcsolatos szablyozs kialaktsban, a szablyok betartsnak ellenrzsben (esetenknt
kiknyszertsben) nyilvnul meg. (Nagy et all, 2003)
Az lelmiszer-biztonsg megvalstsa tbbszerepls feladat:
1) llami feladatnak tekinthet a
- a fogyasztk egszsgvdelme az lelmiszer okozta megbetegedsektl, figyelembe
vve egy-egy csoport kitettsgt az adott veszlyre,
- az lelmiszer emberi fogyasztsra val alkalmassgnak a szavatolsa,
- az lelmiszerek irnti bizalom fenntartsa a nemzetkzi kereskedelemben
forgalmazott lelmiszereknl,
- egszsggyi programok kidolgozsa az lelmiszerhiginia alapelveinek hatkony
kzvettsre az ipar s a fogyasztk szmra.
2) Az lelmiszer szereplinek a feladata a
- emberi fogyasztsra alkalmas lelmiszer ellltsa,
- informci biztostsa a fogyaszt szmra, hogy knnyen rthet mdon
tjkozdjanak az lelmiszer trolst, kezelst s s elksztst illeten,
- bizalom fenntartsa a nemzetkzi kereskedelemben forgalmazott lelmiszerek irnt.
3) s a fogyasztk feladata a
- a vonatkoz tmutatsok kvetse s a megfelel lelmiszer-higiniai
rendszablyok betartsa. (Kdr, 2010)

95

Szerbiban az lelmiszerbiztonsg krdskrvel az llategszsggyi s az


lelmiszerbiztonsgi Trvny, valamint az ezekhez kapcsold Szablyzatok foglakoznak. A
hatsg az lelmiszerbiztonsg teljestst krdslista segtsgvel ellenrzi le az lelmiszer
elllt s forgalmaz ltestmnyekben.

2. Jogszablyi httr: trvnyek, szablyzatok


Szerbia az Eurpai unihoz trtn integrcis trekvsnek eredmnyekppen 2012.03.01.n megkapta a tagjellti sttuszt, gy az lelmiszeriparra vonatkoz jogszablyok
harmonizcija is ezzel sszhangban trtnik. (Kovcs, 2012)
Az Eurpai Uni lelmiszer szablyzsnak alapvet rendelete az n.
lelmiszertrvny, azaz Az Eurpai Parlament s a Tancs 178/2002/EK Rendelete (2002.
janur 28.) az lelmiszerjog ltalnos elveirl s kvetelmnyeirl, az Eurpai
lelmiszerbiztonsgi Hatsg ltrehozsrl s az lelmiszerbiztonsgra vonatkoz eljrsok
megllaptsrl.
Ez e Rendelet meghatrozza az lelmiszerjogi lapelveket, melyek tbbek kzt a
kvetkezk:
F cl a fogyasztk egszsgnek s az rdekeinek a vdelme- a tisztessges
kereskedelem biztostsa,
lelmiszerlnc-szemllet. Az lelmiszerbiztonsgot az elllts teljes teljes
folyamatban termfldtl az asztalig kell figyelemmel ksrni, s ellenrizni,
Az lelmiszerbiztonsgrt az elsleges felelssg az lelmiszervllalkozkat terheli.
Az ktelessge a bels lelmiszerbiztonsgi (HACCP) rendszer megfelel
kialaktsa s mkdtetse, s a hibs, vagy egszsgre veszlyes termkek
forgalombl trtn visszahvsa is. Kteles jelenteni a hatsgnak, ha ilyen termket
szlel.
Nem biztonsgos termk nem kerlhet forgalomba. Az lelmiszer akkor nem
biztonsgos, ha rtalmas lehet az egszsgre, vagy fogyasztsra egyb okbl
alkalmatlan., (5) Nyomon-kvethetsg. Minden vllalkozsnak nyilvntartst kell
vezetni a berkez s kiszlltott termkekrl, s biztostani, hogy ezek a termkek a
ksr dokumentumok hoz tartozan beazonosthatak legyenek. Ennek clja a gyors
s hatkony visszahvs, illetve a hibs termkek visszakereshetsge az
lelmiszerlncban.
Kockzatossgon alapul intzkedsek. Az elrsok, intzkedsek, ellenrzsek
szigorsga a vllalkozs s az ltala ellltott termkek kockzatossga alapjn
trtnik. (Szeitzn Szab, 2010).
Ezt a rendeletet azonban megelzte A Tancs 93/43/EGK Irnyelve (1993. jnius 14.)
az lelmiszer-higinirl. Ez az irnyelv kimondja, hogy az lelmiszeripari vllalkozsoknak
tevkenysgk sorn azonostaniuk kell azon lpseket, amelyek az lelmiszer biztonsga
szempontjbl kritikusak, s gondoskodniuk kell megfelel biztonsgi eljrsok
kivlasztsrl, vgrehajtsrl, fenntartsrl, illetve fellvizsglatrl a kvetkez, a
HACCP-rendszer kifejlesztshez hasznlt elvek alapjn:
az lelmiszereket rint esetleges kockzatok elemzse az lelmiszeripari
vllalkozsok tevkenysge sorn,
e tevkenysgek sorn azon pontok azonostsa, ahol a fenti, lelmiszereket rint
kockzat megjelenhet,
annak meghatrozsa, hogy az azonostott pontok kzl az lelmiszer biztonsga
szempontjbl mely pontok kritikusak
kritikus pontok,

96

a fenti kritikus pontokon hatkony ellenrzsi s megfigyelsi eljrsok


meghatrozsa s vgrehajtsa, s
az lelmiszereket rint kockzat elemzse, a kritikus ellenrzsi pontok s az
ellenrzsi s a megfigyelsi eljrsok fellvizsglata rendszeresen s az
lelmiszeripari vllalkozsok tevkenysgei vltozsakor.
Ezt a HACCP rendszert az ENSZ lelmezsgyi s Mezgazdasgi Szervezete s az
Egszsggyi Vilgszervezet (FAO/WHO) Codex Alimentarius Bizottsg lelmiszerhiginiai alapelvek (General Principles Of Food Hygiene) CAC/RCP 1-1969. alapjn kell
kialaktani, amelyet elszr 1999.-ben, majd 1997.-ben s 2003.-ban mdostottak.
A HACCP (veszlyelemzs, kritikus ellenrzsi pontok angol kezdbetbetibl
sszelltott mozaiksz) tulajdonkppen eszkz a veszlyek azonostsra, rtkelsre s
olyan (n)szablyoz rendszer fellltsra, amely inkbb a megelzsre sszpontost, s
elssorban nem a vgtermk ellenrzsre pl.
Az Eurpai Uni tagllamaiban az lelmiszer ellltknak (kivve elsdleges
termelst) 1995. december 15-tl ktelez alkalmazni a HACCP rendszert.
Szerbia jogszablyi rendszerben a HACCP rendszer elszr a 2005-ben kiadott
llategszsggyi Trvny, majd a 2009-ben kiadott lelmiszerbiztonsgi Trvnyben jelent
meg.
Az llategszsggyi Trvny elrja, hogy mindazoknak a vllalkozknak s jogi
szemlyeknek, akik tbbek kzt vghddal rendelkeznek, llati eredet termket lltanak el
s forgalmaznak lelmiszerbiztonsgi rendszerrel kell rendelkeznik, amelyet a j gyrtsi s
higiniai alapelvekkel ill. a veszlyelemzs kritikus ellenrzsi pontokkal sszhangban
vezettek be s alkalmaznak a gyrts sorn (HACCP program). A program vgrehajtsra a
vllalkoznak s jogi szemlyeknek lland munkaviszonyban lv felels szemlyt kell
alkalmaznia.
A Trvnyt 2009.-tl ktelez alkalmazni az llati fehrjt feldolgoz zemek
szmra.
lelmiszerbiztonsgi Trvny elrja, hogy az lelmiszeripari szereplk
lelmiszerbiztonsgi rendszert ktelesek bevezetni az elllts s forgalmazs minden
fzisra (kivve az elsdleges termelst) amely a felgyeletk alatt ll, a j gyrtsi s
higiniai alapelvekkel, ill. a veszlyelemzs kritikus ellenrzsi pontokkal (HACCP)
sszhangban. Az lelmiszeripari szerepl kteles arra, hogy lland munkaviszonyba
alkalmazzon megfelel iskolai vgzettsggel rendelkez felels szemlyt a j gyrtsi s
higiniai gyakorlat s a HACCP vgrehajtsra.
A Trvnyt 2011.-tl ktelez alkalmazni.
Ami a HACCP tovbbi jogszablyi httert illeti, 2010-ben jelent meg a Szablyzat az
lelmiszerhiginia felttelrl. Ennek a szablyzatnak a 6. pontja foglalkozik a
Veszlyelemzssel s Kritikus Szablyzsi Pontokkal.
A szablyzat rtelmben az
lelmiszerrel foglalkozk a gyrts valamennyi szakaszban (kivve az elsdleges termelst)
be kell vezetni, vgre kell hajtani s karban kell tartani folyamatos eljrst, ill. eljrsokat,
amelyek a HACCP-n alapulnak.
A HACCP alapelvek a kvetkezk:
1) minden veszly megllaptsa, amelyeket ki kell kszblni, megszntetni vagy
elfogadhat szintre cskkenteni;
2) kritikus szablyzsi pontok megllaptsa azon a helyen vagy helyeken, ahol fontos az
ellenrzs a veszly megakadlyozshoz vagy eltvoltshoz, ill. az elfogadhat
szintre trtn cskkentshez
3) kritikus hatrrtkek megllaptsa a kritikus szablyzsi pontokon, amelyek
elvlasztjk az elfogadhatt a nem elfogadhattl, a veszlyek megelzse,
megszntetse vagy cskkents cljbl;

97

4) a kritikus szablyzsi pontok hatkony megfigyelsi (monitoring) eljrsainak


ltrehozsa s vgrehajtsa;
5) helyesbt tevkenysgek meghatrozsa, amikor a felgyelet (monitoring) azt jelzi,
hogy egy kritikus ellenrzsi pont nincs ellenrzs alatt;
6) rendszeresen vgrehajtand eljrsok kidolgozsa, amelyekkel igazolni lehet, hogy az
1) s 5) pontok eljrsai hatkonyan mkdnek;
7) olyan dokumentci ltrehozsa s alkalmazsa, amely megfelel az lelmiszeripari
vllalkozs fajtjnak s nagysgnak, s amellyel bizonytani tudja az 1) tl 6)
pontban szerepl eljrsok hatkony alkalmazst.
Abban az esetben, amikor az lelmiszeripari vllalkozsban valamilyen vltozs ll
be, amely a termkekre, folyamatokra, ill. a termels, feldolgozs s forgalmazs brmely
fzisra vonatkozik az eljrst, ill. az eljrsokat az 1) ponttl kezdve t kell vizsglni s a
szksges vltoztatsokat be kell vezetni.
Azonban az esetek tbbsgben, de nem kizrlag a mikrobiolgiai vizsglatok
igazoljk a HACCP hatkonysgt s bizonytjk, hogy a mikrobiolgiai hatrrtkeket nem
lpik tl. (Br, 2000)
Szerbi hatlyos mikrobiolgira vonatkoz szablyzata a Pravilnik o optim i
posebnim uslovima higijene hrane u bilo kojoj fazi proizvodnje, prerade i prometa ("Sl.
glasnik RS", br. 72/2010), amelynek az alkalmazsa 2011. jnius 1.-tl ktelez. Ez a
jogszably sszhangban van a Bizottsg 2073/2005/EK Rendeletvel (2005. november 15.) az
lelmiszerek mikrobiolgiai kritriumairl.
A j gyrtsi s higinia gyakorlaton s HACCP-n alapul eljrsaival sszhangban az
lelmiszeripari vllalkoz hatrozza meg a (mikrobiolgiai) mintavtel gyakorisgt,
figyelembe vve a termk felhasznlsi javaslatt. A mintavtel gyakorisgt sszhangba
lehet hozni az lelmiszerrel foglalkoz vllalkozs nagysgval, de az nem veszlyeztetheti az
lelmiszerbiztonsgot.
E rendelet mell Szerbia nem adott ki egy rszletezbb rendeletet, ahogyan azt a
Magyarorszgi trvnyalkots megtette a 4/1998. (XI. 11.) EM rendelettel az
lelmiszerekben elfordul mikrobiolgiai szennyezdsek megengedhet mrtkrl.
3. tmutatk
Az emltett trvnyek s szablyzat mell Szerbia tmutatkat adott ki. Ezen tmutatknak
nincs jogszablyi, avagy trvnyi sttusa.
A HACCP t bevezetshez s alkalmazshoz az lelmiszeripar szerepli szmra az
orszg kt ipargi tmutatkat adott ki.
Az elst a Szerb Kztrsasg Mezgazdasgi, Erdszeti s Vzgyi Minisztriumnak
az llategszsggyi Igazgatsga 2009-ben jelentette meg tmutat a HACCP alapelvei s
az elfeltteli programok kialaktsra s alkalmazsra az lelmiszerellltsban nven. Ez
az tmutat az llati fehrjt feldolgoz zemeknek szl.
A msik tmuttt a Szerb Kztrsasg Mezgazdasgi, Erdszeti s Vzgyi
Minisztriuma adta ki tmutat a GMP , GHP s HACCP ( hazard analysis critical control
point) rendszer alkamazshoz, ellenrzshez s nellenrzshez. nven.
Az lelmiszerek mikrobiolgijra vonatkoz tmutatt szintn a Szerb Kztrsasg
Mezgazdasgi, erdszeti s Vzgyi Minisztriuma adta ki 2011 mjusban tmutat az
lelmiszerek mikrobiolgiai felttelhez nven.
4. Hatsgi ellenrzsek felosztsa
Az lelmiszerbiztonsgi Trvnyben az lelmiszereket eredetk szerint tbb csoportba
osztottk:
98

1) llati eredet lelmiszerek;


2) nvnyi eredet lelmiszerek;
3) vegyes eredet lelmiszerek, amelyek tartalmaznak nvnyi s llati
eredet alapanyagot is;
4) olyan lelmiszerek, amelyek nem tartalmaznak sem nvnyi sem pedig
llati eredet alapanyagot (svnyi eredet anyagok, s)
5) egyb lelmiszerek (j lelmiszer, gnmdostott lelmiszer s
gnmdostott takarmny).
Az lelmiszerbiztonsg felgyeletnek a hatskrt a kvetkez feloszts szerint vgzik a
hatsgok:
1. Az elsdleges termelsben:
1.1. llati eredet lelmiszernl llategszsggyi felgyelsg,
1.2. nvnyi eredet lelmiszernl nvny egszsggyi felgyelsg;
2. Az elllts, feldolgozs s a nagykereskedelemi forgalmazsban:
2.1. llati eredet lelmiszernl llat egszsggyi felgyelsg,
2.2. nvnyi eredet lelmiszernl s az alkoholmentes italoknl - mezgazdasgi
felgyelsg,
2.3. vegyes eredet lelmiszereknl - llategszsggyi s mezgazdasgi felgyelsg,
3. Az inportnl s az ruk tutaztatsakor:
3.1. llati eredet lelmiszernl - hatrvmi llategszsggyi felgyelsg,
3.2. nvnyi eredet lelmiszer- nvny egszsggyi felgyelsg,
3.3. vegyes eredet lelmiszereknl - hatrvmi llategszsggyi s nvny egszsggyi
felgyelsg;
4. A kivitelnl:
4.1. llati eredet lelmiszernl- llategszsggyi felgyelsg,
4.2. nvnyi eredet lelmiszernl- nvny egszsggyi felgyelsg,
4.3. vegyes eredet lelmiszereknl - llategszsggyi s mezgazdasgi felgyelsg,
4.4. borok s alkoholos italok- mezgazdasgi felgyelsg;
5. Az j lelmiszerek, dietetikus termkek, gyermektpszer-anyatej ptl termkek,
dietetikus kiegsztk, az lelmezsre sznt s, az adalkanyagok, aromk, nem llati
eredet enzimek s nem llati eredet segdanyagok, eredeti csomagolsban lv ivvizek
(asztali vz, svny s forrsvz), s a kzzemi vz ellenrzst az elllts s
forgalmazs (nagykereskedelem, kiskereskedelem, s import) minden szakaszban a
szanitris felgyelsg vgzi. Az llati eredet lelmiszerek, a friss hs, tej, tojs, mz, hal
s vadhs (hsbolt, hal rusts, stb.) kiskereskedelmi forgalmazst a Minisztrium ltal
jegyzkbe vett, ill. jvhagyott ltestmnyekben az llategszsggyi felgyelsg, ill.
a bor s alkoholos italok kiskereskedelmt mezgazdasgi felgyelsg vgzi.
6. A gnmdostott lelmiszereket az elllts, feldolgozs s forgalmazs minden
szakaszban a nvny egszsggyi felgyelsg, a gnmdostott takarmny ellenrzst
az llategszsggyi felgyelsg vgzi.
Az ellenrzseket a hatsg krdslistk segtsgvel vgzi, amelyek nem
nyilvnosak. Az llategszsggyi Igazgatsg iparganknt dolgoztak ki a krdslistkat.
Az llategszsggyi felgyelsg az lelmiszerbiztonsgra vonatkoz ellenrzsek
keretben a HACCP mellett a ltestmny llagt, a termk jellsre vonatkoz elrsokat is
leellenrzi.
5. lelmiszer biztonsgi irnytsi rendszerek
A jogszablyi elrsok mellett a szerbiai lelmiszer ellltk nkntesen is bevezetnek
egyb minsgirnytsi s lelmiszerbiztonsgi szabvnyt, ill. szabvnyokat is. E bevezetett
szabvnyok bevezetst s alkalmazst a hatsg nem ellenrzi, erre az akkreditcival
99

rendelkez tanstsi cgek auditorai/ellenrzi a felhatalmazottak helyszni ellenrzs


keretben.
A kvetkezkben a jellemzen alkalmazott szabvnyokat mutatom be.

5.1. EN ISO 9001: 2008 Minsgirnytsi rendszer


Szmos lelmiszeripari cg a HACCP rendszer mellet az EN ISO 9001:2008
minsgirnytsi rendszer bevezetse, alkalmazsa, valamint tanstsa mellett dnt. A
szabvny ltalnosan alkalmazhat, nem gazat specifikus.
A szabvny habr kvetelmnyeket tartalmaz, a szervezetre bzza a megvalsts
mdjt, amit minden szervezetnek egynileg kell kitallnia. (Blint, 2006)
Az EN ISO 9001:2008 (MSZ EN ISO 9001:2009) szabvnyt az ISO (International
Organization for Standardization) Nemzetkzi Szabvnygyi Szervezet ISO/TC 176
Minsgirnyts s minsgbiztosts bizottsga dolgozta ki, amely az EN ISO 9001:2000et vltja le. Az EN ISO 9001: 2008 minsgirnytsi rendszer az ISO 9000 szabvnycsald
tagja, amelyet az ISO (International Organization for Standardization) Nemzetkzi
Szabvnygyi Szervezet tett kzz.
Az ISO 9001 clja, hogy meghatrozza a minsgirnytsi rendszer azon minimlis
kvetelmnyeit, amelyek teljestse a vev megelgedettsgnek az elrshez szksgesek.
AZ ISO 9001-nek val megfelelst egy szervezet teht arra is hasznlhatja, hogy bizonytsa
kpessgt a vevi kvetelmnyek teljestsre. (Blint,2006) Az lelmiszerbiztonsg
meglte mrpedig a vevk ki nem mondott, alapvet ignye, a minsg egyik eleme.
Az egyik eszkz a minsg, s ezzel egytt az lelmiszerbiztonsg megvalstsra a
szabvnyos minsgirnytsi rendszer kifejlesztse, bevezetse s mkdtetse. Ennek
tulajdonkppen ngy eleme van:
Tervezzk meg, hogy mit szndkozunk csinlni.
Csinljuk a munkt a lertak szerint.
Ellenrizzk, amit csinltunk.
Avatkozzunk be, azaz ha j az, amit csinltunk, akkor csinljunk gy, ha viszont nem,
akkor keressk meg a hiba keletkezst s okt, s tegynk intzkedseket a
kijavtsra.
Sikeres tanstst kveten a tanstvnyt akkreditlt tanst testlet lltja ki. A
tanstvny rvnyessgi ideje hrom v sikeres ves felgyeleti ellenrzs mellett.
(Blint,2006)

5.2. EN ISO 22 000:2005 lelmiszer-biztonsgi-irnytsi rendszer


Mivel azonban az EN ISO 9001:2008 szabvny nem lelmiszer gazat specifikus megjelent
az igny egy olyan nemzetkzi szabvnyra, amely:
harmonizlja a nemzeti szabvnyokat;
alkalmazhat az lelmiszerlnc minden egyes szakaszban;
brmely vllalkozs alkalmazhatja mrettl s a tevkenysge jellegtl,
bonyolultsgtl fggetlenl;
magban foglalja a HACCP-t;
tansthat;
sszhangban van ms irnytsi rendszerszabvnyokkal (mindenekeltt az ISO 9001el). (Sipos, 2006)
Ezekre az ignyekre vlaszol az ISO 22000:2005 szabvny amelyet az ISO
(International Organization for Standardization) Nemzetkzi Szabvnygyi Szervezet

100

dolgozta ki, s amelyet az ISO-val egy idben, 2005. szeptember 1-n a CEN (az Eurpai
Szabvnyostsi Szervezet) is kiadott. A szabvny pontos cme: lelmiszer-biztonsgi
irnytsi rendszerek. Az lelmiszerlncban rszt vev szervezetekre vonatkoz
kvetelmnyek.
A szabvny alkalmazhat az sszes folyamatra az lelmiszerlncban. amely brmely
mret, az lelmiszerlnc brmely pontjn helyet foglal (azaz brmilyen termket el llt
vagy szolgltatst nyjt, lelmiszert vagy ms, kapcsold termket elllt/szolgltatst
nyjt) vllalkozs szmra alkalmazhat kvetelmnyeket tartalmaz (Sipos, 2006)
Az MSZ EN ISO 22 000:2005 nemzetkzi szabvny az olyan lelmiszer- Biztonsgi
Irnytsi rendszerrel (BR) szemben tmasztott kvetelmnyeket hatrozza meg, amely
sszekapcsolja a kvetkez ltalnosan elfogadott, az lelmiszer- biztonsgot biztost
kulcselemeket, az lelmiszerlnc mentn, egszen a vgs fogyasztig:
klcsns kapcsolattarts,
rendszerirnyts,
elfeltteli (prerekvzit) programok,
HACCP alapelvek.(Lakner,2011)
A szabvny a kvetkez f fejezetekbl pl fel:
Elsz
Bevezets
1. Alkalmazsi terlet
2. Rendelkez hivatkozsok
3. Szakkifejezsek s meghatrozsuk
4. lelmiszer-biztonsgi irnytsi rendszer
5. A vezetsg felelssgi kre
6. Gazdlkods az erforrsokkal
7. A biztonsgos termkek megtervezse s ellltsa
8. Az lelmiszer-biztonsgi irnytsi rendszer rvnyestse (validlsa), igazolsa
(verifiklsa) s fejlesztse
A mellklet (tjkoztats)
Kereszthivatkozsok az ISO 22000:2005 s az ISO 9001:2000 kztt
B mellklet (tjkoztats)
Kereszthivatkozsok a HACCP s az ISO 22000:2005 kztt C mellklet (tjkoztats)
Codex-hivatkozsok, amelyek pldkat adnak a szablyoz intzkedsekre, bele rtve az
elfeltteli programokat s a kivlasztsukra s alkalmazsukra vonatkoz tmutatst
Sikeres tanstst kveten a tanstvnyt tanst testlet lltja ki. A tanstvny
rvnyessgi ideje hrom v, sikeres ves felgyeleti ellenrzs mellett.
Az ISO 22000:2005 magban foglalja a HACCP lelmiszerbiztonsgi szabvny
alapelveit, az eddig kidolgozott fontosabb lelmiszer-kiskereskedelmi elrsokat, valamint
tartalmazza az ISO 9001 szabvny kvetelmnyeinek lnyeges elemeit is. gy egyidejleg ad
bizonyossgot a vezetsi s lelmiszerbiztonsgi felkszltsgrl, s bevezetse knnyen
sszehangolhat vagy integrlhat ms irnytsi rendszerek (minsg-, krnyezet-, stb.)
kvetelmnyeivel is. Mindazonltal az ISO 22000 az lelmiszeriparra alkalmazott
kiegsztje s nem alternatvja az ISO 9001-nek, amely sokkal alaposabban lefedi a
szervezetmenedzsment szmos terlett.1

http://www.iso.org/iso/iso_catalogue/catalogue_tc/catalogue_detail.htm?csnumber=35466 (2013.03.31.)

101

5.3. FSSC 22 000


Az FSSC 22000 (Food Safety Sistem Certification) az lelmiszergyrtk szmra kszlt
legjabb, tfog lelmiszerbiztonsgi rendszer, amelyet a 2004-ben alakult Foundation for
Food safety Certification- lelmiszerbiztonsgi tanstsi alaptvny dolgozott ki.
Az EN ISO 22 000 lelmiszerbiztonsgi irnytsi rendszerre pl, kiegszlve a PAS
220 elrsaival. A PAS 220 egy olyan prerekvizit program, amely kifejezetten
lelmiszergyrtk szmra tartalmaz biztonsgi elrsokat. Lnyegben az ISO 22000 minl
jobb alkalmazst segti el. Azoknak a vllalatoknak, amelyek mr alkalmazzk az ISO
22000 szabvnyt, csak egy rvid tvizsglsra van szksgk arra, hogy teljestik-e a PAS
220 feltteleit (higinia stb. tekintetben).
A GFSI (Global Food Safety Initiative) 2010. februr 23.-tl elfogadja az FSSC 22000
teljes mrtkben, mint tanstsi rendszert az lelmiszergyrtk- forgalmazk rszre.2

5.4. IFS
A Nmet Kiskereskedelmi Szvetsg (HDE) s a francia trsszervezet (FCD) tagjai
International Food Standard (IFS Nemzetkzi lelmiszer Szabvny) nven megfogalmaztk
a minsgirnytsi s lelmiszerbiztonsgi szabvnyt a kiskereskedk sajt mrkanv alatt
forgalmazott termkeire vonatkozan.
A szabvny clja a beszlltk lelmiszerbiztonsgi s minsgirnytsi
rendszereinek egysges szempontrendszer szerinti rtkelse.
Ezt a szabvnyt az IFS Management GmbH kezeli, amely szabvny vonatkozik a
nyersanyag ellltst kvet minden lelmiszeripari folyamatra.3
Tbb IFS szabvny is kialaktsra kerlt az alkalmazsi terlet szerint:
IFS Food ver 6.: lelmiszer-feldolgozs
IFS HPC: Hztarts-vegyipari s testpol szerek gyrtsa
IFS LOGISTIC ver 2. Logisztika, mint szolgltats (nincs kereskedelmi
tevkenysg)
IFS Broker: lelmiszer, HPC kereskedelem, termk-kontaktus nlkl (nincs
fizikai kapcsolat a termkkel, csak beszerzs s rtkests; irodai tevkenysg
logisztika nlkl)
Cash & Carry/nagykereskedelem (termkek disztribcija; kisebb
mennyisgben gyrtsi tevkenysget is tartalmazhat, specilis
kvetelmnyekkel)
IFS PacSecure: lelmiszercsomagolanyagokra vonatkoz szabvny, amelyet
2012.10.30.-n jelentettek meg.
Az IFS Food tdolgozott, j 6. verzija 2012. jlius 1-n lpett letbe.
Ez 6. kiads szmos j kvetelmnyt tartalmaz, amely tbbek kzt a kapcsolattartsra,
feljegyzsek kezelsre, HACCP-re, dolgozk higiniai ellenrzsre, a termk adatlapokra, a
rovar s rgcslirtsra, termk nyomon kvetsre vonatkozik. Kiemelten kezeli az
lelmiszervdelem krdskrt, amely az lelmiszerek szndkos szennyezsnek a
megelzsre irnyul.
A tanstvny rvnyessgi ideje egy v.

2
3

http://www.fssc22000.com/ (2013.03.31.)
http://ifs-certification.com/index.php/en/ifs-certified-companies-en/document-download/download-standards
(2013.03.31.)

102

5.5. BRC
1998-ban a British Retail Consortium (BRC)-Britt Kiskereskedelmi Szvetsg az ipari
ignyekre vlaszolva, kidolgozta s bemutatta a BRC Food Mszaki Szabvnyt, amely
alapjn rtkelni tudja a (kereskedi) sajt mrks lelmiszeripari termkek gyrtit. Rvid
id alatt globlisan is elkezdtk alkalmazni ezt a szabvnyt.
A BRC 2002-ben kiadta a Csomagolsi szabvnyt, majd a Consumer Products
szabvnyt 2003 augusztusban, s vgl a BRC Global Standard - Storage and Distributiont 2006 augusztusban. Mindegyik szabvnyt rendszeresen fellvizsgljk, mdostjk s
naprakssz teszik. 4
1) A BRC Food-nak ht fejezete van:
2) Fels vezetsg felelssge s folyamatos fejleszts
3) lelmiszerbiztonsgi terv (HACCP)
4) lelmiszerbiztonsg s minsgirnytsi rendszer
5) Helysznre vonatkoz elrsok
6) Termkellenrzs
7) Folyamatellenrzs
8) Szemlyzet 5

6. Hatsgi ellenrzsek sorn alkalmazott krdslistk


Az lelmiszer elllt zemekben a HACCP ellenrzse ipargtl fggen az
llategszsggyi hatsg s a Mezgazdasgi felgyelsg hatskrbe tartozik.
Az alkalmazott gazat specifikus krdslistk nem nyilvnosak, az zemek csak az
ellenrzs sorn ismerhetik meg azok tartalmt.
Az ltalam vlasztott Mezgazdasgi Felgyelsg ellenrz krdslistja meglep
mdon elltja a valsgh termkcsoportonknti folyamatbra kialaktst, s annak a
helyszni igazolst, valamint vltozs esetn a szksges kiigaztsok elvgzst, de nem
ltja el a HACCP csoport s a csoportvezet kinevezst, viszont kr egy listt e csoport
aktulis tagjairl. Meghatrozza a HACCP rendszer ves verifikcijnak a szksgessgt,
amelyet eljrsban kr dokumentlni. A HACCP tervet s azok sszes mdostsait korltlan
ideig kri megrizni. A htst ignyl termkek gyrtsa sorn keletkezett feljegyzseket egy
vig kell megrizni, a tbbit 30 hnapig. A krdslista kr egy n. biztos beszlltk
jegyzkt. Csak a listn szereplktl van joga az zemnek tvtelt lebonyoltani. Ez a
kvetelmny alatt gyakorlatilag az EN ISO 9001:2008 7.4.1. szabvnypontjt kell rtelmezni,
miszerint a szervezetnek ki kell rtkelnie s ki kell vlasztania a beszlltit. Az rkelst s
a kivlasztsnl azt kell figyelembe venni, hogy a beszllt milyen mrtkben kpes a
szervezet ignyeinek megfelel termket beszlltani.
Az llategszsggyi felgyelsg tejipari ellenrz krdslistja (3. kiads) az zem
infrastruktrjra is kitr. Kr egy n. vzelltsi tervet, valamit beszllti listt.
Folyamatbra kialaktst ltja el minden egyes termkre kln-kln. Kr egy nellenrzsi
tervet, amelyben ki van nevezve egy szemly az nellenrzsi terv vgrehajtsra, de nem
kri a HACCP csoport kinevezst. Kri a szervezeti bra dokumentlst, a felelssgi krk
megnevezsvel. Kri, hogy a szanitcis (higiniai) tervet rja al a HACCP ellenrzsrt
felels gynksg. Oktatsi tervet lt el, s kri azt, hogy hatrozzk meg a teendket olyan
vratlan helyzetek esetre, mint a berendezsek meghibsodsa, lellsa, vagy hibja. Ez az
EN ISO 22 000:2005 szabvny 5.7. ponjban van elltva, igaz kiterjesztve ms
vszhelyzetekre s a balesetekre is.
4
5

http://www.brcglobalstandards.com/GlobalStandards/About.aspx (2013.03.31.)
http://www.brcglobalstandards.com/GlobalStandards/Standards/Food/Howtogaincertification.aspx
(2013.03.31.)

103

7. Megllaptsok s javaslatok
Az llategszsggyi Trvny s az lelmiszerbiztonsgi Trvny nem hivatkozik a Codex
Alimentarius Bizottsg lelmiszer- higiniai alapelvekre (General Principles Of Food
Hygiene) CAC/RCP 1-1969. (jelenlegi 4. kiads) Taln ennek a kvetkeztben az
lelmiszerhiginirl szl szablyzatban (Pravilnik o uslovima higijeni hrane) csak a
HACCP ht alapelvt ismerteti a jogszably, a HACCP kialaktsnak s bevezetsnek 12
lpsrl nem rendelkezik.
Jelenleg Szerbinak nincs hatlyos jogszablyi elrsa az lelmiszer feldolgozs
sorn felhasznlt felletekre s a kz higinijra vonatkozan.
A hatsg ellenrzsi hatskre s jogosultsga a jogszablyok ltal nem pontosan
tisztzott. A jogszablyok megalkotsakor nem vettk figyelembe az sszes lelmiszer
lncban szerepl ltestmnyt, az lelmiszerbiztonsg megltnek a biztostsa csak
akadlyozottan lehetsges. A hatsgi ellenrzsi hatskr meghatrozsakor kimaradt a
feldolgozott nvnyi eredet lelmiszerek kiskereskedelmnek az ellenrzsi hatskrnek a
kiosztsa.
A hatsg olyan krdslist(ka)t alkalmaz az ellenrzsek sorn, amely nem csak a
HACCP lelmiszerbiztonsgi rendszer ht alapelvt kveti, hanem ms, minsgirnytsi s
lelmiszerbiztonsgi rendszerek kvetelmnyeit is tartalmazza. sszessgben a
Mezgazdasgi Felgyelsg s az llategszsggyi felgyelsg ltal alkalmazott
krdslistk lefedik a HACCP kialaktsnak s mkdtetsnek a lpseit s sszhangban
vannak a Codex elrsokkal. Azonban mindkt krdslista mellzi a HACCP csoport s a
HACCP csoportvezet kinevezsnek a szksgessgt.
A jogi szablyzsba szksgesnek tartom a HACCP tizenkt lpst is bevonni.
rdemes lenne megfontolni a hatsgi ellenrzsek sorn alkalmazott krdslistk
nyilvnoss ttelt, hogy az lelmiszer ellltk hatsosabban fel tudjanak kszlni az
ellenrzsekre.

8. Bibliogrfia
llategszsggyi Trvny "Sl. glasnik RS", br. 91/2005,30/2010, 93/2012)
BLINT Julianna (2006): Minsg tanuljuk, tantsuk meg s fejlesszk tovbb, TERC,
Budapest
BR Gza (2000): lelmiszer-Biztonsg in lelmiszer-biztonsg Tpllkozs-egszsggy,
Br Gza, Br Gyrgy Agroinform Kiad s Nyomda Kft, Budapest
lelmiszerbiztonsgi Trvny Zakon o bezbednosti hrane ("Sl. glasnik RS", br. 41/2009)
KDR Rbertn (2010),: lelmiszerbiztonsg: az lelmiszeripari szakkpzsek tanknyve:
[a kzpfok agrrszakkpzs tanknyve] / [Kdr Rbertn] FVM Vidkfejlesztsi,
Kpzsi s Szaktancsadsi Intzet, Budapes
KOVCS Srkny Hajnalka: A szerbiai lelmiszeripari cgek minsggyi s
lelmiszerbiztonsgi felkszltsge az EU kszbn- Nemzedkek egyttmkdse a
tudomnyban nemzetkzi tudomnyos tancskozs (Budapest, 2012. November 15.)
LAKNER Zoltn (2011),: Az lelmiszeripar helye s szerepe a nemzetgazdasgban in
lelmiszeripari vllalatgazdasgtan, Szerk: Hajdu Istvnn-Lakner Zoltn, Aula Kiad Kft,
Budapest
NAGY Attila, Rodler Imre, Zajks Gbor (2003): lelmiszer-s tpllkozs-biztonsg az
Egszsg vtizednek Johan Bla Nemzeti Program-jban in lelmiszer-biztonsg Euszablyozs, Szerkesztette: Kovcs Ferenc-Br Gza, Agroinform kiad Budapest

104

Szablyzat az lelmiszerhiginia felttelrl- Pravilnik o uslovima higijeni hrane (Sl. glasnik


RS, br. 73/2010)
SZEITZN SZAB Mria (2010): HACCP s lelmiszerbiztonsgi elrsok az Eurpai
Uniban, Kereskedelmi s Idegenforgalmi Tovbbkpz, Budapest
tmutat a GMP , GHP s HACCP ( hazard analysis critical control point) rendszer
alkamazshoz, ellenrzshez s nellenrzshez- Uputstvo za primenu, samokontrolu i
kontrolu sistema DPP, DHP i HACCP ( hazard analysis critical control point)
tmutat a HACCP alapelvei s az elfeltteli programok kialaktsra s alkalmazsra az
lelmiszerellltsban-Vodi za razvoj i primenu preduslovnih programa i principa
HACCP u proizvodnji hrane
tmutat az lelmiszerek mikrobiolgiai felttelhez- Vodi za primenu mikrobiolokih
kriterijuma za hranu
General Principles Of Food Hygiene CAC/RCP 1-1969, rev 4.
A Tancs 93/43/EGK Irnyelve (1993. jnius 14.) az lelmiszer-higinirl
4/1998. (XI. 11.) EM rendelettel az lelmiszerekben elfordul mikrobiolgiai
szennyezdsek megengedhet mrtkrl.
Eurpai Parlament s a Tancs 178/2002/EK Rendelete (2002. janur 28.) az lelmiszerjog
ltalnos elveirl s kvetelmnyeirl, az Eurpai lelmiszerbiztonsgi Hatsg
ltrehozsrl s az lelmiszerbiztonsgra vonatkoz eljrsok megllaptsrl
SIPOS Gborn Minsg s Megbzhatsg, 2006/4

105

MTH EMKE:
KT KRPTI VILLMRVZI ESEMNY SSZEHASONLTSA
THE COMPARISON OF THE TWO CARPATHIAN FLASH FLOOD
EVENTS
Babe-Bolyai Tudomnyegyetem,

The goal of this study was to describe the process of flash floods and their reasons using
digital elevation modelling techniques. There is a significant similarity among the flashfloods occured
recently in the Carpathian-basin. The aim of this paper is to compare two flashfloods, one occured on
the 4th of May, 2005 in Md, and the other one on the 20th of June, 2006 on the Ilosva river. Md is a
village located on the southernmost part of the Tokaj-mountain, 45km from Miskolc and 6 km from
Szerencs. Ilosva is a river of the Cibles- (ible) mountain (North-eastern Carpathians) on the
Northern part of the Nagy-Szamos catchment. Both rivers start in a vulcanic, high mountain-type
terrain and enter into their major rivers in a hilly area. Both cathments have soils with loamy-clay, clay
and heavy clay soils. The reason for both flashfloods were short, but very intensive rainfalls. The huge
amount of water, that could not be infiltrated into the soils, filled up the river channels and flooded the
entire valley bottom area causing serious damages in the houses and the infrastructure.
The flood of the Ilosva caused the death of 13, while the flashflood in Md killed two
inhabitants.
Kulcsszavak: villmrvz, lghmrsklet- s lgnyomsklnbsg, rvzkrok,
rvzvdelem

1. Bevezets
Md az Eperjes-Tokaji-hegysg legdlebbi nylvnyn, Tokaj-hegyaljn fekszik. si
szltermel telepls Borsod-Abaj-Zempln megyben. Az Ilosva a Nagy-Szamos
jobboldali mellkfolyja.

2. Mdszertan
Kutatsomat a szakirodalom, az orszgos vzgyi adatok tanulmnyozsa, a trinformatikra
vonatkoz szoftverek hasznlata (ArcView GIS programcsald 3.2-es vltozata) s terepi
bejrsaim alapjn vgeztem [5.].

3. Termszetfldrajzi viszonyok
Mindkt foly bviz patakokkal szabdalt vlgykatlanban helyezkedik el. Md falu kt vlgy
tallkozsban s az azt kijell patakok sszefolysnl (Frds- s Mj-p.), a vlgytalpon
helyezkedik el (1. bra). A teleplst krlvev dombok magassga nem szmottev (150-300 m),
azonban a falutl szakra lv Vr-hegy 482, a Holls-tet 532 m magas. A kzsget kzvetlenl
vez domboldalakon vszzadok ta folyik ismert s elismert szltermeszts. Ezeket a szlsorokat
nagyrszt 15-35% lejtszg, a lejtssel prhuzamos sorokban mvelik [1.].

106

1. bra, A Mdi-patak elhelyezkedse

2. bra, Az Ilosva foly elhelyezkedse

Az Ilosva vzgyjtterlete vltozatosabb, hiszen 1025 m-rl, a Cibles dlnyugati


rszrl indul, majd az Ilosva hegysgen bell a Szamosi-dombsgon folyik keresztl, s 242
m-es tszfi magassgban a Nagy-Szamosba mlik (2. bra).

4. Fldtani-talajtani ttekints
Mindkt vzfolys vulkanikus hegysgvonulatokbl ered, majd dombvidken ri el torkolatt.
A Mdi-patak vzgyjtjnek teljes terletn a Tokaj-Eperjesi-hegysg miocn vulkanizmusa
sorn kialakult andezites, dcitos s riolitos kzetek tallhatk. Az Ilosva a Cibles vulkanikus
eredet hegyeibl oligocn ledkeken (flis, mrga, homokk) folyik t.
A tanulmnyozott vlgyek talajai fizikai flesge agyag s agyagos vlyog. Vznyel
kpessgk a magas agyagtartalom miatt kicsi, ezrt a beszivrgs lass, a felszni lefolys
jelents. A talajok tbbsge mindkt trsgben ersen erodlt; Md esetben, klnsen a
szl-terleteken, a sekly termrteg is korltozza a vzkapacitst.

5. Vzrajz
A Mdot szak-dli irnyban tszel Mdi-patak (a Szerencs-patak mellkvize) kt patak
sszefolysbl jn ltre: a Frds-ktbl indul Frds- s a tle keletre ered, Mj-patakbl
(1. bra). A teleplstl 1-km-re szakra a Frds-patak az zvlgyi zportrozt tpllja,
amelynek vzfelszne kb. 2 ha, mlysge kb. 5,5 m. Napjainkban, a t magntulajdonban van,
sok horgsz hdol itt szenvedlynek [3.]. A 4,5 km hossz Mj-patak szintn tpll egy
kzel fl hektr kiterjeds zporgyjtt. A kt patak a falu szaki rszn egyesl.
Az Ilosva a Nagy-Szamos jobboldali mellkfolyja. 1020m tszf-i magassgrl ered.
Vzgyjt- terlete 350 km. Ers patakok tplljk: Grbe-vlgy (Valea Strmb), Hosszvlgy (Valea Lung), Forrs-vlgy (Valea Izvorului), Valea endroaia, Valea Ivneasa, Valea
Rcteu. 53km hossz s 242 m tszfi magassgban torkollik a Nagy-Szamosba.

107

6. A kt rvz keletkezsnek felttelei, okai, krlmnyei


A kt tanulmnyozott vzfolyson a tanulmnyozott rvizek oka kt klnbz hmrsklet
s nyoms lgtmeg sszeramlsa volt, ami rvid ideig tart, heves felhszakadst
eredmnyezett.
Md Tokaj-hegyalja Ny, DNy-i peremn, alfldi s hegyvidki tjak hatrn fekszik.
A kt, egymstl eltr domborzat vidk tallkozsnl a Ny, DNy-rl rkez ciklonok
lgtmegei felramlsra knyszerlnek. Tavasz vgn, nyr elejn a felszn kzeli lgrtegek
az ers napsts hatsra gyorsan felmelegednek, de a magasabban lv lgtmegek mg
nem. A hirtelen felramls hirtelen lehlst, teht gyors felh- s csapadkkpzdst
eredmnyez.

7. A 2005. mjus 4-i mdi s a 2006. jnius 26-i Ilosvai folyn


felhszakadsok s az azt kvet rvizek lersa
7.1. Az Mdi-patak rvznek lersa
2005. mjus 4-n Magyarorszg idjrst egy elregedett ciklon hatrozta meg. E ciklon,
melynek kzppontja Dlkelet-Lengyelorszg fltt volt, alacsony plyn haladt dlnyugat szakkelet irnyba. A felhszakadst alapveten kt idjrsi tnyez befolysolta: a
ciklonban kialakult, azzal egytt mozg okklzis front s egy magas lgkri hidegfront. Az
infravrs mholdkpeken (3. bra), lthat a vastag vonallal s res hromszggel jellt
magassgi hidegfront s a zrd (okkludlt) front, amely szak-szakkelet irnybl rkezett.
Az okklzis front dlutn egykor haladt t Md felett.

3. bra, A Md trsgben lgkri helzyet;


Nyiregyhzi radarlloms felvtele; Holndonner Pter nyomn

Ugyanebben az idben a magasabb szinteken (kb. 5000 m) Ny, DNy fell hideg
leveg gyors beramlsa (hideg advekci) zajlott le, a fent emltett, ers magassgi
hidegfrontot okozva. A magassgi hidegfront kzel 90 fokos szget zrt be a talaj kzeli
felramlssal, gy a vihar kialakulst gyorst, sszeramls jtt ltre; metszspontjuk Md
trsgre esett [2.].
A zivatart okoz hrom tnyez: a konvergencia, a magas lgnedvessg tartalom s a
nagy lgnyoms klnbsg egytt okozta a Tokaji-hegysg elterben az ers flramlst. A
108

nyregyhzi radarlloms felvtelei alapjn ksztett csapadk trkpn (3. bra) is jl ltszik,
hogy a trsgben helyenknt 200 mm-nl tbb csapadk hullott rnknt. Az tlagosan 90100 mm, nhol 180 mm-t meghalad csapadk hatsra megradtak a patakok, az es a
domboldalakrl nagy mennyisg hordalkot mosott le. A csapadkvz-elvezet csatornk
megteltek. A nagy mennyisg csapadkvz - melyet a patakmedrek nem brtak befogadni, ott
ramlott, ahol utat tallt magnak, a vlgyek teljes szlessgben. A vzfolyssal prhuzamos
s alacsonyabban fekv utckba, udvarokba zdult a vz, amely az ztathats mellett
rombolst is vgzett, elssorban a magval sodort uszadk rvn. A vz nagy mennyisg
hordalkot tertett szt. Az rintett laksokban tlagosan 40-50 cm (helyenknt 180 cm) volt a
vz magassga. Apadsa utn jelents vastagsg iszaprteg (az elntsi magassg kb. 20 %a) maradt vissza.
7.2. Az Ilosva folynak rvz lersa

4. bra, www.wetterzentrale.de felvtel

5. bra Orszgos meteorolgiai kzpont


radarfelvtelei

2006. jnius 26-n Erdlytl szakra egy magas hmrsklet s sztoml, 1015-1016 mb
nyoms anticiklon helyezkedett el (4-5. bra), ezzel tfedsben egy -15C-os hideg lgtmeg, mely e
nap dlutnjn megrintette Beszterce-Naszd megye Ny-i rszt. A kt klnbz lgramls
rintkezse ers lgkri kiegyenslyozatlansgot eredmnyezett az Ilosva fels vzgyjtje fltt s
rvid (kevesebb, mint egy ra), de nagyon heves felhszakadst.
Felsilosva (Trliua) trsgben 16:15-kor megeredt az es s fl rt esett csendesen. Ezt
flrig szakad zivatar kvette 17:15-ig. A radarkp-elemzsek s mrllomsok adatai alapjn a
csapadk helyenknt meghaladta a 110 l/m-t. A heves eszsek a talajfelszn gyors nedvesedst s
ezzel ers felszni lefolyst s iszap-lehordst eredmnyeztk, belertve a lejtkrl lehozott fs
nvnyi maradvnyokat is.

8. Az rvz hatsai
Mindkt esetben a legnagyobb krt az emberi ldozatok jelentettk. Mg a Mdi-pataknak 2
hallos ldozata volt, az Ilosva vlgyben 16 falubl 10 elhalt, 3 eltnt. A Felsilosvn trtnt
katasztrfa hatsai napjainkig megmaradtak. Utak, hidak, villany- s telefonhlzatok,
kzintzmnyek, hztartsok, mezgazdasgi terletek, kutak, llatelhulls [4.].
A meredek lejtk (15%)-on, a legfeljebb 20 cm vastag talaj a poros agyag rtegalatti
vzzr homokk s palagyon elhelyezked kavics s sziklatmbk miatt a talaj teltettsge
gyorsan trtnt, vgl a talaj teljesen lehorddott s n. fldes koprok jttek ltre. A
vzrads hatalmas mennyisg ledkkel (fahordalk, kavics, kzettrmelk, iszap) keverve
109

a mellkpatakok torkolatnl akadlyokhoz (elzrdsok, dugulsok), alkalmi vztrolk


kialakulshoz vezetett. A mellkfolyk az Ilosva vlgybe val torkolatnl iszapbl s
fkbl hordalkkpokat ptettek, amelyek elzrtk torkolatukat. Ezek mig megmaradtak s
lland rvzveszlyt jelentenek. A zporpatakok a nagy mennyisg hordalk miatt az
alapkzetig bevgdtak, s szles, tgas, kis mlysg, rvid szr, tl alak vlgyeket
vstek felsznkbe.
Az alkalmi vztrolk szakadsa, a tmts terjedse sorn Felsilosvn olyan
rhullm keletkezett, melynek sebessge 212m/s volt. Az Ilosva s mellkfolyin val
vzramls jra ptse rdekben a hidrolgiai szolglatok s llomsok mrseket s
szmtsokat vgeztek. Az rhullm 4-5 m magas volt a vlgytalphoz kpest, ezrt az rvz a
vlgy egsz szlessgben hmplygtt. Az rhullm 35 km hosszan haladt, a
Cscskeresztri vzmrllomsig (a torkolatnl van), ahol 212 m/s vzhozamot mrtek.
8.1. A vz minsgre val hatsok
A katasztrfa eltt az Ilosva-vlgy lakossgi vzelltsa talajvzbl tpllt egyni s nyilvnos
kutakbl trtnt, illetve egy, vagy csaldok csoportjaitl kisajttott vzforrsokbl. Az
esemnyt kveten a kutak tbbsge megsrlt, eldugult. A vz kmiai, mikrobiolgiai
llapota leromlott. A hordalk-sszettel miatt mdosult a talaj vegyi sszettele. Talajleveg
hinyban az aerob helyett anaerob lebomls jelentkezett, ezrt a szerves anyagok
bomlsnak szmos kztes termke volt: ammnia, ntrit, hidrogn-szulfid.
Idvel az anaerob folyamatokat aerobok vltjk fel s a talaj visszanyeri ntisztt
kpessgt. Mivel az emberi szervezetet fenyeget biolgiai veszly is fellp, indokoltak
voltak a tetnusz-antihepatitisz- s tfuszoltsok. A jvben, ha a talajvz megfelel minsg
lesz, felttlenl szksges j betongyrkbl ksztett kutak ltestse, amelyeket kvlrl
kavics- s homokszrkkel kell krlvenni.
8.2. A folyrendszer helyi vltozsai
Tekintettel a fentiekre, felttlenl szksges az Ilosva vzgyjtjnek rendezse. A Rcteu
vlgyn tallhat alkalmi vztroz-t (400 m hossz vztkr) elgtol hordalk felpt
anyaga, agyagos, zrt, s igy nagy mennyisg csapadk esetn, ma is fennll a hirtelen rvz
veszlye, mert a kajni szakaszon (als vzgyjt) a foly medrt 500 m-en elzrtk a
hordalkok. Mivel ezen a szakaszon a meder szk s kanyargs, az rvz nagyon
megvltoztatta a meder morfolgijt. A foly rgi ga mell egy jat hoztak ltre, kzttk
50 mter tmrj t keletkezett. Az j g kialaktsra az als folyson lev faluk [Kis- s
Nagykajn (Cianu Mic i Cianu Mare)] elrasztsnak megelzse miatt volt szksges [6].

9. Az rvzvdelmi munklatok viselkedse


Ilosva vlgyn nem igazn voltak rvzvdelmi munklatok az rvz eltt, a kevs ami volt is,
az csak az utak, hidak krnykn, azok is csak partvdelemre szolglnak. Ami mg az
emberektl telik, az, hogy a mezgazdasgi terleteket a lejtre merlegesen szntjk, ezzel
cskkentve a felszini lepusztulst s Md vidkre ez nem rvnyes. Ott csapadkelvezet
csatornk voltak s azok is megteltek, eldugultak a hordalk miatt.

110

Bibliogrfia
1. HOLNDONNER PTER, 2006: Egy vlgyi rvz kialakulsnak okai, azok vizsglata digitlis
domborzatmodell segtsgvel (Diplomaterv), Miskolci Egyetem- Mszaki Fldtudomnyi
Kar, Termszetfldrajz-Krnyezettan Tsz.
2. HORVTH KOS, 2005 a: Vihar s felhszakads a Zemplnben, Miskolci EgyetemMszaki Fldtudomnyi Kar, Termszetfldrajz-Krnyezettan.
Tsz.http://www.met.hu/pages/vihar20050504.html
3. NOVK ANDRS, 2005-2006: Md kzsg jegyzje elmondsa alapjn, Md.
4. SERBAN, GH., SELAGEA, H., MTH EMOKE, HOGNOGI, GH., 2010: Efecte produse de viitura
din 20.06.2006 n bazinul rului Ilisua (bazinul Somesul Mare) [Effects Caused by the
Flood of 20.06.2006 in the Ilisua Catchment Area the Somesul Mare Basin], in the
volume of the Conference Aerul si Apa componente ale Mediului, Editori Pandi, G.,
Moldovan, F., 19-20 Martie, pp. 156 166, Universitatea Babes-Bolyai, Facultatea de
Geografie, Cluj-Napoca.
5. USING ARCVIEW 3D ANALYST, USERS GUIDE- Enviormental System Research Institute,
Inc. 1999.
6. * * * RAPOARTE ALE DIRECIEI APELOR SOME-TISA, 2006.

111

MURNYI SZTELLA, JOVANOVI-ANTA SUZANA, JAKIMOV


DIMITAR*:
D-HOMO-ANDROSZT-4-EN 6-KETO S 6-OXIMINO
SZRMAZKANAK HATSAI TUMOR SEJTEK
PROLIFERCIJRA
jvidki egyetem, Termszettudomnyi kar
*Vajdasgi Onkolgiai Intzet

1. Az jonnan szintetizlt vegyletek sejtprolifercira kifejtett hatsnak


a vizsglata
Az els fzisban klnbz daganatellenes hats ksztmnyek antiproliferatv hatsait
vizsgljuk. Ahhoz, hogy j s hatsos daganatellenes hats tnyezket ksztsnk,
szksgszer kifejlesztennk olyan molekulkat, melyek mr kis koncentrciban is magas
inhibcit vltanak neoplasztikus sejtek nvekedsnl. A vegyletek azon tulajdonsgt,
amely a sejtkultrk nvekedsnek gtlsra vonatkozik, szzalkban fejezzk ki kvantitatv
mdon, vagyis IC50 rtkkel (ez az rtk a vegylet azon koncentrcijra vonatkozik, amely
ltal a nem kivizsglt sejtekhez viszonytva a kivizsglt sejtek szma 50%-ra cskken).
Az jonnan szintetizlt vegyletek tumoros sejtek prolifercijra vonatkoz hatsait
hrom humn tumoros sejtvonalon vizsgltuk. Emellett pedig mg egy olyan sejtvonalon,
mely egszsges humn sejteket tartalmazott (kontroll).
Ezek a kvetkez sejtvonalak:
1) humn eml-adenokarcinma (MCF-7) sztrognreceptor-pozitv (ER+)
2) humn eml-adenokarcinma (MDA-MB-231) sztrognreceptor-negatv (ER)
3) krnikus mieloid leukmia (K562)
4) humn fibroblaszt sejtek (MRC-5)
A kivizsglt vegyletek hatsait MTT teszttel1 ellenriztk, kolorimetrikus mdszer
hasznlatval, s prolifercis tesztekkel az l sejtek szmnak ellenrzse rdekben.
Az eljrs folyamata tetrazlium sk [3-(4,5-dimetiltiazol-2-il)-2,5-difeniltetrazlium
bromid, (MTT)] redukcijn alapszik, melynek sorn lila termk (formazn) keletkezik, egy
mitokondrilis enzim, a szukcintdehidrogenz jelenltben. A keletkezett formazn
mennyisge megegyezik a viabilis sejtek szmval. Az abszorbancia pedig
spektrofotometrival (mikroolvasval) hatrozhat meg, kt hullmhosszon: teszthullmhosszon 540 nm-tl s referencia hullmhosszon 690 nm-tl.
A kvetkez vegyletek sejtekre gyakorolt hatst vizsgltuk: 17-pikolil-androsztn5-en-3,4,17-triol (1), 5,6-epoxi-17-pikolil-androsztn-N-oxid-3,17-diol (2) s
formesztn (ismert aromatz-gtl) 48 ra alatt 0,01 M-tl 100 M-ig terjed
koncentrcikban.
1.1 A ksrlet folyamn hasznlt sejtvonalak
A kvetkez sejtvonalakat hasznltuk:

MCF-7 (ATCC HTB22): humn eml-adenokarcinma. Az MCF-7 sejtvonalt


mellhrtya vladkbl nyerjk, mely az elklntett hmszvet egyes jellemzit
tartalmazza, gy kpesek az sztradiol szintzisre. Ezen sejtek sztrogn s progesztin
receptorokat expresszlnak (sztrognreceptor-pozitv (ER+)). Az MCF-7
112

sejtvonalnak n. wild p53 tpusa is van s a P-glikoproteinnel (Pgp) ll


kapcsolatban. Morfolgiailag ezek a sejtek hasonltanak a hmszvet sejtjeire.
MDA-MB-231 (ATCC HTB26): humn eml-adenokarcinma. Mellhrtya
vladkbl nyerjk. Ezek a sejtek nem expresszlnak sztrogn receptorokat
(sztrognreceptor-negatv (ER)). Morfolgiailag hasonltanak a hmszvet sejtjeire.
K562 (ATCC CCL 243): Ezt a sejtvonalat a mellhrtya vladknak krnikus mieloid
sejtjeibl nyerjk. A populci el nem klntett, nagy myeloid sejtvonalakat
tartalmaz.
MRC-5 (ATCC CCL 171): A td humn fibroblaszt sejtjei. Az MRC-5 norml
diploid sejtvonal.

1.2 Sejtvonalak fenntartsa


A sejtkultrk DMEM tpfolyadkban (DMEM: Dulbeccos modified Eagles medium,
tpfolyadk) nvekedtek, amelyhez hozzadtunk 4.5% glkzt, 100 IJ/ml penicillint s
100g/ml sztreptomicint (ICN Galenika). A mdiumhoz mg hozzadtunk 10% borjembriszrumot is (FBS, llatorvosi Intzet jvidk). Minden sejtvonalat az erre a clra tervezett
ednyben troltunk (Costar, 25cm2) 37C-os hmrskleten, 100%-os pra- s 5% CO2tartalom mellett (Heraeus).
A ksrletben a nvekeds logaritmikus fzisban lv sejteket hasznltuk, a harmadik
s tizedik tltets kztt. Mivel ezek letapad sejtek, ugyanabban a rtegben nvekednek,
hogy 80-90%-os sszefgg sejtrteget tudjunk vizsglni, j tenysztednybe passzlsuk
szksges. A passzls sorn a tpfolyadk eltvoltst kveten 0.05%-os tripszinnel
kezelnk, majd 0,1%-os EDTA-PBS pufferrel mosunk. A tripszinezs t percig tart 37C-os
hmrskleten, mialatt a tripszin, mint proteoltikus enzim, degradlja a protein mtrixot,
amely sszekti a sejteket egymssal s a tenysztedny aljval.. Az enzimreakci
megszaktst gy vgezzk, hogy szrumot adunk a tpfolyadkhoz, ami a tripszin
inaktivitst eredmnyezi. A sejtszuszpenzit ezutn tz percen keresztl centrifugljuk 1500as fordulatszmmal percenknt, majd a sejtledket jra szuszpendljuk j tpfolyadkban.
Sejtszmolst kveten a sejteket j tpfolyadkkal teli ednybe helyezzk (2-5 x104 sejt/ml).
1.3 A sejtszm s a sejt letkpessgnek meghatrozsa
A ksrletekben csak l sejteket hasznltunk. A sejtsrsget (sejtszm egy meghatrozott
trfogatban) s a sejtek letkpessgt (viabilitsuk) DET teszttel (Dye exclusion test, vagyis
tripn-kk festkkizrsos teszt) hatroztuk meg2. A tripn-kk a sejtbe jutva megfesti a sejt
fehrjit abban az esetben, ha srlt a sejtfal. Ilymdon az letkptelen sejtek kk sznek
lesznek, gy meg tudjuk ket klnbztetni az l sejtektl, melyek nem sznezdnek be. A
sejtszuszpenzikat (50l) 200l 0.1%-os tripn-kk festkben oldottuk, majd azonnal
megszmoltuk a sejteket hemocitomterben inverz (fordtott lls) fziskontrasztmikroszkp
segtsgvel.
A sejtek szmt 1 ml szuszpenziban a kvetkez egyenlet segtsgvel szmolhatjuk
ki, figyelembe vve a kamra dimenzijt s az oldottsgot:
N = N0 x 5 x 104
Ahol az N jelli az sszes l sejt szmt 1 ml szuszpenziban ; N0 pedig az l sejtek
szmt a hemocitomter hrmas vonallal hatrolt terletn; 5 az oldottsgi faktor; 104 pedig a
korrekcis faktor (magba foglalja a kamra mlysgt s trfogatt ml-ben kifejezve).
A sejt viabilitst (V) a kvetkez egyenlettel szmolhatjuk ki:

113

V(%) = (N0/(N0+M0)) x 100


ahol az M0 az elhalt sejtek szma, N0 pedig az l sejtek szma a hemocitomter
hrmas vonallal hatrolt terletn.
A sejt viabilitsa nagyobb volt 90%-nl.
1.4 A vizsgland anyagok tesztelse
Az 1 s 2 androsztn szrmazkok citotoxikus hatsait vizsgltuk, melyeket a kmia,
biokmia s krnyezetvdelmi szak laboratriumaiban szintetizltuk (1.kp a. s b.)3, mint
ahogy a formesztn aromatz-gtlt is, melyet mint referencia vegyletet hasznltunk
vizsglatainkban (2 kp).
H3C

OH

CH3

HO
OH

1.kp a.) 17-pikolil-androsztn-5-en-3,4,17-triol (1)3

Az jonnan szintetizlt vegyletek (1. s 2. vegylet) sejtprolifercira gyakorolt


hatsait gy vizsgltuk, hogy feloldottuk ket dimetil-szulfoxidban (1x10-2 M DMSO). A
munkaoldatokat gy kaptuk meg, hogy az alapoldatot feloldottuk PBS pufferral. Olymdon,
hogy hozzadtunk 10 l puffert a mikrotiter lemez minden nylsba, majd a vgleges
trfogatnl hozzadtunk 100 l puffert 10-8-10-4 M koncentrciban. Hasonlkppen jrtunk
el a formesztn esetben is.
H
H3C

O
N

CH3

HO
O

1.kp b.) 5,6-epoxi-17-pikolil-androsztn-N-oxid-3,17-diol (2)3

2.kp Formesztn4

114

1.5 Kolorimetrikus MTT teszt


A sejteket a nvekeds logaritmikus fzisban sszegyjtttk, centrifugltuk (10 min/200xg)
s szmukat meghatroztuk 0,1% tripnkkben. Az l sejteket 96 lyuk lemezre ltettk, s
gy 90 l tpfolyadkban 104 (K562) vagy 5 x 103 (MRC5) sejtet vizsgltunk. Ezutn a
lemezekettermoszttba helyeztk (37oC, 5% CO2) az elkvetkez 24 rra. Az inkubci
lejrta utn a kontrollt kivve (kezeletlen sejtek) 10 l vizsgland vegyletet adtunk
mintinkhoz, megfelel koncentrciban. 48 rs inkubcit kveten 10 l/nyls frissen
ksztett MTT-oldatot adtunk a sejtekhez, majd jabb 3 rra termoszttba helyeztk
mintinkat. Az inkubci lejrta utn rgtn leolvastuk az abszorbancit, mikrotiter lemez
olvas segtsgvel (Multiscan, MCC/340) 492 nm hullmhosztl s 690 nm referencia
hullmhosszon. A lemez azon nylsait, melyek csak tpfolyadkot s MTS/PMS
tartalmaztak, de sejteket nem, vak prbaknt (blank) hasznltuk.
A citotoxicitst szzalkban fejeztk ki a kvetkez egyenlet segtsgvel:
Cit = (1-As/Ak) 100
ahol az Ak a kontroll minta abszorbancijt jelli, az As pedig azokt a mintkt,
melyek a vizsgland citotoxikus vegyletet tartalmaztk.

1.6 Minsgellenrzs a tesztels sorn


A kiltetett sejtek viabilitsa, tripn-kk teszttel meghatrozva (DET), nagyobb volt,
mint 90%.
A sejteket a nvekeds logaritmikus fzisban hasznltuk s olyan koncentrciban,
mely biztostotta a sejtek logaritmikus nvekedst a teszt folyamn (5x103/nyls).
A varicis koeffciens (CV) a ksrleti s kontroll kultrkban kisebb volt, mint 15%;
gy, ahogy ksrleteink legnagyobb rszben.
A kontroll (kezeletlen sejtek) abszorbancija legalbb hromszorosa volt vak prba
(tpfolyadk) abszorbancia kzprtknek.

1.7 Az adatok elemzse


A kapott eredmnyeket statisztikailag Excel program segtsgvel dolgoztuk fel. A
kzprtket, a standard devicit s a varicis koeffcienst a mintk kvadripliktorjainak
minden ksrletre kiszmoltuk. Minden ksrletet ktszer vgeztnk el. A sejtpopulcik,
kivizsglt vegyletek hatsa ltali nvekedsnek cskkenst, a citotoxicits szzalkban
fejeztk ki. Azt a koncentrcit, mely alatt 50%-os inhibcit rtnk el a sejtek
nvekedsnl, azaz a citotoxicitst (IC50), Median effect analzissel, CalcuSyn program
segtsgvel hatroztuk meg.

2. Az jonnan szintetizlt vegyletek hatsa a sejtek genetikai anyagra


Az jonnan szintetizlt vegyletek 1 s 2 hatst emberi sejtek genetikus anyagaira,
testvrkromatidok kztti kicserlds mdszervel (SCE, engl: Sister Chromatide Exchange)
s mikronukleusz metdussal hatroztuk meg. Referencia vegyletknt a formesztnt
alkalmaztuk.

115

2.1 Testvrkromatidok kztti kicserlds tesztje (SCE)


2.1.1 SCE teszt alapja
Testvrkromatidok kztti kicserldsnek tesztje (3.kp) azt az eljrst jelli, melynl
klcsns csere jn ltre a metafzikus kromoszma testvrkromatidjainak DNS szakaszai
kztt. Ez pedig az ket krlvev mutagn s karcinogn anyagok hatsra megy vgbe. Az
SCE tesztet perifris vren vagy a vr sejtkultrin vgezhetjk el.
Ezzel a mdszerrel szlelhet a DNS molekula srlse s gntrendezds mutagn
tnyezk hatsa alatt, olyan koncentrciban, mely akr szzszor is kisebb lehet, mint az a
koncentrci, mely szksges a lthat kromoszmaaberrci vgbemenshez. Ezt pedig
standard citogenetikai eljrsokkal
llapthatjuk meg, kariotpusanalzis segtsgvel. Az SCE az
Egszsggyi Vilgszervezet ltal
elfogadott, illetve mr szerepel a
kivizsglt populcik standard
rvid ideig tart (short-term)
eljrsok listjn.
A metdus standardizlt s
sok laboratriumban alkalmazott
vilgszerte.

3.kp SCE metdus folyamata - A teljes vonal a DNS natv lncnak felel meg, mg a szaggatott vonal
azt a DNS lncot jelli, melybe BrDU van beptve

A gnanyagok cserje testvrkromatidok kztt, a teszt sejtjeinl minden kromoszma


kromatidjnak differencilis sznezse ltal llapthat meg a mitzisban. Ezt gy rhetjk el,
ha 5-bromo-2-dezoxiuridin (BrdU) timidin-analgot ptnk be az ismtld DNS lncba kt
folyamatos osztds sorn. gy kapjuk meg az n. harlekin kromoszmkat (egy kromatid
vilgos, a msik sznezett), melyeken lthat az egymssal szemben ll, szomszdos
kromatidok cserje a DNS lncain.
2.1.2 SCE teszt folyamata
A perifris sejtek limfocita kultrit elksztettk a kontroll s ksrleti csoportok rszre.
Az egszsges donorokbl 0,4 ml heparinnal kezelt vrt 5 ml 20% sertsmagzat-szrum
(FCS, SIGMA) tartalm RPMI-1640 (SIGMA) tpfolyadkhoz adtunk. . A mdiumot 2 g/ml
fitohemagglutininnel (PHA-M, Gibco), illetve 2 mM glutaminnal s antibiotikummal (100
IU/ml penicillin s 100 g/ml sztreptomicin (ICN)) egsztettk ki. Kzvetlenl az

116

elksztst kveten 5-bromo-2-dezoxiuridint (BrdU, Sigma) adtunk a sejtkultrkhoz, 10


g/ml vgleges koncentrciban. Az gy elksztett kultrkba minden ksrleti csoport
mintjhoz 250 l elre elksztett 0.1M stock oldatot adtunk - minden kivizsgland
vegylethez, s gy a vgleges koncentrci a kultrkban 5 M/ml volt. Ilymdon elrtk azt,
hogy a ksrleti csoportok limfocita kultri, ekvimolris koncentrcij ksrleti
vegyleteknek legyenek kitve.
A kultrk 72 rn keresztl 37C-on s 5%-os CO2-tartalm termoszttban
inkubldtak. Egy rval az inkubci lejrta eltt kolhicint (Demelcocine, Sigma) adtunk
mintinkhoz 0.1 g/ml koncentrciban.
A sejtkultrkat az inkublst, majd centrifuglstkveten hipotnis oldattal
kezeltk (0,075 M KCL, 30 percig 37 C-on). A sejt rgztst az elzleg elksztett
lemezeken ktszer 15 perces fixls (metanol:ecetsav (3:1)) segtsgvel tettk lehetv, majd
a mintkat szintn ktszer bltettk t a fixlszerrel.
A testvrkromatidok megklnbztetst FPG (fluorescence-plus-Giemsa; Hoechstom
33258 (Sigma)) festssel tettk lehetv.
Mintnknt 25 jl differencilt metafzikus kromoszma-szerelvnyt vizsgltunk s
megszmoltunk minden csert a kromatidk kztt. Az SCE teszt eredmnyeit egyszeri
testvrkromatidok kzprtkeiknt fejeztk ki a teljes analizlt metafzisra nzve5.
2.2 Mikronukleusz teszt
A mikronukleusz tesztet az IEAE6 protokoll alapjn vgezzk, kisebb mdostsokkal a
prepartumok festst illeten.
2.2.1 A mikronukleusz teszt folyamata
Mikronukleusz eljrssal a perifris vr limfocitit vagy sejtvonalakbl szrmaz sejteket
sztnznk sejtosztdsra, majd kt osztdsi cikluson t inkubljuk, gy hogy a msodik
sejtosztdsnl megszaktjuk a citoplazma osztdst. A citokinzis blokkolsa citohalazin Bvel trtnik, amely megszaktja a citoplazma osztdst a sejtmag osztdsnak megszaktsa
nlkl. Ily mdon binukleris sejtek jnnek ltre. Tbb binukleris sejt analzise sorn (1000en fell) egyeseknl a kt sejtmag mellett ms, kisebb mret sejtmag-szrmazkokat is
megfigyelhetnk, melyeket mikronukleuszoknak nevezzk. Ezek a binukleris sejteken bell
sejtmembrnnal elklntett rszeket kpeznek, gy hogy a prepartumon ugyangy
elsznezdnek, mint a sejtnukleuszok. A mikronukleuszok (4.kp) kromoszmafragmentumokbl vagy egsz kromoszmkbl keletkeznek, melyek nem alkalmasak arra,
hogy rszt vegyenek a sejtosztdsban (hogy az osztdsi orsk vgei fel haladjanak a
mitzisban) s ezrt nem is vesznek rszt az jonnan keletkezett sejtmagok sszettelben,
miutn a sejtosztds vgbement. A mikronukleuszok szma a kromoszma-fragmentcinak
s a kromoszma delcinak felel meg, s bizonytott, hogy ezek megjelense rzkeny
indiktornak szmt a kromoszma srlsek kimutatsra. A mikronukleuszok
keletkezsnek indukcija hatsos biomarkernek szmt bizonyos betegsgeknl s a srlt
DNS indukciinak bizonyos folyamatainl. A mikronukleusz teszt lehetv teszi a
kromoszma-fragmentcik s delcik megbzhat detektlst sokkal knnyebb mdon,
mint a kromoszma-aberrcik analzisnl7.

117

4.kp Binukleris sejt mikronukleusszal

A kvetkez kritriumokat kell figyelembe venni a mikronukleuszok szmllsa


sorn:
a sejtmagok krlbell egyforma nagysgak legyenek
a mikronukleusz keresztmetszete a sejtmag keresztmetszetnek legalbb 1/3-a kell,
hogy legyen
a mikronukleuszt jl el kell klnteni a sejtmagtl
a mikronukleusz sszettele a sejtmaghoz8 hasonl
A mikronukleusz eljrs gyors s egyszer, klnbz sejttpusoknl alkalmazhat, s
a segtsgvel szimultn rzkelhetjk a kromoszma- s gnmutcikat. Az eljrs
hinyossgai kz tartozik viszont, hogy ltrejhet interferencia ms citokinzis
inhibtorokkal is, illetve a citohalazin-B-nek ms teszt vegyletekkel val interakcija. Ezen
kvl nem lehetsges minden szerkezeti aberrci feldertse a sejtfzisok s a sejtosztds
sorn.
2.2.2 Mikronukleusz teszt folyamata
A perifris sejtek limfocita kultrit gy ksztettk el, hogy az egszsges donorbl
beltettnk 0,4 ml heparinnal kezelt vrt 5 ml RPIM-1640 (SIGMA) tpfolyadkba 15%-os
magzati borjszrum (FCS, SIGMA) hozzadsval. Ezutn fitohemagglutinint (PHA-M,
Gibco) adtunk hozz 2 g/ml koncentrciban, majd 2 mM glutamint s antibiotikumot (100
IU/ml penicillint s 100 g/ml sztreptomicint (ICN)). Az gy ellltott kultrkba, az
inkubci eltt hozzadtuk a vizsgland vegyletet is ekvimolris koncentrciban 5 M
(minden vegyletre jutott 250l elzleg elksztett 0.1M stock oldat).
A sejtkultrkat 72 rn keresztl 37oC-on, 5%-os CO2-tartalm termoszttban
inkubltuk, a 44. rnl 6 g/ml koncentrciban citohalazin B-t (Cytochalasin-B, Sigma)
atunk mintinkhoz.
Ezutn kvetkezett a 72. rban, a limfocita kultrk feldolgozsa s elksztse
(K562 sejtvonal), majd a sejtszuszpenzik centrifuglsa (5 perc/1200 fordulat) s az anyalg
kintse. Ezutn hozzadtunk hideg hipotnis oldatot (4C) 0,075 M KCL, majd a
sejtszuszpenzit rgtn centrifugltuk (8 perc/1,200 fordulat), az anyalgot pedig kintttk.
A sejtek rgztst metanol:ecetsav (3:1) keverkvel vgeztk, melyhez hozzadtunk
1 % formaldehidet, majd centrifugltuk a szuszpenzit (8 perc/1100 fordulat) s fixlszerrel
bltettk formaldehid nlkl mg ktszer. A prepartumokat gy ksztettk el, hogy a
sejtszuszpenzikat rhelyeztk a tiszta s szraz mikroszkplemezekre. Az eljrs
modifikcija abbl llt, hogy sznezst vgeztnk 2 %-os Giemsa oldattal, desztilllt vzben,
egy csepp NH4OH hozzadsval 7-9 percen keresztl.
Legalbb 1000 binukleris limfocitt analizltunk mintnknt. A kvetkez
paramtereket elemeztk: mikronukleusz elfordulsa, mikronukleusz eloszlsa s
prolifercis index (PI).

118

A mikronukleusz elfordulst gy kapjuk meg, hogy 1000 analizlt binukleris


sejtben megszmoljuk a mikronukleuszokat, mg a prolifercis indexet a kvetkez egyenlet
segtsgvel szmolhatjuk ki:
PI = (M1+2M2+3(M3+M4)) / N
Ahol M1-M4 a sejtek szmt jelzik 1-4 nukleuszig, N pedig az ssz analizlt sejt szmt
jelli.
A mikronukleusz eloszlsa a binukleris limfocitk szmt hatrozza meg, melyek 16-ig terjed mikronukleuszt tartalmazhatnak6.
2.3 A genotoxikus tesztek eredmnyeinek feldolgozsa
A szigoran ellenrztt mintkon vgzett tesztek eredmyneit Microsoft Excel program
segtsgvel dolgoztuk fel s ltalnos statisztikai analzissel kaptuk az adatokat.

3. Eredmnyek s megvitats
A klnbz koncentrcij jonnan szintetizlt vegyletek s a formesztn sejtkultrkra
gyakorolt hatst vizsgltuk: MCF-7 (sztrognreceptor-pozitv (ER+)), MDA-MB-231
(sztrognreceptor-negatv (ER)), K562 (krnikus mieloid leukmia) s MRC-5
(humn fibroblaszt sejtek). A citotoxicitst kolorimetrikus MTT teszttel hatroztuk meg.
Ezenkvl megvizsgltuk a genomra gyakorolt hatsukat, egy egszsges donor
perifris vrsejtjeinek limfocita kromoszmi esetben, mikronukleusz teszt s a
testvrkromatidok kicserldsnek folyamatval - azaz SCE teszttel. Ezeket a teszteket az
Egszsggyi Vilgszervezet is elismerte9 biomonitoring alkalmazsra s genotoxikus
hatsok megfigyelsre. A testvrkromatidok kztti kicserlds tesztjt az egyik
legrzkenyebb eljrsnak tartjk a gntoxikolgiban, s ezrt sokszor alkalmazzk
potencilis mutagn s karcinogn vegyletek tesztelsnl. A mikronukleusz teszt pedig
olyan eljrs, melyet legtbbszr alkalmazunk klasztogn (kromoszma-megszakts) s
aneugn hatsoknl (olyan hats, mely a mitotikus orsra hat s abnormlis sejtosztdst
eredmnyez) fizikai s kmiai kzvettk jelenltben. Ebbl kifolylag fontos tesztnek
tartjk a biomonitoringnl7.
3.1 Citotoxikus teszt eredmnyei
Az jonnan szintetizlt vegyletek citotoxikus hatst in vitro MTT teszttel vizsgltuk ki. A
kvetkez humn rkos sejteknl: sztrognreceptor-pozitv (ER+) humn emladenokarcinma (MCF-7),
sztrognreceptor-negatv
(ER)
humn
emladenokarcinma
(MDA-MB-231),
krnikus
mieloid
leukmia
(K562)
s
humn fibroblaszt sejtek (MRC-5). A vizsgland vegyleteket (vegylet 1, 2 s formesztn)
klnbz koncentrcikban (0.01, 0.1, 1, 10 s 100 M) adtuk mintinkhoz s 48 ra
elteltvel megvizsgltuk a kezelt s kezeletlen sejtpopulcikra gyakorolt hatsukat.
Szelektv citotoxikus hatsok kivizsglsa rdekben megllaptottuk az egszsges
sejtpopulcikra gyakorolt hatsukat is (humn fibroblaszt sejtek, MRC-5).
A sejtkultrk nvekedst MTT teszttel vizsgltuk, spektrofotometris mdszer
segtsgvel a prbk abszorbancijt mrtk, mely az l sejtek szmval arnyos.
Emellett kivizsgltuk a klnbz koncentrcij jonnan szintetizlt vegyletek s a
formesztn tumorsejtek illetve egszsges sejtek nvekedsre gyakorolt hatst (MCF-7,
MDA-MB-231, K562 s MRC-5), majd ezt az 1-4-ig terjed tblzatokban mutattuk be. A

119

diagrammokon pedig (1-4-ig) a szzalkos citotoxicits dzis-fggsnek grafikus brzolsa


lthat, az 1-es s 2-es vegyletek hozzadst kveten.
1.tblzat A citotoxicits eredmnyei az MCF-7 sejtvonalnl

Koncentrci (M)
Vegylet

10-8

10-7

10-6

10-5

10-4

IC50 (M)

2.32

4.32

34.84

14.91

41.18

>100

27.11

35.11

38.05

25.52

14.21

>100

Formesztn

27.65

31.66

34.25

39.81

41.15

>100

1.diagramm A citotoxicits eredmnyei az MCF-7 sejtvonalnl

2.tblzat A citotoxicits eredmnyei az MDA-MB-231 sejtvonalnl

Koncentrci (M)
Vegylet

10-8

10-7

10-6

10-5

10-4

IC50 (M)

25.51

23.01

48.57

57.70

58.37

5.61

6.75

31.51

50.54

51.17

59.83

7.45

24.04

33.94

39.12

59.81

55.5

Formesztn 23.82

120

2.diagramm A citotoxicits eredmnyei az MDA-MB-231 sejtvonalnl

3.Tblzat A citotoxicits eredmnyei a K562 sejtvonalnl

Koncentrci (M)
Vegylet

10-8

10-7

10-6

10-5

10-4

15.40 23.99 25.21 26.72 35.62 >100

10.73 19.20 31.14 29.59 41.93 >100

IC50 (M)

Formesztn 28.41 26.20 30.08 31.30 33.15 >100

3.diagramm A citotoxicits eredmnyei a K562 sejtvonalnl

121

4.tblzat A citotoxicits eredmnyei az MRC-5 sejtvonalnl

Koncentrci (M)
Vegylet

10-8

10-7

10-6

10-5

10-4

IC50 (M)

17.21

22.76

33.46

28.36

44.91

>100

28.45

32.96

26.74

25.99

30.68

>100

Formesztn 21.60

35.31

20.97

48.85

45.65

>100

4.diagramm A citotoxicits eredmnyei az MRC-5 sejtvonalnl

A vegyletekkel trtn inkubci tumorsejtek prolifercijra gyakorolt hatst


kvantitatv mdon lehet kifejezni IC50 rtkekkel. Ez a vizsglt vegyletek azon
koncentrcijt jelli, mely alatt a kezelt sejtek szma 50%-al cskken a kezeletlen sejtekhez
kpest. Ha az IC50 rtk kisebb mint 20 mol/dm3 gy vljk, hogy az a vegylet j
citotoxikus hatssal br. Ha az IC50 20-100 mol/dm3 kztt van, akkor a vegylet
gyenge/mrskelt citotoxikus hatssal br. Mg azon vegyletek, melyeknek az IC50 rtke
meghaladja a 100 mol/dm3 koncentrcit nem szmtanak toxikus vegyleteknek. A
vizsgland vegyletek IC50 koncentrcijt (vegylet 1, 2 s formesztn) klnbz
sejtvonalak esetben, Median effect analzissel, CalcuSyn program hasznlatval hatroztuk
meg s az 5-s tblzatban illetve az 5-s diagrammban mutattuk be.
5.tblzat A vizsglt vegyletek IC50 koncentrcis (M) rtkei a sejtkultrkon

Vegylet

IC50 (M)
Sejtvonal
MCF-7

MDA-MB-231

K562

MRC5

> 100

5.61

>100

> 100

> 100

7.45

>100

> 100

Formesztn

> 100

55.50

> 100

> 100

Mint, ahogy az eredmnyekbl is ltszik az 5-s tblzatnl s 5-s diagrammnl, az


jonnan szintetizlt vegyletek antiproliferatv hatsa az sztrognreceptor-negatv (ER)
humn eml-adenokarcinma (MDA-MB-231) sejtvonal esetben volt a legnagyobb: az IC50

122

az 1-es vegylet esetben 5.61 M, a 2-es vegyletnl pedig 7.45 M. Az sztrognreceptorpozitv (ER+) humn eml-adenokarcinma (MCF-7) s a krnikus mieloid leukmia (K562)
prolifercijra ezek a vegyletek gyengn hatottak. A populci-cskkens maximum 45%
volt a tesztelt vegyletek legmagasabb koncentrciinl (humn fibroblaszt sejtek, MRC-5,
IC50 rtke >100 M).

5.diagramm A vizsglt vegyletek IC50 koncentrcis (M) rtkeinek grafikus brzolsa

Az jonnan szintetizlt vegyletek K562 (krnikus mieloid leukmia) sejtekre


gyakorolt citotoxikus hatst a vizsgland vegyletek evalucis hatsnak tesztelsvel s
az IC50 koncentrci limfocita sejtek modelljn val meghatrozsval llaptottuk meg. Ez
azrt volt fontos, mert a ksrlet kvetkez fzisra terveztk a genotoxikus hatsok
vizsglatt. Mgpedig egszsges donorok perifris vrnek limfocitin, ami tulajdonkppen
a legszlesebben krben elfogadott emberekre gyakorolt genotoxikus hatsok elemzsnek
modell-rendszert jelli. Mivel mindkt vegylet (1 s 2) igen gyenge citotoxikus hatst
fejtett ki a K562 sejtvonalra (IC50 mindkt vegyletnl nagyobb, mint 100 M), viszont a
genotoxikus hatst nzve a vegyleteket 5 M-os ekvimolris koncentrciban vizsgltuk.
Ezt kt okbl kifolylag vizsgltuk: elssorban azrt, mert ezek a tesztek sokkal
rzkenyebbek s nem lehet alkalmazni IC50 koncentrcikat, tovbb pedig azrt, mert a
vegyletek alkalmazott koncentrcija (5 M-tl) a potencilis terpis koncentrcik kz
tartozik.

3.2 A testvrkromatidok kicserldsnek eredmnyei


A testvrkromatidok kicserldsnek tesztjt (SCE) abbl a clbl vgeztk el, hogyaz
jonnan szintetizlt vegyletek genetikai anyagra gyakorolt hatst vizsgljuk. Egszsges
donorok perifrisvrnek limfocitit kezeltk az 1-es, 2-es vegyletekkel s formesztnnal 5
M-os ekvimolris koncentrciban , majd analizltuk a testvrkromatidok kicserldsnek
elfordulst. Minden vegyletnl s a kontroll csoportnl is kt mintt vizsgltunk. Az
eredmnyek tlagknt vannak kifejezve a testvrkromatidok kicserldsnl a metafzisban
lev kromoszmk esetn5 (6. tblzat).
A normlrtkek az emberi testvrkromatidok kicserldsnl, az szakirodalmi
adatoknak megfelelen 4-tl 8-ig terjednek7.

123

6.tblzat A testvrkromatidok kicserldsnek eredmnyei. Minden csoportra nzve kt mintt


vizsgltunk.
Metafzis

Kontroll

Minta

II

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Kzprtk:

I
II
k..
I
II
k..
Testvrkromatidok cserjnek elfordulsa
6
4
4
9
5
4
5
8
3
6
12
7
7
4
8
11
5
4
9
8
3
8
10
9
5
4
13
9
5
5
9
7
6
5
4
10
10
6
8
5
5
11
5
6
3
4
10
9
3
8
12
4
5
8
4
5
7
6
7
8
7
7
12
7
5
3
9
13
2
3
13
10
3
3
11
9
5
1
7
14
5
4
13
12
2
3
4
8
5
5
14
7
6
4
5
13
3
3
10
11
4.84 4.92 4.88 8.72 8.76 8.74

5
4
11
2
4
10
5
4
5
2
4
5
11
10
2
4
4
5
10
11
5
4
3
5
12
5.88

4
5
5
4
5
7
5
3
3
4
5
2
2
7
10
5
6
5
8
9
8
5
5
11
5
5.52

Standard devici

1.84

3.23

2.29

2.18

3.31

Formesztn

2.59

k..

II

k..

5.70

6
6
8
4
5
10
8
9
5
9
6
5
8
13
4
5
5
4
7
8
8
6
2
11
6
6.72

5
6
5
6
8
7
10
11
6
8
7
6
9
5
10
4
4
6
8
6
9
4
4
9
8
6.84

6.78

2.49

2.08

A testvrkromatidok kicserldsnek tlaga egy metafzison bell a kontroll


(kezeletlen) csoportnl 4.84 (1.84) s 4.92 (2.18) volt, az els illetve a msodik mintnl. A
vizsgland vegyletekkel kezelt limfocitakultrnl a kvetkez kzprtkeket kaptuk a
SCE teszt alkalmazsval az 1-es vegyletnl: 8.72 (3.31) s 8.76 (2.59), a 2-es
vegyletnl: 5.88 (3.23) s 5.52 (2.29) s a formesztnnl 6.72 (2.49) s 6.84 (2.08).
Kiszmoltuk a SCE teszt kzprtkeit mindkt mintnl, mind a ngy kezelt
csoportra. Az SCE teszt kzprtke mindkt kontroll mintnl 4.88 volt, az 1-es vegylettel
kezelt mintnl 8.74, a 2-es vegylettel kezelt mintnl pedig 5.70. Mg a formesztnnal
kezelt mintnl 6.78 lett. A SCE teszttel kapott mintk s kontrollok kzprtkeinek
sszehasonltsval j indexeket kaptunk, melyeket a kontrollhoz viszonytva szzalkban
fejeztnk ki (7.tblzat s 6.diagramm).

124

7.tblzat Az 1-es s 2-es vegylettel kezelt perifrisvr limfocita mintinak SCE teszttel kapott
rtkei, melyek a kontrollhoz viszonytva szzalkban vannak kifejezve

SCE

Minta
K
1
2
Formesztn

SCE kzprtk kt mintnl

Szzalkos ellenrzs

4.88
8.74
5.70
6.78

100%
179.10%
116.80%
138.93%

6.diagramm Az SCE kzprtkeinek grafikus brzolsa a kontrollnl illetve a kezelt mintknl

Morfolgiai klnbsg a kontroll s a kezelt mintk kztt nem tapasztalhat. A kezelt


mintknl nem szlelhet sem szmbeli, sem pedig szerkezeti aberrci.

125

a.)

b.)

c.)

d.)

5.kp: SCE teszttel elksztett kromoszma-garnitrk klnbz szn testvrkromatidokkal: a) az


1-es vegylettel kezelt sejt; b) a 2-es vegylettel kezelt sejt; c) formesztnnal kezelt sejt; d) kezeletlen
sejt

Az SCE teszt eredmnyei megmutattk, hogy az 1-es vegylet megnvekedett


testvrkromatid- -csert eredmnyez a vizsglt alanynl, azaz genotoxikus hatst fejtett ki
(SCE = 8.74 2.94). A 2-es vegylet mindekzben jelentktelen nvekedst fejtett ki a
kontroll mintra nzve, mondhatni nem fejtett ki genotoxikus hatst (SCE = 5.72.78) egyik
minta esetben sem. Mivel az SCE teszt rzkeny eljrsnak szmt, az alanyok kztt
individulis klnbsg szlelhet a genotoxikus hatsokat illeten. Ebbl az okbl kifolylag
sszehasonltottuk a kezelt s a kezeletlen (kontroll) mintkat, majd az eredmnyt a
kontrollhoz viszonytva szzalkban fejeztk ki. A vgs genotoxikus hats meghatrozsa
rdekben a kzprtket vettk alapul mindkt mintnl. gy kaptuk az 1-es vegyletnl
eredmnyknt a 79.1%-ot, ami azt jelenti, hogy a vizsglt sejt nagy genotoxikus hatsnak lett
kitve. A vegyletek hosszabb hatstartam genotoxikus kvetkezmnyeinek pontos
meghatrozst csak jabb vizsglatok tennk lehetv, de az eddigi tanulmnyok
mindenkppen azt bizonytjk, hogy a 2-es vegylet alkalmasabb potencilis daganatellenes
gygyszer kifejlesztsre, mint az 1-es vegylet.

3.3 Mikronukleusz teszt eredmnyei


A mikronukleusz eljrst a kromoszmk szerkezeti elvltozsainak vizsglatra
alkalmazzuk, kromoszma- vagy kromatidtrsek alkalmval, illetve utlagos, ismtld,
nem megfelel kapcsoldsok s ms adduktok kpzdse esetn. Ezek az adduktok
126

klnbz vegyletek kzvetlen vagy kzvetett hatsa alatt keletkezhetnek, oxign- s ms


reaktv szabadgykk ltal, melyek a vegyletek anyagcserje sorn keletkeznek a sejtekben.
Az sszes ilyen kromoszma-aberrci rvid tvon a kromoszmk sejtosztds sorn trtn
aberrcijhoz vezet, amit mikronukleusz keletkezsvel llapthatunk meg az analizlt
binukleris sejteknl. Standard rtkeket a mikronukleusz incidencia alatt nem definiltunk.
Habr ltezik tbb tanulmny a klnbz szm s csoport populcikat illeten, nem
ltezik egy egysges vlemny arrl, hogy melyek a standard rtkek a mikronukleusz
incidencinl. A mikronukleusz elfordulsnak kzprtke az egszsges donoroknl,
illetve a semmilyen hatsnak sem kitett donoroknl7,10,11 9 s 22 kztt van (vagy akr mg
tbb is lehet).
Az 1-es s 2-es vegyletek genotoxikus hatst mikronukleusz teszttel vizsgltuk,
egszsges donorok perifris vrnek limfocita sejtjeinl, melyeket az 1-es, 2-es vegylettel
s formesztnnal kezeltnk 5 M-os ekvimolris koncentrciban. Ezzel a teszttel kapott
eredmnyeket elforduls szerint, mikronukleusz disztribuci, valamint prolifercis index
alapjn fejeztk ki (8. s 9.tblzat).
A mikronukleusz incidencia (mikronukleuszok szma 1000 analizlt binukleris
sejtnl) a kontroll mintnl 6.93 volt, az 1-es vegylettel kezelt sejteknl 21.57, mg a 2-es
vegylettel kezelt mintnl 7.89, illetve a formesztnnal kezelt mintnl 25.19 volt. A
mikronukleusz incidencit s a vizsglt csoportok prolifercis indext a 10-es tblzatban
jelentettk meg. A mikronukleusz incidencik grafikus brzolsa a 7-es diagrammon
lthat, a kontroll s kezelt sejtek prolifercis indexe pedig a 8-as diagrammon.
8. tblzat A mikronukleusz tesztek teljes eredmnyei
Paramter

Formesztn

Mononukleris limfocitk

2046

2244

1426

2173

Binukleris limfocitk

1010

1020

1014

1032

Polinukleris limfocitk

53

39

30

92

Az ssz kivizsglt sejt

3109

3303

2470

3297

Binukleris limfocitk 1 MN-szal

16

20

Binukleris limfocitk 2 MN-szal

Binukleris limfocitk 3 MN-szal

Binukleris limfocitk 4 MN-szal

Binukleris limfocitk 5 MN-szal

Az ssz mikronukleusz

22

26

A mikronukleuszok incidencija

6.93

21.57

7.89

25.19

PI

1.359

1.332

1.435

1.369

A kontrollhoz viszonytott
szzalkos arny

100.00%

311.20%

113.83%

363.51%

A mikronukleuszok eloszlsa:

127

9.tblzat A mikronukleusz tesztek sszeadott eredmnyei

MN teszt
Minta

sejt

BN sejt

MN incidencia PI

3109

1010

6.93

1.359

3303

1020

21.57

1.332

2470

1014

7.89

1.435

Formesztn

3297

1032

25.19

1.369

7.diagramm A mikronukleusz nvekedsnek grafikus brzolsa a prba- s kezelt sejteknl

8.diagramm A prba- s kezelt sejtek prolifercis indexnek grafikus brzolsa

Mint az SCE teszt estben, a mikronukleusz tesztnl sem lthat mretbeli s


morfolgiai klnbsg a prba- s kezelt sejtek kztt.

