PLAN DE CLASE

CURSO: 3 Medio

SECTOR: Historia, Geografa y Ciencias sociales

TTULO: Crisis de la poltica tradicional

UNIDAD: Cambios sociales y crisis hasta mediados de siglo

FECHA:

CLASE: N 10

CONTENIDOS POR EJE

HABILIDADES
- El desgaste de los partidos polticos.
- Analizar la crisis de la poltica tradicional a
- Carlos Ibez del Campo y el populismo.
mediados de siglo.
- Definir populismo y aplicar el concepto al
INDICADORES DE EVALUACIN
- Comprenden que la crisis poltica de mediados de siglo se caracteriz por una desconfianza de la ciudadana gobierno de Carlos Ibez del Campo.
hacia el sistema tradicional de partidos polticos.
- Relacionan la crisis de la poltica tradicional con la eleccin de Ibez como Presidente.
- Comprenden el significado del concepto populismo y lo aplican al gobierno de Carlos Ibez del Campo.
INICIO MOTIVACIN (15 minutos)
RECURSOS
- El docente genera un debate ampliado sobre el rol de los partidos polticos en la actualidad, la credibilidad - Texto del alumno (TA), pp.104 y 105.
que tienen y sobre qu sucedera si estos perdieran la credibilidad de la ciudadana.
- Conecta con los contenidos explicando que a mediados de siglo los partidos polticos se debilitaron debido a
los problemas econmicos, sociales y polticos que debi enfrentar el pas.
DESARROLLO ACTIVIDADES (50 minutos)
- El docente, con apoyo del texto del alumno, explica que a mediados de siglo se produjo una desconfianza hacia el sistema tradicional de partidos, lo que
influy en la eleccin de Carlos Ibez como Presidente de la Repblica. Comenta que la crisis del sistema de partidos se debi al carcter pragmtico de
dicho sistema y al desgaste del Partido Radical. (p.104, TA)
- Luego, hace referencia a los contenidos de la p.105, definiendo el concepto de populismo y relacionndolo con el gobierno de Carlos Ibez del Campo.
- Los alumnos y alumnas desarrollan las actividades sobre la crisis de la poltica tradicional, donde podrn explicar la crisis y relacionarla con el triunfo de
Carlos Ibez del Campo. (p.105, TA).
CIERRE ACTIVIDADES (25 minutos)
- El docente, en conjunto con el curso, corrige las actividades y refuerza los contenidos clave: crisis poltica y populismo. Posteriormente, solicita a los
alumnos que evalen si creen que en la actualidad es posible el surgimiento de un gobierno populista y expliquen el por qu de su opinin.
- Finaliza la clase haciendo un breve resumen de lo estudiado hasta el momento en la unidad y conecta los distintos contenidos: sociedad, economa, cultura
y poltica en la primera mitad del siglo XX.

Santillana, desafo Pre Kinder, 2009.