Reflectieformulier beeldend onderwijs

opdrachtomschrijving:De Bozbezbozzel ruimtelijke constructie

naam student: Nina de Haas
Reflecteer op zowel de product- als procescomponenten en geef ook duidelijk de
samenhang tussen product- en procescomponenten aan. Je mag jezelf voor elke
component een waardering geven (1 = lage waardering, 5 = hoge waardering), maar
dat hoeft niet.
component
betekenis

Vorm

beschrijving
Het is de bedoeling dat je voor deze opdracht gaat werken aan een
ruimtelijke constructie. Voor de opdracht moesten we werken met
eenvoudig karton en we mochten geen lijm of schaar gebruiken.
De opdracht heb ik individueel gemaakt. Ik heb dit verwerkt door een
olifant, een kameel en een salamander samen te voegen en daar een
dier van te maken. Ik dacht aan dieren die je bij ons in de dierentuin
ziet. Ik heb mijn fantasie er op losgelaten - vandaar deze constructie.
Ik heb twee beeldaspecten toegepast bij Olik het fantasie dier.

Het vooraanzicht: als je het ontwerp ziet vanaf de voorkant, kun je de

oren en de slurf van Olik goed zien.

materie

Het zijaanzicht : vanaf de zijkant kun je bulten van de kameel en de

staart van de salamander goed zien.
De volgende materialen kwamen er aan te pas bij het ontwerpen van
mijn fantasiedier: hard karton, stanleymesje en zwart papier. Dit waren
de enige materialen die we mochten gebruiken. Daarom was het een
uitdaging om van deze materialen Olik te maken. Het was leuk geweest
al we meer gekleurd papier konden gebruiken. Hierdoor zouden de
fantasiedieren er nog leuker uit hebben gezien.

beschouwing

x
Deze twee afbeeldingen hebben mij genspireerd. Beide afbeeldingen
laten een goed vooraanzicht zien. Toch kun je de zijkant ook goed zien.
We hadden geen keus ander materiaal te gebruiken. De
insteektechniek was de beste optie.

werkwijze

Ik heb al eerder met een stanleymesje en karton gewerkt maar nog

nooit deze techniek toegepast. Het was een leerzame les. Ik ben er
achtergekomen dat je van weinig materiaal toch iets heel leuks kan
knutselen. Het was wel een lastige opdracht want het was een grote
klus om Olik te laten staan. Het meeste gewicht zat vanwege de oren
aan de voorkant. Het is me uiteindelijk toch gelukt Olik te laten staan.

onderzoek

Als eerste heb ik een schets gemaakt van mijn fantasiedier. Ik kon al vrij
snel op het karton aan de slag. Ik heb daar het fantasiedier nog een
keer geschetst en toen met een stanleymesje het beest uitgesneden.
Het beest kon nog niet staan. Dus heb ik in het karton twee poten
getekend en die uitgesneden. Ik heb gebruik gemaakt van een
insteektechniek. Met het stanleymesje heb ik twee sneetjes in de poten
gemaakt. Op deze manier kon ik de poten in elkaar schuiven. Bij een

4
x

olifant horen natuurlijk ook oren dus heb ik de oren getekend en die als
laatste uitgesneden. Met dezelfde techniek ook de oren op het lichaam
gezet. Ik heb gebruik gemaakt van onderzoekend leren.

eindoordeel: 3
Wat vind je geslaagd? Het meest geslaagd vind ik het lichaam. De dieren zijn daar het beste in te herkennen zoals
de slurf van de olifant en de bulten van de kameel en de staart van de salamander.
Leg uit.

Wat kon beter?

Waarom?

Mijn fantasiedier was aardig wankel. Daarover ben ik het minst tevreden, de instabiliteit van
het dier. Omdat ik later de oren erop ging zetten hing al het gewicht naar voren. Ik had het
gewicht dan ook beter moeten verdelen. Eerst de oren moeten maken en pas later de
poten.

Bij het maken van bovenstaande opdracht heb je beelden gebruikt als inspiratiebron.
Geef van minimaal n door jou gebruikt beeld aan wat de functie is en beschrijf
waarom je dat vindt.
Beeld

functie(s)
Inspiratiebronnen
voor fantasie
dier.

Beschrijving
Beide afbeeldingen hebben mij genspireerd. In de
afbeeldingen is namelijk goed te zien hoe je van twee
dieren n dier kunt maken. Beide afbeeldingen hebben
een andere beeldaspect wat mij op verschillende ideen
heeft gebracht.

Procesverloop