128

A perifrisvr limfocitinak binukleris sejtjei mikronukleusz tartalommal a 6-os


kpen lthatak.
A mikronukleuszok elfordulsnak megllaptsval, az 1-es vegylet esetben
bebizonytottuk, hogy ez a vegylet klasztogn hatssal van a sejtre s a gn krosodst
eredmnyezi.
Mikronukleusz teszt alkalmazsval bebizonyosodott, hogy az 1-es vegylet s a
formesztn nagy mrtkben megnveli a mikronukleusz incidencit. A 2-es vegylet nem
eredmnyezett nvekedst a mikronukleuszok szmban. Ez azt jelenti, hogy ez a vegylet
nem okoz szerkezeti elvltozst a kromoszmknl, mint ahogy az 1-es vegylet s a
formesztn esetben.
A prolifercis index nagyobb volt azoknl a sejteknl, melyek az 1-es vegylettel
lettek kezelve mint azoknl, melyek a 2-es vegylettel. Mindenesetre, a ksrlet sorn kapott
mikronukleuszok elfordulsnak rtke azt bizonytja, hogy az 1-es vegylet klasztogn
effektussal br s a genetikai anyag krosodshoz vezet.

6.kp A perifris vr limfocitinak binukleris sejtjei mikronukleusz tartalommal, 1-es, 2-es vegylet
s formesztn hozzadsa esetben

Mindkt tesztnl (SCE, MN teszt) bebizonytottuk, hogy az 1-es vegylet nagyobb


genotoxikus hatssal br a 2-es vegylethez kpest, s hogy ez a hats nem elenysz, illetve
nagy mrtkben hasonl a formesztn hatshoz, melyrl mr tudtuk, hogy genotoxikus
hats.

4. Befejezs
A kutats alatt kt jonnan szintetizlt vegylet citotoxikus hatst vizsgltuk ngy klnbz
sejtvonalon: 17-pikolil-androsztn-5-en-3,4,17-triol (1) s 5,6-epoxi-17-pikolilandrosztn-N-oxid-3,17-diol (2). A szintetizlt vegyletek mellett egy mr jl ismert
vegylet a formesztn hatst is vizsgltuk (ismert aromatz-gtl).
Mindkt vegylet (1 s 2) jelents antiproliferatv hatst gyakorolt az MDA-MB-231
sejtvonalra (IC50 5,61 mM illetve 7,45 mM), mg az MCF-7 sejtvonalnl, a K-562 sejtvonal
esetben s az MRC-5 sejtvonalnl kismrtk hatst fejtettek ki (IC50 nagyobb, mint 100
mM).
A genotoxikus tesztek eredmnyei azt bizonytottk, hogy az 1-es vegylet jelents
genotoxikus hatssal br a perifrisvr limfocita sejtjeire, mely a megnvekedett
testvrkromatid cservel vagy a mikronukleuszok elfordulsval igazolhat.
Testvrkromatid cserk ellenrzsvel megllaptottuk, hogy az 1-es vegylet nveli
ezt az elvltozst, vagyis genotoxikus hatssal br. Illetve, hogy ez a hats elg nagy ahhoz,

129

hogy lthat szerkezeti krosodst hozzon ltre a kromoszmknl, mely a mikronukleuszok


elfordulsval bizonythat.
Mikronukleusz teszttel szintn altmaszottuk, hogy az 1-es vegylet megnvekedett
mikronukleusz elfordulst eredmnyez, hasonlkppen mint a formesztn. Ezenkvl mg
bebizonytottuk, hogy klasztogn hatssal br, vagyis krostja a genetikai anyagot. A
prolifercis index azoknl a sejteknl volt a legnagyobb, melyeket a 2-es vegylettel
kezeltnk. Az 1-es vegylet teljes genotoxikus hatsa nagyobb volt, mint a 2-es vegylet.
A kapott eredmnyek azt igazoljk, hogy mindkt vizsglt vegylet potencival br a
biomedicina s a gygyszerszet tern. Citotoxicitsuk vitathatatlan egyes sejtvonalaknl, mg
az egszsges sejtvonalnl kicsi, s ez azt jelenti, hogy olyan tulajdonsgokkal brnak, melyek
gygyszerek ksztsnl szksgesek, klnsen az onkolgiban, tumoros sejtek
kezelsnl.
Viszont fontos nyomon kvetni hossz tv hatsukat a szervezet minden ms sejtjre,
illetve genotoxikus hatsukat is, amelyet ebben az esetben az 1-es vegyletnl llaptottunk
meg. Ezrt a tovbbi kutatsoknl figyelembe kell venni az apoptzis lehetsgt, illetve
hatsaikat a sejtciklusra s a sejtmetabolizmusra. Az ltalunk kivizsglt vegyletek remek
kiindulpontok ms, j vegyletek tervezshez s fejlesztshez.

7. Bibliogrfia
Mosmann T.; Journal of Immunological Methods, 65, 55-63, 1983.
Bogdanovi, G.; Raleti-Savi, J.; Markovi, N.; Archive of Oncology 2, 4, 181-184, 1994.
Ajdukovi J., Sinteza novih 17-pikolil i 17-pikoliniliden derivata 5-androstena i njihova
bioloka aktivnost, magistarski rad, Univerzitet u Novom Sadu, 2008.
www.google.com
Perry, P.; Wollf, S.; Nature, 261, 156-8, 1974.
International Atomic Energy Agency. Cytigenetic analysis for radiation dose assessment a
manual. Technical reports series No. 405, 13:122, 2001.
Mranovi, J., Uestalost mikronukleusa i izmene sestrinskih hromatida u limfocitima
periferne krvi kod lica profesionalno izloenih jonizujuem zraenju i hemijskim noksama,
Magistarski rad, Bioloki fakultet, Univerzitet u Beogradu, Beograd, 2007.
Fenech, M.; Morley, A.; Mutat. Res., 147, 2936, 1985.
Mc Gregor, D.B.; Rice, J.M.; Venitt, S.; The use of short- and medium- term tests for
carcinogens and data or genetic effects in carcinogenic hazard evaluation. IARC. Scientific
Publications No. 146; 1999.
Berces, J.; Otos, M.; Szirmai, S.; Crane-Uruena, C.; Koteles, G.J.; Environmental Health
Perspectives Supplemnents, 101, 11-13, 1993.
Stankovi, M.; Joksi, G.; Gu-eki, M.; Arch Oncol, 12, 200-2, 2004.

130

SZANYI SZABOLCS:
NAGYDOBRONY KRNYKI GYEPTERLETEK NAPPALI LEPKE(RHOPALOCERA) S EGYENESSZRNY- (ORTHOPTERA)
KZSSGEINEK SSZETTELE
DE TEK TTK
Evolcis llattani s Humnbiolgiai Tanszk,

Bevezets
A Nagy-Alfld szakkeleti rszn helyezkedik el a Beregi-sk, melyet kettszel a magyarukrn llamhatr. A Beregi-sk a Nagy-Alfld leghvsebb, legcsapadkosabb terlete, s
egyben egyike a leginkbb kontinentlis ghajlat terleteknek is (Simon, 1953). A Beregi-sk
erdkben s nedves lhelyekben gazdag, gyepterletei nagy kiterjedsek. Ksznhet ez
annak, hogy a hajdani Bereg vrmegye terletn helyezkedett el egy nagy kiterjeds, de
mra mr elpusztult lpvilg, a helytelenl mocsrnak nevezett Szernye.
A Szernye-lp medencje vulknkitrs eredmnyeknt jtt ltre az Oligocn elejn a
Pannon-tenger felszne alatt. A tenger megsznse utn a krterben kezdetben t alakult ki,
ami idvel ellposodott, amit a Borzsa vize tpllt, a legbvizbb mellkfolyjn a Vrkn
keresztl (Fodor, 1999). Mr 1771-ben megksreltk a lecsapolst a mezgazdasgi
hasznosts rdekben. A Vrke vzrendszerben kialaktott csatornk segtsgvel a
vzflsleget a Borzsba akartk visszavezetni. A lp lecsapolsa csak jval ksbb valsult
meg, ezutn a lp talaja kezdett kiszradni. Ennek eredmnyeknt sajnos mr csak nhny
hektros terleten figyelhet meg a lpra jellemz kotus feketefld. Lakhelyem,
Nagydobrony a hajdani Szernye peremn helyezkedik el, s a kzsg krnykn mg ma is
bven vannak vzjrta s nedves lhelyek, de sajnos jrszt mr csak emlkeit hordozzk a
hajdani gazdag lpvilg rtkeinek. (Szanyi, 2011)
A hajdani Szernye-lp flrja s vegetcija egyedlllan rtkes volt. A tzegmoha(Sphagnum) fajok mr a lp kialakulsnak korai szakaszban megjelentek. Ezt kveten sok
ms nvnnyel egyetemben megjelent a mohaprnkon a ngyszirm tzegfonya
(Oxycoccos quadripetala), a zsombkos-semlykes terleteken a bkatutaj (Hydrocharis
morsus-ranae), a mocsri kardvirg (Gladiolus palustris), valamint a ssok (Carex spp.)
klnbz fajai. Mg ksbb megjelentek a klnbz lombosfk s cserjefajok, melyek
kzl a fz (Salix spp.), a nyr (Betula spp.), az ger (Alnus glutinosa) s a kocsnyos tlgy
(Quercus robur) alkotott sszefgg llomnyokat. A lp lecsapolsa utn a termszetes
nvnyzetet a mezgazdasgi kultrk vltottk fel, amely gykeres vltozst okozott a tj
nvnytakarjban. Egyre gyakrabban tntek fel a nylt gyepekre-rtekre jellemz
pzsitfflk s fszkesvirgzat nvnyek. Egyidejleg jelentek meg a zavarstr
nedvessgignyes s szrazsgtr nvnyfajok. A lprti nvnytrsulsok mr csak
foltokban maradtak fenn a krter kzelben. A vdett fajok kzl ma is elfordul itt tbb
kosborfaj (Orchideaceae) s a kereklevel harmatf (Drosera rotundifolia) is (Fodor I. 1999).
Br a lp lecsapolsa ta a vizsglati terleteimen mr nagyrszt a msodlagos
trsulsok dominlnak, mg mindig vannak olyan foltok, ahol a hajdani flrra emlkeztet
sznezelemek megtallhatak. A Latorca rterhez tartoz terlet a tavaszi hnapokban
bsges vzellts tovbb a rten ma is rendszeresen kaszlnak, ami megakadlyozza a
visszaerdslst, gy megteremtve a lehetsget a nedvessgignyes fajok fennmaradsnak,
illetve elszaporodsnak. A lprt egszben vve a termszeteshez kzeli llapotot mutat. A
trsulsalkot fajok kzl jelents egyedszm a vdett nyri tzike (Leucojum aestivum),

131

valamint a kocksliliom (Fritillaria meleagris), llomnyalkot a srga nszirom (Iris


pseudocorus), a kaszlrteken jelents borts a kakukkszegf (Lychnis flos-cuculi) s a
ksz boglrka (Ranunculus repens) melyek a termszetkzeli llapotot s a mrskelt
zavarst jelzik. A lombosfk leginkbb hagysfkknt vannak jelen, mint pl. a magyar kris
(Fraxinus angustifolia subsp. pannonica). Az invzv krislevel juhar (Acer negundo)
terjedse viszont mr a cserjseds, st a gyomosods kvetkezmnyeknt foghat fel. (Kohut
et. al 2006.)

Anyag s mdszer
Vizsglati terletek s lhelytpusok
A mintavtelezseket ht gyepterleten vgeztem, ahol megksreltem felmrni az ott l
nappali lepke- (Rhopalocera) s egyenesszrny- (Orthoptera) egyttesek faj-, s
egyedszmt. A vizsglataim clja az volt, hogy a fent emltett kt rovarcsoport ltal
megksreljem jellemezni a gyepek termszetessgi llapott.
A mintavtelezsek az albbi ht gyepterleten vgeztem: (i.) Szapat agrrterletekkel krlvett nagy kiterjeds, szarvasmarha legeltetsre hasznlt szraz gyep.
(ii) Krerd - kemnyfs-liget s agrrterlet kztt lv gyep, melyek mestersgesen
kialaktott csatorna vesz krl. (iii) Kismakkos - kemnyfs ligettel s erdszegllyel
teljesen krlvett cserjsed nedves rt. (iv) Fels-erd I. - kemnyfs ligeterdvel teljesen
krlzrt, cserjsed rtsrt. (v) Fels-erd II. - az elzhz hasonlan ez a terlet is krl
van vve kemnyfs ligeterdvel. (vi) Rezervtum I - kemnyfs-liget s bokorfzes lprsszel krlvett nedves gyep. (vii) Rezervtum II - kemnyfs-liget s szeglycserjs ltal
krlvett nagy kiterjeds nedves gyep. A vizsglt terleteimet klnbz lhelytpusokba
soroltam, melyeket a -NR rendszer jabb kiadsa szerint kategorizltam (Blni et al.,
2011.):
Mocsrrt - (-NR kd: D34) Tavasszal gyakran vizllsos, nyr vgre kiszrad, a
vegetcis peridus alatt tbbnyire de, nedves. F ismertetjelei az uralkod ffajok:
fehr tippan (Agrostis stolonifera), rti ecsetpzsit (Alopecurus pratensis), rti es
sovany perje (Poa pratensis, P. trivialis), Mellettk mindig jelents mennyisgben
fordulnak el klnbz rti ktszik fajok is, pl. rti s ksz boglrka (Ranunculus
acris, R. repens), rti kakukkszegf (Lychnis flos-cuculi), fekete nadlyt (Symphytum
officinale). Ezek az llomnyok ltalban rtri erdk irtsrtjein fordulnak el.
Fejlett, egyenletesen magas gyepeket kpez fajok alkotjk a nvnyzet fels szintjt.
A szrazod vagy degradld llomnyok esetben az tlagos magassg cskken,
emellett nagyobb aranyban jelennek meg alacsonyabb fvek. A kiser fajok tbbsge
ms lhelyeken is elfordulhat. A fajsszettel ersen fgg a vizelltottsgtl. Szinte
minden tpusban megtlalhat, jellemz fajok a rti es a ksz boglrka (Ranunculus
acris, R. repens), a fehr here (Trifolium repens), a pnzlevel lizinka (Lysimachia
nummularia), a rti peremizs (Inula britannica).
Jellegtelen (fl-termszetes- s degradlt) de gyepek - Igen heterogn llomny
gyeptpusok tartoznak ide. Jellemzek, uralkodk a Flraadatbzisban indifferensnek
nevezett, azaz tgabb cnolgiai kategrikhoz is alig ktd fajok, pl. kznsges
tarackbza (Elymus repens), franciaperje (Arrhenatherum elatius), siskand
(Calamagrostis epigeios), stb. De megtallhatak itt a kakaslabf (Echinochloa crusgalli), az angolperje (Lolium perenne), a lndzss utif (Plantago lanceolata), a
gyermeklancf (Taraxacum officinale agg.), a vadmurok (Daucus carota), a mezei
katng (Cichorium intybus), a ksz boglrka (Ranunculus repens), a rti peremizs
(Inula britannica), az imolk (Centaurea spp.), a gilisztaz vardics (Tanacetum

132

vulgare), de a klnfle de s nedves gyepekben elfordul nvenyek mindegyike

alrendelt szerepben ugyan de jelen lehet.


Jellegtelen szraz-flszraz gyepek - (-NR kd: OC) Rendkvl heterogn
llomnysszettel szraz gyepek. Jellemzek, uralkodoak a Flraadatbzisban
indifferensnek nevezett fajok, pl. kznsges tarackbza (Elymus repens), rti
cickafark (Achillea collina), fehr mcsvirg (Silene alba), mezei szulk (Convolvulus
arvensis), mezei iring (Eryngium campestre), tvises iglice (Ononis spinosa), prlof
(Agrimonia eupatoria), sarlf (Falcaria vulgaris), tszli bogncs (Carduus
acanthoides), stb. De alrendelt szerepben vagy egy-egy faj uralkod menniysgben is
jelen lehet a termszetes szraz- vagy flszraz gyepek fajai kzl. Az llomnyok
zme parlag, kiszritott rt, degradlt legel s/vagy gyepjavitson tesett terlet.
de s nedves cserjsek - (-NR kd: P2a) Nedves vagy de terletek gyakran
msodlagos cserjseinek gyjtcsoportja. Leggyakrabban nedves rteken, lassan foly
patakok rtern kialakul rekettysek vagy de erdk rendszeres sarjaztatsval,
irtsval ltrehozott cserjsek. Gyepekkel mozaikos vagy zrt, cserjefajok ltal uralt
lhelyek. Legtbbjk a kaszls vagy legeltets felhagysa utn jn ltre, s ksbb
erdv fejldik. Legjellemzbb fajai a rekettyefz (Salix cinerea), kutyabenge
(Frangula alnus), a mogyor (Corylus avellana) es a vrsgyrs som (Cornus
sanguinea). A gyepszint faji sszettele nem jellemz, lehet jellegtelen, illetve
csaknem res, mg az de erdk sarjaztatsval ltrehozott mogyors-somosgalagonys cserjsek sok de erdei fajt, fleg geofitkat rizhetnek.
Szraz-flszraz erd- s cserjs szeglyek - (-NR kd: M8) Valjban egy
lhelykomplex egyik eleme, illetve kt lhelytpus tmenete, a szraz s flszraz
erdk, cserjsek szle s az itt tallhat sztyeprtek, flszraz-gyepek egyttese. A
gyep tbbszint, fajgazdag.

Mintavteli mdszerek:
Mintavtelezseimet az ilyen irny vizsglatok Eurpban elfogadott protokollja szerint
vgeztem. A nappali lepkk mintavtelezst lineris transzekt menti szmllssal, melynek
lnyege, hogy egy elre kivlasztott 50 mteres vonalon meghatrozott id alatt vgig haladva
a vonal jobb s bal oldaln 3-3 mteres svba berepl sszes nappali lepke fajt s egyedet
feljegyezzk.
Az egyenesszrnyak mintavtelezst fhlzssal vgeztem, meghatrozott id
alatt, meghatrozott csapsszmmal, egyenes vonalban haladva elre. Nhny gyepterlet
esetben a fhlzst n. egyelses mdszerrel egsztettem ki. Az gy begyjttt llatokat
70%-os alkoholban konzervltam a hatrozsig.
Eredmnyek (1): A nappali lepke (Rhopalocera)-egyttesek
A transzektvizsglatok sorn sszesen 57 nappali lepke faj (1. tblzat) tbb mint 2000
megfigyelt egyede kerlt el. Mivel a mintavtelezsek jnius s szeptember kztt trtntek,
ezrt a tavaszi fajok nem szerepelnek a listban.

133

1. Tblzat: A Nagydobrony krnyki gyepekbl elkerlt nappali lepke (Rhopalocera) fajok jegyzke

Fajnv

Faunaelem

Faunakomponens

Euroszibriai
Holomediterrn
Euroszibriai
Euroszibriai
Euroszibriai
Euroszibriai
Holopalearktikus

euryk
sztyep
euryk
euryk
vndor
euryk
euryk

Holarktikus
Pontomediterrn

mezofil
erdszgly

Mediterrn-nyugat-zsiai
Holarktikus
Holarktikus
Euroszibriai
Paleotrpusi-mediterrn
Dl-(nyugat-) szibriai
Euroszibriai
Pontomediterrn-turk.

euryk
euryk
euryk
euryk
vndor
mezofil
de lomberdei
euryk

Holarktikus
Ponto-kszpi
Euroszibriai
Euroszibriai
Pontomediterrn
Euroszibriai
Euroszibriai
Euroszibriai
Euroszibriai
Holarktikus
Euroszibriai
Euroszibriai
Holomediterrn

euryk
sztyep
mezo-higrofil
mezofil-silvicolmezofil-silvicolsilvicol-erdszegly
mezofil-lprti
euryk
mezofil
euryk
mezofil-euryk
euryk
sztyep-mezofil faj

Holomediterrn

mezofil-silvicol-

Eurpai-keletzsiai
Dl-(nyugat-) szibriai
Euroszibriai
Holarktikus
Pontomediterrn-turk.
Euroszibriai
Euroszibriai
Holomediterrn-Ny-zsiai
Kozmopolita
Euroszibriai
Euroszibriai
Euroszibriai

populo-salicetlis
erdszegly
nemorlis
lomberdei-ligeterdei
de lomberdei
nemorlis
nemorlis
vndor
vndor
nemorlis
vndor
de lomberdei

Hesperiidae
Pyrgus malvae (Linnaeus, 1758)
Pyrgus armoricanus Oberthr, 1910
Thymelicus lineola Ochsenheimer, 1808
Thymelicus silvestris (Poda, 1761)
Hesperia comma (Linnaeus, 1758)
Erynnis tages (Linnaeus, 1758)
Ochlodes sylvanus faunus (Turati, 1905)

Papilionidae
Papilio machaon (Linnaeus, 1758)
Iphiclides podalirius (Linnaeus, 1758)

Pieridae
Leptidea sinapis /juvernica (Linnaeus, 1758)
Pieris brassicae (Linnaeus, 1758)
Pieris napi (Linnaeus, 1758)
Pieris rapae (Linnaeus, 1758)
Colias crocea (Geoffroy in Fourcroy, 1758)
Colias hyale (Linnaeus, 1758)
Gonepteryx rhamni (Linnaeus, 1758)
Pontia daplidice (Linnaeus, 1758)

Lycaneidae
Lycaena phlaeas (Linnaeus, 1758)
Lycaena thersamon (Esper, 1784)
Lycaena dispar rutilus * (Werneberg, 1864)
Satyrium pruni (Linnaeus, 1758)
Satyrium spini ([Denis et Schiffermller], 1775)
Satyrium w-album (Knoch, 1782)
Cupido alcetas (Hoffmannsegg, 1804)
Cupido argiades (Pallas, 1771)
Cupido minimus (Fuessly, 1775)
Celastrina argiolus (Linnaeus, 1758)
Plebejus argus (Linnaeus, 1758)
Polyommatus icarus (Rottemburg, 1775)
Polyommatus bellargus (Rottemburg, 1775)

Riodinidae
Hamearis lucina (Linnaeus, 1758)

Nymphalidae
Apatura ilia ([Denis et Schiffermller], 1775)
Neptis sappho (Pallas, 1771)
Polygonia c-album (Linnaeus, 1758)
Nymphalis antiopa (Linnaeus, 1758)
Nymphalis polychloros (Linnaeus, 1758)
Inachis io (Linnaeus, 1758)
Inachis urticae (Linnaeus, 1758)
Vanessa atalanta (Linnaeus, 1758)
Vanessa cardui (Linnaeus, 1758)
Araschnia levana (Linnaeus, 1758)
Issoria lathonia (Linnaeus, 1758)
Argynnis paphia (Linnaeus, 1758)

134

Argynnis pandora ([Denis et Schiffermller], 1775)


Brenthis daphne ([Denis et Schiffermller], 1775)
Boloria selene ([Denis et Schiffermller], 1775)
Boloria dia (Linnaeus, 1758)
Melitaea phoebe ([Denis et Schiffermller], 1775)
Melitaea athalia (Rottemburg, 1775)
Coenonympha pamphilus (Linnaeus, 1758)
Coenonympha glicerion (Scopoli, 1763)
Maniola jurtina (Linnaeus, 1758)
Aphantopus hyperantus (Linnaeus, 1758)
Minois dryas (Scopoli, 1763)
Lasiommata maera (Linnaeus, 1758)
Parage aegeria (Linnaeus, 1758)
Pararge megera (Linnaeus, 1758)

Pontomediterrn-irni
Dl-(nyugat-) szibriai
Boreo-kontinentlis
Euroszibriai
Dl-(nyugat-) szibriai
Euroszibriai
Euroszibriai
Euroszibriai
Holomediterrn
Euroszibriai
Dl-(nyugat-) szibriai
Euroszibriai
Holomediterrn
Holomediterrn

euryk
erdszegly
mezofil
euryk
mezofil-sztyep
mezofil
euryk
euryk
euryk
mezofil
mezofil
mezofil
lomberdei
euryk

A kapott adatok feldolgozsa sorn kitnt, hogy az alapfaunt a szles kolgiai


trkpessg, ltalnosan elterjedt euroszibriai faunaelemek alkotjk. Nagy rszk
bolygatott, msodlagos lhelyeken is megl. Mivel a vizsglati terleteim nagy rszt
mezgazdasgilag mvelt terletek veszik krl, ezrt nem meglep, hogy az rzkenyebb
fajok, amelyek az adott terlet sznezelemei, csak csekly mrtkben vannak kpviselve,
mivel nem talljk meg ltfeltteleiket. Ilyenek pl.: a boreo-kontinentlis, a holomediterrn(nyugat)-zsiai, stb. faunaelemek.
A faunakomponensek sszettelnek vizsglata sorn kiderlt, hogy a tbb tnyezre
nzve is tg trs, euryk fajok kpviseltetik a legnagyobb szmban magukat. Ez nem szmt
meglepnek, ha figyelembe vesszk a terletek nvnyzeti adottsgait. Itt meg kell
emltenem, hogy a nvnyzet egy jelents rszt elegyes lomberdk s tlgyesek adjk, ezrt
vrhat volt, hogy a silvicol-nemoralis fajok alig maradnak alul az euryk fajokkal szemben.
Jelenltk az itt tallhat erdterletek mrskelten j termszetessgi llapotra utalnak.
Viszont meglep, hogy a sztyep-, mezofil- s higrofil elemek kis szmban vannak jelen a
faunban, ez a gyepterletek jelents leromlsra utal.

Faunaelem
5%

Euroszibriai

11%

Boreo-kontinentlis
Dli kontinentlis

12%

58%
12%

Holomediterrn- (nyugat - )
zsiai
Pontomediterrn

2%

Extrapalearktikus

135

Faunakomponens
Silvicol- nemoralis

9%
18%

Populo - salicetalis
2%
5%
34%
7%

Erdszegly
Sztyep
Mezofil
Euryk
Vndor

25%

1.-2. bra: a begyjttt nappali lepke (Rhopalocera) fajok, faunaelem s faunakomponens megoszlsa

Termszetvdelmi rtkels:
Ha a Nagydobrony krnyki gyepterleteket termszetvdelmi szempontbl minstjk a
nappali lepkefauna alapjn, akkor a termszetvdelmi szempontbl rtkes fajokat kell
emltenem.
A vizsglatok sorn elkerlt nappali lepkefajok kzl 14 ll Magyarorszgon
termszetvdelmi oltalom alatt, kzlk egy szerepel az lhelyvdelmi Irnyelv II-IV.
Fggelkben (Lycaena dispar rutilus).

Eredmnyek (2): az egyenesszrny- (Orthoptera) egyttesek


A fhlzsok sorn 16 egyenesszrny faj (2 tblzat) 572 egyede kerlt begyjtsre. A
begyjttt fajok legnagyobb rsze ltalnosan elterjedt euroszibriai faunaelem, melyek dnt
hnyada a chortobiont letformatpus. Ezek fleg tgtrs, generalista fajok.
2.Tblzat: a Nagydobrony krnyki terletek gyepeiben gyjttt egyenesszrny (Orthoptera) fajok
jegyzke

Fajok

Elterjeds

letformatpus

Faunatpus

Chortippus dorsatus
Chortippus paralellus
Chortippus oschei
Chortippus biguttulus
Chortippus brunneus
Metrioptera roeselii
Ruspolia nitidula
Omocestus rufipes
Conocephalus discolor
Phaneroptera falcata
Aiolopus thalassinus
Chrysocraon dispar
Pholidoptera griseoaptera
Leptophyes albovittata
Euthystria brachyptera
Tetrix bipunctata
Tettigonia viridissima

Euroszibriai
Euroszibriai
Euroszibriai
Euroszibriai
Euroszibriai
Eurpai
Afrikai, Euroszibriai
Euroszibriai
Euroszibriai
Euroszibriai
Kozmopolita
Euroszibriai
Eurpai
Eurpai
Euroszibriai
Palearktikus
Euroszibriai

Chortobiont
Chortobiont
Chortobiont
Chortobiont
Chortobiont
Chortobiont
Thamnobiont
Chortobiont
Thamnobiont
Thamnobiont
Geo-Chortobiont
Chortobiont
Chortobiont
Thamnobiont
Chortobiont
Chortobiont
Thamnobiont

Szibriai-Policentrikus
Angarai

136

Ponto-Kszpi
Afrikai
Szibriai-Policentrikus
Szibriai-Policentrikus
Policentrikus
Angarai
Extramediterrn
Pontomediterrn
Angarai
Szibriai-Policentrikus
Szibriai-Policentrikus

Szmos hvs-nedves lhelyhez ktd faj kerlt el, ilyen a Roesel-rtiszcske (


Metrioptera roeselii), valamint a nedves rteken s ndasokban gyakori kpfej szcske (
Conocephalus discolor). A terjed fajknt szmon tartott dl-eurpai elterjeds nagy
kpfejszcske (Ruspolia nitidula) szinte mindegyik mintavteli terleten elkerlt
A fenti faunaelem-megoszls a kontinentlis hatst, mg letforma tpus eloszlsuk a
magasfv, jl strukturlt gyepek jellemz arnyait tkrzi. A mediterrn, dli fajok
rszesedse az Alfld ms terleteihez kpest kicsi, mg a nylt terletek jellemz geo-, geochortobiont fajai alig fordulnak el.

14
12

Fajszm

10
8

12

6
4

2
0

Euroszibriai

Kozmopolita

Palearktikus

Eurpai

Elterjeds

12
10

Fajszm

8
6

11

5
2

Chortobiont

Thamnobiont

Geo-Chortobiont

letformatpus

3-4. bra: A begyjttt egyenesszrny (Orthoptera) fajok faunaelem s letformatpus szerinti


megoszlsa

Az eredmnyek rtkelse
A Nagydobrony krnyki gyepterletek mintavtelezse sorn kapott eredmnyekbl kitnik,
hogy szmos vdett nappali lepke faj l a terleten, tovbb sok a hvs-, nedves
lhelyekhez ktd faj, ami nem meglep, ha figyelembe vesszk, hogy a mintavteli helyek
a hajdani Szernye-lp peremterletn helyezkednek el. Adataimbl kvetkezik, hogy rdemes
a tovbbi kutats a Nagydobrony krnyki terleteken, kiterjesztve a Beregi-sk ukrn oldaln
137

lv ms terletekre is. Adataim, tovbbi felmrsekkel kiegsztve, hozzjrulhatnak ahhoz,


hogy, megjelljk a vdelemre rdemes terleteket.
Termszetvdelmi szempontbl fontos fajok:
Ezeknek a fajoknak az rtkelshez s jellemzshez fleg a Magyarorszg vdett pillang
alak lepkinek katalgust (Blint Zs. et. al, 2006) megfelel fejezeteit, illetve a Natura
2000-es monitorozs kziknyvt (Ronkay 1997) hasznltam fel.

Papilionidae
Fecskefark lepke (Papilio machaon) - Holarktikus elterjeds, tbb alfajra tagold
politipikus faj, amely a Krpt-medencben ltalnosan elterjedt. llomnyai az
utbbi vekben ersen zsugorodnak, jelenleg fleg agrrlhelyeken , kertvrosokban
fordulnak el.
Kardoslepke (Iphiclides podalirius) - Pontomediterrn elterjeds, nlunk fleg a
sksg s dombvidk lakja. Meleg erdszleken, gymlcsskben, svnyek mentn
nem ritka.A Bereg-Szatmri skon csak helyenknt fordul el.
Lycaneidae
Nagy tzlepke (Lycaena dispar rutilus) - Euroszibriai elterjeds faj. A zonlis
erdsztyeppet ksr nedves rteken egykor gyakori volt, de nyugaton a nedves
terletek ers zsugorodsa miatt jelentsen megritkult, vagy teljesen ki is pusztult.
Magyarorszgon, valamint a Beregi-skon mg szmos lhelye ismeretes, de ezek
tbbsge folyamatosan degradldik, terletk cskken. A faj territorilis viselkeds,
erteljes s jl repl, konkrt szkebb lhelyt csak ritkn hagyja el.
Kis tzlepke (Lycaena thersamon) - hazai llomnyai ersen ingadozak. lhelyei
fleg zrt szraz s flszraz gyepek, mezsgyk s gtak. Esetenknt felhagyott
szntkon is megtelepszik. Igazi vndorlepke.
W-bets lepke (Satyrium w-album) - Fleg de lomboserdkben l. Tpnvnye
elssorban a kkny. llomnyai ingadozak. Sehol sem tmeges.
Nymphalidae
Kis sznjtszlepke (Apatura ilia) - Eurpai kelet zsiai elterjeds faj. Az Alfldn
szinte csak vzfolysok kzelben fordul el. llomnya cskkenben van. Ligeterdk
mentn azonban helyenknt gyakori.
Zldes gyngyhzlepke (Argynnis pandora) - Holomediterrn-irni elterjeds faj,
melynek szaki hatrt a Krpt-medencben ri el. reja ersen fluktul. Igen jl
repl faj, aktv virgltogat. Gyakorlatilag minden erdhz kzeli, fkkal nem
teljesen bezrt terleten megl.
Fak gyngyhzlepke (Boloria selene) - Nagy arej szibriai faj. A populcii
stabilak s nvekvek. Nedvesebb rteken, erdtisztsokon gyakori.
Kis fehrsvoslepke (Neptis sappho) - Skvidki de lomboserdkben l. Az utbbi
idben szmos lhelyrl eltnt, de ms tpus lhelyekben kolonizl. Ez a terjeds
megfigyelhet a vizsglati terleteimen is.
Gyszlepke (Nymphalis antiopa) - Nlunk elg ritka, szrvnyos elterjeds faj.
Ligetes erdkben, svnyek mentn, erdei tisztsokon fordul el. Holarktikus
elterjeds, Eurzsiban a zonlis erdsztyep jellemz faja. rea- s
llomnycskkenst mutat.. Nyr vgn a teritorilis viselkedst feladva hosszabb
kborlsokba kezd. Imgknt telel, tavasszal a megmaradt pldnyok kisebb
csoportokat formlva kszldnek a przshoz.
Nappali pvaszem (Nymphalis io) - Nagy arej, elgg elterjedt faj. lhelyei
eredetileg liget s lperdk, de erdszeglyeken, nedves rteken gyakori. Nagyobb
138

csaln llomnyok krnykn tenysznek. Igen jl repl, kborlsra hajlamos.


Vdettsgt fleg eszttikai rtknek ksznheti.
Nagy rkalepke (Nymphalis polychloros) - Vegyes llomny, lombhullat liget s
lperdk lakja. Hossz let, imgknt telel, kivlan repl, territorilis
viselkeds. Euroszibriai elterjeds, de az utbbi vekben feltn a rohamos
llomny s egyedszmcskkens.
Kis rkalepke (Nymphalis urticae) - lhelyei liget s lomberdk. Ott tenyszik, ahol
nagy csaln llomnyok vannak jelen. Igen jl repl, kborlsra hajlamos faj.

Ksznetnylvnts:
A dolgozat elksztsben nyjtott tmogatsrt ksznetet mondok Prof. Dr. Varga
Zoltnnak. Valamint szeretnm megksznni mg dr. Nagy Antalnak, aki az
egyenesszrnyak hatrozsban nyjtott nlklzhetetlen segtsget.

Bibliogrfia:
BLINT, ZS., Gubnyi, A. & Pitter, G. (2006): Magyarorszg vdett Pillangalak lepkinek
katalgusa a Magyar Termszettudomnyi Mzeum gyjtemnye alapjn. Magyar
Termszettudomnyi Mzeum, Budapest, 136 pp.
BLNI, J., MOLNR, Zs., & KUN, A. (Szerk.)(2011): Magyarorszg lhelyei:
vegetcitpusok lersa s hatrozja: NR, 2011. Vcrtt: MTA BKI.
FODOR I. (1999): A Fekete- vagy Szernye-mocsr. Napt, Budapest
KOHUT E., HHN M., JMBORN B. E., (2006): A Masonca mocsrrt botanikai
vizsglata. Acta Beregsasiensis 5(2)
RONKAY L. (1997): Nemzeti biodiverzits monitoroz rendszer VII.- Lepkk; Diaprint Kft.,
Budapest
SIMON T.(1953): Az szaki-Alfld erdi,. Akadmiai Kiad, Budapest
SZANYI Szabolcs (2011): A krptaljai Szernye-lpvilg maradvnyainak kolgiai llapota
s megrzsnek eslyei. VII. Krpt-medencei krnyezettudomnyi konferencia (VII.
Conference on Environmental Sciences in Carpathian Basin). I. ktet, bel Kiad,
Kolozsvr, pp. 351-355

139

GAZDASGTUDOMNYOK SZEKCI
Szekcivezet: Dr. Rzsa Andrea
Helyszn: Debreceni Egyetem Matematika plet 1. em. 113. terem

140

BAKONYI ZOLTN:
HLZATMENEDZSMENT A BIZTOSTSI ALKUSZ IPARGBAN
Budapesti Corvinus Egyetem
dr. Chikn Attila

Bevezet
Nem lehet hossztvon sikeres egy olyan vllalat, mely rtkteremtsben pteni kvn zleti
hlzatra, azonban nem ismeri annak felptst s dinamikjt.
Tanulmnyomban a biztostsi alkusz iparghoz kthet zleti hlzatot vizsglom,
arra keresve a vlaszt, hogy az ipargi hlzat jelents szerepet jtszik-e az alkuszok
rtkteremtsben. Elemzseim sorn a hlzat tbb tagjt is bemutatom, tbb
gazdlkodstudomnyi elmlet alkalmazsa mellett, azonban tanulmnyomban mindvgig a
kvetkez fkuszpontra sszpontostok:
A biztostsi alkusz vllalatok. A hlzati szemllet megkveteli, hogy a lehet
legtbb vertiklis s horizontlis szereplt feltrkpezznk. Azonban brmennyire is
szles kr a kzvetett kapcsolatok bemutatsa, a tanulmny fkusza s gy fbb
megllaptsai mindvgig a biztostsi brker iparg vllalataira vonatkoznak.
A szervezeti piac. A biztostsi piac szegmentlsnl elkerlhetetlen a biztostsi
termkek szles krnek bemutatsa. Tanulmnyomban azonban elssorban a
szervezeti piac biztostsaira fokuszlok. E piac specilis s komplex termkei,
valamint a szervezetkzi (business-to-business; B2B) kapcsolatok lehetv teszik,
hogy a biztostsi alkusz iparg soksznsgt megismerhessk.
Felsvezeti nzpont. A tanulmny egyik kzponti krdse a ketts megbz-gynk
problma. E kihvst tbb oldalrl is szemllhetjk, melyek eltr megoldst
induklnnak. Az elmleti konzisztencia miatt mind a problmt, mind annak
megoldst az alkusz vllalatok felsvezeti nzpontjbl elemzem.
Vizsglataim sorn szakirodalmi tanulmnyok mellett, t ipargi szakrtvel ksztett
interjt hasznltam fel.
Tanulmnyom els rszben ltalnossgban mutatom be a biztostsi alkusz ipargat,
illetve annak zleti modelljt, illetve a kulcs vevi elvrsokat. Ezeket felhasznlva
megvizsglom, hogy a biztostsi alkusz iparg rtkteremtse jelentsen tmaszkodik-e az
zleti hlzatra. Ehhez hrom klnbz dimenziban (tranzakcis, tuds s reputcis
dimenzik) elemzem a hlzatot, mely tanulmnyom kzponti rszt jelenti. A hlzati
megkzelts legnagyobb elnye, hogy ez ltal az ipargi mkds olyan kapcsolatait,
jellemzit tudjuk feltrni, mely jogi, vagy egyszer ipargi szemlletben nem lehetsges.
Tovbb, mivel a biztosts, bizalmi szolgltats, ezrt nagy szerepe van az informlis
kapcsolatoknak is, melynek elemezshez a hlzatelmlet megfelel keretet ad. Az utols
fejezetben azt vizsglom, hogy milyen szerepet jtszanak az rtkestk az alkuszok hlzati
menedzsmentjben.

I. A biztostsi alkuszok rtkteremtsi folyamata


A biztostsi alkuszok mkdse
Az alkuszok a biztostsi piac fggetlen, harmadik szerepli, melyek a biztostand
fogyaszt szmra keresnek megfelel biztostst [Coffin Kallman, 2005], teht az alkusz a
fogyasztt kpviseli.

141

Ebben az esetben pnzgyi-brker zleti modellrl beszlhetnk [Osterwalder et al.,


2005], teht az alkusz, a biztost trsasgok biztostsait a vev szmra kzvetti, gy
alaktva ki az alkuszok elltsi lnct. Ezen elltsi lncban a biztostk a termk elllti, az
alkuszok a kzvettk, vllalatok pedig a fogyasztk a szervezeti piacon.
A vevi elvrsok
Ahhoz, hogy valban belssuk a biztostsi alkuszok hlzati rtkteremtst, fontos
hogy azonostsuk a legalapvetbb vevi elvrsokat, melyeket az ipargi szakrtkkel
ksztett interjk alapjn azonostottam s rendszereztem. A vizsglat fkusza tovbbra is a
magyarorszgi szervezeti biztostsok piaca.
A legfontosabb vevi elvrsok:
a kockzatok alapos felmrse,
a megfelel r/rtk arny,
a tranzakcik leegyszerstse, valamint
a gyors gykezels s tjkoztats.
Kockzatok alapos felmrse. A biztostott vllalatok tlagosan kevs ismerettel
rendelkeznek a potencilis kockzatokkal kapcsolatban. Egy gyrigazgat a gyrtshoz rt s
nem a biztostsokhoz [Uzonyi, 2010]. Egy komplex tevkenysgrendszert folytat
vllalatnak klnfle kockzatokkal kell szembenznie, melyekhez mind-mind specilis
biztosts csatlakozik. A bonyolult termkek sszehasonltshoz specilis szakrtelem
szksges az esetek tbbsgben, amit egy zletkt tud csak megfelel minsgben
nyjtani [Vlyogos, 2010]. Az alkusz a biztostsi ipargi tudst az gyfl ipargi tudsval
kell, hogy tvzze ahhoz, hogy jl felmrje a vevi ignyeket, rtkelje a lehetsges
kockzatokat [Bravik, 2010].
Megfelel r/rtk arny. Miutn az alkusz azonostotta a kockzatokat s
kivlasztotta a megfelel termkcsoportot, azon bell ki kell tudnia vlasztani a
legmegfelelbb ajnlatokat a vev szmra. Pldul egy gygyszergyr esetben a vllalat
munkatrsai informcival rendelkeznek egy adott gpsor korrl, esetleges korbbi
meghibsodsrl, egyedi mkdsi rendjrl. Ehhez hasonl adatok birtokban az alkusz
pldul specilis munkltati-, termk- s krnyezeti felelssgbiztostst valamint
zemsznet-biztostst ajnlhat. E biztostsok az esetleges szemlyi srls, a hibs termk
okozta krok, a krnyezetterhelst okoz balesetek, illetve a gyrtsor lells
bevtelkiessnek kockzatt fedezhetik.
sszessgben azokon a terleteken nagy a verseny, amelyek transzparensek, knnyen
sszehasonltak [Vlyogos, 2010], ez azonban nem minden termkre igaz, gy az
alkuszoknak megfelelen kell ismernik az egyes termkek feltteleit is. A termkek mlyebb
ismerete s eme informcinak a vev fel val kzvettse [Uzonyi, 2010] kulcsfontossg a
megfelel r/rtk arny biztostsban.
Tranzakcik egyszerstse. Az alkusz iparg egyik legnagyobb rtkteremt
funkcija a tranzakcis kltsgek cskkentse. Ezt egyik oldalrl a biztostsok kztti
keressi kltsgek s a megktshez szksges adminisztrci kltsg tvllalsn alapszik. A
biztostskzvett alkalmazsnl a vev elvrja, hogy a lehet legkevesebb adminisztrcis
teher nehezedjen r. Termszetesen fontos a vevnek, hogy minden szerzdsktssel
kapcsolatos terhet az alkusz viseljen, mindez lehetleg djmentes szolgltatsknt [Bravik,
2010].
Tjkoztats s gyors gykezels. Miutn megktttk a biztostst, fontos, hogy
annak letciklusa sorn az alkusz rendszeresen tjkoztassa az gyfelet a vltozsokkal
kapcsolatban [Beloucif et al., 2006]. Ide sorolhatjuk pldul a djhtralkrl vagy
vfordulkrl szl rtestst is [Bravik, 2010]. Ezltal egyrszt visszajelzst kap az gyfl a
142

biztosts rvnyessgrl, msrszt gy lehetsge lesz a biztosts meghosszabbtsra vagy


a vltsra, amennyiben elvrsai megvltoztak (pl.: j kockzati tnyezk, vagy vltoz
elvrsok a biztostssal kapcsolatban).
Akrmilyen fontosak is a korbban ismertetett biztostskts eltti tnyezk, a
biztostsi szolgltats legfontosabb eleme a krrendezs. Ebben a folyamatban nem csak a
trtett sszeg nagysga, hanem az gymenet egyszersge s gyorsasga is hozzjrul a
fogyaszti rtkteremtshez. Az alkusz feladata a biztostsi szolgltats illetve a
krrendezs teljessgt s gyorsasgt biztostsa, amennyire csak lehetsgben ll [Bravik,
2010].
Fontos megemlteni, hogy a vevi elvrsok feloszthatok olyan tnyezkre, melyek a
biztostkra (pl.: r/rtk arny) s melyek az alkuszokra (pl.: tjkoztats) vonatkozik,
azonban mivel tanulmnyomban az sszetett szolgltats-csomag egszt vizsglom, ezrt a
tovbbiakban ilyen megklnbztetst nem teszek. sszessgben teht a legfontosabb vevi
elvrsok kz tartoznak a kockzatok felmrse, a megfelel r/rtk arny biztostsa,
az egyszer tranzakcik, valamint a tjkoztats s gyors gyintzs. A kvetkezkben
ezek a tnyezk szerint vizsglom a hlzati rtkteremtst.

II. zleti hlzat a biztostsi alkusz ipargban


A kvetkezkben azt vizsglom, hogy a hlzati szemllet miknt befolysolja az alkuszok
stratgiai szint tevkenysgeit, az rtkteremts alapjait. A kvetkezkben a tranzakcik, az
informci-ramls s a hlzat szerepli kztti reputci dimenzijbl vizsglom meg a
hlzatot.
A hlzat a tranzakcik dimenzijban
A tranzakci dimenzi fontossga. A biztostsi alkusz iparg egyik legalapvetbb jellemzje,
hogy cskkenti a biztostk s az gyfelek kztti adminisztrcis terheket (lsd: brker zleti
modell). Mint ahogy azt mr bemutattam, a szerzdsek megktsnek fontossgt a
tranzakcis kltsgelmlet emeli ki [Coase, 1988]. Amit s Zott [2001] szerint a vllalati
rtkteremts fundamentumt a tranzakcik elemzsn keresztl rthetjk meg, gy szksges
elvgezni ezt a hlzat vizsglatnl is. Ebben a dimenziban a hlzati kapcsolat alapja a
szerzds, illetve az annak megktshez szksges hivatalos kapcsolatok.

1. bra A biztostsi alkusz hlzat tranzakcis dimenzija, Forrs: Sajt koncepci

143

Hlzati mkds. A hlzat tranzakcis dimenzijban a mkds alapja a biztosts


megktse (1. bra). Ennek els lpse az, hogy a biztostst ktni kvn vllalat megbzza a
biztostsi alkusz gynkt, hogy kssn szmra egy megfelel biztostst (1). A
vllalkozsok eltr kockzati krlmnyei, valamint a tevkenysgkbl fakad klnbz
ignyek s lehetsgek legtbbszr egyedi biztostsi szerzds-rendszerek kialaktst
ignylik. Az Eurorisk kidolgozza a kockzatviselsi s kltsg szempontbl optimlis
biztostsi konstrukcit. () gyfeleinek az Eurorisk teljes kr gyintzsi, kpviseleti,
valamint krrendezsi szolgltatst nyjt [eurorisk.hu, 2013].
Az alkusz a feltrt ignyek szerint ajnlatot kr a biztostktl egy adott kockzatra
(2), majd sszelltja a szerzdshez szksges adminisztrcis htteret s azt tovbbtja a
vev vllalat biztostsokkal foglalkoz munkavllalja szmra. Termszetesen fontos a
vevnek, hogy minden szerzdsktssel kapcsolatos terhet az alkusz viseljen [Bravik,
2010]. Az alkuszoknak is meghatrozott tjkoztatst kell nyjtani az gyfl rszre, melyet
rsban is dokumentlni kell (pl.: az gyfl kockzataival kapcsolatban szmtsokat kell
vgeznie, amit be kell tudnia mutatni), ezt a PSZF ellenrizheti [Somogyvrin, 2010]. A
vev vllalat a biztostval kti meg a szerzdst (3), gy nekik is fizeti a biztosts djt. A
biztostsi dj egy rszt a biztost trsasgok tengedik jutalkknt az alkusz vllalatoknak
(4). Vgl a vllalat e jutalk egy rszt pedig annak az rtkestnek tovbbtja, aki az zlet
megktsben rszt vett (5). Termszetesen mi is pnzrt dolgozunk, () viszont az gyfl
szempontjbl ingyen vgezzk tevkenysgnket, hiszen az ltalunk vlasztott pnzintzetek
szolgltatsi djaibl kapjuk kzvetti jutalkunkat. () biztostsi s egyb pnzgyi
szolgltatsok dja ettl nem vltozik, csak () egy brker kapja a termkekbe egybknt is
belekalkullt jutalkszeletet [mpk.hu, 2013].
Az alkuszok rtkteremtse. Ebben a dimenziban az alkuszok alapvet feladata a
biztostk s a vevk kztti kzvetts. Annl nyeresgesebb egy alkusz minl nagyobb
gyflllomnnyal rendelkezik, mivel gy nagyobb jutalk-bevtelt rhet el. A tranzakcis
dimenziban az alkuszok a vevi ignyeket tekintve a megfelel r/rtk arnyban s az
egyszer tranzakcikban teremtenek rtket. A megfelel r/rtk arnyt az alkusz a szles
biztosti kapcsolathljval (szles knlat egy adott termkcsoporton bell) s j trgyalsi
kpessgvel (ajnlat kialaktsa) rheti el. A hazai biztosttrsasgokkal val lland
kapcsolat garantlja, hogy az Eurorisk gyfelei brmilyen biztostsi ignykre megfelel s
elnys megoldst kapjanak [eurorisk.hu, 2013]. A tranzakcik egyszersgt az
adminisztratv teher enyhtsvel vgzi el (ajnlatkialaktsi szakasz).
A dimenzi korltai. Br a tranzakcik az egyik legalapvetbb mdja a vllalatok
interakcik lersra, azonban kapcsolataik csak egy szk rsze rhat le ez ltal. Powell
[1990] kiemeli, hogy a hlzatok egyik legfontosabb tulajdonsga, hogy nem csak a piaci
szerzdseken alapulnak, hanem komplementer erforrsokon is. Ezek alapjn teht a
tranzakcikon tl egyb ramlsokat is figyelembe kell venni vizsglatukban.

A hlzat az informci- s tudstranszfer dimenzijban


Az informcis s tuds dimenzi fontossga. A tuds az egyik legfontosabb vllalati
erforrs, mely vllalatonknt eltr, gy kialakulhat a vllalatok kztti tuds-specializci
[Grant, 2004]. A specilis tudssal rendelkez vllalatoknak azonban gyakran kooperlniuk
kell, mivel elfordulhat, hogy olyan tudsra van szksgk az rtkteremts sorn, mellyel
nem rendelkeznek [Gadde Hakansson, 2006]. A vllalatoknak ezrt kiemelkeden fontos
lehet a hlzatok elemzse s menedzsmentje a tuds megszerzse szempontjbl [Dyer
Nobeoka, 2000]. A kls tuds megszerzshez azonban nem elg a vllalat krnyezett, de
annak bels adottsgait is figyelembe kell venni [Takeishi, 2001]. Ezltal a hlzati
kapcsolatok s az onnan megszerzett tuds nagyban nvelheti a vllalat innovcis kpessgt

144

[Powell, 1998]. A biztostk s az alkuszok, valamint az alkuszok kztti hlzati kapcsolat


nvelheti a vllalatok versenykpessgt [Sydow, 2004].
E fejezetben teht a hlzatban ltrejv informci- s tudstranszfert elemzem. A
kapcsolat alapja ebben az esetben az ipargi tuds, mely piaci informcikon (vevi
elvrsok), valamint termk informcikon (biztostsi termkfunkcik) alapszik.

2. bra a biztostsi alkusz hlzat informci- s tudstranszfer dimenzija, Forrs: Sajt koncepci

Hlzati mkds. A szereplk kztti hlzati informci-ramls szertegaz


irny, azonban egyik legalapvetbb informcija a vevi elvrsok (2. bra). Ezek az egyes
vllalati vevktl ramlanak a biztostk fel, valamint az alkusz vllalatok fel (1). Ezen
informcik jrulnak hozz ahhoz, hogy a biztostk s az alkuszok gy alaktsk ki
szolgltatsi portflijukat, hogy a legjobban kielgtsk a vevi elvrsokat. A vevi
elvrsok aggreglt s interpretlt vltozata a piacinformcik (2), melyek az alkuszok s a
biztostk kztt ramlanak. A biztostk szmra nagyon fontos az alkuszok
informciszolgltatsa, mivel k vannak a legkzelebb a fogyasztkhoz. Viszonylag sok
informcit krnek a biztostk az alkuszoktl; tulajdonkppen a piaci informciik jelents
rszt tlnk szerzik be. Az ilyen informci csere heti gyakorisggal elfordul jelensg
[Dge, 2010]. Tovbb menve nhny termket kifejezetten az alkuszok kveteltek ki a
biztostktl, ilyen pldul az online munkanlkli biztosts is vagy a mrka-casco
programok. De az alkuszok transzparens kzvettse eredmnyezhette azt is, hogy sok
biztostsi termknl intenzv djcskkens indult el a nylt verseny kvetkeztben, pl.
ktelez biztosts, casco, vagy elmaradt a djemelkeds, pl. laksbiztosts [Bravik, 2010].
A vevi ignyekre adaptlt biztostsi termkek specilis ismereteket ignyelnek,
melyek a biztostktl az alkuszok fel ramlanak (3). Ahhoz, hogy az alkuszok megfelelen
tudjk rtkesteni a termkeket a piacon, a biztostknak rdekk, hogy megismertessk az
alkuszok rtkestit az adott termkkel. Az gy kpzett alkusz kzvetlenl tud biztostsi
tancsokat adni a vev vllalat biztostsrt felels munkavllaljnak (4), aki ezltal
biztosabban tud dnteni az ajnlatok kzl. A vev nem felttlenl a legolcsbb biztostst
vlasztja, hanem azt, amelyik a leginkbb kielgti ignyeit megfelel r/rtk arny mellett.
Ezrt rendkvl fontos, hogy az alkusz kpes legyen ismertetni, bemutatni az adott termket a
lehet legjobban a vev szmra [Bravik, 2010].
Vgl a megszerzett ipargi tuds az alkusz vllalat egyes tagjai kztt is ramlik,
naprakszen tartva az rtkesti csapatot (5). Clunk az, hogy munkatrsaink rugalmasan

145

alkalmazkodhassanak igen sokszn gyflkrnk ignyeihez, s a szervezeti keret segtse a


mind teljesebb kockzatfelmrst s ennek megfelel portfoli sszelltst megbzink
rdekeinek szem eltt tartsa mellett [clb.hu, 2013].
Az alkuszok rtkteremtse. A tuds- s informciramls dimenzijban az alkuszok
feladata a piaci s termk informcik begyjtse, majd azok elosztsa. Cljuk a lehet
legnagyobb mennyisg relevns ipargi informci begyjtse, mivel ez alapjn tudjk a
vevk ignyeit kielgteni. Ebben az esetben a kockzatok alapos felmrsben, valamint a
gyors gykezelsben s tjkoztatsban teremtenek rtket a vevk szmra. A vevi
elvrsok alapos felmrse, kifejtse s a termk informcik sszevetse segtsgvel az
alkusz megfelelen tudja megfogalmazni a kockzatokat, illetve kivlasztani az azokat fedez
biztostst. Msrszt pedig az alapos termk s ipargi ismeret segtsgvel az alkusz
megfelel tjkoztatst tud nyjtani a vev szmra a biztostssal kapcsolatban. A
biztostsok teljes lettartama alatt vllaljuk a kvetkezket: folyamatosan felgyeljk
gyfelnk biztostst, figyelemmel ksrjk a djfizetst, () az idkzben bekvetkez
vltozsok alapjn aktualizljuk a biztostsi szerzdst, kzremkdnk a krrendezsi
folyamatban [pba.hu, 2013].
A dimenzi korltai. Az informci- s tudsramls kiemelkeden fontos az zleti
kapcsolatokban, azonban nem mindig ragadja meg a vllalatok tevkenysgrendszernek
alapjait [Foss, 1996]. A hlzati kapcsolatok egyik meghatroz jellemzje az interakcik
erssge [Granovetter, 1973], mely a tudsramlst is meghatrozza. Ehhez fontos, hogy
vizsgljuk a hlzati szereplk kztti bizalmat, mivel annak erssge ersen befolysolja a
szereplk kztti tudstranszfer hatsossgt s hatkonysgt (pl.: nem szvesen oszt meg
informcikat a gyrtsor kockzatairl a mvezet egy olyan alkusszal, akiben nem bzik
meg).
A hlzat a reputci dimenzijban
A reputci dimenzi fontossga. A biztostsi szektor bizalmi iparg. Az alacsony biztostsi
ismeretekkel rendelkez fogyaszt olyan szolgltatsrt fizet, melynek a minsgt nagyon
nehezen tudja megtlni. Msrszrl maga a termk fogyasztsa a vsrls utn jval
ksbb kvetkezik be (ha bekvetkezik egyltaln), ezrt klnsen fontos a hlzat
reputcis struktrja.
A vllalatokon bell raml informcikhoz elengedhetetlen a szervezet tagjai kztti
megfelel kapcsolati hl kialaktsa [Haarman et al., 2009]. A kzvetett kapcsolatok miatt
egy hlzatban nem felttlenl szksges birtokolni egy adott erforrst ahhoz, hogy azt a
hlzati mkds rdekben felhasznljuk azt [Ford, 2003]. Ezzel prhuzamosan egy csoport
eredmnyessgt nem csak az egynek tudsa befolysolja, de az is, hogy az egyes tagok
mennyire ismerik egyms tudst [Ho Wong, 2009]. A msik tudshoz val hozzfrshez
azonban stabil bizalmi hlra van szksg [Uzzi, 1997]. A vllalati sikeressg egyik fontos
tnyezje a vevk bizalmnak kiptse, mely a vllalat egyik legfontosabb feladata [Little
Marandi, 2005].
A biztostsi kzvetti ipargban kiemelked fontossga van a vllalatok kztti
bizalomnak [Beloucif, 2005]. A vevk vsrlsi dntseit nagyban meghatrozza, hogy
milyen az alkusz reputcija [Coffin Kallman, 2005], ez befolysolja hossz tv
kapcsolataikat is [Kelly, 2006]. Ezrt kiemelkeden fontos a hlzat reputcis struktrjnak
vizsglata. E dimenziban a kapcsolat alapja a bizalom, mely a szereplk megbzhatsgrl
szl informcik ramlst takarja.
Hlzati mkds. A biztosts megktsnek els lpse, kzvett alkalmazsa
esetn az, hogy a potencilis vev megbzst ad egy alkusz vllalatnak, hogy nevben jrjon
el (3. bra). Eme llomsnl a szemlyi kapcsolatoknak kiemelked szerepe van (1). A vev
vllalat biztostsokrt felels munkavllalja olyan alkusz vllalatot fog vlasztani, melyben
megbzik, gy vllalati informcikat szerez be rla. Ez a folyamat jtszdik le az alkusz
146

rtkestje szintjn is, itt szemlyes informcikat szerez be a vev. Az ajnlst pnz helyett
kt dolog miatt tartjuk nagyon jnak: biztostja szmunkra a folyamatos munkt, s egszen
ms bartokra, csaldtagokra hivatkozva j gyfelekre lelni, mint () hzrl-hzra jrva
gynkskdni olyan rzkeny dolog kapcsn, mint a szemlyes pnzgy, (valamint) mivel
egymst ismer emberekbl ll az gyflkrnk, nincs ms vlasztsunk, mint minsgi
munkt vgezni () [mpk.hu, 2013].

3. bra A biztostsi alkusz hlzat reputcis dimenzija, Forrs: Sajt koncepci

Ezutn az alkusz rtkestje a vev nevben ajnlatot kr a biztostktl (2). Itt is


fontos a szemlyes ismertsg, mert egy-egy stabilabb biztost-vevi kapcsolatban (pl.:
hossz tv egyttmkds, vagy nagy forgalom), a biztost kpviselje s az alkusz
hatkonyabban tud eljrni a vev rdekben (pl.: rkedvezmny, vagy gyorsabb s
hatkonyabb krrendezs). Fontos elvrs, hogy a szerzds megktse utn az alkusz
folyamatosan tjkoztassa az gyfelet a jelentsebb esemnyekrl, illetve a krrendezs
teljessgt s gyorsasgt biztostsa, amennyire csak lehetsgben ll [Bravik, 2010]. A
biztosts megktsnl (3) ugyancsak fontos, hogy a vev megbzzon a biztostban, hiszen
fog potencilis jvbeni fedezetet nyjtani kockzataira. Az alkusz rszletesen bemutatja a
biztostt, hisz fontos meggyznie a vevt, hogy a vllalat stabil (gondoljunk csak bele, hogy
egy letbiztostst lehet, hogy 10-15 vig is fizet a vev) [Vlyogos, 2010]. Hasonl
mondhat el a msik oldalrl is, hiszen a biztostk szmra fontos, hogy gyfelk a
szmukra a szerzdsktshez szksges informcikat biztostsk, valamint hogy
rendszeresen fizessk a biztostsi djat. Vgl fontos bizalmi kapcsolat tallhat az alkusz
vllalat s rtkesti kztt, ugyanis a vllalat elvrja, hogy nevben megfelelen jrjanak el,
msrszt az gynkk elvrjk, hogy megfelel kompenzcit s stabil tmogat htteret
kapjanak vllalatuktl.
Az alkuszok rtkteremtse. Ebben a nzpontban az alkuszok szerepe a megfelel
bizalmi hl kiptse s fenntartsa mind a vevk, mind a biztostk fel. Cljuk a lehet
legersebb reputci kiptse mindkt irnyban. A reputcis hl dimenzijban az
alkuszok az r/rtk arny, valamint a gyors gyintzs vevi ignyeiben teremtenek rtket.
Egyrszt az r/rtk arnyban, mivel biztostjk a vevket abban, hogy nagymrtkben
ismerik az elvrsaikat, valamint a biztostsi iparg termkeit, teht megfelel biztostst
vlasztanak szmukra. Msrszt a gyors gyintzsben, hiszen a vevk bzhatnak abban, hogy

147

az alkusz j kapcsolatokat pol a biztosttrsasggal, teht egy potencilis kresemny esetn


gyben korrektl fognak eljrni.
A dimenzi korltai. Br az zleti kapcsolatokban kiemelked fontossg a bizalom,
azonban nem lehet minden hlzati folyamatot a reputcival magyarzni. Br a mrka is
teremthet tbblet rtket a fogyaszt szmra [Simonson et al., 1994], azonban nem
kpviselhet csupn nmagban rtkteremt tnyezt, gy a hlzati kapcsolatok vizsglatnl
ms szempontokat is vizsglni kell.
A hlzati rtkteremts
A fenti fejezetben a biztostsi alkuszok hlzati rtkteremtst vizsgltam. Ehhez azt
vizsgltam meg, hogy a korbban definilt vevi ignyek (a megfelel r/rtk arny, a
tranzakcik egyszerstse, a kockzatok alapos felmrse, valamint a gyors gykezels s
tjkoztats) kielgtsben mennyire alapoz a hlzati mkdsbl ered adottsgokra. A
hrom dimenzi (tranzakcis, tudstranszfer s reputcis dimenzik) alapjn
bebizonytottam, hogy mind a ngy fogyaszti elvrs teljestshez szksges
rtkteremtsben jelents szerepet jtszanak a hlzatok (4. bra).
Dimenzi
Kapcsolat
alapja
Alkuszok
szerepe

Tranzakcis
szerzds

Informci s tuds
ipargi informcik

kzvetts

informcigyjts s
-eloszts

Alkuszok clja

gyflllomny s
biztosti kapcsolatok
maximalizlsa
a megfelel r/rtk
arny, valamint
a tranzakcik
egyszerstse

ipargi ismeretek
maximalizlsa

Reputcis
informcik a
megbzhatsgrl
a hlzati szereplk
megbzhatsgrl szl
informci
maximalizlsa
alkusz reputcijnak
maximalizlsa

a kockzatok alapos
felmrse, valamint
a gyors gykezels s
tjkoztats

a megfelel r/rtk arny,


valamint
a gyors gykezels s
tjkoztats

Kielgtett
vevi igny

4. bra A biztostsi alkusz iparg hlzati dimenzii, Forrs: Sajt koncepci

Ezek alapjn az alkuszi hlzatokban szerzdsek, ipargi- s a megbzhatsgrl


szl informcik ramlanak, melyeket mind felhasznljk a vevi ignyek kielgtshez.
Az alkuszoknak az rtkteremtshez s a versenyelny megszerzshez, gyflllomnyukat,
a biztosti kapcsolataikat, az ipargi ismereteiket s a reputcijukat kell nvelnik.
Miutn belttam a hlzatok fontossgt, a kvetkezkben azt vizsglom, hogy
melyek a legkritikusabb hlzati menedzsmentet befolysol tnyezk a biztostsi alkusz
ipargban.

III. A ketts megbz-gynk problma


A hlzati rtkteremts megfelel mkdshez elengedhetetlen, hogy az alkusz vllalat
megfelelen menedzselje az rtkestsi csapatt. A kvetkez fejezetben azt vizsglom meg,
hogy milyen kihvsokkal nznek szembe ebbl a nzpontbl az alkusz vllalatok. Elszr
az rtkestk hlzati szerept, majd a hozz kthet ketts megbz-gynk problmt
elemzem, vgl nhny azt kezel menedzsment mdszert mutatok be.
A vllalati biztostsok piacn mkd alkusz vllalatok kiemelkeden fontos
erforrsa rtkest csapatuk, illetve ennek tagjai. A hlzat szempontjbl ezt
informcis s reputcis oldalrl is belthatjuk (a tranzakcis dimenzi azaz alaphlzat,
mely megteremti a kapcsolatot a szereplk kztt).
148

ltalnosnak tekinthetjk, hogy egy vllalat nem tudja felmrni sajt biztostsi
kockzatait. [Uzonyi, 2010]. Ahhoz, hogy a megfelel biztostsi szolgltatst nyjthassk a
vevk szmra, fel kell mrni a vllalat kockzati tnyezit. Eme felmrsi folyamat
minsge az rtkest munkjn mlik, mivel ll kzvetlen kapcsolatban a vevvel, gy
kizrlag tudja hatkonyan lefordtani a felmerlt elvrsokat a biztostsi piac nyelvre.
Biztostsi ismeretei alapjn fogja kivlasztani a megfelel biztostsi termkeket az adott
kockzathoz. Ha ezen ismeretei hinyosak s nem tallja meg a legmegfelelbb ajnlatot, a
vevi ignyek csak korltozottan lesznek kielgtve. Vgl, ha a megkttt biztostst nem
kveti nyomon megfelelen, nem tud adaptvan reaglni az gyfl ignyeinek esetleges
vltozsaira. Ezltal teht informcis szempontbl az rtkest szemlynek kiemelked
szerepe van az alkuszi hlzatok rtkteremtsben.
A reputcis hlzat szempontjbl is kzponti szerepe van az alkuszok
rtkestinek. A kapcsolatfelvtelnl a vev vllalat megbzja elszr az gynkkel
rintkezik, gy az szemlyes bizalma kiemelked mr az interakci korai fzisban. Egy
biztosts mondssal lve: az gynknek elszr magt, msodszor a vllalatot, harmadszor a
termket kell eladnia. Elszr a sajt szakrtelmrl kell biztostania a vevt jelezve, hogy
megbzhatnak a tancsaiban [Vlyogos, 2010]. A biztostk kpviselivel polt szemlyes
kapcsolat segti az rtkestket, hogy gyorsan jussanak relevns ipargi informcikhoz. Az
gyfl elgedettsghez nagyban hozzjrul az gynk reputcija, gy meghatrozza az
jrakts eslyeit is [Beloucif et al., 2005].
Az alkuszi rtkteremt hlzat ilyen mrtk kzpontossga tbb kihvst rejt
magban, melyre az alkusz vllalatoknak reaglniuk kell versenyelnyk fenntartsa
rdekben.
A ketts megbz-gynk problma fogalma s kihvsai
A biztostsi alkusz hlzatokban az rtkestk szemlynl egy ketts megbz-gynk
problmval tallkozunk. Ebben a fejezetben a jelensg hlzati alapjait vizsglom, mely
kzppontjban az alkusz vllalat rtkestje ll.
Az gynkelmlet olyan szitucikat elemez, mely sorn egy szemly ms erforrsait
felhasznlva, de nrdekt figyelembe vve cselekszik [Bakacsi, 2007]. Ebben az esetben is
egy megbz felhatalmazza az gynkt, hogy vgezzen el egy bizonyos tevkenysget a
nevben. Br elvileg a megbzt kellene kpviselnie, az opportunizmus lehetsge mindig
megjelenik cselekvseiben [Jensen, 1994], gy elfordulhat, hogy sajt rdekt eltrbe
helyezve nem teljesti az elvrsnak megfelelen az adott tevkenysget. A problma
legltalnosabb pldja a nagy szervezeteknl figyelhet meg [Jensen, 1986], ahol a
tulajdonosok s a menedzserek elklnlnek, s a vllalatvezetk irnytjk a vllalatot a
tulajdonosok nevben.
Az gynk elmlet kiemelked krdse a kontroll, mivel a megbz csak korltozottan
tudja ellenrizni az gynkt, mert kztk informcis aszimmetria ll fent [Jensen, 1986]. A
problma kezelsnek mdja lehet az informcis aszimmetria cskkentse, vagy alapos
szerzdsekkel val szablyzs [Eisenhardt, 1989]. Ez a kihvs a hlzati kapcsolatokban is
megjelenhet, gy a hatkony hlzati menedzsment alapja e problma feloldsa, illetve
kezelse.
Az alkusz ipargban az rtkestk szempontjbl egy ketts megbz-gynk
problmt azonosthatunk. Az rtkestk egyrszrl a potencilis vevk ltal tekinthetk
megbzottnak, mivel felhatalmazzk ket, hogy a vevk nevben jrjanak el biztostsi
gyeikben. A msik oldalrl az rtkestk az alkusz vllalatok megbzottai, hiszen feladatuk,
hogy a vllalat nevben trgyaljanak a vevkkel s a biztostkkal, cserbe tmogat
tevkenysgeket biztostanak szmukra (pl.: informatikai rendszer), illetve a jutalk egy rszt
tengedik szmukra. Br a megbz-gynk problma kezelse nehz ez mg slyosabb az

149

rtkestknl, hisz esetkben a fenti kihvs megduplzdik s mr hrom szerepl cljt kell
egyeztetnik (sajt alkusz vllalat vev).
Mindkt oldalon jellemz az informcis aszimmetria, valamint az ebbl fakad
opportunizmus (5. bra). A vevi oldalon az ipargi tuds hinyrl beszlhetnk. A
bonyolult termkek sszehasonltshoz specilis szakrtelem szksges az esetek
tbbsgben, amit egy zletkt tud csak megfelel minsgben nyjtani [Vlyogos, 2010].
Mivel a vev nem kpes olyan mrtkben tltni a termkeket, mint az gynk, gy fellphet
annak a kockzata, hogy nem az elvrsoknak legmegfelelbb biztostst ajnlja az
rtkest, hanem azt, amelyikhez a legnagyobb jutalkrdekeltsge ktdik. szintn
szlva, az alkuszok 85%-nl ez a problma megjelenik valamilyen formban. Egybknt ezt a
jelensget nem gy kell elkpzelni, hogy az alkusz rerltet valami olyan termket a
vevre, amire nincs is valjban szksge, hanem gy, hogy a szba jhet alternatvk kzl
azt a biztostt keresik fel regyeztets cljbl, ahol a legjobb a jutalklehetsg [Dge,
2010]. Ez az etikai problma az alkuszok folyamatos mkdsben is felmerlhet [Cupach
Carson, 2002].

Opportunizmus

5. bra Az alkusz iparg ketts megbz-gynk problmja, Forrs: Sajt koncepci

Msrszrl az alkusz vllalat s az rtkest kztt eltr bizalmi struktrrl


beszlhetnk. A biztosts szemlyi kapcsolatra pl. Elszr mindig a szemlyben bzik a
vev, aztn a vllalatban [Uzonyi, 2010]. Mivel a vev bizalma stabilabb az rtkesti
oldalon, mint az alkusz vllalat oldaln, ezrt a szemlyhez jobban is ktdik. Egyrtelmen
a szemly fel billen a mrleg, a szemlyes ismertsg nagyon fontos, br nem tudnm
megmondani, hogy milyen mrtkben. Ha pldul egy alkusz kilp a cgtl, akkor nagy
valsznsggel t tudja vinni az llomnynak nagy rszt [Dge, 2010]. Ebbl fakadan
ebben a megbz-gynk viszonyban felmerl annak a kockzata, hogy az rtkest
elhagyva vllalatot, reputcis elnyt kihasznlva magval viszi az llomnyt,
bevtelkiesst okozva ezzel az alkusz vllalatnak. Az rtkest otthagyhatja a vllalatot,
mert pldul mshol magasabb jutalkot kap (ez a legjellemzbb). A msik lehetsges ok,
hogy sajt alkusz cget akar alaptani, hiszen nhny nagyobb megrendels eltarthat egy kis
alkuszcget [Bravik, 2010]. Br napjainkban nagyon magas a fluktuci az alkuszi ipargban
[Vlyogos, 2010], ez a tpus opportunizmus ritkbban fordul el, mint a vevi oldali (hiszen
a vevi informcis aszimmetrival minden zletktsnl vissza lehet lni valamilyen
mrtkben, egy alkusz vllalatot azonban csak egyszer lehet elhagyni).
150

Mivel az alkuszok rtkestsben kiemelked szerepet jtszanak a hlzatok, melyek


kapcsoldsaiban kzponti helyet foglalnak el az rtkestk, ezrt ha az alkusz vllalat nem
kezeli a ketts megbz-gynk problmt, egsz hlzati mkdse s gy
rtkteremtse veszlybe kerlhet.

sszegzs
Tanulmnyomban a magyarorszgi biztostsi alkusz iparg hlzati rtkteremtst mutattam
be, az zleti hlzatok elmletnek s gyakorlati pldk segtsgvel. A hlzatelmlet
lehetv tette a kzvetett s informlis kapcsolatok vizsglatt. Ezltal a szereplk kztti
reputcis s informcis kapcsolatok is elemezs trgyai lehettek, melyek meghatroz
tnyezk voltak a megbz-gynk problma j szemllethez.
A biztostsi alkusz iparg, pnzgyi-brker zleti modellt kvetve biztostsokat
kzvett a biztost trsasgok s a vevk kztt. E kzvetts sorn kulcsszerepet jtszanak a
tranzakcis, informcis, valamint a reputcis kapcsolatok, melyeket rszletesen elemeztem.
Megllaptottam, hogy a biztostsi alkusz ipargban a hlzatok jelents szerepet
jtszanak az rtkteremtsben.
Ezen zleti hlzatokban kiemelked szerepet jtszanak az alkusz vllalatok
rtkesti, akik mkdsvel kapcsolatban ketts megbz-gynk problma jelentkezik.
Egyrszt a vev oldalrl informcis aszimmetrin alapulva, msrszt pedig a vllalattal
szembeni reputcis aszimmetria miatt. Brmely oldalon is jelentkezik az rtkest
opportunizmusa, az alkusz vllalat mindkt esetben versenyhtrnnyal nzhet szembe,
gy a hatkony hlzati rtkteremts rdekben kezelnie kell a ketts megbz-gynk
problma mindkt oldalt.

Bibliogrfia
Amit, R Zott, R. [2001]. Value Creation in E-Business. Strategic Management Journal, Vol.
22, pp. 493520.
Bakacsi Gy. [2007]. Szervezeti magatarts s vezets. Aula Kiad, Budapest, pp. 80-126.
Beloucif, A. Donaldson, B. Waddell, M. [2005]. A systems view of relationship
dissolution. Journal of Financial Services Marketing, Vol. 11, No. 1, pp. 30-48.
Bravik Attila [2010]. Interj. gyvezet igazgat helyettes, CLB Fggetlen Biztostsi
Alkusz Kft. 2010. mrcius 12.
clb.hu [2013]. Bemutatkozs. http://www.clb.hu/ Letltve: 2013. mrcius 25.
Coase R. [1988]. The Nature of the Firm. Journal of Law, Economics, and Organization
Coffin, B. Kallman, J. [2005]. Buying Insurance: A Primer. Risk Management; Vol. 52, No.
1, pp. 24-29.
Cupach, W. R. Carson, J. M. [2002]. The influence of compensation on product
recommendations made by insurance agent. Journal of Business Ethics, vol. 40. No. 2, pp.
167 176.
Dge Ferenc [2010]. Interj. Vllalati zletgvezet, CLB Fggetlen Biztostsi Alkusz Kft.
2010. mrcius 12.
Dyer, J. H. Nobeoka, K. [2000]. Creating and Managing a High-Performance KnowledgeSharing Network: The Toyota Case. Strategic Management Journal, vol. 21, pp. 354-367.
Eisenhardt, K. M. [1989]. Agency Theory: An Assessment and Review. Academy of
Management Review, Vol. 14, No. 1, pp. 57-74.
eurorisk.hu [2013]. Vllalkozsok egyedi biztostsa. http://www.eurorisk.hu/vallalkozasokegyedi-biztositasai;jsessionid=7C9320BCA757687A5402E924E1BF763D Letltve: 2013.
mrcius 25.
Ford, J. [2003]. Business marketing: Szervezetkzi kapcsolatok menedzsmentje. Kzgazdasgi
s jogi kiadvnyok. Budapest

151

Foss, N. [1996]. Knowledge-Based Approaches to the Theory of the Firm: Some Critical
Comments. Organization Science, Vol. 7, pp. 470-476.
Gadde, L E. Hakansson, H. [2006]. Teaching in Supplier Networks. in Gibbert, M.,
Durand, T., (szerk.) Strategic Networks. Learning to Compete, Blackwell.
Granovetter, M.S. [1973]. The Streght of Weak Ties. American Journal of Sociology, pp.
1360-1380.
Grant, R. M. [2004]. A Knowledge Accessing Theory of Strategic Alliances. Journal of
Management Studies, Vol. 41. No. 1, pp. 61-84. In: Golubeff Lrnt (szerk.) [2008].
Robert M. Grant: Tuds s stratgia. Alinea Kiad, Budapest.
Haarmann, J. Kahlert, T. Langenberg, L. Mller-Prothmann, T. [2009]. K.exchange: A
Systematic Approach to Knowledge Transfer of Aging Workforce. The Icfai University
Journal of Knowledge Management, vol. 7, No. 3-4, pp. 27-40.
Ho, V. T. Wong, Sz. [2009]. Knowing who knows what and who knows whom: Expertise
recognition, network recognition, and individual performance. Journal of Occupational
and Organizational Psychology, 82, pp. 147-158.
Jensen, M. C. [1986]. Agency Costs of Free Cash Flow, Corporate Finance, and Takeovers.
American Economic Review, Vol. 76, no. 2, pp. 323-329.
Jensen, M. C. [1994]. The Nature of Man. Journal of Applied Corporate Finance, Vol. 7, No.
2, pp. 4-19.
Kelly, W. J. [2006]. Whom do you trust? The Selection, Evaluation and Compensation of
Insurance Brokers. Risk Management; vol. 53, No. 1, pp. 47-54.
Little, E. Marandi, E. [2005]. Kapcsolati Marketing. Akadmiai Kiad, Budapest, pp. 1-64.
mpk.hu [2013]. Pnzpiac. http://www.mpk.hu/?a=main&aa=szolg Letltve: 2013. mrcius 25.
Osterwalder, A. Pigneur, Y. Tucci, C. L. [2005]. Clarifying Business Models: Origins,
Present, and Future of the Concept. Communications of AIS, Vol. 15, pp. 1-43.
pba.hu [2013]. Alkusz zletg Pratlan szakrtelem. http://www.pba.hu/cikkek/alkuszuzletag---paratlan-szakertelem Letltve: 2013. mrcius 25.
Powel, W. W. [1990]. Neither Market Nor Hierarchy: Network Forms of Organization.
Organizational Behavior, Vol. 12, pp 295-336.
Simonson, I. Carmon, Z. - O'curry, S. [1994]. Experimental Evidence on the Negative Effect
of Product Features and Sales Promotions on Brand Choice. Marketing Science, Vol. 13,
No. 1 (Winter, 1994), pp. 23-40.
Somogyvri Sndorn [2010]. Interj. Biztostsfelgyeleti Osztly, Pnzgyi Szervezetek
llami Felgyelete. 2010. mrcius 13.
Sydow, J. [2004]. Network development by means of network evaluation? Explorative insights
from a case in the financial services industry. Human Relations, vol. 57, No. 2, pp. 201220.
Takeishi, A. [2001]. Bridging Inter- and Intra-firm Boundaries: Management of Supplier
Involvement in Automobile Product Development. Strategic Management Journal, Vol. 22,
pp. 403-433.
Uzonyi Tams [2010]. Interj. Biztostsi tancsad. 1990-1996 elnk-vezrigazgat, Allianz
Hungria Biztost. 1986-1990 vezrigazgat, Hungria Biztost. 1975-1986 gyvezet
igazgat, llami Biztost. 2010. mrcius 16.
Uzzi, B. [1997]. Social Structure and Competition in Interfirm Networks: The Paradox of
Embendness. Administrative Scinece Quarterly, pp. 211-230.
Vlyogos Gyz [2010]. Egyetemi raad, Budapesti Corvinus Egyetem. 1994-2009
marketingigazgat, OTP Garancia Biztost. 2010. mrcius 03.

152

GL MRK:

MERRE HALADUNK? AVAGY LEADERSHIP GLOBLIS


KONTEXTUSBAN.
Budapesti Corvinus Egyetem
Politikatudomnyi Doktori Iskola,
llamigazgatsi alprogram
Tmavezet: Dr. Jenei Gyrgy
A vezets lnyege, hogy tartunk valamerre.
Ha a vezet s az emberei nem tudjk, merre tartanak, a vezets rtelmt veszti.
(Stoner J., Blanchard K., Zigarmi D.)
Kulcsszavak: leadership, jvkp, globalizci, globlis leadership, kultra
dimenzik

Bevezet
A szakirodalomban a leadership-nek nincs elfogadott, meghonosodott, meggykeresedett
magyar megfelelje. Lefordthat vezetsknt, de ez zavaran keveredne a management
rtelemben vett vezetsfogalommal. ltalban valamilyen jelzs sszettelben jelenik meg
magyar fordtsban: szemlyes vezets, csoportvezets, kzvetlen vezets. Az
elkvetkezendkben vagy a szemlyes vezets kifejezst hasznljuk vagy jobb hjn
megmaradunk az eredeti angol leadership kifejezsnl (Bakacsi Gyula, 2004, p.214).
Egy vezet szmra fleg, hogy ha globlis krnyezetben szksges mkdnie
szksges, majdnem hogy esszencilis, hogy rendelkezzen egy vilgos jvkppel ugyanis a
vezets lnyege, hogy tartunk valamerre. Ha a vezet s az emberei nem tudjk, merre
tartanak, a vezets rtelmt veszti.
Amikor a vezetsrl, vezetrl hallunk klnbz kontextusban a szakirodalmat
tanulmnyozva azt tapasztaljuk, hogy napjainkig sincs teljes egyetrts abban, hogy milyen
elemeket is szksges tartalmaznia egy esetlegesen univerzlisan elfogadhat defincinak.
Klnsen a vezets s irnyts fogalomprosa krl zajlottak mg a kzelmltban is heves
vitk: pl. melyik az tfogbb, melyik fejezi ki inkbb az emberekkel val foglalkozst vagy a
nagy rendszerek kzben tartst. Ezt kvettk a 80-as vek kzeptl, amikor is a
menedzsment kifejezs megkezdte hdtst. Mire pedig mr az-az rzs ltszott
krvonalazdni, hogy sikerl konszenzusra jutni akkor szrevesszk gy a szakirodalomban,
mint a nemzetkzi gyakorlatban, hogy egyre inkbb klnbsget tesznek a menedzsment s az
n. leadership kztt (Dobk, M.-Antal, Zs., 2010, p.75).
Mindez klnsebb fontossggal, jelentsggel br, ha a globlis szemlletmdot
alkalmazunk, ugyanis lesebb klnbsget kell tennnk a kt szerepkr (menedzser leader)
kztt.
A globalizcis folyamatokat korltok kz szortotta a kt vilgrendszer rivalizl
egyms mellett lse. Ezen a helyzeten jelentsen vltoztattak a kzp-kelet-eurpai
rendszervltsok, amelyek a globalizci kiteljesedsnek nvekedst idztk el.
A globalizcis folyamatok eredmnyeknt nll nemzetek klnbz
csoportosulsok, integrcis szervezetek tagjaiv vlnak. Ha valamely llam mgis a
globalizcival szembeni elszigeteldst vlasztja, azzal sajt nemzetgazdasgnak fejldsi

153

lehetsgei el llt kfalat. A globalizci fldrsznkn elssorban az n. eurpaizci


formjban jelentkezik. ppen ezrt kulcsfontossg a kontinens csaknem valamennyi
elssorban persze a csatlakozs eltt ll orszgnak az Eurpai Unihoz val helyes viszony
kialaktsa (Streissler, E., 2001: 1).
Jelen dolgozat arra hivatott, hogy elssorban felhvja a jelen illetve a jv vezeti
generci figyelmt arra, hogy az egyre inkbb globalizld vilgban milyen tulajdonsgokkal
kell, rendelkezzenek illetve, kiemeli a jvkppel val rendelkezs fontossgt is, hiszen a
hossz tv, eredmnyes fennmarads titka a szervezeten bell mindenki szmra vilgosan
rthet, kvethet jvkppel val azonosuls.

1. A jvkp jelentsge
Mirt nincs minden vezetnek jvkpe? Alapvet felttelezs a szakirodalomban, hogy
ennek az oka a tuds hinya. Sokan kztk az Egyeslt llamok egyik korbbi elnke,
George W. Bush azt mondjk, egyszeren nem rtik ezt a jvkp dolgot. Azt elismerik,
hogy szksg van r, de nem tudjk, hogyan is kell azt megalkotni. A From Vision to
Reality (A jvkptl a valsgig) c. rsukban Stoner s Zigarmi a vonz jvkp 3
kulcselemt hatrozta meg (Blanchard K., 2010, p.39):
Fontos kldets: Miben utazunk?
Felvzolt jv: Milyen lesz a jv, ha sikeresek vagyunk?
Vilgos rtkrend: Napi szinten mi irnytja a magatartsunkat s dntseinket?
A jvkp mindig visszaszll a vezetsre. rthet, hiszen az emberek hivatalos
vezetiktl vrjk a jvkpet s az irnymutatst. s br a kidolgozsi folyamatba rdemes
mindenkit bevonni, a jvkp megalkotsnak s karbantartsnak felelssge mindig a
vezetk vllt nyomja, s ez nem ruhzhat t msokra. Ha megszletett a jvkp, a vezetn
mlik, hogy a dolgozk reaglnak-e r. A vezet (leader) feladata tmogatni az embereit
abban, hogy megvalstsk a jvkpet. Ehhez az szksges, hogy elhrtsuk az akadlyokat,
hogy olyan irnyelveket, gyakorlati megoldsokat s rendszereket biztostsunk, amelyek
megknnytik a jvkp kvetst, s hogy mindezt szmon lehessen krni mind
nmagunkon s vezettrsainkon, mind pedig az alkalmazottakon. Mert az emberek gy a
jvkpet szolgljk, nem a vezett.
A jvkp bizalmat breszt, egyttmkdsre sztnz, klcsns egymsrautaltsgot
eredmnyez, motivl s megrteti az emberekkel, hogy mind felelsek a cg sikerrt. A
jvkp segt okos dntseket hozni, mert gy szletnek a dntsek, hogy kzben az emberek
szem eltt tartjk a vgeredmnyt. Amikor pedig elrtk a clt, tudjk a vlaszt a Hogyan
tovbb? krdsre (Blanchard, K., 2010, p.38).
Az is meghatroznak szmt, hogy egy vonz jvkppel ers szervezeti kultrt
lehet megteremteni, amelyben a dolgozk energii sszeaddnak. Ebbl pedig megszletik a
bizalom, az gyfl-elgedettsg, az energikus s elktelezett munkaer s a nyeresgessg (a
cgek esetben). Ha a msik vgletet vizsgljuk, akkor lthatjuk, hogy ha egy szervezet nem a
vallott rtkei szerint mkdik, a munkatrsak kztt s a vevkben is srl a bizalom,
cskken az elktelezettsg, mindezek pedig negatvan hatnak a vgcl valamennyi
aspektusra.
Az, hogy hogyan alkotjuk meg a jvkpet, legalbb olyan fontos, mint maga a
jvkp. Br a fels vezets dolga els krben felvzolni egy szervezeti jvkpet, de a
szervezeten bell lehetsget kell teremteni arra, hogy msok is formlhassk ezt a jvkpet,
hogy rszesei legyenek a folyamatnak s ezt akr csapatmunkban is meg lehet valstani. A
vezetnek rendelkeznie kell ugyan elkpzelssel arrl, hogy merre tart, viszont az is fontos,
hogy bzzon az emberei tudsban, kpessgeiben, s ljen is azokkal, annak rdekben, hogy
a lehet legjobb jvkp szlethessen meg. Kulcsfontossgnak szmt a ltrehozsi,

154

kidolgozsi folyamatban, hogy a vglegests eltt azokat is hagyni kell beleszlni, akiket
majd tnylegesen rinteni fog a kialaktott jvkp.

2. Globalizci
A 90-es vek vilggazdasgnak meghatroz folyamata volt a globalizci. A nemzeti
gazdasgok a hatkonysg nvelse rdekben kitrtek az adminisztratv hatrok ltal szabott
korltokbl, s ezzel egyidejleg politikai vltozsok sora is bekvetkezett annak rdekben,
hogy ezen nemzetkzi piaci mobilits ne tkzzk elavult trvnykezsek ltal lltott
akadlyokba.
Sokan gy gondoljk, hogy az integrci a globalizcira adott vlasz. Ezt az lltst
tmasztja al pldul Jacques Chiracnak a kvetkez gondolata: Ma egy olyan vilgban lnk,
ahol a szegnyek s gazdagok kztti szakadk nvekszik. A hrom legnagyobb magnvagyon
egyenl a vilg legkevsb fejlett orszgainak nemzeti jvedelmvel, azaz hatszzmilli ember
vagyonval. A globalizci mindazonltal el- s kikerlhetetlen. A technikai fejlds
eredmnye, amely elnykkel jr, hiszen favorizlja a kereskedelmet. De veszlyeket is hordoz,
nevezetesen az orszgokon bell az emberek kirekesztettsgt okozza. A veszly a nemzetek
tekintetben is fennll. Ezt termszetesen nem fogadhatjuk el, csakgy, mint a globalizcinak
az koszisztmt fenyeget hatsait. A globalizci pozitv hozadkt hasznostani kell, de
alapveten szksges e folyamat keretben tartsa s humanizlsa. Ez az Uni legfontosabb
vlasza (idzi: Horvth, 2000: 9).
A globalizcit kialakt tnyezk sokflk, ezek kzl kiemelendk:
- az informatika fejldse,
- a mszaki fejlds felgyorsulsa,
- a tkekoncentrci felgyorsulsa,
- a piacok thelyezdse vilgmretekbe, stb.
Ktsgtelen, hogy az Informcis Korszak, a kzelmltban s a folyamatosan
vgbemen technolgiai vltozsok illetve az informci elosztsa, feloldja az orszgok
hatrait a vilg krl. Pldul ma egy tervez Milnban koordinlhat erfesztseket Knai
termelkkel s egy hirdetsi gynksget is Londonban, egy olyan termkkel kapcsolatosan
melyet Chicago-ban fognak eladni. A globalizci, hatssal van egy szervezet minden
terletre, az alap gyfeleitl kezdve, eladk, elosztk, marketingstratgira s a partnersgi
kapcsolatokra illetve a versenytrsakra is (Goldsmith, M. Greenberg, C.L. et.al., 2003,
p.10).
A globalizcis folyamat dinamikjnak megsokszorozdst teht a kvetkez
tnyezk okoztk:
1. Az 1960-as vek ta kibontakozott s folyamatosan ersdik a technikaimszaki fejlds. A technikai fejlds cskkentette a szlltsi s tvkzlsi
kltsgeket. A tengeri ruszllts kltsgei 1921 s 1990 kztt
egyharmadukra apadtak, a lgi szemlyszllts tarifi hatvan szzalkkal
cskkentek. A nemzetkzi tvhvs kltsgei 1940 s 1970 kztt tbb mint
nyolcvan szzalkkal lettek alacsonyabbak, mg 1970 s 1990 kztt tovbbi
kilencven szzalkkal estek (World Development Report, 1995 in: Cski,
1999: 7). Az embereket s a vllalkozsokat a szlltsi technolgia fejldse
kzelebb hozta egymshoz. Az j szlltsi lehetsgek jvoltbl ma mr
valban csak egyetlen vilgpiac van: az llamok s a rgik ruforgalmt
tkletesen meghatrozza a vilgpiac, s minden helyi piac csak a vilgpiac
fggvnyben kpes fennmaradni. A leggyorsabb vltozsok az informcis
technolgiban s a tvkzlsi szektorban kvetkeztek be. A hrkzls
kiemelked fejldse hozzjrul ahhoz, hogy egymstl nagy fldrajzi

155

tvolsgra l emberek, illetve vllalkozsok ltestsenek egymssal gyors,


akr nagy tmeg adattvitelt kvetel kapcsolatot. Az j technikai
lehetsgek olyan biztonsgoss tettk az adatok s informcik trolst,
feldolgozst s nemzetkzi tovbbtst, ami teljesen j viszonyokat teremtett
a nemzetkzi pnz- s tkepiacok mkdshez s a nemzetkzi
vllalatirnyts fejldshez egyarnt (Cski, 1999).
2. A kormnyok ltal kvetett liberalizcis politikk j piacokat nyitnak s
felszmoljk a gazdasgi tevkenysgeket, gtl akadlyokat. A fejlett ipari
orszgokban, az llamkzi viszonyok formlsban olyan erk kerltek
tbbsgbe, amelyeknek alapvet rdekei kapcsoldnak a piaci korltok s a
mobilitst akadlyoz tnyezk lebontshoz. A liberalizci lehetv tette,
hogy vilgmretekben hasznljk ki az j technolgikat a globalizlt
piacokon. A kereskedelem az elmlt tven vben gyorsabban fejldtt, mint a
termels. A vilgkereskedelem volumene a II. vilghbor ta
tizenktszeresre bvlt. Rohamosan cskkentek a kereskedelmi korltok. Mg
1947-ben negyvenht szzalk volt a feldolgozipari termkek tlagos
vmttele, addig 1980-ban alig hat, a GATT Uruguay-fordulja utn pedig
hrom szzalkra mrskldtt (World Development Report, 1995 in: Cski,
1999: 7).
A globalizci teht egy olyan gazdasgi nemzetkziesedsi folyamat, amely a
vllalati hatkonysgnvels jabb lehetsgeit nyjtja gy, hogy a klasszikus
termelkenysgjavt s kltsgcskkent tnyezk nemzetkzi skra toldnak (Andrs R.
Istvn R., 2011, p.250). Az j krnyezet j tpus vezetket (leadereket) is kvetel a
klnbz szervezetek lre, olyanokat, akik most mr nemzetkzi dimenzikban
gondolkoznak, gy fogalmazzk meg stratgiikat, s gy is alkalmazzk azokat a kitztt
clok elrsnek rdekben. Nincs visszat: a magnszektor s fokozatosan a kzszektor is
globalizldik s a vezets (leadership) csak az egyenlet egy rsze; ms tnyezk is jelents
befolyssal brnak a globlis szervezetekre. A kulturlis dimenzik hatssal vannak a vezeti
stlusra, de a kvetk szemlyisgei is, az k kvnsgaik, motivcis szksgeik, rtkek,
attitdk, hiedelmek s magatartsuk mind hatssal vannak a leader-re s egy rejtett veszlyt
jelenthetnek a globlis szervezet sikerre (Kets de Vries, M. & E.Florent-Treacy, 1999).
A globalizci a szervezetekre gyakorolt hatsait vizsglva azonnal szembetnik a
szervezetnagysg megnvekedse. Az innovcis knyszer hozta risi beruhzsok
finanszrozshoz mind nagyobb volumen rtkestsre van szksg, ezrt az risvllalatok
gigszi nvekedsnek indultak. E nvekedsbl kialakult konglomertumokat irnytani
kellett, ami a vezets terletn is j utak keresst tette szksgess. A nvekeds azonban
nem lehet hatrtalan, mert akkor oda a rugalmassg, a vltozsokat kvet gyors vlaszads
kpessge. Ez a problma csak gy kezelhet, hogy a multinacionlis vllalat arra
koncentrlja tevkenysgt, amihez a legjobban rt (core competencies), mg az ehhez
szorosan nem kapcsold tevkenysgeket kiszervezi (outsourcing) (Roz, J., 2006, p.269270).
A globlis szemllet ngy stdiumt klnbztethetjk meg, attl fggen, hogy az
egyn vagy a szervezet rtkrendjt mennyire szvi t a nemzetkzi dimenzi. Az albbi
tblzat ezen ltsmdok elnyeit s htrnyait hivatott sszefoglalni:

156

1.tblzat: A globlis ltsmdok elnyei s htrnyai (forrs: Robins S.P./Coulter M., 1999; In:
Andrs R. Istvn R., 2011)

Fkuszls

Etnocentrikus
Anyavllalat orszga

Elnyk

Egyszer struktra
Kzvetlenebb
ellenrzs

Htrnyok

Hatkonytalan
menedzsment
Rugalmatlansg
Trsadalmi s
politikai htultk

Policentrikus
Lenyvllalatok
orszgai
A klfldi piac s
munkaer alapos
ismerete
Nagyobb
tmogatottsg a
helyi kormnyzat
rszrl
Elktelezett helyi
vezetk
Dupla munka
Alacsonyabb
hatkonysg
A globlis clok
httrbe
szorulhatnak

Geocentrikus
Vilg
Ktelez a globlis
ltsmd
Egyensly a helyi s
globlis clok
kztt
A legjobb emberek
s mdszerek
kivlasztsa
eredetre val
tekintet nlkl
Nehezen elrhet
A vezetk helyi s
globlis
tapasztalatokkal
kell, hogy
rendelkezzenek

Vgezetl lljon itt (nmileg leegyszerstett formban) Hovnyi Gbor tblzata a


globalizci hatsra bekvetkezett vltozsokrl.
2. tblzat: A globalizci hatsra bekvetkezett vltozsok (forrs: Hovnyi Gbor, 2001; In: Roz,
J., 2006, p.270)

Jellemzk
Fejlesztsek jellege
A termels jellege
Beszerzsi s rtkestsi
piac
F erforrsok
A siker kritriuma
A mkds jellege
A munkaer sttusza
Minsg
Beszmols a pnzgyi
helyzetrl

Globalizci eltti XX.


szzad
lpsekben
tmegtermels

Globalizci utn (jvben)

fknt hazai

ugrsszeren
tmegtermels egyni igny
kielgtssel
vilgmret

materilis eszkzk
stabilits
strukturlt, lland
beosztottak
a lehet legjobbat
negyedvenknt

informatika
vltozs
rugalmas, vltoz
munkatrsak
minsget 0 hibval
vals idej

3. Globlis leadership
Annak rdekben, hogy racionlis alapokon meg lehessen fogalmazni, hogy a jvbeli
(globlis) vezetkre (leader-ekre) milyen lehetsgek s kihvsok vrnak szksges
meghatrozni, hogy mit is rtnk leadership s leader-ek alatt. Egy leader az akit azrt
kvetnk mert akarjuk, nem pedig azrt mert kell. A leadership alatt azt rtjk, hogy
meggyzni valakit hogy vghez vigye azt amit akarunk, illetve, hogy ne tegye meg azt amit
mi mint vezetk nem akarunk, hogy megtegyen. A leadership egy ksrletileg szerzett

157

kszsg. Nem egy elvont, mint a tudomny vagy a matematika, ezltal nem tanthat a
klasszikusan vett rtelemben (ed. Morse & Buss, 2008, p.50).
A leadership Chester Barnard 1948-ban megrta, hogy rendkvli mennyisg
dogmatikailag kijelentett ostobasg tmja volt (p.80). Ha 1948-ban ezt tudta lltani, amikor
a vezetkrl szl irodalmat, ha egy halomba raktk volna egybe, mg akkor is csak egy
kisebb mret dombnak felelt meg, akkor vajon mit mondanak 2013-ban, amikor a vezeti
irodalom megkzelti egy meglehetsen nagy hegy mrett? Egy msik krds, ami felmerl,
hogy hogyan fejlessznk jvbeli vezetket? Szmos dolog vltozik. Technikk, legyen az a
technolgia eszkzei vagy a szervezetek szerkezetei vltozni fognak. Egyszeren felsorolni a
sajt szakmai letnk sorn vgbement technolgiai vltozsokat egy egyszer, de egyben
idignyl feladat lenne. Vegyk pldul a kommunikcis folyamatot egy menedzser s az
szemlyzete kztt. A menedzser lediktlt egy memt a titkrjnak, aki majd elksztette a
memt melyet a menedzser ttekintett, alrt, majd kiosztsra kerl a szemlyzet rszre. Ma
a menedzser lel a gpe el, legpeli a kvnt szveget s pillanatok alatt kzbestve lesz a
szervezet minden tagja szmra. Gondoljunk csak a klnbz emberi tettekre s
klcsnhatsokra, melyeket egy olyan egyszer dolog, mint pldul az e-mail megvltoztatta
az irodn belli rutinokat a technolgia hatsa nyilvnvalv vlik (ed. Morse & Buss,
2008, p.51). Ez ugyancsak rvnyes a jvbeli vezetk fejlesztsre. A jv technolgija, az
intzmnyes szerkezetek s a szocilis krnyezet vltozni fognak, de az alapelemek viszont
nem.
A globlis vezetk tudst s tapasztalatot tudnak nyerni hossz- vagy rvidtv
klfldi kihelyezsek keverkn keresztl, gyakori tengerentli ltogatsok, multikulturlis
projektekben val rszvtel ltal, illetve ltalnos nyitottsg rvn a klnbz kulturlis
httrrel rendelkez egynek vagy tletek fel, stb.
Ha sszegezzk az idk sorn feltrkpezett leadership modelleket s a kulturlis
normkat illetve megklnbztetseket, azt ltjuk, hogy az egyre inkbb globlis
vilgunkban, szmos minta sszegylt. Az albbi jellemzk s, kpessgek hasznosak azon
leader-ek szmra akik kultrkzi krnyezetben dolgoznak (Kets de Vries M., 2006, p.184):
karizmatikus tulajdonsgok;
csapatpt kszsgek;
nyitottsg a vltozsra;
rdeklds ms orszgok trsadalmi-gazdasgi s politikai lete irnt;
azon kpessg, hogy j kapcsolatot kpes kialaktani ms kultrkbl szrmaz
emberekkel;
j nonverblis kommunikcis kszsgek;
rdeklds s annak megrtse, hogy a kulturlis klnbzsgek hogyan hatnak arra,
ahogyan az emberek gondolkodnak, viselkednek;
viszonylagos folykonysg egy msodik nyelvben (illetve rdeklds a nyelvek irnt
ltalban);
knnyedsg rzet, kulturlisan ktrtelm, sokszn helyzetekben/krnyezetben;
azon kpessg, hogy jl dolgozzanak (s lvezzk) a multikulturlis csapatokban;
j helyzetekhez val alkalmazkods;
Lteznek alapvet vezeti fejlesztsi elvek s gyakorlatok, melyek
sszeegyeztethetek a hagyomnyos leadership fejlesztsi irodalommal s fontosak illetve
szksgesek egy nagy teljestmny szervezeti kultra ltrehozshoz s annak
fenntartshoz, melyben tehetsges embereket motivlnak arra, hogy elrjk a teljes
potenciljukat, hogy globlis vezetkk vlhassanak (ed. Morse & Buss, 2008, p.152). Ezek a
kvetkezk:

158

kezdj a munkaer elemzssel;


ltrehozni egy tisztessges s nevel munkakrnyezetet egy globlisan klnbz
munkaer szmra;
tmogatst s elktelezettsget tanstani a legfels vezets rszrl;
sszektni a globlis vezeti fejlesztst a stratgiai tervezssel;
sszektni a globlis vezeti fejlesztst a kvetkezetes tervezssel;
sszektni a globlis vezeti fejlesztst az egyni s szervezeti teljestmnnyel;
visszacsatols (feedback) intenzv programok;
A globlis vezetk fejlesztse nem trtnhet meg egy vkuumban. A globlis vezeti
fejlesztsnek egy szervezet rendszereiben s eljrsaiban kellene gykereznie, olyan
formban, hogy az sszes alkalmazott legteljesebb potenciljukra legyenek fejleszthetk,
legyenek kezdemnyez kszek s:
- tbbszr viselkedjenek gy tulajdonosok s vllalkozk, mint alkalmazottak
vagy felvett munkaerk;
- megoldjk a problmkat s srgssg tudatval cselekedjenek;
- felelssgvllalsa, hogy meg tud felelni az elktelezettsgeknek s kpes
meglni a szervezet rtkeit;
- megosztanak egy olyan kzs, globlis leadership filozfit s nyelvet,
amelyek tolerancit tartalmaznak az ellenttes nzetekkel szemben s egy
ksrletezs irnti hajlandsgot; s
- ltrehoz, fenntart s alkalmazkodik rendszerekhez s eljrsokhoz, amelyeket
arra terveztek, hogy mrjk s jutalmazzk ezen megosztott leadership
magatartsokat; (OToole, 2001; In: ed. Morse & Buss, 2008, p.173).
A sikeres globlis vezet betartja a helyi szoksokat, tiszteli a helyi hagyomnyokat.
A gazdasgi globalizci, a munkaerpiac trtkeldse, az Eurpai integrci s a vele jr
szabad munkaermozgs elre vetti annak a lehetsgt, hogy a jl kpzett, nyelveket
beszl magyar vezet egy nemzetkzi vllalaton bell klfldi megbzst is kaphat. Felmerl
a krds, hogy melyek azok a f tnyezcsoportok, amelyre ilyen esetben a vezetnek fel kell
kszlni?
a) Jogi, politikai krnyezet
b) Gazdasgi krnyezet
c) Kulturlis krnyezet
E hrom tnyez kzl, taln a legerteljesebb, amivel szmolni kell a nemzetek
kztti alapvet kulturlis klnbsgek halmaza. A nemzeti kultra s a vllalati kultra
viszonylatban vajon melyik a dominns szerep? A kutatsok azt mutatjk, hogy az egynre
mindig nagyobb ervel hat a nemzeti kultra, mint a vllalati szoksrend. A kultrval
kapcsolatos buktatkat vagy ppen erforrsokat sokkal bonyolultabb feltrkpezni. Geert
Hofstede 116 ezer alkalmazottat krdezett meg 40 orszgban s kidolgozott egy olyan
ngytnyezs keretet, amely egszen jl magyarzza a vezetk s a vezetettek munkval
kapcsolatos attitdjeit s rtkrendjt. Ezek a kvetkezk:
- Individualizmus vagy kollektivizmus
- Hatalmi tvolsgtarts;
- A bizonytalansg kerlse;
- Anyagias vagy minsgi let;
Egy nemzet karaktere a kultrjban gykereztetik. A karakter mlyen begyazott,
kvetkezetes s viszonylag tarts viselkedsmintkra utal. Legynk akr Eurpban,
Amerikban, Afrikban vagy ppen Oroszorszgban a kulturlis rtkek ptkockkknt
vannak jelen a magatarts s a cselekvs szmra. Ez alapjn, befolysuk van a leadership
gyakorlatok s az intzmnyes intzkedsek felett. A kultra teht, egy nagyon sszetett,
komplex tma; a multikulturalizmus mg annyira. Emiatt szmos szerkezetet fejlesztettek a
159

kultra egyszerstse vgett. Ezek kzl j nhny, olyan dimenzikat mutat, be melyek
specifikus kulturlis tpusokat hangslyoznak ki. Ezeket a dimenzikat az albbiak szerint
lehet sszegezni (Kets de Vries, 2006, p.175):
Krnyezet. Egy rendszeresen alkalmazott polaritsi dimenzi, amely a
klnbz utakat hangslyozza ki, ahogyan az egynek szlelik gy a vilgot
krlttk, mint az emberi trsaikat is. Nhnyan jl tolerljk a
bizonytalansgot, mg msok elkerlik azt; nhnyan az embereket jnak
tekintik, amg msok alapveten gonosznak ltjk ket.
Cselekvsorientltsg. Nhnyan a ltezse orientcit rszestik elnyben,
mg msok egy cselekv orientcit; egyesek rendelkeznek bels
fkusszal, a sajt letk felett rendelkeznek irnytsi rzssel, mg msok
kls fkusszal, mikzben rzik az irnyts hinyt.
rzelem. Nhnyan rzelmileg kpesek kifejezni magukat, mg msok kpesek
magas rzelmi irnytsra s annak korltozsra.
Nyelv. Beszdben s rsban egyes emberek a magas kontextussal rendelkez
nyelvezetet kedvelik, rszestik elnyben (olyan nyelvezet mely
megkerlseket hasznl s nehz rtelmezni), mg msok alacsony szint
kontextust hasznlnak (pl. amelyet viszonylag knnyen lehet rtelmezni).
Tr. Vannak, akik jobban szeretnek a sajt privt szfrjukban lenni (s
tiszteletben tartjk a krlttk lev trsaik magnszfrjt), addig msok
jobban szeretik a nyilvnos krnyezetet (s kevsb trdnek msok privt
szfrjval).
Kapcsolatok. A szemlyes s zleti kapcsolatok folyamatban, egyesek az
individualizmust s a versenyt kvetik, mg msok a kollektivizmusra s az
egyttmkdsre szmtanak; nhnyan hiszik, hogy univerzlis szablyok
alkalmazhatak mindenkire, mg msok szemlyre szabott (particularistic)
szablyok mellett vitatkoznak, melyek a konkrt gy jellemzitl fggenek.
Hatalom. Nhnyan abban hisznek, hogy a sttusz az megvalsthat, mg
msok csak a tulajdontott sttuszt becslik meg; vannak, akik az egyenlsget
rszestik elnyben s a kpessgek alapjn megszerzett pozci mellett llnak,
mg msok a gazdasg szerept, a szletsi eljogot s ms hasonl tnyezket
hangslyoznak ki.
Gondolkods. Vannak, akik deduktv megkzeltssel llnak a dolgokhoz, mg
msok inkbb induktv megkzeltssel rendelkeznek; nhnyan rszeikben
elemzik a jelensgeket, mg msok meg egy holisztikus orientcival
rendelkeznek, pldkat s kapcsolatokat ltnak egy szlesebb kontextusban.
Id. Nhnyan monokronikus orientcival rendelkeznek (jobban szeretnek
egy adott idben egyetlen dologgal foglalkozni), mg msok polikronikus
orientcival (jobban szeretnek egyszerre tbb dologgal foglalkozni); egyesek
a mlt irnyba orientldnak, mg msok a jelenre vagy a jvre.
Ezen dimenzik mindegyiknek van valami, amit ajnlani tud abban a keressi
folyamatban, melyben a klnbz kulturlis krnyezeteket s leadership stlusokat prbljuk
jobban megrteni.

4. Kvetkeztetsek
A kultra, a nemzetkzi sajtossgok s a kulturlis soksznsgbl addan kijelenthetjk,
hogy egy j tpus krnyezet, j tpus vezetket kvetel meg. Ennek fggvnyben viszont
fontos megllaptani azt is, hogy e j tpus vezetk esetben is, vannak olyan tulajdonsgok,
melyek az id sorn llandak maradnak, illetve olyan tnyezk, melyek az id sorn
160

vltozst ignyelnek annak rdekben, hogy a vezetk meglljk helyeiket egy globlis
kontextusban, krnyezetben.
3. tblzat: lland Vltoz tnyezk a vezet szmra

lland tnyezk - hatkony leadership


jellemzk tulajdonsgai
Kommunikci;
Megosztott (kzs) jvkp;
Eredmnyekre val fokuszls;
Fogyaszt/gyfl megelgedettsgnek
biztostsa;

Vltoz tnyezk, melyek fontosabbak a


jvben
Globlis gondolkods(md);
Kulturlis soksznsg rtkelse;
Technolgiai tuds fejlesztse;
Partnersgek s szvetsgek kiptse;
A vezets megosztsa;

A kzp-kelet-eurpai, illetve hazai vezetk krben elenysz az sszehasonltsok


szma a nyugati trsaikkal szemben, akr a kszsgek, akr a munkavgzs konkrt formi,
mdszerei vizsglatakor.
4. tblzat: A hazai vezetk ernyei (forrs: Vilggazdasg, 2004. Mjus 18)

A hazai vezetk ernyei (nemzetkzi fels vezetk vlemnye alapjn)


megbzhatk
ignyes a megjelensk
zleti felfogsuk, rzkenysgk kivl
tallkonyak
kreatvak
j a problmamegoldsi kszsgk
Fontos hazai jellemznek szmt, hogy Magyarorszgon mg mindig sok az n.
meglhetsi vezet, akinek az ilyen mdon elrhet, viszont ms mdon nem megszerezhet
magasabb jvedelem az egyetlen motivci a vezetv vlsban. A pozitvumok mellett a
felmrsek olyan tendencikat is bemutatnak, ahol tovbbi fejlds szksgeltetik. Ilyenek
pldul az egyes eladsi mdszerekben val jrtassg hinya, a cgek tlsgosan termk
centrikus internetes fellpse, a versenykpessg s a vezeti kpessgek tlbecslse (Roz,
J., 2006, p.36).
Amikor hatsos globlis leader-eket krdeztek meg (Goldsmith, M. et.al., 2003), hogy
mi volt szmukra a legersebb er a globlis kszsgeik fejlesztsben, a legtbben
valamelyik elemet emltik meg, az 5 T - globlis leadership kzl: hagyomny (tradition),
utazs (travel), kpzs (training), transzfer (transfer) s csapat tanuls (team learning).
Viszont a leggyakoribb vlasz az utazs: a meglhets s a munkavllals egy klfldi
llamban jellemzen az egyetlen legbefolysosabb fejldsi tapasztalat.
Hova vezet mindez bennnket a jelenlegi szervezeti kontextus tekintetben? Ami
egyrtelmen kijelenthet, hogy a poszt-brokratikus szervezetek egy j tpus szvetsget
kvetelnek meg a vezet (leader) s a kvetik kztt. Azon vezetk fognak kimagasl
szerepbe kerlni, akik mkdkpesek tudnak maradni a kulturlis soksznsgben s tudjk,
hogy a sokflesg a hossz tv fennmaradshoz s a sikerhez vezet.
A globalizci a szmos alakjval mindig velnk voltak, Marco Polo, Colombus,
Vasco de Gamma idejtl, egszen a 21-ik szzadi mholdak hasznlatig. Egy lehetsges
md arra, hogy megrtsk a fogalmat, hogy gy tekintsnk a globalizcira, mint egy
egyidej, tfed hatsa a kozmetikai kultrknak, vagyis az zleti, krnyezeti s trsadalmi
erk minden olyan szemlyre hatnak, aki vezeti pozciban van, s aki hatsos eredmnyeket
prbl ltrehozni, gyors, viharos s nemzetkzi vltozsok kzepette.
A jv szmra egy f kihvst fog jelenteni, az a mrtk, amelyhez a vezetk
megegyeznek s megvalstanak egy kohzis ltsmdot, amikor eltr kognitv
161

kszletekkel llnak szemben. Ebbl sok krds felmerl, melyekre csak tovbbi kutatsok
sorn kaphatunk vlaszokat:
Hogyan tmogatjk a vltozs jelentsgteljes magyarzatainak a szerkezett?
Hogyan vlnak sikeress abban, hogy versenyz rtkeket kell menedzselnik s/vagy
eltr racionalitsokat s rtkeket foglalnak bele a keletkez szervezeti stratgikba?
Honnan mertik a hatalmukat s a trvnyessgket (legitimci), hogy
cselekedjenek?

Bibliogrfia
Bakacsi Gyula (2004): Szervezeti magatarts s vezets. Scientia Kiad, Kolozsvr.
Barnard, Chester I. (1948): Organizations and management. Cambridge, MA: Harvard
University Press.
Blanchard, Ken (2010): Vezets magasabb szinten. HVG Kiad, Budapest
Blanchard, Ken Stoner, Jesse (2003): Full steam ahead! Unleash the power of vision in your
company and your life. San Francisco, Berrett-Koehler.
Cski Gyrgy (1999): A nemzetkzi gazdasgtan alapjai II. Tvoktatsi Universitas
Alaptvny, Budapest.
Dobk Mikls Antal Zsuzsanna (2010): Vezets s szervezs. Aula Kiad, Budapest.
Goldsmith, Marshall Greenberg, Cathy L. Robertson, Alastair Hu-Chan, Maya (2003):
Global Leadership. The Next Generation. Prentice Hall, Upper Saddle River.
Horvth Tams (2000): Az jjszlet nemzetllam. Az integrci s a globalizci eltr
tendencii. let s Irodalom. December 08.
Kets de Vries, Manfred F.R. (2006): The Leadership Mystique: Leading behavior in the
human enterprise. Glasgow, Prentice Hall.
Kets de Vries, Manfred F.R. & Florent-Treacy, Elizabeth (1999): AuthentiZotic
Organizations: Global Leadership from A to Z. INSEAD
Morse, S.R. and Buss, F.T. ed. (2008): Innovations in Public Leadership Development.
Armonk, New York; London, England, M.E.Sharpe.
Rad Andrs Rthy Istvn (2011): Vezetsi ismeretek. Saldo Kiad, Budapest
Roz Jzsef (2006): A menedzsment alapjai. Perfekt Kiad, Budapest
Stoner, Jesse Zigarmi, Drea (1993): From Vision to Reality. Escondito, The Ken Blanchard
Companies
Streissler, Erich W. (2001): Globalizci, tkepiacok s az llam szerepe. Kzgazdasgi
Szemle, Janur, Budapest

162

NAGY VIKTOR:
A KIBERTR TERLETI S TRSADALMI JELLEMZI
Pcsi Tudomnyegyetem - Kzgazdasgtudomnyi Kar
Regionlis Politika s Gazdasgtan Doktori Iskola
Tmavezet: Dr.Dobay Pter
ptjk hzainkat, s a hzaink ptenek minket
Winston Churchill, 1943

ptjk hlzatainkat, s a hlzataink ptenek minket


William J. Mitchell, 1995

1. Az alapok
A XX. Szzadban, tmegesen vltak elrhetv az j telekommunikcis technikk,
eszkzk, a htkznapok szerves rszt kpezve, a trsadalom mkdst talaktva. A
technolgiai fejlds folyamatos, a megvltozott kommunikcis tr hatssal van a trsadalmi
folyamatokra.
A fejlds folytn a klasszikus terekkel prhuzamosan megjelentek a hypertextes
szervezds terek, j kzssgeket hozva ltre, hatst gyakorolva rjuk, s a kialakulsukra,
megvltoztatva a klasszikus trsadalmi formcikat, kzssgeket. Olyan klasszikus
fogalmak jellemzik az j tereket, mint a csompont, tvonal s hlzat, viszont j fogalmak is
megjelennek, vagy meglv fogalmak kapnak j jelentst, mint amilyen a klikk vagy a link. A
hiperdokumentumok csoportjai nyitott informcis egysgek, melyek ma mr nem csak
szavak s kpek, hanem dinamikus, interaktv egysgek melyek szmtalan kapcsolelemmel
sszektve virtulis tereket kibertereket definilnak, mint amilyen a World Wide Web is.
A tr felhasznlsi lehetsgei bvlnek a kibertr j informcis s kommunikcis
technikja ltal ltrehozott jfajta tr-id dimenzival. A kibertr mestersges geometriai
formcii, tri alakzatai, s azok tulajdonosgiak megismerse, elemzse j kihvsok el
lltja az emberisget.
A kibertrben nincsenek fizikai akadlyok, korltok, hogy az brzolt trre dinamikt
vagy trbeli s idbeli elnys tulajdonsgokat knyszertsenek r. A kibertrben nem ltezik
nehzsgi er vagy srlds, csak ha elzleg megterveztk s meg is csinltk. [] A
kibertr nem korltozdik hrom dimenzira, mivel brmely ktdimenzis skbl vagy akr
egy pontbl is kibontakozhat egy jabb, sokdimenzis trbeli krnyezet. [] A virtulis
krnyezetben arra sincsenek szablyok, hogy a klnbz nagysgrendek (mretcsoportok)
egymshoz val arnya nem vltozhat. St a krnyezetnek a hasznlhoz viszonytott arnyait
is tetszs szerint vltoztatni lehet A kibertr nem lehet folyamatos, sokdimenzis s
nmagba visszatr. [] ltalban a kibertrben a valsgos tr minden alapelvt meg
lehet srteni, s tulajdonsgait s korltait csak a kifejezetten erre a digitlis trre rvnyes
rszletes elrsok s szablyozsok szabjk meg. 1
K. Memarzia, 1997

Memarzia, K. (1997): Towards the Definition and Applications of Digital Architecture.

163

2. A kibertr
A trbeli ltezs nemcsak, vagy nem egyszeren az ember (trsadalom) s a termszeti-mvi
krnyezet egymsra hatsa. A jelensgek egyszerre jtszdhatnak le a konkrt fizikai,
fldrajzi s egyb sszefggseket felttelez terekben, azaz konkrt s absztrakt terekben.
Konkrt tr pldul a geometriai s a fldrajzi tr, mg az absztrakt terek az egzisztencilis s
imaginrius terek sszessge.
Farag L., 2003

A kibertr (cyberspace) a grg kyber (hajzni, naviglni) szbl ered, jelentse


hajzsra alkalmas tr. A kibertr W. Gibson szerzemnye, aki a Neuromancer (1984) cm
regnyben gy definilja a hlzatba kapcsolt szmtgp-terminlokrl kzvetlenl elrhet
digitlis, naviglhat teret (a m 1992-ben Neuromnc cmen magyarul is megjelent). A
kibertr Gibson felfogsban egy olyan mtrix, amely sznes, elektronikus, adattjkp dataspace, amelyben az egynek s a cgek interaktv kapcsolatba lpnek az informcival,
kereskednek vele.
A az informcis s kommunikcis technikk vilgban ltrejtt trfogalom s nem
magnak a technolginak a neve. A Neuromancer megjelense ta a kibertr kifejezst
szmos csoport hasznlja sajt rtelmezsben, ami arra utal, hogy gyors temben jelennek
meg a virtulis valsg fajti.
A kibertr trtpusai s alakzatai teljes egszben trsadalmi eredetek, br ma mg
gyakran nincsenek megjelentve. Egyre tbb informatikai szakember tartja fontosnak, hogy
vizuliss tegye ezeket a tralakzatokat, annak rdekben, hogy jobban megrthesse azokat.2
Manuel Castells (2003.) kifejtette, hogy a kibertr nem igazi tr, csak gy hvjuk.
Inkbb egy folyos a valdi terek kztt. Az ember l a maga terben, aztn kalandozik egy
kicsit a Cyberben, ami azt jelenti, hogy msutt l emberekkel tallkozik anlkl, hogy
kzben kimozdulna otthonrl. A kibertr bepthet az ember szellemi terbe. Mi ketten most
ezt tesszk, hiszen e-mailben kommuniklunk. A kibertr teht olyan hipertr, amely csak a
fejnkben tallhat, nap, mint nap bejrhatod, s tallkozhatsz benne idegen emberekkel,
mshonnan s ms idkbl szrmaz gondolatokkal. (Castells, M. 2003. 35. o.).
Az internet, egy prhuzamos vilg, digitlis dimenzi, egy mindentt jelenlv felh,
amelyben a felhasznlk egy olyan (val?) vilgban lnek, ahol lteznek fldrajzi hatrok,
jellemzk. Ezek a hatrok vltoz mdon kpzdnek le az online vilgban. A fldrajzi
hatrok elhelyezkedse, mrete, intenzitsa, nem felttlenl egyezik meg a virtulis vilgbeli
lekpzsvel. Ily mdon is kapcsoldik a virtulis s fizikai vilg, amit nap mint nap
szrevtlenl tapasztalhatunk olyan weboldalakra ltogatva, amelyek az egyni felhasznlk
fizikai helynek meghatrozsa alapjn (geolokcis szolgltatsokat alkalmazsval) vltoz
tartalmat knlnak az oda ltogatnak.
A geolokcis szolgltatsok rvn a felhasznlk az internetre csatlakoztatott
eszkzeik IP cmei alapjn kapcsolja ssze a szolgltatott tartalmat a felhasznl orszgval,
rgijval, vrosval, de akr pontos cmvel is. Meghatrozott IP cm-tartomnnyal
rendelkeznek adott intzmnyek, egyetemek, cgek, szervezetek, de egyni felhasznlk is,
amelyeknek rtelemszeren fizikai cmk is van. Demogrfiai adatbzisokat hoztak ltre,
hogy a folyamatosan rkez IP cmek s azok fldrajzi informciit folyamatosan troljk,
pontostsk, hol s milyen emberek lnek. A geolokci nyjtotta lehetsgeket szmos
mdon s terleten alkalmazzk. A legtbben a clzott hirdetsekre gondolnak, de pl. egy
tbbnyelv weboldalnl a helyes nyelv is ily mdon hatrozhat meg.
Az e-kereskedelemmel foglalkozk vagy online aukcis hzak arra hasznljk ezt a
lehetsget, hogy csak olyan orszgokban knljk a termkeket, ahol azok elrhetk s
2

Mszros R. 1997. A kibertr, s ami krltte van. Kzgazdasgi s Jogi Kiad, Budapest.

164

leglisak. Online kaszink sem knljk szolgltatsaikat olyan orszgokban, ahol tiltott az
ilyen jelleg szerencsejtk. Fldrajzi piacokon alapulnak a pnzgyi s gygyszerszeti
szolgltatsok, zenei s vide kzvettsi jogok is, amelyekre szigor nemzetkzi szablyok
vonatkoznak, gy a szolgltatk rdeke, hogy betartsk azokat. A fldrajzi tvolsgok teht,
igen is lnek, s a hatrok sem halottak. Az online fldrajz s az internet gy tnik
elvlaszthatatlanok egymstl.

3. A kibertr terleti jellemzi


Folyamatos a trekvs olyan kivettsi eljrsok ltrehozsra, amelyek lehetv tennk a
kibertr feltrkpezst, amellyel megismerhetv vlnlak a kibertr geometriai, formai s
szerkezeti jellemzi.
A kibertr trgeometriinak meghatrozsa igen komplex feladat. Egyrszt azrt, mert
a kibertr sok klnbz tartomnybl ll s mindegyiknek megvan a sajt formja s
szerkezete, msrszt azrt, mert ezek a trgeometrik s trformk mestersges eredetek.
Marcos Novak (1991) szerint a digitlis trnek "cseppfolys (rugalmas) architektrja
van": "A cseppfolys (rugalmas) architektra llegzik, lktet, gy szkik fel mint egyik
forma, s mire fldet r, mr egy msik forma lesz belle. Olyan architektra ez, aminek a
formja fgg a nz rdekeitl; olyan architektra, ami kinylik, hogy befogadjon, s krnk
zrul, hogy megvdjen minket; olyan architektra, ahol nincsenek ajtk s elcsarnokok, ahol
a kvetkez szoba mindig ott van, ahol szksgnk van r, s olyan, mint amire ppen
szksgnk van. A cseppfolys ptszet cseppfolys vrosokat hoz ltre, olyan vrosokat,
amelyek kvetik az rtkek vltozst, ahol a klnfle krnyezetbl rkez ltogatk ms s
ms (egymstl klnbz) jellegzetes tjkozdsi pontokat fedeznek fel, ahol a
krnyezetek aszerint vltoznak, hogy a lakknak milyen kzs elkpzelse van, s gy
fejldnek, ahogy az elkpzelsek megrnek, majd szertefoszlanak."
M. Morse (1997) gy jellemzi a kiberteret, mint egy vgtelen, anyagtalan tr nlkli
teret, "nem-teret", ami egyfajta liminlis tr (hatrtr) formjban jelenik meg.
K. Memarzia (1977) rtelmezse szerint a kibertr digitlis tjainak csak azrt vannak
fldrajzi tulajdonsgai, mert kifejezetten gy terveztk s gy kiviteleztk. De ppen ez a
fldrajzi jelleg az, ami lehetv teszi ebben a virtulis trben a trsadalmi kapcsolatokat.
M. Benedickt (1991) szerint a virtulis valsgot nem szksges alrendelni a fizikai
tr s id alapelveinek, amelyeket egybknt a virtulis tr (s id) rendre megsrt az
eltnsekkel, a fantomokkal, a trgrbleteken t vgrehajtott "gyorsutazsokkal", az
alternatv vilgok fel nyl tkrkkel s ajtkkal, a nulla gravitcival, a nagysgrendek
ellenttes eljelv vltoztatsokkal. A kibertr "a gondolatvilgunkban ltez kzs fldrajz"
(common mental geography), olyan kzeg, amelyben a mitikus s kpzeletbeli terek lthatv
vlnak, az euklideszi geometria s a kartezinus trkpezs uralma all felszabadult
kpzeletvilg elvont terei, olyan terek, ahol "a topolgia s geometria alapigazsgait,
amelyekrl eddig ktelez rvnnyel hittk, hogy a termszet szerves rszei ... s a fizika sok
trvnyt is meg lehet szegni vagy jra kitallni".
M. Castells (1996) vlemnye szerint a trhez s idhz hasonlan a fldrajzi tvolsg
is sztfoszlik az ramlsok (folyamatok) terben gy, hogy a kibertr hely nlkli (placeless)
tr lesz. A mozgsok a kibertrben pillanatnyiak, nem kerlnek semmibe, a jelenlt lehet
tbbszrs (a jelen lev szereplk megtbbszrzhetik magukat), s a mi fogalmaink szerint a
tvolsgnak nincs rtelme. A kibertrben nincsenek fizikai rtelemben vett helyek, csak egyes
digitlis nyomok, amelyek mind egyenl tvolsgra vannak egymstl s egyformn
elrhetek.
Nunes, 1991, szerint a tr egy olyan tartly vagy keret, amelyben dolgok vannak. Ez a
megfogalmazs a hagyomnyos rtelemben vett dolgok s tr, hely alapjn rtkelhet,

165

viszont a modern infokommunikcis vilgban ezek a kiterjedsek elmosdnak. A szmtgp


fjlrendszere is trnek tekinthet, amennyiben a digitlis dokumentumok, valamilyen logikn
alapul bithalmazok dolgoknak tekinthetk. Ha ez igaz, akkor a legklnbzbb
dokumentumok hipertext relcin, informcis csompontjain naviglni lehet, ami sok
esetben keressnek felel meg. Ezltal, formlis rtelemben a hiperdokumentumok virtulis
topolgiai tereket definilnak. A hipertext ltal definilt trben a mozgs nem fizikai jelleg.
A fizikai s az informcis tr kztt alapvet klnbsgek lehetnek:
- tartalmi jellegek: mg a geogrfiai terek tele vannak ingerekkel, melyek egy
idben, integrltan hatnak az sszes rzkszervnkre, addig az elektronikus tr meg kell
jegyezni, egyelre jellemzen vizulis informcit kzvett;
- struktra tekintetben a fizikai tr stabil, az informcis tr dinamikus, llandan,
folyamatosan vltozik;
- az ember tnyleges, fizikai rsze a geogrfiai tereknek, mg az informcis tren
tnylegesen, fizikailag kvl marad, de itt is meg kell jegyezni, hogy ez a kapcsolat illetve
hatrvonal is mindinkbb elmosdni ltszik.
A kibertrben az id s a tr kapcsolata lazul, az itt s a most, a ksbb s a tvol
fogalmai tmenetiv vlnak. A helyvltoztats idbeli dimenzija megsznik, a tvolsg
felolddik, a hely meghatrozatlann vlik, a jelenlt megsokszorozdhat. A tradicionlis
idbeli s trbeli falak megsznnek, az informcis trsadalom jfajta viselkedsi normkat
hoz ltre.

1.bra: A Cisco3 Internet-trkpe


Forrs: http://entropychaos.wordpress.com/2010/11/29/media-hunt-6-the-fractal-internet/

A Cisco Systems Inc. vilgszerte lenjr a technolgiai jdonsgok, valamint a kutats-fejleszts


tmogatsban.

166

4. A kibertr laki, avagy az informcis trsadalom


Az informcis trsadalom meghatrozshoz abbl a Manuel Castells-i nzetbl indulunk ki,
amely szerint ennek a trsadalmi formcinak a lnyege az informci hlzatba szervezett
tovbbtsa, trolsa, kdolsa, feldolgozsa, stb.
Ennek fggvnyben vltoznak meg a mltbli, klasszikus trsadalmi intzmnyek
(kzssgek, oktats, kultra, foglalkoztats, szolgltatsok, stb.). Nincs ltalnosan
definilhat fggvny, amellyel az informcis technolgia a trsadalmi formkra hat, szmos
mdja lehet annak, ahogyan egy trbeli kzssg belp az informcis korba.
A technolgiai megkzelts szerint azrt lnk informcis trsadalomban, mert a
trsadalmi egyttls minden terletn elterjedtek s egyre fontosabb szerepet jtszanak az
informcis s kommunikcis technolgik, amelyek alapjaiban alaktottk t a trsadalmak
mkdst, belertve a politikt, a gazdasgot, a kultrt s a htkznapi letet is.
A foglalkozsszerkezeti s gazdasgi megkzeltsek szerint azrt lnk informcis
trsadalomban, mert a mezgazdasgi s az ipari korszakon tllpve ma mr az informcis
szektor s az informcis jelleg munkavgzs dominl a gazdasgban.
A kulturlis megkzelts szerint azrt lnk informcis trsadalomban, mert
globlis, egyre inkbb digitalizld mdiakultra vesz krl minket, ami az rtelem- s
jelentsads elsdleges forrsv vlik, s meghatrozza letnk kereteit.
A trszerkezeti megkzelts szerint azrt lnk informcis trsadalomban, mert az
informcis technolgik hasznlatnak s a globalizcinak ksznheten egyre kevsb
meghatroz a fizikai tr szerepe, ma mr hlzatok vesznek krbe minket, amelyek j keretet
adnak a trsadalmi folyamatoknak, pldul a termelsnek, az elosztsnak, a politizlsnak
stb. (Pintr, R. 2007. 24.o.)
A kibertr gyengtheti a fldrajzi kzssgeket azzal, hogy egy olyan dimenzit knl,
amely a fldrajzi tvolsg-kzelsg helyett a kzs rdekldsen alapul. Ha az egynek
visszahzdnak a kibertrbe, a fldrajzi tr tovbb fragmentldik, a trsadalom egyre
antiszocilisabb vlhat. Az egynek, kisebb csoportok ketts letet lhetnek: egy Fldit s
egy kibertrit, ami a kibertrben val tartzkods olykor knyelmesebb vagy izgalmasabb lte
kvetkeztben egy jfajta mentlis fggsghez vezethet, ami ma mr cseppet sem utpia.

5. Cyber vs fizikai gazdasg / pnzgyi piacaink


Az e-gazdasg minden olyan gazdasgi tranzakcit magba foglal, amelyet az Internet vagy
ms hlzat segtsgvel bonyoltanak a termelstol, az irnytson keresztl az eladsig.
(Castells 2001) idzi s fordtotta: (Pintr 2006)

A kibertri trsadalmi kapcsolatoknak valjban a trbelisg ad keretet. A


szmtgpes kapcsolatok lersa fldrajzi metaforkkal trtnik. Vagyis a kibertr
nagymrtkben a fizikai tr, hely fogalomkszletbol pl, s ezeknek a metaforknak a
felhasznlsa az interaktv szmtgpes helyek meghatrozsnl szmtgpes ton
kzvetlenl elrhet trbelisget hoz ltre. Ezrt helytll Taylor, J. (1997) rvelse: a
virtulis vilgban lenni lnyegben fldrajzi lmnyt jelent, mivel a virtulis vilgrl szerzett
tapasztalatainkat alapveten gy ljk t, mint trbeli lmnyeket. A kiberteret a vilgon
brhonnan el lehet rni, ha megvan a megfelel technikai felszerels s rendelkezsre ll a
szksges mennyisg pnz. Ez az a krlmny, amely a Fldet, a rgikat, az orszgokat, de
az orszgokon belli terleteket is informcis gazdagokra s szegnyekre osztja.
A kibertr hasznlatnak a gazdasgra trtn vetletei szoros sszefggst mutatnak,
de ez nem vlaszhat el a vrosok s a kibertr sszefggsrendszertol. Az a folyamatos
erfeszts a munkaadk rszrl, hogy bebarangoljk az egsz vilgot annak rdekben,
hogy a hatkonysgukat nveljk s a kltsgeiketcskkentsk, nem j jelensg. Az
informcis s kommunikcis technika alkalmazsa azonban olyan fldrajzi rugalmassgot
biztost, ami lehetov teszi, hogy egyre szlesebb krbe tartoz feladatokat s informcit

167

tudjanak ms fldrajzi helyre ttelepteni. Az idt s a teret megszabadtottk az id s a tr


nyomstl, s ez lehetv tett egy olyan nemzetkzi munkaer ltrehozst.
Castells, az informcis trsadalom szakirodalmnak egyik legtbbet hivatkozott
klasszikusa a trsadalom talakulsa fell magyarzza az infokommunikcis technolgik
ltrejttt. lltja, hogy a hlzat az informcis korszak trsadalmi struktrja: a hatalom, a
pnz, az sszes informci s maga a trsadalom is hlzati formban termeldik jj. Az
IKT az az eszkzrendszer, melynek ksznheten a hlzati struktra kezelhetv vlt, a
hlzatok pedig kpesek gyakorlatilag mindent magukba foglalni (Castells, 1997).
Az informcis trsadalom kialakulsa prhuzamos a fizikai tr szerepnek
lertkeldsvel. Nicholas Negroponte, az MIT egyetem Media Lab kutatkzpontjnak
alaptja mrnkknt s informatikusknt az ipari trsadalmat hasonltotta ssze az
informcis trsadalommal. Negroponte 1993 s 1998 kztt egy szmtstechnikval s
digitlis kultrval foglalkozamerikai jsgban, a Wired Magazinban, havonta jelentkez
rovatban mr a bitek mozgsrl rt. A tudomnyos krkben is sokat idzett, kifejez
pldjban az ipari trsadalmat az atomok kornak, mg az informcis trsadalmat a bitek
kornak nevezte. 1995-ben megjelent ktetben (Negroponte, 2002 [1995]) sok tekintetben a
magazinban napvilgot ltott npszer rsaira pt, ebben gy r errl a vltozsrl:
Az ipari korszakot, amelyet legtallbban az atomok kornak nevezhetnnk, a
tmeges termels, a brhol s brmikor megismtelhet mdszerek jellemeztk. Az risi
mretek az informci s a szmtgpek korban is megmaradtak, a tr s az id szerepe
azonban cskkent. Bitek brhol s brmikor elllthatk, s gy tovbbthatk pldnak
okrt a New York-i, a londoni s a tokii tzsde kztt, ahogy egy kszl termk hrom
szomszdos munkaasztal egyikrl a msikra (Negroponte, 2002: 129).
Negroponte a kt korszak kztti klnbsget a termels mdjnak eltrseiben s az
ellltott ru jellegben ragadta meg. Nem vletlen, hogy pldja a nemzetkzi
pnzpiacokhoz kapcsoldik, ugyanis ez a szektor vlt a leggyorsabban nemzetkziv,
mkdse hlzati alapv s teljesen globliss. Elmondhatjuk, hogy a hlzati trsadalom
hatsa elsknt a gazdasgi szektorban jelentkezik, azon bell is a pnzgyi s
informcigazdlkodshoz kapcsold zletgakban jelenik meg.
Manuel Castells hasonlan ltja a hlzati modell rvnyeslst (Castells, 2006), a
hlzati trsadalom a technolgia s a gazdasg terletn jelenik meg elsknt, azonban jval
tbbrl szl annl. A trsadalmi, politikai s kulturlis hatsok mintegy tz-tizent vvel
ksbb jelennek meg, azonban az 20. szzad vgre valamennyi trsadalmi alrendszer
alapjaiban alakul t. Negroponte szerint a hlzati trsadalomban a fejlds teljes egszben
tllp a fldrajzi hatrokon. gy a digitlis letmd egyre kevsb fgg attl, hogy ppen hol
tartzkodunk, vagy rnk hny rt jelez. Negroponte szerint lassan az is elrhet kzelsgbe
kerl, hogy magukat a fldrajzi helyeket tegyk t mshova.
A centralizcis s decentralizcis tendencik egymssal versenyezve egyttesen
befolysoljk a piacok trbeli fejldsnek s mkdsnek dinamikjt.
Gl Zoltn, 2010.
O`Brien a legnagyobb kihvsnak a trbeli dimenzi jelentsgvesztse szempontjbl
a derivatvokat jelenti, amelynek szerepe az elektronikus kereskedelem alakulsban ttr
jelentsg. Szerinte mr nincs messze az az id, amikor a gazdasgban a fldrajzi hely nem
szmt tnyeznek () vagy ha szmt, akkor sem gy s olyan mrtkben mint korbban, s
a telephelyeket is egyre nehezebb hagyomnyos fldrajzi mdszerekkel azonostani.
(O`Brien, 1992. p. 73). Ebben a folyamatban a klasszikus rtelemben vett tzsdket felvltja a
szmtgp, amely segtsgvel a vilg btran llthatom brmely pontjrl
kereskedhetnk az rtkpaprokkal.
Az end of geography elmlet szerint a tranzakcik lebonyoltsa, az informatikai
vilg alkotta tvolsgok nlkli virtulis vilgban, fldrajzi helytl s idtl fggetlenl

168

trtnhet. A globalizcis versenyhelyzetet tovbb gerjeszti az informcis technolgia, a


mit, hogyan, kinek krdsekre a vlasz: brhonnan, brmit, brhol, brhov. A vllalatok
fldrajzi telephelynek krdse mr nem ltszik a vllalat sikertnyezjnek. De vajon a
virtulis terek tnyleg a fizikai terek ltjogosultsgnak a vgt jelentik?
O`Brien szerint a decentralizlt telephelyvlaszts dekoncentrlja a pnzgyi
kzpontokat s szerepkrket. Az info-kommunikcis technolgik lehetv teszik bizonyos
pnzgyi funkcik kiszervezst a klasszikus rtelemben vett kzpontoktl tvolabbra es
helyekre is.
A krugmani centrifuglis erk hatsai (az immobil termelsi tnyezk, a magas
ingatlanbrleti djak s ms negatv externhatsok) a nagyobb kzpontok lertkeldsvel
prhuzamosan felrtkelik a kisebb vrosok telephelyi adottsgait, amelyekkel vonzv
vlhatnak bizonyos pnzgyi szolgltatsok elltsra. Mindez azonban nem jelenti azt, hogy
a nany kzpontokat ezernyi, a trben decentralizltan elhelyezked, kisebb kzpontocska
vltja fel. (Gl Zoltn 2010.) A fldrajzi helyek teht nem vesztenek rtkkbl, hanem
kihasznltsguk javul. A fldrajz teht nem sznik meg, annak ellenre, hogy az ITtechnolgia jelents hatssal van a napi pnzpiaci mozgsokra. A globlis pnzgyi piacok
nem csak nhny risi kzpontba koncentrldnak, s nem is decentralizldnak tlsgosan.
A pnzgyi szektorban a telephelyvlaszts rugalmasabb vlsval prhuzamosan tovbb
ersdtt a hagyomnyos kzpontok szerepe.
Karvalics Lszl szerint az, hogy az elektronikus pnz megjelense mikppen rendezi
t a gazdasg pnz- s informciramlsnak mintzatait, azonnal egy komplexitsi fokkal
magasabbra emel. s knnyszerrel beleszaladunk a civilizcis problmakrbe is, ha
olyan krdseket kezdnk feltenni, hogy vajon a trtnetileg kialakult pnzforma, mint a
gazdasg szerepli kztt mrsmvelettel kzvett informcis mdium megsznik-e a
kzvetts s a koordinci ms, haladottabb forminak ksznheten, leszmolva egyttal
szmos krtkony diszfunkcival is (bankrabls, hitelkrtyacsals, stb.). S vajon a termel s
a fogyaszt kztti informcis rtklnc lervidlse jrarendezi-e a gazdasg mkdst
tbb ezer v ta szigoran szablyoz trvnyeket?
Gedeon Pter rdekes megvilgtsba helyezi a virtualizld mikrogazdasg
kapcsolati-bizalmi dimenzijt: A szemlytelen kapcsolatokra, a pnzbe vetett szemlytelen
bizalomra pl piac az informcis technolgia alkalmazsval a piaci tranzakcikban a
szemlytelen kapcsolatokat a szemlytelen a szemlyessg viszonyaival vltja fel. A tmeges
testreszabs piaci paradigmjban a keresleti oldal szerepli nem egymssal helyettesthet
szemlytelen fogyaszt automatk, hanem olyan -sajtos preferencikkal rendelkez
szemlyek, akiknek szksgleteit egynisgkhz igazod mdon kell kielgteni. Az
elektronikus kereskedelem eszkzei mindezt lehetv teszik. A mobiltelefon -sajtos
eszkzknt illeszkedik a szemlytelen szemlyessget megteremt tmeges testreszabs piaci
folyamataiba. A mobiltelefon egyrszt lehetv teszi az elad s vev kztti szemlyes
kommunikcit. Msrszt, a mobiltelefon segtsgvel az eladk a tmegtermels termkeit a
lokalits dimenzija mentn kpesek testreszabni. Az informcis technolgia a globalits s
lokalits j viszonyt teremti meg, veszlyeztetve a loklis heterogenitsra pl
kapcsolatrendszereket.
A mobil eszkzk ugyanakkor szerepet jtszhatnak a loklis s szemlyes kapcsolatok
fenntartsban az j globlis rintkezsi viszonyok kztt is. Az elektronikus kereskedelem
elsegti az elektronikus pnz trnyerst. Az elektronikus pnz pedig hozzjrul a globlis
piacok kifejldshez. A mobiltelefon mint az elektronikus pnz egy lehetsges formja
ugyanakkor alapveten a lokalitshoz s a mikrotranzakcik vilghoz kttt. A modern
piacokon nemcsak az ruk, hanem a pnzek is versenyezhetnek egymssal. Az informcis
technolgia hatsra a termkek tmeges testreszabsa kiegszlhet a pnz testreszabsval.

169

6. A net mint egy nagyvros, cybervros-tervezs


A tervezs nem egyb, mint szellemi felkszls a cselekvsre. A gondolat
birodalmban kell elkpzelni s kiprblni, mieltt megvalsulhatna a fizikai vilgban. A terv
nem csak utpikus vzlat, hanem egyszersmind meghatrozza a vgrehajts folyamatt is. A
cloknak s eszkzknek egymsbl kell kvetkeznik, egyetlen szerves koncepcit kell
alkotniuk. () Az ilyen jelleg tervezs a fizikai, trsadalmi, gazdasgi, szellemi s egyb
tnyezk sszehangolsra trekszik, egy gazdasgi, politikai vagy technikai clkitzs valra
vltsa cljbl.
Artur Glikson, 1979

William J. Mitchell knyve, a City of bits, 1998-ban rdott, de aktulisabb, mint


valaha. Szmomra a kzeltsmdja a Mrtixot idzi: a mrtix, virtulis valsg, hely, helyek,
terek halmaza, ajtkkal, folyoskkal. Kpzeljk csak el, milyen lehetne a fizikai vilg velnk,
netezkkel, ahogyan mindennapjainkat ljk a virtulis vilgban: nagy piacterekre,
bevsrlkzpontokba, knyvtrakba megynk, mint amilyenek az eBay, Amazon,
frumokon jelennk meg, kptrakat, mzeumokat, killtsokat nzegetnk, ismeretlenekkel,
ismerskkel s bartokkal tallkozunk csetszobkban.
A privt szfra, jelszavak, kdok, megegyeznek, a rel let vltoz magassg
falaival, kertseivel, amelyek arra szolglnak, hogy korltozzk az ember mozgstert,
kijellve mettl-meddig terjednek a hatrai?
A shoppingolsrt jr az tlagember valban bevsrlkzpontokba, plzkba vagy
azrt, mert ha mr egyszer mindenki ott van, neki is ott a helye. rdekes, de a Facebookrl
nekem ugyanez jut az eszembe. A nagy krds viszont az, hogy vajon a Facebook ugyanolyan
emberi lettr-e, mint egy evilgi, valdi Plza?
A digitlis forradalom talaktotta a tr s a terlet fogalmt, jra kell definilni a hely
jelentst, mivel a cyberkor eltti trfogalmak nem minden esetben lljk meg a helyket. A
telekommunikcis rendszerek folyamatos fejldse, a munkahely terleti mobilitsa s
globalizldsa radiklis vltozsokat eredmnyez: XXI. szzad ptszeinek,
terletfejlesztinek virtulis terekben (is) gondolkodniuk kell.
A virtulis tereket atomok helyett bitek ptik fel, aszinkron idkben, egymssal nem
rintkez, inkbb linkek ltal sszekapcsolt aliasok, gensek tltik meg.
"Fritz Lang tvedett: a jv robotjai nem Metropolisz krl csrtet metl Madonnk, hanem
a hlzaton csendben tsomfordl, rugalmas cyborgok4."
William J. Mitchell, 1995

Az emberi test s funkcii is j rtelmezst kapnak ebben a megvltozott vilgban: a


test mozgsa nem felttlenl fiziklis, kt test kztti hatrok tmenetiv vltak, az idt s a
teret telefon-fllel s vide-szemmel rzkeljk, processzor-aggyal tudatostjuk. A cyborg a
cscstechnolgia nomdja a munkt hlzati krnyezetben vgzi, sszemosdik az otthon
(@home) s a munkahely, a szabadid s a munkaid dimenzija. Olyan fogalmak vltoznak
meg, mint amilyenek a homlokzat=interfsz, knyvtr=bittr, raktr=szerver,
mzeum=virtulis galria, sznhz=szrakoztat infrastruktra (jtkok, stb.), iskola=tvkampusz, krhz=tele-orvosls, rendfenntart erk=elektronikus ellenrz rendszer,
bank=automata, bank=digitlis pnz, ruhz=webshop, stb.
A hlzatok sszessge a virtulis vros utca-pkhlja, melyek a vals, fizikai
vrosok mintjt idzik. A szmtgpes hlzatok olyan fontosak lesznek a vrosi let, a
vros mkdse szmra, mint az utcahlzat. A memria- s processzor-kapacits olyan
rtkk vlik, mint a telek, ingatlan s annak terleti adottsgai. jra kell fogalmazni a
vrostervezsi gyakorlatot, mivel a gazdasgi, trsadalmi, politikai s kulturlis tevkenysg
egy rsze ttoldik a kibertrbe. Sok rgi azltal prblja versenykpessgt nvelni, hogy a
4

Mitchell szerint a cyborg az elektronikus eszkztr (telefon, szmtgp, stb.) s az ember szimbizisa.

170

vrosi funkcik egyre tbb terletn alkalmaz szmtgpes technolgit. A vros


"bekbelezse" a vros mkdsre hatssal van, ami az "informcis" vagy "puha" (soft)
intelligens vrosi trsadalom kialakulshoz vezet amely tanulsra s innovcira sztnz.
Az informcis s kommunikcis technikkat a gazdasgi teljestmny nvekedse
hasznljk.
Singapore kormnya a vrost hlzatokkal srn tntt intelligens szigett alaktotta
t azzal a cllal, hogy az informcis s kommunikcis technikval hasznostsa a vros
szellemi tkjt s tartsan megrizze a gazdasgi nvekedst. t stratgiai clt hatroztak
meg: a vros legyen az zleti vilg egyik gcpontja; ersdjn a vros gazdasgi potencilja;
fokozdjk az egyni teljestkpessg; kapcsoldjanak ssze a klnbz mikro- s vrosi
kzssgek; javuljon az let minsge s sznvonala (C. W. Choo, 1995).
London, mint tvkzlsi vilgcentrum ambcii fel is nagy erfesztsek folynak az
informcis s kommunikcis technika integrlsra a vrosi infrastruktrba. Mra a vros
a pnzgyek, a tvkzlsi msorszrs, a hirdets s ms informciignyes szolgltats
kzpontja.
A "puha vros" koncepci megalapozottsgt jelzi, hogy ilyen fejlesztsek szmos
eurpai nagyvrosban is elkezddtek.
A kd a trvny, a hatalom pedig a kd ellenrzst vgzi, Nagy Testvr helyett
millinyi kistestvr figyel. A mlt vrosainak a fejldst az ipari eszkzk hatkonysga
biztostotta. A cybervros fejldsrt a numerikus gazdasg a felels, viszont nem szabad
megfeledkezni annak materilis, helyi jellegrl sem. Terlet helyett topolgirl beszlnk,
amelyben a kzssg nem a nyelv, valls, si kultusz, kollektv emlkezet, hanem a hlzatok
kr szervezdik.
A cybertrben sokkal fontosabbak a szavak, szimblumok, mint a fldrajzi tvolsg a
kzssgalkots szempontjbl. A (virtulis) technolgia fejldsvel egyre jellemzbb
vlik az jfajta trkeress s helyalkots. Mindinkbb az figyelhet meg, hogy amikor az
ember vgre test nlkliv vlhat, 3D virtulis testeket lt magra, amikor pedig a tr nlkli
terekbl igny szerinti helyeket hozhat ltre, a kibertr tradicionlis geogrfiai terekre kezd
hasonltani.
Az ember sajtos mdon rzkeny a helyekre [] magukat a funkcikat helyekhez
ktik, s az j vilg, mr az internetezssel is, elszakt a helyektl Krds, mennyire vagyunk
kpesek errl leszokni. (Plh, 2001)
Az emberisg fejldse a ktfle tr prhuzamos klcsnhatsa szerint alakul, a
technika fejldsvel a kiberkzssgek folyamatos hatst gyakorolnak az egytt l
kzssgekre, viszont a geogrfiai helyek kibertri helyekkel val helyettestse egyelre
utpisztikusnak tnik.

Bibliogrfia
Castells, M. 1996. The Rise of the Network Society. Blackwell, Oxford. A hlzati
trsadalom kialakulsa (2000). Gondolat-Infonia
Farag L. 2000: A (terlet)fejleszts irnytsi algoritmusa a programozs. Pcs: MTA RKK
Gibson, W. 1984. Neuromancer. Harper Collins, London. Neuromnc, 1999. Valhalla Pholy,
Budapest.
Gl Z. 2010. Pnzgyi piacok a globlis trben, Akadmiai kiad, Budapest.
Nemes Nagy. J. 1998. Tr a trsadalomkutatsban. Ember telepls rgi. Budapest. p.
261.
Gedeon P. 2001. A 21. szzadi kommunikci j tjai. MTA Filozfiai Kutatintzete,
Budapest. p. 159-171. o.

171

Jakobi . 2004. Az informcis trsadalom terleti egyenltlensgeinek tartalma s


rtelmezsi lehetsgei. II. Magyar Fldrajzi Konferencia Szeged, 2004. szeptember 24.
SZTE TTK Termszeti Fldrajzi s Geoinformatikai Tanszke, Szeged.
Jakobi, . 2007. Az informcis trsadalom trbelisge. ELTE Regionlis Tudomnyi
Tanszk, Macropolis, Budapest.
Memarzia, K. 1997. Towards Definition and Applications os Digital Architecture. School of
Architectural Studies, Univ. of Sheffield.
Mszros, R. 1994. A telepls trbelisge. JATEPress, Szeged.
Mszros R. 1997. A kibertr, s ami krltte van. Kzgazdasgi s Jogi Kiad, Budapest.
Mszros, R. 2001. A kibertr trsadalomfldrajzi megkzeltse. Magyar Tudomny, 7. pp.
769-779.
Mszros, R. 2003. Kibertr. A fldrajzi tuds j dimenzii. Hispnia Kiad, Szeged.
Z. Karvalics, L. 2007. Informcis trsadalom mi az? In. Pintr, R. (szerk.). Az informcis
trsadalom. Gondolat j Mandtum, Budapest.
Z. Karvalics, L. 2004. Bevezets az informcitrtnelembe. Gondolat Infonia, Budapest.

172

MULTIDISZCIPLINRIS TRSADALMI
SZEKCI
Szekcivezet: Dr. Teperics Kroly
Helyszn: Debreceni Egyetem Matematika plet 1. em. 105. terem

173

CSKOS TMEA:
A KISISKOLSOK EVSI MAGATARTST MEGHATROZ
KLS TNYEZK VIZSGLATA AZ EGSZSGES LETMD
KIALAKTSRA
Pcsi Tudomnyegyetem
Pszicholgia Doktori Iskola
Alkalmazott Pszicholgia Program
Tmavezet: Dr. habil. Forgcs Attila

1. A kisiskolsok evsi magatartst meghatroz kls tnyezk


vizsglata az egszsges letmd kialaktsra
A tpllkozs ltszksgletnk, zavartalan pszicho-fizikai mkdsnk alapja. Maslow ta
tudjuk, ezen fiziolgiai igny kielglse ms biolgiai motvumokkal egyetemben
felttelezik a biztonsg, az rzelmi ktds, az rvnyesls s nmegvalsts kiteljeslst.
A motvumok kielgletlensge frusztrcit eredmnyezhet, melynek gyakorisga s mrtke
a lelki egyensly megbomlshoz vezet.
A XXI. szzad iskolja igyekszik leszmolni az gynevezett hagyomnyos oktats
hozadkaival s helyket olyan korszer tantsi-tanulsi mdszerekkel helyettesteni, melyek
fkuszban az ismeretszerzs ll. A Long Life Learning, vagyis az lethosszig tart tanuls a
modern trsadalom alapkvetelmnye, mely a potencilok letre hvst hivatott biztostani.
A tbbi motvummal ellenttben az nmegvalsts nem elglhet ki, mert folyamatos
fejldsre ksztet indtkknt, elrehaladsunk zlogaknt van jelen.
A mindennapjainkat that informci s kommunikci rendszere trsadalmunk
fejldsnek alapvet eszkze, mely az emberi egyttlst mdozataiban, szoksaiban
vltoztatta/vltoztatja meg. Kihvs el llt, komoly pszichs alkalmazkodst, kritikus
szemlletmdot megkvetelve. Az iparban foglalkoztatottakkal szemben a szolgltati szektor
mind nagyobb szerephez jut, melyet elssorban a mdia kzvett. A tv- s hrkzls a tr- s
id fogalmnak jradefinilsn tl j technikai eszkzk megjelenst eredmnyezte,
melyek szinte mindenki szmra elrhetk. A mobiltelefon, az internet, a kbel televzi s a
klnfle mholdas csatornk elterjedse rvid idn bell nagy mennyisg informcit
kzvettenek, melyek tartalmai sokszor igen manipulatvak, teljes zavartsgot kpesek
elidzni, ppen ezrt alapos filtrlst kvetelnek meg, ami megfelel szint eltuds
birtokban szinte elkpzelhetetlen lenne.
A tpllkozssal kapcsolatos informcikat is paradoxonok jellemzik:
Flmillird hez gyermekrl szlnak a hrek, mikzben az egyik legnagyobb
npegszsggyi kihvs az elhzs elleni harc. A problma nagysgt igazolja, hogy az
Egszsggyi vilgszervezet (WHO = World Health Organization) az elhzst 1998-ban
npbetegsgg nyilvntotta. A kvrsg rizikfaktora lett szmos gyermekkorban kialakult
krllapotnak.
A multimetabolikus X-szindrma jellemzi:
- az elhzs,
- a magas vrnyoms,
- a diabetesz mellitusz valamint

174

- a szv s rrendszeri megbetegedsek.1


A mdia, a reklmok, nellentmondson alapul informcikat kzlnek, amit doublebind kommunikcinak hvunk. Kt vagy tbb szinten rkez, egymst negl informcirl
beszlnk, melyek dekdolsa az zenetek ellentmondsossga miatt lehetetlen. Amikor az
rzelmi sznezet is ketts, hasonl skizoid llapot jelentkezik. Mg ez utbbi esetben az
emcik szintjn ll be kettssg, az elsnl a gondolatmenet logikjban jelentkezik a
dilemma. Hirdetsek sokasga knl gyors s ltvnyos fogyst klnfle szerek, dtk, telkiegsztk formjban gy, hogy mellette semmifle letmdvltst nem kvetel meg. Ez
teljes mrtkben ellentmondsos, hiszen mindenki szmra ismert a slyveszts kplete,
trtnetesen, hogy kevesebb kalria bevitele s tbb fogyasztsa mellett valsulhat meg
csupn az eredmnyes fogys. Ezen fell nem egy mrl-holnapra bekvetkez vltozsra,
hanem egy hosszantart folyamatra kell gondolnunk, ugyanis csak bizonyos idintervallum
eltelte utn kvetkezhet be a slyveszts.
A reklmok mellett a hrek egyre gyakrabban szmolnak be valamely, a tpllkra,
tpllkozsra vonatkoz botrnyrl. Az ttermekben, menzkon tallt kisebb-nagyobb
mennyisg romlott tel, a bizonytalan eredet tpllkok, a klnfle telmrgezsek, mindmind hatalmas hrrtkhez jutnak s nagyban befolysoljk tkezsi szoksainkat. A
tpllkozssal kapcsolatos devicik gombamd szaporodnak, egyre gyakrabban rnak le
olyan tkezsi zavarokat, mint:
- az anorexia nervosa sorn a beteg sovnysga ellenre kvrnek rzi magt
s mindent megtesz annak rdekben, hogy tmege a magassgnak s
testslynak megfelel optimlis rtk alatt maradjon. tvgytalan, ditzik,
sportol, tkezseket ugrik t mindazrt, hogy elkerlje a rettegett s undort
kelt kvrsg llapott.
- a bulimia nervosa falsi rohammal jr knyszerbetegsg. Az egynre egyik
pillanatrl a msikra tr r az evsi knyszer, melynek kielgtse sorn
lelkiismeret-furdals s a plusz kilogrammok lerakodsnak flelme
jelentkezik. Ezt a beteg nhnytatssal oldja meg.
- az ortorexia nervosa egszsges tel-fggsg. Az anorexia nervosaval s
bulimia nervosval ellenttben a mennyisgrl a minsgre tereldik a
hangsly. Az orthorexia nervoss szemly csak egszsges vagy
egszsgesnek hitt telt hajland maghoz venni, amelyet elre kiporcizott
adagokban, szigoran meghatrozott idkznknt fogyaszt el.
Gondolhatjuk, ezen evszavarok csak a felntt populcit rintik, viszont egyre
gyakoribb elfordulsuk a kisiskols gyerekek krben is. Ennl a korosztlynl fknt az
elhzs (obesitas) s alultplltsg problematikjrl beszlnk, ami globalizld
trsadalmunk szmljra rhat. Az elhzott gyerekek szmnak rohamos nvekedse sem
csupn genetikai alapokra vezethet vissza. A technikai-technolgiai fejlds hozadkai azok,
melyek a testslyban jelentkez elhajlsok htterben llnak.
A szlk munkaidejnek nvekedse gyermekeik tkezsi szoksait is
megvltoztattk. A szabadid cskkense ksztelek vsrlsra sarkall szlt s gyereket
egyarnt, tkezseket hagynak ki, emellett a korbbi vekhez kpest egyre nagyobb szerephez
jutnak a cukros, sznsavas dtitalok fogyasztsa. Ezek mr nmagukban is jelentsen
hozzjrulnak a testsly nvekedshez vagy a hasznos tprtket nlklz trend
kialakulshoz, amihez a cskkent mozgsigny csak radsknt jn. A szl gyerekt
gpjrmvel szlltja az iskolba, aki ez id alatt az aut rdijban szl zenesznetek
reklmjait s az tszli hirdettblk szlogenjeit igyekszik dekdolni. A gyerekek letkori
sajtossgainak ksznheten s az zenetek komplexitsbl addan vlnak a piacgazdasg
1

Cskos, Tmea (2008): A tpllkozsi szoksok s az oktat-nevel munka megerstse s korriglsa,


szakdolgozat, MTTK.

175

kiszolgltatott ldozataiv. Etalonknt tekintenek mindarra, amit a mdia sugroz s


ellensgesen mindazokra, akik msknt mernek vlekedni. Kosz, r keletkezik
gondolatmenetkben, melyek kpesek letre hvni a teljes zavartsg llapott.
A tves szoksok feladsnak jelenlte, az j telek kiprblsnak elutastsa
gyermekkorban a legintenzvebb. Ezt gasztrlis vagy tel neofbinak nevezzk. Forgcs
(2010) szerint az averzi olyan j telekre s zekre vonatkozik, amelyek ehetk, nem
krosak, s amelyeket az adott kultrban egybknt msok fogyasztanak. Az elhzs s az
alultplltsg mellett taln ez az evszavar rinti legnagyobb szmban a gyermekpopulcit,
ezrt a vilgproblmt jelent obesitason tl a gasztrlis neofbia megltnek fokra
igyeksznk rirnytani a figyelmet.
Az egszsges letvitel megteremtsben s a megfelel szoksrendszerek
kialaktsban nem elg csak a tpllkozst kiemelni, olyan sszetevkkel is szmolnunk kell,
mint a mozgs, a rendszeres egszsggyi ellenrzs, az rzelmi krzisek megfelel kezelse,
a kzssg, a csald s bartok tmogat jelenlte, a hozzjuk fzd szeretet valamint az
oktats s egyb szocilis trekvsek. Mindezt, vagyis az optimlis egszsgi llapot faktorait
a Szabadkai Egszsggyi Intzet a kvetkez szegmensek mentn hatrozza meg:
- pszichikai
- fizikai
- intellektulis
- szocilis
- emocionlis
N. Kollr s Szab (2004) szintn meghatrozott tnyezk sszessgben ltja egyegy korosztly sajtossgainak teljes kr megrtst. Esetkben a kulturlis, a trsas, a
kognitv, a pszicholgiai s a biolgiai faktorok cirkularitsnak egsze a dnt.

2.

Szekunder kutatsi eredmnyek bemutatsa

2.1 Tpllkozsi szoksok s azok kvetkezmnyei


Klnfle tudomnygak kpviseli igyekeznek megfogalmazni tpllkozsra vonatkoz
nzeteiket, kzztenni kutatsi eredmnyeiket abbl a clbl, hogy segtsenek eligazodni a
htkznapjainkat rint, vegyes eredet informciradatban. Segtsgkkel olyan
szoksrendszerek s fogyaszti magatartsformk alakthatk ki, melyek alapjaiban
mdosthatjk eddigi - sokszor tves - bergzdseinket.
Az iskols populci a reggelit, az egyik legfontosabb tkezst, hagyja ki
mindennapjai sorn (Zajks, 1998). A knyelembl vagy a rohan letmd hatsaknt
jelentkez hiny ptlsa szksges lenne, hisz a napindtshoz elengedhetetlen tpanyagokat
nlklzi gy a szervezetet. Maslow hierarchiarendszerre visszagondolva az eredmnyes
tanuls sem valsulhat meg ilyen felttelek mellett, hiszen az ismeretszerzs motivlt
llapotot ignyel.
Szignifikns sszefggs mutathat ki az tkezsek szma s a gyermekkori elhzs
kztt (Franco, 2008). ppen ezrt a napi tkezsek mennyisgnek kontrolllsa mellett
clszer a tpanyagok minsgnek figyelemmel ksrse. A szlk s pedaggusok pozitv
pldjn keresztl az ismeretek eredmnyesen plhetnek be a felnvekv genercik
szoksrendszerbe.
A FAO (Food and Agriculture Organization of the United Nations) 2004-es
nyilatkozata szerint millikra tehet az alultplltsg s annak kvetkezmnyei miatt
elhallozott gyermekek szma, ugyanakkor a WHO az elhzst npbetegsgg nyilvntotta. A

176

vilgmret problmt mi sem igazolja jobban, mint hogy 1998-ban az obesitast a betegsgek
kz soroltk.
A GYERMEKKORI elhzs sok orszgban jrvnyszer mreteket lt. Az
Egszsggyi Vilgszervezet becslse szerint 22 milli t vnl fiatalabb tlslyos gyermek
l a vilgon.
Spanyolorszgban egy orszgos felmrsbl kiderlt, hogy minden harmadik gyermek
tlslyos vagy elhzott. Ausztrliban mindssze tz v alatt (1985 s 1995 kztt)
meghromszorozdott az elhzott gyermekek szma. Az Egyeslt llamokban az utbbi
harminc vben a 6 s 11 v kztti elhzott gyermekek szma tbb mint a hromszorosra
ntt.
A gyermekkori elhzs a fejld orszgokat is rinti. Az Elhzs Elleni Nemzetkzi
Akcicsoport megllaptotta, hogy Afrika bizonyos rszein tbb az elhzott, mint az alultpllt
gyermek. Az elhzott gyermekek szmt tekintve 2007-ben Mexik llt a msodik helyen az
Egyeslt llamok mgtt. gy vlik, hogy csak Mexikvrosban a gyermekek s a
tizenvesek 70 szzalka tlslyos vagy elhzott. Dr. Francisco Gonzlez gyermeksebsz arra
figyelmeztet, hogy ez lehet az els olyan generci, amely az elhzs kvetkezmnyei miatt
hamarabb fog meghalni, mint a szlei. 2
A szabadkai kisiskols populci tplltsgi llapott a testtmeg-index alapjn
ksrtk figyelemmel a kvetkez idszakokban:
- 1998/90-ben
- 1998-ban
- 2010-ben

1. tblzat: Az iskols gyerekek tplltsgi llapota a testtmeg-index alapjn (BMI = kg/m)


Szabadkn, 1989/90-ben BMI (kg/m)3

Kor BMI < P15


osztly Minta alultpllt

BMI = P15 - 85
normlisan tpllt

Fik
n
%
n
%
8
708
114
16,1 471
69,5
9
805
115
14,3 586
72,3
10
917
142
15,5 625
68,2
11
890
185
20,8 554
62,3
12
1037 201
19,4 696
67,2
13
1043 218
20,9 704
67,5
14
1005 211
21,0 668
66,5

6405 1186
18,5 4304
67,2
A BMI > 85 rtkkel rendelkezk = 795 (12,4%)

2
3

BMI = P85 - 95
mrskelten elhzott/
tlslyos

BMI > P95


elhzott

n
79
75
103
95
103
93
92
561

n
44
29
47
56
37
28
34
231

%
11,8
9,3
11,2
10,7
9,9
8,9
9,2
8,6

%
6,2
4,0
5,1
6,3
3,6
2,7
3,4
3,6

http://wol.jw.org/hu/wol/d/r17/lp-h/102009092
Pavlovi, Mirjana (1999): Ishranjenost dece u Severnobakom okrugu. Zavod za zatitu zdravlja Subotica,
Jugoslavija. Studio Bravo, Subotica.

177

Lnyok
n
%
n
%
n
%
n
%
8
685
132
19,3 429
62,6
79
11,5
45
6,6
9
761
140
18,4 538
70,7
50
6,6
33
4,3
10
830
152
18,3 580
69,9
64
7,7
34
4,1
11
851
228
26,8 523
61,5
69
8,1
31
3,6
12
974
234
24,0 643
66,0
67
6,9
30
3,1
13
906
159
17,6 666
73,5
62
6,8
19
2,1
14
968
117
12,1 770
79,5
56
5,8
25
2,6

5975 1062
17,8 4149
69,4
447
7,5
217
3,6
A BMI > 85 rtkkel rendelkezk = 664 (11,1%)
Az 1. szm tblzat adatai alapjn elmondhat, hogy a tpllkozsi devicik
mindkt plusa nagy szzalkban kpviselteti magt. A 8-10 ves lnyoknl az alultplltsg,
mg fik esetben a tlsly s elhzs a gyakoribb. Az alultplltsg az id elrehaladsval
cskken, mg az elhzs fluktl tendencit mutat.

2. tblzat: Az iskols gyerekek tplltsgi llapota a testtmeg-index BMI (kg/m) NHANES I.


alapjn Szabadkn, 1998-ban4

BMI (kg/m)
KorNem
osztly

sszesen BMI < = P15

n
9
Fik
105
Lnyok 97
10
Fik
164
Lnyok 121
sszesen Fik
269
Lnyok 218

n
13
24
34
26
47
50

%
12,38
24,74
20,73
21,49
17,47
22,94

BMI = P15 85

BMI = P85 95

BMI > P95

n
68
51
104
78
172
129

n
15
15
12
10
27
25

n
9
7
14
7
23
14

%
64,76
52,58
63,41
64,46
63,94
59,17

%
14,29
15,46
7,32
8,26
10,04
11,47

%
8,57
7,22
8,54
5,79
8,55
6,42

Az 1998-ban vgzett reprezentatv felmrs szerint az alultplltsg s a tlsly


kislnyok krben, mg a norml testsly s elhzs a fik esetben gyakoribb.

Pavlovi, Mirjana (1999): Ishranjenost dece u Severnobakom okrugu. Zavod za zatitu zdravlja Subotica,
Jugoslavija. Studio Bravo, Subotica.

178

3. tblzat: A 1-4. osztlyos tanulk tplltsgi llapota a testtmeg-index BMI (kg/m) alapjn
Szabadkn, 2010-ben5

BMI (kg/m)
BMI < = P15
BMI = P15 - 85
BMI > P95
Nem
sszesen
%
%
%
Fik
249
15,7
57,4
13,6
Lnyok
246
12,2
63,4
6,9
sszesen
495
27,9
120,8
20,5
A Szabadkai Egszsggyi Szervezet mrsi adatai az alultplltsgot s az elhzst
fiknl nagyobb szzalkarnyban mutatta ki, mint ellenkez nem trsaiknl.

2.2. A gasztrlis neofbia


A helytelen tpllkozsi szoksok s az inadekvt letmd a gyerekek egszsggyi
fejldsben slyos, akr egy letre szl krokat okozhatnak. Az alultplltsg, a tlsly
vagy elhzs globalizld vilgunk olyan problmi, melyek megoldsrt kiltanak. A
gasztrlis neofbia, mint rgi-j evszavar, gyermekeknl a leggyakoribb. Kzelebbi
megismerse mdszerl szolglhat a tpllkozsi elhajlsok kezelsben s a preventv
eljrsok megfogalmazsban.
A gaszrlis neofbia vagy tel neofbia olyan j zekre s telekre vonatkoz
averzit jelent, amelyek ehetk, nem krosak, s amelyeket az adott kultrban egybknt
msok fogyasztanak. A neofbia 2 ves kor krnykn aktivizldik, amikor a gyermek mr
nem szopik, de mr elg mobilis, s kikerl az lland szli felgyelet all. A neofbia
evolcis vdekezs az ismeretlen, potencilisan rtalmas telekkel szembenParadox
tplltsgi llapothoz vezet: egyszerre jelenik meg a slynvekeds s az esszencilis
tpanyagok hinyaKialakulsa 78%-ban genetikus, mg 22%-ban krnyezeti okokra
vezethet vissza. A nemi klnbsgekre vonatkoz kutatsok ellentmondsosak. A neofbia
fordtottan korrell az lmnykeresssel, mg pozitv sszefggst mutat a vonsszorongssal,
neuroticizmussal, valamint a dogmatizmussal. 6

3. A kutats clja s hipotzisei


A kutats clja:
- a szabadkai kisiskolsok tpllkozsi szoksainak vizsglata, llapotuk
figyelemmel ksrse antropometriai mdszerek s krdvek kitltsnek
segtsgvel
- a kapott adatok (2013) sszehasonltsa a korbbi vek kutatsi eredmnyeivel
(2008 s 2011)
o 2008 n = 94
o 2011 n = 515
o 2013 n = 147
- a gasztrlis neofbia jelenlti foknak kimutatsa
A kutats hipotzisei:
1. A korbbi vekhez viszonytva javuls figyelhet meg a kisiskolsok tpllkozsi
szoksaiban.
2. A gasztrlis neofbia elfordulsi arnya a gyermekpopulciban alacsony.
5
6

http://www.youtube.com/watch?v=7ay2q60T1D0
http://www.uni-corvinus.hu/index.php

179

4. Mdszerek s rsztvevk
Mdszerek:
- antropometriai adatok felvtele, majd a kisiskols gyerekek tplltsgi
llapotnak meghatrozsa a BMI NHANES I. rtkei alapjn. (A testtmeg
(kg) s a testmagassg ngyzetnek (m) hnyadosa ltal meghatrozott
testtmeg-index (BMI = Body Mass Index) segtsgvel, a vizsglt szemly
testmagassghoz viszonytott tbblet vagy hiny testtmegrl kapunk
tjkoztatst. Gyermekek esetben korosztlyok s nemek szerint
meghatrozottak az rtkek. Ezeket az Egszsggyi Vilgszervezet ajnlsa
szerint tudjuk kategrikba rendezni.)

4. tblzat: Az Egszsggyi Vilgszervezet ajnlsa szerint kzztett testtmegindex (BMI kg/m)


kategrik7

%
Korosztly
(v)
Fik
7
8
9
10
Lnyok
7
8
9
10

P5

P15

P50

P85

P95

13.30
13.67
14.04
14.42

13.88
14.31
14.75
15.19

15.15
15.70
16.24
16.79

17.31
18.10
18.88
19.67

18.98
20.22
21.25
22.66

13.18
13.57
13.96
14.36

13.82
14.27
14.72
15.18

15.00
15.68
16.35
17.02

17.16
18.19
19.21
20.23

18.99
20.39
21.78
23.15

a tpllkozsi magatartst vizsgl krdvek kitlttetse nllan illetve


szli vagy tanti segtsggel
- az tel neofbia rtknek meghatrozsa a Pliner & Hobden (1992) ltal
kifejlesztett tel neofbia skla (FNS = Food Neophobia Scale) alkalmazsval
(A vlaszadknak egyetrtsk fokt kell jellnik lltsonknt, s az gy
kapott pontrtkek sszege alapjn trtnik a besorols.)
Rsztvevk:
a Szchenyi Istvn ltalnos Iskola als tagozatos dikjai
n = 147

Must A., Dallal G.E., Dietz W.H., Reference data for obesity: 85th and 95th percentiles of body mass index
(w/ht), Am J Clin Nutr 1991; 54:773

180

5. Eredmnyek
5.1. A tpllkozsi szoksok s azok kvetkezmnyeinek bemutatsa, elemzse

1. grafikon: A kisiskolsok BMI rtkeinek sszehasonltsa

Bauer 2010-es kutatsi adatai szignifikns eltrst mutatnak a 2011-es sajtkutats


eredmnyeivel. A kt grbe szinte tkrkpe egymsnak, kzs rintkezsi pontjuk nincs, ami
aggodalomra adna okot, ha nem ismernnk a 2013-as rtkeket, melyek a rgebbi (2011-es)
adatokhoz kpest egyrtelm javulst mutatnak. Itt az elz vekhez viszonytva (egy pont
kivtelvel) fokozatosan nvekv testtmeg-indexet regisztrlhatunk, ami a korbbi adatok
ismeretben arra enged kvetkeztetni, hogy az letkor, pontosabban a 9. letv
elrehaladsval fokozatosan nvekszik a BMI. rdekes s hasznos eredmnyekkel
szolglhatna az idsebb korosztly testtmeg-indexnek nyomon kvetse. Amennyiben a
testmagassg s testsly olyan szint emelkedse lenne regisztrlhat, mely szlssges
tplltsgi llapotokat produklna, olyan radiklis lpsek meghozatala is megvalsulhatna,
mint a testnevels rk szmnak nvelse s az iskolai btorzat cserje.

2. grafikon: A kisiskols tanulk tplltsgi llapotnak alakulsa 2011 s 2013 kztt

181

A 2011-es s 2013-as adatok megkzeltleg hasonl eredmnyeket mutatnak. A


normlis testsly krlbell a populci felnl figyelhet meg, a fennmarad rsz az ettl
val eltrst szemllteti. A minta tbb mint egynegyedt a fls kilogrammokkal lk, a
fennmaradt hnyadot pedig az ellenplus kpviseli. A rgebbi adatokhoz viszonytva az
elhzs s a tlsly cskken, mg a sovnysg, az ers sovnysg s az alultplltsg
nvekv tendencit mutat. A Szabadkai Egszsggyi Intzet specialistja, Bernyi Karolina
nyilatkozata is altmasztja az elhzott gyerekek jelenltt s a korbbi idszakhoz
viszonytott alultplltak szmarnynak nvekedst.8

3. grafikon: Vlekedsek az egyes tkezsek mennyisgrl

Reggelizz gy, mint egy kirly, ebdelj gy, mint egy polgr, s vacsorzz gy, mint
egy koldus tartja az ismert monds. A napindt reggelinek kellene a legbsgesebbnek
lennie, hisz ez hivatott fedezni a dleltti teljestkpessghez szksges energit. A 2008-as
adatokhoz kpest 2011-re s 2013-ra jelents elremozduls szlelhet, hiszen a vlaszadk
kzel fele gondolja azt, hogy az els tkezsnek kell a legkiadsabbnak lennie. Rangsorols
tekintetben az ebd az abszolt gyztes, ugyanis az id elrehaladsval fokozatosan ntt az
ezt elnyben rszestk arnya. A vacsora fontossgnak tekintetben szintn elremozduls
rzkelhet, egyre kevesebben preferljk a bsges esti tkezst. Br az utbbi kt vizsglati
idpont eredmnyei kzel azonosak, a reggeli s vacsora mennyisgnek krdsben (alig
szrevehet) fejlds mutathat ki. aminek hrom ftkezs (reggeli, ebd, vacsora) s kt
kztes tkezs (tzrai, uzsonna) formjban lenne j megvalsulnia.

http://www.yueco.rs/vest/dru-tvo/pove-procenat-pothranjene-dece-u-kolama

182

4. grafikon: A napi tkezsek szmnak alakulsa

A krltekinten sszevlogatott s meghatrozott idkznknt adagolt lelmiszerek


ltal olyan rtkes tpanyagokhoz juthat a szervezet, melyek az egszsges fejldshez
nlklzhetetlenek. Az idei v adatai a korbbiak viszonylatban ilyen tren kielgtnek
mondhatk, hisz a 12,44%-os 2008-as vagy a 15,76%-os 2011-es rtk helyett 31,97%-ban
beszlhetnk mennyisgileg kielgt tkezsrl. Aggodalomra ad viszont okot az a 29,51%,
akik mindssze ktszer vagy ettl kevesebbszer (3,02%) tkeznek. Ennek kvetkezmnyei a
kvetkezk lehetnek:
- alultplltsg vagy (olykor)
- a kalrik lerakdsa, ugyanis az utols, legtbbszr esti idpontra told tkezst
ltalban a tlevs jellemzi

5. grafikon: Az dessgek s rgcslnivalk fogyasztsi gyakorisga

183

A kisiskols tanulk tplltsgi llapotnak kimutatsa sorn lthattuk, hogy cskken


tendencit mutat a normlis testslyak szma s nvekvt az ettl eltrek. Ennek okai az
tkezsek rendszertelensge mellett a gyorstelek, rgcslnivalk, dessgek s klnfle
cukrozott dtitalok elterjedsnek rovsra rhatk. Mgsem lenne helyes egszsgtelen
telkategrikrl beszlni (hiszen a szervezetnek minden tpanyagra szksge van), sokkal
inkbb mrtktelen felhasznlsrl. A vizsglatokban az dessgek s rgcslnivalk fktelen
fogyasztsa mutathat ki, hiszen az optimlis heti helyett napi tbbszri illetve egyszeri a
jellemz. Egy ilyen hozzlls egyrtelm kvetkezmnye a luxuskilogrammok megjelense.
A magas lvezeti rtk telek fogyasztsa esetben (Dennis et al.) paradox tplltsgi
llapot jhet ltre (Carruth, 1998), amit a gasztrlis neofbia lehetsges veszlyeknt
tart(hat)unk szmon.

5.2.A gasztrlis neofbia elfordulsi arnynak bemutatsa s elemzse

6. grafikon: A gasztrlis neofbia korosztlyonknti elfordulsi arnya

A szekunder s primer kutatsi eredmnyek rvilgtottak a kisiskolsok szlssges


testtmeg-index rtkeinek nvekv arnyra. Ez arra sarkallt bennnket, hogy lehetsges
vlaszokat keressnk a problmra, gy esett vlasztsunk a gyermekpopulci krben taln
leggyakrabban elfordul evszavar vizsglatra, arra a lehetsges tirnyra, amit gasztrlis
neofbia nven ismer a szakirodalom. Legnagyobb meglepetsnkre a vizsglati minta
minden korosztlynl az j telek elutastsnak jelenlte figyelhet meg. A kzepes
(40,60%) vagy ers szint neofbia (50,38%) rtkei kztt szignifikns eltrs nem
regisztrlhat s egyrtelm szablyossg sem fogalmazhat meg. Nem gondolhatjuk viszont
azt, hogy a mintban szerepl gyerekek 90,98%-a nem hajland j teleket megkstolni.
Elkpzelhet, hogy a krdvben szerepl lltsok tves dekdolsbl eredeztethetk a
magas rtkek, hisz azokban olyan fogalom is elfordul (pl. kultra), mely jelentse nem
biztos, hogy minden gyermek szmra egyrtelm s ugyanazt jelenti. Ennek feldertse a
tovbbi kutatsok eredmnyessge s hitele cljbl nlklzhetetlen.

184

1. bra: Gasztrlis neofbia piramis

Amikor a gasztrlis neofbirl, mint tpllkozsi zavarrl beszlnk, akarvaakaratlanul felmerl a krds, melyek azok a tpllkflesgek, melyek elutastst vltanak ki
az egynnl. Az erre vonatkoz krds tkrben a zldsgflk kimagasl rtkt figyelhetjk
meg, ami egyezik azzal a pszicholgiai elkpzelssel, miszerint a neofbia eredetileg a
mrgez telek elkerlst szolglja (mreganyag pedig a nvnyekben fordul el a
legnagyobb valsznsggel). A tpllkozsi piramis felptsnek tletbl kiindulva
hatroztuk meg azokat az telflesgeket, melyek a legnagyobb elutastst vltjk ki. Ezek
fleg olyan, vidknkre jellemz telek, melyek a mindennapi tkezs szerves rszt kpezik.
A hsflk kategrijnak elemzsnl ms kultrk telei is elfordulnak (pl. csiga).

6. Kvetkeztetsek
A korbban megfogalmazott hipotziseinket elvethetjk, ugyanis a szabadkai kisiskols
tanulk tpllkozsi szoksaira vonatkoz mrsi adatok az id fggvnyben nem mutatnak
szmottev javulst. A gasztrlis neofbia alacsony elfordulsi arnyra vonatkoz
feltevsnk is tves, hiszen ez a tpllkozsi zavar rendkvl magas rtkeket kpvisel a
vizsglati szemlyeknl.
Jelen tanulmny eredmnyei a minta nagysga miatt nem mondhatk
reprezentatvnak, viszont j clt szolglnak tovbbi elemzsek lebonyoltshoz s bizonyos
tendencik felvzolsra.
A XXI. szzadi trsadalom megvltozott fogyaszti magatartsa kedvez a tpllkozsi
devicik megjelensnek. Az anorexia nervosa s bulimia nervosa mellett egyre rvidebb

185

idintervallumban jelennek meg jabb evszavarok, melyek mindinkbb rintik a npessg


fiatal rtegt. A szekunder s primer kutatsok rmutattak a gasztrlis neofbia
gyermekpopulciban val jelenltre, amely j irnyt adhat az alultplltsg s elhzs elleni
harcban. Az idegenektl val tartzkods neofbia mrtkvel val sszefggse, illetve az
telek uniformizldsa s az telelutasts kapcsolata csak nhny a lehetsges kutatsi
irnyok kzl melyek mentn rdemes lenne tovbbi vizsglatokat folytatni.

Bibliogrfia
Ballentine, Rudolf (2006): ton az egszsges tpllkozs fel. Mandala-Veda Kiad,
Budapest.
Br, Gyrgy (1987): Az hezstl az elhzsig. Medicina Knyvkiad, Budapest.
Boidar, Simi (2002): Medicinska dijetetika. Nauka, Beograd.
Branca Francesco, Nikogosian Haik, Lobstein Tim (2007). The challenge of obesity in the
WHO European region and strategies for response. WHO Regional Office for Europe,
Copenhagen. In: http://books.google.com/books
Carruth B.R., Skinner J.D., Houck K., Moran J., Coletta F. & Ott D. (1998): The phenomenon
of picky/fussy eater: A behavioral marker in eating patterns of toddlers. Journal of the
American College of Nutrition, 17, 180-186.p.
Cskos, Tmea (2008): A tpllkozsi szoksok s az oktat-nevel munka megerstse s
korriglsa, szakdolgozat, MTTK.
Daniels-Beirness, T. (1989): Measuring peer status in boys and girls: A problem of apples and
oranges. In B.H. Schneider, G. Attili, J. Nadel, and R.P. Weissberg (eds.), Social
competence in developmental perspective. Boston: Kluwer Academic Publishers. In:
Michael Cole Sheila R. Cole (2003): Fejldsllektan. Osiris Kiad, Budapest.
Dennis B.A. Rockwell H.L. & Baker S.L. (1998): Fruit and vegetable intake in young
children. Journal of the American College of Nutrition, 17, 121-125.p.
Delebdi, B. S. (1997): Savremeni pristupi ishrani. Grafiki atelje, Beograd.
Elsa Addessi, Amy T. Galloway, Elisabetta Visalberghi, Leann L. Birch (2005): Specific
social influences on the acceptance of novel foods in 2-5-year-old children. Appetite, 45,
264-271.
Forgcs Attila (2004): Az evs llektana. Akadmiai Kiad, Budapest.
Forgcs Attila: A gasztrlis neofbia, kzirat
Forgcs Attila, Forgcs Dalma s Nmeth Marietta (2008): Potencilis evszavar kretor, Az
evszavarok kontingencia-elmlete, rsos kivonat, Budapest.
Jakovljevi, ., oki, D., Pavlovi, M., Zelen, B. Sente, R. (1999): Zdravstveno stanje
stanovnitva, zdravstvene potrebe i korienje zdravstvene zatite. Institut za zatitu
zdravlja Srbije dr Milan Jovanovi Batut Beograd, Zavod za zatitu zdravlja Subotica.
Farmosi, Istvn. (1999): Mozgsfejlds, Dialg Campus Kiad, Budapest-Pcs.
Franko D.L., Striegel-Moore R.H., Thompson D., Affenito S.G., Schreiber G.B., Daniels
S.R., Crawford P.B. The relationship between meal frequency and body mass index in
black and white adolescent girls: more is less. Int J Obes (Lond). 2008; 32: 23-9.
Gerbner, George (2000): A mdia rejtett zenete. Osiris Kiad, Budapest.
Kozma, Tams (2001): Bevezets a nevelsszociolgiba. Nemzeti Tanknyvkiad Rt.,
Budapest.
Markus, Hazel Rose, Kitayama, Shinobu (1991): Culture and the self: Implications for
cognition, emotion, and motivation. Psychological Review, 98, 224-253. In: Michael Cole
Sheila R. Cole (2003): Fejldsllektan. Osiris Kiad, Budapest.
Michael Cole Sheila R. Cole (2003): Fejldsllektan. Osiris Kiad, Budapest.

186

Moreno, L.A., Ochoa, M.C., Wrnberg, J., Marti, A., Martnez, J.A., Marcos, A. Treatment of
obesity in children and adolescents. How nutrition can work? Int J Pediatr Obes. 2008; 3:
72-7. In: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/18278636
Must, A., Dallal, G.E., Dietz, W.H., Reference data for obesity: 85th and 95th percentiles of
body mass index (w/ht), Am J Clin Nutr 1991; 54:773. In: http://www.scielo.br/pdf
N. Kollr Katalin, Szab, va (2004): Pszicholgia pedaggusoknak. Osiris Kiad, Budapest.
Pavlovi, Mirjana (1999): Ishranjenost dece u Severnobakom okrugu. Zavod za zatitu
zdravlja Subotica, Jugoslavija. Studio Bravo, Subotica.
Pavlovi, Mirjana (1997): Ishrana dece predkolskog uzrasta. DD Grafosrem, id.
Ranschburg, Jen (2006): lds vagy tok? Gyerekek a kperny eltt. Saxum Kiad Bt.,
Kaposvr.
Rubin, K. H., Lynch, D., Coplan, R., Rose-Krasnor, L., and Booth, C.L. (1994): Birds of a
feather: Behavioral concordance and preferential personal attraction in children. Child
Development, 64, 1778-1785. In: Michael Cole Sheila R. Cole (2003): Fejldsllektan.
Osiris Kiad, Budapest.
Szendei, dm (1984): Orvos a csaldban. Medicina Knyvkiad, Budapest.
Solymosi Katalin (2003): Fejlds s szocializci. In: N. Kollr Katalin, Szab, va (2004):
Pszicholgia pedaggusoknak. Osiris Kiad, Budapest.
Vajda Zsuzsanna, Ksa va (2005): Nevelsllektan. Osiris Kiad, Budapest.
Zajks, Gbor (1998): Iskols gyermekek tpllkozsa Magyarorszgon. In: Aszmann. A.
(szerk).. Iskolaegszsggy. Anonymus Kiad, Budapest, 373-381.
Zoltn, Zsfia (1976): Mit egyen a gyerek?. Medicina Knyvkiad, Budapest.
http://wol.jw.org/hu/wol/d/r17/lp-h/102009092 (Letlts dtuma: 2013. janur 29.)
http://www.uni-corvinus.hu/index.php (Letlts dtuma: 2013. janur 7.)
http://www.yueco.rs/vest/dru-tvo/pove-procenat-pothranjene-dece-ukolamahttp://www.youtube.com/watch?v=7ay2q60T1D0 (2012. oktber 3.)
http://www.youtube.com/watch?v=7ay2q60T1D0 (Letlts dtuma: 2012. oktber 3.)

187

MRKUS ZSUZSANNA:
MI A SZAKKOLLGIUM? KIK A SZAKKOLLGISTK?
SZAKKOLLGIUMOK A DEBRECENI EGYETEMEN
Debreceni Egyetem
Blcsszettudomnyi Kar
Humn Tudomnyok Doktori Iskola
Nevels- s Mveldstudomnyi Doktori Program
Tmavezetk: Prof. Dr. Szab Ildik s Prof. Dr. Pusztai Gabriella

Bevezets1
A Campus-lt kutats2 keretben a Debrecenben mkd szakkollgiumok mkdsnek
vizsglatval s a szakkollgistk jellemzsvel foglalkoztam3. A kutats a debreceni
egyetemistk kortrsi szocializcijnak vizsglatt tzte ki clul. Abbl indult ki, hogy
az egyetemi sttusz egy sajtos letforma, amelyet a tanulmnyok mellett a campuslt, a
ksbbi letplyt is befolysol csoport-hovatartozsok kialakulsa s a kortrs
csoportok intenzv jelenlte hatroz meg. A kortrs csoportok ezekben a folyamatokban
meghatroz szerepet jtszanak (campuslet.unideb.hu). A kutatsban a csoportok
szervezdsnek, a csoportkultrk mikrovilgnak s szocializcis szerept vizsgljuk4
Ennl fogva elengedhetetlen a szakkollgiumok s a szakkollgista csoportok elemzse,
ugyanis az egyetemekhez ktd szakkollgiumok a hallgatk szakmai kpzsn tl olyan
rtkteremt s rtkkzvett tnyezknt is jelen vannak, melyek az egyetem
intzmnyvel prhuzamosan (nha pp azt ptolva) alaktjk a hallgatk lettjt. A
szakmai rtkek tadsn tl a szakkollgiumok az llampolgri rtkek s az egyb
rtkek kzvettsben is meghatroz szerepet jtszanak.
Dolgozatom els rszben ttekintem a szakkollgiumok, valamint a szakkollgium
eldeinek nevezhet kollgiumok s npi kollgiumok megalakulsnak krlmnyeit,
azokat a trsadalmi s oktatspolitikai szksgleteket, melyek letre hvtk az
intzmnyeket, majd ttekintem a modern szakkollgiumok mkdsnek alapjait,
valamint napjaink szakkollgiumi mozgalmrl is szt ejtek. Mindezek utn ttekintem a
debreceni intzmnyeket, vgl pedig bemutatom sajt empirikus kutatsaim eredmnyeit.

Mi a szakkollgium?
A Szakkollgiumi Charta hatrozza meg azokat a jellemzket, melyek a szakkollgiumm
vls alapjt jelentik. A szakkollgium a felsoktatsi kpzs mellett, ezt kiegsztve
folytatja munkjt. A Chartt ltalnosan elfogadjk a szakkollgiumok. A Charta alapjn
1

Jelen tanulmny bvtett vltozata megjelens alatt ll a Szab Ildik, Fnyes Hajnalka (szerk.): A Campus
vilga. Csoportok, csoportkultrk a Debreceni Egyetemen.
2
Ezton is szeretnm megksznni tmavezetmnek Prof. Dr. Szab Ildiknak dolgozatom megrsban
nyjtott segtsgt.
3
A Campus-lt kutats keretben vgzett szakkollgiumi kutatsaim korbbi eredmnyei a Mrkus
Zsuzsanna (2012): Szakkollgiumok a Debreceni Egyetemen In: Dusa gnes, Kovcs Klra, Mrkus
Zsuzsanna, Nysti Szilvia, Srs Anett (szerk.): Egyetemi lethelyzetek. Ifjsgszociolgiai
tanulmnyok. Debrecen, Debreceni Egyetem Kiad ktetben olvashatk, valamint a Mrkus Zsuzsanna
(2012): Szakkollgiumok a Debreceni Egyetemen cm szakdolgozatban.
4
A kutatsrl bvebb informcik tallhatk a kutats honlapjn: http://campuslet.unideb.hu/

188

az intzmnyek mkdsnek legfontosabb alappillrei a magas szint szakmai munka, a


szles kr autonmia s a kiterjedt nkormnyzatisg. Az intzmny a szakmai
tevkenysgn kvl arra trekszik, hogy a trsadalmi problmkra rzkeny rtelmisgi
rteget neveljen ki. A szakkollgiumnak biztostania kell tagjai szmra az egyttlakst
is. Amennyiben ennek a felttelnek a szakkollgiumok nem tudnak teljes mrtkben eleget
tenni, trekednik a teljes egyttlaks elrsre (Szakkollgiumi Charta 2011). Az
intzmny a tagok szmra megteremti az idelis feltteleket a magasabb szint szakmai
munkhoz, hozzsegti ket tudomnyterletk mlyebb megismershez. A Chartban is
rgztett rtk a kzssgi let kialaktsa: A szakkollgiumi let mozgatja a kzssg,
lnyegi rszt kpezi a kzssgi let (Szakkollgiumi Charta 2011). sszessgben
teht a szakkollgium intzmnynek lnyege a tagok emberi s szakmai fejldse
(Szakkollgiumi Charta 2011).

A szakkollgiumok (el)trtnete
A magyar kollgiumi mozgalom tbb vszzados mltra tekint vissza. Kezdetektl fogva
tehetsggondoz s rtkorientl intzmnyknt funkcionlt. Mltjnak kt
meghatroz llomsa a francia mintj Etvs-kollgium megalakulsa s mkdse,
valamint a npi kollgiumi mozgalom aktivitsa volt (Micheller 1991).
Francia minta magyarra hangolva
Az Etvs-kollgiumot (18951950) a francia cole Normale Suprieure mintjra
alaptottk meg 1895-ben. A francia intzmny ekkor mr pp szz vvel volt idsebb a
magyar kollgiumnl. Az Etvs-kollgium megalaptsa oktatspolitikai vlasz volt a 19.
szzad oktatsi rendszernek hinyossgaira clja az elitkpzs minsgnek javtsa
volt. Olyan specilis, hatkony tanulsi krnyezet ltrehozsra volt szksg, melyben a
leend kzpiskolai tanrok s egyetemi oktatk minsgileg magasabb szint oktatsban
rszeslhettek. Ezt felismerve az akkori kzoktatsi miniszter, Trefort goston
indtvnyozsra megalakult az Etvs-kollgium. Nevt Etvs Jzsefrl kapta, aki
minisztersge idejn tmogatta az intzmnyt. A kollgium az egyetem rszt kpezte, de
autonm irnyts alatt mkdhetett. Emiatt volt kpes indirekt mdon bekeldni a
magyar tudomnyos letbe, az akkor csupn kt tudomnyegyetem, egy megyetem,
szakmai fiskolk s jogi akadmik mell (Kardy 1992).
Innovatv intzmny volt a francia oltvny(Kardy 1992:71). A cole Normale
Suprieure-hz hasonlan elitkpz helyknt mkdtt. Ehhez elengedhetetlen volt
bepteni klnbz minsgbiztostsi tnyezket. Az cole Normale-nak hrmas
szelekcis mechanizmusa volt: az rettsgi, a felvteli s az elkszt osztlyok
jelentettk a kivlaszts alapjt. Ehhez kpest a magyar kollgiumban a felvtelt a korbbi
kivl iskolai teljestmny, valamint egy szbeli elbeszlgets jelentette, ahol kiemelten
figyeltek a leend kollgistk erklcsi magatartsra, idegen nyelv tudsra, valamint
intellektulis kpessgeire. Mindezek ellenre a valsgban kevss volt szelektl a
rendszere, ugyanis a felvettek arnya ltalban meghaladta az elutastottak arnyt (a
francia kollgiumban a helyzet pp fordtva alakult). Ennek oka, hogy az Etvs
Kollgium kevss volt ismert a magyar hallgatk eltt, valamint, hogy a tanri plya
akkor sem volt vonz a trsadalom szles rtegei szmra. Ezzel szemben a Normaleban valdi szelektls s elitkpzs folyt.
Tanulmnyi rendje (is) nmileg klnbztt a kt intzmnynek. Az Etvs
hallgati szmra sajtos szakmai szocializcis kzeget jelentett tutori rendszer
mkdtt. Oktati s kutati munka egyms mellett folyt a kollgiumban, ezen kvl
klfldi tanulmnyutakat is szerveztek hallgatik szmra.
189

Ezzel szemben a francia iskolban szemlytelen, feszes viszony alakult ki a


hallgatk s oktatik kztt, emiatt nem alakulhatott ki szemlyes mentori kapcsolat.
Klfldi tanulmnyokat a francia dikok is vgeztek, azonban ezeknek a magyartl eltr
funkcijuk volt.
A vgzst kveten az elhelyezkedsi lehetsgek is klnbzek voltak. A
francik sokkal kedvezbb helyzetben talltk magukat, mint magyar trsaik. Nagyobb
esllyel kaptak szmukra idelis llst, ugyanis a francia heterogn oktatsi rendszer
inkbb volt kpes befogadni a kollgiumot vgzetteket, mint a magyar. Noha a magyar
dikok is magasabban kvalifikltak voltak egyetemet vgzett trsaiknl, de emiatt nem
rendelkeztek eljogokkal, tbblet tkre sajnos nem voltak kpesek szert tenni (Kardy
1992).
A kt intzmny folyamatos kapcsolatot tartott egymssal, a magyar a francia
lenyintzmnynek tekintette magt. Viszonyukat a trtnelmi esemnyek ugyan
befolysoltk,5 de az egymshoz fzd kapcsolatuk sosem volt ktsges (Nemes 2011: 4).
Napjaink modern szakkollgiumainak mkdse sok tekintetben hasonlt a
Normale-hoz s az Etvshez. Akkor is, most is az intzmnyek kldetse az adott kor
rtelmisgi rtegnek magasabb szint szakmai kpzse s az elitkpzs. Ennek rdekben
sokfle, tbblpcss minsgbiztostsi rendszert ptettek be mkdskbe, ilyen pldul
a felvteli szelektlsa vagy a bels rtkels. Az intzmnyek trekedtek hallgatik
szmra magasabb s minsgben is msfle kpzst nyjtani. Ehhez jrultak hozz a rgi
kollgiumok esetben a klfldi tanulmnyutak, ma pedig pldul a kutatsi, publiklsi
lehetsgek.
Npi tehetsggondozs
Magyarorszg oktatsi rendszernek msik pldartk tehetsggondozsi formjt a npi
kollgiumok knltk. A mozgalom els kezdemnyezsei az 1930-as vekben szletettek.
Korabeli szociogrfiai elemzsek kimutattk, hogy ebben az idben a magyar paraszti s
munksrtegek csupn 3%-nak volt kzpfok vgzettsge, felsfok tanulmnyokat
pedig alig tbb mint 1%-uk vgzett. Emiatt a felfel trtn mobilitsi lehetsgeik igen
korltozottak voltak. A npi kollgiumok megalakulsnak legfontosabb clja a paraszti s
ipari munks rtegekbl szrmaz dikok htrnyainak kompenzlsa volt, ezltal segtve
a felfel trtn trsadalmi mobilitsi trekvseiket (Micheller 1991).
A npi rk kezdemnyeztk az intzmnyek ltrehozst: Mricz Zsigmond,
Nmeth Lszl, Veres Pter, Erdei Ferenc, Kovcs Imre s trsaik szerepelnek az alaptk
kztt. A magyar kollgiumokat szervezsekor a dn npfiskolk mintjt vettk t. A
npi rk klfldi tanulmnyaik rvn ismerkedtek meg ezekkel az intzmnyekkel. A
trsadalomfejlds, a halads zlogaknt tekintettek a paraszti- s a munks szrmazsak
oktatsra. (Micheller 1991: 9).
A npi rk kezdemnyezsre 1939-ben Budapesten megalakult a
Parasztfiskolsok Kzssge, majd nem sokkal ezutn 1940-ben ltrejtt a Bolyaikollgium akkor mg a Turul Szvetsggel6 karltve. A Kzssg majd kt vvel ksbb,
szaktva a Turullal vlt igazn autonm intzmnny. Ezutn vette fel legfbb
tmogatjnak s mentornak, Gyrffy Istvn nprajzprofesszornak nevt 1942-ben
Gyrffy Istvn Kollgium nven kezdte meg mkdst.

Mr az Osztrk-Magyar Monarchia idejn is klns gondolatnak szmtott egy francia modell tvtele s
megrzse, de az I. s II. vilghbor idn mg inkbb abszurd vllalkozsnak tnt (Nemes 2011).
6
A Turul Szvetsg a kt vilghbor kztti idben az egyetemista s a fiskolsok ifjsgi szervezete volt.
Mkdsnek alapelveit az antiliberalizmus, az antidemokratizmus s az antiszemitizmus jellemezte.

190

A Gyrffy-kollgium mkdsnek ideolgiai alapjt a baloldali, npi


elktelezettsg eszmk jelentettk. Tevkenysgkre a tanuls s a szakmai kpzs
mellett az aktv politikai szerepvllals is jellemz volt, de elsdlegesen szellemi
mhelyknt mkdtek. Kltsgeiket alaptvnyi tmogatsok, sztndjak finanszroztk.
Demokratikus keretek kztt mkdtek, maguk vlasztottk nkormnyzatukat s
tisztsgviseliket. Tanulmnyi rendszerkben tallunk vitaesteket, npdalesteket,
balladaesteket, szeminriumokat s nyelvi kurzusokat is (Micheller 1991). Az 1944-es
nmet megszlls idejn abbamaradt a kollgium mkdse, tagjai fldoszt biztosok
lettek (Laurenszky 2005).
A fldreform utn a kollgistk folytattk egyetemi tanulmnyaikat, jabb
kollgiumot szerveztek, pldul a Petfi Sndor Kollgiumot. jabb lendletet vett
mkdsk, amikor 1946-ban orszgos kollgiumi hlzat ltrehozsba kezdtek, s mg
ebben az vben megalakult a Npi Kollgiumok Orszgos Szvetsge (NKOSZ). A
koalcis kormny dvzlte a kezdemnyezseket, a NKOSZ szmra nem hasznlt
kormnyzati pleteket, laktanykat, romos pleteket adomnyozott annak ellenre, hogy
NKOSZ kifejezetten elzrkzott a politikai aktivitstl (Micheller 1991). A NKOSZ
sszetettebb tanulmnyi rendszert mkdtetett, tevkenysgi kre nagyobb volt:
eladssorozatokat, esti tanfolyamokat szervezett, emellett tagjainak lehetsgk volt
kiadvnyokat megjelentetni, publiklni. Mkdse alapjt az autonmia s a kzssgben
mint a szemlyisgfejleszts alapjban lv potencil jelentette.
A NKOSZ mkdse s eredmnyes munkjt ltva a tbbi prtban is
megszletett az igny egy sajt kollgium beindtsra. Ilyen volt pldul a Magyar
Kollgiumi Egyeslet (MK), valamint a Kisgazdaprt s a Dolgozk Kollgiumi
Szvetsge (DOKOSZ) is (Laurenszky 2005). A npi kollgiumok szma egyre ntt, 1946ban 44 kollgium 1927 dikkal, 1947 szeptemberben mr 100 intzmny 6000 dikkal
mkdtt (Micheller 1991), 1948-ban pedig mr 160 kollgiumot jegyeztek. Ezek tbb
mint 10000 diknak knltak kpzsi lehetsget (Laurenszky 2005). A kollgistk
tbbsge paraszt-, kisebb rszk munksszrmazs volt, de elfordult, hogy polgri s
rtelmisgi kzegbl is jelentkeztek a kollgiumokba (Micheller 1991).
A NKOSZ trtnetben trst az 1948-49-es tanv hozott. A Magyar Dolgozk
Prtja 1948-as megalakulsval megvalsult az egyprtrendszerre pl diktatrikus
llamberendezkeds Magyarorszgon. A npi kollgiumi mozgalom a maga demokratikus
mkdsvel, sajt nkormnyzatval s vlasztott testletvel nem kvnatos lett. 1949ben a MDP feloszlatta a NKOSZ-t, a kollgiumokat az llami kollgiumokba
olvasztottk. Feloszlatsval azonban nem sznt meg a NKOSZ eszmje, a tagok
letvilgban ugyanolyan ervel tovbblt (Laurenszky 2005).
A npi kollgiumi mozgalom egyike volt a huszadik szzad legismertebb magyar
pedaggiai programjnak (Laurenszky 2005). Legfontosabb kldetse az alsbb trsadalmi
rtegek mobilitsi eslyeinek nvelse volt, mindezt az oktatsi rendszeren keresztl
kpzelte el s valstotta meg. A mozgalom intzmnyei kultrakzvett s rtkorientl
tnyezknt hatottak a kor paraszt- s munksszrmazs fiataljaira. Olyan szocializcis
kzeget volt kpes felpteni, melyben a dikok a szakmai elmenetelkn kvl sajt
paraszti- s munksidentitsuk megerstsvel kpesek voltak a trsadalmi vltozsok
cselekv alanyaiv vlni (Micheller 1991).

Mai modern szakkollgiumok


A mai szakkollgiumok ktsgtelenl a korbbi elitkpz kollgiumok s a npi
kollgiumok hagyomnyaira plve alakultak meg s mkdnek napjainkban is. Az

191

Etvs-kollgium s a NKOSZ utn a Rajk Lszl Szakkollgium volt az az intzmny,


amely napjaink intzmnyeinek alaptsakor etalonknt szolglt, szolgl (Ers 2010).
A Rajk Lszl Szakkollgiumot 1970-ben alaptotta meg a Marx Kroly
Kzgazdasgi Egyetem nhny fiatal oktatja s hallgatja Budapesten. Az alaptk is az
Etvs Kollgium, valamint a npi kollgiumok jellemzit vettk alapul. A szakkollgium
alapjt az egyttlaks, a kiscsoportos kpzs, a tehetsgek segtse, valamint az elitkpzs
jelentette. Kezdetben a szakkollgiumi munka a paraszt- s a munksszrmazs els
genercis rtelmisg kinevelst tzte ki clul. A Rajk Lszl Szakkollgium munkjnak
alapjt a kzs rtkrend adta. A kollgium vezeti a sznvonalas szakmai munka
kvetelmnyt tartottk a legfontosabbnak. Ebbl addan a tagok minl magasabb
teljestmny elrsre trekedtek. A kollgium mkdsre jellemz volt az aktv,
ellenzki politizls. Az akkori elnyom politikai berendezkeds elhvta az rtelmisg
ellenllst (Chikn 1995). Ma a demokratikus politikai berendezkeds viszonyai kztt a
szakkollgiumokra mr egyltaln nem jellemz a politizls, st kodifiklt elvrs, hogy a
szakkollgium politikai prtoktl fggetlen legyen. A Rajk Lszl Szakkollgium kiemelt
figyelmet szentelt a tagjai kzssgi letre, a bels demokrcira is. Az egyik
legfontosabb rtke volt a demokrcia s az aktv bels kzlet (Chikn 1995).
A 80-as vekben a fvrosi szakkollgiumokon kvl ms vrosokban is
megkezdte mkdst nhny. Ezek egy rsze azonban kptelen volt fennmaradni, Ers
Pter szerint azrt, mert az egyetem nem tmogatta mkdsket (2010).
A rendszervlts tbb vltozst is hozott a szakkollgiumok letben. A fordulat
utn a politika, a hatalommal val szembeforduls kikerlt a szakkollgium falain kvlre,
valamint az oktatsi expanzi miatt egyre tbb felsoktatsi intzmny kezdte meg
mkdst, egyre tbb dik jelentkezett az jonnan nyl karokra s szakokra, ez pedig az
j szakkollgiumok alaptsnak is kedvezett. Ksbb, az 1990-es vekben jelentek meg a
felsoktatsi intzmnyektl fggetlen szakkollgiumok, melyek elssorban egyhzi vagy
alaptvnyi fenntartsak voltak (Ers 2010).
Napjaink szakkollgiumi mozgalmra intenzv mkds s aktv rdekrvnyests
jellemz. Az intzmnyek gyarapodsn kvl bizonytja ezt az is, hogy a szakkollgiumok
nemrg megalaptottk sajt dntshoz szervket s vitafrumukat, az Interkollt, a
Szakkollgiumok Egyeztet Frumt7. Az Interkoll legfontosabb clja a minsgbiztosts
s a szakkollgiumok hatkony egyttmkdsnek biztostsa. A Frumnak minden olyan
szakkollgium tagja lehet, amelyik teljesti az Interkoll akkreditcis feltteleit. Az
akkredicis eljrs sorn pedig az erre a clra fellltott a Szakkollgiumi Chartban
deklarlt kritriumok teljeslst vizsglja. Az Interkoll demokratikus mdon szervezd
szerv: szervezetit az Akkreditcis Bizottsgot s a Kuratriumot a tagok szavazssal
vlasztjk, valamint dntsei is ilyen formban szletnek. Az Interkoll els minst
eljrst8 2011-ben folytatta.

7
Az Interkoll teljes mkdsi rendje itt olvashat:
http://szakkoli.hu/sites/default/files/Interkoll_MR_2012_12_14.pdf?__utma=1.1322113086.1351457272.135
8790277.1358878872.11&__utmb=1.1.10.1358878872&__utmc=1&__utmx=&__utmz=1.1351457272.1.1.utmcsr=(direct)|utmccn=(direct)|utmcmd=(none)&__utmv=1.|1=Role=anon
ymous%20user=1&__utmk=156948923
8
Az akkreditcis s a minstsi eljrs ugyanazt a folyamatot jeleni. 2011-ben az els eljrst
akkreditcinak nevezte az Interkoll, 2012-tl a Nemzeti Erforrs Minisztrium krsre nevezik
minstsi eljrsnak, ugyanis az akkreditci inkbb az intzmnyek minisztriumi minstst jelenti.
Forrs http://www.szakkoli.hu/tartalom/palyazat-minositett-szakkollegiumi-cim-elnyeresere

192

Szakkollgiumok a Debreceni Egyetemen


A Debreceni Egyetem mellett 9 szakkollgium mkdik. Ezek az albbiak:
2012-ben az Interkoll ltal akkreditlt szakkollgiumok9:
1.) Hatvani Istvn Szakkollgium,
2.) Boldog Terzia Katolikus Egyetemi Feminine Studies Szakkollgium,
3.) Sntha Klmn Szakkollgium,
4.) Tormay Bla Szakkollgium,
Az Interkoll ltal nem akkreditlt szakkollgiumok:
5.) Kerpely Klmn Szakkollgium,
6.) Gulys Gyrgy Szakkollgium,
7.) Plffy Istvn Sznhztudomnyi Szakkollgium,
8.) Mrton ron Szakkollgium,
9.) Wli Istvn Reformtus Cigny Szakkollgium.

Kutatsi eredmnyek
A tovbbiakban a debreceni szakkollgiumokra vonatkoz kutatsi eredmnyeimet
mutatom be. A Campus-lt kutatsban kszlt egy online adatfelvtel a Debreceni
Egyetem nappali tagozatos BA/BSc, MA/MSc s PhD hallgati krben 2010
oktberben. A krdvet 4193 f tlttte ki. A krdv a szakkollgiumokkal
kapcsolatban is tartalmazott krdseket.

Kik a szakkollgistk?
Egyetemi kpzsi jellemzk
A megkrdezett egyetemistk kzl 132 f (3,4 szzalk) volt tagja valamelyik
szakkollgiumnak, de az intzmnyekben foly szakmai munkba a vlaszadk tbb mint
14 szzalka szeretne a jvben bekapcsoldni. Ez a viszonylag magas arny a
szakkollgiumi munka elismertsgt, pozitv megtlst bizonytja. A szakkollgistk
leginkbb a Blcsszettudomnyi, valamint a Termszettudomnyi s Technolgiai Kar
hallgati kzl kerlnek ki, de az ltalnos Orvostudomnyi Kar s a Mezgazdasgi,
lelmiszertudomnyi s Krnyezetgazdlkodsi Kar dikjai is viszonylag magas arnyban
vesznek rszt szakkollgiumi kpzsben (1. bra). Ez nem meglep, ugyanis a
szakkollgiumok ezekhez a karokhoz ktnek, teht a knlati oldal (is) meghatrozza a
hallgatk szakmai ambciit.

http://www.szakkoli.hu/szakkoli-lista

193

1. bra A szakkollgistk karok szerinti megoszlsa (szzalkban) N=132

A szakkollgistk kzel fele (46 szzalk) alapkpzsben folytatja egyetemi


tanulmnyait, egyharmaduk (30,5 szzalk) az osztatlan kpzsi formban, mg 15,3
szzalkuk a mesterkpzsben. A szakkollgistk kzl nhny f (6,1 szzalk) doktori
kpzsben vesz rszt. sszehasonltva az arnyokat a teljes egyetemi populcival azt
mondhatjuk, hogy az alapkpzsben alulreprezentltak a szakkollgiumok tagjai, ugyanis a
minta 72 szzalkt az ebben a kpzsben rszt vev hallgatk alkotjk. A mesterkpzst,
az osztatlan s a doktori kpzst illeten mr ms a helyzet, ezekben a kpzsi formkban a
szakkollgiumi hallgatk a fellreprezentltak a teljes mintn bell ugyanis csupn 7
szzalk mester-, 16 szzalk osztatlan s 1 szzalk doktori kpzses hallgat.
Kpzsket nagyobb rszt az llam finanszrozza, csupn 6,1 szzalk kzttk a
kltsgtrtses hallgat. A teljes egyetemi hallgatsggal sszehasonltva szintn azt lehet
kiemelni, hogy br kisebb arnyban (a dikok 87 szzalkt), de az llam tmogatja
kpzsket. Ebben a tekintetben nincs szmottev eltrs a hallgatk kztt.
A tovbbiakban azt nztem meg, hogy hol lnek egyetemi veik alatt a
szakkollgista hallgatk. Ahogy fentebb rtam, egy szakkollgiumnak biztostania kell
tagjai szmra az egyttlakst, vagy legalbbis trekednie kell r a Szakkollgiumi Charta
egyik alapelve szerint. Az adatokbl jl ltszik, hogy ez a gyakorlatban is megvalsul,
ugyanis a szakkollgistk jval nagyobb hnyada (60 szzalk) l kollgiumban, mint a
tbbi hallgat. A szakkollgistk tovbbi 18,6 szzalka helyi lakos, 5,9 szzalkuk pedig
bejrs dik, vagyis nincs szksge kollgiumi frhelyre. Teht a szakkollgistk
mindegy 15,5 szzalka l csak valamilyen ms lakhatsi formban.
Trsadalmi sttusz
Az egyn trsadalmi sttuszt meghatroz egyik dimenzi a lakhely. A Debreceni
Egyetem szakkollgisti elssorban kzel azonos egyharmad-egyharmad arnyban
lnek faluban, vrosban s megyeszkhelyen, szinte ugyanilyen arny az egyetem teljes
hallgatinak lakhely szerinti megoszlsa. Nem meglep az sem, hogy a szakkollgistk
elssorban Hajd-Bihar s Szabolcs-Szatmr-Bereg megybl rkeznek, ebben a
tekintetben is szinte ugyanilyen arnyokat tapasztalhatunk a teljes egyetemi populcira
vonatkozan.
Az els szakkollgiumok clja a npi tehetsgek felkarolsa s segtse volt az
elsgenercis rtelmisg kinevelse (Ers 2010). A kutatsok (Ers 2010; Janky, Nagy
1995) adatai azonban azt mutatjk, hogy mra a szakkollgiumoknak ez a funkcija
194

vltozban van. A szakkollgistk tbb mint egyharmadnak (38,2 szzalk, 43 szzalk)


szlei felsfok vgzettsgek, s mindssze 6,1 szzalk s 9,1 szzalk szlei vgeztek 8
ltalnost vagy annl kevesebbet. A felsfok vgzettsgnl az anyk szma magasabb,
arnyuk 43,9 szzalk, mg az apk 38,2 szzalk. A megkrdezett szakkollgistk 31,3
szzalknak azonban mindkt szlje fiskolt, egyetemet vagy doktori kpzst vgzett.
A debreceni szakkollgistk s a nem szakkollgistk szleinek iskolai
vgzettsgt vizsglva kiderl, hogy a szakkollgista hallgatk apinak iskolai vgzettsge
szignifiknsan magasabb, mint a nem szakkollgista dikok a szakkollgista hallgatk
almintjban jval magasabb a fiskolt, egyetemet vagy doktori tanulmnyokat folytatott
apk arnya (25,5 szzalk s 38,2 szzalk). A tovbbi klnbsgeket a 2. s a 3. bra
szemllteti. Teht az adatok alapjn elmondhat, hogy a szakkollgista s nem
szakkollgista hallgatkra is kzposztlyosodsi tendencia jellemz, valamint, hogy a
szakkollgiumok tagjai jval kedvezbb krnyezetbl rkeznek.

2. bra A szakkollgista s a nem szakkollgista desapjnak/nevelapjnak iskolai vgzettsge


(szzalkban) N= 4018, n=132

43,9

Felsfok

36,1

47

Kzpfok

Alapfok

Szakkollgista
58,3

Nem szakkollgista

9,1
5,6

10

20

30

40

50

60

70

3. bra A szakkollgista s a nem szakkollgista desanyjnak/nevelanyjnak iskolai vgzettsge


(szzalkban) N= 4018, n=132

Az online krdvben tovbbi vltozk is szerepeltek, melyek az egyn trsadalmi


sttuszval fggnek ssze. A krdv rkrdezett a hallgatk klfldi tanulmnyaikra s az
egyetemi kpzsen kvli nyelvi s informatikai kpzsekre. A klfldi tanulmnyt
felttelezi egy nyelv magas szint ismerett. Egy huzamosabb idej klfldi tanulmnyt

195

sorn a diknak lehetsge nylik az adott orszg kultrjnak mlyebb megismersre. A


motivcik kztt llhat mg a magasabb szint tudomnyos munka ambcija is (Ers
2010). Az adatok azt mutatjk, hogy klfldi tanulmnyokat szignifiknsan tbb
szakkollgium hallgat folytatott legalbb 3 hnapig, mint a nem szakkollgista hallgatk.
Az online krdv sajnos nem adott mdot arra, hogy a klfldi tanulmnyok motivcijt
is megtudjuk, azt azonban sejteni lehet, hogy ezek a hallgatk ambicizusabbak, mint
trsaik. Az adatokat rszletes a 4. bra szemllteti.

Szakkollgista

13,7

86,3

Rszt vett
Nem vett rszt
Nem
3,2
szakkollgista

96,8

20

40

60

80

100

120

4. bra Klfldi tanulmnyokat folytat szakkollgiumi s nem szakkollgiumi hallgatk


(szzalkban) N=4006, n=131

Elemzsem tovbbi rszben az egyetemi hallgatk vallsossgval foglalkozom, a


tovbbiakban is klnbsget tve a szakkollgiumi s a nem szakkollgiumi hallgatk
kztt. Napjainkban az egyetemistk vallsossgra azrt (is) rdemes figyelni, mert az
utbbi vek vallsszociolgiai kutatsai arrl szmolnak be, hogy az iskolai vgzettsg
emelkedsvel nvekszik a vallsossg mrtke is (Rosta 2010, Hmori, Rosta 2011) ez
azonban a korbbi vtizedek tapasztalatainak mond ellent. A vallsszociolgusok kztt
vita trgya, hogy minek ksznhet a vltozs. Egyes kutatk a modernizcis s a
szekularizcis folyamatokkal magyarzzk a jelensget, mg msok a szocialista
modernizcis trekvsekkel rvelnek. A trsg vallsszociolgiai kutatsai arrl
szmolnak be, hogy az elmlt vtizedekben az oktatsi rendszer tbbek kztt a vallsos
nzetek rtelmezsben is kzponti szerepet jtszott, vagyis az oktatsi rendszer a
szocialista ideolgia kiszolglja volt. Kvetkezskpp a vallsossg s az iskolai
vgezettsg kztti kapcsolat nem magyarzhat a modernizcis folyamatokkal (Pusztai
et al 2012). A legutbbi kutatsok eredmnyei azt mutatjk, hogy a vallsos fiatalok
elnysebb trsadalmi krnyezetbl szrmaznak szleik magasan iskolzottak s jobb
mdak, klnsen a vrosokban (Rosta 2010; Hmori, Rosta 2011).
Az oktatsszociolgia s a vallsszociolgia tovbbi krdsfeltevse, hogy milyen
kapcsolat van a vallsossg s a hallgati eredmnyessg kztt. Arrl is egyre tbb
kutats szmol be, hogy a vallsossg s a tanulmnyi siker s a tanulsi a motivcik
kztt pozitv kapcsolat ll fent. Tbb kutat szerint a vallsossg a kulturlis tkehinyt is
kpes kompenzlni, ennek rvn pedig pozitv hatst gyakorol a ksbbi magasabb
trsadalmi sttusz elrsre (Pusztai et al 2012). Pusztai ezzel kapcsolatban azt a
magyarzatot adja, hogy a vallsossg pozitv hatsa a valls kognitv tartalmai miatt
rhet tetten vagyis az rtkpreferencik s a normk kzvetlenl befolysoljk az egyn
tanulmnyi teljestmnyt (Pusztai et al 2012).
A fentiek tkrben a szakkollgista hallgatk vallsossgt elengedhetetlen
vizsglni. A trsadalmi httrvltozk alapjn elmondhat, hogy a szakkollgista hallgatk

196

elnysebb krnyezetbl rkeznek az egyetemre. Teht a vallsossg szempontjbl is


kedvezbb kpet kell(ene) mutatniuk. Valban gy van? A szakkollgista hallgatk
vallsosabbak trsaiknl? A kutats kvantitatv adatai lehetsget adnak a krds
megvlaszolsra. A szakkollgiumi hallgatk kzl a regionlis felekezeti sajtossgok
miatt a legtbben reformtusok (36,6 szzalk), de viszonylag magas a rmai katolikusok
arnya is (28,5 szzalk). Azonban a szakkollgistk egytde semmilyen felekezethez
nem tartozik. Hasonl arnyok tapasztalhatk a nem szakkollgista hallgatk krben,
kzttk 31,5 szzalk a reformtusok, 23,6 szzalk a rmai katolikusok s 9,8 szzalk a
grg katolikusok arnya. Emellett azok arnya, akik nem tartoznak semmilyen
felekezethez, vallsi csoporthoz tbb mint 10 szzalkponttal magasabb a
szakkollgistknl, arnyuk 31,5 szzalk, azonban a kt hallgati csoport kztti eltrsek
nem szignifiknsak.
20,9

Nem tartozom semmilyen felekezethez

31,5
2,8
2

Egyb felekezet

7,8
9,8

Grk katolikus

Grgkeleti

0,8
0,3

Izraelita

0,7
0,1

Szakkollgista
Nem szakkollgista

2,2
1,2

Evanglikus

36,6

Reformtus

31,5
28,5

Rmai katolikus

23,6
0

10

20

30

40

50

5. bra A szakkollgiumi s a nem szakkollgiumi hallgatk felekezetek szerinti megoszlsa


(szzalkban) N=4006, n=131

Az adatok elemzsbl azonban az derlt ki, hogy habr a felekezethez val


tartozs nem mutat meghatroz klnbsget a szakkollgistk s a nem szakkollgistk
kztt, a vallsossg jellege alapjn mr klnbsget lehet tenni a kt csoport vizsglata
kztt.
Az adatokbl jl kitnik, hogy a szakkollgista s a nem szakkollgista hallgatk
kztt a kt legmarknsabb klnbsg az nbevallsos vallsossg s az egyhzias
vallsossg tekintetben van. A szignifikns eltrseket a 6. bra szemllteti.

197

Vallsos vagyok, az egyhz tantsait


kvetem

26,3
9,6
48,1
46,2

Vallsos vagyok a magam mdjn

Szakkollgista

9,8

Nem vagyok vallsos

25,3

Nem vagyok vallsos, ms


meggyzdsem van

Nem szakkollgista

7,5
10,2

Nem tudom megmondani, hogy vallsos


vagyok-e

8,3
8,7
0

10

20

30

40

50

60

70

6. bra A szakkollgistk s a nem szakkollgista hallgatk vallsossg szerinti megoszlsa


(szzalkban) N=4006, n=131

Az adatok alapjn gy tnik, hogy a szakkollgiumi hallgatk vallsosabbak


trsaiknl, vagyis a korbbi kutatsi eredmnyekkel sszhangban szlettek meg a
debreceni hallgatkra vonatkoz eredmnyek is. Hogy az egyhzias vallsossgnak milyen
hatsa van a szakkollgiumi tagsgra, azt a tanulmny ksbbi elemzsei trgyaljk.
A tovbbiakban a hallgatk anyagi helyzett mint egy tovbbi trsadalmi
sttuszmutatt vizsglom, szintn a szakkollgista s a nem szakkollgista hallgatk
klnbsgeire koncentrlva. A hallgatk az anyagi helyzetnek meghatrozsra a havi
zsebpnz mennyisge s a bevteli forrsok arnya adott lehetsget. Az adatokat
elemezve azt tapasztaltam, hogy a szakkollgista hallgatk az agyagi tke birtoklsban is
kedvezbb helyzetben vannak trsaiknl. A kt hallgati csoport kztti klnbsg
ezekben az esetekben is szignifikns.
2,2
0,9

120 ezer forint

3
0,7

101-120 ezer forint

4,5
2,6

81-100 ezer forint

Szakkollgista

6,7
3,9

61-80 ezer forint

Nem szakkollgista
16,4
13,8

41-60 ezer forint


21-40 ezer forint

37,4
21,6

20 ezer forint alatt


0

10

20

44,8

40,5
30

40

50

60

7. bra A szakkollgiumi s a nem szakkollgiumi hallgatk megoszlsa a havi zsebpnz alapjn


(szzalkban) N=4006, n=131

A szakkollgistk anyagi kondcijnak vizsglatra az online krdv tovbbi


lehetsgeket is biztostott. Alkalmam volt azt is megvizsglni, honnan szrmazik
198

jvedelmk. Az egyetemi tanulmnyok mellett dolgoznak-e, s mr sajt keresetbl tartjk


fent magukat, vagy mg mindig szleik finanszrozzk mindennapi kltsgeiket? Netn
jobb tanulmnyi eredmnyeik miatt magasabb tanulmnyi sztndjban rszeslnek, vagy
esetleg htrnyos helyzetk miatt szocilis tmogatst kapnak? Vagy taln kihasznljk a
dikhitel lehetsgeit? A klnbz bevteli forrsokban a szakkollgista s a nem
szakkollgista hallgatk kztt csupn kt esetben volt szignifikns klnbsg a
tanulmnyi sztndj s a munkltatval kttt tanulmnyi szerzds esetben. Mindkt
esetben a szakkollgistk kerltek kedvezbb helyzetbe. A szakkollgistk egyharmada
(32,3 szzalk) anyagi kiadsaik legalbb felt tanulmnyi sztndjbl finanszrozzk, a
nem szakkollgista hallgatk esetben ez az arny csupn 14,2 szzalk. rdemes
megemlteni, hogy a szakkollgistk szintn egyharmada (30 szzalk) nem sztndjbl
l, de a nem szakkollgistk tbb mint felre (55,7 szzalk) igaz ez az llts.
A munkltatval kttt szerzds rvn folytatott munka s az ez alapjn kapott
fizets szintn szignifikns klnbsgeket mutat a kt csoport kztt, noha ez a pnzforrs
tlagosan kevesebb hallgatt rint, a szakkollgistk kzl csupn 12 ft, a nem
szakkollgistk kzl pedig 111 ft. Teht a kvetkeztetseket is csupn jelzsrtknek
kell tekintennk, de a csoportok kztti szignifikns eltrs miatt rdemes rla szt ejteni.
A rszletesebb elemzs, amely az egyes kategrik arnyaira is kitrne az alacsony
elemszmok miatt elhanyagolhat. Azonban annyi elmondhat, hogy arnyosan a
szakkollgista hallgatkra inkbb jellemz ez a bevteli forrs. Mindkt bevteli forrs
vltozja esetn az a kvetkeztets fogalmazhat meg, hogy a jobb tanulmnyi
elmenetelk, a magasabb szakmai kvalifikltsguk kerl eltrbe.
A szakkollgistk anyagiakban mrhet htrnyos helyzete statisztikailag nem
mutathat ki sem a szocilis sztndj, sem a dikhitel nem meghatroz a debreceni
szakkollgistk egyetemi tanulmnyaik finanszrozsakor. Teht az anyagiak
vonatkozsban (is) inkbb elitkpz intzmnyekknt tekinthetnk a szakkollgiumukra,
mintsem felzrkztat intzmnyekre.
A tagsgot meghatroz trsadalmi, kulturlis s gazdasgi szempontok
Elemzsem tovbbi rszben a fenti kutatsi eredmnyek alapjn azt vizsglom, hogy
milyen trsadalmi httrvltozk hatrozzk meg az egyetemi hallgatk szakkollgiumi
tagsgt a Debreceni Egyetemen. Vajon a kulturlis tknek vagy inkbb a gazdasgi
tknek van nagyobb szerepe? Valban elitkpz intzmnyek a szakkollgiumok vagy
inkbb htrnykompenzl intzmnyek?
Logisztikus regresszival megvizsglom, hogy a fent bemutatott trsadalmi
httrvltozk kzl melyek befolysoljk a hallgatk szakkollgiumi tagsgt.
Mind a ngy regresszis modellben megmaradt az apa iskolai vgzettsgnek s az
anyagi helyzet pozitv hatsa. Teht az adatok alapjn arra lehet kvetkeztetni, hogy a
debreceni szakkollgiumok inkbb elitkpz intzmnyek, mint htrnykompenzl
helyek.
Az anya iskolai vgezettsge mr az els modellben sem mutatott szignifikns
hatst, ez a helyzet a ksbbi modellek fellltsban is megmaradt. A hallgatk gazdasgi
kondcijnak meghatrozst a tarts fogyasztsi cikkek birtoklsa, valamint a havonta
elklthet pnzmennyisg alapjn tettk. Az els regresszis modellben a tarts
fogyasztsi cikkek meglte negatvan hatott a szakkollgiumi tagsgra, azonban ez a
ksbbi modellek fellltsakor mr nem rvnyeslt. Felteheten ennek oka az lehet, hogy
a tarts fogyasztsi cikkek birtoklsa inkbb a csald anyagi helyzett mri, nem pedig a
hallgatt. A havonta szabadon elklthet pnzmennyisg alkalmasabb a hallgatk valdi
anyagi helyzetnek mrsre.

199

A kvetkez regresszis modellben szerepeltettk a hallgatk lakhelynek


teleplstpust is, azonban ekkor mr sem ez a vltoz, sem pedig a tarts fogyasztsi
cikkek birtoklsa nem hatott semmilyen irnyban a tagsgi viszonyra. A tbbi vltoz
pozitv hatsa azonban megmaradt.
A harmadik regresszis modellben tovbbi vltozkat szerepeltettem az elemzs
sorn. Bevontam a hallgat sajt kulturlis tkjt is, amit az art mozi, a sznhz, a
hangverseny, a killts s a koncertek ltogatsa alapjn konceptualizltam. Ezek kzl
csak a hangverseny ltogatsa mutatott pozitv hatst. Az apa iskolai vgzettsge s a
havonta elklthet pnzmennyisg tovbbra is ers pozitv hatst gyakorolt.
A negyedik regresszis modellbe vontam be a klfldi tanuls vltozjt, valamint
a vallsossggal kapcsolatos vltozkat. A vrakozsoknak megfelelen mindhrom j
bevont vltoz pozitv hatst gyakorol a szakkollgiumi tagsgra.
A regresszis elemzse eredmnyei szerint a debreceni szakkollgistk kulturlis s
anyagi tke viszonylatban is egyrszt elnysebb helyzetben vannak, msrszt pedig ezek
azok a mutatk, amelyek hatssal vannak szakkollgiumi tagsgura. A vallsossg
vltozinak hatsra tbb oknl fogva is rdemes kitrni. Egyrszt, mert a fentebb
bemutatott elemzsek sorn (is) azt lttuk, hogy a vallsos hallgatk eredmnyesebb
szakmai munkt is folytatnak nem vallsos trsaiknl. Teht sajt debreceni eredmnyeink
is altmasztjk az utbbi vek vallsszociolgiai vizsglatnak eredmnyeit, miszerint a
magasan iskolzott fiatalok krben egyre nagyobb arnyban vannak vallsosak. Msrszt
a debreceni szakkollgiumok vonatkozsban azrt szksges kitrni a vallsossg
krdsre, mert a vros egyik szakkollgiuma katolikus. Emiatt az adatok rtelmezsekor
megfogalmazdhat az a gondolat is, hogy elfordulhat, hogy ezen szakkollgium hallgati
torztjk az adatokat s a regresszis modellt. Azonban hozz kell tennnk, hogy a szban
forg katolikus intzmny csak a lnyok szakkollgiumi kpzst folytatja, a tagok kztt
nincsenek fik. Vagyis ha ez az intzmny valban torztja a modellt, akkor a nemnek is
pozitv hatst kellett volna tapasztalnunk a regresszis modellben, azonban ez nem gy
trtnt, a nemnek semmilyen hatsa nem volt a szakkollgiumi tagsgra.

sszegzs
A Campus-lt kutats on-line adatbzisa lehetv tette, hogy kzelebbrl megismerjk a
szakkollgiumi hallgatk klnbz jellemzit, valamint biztostotta a nem szakkollgista
hallgatkkal val sszehasonltst is. Az elemzs els rszben azt mutattam ki, hogy
tapasztalhat nmi helyzeti elny a szakkollgistk krben mind a szlk iskolai
vgezettsgre, mind pedig anyagi helyzetkre vonatkozan. Szmottev klnbsg van a
kt csoport kztt a lakhelyket illeten is, a szakkollgistk nagyobb arnyban lnek
kollgiumokban, mint a tbbiek. Ez a kimagasl arny a szakkollgiumok jellegbl
addik, ugyanis ezek az intzmnyek biztostjk hallgatik szmra az egyttlakst is. A
hallgatk felekezetei hovatartozsa tekintetben sincs nagyarny klnbsg a hallgatk
kztt, inkbb a vallsossguk meglsben tapasztalhatk eltrsek. Az eredmnyek azt
mutatjk, hogy a szakkollgista s a nem szakkollgista hallgatk kztt a legmarknsabb
klnbsg az egyhzias vallsossg tekintetben van a szakkollgiumi hallgatk
vallsosabbak trsaiknl, vagyis a korbbi kutatsi eredmnyekkel sszhangban szlettek
meg a debreceni hallgatkra vonatkoz eredmnyek is.
A tagsgukat meghatroz jellemzk kzl pedig a minl magasabb apai
iskolzottsg, a minl kedvezbb anyagi helyzet, a hallgat minl magasabb sajt
kulturlis tkje, valamint egyhzias vallsossguk hatsa bizonythat empirikusan.
Termszetesen elfordulhatnak ms befolysol tnyezk is.

200

Az empirikus adatok alapjn sszessgben azt mondhatjuk, hogy debreceni


szakkollgiumok inkbb elitkpz intzmnyek, a mr eleve kedvezbb helyzetben lv
hallgatk szakmai kpzst vgzi.

Bibliogrfia
Bords Andrea Cegldi Tmea (2012): A debreceni szakkollgiumok mint a
tudsmegoszt s a tudstermel tanulkzssgek sznterei In: Dusa gnes Rka,
Kovcs Klra, Mrkus Zsuzsanna, Nysti Szilvia, Srs Anett (szerk.): Egyetemi
lethelyzetek. Ifjsgszociolgiai tanulmnyok. Debrecen, Debreceni Egyetem Kiad
Cegldi Tmea Kardos Katalin Tzsr Zoltn (2010): A szakkollgium mint rtk
alapon szervezd kzssg. Campus-lt Mhelykonferencia, Debrecen, 2010. 12. 03.
Chikn Attila (1995): Mi a Rajk Lszl Szakkollgium? 25 ves a Rajk Lszl
Szakkollgium. Jubileumi Kiadvny. Budapest, Rajk Lszl Szakkollgium
Demeter Endre Ger Mrton Horzs Gergely (2011): Szakkollgiumi kutatsok
eredmnyei. Budapest, Oktatskutat s Fejleszt Intzet
Ers Pter (2010): A magyarorszgi szakkollgiumok 2007-ben egy kvantitatv kutats
nhny eredmnye In: Juhsz Erika (szerk.): Harmadfok kpzs, felntt kpzs,
regionalizmus. Debrecen, CHERD 2010-2015.
Hmori dm Rosta Gergely (2011): Valls s ifjsg In Bauer Bla Szab Andrea
(szerk.): Arctalan (?) nemzedk. Budapest, NCSSZI.
Janky Bla Nagy Ildik (1995): Felvtelizk s joncok In: 25 ves a Rajk Lszl
Szakkollgium, Jubileumi Kiadvny, Budapest, Rajk Lszl Szakkollgium
Kardy Viktor (1992): Az Etvs-kollgium s az cole Normale Suprieure 1900 tjn.
j pedaggiai Szemle 42. 70-84.)
Kardos Katalin (2011). Egyetemi hallgatk egy felekezeti fenntarts szakkollgiumban.
[Students in a confessions special college] Szakdolgozat (kzirat). Debrecen. Debreceni
Egyetem Nevelstudomnyok Intzete.
Laurenszky Ern (2005): A magyar npi kollgiumok s Makarenk pedaggija. In:
Nevelstrtnet 1-2.
Micheller Magdolna (1991): A npi kollgiumi mozgalom trtnetnek mai tanulsgai. In:
Majzik Katalin (szerk.): Kollgium szakkollgium. Egy kis trtnelem. OFKB Fzetel
1. Budapest
Nemes Tibor (2011): Az Ervs Collegium s az cole Normale Suprieure kztti
kzvetlen kapcsolatok jralesztse a 80-as vekben In: Horvth Lszl, Laczk
Krisztina, Tth Kroly (szerk.): Lustrum. Sollemnia aedificii a. D. MCMXI inaugirati.
Budapest, Typotex Kiad Ervs Collegium
Pusztai Gabriella Bacskai Katalin Kardos Katalin (2012): Vallsos kzssgekhez
tartoz hallgatk In: Dusa gnes Rka, Kovcs Klra, Mrkus Zsuzsanna, Nysti
Szilvia, Srs Anett (szerk.): Egyetemi lethelyzetek. Ifjsgszociolgiai tanulmnyok.
Debrecen, Debreceni Egyetem Kiad
Rosta Gergely (2010): Vallsossg s politikai attitdk az Eurpai rtkrend
Vizsglatban In: Tomka Mikls Rosta Gergely (szerk.): Mit rtkelnek a magyarok?
Budapest, Faludi Ferenc Akadmia
Hivatkozott dokumentumok
2011. vi Szakkollgiumi Charta
A nemzeti felsoktatsrl szl 2011. vi CCIV. trvny
Az Interkoll mkdsi rendje

201

Hivatkozott honlapok
http://campuslet.unideb.hu/
http://net.jogtar.hu/jr/gen/hjegy_doc.cgi?docid=A1100204.TV
http://www.kodolanyi.hu/nevelestortenet/?act=menu_tart&rovat_mod=archiv&eid=31&rid
=2&id=222
http://szakkoli.hu/sites/default/files/Interkoll_MR_2012_12_14.pdf?__utma=1.132211308
6.1351457272.1358790277.1358878872.11&__utmb=1.1.10.1358878872&__utmc=1&
__utmx=&__utmz=1.1351457272.1.1.utmcsr=(direct)|utmccn=(direct)|utmcmd=(none)&__utmv
=1.|1=Role=anonymous%20user=1&__utmk=156948923
http://www.szakkoli.hu/tartalom/palyazat-minositett-szakkollegiumi-cim-elnyeresere
http://femip.hu/web/guest/home/-/asset_publisher/V2Ny/content/szakkollegiumok-esminoseg?redirect=%2Fweb%2Fguest%2Fhome
http://www.szakkoli.hu/szakkoli-lista
http://hatvani.unideb.hu/
http://boldogterezia.hu/
http://www.szakkoli.dote.hu/
http://portal.agr.unideb.hu/karkozi/tormay_szakkollegium/index.html
http://portal.agr.unideb.hu/karkozi/kerpely_szakkollegium/index.html
http://www.zene.unideb.hu
http://www.piszsz.unideb.hu/
http://www.martonaron.hu/index.php/hu/debreceni-masz
http://www.kethanodrom.hu/index.php?option=com_content&view=article&id=1712:waliistvanreformatus-cigany-szakkollegium&catid=3:hirek-roviden&Itemid=91
http://mandiner.hu/cikk/20111209_atadtak_az_orszag_elso_cigany_szakkollegiumat
http://dexmuhely.uw.hu/index.php?menu=dex

202

NPRAJZTUDOMNYOK SZEKCI
Szekcivezet: Dr. Vajda Mria
Helyszn: Debreceni Egyetem 4. em. 406 terem

203

BAJK RPD-ISTVN:
A KISIRATOSI KURTUCZ ISTVN PARASZTKNTOR TEMETSI
BCSZTATI
Babe-Bolyai Tudomnyegyetem
Blcsszettudomnyi Kar
Hungarolgiai Tudomnyok Doktori Iskola
Magyar Nprajz s Antropolgia Intzet
Tmavezet: dr. Keszeg Vilmos egyetemi tanr
Eladsom els rszben a kisiratosi Kurtucz Istvn parasztkntor lthat s
lthatatlan szvegeihez/hagyatkhoz kapcsold attitdk termszetre, a szvegek
ltal ltrejv reprezentcikra, jelentsekre szeretnk rvilgtani: arra keresem a vlaszt,
mi llhat annak htterben, hogy a negyven esztendei kntori szolglata sorn sszegylt
kb. 1000 temetsi bcsztatbl mindssze 91 szveg kerlt el, amelyek jelenleg
hozzfrhetek, nyilvnosak.1 Azt szeretnm megvizsglni, hogyan rtkeldik fel ez a
szveghagyatk a szerz letben, valamint a hallt kveten. Az rott szvegekkel
kapcsolatba hozhat szemlyek milyen stratgikat mkdtetnek, milyen motivcikra,
szvegekkel szembeni elvrsokra bukkanunk, ha egy nyomtatsban megjelen tudsts2
elejtett utalsaibl, informciibl kiindulva megprbljuk feltrkpezni a szvegek
mozgst s letplyjt?3
A klcsnads rvn ksbb forgalomba kerl s mintaknt funkcionl
bcsztat szvegek egyedli szerzjeknt Kurtucz Istvnt jellik meg a jelenlegi
kntorok, rokonok s leszrmazottak rtelmezsben fel sem merl annak gondolata, hogy
is inspirldott volna kntortant eldeinek szvegeibl, vagy a kezbe kerl
nyomtatott bcsztatsi mintaknyvekbl. A Kurtucz Istvn nevhez ktd
behatrolhatatlan kzirathagyatkhoz nemcsak az 1980-ban bekvetkez halla utn,
hanem azt megelzen is egymstl eltr kapcsoldsi pontok regisztrlhatak: valjban
a gyjts sorn elhangz szveg-trtnetek s a szvegek sorshoz ktd narratvumok
hljbl lehetne kibontani a bcsztatkrl val gondolkodst, a hozzjuk rendeld
attitdk jelentst.
Kntori szolglata idejbl nem rzdtek meg mintaknyvek a leszrmazottak
tulajdonban lv csaldi irattrban. Pontos informciink nincsenek arra vonatkozan,
hogy milyen kzkzen forg mintaknyvekbl merthetett, milyen elzmnyei voltak a
szvegszerkesztsnek; ilyenformn nem sikerl beazonostani, rekonstrulni a szvegek
ltrejttnek filolgiai menett, az ptkezs elvt, az esetleges kompilci mrtkt.
Bizonyra
nem
elhanyagolhat
szempont
a
szvegek
ilyenfajta
vizsglatnak/sszevetsnek gyakorlata, s az rtelmezs sorn hasznos tmpontokat
jelentene, rnyaltabb kpet nyjtana az rsgyakorlat megrtsben.
Mindezeken tl gy tekintek a Kurtucz Istvn kzirattrbl kikerl kntori
bcsztat szvegekre, mint a kzssgi (csald, rokonsg, egyhz, tjhz), s a
kzssgen kvli (kutatk, gyjtk, archvumok) kapcsolatrendszert felfed alkotsokra,
1

A kolozsvri szkhely Kriza Jnos Nprajzi Trsasg adattra.


Sarusi Mihly: F, hogy mgvagyunk. ten Iratosrl. - A Kis iratosi falurajz VI. ktet Szprs Kiad,
Felsmagyarorszg Kiad, Szolnok, Miskolc 2007. A ktetben szerepl adatok szolgltattak
kiindulpontot a 2012 tavaszn, Kisiratoson vgzett terepkutatshoz.
3
Az rott szvegek megrsuk s elhangzsuk elsdleges kontextusbl kikerlve utletet lnek. Egy jabb
kontextusban jabb, msodlagos felhasznlsra vlnak alkalmass. (Keszeg 2008. 164.)
2

204

amelyek tgabb kontextusban rtelmezve sajtos viszonyulsmdokat hoznak ltre, s a


kntor halla utn is meghatrozzk a rla val beszlst. Olyan kapcsolatokat
modelleznek, amelyekbl kiolvashatv vlik a lappang szvegekrl, ezek
csaldtrtneti/genealgiai vagy helytrtneti/kultrtrtneti rtkrl val gondolkods. A
szvegekhez val viszonyulsmdok idben, trtnetisgkben rtegzdnek: mr
szerzjk letben elindul egy klcsnadsi folyamat, majd hallt kveten a kzirataihoz
fzd attitdk jabb dimenzii vlnak lthatv.
Egy korbbi vizsglat sorn a halotti bcsztatsra vonatkoz tiltsok pldjn
hivatkoztam Sarusi Mihly rsra, amelybl kitnik, hogy a temetsi szertarts ritulis
szvegtpusnak ltjogosultsgt megkrdjelez hivatalos egyhzi llsponttal szembe is
lehet helyezkedni; szprknt, publicistaknt vlemnyt lehet formlni a szoks
kiszortst szorgalmaz intzmnyes egyhzzal szemben. A nagybtyja kntori
tevkenysgt, rsszoksait felelevent biografikus rsban Sarusi Mihly tbb olyan
informcit is kzztesz, amelyek a Kurtucz Istvn kzirattrbl szrmaz halotti
bcsztatk sorsra, klcsnzsre, elajndkozsra, msodlagos kontextusra
vonatkoznak.
A kutats els fzist a Sarusi Mihllyal val levelezs hatsra, majd a
fokozatosan kibontakoz mellkszlak alapjn a nagy szmok bvletben elindtott
nyomozsi ksrletek kpezik. A temetsi bcsztatk sztterjedse, egy lappang
szvegkorpusz felkutatsa elterelte a figyelmet a bcsztats gyakorlatnak
folytonossgrl,4 ugyanis a kiindulpontknt kezelt Sarusi-szveg alapjn egyrtelmnek
tnt, hogy az illet szvegtpus napjainkban mr kiszorult a kisiratosi kzssg temetsi
szertartsnak forgatknyvbl. Ennek ellenkezjrl gyz meg a 2012 tavaszn
Kisiratoson5 vgzett terepmunka, amely tulajdonkppen az 1980-ban elhunyt Kurtucz
Istvn parasztkntor biogrfijnak rekonstrulst, rsgyakorlata klnbz
aspektusainak megismerst clozta. A leszrmazottakkal, rokonokkal, a kntort ismer
idsebb szemlyekkel ksztett interjkbl a biografikus elemek mellett kirajzoldik
szvegeinek, hagyatknak aktualitsa, a mai bcsztatsi gyakorlatra trtn kzvetlen
vagy kzvetett hatsa.
A gyjttt anyag megkzeltse sorn az rott szvegek letplyjra vonatkoz
megllaptsokat tekintettem kiindulpontnak. Keszeg Vilmos szerint az rott szvegek
jabb kontextusba kerlve msodlagos felhasznlsra vlnak alkalmass, genealgiai
funkcit tlthetnek be, mzeumba, tjhzba bekerlve a npi kultra dokumentumv
vlnak. Ugyanakkor emlkeztet szereppel rendelkeznek, a leszrmazottak szmra a
biografikus esemnyek emlkezett rzik, de a loklis trtnelem dokumentumai is
egyben.6
Fejs Zoltn rtelmezsben a trgyak jelen esetben szvegtrgyak kulturlis
biogrfija s az ember letrajza sok szempontbl hasonlatos egymshoz. A trgyak
letrajza trsadalmi, az emberi kzssgek hasznlatbl szrmazik, s lettrtnete
ltezsk vltoz krlmnyeirl vall, mivel sokszorosan begyazdnak a trsadalmi
viszonyok s kontrollmechanizmusok rendszerbe. Ugyanakkor hozzteszi, hogy ms
idminsget hordoznak a genercikat tl/sszekapcsol trgyak, ugyanis az
emlkezs, az emlkeztets segdeszkzeiv vlhatnak.7

4 Jelenleg Falkus Margit segdkntor, valamint Almsi Lszl kntor rja s adja el a temetseken elhangz
bcsztatkat.
5 Dorobani (Arad m. Romnia)
6 V. Keszeg 2008. 164165.
7 V. Fejs 2003. 8790.

205

Lene Otto s Lykke L. Pedersen szerzpros tanulmnya8 az emberek s trgyak


kztti kapcsolat elmleti megrtshez az letrajzi nzpontot igyekszik felknlni. A
Koppenhgai Nemzeti Mzeumban szervezett killtst megelz gyjtmunka tansga
szerint nem annyira a trgyak rdekesek, hanem ahogyan tulajdonosaik megrzik ket,
valamint trtneteket s emlkeket ktnek hozzjuk. Az emlkezet trgyai kztt
megklnbztetik az letrajzi reliktumokat a tulajdonos letbl fennmarad trgyak ,
s letrajzi relikvikat, amelyeket ppen azrt tartottak meg, mert intenzv pillanatokat,
illetve az elhunytat szimbolizljk. Az ltaluk hrom tpusba sorolt megrz, dokumentl
s nosztalgiz szemlyek konkrt trgyakbl kiindulva narratvkat hoznak ltre, amelyek
nmaguk rtelmezsnek stratgijv vlnak.
A tovbbiakban azt szeretnm megvizsglni, hogy a felvzolt szempontok alapjn
megkzeltett hagyatk milyen jelentsekkel, reprezentcikkal gazdagodik. A hagyatk
fogalmt itt tgabb rtelemben hasznlom, s nemcsak a klnfle csatornkon tovbb
funkcionl kzirathagyatkra vonatkoztatom, hanem mindazon megnyilvnulsokra,
gesztusokra, amelyek a parasztkntor szemlyre, tevkenysgre val emlkezsben,
lettrtnetnek rekonstrukcija sorn felsznre kerlnek, csaldi s kzssgi szinten
viselkedsmdokat szablyoznak, rejtzkd mdon hatssal vannak a leszrmazottakra, a
tgabb krnyezetre (pl. vallsos viselkeds, letvitel, laikus szfrhoz val ktds,
nemzeti identits). Az assmanni rtelemben felfogott ritulis koherencia hogyan minsl
t, s milyen attitdk olvashatak ki a textulis koherencia9 terben a szvegek rtuson
kvli lettrtnetbl? jabb s jabb kontextusokban milyen jelentsek, kpzetek,
narratvk trsulnak a mindennapi rs/oralits terbl kikerl szvegekhez?

Sarusi Mihly - az unokacs narratvja


Sarusi Mihly rsa, Bartha Elek dl-gmri kutatsaihoz hasonlan,10 a specialista
szerepkr megrtsre vllalkozik.11 Szvege egy lrai monolg, mely az 1939 s 1979
kztt a kisiratosi kzssgben szolgl Kurtucz Istvn tevkenysgre oly mdon
reflektl, hogy a tiltsok felvillantsval a mfaj przai bcsztatjaknt is olvashat.
Kurtucz Istvn Temesvron tanult, eldei kntortantk voltak. Nemcsak Kisiratoson,
hanem a krnykbeli teleplseken is ignybe vettk ezt a tudst. Sarusi Mihly szerint
olyasmit vllalt fel, amire a kzssgnek szksge volt. Nem sokkal halla eltt
kziratainak egy tizedt unokaccsnek, a jelenleg Balatonalmdiban l rnak adta t.
Valamennyi szveg kln fzetlapon olvashat, a megszmozott kziratok egysges
korpuszt alkotnak.12
Sarusi Mihly nagybtyjrl rott tudstsa, az irodalmi szociogrfia eszkztrbl
ptkez szveg, a veszprmi j Horizont cm kulturlis folyirat hasbjain jelenik meg
els zben, 2006-ban.13 Kzel egy vre r, vltozatlan formban ugyanezt az rst
kzzteszi az 1987-ben elindtott monogrfia-sorozat, a kisiratosi falurajz hatodik

V. Lene Otto s Lykke L. Pedersen 2004. 2840.


Assmann 1999. 87.
10
V. Bartha 2005. 2829.
11
V. Sarusi 2006. 2835).
12
Kurtucz Istvn beszkennelt kziratainak (91 bcsztat) terjedelme kb. 400 oldal, A5-s mret
fzetlapokra rdtak. Az eredeti szvegek utlagos bejegyzseket, javtsokat tartalmaznak. A kziratok
Sarusi Mihly beleegyezsvel (adomnyozs) jelenleg a kolozsvri szkhely Kriza Jnos Nprajzi
Trsasg archvumban tallhatak. Leltri azonost szma: 2493.
13
Kntornek A Kisiratosi falurajzbl. In: j Horizont. 2006/2. 2435.
9

206

ktetben,14 amelynek cmlapjra a msodik vilghborban megsrlt nagybtyja


fnykpt helyezi.15
rdemes kzelebbrl megvizsglni, hogy Kurtucz Istvn milyen kontextusban
jelenik meg a Sarusi-fle rtelmezsben. Ha ttekintjk, hogy milyen logika alapjn
krvonalazdnak a ktetben val megjelens kritriumai, lthatv vlik, hogy az
rtelmisgi letplya megjelentsei mellett egy parasztkntor rsgyakorlata, kivl
nektudsa alapjn kerl egy pap, egy orvos, egy jezsuita szerzetes s egy nprajzkutat
trsasgba. A kzssg letben betlttt sajtos szerepnek ksznheten vlik
emlkezetess, megrktsre mltv, de a knyvkiad kln kategriaknt tekint a sorba
beillesztett paraszkntorra, a ktet hts bortjn a kvetkez ajnls olvashat: [Sarusi
Mihly] j knyve a kszl kisiratosi falurajz hatodik kteteknt, s a csandi falu jeles
rtelmisgijeinek, valamint a sznmagyar s sznkatolikus kzsg minapi
parasztkntornak az lettjt brzolja az otthon- s szeretetirodalom legfrissebb
pldjaknt.

8. Kurtucz Istvn - a kisiratosi temetben (jobb oldalt, fzettel kezben)

A ktetben szerepl t szemly kzl mindssze ketten szlettek Kisiratoson.


Hodcs goston fesperes (Hodcs pap klvrija) Szegeden szletett, s 1912-tl
1951-ig volt kisiratosi plbnos; Kovcs Ferenc regnyr, nprajzkutat (Az aradi vgek
kutatja) temesvri szrmazs; God Mihly jezsuita szerzetes (F, hogy
mgvagyunk) Kisiratoson szletett; Kurtucz Istvn parasztkntor (Kntornek - Pista
btya halottbcsztati) a Dombegyhzhoz tartoz Szvidrn-tanyn szletett; Almsi
Bla orvos, a Mltai Hz s tjhz alaptja (Almsi Iratosrl: a szeretet orvosa)
Kisiratos szltte.
Legkedvesebb nagybtyim egyike lltja Sarusi Mihly rsa bevezetjben. A
vallomsos hangnemben megfogalmazott emlkezsben hangslyozottan jelen van
szemlyes ktdse; a tgabb genealgiai kontextus megteremtsvel szlk, 6 testvr
felsorolsa a nagycsaldhoz fzd benssges viszonya krvonalazdik, majd
fokozatosan szkl a kr egszen a kntor s az r szemlyes kapcsolatig: Csak hogy
14

F, hogy mgvagyunk. ten Iratosrl. - A Kis iratosi falurajz VI. ktet Szprs Kiad,
Felsmagyarorszg Kiad, Szolnok, Miskolc 2007.
15
Rszlet a gyjtnek postn elkldtt pldny dedikcijbl: A cmlapon ell, flkttt karral
nagybtym, Kurtucz Istvn parasztkntor a II. vh. idejn (tn Herkulesfrd romn katonakrhzban)...
a keleti frontrl jvet! (Sarusi M.)

207

tudja a Tisztelt Olvas, honnan jtt (mely csaldbl) s hov tvozott: (belnk, lelknkbe,
meg ht egybknt is:) rkk valan -, s hogy mi kze e sorok rovjnak Hozz, Pista
btyhoz.16 A Pista btya regnyt paprra rov ismeretlen (elkvet) szemlynek
titullja magt, megllaptva, hogy az effle rsrt nem hogy ksznet, fizetsg sem
jr.17
A parasztkntor biogrfijnak megalkotsa egy sajtos nzpontbl trtnik,
amelyben az elbeszl n tbbszlam. Nhol egyes szm els szemlyben nyilatkozik,
majd tvlt egy kzvettett prbeszdre, ahol a hozz intzett szavakon van a hangsly, gy
is mondhatnnk, hogy maga helyett msokkal beszltet el helyzeteket, kvlrl lttatva ezt
a viszonyt.
A 91 bcsztatt verstanilag elemzi, a metrikai szablyokat, a rmkpletet
vizsglja, majd sszellt egy statisztikt a rendelkezsre ll szvegek alapjn
(frfiak/nk arnya, tlagletkor, csaldi llapot, nevek, rokonsgi fokok rszletezse). A
szvegek szerzjt npkltnek nevezi, s az 51-es szm bcsztat rszletes
elemzsekor arra a kvetkeztetsre jut, hogy olyanok, mint ltalban a hazai
parasztkntor mvek klti mknt elg gyngk.18 Nagybtyja szvegeihez kapcsold
mfaji elvrsok kerlnek felsznre a klti s npklti regiszter sszehasonltsnak
kontextusban.
A kiindulpontknt felhasznlt biografikus szvegnek egy korbban publiklt
vltozatt is mellkelem. A kt idzet kztti eltrs gyakorlatilag elhanyagolhat, nhny
klnbsgre azonban felfigyelhetnk: a majdnem szz bcsztat a Kisiratos monografikus
csaldregnyben szztizenhrom lesz; a tulajdonnv, teleplsnv megvltoztatsa is
feltn, s ha ennek alapjn valaki az elvitt szvegek felkutatsra indulna, zskutcba jut.
F, hogy mgvagyunk (1997)
Magyar Krisztus (1986)
- Sok hinyzik, mert van, aki elkri. Odaadom. Ez Sok hinyzik, mert van, aki elkri,
(amit nekem d, majdnem szz Kurtucz-vers) az
odaadom. Ez a szztizenhrom az
utbbi ngy-t vbl val. Kovcs Ferenc (Iratosi
utbbi ngy-t vbl val. A tant
kertek alatt cm itteni tvenes vekbeli
elvitt szztven darabot, azt
npkltsi ktet gyjtje) elvitt szztven darabot;
mondta, hogy majd honorlja. Meg
azt mondta, hogy majd honorlja. Meg God Mihly Gulys Mihly vagy hrom ve, jvagy hrom ve, Nagybnyn pap, ideval, elvitt
Aradon pap, ideval, elvitt tlem
tlem egy csomt. Temettem a testvrit.
egy csomt. Temettem a testvrt.
Termszetesen a megbzhat forrsknt elfogadott ksbbi 1997-es szvegrsz
informcii sem jelentenek biztostkot arra, hogy ezek a kziratok elkerlhetnek.19

A bcsztat szvegek kontextusa


Az Plbnia Eredeti Trtnetei20 cmmel elltott, s lltlag a temesvri
pspksg levltrba kerlt kisiratosi Historia Domusban a kntorok tevkenysgvel,
valamint a temetsi bcsztatssal kapcsolatos bejegyzsekrl Try Lszl elbeszlsbl
16 Sarusi 2007. 65.
17 uo.
18 Sarusi 2007. 78.
19 A tbbszrsen meghurcolt, a romn kommunizmus brtneit megjrt God Mihly jezsuita szerzetes
hagyatkt hrom helyen rzik (Arad, Bcs, Cskszereda). A hagyatk rzi egyik helyen sem tudnak az
emltett kziratokrl. God Mihly kzirattrnak legnagyobb rszt a hzkutatsok sorn valsznleg
megsemmistette a kommunista titkosrendrsg.
20 Sarusi Mihly hivatkozsa alapjn, aki az 1980-as vekben mg olvashatta a plbnin meglv Historia
Domus bejegyzseit. V. Paraszt szjrs. Rszlet a Csand megyei Kisiratos ri falurajznak
npismereti fejezetbl. In. ARACS. 2010/4. X. vf. 4. szm, 61.

208

van tudomsunk. Eszerint az 1995-ben megnyitott Temesvri Rmai Katolikus Pspksg


Egyhzmegyei Mzeumnak egyhzmvszeti gyjtemnye szmra a jelenlegi Martin
Roos pspk, vizitcis ltogatsai alkalmval begyjttte a csandi egyhzkzsgek
plbniirl a rgi dolgokat (kegytrgyak, festmnyek, hztrtnetek, nyomtatvnyok,
rgi anyaknyvek). Try Lszl ebben a tekintetben szkszav volt, s nem szvesen
beszlt az nknyes gyjtsekrl, amelyek sok esetben a helyi lakossg ellenkezst is
kivltottk. Ugyanakkor valsznnek tartja, hogy a telepls fontosabb esemnyeit
regisztrl, a mindenkori lelkipsztor ltal vezetett hztrtnet a kntorok s papok
viszlykodsn kvl olyan informcikat is tartalmazhatott, amelyek a kzeljvben nem
hozhatak nyilvnossgra. A megkrdezett levltrosok hivatalos kzlemnye igazolja,
hogy Az Plbnia Eredeti Trtnetei cm kziratot a Temesvri Egyhzmegyei
Levltrban nem regisztrltk. Try Lszl bizonytk-eltntetst vl felfedezni az
esemnyek mgtt.
A levltr hivatalos diskurzusban a kvetkez lerssal tallkozunk: 1995-ben
vgre sikerlt a pspki palott ismt az egyhzmegye szolglatba lltani, s rendbe
hozni. () Ugyanakkor hozzfogtak az elrvult plbniai levltrak megmentshez is,
amelynek az lett a kvetkezmnye, hogy az iratanyag mennyisge ugrsszeren megntt.21
A Magyar Katolikus Lexikon tudstsa szerint is a levltrba csak az elnptelenedett
valamikori plbnik irattrbl kerlt be anyag. A kisiratosi temetsi bcsztats
kutatsa szempontjbl hasznosthat hivatalos egyhzi llspontot kzvetett formban, a
szbeli megnyilatkozsok alapjn rekonstrulhatjuk.
Try Lszl bbrl kerl 1980-ban az Arad megyei Kisiratosra, ahol az esperesi
kinevezs is ott vrja az asztalon. Mindezzel a jogkrrel egytt jrt hsz plbnia gyeinek
intzse, felgyelete. Rmai katolikus esperesknt 14 vig volt Kisiratos lelkipsztora, s
elmondsa szerint soha nem bntotta a kntori szolglatot teljest szemlyt, st Almsi
Lszl jelenlegi kntort az 1990-es vek vgn vezette be a mestersgbe. Elz
llomshelyn is megtantott egy asszonyt kntorizlni, harmniumon, orgonn jtszani,
ugyanis fontosnak tartotta az egyhzi nekszolglat megfelel elltst. Ehhez kell
adottsggal rendelkezett, s hozzllsval tjrst biztostott a gyakran egyoldalan
lttatott klerikus s laikus hatrvonalak kztt, emiatt szemlyre, tevkenysgre jelenleg
is szvesen emlkeznek a kisiratosiak.
Try Lszl 1980-tl 1994-ig volt Kisiratos katolikus papja, s lelkipsztori
szolglata idejn tbbszr is tertkre kerlt a bcsztats gye, emiatt Sebastian Kruter
akkori temesvri pspkkel egyeztetett a felmerl krdsben. A pspk vlasza a
kvetkez volt: ha a hvek ragaszkodnak hozz, s ez egy rgi szoks, akkor hivatalos
egyhzi trvnnyel nem ktelez megszaktani. Szbeli engedlyt kapott az illetkes
pspktl arra, hogy a meglv temetsi szokst tovbbra is gyakorolni lehessen.
Ugyanakkor kiderl az is, hogy a pspk llspontja vgs soron a bcsztats fokozatos
kiiktatsa: rvelse szerint a mai vilgban, fleg a vrosi emberek szmra nem imponl,
hogy jelszra kell srjon, akinek a nevt megemltik a kopors mellett. Az esperes az
egyhztancsban kezdemnyezte, hogy egy kvetkez lelksz rkezsekor, azaz
papvltozs alkalmval, ki lehetne hagyni ezt a szokst. Utdjnak, Zilahi Andrs
jelenlegi plbnosnak ugyanezt javasolta. 1994-ben, az j pap rkezsekor jra felmerlt a
bcsztats megszntetse, de az egyhztancs javaslata alapjn a kvetkez dnts
szletett: lehetleg maradjon meg, ne bosszantsuk az embereket. (Try Lszl kzlse)
A bcsztats miatt kialakult kompromisszumos helyzet feljogostotta Try
Lszlt, hogy az elhangz szveg terjedelmi korltairl rendelkezzen. Kinevezse
21

Franz von Klimstein Koltai Andrs: A levltr trtnete. 2009. Forrs:


http://leveltar.katolikus.hu/index.htm?http&&&leveltar.katolikus.hu/temesvar.htm Letlts idpontja:
2012. jlius 30.

209

kezdetn megszabja, hogy a korbbi gyakorlattl eltren 1920 strfnl nem lehet
hosszabb egy bcsztat, s magabiztosan nyugtzza, hogy mindez meg is valsult. De a
jelenlegi specialistk kzirattra ezt nem igazolja egyrtelmen, ugyanis Almsi Lszl,
valamint az t alkalmanknt helyettest Falkus Margit repertorja kztt tallunk 3540
strfbl ll szvegeket is.22
Try esperes sosem ellenrizte, hogy mennyi fizetsg jrt a temetsi szertarts
fkuszpontjaknt emlegetett bcsztatsi szolgltatsrt. Elmondsa szerint a kntor nem
volt az egyhzkzsg alkalmazottja, emiatt mltnytalan lett volna, ha a mindenkori pap
fellbrlja, megkrdjelezi a pspk ltal jvhagyott mellkjvedelmet. Az ltala
felidzett esemnyek fonaln visszafele haladva megtudhatjuk, hogy a kntori szolglatban
Kurtucz Istvnt kvet Farag Jnos miatt lett a baj. Try Lszl eldje, Kovcs Istvn
plbnos beavatkozott a kntor munkjba, de a falukzssg Farag Jnos oldaln
llott, az anyagi rdekek miatt kialakult vitban t tmogatta. Egy pap sose veszekedjen a
kntorral; a np ment a kollektvbe dolgozni, s folyton az volt a tma, a pap s a kntor
konfliktusa. (Try Lszl kzlse)
Farag Jnos nem volt szakkpzett kntor, s emiatt a pap elgedetlenkedett
tevkenysgvel, kntori szolglatainak sznvonalt kifogsolta. A halotti bcsztats
krli konfliktusok vezetnek vgl oda, hogy egy alulrl jv kezdemnyezsre 1980-ban
elhelyezik Kovcs Istvn kisiratosi plbnost, aki nem tudott kiegyezni Farag Jnossal: a
kzttk lv nzeteltrs abbl addott, hogy a kntor a zsebbe rakta a pnzt. A
lakossg killott a helyi kntor mellett: a papok jnnek-mennek, de a kntor ott marad.
(Try Lszl kzlse) Br megvolt rla a hivatalos llspontja, a temesvri pspksg a
bevett bcsztatsi gyakorlatot tiszteletben tartotta. A kialakult loklis hagyomnyhoz val
ragaszkodst szemllteti, hogy a kzssg kezdemnyezst kveten, felsbb
egyhzmegyei utastsra a plbnost mozdtjk el szolglati helyrl.
Nem j beleavatkozni a rgi dolgokba mondja Try Lszl, aki jelenleg 84
ves, s a cski23 regotthonban tlti nyugdjas veit. Utlag gy rtkeli az esemnyeket:
szmtalan nzeteltrs lehetett volna az idejben is, de beltta, hogy ez a forrs a
kntorok mellkkeresett biztostja, s csaldosok lvn, szksgk van a bcsztatsbl
szrmaz jvedelemre. Try Lszl a hivatalos egyhzi szemllet s a npi vallsossg
sszebktsre trekedett: nem nagyon volt kedvemre, de nem voltam ellene.
Hozzteszi ugyanakkor, hogy a temets egyb kiadsai mellett a bcsztat megrsrt s
elneklsrt is jelents sszeget kellett fizetnie a csaldnak, szp jvedelem volt a
kntornak.
Kovcs Anna, Kurtucz Istvn legkisebbik lnya a szli hztl elkerlve,
frjhezmenetele utn a Kisiratostl 25 kilomternyire lv Aradra kltztt, de
htvgenknt hazajrt, rszt vett a kzs gazdasgi munkkban, figyelemmel ksrte
desapja versri tevkenysgt. Jelenleg a kisiratosi Mltai Szocilis Kzpontban
polknt dolgozik. A vele ksztett interjbl kiderl, hogy [Kurtucz Istvn] amg lt,
adogatott oda. Jttek hozz, s segtett be; ugyanakkor tudomsa van arrl, hogy
desapja ms szemlyek mellett Falkus Margit s Almsi Lszl jelenlegi kntoroknak is
adott bcsztatkat, hogy majd az hallt kveten mintaknt hasznlhassk. Tovbbi
szvegek holltrl, a csaldi hznl megrztt kzirathagyatk sorsrl nincsen tudomsa,
de 2011 szn unokatestvrtl, Sarusi Mihlytl kzvetett mdon megkapja a 91
beszkennelt bcsztat CD-re msolt, elektronikus vltozatt. Utlag sajnlkozva veszi
tudomsul, hogy ezeken kvl nem kerlt el tbb halotti bcsztat, de legfkppen az
desapja temetsn elhangz szveg elkalldst fjlalja.
22 Kurtucz Istvn legterjedelmesebb szvege a rendelkezsre ll 91 kziratbl 54 strfbl llt.
23 Csk, rg. Cskova, (rom. Ciacova, Temes m.)

210

2012 tavaszn, a gyjts idpontjban, mg nem teljesedett a Kisiratosra


visszakerlt szvegekkel kapcsolatos kvnsga: a gyereknek tadott CD-lemezrl
mindezidig nem sikerlt kinyomtatni az desapja kntori tevkenysgt reprezentl
szvegeket. Ezekkel kapcsolatos hatrozott szndka, hogy nyomtats utn biztos helyre
kerljenek, sszefzve s gondosan archivlva a csaldi kzirattr kiemelt darabjaiv
vljanak.
A Kurtucz Istvn halltl eltelt harminc v alatt felrtkeldik kntori
tevkenysgnek rsbeli lenyomata, a keresett s a visszakerlt szvegek lthatv teszik
a genercik kztti kapcsoldst. A bcsztatkat megrz, feldolgoz s rtelmez
Sarusi Mihly a kisiratosi tjhz nprajzi gyjtemnye szmra is elrhetv teszi a
birtokban lv kziratokat. A tjhzba bekerl, adathordozn trolt, szkennelt szvegek
eljutnak a kzvetlen leszrmazottakhoz, gy Kurtucz Annhoz is, akinek elbeszlsbl
kitnik, hogy fontosnak tartja a csaldi hagyomny megismertetst, tovbbadst.
rtelmezsben az eldktl szrmaz tuds szimbolikus rtkkel teltdik, amely a
nagycsald folytonossgt biztostan, genealgiai ktelkeit ersten. A szvegek rvn
felidzhet mlt nemcsak az unokkat, ddunokkat, hanem a specialista kzvetlen
leszrmazottait is emlkezsre serkenti: Nem tudom, valahogy gy visszavgyok,
visszagondolok azokra az idkre, amikor gyerek voltam, s felcseperedtem. s
elgondolkoztam rajta, s akkor mikor mr annyira el tudtam gondolkodni azon, hogy
tulajdonkppen mi is az egsz, akkor kezdtek el gy jobban rdekelni. Nem tudom gy szba
elmondani, nem tudom. De most is nagyon, de nagyon szeretnm, ezeket a rgi dolgokat,
hogy mindet tudnm a kezembe. A legszebb ajndk nekem. Ezt tadni a fiamnak, a
lnyomnak, s akkor ezt k is ugyangy adjk. Vagy az unokmnak, mert van unokm is.
Mr neki is szeretnm. (Kovcs A., 2012. pr. 14.)
Az rott szvegek ebben a kontextusban emlkeztet szereppel rendelkeznek,
felidzik a kntor biografikus esemnyeit, a megrendels, a megrs, az elhangzs s
rtkels krlmnyeit; a leszrmazottak narratv identitsnak szerves rszv
vlnak/vlhatnak.
Fodor Rozlia, Kurtucz Istvn harmadik lnya, aki desapja hallt kveten
Aradrl visszakltzik frjvel a kisiratosi szli hzba, hogy ids, gyenglked
desanyjt gondozza. Jelenleg is a helyi Mltai Hz szocilis poljaknt dolgozik. Az
desapja kntori tevkenysgt, rsszoksait, a temetsi bcsztatk lettert rekonstrulni
szndkoz, rszben irnytott interj sorn elssorban gyermekkora trtnetei
elevenednek fel emlkezetben. Elbeszlsnek kerett, a biografikus motvumokat
meghatroz, magyarz kontextust a csald vallsossga szolgltatja: Fodor Rozlia
rszletesen beszmol az egyhzi nnepekre val kzs kszldsrl, az nnepnapok
meglsrl, a csald tkezsi s bjtlsi szoksairl, a ni munkatilalmi napokrl;
tovbb a klnfle alkalmakhoz ktd ritulis viselkeds forgatknyvt rszletezi (pl. a
fokhagyma, az ostya, a mz, a di s az alma ritulis elfogyasztsa hsvtkor). Mindezek
mellett jelents hangslyt kap desapja egszsgi llapotnak rszletezse:
hadirokkantsga, grnt-szilnkok a bal karjban s combjban, knyszermunkra val
tbbszri elvitele, a ftetlen templomban val nekls kvetkezmnyei, tdtgulsa,
egyb betegsgei.
Az desapja tevkenysgnek, letplyjnak rekonstrulsa cljbl rgztett
beszlgets eredmnyt eleve biogrfiaknt rtelmezi: s szeretnm, hogyha ez maradna
desapmrl egy emlk... s ha egy kis emlk maradhat a szleim utn, akkor elmeslnm,
hogy apukmnak milyen volt az lete. (Fodor R., 2012. pr. 15.) Ebbl a biografikus
trtnetekkel tsztt szvegbl fokozatosan lthatv vlik a vallsos s a profn dimenzi
sszefondsa, desapja szemlyisge, meghatroz szerepe gyermekei, csaldja letben:

211

...gy vette, hogy tnyleg, az ami a vallsban van, az az letbe is minden gy


beteljesedik. (Fodor R. 2012. pr. 15.) Az elbeszlsekbl fknt a csaldf ltal
kpviselt vallsi hagyomny normatv szerepe rajzoldik ki: desapjuk az 195060-as
vekben, a fennll kommunista rendszer ideolgijval dacolva, gyerekeit tudatosan
vallsossgra nevelte, a trvnyszeren bekvetkez iskolai bntetsek s
megblyegzettsg ellenre templomba, hittanrkra kldte. Nemzeti identitshoz val
ragaszkodsa is a csaldfre val emlkezs egyik fontos motvuma: a knyszert
krlmnyek ellenre sem akarta nevt romnostva rni, tulajdonkppen a Kurtucz
csaldnv hasznlata miatt kldik ismtelten knyszermunkra.
Fodor Rozlia sszekapcsolja desapja rsgyakorlatt a Magyarorszgon l
csaldtag/ rokon szpri tevkenysgvel, a kt szemly kztti folytonossgot
hangslyozva: s mikor Misinek [Sarusi Mihly] kijtt az els knyve, akkor mondtam
neki, hogy na, a csaldbl mgiscsak van egyvalaki, akinek, aki olyan, mint az n apm
vt. (Fodor R. 2012. pr. 15.) Elbeszlsbl egy olyan szemly alakja krvonalazdik,
aki jl ismerte a telepls lakit, hzszentelsek alkalmval, a plbnossal hzrl hzra
jrva, vente felkeresett minden csaldot; megfelel kpzettsge s tehetsge volt ahhoz,
hogy versben megszerkessze s egy temetsi nek dallamra eladja az elhunyt szemly
biogrfijt. Ugyanakkor bcsztat szvegeinek, nek- s hangszertudsnak tadsa
rvn gondoskodott utdai kinevelsrl. A versri sttus tekintlyt biztostott szmra, a
krnykbeli teleplseken is ismertk. Szemlyisge, kntori tevkenysgnek lenyomata
meghatroz tnyez a jelenben is: gyerekei identitsnak szerves komponensv vlt ez a
genealgiai ktelk: Mind nagyon rltnk neki, meg ht olyan rm mai napig is, mikor
mondjk, hogy ugye, te vagy a kntor lnya. Mert nem mondjk, hogy a Kurtucz Pista
bcsi lnya, hanem a kntor rnak a lnya. Lehet az iratosi, vagy lehet a Curtici-i, vagy
akik ismertk, gy maradt, hogy a kntor r. A kntor bcsi, vagy a kntor r. (Fodor
R. 2012. pr. 15.)

Kntorok s szvegek
A terepen val tjkozds megknnytst szolglni hivatott informcik olykor
homlokegyenest ellentmondanak egymsnak. A gyjtmunka sorn bebizonyosodik, hogy
mindezekkel prhuzamosan egy olyan lthatatlan hlzat lendl mkdsbe, amely
betekintst enged a szvegek hasznlatnak vilgba, s a helyi kzssg
kapcsolatrendszerbe. Nmi tlzssal gy is fogalmazhatunk, hogy a szvegek sorsnak
feltrkpezsre irnyul tjkozdsban fokozatosan felsejlik, kinek milyen rdeke
fzdik a gyjt ltal keresett szveghagyatkhoz. Lthatv vlik, hogy a temetsi
szertarts keretben elhangz, egyhzi nek dallamra eladott szvegek rott formban
hogyan minslnek t az emlkezsi gyakorlat objektumaiv.

A zenszbl lett kntor: Almsi Lszl


Az albbiakban a jelenlegi kntor pldjn azt tekintem t, hogy a kisiratosi kzssg
rtelmezsben milyen attribtumokbl tevdik ssze a kntori szerep. Mikor nevezhet
valaki kntornak vagy parasztkntornak?24 Ez utbbi fogalom mennyire rhat a kls
24

Bartha Elek dl-gmri bcsztatkrl szl munkjban rja: a II. vilghbort kveten a kpzett
kntorok helyt j hanggal rendelkez helyi specialistk vettk t, akik elnekesknt vagy ms
minsgben falujuk vallsi letben is fontos szerepet jtszottak. ket a kzssgben parasztkntorknt
tartottak szmon. Az tvenes vektl a hivatsos kntorkods gyakorlatilag sznetel, gy a kntor korbbi
feladatkre bizonyos fokig decentralizldott: megoszlott tbb helyi specialista kztt. (Bartha 1995.
28.) A fenti megllaptst a kisiratosi bcsztatsi gyakorlatra is rvnyesknt fogadhatjuk el, azzal a
klnbsggel, hogy a parasztkntor megnevezs nem hasznlatos mikus, interiorizlt fogalomknt.

212

kategorizls szmljra, s egy adott kzssgben mennyire vlhat elfogadott a ltszlag


minst mellkjelentssel megterhelt definci? A tovbbiakban Falkus Margit esetben
kln kitrek erre a krdsre, ebben az alfejezetben kizrlag az Almsi-fle kntorsg
aspektusait tekintem t.
Egyhzszolglati szerepnek megtlse/megnevezse nem egyrtelm. Kisiratoson
ltalnosan kntornak tekintik azt a szemlyt, aki a templomi orgonlst vgzi, de vannak
olyan szemlyek is, akik rnyaltabban fogalmaznak ebben a krdsben. A legtmrebb
vlasz alapjn azt a szemlyt lehet kntornak tekinteni, aki elvgezte a kntorkpzt, errl
szl oklevllel rendelkezik, egyszerre orgonl s nekel. csak a templomba, de most
mn a temetseken is prblgatja. Almsi Lacinak hjjk, de beteg embr, s most a mlt
hetn megint n bcsztattam. [De kntor akkor?] Nem. se kntor, csak ilyen, tud
orgonlni. Zensz vt. (Falkus M. 2012. pr. 14.) Teht [Kurtucz Istvn] meghalt, s
akkor Margit lpett a nyomdokaiba. s akkor utna jtt ez az Almsi Laci, aki fiatalabb,
meg kntor is. Margit most, is volt egy darabig kntor, amg ez a Laci, aki most van
jelenleg, krhzban volt. s helyette volt . (Kovcs A. 2012. pr. 14.)

9. Almsi Lszl archivlt halottbcsztatinak ktege

Kurtucz Istvn leszrmazottai az desapjuk nekli s verseli tehetsgnek


folytatjaknt tekintenek Almsi Lszlra, s tevkenysgt mind a templomi, mind a
temetsi szolglat tekintetben desapjuk gyakorlatnak hsges tovbbviteleknt
rtelmezik. Megltsuk szerint a kntori feladatok elvgzsre inkbb a frfiak alkalmasak,
ebben a tekintetben kimondatlanul is Almsit rszestik elnyben, hozz irnytanak,
hogy a jelenlegi bcsztats gyakorlata fell tudakozdjak. A templomi s templomon
kvli nekszolglat felttele egyes vlekedsek alapjn teht az orgona
megszlaltatshoz kthet. Aki szpen tud nekelni (Falkus Margit esete), de nem
sikerlt megtanulnia orgonlni, az nem nevezhet kntornak. Ms esetben nem jelentkezik
a szerep ilyenfajta differenciltsga. A kt specialista esetben kitnik, hogy mindketten
fel tudjk mrni s elismerni a maguk korltait, sikerl behatrolniuk azt a terepet,
amelyen otthonosan mozoghatnak. A kt szemly kztti egyttmkds (helyettestsek,
egyms munkjnak segtse) mellett arra szeretnk rvilgtani, hogy a bcsztatsrl,
kntori tevkenysgrl szl narratvumokbl kirajzoldik a Kurtucz Istvn hagyatkhoz
val viszonyuls, lthatatlan ktds, pontosabban azok a szlak, amelyek akr a tle

213

szrmaz szvegek, akr a szemlyes ismeretsg/tants rvn alakultak ki. Ebben a


kapcsoldsi pontban van slypontja az emlkezsnek, a tmrl val beszlsnek.
Almsi Lszl 1950-ben szletett Kisiratoson, s megszaktsokkal 1989
februrjtl vgez kntori szolglatot a helyi kzssgben. Hivatalosan nem alkalmazottja
az egyhzkzsgnek, munkjt rszben nkntesen vgzi, a temetseken vgzett
bcsztatsbl szrmaz jvedelem jelenti az egyedli ellenszolgltatst. Fiatalkortl
kezdve zenszkedik25. Zenei rdekldse rvn bekerl a helyi fvszenekarba, 19 vesen
klarinton jtszik, majd 1974-ben Temesvron vsrol egy szaxofont, amelyen autodidakta
mdon tanul meg zenlni. Tbb trsval egytt lakodalmakban muzsikl Kisiratoson s a
krnykbeli teleplseken. Az aradi vagongyrban elvgzett szakiskola utn 1968-tl
katonai szolglatot teljest, majd 1989-ig alkalmazottja a romn vasttrsasgnak. Innen
1990-ben hazajn szlfalujba, s a helyi faiskolnl (csemetekert) dolgozik. Ekkor kri
fel Try Lszl esperes, hogy zenei tehetsgt az egyhzkzsg javra is kamatoztassa: A
templomi tanulst n a Try pap bcsitl, az esperes rtl kezdtem. Az, aki akkor
behvatott, hogy ht legyek n kntor. () A Try pap bcsihoz jrtam orgonlni, jrtam
hozz rkra. Mg akkor nnekm gy az orgonlshoz, a templomi nekkhz halvny
gzm se vt, mer jrtam dgozni. De most mr, mikor idejttem, akkor beavatott a Try
pap bcsi, akkor osztn kezdtem megszeretni. Most mr nagyon szeretem. (Almsi L.
2012. pr. 15.) Valjban nem idegen tle ez a vilg, mr gyerekkorban besegtett az
akkor mg levegvel mkd templomi orgona fjtatsba. Ez a legels emlkezetes
helyzet, amikor kapcsolatba kerl az orgont megszlaltat Kurtucz Istvn kntorral.
Almsi kntori tevkenysgnek els peridusa 1989-tl 2002-ig tart. Ezutn az
aradi mentszolglatnl t vig dolgozott sofrknt, innen vonult betegnyugdjba. 2003-tl
egszen 2008-ig Falkus Margit rta helyette a temetsi bcsztatkat. 2008-ban slyos
mtten esett t, de felplst kveten 2009-tl jra kntori szolglatot vllalt,
temetseken bcsztatott.
Almsi esete azt pldzza, hogy a bcsztat megrsa elvlaszthatatlan a
hagyomnyos kntori szerepkrtl. A frissen kinevezett kntor helyett legels alkalommal
az esperes rja meg a bcsztatt. Ebben az esetben lthatjuk, mennyire fontos megfelelni a
helyi gyakorlatnak/elvrsnak, hogy biztostott legyen a szoks kontinuitsa: Ht nekm
nagyon nehz vt. A legelst csinlta meg, az els temetst, szval a bcsztatst. Egy
reg nni vt, ht halvny gzm se vt. No, oszt akkor azt megcsinlta . Mg azt hiszem,
meg is van. (Almsi L. 2012. pr. 15.)
Ez teht a legels, mindssze 13 strfbl ll szveg Almsi repertriumban,
amelyet az esperes rgppel tisztzott le, s az 1989. mrcius 18-n elhunyt 69 esztends
Korpa Katalin srja mellett nekelt az jonnan kinevezett kntor. Ez az egyetlen
bcsztat, amelynek gombostvel hozzfztt mellkleteknt megrzdtt a
hozztartozk ltal leadott, neveket s rokonsgi fokokat tartalmaz megrendellap.
A szokshoz val ambivalens viszonyulst erstik az albbi interjrszletek: s
no, ht mondta akkoriba, hogy me mn gy, mit tudom n, gy furcsllotta, hogy mn
csak itt van. s beszdtma ltt ez, hogy lehet, abba kne... mi is alkalmazkodjunk a
modernebb..., s azt mondta, hogy ht nem nyl a darzsfszekbe. Ezt biztos gy,
emlkszek r. Csak maradjon ez. s azta csak gy van. () Ht, hogy mondjam, a Try
pap bcsi, mikor mn j ideje, mn akkor pr ve kntorkodtam, feljtt ez, szba jtt, hogy
meg kne szntetni ezt a bcsztatst. s azt mondta nekm, hogy nem akar a
darzsfszekbe nylni. Az, hogy vt nagyon sokan, s gy mondtk rgn, hogy minl
fjdalmasabb lgyn az a bcsztats. gy szedjem ssze, komponljam ssze, hogy az

25

Almsi Lszl szhasznlata

214

fjdalmas legyen. Ht most, mr most vltoztak, mondjuk az idk, de a szoks


megmaradt. (Almsi L. 2012. pr. 15.)
A darzsfszek metafora ebben az esetben azt a lehetsges helyzetet szemllteti,
hogy milyen kvetkezmnyekkel jrna a halotti bcsztats nknyes megszntetsre
irnyul egyhzi kezdemnyezs. Korbban mr sz volt arrl, hogy esperesknt Try
Lszl milyen llspontot kpviselt a temetseken elhangz bcsztats gyben. Almsi
feletteseknt tbbszr is szorgalmazza a fokozatos kiiktatst, de vgl mindennl
fontosabbnak tartja az egyhzkzsg bkjt, s a kzssget kpvisel egyhztancs
javaslatra nem feszegeti tbb ezt a krdst.
Ksbbi szvegeinek elsdleges forrsaknt Almsi Lszl az esperes segtsgvel
megszerkesztett mintt tekinti: megcsinlta, s aztn annak az alapjn, meg ugye
kaptam a vt kntortl, aki vt aztn, ez a Farag Jnos bcsi, annak a bcsztatjaibl
kaptam. s aztn n kezdtem megcsinlni., de ugyanakkor feltnik a Kurtucz Istvn
utdaknt kntorkod Farag Jnos neve is, akinek a leszrmazottak elmondsa alapjn
birtokba kerltek a Kurtucz-kziratok. Ezt a folytonossgot a httrben meghzd
szvegek biztosthatjk, de nem feledkezhetnk meg arrl sem, hogy egy sajtos
szerkesztsi logikt kvet, rugalmas, kplkeny szvegtpusrl van sz, amelynek bevett
szvegformuli, a megszerkesztsre s elhangzsra vonatkoz szablyok, egyszval a
tovbbviteli mdozatai adott kzssgben nyilvnosak s egyrtelmek, knnyen
elsajtthatak. A tbb esetben mintaknt szmon tartott Kurtucz-hagyatk kzvetlen
lenyomatra itt nem hivatkozhatunk, de sokkal beszdesebbek az Almsi s Kurtucz
sszehasonltsrl szl narratvumok.
Jelenleg az vek sorn megrt szvegeket a kisiratosi portjn lv nyri konyhban
rzi, vek szerint csoportostva, sszektzve kln mappkban.26 Mindenik mappbl
kt-kt szveget bocst rendelkezsemre, amelyeket nem kell visszaadnom. Az ltala
ltrehozott kziratanyag szmottev rsze bekerlt ebbe a csaldi archvumba, de
emlkszik tbb olyan alkalomra is, amikor az elhangzst kveten fleg a
Magyarorszgrl rkez rokonok elkrtk a bcsztat szvegt.
Amellett, hogy minden bcsztat elejn feltnteti a nevet, a hall pontos dtumt,
esetleg krlmnyeit fleg ngyilkossg esetben 2009-tl kln ebbl a clbl indtott
j fzetben regisztrlja az elhunytak nvsort (a korbbi hasonl cllal indtott fzete
elveszett). 2009-ben 36, 2010-ben 27, 2011-ben 26, 2012 tavaszig 17 temetsi bcsztatt
rt. A megrs szablyaival kapcsolatban megtudhatjuk: a legutbbi peridusban srteni
kell, hogy 2021 versszakba belefrjen a bcszs. Eleinte minden nvre kln strfa
jutott, de vlemnye szerint ez terjedelmileg sok volt, ezzel is magyarzhat, hogy
bizonyos mrtkben mr beleuntak az emberek. Ugyanakkor azt is megjegyzi, hogy a
gyszol rokonoknak egyltaln nem hossz, de a temetsen rsztvevk nem mindig
hallgatjk figyelemmel.
Kntori tevkenysge mellett a kzelmltban aktvan rszt vett a helyi
hagyomnypol kulturlis csoportokban is. Tagja volt a gazdakrusnak, de a kzel egy
ve jelentkez jabb betegsge miatt mr nem jr a Kisiratosi Magyar Gazdk
Egyesletnek frfikrusba. A helyi Rnasgi citerazenekar citersaknt belfldi s
magyarorszgi rendezvnyeken is fellpett.
A helyi gyakorlattl tbb szempontbl is eltr, egyedi esetknt emlti Almsi Bla
orvos temetst: a kisiratosi Mltai Szocilis Kzpont, valamint a Falumzeum s a Tjhz
ltrehozjnak 2009-ben bekvetkezett hallakor a hozztartozk nem ignyelnek halotti
bcsztatt. Almsi Bla sremlkt egy temesvri kpzmvsz kszti tglbl,
cserpbl, s felesge kvnsgra holttestt a csaldi hz s a Tjhz kzs udvarn
26

Bartha Elek rtelmezse szerint a szvegek megrzsnek gyakorlati cljai vannak, a kntorok mintul
hasznlhatjk ket az jabb bcsztatk megrshoz. (Bartha 1995. 12)

215

helyezik vgs nyugalomra. A bevett temetsi gyakorlattl val ltvnyos eltrs a helyi
kzssgben megrknydst vltott ki. A temet tere helyett sajt udvarn felravatalozott
szeretet orvosa27 mellett nem a helyi specialista nekli a bcsztatt, hanem a mltai
lovagrend idegenbl rkez tagjai, a hivatalos egyhz s a vilgi szervezetek kpviseli
mondanak nekrolgokat. Szemmel lthatan a mindenkire vonatkoz norma nem
rvnyeslt ebben a helyzetben, a bels kzssgi ignybl napjainkig fenntartott, klsleg
is szorgalmazott bcsztatsi gyakorlat all lehetnek kivtelek.
Az elbbihez kpest nem annyira emlkezetes, de Almsinl a kivteles esetek
listjn szerepel Demeter Julianna reformtus valls vn szemlyes kvnsga is. A
2012. janur 26-n elbcsztatott szemlynek letben az volt a kvnsga, hogy koporsja
mellett ne nekeljk, csak egyszeren olvassk fel a szveget. Almsi a dntst azzal
indokolta, hogy a reformtus vidkrl szrmaz vn felteheten ragaszkodott a sajt
szlfalujban gyakorolt eladsmdhoz.
Kurtucz Istvnrl szl trtneteiben az egyhzi nekls mellett a vilgi nekekben
is remekel ntafa alakja kerl eltrbe. A lakodalmakban zenl Almsi sajt
nekrepertriumnak gazdagtsi stratgijt eleventi fel az 197080-as vekbl: Persze,
gy lakodalmakba nagyon sokat, sok szp ntt is tudott Pista bcsi. , ht olyan
Orgonavirg, nagyon sokat. Szp hangja is vt, no ht kntor vt. n szerettem, tnyleg
tet is, mindg jrtam, ha gy hallottam, hogy nekl valahol, ahol muzsikltunk, akkor n
is odamentem, hogy tanuljak tle valami szveget, vagy valami ntt tle, na. gyhogy a
vilgi ntkat, npdalokat is ismerte. (Almsi L. 2012. pr. 15.)
A kzssg hogyan rtkeli ezt a beszdhelyzetet? A gyszol csald, a rokonsg, a
loklis trsadalom rtelmez kzssgg vlik. A temetsen elhangz szvegre, amelynek
elsdleges funkcija egy trsadalmi struktrba val begyazottsga rvn rvnyesl,28
egyesek mr a megalkots eltt rkrdeznek (milyen lesz a bcsztat?), az elnekls
sorn klnfle viszonyulsmdra ad alkalmat (kzelebbi s tvolabbi rokonok, gyszolk,
rsztvevk), ugyanakkor utlag is reflektlnak r (ha valaki kimarad, srtsnek szmt;
felrhat mind a rokonsg, mind az elad mulasztsa), a htkznapokban beszdtmv
vlhat (a felolvass vagy az nekls az igazi? kzssgi reflexik a kurizumnak szmt
szoksrl), a telepls narratv hagyomnynak lncolatban ssze lehet hasonltani az
egyes kntorok szvegri s eladi tevkenysgt (Kurtucz Istvn mint viszonytsi alap,
Farag Jnos, Almsi Lszl, Falkus Margit).

Falkus Margit segdkntori szerepei


Jllehet a temetseken napjainkban is elhangzik a halotti bcsztat, a terepen val
tjkozds sorn tbben is azzal az indoklssal irnytanak Falkus Margithoz, hogy
nagyon sokat tud meslni ezekrl a rgi dolgokrl. A megkrdezettek kzl nhnyan a
Kurtucz Istvn zvegye ltal sztosztogatott szvegek megrzjeknt, egyedli
birtokosaknt tartjk szmon: [...] de Margit, hogy foglalkozott nagyon a kntor, hogy
szeretett neklni a templomba, az mind maghoz vtte, hogy mg neki szksge lehet r.
[...] Ht nem tudom, hova tettk? Hogy elhntk? De tudom, hogy Margit sokat elvitt, mg
adott oda, a kntornl is van belle. (rvai A. 2012. pr. 14.) H Margit, mg fordt
27
28

Sarusi 2007. 83.


Jelen helyzetben a szvegekkel szembeni attitdkrl, a szvegek trsadalmi begyazottsgrl
beszlhetnk. A trtnetmonds, s ezt kveten maga a trtnet is trsadalmi szfrba integrlja az
egynt. A trtnetmonds sorn a mesl magra irnytja a figyelmet, trtnetei mesli
kompetencijt, repertorjt, rtkrendjt, attitdjeit teszik lthatv. A mesls ltal az egyn emlkezet, beszl- s interpretv kzssgbe gyazdik. A trtnetek a maguk rendjn szintn a trsadalmi
begyazs eszkzei. Az egyneket trsadalmi kapcsolathlba helyezik, a trtnetek szerepliknt
viszonyrendszerben vlnak lthatv. (Keszeg 2011. 65.)

216

valamiket, de is, azutn csinlja, mert arrl tanulta meg, hogy elolvasta, hogy
tatnak [Kurtucz I.] hogy vtak a bcsztatk. (Fodor R. 2012. pr. 15.)
Falkus Margit ids szleinek msodik hzassgbl szletett Kisiratoson 1940ben.29 desanyja frje s desapja felesge hallt kveten szlei sszehzasodnak, gy
tizenhrom fltestvre lett egyetlen kzs gyermekknek. Rozlia nev lnytestvre rvn
kzeli rokonsgba/sgorsgba kerl Kurtucz Istvn kntorral, s ez a kapcsolat ksbbi
letplyja sorn meghatroz erej lesz. Sgora irnytsval fokozatosan beletanul az
egyhzi nekls hagyomnyba, elsajttja a templomi s a templomon kvli
nekszolglathoz szksges tudst, a ritulis cselekvsek forgatknyvt.
n kicsi koromtl mindg mellette vtam ott a kruson, ott nekltem, s valahogy
gy belegyttem, gy tudok minden nekt. Taln belmgytt az a mindnsg, amit klltt
ottan tudni. (...) Azt nem tudom elfelejteni, azt az nekket, amit tle tanultam, azt nem
tudom elfelejteni. (...) Az nagyon szeretett, mert mindnt csinltam a templomban, az
gvilgon. Mg a papot is helyettestttem. A kntort helyettestttem, ministrnst
helyettestttem. n mindent tudtam. s mikor elhelyeztk innen, idegytt ez a pap bcsi
(Try Lszl), akkor azt mondta neki, tegzte ezt a pap bcsit , hogy Andrs, erre az
asszonyra nagyon vigyzz, mer ez mindnt tud. n vgezm a litnit ha tudja, mi az a
litnia, vcsrnye, akkor a mjusi jtatossg, az oktberi jtatossg, ezeket mind n
vgezm el. Harangoztam is, mert a harangozt is helyettestttem. Mindent segtttem."
(Falkus M. 2012. pr. 14.)

10. Falkus Margit - bcsztat neklse a kisiratosi temetben

Kisegtknt Almsi Lszl jelenlegi kntort 2000 s 2008 kztti idszakban


helyettestette, de az vek sorn tbbszr elhvtk bcsztatni a krnykbeli teleplsekre
is (Nagyiratos30, Varjas31, Krts32, Mcsa33). Egyikk sem alkalmazottja az
29 Meglep mdon kln kiemeli, hogy szletsnek idpontja virgvasrnapra esett: a Jeruzslembe val
bevonuls emlknnepe, a hsvt nagyhett megelz nnepnap szimbolikus tartalommal teltdik
vilgnzetben. A csald trtnetei kztt emlkezetes lehetett ez a nap, szlei ksbb elmeslik neki.
letplyjnak meghatroz esemnyei, mindennapjai a vallsos letforma kontextusban szervezdnek.
Egyhz krli szolglata, az nekls, az nnepls identitsnak lnyeges attribtuma.
30
Iratou (Arad m., Romnia)
31
Varia (Temes m., Romnia)
32
Curtici (Arad m., Romnia)
33
Macea (Arad m., Romnia)

217

egyhzkzsgnek, munkjukban egymst segtik, konfliktusmentes munkatrsi viszonyban


vannak. Jllehet egyfajta hinyossgknt li meg s szomoran beszl arrl, hogy sgora,
Kurtucz Istvn tantvnyaknt nem sikerlt megtanulnia orgonn jtszani, Falkus Margit
nmagrl mgis kntorknt beszl. nekhangja, egyhzias dolgokban val jrtassga,
Kurtucz Istvnhoz fzd rokoni s tantvnyi kapcsolata rvn ers vallsi identitssal
rendelkez egynisgknt rtelmezi kzssgi szerepeit, vllalt kzssgszervez
tevkenysgt. Ugyanakkor a faluban hivatalosan kntorknt szmon tartott, orgonlni
tud Almsi Lszlt nem nevezi kntornak, rvelsben arra hivatkozva, hogy korbban
zensz volt. A legutbbi vekben betegesked Almsit tbbszr is helyettesti, nemcsak a
templomi neklsben, hanem a temetseken is. Ugye, mindg ott vt a kntorok mellett,
mg a Pista bcsi idejibe is, ahogy mondja. Mondjuk, n mondom, hogy a gyerekkori
emlkkt, azokat nem tudom flvzolni, de aztn vt, mn Pista bcsi utn, Farag
Jnos bcsinl is, mindg ott, mellettem is, ott van az orgonnl fnt. s na, ht tudta
az egszet, meg most is jr, gy vannak a virrasztk. s nekl ottan, neklnek, vagy
imdkoznak ottan a virrasztba is, gyhogy tudja ezeket a dgokat. () is mindg ott
van, persze, ott van a temetsen is, mert a temets eltt is nekl az az neks asszony. s
az neks asszony. Aztn megynk mi a pap bcsival, akkor aztn kezddik a temetsi
szertarts. Akkor mn , de ott van mindg a temetseken is. Ht azt n szerintem
megtanulta, szerintem csak Pista bcsitl. () Ht mindg, Margit nni jr gy a, vannak
ezek az oktberi jtatossg, mjusi jtatossg. Margit nni mindg ott van azokon is.
ezeket szokta csinlni. (Almsi L. 2012. pr. 15.)
Els tallkozsunkkor meglepdik, hogy tevkenysgrl egy idegen rdekldik s
klcsnkri az aktualitsukat vesztett bcsztatkat, de meggri, hogy az ltala paprra
vetett mintegy hromszz szvegbl msnapra kivlogat nhnyat. Laksban vallsos
szvegeket tartalmaz falvdk, szentek kpei s szobrai, ima- s nekesknyvek sokasga
tallhat.34
Mkdse sorn krlbell 300 temetsi bcsztatt rt, s a Kurtuczleszrmazottak gy tudjk, nla tallhat a kziratok bizonyos rsze is, a teljessgre
trekvs bvletben a gyjts sorn nyomozott Kurtucz-hagyatk tredke. Els
rkrdezsre hangslyozottan lltja, hogy nincsen tudomsa a felttelezett szvegek
holltrl, s elhrt mdon a krnykbeli kntorokra utal, akikrl biztosan tudja, hogy
Kurtucz Istvn klcsnadott szmukra rsaibl, de azok mr mind kimltak. Lthatan
nem kvn tovbb beszlni a keresett szvegekrl, de gondosan megrztt
szvegrepertriumbl kivlogat 47 sajt szerzemny bcsztatt, s azokat klcsnadja.
Itt bezrul ez a kr, a kutat tovbb nem kvetelzhet. A korbbi trtnetekbl,
elbeszlsekbl kiollzhat, a Kurtucz-szvegek lettrtnetre utal adatokat nem
hasznlhatja nylt szembestsre. Amennyiben els lpsben vals informcikknt fogadja
el a korbban elhangz lltsokat (Kurtucz I. lnyai, lnytestvre), s valsznnek is
tartja a kziratok birtoklsnak lehetsgt, ebben a stdiumban hatatlanul megtorpan. Ha
a visszaemlkezsek alapjn nyilvnval tnyknt kezeli, hogy Kurtucz Istvn halla utn
zvegye adott t kziratos halotti bcsztatkat, nyomtatott nekesknyveket, ez a kls
bizonyossg s az sszehasonltsok rvn levonhat kvetkeztetsek nem tennk
vilgosabb a folytonossgot, a bcsztatsi gyakorlatrl s a szvegek ltrehozsrl
kialaktott kpet, nem vinnk elbbre a jelenlegi krdsfelvetst. sszehasonltva a ktfle
szvegrepertriumbl rendelkezsre ll pldkat, elmondhat, hogy a szvegek
strukturlis s kpi rendszere sok hasonlsgot mutat, a szintaktikai elemek s a sztereotip
fordulatok egyezsei szembetlek. Terjedelmi szempontbl ugyan a Falkus Margit

34

Trgykszletnek felmrse egy tovbbi kutats trgya lehetne.

218

bcsztati rvidebbek, de ez vlheten a Try Lszl esperes ltal bevezetett


szablyozsnak is ksznhet.
A keresett szvegkorpusz mennyisgi mutati alapjn levonhat kvetkeztetsek
helyett az elhrt/elterel gesztusok rtelmezse kerl eltrbe.
Ksbb burkoltan kiderl, hogy birtokban van ajndkba kapott egyhzi
nekesknyv, amelyet csak helybeni megtekintsre, esetleg olvassra tudna klcsnadni.
Ebben a helyzetben ismtelten felknlkozna az ltala rott bcsztatk megalkotsi
folyamatnak rtelmezse, a nyomtatott mintaszvegek s sajt rott szvegeinek
sszevetse, az inspirlds s egyni szvegalkots hatrvonalainak feltrkpezse. De
akrcsak a Kurtucz-fle szveghagyatk esetben, ez a prblkozs itt is ltszlag
zskutcba vezet. A hasznlatban lv nyomtatott nekesknyvhz val ragaszkodsa
termszetes magatarts: felttelezhetjk, hogy olyan kiadvnyrl lehet sz, amely az
Almsi Lszlval megosztott munkban, azaz a jelenlegi bcsztatsi gyakorlatban
nlklzhetetlen, gy brmelyik pillanatban kznl kell lennie.
A lthatatlan, fltve rztt nekesknyvhz val ktdst annak gyakorlati
funkcija indokolja, de ugyanakkor emlkezsi mechanizmusknt is rtelmezhet: a
segdkntorknt definilt egyn szmra olyan szvegbzisknt funkcionl, amely egyhzi
nekszolglatainak kls elismerst jelenti a vele kapcsolatba kerl kpzett, orgonlni
tud kntorok rszrl, egyszval egyni identitsnak, sajtos szerepnek megerstst
szolglja.
Engem a faluba ismernek Kntor Margitnak, Falkus Margitnak, koszort
csinltam, Koszors Margitnak, pittorolni jrtam, tudja, mi az a pittorols? , fests a
falra, Pittor Margitnak, nnekem annyi nevem vt. Engem mindenki ismer a faluba."
(Falkus M. 2012. pr. 14.) A kalapot mindig n viseltem summzza a vele ksztett
interj vgn, majd ennek altmasztsra konkrt eseteket emlt: desapjtl sajt hzat
rklt, amelynek feljtsi munklatait, betegesked frje helyett egyedl
bonyoltotta, tglt, gerendt, ptkezsi anyagokat rendelt, szlltsukrl intzkedett.
A Kurtucz-fle kziratos szvegekrl val tudst az albbi idzetekben
megfogalmazd motvumok keretezik: Ht is [Farag Jnos] gy rt a sgoromrl.
Neki megvt, mg odaadta neki, de n mn arra nem vlekszk, hogy az hova ttte a
szvegeket. Nem tudom, hogy hova ttte a szvegeket. (Falkus M. 2012. pr. 14.) Szmon
tartotta, hogy a Kurtucz Istvnt kvet Farag Jnos forrsknt hasznlta az tadott
szvegeket, gy a mintaknt alkalmazott kziratok emltsvel egy olyan kapcsolat
termszett trja fel, amit a kzssgi konszenzus egybehangz trtnetei dacra
nyltan nem vllal fel. Tudatban van a forrsknt funkcionl rott szvegek mkdsi
mechanizmusnak, de maga elhatroldik ettl a gondolattl: [s kezdetben ezeket a
bcsztatkat az Istvn bcsi minti alapjn rta?] Krlbell, krlbell. Ahogy eszembe
jut nekm. Igen, mintha most is hallanm a flembe, ahogy neklt. Nagyon sok szp
nekt neklt. (Falkus M. 2012. pr. 14.) Az rott szvegek helyett az esemny keretben
elhangz, ritulis szveget tekinti kvetend mintnak: a leszkt krdsre vratlan
feleletet ad, amelybl nyilvnvalv vlik, hogy nemcsak az rsban rgztett hagyatk
szolglhat mintaknt, tmutatknt, hanem az emlkezetben megrztt nekls, az
eladsmd s az eladhoz fzd szemlyes emlkek is szvegszervez elvv
vlhatnak.
Falkus Margitnl a Kurtucz-szvegekrl val beszls sorn, a hinyz kziratok
trtneteinek kontextusban a megrkts technikjra trtn hivatkozssal is
tallkozunk, amely egy korbbi szveg ismeretben tovbbgondolsra ksztet. Kzzel rta
le, s az akkori pap bcsi gy legpelte. Amit lert az Istvn, azt a pap bcsi legpelte.
gyhogy az is vitt el, a pap bcsi is magval. [Melyik pap bcsi?] Ht a Hodcs pap
bcsi. Az nagyon rg volt. (Falkus M. 2012. pr. 14.) Mirt lehetett fontos Hodcs

219

goston szmra a parasztkntor ltal sszelltott halotti bcsztatk letisztzsa,


archivlsa, birtoklsa? A helyi temetben tallhat srk tansga szerint Hodcs
fesperes 1912 s 1951 kztt Kisiratos plbnosa, teht tz vig kzvetlen munkatrsi
viszonyban van a kntorral. Amikor 1940-ben Kurtucz Istvn kntor lesz, latin nyelvet
tanul a nagy mveltsg35 plbnosnl, hogy az egyhzi szertartsok szvegt hibtlanul
mondhassa, nekelhesse.
A Sarusi Mihly ltal megszlaltatott Pista btya gy emlkezik halla eltt nhny
nappal: Legelszr, nhny temetsnl a plbnos r, Hodcs goston csinlta, aztn
beletanultam.36 Az idzett kijelentsben a Try-Almsi legels bcsztats-trtnetnek
analgijra ismerhetnk, de itt fontosabb kitrnnk a ktirny elbeszls kztt feszl,
ltszlagos ellentmondsra.
Ha a Falkus Margit ltal mondottakat vesszk alapul, a Hodcs gostonrl szl
narratvum egyszeren beilleszthet abba a kategriba, amelyben megksreltem
rekonstrulni a keresett szvegek s egyni magatartsformk metszspontjait, a
bcsztats folytonossga, mindennapi gyakorlata mgtt meghzd reprezentcikat s
attitdket. Ez a megkzelts a kialakult beszdhelyzetbl addan a szvegek elvitelre
fekteti a hangslyt: itt a szerz (Kurtucz) s szveg-hasznl (Hodcs) viszonya
egyrtelm, logikus. Ha ezek az rsok gpelt vagy eredeti formjukban be is kerltek a
plbnia archvumba, elvitelrl nem beszlhetnk, hiszen Hodcs goston 1951-ben
Kisiratoson hunyt el.
Ha azonban a bcsztat megrsnak legels impulzusait, technikjt az jonnan
kinevezett kntor szmra a hivatalos egyhz kpviselje szolgltatja, akkor az
elbbiekben lthatv tett egyoldal viszony meg is fordthat: a szerz (Hodcs) s a
szveg-hasznl (Kurtucz) legels bcsztats-trtnetei arra vilgtanak r, hogy az 1940es vekben37 a kisiratosi egyhzkzsg plbnosa fontosnak tartotta a szoks tovbbvitelt,
ezrt az j kntor betanulsig, tmeneti jelleggel felvllalta a temetseken nekelt verses
szvegtpus megszerkesztst. Vgs soron a kt trtnet-varins nem zrja ki egymst:
egy lpssel tovbbhaladva arra is gondolhatunk, hogy a begpels a kopors mellett
elnekelt bcsztatk szvegnek (pl. teolgiai tartalom) egyfajta kontrollja, cenzrja is
lehetett. Ugyanakkor az sem kizrhat szempont, hogy a szveg-hasznl (itt Hodcs)
rrzett a bcsztatk szvegnek dokumentum-rtkre, s biztostani akarta
fennmaradsukat, elrsket az egyhzkzsg archvumban.
Ha a Falkus Margit szertegaz tevkenysgre, a hagyomnyhoz fzd
szerepeire figyelve tovbbgondoljuk ezt a vlt vagy vals mellkszlat, a Kurtuczszvegekhez val ragaszkodsa a helyi reprezentatv szoksok felrtkeldsnek,
nyilvnoss vlsnak kontextusban is rtelmezhet. A kisiratosi szoksvilg
emlkezetvel/ismeretvel rendelkez ids asszony kultraszervez egynisgg vlik:
pldul a csorvsi bzafesztivlon igazi, rgi kisiratosi viseletbe ltztette fel a
fiatalasszonyokat, a frfiaknak is kijrt a kultrhzban mr mzeumi darabnak szmt b
gatya, b ingujj, csizma s kalap.38 rtelmezsben a hagyomnyok, a bevett kzssgi
alkalmak ellehetetlentsre a szocializmus idszaka szolgltat magyarzatot, ezrt a
kzssgben fleg a fiatalok szmra jra kell tantani a sajt kultrt, a kzssget
35

A szegedi szrmazs Hodcs goston r, mfordt nmet, francia s grg nyelvbl fordt, a Romniai
Magyar Irodalmi Lexikon a vallsos irodalom mfordti kz sorolja. Szcikk szerzjnek neve: D. Gy.
Mfordts, Forrs: http://lexikon.kriterion.ro/szavak/2983/ (Megtekints idpontja: 2012.07.20.)
36
V. Sarusi 2007. 68. A Kurtucz Istvnnal ksztett legutols interj rszletei a Kntornek c. szvegben
olvashatak.
37
Akrcsak az 1990-es vek elejn. V. Try Lszl esperes s Almsi Lszl kntor pldja.
38
Balta Jnos: Csorvsi bzafesztivl. Nyugati Jelen 2011. jlius 11.
Forrs: http://www.nyugatijelen.com/jelenido/csorvason_aratott_buzat_es_sikert_a_ronasagi.php
(utols megtekints: 2012. 10. 11.)

220

reprezentl szoksokat, viselkedsmdokat: Tavaly pldul n mentem, n tantottam be


ket, hogy hogy vt rgn, hogy hogy locsolkodtak. Beengedtek egy hzhun bennnket, oda
kzel a templomhun, vagy kultrhzhun, s ottan lejtszdott minden, hogy hogy locsol,
hogy gyttek a fiatalok, mr mind gyerekk vtak inkbb, iskolsok. s hogy gyttek,
danolva, sszefogdzkodva, veggel, a ktnl hogy locsolkodtak. Ilyenket. Ezt mind tlem
krdezik, hogy hogy vt, mint vt. Ht a mi idnkbe nagyon szp vt. Mert fiatalok
vtunk. (Falkus M. 2012. pr. 14.)
Segdkntori tevkenysge (templomi nekls a kntor mellett, oktberi s mjusi
jtatossgok, halottvirrasztkon s temetseken val nekls, bcsztats) mellett Falkus
Margit a helyi Rnasg Citerazenekar krusnak tagja, gazdag npdal-repertrium,
tncismeret birtokosa. Az elmlt vtizedekben tbbszr is felkerestk, nektudst
elssorban magyarorszgi npdalgyjtk regisztrltk. Folklrtudsbl kvetkez
adatkzli magatartsnak helyessgt tbben megkrdjeleztk, de meggyzdse szerint
ez nem rejtegetnival tuds, brmikor nyilvnossgra hozhat: Sok ntkat, magyar
ntkat elvittek Magyarorszgra tlem. Flvettk, s elvittk Magyarorszgra. Ht mit
mondjak, sokan azt mondtk, magyarorszgi rokonok, hogy nem klltt vna kiadjam. Nem
klltt vna kiadjam. n bszke vagyok r, hogy kiadhattam. Nem vagyok n olyan, hogy
nnekm fizessenek. Nem kll nekm az. Nekem a j Isten adjon ert, egszsget. Rengeteg
ntt vittek tlem, rengeteg ntt. Ebbe segtek a fiataloknak. (Falkus M. 2012. pr. 14.)
Magatartst gy is rtkelhetjk, mint akinek kultraszervezi szerepe, sajtos
tudsa, a kzssgben vllalt tevkenysge rvn rltsa nylt a npi kultrhoz val
viszonyulsmdok termszetre, a kulturlis tudssal kapcsolatos folyamatokra,
habitusokra. A kls rdeklds hatsra felrtkeldnek ezek a rgi szvegek, presztzsjellegk felersdik, s a hajdani kntor rsbeli hagyatka a bcsztatkba srtett nevek,
a rokonsgi rendszer, a biografikus utalsok alapjn a telepls loklis trtnelmnek
lenyomatv vlik. Ennek a helyi trtnelemnek a birtoklsa rthet mdon felelssggel
jr, ezt az rklt s megrztt kzirathagyatkot nem lehet knnyelmen kiadni,
elherdlni. Ebben a kontextusban akaratlanul is megmutatkozik a szbeli tuds
tovbbadsrl (pl. npdalok, helyi szoksok, letrajzi narratvumok) s a rgztett
(rklt, megrztt), szimbolikus tartalommal rendelkez rott szvegek tad(hatsg)rl
tanskod ktfle magatarts.

Kvetkeztetsek
Az idzett szvegrszletekbl, szbeli megnyilatkozsokbl kirajzoldik, hogy a
napjainkban is szoksban lv temetsi bcsztats egyfell a kisiratosiak kzssgi
identitsnak szerves komponense a krnyez teleplsek viszonylatban az egyedisg
tudatt ersti, a temetsi szertarts fontos mozzanata, a npi vallsossg termszetes
velejrja. A krnykbeli teleplsekhez viszonytva ltezik egy sarkalatos pont, amiben
k klnbznek a tbbiektl, gy is fogalmazhatunk, hogy vallsgyakorlatuk megrizte ezt
a ritulis funkcival rendelkez szvegtpust, amelynek szerepe a rnykbeli
teleplseken mr megsznt gyakorlat kontextusban felrtkeldik. Szem eltt kell
tartanunk ugyanakkor a szbeli megnyilatkozsok sorn elhangzott rtkelseket, hiszen a
loklis kzssgben a gyakorolt bcsztats funkcijval kapcsolatos elkpzelsek nem
egybehangzak. Msknt rtkelik az idsebbek, msknt a fiatalok, s a genercik
ambivalens viszonyulsa kvetkeztben ez a kzssgi tudat megerstsre is szorul: a
szveget ltrehoz/nekl specialistkat a telepls polgrmestere figyelmezteti a szoks
megtartsra, a napjainkig meglv folytonossg megrzsre.39 Ezek a szerzk (Almsi
39

() hogy ne mljon ki ez a szp szoks. A polgrmestr () azt mondta, hogy ezt a szokst ne hagyjuk
ki: Margit nni, gy krnek, hogy ne hagyjam el, hogy ne hagyjam el. (Falkus M. 2012. pr. 14.) A tma

221

Lszl, Falkus Margit) a bcsztats rtkelse sorn a fel-felbukkan kzmbssgrl is


panaszkodnak, kihangslyozzk a fiatalok rdektelensgt, a szveg megrendelsekor
leadand nevek/rokonsgi fokok kifelejtst, kapcsolatok elhanyagolst40, felszness
vlst. rtkelskbl az is kivilglik, hogy az elhangz ritulis szveget nha
egykedven hallgatjk vgig a temetsre egybegyltek.

11. Kurtucz Istvn kzirata (halottbcsztat)

szakirodalmhoz: Sonkoly Gbor: A kulturlis rksg fogalmnak rtelmezsei s alkalmazsi szintjei.


Regio 11(4). 2000. 4566.; U: A kulturlis identits j kerete: a kulturlis rksg. In Brdi Nndor
Lagzi Gbor: Politika s nemzeti identits Kzp-Eurpban. Teleki Lszl Alaptvny, Bp. 2001. 925.
[Elektronikus elrhetsgk: http://www.szellemiorokseg.hu/files/letoltesek/15.pdf ill.
http://mek.oszk.hu/05900/05972/05972.pdf (utols megtekints: 2012. 10. 11.)]
40
Ennek trsadalom-nprajzi (csaldszerkezeti) vonatkozsai is kutatsra rdemesek.

222

Bibliogrfia
ASSMANN, Jan 1999 A kulturlis emlkezs. rs, emlkezs s politikai identits a korai
magaskultrkban. Atlantisz Knyvkiad. Budapest.
BALTA Jnos 2011 Csorvsi bzafesztivl. In: Nyugati Jelen 2011. jlius 11. Forrs:
http://www.nyugatijelen.com/jelenido/csorvason_aratott_buzat_es_sikert_a_ronasagi.ph
p (utols megtekints: 2012. 10. 11.)
BARTHA Elek 1995 Halotti bcsztatk a dl-gmri falvak folklrjban. III. Kossuth
Lajos Tudomnyegyetem, Nprajzi Tanszk, Debrecen.
FEJS Zoltn 2003 Trgyak az idben In: . Trgyfordtsok. Nprajzi mzeumi
tanulmnyok. Gondolat Kiad, Budapest, 8392.
Franz von KLIMSTEIN KOLTAI Andrs 2009 A levltr trtnete. Forrs:
http://leveltar.katolikus.hu/index.htm?http&&&leveltar.katolikus.hu/temesvar.htm
(Letlts idpontja: 2012.07.30.)
KESZEG Vilmos 2008 Alfabetizci, rsszoksok, populris rsbelisg. (Nprajz
Egyetemi Jegyzetek 3.) Kriza Jnos Nprajzi Trsasg BBTE Magyar Nprajz s
Antropolgia Tanszk, Kolozsvr.
KESZEG Vilmos 2011 A trtnetmonds antropolgija. (Nprajz Egyetemi Jegyzetek 7.)
Kriza Jnos Nprajzi Trsasg - BBTE Magyar Nprajz s Antropolgia Tanszk,
Kolozsvr.
LENE Otto Lykke L. PEDERSEN 2004 "sszegyjteni" nmagunkat. lettrtnetek s
az emlkezs trgyai. In: Fejs Zoltn Frazon Zsfia (szerk.): MaDok-fzetek 2. 28
40.
SARUSI Mihly 2006 Kntornek A Kisiratosi falurajzbl. In: j Horizont 2. 2435.
SARUSI Mihly 2007 F, hogy mgvagyunk. ten Iratosrl. - A Kis iratosi falurajz VI.
ktet Szprs Kiad, Felsmagyarorszg Kiad, Szolnok, Miskolc.
SARUSI Mihly 2010 Paraszt szjrs. Rszlet a Csand megyei Kisiratos ri
falurajznak npismereti fejezetbl. In. ARACS 4. X. vf. 4. szm, 61.

223

KONCZ KLAUDIA:
ADALKOK A HALLLAL KAPCSOLATOS HIEDELMEK S
SZOKSOK ISMERETHEZ LLEKHIT (KELENYEI PLDA)
Selye Jnos Egyetem, Komrom, Reformtus Teolgiai Kar
Tmavezet: doc. PhDr. Jzsef Liszka, PhD.
Tanulmnyomban a 2010/2011-es vi kutatsom eredmnyeit mutatom be, aminek keretn
bell a temetkezsi szoksokkal s a temetkultra vltozsaival foglalkoztam, ezt a tmt
jrtam krl, s mindezt kelenyei pldkon keresztl mutattam be (Koncz 2012).
A temetkultra vltozsait nagyjbl egy vszzad tkrben vizsgltam. Ebbl
a terjedelmesebb munkbl emeltem ki s dolgoztam tovbb egy fejezetet, amelyen bell
a llekhit krdseivel foglalkozom. Eltte rviden ismertetem a teleplst, majd a gyjts
s anyagkzls mdjrl rom le a tudnivalkat, vgl egy rvid kutatstrtneti ttekints
utn kvetkezik a halllal, llekhittel kapcsolatos rsz. Ezen bell az albbi pontokra trek
ki, vetem azt ssze a szakirodalmakbl ismert adatokkal, megvizsglva, hogy miknt
rvnyesl, vagy tr el az a kelenyei lakossg felfogsban:
- Az ra meglltsa, ablak bezrsa, tkr letakarsa
- Mellkletek a koporsban
- Meszels
- A halott siratsa
- Tovbbi tilalmak
- Hazajr halott
- A karcsonykor visszajr halott
- A halott etetse, engesztelse
Majd kzlm az adatkzlim ltal a halllal, s halottakkal kapcsolatosan
elmondott hiedelemtrtneket is.
Kelenye (Kleany) a mai Kzp-Szlovkia dli rszn terl el a Nagykrtsi
jrsban (okres Vek Krt). A telepls a szlovkmagyar nyelvhatron fekszik, a tle
szakra fekv Magasmajtny (Hruov) mr szlovk, mg a tle nyugatra fekv
Ipolyfdmes s a dlre fekv Szcsnke mr magyar tbbsg. Terlett szakon s
nyugaton a Korponai hegysg rinti. A korbbi npszmllsi adatokat sszevetve a 2001es adatokkal a lass, de biztos fogys veszlye fenyeget, ugyanis 2001-ben a falunak mr
csak 336 lakosa volt. Ebbl 310 magyar anyanyelv, a tbbi szlovk. Napjainkban
Kelenyt kizrlag rmai katolikus valls emberek lakjk. m az 1900-as npszmllsi
adatok alapjn a vallst tekintve a kvetkezkppen oszlott el a lakossg: 397 rmai
katolikus, 6 evanglikus, 20 zsid.

A gyjts s anyagkzls mdjrl


Adatkzlimet az szerint vlogattam, hogy arnyosan megoszoljanak, teht minden
korosztlybl legyen tbb adatkzlm is. Nagyrszt kelenyei lakosokkal beszlgettem,
mind magyar nyelv s vallsi hovatartozsukat tekintve rmai katolikusok. Hrom
adatkzlm pedig ipolynagyfalusi lakos, akik a Requiem temetkezsi vllalat munkatrsai
(szintn magyarok s rmai katolikusok).
224

Az adatkzlket hrom csoportba soroltam, mgpedig a fiatal generci tagjaira


(hsz s harminc v krliek: 1. korosztly), a kzps generci tagjaira (negyven s
tven v krliek: 2. korosztly) s az idsebb generci tagjaira (hatvan ven felliek: 3.
korosztly).
Ez alapjn tntetem fel az adatkzlim neve nlkl csupn azt, hogy n, illetve
frfi illetrl van-e sz, valamint azt, hogy melyik korosztly tagjai kz tartoznak. A
munkm vgn betrendben kzlm az adatkzlim nvsort. Az adatkzlimmel kszlt
interjt tbbnyire diktafonra vettem, de volt, hogy jegyzeteket is ksztettem kzben.
Fontosnak tartottam, arra trekedtem, hogy a trtneteket gy rjam le, ahogy azok
elhangzottak az egyes adatkzlk szjbl. Az adatkzlim ltal elmondottakat dlt
betvel kiemelve kzlm minden esetben.

Halllal kapcsolatos nprajzi kutatsok rvid ttekintse


Brmely trsadalomnak, gy a magyar parasztsgnak is szksgszeren rendelkeznie
kellett olyan alkalmilag pontosan adaptlhat utastsokkal, amelyek az elhunytnak az lk
kzssgbl val eltvoltsra s testi maradvnyainak fenntartsi, trolsi mdjra,
valamint a hall nyomn a kzssgben bellott vltozsok zkkenmentes levezetsre
vonatkoznak. Ezeket az utastsokat a nprajz temetkezsi szoksoknak nevezi, s rti rajta
azon esemnyek egyttest, amelyek egy paraszti kzssgben rendszeresen
bekvetkeznek, amikor egy tagjuk vagy tagjaik meghalnak. E szoksnak szmos vltozata
alakult ki az idk folyamn a klnbz etnikai csoportoknl. olvashatjuk a
megfogalmazst a Magyar Nprajz hetedik ktetben (Dmtr 1990, 69).
A temetkezsi szoksok magyar kutatsnak legutbbi sszefoglalsa ugyanebben
olvashat. A tovbbiakban csak azokrl a munkkrl szlok nhny szt, amelyek nagy
segtsgemre voltak a munkm megrsa sorn. Elszr Csky Kroly munkjt
emltenm, hisz Nem halt, meg csak alszik cm knyvben igaz csak kis mrtkben, de
Kelenye temetkezsi szoksait is megemlti. Csky Kroly rendszeresen vgez nprajzi
gyjtmunkkat szkebb s tgabb szlfldjn: Kelenyn, Ipolysg krnykn, az Ipoly
mentn s a trtnelmi Hont, illetve Ngrd megyben. E munkban rszletesen
foglalkozik a halleljelekkel, de a hallokokkal is, vgig jellemzi a haldoklstl
a temetsig eltelt idszak alatti teendket, szoksokat, hiedelmeket. Hosszasan r a temets
utni teendkrl s ezek mell bsges mennyisg szvegmellkletet is csatol,
amelyekben virraszt, bcsztat s siratnekeket, srverseket kzl. (Csky 1999, 149
193). Liszka Jzsef ksrtanulmnya, amely Csky Kroly ktetben jelent meg, s
nhny kiemelt jelensg eurpai prhuzamaival foglalkozik, szintn tanulsgos volt
szmomra (Liszka 1999). A kvetkez rendkvl rdekes knyv Liszka Jzsef: llttatott
keresztnyi buzgsgbul cm ktete, amely ugyan alapveten a szakrlis kisemlkek
problematikjt trgyalja, de bven van sz benne a tgabb trsg temetkezsi szoksairl
is (Liszka 2000, 149168. Lsd mg: Liszka 1988; Liszka 1990; Liszka 1992). Munkm
sorn tovbb nagy segtsgemre volt tovbb Kunt Ern: Az utols tvltozs cm
knyve, amelyben az r hiteles nprajzi megkzeltst nyjt a hallkp s a hallhoz
kapcsold nzetekrl s szoksokrl (Kunt 1981).
Tovbb Virt Istvn: Halllal kapcsolatos szoksok s hiedelmek Zoboraljn cm
tanulmnya is nagyban segtett a kutatsomnl, mivel ez ltal betekintst nyertem e trsg
szoksvilgba is. (In j Mindenes Gyjtemny 8. 1989, 948). Szintn Virt Istvn:
Vltozsok a zoboralji falvak halottas szoksaiban cm tanulmnybl szintn a Nyitra
krnyki magyar falvak sajtos arculatt ismerhettem meg. (In A hagyomnyos kultra a
szocialista trsadalomban 1987, 115122). Ezt az tette teljess, hogy elolvastam Virt
Istvnnak azt az anyagt, amit 1981-tl 1985-ig gyjttt a zoboralji falvakban, ezeket

225

diktafonra vette s hen az adott nyelvjrshoz adta kzre a Folklr Archvum 17.
ktetben. (Folklr Archvum 17. 1987). Majd Gmr nprajzba nyertem betekintst,
pontosabban, hogy hogyan van jelen a halottkultusz Medvesalja falvaiban. Mindezt Bartha
Elek: Halottkultusz s temetkezsi szoksok a Medvesalja falvaiban cm munkjbl. (In
Gmr nprajza I. 1985, 149162). Vgl, de nem utols sorban arrl a knyvrl szeretnk
rni, amire teljes mrtkben tmaszkodtam a munkm sorn, ami taln legnagyobb
segtsgemre volt. L. Juhsz Ilona Rudna I. cm ktetben a temetkezsi szoksok s a
temetkultra vltozsait mutatja be a 20. szzadban. Dokumentlta szlfaluja, Rudna
temetjnek srfeliratait, rszletesen jellemezve az egyes srokat. A szerz mindehhez
sszegyjttte a faluja temetkezsi szoksait, a halllal kapcsolatos hiedelmeket s
rekonstrulta a temetkultra vltozsait a 20. szzad elejtl napjainkig. Ez a rendkvl
adatgazdag ktet az olvas el trja nemcsak a szoksvilg rgi, hanem az egszen modern
elemeit is (L. Juhsz 2002).

A halllal kapcsolatos hiedelmek, valamint szoksok


A hall tnye megvltoztathatatlan, de a viszonyunk hozz megvltoztathat!
rja a fenti mondatot, Kunt Ern, aki szerint az emberek feladata az, hogy ennek
megrtsben segtsg egymst. A mlandsg s a trsadalmi fejlds, a hall s az ember
kapcsolata ugyanis sszefgg egymssal. Az ember halandsga tulajdonkppen a humn
civilizci fejldsnek a felttele. (Kunt 2003, 915) Jellegzetes hallkpe van a magyar
embernek, a magyar npnek. A magyar parasztsg arra trekedett ennek rvn, hogy
felszabadtsa az egyes embert a hallnak a bnt tudata all. (Kunt 2003, 35)
Az sszehasonlts sorn a zoboralji s rudnai adatokkal dolgoztam, de csak az
albbiakban csak az eltrseket jelzem.

A hall bellta utni teendk


Kunt Ern rja a kvetkezket a tma kapcsn: a hall belltakor a krnyezet ltal vgzett
cselekedetek lnyegben mind arra irnyulnak, hogy alkalmazkodjanak ahhoz a
pillanathoz, amelynek rvn az elbb mg l szemly lettelenn alakul t.
ltalnossgba vve az ember addig l, mg llegzik. A llek az utols llegzettel tvozik
s megkezddnek a hall bellta utni teendk. Aki elvrzik, annak a vrben folyt ki a
lelke. A tvoz llek lthatatlan, de elfordulhat, hogy formt is lthet. Ilyenkor pra
formjban lebeg el a testtl. (Kunt 2003, 122124) A Zoboraljai magyarok szerint is az
ember hallt a testbl vglegesen eltvoz vagy kiszakad llek okozza. Ezt kveten
elvgzik a teendket: ra meglltsa, ablak bezrsa, tkr letakarsa. Egy nyitraegerszegi
elbeszlsbl megtudjuk a tkr letakarsa kapcsn, hogy a llek lthat alakja a halott
arcnak a tkrkpe, ami bajt okoz annak, aki megltja (Virt 1987b, 116). Szintn
Zoboraljn a beteg halla utn elfordul, hogy pnzrmt helyeznek a lezrt szemre, hogy
biztosan zrva maradjon az. gy vlik, ha kinyitdik a halott szeme, az hamarosan
bekvetkez hallesetre utal. A pnzrme gyakran mellkletknt a koporsba is belekerl.
Az rt azrt lltjk meg, hogy tudjk, melyik percben halt meg a beteg. A tkrt
Zoboraljn letakarjk akkor is, ha a halott mr nem a hzban, hanem a temetben van
felravatalozva. (Virt 1989, 22)
A hall bellta utni teendknek megvan a maga rtusa: a testet megmosdatjk,
fslik, borotvljk, felltztetik, mindig nneplbe. Ezt a nk vgzik, ez alatt a frfiak
fellltjk a ravatalt, amire rhelyezik a halottat, mg az a hzban van. (Kunt 2003, 132
133)
226

Az ra meglltsa, ablak bezrsa, tkr letakarsa


Ha meghalt valaki egy csaldban, akkor az emberek mindig elvgeztk a kvetkez
teendket: meglltottk az rt, becsuktk az ablakot a szobban s letakartk a tkrt is.
Az ablak becsuksrl szl szokst nem minden adatkzlm ismerte. Adatkzlim
elmondtk, hogy minderre azrt volt szksg, hogy ne zavarja a halottat semmi. A tkr
letakarsra azrt kerlt sor, hogy a halott ne jrjon vissza a tlvilgrl. Mivel az a
hiedelem l, hogy a tkr, az tjr t a halottak szmra a tlvilg s az e vilg kztt. Az
ra lelltsnak is meg volt a maga oka, hiszen szimbolikus rtelemben vve, lejrt a halott
rja, vget rt az lete. A halott krli teendket legtbbszr az asszonyok vgeztk el.
Ha valaki meghalt otthon az vt a szoks, hogy letakartuk a tkrkt, fekete
kendvel, vagy a nagyobb tkrt trlkzvel. Az ablakokot is becsuktuk, hogy ne
jjjn be a zaj odakintrl. Az rt is le klltt llitani, mer lejrt a halottnak az
rja. A nagy kakukkos rkot llitottuk le, olyanok vtak rgen, nem ilyek, mint
most. (n: 3)
Mi is, ahogy meghalt apsom, letakartuk a tkrt, de az ablakot nem csuktuk be. De
tudok olyanr is, aki csak elforditja a tkrt, nem takarja le. (n: 2)
Ismertem olyat is, hogy mg a tvt is letakartk valahol, nem csak a tkrt.(frfi: 3)
Mi az csuktuk be az ablakot, hogy a macska be ne gyjjn, oszt meg ne kezgye a
halottat. (n: 3)
Gmrben is hasonlkppen zajlanak a hall bellta utni teendk, mint az Ipolymente falvaiban. A mosdatst, ltztetst egy idsebb nrokon vgzi el, vagy pedig
a temetkezsi vllalat alkalmazottai teszik ezt. (In Gmr nprajza I. 1985, 150)
Ha krhzban halt meg az illet, vagy tragikusan hunyt el, abban az esetben
adatkzlim tbbsge szerint nem kerlt sor ezekre a teendkre, hanem gyertyt gyjtottak
otthon s gy emlkeztek meg. Ma mr nem szoks ezeket elvgezni halleset utn. Igaz, a
fiatalabb korosztly mg tud ezekrl a teendkrl, de azt, hogy mirt volt szoks nem
igazn tudjk mr megmondani.
Teht elmondhatjuk, hogy 1983 ta a ravatalozban, halottashzban van
felravatalozva az elhunyt, teht az ta mr nem takarjk le a tkrt, nem lltjk le az rt,
s nem zrjk be az ablakot sem. De ez a szoks nem pontosan abban az idben sznt meg,
amikor megplt a ravataloz, hanem lassan, fokozatosan tnt el. Ha a krhzban hunyt el
az illet, akkor a csald krsre elfordul, hogy a halottat nem rgtn a ravatalozba,
hanem mg utoljra hazaviszik egy rvidke idre.
Ha krhzba hal meg valaki, van, hogy hazahozza a halottasaut. Apt is hazahoztk
mg utoljra. Betolattak vele az udvarba, ide a garzs el, aztn vittk le
a ravatalozba. (n: 3)
Ddit is hazavitte a halottasaut, felvitte a hzhoz megfordulni, mr letben is
sokat kvnkozott fel, hogy jra haza mehessen, megnzni minden rendben e van
odafnt, aztn halla utn hazavittk t, s csak az utn a ravatalozba. (n:1)
Ha a ravatalozban halott van, akkor azt jelzi az, hogy a ravatalozn g a lmpa
egsz jjel. Rgen is s ma is rvnyes az, hogy az elhunyt hozztartozinak legalbb a
temets napjig, de mg utna sem illik zent hallgatni, blokba, mulatsgba menni. Ha

227

fiatalon hunyt el valaki a faluban, olyan esetben nem rendeztek mulatsgot. A kocsma s a
ravataloz Kelenyben szinte egymsra nz. A kocsmban, ha halott volt a faluban, nem
szlt a zene. Temets ideje alatt nem is volt nyitva a helyi vendgl, csak a temets utn
nyitott ki a kocsmrosn. Ha valakinek elhunyt a hozztartozja, de kzben lakodalomba
hivatalos, az elmehet, de nem tncolhat s fekete ruhba illik mennie.
n vtam ugy lagziba, mikor meghalt az ember, aztn vgig tem, nem tnctam n.
De mg menyecskt se forgattam ki, oda tettek nekem egy szket, arra letem, oszt
gy fogtam a kezt meg prdt hrmat, ngyet mellettem. (n: 3)

Mellkletek a koporsban
A koporsba mellkleteket helyeztek mr seink is. Ez egy nagyon rgi hagyomny.
Gondoljunk csak a frak, longobrdok, honfoglalink temetkezsre, akik mind
mellkleteket helyeztek az elhunytjaik mell. A koporskban a legklnflbb dolgok
kerltek: trgyak, ednyek, fegyverek, tel- s italmellkletek s sorolhatnm. Nha mg
egszen meglep dolgokra is bukkannak a rgszek a klnbz satsok sorn. (Csky
1999, 92) Zorboraljn is helyeznek mellkleteket a koporsba csak gy, mint Kelenyn is.
gy biztostjk a halott szmra azokat a hasznlati trgyakat, amire az elhunytnak
a tlvilgon szksge lesz. A belehelyezend trgyak sora igen hossz s vltoz.
Napjainkban egszen modern elemek is kerlnek bele mr, pldnak okrt:
villanyborotva, mobiltelefon stb. Zoboraljn a szzad elejn nem volt az sem ritka este,
amikor telt tettek a koporsba. (Virt 1987b, 117) Kelenyn telt nem helyeztek bele,
adatkzlim nem tudtak ilyen szoksrl.
Adatkzlim elmondsa alapjn voltak olyan emberek, akik mg letkben
kiktttk azt, hogy milyen ruhban temessk el ket, valamint azt is meghagytk, hogy
mit tegyenek be mell a koporsba. Ha azonban ezt nem kttte ki mg letben az elhunyt
szemly, akkor hozztartozi olyan ruhba ltztettk fel t, amilyenben szoks volt
eltemetni az elhunytat nemtl s kortl fggen. A koporsba pedig olyan mellkletek
kerltek, amelyek az lete sorn is fontosak voltak az elhunyt szemlynek. Azon
asszonyok nyakba, akik a skapulrs csoport tagjai voltak, nekik a koporsba is betettk a
skapulrjukat.
Mg anysom is viselte, neki is betettk a koporsba ezt. Ezt letkben is viseltk
ezek az asszonyok, gy k ezzel is lettek eltemetve. Rongy zsinron volt a kp, amin
Mricska van a kis Jzussal, stlval. Valamikor csak rongybl volt, az ujabbak
mn ezst, arany vagy bizsu lncon vannak s rendesen a lncon rmben van a
kp. (n: 3)
Ha az elhunyt szemveget viselt letben, akkor azt is betettk mellje. Imaknyvet
minden esetben adtak a kezbe, valamint zsebkendt is. A koporsba szoks volt virgokat
helyezni mellkletknt. A kisgyerekkorban elhallozottakat egszen krlraktk virggal
a koporsban. Mellklet mg a rzsafzr, ami az elhunyt kezre van rhajtva, rcsavarva.
Az idsebb korban elhallozottak mell sok esetben bekerlt a botjuk is. Frfiak mell a
kalapot is betettk. Pnzt azrt tettek a koporsba, hogy azzal vltsa ki magt az elhunyt a
tlvilgon.
Apr pnzrmket szoknak a halott mell tenni, frfiak mell is, nk mell is. Azrt
helyezik bele, hogy beengedjk ket a tlvilgra. Szent Pter fizetsge ez. (n: 2)

228

Ha a megholt letben dohnyzott, akkor gyakran a pipjt vagy egy doboz


cigarettt is mellje tettek. Adatkzlm elmondsa szerint az desapja mell a falbat
tettek be a srba. Aki szerette az alkoholt, az mell kis vegben bort, plinkt tettek be. Ha
iskols halt meg, sok esetben mell tettk a knyveit, fzett, jtkt.
Egy 1987-ben elhunyt kisfi mell a plssjtkai kerltek a koporsjba. Egy
fiatalon elhunyt nnek adatkzlm szerint a koporsjba belekerltek a csaldi fnykpek
is gyerekeirl, frjrl s a lakodalmukrl is. Csky Jzsef bnysz volt, szeretett krtyzni
az letben, ezrt neki mivel hamvasztva van, a sremlkn egy k alatt van elhelyezve
egy hetes nyolcas krtyapakli. Tbb esetben elfordult, hogy levl is kerlt a koporsba az
elhunyt mell.
Egy nemrgiben elhunyt csaldapa mell a kedvenc sltes sapkjt tettk be, amit
letben gyakran hordott. Ugyanennek az elhunytnak a koporsjba kerlt a lnya levele,
valamint a tzes szm focimeze, amelyben focizott a helyi futballcsapatban. Egy msik,
szintn fiatalon elhunyt csaldapa s frj mell az egyes szm kapusmezt helyeztk.
Tudok olyan esetrl is, amikor szintn egy nemrgiben elhunyt frfi mell egy kis veg
borkaplinkt tettek a koporsba, azrt, mert letben is szerette a borkaplinkt. gy
tartjk, hogy ha valami olyasmit kifelejtenek a koporsbl, ami az elhunytnak nagyon
fontos volt, s szerette volna magval vinni azt, akkor azrt mindaddig visszajr, mg ki
nem viszik azt hozztartozi a temetbe.
Csky Lajosnak nem tettk be a koporsjba a kalapjt. A felesge mindig azt
lmodta, hogy az ura fz fejjel jn haza munkbl. Egyszer felnzett a falra, ht
megltta, hogy ott az ura kalapja, gyorsan elvitte a temetbe, oszt besta. Tbbet
mr nem lmodta azt, hogy az urnak fzik a feje.(n: 2)
Adatkzlim szerint, ha valamit kifelejtettek a koporsba tenni, azt utlag kellett a
srba belesni, vagy egy msik elhunyt koporsjba beletenni s csak ezutn tudott
nyugodtan pihenni a halott. gy van ez Medveseljn is, ahol szintn gy vlik, hogy ha
a halottnak hinyzik valami a tlvilgon, akkor az visszajr onnan. Ezt a trgyat, dolgot
bele kell sni utlag a srba, vagy elkldeni azt a legkzelebbi elhunyttl. rdekessg,
hogy a llek az ottani hiedelem szerint koponya alakjban jr vissza, ekkor kri, hogy
imdkozzanak rte, majd elszll. (In Gmr nprajza I. 1985, 157) A koponya alakjban
visszaszll llek Kelenyben nem ismert. Kutatsom sorn egy adatkzlm sem emltette
ezt meg.

Meszels
A meszelsnek a kelenyei szoksvilgban csupn az lomban tulajdontottak jelentsget.
Idsebb adatkzlim szerint a meszelssel val lmods hallt jelent. L. Juhsz Ilona a
rudnai temetkezsi szoksokkal foglalkoz knyvben lerja, hogy a vizsglt telepls
lakossga hiedelemvilgban az a szoks lt, hogy a temets utn egy vig tilos volt az
elhunyt hzban a meszels, mivel akkor ismt halleset kvetkezhet be abban a hzban
(L. Juhsz 2002, 134).
A kelenyei lakossg krben a meszels tilalma ilyen formban nem volt ismert.
Szintn nem volt ismeretes ez a zoroboralji lakossg krben sem.
Ht, ha meszel valaki lmba, oszt ha a sajt hzba, akkor a bizony asztat jelenti,
hogy valaki el fog menni a hzb. gy mondtk az regebbek is mn, hogy az hallt
hoz a hzho. (n: 3)

229

A halott siratsa
A sirats a nk feladata, frfiak csak ritkn siratnak. A sirats nappal trtnt, a virrasztst
pedig jszaka vgeztk, stteds utn. Az albbiakban errl fogok rni. A hiedelem gy
tartja, hogy nem szabad a halottat sokig s tlzottan sem siratni, mert akkor nem tud
nyugodni. Nem gy volt ez a siratsokon. Kelenyn az 1950-es vekig szoksban volt,
hogy az elhunyt szemlynek egy nrokona a ravatal mellett nekl hangon beszlve,
jajgatsok kzepette siratta az elhunytat.
Halott siratsok mentek rgen, mindig egy rokonya siratta, asszony rokona. Jajgatott
a halott mellett, elsorta j meg rossz tetteit, hugy milen vt letibe az ember.
Elsiratta asztat is, hugy hugyan halt meg, mibe. Rossz vt hallgatni, olyan hangon
mondta ezeket, mint ha a kutyt nyztk vna. (n: 3)
Vtak valamikor siratk. n emlkszem rjok. Jl megfizettk ket ezrt. Egy
ismersmnek nem vt kedve menni, siratni, oszt az annya csak mondogatta neki,
hogy jnyom menny siratnyi, j pnzt kapsz rte. Sgra mentek akkoriba siratni, egy
nagyurat. A gazdagok fogadtak sirartkat fel. Oszt el ment a jnya siratni, tett be a
zsebibe kt flbe vgott hagymt, idnkint megdrzslte vele szemeit, oszt csak gy
knnyezet, siratott amikor klltt. (n: 3)
A halottat ltalban mr akkor kezdtk el siratni, mikor az kitve fekdt a
ravatalon. Adatkzlim elmondtk, hogy tudomsuk szerint siratasszony nem volt a
faluban, de mindig volt egy olyan n rokona az elhunytnak, aki ezt megtette. A frfiak nem
szoktk siratni ilyen formban az elhunytat. Idsebb adatkzlim krben ismert az a
hiedelem, hogy ha sokat srnak elhunyt hozztartozjuk utn a csaldtagok, akkor annak a
fld alatt a koporsjban vz van a sok srs miatt. Valamint arrl is beszmoltak
adatkzlim, hogy ha az elhunytat nagyon siratja a hozztartozja, akkor lmban is
megjelenhet, mg pedig abban a formban, hogy vzen lebeg a kopors. Ezzel zenve meg
azt, hogy ne sirassk mr t, mert gy nem tud nyugodni bkben.
Nem szabad sok siratni a halottat, eccer nagyon sok siratta egy falubeli asszony a
gyerekt, oszt lmba megjelent a fia, oszt mondta neki, hogy anya ne sirasson m
engemet, mer, megtelik m teljesen a vzzel a koporscskm. (n: 3)
Medvesalja falvaiban is ltalnosan elterjedt az a nzet, hogy a haldokl kzelben
nem szabad hangosan srni s jajgatni, mert az megnehezti az elhallozs folyamatt.
Tbb esetben elfordult, hogy vissza is hozta a sirats rvid idre a hallbl a haldoklt.
(In Gmr nprajza I.1985, 150) Zoboraljn siratsok alkalmval is zentek az elhunytnak.
Teht kihasznltk ezt arra is, hogy a rgebben elhunyt hozztartozjuknak zenjenek az
pp akkor elhunyttl. Ez gy trtnt, hogy belefoglaltk az tadand zenetet a sirts
szvegbe. (Virt 1989b, 45)

Tovbbi tilalmak
Azt a hiedelmet ismertk idsebb adatkzlim, hogy a temets utn rgtn nem lehetett
levenni a srrl egy koszort sem, csupn egy vagy kt ht elteltvel. Idsebb
adatkzlim ezt a szokst azzal magyarztk, mivel hogy ez jra halottat hoz a hzhoz. Az
l virgokbl viszont le lehetett venni, s elvihettk azt a templomi oltrra dsztskppen.
Ma mr ez a hiedelem nem l, amint vge a temetsnek, az emberek trendezik a
koszorkat a sron, s amint elhervadnak a koszorkon a virgok, leszedik azokat. Az a

230

hiedelem ma is l a kelenyei lakossg tudatban, hogy a temetbl nem szabad semmit


hazavinni. A ms srjrl pedig fknt nem lehet, hiszen akkor az eljr ksrteni. Ms
srjrl virgot sem lehet letpni, sem egyb dolgot elvinni arrl. Kelenyn l egy trtnet
az ellopott temeti keresztrl, aminek vltozataira is bukkantam. Az albbiakban kzlm a
hrom vltozatt a trtnetnek.
1. A kocsmba sszegyltek a fiatalemberek. Oszt aznap temettek valakit. Oszt
fogattak, hogy el kll menni az egyikjknek a temetbe, oszt hozza el a friss srr a
keresztet, amire a elhunyt neve meg a letkora vt r rva. Oszt el ment rte, be is
vitte a kocsmba, ott meg mondtk neki, hogy nem gondoltk k asztat valba gy,
hiszen a temetr semmit nem lehet elvinni, fleg nem a halott fejin lev fakeresztet.
Oszt az visszavitte a temetbe gyorsan. Csak oszt amikor szrta be a fdbe, a ktinyit
is beszrta a kereszttel, oszt gy megijedt, mer aszitte a halott hzza be tet. Csak
gy szalatt ki a temetb. Oszt ennek az embernek a szlei engesztelskpen
lobogkot vettek a templomba, azr mer, hogy a fiuk milyen nagy bnt kvetett el,
oszt, hogy bocssson meg neki a j isten. (n: 3)
2. A ivba sszetek az emberek, oszt krtyztak meg ittak. Oszt az egyik fogadsb
bement a nemrgibe eltemetett srjho a keresztjer. Osztan kivitte a kocsmba,
megmutatni, hogy hojjan btor ember. No, csak oszt ahugy vitte vissza, a
szakcskjt beszrta a fdbe a kereszttel egytt, oszt aszitte, hogy a halott hzza
tet le a fdbe, hogy az nem engedi. gy megihedet, hogy infartot kapott ottan, oszt
meghalt azon nyomba. El is temettk. Az regek gy mestk, de hugy ki vt, az mn
nem tunnyi. (n: 3)
3. Fogadsbl trtint ez. De a kocsmb a kls temetbe klltt kimennie a
leginynek a keresztr. A rgi temet a falun kvl vt, oda ment ki a kocsmb. Oszt
ahugy vitte vissza, mer btor leginy vt, behozta a kocsmba megmutatni a keresztet,
de ahugy vitte vissza, nyomta be a fdbe, akkor a szakcskjt is beszrta, oszt azt
hitte, hzza le a halott tet. Ott nyomban meghalt. A tbbiek mentek keresni a
kocsmb, mer sokallottk, hogy hol van mr addig, oszt ott tantk meghalva a
siron. (n: 3)

Hazajr halott
A megkrdezett adatkzlim ersen hisznek a tlvilgi letben. Valamint abban is, hogy
a halott lelke, szelleme hazaltogathat. Ezt szmos hiedelemmel, megtrtnt esettel is
altmasztottk adatkzlim. gy tartjk, hogy amg a halott nincs eltemetve, addig a lelke
abban a hzban van, ahol, amelyben lt. Ilyenkor jelt ad arrl a szeretteinek, hogy otthon
tartzkodik. Mieltt eltemetik a halottat, az elmegy elbcszni a szeretteitl. Van, aki ezt
rzkeli, van, aki nem.
Mikor nagyapa meghalt, levittk a ravatalozba. Ezen az jjelen eljtt hozznk
elbcszni. Testvreimmel aludtam a nagy gyban, s jjel arra bredtnk, hogy
nylik az ajt. A kilincs rendesen mozgott, nyikorgott. s belpett valaki az ajtn.
Fltnk nagyon, de aztn mintha megsimogatott volna engem valaki, j rzs volt s
elmlt a flelem, aztn vge lett az egsznek. Az ajt becsukdott. Krdeztem
a testvreimet, k is ezt reztk. Szltunk anyunknak. Hiba nem lttuk, de reztk,
hogy nagyapa eljtt elbcszni tlnk a temets eltt. (n: 2)

231

A falubliek szerint, s a hiedelem szerint a temets utn elfordult mr tbbszr is,


hogy haza ltogatott a halott. Legtbbszr a fiatalon, vagy tragikusan elhunyt halottak
trnek haza szeretteikhez. De azok a halottak is hazajrnak, akiknek a koporsjukba
elfelejtettek valamit belehelyezni, valami olyan trgyat, ami fontos volt az elhunytnak az
lete sorn. Egy asszony mindig azt lmodta, hogy az elhunyt urnak fzik a feje, s
felnzett a fogasra, ott volt az ura kalapja. Kimaradt a koporsbl. Ezt hinyolta az
elhunyt, ezrt trt vissza felesge lmban. Msik esetben a szekrny recsegett mindig,
mint kiderlt azrt, mert ott volt az elhunyt plinkja, ami hinyzott neki. Aztn utlag ezt
is behelyezte a csaldja a srba.
gy mongyk hogy amikor mn eltelik j hossz id, tz-hsz v, akkor mn nem
gyn tbbet vissza, mer akkor mn messzire kert nagyon a lelke a fldt. lomba
vissza tud gynnyi ezutann is mg. (n: 3)
Hozzm mindig eljn, minden jjel ott l az gyam mellett, tsuhan a szobn.
Beszlgetek vele, aztn mondja, menjek le a temetbe, ltogassam meg t. Oszt
mondom neki, hogy holnap lemegyek, jjel nem mehetek. s mr reggel megint jn,
hogy mikor megyek mr le, mr vr. Mondom neki, hogy elvgzem a dolgom s
megyek. De mindennap lemegyek hozz, s beszlgetek vele a srnl is, nemcsak
otthon. A mltkor is, stttem s egyszer csak szlt, hogy mit stsz, gyere majd le
a temetbe. n meg mondtam, hogy megyek, ne flj. gy vr mindig. Van, amikor
nem egyedl jn, volt, hogy tbben is eljttek egy jjel, de azokat nem ismertem, csak
t. t ezer kzl is megismerem, megrzem, hogy az. Nem, nem hangosan szolit
meg, csak gondolatban s n is gy felelek neki. (n: 2)
Ha folyamatosan visszajr egy szellem ksrteni, amit mr nem szeretnnk s
flnk tle, akkor adatkzlm szerint el kell menni a temetbe a srjhoz s jl el kell
magunkat kromkodni annl. A tovbbiakban nhny, a hazajr halottrl szl trtnetet
mutatok be.

A karcsonykor visszajr halott


Adatkzlim gy tudjk, hogy a hiedelem szerint az elhunyt karcsonykor hazaltogat
szeretteihez. Ilyenkor a hozztartozk szlelik is t, azt mondjk ms a szag a szobba,
olyan mintha ott lenne valaki, vagy valami rdekes esemny trtnik, amivel a szerettei
tudtra adja a halott, hogy jelen van a karcsonyi vacsornl is. Ezrt karcsonykor sok
hznl meg szoktak terteni az elhunyt szmra is. Legtbbszr azon a helyen tertettek,
ahol lete sorn lni szokott. A tnyrra minden telbl, minden fogsbl tettek egy
keveset, amit ott szoktak hagyni jjelre s msnap figyeltk, hogy nem tnt-e el valami
rla, nem hagyott-e benne jelet.
Zoboraljn s Gmrben is tertettek ilyenkor a halott rszre. Mindenbl egy
keveset, hiszen hisznek abban, hogy a halott lelke ilyenkor hazajr. (Virt 1987b, 120)
Adatkzlim szjbl hangzanak el a kvetkez trtnetek:
Mi mindig megtertnk apnk rszre is, annl a szknl, ahol lni szokott.
Karcsonykor mindig eljn, rezzk, hogy velnk van. Legalbbis n rzem mindig,
volt, hogy nem vettem szre, hogy ott van, erre megcsrrent a pohr a kredencbe,
ebbl rjttem, hogy velnk van. (n: 2)

232

Teritnk neki is mi is, mindenb egy keveset: keves halat, krumplit, cipt meg
foghagymt meg egy daribka mkos gubt. Oszt ott haggyuk sok, hogy ha hazagyn
lssa, hogy nem feletkeztnk el rla. (frfi: 2)
Neknk nem csak a vacsorn vt ott idesapm, hanem a karcsonyfa alatt is, mikor
tattuk a ajndkokot. Leesett a kereszt a karcsonyfr. Ezzel jelezte, hogy ott van,
pedig az j oda vt erstve. Azt a keresztet vette a fra mg. (n: 2)
Karcsonykor egyre gyakrabban ltni az elhunyt srjn feldsztett kismret, m
vagy l karcsonyft is. Sok estben feldsztett fenygallyakat helyeznek a srra az
emberek. Kelenyn karcsonykor gyertyt, mcsest gyjtanak a hozztartozk
megemlkezskppen.

A halott etetse, engesztelse


Az elbbiekben mr rtam arrl, amikor azrt tr haza a halott, mert valamit kifelejtettek
a koporsjba bele tenni. Ilyenkor ezt szoks szerint a hozztartozk bessk a srjba, s
aztn mr nem jn tbbet. Adatkzlim elmondtk, hogy olyan esetre is sor kerlt, amikor
nem bestk az elhunyt srjba a szemlyes trgyt, hanem egy msik halott koporsjba
tettk bele.
Zrgtt a llatokn az l. Oszt az a l, amibe nem vt semilyen llat. Ht oszt mn
kimentnk megnzni mi az tbbszr is, de semmit nem lttunk. Oszt egyszer az lba
a kt forsnyi kszt meglttam a uram pipjt, ht hogy kert az oda, bisztosan halla
eltt ottan hagyta kint. Oszt nem stuk be neki, hanem gondkoztunk mitvk
legynk, oszt msnap meghalt egy rokonyember, ht annak a koporsjba tettk bele,
oszt tle kttk el a msvilgba. Oszt megkaphatta, mer mn nem zrgtt az l
tbbet az llatokn. (n: 3)
A halott temetse utn, szoktak kihelyezni egy kis tnyrra st, kenyeret. Ez
a szoks ma is l. Nemrg elhunyt fiatalember desanyja is helyezett ki, s reggelre
a kenyrdarabbl eltnt egy kevs. Tbb esetben azt is halottam, hogy a sban hagyta
ujjlenyomatt a halott, azzal is jelezve, hogy itt jrt az jjel.
Zoboraljn gy gondoljk, hogy a halotti tor utn a halott rszre flre kell tenni
telt s italt, mert az elhunyt azt a tlvilgon megkapja, elfogyasztja. (In A hagyomnyos
kultra a szocialista trsadalomban 1987, 117)

HIEDELEMTRTNETEK
Hiedelemtrtnetek minden teleplsen lnek. A zoboralji s a rudnai lakossg krben is
lnek a visszajr halottakkal, ksrtetekkel s klnbz termszetfeletti kpessg
emberekkel kapcsolatos trtnetek. A Mellklet cm rszben azokbl az ltalam
gyjttt hiedelemtrtnetekbl teszek kzz nhnyat, amelyek a halllal, halottakkal
kapcsolatosak. A faluban sok ilyen trtnet l, adatkzlim sokat maguk ltek t, vagy
hallottk szleiktl, nagyszleiktl. Sok ilyen trtnet a fosztskor mesltek el egymsnak
az asszonyok. De rmtrtnetekkel szrakoztattk egymst a fiatalok is a mjusi tbortz
alkalmval, a Csaps nev dlben. Vannak olyan trtnetek, amelyek mind a mai napig
lnek az emberek tudatban, de vannak olyanok is, amelyek mr feledsbe merltek.
Idsebb adatkzlim elmondtk, hogy valamikor nagyon sok trtnetet halottak ezzel
kapcsolatban, csak mr elfelejtettk ezeket. Az emberek tbbsgt rdeklik ezek
a trtnetek, annak ellenre, ha fl is a trtnetek hallatn. ltalban el is hiszik ezeket
233

a trtneteket, de akik nem hiszik el, azok is szvesen meghallgatjk s jt szrakoznak


rajtuk.

sszegzs
Munkm egy hosszabb kutatsi folyamat els szakasza: egy adott telepls (Kelenye)
viszonylatban ksreltem meg a llekhithez kapcsold hiedelmek 20. szzadi vltozsait
megvizsglni. Elszr a hall bekvetkezte utni teendkkel foglalkoztam. A tkr
letakarsra, az ra meglltsra s az ablak bezrsra krdeztem r adatkzlimtl.
A kelenyei lakossg krben kiderlt, ma mr nem szoks ezeket elvgezni a halleset
utn. Igaz, a fiatalabb korosztly mg hallsbl ismeri ezeket a teendket, de azt, hogy
melyik mirt volt szoks, nem tudjk mr elmondani. j jelensgre is bukkantam, ami ms
trsgekben nem igazn van jelen, Kelenyn, ha a ravatalozban halott van, akkor azt jelzi
az, hogy a ravatalozn g a lmpa egsz jjel, egszen a temets napjig. Majd azokkal
a mellkletekkel foglalkoztam, amelyek az elhunyt mell kerltek vagy kerlnek
a koporsba. A lakossg hen ragaszkodik ezekhez, mig kerl az elhunyt mell:
imaknyv, rzsafzr, aprpnz. Ids korban elhunytak mell bekerl a botjuk,
szemvegk, nk nyakba skapulrjukat helyezik, frfiak mell kalapjukat. m
a legklnbzbb dolgok is kerlnek a koporsba mindmig, ez tkrzdik a felsorolt
pldkbl is. A meszels kapcsn kiderlt, Kelenyn nem ismerik azt a szokst, hogy egy
vig tilos lenne meszelni az elhunyt hzban, mert az hallesetet hoz ismt. (L. Juhsz
2002, 134). Kelenyn az 1950-es vekig szoksban volt az elhunyt siratsa, teht hogy az
elhunyt szemlynek egy nrokona a ravatal mellett nekl hangon beszlve, jajgatsok
kzepette siratta az elhunytat. Ma mr ez csak az idsebbek emlkeiben l. A fiatalabb
generci tagjai nem ismerik sem a sirats, sem pedig a virraszts szokst. Idsebb
adatkzlim krben ismert az a hiedelem, hogy ha sokat srnak elhunyt hozztartozjuk
utn a csaldtagok, akkor annak a fld alatt a koporsjban vz van a sok srs miatt.
Fiatalabbak krben ez sem ismert mr ma. Az a hiedelem ma is l a kelenyei lakossg
tudatban, hogy a temetbl nem szabad semmit hazavinni. A ms srjrl pedig fknt
nem lehet, hiszen akkor az eljr ksrteni. A megkrdezett adatkzlim ersen hisznek
a tlvilgi letben. Karcsony alkalmval ezrt is tertenek meg sok hznl mindmig az
elhunyt szerettk rszre, mert hisznek abban, hogy a halott lelke ilyenkor hazaltogathat.
Ezt szmos hiedelemmel altmasztottk adatkzlim. A els s a harmadik generci
tagjai is egyarnt ismernek ilyen trtneteket.
Megllapthat az, hogy a Medvesalja falvainak temetkezsi hagyomnyai,
halottkultusza nem klnbzik alapveten az ltalam kutatott trsg szoksanyagtl, csak
apr eltrsek mutatkoznak. m Zoboralja temetkezsi szoksait sszevetvn a kelenyei
hagyomnyokkal, mr tbb eltrs mutatkozik. sszessgben megllapthat, hogy
Kelenye lakossga ragaszkodik a hagyomnyokhoz, ersen hisznek a tlvilgi ltben, m
az els generci tagjai mr tbb rgi szokscselekvst nem is ismernek, ezt az idsebbek
rzik emlkeikben.

Bibliogrfia
Bartha Elek 1985 Halottkultusz s temetkezsi szoksok a Medvesalja falvaiban. In Gmr
nprajza I. Ujvry Zoltn szerk. Debrecen: KLTE Nprajzi Tanszk, 149162. p.
Csky Kroly 1999 Nem halt meg, csak alszikA halottkultusz, a halllal s a
temetkezssel kapcsolatos szoksok, hiedelmek a Kzps-Ipoly mentn.
Dunaszerdahely: Lilium Aurum Knyvkiad.
Dmtr Tekla szerk. 1990 Magyar Nprajz 7. ktet: Npszoks- nphit- npi
vallsossg. Budapest: Akadmiai Kiad.
234

Koncz Klaudia 2012 Temetkezsi szoksok s a temetkultra vltozsai a 20. szzad


msodik felben.
Kelenyei plda. Szakdolgozat. Komrom: Selye Jnos Egyetem Tanrkpz Kar (kzirat)
Kunt Ern 1981A hall tkrben. Budapest: Magvet Kiad.
Kunt Ern 2003Az utols tvltozs, a magyar parasztsg hallkpe Budapest: Hamvas
Knyvek.
L. Juhsz Ilona 2002Rudna I: Temetkezsi szoksok s a temetkultra vltozsai a 20.
szzadban. KomromDunaszerdahely: Lilium Aurum.
L. Juhsz Ilona 2011Rtusok, jelek, szimblumok. Tanulmnyok az sszehasonlt
folklorisztika krbl. SomorjaKomrom: Frum Kisebbsgkutat Intzet.
Liszka Jzsef 1988 Hall s temets Kmnden. In Kurtaszoknys hatfalu. Dolgozatok
Kmnd kzsg nprajzbl. Szerk. Liszka Jzsef. Bratislava: Madch Knyv- s
Lapkiad, 118125. p.
Liszka Jzsef 1990 A hall s temets Felsvlyon. In Gmr Nprajza XXIV. Szerk.
Ujvry Zoltn. Debrecen: Kossuth Lajos Egyetem Nprajzi Tanszk, 151165. p.
Liszka Jzsef 1992 Az emberi lethez fzd szoksok a volt EsztergomKomrom
vrmegye mai szlovkiai rszn. In Paraszti let a Duna kt partjn. Szerk. Krmendi
Gza. Tatabnya: KomromEsztergom Megyei nkormnyzat, 109121. p.
Liszka Jzsef 1999 Palc halottas hiedelmek s szoksok kzp-eurpai
sszefggsekben. In Csky Kroly: Nem halt meg, csak alszik Dunaszerdahely:
Lilium Aurum Knyvkiad, 715. p.
Liszka Jzsef 2000 llttatott keresztnyi buzgsgbul. Tanulmnyok a szlovkiaiKisalfld
szakrlis kisemlkeirl. Dunaszerdahely: Lilium Aurum Knyvkiad.
Virt Istvn 1987a Halllal kapcsolatos szoksok s hiedelmek Zoboraljn. Budapest: MTA
Nprajzi Kutat Csoport /Folklr Archvum 17./
Virt Istvn 1987b Vltozsok a zoboralji falvak halottas szoksaiban. In A hagyomnyos
kultra a szocialista trsadalomban. Szerk. Ttrai Zsuzsanna. Budapest: MTA Nprajzi
Kutat Csoport, 115122. p. /Folklr s Tradci IV./
Virt Istvn 1989 Halllal kapcsolatos szoksok s hiedelmek Zoboraljn. In j Mindenes
Gyjtemny 8. Bratislava: Madch Kiad, 948. p.

ADATKZLK NVSORA
1. Andrka Lszl szl.1959
2. Bodzsr Mria szl. 1943
3. Forgcs Ilona szl. 1936
4. Huszr Andrs szl. Ipolynagyfalu 1968
5. Csky Terz szl. 1927
6. Csky Jzsef szl. 1929
7. Csky Ilona szl. 1939
8. Kntor Jzsef szl. Ipolynagyfalu 1992
9. Klacso Mria szl. 1931
10. Klacso Mria szl. 1975
11. Koncz va szl. 1970
12. Koncz Lszl szl.1967
13. Koncz Karina szl. 1992
14. Koncz Rozlia szl. 1927
15. Kovcs Jzsef szl. 1933
16. Kovcs Mria szl. 1934

235

17. Id. Ksa Mihly szl. Ipolynagyfalu 1946


18. Kurjan Margit szl. 1945
19. Laczkovsky Kijowsk Edina szl. 1988
20. Nagy Mria szl. 1921 elh. 2012. 02.26
21. Nemcsok Margit szl. 1950
22. Vajda Tibor szl. 1986
23. Vajda Margarta szl. 1964
24. Vajda Terz szl. 1940
25. Vajda Valria szl. 1964
26. Velebny Lajos szl. 1948
27. Velebny Mria szl. 1951
28. Velebny Mria szl. 1943
29. Velebny Ildik szl. 1968
30. Velebny Rozlia szl. 1932
31. Velebny Bernadett szl. 1995
32. Velebny Tibor szl. 1966
33. Trencsnyi Zoltn szl. 1963
34. Zlyomi Ilona szl. 1941
35. Zlyomi Sndor szl 1965
36. Zsigmond Mria szl. 1963

Mellklet
Hajnali rortra ment egy asszony. Oszt egy rval korbban ment el vletlen, de
nem vette szre. Szpen fltztt, oszt elindt. Oszt a templom is vilgtott, oszt ment
a hajnali mise. Bement, let htra, mer nem akart zrgni elre, oszt let.
Krnzett, ht oszt mindenki tiszta feketbe t, oszt az arcokot nem ltta. Mellette
lv asszonynak meg mondta, hogy jaj, elkstem mn megy a mise. Az meg monta
neki, hogy nem kst te el, egy rval korbban is gytt, menny is haza, mer most
nem rtetek sz a mise, hanem, mirtnk, halottakrt. Oszt megihedett az asszony,
haza is ment, oszt elmeste mi trtnt vele. Oszt egy r mva visszament a roltra,
ami akkor kezddtt. (n: 3)
Anym meste mentek kifel fdmesre, oda jrtunk ki rgen misre karcsonykor,
mer kelenyibe nem tartott a pap kln. Ott meg pont fflkor kezddtt el mindg.
Oszt nagyanymk elmentek, n velk mentem, anymk meg ksbb mentek indtak
utannuk. Oszt mentek kifele, mn harangoztak fflre. A nagylejten meg gytt szembe
egy ember, oszt monta anymknak siessenek, megy mn a mise. Oszt kitrek, oszt az
a ember meg ott vt, akivel k talkoztak, de mn meghtan. Mise eltt meghalt isten
nyugosztalja. Anymk meg annak a szellemivel talkoztak a nagylejten. (n: 3)
Pistink apsa meghalt, oszt n az idtjt egy fekete alakot lttam tsuhanni a hdon.
Fekete ruhba vt, ijeszt vt az egisz. Lehet, hogy vt a hall, oszt gytt rte el.
(n: 2)
Bacsikm egy kirndulson fehr asszonyt ltott jjel, rendesen beszlt vele, s
mondtk neki msnap a faluba, hogy volt rgen egy asszony, aki mindig fehr ruhba
jrt. Aztn az jelent meg neki jjel. (n: 1)

236

Talpas Fero btya katona vt, oszt ahugy meghalt a testvire, akkor se gyhetett haza
a katonasgb. Oszt mikor mn letelt a szolglati ideje, hazagytt. Ijjel meg
flbredt arra, hogy eltte llt a testvire, aki meghalt mialatt katona vt. Flriatt
lmb, oszt beszgetett a testvirivel hosszasan, oszt monta neki, hogy tuggya, hogy
nem gyhetett haza a temetisre. Oszt msnap mindent pontosan elmondott
a rokonnak, aki tztette a testvirit, oszt mg pont abba a halottas ruhjba is gytt
vissza hozzja, mit rja attak. (frfi: 3)
A szomszdba kt reg lakott. Oszt mindig csoszogtak az udvaron a cipjkbe. Oszt
halluk utann n bizony sok halottam a csoszogst meg, mindkettjkt. Oszt akkor
mn rg nem t egyik sem. De hazajrtak gyakran. Ltni nem lttam, csak halottam
kt. (n: 3)
Engem nyomni szoktak jjelente. Hrom alakalom is volt, amikor mr nagyon rossz
volt, nyomtak, nem tudtam mozdulni, kiablni akartam, de nem tudtam, mg szlni
sem. Mozdulatlanul fekdtem s vrtam, hogy elmljon. Fltem, rossz volt nagyon.
Hogy mi volt az, nem tudom. Most mr hl istennek rgtl nem volt ilyen. (frfi: 2)
Fejetlen embert ltott ddapm az erdbe, a fejit soha nem ltta neki, csak a fekete
ruhjt. Mindig ahugy gombsznyi jrt, gyakran ltta, de btor ember vt, soha
nem ft semmit. Oszt a fejetlen ember mindig az erdszilin kaszt. Oszt ahnyszor
ltta tet, mindig meght valaki. Az jrt a halottakrt talny. (frfi: 3)
Ahogy meghalt a nagyapja neki, besspedt az gy. Rendesen mintha lefekdt volna
valaki az gyra. Oszt a nagyanyja mondta neki, hogy rzza ki a pokrcot rajta, s
gy nem jn tbbet vissza a nagyapja. Kirzta, tbbet nem jtt. (frfi: 1)
Nem akartak elindulni a tehenek a csontokkal az erdbl, amikor megtantk
a meggyilkolt szeret csontjait. A szeret asszonya gyilkolta meg az embert, oszt
csontjait elsta. De ennek az embernek is sok bne lehetett, ha a tehenek nem brtak
huznnyi befele az erdb a szekeret, amin a csontok vtak csak. (frfi: 3)

237

TEKEI ERIKA:
FOLKLRKUTATS S NPRAJZI KIADVNYOK ERDLYBEN
A 21. SZZAD KEZDETN KUTATS, KZLS S RECEPCI
VISZONYA
BabeBolyai Tudomnyegyetem, Kolozsvr
Blcsszettudomnyi Kar Hungarolgiai Doktori Iskola
Magyar Nprajz s Antropolgia Intzet
Tmavezet: Dr. Keszeg Vilmos
Dolgozatom egy nagyobb kutats kis szelete. Kszl doktori disszertcim egyrszt a
romniai magyar nprajzi/antropolgiai kiadvnyok, knyvek s a tudomnyos
folyiratokban megjelent nprajzi/antropolgiai tanulmnyok trtnete az 1980-as vektl
napjainkig terjed idszakban; msrszt recepcitrtnet, e kiadvnyok, publikcik
tudomnyos s helyi recepcijnak trtnete s elemzse. Ebben a dolgozatban
folklrgyjtemnyek helyi recepcijt kvetem nyomon, a knyvek karrierjt egy-egy
falukzssgben. A vltoz trsadalom textulis reprezentcijnak vltoz stratgiira s
a tudomnyos knyvkiads nhny aktulis problmjra reflektlok. Krdsem az, hogy a
mlt s a jelen megrtsre, az aktualitsra val trekvs, a vltozs nyomon kvetsnek
ignye, a legjabb tudomnyos paradigmkba val illeszkeds, a legjabb mdszerek s
elmletek ismerete s alkalmazsa, a tudomnyos kiadvnyokra vonatkoz szablyzatok s
kziknyvek elrsai, az adatok gazdagsgval altmasztott hitelessgre val trekvs s
az eladhatsg kritriuma hogyan fggenek ssze? Hogyan befolysoljk egy nprajzi
kiadvny sszelltst, adott kzssg kultrjnak textulis s vizulis reprezentcijt?
Szerzk s olvask, kutatk s adatkzlk, knyvkiadk s knyvterjesztk, az
intzmnyes keretek vltoz rdekei s elvrsai egymssal hogyan egyeztethetek ssze?
Ngy nprajzi kiadvny recepcitrtnett kvetem nyomon, mely knyvek 2007ben, 2008-ban, 2009-ben s 2012-ben jelentek meg, Kolozsvron s Marosvsrhelyen. A
kutatsi rgik: Maros megye (Bekecsalja), Kalotaszeg (Magyarvista), Szilgysg s
Mezsg (Mezkblkt). Kt eset konfliktushelyzetekrl, a folklrgyjts s -kutats
veszlyeirl, a tudomnyos reprezentci s a helyi recepci kztti ellentmondsokrl,
feszltsgekrl tudst. A msik kt ktettel val els tallkozsa a helyi kzssgnek
viszont egyrtelmen pozitv volt. nneplyes knyvbemutat(k)ra kerlt sor, adatok
olvashatk, fnykpek lthatk a knyvrl, a szerz(k)rl, adatkzlkrl a telepls
hivatalos honlapjn, a kzssg vllalja, magnak rzi a trtneteket s mesliket.
Boszorknysggal vdolni valakit, vagy szerelmi botrny hsv tenni, tudomnyos
cllal is kockzatos vllalkozs, mondhatnnk az els kt bemutatsra kerl eset kapcsn.
A sajt, rendszer jelleg kontextusbl kiszaktott folklrelem, az ppen ott, akkor s gy,
valaki ltal valakinek elmondott szveg zrt entitsknt tudomnyos s/vagy
reprezentcis folklorizmuss1 lesz. E miatt kialakult kzvetlen s kzvetett konfliktusokra
1 A folklorizmus egy olyan kommunikcis folyamat amelynek rvn a npi kultra egy eleme,
elemcsoportja az eredetitl eltr, idegen krnyezetbe kerl, s maga a folyamat nmagn tlmutat,
msodlagos (trsadalmi, eszttikai, politikai stb.) jelentssel br. (Br 1987: 31.) Az j kontextusban a
folklrelem jelentse megvltozik teht. Br Zoltn a folklorizmusjelensgeket illeten ngy alaptpust
klnbztet meg: a tudomnyos, a reprezentcis, a mindennapi s a mvszi folklorizmust. (Br 1987:
3343.) Mondanivalm szempontjbl az els kt tpust tartom relevnsnak. A tudomnyos folklorizmus

238

hvnm fel a figyelmet, a kutats s publikls etikai krdseire, kommunikcis aktusok


s folyamatok, interakcis helyzetek bemutatsa s elemzse rvn. Botrnyos
trtnetekrl lvn sz, az els kt recepcitrtnet kapcsn a tnyeket, esemnyeket
ismertetem s elemzem, m etikai megfontolsbl, az rintettekre val tekintettel, neveket
nem emltek. Nem rom le az egyes szereplk (szerzk, adatkzlk stb.) s az rintett
teleplsek nevt, a konfliktusok sorozatt kivlt knyvek cmt, s nem nevezem meg a
knyvkiadt sem. Forrsaim a folklrgyjtemnyek egy npmondkat s egy trfs npi
elbeszlseket tartalmaz ktet , magndokumentumok, levelek, interjszvegek ezekre
az egyes esetek bemutatsa, elemzse sorn rszletesebben kitrek. A nprajzi ktetek
recepcitrtnett a kvalitatv tartalomelemz2 s a diskurzuselemz3 mdszert kvetve
vizsglom.

Fehr
szerencsebkk

reprezentcija s helyi recepcija

egy

hiedelemtrtnet

tudomnyos

Az els ktet 2007-ben jelent meg. Kiadi szerkesztknt, a nprajzi kiadvnyok felels
szerkesztjeknt, a kszl knyv szinopszist, majd a kziratot rtkel szaklektori
vlemnyeket, ezutn pedig magt a kziratot olvashattam. A kzirat tartalmi s szerkezeti
szempontbl megfelelt a tudomnyos elrsoknak, a magyar nprajzi knyvkiadsban e
tekintetben alapmnek szmt, Voigt Vilmos s Balogh Lajos nevhez fzd A
npkltsi (folklr) alkotsok kritikai kiadsnak szablyzata elrsainak4 bevezet
tanulmnnyal kezddtt, az adattrban olvashattam a megfelelen csoportostott,
rendszerezett folklrszvegeket, a kzirat zrrsze pedig a fszveget kvet jrulkos
rszeket, az appartust tartalmazta (jegyzetek, fggelk, a szvegek gyjtsi helyei,
adatkzlk s tjszavak jegyzke, helynvtr, bibliogrfia, legvgl pedig a kpmellklet).
Kvetkezhettek teht az jabb munkafzisok, szerz, szerkeszt, korrektor, mszaki
szerkeszt, trdel, borttervez egyttes munkjnak eredmnyeknt, majd folytatva
tjt a nyomdai munkafzisok szakrtihez elkszlt a knyv, minden eddig rintett s
emltett szemly szerz s knyves szakemberek rmre s megelgedsre. Kilenc
arra a folyamatra utal, melynek sorn, a kutatmunka eredmnyeknt, az adatrgzts, a feldolgozs s
tudomnyos kiadvnyban val publikls rvn a folklrelemet kiemeljk sajt kontextusbl,
thelyezzk egy, a tudomnyos diszciplna elvrsainak, mdszereinek, ismeretelmleti s
tudomnytrtneti elfeltevseinek megfelel krnyezetbe. A reprezentcis folklorizmus fogalmt Br
Zoltn abban az rtelemben hasznlja, annak a folyamatnak a megnevezsre, amikor a npi kultra
kivlasztott s eltrbe helyezett elemei mintegy killtsi trgyakknt vagy ruknt, a piac, az
eladhatsg, a klnbz zlsszfrk kritriumainak megfelelen kerlnek j, idegen krnyezetbe.
2 Klaus Krippendorff vlemnye szerint A tartalomelemzs olyan kutatsi technika, amelynek segtsgvel
adatokbl a kontextusaikra vonatkozan megismtelhet s rvnyes kvetkeztetseket vonhatunk le.
(Krippendorff 1995: 22.) Lnyegben a ki nem mondottat/le nem rtat prbljuk kiderteni a
kimondott/lert alapjn. A tartalomelemzst ht, egymstl jl elklnthet munkafzisra osztja:
adatkszts, egysgmeghatrozs, mintavtel, adatrgzts, adatredukci, kvetkeztets s elemzs.
(Krippendorff 1995: 57.) A munkafzisok mind a kvantitatv, mind a kvalitatv, illetve a mindkettt
tvz tartalomelemzsre rvnyesek, gy adott esetben szksgtelen valamennyi lpst betartani,
figyelembe venni.
3 Michel Foucault szerint minden trsadalomban ellenrzik a diskurzusok termelst, egyfajta szintklnbsg
van a klnbz diskurzusok kztt. A diskurzusokat kizr elvek, eljrsok, rendszerek szablyozzk
(tilalmak, tabuk, trtnelmileg ltrehozott megoszts stb.) melyek intzmnyes alapokon nyugszanak.
... nincs jogunk mindent kimondani, nem lehet brhol brmirl beszlni, vgl pedig nem mindenki
beszlhet brmirl. (Foucault 1991: 868889.)
4 Az MTA Nyelv- s Irodalomtudomnyi Osztlya Textolgiai Munkabizottsgnak megbzsbl ksztette
Voigt Vilmos.
A dialektolgiai szveggondozs szablyzatt ksztette Balogh Lajos.
Megtrgyalta s elfogadta az MTA Nyelv- s Irodalomtudomnyok Osztlynak Textolgiai
Munkabizottsga.

239

nyomdai v terjedelemben jelent meg, 122 oldalnyi szveg s 16 oldalnyi sznes


kpmellklet. Sikeres knyvbemutatra kerlt sor, volt dedikls, reklm s recenzi... gy
tnt, minden rendben. Csakhogy a knyvek brmely trsadalmi milibe eljuthatnak, s el is
jutnak, olyan olvaskhoz, akiknek trsadalmi helyzete s kultrja meglehetsen eltr
egymstl. Roger Chartier a npi olvaskrl, npszer olvasmnyokrl szlva emeli
ki, hogy figyelmnknek kt dologra kell irnyulnia: az rott trgyak anyagi mivoltra s az
olvask gesztusaira (Chartier 2000: 311.). Amikor egy knyv megjelenik, r s kiad
szeme eltt valamilyen clkznsg, egyfajta idelis olvas lebeg. Kiszmthatatlan, hogy
a knyv hov kerl, s hogyan fogjk olvasni, rmet vagy bosszsgot okoz-e majd
olvasjnak. Amikor a knyv hazakerlt, olvasmnny lett a helyi kzssgben, a
folklrszvegeket azok olvastk, akik a gyjtnek mesltk ket, vagy azok, akikrl vagy
akiknek rokonairl, bartairl, szeretteirl vagy ppen ellensgeirl, haragosairl valaki
meslt valamit. Mint Keszeg Vilmos rja, az etnogrfiai irodalom csak elvtve reflektlt a
nprajzi munkk helyi recepcijra (Keszeg 2005: 315340.), arra, hogy hogyan lesz
olvasmnny egy loklis-regionlis kzssgrl kszlt reprezentci az illet
kzssgben, hogyan szembesl a szemlyes narratvumok keretbe foglalt helyi
hagyomnyokkal, sajt hagyomnyaival.
2008 janurjban telefonon tudtam meg, hogy gond van a 2007-ben megjelent
folklrkiadvny miatt a faluban a helybli lelksz rtestett. Terepmunkra j darabig
nem nylt lehetsgem, nagy volt a felhborods, a srtettek gyvdhez fordultak,
nprajzkutat a faluba csak sajt felelssgre tehette be a lbt. Hnapok mlva jutottam
el vgl a helysznre, ekkor tudhattam meg, hogy mi volt irritl, kompromittl s
knyvszerkezeti szempontbl flrerthet. Beszlgettrsaim a flig strukturlt interjk
rgztst nem engedlyeztk, az eset rekonstrulshoz, a kzvetlen s kzvetett
konfliktusok, konfliktuslncok bemutatshoz s elemzshez forrsknt terepjegyzeteim
s szemlyes dokumentumok, elektronikus levelezsem szolglnak.
A folklrgyjtemny egyik szvege szerint valaki a faluban fehr bkkat tartott a
pincjben, tejjel etette, tejben frdette ket, s emiatt boszorknynak tartottk. (Mellklet
1.) Az egyik cignyn kereste egyszer [] nnit, s mivel nem tallta, benyitott a pincbe
is. Ekkor ltta, hogy fehr bkit tejjel eteti. Nagyon megijedt, de [] nni megnyugtatta,
hogy azok szerencsebkk, nem kell flni tlk.
A kipontozott szvegrszek helyn a knyvben egy keresztnevet olvashatunk, s
br a boszorknysggal vdolt asszony mr nem l, a leszrmazottai nagyon felhborodtak.
A folklrszveg alatt zrjelben a gyjts helye, a telepls5 neve is olvashat. A srtettek
becsletsrtsi pert kezdemnyeztek volna, gyvdhez fordultak, be szerettk volna perelni
a knyv szerzjt, a knyvkiadt s az adatkzlt. A szerz s a kiad nevt knnyen
azonostani tudtk, az adatkzl kiltt illeten viszont meglep dolog trtnt. A knyv
kpmellklete, tizenhat oldalnyi, dokumentatv rtk sznes fnykp, a krnyez tjnak, a
gyjts helyszneinek, a nprajzi kistj teleplseinek s a folklrszvegek adatkzlinek
vizulis reprezentcija. Az egyik kpen ids hzaspr, a kpalrsbl megtudhatjuk a
nevket, s azt is, hogy melyik faluban lnek. Br az adott teleplsen lk kzl tbben is
vllaltk az adatkzl szerept, s nv szerint fel is vannak sorolva az adatkzlk
jegyzkben, nyomdatechnikai vagy egyb tudomnyos megfontolsokbl csak errl a kt
szemlyrl kszlt fnykp, vagy legalbbis csak ket brzol fotogrfia kerlt a
knyvbe. A boszorkny fehr bkirl a falukzssg szerint a fnykpen lthat ids frfi
meslt teht.
5 Aprcska teleplsrl van sz. 2002-ben sszesen 111 lakja volt, kzlk 105 magyar, 6 pedig cigny
nemzetisg. Felekezeti megoszlsukat illeten: 98 reformtus, 6 rmai katolikus s 7 egyb valls.
Forrs: Varga E. rpd: Erdly etnikai s felekezeti statisztikja. Npszmllsi adatok 18502002
kztt. (http://www.kia.hu/konyvtar/erdely/erd2002.htm)

240

Ez a knyv sszezndortotta ezt a kicsi szikra falut! mondta az egyik


beszlgettrsam, a boszorknysggal vdolt asszony egyik rokona. Nem is kettbe,
hanem ngybe vgta a falut gy egy msik srtett szemly. A bnbaknak nyilvntott
frfi nem rtette, mirt haragszanak r, hiszen nem mondta a folklrkutatnak azt a
trtnetet. A falukzssg zekre szedte a ktetben kzztett folklrszvegeket,
konfliktusok sorozata kerlt felsznre, feledsbe merlt vitk, rgi srelmek, hierarchikus
viszonyok miatti, erforrsokrt, fldterletrt, informcik megszerzsrt folytatott
kompetci, klnbz rdekcsoportok sszecsapsa, egykori s aktulis, kzvetett s
kzvetlen konfliktusok egsz lncolata.
A jegyzetappartusban fel volt pedig tntetve minden adat a knyv szerzje a
Nprajzi Mzeum kzirattrban tallt r a hiedelemtrtnetre.6 Nem gyjttte, s nem a
fnykpen lthat frfi volt az adatkzl. Csakhogy a tudomnyos kiadvnynak ez a
szmunkra termszetes olvasata, a knyvszerkezet logikja a megszmozott
folklrszveg adatkzljnek a knyvvgi, ugyancsak megszmozott jegyzetek alapjn
val azonostsa a falukzssg egyetlen tagjnak sem volt termszetes. A nprajzkutat
sem ismerte a fehr bkkrl szl trtnet szereplit, a kontextusbl kiemelt
hiedelemtrtnet alapjn nem rekonstrulhatta a szveg jelentst a rendszerben, s nem
ismerhette a j nhny vvel korbbi gyjts krlmnyeit sem. A trtnetnek eredetileg
cme sincs, s a boszorknyvd sem szerepel tulajdonkppen benne. A fehr bkk, az ket
tejjel etet, tejben frdet [] nni s az srtett hozztartozi, a cignyasszony, a
folklrgyjtemny nv szerint emltett adatkzli, az egsz falukzssg, st a
folklrkutat, a szaklektorok s n magam is kiadi szerkesztknt, valamennyien a
tudomnyos s reprezentcis folklorizmus ldozatai lettnk. Senki sem tudta mr, hogy
eredetileg ki mondta, kinek mondta, mikor, hogyan s mirt ezt a szveget, milyen
elzmnyei voltak, s milyen hatsa ott s akkor, eredeti kontextusban.
Az eset utn minden szerz figyelmt felhvtam az adatrgzts s feldolgozs, a
textulis s vizulis reprezentci veszlyeire, olvassi szoksaink klnbzsgre. 2009
nyarn mgis jabb botrny trt ki.

Trfs igaztrtnet, csattanval


2009-ben jelent meg egy trfs npi elbeszlseket tartalmaz ktet,7 melynek egyik
trtnete (Mellklet 2.) s a ktetben szerepl vulgris szavak a helyi kzssg
felhborodst vltottk ki. A trtnet egy rgen volt szerelem trtnete. A nv szerint
csaldnv s keresztnv emltett fi s leny szerettk egymst, de a csald(ok?)
elleneztk a hzassgot. Ms udvarlja kerlt a lenynak, aki lltlag teherbe ejtette,
majd felesgl vette. m a rgi szerelem nem mlt el, az egykori szerelmesek titokban
mg vek mltn is tallkozgattak. A trtnet a trfs csattanja miatt kerlt a
folklrgyjtemnybe, a leny apjnak trfs megjegyzse miatt, amikor arrl rteslt, hogy
nemsokra nagyapa lesz.
2009 nyarn, mikzben a knyvbemutatkat szerveztk, hirtelen kitrt a botrny.
Augusztus 25-n felhvott telefonon az egyik srtett csald kpviselje,8 aki kzvetve
rezte rintve magt az gyben nagyszlei voltak nv szerint emltve a szerelmi
trtnetben. jabb per fenyegetett, becsletsrtssel, rgalmazssal vdoltk volna a
szerzt, a kiadt, s persze szerkesztknt engem, hiszen az volt az els krds, hogy ki
olvasta a kiadnl ezt a knyvet, ki a felels azrt, hogy mindez megjelenhetett. 2009.
6

Az Adatkzlk jegyzke szerint a trtnetet K. M., 62 ves asszony mondta, 1992-ben, jelzete: EA
25010/7-8. S. . gyjtse.
7
A ktet 15,25 nyomdai v terjedelemben jelent meg 220 oldalnyi szveg s 43 sznes fnykp.
8
A srtett csald kpviselje egyetemet vgzett, rtelmisgi.

241

jlius 21. s oktber 28. kztt kzvetlen s kzvetett interakcik sorozata vette kezdett
levelek, szemlyes beszlgetsek, hangfelvev segtsgvel rgztett interjk formjban9
, melynek szerepli a szerz/kutat, a srtett csald kpviselje, a trfs igaztrtnet
adatkzlje, a faluhoz kzeli vrosokban l rtelmisgiek, akik klnbz kulturlis
rendezvnyek keretben segtettek (volna) nekem a knyvbemutatk szervezsben s egy
Titokzatos Ismeretlen n nevezem t gy , aki a szerz nevben az adatkzlt gyalz
trtnetet tartalmaz leveleket (Mellklet 3.) kldzgetett a falu lakinak. A
knyvbemutatkrl lemondtunk vgl. A beszlgetsek, egyezkedsek eredmnyeknt a
srtettek nem pereltek be senkit, bocsnatkr cikket krtek a szerztl, annak a helyi
sajtban, a faluhoz kzeli nagyvros napilapjban val publiklst. A szerz a
bocsnatkr cikket megrta, m a srtettek annak tartalmval nem voltak megelgedve,
gy ez a szveg nem jelent meg. Ugyanarrl a knyvrl, ugyanarrl a trtnetrl az egyes
szerepl tpusoknak eltr volt a vlemnye, ami az egyiknek kedves, trfs trtnet, az a
msiknak botrnyos, felhbort, srt, ami az egyik szerint igaz, az a msik szerint nem
igaz. A befogadtl fggen eltrek a knyv, a botrnyt kivlt trtnet keltette rzelmek.
Ez azt jelzi, hogy a kzssg strukturlt, sszetett entits, melyben eltr nzpontok
rvnyeslnek. Pierre Bourdieu szerint az azonos trbe zrt szemlyek pl. iskola,
laknegyed, iroda ms nzpontbl ltjk a vilgot, de mivel a helyzet miatt vltoztatni
rajta nem tudnak (misre de position), konfliktus nem ll el. (Bourdieu 1993: 1317.)
Az ltalam bemutatott szerepl tpusok konfliktusa is elhalkult vgl, egyvalamiben
azonban valamennyien egyetrtettek: nem kellett volna kirni a knyvben a neveket, a
trtnet szereplinek nevt lerni hiba volt.

Kedvemre val, hogy mesljek


A kolozsvri BabeBolyai Tudomnyegyetemen az 1990-es vek ta folynak a Magyar
Nyelv s Kultra, illetve a 2002-ben nllsult Magyar Nprajz s Antropolgia
Tanszken (jelenleg Intzet) bell olyan kutatsok, amelyek az emberi letplykat,
lettrtneteket vizsgljk, ezeken keresztl pedig tulajdonkppen az erdlyi trsadalmat.
A doktori iskola oktati s hallgati 2007-ben indtottk az Emberek s kontextusok cm
sorozatot, amely forrskzlsre is vllalkozik. A sorozatban eddig nyolc ktet10 jelent meg,
9

Tulajonkppen a 2009. jlius 21. s oktber 28. kztt elhangzott vagy lerott szvegek kpezik az elemzs
alapjul szolgl szvegkorpuszt mintegy 120 gpelt oldalnyi rgztett adat, 59 elektronikus levl az
eset kapcsn a srtett csald kpviseljvel, a szerzvel, a knyvbemutatk miatt a trtnet szerepliv
vl rtelmisgiekkel folytatott levelezsem s 7 lejegyzett interj szvege. Adatrgztsi egysgknt az
egyes levelek s az interjk szvegei szolglnak. Ezeket nagyobb referencilis egysgekbe rendeztem, a
szerint, hogy mely szemlyekhez kapcsoldnak. A teljes szvegkorpusz egyes rszeit azonos fogalmi
skok szerint csoportostott kategrikba soroltam, kdoltam. Az elre megllaptott kategrikon kvl
az elemzs folyamatban, a szveg olvassa kzben kialakul kategrik szerint is alakult a mintavtel.
Ebben az esetben a szerepl tpusokat (szerz/kutat, srtettek kpviselje, adatkzl, rtelmisgiek,
szerkeszt, Titokzatos Ismeretlen(ek?) mindazok, akiket a knyv kapcsn kialakult botrny aktivizlt)
s a pszicholgiai folyamatokat (a szerelmi trtnet kzzttele ltal kivltott rzelmek, a knyv
igaztrtneteinek minstse) hatroztam meg kezdetben olyan kategrikknt, amelyek figyelembe
vtelvel ugyanannak a szvegnek klnbz olvasatait szemlltethetem. A szvegkorpusz olvassa
kzben jabb kategriknak tartottam magt a knyvet (mit vrnak el a klnbz szereplk egy
folklrgyjtemnytl) s a vgl nem publiklt bocsnatkr cikket (az egyes szereplk szerint mit
kell/kellett volna tartalmaznia).
10
2008 Andrs Erzsi Erdei: Kedvemre val, hogy mesljek. Sajt al rendezte: Ambrus Judit. (Emberek s
kontextusok 1.) Marosvsrhely, Mentor Kiad; 2008 Berekmri Istvn Andrs: Minden poklokon
keresztl. Sajt al rendezte Vajda Andrs. (Emberek s kontextusok 2.) Marosvsrhely, Mentor Kiad;
2009 Blint Dezs Kovcs Piroska Balzsi Dnes: Lmpsok voltunk... Sajt al rendezte Ozsvth
Imola. (Emberek s kontextusok 3.) Marosvsrhely, Mentor Kiad; 2010 Czgnyi Dra Keszeg
Vilmos: A beteg ember. Betegsgek, betegek s gygytk. (Emberek s kontextusok 4.) Marosvsrhely,

242

a sorozatszerkesztk Keszeg Vilmos s Szikszai Mria. A ktetek a forrskzl rsszel


kezddnek, ezt kveti a szaktanulmny, majd a mellkletek. Az adatkzlk kzrst,
kzzel rott szvegeik szkennelt vltozatt, hanganyagokat, kpmellkleteket stb.
tartalmaz CD- vagy DVD-mellklet egszti ki a nyomtatott szvegeket.
A forrskzl kiadvnysorozat els ktete egy magyarvistai autodidakta npi
specialista, Andrs Erzsi Erdei nletrajzt s kltemnyeit tartalmazza. A sajt al
rendez Ambrus Judit az rsnak a mindennapi letben betlttt szerept vizsglta. A
nprajzkutat clja az autobiogrfiai szveg trsadalmi, kulturlis kontextusainak feltrsa
volt, s az elssorban ritulis kontextusban felhasznlt egyb szvegek menyasszonyi
bcsztatk, halotti bcsztatk, rendelsre, klnbz alkalmakra rott versek funkcii,
trsadalmi hatsmechanizmusuk.
A klnleges kszsgekkel s kpessgekkel rendelkez asszonyt az rshoz,
fogalmazshoz val rzke, szerepszeren vgzett ri tevkenysge s nekhangja
korbban is szkebb kzssgnek specialistjv avattk, m az jabb kommunikcis
technolgik (verseinek, dalainak knyvben s DVD-n val megjelense, az elektronikus
kommunikci, az internet) s a klnbz intzmnyek (egyetem, knyvkiad,
tnctborok stb.), trsadalmilag pozicionlt egynek (nprajzkutat, polgrmester stb.)
segtsge tovbb erstettk kivltsgos helyzett. A knyv megjelenst kveten gorb
kzsg polgrmestertl djat, dicsr oklevelet s pnzjutalmat kapott.

1. A polgrmestertl kapott elismers (Fnykp: Tekei Erika)

A kalotaszegi agroturizmus interneten is elrhet programajnlatban


msorszmknt szerepel: Npdalnekls, -hallgats, -oktats, rgi trtnetek hallgatsa
Erdei Erzsi nnivel. Amit a Magyarvistra ltogatnak ltni/hallani kell rszletek a
programbl: a magyarvistai templom megltogatsa s 700 ves trtnetnek
meghallgatsa, falunzs gyalog vagy szekrrel, a vistai kbnya s a kfarag mhely
Mentor Kiad; 2010 Kiss Dniel: Minden gymlcse letemnek... Sajt al rendezte: Bajk rpd.
(Emberek s kontextusok 5.) Marosvsrhely, Mentor Kiad; 2012 Keszeg Vilmos: Trtnetek s
trtnetmonds Detrehemtelepen. (Emberek s kontextusok 6.) Kolozsvr, Erdlyi Mzeum-Egyeslet;
2012 Nagy Julianna: Mirt nem lehettem klt? Sajt al rendezte: Ozsvth Imola. (Emberek s
kontextusok 7.) Kolozsvr, Erdlyi Mzeum-Egyeslet; 2012 Rontk, gygytk, ldozatok. Trtnetek s
lettrtnetek. Sajt al rendezte: Keszeg Vilmos. (Emberek s kontextusok 8.) Kolozsvr, Erdlyi
Mzeum-Egyeslet.

243

megltogatsa, gyngyfzs s tisztaszoba megtekintse, npviseletbe ltzs,


fnykpezs, pajtaltogats bivalytej-kstolssal s kzs vacsora a vendgeket Erdei
Erzsi nni szrakoztatja eredeti vistai npdalok neklsvel, rgi trtnetekkel.11

2. Andrs Erzsi Erdei (Fnykp: Tekei Erika)

Mirt nem lehettem klt?


Ez a krds a cme az Emberek s kontextusok sorozat 7. ktetnek, mely egy mezsgi
parasztasszony, Nagy Julianna narratvumait tartalmazza. A mezkblkti npi specialista
klnleges figuratv sznyegeket sz, s a kalotaszegi autodidakta rasszonyhoz
hasonlan is megrta lettrtnett, rendelsre kszntket s bcsztatkat is, valamint
a falu trtnett s regnyeket. A sajt al rendez nprajzkutat, Ozsvth Imola az
letplya rekonstrulsra, tartalmi elemzsre, valamint az rshasznlati szoksok
vizsglatra vllalkozik a biografikus szvegek, a kzzel rott lettrtnet s az ltala
rgztett interjk sorn kibontakoz nreprezentci alapjn.
A ktet megjelense alkalmbl nneplyes knyvbemutatra kerlt sor, melynek
helyszne Mezkblkt reformtus temploma volt. A knyvvsr s a falubeliek
stemnnyel, dtvel val knlsa a bemutat utn mr a templom eltt, a szent tren
kvl zajlott. Istentisztelet s a lelksz bevezet gondolatai utn mutattuk be Ozsvth
Imolval kzsen a nprajzi ktetet, s beszlgettnk Nagy Juliannval a megjelent
knyvrl. Ezt kveten meglepets ksznt kvetkezett. Nagy Julianna nhny
csaldtagja, rokona a lelksz felesgnek segtsgvel s irnytsval a knyv
megjelense s a faluban val bemutatsa tiszteletre titokban zens-verses msorral
kszlt. Ennek keretben Nagy Julianna Ha keresztet ltsz12 cm verst is felolvastk, s
vers formjban megrt kszntszveggel dvzltk a knyv megjelenst.

11
12

Lsd: http://www.vistatur.ro/foto/img_600/3napos.jpg Letlts ideje: 2013. mrcius 31.


Nagy Juliannnak ez a verse megjelent a Kicsiny dalaim. Npi kltk antolgija cm ktetben.
Vlogatta, szerkesztette s az elszt rta Keszeg Vilmos. Erdlyi Gondolat Knyvkiad,
Szkelyudvarhely, 1999. 145146.

244

3. Knyvksznts a mezkblkti reformtus templomban (Fnykp: Tekei Erika)

4. Nagy Julianna dedikl (Fnykp: Tekei Erika)

245

5. Knyvvsr a templom eltt (Fnykp: Tekei Erika)

sszegzs
A kt els folklrgyjtemny helyi recepcija kapcsn elmondhat, hogy a
trsadalomtudsok krben kztudott, hogy a feltr s megrz munka, az adatrgzts s
a feldolgozs, a tudomnyos reprezentci sorn nem hagyhatak figyelmen kvl az etikai
megfontolsok. Erre vonatkozan az etikai kdexek javaslatai llnak rendelkezsre, a
nprajzkutat/antropolgus mindig maga dnti el, hogy mihez kezd a rendelkezsre ll
informcikkal. Arrl viszont nem feledkezhet meg, hogy a kontextusbl kiemelt, idegen
krnyezetbe juttatott folklradat(ok) rvn knyve nem csupn tudomnyos s
reprezentcis folklorizmuss lesz, hanem a polgri jog, a bntet trvnyknyv terletre
is tkerlhet.
1998-ban jelent meg magyarul a Nyri Kristf s Szcsi Gbor ltal szerkesztett
tanulmnyktet: Szbelisg s rsbelisg. A Kommunikcis technolgik trtnete
Homrosztl Heideggerig, mely vlogatst nyjt a szbelisgrsbelisg paradigma
kialakulst meghatroz rsokbl, Friedrich Nietzsche, Walter J. Ong, Eric A. Havelock,
Jack Goody, Brian Stock s Michael Heim tanulmnyai olvashatak a ktetben. A knyv
egy olyan kutatsi program eredmnyeknt szletett, mely j filozfiatrtneti paradigma
kidolgozsra tesz ksrletet, mely paradigma Nyri Kristf bevezetje szerint a
filozfia fogalmi feszltsgeit a trtnetileg egymsra torld kommunikcis
technolgik szbelisg, rsbelisg, knyvnyomtats, elektronikus kommunikci
kztt fellp diszharmnikbl eredezteti (Nyri Szcsi 1998: 16.). Vlemnyem
szerint a kommunikcis technolgik egyidejsgnek ugyangy vannak pozitvumai is,
mint negatvumai, az identits megrzsben adott esetben segtsget jelenthet ez a
szimultaneizmus, s nem csak konfliktusok forrsa lehet ezt bizonytja az utbbi kt
recepcitrtnet is.
Erdlyben egyes olvasi s kiadi kzegekben egy-egy folklrgyjtemnytl ma
is elvrjk, hogy segtsget nyjtson az erdlyi magyarsg identitsnak megrzsben.
Melyek azok a szvegek, amelyeket az idsebb generci kpviseli szerint a szbeli
hagyomnybl rsban is meg szabad, st meg kell rizni, t kell adni a kvetkez
246

generciknak, mert kzssgforml s megtart erejk van, s melyek azok a trtnetek,


amelyek a megbkls, a harmonikusabb jv rdekben szbelisgben maradhatnak, majd
akr feledsbe is merlhetnek? Olyan erdlyi falvakban, ahol nem is olyan rg mg a
Biblia volt az egyetlen knyv egy-egy hzban, mi az, amit a szbeli hagyomnybl vdett
rksgg szeretnnek nyilvntani egy adott kzssg tagjai, s mirt? Egyrszt, mert
flnek, hogy a hagyomny folytonossga megszakad, a fiatalabb generci mr nem
hajland nknt tvenni, s globalizld vilgunkban trsadalmilag pozicionlt egynek
segtsgre, tekintlyre van hozz szksg akik Erdlyben leggyakrabban szintn
ismeri s hasznli mg e hagyomnynak. Msrszt a mg organikus hagyomnyt
rksgestenk ily mdon gyakran knyszerbl , anyagi erforrsok (plyzatok,
agroturizmus stb.) megszerzse rdekben.
Az 1980-as vek msodik felben Nyugat-Eurpban megjelent kt knyv
gondolatait tartom mg e tmhoz kapcsoldan nagyon fontosnak. Az egyik Wolf
Lepenies knyve Die drei Kulturen: Soziologie zwischen Literatur und Wissenschaft
(Munich, 1985)13, a msik pedig az egy vvel ksbb, 1986-ban megjelent Writing Culture
cm tanulmnyktet, melyet James Clifford s George E. Marcus szerkesztett. Lepenies
knyvben les hatrt von az irodalmi s a tudomnyos szvegek kztt, melyek kz
harmadik kultra-knt keldnek be a trsadalomtudsok szvegei. E klnbz
rtelmisgi csoportok egyformn jogot formlnnak a 19. szzad kzeptl kezdve a
modern civilizci haladsi irnynak befolysolsra s sajt trsadalmi pozciik
megerstsre. Ideolgiai rtelemben a hvs racionalits s az rzelmek kultrja
konfrontldik. Amikor a trsadalomtudomnyi szveg Lepenies a szociolgirl s a
szociogrfirl r az irodalmi szvegek fel kzeledett, irodalom s szociolgia
kpviseli a viszonyok szembenll przj-nak pontosabb reprodukcija miatt
versengtek. (Lepenies 1990: 113.)
A James Clifford s George E. Marcus ltal szerkesztett Writing Culture cm
tanulmnyktetet sokan vzvlasztknt tartjk szmon az etnogrfiai/antropolgiai
gondolkodst s a trsadalomtudomny e terletn szletett szvegek megformlst
illeten (Zenker Kumoll 2010: 139.). James Clifford szerint az etnogrfiai szveg
legalbb hatfle mdon meghatrozott: kontextulisan, retorikailag, intzmnyileg,
mfajilag, politikailag s trtnetileg (Clifford Marcus 1986: 6.). A ktet tanulmnyait
nhny ve tovbbgondol, a reprezentci kortrs problmival foglalkoz rsok, az Olaf
Zenker s Karsten Kumoll ltal szerkesztett Beyond Writing Culture. Current Intersections
of Epistemologies and Representational Practices tanulmnyai episztemolgiai
problmkra hvjk fel a figyelmet.
Visszatrve Erdlyre, a nprajzi knyvkiads nem semleges mdium, rzkeny
szocilis recepcija van. Klnbz kutati szemlletek lnek egymssal prhuzamosan, a
nprajzi/antropolgiai szvegek kontextulisan, retorikailag, intzmnyileg, mfajilag,
politikailag s trtnetileg meghatrozottak. Olvasi ignyek s identitsok
sokszorozdnak meg, gy egy-egy knyv recepcitrtnete ezeket, ezek klnbzsgt s
konfliktust teszi lthatv. A knyvkiads, a textulis s vizulis reprezentci alaktja,
szervezi a hagyomny szerkezett, jelentseit, a hagyomnyhoz val viszonyulst, a
hagyomnyt hasznl, rz, kutat s ruba bocst szemlyek s csoportok viszonyt.

13

Les Trois Cultures. 1990 [1985], Between Literature and Science: The Rise of Sociology)

247

Bibliogrfia
ANDRS Erzsi Erdei 2008 Kedvemre val, hogy mesljek. Sajt al rendezte: AMBRUS
Judit. (Emberek s kontextusok 1.) Marosvsrhely, Mentor Kiad
BLINT Dezs KOVCS Piroska BALZSI Dnes Lmpsok voltunk... Sajt al
rendezte OZSVTH Imola. (Emberek s kontextusok 3.) Marosvsrhely, Mentor
Kiad
BEREKMRI Istvn Andrs 2008 Minden poklokon keresztl. Sajt al rendezte VAJDA
Andrs. (Emberek s kontextusok 2.) Marosvsrhely, Mentor Kiad
BR Zoltn 1987 Egy j szempont eslyei. In: BR Zoltn GAGYI Jzsef
PNTEK Jnos (szerk.): Nphagyomnyok j krnyezetben. Tanulmnyok a
folklorizmus krbl. Bukarest, Kriterion Knyvkiad, 2648.
BR Zoltn GAGYI Jzsef PNTEK Jnos (szerk.) 1987 Nphagyomnyok j
krnyezetben. Tanulmnyok a folklorizmus krbl. Bukarest, Kriterion Knyvkiad
BOURDIEU, Pierre 1993 Lespace des points de vue. In: U: et alii: La misre du monde.
Paris, dition du Seuil. 1317.
CHARTIER, Roger 2000 Npi olvask, npszer olvasmnyok a renesznsztl a
klasszicizmusig. In: Cavallo, Guglielmo Chartier, Roger (szerk.): Az olvass
kultrtrtnete a nyugati vilgban. Budapest, Balassi Kiad, 305321.
CLIFFORD, James MARCUS, George E. (ed.) 1986 Writing Culture: The Poetics and
Politics of Ethnography. Berkeley, University of California Press
CZGNYI Dra KESZEG Vilmos 2010 A beteg ember. Betegsgek, betegek s
gygytk. (Emberek s kontextusok 4.) Marosvsrhely, Mentor Kiad
FOUCAULT, Michel 1991 A diskurzus rendje. In: Holmi, 1991/7. 868889.
KESZEG Vilmos 2012 Trtnetek s trtnetmonds Detrehemtelepen. (Emberek s
kontextusok 6.) Kolozsvr, Erdlyi Mzeum-Egyeslet
2005 Az etnogrfiai lers mint olvasmny a helyi trsadalomban. In: Szemerknyi gnes
(szerk.): Folklr s irodalom. Budapest, Akadmiai Kiad, 315340.
KESZEG Vilmos (s.a.r.) 2012 Rontk, gygytk, ldozatok. Trtnetek s lettrtnetek.
(Emberek s kontextusok 8.) Kolozsvr, Erdlyi Mzeum-Egyeslet
KESZEG Vilmos (szerk.) 1999 Kicsiny dalaim. Npi kltk antolgija.
Szkelyudvarhely, Erdlyi Gondolat Knyvkiad
KISS Dniel 2010 Minden gymlcse letemnek... Sajt al rendezte: BAJK rpd.
(Emberek s kontextusok 5.) Marosvsrhely, Mentor Kiad
KRIPPENDORFF, Klaus 1995 A tartalomelemzs mdszertannak alapjai. Budapest,
Balassi Kiad
LEPENIES, Wolf 1990 Les Trois Cultures. Paris, ditions de la Maison des sciences de
lhomme
NAGY Julianna 2012 Mirt nem lehettem klt? Sajt al rendezte: OZSVTH Imola.
(Emberek s kontextusok 7.) Kolozsvr, Erdlyi Mzeum-Egyeslet
NYRI Kristf SZCSI Gbor 1998 Szbelisg s rsbelisg. A Kommunikcis
technolgik trtnete Homrosztl Heideggerig. Budapest, ron Kiad
VARGA E. rpd Erdly etnikai s felekezeti statisztikja. Npszmllsi adatok 1850
2002 kztt. (http://www.kia.hu/konyvtar/erdely/erd2002.htm)
VOIGT Vilmos BALOGH Lajos 1974 A npkltsi (folklr) alkotsok kritikai
kiadsnak szablyzata. Budapest, Akadmiai Kiad
ZENKER, Olaf KUMOLL, Karsten 2010 Beyond Writing Culture. Current Intersections
of Epistemologies and Representational Practices. Berghahn Books

248

Mellkletek
1. Fehr szerencsebkk 2007 (a folklrkiadvnyban megjelent szveg)
(A mondk gyjtemnye Hiedelemmondk Boszorkny)
Pldul a [telepls neve] cignn ment oda. Kereste Mariska nnit, s h nincs sehol.
Hallja, hogy ftyl valahol. Bnyitott a pincjbe, s h t nagy fehr bkt etetett tejjel.
gy megijedett a cignn, hogy kifutott. S aszonta:
Maga mit csinl?
aszonta:
Te kicsi buta, sze szerencsebkk. Enni adtam nekik.
2. Trfs igaztrtnet, csattanval 2009 (a folklrkiadvnyban megjelent szveg)
Ez a lny menyecsksen pesel...
E., K.-nak a hga magasabb vt, mint K., szp leny is vt. Sz. B. nagyon-nagyon szvesen
elvette vna, de akkor abba a helyzetbe vtak K.-k, hogy az apja nem brta a
beszolgltatst, s olyan helyzetbe vtak, hogy sokszor majdnem meg kellett gondolni,
hogy mrl holnapra lesz mit enni. Aztn akkor B.-t lebeszltk. Aztn akkor ott vt a
szomszdba egy msik, a mostani ura, s az udvarolgatott, ht mdos ember, a G.-k,
akiket mondtam, hogy annak idejn Wesselnyi hozta ide. Aztn ht kzbe a G.-t behvtk
katonnak, ht m ne hagyja itt a szp lnyt, ugye, elment, ht magasabb is vt, mint a K.,
meg szp is vt, ht hogy-hogynem, felcsinlta E.-t. Ht, ugye, a leny legelszr az
anyjnak mondja meg az ilyen dgot, legalbbis akkor a vt a szoks. Ht megmondja az
anyjnak, ht az anyja se mondja mg egy darabig senkinek, de azr lassan mn
pettegtetik, na aztn mn kiderl, az emberek pettegtetik a hegyen, a pincs emberek, meg
s a tbbi. Ht egyszer osztn ott van az apja is, L. M. is, osztn ht hallja, hogy mondjk,
hogy biza, L. E. vastag. Osztn humoros ember vt, aszongya L. M., mikor hazamenen:
A., te, mi van aval a mi lnyunkkal?
H mirt, M.?
n nem tudom aszongya , de ez a leny nagyon menyecsksen peselik.
gy mondta. Jl llott neki, ki tudta forgatni.
[De akkor nem haragudott rte?]
Nem haragudott, mert vgeredmnybe tisztba vt vlle, hogy odajr a fi.
[De elvette a fi.]
Elvette termszetesen.
[Akkor nem lett belle botrny.]
Botrny nem lett. De hogy osztn azutn tz v mlva is mg tallkozott a B.-al itt-ott,
erre-arra, ez tny. Ezt G. is tudta jl, hogy annak idejn a felesge jobban szerette vna
sokkal, de B.-t nem hagytk a szlei.
3. [A Titokzatos Ismeretlen(ek?) levele a benne szerepl nevek emltse nlkl]
[...] lenyok, avagy ami [a knyvbl] kimaradt
Kt szp, szemreval lenya volt az reg [...]nak, [az egyik lenya neve] klnsen
szerette a legnyeket. [Egy legny neve] mr rgta jrt hozz, de a fonkban, a blokban
brki rszeslhetett a kegyeibl. Egy reg bcsi mg ma is csillog szemekkel mesli,
hogyan vette le a csecsmrett. Nzd meg, fiam! Nem kicsik a tenyereim, de 60 vvel
ezeltt jval nagyobbak voltak. Amikor a kt kezemmel megmarkoltam [a leny neve]
csecseit, csak gy kitremkedtek az ujjaim krl. (Mit szlt hozz [a leny]? Hagyta
magt? Hisz udvarlja volt!) Ht hogyne hagyta volna, jl esett az neki is, plne ilyen
nyimnym legny mellett, mint a [az udvarlja neve]. Hamarosan el is vette, de az ifj
frjet a hzassg utn is jobban rdekelte a pinczs, ntzgats, mint a fehrnp. [Az
asszony neve] boldogtalan volt, aztn rvidesen iszogatni kezdett. [A faluban a falu
249

neve] azt tartjk, a kurvasg jobb, mint a rszegsg, mert az elbbi idvel elmlik, az
utbbi meg egyre fokozdik. gy jrt ezzel a szp [az asszony neve] is, nem nzett az mr
egy frfira sem, csak a pohr fenekt keresgette. Elege is lett belle [a frjnek a frj
neve], hogy, hogy nem, de elpuszttotta a szegny asszonyt. gy vt, nem gy vt, ki tudja,
nem zrg a haraszt, ha a szl nem fjja. Valami alapja csak lehetett, mert [az asszony
neve] halla ta [a frj s a telepls neve] templomban nem kntorizlhat.
A kvetkez pldnyok [a knyv jabb pldnyai, jabb kiadsa] a ...... stb. [szm]
trtnetekkel kiegszlve fognak megjelenni.
[A folklrkutat neve, alrsa,
munkahelyi elrhetsge,
telefonszma]

250

TTH ZSUZSANNA NAPSUGR:


A TOLED FEHR HMZS SZEREPE A DL-SZLOVKIAI
KOMROMI JRSBAN
Debreceni Egyetem, Trtnelmi s Nprajzi Doktori Iskola,
Tmavezet: Dr. Selmeczi Kovcs Attila
A 2011-ben kszlt nprajzi kutats korpuszban a jrsbeli Hetny, Izsa, Madar, Szentpter
s Perbete nev teleplseken megtallhat egy vszzadon t hagyomnyozd azsros
fehr hmzett textlik loklis kulturlis vonatkozsainak s polgri eredetnek feltrsa llt1.
Az interj mdszerrel kapott vlaszok a teleplsek kzmves szaktudssal, s reprezentatv
emlkekkel rendelkez hmz-asszonyoktl szrmaztak. Visszautaltak a szleikre, akik a
hbor idejben eladsra hmeztek. A tanulmny rtkt a szocializmus korszakban
tovbbl hmz-kultrrl, a npmvszeti g jelenbeli2 betlttt szereprl szl narratvk
adjk. A feltrs tovbbi eredmnye az a vizulis sablonminta anyag, amely a 20. szzad
elejbl szrmazik, valamint a toled szocializmus idejben keletkezett vltozatainak
fotografikus rgztse. A vizsglat szakirodalmi alapjul az 1970-es vekben Ida Galov
ltal vgzett hetnyi toled hmzs trtneti kutatsa szolglt.3
A tanulmny clja a toled hmzs elksztsnek magyarzata, rvid trtnetnek
bemutatsa, valamint a kutatpontok helysgeiben gyjttt kulturlis vonatkozsok
ismertetse a vizsglt terletek folklorizmus4 trekvseinek rtk-orientl tvlatbl.

1.kp: Perbetei kombint az 1920-as vekbl.

A hmzs technikja:
Az alapanyag szerkezethez alkalmazkodva technikailag kttt eljrs legkisebb mintaelemei
geometrikus ltvnyt nyjtanak. Gyakori motvumai az almarzss, bzaszemes,
rozmaringgas, tearzss, csillagos koszors, szls, tulipnos, borsszemes, kiskosaras,
szves, krts, csigavonalas, keresztes dsztelemek.
Az eldrukkolt5 alapanyagon szlhzssal- azsrozssal alaktottk ki a dsztst. Az
gy keletkezett lyukak kpeztk a 2 vagy akr 20 centimter szlessg mintkat. Az
11 Ksa L. 1991, 235.
2 2012-ben.
3 A rvkomromi Dunamenti Mzeum etnogrfusa. Tanulmnyait az irodalom listban tntetem fel. Stastn Ida
nev szerz publikcii is az sajt rsai.
4 Ortutay Gy. 1979.: Magyar Nprajzi Lexikon cmszava: http://mek.oszk.hu/02100/02115/html/2-393.html
(2013. 03.17.)

251

alapanyag vszonktse miatt a szlvons szerkezetileg kttt technikt szab meg. A gazdag
megmunkls a szabadrajz hmzsekhez hasonl ltvnyt nyjt. Az azsros, toleds eljrs
egytt jr a szrltses dszt hmzssel is. Egyes esetekben kln-kln, mshol a vsznon
egymst kiegsztve szerepelnek.
Az alapanyag vkony fehr helyi nevn gyolcs bolti vszon, melynek a simbb
oldalra kerlt a hm. Tovbbi elnevezsei: sifon, rumbr vszon, ksbbi idkben batisztra
s selyemre is hmeztek. A hzi kszts vsznakat nem hasznltk a toled hmzshez.
DMC gyapotfonallal hmeztk, melyet a Bratislava-i MEZ crnagyr gyrtott.6
A mi falunkra a fehr jellemz. Ha mr sznes, akkor a crna is olyan szn, mind az anyag. Sznre
sznnel van. Van, aki kivarrja a fehret lilval, meg feketvel, de az mr nem az igazi. Mg az rasztaln a
gysszertarts alkalmval se raktak mintt toledt feketvel a templomba. (szentpteri adatkzl)

Az alapanyag s a hmz crna is hfehr volt a hagyomny szerint az sszes


telelsen. A szocializmus idejn sznezdtt t: Szentpteren a bjti fehr tertt lilval
hmeztk ki, valamint a blzok esetben az alapsznhez alkalmazkodott a hm szne is.
A hmzs eszkzignye a szita: dob, a rdli mellyel a mintapaprokat lyukasztgattk,
hogy a drukkolsra alkalmas legyen, a rvid hmztk, hegyes s les kisoll, melyekkel a
vszon szleit metszettk el, Mintanyom dcok, mellyel a tert szleit jelltk ki7.
Az eldrukkolt alapanyagot frfivvel nagymret szitra fesztettk, amelynek npi
elnevezse dob volt. Ha kicsi volt az anyag a dobhoz kpest, akkor ideiglenesen
segdanyagokat frcelek hozz, s gy fesztettk fl.
Kivlasztottk a fszlat: ezt a szlat a sablon jellte ki, teht az adott helyen a
leghosszabb kihzott szla volt a vszonnak. A kivlaszts utn r illesztve kerlt a minta
rajza. A dsztmny egy sort ngy szomszdos egymssal prhuzamos kihzott szl adta,
amelyre merleges 4 szl hinya tette lyukk. A kivgott s kihzott ngy szl mellett a
kvetkez ngyet a helyn hagytk, majd tovbbi ngy hinyzott a minta fggvnyben. A
lyukak kztt a helyn hagyott hls szerkezet rajzolta ki a kontrokat. Ezeket a szomszdos
szlakat egy kls rvid tbe fztt crnval krbetekertk, hogy egymshoz szoruljanak. Ezt
lbazsnak neveztk, s vkony szllal vgeztk. A varrgphez hasznlt ltalnos gpselyem
nem alkalmas r, mert hasznlatkor elkopik, s szakad. Azonban vastagsgban ehhez
hasonl fonal szksges, jelenleg a horgol crnt hasznljk hozz. A lbazssal kialakult
ngyzeteket hatrol szleket8, szeg ltsekkel rgztettk. Ezt sodrsnak hvtk.
Alapanyaga horgol crna, vagy gyngyfonal. A kls szegst molinvak ksztettk. Az itt
lert crnavlasztst az izsai kszt kzlte. A szocializmus alatt a felsorolt crnkat tudtk
elrni, s talltk legalkalmasabbnak a feladatra. Az azsrozs utn a vszonra drukkoltk a
szabadrajz szrltssel hmzett virgokat, monogramokat. Az elkszlt trgy szlt
horgoltk, vagy bolti csipkvel dsztettk.
Ngyet vgtunk, ngyet hagytunk. Elszr kiszlllom krbe, aztn teszem a sarkaiba a mintt, gy,
hogy megmrem. No most itten fvgtam ngy szlat, kihztam. Innen megin ngyet meghagytam, ngyet
fvgtam. Hzktam, s gy mettem fl. Ha rossz szlllom, vgom, akkor kihzdik egy egsz szl. s akkor
vissza kell stoppolni. Meg lehet csinlni, csak sok munka. Elszr besodortam a lbakat. Mikor ez megvt, akkor
krszegnyi. Van olyan minta, mint a borsszemes, ahol annyi szemet kll hagyni, hogy oszthat legyen: hatot.
Egyik felibe gy, a msikba is hrmat. Rvid tvel varrtuk. Naggyal nem tudod ezt a vkony kt szlat, vagy
hrmat befogni. Az sszes mintt ezzel a tvel j varrni. Ha az egsz megvan, akkor gy szpen kinyrni az
anyagt. (izsai adatkzl)
A -cipst- madaron varrtk. Kis kockkat kivgnak. Egy szlat szablyos kockkra kihznak. Ebbe a
kockba htulrl belevarrjk a kis kockt azsrltssel. Amikor mr ksz, akkor k a cipsat nem drukkjk,
hanem krltte gy a csillagot kivgjk. Akkor krltte gy van 5 kocka, kett, vagy csak egy kocka a
5 A motvumokat sablon alapjn a vszonra drzsltk.
6 Danglov O.: 1982, 33.
7 A kkfests nyomdcokhoz hasonl eszkz, mely hullmvonalakat, hrmas hullmot, cakkos vonalat
pecstel. A helyi npviselet szoknyinak, blzainak, ktnyeinek a szleit is ezekkel az eszkzkkel
alaktottk ki.
8 A mintaelemek kls kontrjai.

252

hrombul. s akkor az lesz a cip, amit al varrtak. Ezt a kt hbor kztt varrtk. Ha nagyobb csillagot
csintak, akkor beleszttk. Vt olyan, hogy a kzepn lyuk, s ezek a cipk egyms mell vtak rakva. A szlat
vissza kll tzni, s akkor elvgni, hogy ne lgjon bellle. (szentpteri adatkzl)

Por llag kemnyt szerrel adtk meg az anyag tartst, majd egy napig vizes
anyagban troltk hengerbe csavarva. Vizes llapotban hz mozdulatokkal vasaltk az
sszehzdott textlit.
Be van karapva. Vzzel beszentjk. Vizes pelenkba csavarjuk. Ezutn msnap vizesen megvasajuk.
Fl nap utn mg meg lehet szpen. Teszek az asztalra pokrcot. Arra rgi lepedt. Mindig a viszjr, mer a
kemnytt megsrgl, megg egy kicsit. A vasallval nyomom, a msik kezemmel meg igaztom, hzom. Nem j
a ritka anyag. A legjobb a gyolcs. gy is mondtk, hogy sifon. Nagyon be kell kemnyteni a kemnytvel.
Azeltt nem vtak ezek a gzls vasalk. Akkor egy kicsit nedvessen hagytk. Amikor kimostk, ez sszeugrik.
Ki klltt szpen hzklni, s akkor gy vasalni. A sznrl is meg klltt vasalni. De annak olyannak kll lenni,
mind a krtya. Az nem lehet csak akrhugyan. Nem lehet utna feltekerni, sszehajtani. Fl napot kell vrni.
(izsai adatkzl)

A toled a 12 szemlyes ri asztalok tertknek dsze volt. A tert, az asztal kzepn


lv fut s a hozz tartoz szalvtkat is kihmeztk. Az egyhzi textilek oltrtertit,
miseruhit gazdagon dsztettk. Az ltzknl a kombint fels rszre, a jegykendk tls
kt sarkba is helyeztek mintt. A hbork utn a szocializmus idejn fknt futkat, plyavnkost, miliket9 ksztettek. A szocializmus vgn a varrnk ltal ksztett blzok mell s
nyaki rszre kerlt a hm. A blzok esetben eltvolodtak a fehr szntl. Azonban a
mintaelemeket nem mdostottk, szerkesztsben is hek maradtak a tbb vtizedes
arnyrendszerhez.

10

2. kp: Szab Terzia toleds blzban, Szentpter Szentpter 1970-es vekben kszlt a blz, de 1950es vekben mr hordtk ezt az ltzk tpust.

A toled tertk szabadrajz mintadszei rokonsgban vannak a trk korbl


hagyomnyozd ri hmzssel, amely 16-17. szzad jellegzetes hmzsfajtja volt. A
renesznsz s trk eredet motvumkincs az ri egyhzi textilek kapcsn hagyomnyozdtak
tovbb a npi kultrba. A Magyar Nemzeti Mzeum egyes 17. szzadi mtrgyain metlses
technikval ksztett ttrt mintzat halottas lepedin az ri hmzs klasszikus virgminti,
rzsi s csillagai jelennek meg. A mzeumban tallhat korabeli trlkzk, kz-, fej- s
9 Csaldi kpek alatti 20x20cm-es tertt nevezik milinek.
10 A tanulmnyban megjelentett kpeket a szerz ksztette.

253

orcatrl kendk legtbbje is vagdalsos fehrhmzs technikjval kszltek,11 melyekhez


nagyon hasonl a vizsglt toled hmzsfajta.
A hmzs kivitelezsben s sznben is hasonul a fldrajzi tjbli rokonaihoz: a palc,
Galga-menti, Balaton-felvidki, Rbakzi fehr hmzsekhez, technikailag pedig a kalotaszegi
hmzsekhez is rokonthat.

A toled trtneti vonatkozsai


A hmzs keletkezsnek krlmnye feltehetleg a hetnyi12 szervezdsnek volt
ksznhet, melyet a Baranyai hzaspr segtett el az els vilghbor eltt. Legkorbbi
emltse a madeira s az azsrozs kapcsn a 19. szzadbl szrmazik.13 A fehr hmzs a
korban a Krpt-medence egsz terletn jelen volt. Az arisztokrata csaldok
megrendelseinek sorrl a helyi divatlapok tanskodnak.14 A nemzeti rzssel tszellemlt
polgrok krben felemelkedik a npmvszet tisztelete. A klnbz tjegysgek sajt
otthonukban kivitelezett termkei standokat kaptak a budapesti piacokon. A polgri vevk a
ksztermket kaptk kzhez, s nem szltak bele a kivitelezsbe. A hetnyi hmzs is
rendelkezett az rusts lehetsgvel, amely a Komromi Jrs tovbbi teleplseinek is
alapvet meglhetsi forrst jelentett a hbors vekben. Hmz tanfolyamok szervezdtek,
valamint a toled ksztsnek tudsa a csaldokban hagyomnyozdott. Ida Galov
tanulmnyai, valamint az adatkzlim elbeszlsei rszletesen kitrnek a hmzs korai
trtnetnek vonatkozsaira az els vilghbort vez idszakban15. A msodik vilghbor
utn a toled tovbbra is alapvet fontossggal brt a vizsglt teleplsek kultrjban. A
kzssgek mintanyomi s tervezi nagy tiszteletnek rvendtek. Munkt adtak a frontrl
hazatr sebeslt katonknak, sszetart hmz kzssgeket, valamint kzs
munkaalkalmakat teremtettek. A megrendeli kr kibvlst az aktv zsid terjesztst
felvltotta az zlethzak megrendel s elad tevkenysgi kre. A krnyez fvrosok:
Prga, Bcs, Budapest, Bratislava, valamint Amerika s Izrael polgrai is vsroltk a toled
fehr hmzseket. A szles megrendeli kr ignyeinek teljestse szakszer mintatervezst
ignyelt. Errl tanskodnak a 20. szzad elejbl szrmaz papr sablonok sarkn a budapesti
s prgai tervezk pecstjei.
Mzes Kellner
3077
Gottlieb Gyula
Modern
Klmn Jzsef
Iparmvsz
Vordruck ? ?
rajzol
Budapest
Komrno
V. Szent Istvn-tr 11.III.11. Rgiposta utca 719
247
Kisprnn varrstl 6 c-re
Nagyprnn varrstl 10c-re
Paplanlepedn 10c-re

In. A. Krofta
Praha II. Vclavsk nm. 55.
Telefony 3164-3

Gndai Ignc r
Komarom
F u. 139

CLARISS
MVSZI KZIMUNKA
Rajzterem
? utca 9.

Gasch s Szab
Kzimunka ipar
Rajzmtermi sablonksztk
Budapest IV. Sndor u. 14
Flemelet

MAGYAR NK LAPJA
KZIMUNKA SABLON
MELLKLETE
Blint Igncz

11

V. Ember M.: 1980, 27-31.


Chotn (Szlovkia)
13
Darnyi I.: 1907.
14
Bazr: 1910-es vfolyam. Hztarts: 1896-os vfolyam. Magyar Lnyok: 1909-es. vfolyam. Magyar
riasszonyok Kzlnye: 1925-s vfolyam. Magyar riasszonyok Lapja: 1926-os vfolyam. Musktli.
Magyar Kzimunkaujsg: 1936-os s 1937-es vfolyam. Pesti Hlgy-Divatlap: 1864-es vfolyam.
15
Tth Zs.N.: 2011, 42-95.
12

254

Mivel a toledt pnz ellenben s nem sajt szksgletre ksztettk az asszonyok,


ezzel is tllptk a npmvszetet meghatroz hziipar fogalmt.16 Ebbl kvetkezen a
toledt nem tekinthetjk npi hmzsnek. A toled polgri eredetnek bizonyossga nem zrja
ki azt, hogy jelentsge a kulturlis vonatkozsokban a npi hmzsekhez hasonuljon, hiszen
egy fldrajzilag krlhatrolhat trsgben, a dl-szlovkiai Komromi Jrsban ksztettk.
Eszttikai s technikai megklnbztet jellegzetessgekkel br. Az adott teleplseken
drzsltk a mintn a vszonra. Rtegmvszetknt17 mkdtt. A helyi kzssgek hmeztk
ki a mintkat. Az ehhez szksges tuds csaldban rkldtt. A termkeket eladtk, de a
helyi templomokba is varrtk, s killtottk. Az elbeszlsek alapjn a sajt szellemi
kincsknek tekintettk. Amikor a szocializmus ideolgija miatt eltntek az arisztokrata
megrendelk, a toled hmzs olyan trgyakra kerlt, melyek alkalmazkodtak az adott
kzprteg zlshez, s trgykultrjhoz. Ezutn a legnagyobb becsben tartott nnepi
textlikon18 fedezhet fel. Amint a hmzs a csaldban marad, s rkldik, csaldi
relikviv szenteldik.
A hmzs jrafelfedezse s folklorizmusknt val felrtkeldse a trsg
tjhzmozgalmnak s loklis identitskeres mozzanataknt rtelmezhet a rendszervltst
kvet idszakban.

Teleplsenknti kutatsi eredmnyek


A kutatk tmeneti jelleg znnak tekintik a Mtyusfld, s palc terletek kztt
elhelyezked fldrajzilag a folyk segtsgvel jl krlhatrolhat terletet. A trk
hbork, a vilghbors seregmozgsok, a szlovk s a nmet etnikum tovbbi alakt
tnyezknt hatott a lakossg kultrjra.19
A vizsglt teleplsek textlii nem klnlnek el egymstl. Egyedl Madar nev
telepls vlik ki cips nev technikjval, melyet sajtjnak tulajdont: A csillag
mintaelemnl a kzept 1x1 cm-es dombor ngyzet kpezi, melyet a fonk oldalrl felvarrt
textil rtt segtsgvel emelnek ki.

3. kp: Cips tert, XX. szzad vgn kszlt Hetnyen.


Perbete:
A kutats kezd helyszne volt. A hmzsre a falu 2010-ben ltrehozott helyi nprajzi
gyjtemny toleds terti hvtk fel a figyelmet. A gyjtemny a krnyken megersd
tjhz-mozgalom kvetkez llomsnak tekinthet, amely a telepls trtneti anyagt

16

Szolnoky 1979: 505.


Fl E.-Hoffer T.-K.Csillry K.:1980, 743.
18
Kocsis A. 1994, 10.
19
Liszka 1992: 17.
17

255

hivatott gyjteni s bemutatni. Az archv gyjtemnyben elkerlt egy jvrba20 rt levl


melyben a helyi kivitelez szmos megrendelse miatt a templom gondozjnak trelmt
kri, hiszen csak ksbb tudja teljesteni a munkt, valamint az oltrhoz ill mretekre s
motvumokra is kitr benne. A levl igazolja, hogy a teleplsen biztosan hmeztek az adott
technikval.
Kedves Mria!
n bevitt rsekjvrba a plbnira 2 m fehr selymet, amely 90 cm szles. Megjegyzs az, hogy lurdi
s liliom, kehely, szl s buzakalsz. A sekrestys nvr tadta nekem. n azonban csak akkor fogadom el, ha a
rgi rendelimnek elksztem azt, ami nlam van mr rgen. Semmi szn alatt nem tudom megcsinlni februrra,
ahogy n akarta. Bizony j nhny hnap beletelik, mire meg tudom csinlni. Az anyag itt van nlam, ha nem
akar vrni, akkor rja meg s visszakldm. De postakltsgre kldjn 20 ??. Ha pedig azt akarja, hogy
csinljam meg, akkor rja meg, hogy mennyi az oltr eleje saroktl sarokig, a kt oldalra n 20-20 cm-t
szoktam rhagyni. Miutn varrjam-e meg azt is rja meg s mi legyen rajta. Ha lurdi oltrhoz kell, akkor oda
virg illik, nem szll s buzakalsz.
Szves dvzlettel:Czuczor Ilona Plandia(?)
Cmem:Krlov M/o.
Okr. Sala..68. (1920-as vekben rt levl, mely a perbetei nprajzi gyjtemnyben tallhat.)

Perbete lakinak korabeli f bevteli forrsa felteheten nem az eladott tertkbl


szrmazott. A telepls elkelsgt a tvrdja, malma s szmos hentesboltja igazolja. Korn
polgrosult telepls volt az Esztergom-Pozsony vastvonalnak ksznheten.21 Ennek
ksznheten sokan ingztak a munkalehetsgek miatt. Egyes perbetei adatkzlim azt
lltjk, hogy csak a legszegnyebb csaldok varrtak, hogy beteremtsk a meglhetskhz
szksges anyagiakat az els vilghbor idejn. Viszont olyan a msodik vilghbor
krnykn szletett adatkzl is akadt, aki nem emlkezett a hmzs ltezsre. A telepls
idsebb genercijnak csaldi rksgben egyre tbb toleds tert kerl el a 20. szzad
elejbl. A szocializmus idejn mkd hmz szakkr tagjai a tjidegen riselit alkalmaztk,
valamint a kzimunka jsgokbl vlasztottk ki a motvumokat. A teleplsen lakik M. R.
monogram adatkzl, aki a nagy tiszteletnek rvend madari mintadrukkol asszony
leszrmazottja. Szmos kivarrott tertt riz az desanyja rkbl, aki a szocializmus vgn
kszlt utols termkeit mr nem tudta eladni. Jelenleg ezek a trgyak csaldi relikviaknt22
lteznek, s tbb nem ruba bocsjts trgyai.

4. kp: Lakodalmas ktny, az 1970-es vekben kszlt Perbetn.

20

Nov Zmky, Szlovkia


A 19. szzad folyamn Perbete fokozatosan Komrom Vrmegye legjelentsebb kzsgei kz kzdtte fel
magt. Postahivatal, postatakarkpnztr, trvirda, sajt vastlloms lteslt, valamint ide helyezik az
udvardi jrs szkhelyt, amely azzal jr, hogy hossz ideig Perbetn mkdik a kirlyi jrsbrsg.
Perbete kzsg hivatalos honlapjrl.
22
Kzeli elhunytat szimbolizl trgy. Lene- Lyke 2004: 33.
21

256

Izsa:23
Nem vt vmz iskola. Mindenki a maga szleitl tanulta meg. Azt mondtk: fir fira szt. Itt a falun
elvrtk a lnyokt, hogy tudjanak varrni. Ht bizony leghamarabb 12 vesen biztos, hogy tudtak ilyet varrni.
Hamar be vtak a lnyok fogva. Ha mst nem, kombintokat varrtak. (izsai adatkzl)

A telepls laki gy tartjk, hogy a toled izsai eredet, s a csaldi tuds anyrl
lnyra hagyomnyozdott a kzsgben. A teleplsen s a szomszdos Paton24 l
mintadrukkol asszonytl szrmaztak a mintik. A 20. szzad egszben rustottk a
tertiket. A teleplsen Hetnyhez hasonlan szinte minden hzban voltak varrk. ltalban
a nagyobb mret textlikat hmeztk, a fiatalabbak pedig a kombintot, melyre tenyrnyi
toled kerlt. Mig kzs kincsknt kezelik, amellyel a loklis identits-tudatuk ersdik. A
helyi hmz szakkrben az idsebb generci j s j toleds tertket hmez ki. Az
asszonyok versenyeken, killtsokon szerepeltetik munkikat. A jelenben csaldjuk szmra
ksztik alkotsaikat, valamint a nagyobb nnepeken az otthonaikat dsztik ki velk.
Szentpter:25
A kztudatban gy l, hogy Mria Terzia terjesztette el a toledt Hetnyen, azrt,
hogy a halszfelesgeknek legyen keresetk. 26 (szentpteri adatkzl)
A teleplsrl szrmazik az a hmzasszony: Sz.T., aki perbetn szakkrt vezetett.
Egsz letben a toledt hmezte, holott lehetsge lett volna ms tjegysgek technikit is
elsajttani. Megrklte egy hmz 20. szzad elejrl szrmaz mintagyjtemnyt:
katonabrnd zsfolsig tartalmazza a papr sablonokat. J rsze 2x2 mter hossz s 40 cm
szles mintacskokbl ll, ugyanakkor megtallhatak benne a legkisebb mintaelemek is. A
korabeli drukkol festket az eredeti dobozban is magba rejti.27

5. kp:Hmz iskola Szentpter: Az 1920-as vekben aktvan mkd intzmny.

Szentpteren a helyi bolt vsrolta fel a toledt, majd szles krben terjesztette azt. A
bolt zsid tulajdonban llt, akik a holokauszt ldozatul estek. Hzukat a templom gondozja
rklte meg. Btorai kzl sok az eredeti berendezs rszeit kpeztk, s a 20. szzad
elejrl szrmaznak. Az j lakosok megriztk a boltosok tertit is. gy alkalom nylt
lefnykpezni egy 12 szemlyes asztal tertjt. Ezt a trgytpust jelenleg csak az emlkezs
s a szakirodalmi forrs emlti. A telepls tovbbi trtneti kincse az 1910-es vekben a
faluban mkd hmz iskola. Vezetje a slyosan beteg Adl volt, aki drukkolssal
foglalkozott. Teremnyi mintagyjtemnybl gazdlkodott. Segtsgl maga mell vette
Ignc nev tantvnyt, akinek egszsge szintn nem engedte, hogy a fldmvelssel s
llattartssal foglalkozzon. Mindkt szemly szles kr tiszteletnek rvendtek, s letre
szl hivatsuk s meglhetsk forrsa volt a toledval val foglalkozs. Tevkenysgk
megalapozta a szocializmus hmz-kultrjt Szentpteren s krnykn.
23

Ia, Szlovkia
Patince, Szlovkia
25
Svt Peter, Szlovkia
26
A Komromi Jrsban szmos legenda is ktdik a kirlyn nevhez.
27
A kutats egyik eredmnye ezeknek a sablonoknak a msolsa volt.
24

257

Hetny:
A szakirodalmi forrsok szerint Hetnyrl szrmazik a toled hmzs, a helyi
szervezs kapcsn terjedt el, s adott munkt a krnyez teleplsek hmzinek is. A hetnyi
lakosok tudatban l leginkbb a toled, mint loklis jellegzetessg ismerete s szeretete,
rzsnek szndka. A telepls honlapjn28 adatok tallhatak a toledrl. A helyi ltalnos
iskolban killtsokat szerveznek a gyerekeknek, valamint a versenyeken rsztvev tanulk
kutatsokat is vgeznek a reprezentlsa rdekben.29 A teleplsen olyan alkot
tevkenykedik, aki a trsgben egyedlllan jelenleg is rustja termkeit.

6. kp: Hetnyi tert.

Rvkomrom:30
A Dunamenti Mzeum lland killtsban s mtrgygyjtemnyben fontos
szereppel brnak a toled textiljei. Muzeolgusuk Gl Ida vgezte az els feldertst az 1970es vekben. Legutbb a szecesszi tmj killtsban kaptak kitntetett figyelmet. A rmai
katolikus egyhz is birtokolja a fehr hmzseket. A krnyk templomai s a szomszdos
jrsbeliek is rzik s hasznljk a toled termkeit. A Csemadok szervezetnek rendezvnyin
szintn felfedezhetek. Tovbbi, a rendszervltst megelzen hmz munkban aktv
teleplsek voltak: gyalla, Btorkeszi, Gta, Madar, Pat jvr s Komrom.
A hmzs jelene s elrhetsge:
A kiteleptsnek s az elvndorlsnak ksznheten a toled tertk bejrtk a Krptmedenct. A szolnoki mzeum gyjtemnyben is megtallhat. Az antik kereskedk
webbolt31 felletein is lthatak a 20. szzad elejbl szrmaz technika monumentlis
mret alkotsai.
Varrtam nagy tertt is ebdl asztalra valt is. De m most nem. Krtk tlem: majd varrsz
magadnak de nem. M most j lesz az unokknak. (izsai adatkzl)
Nem adtam el a mintkat, mer gi unokm gyesen varr. Neki mg j lesz. Vtak itt a mzeumtl.
Ezer eurt adtak vna rte. (szentpteri adatkzl)

A legkorbbi trgyakat, amelyek az els vilghbor krnykrl szrmaznak,


jelenleg olyan ers tisztelet vezi, hogy nem bocsjtjk ruba. Azt mondjk a tulajdonosaik,
hogy nem azrt kaptk rksgbe, hogy pnzz tegyk. Ugyanakkor ersen bznak benne,
hogy az leszrmazottaik is a trgyak gondjt viselik, valamint elsajttjk a kszts
technikit. A ktds akkor lazul fel, amikor a trgyak elnmulnak, keletkezsk trtnete
homlyba vsz, valamint a tallt trgyak nmelyike pusztulsnak indult. Kitisztthatatlan
penszfolt, vagy lyuk keletkezett rajtuk. A kutats sorn kiderlt, hogy a templomokbl is
sokat dobtak ki azrt, mert az oltrra mr gysem tertik ki foltosan. Tovbb a toled
trgyai eszmei tiszteletnek nvekedsvel prhuzamosan, trgyi anyagknt pusztulnak s
httrbe kerlnek. Ezrt hipotetikus vlemnyem szerint a szakemberek ltal vgzett loklis
28

Tarczy Lajos Alapiskola, Hetny hivatalos honlapja: http://zstarczy.edupage.org/text56/? (2013. 03. 02)
Rancs Dorottya, Androvics Franciska, 2011/2012, 7 helytrtneti dolgozat.
30
Komrno, Szlovkia
31
Pldul a Szavaria webbolt.
29

258

folklr gyjtsekre, s tovbbi feltrsokra van szksg. Ezutn a trgyak trtnetnek


rszletes dokumentlsa a kvetkez nprajzi szempontbl tancsos feladat. Az eredeti
szrmazsi helyn val: in situ megrzs javasolt. A kzeli mzeumok restaurtor mhelyei
segtsget nyjthatnak a fellelt trgyak szakszer vdelmvel kapcsolatban.
Az alkot folyamat tanulsi rsze a trgyak rekonstrulsa - jraalkotsa az eredeti
pontos lemsolsval. A kvetkez lpsben pedig a megfelel szaktudst birtokl alkot
olyan toleds textilt kszthet el, ahol az eredeti mintk jra szerkesztsre kerl a sor. Fontos,
hogy az alapanyag, a sznvilg s a mintk arnyai megrzdjenek. Azonban ltre jhetnek
olyan trgyak, amelyek a trtneti anyaghoz kpest j hasznlati funkcival rendelkeznek.32
2012-ben a Bkscsabai Kzmves Szakiskola s Alapfok Mvszeti Iskola,
Bkscsaba Npi hmz szakirny oktatja Dr. Ills Krolyn hmz (tervez)33 ltal
oktatott szerkesztsi mdszer lnye az, hogy az adott trgytpus mrethez harmonikusan
alkalmazkodjon a hozz vlasztott mintaelem nagysga. A szocializmus idejn a mr
termknek szmt kzimunkk arnyai megvltoztak a korbbi arisztokratikus monumentlis
kastlybtorokhoz tartoz megrendelsekhez kpest. Teht kisebb mretben s
mintaelemekkel varrtk az asszonyok a tertket. A rendszervlts utn ismt nagy vltozs
kvetkezett a trendekben, hiszen Mg inkbb jellemz a miniml stlus. Httrbe szorul a fut
terttpus, s egyltaln az olyan tertk alkalmazsa, amelyekre vigyzni kell, az tkezs
sorn. Sok esetben a legfbb cl a knyelmes otthon tudata.34 Ehhez alkalmazkod
lakstextilek tervezsben is helyet kaphat az a dsztsi eljrsmd, melyet a dolgozat
rszletez.
A kutats clja az volt, hogy bebizonyosodjon, hogy a toled hmzs a megrzse,
valamint kulturlis tovbblsre rdemes. Trtnete kzssgi hagyomnyokrl tanskodik.
A csaldi trtnetek szimbluma s az emlkezs trgya35. A felkeresett emberek szeretettel
ktdnek hozz, s bszkn rktik unokikra. vjk, vdik a trgyaikat, s jeles napokon
hasznlat alkalmbl gynyrkdnek benne. Lelkesen beszlnek rla, s terjesztik hrt. Ezek
a szemlyek a toled hmzsek segtsgvel beszlik el s rtelmezik mltjukat, s
kzvettenek a jvbe egy csodlatos eszttikai lehetsget.

Bibliogrfia:
DANGLOV Olga 1981 Estetika farby v zpadoslovenskej vysivke. Umen a remesla I. 3236.
DARNYI Ignc 1907 Komrom Vrmegye s szabad kirlyi vros. A Magyarorszg
Vrmegyi s vrosai. Budapest: Orszgos Monografia Trsasg
V. EMBER Mria 1980 Rgi textlik. A Magyar Nemzeti Mzeum Kincsei. Bkscsaba:
Magyar Helikon, Corvina Kiad
FL Edit HOFFER TamsK. CSILLRY Klra 1980 Npmvszet. In Andrsfalvy
Bertalan, Balassa M. Ivn, Blint Sndor, Balogh Istvn (szerk.): Magyar Nprajzi Lexikon
3. 742-749. 3. Budapest: Akadmiai Kiad
GALOV Ida 2009 Vysivkrstvo v Chotne v 1. polovici 20. storocia. In Ida Galov
(szerk.): Ludovy textil a sposoby jeho vyzdoby.121-128. Komrno: Podunajsk Mzeum v
Komrne, Komrno: Zpadoslovensk tlaciarne
GRANASZTI Pter 2002 A trgyak letrajza nyomban. (ttekints s fordts a kvetkez
szetztl s mvbl: Therry Bonnot: La vie des objects. Dustensiles banals objects de
32

A kvetkez tancsok a nprajzi muzeolgiai megrzs alapelvei, valamint a npi kzmves szakiskolk
tananyagnak rszei.
33
Tbb alkalommal djaztk Grntalma djjal.
34
Simnyi L.: 2009, 197-227.
35
Lene O.-Lykke L. P.:2004, 28-38.

259

collection. Paris: ditions de la Maison des sciences de lhomme. 2002.246 p.) In (szerk.)
Fejs Zoltn (szerk.) Tabula 5/2. Nprajzi Kzlemnyek. Budapest: Nprajzi Mzeum
KOCSIS Aranka 1994 Zoboralji hmzsek. Budapest: Nprajzi Mzeum
KSA Lszl 1991 Paraszti polgrosuls s a npi kultra tji megoszlsa Magyarorszgon
(1880-1920). Nprajz Egyetemi Hallgatknak, Debrecen: A debreceni Kossuth Lajos
Tudomnyegyetem Nprajzi Tanszke
LENE OttoLYKKE L. Pedersen 2004 sszegyjteni nmagunkat., lettrtnetek s az
emlkezs trgyai. Fordtotta: rends Zsuzsa, In MaDok-fzetek 2. (szerk.) Krasznai
Kata, 28-39. Budapest: Nprajzi Mzeum
PELLANDINI-SIMNYI Lna 2009 Jaj, mama, minek rzd ezt a sok kacatot? A
berendezsi trgyakhoz ktd rtkrezsimek vltozsai. Replika. 62, 197-227.
STASTN Ida 1982 Vysivkrstvo v okol Komrna. In Stastn Ida (szerk.): Spravodaj
Oblastnho podunajskho mzea v Komrne 2. Komrno: Zpadoslovensk tlaciarne
. n. Ludovy odev a textil v okol Komrna. In Killtsi Katalgus. Podunajsk mzeum
Komrno: Zpadoslovensk tlaciarne
SZOLNOKY Lajos 1979 Hziipar. In Ortutay Gyula (szerk.): Magyar Nprajzi Lexikon. 505.
Budapest: Akadmiai Kiad
ORTUTAY Gyula 1979 Folklorizmus. In Ortutay Gyula (szerk.): Magyar Nprajzi Lexikon.
505. Budapest: Akadmiai Kiad
TTH Zsuzsanna Napsugr 2011 Hetny vonzskrbe tartoz toled fehr hmzs trtneti
s kulturlis vizsglata a XX. szzadot rint polgrosuls korszakban. In Kemnyfi
Rbert (szerk.): Nprajzi Lthatr 2011/2. 42-95.
Perbete kzsg hivatalos honlapja: http://www.pribeta.ocu.sk/historia.php (2013. mrcius 28.)
Szavaria webbolt honlapja: http://galeriasavaria.hu/termekek/szonyeg-textil/ (2013. mrcius
28.)

260

NYELVTUDOMNYOK SZEKCI
Szekcivezet: Dr. Kis Tams
Helyszn: Debreceni Egyetem Fplet 3. em. 340/1. Nyelvszeti knyvtr

261

LRINCZ GBOR:
A NYELVI VARIATIVITS S A KONTAKTUSVLTOZK
A szlovkiai magyar nyelvvltozatok jellemzivel sok nyelvszeti munka
foglalkozik1, s ezen munkk mindegyikben kiemelt szerep jut a kontaktusvltozknak. A
kontaktusvltozk alaki vltozatossgnak krdst azonban csak nhny szerz rinti2, de k
sem helyeznek kell hangslyt ennek a nyelvi jelensgnek a jelentstani aspektusaira. Ezrt
gy dntttem, hogy jelen dolgozatban a nyelvi variativits s a szlovkiai magyar lexikai
kontaktusvltozk nhny jelentstani szempont sszefggsvel foglalkozom. Azrt a
nyelvi variativits trgykrbe tartoz nyelvi jelensgekre koncentrlok, mert br ismeretesek
a nyelvszek krben, mgis mind magyarorszgi, mind szlovkiai magyar viszonylatban
kevs figyelmet kapnak a kutatsokban. A szakemberek tbbsge, ha foglalkozik is a
variativits krdskrvel, pontatlanul alkalmazza a hozz kapcsold szakterminolgit, gy
sok esetben tfedsek keletkeznek a variativits s a vele szoros kapcsolatban ll nyelvi
jelensgek kztt. Ennek oka a krds ms szempont s cl megkzeltse, ezrt
dolgozatomban nhny variativitssal kapcsolatos s tle elhatroland fogalmat, nyelvi
jelensget is tisztzni fogok. A dolgozatban a nyelvi variativis s a kontaktusvltozk
sszefggseit egy krdves felmrs tkrben vizsglom.

Elmleti alapvets
Kiindulskppen tisztznom kell a variabilits s a variativits fogalmai kztti
klnbsget, mivel a szakirodalomban sokszor egyms kvziszinonimiknt szerepelnek. A
variabilits vltozkonysgot, a nyelvi elemek egy alapvet nyelvi minsg hatrain bell
val varilhatsgt jelenti. A variabilitst vltakoz realizcinak is nevezhetjk3, ami
egymssal szoros kapcsolatban ll nyelvi vltozatokat eredmnyez, a variativits ezzel
szemben az egyes varinsok szinkrn nyelvi skon val ltezsnek s mkdsnek mdja4.
A varinsok jellemzi:5 az alapvet alaki azonossg (rszleges alaki eltrs), a denotatv
lexikai s grammatikai jelentseik teljes azonossga, de a pragmatikai jelentseik eltrse.
Pldul: veder vdr, kapsz kapol. A nyelvi variativits teht olyan nyelvi vltozsokat
jelent, melyek sorn a nyelvi jelensgek egyes tulajdonsgai vltozatlanok maradnak, azaz
lland s vltoz tnyezk egyszerre vannak jelen bennk6. A variabilits s a variativits
fogalmak a kztk lv eltrsek ellenre szorosan sszefggnek egymssal, mert bizonyos
jegyekben (pl. individulis s csoportos vltozs) megegyeznek. Az individulis vltozs
eredmnye az egy adott nyelvhasznlra jellemz vltozat kialakulsa, mg a csoportos
vltozs a nyelvhasznlk egsz csoportjra, osztlyra jellemz vltozatokat eredmnyez7. A
nyelvi variativits az sszes nyelvi szint ltezsnek s mkdsnek mdjaknt lerhat, azaz
elklnthetnk fonma-, morfma-, lexma-, szintaktikai, valamint szvegvarinsokat is. A
variativitst a magyar nyelvi sztenderd s terleti vltozatainak viszonyban is rdemes
vizsglni, hiszen a klnbz idegen nyelvi krnyezetben l s klnbzkppen fejld
anyanyelv-vltozatokat egyms varinsainak tekinthetjk. gy vizsglhat a magyarorszgi
magyar nyelvi sztenderdnek pldul a szlovkiai terleti vltozata8. Az egyes nyelvvltozatok
kapcsn meg kell emltenem az egy nyelvvltozaton bell l varinsokat (veder vdr), a
1

pl. Lanstyk, 2000; Lanstyk Simon Szabmihly, 1998; Menyhrt, 2006; Pntek, 2010; Pintr, 2008.
Lanstyk 2006a, 2006b; Pntek, 2010.
3
v. BorblyVargha, 2010: 455.
4
v. Lrincz J., 2009: 96.
5
v. Lrincz J., 2009: 110.
6
v. Szolncev, 1984: 32., idzi Lrincz J., 2009: 96.
7
v. Gak, 1998: 367., idzi Lrincz J., 2009: 96.
8
v. Lrincz J., 2011: 144.
2

262

klnbz nyelvvltozatokban l varinsokat (t itet), a szlovkiai magyar beszlk


fergussoni rtelemben vett kettsnyelvsge9, valamint ktnyelvsge kapcsn pedig a kt
nyelv egymsra hatsbl ltrejv varinsokat (interntus internt) is.
Felvetdhet a krds, hogy hogyan kapcsoldnak a nyelvi variativits krdskrhez a
kontaktusvltozk? A nyelvi vltozk (gy a kontaktusvltozk is) olyan nyelvi jelensgek,
amelyek hasznlata sorn ugyanazt a jelentst kt vagy tbb nyelvi formban (vltozatban)
fogalmazzuk meg10. A nyelvi vltoz alternatv nyelvi lehetsgek legalbb kttag
egyttese egyazon dolog, jelensg, funkci kifejezsre, azaz olyan nyelvi egysg, amelynek
azonosthat vltozatai vannak11. A nyelvi vltozatok egyformn mkdkpesek,
felcserlhetk egymssal, trsadalmi megtlsk azonban klnbzik. A vltozatok egyike
ltalban megfelel a kodifiklt sztenderdnek, a tbbi eltr tle. Az eltrs lehet stigmatizlt
vagy semleges12. A nyelvi vltozk tagjai kapcsn teht a szemantikai ekvivalencia mrvad,
hiszen azok felcserlse esetn a referencilis jelentsnek vltozatlannak kell maradnia13. A
szlovkiai magyar nyelvvltozatokban vannak olyan nyelvi vltozsorok, amelyeknek egyik
tagja a sztenderdben hasznlatos/elfogadott, a msik azonban szlovk mintra keletkezett
alakvltozat. Ezeket a vltozkat kontaktusvltozknak nevezzk. A kontaktusvltozk
kapcsn nem kerlhet meg a klcsnszavak fogalmnak tisztzsa, illetve nhny fajtjuk
jellemzinek ismertetse sem. A klcsnsz terminus a szakirodalomban tbbfle jelentsben
hasznlatos, kzlk a legltalnosabb a kvetkez: A klcsnsz fogalmi kre egyarnt
magba foglalja a jvevnyszavakat, az idegen szavakat s az egyszeri elforduls, hapax
elemeket14. Ahhoz, hogy a variativits s a kontaktusvltozk kapcsolatt pontosan
megrtsk, jellemeznnk kell az alaki klcsnszkat, valamint a tlhelyesbtses alakokat is.
A klcsnszk rendszerezst s jellemziket Lanstyk Istvn15 ide vonatkoz tanulmnya
alapjn ismertetem.
Az alaki klcsnszk az elsdleges klcsnszk csoportjba tartoznak. Egy lexma
akkor minsl alaki klcsnsznak a szlovkiai magyar nyelvben, ha hasonl hangalakban s
jelentsben megtallhat mind a szlovk, mind a magyarorszgi sztenderd nyelvvltozat
szkincsben, de a szlovkiai magyar sz alakilag jobban hasonlt a szlovk nyelvi elemre. Az
interntus (sztenderd alak) s az internt (alaki klcsnsz) alakvltozatok teht egyms
varinsai, mivel denotatv (referencilis) jelentseikben megegyeznek, de pragmatikai
jelentseikben (ezzel egytt pedig trsadalmi megtlskben is) klnbznek egymstl. A
variativits s az alaki klcsnszk kapcsn meg kell emltenem a rszleges alak- s
jelentshasadst mutat alakvltozatokat is. Ezek a varinsoknak olyan csoportjt alkotjk,
amelyek esetben nehezen dnthet el, hogy mr kt nll lexmrl, vagy mg egy lexma
alakvltozatairl van-e sz: tnyl tnylik, ldoz ldozik16. A legjellemzbb rszleges
alak- s jelentshasadst mutat alakvltozatok a szlovkiai magyar nyelvvltozatokban a
kvetkezk: kurz kurzus, diplom diploma, desszert dezert, duplz duplzik. Ezek
rszletes szemantikai elemzsvel a krdv feladatainak kapcsn foglalkozom.
A tovbbiakban a hiperkorrekt alakok jellemzirl szlok. A hiperkorrekt szavak a
helyzeti kontaktusjelensgek s nll szalkotsok kz sorolandk. Egy szlovkiai magyar
lexmrl akkor felttelezhet, hogy tlhelyesbtses (hiperkorrekt) alak, ha sem a szlovk
nyelvben, sem a magyar nyelvvltozatokban nincs vele azonos hangalak sz, de a
9

v. Wardhaugh, 2002: 79.


Gncz, 2001: 158.
11
Wardhaugh, 2002: 122.
12
v. Gncz, 2001: 152.
13
v. Wolfram, 2006.
14
Ben, 2004: 7.
15
v. Lanstyk, 2006c.
16
v. Lrincz J., 2004 s Lrincz J., 2009: 103108.
10

263

magyarorszgi nyelvvltozatokban (tbb esetben a szlovk nyelvben is) tallhat egy hozz
nagyon hasonl hangalak lexma (konkurenci konkurencia, prfci - prfcia). A
tlhelyesbtses alakok a szlovkiai magyar nyelvvltozatokban legtbbszr a grg-latin
eredet mveltsgszk hasznlata sorn alakulnak ki, mivel a beszlk gy gondoljk, hogy
az eredeti vltozatok szlovkos hangzsak, gy azokat a magyarossg rdekben
mdostaniuk kell.
A fent lertak alapjn gy tnhet, hogy a nyelvi variativits krdskrvel csak azok a
kontaktusvltozk hozhatk sszefggsbe, amelyek vltozatai kzl a szlovk nyelv hatsra
keletkezett alakok nagyfok alaki hasonlsgot mutatnak a magyar nyelvvltozatokban
hasznlt alakokkal. A nyelvi variativitsnak azonban van egy olyan szlovkiai magyar
vltozata is, amelyik nem az alaki s a hiperkorrekt klcsnszkhoz kthet. Ennek a nyelvi
jelensgnek a megrtshez be kell vezetnnk a kzvetlen klcsnsz17 fogalmt. A kzvetlen
klcsnszk az elsdleges klcsnszk kz tartoznak. Egy lexma akkor minsl kzvetlen
klcsnsznak a szlovkiai magyar nyelvben, ha hasonl hangalakban s jelentsben
megtallhat a szlovkiai magyarban s a szlovkban egyarnt, a magyarorszgi
nyelvhasznlatban azonban nincs alaki (esetleg jelentsbeli) megfelelje (ofina ~ frufru). Jl
lthat, hogy mg azoknak a kontaktusvltozknak az esetben, amelyek vltozatai kztt
alaki vagy hiperkorrekt klcsnszk szerepelnek, a vltozatok nagyfok alaki azonossga
figyelhet meg, addig a kzvetlen klcsnszk s sztenderdbeli megfelelik esetben teljes
alaki eltrs ll fenn. Felvetdhet a krds, hogy akkor mgis hogyan kapcsoldnak a
kzvetlen klcsnszk a nyelvi variativits krdskrhez? A szlovkiai magyar lnyelvi
kutatsokbl kiderl18, hogy a kzvetlen klcsnszk kzl tbb is rendelkezik
alakvltozatokkal. Ezek az alakvltozatok a szlovk beszlk krben nem (vagy csak kis
mrtkben) hasznlatosak, a szlovkiai magyar beszlk krben azonban gyakoriak (chripka
kripka ripka). Mivel ezek a vltozatok nagyfok alaki azonossgot mutatnak, s csak
pragmatikai jelentseikben klnbznek, egyms varinsainak tekintendk. Hangslyoznom
kell azonban: annak ellenre, hogy a szban forg varinsok a szlovk nyelv hatsra jttek
nyelvhasznlatban
alkotnak
ltre,
csak
a
szlovkiai
magyar
beszlk
varinsprokat/varicis sorokat.
Ha jelentstani szempontbl kzeltnk a krdshez, akkor azt kell mondanunk, hogy
a kzvetlen klcsnszk s sztenderd megfelelik egyms szinonimi. Ezt azrt fontos
hangslyozni, mert a szakirodalomban19 sokszor tallkozunk terminolgiai tfedsekkel a
variativits s a szinonmia kapcsn annak ellenre, hogy a kt lexikolgiai jelentsviszony jl
elhatrolhat egymstl20. gy van ez a kzvetlen klcsnszk szlovkiai magyar
vonatkozsai kapcsn is: a kzvetlen klcsnszk s sztenderd megfelelik egyms
szinonimi (chripka influenza), a kzvetlen klcsnszk klnbz alakvltozatai pedig
egyms varinsai (chata hata).

A felmrs
Elvgeztem egy krdves felmrst, melynek keretben rtelmisgi adatkzlkkel
dolgoztam. rtelmisgi adatkzlkn jelen esetben a gyakorl pedaggusokat s az egyetemi
tanulmnyaikat folytat leend pedaggusokat rtem. A felsoktatsi intzmnyt ltogat
adatkzlk szma 73, ebbl 53 a n, 20 a frfi. A pedaggus adatkzlk szma 27, ebbl 19 a
n, 8 a frfi. Jelen dolgozatban teht 100 krdv (N=100) kerl kirtkelsre (a rszleges

17

v. Lanstyk, 2006c: 39.


v. Lanstyk, 2006a, 2006b.
19
v. Benk, 1988: 68; Gombocz,1997: 60; Hadrovics, 1992: 93.
20
v. Lrincz J., 2010: 157.
18

264

alak- s jelentshasadst mutat kontaktusvltozk esetben csak 73, ugyanis a pedaggus


adatkzlk ide vonatkoz eredmnyeit mr msutt kzltem21).
Az egyetemi hallgatk kizrlag 20 s 30 v kzttiek. Vannak kztk kzp- s
kelet-szlovkiai adatkzlk is, de ktharmaduk (51) nyugat-szlovkiai. A kirtkelsnl a
kzp- s kelet-szlovkiai adatkzlket egy csoportknt kezelem, mert szmuk a minta
egsznek tekintetben kln-kln elenysz lenne (10 s 12).
1. tblzat Az egyetemista adatkzlk szmbeli megoszlsa
nem
letkor
az
adatkzlk
szma
lakhely
szerint
az
adatkzlk
szma
nemek
szerint
sszesen

kelet

n
nyugat

kzp

kelet

frfi
nyugat

kzp

39

12

53

20

73

A pedaggus adatkzlk mindegyike nyugat-szlovkiai, k viszont letkor


szempontjbl nem egysgesek. Az letkor szerinti megoszlsnak a frfi pedaggusok
esetben nem tulajdontottam jelentsget, ugyanis nyolcuk kzl ten a 2030 v kztti
korcsoportba tartoznak. A maradk hrom frfibl ketten 3040 v kzttiek, egy pedig 60 v
feletti. Ha a felmrs sszes frfi adatkzljt (28) vesszk alapul, akkor is csupn hrman
nem ugyanannak a korosztlynak a tagjai. Ez a megllapts a ni pedaggus adatkzlk
esetben mr nem llja meg a helyt, annak ellenre, hogy kzlk is ten a 2030 v kztti
korosztlyba tartoznak. Az esetkben hrom csoportot alaktottam ki: a 2030 v
kzttiekt, a 3040 v kzttiekt, valamint a 4050 v kzttiekt (ide soroltam egy 5060
v kzti adatkzlt is, mivel letkor tekintetben ehhez a csoporthoz ll a legkzelebb).
2. tblzat A pedaggus adatkzlk szmbeli megoszlsa
nem
letkor
az
adatkzlk
szma
letkor
szerint
az
adatkzlk
szma
nemek
szerint
sszesen

2030 kztti

n
3040 kztti

4050 kztti

frfi
2030 kztti

19

27

A krdv feladatainak kirtkelse kzben arra voltam kvncsi, hogy az adatkzlk


nbevallsuk szerint milyen gyakorisggal hasznlnak alaki klcsnszkat s hiperkorrekt
alakokat az egyes kontaktusvltozk sztenderdbeli vltozatainak varinsaiknt, valamint arra
21

Lrincz G., 2013.

265

is, hogy mi a vlemnyk a lexikai kontaktusvltozatok hasznlati gyakorisgrl. Azrt kell


hangslyoznom, hogy adataim az adatkzlk nbevallsbl szrmaznak, mert a tudatosan
kzlt szubjektv nyelvi adatok ltalban nem tkrzik pontosan az adatkzlk valdi
nyelvhasznlatt22. Azt is szerettem volna megtudni, hogy a rszleges alak- s
jelentshasadst mutat varinsok (diplom diploma) esetben eldnthet-e egyrtelmen,
hogy milyen jelents kapcsoldik a lexikai kontaktusvltozathoz. Kt hipotzist lltottam fel:
H1: Mivel rtelmisgi adatkzlkkel dolgoztam, feltteleztem, hogy krkben a
sztenderd vltozatok hasznlata gyakoribb, mint a kontaktusvltozatok (alaki klcsnszk,
hiperkorrekt alakok), de ezzel egytt gy gondoljk, hogy a kontaktusvltozatok is szles
krben hasznlatosak.
H2: A rszleges alak- s jelentshasadst mutat varinsok esetben a lexikai
kontaktusvltozatok jelentsterjedelme az adatkzlk szerint szkebb, mint a sztenderdbeli
alaki megfelelik, a kurzus kurz lexmk esetben pedig a jelentsek egyrtelmen
differencildnak.
A krdv hat krdsbl llt, az els zrt, a tbbi nyitott volt. Kzlk most az els s
a hatodik kontaktusvltozit elemzem. Az els feladat kapcsn az adatkzlknek a kvetkez
mveleteket kellett elvgeznik klnbz lexikai kontaktusvltozkkal:
1. Al kellett hzniuk a vltoz ltaluk ismert, de nem hasznlt vltozatt.
2. Az ltaluk hasznlt alakvltozatokat gyakorisgi sorrend alapjn rendeznik kellett.
3. A vltoz ltaluk nem ismert vltozatt be kellett karikzniuk.
4. Az ltaluk ritkn hasznlatosnak tlt vltozat(ok) mell felkiltjelet kellett tennik.
5. A krdven nem szerepl, de ltaluk ismert tovbbi vltozato(kat)t fel kellett
tntetnik.
A hatodik feladatban az adatkzlknek tbb varinspr tagjairl kellett eldntenik,
hogy minden jelentskben azonosak-e.
sszesen hat kontaktusvltozt vizsglok, melyek kzl egy hromtag, azaz
vltozatai nem varinsprt, hanem varicis sort alkotnak. A hat vltoz kzl hrom
vltozatai a funcionlis elklnlst mutat varinsok kz tartoznak (evidencia evidenci,
infarktus infarkt infart, sonka sunka) hromi pedig a rszleges alak- s jelentshasadst
mutat varinsok kz (diploma diplom, kurzus kurz, desszert dezert). A kirtkelsnl
az egyes vltozkat mindig a sztenderdben hasznlatos vltozat alapjn nevezem meg, teht
pl. az evidencia evidenci vltozt ecidenciaknt emltem. Az egyes vltozkkal
kapcsolatos eredmnyeket a fentiekben ismertetett csoportok alapjn tblzatokba foglalom.
Az elemzst a funkcionlis elklnlst mutat varinsprokkal kezdem, melyek
kzl az egyik mindig a magyar sztenderdben hasznlatos alakvltozat, a msik pedig
valamilyen klcsnsz. Az evidencia vltoznl az evidencia alak a sztenderdben hasznlt
mveltsgsz, az evidenci ennek hiperkorrekt alakja. A tlhelyesbtses alak mindig az
adatkzlk nyelvi bizonytalansgnak kvetkezmnye, s gy jn ltre, hogy a beszlk egy
csoportja meg akarja haladni a legmagasabb sttusz csoport presztzsmodelljt23. Meg kell
jegyeznem, hogy br az evidencia sz jelentse 'nyilvntarts' s 'egyrtelmsg' is lehet, a
szlovkiai magyar adatkzlk a legtbb esetben kizrlag nyilvntartst rtenek rajta24. Az
evidencia a sztenderd nyelvvltozatban is hasznlatos kifejezs, a beszlk mgis
szlovakizmusknt tekintenek r, ms hasonl szlovk kifejezsek (pl. injekci injekcia)
analgijra, ezrt hasznlatkor igyekszenek azt magyarostani. Az adatkzlk teht
nincsenek tisztban azzal, hogy a szlovkban s a magyarban hasznlatos alakok
megegyeznek.

22

v. Kiss, 2003: 158.


v. Labov, 1975: 282.
24
v. Lanstyk, 2011: 70.
23

266

Az egyetemista frfiak sajt bevallsuk szerint az evidencia alakot hasznljk


leggyakrabban (a nem nyugat-szlovkiai adatkzlk krben azonos arny az evidencia s az
evidenci hasznlata), m hszbl nyolcan a hiperkorrekt evidenci hasznlatt rszestik
elnyben. Egy adatkzl nem ismeri az evidenci alakot.
3. tblzat Az evidencia vltoz az egyetemista frfiak krben
mindkt alak gyakran
hasznlatos

rtkelhetetlen
vlasz

ritkn hasznlatos

az adatkzlk nbevallsa szerint


leggyakrabban hasznlatos alak

16

evidencia

Mind a nyugat-szlovkiai, mind a nem nyugat-szlovkiai ni egyetemista adatkzlk


krben az evidencia alak hasznlata elsdleges, kt adatkzl nem is ismeri az evidenci
vltozatot. Ketten gondoljk gy, hogy az evidenci alak ritkn hasznlatos. Tz adatkzl
vlasza rtkelhetetlen.
4. tblzat Az evidencia vltoz az egyetemista nk krben
mindkt alak gyakran
hasznlatos

rtkelhetetlen
vlasz

41

10

ritkn hasznlatos

az adatkzlk nbevallsa szerint


leggyakrabban hasznlatos alak

evidenci
evidencia
2

A frfi pedaggusok sajt bevallsuk szerint az evidencia vltoz mindkt vltozatt


szinte ugyanolyan gyakran hasznljk: hrman a hiperkorrekt alakot, ngyen a sztenderd
alakot rszestik elnyben. Egy adatkzl ismeri mindkt vltozatot, de egyiket sem hasznlja
(helyettk a sztenderd megfelelvel l), egyikk pedig nem ismeri az evidencia vltozatot.
Egy adatkzl vli gy, hogy az evidenci alak ritkn hasznlatos.
5. tblzat Az evidencia vltoz a frfi pedaggusok krben
mindkt alak gyakran
hasznlatos

rtkelhetetlen
vlasz

ritkn hasznlatos
evidenci
1

az adatkzlk nbevallsa szerint


leggyakrabban hasznlatos alak
evidencia
(evidenci)

A 2030 v kztti ni pedaggusok krben az evidenci vltozat a leggyakrabban


hasznlt. Az adatkzlk mind a kt alakot ismerik, de csak a tlhelyesbtseset hasznljk,
egy valaki pedig ismeri mindkt vltozatot, de egyiket sem hasznlja. A csoport tagjai szerint
a szlovkiai magyarok krben mindkt vltozat hasznlata gyakori.
A 3040 kztti adatkzlk is az evidenci alakot hasznljk a leggyakrabban, de az
evidencia vltozatot is ismerik. k is gy gondoljk, hogy mindkt vltozat hasznlata
gyakori a szlovkiai magyar nyelvvltozatokban. Egy adatkzl vlasza rtkelhetetlen.
A 4050 kztti adatkzlknl szintn az evidenci vltozat hasznlata elsdleges, br
a msik alakot is sokan ismerik. Egy adatkzl gondolja gy, hogy az evidenci vltozat
ritkn hasznlatos. Hrom adatkzl vlasza rtkelhetetlen.
A hrom korcsoportban szletett hasonl vlaszok alapjn az adatokat egy tblzatban
szemlltetem.

267

6. tblzat Az evidencia vltoz a ni pedaggusok krben


mindkt alak gyakran
hasznlatos

rtkelhetetlen
vlasz

16

az adatkzlk nbevallsa szerint


leggyakrabban hasznlatos alak

ritkn hasznlatos
evidenci

evidenci

1
Az albbiakban ismertetett hromtag vltoz kt tagja kontaktusvltozat, a harmadik
pedig a magyarorszgi nyelvhasznlatban is l mveltsgsz. Az infarktus infarkt infart
alakok kzl az egyetemista frfi adatkzlk ngyen nem ismerik az infart vltozatot. A
tbbiek az sszes varinst ismerik, a legtbben nbevallsuk szerint hasznljk is
mindegyiket. Hszbl tizenten valamelyik kontaktusvltozatot hasznljk a leggyakrabban,
kzlk nyolcan nyugat-szlovkiaiak, heten nem nyugat-szlovkiaiak. A leggyakrabban
hasznlt vltozat mind a nyugat-, mind a nem nyugat-szlovkiai adatkzlk krben az
inkfart.
7. tblzat Az infarktus vltoz az egyetemista frfiak krben
mindegyik alak
gyakran hasznlatos

rtkelhetetlen
vlasz

ritkn hasznlatos

az adatkzlk nbevallsa szerint


leggyakrabban hasznlatos alak

20

inkfart

Az infarktus vltoz esetben a ni egyetemista adatkzlkbl csupn egy nem


ismerte a vltoz mindhrom tagjt. A nyugat-szlovkiai adatkzlk ltal leggyakrabban
hasznlt vltozat az infarkt, mgtte alig marad el az infart, ami a nem nyugat-szlovkiai
adatkzlk esetben megelzi az infarkt vltozatot. Az utols helyen az infarktus alak ll. Az
adatkzlk kzl ngyen gondoltk gy, hogy az infarktus, hrman, hogy az infarkt, ketten
pedig, hogy az infart alak ritkn hasznlatos. Hat vlasz rtkelhetetlen volt.
8. tblzat Az infarktus vltoz az egyetemista nk krben
mindegyik alak
gyakran hasznlatos

rtkelhetetlen
vlasz

38

ritkn hasznlatos
infarktus

infarkt

infart

az adatkzlk nbevallsa
szerint leggyakrabban
hasznlatos alak
infarkt
(infart)

A frfi pedaggus adatkzlk krben az infarktus vltoz infarkt vltozata a


leggyakrabban hasznlatos. Hrom adatkzl nem ismeri az infart alakot, egyikk pedig gy
gondolja, hogy ez a varins mr kevesek ltal hasznlatos.
9. tblzat Az infarktus vltoz a frfi pedaggusok krben
mindegyik alak
gyakran hasznlatos

rtkelhetetlen
vlasz

ritkn hasznlatos
infart
1

az adatkzlk nbevallsa szerint


leggyakrabban hasznlatos alak
infarkt

Az infarktus vltoz esetben a 2030 v kztti ni pedaggusok kzl hrman az


infart, hrman pedig az infarkt vltozatot hasznljk a leggyakrabban. A tbbi vltozatot az

268

adatkzlk vagy ritkbban hasznljk, vagy ismerik, de nem hasznljk. Egyik alakrl sem
gondoljk, hogy kiszorulban lenne a nyelvhasznlatbl.
A 3040 kztti adatkzlk krben az infarkt a leggyakrabban hasznlt vltozat, a
tbbi is ismert, de nem hasznlatos. Ez a csoport is gy vli, hogy a vltoz mindhrom
vltozata gyakran hasznlatos a beszlt nyelvben.
A 4050 kztti adatkzlk is ismerik az sszes vltozatot, de leggyakrabban az
infarktus alakot hasznljk. Egy adatkzl vli gy, hogy az infarktus vltozat kiveszben van
a nyelvhasznlatbl. Kt adatkzl vlasza ebben az esetben is rtkelhetetlen.
Lthat, hogy ennek a vltoznak az esetben eltrs mutatkozik az egyes
korcsoportok vlaszai kztt, a kapott eredmnyeket ezrt hrom tblzatban kzlm.
10. tblzat Az infarktus vltoz a 2030 kztti ni pedaggusok krben
mindegyik alak
gyakran hasznlatos

rtkelhetetlen
vlasz

ritkn hasznlatos

az adatkzlk nbevallsa szerint


leggyakrabban hasznlatos alak

infart,infarkt

11. tblzat Az infarktus vltoz a 3040 kztti ni pedaggusok krben


mindegyik alak
gyakran hasznlatos

rtkelhetetlen
vlasz

ritkn hasznlatos

az adatkzlk nbevallsa szerint


leggyakrabban hasznlatos alak

infarkt

12. tblzat Az infarktus vltoz a 4050 kztti ni pedaggusok krben


mindegyik alak
gyakran hasznlatos

rtkelhetetlen
vlasz

ritkn hasznlatos

az adatkzlk nbevallsa szerint


leggyakrabban hasznlatos alak

infarktus
infarktus
1

A fenti kontaktusvltozk elemzsnek eredmnyekppen elmondhat, hogy a lexikai


szint kontaktusvltozatok hasznlati arnya az rtelmisgi adatkzlk beszdben
nbevallsuk alapjn nagyon magas: az evidencia vltoznl kt esetben (a ni s frfi
pedaggusok krben), az infarktus vltoznl pedig t esetben (csak az 4050 v kztti ni
pedaggusok krben nem) elsdleges a szlovk nyelvi hats kvetkeztben kialakult varins
hasznlata. Csak a sonka vltoz esetben hasznljk az sszes vizsglt csoport tagjai
elsdlegesen a sztenderd alakot. Ebbl az a kvetkeztets vonhat le, hogy azokban az
esetekben, amikor az adatkzlk nem teljesen biztosak a sztenderdben hasznlatos alakok
mibenltvel kapcsolatosan (nyelvi bizonytalnsg25), inkbb az alaki kontaktusvltozatokat
hasznljk, mivel krnyezetkben is azok a gyakoribbak, illetve, mert azokat gondoljk
magyarosabbaknak. Az adatkzlk vlaszai alapjn az is elmondhat, hogy a vizsglt
kontaktusvltozatokat msok ltal is gyakran hasznlatosnak tartjk. Az els hipotzisem
egyik fele teht igazoldott, a msik azonban nem.
A tovbbiakban kvetkezzenek a hatodik feladat azon rszleges alak- s
jelentshasadst mutat varinsai, amelyek kzl az egyik alaki klcsnsz, a msik a
sztenderdben hasznlatos vltozat (desszert dezert, diploma diplom, kurzus kurz).
Fentebb mr emltettem, hogy a rszleges alak- s jelentshasadst mutat alakvltozatok
esetben csak az egyetemista adatkzlk vlaszait ismertetem. A kapott eredmnyeket a jobb
25

v. Lanstyk, 2011: 61.

269

ttekinthetsg rdekben sszestett tblzatokba foglalom. Mieltt azonban a szban forg


varinsprok elemzse sorn kapott eredmnyeket ismertetnm, tisztznom kell az egyes
szprok tagjainak jelentseit.
Az rtelmez kzisztr26 szerint a desszert 'csemege, dessg' jelents, de emellett
rendelkezik 'tlttt csokold' jelentssel is. A szlovkiai magyar beszlk ltal hasznlt
dezert szalak azonban csak 'egy doboz kis mret vltozatos alak tlttt csokold'
jelents, ezrt nll szcikkben szerepel27. Jl ltszik, hogy a dezert alakvltozat
jelentstartomnya szkebb, mint az 'sszmagyar'28 desszert. A kt sz jelentsbeli
klnbsgre mr Jakab Istvn29 is flhvta a figyelmet, megllaptva, hogy a szlovkiai
magyarok szlovk mintra a dezert alakkal jellik a bonbont. A szpr jelentsbeli
klnbsgt egy kzs tanulmny keretben Szabmihly Gizella, Lanstyk Istvn, Vann
Kremmer Ildik s Simon Szabolcs is igazolta30.
A diplom diploma alakpr egyik tagja szintn sszmagyar szcikknt jelenik meg a
sztrban, a msik pedig szlovkiai magyarknt. A diplom jelentse 'oklevl', a diplom
'szakkpzettsget igazol oklevl'. Lthat, hogy a kt jelents szorosan kapcsoldik
egymshoz, de a szlovkiai magyar szcikkfejben tallhat lexma jelentstartomnya ebben
az esetben (az elz esethez hasonlan) is szkebb. Jakab Istvn ennek a szprnak az
esetben is megllaptja, hogy: Vannak, akik az egyetemi, fiskolai oklevelet diploma
alakban ismerik s hasznljk, ellenben a tmegszervezetektl valamilyen tevkenysgrt
vagy versenyben elrt eredmnyrt kapott oklevelet kvetkezetesen diplom-nak mondjk;
gy klnbztetik meg egymstl a ktfajta okiratot31.
A kurz kurzus alakvltozatokat az rtelmez kzisztr nll szcikkben trgyalja,
annak ellenre, hogy mindkett jelentsei kztt szerepel a 'tanfolyam' s az 'rfolyam' is. Az
egyik cmsz (kurzus) sszmagyar, a msik (kurz) szlovkiai magyar, azonban mind a
szlovkiai magyar, mind az sszmagyar vltozathoz kapcsoldhat mindkt jelents, azaz a
szban forg lexmk egyenknt is poliszmek. A kt szcikk nagyon szpen pldzza azt a
nyelvi jelensget, amikor a poliszm jelentsek mr tbb alakvltozathoz kapcsoldnak, de
mg nem ment vgbe teljesen az alakok s a jelentsek sztvlsa. Gombocz Zoltn szerint32
vannak olyan alakvltozatok, amelyek ms-ms nyelvi rendszerbl (nyelvvltozatbl)
kerlnek egyms mell, pldul nyelvjrsi keveredssel. A kurz kurzus lexmk esetben
nem nyelvvltozatok, hanem klnbz nyelvek elemei keveredtek egymssal. Gombocz azt
is hangslyozza, hogy az gy kialakult vltozatok kztt minden esetben kell lennie
valamilyen jelentsbeli eltrsnek, ami a vizsglt lexmk esetben is igaz.
A nem nyugat-szlovkiai egyetemista frfi adatkzlkbl hatan gondoltk gy, hogy a
desszert s a dezert lexmk jelentse nem azonos. Vlemnyk szerint a desszert 'dessg', a
dezert 'tlttt csokold' jelents. Ketten azt is megjegyeztk, hogy a dezert szlovk eredet
sz. Kt adatkzl vlasza rtkelhetetlen volt. A nyugat-szlovkiai egyetemista frfi
adatkzlk hrman gondoltk gy, hogy a kt lexma azonos jelents: kt esetben mindkett
dessget jelentett, egyben pedig nem derlt ki, hogy melyik jelents kapcsoldik hozzjuk.
Heten az egyes alakokat a sztrban megadott jelentskben hasznltk, kt vlasz pedig
rtkelhetetlen volt.

26

Ksz.2 = Pusztai (fszerk.), 2003.


Az Ksz.2-ba a hatrtalants folytn bekerltek szlovkiai magyar kifejezsek is, melyek esetenknt nll
szcikkben jelennek meg.
28
A szlovkiai magyar szcikkek szerzi sszmagyarnak nevezik azokat a szcikkeket, amelyek az egsz
magyar nyelvterleten hasznlatosak (v. Lanstyk, 2005: 180).
29
v. Jakab, 1987: 167.
30
v. Szabmihly Lanstyk Vann Kremmer Simon, 2011: 251.
31
v. Jakab, 1987: 162.
32
v. Gombocz, 1997: 61.
27

270

A nem nyugat-szlovkiai ni egyetemista adatkzlkbl hrman gondoltk gy, hogy


a kt lexma azonos jelents: egy esetben nem derlt ki, hogy milyen jelents kapcsoldik
hozzjuk, kt esetben pedig mindketthz dessg jelentst kapcsoltak. Tzen az rtelmez
kzisztrnak megfelel jelentsben hasznltk a lexmkat, egy adatkzl vlasza pedig
rtkelhetetlen volt. A nyugat-szlovkiai ni egyetemistk kzl huszonhrman gondoltk,
hogy a kt lexma eltr jelents: huszonegyen a desszertet dessg, a dezertet bonbon
jelentsben hasznltk, kt esetben viszont nem volt eldnthet, melyik alakhoz milyen
jelents kapcsoldik. Tizenkt esetben az adatkzlk gy gondoltk, hogy a kt lexma
azonos jelents: kilenc esetben dessg jelentst kapcsoltak hozzjuk, kettben pedig nem
volt eldnthet, mit is jelentenek pontosan. t adatkzl vlasza rtkelhetetlen volt.
13. tblzat A desszert dezert alakok jelentsei

frfi/nem
nyugat
frfi/
nyugat
n/nem
nyugat
n/
nyugat

azonos jelents
mindkett
mindkett
'dessg'
'bonbon'

mindkett
?

eltr jelents
dezert = 'bonbon'
desszert = 'dessg'

desszert = 'bonbon'
dezert = 'dessg'

nincs
vlas
?
z

10

21

2 5

A nem nyugat-szlovkiai egyetemista frfi adatkzlkbl egy gondolta gy, hogy a


diploma s a diplom lexmk azonos jelentsek, de vlaszbl nem derlt ki, hogy milyen
jelentst kapcsol hozzjuk. t adatkzl a diplomt szakkpzettsget igazol oklevl, a
diplomot oklevl jelentsben hasznlta, kt adatkzl vlasza ebben az esetben is
rtkelhetetlen volt. A nyugat-szlovkiai adatkzlkbl hatan hasznltk az egyes
alakvltozatokat a sztr ltal megadott jelentsben, ngyen azonos jelentsnek tartottk
ket. A ngy adatkzlbl kett esetben nem derlt ki, hogy milyen azonos jelentst
kapcsolnak a lexmkhoz, kt esetben pedig mindkt lexma jelentse egyetemi
szakkpzettsget igazol oklevl volt. Kt adatkzl vlaszai rtkelhetetlenek voltak.
A nem nyugat-szlovkiai ni egyetemistk kzl kilencen gondoltk gy, hogy a kt
lexma nem azonos jelents. Nyolcuk szerint diplomot a versenyen val rszvtelrt szoks
kapni, a diploma pedig az egyetem sikeres befejezsnek a jutalma, egy adatkzl vlaszbl
viszont nem derlt ki, hogy melyik vltozathoz melyik jelentst kapcsolja. Hrom adatkzl
szerint a lexmk jelentse ugyanaz: kt esetben szakkpzettsget igazol oklevelet
jelentenek, a harmadikban pedig nem derlt ki, milyen jelentsk van. Kt adatkzl vlasza
rtkelhetetlen volt. A nyugat-szlovkiai egyetemista nkbl hatan rtkelhetetlen vlaszt
adtak. Tizenegyen gy gondoltk, hogy a lexmk azonos jelentsek: ngyen mindkettt
oklevl jelentsben hasznltk, hatan szakkpzettsget igazol oklevl jelentsben, egy
adatkzl vlaszbl pedig nem derlt ki, hogy milyen azonos jelentst kapcsol a
lexmkhoz. Huszonketten gy gondoltk, hogy a lexmk nem azonos jelentsek: a diplom
alakhoz mindegyikk oklevl jelentst, a diplomhoz pedig szakkpzettsget igazol oklevl
jelentst kapcsolt.

271

14. tblzat A diploma diplom alakok jelentsei


azonos jelents

frfi/nem
nyugat
frfi/
nyugat
n/nem
nyugat
n/
nyugat

eltr jelents

mindkett
'oklevl'

mindkett
'sz. oklevl'

mindkett
?

diplom = 'oklevl'
diploma = 'sz.
oklevl'

diploma =
'oklevl'
diplom = 'sz.
oklevl'

nincs
vlasz

22

A kurzus kurz lexmk egy nem nyugat-szlovkiai egyetemista frfi adatkzl


szerint azonos jelentsek (tanfolyam), ten a kurzust 'tanfolyam', a kurzot 'rfolyam'
jelentsben hasznltk. Kt adatkzl vlasza rtkelhetetlen volt. A nyugat-szlovkiai
adatkzlkbl ngyen gondoltk gy, hogy a kt lexma azonos jelents: hrom esetben
tanfolyam jelentsnek tltk ket, egyben azonban nem derlt ki, hogy milyen a kzs
jelentsk. Hat esetben a kt lexmt eltr jelentsnek tltk az adatkzlk: ten a
kurzushoz 'tanfolyam', a kurzhoz 'rfolyam' jelentst kapcsoltak, egy adatkzlnl pedig nem
derlt ki, hogy melyik alakhoz milyen jelentst kapcsol. Kt adatkzl vlasza rtkelhetetlen
volt.
A nem nyugat-szlovkiai ni adatkzlk fele (7) szerint a kt lexma ugyanazt jelenti:
t esetben 'tanfolyam' jelentsben hasznltk a lexmkat, kettben viszont nem derlt ki,
hogy mit is jelentenek pontosan a szavak. Hatan a kt lexmt eltr jelentsnek vltk.
Kzlk ten a kurzushoz tanfolyam, a kurzhoz az 'rfolyam' jelentst kapcsoltak, egy esetben
azonban nem derlt ki, melyik alak mit jelent. Egy adatkzl vlasza rtkelhetetlen volt. A
nyugat-szlovkiai ni egyetemista adatkzlk vlaszaibl kilencet nem tudtam rtkelni.
Tizenegyk szerint a kurzus tanfolyamot, a kurz rfolyamot jelent. Tizenhatan gondoltk gy,
mindkt lexma tanfolyamot jelent, egyvalaki szerint mindkett rfolyam jelents, kt
esetben pedig nem derlt ki, hogy mi a kt lexma azonos jelentse.
15. tblzat A kurzus kurz alakok jelentsei
azonos jelents

frfi/nem
nyugat
frfi/
nyugat
n/nem
nyugat
n/
nyugat

eltr jelents
kurz =
'tanfolyam'
kurzus =
'rfolyam'

kurzus =
'tanfolyam'
kurz =
'rfolyam'

nincs
vlasz

mindkett
'rfolyam'

mindkett
'tanfolyam'

mindkett
?

16

11

sszegzsknt elmondhat, hogy a msodik hipotzisemnek is csak az egyik fele


igazoldott: igaz, hogy a vizsglt rszleges alak- s jelentshasadst mutat varinsprok
tagjai kzl a kontaktusvltozatok jelentstartomnya az adatkzlk szerint (sszhangban az

272

Ksz2. adataival) minden esetben szkebb volt, mint a sztenderdben hasznlatos alakjaik, de
a kurzus kurz lexmk jelentsei 73-bl csak 26 adatkzlnl differencildtak (a kurzus
csak tanfolyamot, a kurz csak rfolyamot jelentett).

sszegzs
Dolgozatomban nhny a nyelvi variativits trgykrbe tartoz szlovkiai magyar
kontaktusvltoz jelentstani jellemzjt mutattam be. Ahhoz azonban, hogy a krdskrrl
tfog kpet adhassak, tovbbi kontaktusvltozkat is meg kell vizsglnom, illetve a
kutatsokat tovbb kell folytatnom ms letkori s foglalkozsbeli csoportokban, valamint
olyan objektv nyelvi adatokhoz kell jutnom, amelyek igazolhatjk vagy cfolhatjk az
adatkzlk nbevallsbl szrmaz szubjektv adatokat. Az eddigi eredmnyek alapjn
elmondhat, hogy a megkrdezett adatkzlk nyelvhasznlatban (nbevallsuk szerint) a
sztenderd alakok mellett gyakoriak a kontaktusvltozatok (alaki klcsnszk s
tlhelyesbtses alakok), amelyekrl gy gondoljk, hogy azokat ms szlovkiai magyarok is
elszeretettel hasznlnak. A tovbbi vizsglatok sorn a nyelvi variativits s a
kontaktusvltozk olyan sszefggseit is szeretnm lerni (pldul a kzvetlen klcsnszk
s alakvltozataik viszonyt), amelyekre jelen dolgozat keretben nem volt mdom.

Bibliogrfia
Borbly Vargha, 2010 Az l variabilitsa t foglalkozsi csoportban. Kutatsok a Budapesti
Szociolingvisztikai Interj beszlt nyelvi korpuszban. In: Magyar Nyelv, 106. vf. 4. szm,
2010, 455470.
Benk, 1988 Benk Lornd: A trtneti nyelvtudomny alapjai. Tanknyvkiad, Budapest,
1988.
Ben, 2004 Ben Attila: A klcsnszk jelentsvilga. Erdlyi Tudomnyos Fzetek 246.
Erdlyi Mzeum Egyeslet, Kolozsvr, 2004.
Ksz.2, 2003 Pusztai Ferenc (fszerk.): Magyar rtelmez kzisztr. Akadmiai Kiad,
Budapest, 2003.
Gak, 1998 Gak, V. G.: .. (Nyelvi vltozsok). .:
.
Gombocz, 1997 Gombocz Zoltn: Jelentstan s nyelvtrtnet. Akadmiai Kiad, Budapest,
1997.
Gncz, 2001 Gncz Lajos: Nyelvi s szociolgiai vltozk sszefggse a Krpt-medencei
magyar beszlkzssgeknl kisebbsgi s tbbsgi helyzetben. In: Magyar Nyelv XCVII.
vf. 2.szm http://epa.oszk.hu/00000/00032/00009/EPA_00032_magyar_nyelv_2001_02
_goncz.htm (letltve 2011. 11. 11.)
Hadrovics, 1992 Hadrovics Lszl: Magyar trtneti jelentstan. Akadmiai Kiad,
Budapest, 1992.
Jakab, 1987 Jakab Istvn: Nyelvi vtsgek s ktsgek. Madch Kiad, Bratislava, 1987.
Kiss, 2003 Kiss Jen: Magyar dialektolgia. Osiris Kiad, Budapest, 2003.
Lanstyk, 2000 Lanstyk Istvn: A magyar nyelv Szlovkiban. Osiris Kiad Kalligram
Knyvkiad MTA Kisebbsgkutat Mhely, BudapestPozsony, 2000.
Lanstyk, 2005 Lanstyk Istvn: Hatrtalants (a Magyar rtelmez kzisztr 2. Kiadsa
utn, 3. kiadsa eltt). In: Mrtonfi Attila Papp Kornlia Slz Mariann (szerk.): 101 rs
Pusztai Ferenc tiszteletre. Argumentum Kiad, Budapest, 2005, 179186.
Lanstyk, 2006a Lanstyk Istvn: Nyelvi vltozatossg a hatron tli magyar szkincsben. In:
Kisebbsgkutats 2006/1 szm.
Lanstyk, 2006b Lanstyk Istvn: A nyelvi vltozatossg mint sztrtani problma (Adalkok
a hatrtalants mdszertanhoz). In: Nyelvbl nyelvbe. Tanulmnyok a szklcsnzsrl,
kdvltsrl s fordtsrl. Kalligram Knyvkiad, Pozsony, 2006, 57104.
273

Lanstyk, 2006c Lanstyk Istvn: A klcsnszavak rendszerezsrl. In: Nyelvbl nyelvbe.


Tanulmnyok a szklcsnzsrl, kdvltsrl s fordtsrl. Kalligram Knyvkiad,
Pozsony, 2006, 1556.
Lanstyk, 2011 Lanstyk Istvn: A magyar nyelv szlovkiai vltozatainak jellemzi. In:
Szabmihly Gizella Lanstyk Istvn (szerk.): Magyarok Szlovkiban VII. A nyelv.
Frum Kisebbsgkutatsi Intzet, Somorja, 2011, 5583.
Lanstyk Simon Szabmihly, 1998 Lanstyk Istvn Simon Szabolcs Szabmihly
Gizella: A magyar standard szlovkiai vltozatnak szkincsrl. In: Lanstyk Istvn
Szabmihly Gizella (szerk.): Nyelvi rintkezsek a Krpt-medencben. Kalligram
Knyvkiad A Magyar Kztrsasg Kulturlis Intzete, Pozsony Budapest, 1998, 67
77.
Lrincz G., 2013 Megjelens alatt az ELTE BTK Nyelvtudomnyi Doktori Programja ltal
szervezett 8. Flton konferencia ktetben.
Lrincz J., 2004 Lrincz Julianna: A magyar igevarinsok grammatikai s szemantikai
jellemzi. VII. Nemzetkzi Magyar Nyelvtudomnyi Kongresszus, Budapest, 2004.
www.nytud.hu/MMNyK/eloadas/ (letltve: 2011. 1. 15.)
Lrincz J., 2009 Lrincz Julianna: Nyelvi jelents s variativits. Szemantikai alapismeretek.
Selye Jnos Egyetem, Komrom, 2009.
Lrincz J., 2010 Lrincz Julianna: A nyelvi aszimmetria: a variativits s nhny lexikolgiai
jelentsviszony sszefggsei. In: Hri Gyula (szerk.): Vgetlen a tr, mely munkra hv
Ksznt ktet Rvay Valria 60. szletsnapjra. Pannon Egyetem, Veszprm, 2010,
154159.
Lrincz J., 2011 Lrincz Julianna: A variativits elmleti s gyakorlati krdsei a
magyarorszgi s szlovkiai magyar ltalnos s kzpiskolai magyar nyelvtan
knyvekben. In: Kommunikci Stlus Variativits s anyanyelvoktats. Pandora
Knyvek 24, Lceum Kiad, Eger, 2011, 142156.
Menyhrt, 2006 Menyhrt Jzsef: Nykvrkony nyelve. PhD-rtekezs, ELTE, Budapest,
kzirat, 2006.
Pntek, 2010 Pntek Jnos: Vltozatok s vltozsok a mai magyar nyelvben. In: Ben
Pntek (szerk.): A Termini Magyar Nyelvi Kutathlzat tz ve. Gramma Nyelvi Iroda
Szab T. Attila Nyelvi Intzet, Dunaszerdahely Kolozsvr, 2010, 140151.
Pintr, 2008 Pintr Tibor: Dunaszerdahely nyelvi helyzete. PhD-rtekezs, ELTE, Budapest,
kzirat, 2008.
Szabmihly Lanstyk Vann Kremmer Simon, 2011 Szabmihly Gizella Lanstyk
Istvn Vann Kremmer Ildik Simon Szabolcs: Idegen szavak a magyar nyelv
szlovkiai vltozataiban. In: Szabmihly Gizella Lanstyk Istvn (szerk.): Magyarok
Szlovkiban VII. A nyelv. Frum Kisebbsgkutatsi Intzet, Somorja, 2011, 243253.
Szolncev, 1997 Szolncev, V. M.: , . . ,
(Variativits, variabilits). In: . . .
, . 2-, . . .
, , 1997, 60.
Wardhaugh, 2002 Wardhaugh, Ronald: Szociolingvisztika. Osiris, Budapest, 2002.
Wolfram, 2006
Wolfram, Walt: Variation and Language, an Overview. In K. Brown
(ed.) Encyclopedia of Language and Linguistics, 2nd edition. Oxford, Elsevier,2006.
http://www.ncsu.edu/linguistics/docs/pdfs/walt/Language_variation-sgl.pdf (letltve 2010.
5. 17.)

274

SERES KRISTF:
KOVCS VILMOS SZNVILGA A KK SZN S AZ GSZN
RNYALAT TKRBEN
Ungvri Nemzeti Egyetem
Magyar Filolgiai Tanszk
Aspirantra
Tmavezet: Lizanec Pter professzor
A nyelvi stlusok kztt a gondolatoknak s rzseknek nyelvi eszkzkkel trtn kifejezsi
mdja a szpirodalmi stlus. A szpirodalmi alkotsokban a nyelvi eszkzk vltozatosabb
funkcit tltenek be, mint ms stlusokban. Klnsen nagy hatst vlt ki az az irodalmi m,
mely nyelvi elemek segtsgvel biztostja stlussznezett. Kovcs Vilmos klti stlusban
ilyen a sznnvhasznlat. Az ltalnos rtelemben felfogott nyelvi stlusnl szlesebb krben,
kognitv mdszerrel elemzem Kovcs Vilmos kifejezsi rendszert sznneveinek tkrben.
Ha a stilisztikusok jelenlegi szakmai kzrzett kvnnnk jellemezni, arra minden
bizonnyal a diplomciai nyelv vatos derlts fordulata volna a legalkalmasabb.[Fehr
1996: 48] A stilisztika ugyanis az utbbi kt vtizedben az ezt megelz idszak perifrira
szortottsga utn fellendl szakaszt li; ez nem csupn a szakmunkk mennyisgi
nvekedsn, de ami ennl fontosabb: j irnyok, j trgykrk megjelensn mrhet le.
Fajslyos elmleti tanulmnyok, rg hinyz, modern szemllet tanknyvek s kziknyvek,
stlusmonogrfik, rendszerezsek, mdszertanilag megalapozott elemzsek jelentek meg e
rvid id alatt.
Tanulmnyomban a sznneveket vizsglom kognitv nyelvszeti szempontbl. A
nyelvszet alapvet feladata a kognitivistk szerint, a termszetes nyelv metaforikjnak
lersa, mert ezek igen fontos szerepet jtszanak nemcsak a mindennapi nyelvhasznlatban,
hanem az emberek vilgltsban s konceptualizcijban egyarnt. A kognitv nyelvszet a
vilg nyelvi kpnek rekonstrukcijval foglalkozik, figyelembe vve a szvegben szerepl
frazeologizmusokat, kollokcit s konnotcikat is. Ezen nyelvelmlet szerint az ember
olyan fogalmi rendszert hoz ltre, mely sszhangban ll a valsggal. Szerintk a
nyelvhasznl ismeri az adott nyelv grammatikjt s azt a mdot is, ahogyan magasabb
szervezettsg konstrukcikat kell szerveznie. [Baczerowski 1999:84] Szlnom kell a szn, a
sznnv fogalmrl s a sznnevek lexikalizcijnak mdjrl. Ezekrl szakirodalmat fleg
Kicsi Sndor Andrs, Nagy L. Jnos s Psn Lszl cikkeiben talltam [Kicsi Sndor 1991:
456-7.; Kvri, 2001: web; Nagy L. 1994: 454-5.; Psn 1999: 184.].
A kognitv nyelvszet nagy hangslyt fektet a befogad nyelvi kpnek vizsglatra.
Emiatt vlik egyszerre egyszerv s bonyolultt. Egyszer lesz, mert egyni lts- s
befogadsmdokat tkrz. Ugyanakkor bonyolult is, mert nincs kt egyforma ember, nincs
kt egyforma ltsmd.
Nem hagyhat figyelmen kvl a krnyezet sem a kognitv vizsglat lefolytatsakor.
Az id mlsval megvltozik a szvegek jelentstartalma, st, bizonyos httr-informcik
ismerete nlkl akr rthetetlenn, rtelmezhetetlenn is vlhatnak adott mvek.
Megvltozhat a vers zenete azltal, hogy olyan emberek olvassk, akik nem ismerik a
korszak esemnyeit, emberi magatartst, a hatalom emberhez val viszonyt. Vagyis
nemcsak a konkrt mvet, s nemcsak a befogadt, hanem a korszakot, st a kzls mdjt,
magt a kommunikcit is vizsglnunk kell.

275

Sznnek nevezzk a trgyak, testek, jelensgek azon tulajdonsgt, milyensgt,


amelyet a szemnkbe jut fnysugarak hullmhossza s rezgsszma szerint alakul ltsi
rzetknt szlelnk [Ksz. 1984: 1280]. A sznnv pedig ezen rzet nyelvi realizldsa.
A sznnevek estben csak azokat a fnyhullmokat ltjuk, amelyek hullmhossza 400
s 700 nm kztt van. A magyar nyelv naiv beszli gy vlik, hogy a kk, zld, srga stb.
sznek a termszet jellegbl addan mint klnbz sznek lteznek. A tudomnyokban
jrtas emberek viszont tudjk, hogy minden egyes nyelv sajtos mdon tagolja a sznek
kontinuumt, mgpedig gy, hogy egyes szakaszait elhatrolja a tbbitl s nll
(szn)nevekkel ltja el.
ltalnos hasonlsg van abban, ahogy az emberek a szneket kategorizljk.
Tbbnyire emberi, nyelvi s nem-nyelvi kpessget kell itt elvlasztani: a klnbz
sznrnyalatok kzl az ember kb. 3 millit kpes megklnbztetni (ez nem nyelvi), a
kontinuum szavakkal val tagolsnl rengeteg sznrnyalatot krl tudunk rni (ez mr
nyelvi), s nyelvenknt vltozan nhny sznnv lexikalizlt. Ezen kpessgeket egyre
szablyozzk, a legerteljesebben a sznnevek
ersebb korltoz mechanizmusok
lexikalizlst. [Kicsi Sndor 1991: 456-7.]
Az vezredek sorn kialakult kultrk kzt az egyiptomi volt az els, ahol
megjelentek s rsban is fennmaradtak a sznnevek. Amikor a memphis-i teolgia tantsa
szerint Ptah isten megteremtette a vilgot, az univerzumot, a vilgmindensget, az
llnyeket, megalkotta velk a szneket is, melyek tlmutattak vizulis funkcijukon. A
sznek a vallsban s a mvszetben, ritulkban szimbolikus rtelmet nyertek, s a
szvegekben gyakran jelentek meg sznnevek, melyek az egyiptomi nyelvben nem elvont
fogalmak voltak, hanem trgyakkal, anyagokkal trstottk ket. A leggyakrabban alkalmazott
sznek voltak: a fekete (km), a fehr (HD), a vrs (sDr), s a zld (wAD). De nagyon gyakori
a kk (HsbD), a srga (stj, qnj), a barna, a rzsaszn, a szrke s ezek rnyalatai. A sznek a
tlvilgi letben is megmaradtak, vltozatosabb teend a tlvilgot s megrizve mg ott is a
vallsi s szimbolikus tartalmakat.[Kvri, 2001: web]
Az kori Grgorszg nagy gondolkodi Empedoklsz, Arisztotelsz azt az
eljrst kvettk, hogy megfeleltettek a 4 arkhnak, a 4 selemnek 4 ssznt: a vrst, a
srgt, a kket s a zldet.
rdemi jtst Leonardo da Vinci hozott. Rszben kibvti az antik sznfelfogst a
fekete s a fehr szn klti rtelmezsnek bekapcsolsval. Leonardo rendszere a tarka
sznek felosztsban 6 egyszer sznre pl, melyek nem sszetettek s ms sznek tjn nem
llthatk el. Ilyenek a fekete, fehr utn a kk, srga, zld, oroszlnsrga vagyis cserszn
(okker), szederszn (morello) s a vrs. A sznkevers a fekete, fehr, majd a tbbi szn
egymssal val keverse a vgtelenig folytathat. [Nagy L. 1994: 454-5.]
A sznszimbolika kora jkori rtelmezse s tartalmi magyarzata a XVII. szzadi
magyar barokk kultrban is megjelent. Beniczky Pter Az klnbz szn festkeknek rtelme
s magyarzattya cm versben megjelen jelkpes szntartalom egyrtelmen szemllteti a
barokk kor szneinek bizonytalan jelentst s ellentmondsossgt.[Psn 1999: 181.]
A kk vilgos rnyalatt a kzpkortl az gi blcsessggel, az rk isteni igazsggal
hoztk sszefggsbe. A barokk korra ez a jelentstartalom rezheten kiszlesedett s
szekuralizldott is, hiszen Beniczky Pter szerint g szn jzan elmt szimbolizl. A
kzpkori jelentstartalomhoz viszonytva a kk szn esetben trtnt a legjelentsebb
jelentsvltozs. A kzpkori vilgi kultrban a kk az llhatatossg s a hsg szne volt. A
XV-XVI. szzad folyamn ezen jelentstartalma elhalvnyult, s helyette a ktkeds,
kpmutats, htlensg jelentstartalom ersdtt fel. [Psn 1999, 184.]
Az 1945 utni krptaljai magyar irodalmi prblkozsokrl, a krptaljai nemzetisgi
irodalom helyzetrl tbb tanulmnyban is beszmoltak. A magyarorszgi rk,

276

irodalomtrtnszek, irodalomkritikusok kzl tbben is j ismeri a krptaljai magyar


irodalmi letnek. Ugyanakkor Krptalja kzelmltja irodalmnak teljesebb s hitelesebb
feldolgozsval mg ads az irodalomtrtnet.[Gl 1998: 78.o.]
A kt vilghbor kzt kialakult regionlis intzmnyrendszer jraszervezse
lehetetlenn vlt, 1951-ig nem beszlhetnk krptaljai magyar irodalomrl. Magyar
szerkeszts lap 1965-ig nem volt, ekkor lett azz a Krpti Igaz Sz.[S. Benedek 1993: 934.o.]
A krptaljai magyar irodalom msodik vilghbor utni legjelentsebb lrikusa
Kovcs Vilmos. A magyar irodalom legjobb hagyomnyaitl sztnzve, de a szovjet j
hullm kltinek magatartsra is figyelve, tudatos eszttikai-etikai koncepcit kpviselt.
Ngy versesktete jelent meg, egy regnye, valamint egy a krptaljai irodalom helyzetrl
szl kiadvny, melyet S. Benedek Andrssal kzsen rt. Ebben lerta a krptaljai magyar
irodalom vals helyzett. Ezrt vlt helyzete vgleg lehetetlenn, emiatt rekesztettk ki vgleg
mindenhonnan.
Els ktete 1957-ben jelent meg Vallani kell cmmel. Zmmel tjler verseket
tartalmaz, s nhny olyat, mely mg dicsri a rendszert, br mr itt-ott ki-kivillan egy-egy
hiba a tkletessg ltszata mgl [Kovcs 1957].
A Tavaszi viharok cm ktet 1959-ben ltta meg a napvilgot. Ebben is dominns a
tjlra, de mr eltrbe kerl az emberi sorsok bemutatsa is. Relis, de mg nem kritikus
kpeket rajzol meg a falusi letrl, a vrosi rohansrl, az emberek mindennapjairl [Kovcs
1959].
Lzas a Fld cm ktete 1962-ben jelent meg. Igazi ttrs volt ez kltszetben.
Ebben jelent meg elszr a brl Kovcs Vilmos. A ktet hangvtele, stlusa, egsz tartalma
lzadt. Lzadt minden ellen, ami akkor szent volt: a kpmutats, a szpts, az elsimts, az
idealizls, a gigantomnia ellen. Ltta s lttatni merte a hibkat, s ez sokaknak nem tetszett
[Kovcs 1962].
1968-ban jelent meg a Csillagfnynl cm ktet. Ez volt az utols, ami mg a
klt letben ltott napvilgot. Egy csaldott ember tekintetn t ltjuk a vilgot a
versek olvassa kzben. A klt csaldott mindenben s mindenkiben, akiben s amiben
csak hitt [Kovcs 1968].
A mellknv (nomen adjectivum) jelzi, lltmnyi vagy md- s llapothatrozi
szerepet jtsz, szemlyek, trgyak, dolgok tulajdonsgt kifejez sztri sz. A fnvhez
kpest jrulkos fogalom megnevezje. Lengyel Klra hrom csoportra osztja a
mellkneveket jelentsk alapjn: a) minst mellknevek: szp, tiszta, barna; b) viszonyt
mellknevek: hzi, anyai; c) mennyisgjell mellknevek: kt, tizenharmad, rengeteg stb.
[Lengyel 2000: 142. A sznnevek a minst mellknevek csoportjba tartoznak, ezrt
klnsen alkalmasak a valsgbrzols tanulmnyozsra.
A szfaj jelentstartalmnl fogva klnsen alkalmas egy-egy klt, r
vilgltsnak megismersre, bels vilgnak mlyebb megltsra. A mellknevek gazdag
trbl elssorban a sznek hasznlatt vettem grcs al Kovcs Vilmos ngy
versesktetben, a Vallani kell, a Tavaszi viharok, a Lzas a Fld s a Csillagfnynl cm
ktetekben, mivel ezek elsegtik a teljesebb valsgbrzolst, szemlletesebb, kifejezbb
teszik a stlust. Tanulmnyozom a sznek jelentstartalmt, alaki sajtsgait s mondattani
szerept.
Kk. Megterheltsgi sorrendben haladva a kk az els helyen ll. A kk a tarka sznek
kz tartozik, a derlt g sznhez hasonl szn [KSz. 1982: 664].
Szemiotikailag a magassg, a depresszi, a ktsg szne. Elssorban a bke jelkpe,
asszocilhat a tisztasggal, az szintesggel, de lehet jelkpe a felsbbrendsgnek s a
jmborsgnak is.

277

Az kori Egyiptomban az igazsg szne volt, 1348 ta a szles sttkk szalag az


angol kirly egyik jelkpe. A kkharisnya kifejezs a XV. szzadi Velencbl ered, Prizsban
az 1590-es, Angliban az 1750-es vekre vlt kzkeletv. A keresztny szimbolikban
eleinte Isten szolgljnak szne, mra ez a jelentse csak Spanyolorszgban maradt meg. A
kk angyal a fangyal, a kerub volt. Amerikban a blues, mint zenei irnyzat, egyfajta desbs stlus, szintn a kk, blue szbl ered. A kk irodalom, a kk mozi Eurpban s
Amerikban pornogrf tartalm irodalmat jelent. [ 2003: 360-361]
A heraldikban fontos szerepe van, az ukrn cmer s zszl egyik szne.
Sejnyina a kk 6 jelentst tnteti fel enciklopdijban: a) ragyogs, b) magassg, c)
mlysg, d) llandsg, e) igazsgossg, f) szomorsg. Megfigyelhet mg a kk a g)
kemnysg s a h) tisztasg jelents is.
a) ragyogs
Szemedben aranny olvadt az acl
hideg kkje, s melegedni odajr
lmos csillagfny s fzs holdsugr. (Kovcs 1957: 22.)
A fiatalsg mindent megszpt, megfinomt rzkelteti a klt. A kkje a mondatban
az alany szerept tlti be. Ezltal fokozdik stilris ereje, s segt az emberi termszet
vltozsnak s llandsgnak bemutatsban. A versben kvethetk az regedssel jr
vltozsok, ugyanakkor lthatjuk, hogy az emberi alaptermszet vltozatlan, s ez leginkbb a
tekintet ragyogsban mrhet le.
Szavalnak a kkruhs fellegek
villm-betkkel rt
mennydrg verseket, [Kovcs 1959: 14.]
A termszet hatalmassga trul elnk a versbl. A vihar eltt lthat hatalmas, lnk
kk felhk ragyogsa elrevetti a kzelg tombol fergeteg erejt. A kkruhs mellknv
metaforikus szerepben jelenik meg, az er, a megfkezhetetlensg, a hatalom szemlletes
kpben val kifejezse.
arcnak havt mosta friss zpor,
szemben kzds kk tze lngolt, [Kovcs 1962: 66.]
Az emberi kitarts tkrzdse a kk szn a versben. A kzds kk tze szszerkezettel
mutatja meg Kovcs Vilmos, hogy mennyire is tehet kitartv egy embert az, ha h marad
elveihez, nmaghoz, s nem fordul mindig gy, ahogyan a szl fj.
Hegyek: erdk tarka bodra,
Egy patak kk veg-fodra, [Kovcs 1968: 59.]
A tiszta termszetnek hdol a klt. A szpsg megltsra tant, arra, hogyan kell
rlni annak, ami van. Rvilgt, hogy az ember csak akkor s ott kpes feltltdni s pihenni,
ahol s amikor el tudja felejteni gondjait. Rbreszti olvasjt arra, hogy keresni s vdeni
kell azokat a helyeket, ahol pihenhet s feltltdhet.
b) magassg
S n nzek egy darab eget,
ahol kk hegyeid sejtem
fldig r felhk megett. [Kovcs 1957: 20.]
A monumentalits rzkelhet a versben. Kovcs Vilmos szkebb ptrijban tallja
meg a magassgot, mely a llek magasztoss vlst segti. A sejtets csak ersti azt a
kpzetet, hogy valami hatalmas s ismeretlen er rejtzik a tvolban, a magasban, mely
segthet s rthat is, attl fggen, hogy hasznljk.
Vakkantsd bele ezt a zillt verset
a hborg, kk tajtkos rbe: [Kovcs 1959: 20.]

278

A klt az rkutats kezdeti szksges llati ldozatainak llt emlket a versben. A


kk tajtkos r vgtelen magassga egyszerre grandizus s gyilkos, mert br hst alkot, el is
puszttja azt. A kltemny a hatrmezsgyre vilgt r a hsies s a hallos kztt.
melytl kt fecske a kkk szplt,
nyl nap-rzss tavaszba szdl, [Kovcs 1962: 65.]
A magassg ebben az esetben szimbolikus. A fecskk rpte, szabad cikzsa a magas
gen az emberi szabadsg szimbluma. A kkk szplt tavasz a vltozsra utal, mely
szabadabb teszi az embert. Ugyanakkor lthatv vlik, hogy a szabadsg relatv fogalom,
mert ami a mlthoz kpest szabad, az akr a jelenhez, akr a jvhz kpest is lehet
korltozott vagy korltolt.
Csillag voltl, kk fny csillag,
s hazudnak, akik mondjk,
hogy tzedet tz ujjal mrtk. [Kovcs 1968: 30.]
A versben Kovcs Vilmos egy kivteles ismeretlen embert emel a magasba. Emberi
mivolta httrbe szorul, s eltrbe kerl egynisge, letmdja. Emiatt klnl el, magaslik ki
az tlagosbl, s vlik letmdja pldartkv. nmagunk vllalsra buzdt, mert csak
ezltal vlhatunk klnlegess.
c) mlysg
Mest mondok Hogy sokig?... Estig-e?
Mg kinyitja kk szemt az estike,
mg az j kipettyezi a kk eget, [Kovcs 1957: 22.]
A mlysg a versben szimbolikus. Az id vgtelensgnek a jelkpe az jszaka
mlysge. A klt mg nem tudja, hogy meddig tnykedhet, s nmagnak is ad egyszerre
konkrt s mgis pontatlan hatridt. Ez a hatrid akkor jr majd le, amikor megtallta sajt
hangjt s elmondta minden mondanivaljt.
buda, kk Duna, szl vn Dnyeper! [Kovcs 1959: 35.]
Kovcs Vilmos hajton vesz rszt, a vzbe rvedve gondolkodik. szreveszi a kzs
vonsokat a Duna s a Dnyeper kztt, s hogy hajja budn kszlt.
Nzed aljn a lngol pontot,
s kt szemednek gondtalan kk fnyt
az estbe bontod. [Kovcs 1962: 62.]
A klt a ni llek mlysgeit frkszi: mikor mit s mirt zen egy n gondtalan kk
tekintete. A vers arra tant, hogyan mrjk fel az alkalmi prkapcsolatok kockzatt, s hogyan
kerljk el a felesleges csaldst.
Knyklnk majd a hd vaskorltjn,
Neonlmpk kk szirma hull a vllunkra, [Kovcs 1968: 13.]
Kovcs Vilmos a vz mlysgt kutatva lete mlysgeibe merl al. A helyes
viselkeds fontossgt hangslyozza. Kiemeli, hogy a mlt tvedsei a jelenben is ksrtenek,
s hogy a tudatlansg nem mentsg a hibkra.
d) llandsg
Egy kk szempr rebben Nem kszntem,
de mosolyt megosztja tizennyolc
v szemrme kztt s kzttem. [Kovcs 1957: 21.]
Az let lland dolgainak szpsgrl r a klt. A fiatalok rtatlansga, szintesge
gynyrkdteti a kltt. A kk szempr szemrmesen tekint a vilgra, visszaadja az olvas
emberekbe vetett hitt.
Akcfk lelik egymst holtrszegen,
nsztra indul szz felh a kk egen,
s mindenki szeret valakit [Kovcs 1959: 8.]

279

A kk g, a felhk, az akcfk mind-mind feledtetik a mltat, a jelen fel irnytjk a


figyelmet. A szeretet fontossga mellett tesz hitet. A szeretet kpes mindent legyzni,
mindenkit megvigasztalni.
A megszplt hatrt szemeidbe zrva
levett kalappal ksznj mg
a messzi hegyekre rogy kk gnek,
s bklj meg. [Kovcs 1962: 17.]
Kovcs Vilmos hisz az ember azon kpessgben, hogy tud felejteni s megbocstani.
A felejtshez segtsget nyjt a tevkenysg s annak eredmnye. Ennek rvn az emberek
kpess vlnak a megbocstsra.
Idegen voltl, mint a kk fny csillagok,
miket nem vehet birtokba,
csak a mindenhat kpzelet. [Kovcs 1968: 30.]
Az llandsg s az ember jdonsg utni vgya a vers ihletje. A klt figyelmeztet,
hogy a tlzott llandsg okozhat fsultsgot, unottsgot, monotonitst. Viszont arrl is szl,
hogy bele lehet fsulni az jdonsgok tlzott hajszolsba is, az is okozhat monotonitst, st
kpes elfeledtetni az emberrel az jdonsg felett rzett rm rzst.
e) igazsgossg
Szkszav kis paprlap kidagadt
kk erekkel szntott nagy kezben, [Kovcs 1957: 18.]
Az emberi sors igazsgossga vagy igazsgtalansga jelenik meg a versben. Az ember
tbbnyire csak adatok halmaza, melyek ltalban hinyosak, pontatlanok, rossz forrsbl
valk. Fontos, hogy az ember nemcsak adatok halmaza, hanem szemlyisge is van, ami
megklnbzteti, egyediv, egyniv teszi.
titkos hangok szllnak feld, zgjk
a trvnyt, hogy ott fenn, a kkes
vgtelenben minden let vges. [Kovcs 1959: 19.]
A klt az let mlandsgrl r. Ezt kettssg jellemzi. Egyrszt az letnek ktelez
rvnnyel vget kell rnie elbb vagy utbb, msrszt senki nem tudja, mikor hal meg, s
tbbnyire nem annak megfelelen halnak meg az emberek, ahogyan ltek.
Ne flj. Itt mr nincs bn s nincs vtek,
csak zld f van, meg virgok, kkek,
s lelsre trt kar keresztek. [Kovcs 1962: 39.]
Kovcs Vilmos a bizalom s az szintesg fontossgt hangslyozza a szerelemben.
l s holt szerelem szembelltsval figyelmezteti olvasjt arra, hogy milyen fontos a
bizalom, a ktsgek teljes hinya, az igazsg, az igazsgossg biztos tudata.
Csillag g kk szemem sarkban.
Merre mutat? [Kovcs 1968: 32.]
Az egyn s a rendszer kztti viszony igazsgossgnak hinyt, egyoldalsgt
hangoztatja a klt. Az lland ktsgek, a vdak folytonos cfolata, az igazsg bizonytsa
nemcsak elfrasztja a polgrt, hanem az igazsgossgba s az egyenlsgbe vetett hitt is
meggyengti.
f) szomorsg
Tn mg akkor se volt kkebb,
amikor egy nyri hajnal
vresen kelt, [Kovcs 1957: 51.]
Kovcs Vilmos hangot ad a hbor okozta flsleges pusztts miatt rzett
csaldsnak. Szomor az ldozatok miatt, s azrt is, mert olyan embereknek kell
helyrehozniuk, jjptenik, ami tnkrement, akiknek a feje fltt szlettek a dntsek, akik
akkor csak vgrehajtk voltak, s most is azok, nll gondolatok nlkl.

280

Szeme kkje mr szrkbe trt s


jfl fel mr elvti az ltst. [Kovcs 1959: 6.]
A fsultsg kszn rnk a versbl. A tekintet elszrklse a fradsg s a csaldottsg
jele. A tehetetlensg, az lmok elvesztse, a valsg nyomaszt volta megnyomortja
mindazokat, akiknek nincs sem eslyk, sem lehetsgk a pihensre, a vltoztatsra. A
monotonits llekrombol tevkenysgrl szl a vers.
rmszag A Nap, mint cigarettaparzs,
mit gyetlen kz egy kk abroszra ejtett,
kialudt [Kovcs 1962: 35.]
Az elmls miatt rzett szomorsg a vers ihletje. Ahogyan minden nap elmlnak a
napszakok, ahogyan minden nap kompromisszumok tmegt ktjk meg mind nmagunkkal,
mind msokkal, gy fogy a lelkeseds a megalkuvs miatt. A klt, br ltja a
kompromisszumok szksgessgt, mgis tiltakozik az azokkal jr szomorsg miatt.
tvenmill halottra vigyzok.
Zsenge zld f lett bellk
s borzas kk fellegek. [Kovcs 1968: 9.]
Kovcs Vilmos a gysz okozta szomorsgnak ad hangot a kltemnyben. A hbor
s az azt kvet terror ldozataira emlkezik, akik tbbsgkben vtlenek voltak, csak a
hatalom megrzsnek, vagy a tlzott gyanakvsnak lettek a mrtrjai.
g) kemnysg
Estelenknt, ha a nap elszaladt,
s Gncl a nagy kk utakra hajtott
kiment is. [Kovcs 1957: 42.]
A klt a megjuls csods kpessgt tantja, hogy hogyan lehet a szp dolgokat
ltvnytl lelkileg feltltdni, s ezltal fizikailag is pihentebb s kemnyebb vlni. A
kitarts, a kzds dicsrete a vers.
lnem kell, mert lttam az rdgt.
Emberarca volt s szeld kk szeme [Kovcs 1959: 29.]
Kovcs Vilmos megmutatja olvasjnak a bosszvgy erejt. A bossz keserv teszi
az embert, ugyanakkor hatvnyozza terhelhetsgt. Egyetlen pozitvumt ismerhetjk fel
csupn: konkrt, meghatrozhat clt vett a bosszll egyn el, s megtantja a negatv
dolgokban a szrevenni a pozitvumokat.
mregzld kakastoll virult a csendrkalapon,
s a htadon piros volt a fak-kk ing. [Kovcs 1962: 15.]
A kemny hatalom s a kemny ember tallkozsrl szl a vers. Az ember, aki kitart
elvei s szabadsga mellett, automatikusan kerl szembe a gondolkodst gtolni akar,
ltszatszabadsgot sem mindig enged rendszerrel. Rvid tvon az egyn van vesztsre tlve,
azonban hossz tvon a hatalom is belerokkanhat a ltszat megvsba.
Megszmoltam, mert elindult felm az Id.
Duzzadt gykt zsenge zld f takarja,
S vlln borzas kk fellegek lnek. [Kovcs 1968:10.]
A tnyek ridegsge, kemnysge az embereket is kpes megvltoztatni. A bkst
lzadv, a nyugodtat idegess, a szerett gyllkdv teheti. A titkolt, aztn ksbb mgis
napvilgot lt tnyek ereje pedig mg nagyobb..
h) tisztasg
s engem kt kk, meleg lnyszem krdez:
ugye, ugye, hogy a tavasz szebb? [Kovcs 1957: 35.]
Az emberi tekintet kifejez erejt csodlhatjuk meg a versben. A szem a llek tkre,
mely ha tiszta, biztosan tudhat, hogy csak szinte, igaz dolgok rkezhetnek tulajdonostl. A

281

kk, meleg lnyszem jelzs szerkezet az emberi megbzhatsgba, tisztasgba vetett hitet
ersti.
s mint akit roppant nagy rm rt
Fehr arca kipirult s kt kk
szeme lopta a nyri g kkjt, [Kovcs 1959: 6.]
A szem s az g kksge kzt vont prhuzambl rdekes ellentt bontakozik ki: az
szinte kk tekintet (sokszor tlzott) jhiszemsget mutat, a nyri g kkje viszont az
lland veszlyforrs szimbluma. vatossgra sarkallja olvasjt, figyelmezteti, hogy az
rnyalatok kzt kevs a klnbsg.
Ugye szp e vilg? Fent a kk g,
rajta napok, csillagok s holdak. [Kovcs 1962: 31.]
A klt a vilg tisztasgba vetett hitt hangoztatja. A kk g tisztasga a kezdetek
kezdettl meglv s lland, s ezt a mestersges viharok mtelyezik meg.
Kkre dermedt diderg testtel
meleg gyadba bjik a reggel, [Kovcs 1968: 22.]
A megjulsba vetett hit, a megjuls fontossga s tisztasga jelenik meg a versben.
A mlt szennye semmiv vlik, amikor elrkezik egy j nap, egy j kezdet. Szksges a
megjuls, a megtisztuls folyamata, hogy a vilg kpes legyen a tovbblpsre, a fejldsre.
Tanulsgos a kk szn szimbolikus jelentseinek elfordulsa a ktetekben. A XX.
szzad folyamn a kknek klnlegess vlt a jelentse. Hordozott ptoszt, nneplyessget,
tiszteletet, ugyanakkor sugrzott bkt s hbort, kegyetlensget s naivitst. Nagy
tisztelettel kezeltk sznknt, tbbnyire csak magasztos jelentst hordozott. A krptaljai
magyar irodalomban Kovcs Vilmos brzolt vele jt s rosszat, bkt s viszlyt, helyest s
helytelent. Erteljes kltszetben a szn negatv hats szerepeltetse, s ezt a szerepet
tkletesen tlttte be. Br mennyisgileg a pozitv hatsakbl van tbb, minsgi
tekintetben kompenzldik a klnbsg.
Az Vallani kell cm ktetben a kk elfordulsi szma 12, a Tavaszi viharok cmben
26, a Lzas a Fld cmben 19, a Csillagfnynl cmben 9. A pozitv emberi rzseket
asszocil mellknevek ktetenknt gy oszlanak meg: Vallani kell 8; Tavaszi viharok 16;
Lzas a Fld 13; Csillagfnynl 6.
A negatv emberi rzseket asszocil mellknevek ktetenknt gy oszlanak meg:
Vallani kell 4; Tavaszi viharok 10; Lzas a Fld 6; Csillagfnynl 3.
Diagramon szemlltetve:
20
16
15

13
10

10

8
6

Pozitv

6
3

Negatv

0
Vallani kell Tavaszi viharokLzas a Fld Csillagfnynl

Az a kvetkeztets vonhat le, hogy Kovcs Vilmos mvszi mdon alkalmazza a kk


ltalnos szemiotikai asszociciit, a szn jelentstartalma gy erteljess, szemlletess vlik.
A klt egyni ltsmdja metaforkban, ritkbban metonimikus kpekben jelentik meg, st
nemritkn szimbolikus jelentst is hordoz a szn.

282

gszn. A megterheltsgi sorrendben els helyen ll kk egyetlen elfordul


rnyalata az gszn, az KSz. szerint a derlt g sznhez hasonl szn vilgoskk. [KSz.
1982: 256]
Szemiotikailag a leveg, az g, a bkessg szne. Asszocilhat a jmborsggal, a
halhatatlansggal, a szentllekkel.
A lojalits szimbluma. A kifejezs az arisztokrata szrmazst jelenti.
Az jszltt figyermek ruhzatnak s krnyezetnek meghatroz szne, ezzel erstve a
gyermek nemt. A kk szalag djat azon utasszllt jrmvek kaptk, melyek az adott
tvolsgot a leggyorsabban teljestettk. Goethe szerint a teljes zrzavar szne, mindig
magval hordozza a sttsget. Napjainkban a homoszexulisok megklnbztetje a
szivrvnyszn zszl mellett. [ 2003: 361-362]
A Sejnyina ltal feltntetett jelentsek kzl Kovcs Vilmos kltszetben 3 fordul
el: a) bkessg; b) zrzavar; c) lojalits.
a) bkessg
piros tetk mosolygsa,
gszn falak: bennk szkre
szabott ablakszemek tkre,
s fradt arcom szplt msa. (Kovcs 1968: 59.)
A termszet sznei megnyugtatjk a kltt. A tj, melynek szerves rsze a falu, minden
alkotelemvel, a vilgoskk fal hzzal, lelki feltltdst nyjtanak a fradt embernek. Az
gszn falak a kemny, hatrozott rendszer vilgot finomtjk, elviselhetbb teszik az ember
szmra.
b) zrzavar
Egyenes sorok. A tintd gszn. (Kovcs 1962: 22.)
Ironikus tartalmat hordoz a vers. A vilgos tintval rt egyenes sorok tartalma kelti a
zrzavart. A sorok clja az, hogy az rossz fnyt vessenek Kovcs Vilmosra. ez ellen emeli
fel hangjt, s tiltakozik a mocskolds ellen, ezzel vdve alapvet emberi jogait s
magnlett.
c) lojalits
Levelek. Sorok: kuszk s kkek.
Hny lzas sznbe borul a llek,
ha nha gszn mosolyotok felg! (Kovcs 1962:34.)
A klt mindenkori lojalitsnak kifejezje a vers. Ez a lojalits, hsg tbb irny:
lojlis bartaihoz, h nmaghoz s elveihez. Fontos, hogy a lojalits lland, hogy nem
jellemzi haszonelvsg vagy kpnyegforgats.
Az elemzs ideje alatt rdekes volt ltni, hogy a vilgoskk, mely a versekben
gsznknt fordul el, Kovcs Vilmos korai kltszetre nem jellemz. Csak a harmadik s a
negyedik ktetben fordul el, elbbiben ktszer, utbbiban egyszer. Az elfordulsok kzl a
Lzas a Fld cm ktetben egy pozitv s egy negatv tltet, a Csillagfnynl cm ktetben
pedig pozitv tltetet hordoz az egy elforduls.

283

1
0,8
0,6
Pozitv

0,4

Negatv

0,2
0

0
Vallani kell Tavaszi viharokLzas a Fld Csillagfnynl

Kvetkeztetsknt levonhat, hogy a klt nem ltta vidmnak a vilgot, s nem


ismert megalkuvst. Ezt a vidm sznt is csak ritkn alkalmazta, s egy esetben ironizlt is
vele. Klti nagysgnak bizonytka, hogy kpes volt negatv tartalom kifejezsre pozitv
kifejezeszkzkkel is.
Kovcs Vilmos klti nagysga vitathatatlan. Versei mind formai, mind tartalmi
szempontbl eltrek. Mindegyikben hasznlt azonban sznneveket, s mindegyikben ms
hatst rt el velk. Ugyanaz a sznnv gnyol, fokoz, izgat s nyugtat, lelkest s visszafog,
brl s dicsr, gyakran egyazon versben.
Kovcs Vilmos sznvilga egyedlll a maga nemben. Sznnevei minden esetben
mgttes jelentst hordoznak. Asszocicii prjukat ritktjk: nemcsak a sznt generljk
tudatunkban, hanem egyttal rzeteket is keltenek, gy erstve a vers hatst, elsegtve a
klt ltal kvnt hats ltrejttt. A klt sznvilga gazdag s szegnyes egyszerre. Gazdag,
mert sok sznnevet hasznl, s meglep, meghkkent, megdbbent hatst kpes velk elrni.
Ugyanakkor szegnyes is, mert sok sznnevet hasznl ugyan, de nem rnyal. Minden sznhez
kapcsolhat egy jelents, melyet a leggyakrabban hordoz.

Bibliogrfia
Baczerowski 1999 Baczerowski Janus. A kognitv nyelvszet alapelvei. // Magyar
Nyelvr. 123. vfolyam 1999. janur-mrcius 1. szm
KSz. 1982 Magyar rtelmez Kzisztr. Szerk.: JuhszKovalovszkyO. NagySzke.
Budapest, Akadmiai kiad 1982.
Fehr 1996 Fehr Erzsbet Hasonlat s versszerkezet a 30-as vek lrjban. In (V. Raisz
Rzsa szerk.): Anyanyelv s iskola az ezredforduln. MNyTK. 207. sz. 2507.
Gl 1998 Gl Jzsef. Kovcs Vilmos klti vilga. In: Acta Hungarica, VII. vfolyam.
Szerk: Lizanec Pter
Kicsi Sndor 1991 Kicsi Sndor Andrs. Az alapsznnevek lexikalizcijrl. In: NyR.
CXII/4: 456-7.o.
Kovcs 1957 Kovcs Vilmos. Vallani kell. Uzshorod, Krptontli Terleti Knyvkiad.
Kovcs 1959 Kovcs Vilmos. Tavaszi Viharok. Uzshorod, Krptontli Terleti
Knyvkiad.
Kovcs 1962 Kovcs Vilmos. Lzas a Fld. Uzshorod, Krptontli Terleti Knyvkiad.
Kovcs 1968 Kovcs Vilmos. Csillagfnynl. Uzshorod, Krpti knyvkiad.
Kvri 2001 Kvri Melinda. Az egyiptomi sznszimbolika. In.:
www.ibisz.freeweb.hu/hun/hazai/aktualis/aktualis.html
Lengyel 2000 Keszler Borbla szerk. Magyar Grammatika. Budapest: Nemzeti
Tanknyvkiad, 2000)
Nagy L. 1998 Nagy L. Jnos. Szavak s vilgok Weres Sndor verseiben. Akadmiai Kiad.

284

Psn 1999 Psn Lszl. Beniczky Pter s a barokk sznszimbolika. // Poliszmia,


homonmia. Az ELTE BTK ltalnos s Alkalmazott Nyelvszeti Tanszke ltal 1998
oktberben rendezett tudomnyos konferencia eladsainak tanulmnyktete. Szerk.:
Gecs Tams. Bp.: Tinta knyvkiad, 1999.
S. Benedek 1993 S. Benedek Andrs. A tettenrhet trtnelem. Ungvr-Budapest, Intermix
Kiad
2003: 360-361 . . . :

285

SZKELY ZSUZSA:
AZ NKNYES MOTIVLT NYELVI JELEKRL
BABE-BOLYAI TUDOMNYEGYETEM
HUNGAROLGIA DOKTORI ISKOLA
tmavezet: dr. Szilgyi N. Sndor
Kulcsszavak: hangalaki motivci, nknyessg, hangutnzs, hangulatfests,
szinesztzia
A cmben szerepl szavak egy ltszlagos ellentmondst tkrznek: Saussure (1916/1997) ta
szinte aximaknt fogadjuk el a nyelvszetben, hogy a nyelvi jel nknyes, azaz a jell s a
jellt kztt nincs semmifle termszetes kapcsolat. Ellenben a nyelvi rendszeren bell
szmos olyan jelensggel is szmolnunk kell, amelyek megfelel lershoz nem elg csupn
a konvencionalitst s az ebbl add ers analitikussgot alapul venni: elkpzelhet, hogy a
beszl nem a ler nyelvtanok morfoszintaktikai szablyai szerint jr el akkor, amikor beszl
(nem sztveket, kpzket, jeleket s ragokat kombinl), hanem egy sokkal rugalmasabb,
kevesebb formlis szablyt alkalmaz s az analgia elvn alapul nyelvi rendszer van a
fejben. A beszd kzben hasznlt szavakat a beszl nem nll hangokbl, illetve
morfmkbl rakja ssze, hanem egy sokkal egszlegesebb, a teljes sz hangalakjra kiterjed
mentlis lexikonnal operl. Egy ilyen holisztikus mentlis nyelvi rendszer megltre
engednek kvetkeztetni a pszicholingvisztikai ksrletek eredmnyei is: pl. a nyelvtanuls
kezdeti szakaszban a kisbabk a hangz beszdet egszlegesen rzkelik (Ittafinomebd.),
majd a statisztikai tanuls1 eredmnyekppen fokozatosan tanuljk meg az egyes szavakat
elklnteni. Ms kutatsok arrl szmolnak be, hogy a ksrleti eredmnyek fnyben a
hangokra pl, alulrl ptkez nyelvfelfogs sem llja meg a helyt: a hangokra tagols
kpessge gyerekeknl csak az iskolai oktats elkezdse utn jelentkezik, s mivel a hallsi
mintzatok elsajttsban az intoncinak, a hallott nyelv prozdiai jellegzetessgeinek
kiemelt szerepe van, ezrt a beszdhangokkal szemben a sztag egy sokkal termszetesebb
alapegysgknt knlkozik, hiszen azt mr lehet hangslyozni, van dallama, s ennl fogva a
beszlt nyelv termszetes ritmusnak az alapegysgt kpezi (errl bvebben l. Fehr 2008:
3336, Szilgyi 2013). Lthat teht, hogy egy gy elkpzelt rendszernek az alapjt a
mintakvets (analgia) s a statisztikai tanuls kpezi, a (nyelvi) rendszer elemei kztti
kapcsolatok erssgt pedig a gyakorisg hatrozza meg.
Kutatsomban a hagyomnyos szemllet szerint a nyelvi rendszerbl gymond kilg
terlettel, a hangutnz s hangulatfest szavakkal foglalkozom. Ezeket a szavakat ugyan
mg a hagyomnyos grammatikk is motivlt nyelvi jeleknek tekintik: van valamifle,
nehezen meghatrozhat kapcsolat hangalakjuk s jelentsk kztt2, viszont gy vlik, hogy

A statisztikai tanuls szndkos erfeszts nlkl megy vgbe szemben a formlis, intenzv koncentrcit
ignyl tanulssal: az elsajttand anyaggal egytt a gyakorisgra vonatkoz informcik is troldnak. A
kutatk elkpzelse szerint nyelvtanuls sorn a szhatrokat is gy sajttjk el a gyerekek, vagyis az egyes
hangkombincik bizonyos pozciban val elfordulsnak gyakorisga mentn tanuljk meg az l
beszdet szavakra szegmentlni (errl bvebben lsd Saffran s mtsai 1996).
2
A szavak jelentsn itt elssorban nem a sztri meghatrozsban rgztett jelentst kell rteni (ezt a
kvetkezkben fogalmi jelentsnek fogom hvni), hanem a szavak ltal jellt esemnyek, tulajdonsgok

286

elenysz szmuknl fogva a konvencionalits elvn mit sem vltoztatnak. Vlemnyem


szerint a konvencionalits elve rszigazsgknt fogadhat el: hiszen ezek a szavak is
konvencionlisak, egy-egy nyelvkzssg megegyezsn vagy mg tallbban beleegyezsn
mlik ltk, ezt pedig a beszlk a szavak hasznlatval fejezik ki. Ugyanakkor mg a
hangutnz szavak sem egyeznek meg az egyes nyelvekben (pldul a kattog hangutnz ige
angol megfelelje a crackle, nmet megfelelje a rattern, romn megfelelje az a cni,
olasz megfelelje a ticchettare vagy picchiettare stb.), pedig a hangalaki motivltsg ezek
esetben a legersebb. Az egyes szavak hangalakjt az egyes nyelvek hangkszlete,
fonotaxisa, hangilleszkedsi szoksai hatrozzk meg. Ilyen tekintetben igenis
konvencionlisaknak kell ket tekinteni.
A konvencionalits viszont nem zrja ki a motivltsgot: a nyelvtanulsi folyamat
vizsglata egyrtelmen azt az elkpzelst ersti meg, miszerint a nyelvelsajtts a trsas
interakcik sorn statisztikai tanuls tjn trtnik, s ilyen rtelemben a nyelvi rendszer
elemeit (pl. a szavakat) az egyes beszlk nyelvi tapasztalatai sorn folyton alakul motivlt
jeleknek kell tekintennk. Egy ilyen megkzeltsben a konvencionalits mint elv teljes
mrtkben irrelevnss vlik, hiszen a jelents nem abszolt jelleg.3 A hangalak s fogalmi
reprezentci kztti kapcsolatot mindig az egyn trsas-kognitv tapasztalatai hatrozzk
meg, teht a jelents mindig motivlt lesz (errl bvebben l. Fehr 2011).
A jelen kutats szempontjbl a motivcit mg ennl is tovbb lehet gondolni: a
hangutnz s hangulatfest szavak vizsglata a trsas-kognitv kontextusokbl kiindulva a
hangalak alapjn szervezd nyelvi rendszer ltezst indokolhatja, ahol az egyes hangalakok
jl korrellnak bizonyos jelentstartomnyokkal.4 Minden olyan esetben, amikor egy
hangalakot valamilyen nehezen megmagyarzhat oknl fogva tallnak rznk, a szavak
hangalakja s tartalma kztt hangalakilag motivlt viszonyt kapunk. A hangalaki
motivltsgot nem a szavak fogalmi jelentsnek a szintjn kell keresni, hanem a hasonl
hangulatisg, mozgsmintzatok, esemnyalakzatok, intenzits stb. fogjk a hangalaki
motivci alapjt kpezni. Amint mr emltettem, megfigyelhet, hogy a hasonl hangulat
szavak hasonl hangszerkezettel rendelkeznek. Ott vannak pldul a hromtag -gl/-gl vg
igk: lldogl, csordogl, eddegl, fjdogl, folydogl, hajigl, taszigl stb. Ezek az igk egy
nagy analgis csoportot kpeznek, ami produktv is tud lenni: ha megvan a sz egszleges
hangkpe, akkor knnyen lehet j, hasonl esemnyalakzat igket gyrtani. Az interneten,
ami a spontn beszd legkzenfekvbb fruma, szmos hasonl j szval lehet tallkozni
(ennek a pldnak a rszletes lershoz lsd Szilgyi 2013). szrevehet, hogy a csoport
tagjai tartalmaznak valami kzs jelentsrnyalatot, amit elg nehz megfogalmazni, hiszen
inkbb rezzk, de a szavak jelentse a huzamosabb ideig tart vagy tbbszr ismtld nem
tl intenzv esemny hangulatot is tartalmazza, ezt pedig ppen a hangalak hordozza. Az
ilyen hasonl hangszerkezeteket fogom Szilgyi N. Sndor terminusval hangzssmknak
nevezni. A hangzssma megnevezs az egyes szavak ltalnos mintzatnak sematikussgt
(teht nem pontosan kidolgozott jellegt) hozza eltrbe: itt a sz egszleges (Gestalt)
formjnak, bizonyos kiugr hangalaki jegyek (pl. szkezdet vagy szvg, a szban
elfordul beszdhangok jellege, sztagszm stb.) mentn ltrejv hangalakszerkezetre
gondolok (errl lsd Szilgyi 2004: 8082, illetve 2011, 2013). Az egyes hangzssmk
tulajdonkppen bizonyos hangulati tartomnyokat hatroznak meg: egy msik plda egy
hangulatra, alakzatra vonatkoz, a klnbz modalitsokban keletkez rzkletek tjn szerzett
informcikat, hiszen ezek szintn szerves rszt kpezik a jelentsnek.
3
Ha a jell (sz) s jellt (fogalom) viszonya abszolt lenne, s az egyes beszlk semmilyen befolyssal nem
lennnek a nyelvi rendszerre, hanem azt gymond kszen kapnk, akkor tbbek kztt sem a jelentsvltozs
jelensgre, sem az egyes nyelvvltozatok ltezsre nem lehetne adekvt magyarzatot adni.
4
Itt a jelentst nem a hagyomnyos rtelemben, pusztn a disztinktv jegyek mentn kell elgondolni, hanem gy,
mint ami a sz fogalmi jelentse mellett a hasznlati kontextusra, a hangulati dimenzira is vonatkozik.

287

kzs hangulati jelentssel rendelkez csoportra az -atag/-eteg-ben vgzd hromtag


mellknevek csoportja: balgatag, bomlatag, ingatag, korhatag, lagymatag, gyermeteg,
spatag, rveteg, tveteg stb. az Ksz.-ben sszesen 36. rezzk ezekben a szavakban,
hogy valamilyen hasonl alakzat fejezdik ki bennk: passzivits, alacsony intenzits, s
mindez inkbb a negatv jelentstartomnyban. Ezt pedig a hangalak teljes szerkezete hozza,
nem pedig az egyes hangok. Ebben a rendszerben a sztagnak van kiemelt szerepe.5 A fenti
pldkon is ltjuk, hogy a szavak sztagszma megegyezik, mert a hangulat, az alakzat
kifejezse szempontjbl ez lesz nagyon fontos.
Az elmleti keret teljes bemutatshoz most egy nagyobb kitrt kell tennnk, s a
nyelvszet terlettl egy kicsit el kell tvolodnunk. Erre azonban, vlemnyem szerint,
tbbszr kellene pldt tallnunk nyelvszeti kutatsokban, hiszen a pszicholgia, az etolgia,
az agykutats stb. eredmnyei nlklzhetetlenek, ha a nyelvi rendszert a maga trsaskognitv keretben szeretnnk rtelmezni s lerni, nem pedig gy, mint egy nmagba zrt
autonm rendszert. A hangalaki motivcinak mint szervezelvnek a vizsglathoz a
szinesztzia-kutats eredmnyei is hasznos tmpontot nyjtanak. Ezt a jelensget az
idegtudomnyban tbben is vizsgltk: a fiziolgiai szinesztzia vagy szinesztzis olyan
llapot, amikor egy bizonyos modalitshoz tartoz rzet felidz egy msik modalitshoz
tartoz rzetet. Ennek leggyakoribb fajtja az, amikor a hallott sz idz el, vagy az olvasott
betk ltvnyra lp fel sznszlels. A jelensgre tbbfle lehetsges magyarzatot is
felvzolnak a kutatk (egy bizonyos feldolgozsrt felels agyi terlet aktivl egy msikat, a
szletskor meglv neuronok kzti kapcsolatok visszanyesse nem olyan mrtk, mint a
nem szinesztzis egyneknl, stb.), de akrmi is idzze el, olyan agymkdsbeli
sajtossgnak tekintik, ami szmot adhat tbbek kztt a nyelv kialakulsrl, s, ami minket
a jelen esetben kzelebbrl rdekel, a nyelvi jelek motivltsgrl is, vagyis arrl, hogy nem
mindig mindegy, hogy minek mi a neve. A kvetkezkben Ramachandran s Hubbard (2001)
elmlett ismertetem rviden e krdsben. A bouba/kiki teszt (ktfle egy ambaszer s
egy hegyes szgeket tartalmaz alakzat megnevezsre melyik nv tallbb) eredmnyei
(95%-os egyezs) azt igazoljk, hogy a beszlk az egyes formk alakjban s nevnek
hangzsban szlel valami kzset: az alakzatok kontrjai tallnak a szavak kiejtsekor
vgzett szj- s nyelvmozgssal, teht a hegyes szg bra a kiki, a foltszer, hullmz
krvonallal rendelkez pedig a bouba lesz, noha ezek kitallt szavak (logatomok), teht a
beszlknek nincsenek korbbi tapasztalatai rluk. A szerzk szerint ez a megfelels a
szinesztzihoz hasonl, s azt lltjk, hogy bizonyos mrtkig mindannyian szineszttk
vagyunk, vagyis minden beszl szmra eltr modalitshoz tartoz ingerek (halls-lts)
felidzhetik egymst. Egy lpssel tovbbmenve a jelen plda esetben valamilyen rzklet s
mozgs kztt fedeznk fel hasonlsgot, ez a szinkinzia jelensge. A nyelv kialakulsra
irnyul kutatsokban tbbzben is megfogalmaztk a nyelv s finommotoros mozgs
(trgyak manipullshoz szksges kzmozgs, hangkpz szervek mozgatsa)
kpessgnek a fejldse kztti szoros kapcsolatot (errl a krdsrl lsd tbbek kztt
Donald 2001a, 2001b, Lieberman 2000), s ezt ltjuk a szinkinzia jelensgnek az esetben
is. A szerzk azt az elkpzelst fogalmazzk meg, miszerint a szj- s nyelvmozgsrt felels
agyi terletek s a hangok reprezentcijrt felels terletek kztti kapcsolatok nem
nknyesek, ekkppen a fiziolgiai szinesztzia magyarzatul szolglhat a keresztmodlis (a
klnbz rzkterletekrl szrmaz rzetek keresztezdse) szintzisre is, hiszen a dolog
alakjban s a sz hangzssmjban van valami kzs. Ltszik itt is, hogy a kzs alakzat
mennyire fontos. Ezen elmlet szerint az ember veleszletett tendencija, hogy bizonyos
5

Amint mr fentebb kitrtem r, a gyerekek nyelvelsajttst clz kutatsok eredmnyei is arrl szmolnak be,
hogy a nyelvtanuls sorn elszr az anyanyelv prozdiai jellegzetessgeinek, az intoncinak, majd ksbb
pedig a sztagnak van kiemelt szerepe: a szavak ritmikussgt legtermszetesebben a sztagok tagoljk
(ehhez bvebben lsd MacWhinney 2003).

288

formkat bizonyos hangalakkal kapcsoljon ssze, a trgyak, jelensgek, esemnyek vizulis,


tapintsi, hangzsi stb. jegyeit s a szavak akusztikai tulajdonsgait, hangzssmit feldolgoz
agyi terletek klcsnsen aktivlhatjk egymst, s ebben rhet tetten a motivci. Ez is
magyarzatul szolglhat arra, hogy mitl rznk egy-egy szt olyan tallnak. Azt viszont
mr nehz megmondani, hogy mivel is tall.
Hangalaki motivcira vonatkoz kutatsokat ugyan tallunk elszrtan a nyelvszeten
bell (a jelensget ltalnosan hangszimboliknak nevezik), viszont soha nem kerlt be az
uralkod paradigma kutatsi terletei kz, st legtbbszr a stilisztika trgykrn bell
vizsgltk a jelensget. Ennek egyik oka a 20. szzadi nyelvszeti paradigmk
(strukturalizmus, generatv grammatika) ers analitikus szemlletben keresend, hiszen egy
ilyen nyelvszemllet logikjba nem frhet bele egy hangzssmkon alapul, kevs formlis
szablyt alkalmaz s analgisan szervezd nyelvi rendszer modellje. Az itt vizsglt
rendszerben viszont a teljes sz egszleges alakzata szmt, az hozza a hangulati jelentst. Itt
nem a szinonmia jelensgvel van dolgunk, hanem a hasonl alakzat, a hasonl intenzits (ez
itt egy nagyon fontos tnyez), a klnbz modalitsok nyjtotta benyomsok egyezse
kpezi a motivci alapjt.6
A kvetkezkben egy pldn szeretnm bemutatni, hogy a hangzssma alap nyelvi
rendszer hogyan vizsglhat, s hogy milyen tanulsgokat vonhatunk le egy ilyen jelleg
kutats eredmnyeibl. Ez a rvid elemzs egy nagyobb terjedelm kutats rsze, de mr
ebbl a tredkbl is lthat, hogy egy gy elkpzelt nyelvi modell sokkal knnyebben
sszeegyeztethet az emberi termszetrl s viselkedsrl szl egyb kutatsokkal.
Vlasztott pldnk az -og/-eg/-g vg kt sztag igk csoportja. A krds az, hogy a
hangalakszerkezet hasonlsga motivlja-e a hasonlsgot a hangulati jelents szintjn is. A
kt sztag -og/-eg/-g vg igkbl sszesen 187 van az Ksz-ben.7 Ezeknek zme
hangutnz sz (sszesen 142 ige 76%): pldul
barcog, brummog, bugyog, buzog, cincog, cuppog, csacsog/cscsog, csmcsog,
csicsog, csipog, dnnyg/dunnyog, ggog, huhog, kuncog, makog, mormog, morog, motyog,
nyafog, nyvog, nyihog, porcog, pusmog, rohog, susmog, susog, suttog, szipog, szortyog,
tocsog, vacog, varcog, vartyog, vihog, vinnyog, zajog, zokog, zubog, zuhog, zsibog stb.
berreg, brekeg, csepeg/cspg, fecseg, hebeg, herseg, ketyeg, leppeg, nyekeg, piheg,
seppeg, sipeg stb.
ccg, dng, drmg, fttyg, gcg, ggyg, hrg, hmmg, hppg, khg,
pfg, prsszg, rhg, rtyg, szrcsg, tsszg, zmmg
Ezeket az igket az Ksz. nem jelli minden esetben hangutnznak, pldul a buzog,
locsog, spog (ezekre csak szrprbaszeren kerestem r) szavakat nem minsti azoknak,
de nyilvnval, hogy jelentskben a jellegzetes mozgst ksr hangjelensg is ott van.
Hangulatfest szbl (ide soroltam be a kvetkezkben bemutatsra kerl tmeneti
pldkat is) pedig sszesen 45 van (14%), pldul:
battyog, cammog, csillog, duzzog, kullog, laffog, lobog, pislog, piszmog, poszog,
sajog, slattyog, sunnyog, ttog, topog, totyog, villog
biceg, billeg, bizseg, fityeg, hemzseg, lebeg, pezseg, remeg, rezeg, tipeg
dcg, ltyg, prg, ptyg, srg, ttyg
Az hangulatfest igk jelentst megnzve, legtbbjkben valamilyen jellegzetes
mozgs alakzata fejezdik ki, ez a kzs jelentskomponens: pldul battyog, cammog, forog,

T. Molnr Istvn (1993) emlti Grammont megllaptst, miszerint az termszetes folyamat, hogy a hangok
bizonyos kpzeteket keltenek bennnk. A hangzs keltette hatst viszont csak akkor vesszk szre, amikor az
sszhangban van a konvencionlis jelentstartalommal, vagyis valamilyen mdon tall vele.
7
Kutatsomat a Magyar rtelmez kzisztr (Ksz) els, 1972-es kiadsnak a szanyagn vgzem, az itt
ismertetett adatok is onnan szrmaznak.

289

kullog, lobog, pillog, ttog, topog; fnymozgs: csillog, ragyog, sajog8, villog. Tallunk
kzttk nem mozgsra, hanem ms jellegzetes emberi viselkedsre vonatkoz szavakat is:
duzzog, nymmog, piszmog, sunnyog.
Hogyha az egsz csoportot egyben nzzk, ltszik, hogy habr a fogalmi jelents
szintjn nagyon tvol is eshetnek egymstl ezek az igk (pl. a hpog s a porcog kztt
semmifle kapcsolat nincs a fogalmi jelents szintjn), mgis van bennk valami kzs
hangulat, esemnyalakzat. Nehz pontosan meghatrozni, hogy mi is ez a kzs bennk, de
valami olyan alakzat rajzoldik ki, hogy sok egyms utn ismtld, rvid ideig tart s nem
tl intenzv esemny. Ez az ismtld esemny lehet valamilyen hangjelensg s ppen
ezzel magyarzhat, hogy a legtbb ebbe a hangzssmba tartoz ige hangutnz sz ,
valamilyen ismtld mozgsmintzat vagy fnymozgs.
Hogyha most a konvencionalits fell nzzk ezt a csoportot, nem rthet mirt van
ilyen nagyfok egyezs a szavak hangalakja s hangulati jelentse kztt. Elszr is, hogyan
lehetne azt megmagyarzni, hogy az -og/-eg/-g vg kt sztag igk nagy rsze hangutnz
s hangulatfest sz (nagyon kevs kivtellel - pl. a mozog, n ennl tbbet nem talltam)?9
Hiszen, hogyha semmifle motivci nem lenne a sz hangalakja s jelentstartalma kztt,
akkor arra kellene szmtanunk, hogy a magyar igk jelentsbeli disztribcija az -og/-eg/-g
vg kt sztag igk esetben is megfigyelhet. Itt viszont ppen azt ltjuk, hogy egy
nagyon sajtos jelentstartomnyt hatroz meg ez a hangzssma.
A hagyomnyos morfolgiban bevett szegmentlsnak sem lenne nagy rtelme ennek
a csoportnak az esetben: hogyha levlasztjuk a szvget, ami a hagyomnyos morfolgiban
az -og/-eg/-g deverblis igekpz, egy raks passzv tvet kapunk: pl. varty-, vih-, moty-,
gc-, pf-, toty-, bic- stb. Ezeket igazbl a morfolgus vgtermkei, elkpzelhet, hogy a
beszl fejben nincs is les hatr a szt s a toldalk kztt: az egyes szavakat nem gy
hozza ltre, hogy vesz egy sztvet s hozzilleszti a kvnt toldalkot (ehhez bvebben lsd
Szilgyi 2004: 7982, 2013). Egy ilyen merev rendszerbl a szavak nagy rsze kilgna. A
beszlk mentlis sztra elkpzelheten az egyes hangzssmk kr szervezdik: a mi
csoportunk esetben a kt legfontosabb elv a kt sztag s az -og/-eg/-g vgzds.10
A csoport sszettelt illeten azt vehetjk szre, amint mr korbban is emltettem,
hogy a csoport iginek nagy rsze hangutnz sz (76%), a hangalaki motivci ennek az
alcsoportnak az esetben a legersebb: a krnyezet szlelt jellegzetes hangjai (valamely
esemnyt, mozgst ksr jellegzetes hang, llati, emberi hangok stb.) mintul szolglnak a
szavak megalkotshoz. A klnbz modalitsok (ennek a csoportnak az esetben
elssorban a halls, de amellett a lts s tapints) s a szjmozgs kztti kapcsolat elsre
br nem tnik annyira egyrtelmnek, de mr szmos kutats szmolt be ilyen tpus
megfelelsekrl: pl. Sapir (1929) mil, mal ksrlete, ahol a rsztvevknek kt ugyanolyan, egy
nagyobb s egy kisebb mret trgyhoz kellett a mil vagy a mal nevet trstaniuk, s
zmkben a kisebb mrethz a mil hangalakot trstottk, illetve fordtva. (Vagy a fentebb
emltett bouba/kiki teszt). Mr Darwin (1872) is megfigyelte, hogy bizonyos mozgsokat a
sznkkal imitlunk: pl. mikzben valaki ollval paprt vg, a kz nyit-zr mozdulataival
prhuzamosan az lkapcsval is hasonl mozgst vgez. Amint mr korbban vzoltam, ez a
szinkinzia jelensge. Visszatrve az ilyen jelleg kutatsokra, Lieberman (2002) vlemnye
8

A sajog ignek van egy csillog, ragyok jelentse is.


De ha a teljes csoportot egytt nzzk, akkor mg a mozog sem lg ki innen: ugyanaz az esemnyalakzat (tbb
egyms utn ismtld, nem nagy intenzits) itt is rezhet, fleg hogyha ezt a msik hangzssmval (erre a
tovbbiakban fogok kitrni) val kapcsolat fell nzzk: olyan szavunk, hogy mozzan ugyan nincsen, de
olyan, hogy mozzanat igen.
10
Nem minden esetben a szvgzdsnek van kiemelt szerepe a hangulati jelents szempontjbl. Szmos
kutats szmol be arrl, hogy bizonyos hangkombincik (Firth terminusval fonesztmk) bizonyos
jelentstartomnyokat hatroznak meg: pl. az angol gl- kezd hangkombinci leggyakrabban a ltssal s
fnnyel kapcsolatos igk esetben fordul el (l. Bergen 2004).
9

290

szerint a nyelv kialakulsnak elfelttele klnsen a kzmozgs finomodsa volt. A


finommotoros kpessgek megalapoztk a hangkpz szervek ellenrzst is, ami a beszd
kialakulshoz elengedhetetlen volt, s mindkettrt ugyanazok az agyi terletek felelsek,
teht knnyen tudunk kapcsolatokat teremteni kzttk. Visszatrve a nyelvszethez Fnagy
Ivn (1963) is sokat foglalkozott a hangszimbolikval, kutatsi eredmnyeibl azt a
kvetkeztetst vonta le, hogy a hangszimbolika ltrehozsban a tapintsi s
mozgslmnyeknek nagy szerepe van. Gombocz Zoltn is a kvetkezket mondja
Jelentstanban (1926/1997): Ami mindenekeltt a hangelemek eszttikai hatst illeti, a
krdst a hangrzetek s az izomrzetek szempontjbl kell vizsglat al venni. (140.) Azt is
megjegyzi, hogy minden nyelv trtnete vilgosan megmutatja, hogy milyen rendkvl
fontos szerep jut a klnbz rzkterletekhez tartoz kpzetek kapcsoldsnak, a
komplikcinak egsz lelki letnk kialakulsban. (178.)
Az -og/-eg/-g vg kt sztag igk kztt tbb olyant is tallunk, ami tmenetet
kpez a hangutnzs s hangfests kztt. Pldul a sajog ignek kt jelentse van: 1.
tompn, bizseregve fj, 2. csillog, ragyog, vagy a leppeg ignek is: 1. vontatottan, a
sztagokat megnyomva beszl, 2. cammog. Az els esetben egy rzs (a fjdalom) s egy
ltsi lmny alakzata kztt, az utbbi esetben a beszdbeli mozgsmintzat s a cammog
jrs alakzata kztt figyelhet meg hasonlsg. Ms hasonl tmeneti pldk: buzog: 1.
bugyborkolva kavarog, 2. zubogva tr el
bugyog: 1. szk nylson t lktetve s bugyborkolva folyik, 2. bsgesen rad,
csoszog: nehzkesen, talpval a fldet srolva jr,
potyog: 1. (nmi) zajjal, egyms utn pottyan, 2. folykony anyag nagy cseppekben,
srn hull,
surrog: gyors forgs kzben halk, zg hangot ad,
zuhog: srn ( zg hangot keltve) esik, bven (s zgva) mlik,
ttog: szjt tbbszr szlesre nyitja, szjt nyitogatja, de nem tud szlni.,
poszog: 1. lassan, matatva vgzi a munkjt, 2. tbbszr halkan szellent,
seppeg: fogatlan szjjal motyog, gy mond vmit.,
bizseg: 1. nyzsg, hemzseg, 2. sustorog, sistereg,
pezseg: 1. apr buborkokat fejleszt, 2. lnk, tettreksz, 3. nyzsg, hemzseg,
remeg: 1. apr s gyors rezgsekkel rzkdik, 2. hang vagy fny erssgt, sznezett
tekintve gyorsan vltakozik, folytonossga megszakad,
prg: tengelye krl gyorsan forog, 2. kerk forgsval, rendszeres berreg vagy
surrog zajjal mkdik.,
totyog/ttyg: apr, gyetlen lptekkel lassan, himblzva jr.
A hangzssmk kztti klcsnhatst is megfigyelhetjk az -og/-eg/-g vg kt
sztag igk csoportjnl, s ebbl is jl ltszik, hogy a nyelvi rendszer elemei kztt a
hangalak alapjn szervezd kapcsolatok egy koherens rendszert alkotnak. Itt vannak az ilyen
szavak, mint pldul:
csobog, csorog/csurog, csoszog, durrog, fortyog, harsog, hortyog, csattog, dobog,
kotyog, locsog, lotyog, pattog, potyog, pufog, robog ropog, roszog, suhog, surrog, szuszog,
csetteg, recseg, serceg, sziszeg, zizeg, csepeg/cspg, csrg, drg, frcsg, rfg, zkg,
zrg, ztyg
Hogyha a kevsb intenzv egyms utn tbbszr ismtld alakzat helyett azt az
esemnyalakzatot akarjuk kifejezni, hogy hirtelen, egyszeri, nagy intenzits valami trtnik,
akkor ezeket az igket a kt sztag -an/-en vg hangzssmba alakthatjuk t:
csobban, csurran, csosszan, durran, (fel)fortyan, harsan, csattan, dobban, kortyan,
loccsan, lottyan, pattan, pottyan, puffan, robban, rosszan, suhan, surran, szusszan, csetten,
reccsen, sercen, szisszen, zizzen, cseppen, csrren, drren, frccsen, rffen, zkken, zrren,
zttyen

291

A nagyobb intenzitst a szbelseji mssalhangz gyakori megkettzse is hozza: gy a


sz hangalakja is utnozza az esemny alakzatt: a legnagyobb nyomatkot a ketts
mssalhangz kapja, ami utn az -an/-en szvg mr nem hangslyos gy a sz hangzsa
jra lekpezi magt az esemnyalakzatot. A pldnkbl szpen krvonalazdik, hogy
mennyire szoros viszonyt felttelezhetnk az egyes hangzssmk s a hangulati jelents,
illetve az esemnyek s trtnsek alakzatai kztt. Ilyen hangzssmk kztti
kapcsolatokbl minden bizonnyal rengeteg van a (magyar) nyelvben, s ezek a kapcsolatok is
rmutatnak arra, hogy egy hangzssma alap morfolgia kidolgozsa egy mennyivel
egyszerbb s rugalmasabb rendszert mert ebben is van rendszerszersg eredmnyezne,
gy, hogy kzben a kivteleket is felszmoln.

Kvetkeztetsek:
Amint mr fentebb is emltettem, a hangalaki motivcinak a krdsvel a nyelvszetben
mindezidig csak szrvnyosan foglalkoztak, nem kerlt be a f kutatsi terletek kz, st
azt is elmondhatjuk, hogy a nyelvi motivci krdsvel foglalkoz kutatsoknak egy jelents
rsze a nyelvszeten kvlrl (pszicholgia, biolgia, etolgia, idegtudomny stb.) szrmazik.
Az itt bemutatott plda is azt hivatott szemlltetni, hogy a hangalaki motivci s az analgia
hogyan kpezhetik egy knnyen kezelhet, gyors, s kevs formlis szablyt rvnyest
lexikon alapelveit: diszkrt rszek (hangok s morfmk) kombinlst ler szablyok
helyett amik valjban a morfolgus elemzsnek eredmnyei egy holista, sztagokon
alapul nyelvi modell alapjn kellene a nyelvi rendszer mkdst lerni. A szavak s
jelltjeik kztti viszony motivltsga ppen a nyelvi kpessg kialakulsra nyjt plauzibilis
magyarzatot, teht akkor elkpzelheten magnak a beszdtevkenysgnek az alapelveit is
valamilyen mdon befolysolja. Amint mr utaltam r, az itt elemzett hangzssma csoport
egy nagyobb terjedelm kutats rsze, amelynek clja elssorban egy ilyen holisztikus nyelvi
modell alapjn a magyar nyelv szkincsnek hangutnz s hangulatfest szavaibl kiindulva
a hangzssmk szerint szervezd nyelvi rendszert lerni s mkdsnek alapelveit
megvizsglni. Az elemzett pldnkbl is kitnik a hangzssmk elnye. Ezek egy nagyon
rugalmas keretet biztostanak a mentlis lexikon rtelmezsre: a nagyon merev, analitikus
szablyok helyett az analgia elvn alapul mintakvets szervezi a teljes rendszert.
Ekkppen a szkincsnek a hangzssmk alapjn trtn vizsglata valsznleg egy
egyszerbb s koherensebb nyelvi rendszert kpes feltrni, ahol nem kell szmot adni passzv
tvekrl, krdses morfmahatrokrl vagy az egyes sztvek s toldalkok kategorizlsrl
sem, s ugyanakkor sokkal tbbet tudhatunk meg a beszl fejben tnylegesen ltez nyelvi
rendszerrl s annak mkdsrl is.

Bibliogrfia:
Bergen, Benjamin (2004): The psychological reality of phonaesthemes. Language 80(2): 290
311.
Darwin, Charles (1872): The Expression of the Emotions in Man and Animals. J. Murray,
London.
Donald, Merlin (2001a): A Mind So Rare. The Evolution of Human Consciousness. W.W
Norton & Company, New York/London.
Donald, Merlin (2001b): Az emberi gondolkods eredete. Osiris Kiad, Budapest.
Ksz JuhszSzkeO. Nagy (szerk.) (1972) Magyar rtelmez Kzisztr. Akadmiai
Kiad, Budapest.
Fehr Krisztina (2008): Grammatika s hangsorminta. Magyar Nyelvjrsok 46: 2154.
Fehr Krisztina (2011): A sz(jelents) ontogenzise. Argumentum 7 (2011). 4858.
292

Fnagy Ivn (1963): A metafora a klti mnyelvben. Nyelvtudomnyi rtekezsek 37.


Akadmiai Kiad, Budapest.
Gombocz Zoltn (1926/1997): Jelentstan. In: Kicsi Sndor Andrs (szerk.) Jelentstan s
nyelvtrtnet. Akadmiai Kiad, Budapest. 12994.
Lieberman, Philip (2000): Human language and our reptilian brain : the subcortical bases of
speech, syntax, and thought. Harvard University Press, Cambridge, Massachusetts, and
London, England.
MacWhinney, Brian (2003): A nyelvfejlds epigenzise. In: Plh Csaba Kovcs Gyula
Gulys Balzs (szerk.): Kognitv idegtudomny. Osiris Kiad, Budapest. 505527.
Saffran, Jenny Aslin, Richard Newport, Elissa (1996): Statistical learning by 8-month-old
infants. Science, 274, 19261928.
Ramachandran, V. S. Hubbard, E. M. (2001): Synaesthesia A Window Into Perception,
Thought and Language. Journal of Consciousness Studies 8 (12). 334.
Sapir, Edward (1929): A study in phonetic symbolism. Journal of Exeprimental Psychology
12. 225239.
Saussure, Ferdinand de (1916/1997): Bevezets az ltalnos nyelvszetbe. Corvina Kiad,
Budapest.
Szilgy N. Sndor (2004): Elmlet s mdszer a nyelvszetben klns tekintettel a
fonolgira. Erdlyi Mzeum-Egyeslet, Kolozsvr.
Szilgy N. Sndor (2011): Szinkrnia s diakrnia de mirl is beszlnk? In: Kdr Edit
Szilgyi N. Sndor (szerk.): Szinkronikus nyelvlers s diakrnia. Erdlyi MzeumEgyeslet, Kolozsvr. 930.
Szilgy N. Sndor (2013): A mi szablytalan nyelvnk. Egy analgis nyelvtan vzlata.
Kzirat, megjelenik a Magyar nyelvszeti kutatsok jabb eredmnyei III. Analgia s
modern nyelvlers cm mhelykonferencia ktetben.
T. Molnr Istvn (1993): A magyar beszdhangok szubjektv elemi szimbolikja. Akadmiai
Kiad, Budapest.

293

UJVRI TTH ANITA:


A VERBSZI MAGYAR AJK DIKOK KDVLTSA
JVIDKI EGYETEM
BLCSSZETTUDOMNYI KAR
HUNGAROLGIAI SZAK
MAGYAR NYELV S IRODALOM TANSZK
DOKTORI ISKOLA
JVIDK
TMAVEZET: Dr. Lncz Irn

Bevezet
A dolgozat a verbszi Svetozar Mileti s az Oktber 20. ltalnos Iskolk magyar
ajk tanulinak a kdvltst vizsglja. Clunk az volt, hogy megtudjuk, hogy a gyerekek
milyen szitucikban vltanak kdot, s milyen mrtk a kdvlts. A kutatst az interj
mdszervel vgeztk el. A kt iskolban sszesen 77 dik tanulja a magyar nyelvet
vlasztott tantrgyknt. Mivel Verbszon nincs magyar tagozat, ezrt a gyerekek knytelenek
szerb nyelven tanulni. sszesen 10 dikkal sikerlt interjt kszteni, mert ennyien beszlik a
magyar nyelvet klnbz szinten. A 10 dik kzl ten magyar hzassgbl szrmaznak,
ten pedig vegyes hzassgbl. A vegyes hzassgbl szrmaz gyerekeknl mindenhol az
anyuka a magyar, az apuka pedig szerb. Tovbb a vegyes hzassgoknl megfigyelhet,
hogy ahol az anyuka a magyar, ott a gyerek valamilyen szinten beszli a magyar nyelvet, de
ott, ahol az apuka a magyar, a gyerek esetleg csak rt magyarul, de nem beszl, vagy se nem
rti, se nem beszli a magyar nyelvet. A helyzet elgg szomor, mert a 77 diknak csak a
13%-a beszli a magyar nyelvet valamilyen szinten.
Most pedig nzznk egy kis elmleti ttekintst a kdvltsrl.

A kdvlts meghatrozsai
A kdvltsrl szl szakirodalom tbbflekppen hatrozza meg a kdvlts fogalmt.
Bartha Csilla defincija szerint a kdvlts kt vagy tbb nyelv vltakoz hasznlata
ugyanazon megnyilatkozson vagy diskurzuson bell (BARTHA 1999, 119.). A
kdvltsokkal kapcsolatos kutatsokban fontos megllaptani, hogy egynyelv vagy
ktnyelv kzssgek nyelvhasznlatban fordul-e el. Az egynyelv kzssgek (homogn
kzssgek) esetben a kdvlts egy nyelv klnbz nyelvvltozatain bell trtnik, mg a
ktnyelv kzssgekben (heterogn kzssgek) a beszl nemcsak nyelvvltozatot vlt,
hanem nyelvet is.
Ronald Wardhaugh (WARDHAUGH 1995, 92.) ktfajta kdvltst klnbztet meg:
az egyik a helyzetnek megfelel, a msik a metaforikus kdvlts. Helyzetnek megfelel
kdvlts az, amikor a nyelveket a beszlk a szituci szerint vltogatjk: bizonyos
helyzetben az egyik nyelvet, egy msikban a msikat hasznljk. A tma ltal meghatrozott
nyelvi vltst metaforikus kdvltsnak nevezi Wardhaugh. Vannak olyan tmk, melyek
mindkt nyelvi kd hasznlatt lehetv teszik.
Az, hogy milyen kdot vlasztunk, milyen kdra trnk t egy bizonyos alkalommal,
azt jelzi, hogy milyennek szeretnnk ltszani msok szemben. Minl tbb kdot ismernk,
annl nagyobb az elnynk az egy kdot hasznl, ismer emberekkel szemben.

294

(Wardhaugh nyomn)
Kiss Jen (1995) a nyelvek kztti vltst, illetleg vltogatst nevezi kdvltsnak.
Pontosabb meghatrozsa szerint: A kdvlts kt nyelvnek vagy nyelvvltozatnak a vltoz
hasznlata egy megnyilatkozson bell vagy egyazon beszdaktusban. (KISS 1995, 210.)
Wardhaugh-hoz hasonlan Kiss is ktfajta kdvltsrl beszl. Az egyik a
kontextulis a msik a szituatv kdvlts.

(Kiss Jen nyomn)


Lanstyk Istvn defincija az eddigi meghatrozsoknl jval rszletesebb.
Kdvltsnak, illetve kdvltogatsnak a ktnyelv kommunikci olyan vlfajait nevezzk,
melyekben a beszl egyetlen diskurzuson bell kt klnbz nyelvet, pontosabban: kt
klnbz nyelvhez tartoz elemeket hasznl, mgpedig anlkl, hogy az eltr nyelvekhez
tartoz szekvencik tartalmilag megfelelnnek egymsnak. (LANSTYK 2006, 107.)
Egy ktnyelv diskurzus bzisnyelve vagy mskppen mtrixnyelve a diskurzus
elsdleges nyelve, vagyis az a nyelv, amelyiken a beszlgets elvileg folyik. A mtrixnyelv
elnevezs Myers-Scotton nevhez kthet. Fellltott egy modellt, a Mtrixnyelv Keret
Modelljt. A model a mtrixnyelv s a vendgnyelv nyelvtanbl indul ki, s ktnyelvek
kdvltsokat tartalmaz beszlt nyelvi diskurzusaiban rja le a kt nyelv viszonyt. A
ktnyelv diskurzus vendgnyelve vagy bekelt nyelve pedig az a nyelv, amelyikbl a
bzisnyelven foly diskurzusban megjelennek elemek. A vendgnyelvi elemet vagy elemek
sorozatt vendgnyelvi bettnek nevezzk.
Lanstyk (2006, 108.) aszerint, hogy a kdvlts mekkora, milyen nyelvi egysget
rint, hrom csoportot klnbztet meg:

295

(Lanstyk, 2006 alapjn)


A bzistart kdvltsnl a kdvlts egy megnyilatkozsnl kisebb nyelvi egysget
(egy vagy tbb szszerkezetet, szszerkezettagot, nem mondatrsz rtk szt vagy kttt
morfmt) rint. Ez a bzisnyelv a diskurzus folyamn vltozatlan marad, a vendgnyelvbl
csak bettek (szavak vagy szszerkezetek) kerlnek t a megnyilatkozsba.
Bzisvlts trtnik, ha a kdvlts egy megnyilatkozsnyi vagy annl nagyobb nyelvi
egysget (egyszer mondat, sszetett mondat egy vagy tbb tagmondata, egy egsz sszetett
mondat vagy tbb nll mondat, de nem mondatsz) rint. Ekkor a bzisnyelv megvltozik.
Bzisvltogatsrl akkor beszlnk, ha sorozatos bzisvltssal van dolgunk.
Mondaton kvli kdvlts az, amikor a kdvltott szekvencia mondatsz, megszlts
vagy ms hasonl elem.
A kdvlts egy nyelven bell is trtnhet pl. kznyelv-nyelvjrs kztt. A
dolgozatban a kt nyelv kztti kdvltsra helyezzk a hangslyt, mert a verbszi
nyelvhasznlat kapcsn ez a dominns.

A kdvlts nyelvtani tpusai


Lanstyk szerint a beszl tflekppen ptheti be a vendgnyelvi betteket a
megnyilatkozsba. Ezek:

(Lanstyk, 2006 alapjn)

296

Z tpus a vendgnyelvi bett nem kap toldalkot.


B tpus kdvltsrl akkor beszlnk, ha a bzisnyelv megnyilatkozsba
bzisnyelvi morfmk segtsgvel plnek be a vendgnyelvi bettek.
V tpus kdvltsnl a vendgnyelvi bettek vendgnyelvi toldalkokat
kapnak.
H tpus kdvlts esetben a vendgnyelvi bett nem kap toldalkot, holott
arra szksg volna.
X tpus kdvltsrl akkor beszlnk, ha a toldalkok jelenlte vagy hinya
nem relevns, azaz, ha vannak is benne testes vagy testetlen morfmk, ezek
hibsak vagy hibsak is lehetnek.

A kdvlts oka lehet a nyelvtuds foka: a kdvlt azt a nyelvet vlasztja, rszesti
elnyben, amelyiket jobban ismeri. Elmondhat, hogy nyelvhasznlatunkkal,
megnyilatkozsunkkal msok szemben kpet alkotunk magunkrl, mert a szerint a kd
szerint tlnek meg bennnket, amelyet egy adott alkalommal hasznlunk. Az emberek
klnbz rzsekkel viseltetnek a klnbz kdok irnt: bizonyos akcentusokat
kellemetlennek, msokat gynyrnek tartanak; bizonyos regisztereket unalmasnak,
bizonyos stlusokat
pednsnak tekintenek; bizonyos nyelvek vagy nyelvfajtk
elfogadhatatlanok, illetve beszlik kevsb kvnatosak s gy tovbb.
(WARDHAUGH 1995, 100.)
Fishman kidolgozta a nyelvcsere visszafordtsra irnyul nyelvi tervezsi elmlett.
Fishman a fldrengsek intenzitst mr Richter-skla mintjra alaktotta ki a korosztlyok
kztti kommunikcis trspontok minstett skljt. Ez a skla a beszlkzssgek
nyelvnek veszlyeztetettsgi fokozatait jelenti meg. Minl nagyobb rtk rendelhet egyegy kzssg nyelvszociolgiai helyzethez, annl nagyobb mrtk a kzssgi
nyelvvltozat kihalsnak veszlye. (A tblzatban X nyelv a visszaszorul vltozatot, Y
pedig a terjed nyelvet jelli.)
A nyelvcsere visszafordtsnak Fishman-i modellje:
A nyelvcsere megfordtsnak fokozatai:
a korosztlyok kztti kommunikcis trspontok minstett sklja
A nyelvcsere megfordtsa a diglosszia elrse ltal
8. fokozat:
7. fokozat:
6. fokozat:

5. fokozat:

A nyelv rekonstrukcija s/vagy individulis elsajttsa a


felnttkorban.
Kulturlis interakci az X nyelven, elssorban a kzssg X-et
beszl idsebb korosztlynak bevonsval.
Az X-et beszl, intergenercisan folytonos kzssg
ltrehozsa a csaldi let, terleti koncentrci s a krnyez
intzmnyek kztti kapcsolat kiptse s hangslyozsa ltal:
az anyanyelv tadsnak alapja.
rsbelisg a kzssgi iskolk rvn, amelyek a ktelez
oktats kvetelmnyeinek val megfelelst nem tekintik
cljuknak.

A nyelvcsere megfordtsa a diglosszia meghaladsa ltal


(annak elrst kveten)

297

4.a fokozat:

Iskolk, amelyek az X csoport ellenrzse alatt llnak, s


amelyek a ktelez oktats helyett ltogathatk.
4.b fokozat:
Az Y csoport ellenrzse alatt ll iskolk az X csoporthoz
tartoz tanulk szmra.
3. fokozat:
Helyi/regionlis munkahely mind az X-et, mind az Y-t beszlk
krben.
2. fokozat:
Helyi/regionlis
tmegtjkoztats
s
kzigazgatsi
szolgltatsok.
1. fokozat:
Munkahely, tmegtjkoztats, oktats s kzigazgats
magasabb s nemzeti szinten.
(FISHMAN 1991, 395.)
Fishman szerint nem lehetsges a terjed nyelven foly csaldi szocializci
gyakorlatnak megvltoztatsa nlkl. Ez a vltozs pedig csak akkor valsul meg, ha a
trekvs a helyi kzssgek szndkaival s cljaival legalbb rszlegesen egybeesik. Ha az
utbbi felttel fennll, a 6. fokozatot akr kormnyzati intzmnyek tmogatsa nlkl is el
lehet rni. A 6. fokozat clja a visszaszorul nyelv funkciinak s beszli ltszmnak
egyttes kiterjesztse, s ennek megvalstsa csak az elsdleges nyelvi szocializci
alaktsn keresztl valsulhat meg. A modell azt is hangslyozza, hogy a formlis
szociolingvisztikai sznterek nyelvhasznlatnak alaktsa pldul a visszaszorul nyelv
bevezetse az iskolai oktatsban nmagban nem elegend a nyelvcsere folyamatnak
megszaktshoz. Verbszon is ez a helyzet figyelhet meg. A magyar nyelv hasznlata
kizrlag a familiris szfrra szorul vissza, vagy mg onnan is kiszorul (6. fokozat). A
kisebbsgi nyelvnek az llami oktatson kvl szervezett oktatsa van meghatrozott
programok segtsgvel, de ez csak vlaszthat tantrgyknt szerepel, teht nem ktelez (5.
fokozat). A kisebbsgi nyelvet a munkahelyeken nem lehet alkalmazni, mert mindenfle
gyintzs tbbsgi nyelven trtnik. Verbszon a kisebbsg nyelvt a helyi kzigazgatsban,
loklis mdiban nem hasznljk. Olyan nyelvstratgira van szksg, amely a Fishmani
modellben rsztvev vltozatossgokat figyelembe veszi.
Hamers s Blanc (1989, 176.) a nyelvcsere folyamatnak linearitst egydimenzis
modelljkben a kvetkez mdon szemlltetik. Az bra olyan kontinuumot jelent meg, amely
diakrn folyamatknt a beszlk egymst kvet korosztlyainak nyelvi kompetencijt a
visszaszorul nyelv (Lx) s a terjed nyelv (Ly) ismeretnek egymshoz viszonytott
arnyval jellemzi. A beszlkzssgre kezdetben jellemz egynyelvsget (Lx) a ms
nyelv tbbsgi csoportokkal rintkezsbe lpve kialakul ktnyelvsg vltja fel, amelyben a
beszlk kisebbsgi nyelvi dominancij kezdeti szakaszt (Lx > Ly) a kvetkez korosztly
kiegyenltett ktnyelvsge kveti (Lx = Ly), majd a sorban a tbbsgi nyelven dominns
ktnyelv beszlk csoportja kvetkezik (Lx < Ly). A folyamat utols llomsaknt kialakul
a beszlknek a tbbsgi nyelven egynyelv korosztlya (Ly).
egynyelvsg
Lx

KTNYELVSG

Lx > Ly Lx = Ly Lx < Ly

egynyelvsg

Ly

(HAMERS S BLANC 1989, 176.)


A kapcsolatba kerl nyelvek klcsnsen hatnak egymsra, s ez fokozottabban
rvnyes a heterogn nemzeti kzssgekre, ahol az llamnyelv nagyobb mrtkben hat a
nemzeti kisebbsgek nyelvhasznlatra, mint fordtva. gy van ez a Vajdasgban is. Szerbia
tartomnya, Vajdasg, tbbnemzetisg kzssg, ahol a magyarok arnya az vszzadok

298

sorn a trtnelmi s politikai viszonyok miatt nagymrtk vltozst mutat. A szerb nyelv
hatsa a magyar nyelvrendszer minden szintjn szlelhet, s mr a korai gyermekkorban
kezddik. Minl idsebb az egyn, annl jobban r van utalva, hogy a tbbsgi krnyezet
nyelvt hasznlja. Mg az vodskor eltti gyermek leginkbb a csaldban mozog, a
csaldtagokkal kommunikl, addig az vods- s iskolskorban mr szksgszeren
kapcsolatba kerl a szerb nyelvvel, valamely idegen nyelvvel, s ez rendjn is van, mert ebben
a korban sajttja el legknnyebben a msodik, harmadik nyelvet. A korai gyermekkorban
teht a csaldnak van dnt szerepe a gyerekek anyanyelvi fejldsre (vagy a ktnyelvsg
kialaktsra, ha vegyes hzassgban szletett). Ez ksbb is nagymrtkben befolysolja az
egyn nyelvhasznlatt, de a tapasztalatok alapjn, a szocializlds folyamata sorn az
voda, az iskola, az utca, a mdia hatsa tveszi ezt a dominns pozcit a csaldtl. Az
vodban, iskolban az anyanyelvpolsra fektetett fokozottabb hangsly elodzhatja,
cskkentheti a szerb nyelv negatv befolyst, de ugyanakkor annak gyorsabb s knnyebb
elsajttst is lehetv teszi. Ha azonban a tanulk anyanyelvi tudsa s kifejezkszsge
nincs kellkppen megalapozva, ksbb mr nagyon nehz kivdeni a krnyezeti nyelv
hatst, st szinte lehetetlen.
A verbszi dikok esetben a szerb nyelv hatsa a magyar nyelv minden szintjn
tapasztalhat, kezdve a beszdhangok magyartalan ejtstl a magyar nyelv szellemtl
idegen mondatalkotsig, de leginkbb mgis a szhasznlat tern rhet tetten.

Verbsz terleti elhelyezkedse s a lakossg szmarnya

Dl-bcskai krzet
(www.vojvodinaportal.com/hu/vajdasag/korzetek)

A lakossg szmnak ttekintsekor a 2002-es npszmlls adatait vettk alapul.


Mindebbl kiderl, hogy a magyar lakossg Verbszon szmarnyt tekintve kisebbsgben
van.
Sok esetben a magyar nyelv ismerete inkbb passzv, s az eldk nyelve mr nem a
kommunikci elsdleges eszkze. Mivel a verbszi magyarsg harmadik genercijba
tartoz szemlyek nagyobb rsze vegyes hzassgbl szrmazik, gy nekik ktfle
szrmazsuk s felteheten kt(fle) vagy ketts identitsuk van, illetve felnttknt azzal
fognak rendelkezni. A szrmazs adott, az egyn identitsa azonban vltoz. Egy magyar
szlktl szrmaz, Szerbiban szletett egyn szerb nemzetisgnek is vallhatja magt, s
tarthatja a szerb nyelvet anyanyelvnek. Ez pldul akkor fordulhat el, amikor a (sokszor

299

szerb gykerekkel is rendelkez) szlk tudatosan nem hasznljk otthon a magyar nyelvet, a
magyarsghoz rzelmi ktdsk nincsen. Vegyes csaldokbl szrmazknl az identitsrzs
szintn knnyen tbillenhet a szerb javra. A szlk s az iskolk feladata, hogy a ketts
(nyelvi) identitst tudatostsk, rgztsk.
A Verbszon l tbbedik genercis magyarsg esetben az egyn nyelvi letben a
magyar nyelv a msodik helyre kerl. Mivel Verbszon nincs magyar tannyelv iskola sem
magyar tagozat, gy az els nyelv az iskola nyelve, vagyis a szerb nyelv. Ez a nyelv a szerb
nemzetisg tanulk anyanyelve. A szerb iskolarendszer a ms nemzetisg csaldok
gyermekei szmra a legtbb teleplsen tmogatja az anyanyelvi (szrmazsi nyelvi)
oktatst. Els nyelvknt ekkor az anyanyelv szerepel, a szerb nem anyanyelv, hanem
krnyezetnyelv.
A magyar mint szrmazsi nyelv nem csak abban tr el a magyar mint idegen nyelvtl,
hogy tanulja magyar(pr) hzassgbl szrmazik. A magyar szrmazsi nyelvet tanulknak
nem kell kiegyenslyozott ktnyelveknek vagy kt anyanyelvnek lennik. A ktnyelvsg
azonban felttel kellene, hogy legyen. A magyar nyelvet a gyermekeknek
mikrokrnyezetkben, illetve kisebb, idszakos makrokrnyezetkben (pl. magyarorszgi
nyarals) rendszeresen s biztosan kellene hasznlniuk ahhoz, hogy az iskolskor kezdetvel
mr legyen olyan magyar nyelvi kompetencijuk, amelyet fejleszteni lehet.
A magyar szrmazsi nyelvknt trtn oktatsa nem csak nyelvoktats. A magyar
nyelvi kompetencia kialaktshoz mint elsdleges feladathoz rendeljk a magyar
(vonatkozs) kulturlis ismereteket. Ms oldalrl megkzeltve: a kulturlis ismeretek
tadsval egyidejleg, azok segtsgvel tmasztjuk al, erstjk meg a nyelvi
kompetencit. A kulturlt nyelvi magatartsra val felkszts teht a magyar nyelvi s
irodalmi nevels mellett a trtnelmi, a fldrajzi, a mveldstrtneti stb. ismeretek
tadsval jr egytt. A fokozatosan bvl szhasznlat, a szvegrtsi kpessg fejldse a
tantrgyi integrci sorn tgtja a tanulk magyar nyelvi kompetencijt. A trgyi tuds
alapvet eszkze a magyar nyelvi s kulturlis kompetencia fejlesztsnek. A tanterv
megvalstsa sorn a magyar szrmazsi nyelvknt trtn oktatsban trekedni kell a
tanulcsoportok, azon bell is az egyes dikok szksgleteinek megfelel mdszertani
vltozatossgra s differencilsra. (ILLS-MOLNR)
Bokor Jzsef tanulmnya oktatsi, kutatsi s szemlyes tapasztalatokbl kiindulva
rja le a muravidki magyar anyanyelv hasznlatnak legfontosabb jellemzit. Ugyanezek a
jellemzk rvnyesek a verbszi magyarsg anyanyelv hasznlatra:
- kevs s cskken tendencij a magyar nyelv beszlinek a szma;
- ersen szrvnyosodik a magyarsg (sok a vegyes hzassg, ers a migrci, az
asszimilci s az elregeds);
- nem mkdik egyformn a hrom szint: a csaldi-mindennapi, a kzleti-szakmai s a
tudomnyos-publicisztikai-szpirodalmi szint;
- korltozdnak a funkcii, cskken az letkpessge, s szkl a hasznlati kre.
(BOKOR 2009, 1920.)

Kdvlts s szitucii
A verbszi felmrs interjja a kvetkez krdseket tartalmazza:
1. Milyen nyelv tvmsorokat szoktl nzni?
2. Milyen nyelven beszlsz: anyukddal, apukddal, nagymamddal, nagyapddal,
bartaiddal, rokonaiddal? (Mirt?)

300

3. Milyen gyakran hasznlod a magyar nyelvet? (Mirt?)


Ritkn
Mindig
Gyakran
4. Mi trtnt veled a nyri sznidben?
5. Mesld el, mi trtnt veled tegnap!
Az ltalnos adatokbl kiderl, hogy a gyerekek kzl 6 lny s 4 fi adott interjt, 5
magyar csaldbl szrmazik, a msik 5 pedig vegyes hzassgbl. Hrom gyerek a Svetozar
Mileti ltalnos Iskolba jr, mg 7 az Oktber 20. ltalnos Iskolba.
A krdsek kidolgozsval a kvetkez eredmnyeket kaptuk.

A tvmsorok tannyelve

Az adatkzlk fele, 50%-a (5 gyerek) magyar s szerb nyelv tvmsorokat szokott


nzni, 40%-uk (4 gyerek) csak szerb nyelv tvmsorokat nz, s csak 10%-uk (1 gyerek)
nz magyar nyelveket. Ezekbl az eredmnyekbl lthatjuk, hogy a mdia is nagy
mrtkben befolysolja a gyerekeket abban, hogy melyik nyelvet hasznljk intenzvebben.
Teht a mdia egyfajta kvetend pldt jelent a szmukra, ez ltszik is az eredmnyekbl.

A kommunikci nyelve a szitucik fggvnyben


A kvetkez krdsre, Milyen nyelven beszlsz: anyukddal, apukddal,
nagymamddal, nagyapddal, bartaiddal, rokonaiddal? a kvetkez eredmnyeket kaptuk:

301

A gyerekek 90%-a (9 gyerek) magyarul beszl az anyjval, a nagymamjval s a


nagyapjval, 80%-uk (8 gyerek) pedig az apjval s a rokonokkal, mg 0%-uk a bartokkal. A
szerb nyelvet 100% (10 gyerek) hasznlja a bartokkal, mivel azok nem tudnak magyarul
20%-uk (2 gyerek) az apjukkal s a rokonokkal, mg 10%-uk (1 gyerek) hasznlja az
anyjval, a nagymamjval s a nagyapjval.

A magyar nyelv hasznlatnak gyakorisga


A magyar nyelv hasznlatnak a gyakorisgrt vizsgl krdsre a kvetkez vlaszokat
kaptuk.

Az adatkzlk 50%-a (5 gyerek), vagyis azok a gyerekek, akik magyar hzassgbl


szrmaznak mindig hasznljk a magyar nyelvet, 30%-uk (3 gyerek) gyakran, s 20%-uk (2
gyerek) ritkn, ez utbbiak vegyes hzassgbl szrmaznak.
A kt krds vlaszainak eredmnyt (A kommunikci nyelve a szitucik
fggvnyben s A magyar nyelv hasznlatnak gyakorisga) sszehasonltva ellentmonds
figyelhet meg, mivel mind a 10 gyerek a bartaival csak szerb nyelven kommunikl viszont
ten azt lltjk, hogy mindig hasznljk a magyar nyelvet. Ez annak tudhat be, hogy
adatkzlim a vlaszaikkal pozitv kpet szerettek volna alkotni magukrl, s gy a krdsre
nem relisan vlaszoltak.

302

A gyerekek kdvltsa spontn beszdben


A kvetkez adatok sszegyjtsre gy kerlt sor, hogy az interj kt utols krdsben a
gyerekeknek meslnik kellett a megadott tmrl. Ezzel az volt a clunk, hogy konkrt
pldkkal tmasszuk al a kdvltst.
A vendgnyelvi bettek beplse az ltalunk ksztett megnyilatkozsokba Lanstyk
meghatrozsa szerint.
Z tpus kdvlts figyelhet meg a kvetkez mondatokban:
Nita vie.
A nagyapm onako bio sretan s akkor elenged kint jtszani.
Ottan van nagy ljudi koji beszl magyarul.
n ujutru sam ustala, s kicsit kimentem napolje.
B tpus kdvlts van a kvetkez mondatokban:
Voltam/voltunk a bazenon.
Voltam banjaba.
Mentnk a salaba.
A bazenon voltunk frdeni.
Voltam takmienjen itt Verbszon s kaptam medaljokat.
Crtanikat nztem a tvben.
H tpus kdvltsra pldk:
Ottan a Vrbas ljudi mind beszl szerbl.
X tpus kdvlts figyelhet meg a kvetkezkben:
Voltunk rokonoknl Budimpetalon.
Jtszottunk kompjuterba.
Mentem dgozni a fdn.
Az enym bartai nem tud magyar.
Lanstyk
alkalmazzk.

meghatrozst kvetve ezek a gyerekek a bzistart kdvltst

sszegzs
Ebben a krnyezetben a szerb nyelv hatsa magtl rtetd s elkerlhetetlen. A tanuls s
tants nyelve kizrlag a szerb. A magyar mr csak vlaszthat tantrgyknt szerepel.
Sokszor a szlk a gyerekek helyett dntik el, hogy kell-e a magyar nyelv vagy nem. A
szlk nagyon sok esetben gy gondoljk, hogy a gyereknek ebben az orszgban knnyebb
lesz a jvben boldogulnia, ha a szerb nyelvet hasznlja s azon a nyelven tanul. Vegyes
hzassgban a szlk inkbb a tbbsg nyelvt hasznljk, hogy mindenki megrtse ket, s
nem nagy gondot fordtanak arra, hogy a gyerek elsajttsa a magyar nyelvet, valamirt ezt
nem tartjk fontosnak. A magyar nyelv helyzete Verbszon elg szomor. Sajnos kihalban
van, teht a nyelvcsere pldjval llunk szemben. ltalban a magyar hzassgbl szrmaz
gyerekek vlasztjk a magyart, mint vlaszthat tantrgyat s az olyan vegyes hzassgbl
szrmaz gyerekek, ahol az anya magyar anyanyelv. A helyzet slyossgt s a szabad
aktivitsok hinyt figyelembe vve nagyon nagy szksg lenne magyar sznjtszcsoport,
nekcsoport, versmond mhely s kzmves mhely ltrehozsra, mivel a gyerekek, gy
iskoln kvl is kapcsolatba kerlnnek a magyar nyelvvel s kultrval.

303

Mivel a szerb trsadalom egy masculam trsadalom, teht a mssgot nem fogadja el,
vagy beolvaszt vagy kitaszt, gy az emberek egyszerbbnek ltjk az asszimilldst,
minthogy poljk s megtartsk sajt gykereiket. Ezzel szemben a magyar trsadalom s
ezzel egytt a vajdasgi magyarsg feminim jelleg, teht tolerns s befogad.
Remljk, hogy a tudatos tervezsnek, a nyelvpolitiknak s a kutatk munkjnak
ksznheten megakadlyozhatjuk a magyar nyelv elsorvadst, valamint elsegthetjk az
anyanyelvknt trtn oktatst is.

Mellklet
A lakossg szmarnya a nemzeti vagy etnikai hovatartozs szerint
A telepls
megnevezse s tpusa
sszesen

Verbsz
kzsg
45852

vrosi
lakossg
25907

vidki
lakossg
19945

szerbek
montenegriak
jugoszlvok
albnok
bosnykok
bolgrok
bunyevcok
vlahok
magyarok
macednok
muzulmnok
nmetek
romk
romnok
oroszok
ruszinok
szlovkok
szlovnok
ukrajnaiak
horvtok
csehek
tbbiek
nem nyilatkozottak s
meghatrozhatatlanok
regionlis hovatartozs
ismeretlen

21907
11371
675
45
23
14
23
1
2885
155
100
127
136
7
47
3765
312
57
975
659
18
60

10670
7785
529
13
10
14
16
2003
84
40
106
40
7
44
1478
89
46
745
427
17
46

11237
3586
146
32
13
7
1
882
71
60
21
96
3
2287
223
11
230
232
1
14

10670
7785
529
13
10
14
16
2003
84
40
106
40
7
44
1478
89
46
745
427
17
46

1326

904

422

904

149
1014

111
682

38
332

111
682

Verbsz
25907

(STANOVNITVO. Nacionalna ili etnika pripadnost. Podaci po naseljima 1.


Beograd, februar 2003. Republika Srbija, Republiki zavod za statistik)

304

Bibliogrfia
BARTHA Csilla (1999): A ktnyelvsg alapkrdsei. Beszlk s kzssgek. Nemzeti
Tanknyvkiad, Budapest.
BOKOR Jzsef (2009): A nyelvpolitika s a muravidki ktnyelvsg. In: Bokor Jzsef
(2009): Nyelvisg s magyarsg a Muravidken. Magyar Nemzetisgi Mveldsi Intzet,
Lendva.
FISHMAN, Joshua A. (1991): Reversing Language Shift: Theoretical and Empirical
Foundations of Assistance to Threatened Languages. Multilingual Matters, Clevedon. In:
Bod Csand: Nyelvi szocializci s nyelvi tervezs a moldvai magyar romn ktnyelv
beszlkzssgekben.
HAMERS, Josiane F. s Michel H. A. Blanc (1989): Bilinguality and Bilingualism.
Cambridge University Press, Cambridge.
KISS Jen (1995): Trsadalom s nyelvhasznlat. Nemzeti Tanknyvkiad, Budapest.
LANSTYK Istvn (2006): A kdvlts nyelvtani tpusai a szlovkdominns ktnyelv
beszlk nyelvhasznlatban. In: Lanstyk Istvn: Nyelvbl nyelvbe. Kalligram
Knyvkiad, Pozsony.
STANOVNITVO. Nacionalna ili etnika pripadnost. Podaci po naseljima 1. Beograd,
februar 2003. Republika Srbija, Republiki zavod za statistiku
WARDHAUGH, Ronald (1995): Szociolingvisztika. Osiris Szzadvg, Budapest.
Internet
www.vojvodinaportal.com/hu/vajdasag/korzetek
Ills-Molnr Mrta: Minden anyanyelv szrmazsi nyelv, de nem minden szrmazsi nyelv
anyanyelv
www.anyanyelv-pedagogia.hu/cikkek.php?id=191

305

PAEDDR. VAS KINGA OLVASSUK VAGY NZZK?


LLAPOTJELENTS A XXI. SZZADI GYEREKEK
OLVASSKULTRJRL
Selye Jnos Egyetem, Komrom
Magyar Nyelv s Irodalom Doktori Iskola
Tmavezet: Prof. PhDr. Erdlyi Margit, CSc.

Bevezets
A knyvekben tallhat kiterjedt s magvas gondolatok millinyi apr igazsgbl plnek
fel. A j knyv nem csupn annyi, amennyit az r beleptett, az is benne van, amit az
olvas fantzija felfedez benne. Aki sokat s rtn olvas, az a knyvekben tallt kincseket
adaptlja, s mint kulturlis tkt hasznlja egy leten t. Ahhoz, hogy nllan tudjon
gondolkozni s kvetkeztetni, az embernek meg kell ismernie msok gondolkodst,
gondolatait s kvetkeztetseit.
Tveds azt hinni, hogy az olvasv nevels az iskolban vagy az vodban
kezddik. Aki mese- s beszlgetshinnyal rkezik az vodba, abbl majdnem
bizonyosan nem-olvas gyerek, nem-olvas felntt lesz. Az olvasv nevels els szm
felelse maga a szl, aki elssorban azzal serkentheti olvassra gyermekt, azzal segtheti
a nevels folyamatt, hogy pldt mutat az olvass s a knyvek szeretetben,
tiszteletben, valamint azzal, hogy mr nagyon korn mesl s felbreszti a gyermeki
fantzit, majd sokig bren tartja a knyvek ltal.
A szl kpes megszerettetni a gyermekkel a knyvet. Az egytt olvass, a knyv
tartalmnak megbeszlse vagy csaldi programknt a knyvtr megltogatsa elsegti az
olvasv vlst. A knyvek tudatos kivlasztsa, a helyes szelektls fontos az ignyes s
eszttikus olvasskultra elterjesztshez. Ha otthon ellenrizetlenl a tv vagy a
szmtgp eltt felejtjk a gyereket, knnyen rabjv vlik, elfsul, s elveszti
rdekldst a val vilg irnt. A rszletekbe menen pontos digitlis valsg elnyomja a
fantzit, amit csak a knyv kpes igazn fejleszteni, mivel csak a szveg tartalmt kapja
belle az olvas, minden mst neki kell elkpzelni, kisznezni s rtelmezni, fknt a tanult
mintk rvn.
A XX. szzad kzeptl Magyarorszgon Nagy Attila, Gereben Ferenc, Katsnyi
Sndor, Vidra Szab Ferenc, Kamars Istvn, Lrincz Judit s mg sokan msok kutatsai
bizonytjk, hogy egyre kevesebb idt fordtunk olvassra, s tbbet nznk tvt,
szmtgpeznk. Ez a problma felkeltette az rdekldsemet, ezrt 2012 szn
elvgeztem egy kutatst a dunaszerdahelyi Vmbry rmin Alapiskola 1014 ves kor
tanuli krben. A vizsglathoz a krdves mdszert alkalmaztam. A felmrsnek
ksznheten kpet kaptam a fiatalok olvassi szoksairl, szabadids tevkenysgrl,
kedvelt olvasmnyairl.
Jelen dolgozatomban igyekszem bemutatni a mesk szerept a gyermeki llek s
rzelmi intelligencia fejlesztsben, tovbb ismertetem az olvasott, illetve felolvasott
mesk, valamint a rajzfilmek ltal kivltott hatst. Ezt kveten az ltalam vgzett
felmrs eredmnyeinek egy rszt ismertetem. A vizsglat eredmnyeinek rszletes
bemutatst e tanulmnyom terjedelmi hatrai nem teszik lehetv, ezrt csak a tmban
relevns krdseket rintem, konkrtan a gyerekek s szleik tvnzsi s olvassi
szoksait, illetve e tevkenysgek vgzsnek gyakorisgt ismertetem.
306

A mesk fontossga a gyermekek letben


A mesk fontos tartalmakat hordozva felknljk az azonosuls lehetsgt, kitgtjk a
valsgot, de felhasznlhatak a problmamegolds s alkalmazkods fejlesztsre is, s
segtenek a szorongsoldsban. A mesnek jelents szerepe van a gyermekek rtelmi s
rzelmi fejldsben azrt is, mert viselkedsi mintkat nyjt szmukra.1
Azok a gyerekek, akik rendszeresen hallgatnak mest, iskols korukra a
szvegrts, a szkincs s ltalban a nyelvi fejlettsg szintjn jval megelzhetik azokat a
trsaikat, akiknek nem volt ebben rszk. Radsul a j mesehallgatkbl lesznek a
lelkesen s rmmel olvas gyerekek. Anyanyelvbl s matematikbl azok a gyerekek,
akiknek olvastak, akr 0,4 jeggyel magasabb eredmnyt rnek el.2 Az a gyerek, aki minden
nap hall mest az iskolba lps idejn, 1,5 vvel elzheti meg anyanyelvi szinten azt a
kortrst, aki nem rendszeres mesehallgat.3 Megdbbent eredmnyek ezek, pedig
a mesk fontossga nem modern felismers.
Mr az si kultrkban is kzssgforml szerepk volt a mesknek. Napjainkban
ez a kzssg a falurl a csaldra szklt, de szerepe ugyangy megmaradt.
A mesemonds tovbbra is tkletes alkalom arra, hogy szl s gyerek jobban
megismerje egymst. A szabadid eltltsnek ez remek mdja, mely kzelebb hozza
egymshoz a csald tagjait, nem beszlve arrl, hogy milyen fontos szerepe van a mesnek
a gyermek szemlyisgfejldsben.
A kisgyermekkor lnyeges trtnse a szlk valamelyikvel trtn esti
mesehallgats. A mesls testi jllt llapotban, vacsora s frds utni, ellazult
llapotban, nyugalmas krnyezetben, csendben, elalvs eltti, mdosult tudatllapotban
zajlik. Ha ez nem lenne elg, ott van mg a gyakori testi kontaktus: lben ls, rints,
szemkontaktus, esti puszi, a meghitt egyttlt a szlvel. A rajzfilmnzs egyik problmja
ppen az, hogy hinyzik belle az a meghitt, intim kapcsolat, ami a mesls alkalmval
a mesl s a gyerek kztt ltrejn. A meseolvass, szabad mesemonds kzben a szl
folyamatos kontaktusban van a gyermekkel, szreveszi, ha nem rt valamit, r tud krdezni
a homlyosnak tn rszletekre. Erre a tvnzs sorn legfeljebb utlag van lehetsg.
ppen ezrt j, ha a gyerek s szl kzsen l a kperny el, hogy meglegyen
a lehetsg a ltottak megbeszlsre s feldolgozsra. Kt-hrom ves kortl a szlvel
kzsen mr meg lehet nzni egy tz-tizent perces mesefilmet, de fontos, hogy
folyamatosan figyeljnk arra, hogy a gyerek miknt reagl a ltottakra. Iskolskor eltt
semmikppen sem szabadna a napi maximum fl rt tlpni, mivel a gyerek megrekedhet
az infantilis befogadsi szinten, s megszokja, hogy feldolgozs nlkl habzsolja a sok
kls kpet.4
A szli esti mese a gyermek fantzijt, kpzelerejt is fejleszti. Nem ltja el
sablonokkal, elre gyrtott kpi, vizulis lmnnyel, mint a tmegkommunikcis
eszkzk kzl a tv, vide, mozi, stb. A meselmnyben a gyerek tudja, hogy ami a
mesetrtnetben van, az irrelis, mgsem ktelkedik. Az olvass valjban egy bels
kpteremts, folyamatos utazs a kpzelet birodalmban. Az olvasott trtnet sajt
trtnetnk lesz, s sajt trtnetnkn keresztl lesznk olvask, bels kpteremtk.
A knyvekben nmagunkrl olvasunk, hiszen sajt emlkeink, tapasztalataink mentn
rtelmezzk a szveget. ppen ezrt ugyanannak a szvegnek annyi olvasata van, ahny

ger Veronika in http://epa.oszk.hu/01300/01367/00072/pdf/05konferenciak.pdf


http://eduline.hu/kozoktatas/2011/11/3/Ezert_erdemes_minel_tobb_meset_olvasni_Y0YMXC
3
http://www.weeg.hu/konyvtar/main.php?page=36
4
Kdr Annamria: Mesepszicholgia, Kulcslyuk Kiad, Szekszrd, 2012, 61.
2

307

olvasja.5 Emiatt jelent nagy csaldst, ha a knyv elolvassa utn megnzzk a knyv
alapjn kszlt filmet, mert sajt bels kpeink tkznek a kls kpekkel.
A mesehallgat viselkedsmd kialakulsa rendkvl fontos a j olvasv vls
szempontjbl. Ez ngy-t ves korban alakul ki, amikor a gyermek szimultn, ketts
tudattal fogadja be a mest. Br nem tveszti ssze nmagt a mesehssel, s tudja, hogy
nem fog varzsszra tndrr vltozni, mgis mlyen tli a trtnseket. Ekkor vlik
a trtnet befogadsa rmforrss, feszltsghordozv s feszltsglevezetv egyben.
A gyerek egyszerre rsztvevje s hallgatja a trtnetnek, mikzben lehetsge van
a bels kpek ltrehozsra. A ksbbi befogadi attitd, a j olvasi kszsg ebben
a korban alapozdik meg. A bels kp fiziolgiai vltozsokat idz el a gyerekben. Az
tud jl olvasni, aki spontn tud bels kpeket ltrehozni. A vltozsok, melyek a
szervezetnkben zajlanak olvass kzben elmlytik az rzelmi azonosulst. Bels kp
nlkl az olvass unalmas, rdektelen.6
Ha a gyereket a televzi el ltetjk, egyrszt megfosztjuk attl a lehetsgtl,
hogy a mozgs segtsgvel dolgozza fel a szerzett lmnyeket, msrszt a tv
kpernyjn ltott kls kpek azonnal lelltjk a bels kpkszts folyamatt, amit
a gyerek mesehallgatskor vagy meseolvasskor l t. Ilyenkor a fantzia nem mkdik, s
a gyermek kreativitsa sem fejldik. A tvnzs legfbb veszlye az, hogy a gyermek
nem tud klnbsget tenni a kls s bels kp kztt, nem tudja fggetlenteni magt
attl, amit ltott.7 Kdr Annamria felhvja a figyelmet arra is, hogy kls kpnek nem
csak a mesk rajzfilmes adaptcii szmtanak, hanem a leporellval, bbbal illusztrlt
mesk is.
A tvnzs veszlyeit fokozza, hogy a tv kpernyjn felfoghatatlanul gyors
tempban perg kpekkel szembesl a gyerek, ami nagyon megterhel az idegrendszere
szmra. Ezeket a vibrl kpeket jobb esetben az lmai sorn dolgozhatja fel, amennyiben
ez nem sikerl, megjelenik a szorongs.
A kpernyt figyelve agyunk elektromos hullmszerkezete megvltozik. Mg az
alvs vagy meditcis llapotokban megfigyelhet folyamatok sorn agyunk elfordul a
klvilgtl s nyitva ll a bels vilg hatsainak feldolgozsra (hasonlkpp a kpzelet,
bels kpek ramlsakor), s gy az alvsbl, meditcibl pihenten, n-azonossgrzsnkben megersdve trnk magunkhoz, addig a kperny figyelse n-idegen, kls
hatsoknak nyit meg bennnket.8 A tv mesecsatornin sugrzott rajzfilmfolyam tl azon,
hogy tartalmilag legtbbszr kusza, agresszv s ignytelen, formailag sem igazn
alkalmazkodik a kicsik ignyeihez. A gyorsan vltoz, villdz kpek nem hagynak idt s
teret a gyereknek arra, hogy fantzija, rzelmi feldolgoz munkja rvn bels kpeket
ksztsen. A megszakts nlkl, rkon t ml, jabb s jabb mesk emsztetlenl
haladnak t a kicsi elmjn. Nincs md visszakrdezni, az izgalmas rszeket jra s jra
tlve, fokozatosan uralni a mesebeli bonyodalmak keltette szorongst.
A kisgyereknek nagyon nagy a kp-hsge, mert sok feldolgoznivalja van. De a
picik mg nem tudnak klnbsget tenni bels s kls kp kztt. A kls kp nem jrul
hozz a feldolgozshoz, st, feldolgozhatatlan informcikkal rasztja el s blokkolja a
bels kpksztst. A feszltsgek, indulatok gy felhalmozdnak, feldolgozatlanul
maradnak.9
5

Uo. 2012, 58-59.


http://www.weeg.hu/konyvtar/main.php?page=36
7
Uo. 2012, 59.
8
V. Vekerdy Tams: A kpernyk varzsa In Fordulpont (1999): Tv eltt vdtelenl?, Pont Kiad,
Budapest
9
V. A gyerek nem tud klnbsget tenni a kls s bels kp kztt. l a televzi eltt, s nem tud
elszakadni tle. A kls kp nemcsak testileg bntja le a gyerek mozgst, hanem lelkileg is, mert a
kls kp megjelense blokkolja a bels kp ksztst. A tvnzs miatt agresszvabbak lesznek a
6

308

A virtulis valsgban, a tvmsorokban tbbnyire nem a dolgok termszetes


menetvel tallkozunk, hanem egy felprgetett, irrelis letritmussal. Egyik pillanatban
mg az orngutnok lett figyelhetjk meg, a kvetkezben defibrilllunk letveszlyes
helyzetben vagy ppen egy csillag fel szguldunk. E ltott kpek megmaradnak bennnk
s tovbb dolgoznak. Ezek a benyomsok sokkal tartsabbak, mint az olvasott vagy csak
hallott szveg. Leginkbb akkor, ha a rszletek jl kidolgozottak, valsghek, a
gyermekekben, serdlkben mlyebb nyomokat hagynak, akik jobban ki vannak e
hatsoknak szolgltatva. A nagy mennyisg agresszi napjainkban nemcsak az
akcifilmeket, hanem a kifejezetten gyerekeknek sznt rajzfilmeket is elrasztja. A
kpernyn ltottak hatst gyakorolnak rzelmeinkre, a tragdik rszletezse traumatikus
hats is lehet s a valsg tves rtelmezshez vezet: az erszak az egyetlen
konfliktusmegold eszkz.10 A gyermeknek htves korig jellemz tevkenysge az
utnzs, nem is tud mst tenni, emiatt kiszolgltatott a kzvetlen krnyezetben lev
szemlyeknek, akik azonosulsi mintt nyjtanak szmra. A meseszereplkkel val
azonosuls is ezt az utnzsi, azonosulsi lehetsget teremti meg. Emiatt veszlyesek az
agresszv tartalm rajzfilmek, amelyekben a fhs krtkony viselkedsnek nincs
semmilyen negatv kvetkezmnye.11
Termszetesen a mesk is tele vannak vres jelenetekkel, harcokkal, csakhogy
ebben az esetben szelektven alkalmazott erszakrl van sz, mg a televziban ezt
felvltotta a futszalagon gyrtott, brmely esetben elfogadhat erszak. Els rnzsre
valban gondolhatnnk azt, hogy a tndrmeskben megjelen boszorknyok, srknyok
s farkasok rendkvl flelmet keltek egy gyermek szmra. Ugyanakkor ppen az
ellenkezjrl van sz: a kicsikben eleve vannak szorongsok, hiszen ki vannak
szolgltatva a felntteknek egy szmukra mg kevss rthet vilgban, gy a mesk
lehetsget adnak nekik, hogy nehezen meghatrozhat rzseiket formba ntsk,
kilhessk. A kisgyermek szoronghat szlei elvesztstl, sajt tehetetlensgtl a felntt
vilgban, testvre irnti irigysgtl, vagy pp haragjtl, amit tiltanak. A Hfehrkre
fltkenyked gonosz mostoha, az erdben eltved Jancsi s Juliska, a kirlylnyt fogva
tart htfej srkny ezeket a fejldssel jr szorongsokat jelenti meg nagy erej,
szimbolikus kpekben. Brmilyen hajmeresztek is legyenek a kalandok, a hs a mese
vgre mindig fellemelkedik a nehzsgeken. Ha a gyermek ki tudja vrni a szorongs
fantziakpein thaladva a vigasztals s megszabaduls kpeit, a trtnet vgt, akkor a
htborzongat mese nagyon is jtkony hats. Arrl szl, hogy az let tele van ismeretlen,
flelmetes dolgokkal, de ezeken btorsggal, hsges bartok segtsgvel mg a legkisebb
is tljuthat. A tndrmese olyan jelensgekrl beszl a gyereknek letrl, hallrl, emszt
haragrl s fltkenysgrl, amelyekrl mshogy, elvont fogalmak szintjn nem tudnnk
beszlni vele. A tndrmeskkel teht nem megijesztjk, pp ellenkezleg, sajtos
formban ppen hogy megnyugtatjuk az aprsgokat, amikor a mese szimblumai rvn
eszkzt adunk a kezkbe flelmeik megjelentshez s a fantzia rvn trtn
fellkerekedshez.12
Gyakran a tvnzsi szoksok s a kpernyn ltott erszakos magatartsmintk
szmljra rjk a gyermekkori agresszv magatartsmintk kialakulst. Bizonyos, hogy
van kapcsolat a kett kztt, ugyanakkor a televzi nmagban nem tehet felelss ezrt.
gyerekek, mert nincs feldolgozs, nincs bels kpkszts. A bels kpben az n-azonossgok
dolgozdnak fel, mg a kls kp nem n-azonos, tmossa az agyat () A hallott mese semmivel sem
helyettesthet. Ha a gyereknek megfelel gyakorlata van a bels kp ksztsben, akkor vlhat
olvasv. (http://www.weeg.hu/konyvtar/main.php?page=36)
10
V. Ilona Jnos: Ngyszgletes ltszatvilg. In: Fordulpont (1999): Tv eltt vdtelenl?, Pont Kiad,
Budapest
11
Kdr Annamria: Mesepszicholgia, Kulcslyuk Kiad, Szekszrd, 2012, 147.
12
V. Bettelheim: A mese bvlete, Korvina Kiad, Budapest, 2011

309

Mint ahogy a sok gyermek letben mr kisiskolskor eltt megjelen virtulis tr, az
internet s a videjtkok vilga sem, melyben otthonosan s kvethetetlen sebessggel
mozognak. Ezen a tren is rdemes megfelel kompromisszumokat kialaktani. A felntt
szerepe meghatrozni, hogy a gyermek letkori sajtossgainak megfelelen mire
hasznlhatja a televzit s az internetet, de az els nhny vben mindenkppen rdemes
korltozni az ehhez val hozzfrst, mivel lnyegesen fontosabb, hogy a kisgyermek
a szabad levegn minl tbbet mozogjon, mest hallgasson s szabadon jtsszon.13
Igaz, hogy a tvnzssel a gyerekek elssorban befogadni kpesek a hatsokat,
nem pedig jat teremteni, alkotni, mgsem kellene, hogy a tv az ellensgnkk vljon,
hiszen a hangot s ltvnyt kzvett mdia, nagy erej hatrendszer, amellyel sok mindent
elrhetnk: jszer mveltsget, a kulturlis htrny cskkentst, a tanuls
megknnytst. A tvnek megvan a lehetsge arra, hogy a kultrt gazdagtsa s vannak
is ilyen msorok, csatornk, m azzal, hogy egyfajta valsgot teremt, a vilgot hozza el
otthonunkba. S mint minden nagy hats eszkz esetben a veszlyek szma is jelents.
Mivel a gyerekek mg nem elg rettek a msorok megvlasztsra, ez a felelssg
a szlket terheli. A teljes tilalom ugyanakkor csak megnveli a kvncsisgot, gy
klnbsget kell tegynk az rtkes s akr kros msorok kzt. A televzi sajnos
tlnyomrszt olyan vilgkpet kzvett, mely egy tapasztalattal s tlkpessggel mg
nem rendelkez gyermek szmra torz tmpontot nyjthat. Annak a gyereknek azonban,
aki lelkileg-rzelmileg rendben van, nem jelent veszlyt egy rajzfilm megnzse,
amennyiben az nem tl hossz, s a szlvel kzsen megbeszlik a ltottakat. A problma
ott kezddik, amikor a tvnzssel a mesket szeretnnk helyettesteni hiszen a mesben
a trtnet a gyerek elmjben kel letre, megmozgatva a fantzijt, rzelmeit, flelmeit,
vgyait. A mesehallgats olyan bels igny s tevkenysg, ami semmivel nem
helyettesthet!14

Gyermekek olvass televzi


Az albbiakban ltalnos iskolsok krben vgzett vizsglatom eredmnyei kvetkeznek,
melyek tovbbi kutatsokra sztnzhetnek. A vizsglatot a dunaszerdahelyi Vmbry
rmin Alapiskola fels tagozatos tanuli krben zajlott krdves felmrs formjban. A
krdvet minden vfolyam tanuli kitltttk, jelen tanulmnyomban azonban csak az
tdikesek eredmnyeit ismertetem. Azrt tartottam fontosnak a vizsglati csoport
reduklst, mert ebbe a csoportba tartoz gyerekek rdekldse mg a mesk fel irnyul.
Az tdik vfolyamba jr adatkzlk jelents szmban tntettk fel a mesket, mint
kedvenc olvasmnyt, mg ez az idsebbeknl mr nem volt jellemz.
sszesen 67 clcsoportomba tartoz adatkzltl kaptam vissza rtkelhet
krdvet. Az adatkzlk kztt 36 lny s 31 fi volt. A krdvben tbb jelensget
mrtem. Informcihoz jutottam a gyerekek kedvelt szabadids tevkenysgrl, a
tvnzs, a szmtgpezs, az olvass, a knyv irnti attitdjkrl. Kpet kaptam arrl,
hogy mely emberi rtkeket tartjk fontosnak a gyerekek, s milyen tulajdonsgokat
tlnek fontosnak az letben val boldogulsban, tovbb megismertem, hogy milyen
pldval jrnak a szlk az emltett tevkenysgek vgzsben. Jelen tanulmny azonban
nem biztost teret arra, hogy az sszes eredmnyrl beszmoljak, gy mindssze a
tvnzs s az olvass gyakorisgra vonatkoz eredmnyeim bemutatsra szortkozom.
Szmtottam r, hogy az eredmnyek kibrndtak lesznek, de mg gy is
meglepdtem, amikor kirtkeltem a krdveket. Egy adatkzl sem volt, aki azt
vlaszolta volna, hogy nem nz tvt, st dnt tbbsgk (76,1 %) a vlaszlehetsgek
13
14

Kdr Annamria: Mesepszicholgia, Kulcslyuk Kiad, Szekszrd, 2012, 61.


Kdr, 2012, 62.

310

kzl azt jellte be, hogy naponta vgzi ezt a tevkenysget. Az 1. bra szemllteti, hogy
az adatkzlk milyen rendszeressggel nznek tvt. A jelensg fiknl s lnyoknl
egyarnt megfigyelhet. Ha nemek szerint csoportostva rtkeljk az eredmnyeket, akkor
azt lthatjuk, hogy tbb fi nzi naponta a tvt, mint lny, az eltrs azonban olyan
csekly, hogy abbl nem kvetkeztethetnk nemek szerinti klnbsgekre a krdst
illeten.
Milyen gyakran szoktl televzit nzni?

naponta
hetente egyszer-ktszer
havonta egyszer-ktszer
ennl ritkbban

1. bra

A kvetkez krds arra vonatkozott, hogy egy-egy alkalommal mennyi idt nz


az adatkzl tvt. Erre a krdsre kapott vlaszt szemllteti a 2. bra. Lthatjuk, hogy a
problma slyosabb, mint gondoltuk. Nem csak az a baj, hogy a tz ves gyerekek naponta
nzik a tvt, hanem hogy naponta tbb rt tltenek a tv kpernyje eltt. Az
adatkzlk 62,2 %-a vlaszolt gy, kzlk 10,4 % napi rendszeressggel tbb, mint ngy
rt tvzik. Felmerl a krds, hogy milyen felnttek lesznek ezekbl a gyerekekbl.
Egy-egy alkalommal hny rt nzed a televzit?

egy rt vagy kevesebbet


egy-kt rt
kt-hrom rt
hrom-ngy rt
tbb, mint ngy rt

2. bra

Kvncsiv tett, hogy mindezek utn mennyi idejk marad a gyerekeknek az


olvassra. Kt krds volt hvatott ezt felmrni. Elsknt rdekelt, hogy milyen gyakran
olvassk a megkrdezett gyerekek a tanknyveket, ami magban foglalja a tanulst is.
Msodsorban arra krdeztem r, hogy milyen gyakran olvasnak a tanknyvn kvl egyb
knyvet. Erre a krdsre adott vlaszokbl mr az olvassra, mint a szabadid eltltsnek
egy mdjra vonatkozan vonhatunk le kvetkeztetseket. Ezeket az eredmnyeket a 3.
bra s a 4. szemllteti.

311

Milyen gyakran szoktl tanknyvet


olvasni?
naponta
hetente
kthetente
havonta
ritkbban
nem vlaszolt

2. bra

A 3. bra szpen szemllteti, hogy a tanulsban nem tapasztalhat olyan mrtk


rendszeressg, mint a tvnzs esetben. Naponta mindssze az adatkzlk 37,3 %
olvassa a tanknyveket, s kszl ilyen mdon a tantsi rkra. Nincs nagy eltrs a msik
vgletet kpvisel vlaszlehetsg szzalkszmban. Az adatkzlk 28,4 %-a ritkbban,
mint havonta lapoz bele a tanknyvbe. Meg kell azonban jegyezni, hogy ez az eredmny
nem felttlenl jelenti azt, hogy ezek a tanulk nem kszlnek a tanrkra. Tanulhatnak
a jegyzeteikbl, vagy hagyatkozhatnak arra a tudsra, amit mr a magyarzat sorn
elsajttottak.
Szmunkra rdekesebb az a krds, mely az olvassra, mint ncl tevkenysgre,
nem pedig mint a tanuls egy formjra krdezett r. Ezeket az eredmnyeket a 4. bra
tartalmazza. Az eltrsek az elz krdshez kpest minimlisak. Naponta olvas az
adatkzlk 35,8 %-a, kisebb-nagyobb gyakorisggal vgzi ezt a tevkenysget 31,4 %-uk,
nem vonzza az olvass 29,9 %-ukat, s voltak, akik tartzkodtak a vlaszadstl.
Milyen gyakran szoktl tanknyvn kvl
egyb knyvet olvasni?
naponta
hetente
kthetente
havonta
ritkbban
nem vlaszolt

3. bra

Ha sszevetjk a tanulsra s az olvassra vonatkoz krdsek eredmnyeit azt


a kvetkeztetst vonhatjuk le, hogy a gyerekek tbb, mint egyharmada alapveten szeret
olvasni, szereti a knyvet, szvesen vgzi ezt a tevkenysget. Figyelemre mlt
rendszeressggel vlasztja az olvasst, ha kikapcsoldni vgyik az tdikes tanulk tbb
mint fele. Ezek az eredmnyek bztatak. De mi a helyzet a tbbiekkel? Mit tehetnk, hogy
312

megszerettessk velk az olvasst? Vagy mg fontosabb krds, hogy milyen okbl nem
szerettk meg az als tagozaton?
A szlk felelssgt az olvasv nevelsben nem lehet elgg hangslyozni. Az
olvass a normlis let rsze, de csak akkor adaptldik az egyn letvitelbe, ha mr a
csaldban megkapja azt a mintt s indttatst, ami termszetes letszksgletknt s nem
knyszerknt a szrakozs s a kikapcsolds eszkzv emeli az olvasst. Ennek
ismeretben fontos megvizsglni a szlk olvassi szoksait.
A tanulkat krdeztem, hogy nyilatkozzanak arrl, mennyit olvasnak a szleik. Ez
nagyon kedvez a hiteles eredmnyek szempontjbl. Ha a szlket krdettem volna, nem
biztos, hogy ugyanezeket az eredmnyeket kaptam volna, hisz a felntt felelssgnek
tudatban hajlamos szpteni a helyzetn. Ugyanakkor szerencss az is, hogy ilyen mdon
kvetkeztethetnk arra, hogy mit lt, mit tapasztal otthon a gyerek, teht megtudjuk, hogy
milyen pldt mutatnak a szlk csemetiknek.
A szlk olvassi szoksaira vonatkoz krds eredmnyeit az 5. bra szemllteti.
Ha ezt az brt sszevetjk a 4. brval, mely a gyerekek olvassi szoksait mutatja, akkor
lthatjuk, hogy a kt diagram kztt ksrteties a hasonlsg.
Olvasnak-e knyvet a szleid?

igen, naponta
igen, hetente
igen, kthetetnte
igen, havonta
igen, de nagyon ritkn
nem, soha

4. bra

Kvetkeztethetnk-e ebbl arra, hogy a gyerek utnozza a szlt a szabadid


eltltsnek mdjban (is)? Vajon a gyerek rkli a szleitl az olvass szeretett, s az
a szl, aki rmt lel a knyvben, gyermekt is az olvass irnyba tereli, akr tudatosan,
akr nem? Vlemnyem szerint igen. Akik mr gyermekkorban felfedezik az olvass
rmt, a knyvre, mint j bartra fognak tekinteni. Rbrednek arra, hogy a tuds
elmlytshez sokat kell olvasni, de ez nem egy elrettent dolog, hanem egy rmteli
tevkenysg. gy lassacskn egy sajtos szenvedly alakul ki, az informci- s
knyvhsg, ami jtkonyan hat az egyn fejldsre. A tv ezzel szemben akadlyozza a
csaldtagok kzti kommunikcit, cskkenti a gyermek kreativitst, s sokszor a csald
szmra idegen letszemlletet kzvett.
Ha mgis arra kerlne a sor, hogy a gyereket a kperny el ltetjk, van pr dolog,
amit figyelembe kell vennnk. A gondosan kivlasztott, elejtl vggig lejtszott,
lehetleg visszaprgethet s jra levetthet video/DVD filmek jval kevsb krosak,
mint a vlogats nlkli tvnzs. Ilyen formn, ha a gyermek valamit nem rtett meg, a
tl gyors tempj szveg visszatekerhet, knnyebben megrthet. Ht-nyolc ves korig a
szl feladata kivlasztani az alkalmasat, de ksbb is rdemes kzsen megtervezni
azokat a msorokat, melyeket a gyerek megnzhet.

313

Fontos tudnunk, mit nz a gyermek, hogy megbeszlhessk, s rtkelhessk azt.


Vgezetl pedig nagyon fontos, hogy ne legyen kzponti helyen a tv, evs kzben ne
menjen a kszlk, s ne szaktsunk flbe egyttes tevkenysget. Ugyanakkor
tudatostanunk kell, hogy lvezettel olvasni mindenkinek nagyon fontos volna.

sszefoglals
Rviden sszefoglalva elmondhatjuk, hogy a gyermek meslssel, olvasssal bepillantst
nyerhet a szmra ismeretlen vilgba, bels feszltsgeitl szabadul meg, gy vlik
fokozatosan olvasst lvez felntt. A gyermek fejldsnek elmozdtsa az
ismeretekkel s lmnyekkel val gazdagtsa nagyrszt az olvass rvn valsthat meg.
Beszdkszsgnek, szkszletnek fejlesztse, az olvass irnti rdeklds felkeltse,
letben tartsa, fejlesztse a rendszeres olvassra val rszoktatssal s az iskolra val
felksztssel vagy akr sajt knyvtr ltrehozsval a gyerek szmra, motivcit,
indttatst jelenthet az egsz letre. A szli minta, a szlk olvasottsga, kulturlis
sttusa vagy a csald viszonyulsa ltalban vve az olvasshoz, meghatroz.

Bibliogrfia:
Honti Jnos: A mese vilga, Magvet Kiad, Budapest, 1962
Bruno Bettelheim: A mese bvlete s a bontakoz gyermeki llek, Corvina Kiad,
Budapest, 2011
Kdr Annamria: Mesepszicholgia, Kulcslyuk Kiad, Szekszrd, 2012
Mrei Ferenc V. Bint gnes: Gyermekllektan, Medicina Knyvkiad, Budapest, 2006
Vlagyimir Jakovlevics Propp: A mese morfolgija, Gondolat Kiad, Budapest, 1975
ger Veronika in http://epa.oszk.hu/01300/01367/00072/pdf/05konferenciak.pdf
http://eduline.hu/kozoktatas/2011/11/3/Ezert_erdemes_minel_tobb_meset_olvasni_Y0YM
XC
http://www.weeg.hu/konyvtar/main.php?page=36
Vekerdy Tams: A kpernyk varzsa In: Fordulpont (1999): Tv eltt vdtelenl?,
Pont Kiad, Budapest
Ilona Jnos: Ngyszgletes ltszatvilg. In: Fordulpont (1999): Tv eltt vdtelenl?,
Pont Kiad, Budapest

314

SZOCIOLGIATUDOMNYOK SZEKCI
Szekcivezet: Dr. Murnyi Istvn
Helyszn: Debreceni Egyetem Fplet, Szociolgia Tanszk, fldszint 44. terem

315

DACIAN BUT-CPUAN:
CHURCH AND SOCIETY. SOCIAL MISSION OF THE CHURCH
AN ORTHODOX POINT OF VIEW
Christianity has an indisputable social horizon, for the salvation of believers is done
according to our neighbors who make up society. Church is a divine-human institution,
human communion with God which is founded by the redemptive work of Christ, as His
Mystical Body which has its historical beginning with Pentecost, in order human salvation.
In its efforts to transform the world, the Church has the first aid incarnate Christ, sacrificed
on the cross and rose again for the salvation of men, Eucharistic offering to all who are
ready to communion with Him. Descent of Christ to us is a redemptive entrench of His
presence on earth and at the same time, "an exaltation of the Church in heaven, the altar of
glory1.
Church has its beginning in the public work of Christ, in choosing of first disciples
and establishing Sacraments. So the Church, working with spiritual weapons or means, is
seen as outside the Kingdom of God on earth2. Even on earth, the Church lives not an
earthly, human life, but a divine one, because it is the sacrament of God's kingdom. Church
was founded not on a human idea, but it was born of the word and work of Jesus Christ
(Mt 16: 18). Church is for believers, for the people, for the world, "is also the human
response of divine gift, the acceptance and closeness of the man and humanity"3, but it has
its roots in people's needs and strengths. In the apostolic catechesis Church is defined, inter
alia, that the building of God (1 Cor 3: 9), a "building" made up of all believers as "living
stones" (1 Pet 2: 5) of the same sacramental structure. Through the fact that He assumed
human nature in its entirety, Christ Himself is included in the "structure". He shall,
however, that "the chief corner stone" (cf. Ps 117:22, Is 28: 16, Mt 21: 42, Acts 4; 10-12,
Eph 2:20-22, 1 Pet 2: 4) or "stone arch" that supports the whole edifice. Church is Christ
extension in social (Eph 1:23), "Christ is in you" (Gal 1:27). The concept of Church is
most closely linked with the saving work of the Son of God Incarnate, and faith in the
Church is but corollary to faith in Christ as true God and true man. Being in Christ is not a
individual reality. Those who believe in Christ are not isolated, but all together constitute a
whole ecclesial His body (the Church).
Church is heir to the promises made to God's chosen people, Israel, "You who once
were not a people, but now you are the people of God, you who once were you not mercy,
but now you have mercy" (1 Pet 2: 5-10), "The Church takes the dignity of chosen people
of God. However, the Church is more than a people in a social sense, is composed of all
people invited to communion in God, through Christ4.
With even the creation God has ordained that men constitute society "is not well s
man should be alone ..." (Gen 2: 18). "One God and father of all" (Eph 4:6) "has made it
from one blood every nation of men" (Acts 17:26). God does not want individualism of
monads. Spiritual life is the interiority of the human person, but not exclusively subjective
and individualistic. Man created on the model of Trinity is in a relationship of mutual
interdependence with others, his actions with consequences not only to himself, but also to
others. He is called to reach full communion with them, because their face is hidden in
Christ, as He told us: "For I was hungry and you gave me to eat, I was thirsty and I have
given to drink, I was a stranger and you welcomed me; naked, and ye clothed me, sick and
1

Alexander Schmemann, Euharistia, Taina mpriei, Bonifaciu, Bucureti, 1998, p. 169.


Serghei Bulgakov, Ortodoxia, Paideia, Bucureti, 1997, p. 13.
3
Alexander Schmemann, Biseric, lume, misiune, Rentregirea, Alba Iulia, 2006, p. 305.
4
Alexandru Buzalic, Ekklesia. Din problematica eclesilogiei contemporane, Buna Vestire, Blaj, 2005, p.
166.
2

316

in prison and I have looked."(Mt 25: 42-43). But true communion grows by overcoming
selfishness, love of neighbor and attention directed towards other people, without which it
can not achieve the main goal of human life: salvation5. Man can reach deification only in
communion, in communion with the divine Persons, and in communion with others. The
particular environment of manifestation of communion with the divine Persons is Holy
Church.
Church and the world do not exclude each other, as two opposing entities,
ontologically speaking. "Human society is the natural frame in which Church operates
history shows that there was never a time when the Church breaks its links with human
society in which and for which there is6. Church and the world mutually interfere. It is a
relationship in which the Church belongs to this world, but that does not mean replacing
ecclesiology with a Christian sociology. Church is not a supra-community, pure
eschatological, that is only in a vertical relationship with God, the Holy Trinity.
Relationship with the world is still given by God, from the beginning, as a place of
existence and its missionary activity. Christian vocation is not denying this world, but
healing, transfiguration, spiritualizing it. At the same time, Christianity is not an ideology
that aims to improve the fallen world and establish a utopian paradise on earth, but its
vocation is to find the kingdom of God, which shows itself not only in the external
elements of the world, but the inner horizon of human beings (Lk 17:21).
Therefore the Church's life can not be separated from the world. World to which
the Church is sent is the gift of God's love, for her salvation and deification by grace in
God's Kingdom. Through its integration principle - say Paul Evdokimov - ontological bond
which is Christ and the power of working this unit, the Holy Spirit, the Church is in this
world, but it is not of this world. It is a divine society, life of now, the "Aeon coming".
Therefore the Church's life brings a new dimension and a new qualification essential - an
axiological values metanoia. Theandric unity of the Body - Christology - postulates
Pneumatology: building human hypostasis, to gather in them to turn the created nature, the
created grace of the Holy Spirit and become "two natures" to glorify in this Christological
structure God One and threefold7.
Church can not be circumscribed institutional framework of an earthly
organization, although it presents itself in relation to other active people of the social
scene. Manifesting itself in society, the Church is forced to wear a worldly institutional
coat. Institutional character of the Church is a necessary means to the world, but it should
not become an end in itself. Church dress institutions coat, but it is necessary that through
this coat transpires the of the grace. Invisible life of the Church, the life of faith is
inextricably linked to concrete forms of life on earth8. The Church assumes the institutional
character of one of its face, but it should not thwarted its eschatological identity, but to
facilitate communication and help the Church to be understood by the world. Church has
as an essential element the dimension of communion and not the institution. But the last
becomes increasingly visible in the previous and is required by historical necessity of this
phase they go through the Church of Comforter9.
Church "can not be understood as a club of friends or a leisure association within
which found people with similar interests or common inclinations. God's call is addressed
5

Mihail Stanciu, Sensul creaiei Actualitatea cosmologiei Sfntului Maxim Mrturisitorul, Slobozia, 2000, p.
22.
6
tefan Pomian, Biserica i probleme ale lumii contemporane, Casa Crii de tiin, Cluj-Napoca, 2009, p.
71.
7
Paul Evdokimov, Ortodoxia, Editura Institutului Biblic i de Misiune Ortodox, Bucureti, 1996, p. 138.
8
Serghei Bulgakov, Ortodoxia, p. 9.
9
Nikos A. Matsoukas, Teologia Dogmatic i Simbolic, II, Ed. Bizantin, Bucureti, 2006, p. 312.

317

to all. Church is public through its nature. From the beginning it refused to lie in the plane
of private religious meetings or private groups10. It "is born not through autonomous
decision, is not the product of human will, but creation of the Holy Spirit11.
Serving in the Church owes the world, following the example of its Head, Christ,
who "came not to be served but to serve Himself and to give His life a ransom for many"
(Mk 10: 45). Its serving is also a "consecration". Service is not only the relationship of the
Church with the world, as usually accredit, but it expresses very being and life of the
Church as the Body of Christ in the world.
In its relationship with the world, the Church has not adopted any triumphant
attitude, ie to dominate the world, nor the denial of the world, but nowhere backup or
resignation and the less capitulation on the world. Rather Church has a positive attitude,
genuine service employment and the world, a realistic attitude appropriate to each stage of
the evolution of complex society in the context of which it operates12.
One of the allegations against the Church often done by certain circles hostile to it,
it was that demonstrates stagnation and can not upgrade, but there can be no modernization
of the Church, but its transformation into the image fleeting world, a secular world, where
the role of the Church is to pretend and to transform the world and man in the image and
likeness of God13. In a consumer society, religion - religious life and teaching - becomes a
commodity among others, a leisure activity that belongs to a passion of the moment, an
issue that contributes to spiritual, moral, individual comfort, or to help self-control.
Religion has become this secular social context a matter of choice, something optional.
However forms change, but the religious problem remains ... religion is a human and as
well as a social constant, so a perennial dimension. People could change, indeed, their
religious conscience, might even pay attempt to what is religious in them, but can never
ignore or leave religious issues which are fundamental to their existence14. Church renewal
and change can not mean in any way "giving up teaching and practice of religious life or
change or replace them with others ... renewal in the Orthodox Church is the inner
transformation of man, and improving him to holiness by means that Church means has at
any time15. Without ever losing its soteriological mission, "the Church has a position open
to the social, cultural, technical and even political changes, adapting to new changes in the
world, neither giving up the truth of faith and morals, contained in Scripture and Holy
Tradition, nor abdicate from its divine message given by the Son of God, through the
Apostles for the salvation of who believe in Christ16.
Scripture never advocate for separation of creation and its Creator, Holy Fathers
fought constantly against the Gnostics who despised the world and earthly life. It is a grave
error to confuse God transcendence with His absence of creation. God has been removed
by human mind, from the reality of the visible, physical or material world, to be stationed
in the area of human subjectivity. The specific worldview of Orthodox theology with deep
roots in the Bible soil states paradoxically, the transcendence of God to the world and His

10

Joseph Ratzinger, Biserica. Chemare spre comunitate, Aridia, Blaj, 2005, p. 53.
Joseph Ratzinger, Biserica. Chemare, p. 26.
12
Antonie Plmdeal, Biserica slujitoare n Sfnta Scriptur, Sfnta Tradiie i n teologia contemporan,
Editura Institutului Biblic i de Misiune Ortodox, Bucureti, 1972, p. 272.
13
Dumitru Popescu, Hristos, Biseric, Societate, Editura Institutului Biblic i de Misiune Ortodox,
Bucureti, 1998, p. 62.
14
L. Schreiner, M. Mildenberger, Christus und die Gurus-Asiatische religiose Gruppen in Westen.
Information und Orientierung, Stuttgart, 1980, p. 23.
15
Nicolae D. Necula, Tradiie i nnoire n slujirea liturgic, IV, Cuvntul vieii, Bucureti, 2010, p. 29, 32.
16
t. Pomian, Biserica i probleme ale lumii contemporane, p. 26-27.
11

318

immanent presence in the world. God is transcendent to the world after His uncreated
being, but He is present in the world through His uncreated energies.
In the New Testament is founded philanthropy, through the incarnation and
ministry of our Lord Jesus Christ, both in word and deed. He remained a model for
philanthropy of the Christian Church.
Our Savior identifies Himself primarily with the suffering, oppressed and in default
"because you did one of these brothers of mine preamble, you did for Me" (Mt 25). Church
deacon activity is nothing but the continuation of what the Savior did. All these basically
means Christianity. Savior is not limited only to preach the Gospel to every creature, and
"cure all disease and all manner". He healed the sick, fed the hungry. Jesus Christ did not
come with a program to solve social and economic problems specific to his time, but He
has brought a religious Revelation, to be inexhaustible source of inspiration for social and
moral behavior of believers of all time. So did the disciples. Pentecost is the birthday of the
Church and birthday which is inseparable from it: mercy17.
In this regard philanthropy is part of the mission and ministry of the Church. It is
more than a simple ethical issue is a way through which we encounter Christ. Believers are
not only witnesses when they show love to their neighbors, but they are themselves light of
divine light to illuminate. Every believer must realize his calling, calling made by Savior
Himself, which assures each of us that only in the Church there is salvation, as a result of
true confessions in the spirit of Gospel.
The world was given to man to master it, to use it and the reasons that has been
endowed by their Creator, that by these reasons to come to Him. Often man forgets what
the world was created and uses it for selfish reasons, thus reaching the tyrant ruler of them.
We can see nowadays one counter-spiritualization matter and transforming it into a
commodity. God looking man "love upon material things (knowing their meaning, which
makes it the self), and choose only an illusion of infinity, or rather with nothing18
The Church is sent into the world that is her activity arena. Our calling as followers
of Jesus Christ and servants of the world is a unity, we can fulfill this calling only in this
world, just as Jesus had fulfilled His mission in this world. Therefore, if the Church would
give op to activate in the world, would mean giving up his mission to fulfill its purpose.
Consequently, Churchs solidarity with the world, making its services for the people of
today no means secularization, on the contrary means committing the will of God among
men by asserting its own life and the fulfillment of its joint19.
Concerned about the social condition of human existence, Church has always been
present through its works to provide material support for human in need, promoting the
dignity of the person. Philanthropic and social work of the Church is to get the dimension
of neighbor service". It is one of the main aspects of contemporary Christian theology
invaluable and profound implications in the various aspects of the Church. For early
Christians, and for the great Fathers of the Church, "social assistance was not tied so much
to achieve a clever economic system, allowing material support to the poor by contributing
to several factors, but especially the victory over selfishness and avarice, that is contrary to
the spirit of Christ's teaching. "In this context "a charity which aims only help without
love, it would be not in the spirit of the Gospel of Christ. People love according to the
model of Christ is unified, not discriminatory. Charity itself is not so important in

17

Constantin Coman, Prin fereastra Bisericii, Ed. Bizantin, Bucureti, 2007, p. 252
Dumitru Stniloae, Ascetica i Mistica, Deisis, Alba-Iulia, 1993, p. 66.
19
Corneliu Srbu, Slujirea lumii-mijloc de apropiere pentru Bisericile cretine in rev. Ortodoxia, nr.
1/1966, p. 153.
18

319

principle, but that one who does sit on the same level at which it is received. Therefore he
does not expect a reward for it, because love it rewards itself, it lives by itself20
However we have not understood the Church as an institution and social charity, a
foundation, a charitable society, losing its identity of the communion of people with God
through Christ in the Holy Spirit. This is the proper dimension of the Church. It is a divinehuman institution of divine origin, aiming to save believers. Church is not an agency to
solve many problems inherent in this world, but it rather can help solve them only to the
extent that it remains committed itself its essential nature and vocation, which is to reveal
the world which is not of this world, is thus only absolute context to see, understand and
solve all human problems21. The mystical-sacramental character, and the eschatological
Christian witness is permanently highlighted. Charitable work can not take the place of
sanctification which is fundamental for Orthodoxy22.
The Church is autonomous from the state, is not a government institution, but the
largest institution of civil society. Church and civil society are not fundamentally radically
separate entities, operating one over the other, with conflicting goals. Both structures are
acting with individual person under a system of human relations in certain geo-political
conditions. It is true that the Church seeks first, through its message, to prepare a man for
the kingdom of God and then to its presence on the social scene, while civil society
structures define their purposes earthly nature, especially the types of human organization
suitable a social, political and economic system, the human individual and the group to
which it belongs, is possibly, the most distinct voice. Christian, as a member of the Church,
is a member of the society and its influences are felt and the spiritual life23.
Between Church and state should be a natural relationship: separation, but
collaboration and partnership. Church involvement in social dilemmas and difficulties is
not a simple form to substitution of states role, it can not compete with the state, not
intended to provide a parallelism Church and state. The Church encourages, promotes
volunteerism requiring collaboration of all people. In its social, charitable, educational and
other major projects, the Church can rely on the support and assistance of the state.
We present some excerpts from a document adopted by the Holy Synod of the
Russian Orthodox Church on the relationship between Church and State, Church and
Society: In the modern world, the state has usually secular, unbound by any religious
commitments. States cooperation with the Church is limited to a few areas and based on
mutual noninterference in the affairs of their respective. However, the state is aware of the
principle that earthly property is unimaginable in the absence of moral rules - rules which
are also necessary for eternal salvation of man. Therefore the asks and actions of the
Church and State may coincide not only in achieving a purely earthly use, but also saving
the mission of the Church. The secular principle should not be understood as implying
radical removal of religion from all spheres of people, religious unions excluded from
participation in important decisions of social issues, and deprivation of the right to evaluate
the actions of the authorities. This principle requires only a certain division of the spheres
of Church and government and non-interference in each other's affairs. Church should not
assume functions reserved to the State, such as opposition to sin by means of force, use of
coercive worldly powers assuming some functions of state power involving constraint and
limitation. At the same time, the Church may require or urge state power to exercise power
in some cases, but the decision on this issue remains to the state. Religious and ideological
20

A. Plmdeal, Biserica slujitoare, p. 122.


Al. Schmemann, Biseric, lume, misiune, p. 118.
22
N. Necula, Tradiie i nnoire, p. 31.
23
tefan Iloaie, Responsabilitatea moral personal i comunitar. O perspectiv teologic, Renaterea, ClujNapoca, 2009, p. 324-325.
21

320

neutrality of the state do not contradict the Christian idea of vocation of the Church in
society24.
Christ developed through Church a destructive work against sin and
reconstructive in relation to man, even this work is not convenient for the world, for some
parts of society. Being dependent only on Christ and His teachings, Church must call the
public authority to carry out its own vocation, which is to do justice to all. The Church can
not remain indifferent in the face of major scandals, human rights violations, arming, social
injustice, political and racial burden, xenophobia or fanatic chauvinism, weighing on
humanity today25. Church has no final answers and solutions in all areas of life. Avoided
the risk of Christianity dictating solutions or impose Christian social systems, ignoring
personal freedom26. Church is not an institution that limits freedom, not democracy or selfdetermination. Faith is not a choosing of a program that meets, not an ideology, it is born
through discussions, agreements or decisions. A Church that is based on a majority
decision becomes a purely human Church. It is reduced to the idea that only what is
tangible is real, that is the result of its own actions and its own insights and opinions.
Opinions substitute faith27. Social discourse of the Church is founded on revelation, not on
human philosophy. The core of Christian social teaching is the human person that Church
develops a free and responsible relationship. Church emphasizes unmistakable and
imperishable value of the human person against socialist collectivism and selfish
individualism. Christianity is supra, but not extra-historical. Church is the only historical
body that is supernatural, the only body of persons related to a Person28.
Church has no proposed a model. Genuine models and really efficiently can arise
only in different historical situations, through the efforts of all those responsible for
addressing specific problems in all its social, economic, political and cultural issues, that
are intertwined with each other. Church recognizes the positive character of the market and
entrepreneurship, but at the same time emphasizes the need for their orientation to the
common good ... Being not an ideology, the Christian faith does not seek in any way to
close in a rigid model the volatile socio-political reality and admit that human life is
carried out in history under various and imperfect conditions That is why the Church
constantly reaffirming the transcendent dignity of the person, and the principle of action is
the freedom29.
Church must exercise its critical function, specific of Gospel to expose, combat and
defeat injustice. Church must promote solidarity and fraternity between its "members" and
between all people. The power of the Church that moves and drives throughout its work is
God as supreme reality of love eternal and infinite communion of the Trinity. Church
remains always on theonomic vision of the world, namely the transcendence of God by His
ineffable essence and His real presence in the world and in history through its work. From
this perspective, the Church must consider the realities of human society in which it lives
and to advocate for a social order of justice, freedom and love, that reconciles the personal
24

Fundamentele concepiei sociale a Bisericii Ortodoxe Ruse III, 3; III,6 in Ioan I. Ic jr., Germano
Marani, Gndirea social a Bisericii. Fundamente documente analize perspective, Deisis, Sibiu,
2002, p. 194; 199.
25
Alain Corbin, Istoria Cretinismului, Rosetti Educational, Bucureti, 2010, p. 293.
26
Ion Bria, Destinul Ortodoxiei, Editura Institutului Biblic i de Misiune Ortodox, Bucureti, 1989, p. 111.
27
J. Ratzinger, Biserica. Chemare spre comunitate, p. 98.
28
Miguel de Salis Amaral, Dou viziuni ortodoxe despre Biseric: Bulgakov i Florovsky, Presa Universitar
Clujean, Cluj-Napoca, 2009, p. 243.
29
Enciclica Centesimus annus a Sfntului Printe Ioan Paul II adresat venerabililor frai ntru episcopat,
clerului, familiilor clugreti, credincioilor Bisericii Catolice i tuturor oamenilor de bunvoin cu
ocazia centenarului enciclicei Rerum novarum 43; 46, in I. Ic jr., G. Marani, Gndirea social a
Bisericii, p. 169;172

321

and the communitar aspect, tending towards perfection personal communion Trinity
model30.
Many Christian theologians emphasized the need for today's Christian Churches to
help solve general problems of mankind, in conjunction with states, with great
international organizations because only so can be removed effectively universal
shortcomings causes that push individuals. They noted that today do not get that Churches
and Christians repair through small charitable actions, in case, one of the consequences of
an unjust statutes and general actions. For these consequences will occur if they are not
removed continuously through the joint efforts of their general causes.
It is a responsibility to humanity, but also a responsibility to God. Faith in God
must give greater responsibility for reporting this double responsibility. The Church does
not depend on its social usefulness nor its public audience. Even if people claim it does not
need the divine message or refuse this message, its mission remains as to proclaim His
name Who so loved the world "that He gave His only begotten Son, that whosoever
believeth in him should not die, but have eternal life "(Jn 3: 16). It heave to avoid isolating
the Church in a contemplative area which forget the Christian responsibility toward people
and the world and slipping into a secularism that separates God and the world dissolves.
Christians responsibility to God requires and based their co-responsibility towards the
others and all of creation.
Social mission belongs to the integrity of Christian life. Polarization between
personal piety and social ethics is counterproductive. Can not be separated from the
spiritual life of the faithful and their presence in society. Church's mission to implement
the profound connection between prayer life as the highest expression of communion with
God and source of true love and serve our neighbor as completely unselfish prayer.
The Church exists in this world as a pillar of fire and, foundation of truth'' (1 Tim
3:15), and Christians are called by God to be the soul, the light and salt of the earth and the
world. Church with moral authority can not be excluded from the work of building and
organizing society. If Jesus Christ has broken down the dividing wall between God and
man (Eph 2:14) then how can the Church do not contribute to human relationships, to build
a healthy society (in all points of view) and finally the development of a world to strive for
the perfection of the Creator.
Church can contribute to the healing of social life by forming God-fearing people in
all walks of life, faithful people and loving one another. The fact that most impressed the
ancient world in which Christianity arose and at the same time determined to convert the
world, was the quality of the Christian life, spirituality exemplary Christians. According to
a famous early Christian text, which is general portrait of the late Christian life in the
second century, which says, Christians living on earth, but as in heaven inhabit. They live
in the flesh, but a